如下是可爱的编辑帮大家收集的声学设计方案精选6篇，仅供借鉴。
声学设计 篇一
关键词：大型厅堂；建筑声学设计；电声
中图分类号： TU112.4 文献标识码： A
引言
作为听音的场所，音乐厅、戏剧院、歌剧院等厅堂建筑的听音质量是尤为重要的，所以必须认真的做好建筑的声学设计，确保其音质效果。一般而言，建筑声学设计的工作内容主要包括噪声控制和音质设计两大部分。
1.建筑声学设计标准
1.1控制噪声标准
一般剧场、音乐厅等大型厅堂对室内背景噪声都有很低的要求，所以 ,此类厅堂的选址非常重要，应当尽可能的远离室外的振动源与噪声。除此之外，还需要进行场地的振动调查与环境噪声、仿真与测量预测，这样做是为了向厅堂建筑围护结构的隔音设计提供有效的依据，以此保证厅堂在建成后能够达到预定的室内
1.2噪声标准
建筑围护结构的隔声设计可以分为固体声隔声设计和空气声隔声设计两大部分，两大部分都包括隔声材料的选择、隔声构造设计和隔声量的计算等内容。除了理论计算以外，还常常需要对隔声构件进行现场或实验室测量，以此来确定隔音构件的各频带隔声量。
针对厅堂建筑内部的噪声振动源实行控制，是噪声控制的另一项重要内容。这些噪声的振动源包括给排水设备、空调设备、某些灯光设备、变压器、舞台机械的设备和来自相邻的房间凭借空气以及固体传声进行传入的振动与噪声等，都会对观众厅的静音环境产生干扰。所以，在建筑方案的设计阶段，声学顾问一定要介入，以便对建筑内部的各类房间的平、剖面的布置是否合理进行审视，尽可能的在建筑的设计阶段就把可能存在的噪声振动的干扰降到最低。
2.另外，进行室内音质设计是建筑声学设计的另一个重要任务
音质设计通常包括下述工作内容：
2.1确定音质的设计指标以及其优选值。参考厅堂的使用功能来选择明晰度、混响时间、侧向能量因子、双耳互相关系数、强度指数等一些音质的评价指标，并确定好各个指标的优选值，是音质设计当中的重要过程。此类指标以及其优选值的选定，将为进一步的进行音质参量的计算以及将来竣工以后的音质的测试提供可靠的目标和依据。
2.2确定厅堂的体型以及体量。为了能够做到听得清晰、看得清楚，各类厅堂都会有长度的限制。厅堂的宽度会影响到早期的侧向反射声的组织，同音质的空间感存在重要的关联。厅堂的高度不但影响到早期的竖向反射声的组织，而且还会影响到早后期的声能比以及混响声能的方向和大小。厅堂的体积以及每座的容积都会对混响时间等音质参数产生直接的影响。厅堂的体型对厅堂是否存在颤动回声、声影区、回声、声聚焦等音质的缺陷有着重大的影响。上述所述，都一定要在初步方案的设计阶段就提供建筑声学方面的的专业意见。
2.3计算厅堂的音质参量。当厅堂的平、剖面以及乐池、包厢、乐台、楼座等设计的方案初步拟定以后，就可以开始进行厅堂音质参量的计算。通过进行音质参量的计算，想设计者提供可靠的设计反馈信息，以此来对设计的方案进行必要的调整与修改。这个过程可能需要反复多次的进行，做到臻于至善。在这个过程当中，需要辅以三维声场计算机仿真、平剖面声线分析甚至缩尺的模型试验等科技手段，才可以做到较为准确的预计。
2.4对乐台、包厢、乐池、厅堂和楼座的各界面进行声学的设计。厅堂的平面以及各界面拥有的面积、形状、倾斜角度等和音乐罩、反射板、乐台、乐池、楼座、包厢等都会影响到声脉冲的响应结构，并对厅堂的音质造成重要的影响。所以，是否设置包厢、楼座，需要设几层包厢、楼座，包厢和楼座的深度以及其开敞度为多少比较合适，栏板的面积以及倾角为多大较比较恰当等等，都是建筑声学设计的研究范畴，都需要由声学顾问与建筑师进行共同磋商，来加以确定。乐池的开口大小以及形状也会对乐队声能的传送和演员与乐队之间的相互听闻产生重大影响。除此之外，是否设置音乐罩或者反射板，设置什么形式的音乐罩以及反射板等等，这些都要从建筑声学的专业角度来提出咨询意见，并给出初步的设计方案。
3.进行声学构造的设计
厅堂的音质除了受到前述建筑因素的影响以外，还与室内的装修材料以及构造紧密相关。所以，声学顾问还要与装修的设计师进行密切的配合，共同去完成室内的装修设计。声学的装修构造设计一般有各界面材料的择定以及绘制出构造设计图，需详细的规定材料的表观密度、面密度、孔径、穿孔率、孔距、厚度、背后空气层的厚度和龙骨的间距等技术参数。
3.1缩尺模型试验
对于十分重要的厅堂，除了计算机仿真以外，一般还要建立一定的缩尺比例的厅堂模型，进行缩尺模型的声学试验。缩尺模型的试验比计算机仿真的优越之处，在于只有缩尺模型的声学试验可以对室内的声波动效应做出仿真，而前者在几何声学的范围内只可以在中、高频段提供相对准确的仿真的结果。另外，计算机的仿真从根本上说是把声学家已经知道的声学原理向计算机当中进行输入，而缩尺的模型则能够比较客观的展示出厅堂当中出现的实际的声物理现象。
3.2声场计算机的仿真
对厅堂的建筑实行仔细的音质参量计算以及声场分析，需要依靠声场的三维计算机仿真。从这一点的意义上来讲，要做到成功的现代型厅堂的音质设计已经不能离开计算机仿真的协助。
3.3建筑声学测量
建筑声学的测量包含振动测量与噪声，围护构造的隔声测量，重要的材料以及构造吸声量的测量和厅堂的音质参量的测量等等。厅堂音质的参量测量除了在工程竣工以后进行，来验证声学的设计是否达到规定标准，有的时候还要在厅堂的建筑主体完工之后，进行内部装修阶段的时候进行，为施工最后的阶段进行必须的设计修改以及调整来提供可靠的科学数据。
3.4可听化主观评价
对于十分重要的厅堂，必要的时候还要在计算机的仿真以及缩尺模型试验的基础上，使用相对先进的可听化的技术来进行主观的听音评价。可听化的技术是领用仿真计算，或者利用模型试验的测量来获得双耳的脉冲响应，并把它同在消声室当中录制好的音乐或者语言的“干信号”卷积，输出已经加入到厅堂影响的声信号，以供受试者进行预先的聆听完工后厅堂的音质效果。
3.5组织的主观评价
对于重要的厅堂，在工程完工后，组织专业的演出以及主观的评价，来对建成后的厅堂的音质效果进行检验，是建筑声学设计的最后一个重要的环节。为了将主观观评价的工作做好，必须要仔细的选择演员、节目、乐队和参与进行主观评价的专业人员，才可以获得相对客观、满意的主观性评价结果，对厅堂的音质作出初步的鉴定
4.结束语
通过大量的工程的经验总结得出，想要获得更好的听音效果，电声是条件，建声是基础。如果没有优秀的建声设计，想要靠电声设备来提高直达声的均匀度和增强自然声，并在电路当中采取人工混响、人工延迟等措施来提升音质的效果，这样做不但不能做到预期的效果，还会影响到厅堂的扩声音质。仅仅依靠电声来弥补建声的缺点是不可能的。在大型厅堂的建设当中建筑声学是十分重要的，只有在建筑的装修之前进行严格的、科学的建筑声学的设计，并达到相关的专业指标，才能保证更好的音质。
参考文献：
[1]GB50371-2006.厅堂扩声系统设计规范[S].
[2]建筑声学设计手册[M].中国建筑工业出版社。
声学设计方案 篇二
【关键词】 轻轨交通；降噪；优化；声屏障；轨边矮墙
1 引 言
城市轻轨交通线路穿越市区，邻近居住、文教及工商业混杂区等噪声敏感区域的情况比较普遍，特别是高架线路噪声影响区域大，对沿线人们的工作、生活构成严重危害[1]。由于轨道结构隔振技术有效地降低或避免了结构的“二次噪声”,轮轨噪声在轻轨交通噪声中起主导作用，在平坦道路行驶，当行驶速度达80km/h时，距离轨道10m处的噪声为80～90dba,设置声屏障减弱轮轨噪声干扰是目前有效的降噪措施。
笔者针对目前声屏障经济性差(即声屏障成本昂贵)、设计参数不合理、插入损失计算精度低以及不适合优化计算等问题，按照列车噪声频谱计算总的插入损失；综合考虑声屏障设置的位置、几何尺寸和经济性等多种因素，以研究经济适用型声屏障为目的，提出了声屏障优化设计方法，并且对轨边矮墙的降噪性能及经济性进行了研究和分析。
2 声屏障声学设计
2.1 声屏障插入损失的计算
计算声屏障插入损失常采用“无限长声屏障对无限长线声源“的计算方法[2],即
2.2 等效声级的计算
因为轻轨交通系统列车运行速度、长度和辐射噪声级比较接近，轻轨交通系统营运时间主要集中在昼间(6:00～22:00)时，行车一般以一小时为单位计划，即测量时间取3600s,则有：
leq=10lg(ntp×100.1lp/3600+10 0.1l b) (5)
式中，tp———列车通过受声点的平均时间，s;
n———测量时间内通过的列车数；
lb———环境本底噪音，dba。
3 声屏障设置位置与尺寸设计
3.1 声屏障设置位置
声屏障设置在桥架护栏处，由高架桥建筑限界[3],直立式声屏障，l1=2.4m;宽顶式声屏障，1.7m≤l1≤2.4m;若采用轨边矮墙，l1≥1.65m。
3.2 声屏障高度设计
由于建筑限界、观察、桥梁承重、环境协调等因素制约，高架轨道声屏障高度不宜超过轨顶1.8～2.5m,列车声源高度在轨顶以上0.45m[4],则有效高度h≤2.1m;轨边矮墙的高度略高于车轮，轻轨轮径一般小于0.9m,因此，取有效高度h≤0.55m。同时考虑乘客的视觉舒适性要求和不应使其产生环绕感，即
(h-h′)/h≤tanα (6)
l1/h≥0.5 (7)
式中，h′———乘客眼睛相对声源的高度，距轨顶2m;
α———允许的视线仰角，α≤45°时，可减少乘客视觉疲劳。
3.3 声屏障长度设计
声屏障的长度原则上应使列车噪声绕过声屏障两端产生的损失大于绕射声屏障顶端的损失10dba以上。声屏障的端部长度l′为[5]
4 声屏障优化设计分析
4.1设计变量的选取
x=[x1,x2,x3]=[l1,h,l] (10)
4.2 目标函数的确定
声屏障成本往往成为设计成功与否的决定性因素。因此，应以建设成本为目标，尽量降低成本。声屏障的建设费用通常按照声屏障的面积和长度进行估算，材料费用占声屏障建设费用的45%,与长度相应的基础建设、排水等大约占35%[6]。由于道床不同轨顶距桥面的高度也不同，同时桥上人行道的高度也与声屏障建筑高度有关。因此，取声屏障建筑高度等于有效高度加上声源距轨顶高度。宽顶式声屏障以常用的倒l形为例，综上所述，取式(11)、式(12)为目标函数，尽可能降低成本。
直立式、宽顶式声屏障的目标函数为
f(x)=(x2+0.45+2.4-x1)×x3+0.8x3 (11)
轨边矮墙的目标函数为
f(x)=(x2+0.45)×x3+0.8x3 (12)
4.3 约束条件
4.3 .1 降噪指标约束条件
声屏障降噪指标应符合《铁路边界噪声限值及其测量方法》(gb12525—1990)和《城市区域环境噪声标准》(gb3096—1993)相应的噪声标准。即
g(x)=leq≤[leq] (13)
式中，[leq]———昼间等效声级允许值，dba。
4. 3 .2 其他约束条件
主要包括声屏障和轨边矮墙的设计变量约束、不产生环绕感和视觉舒适性约束。
5 算 例
图2是轻轨列车噪声的频谱图[7]。图中折线表示列车70km/h时，距轨道3m,高出轨顶0.5m处的频谱；受声点取为距轨道30m处，有效高度2.5m。声波衰减按照线声源的衰减规律进行计算。桥架声屏障距声源很近，反射对乘客和降噪影响较大，轨边矮墙及声屏障均为吸声型。
5.1 算例1
以受声区域是居民区为例，其环境噪声应符合《城市区域环境噪声标准》ⅰ类区域标准，昼间等效声级应不超过55dba。环境背景噪声取为50dba,为每小时25列，保护区长度取为2000m,α取为45°,tp为10s。
由频谱可算得tp为78.42dba,teq为66.92dba,满足《铁路边界噪声限值及其测量方法》昼间噪声等效声级70dba的规定，但不满足ⅰ类区域噪声标准。
引用两种普通设计方法与优化设计方法对比。
方案1,普通设计方案，声屏障位置尽量靠近声源，长度为保护区长度两端各延长60m,由降噪要求求高；
方案2,普通设计方案，声屏障位置尽量靠近声源，由目标等效声级求长度和高；
方案3,优化设计方案；
方案4,轨边矮墙方案。
各种方案计算结果列入表1、表2。
设计方案结果分析：
方案1,声屏障顶部向声源垂直方向靠近0.7m,声屏障长度远不能满足声屏障的长度原则要求(应不小于2843.9m),绕过声屏障两端的列车噪声将降低声屏障的降噪效果，使保护区两端(共723.9m)实际降噪量与理论降噪量有较大误差；
方案2,声屏障顶部向声源垂直方向靠近了0.7m,满足降噪要求；
方案3,声屏障顶部向声源垂直方向靠近了0.147m,在与方案2具有相同的降噪性能的情况下，比方案3经济性提高8.89%;
方案4,不能满足降噪要求，最大降噪能力lp为71.06dba,leq为59.94dba。
本例说明优化设计方法比常规设计方法有更好的降噪效果和经济性，同时也反映了轨边矮墙由于高度较低，降噪能力有限。下面通过算例2研究轨边矮墙在满足降噪要求条件下的经济性。
5.2 算例2
以受声区域是工商业混杂区为例，其环境噪声应符合《城市区域环境噪声标准》ⅱ类区域标准，昼间等效声级应不超过60dba。其他条件不变。方案1,声屏障优化设计方案；方案2,轨边矮墙优化设计方案。计算结果列入表3、表4。
设计结果分析：两种设计方案都能够满足降噪要求，采用轨边矮墙比采用声屏障的经济性提高7.23%。通过计算，如果保护区加长，经济性将进一步提高，可达12.2%。
6 结 论
1)轨边矮墙高度低，非常适合景观性要求高的城市轻轨交通的降噪。由于轻轨交通穿越市区，声屏障一般比较长，若能采用轨边矮墙可大幅降低降噪成本。在桥架声屏障设计时，应首先考虑使用轨边矮墙降噪，如果不能满足降噪要求，再使用直立式或宽顶式声屏障，形状和尺寸应进行优化设计。
2)优化设计方法体现了声屏障整体设计思想[1]:对声屏障设置位置、高度和长度的综合设计既满足沿线区域降噪要求，又降低了建设成本；通过约束条件考虑了结构和景观设计的要求。因此，在实际设计中，应综合考虑位置、高度、长度和桥上轨道结构等各种因素，对设计变量变化范围或目标函数进行调整，通过优化设计得到经济适用的声屏障设计方案。
3)随着我国轻轨交通的快速发展，声屏障工程数量多，所需费用大。通过对声屏障优化设计，能够明显提高降噪和经济性能，符合我国国情，有重要的实际意义。
参考文献
1彭华，高亮，张鸿儒。城市轨道交通的振动和噪声及其控制的研究[j].中国安全科学学报，2003,13(4):74～77
2马大猷主编。噪声与振动工程手册[m].北京：机械工业出版社，2002:745～746
3 毛保华，姜帆，刘迁等。城市轨道交通[m].北京：科学出版社，2001:37～41
4 刘扬，温志伟。城市轨道交通高架线路声屏障降噪技术的研究[j].劳动保护科学技术，1996,16(6):39～42
5 张新华，田新浩，刘达德。160km/h准高速铁路桥梁声屏障声学设计[j].噪声与振动控制，1999(1):31～34
声学设计方案 篇三
关键词：校园广播站；设计；校园文化
中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1671-7503（2015）01/03-0128-07
一、前言
在新课标的背景下，广播站一方面作为学校文化的宣传窗口，另一方面又为提高学生的综合素质，加强学生的实践能力提供了一个舞台，是学校文化建设中的一个重要组成部分。
如今，大部分地区的中小学已经建立了校园广播站，不管是简陋的还是配置齐全的，都实现了对上下课铃声的控制。但或多或少存在些问题，本文对赣州农村中小学校园广播站现状进行了调查与研究，并以兴国县东村乡坝子中心小学作为一个案例，进行详细的阐述。希望可以为农村中小学校园广播站的建设提供些指导建议。
二、当前农村中小学校园广播站建设的现状
（一）当前农村中小学校园广播站建设现状的调查方法
为了解当前农村中小学校园广播站的建设现状，本研究采用问卷调查法，通过网络调查的方式进行。应用网络调查的原因是赣州18个县市距离比较远，进行实地调研难度较大。另外，笔者想积极应用信息技术进行各项研究，因为，这也是今后研究发展方向的一个趋势。
（二）调查的内容
问卷调查内容主要包括：（1）学校对建设校园广播站的态度；（2）校园广播站现有设备和功能；（3）校园广播站的定位与主要功能；（4）对于农村中小学校园广播站建设的建议。
（三）调查的对象
该抽样调查的时间为2012年5月6日到6月6日，针对赣州市18个县的农村中小学校园广播站现状调查，共发放问卷50份，在各中小学发放，回收到43份。主要调查了兴国县将军小学、埠头中学、将军中学、坝子小学，赣州市滨江二校，全南县全南小学，于都县桥头中心小学，安远县的三排小学，大余县河洞小学、南安中学、大余中学，广昌县头陂中心小学等，在一定程度上反应了农村中小学校园广播站的现状。在此基础上，利用spss软件对数据进行统计及分析。
（四）调查数据分析
本研究利用spss的频数分析模块统计数据。
在所调查的样本中，小学教师、初中教师、高中教师所占的比率如图1所示。
图1 调查对象的身份
其中，1代表小学教师，2代表初中教师，3代表高中教师，4代表其他，结果显示：小学教师占21.4%，初中教师占23.8%，高中教师占23%，其他占31%，选项中的其他选项大部分是学生。
利用spss的频数分析模块统计数据得到下面各个选项的比例。其中，多选采用spss中的multiple response统计允许多个答案的题目。
对调查问卷的分析如下（如表1）。
其中，表示非常赞成的占58.14%，表示赞同的占41.86%。总的来说，各个学校基本支持建设校园广播站，体现了对农村中小学广播站构建设计研究的意义。
表1 建立校园广播站的态度
1.校园广播站的功能及控制方法
（1）目前校园广播站具有的主要功能
如表2所示，从结果显示大部分学校已经实现了播放上下课铃声、播放广播体操，不到一半的学校实现了分区讲话和控制。说明继续完善各大广播站的必要性，根据各大学校的实际需求，着重在分区讲话、控制这一块的建设。
表2 中小学校广播站现有功能
（2）各主要功能的控制方法
a.控制广播体操、眼保健操
其中（如表3），电脑人工控制的占34.88%，系统自动控制占39.53%，用影碟播放机人工播放占23.26%，其他2.33%，说明各个学校都实现了控制广播体操的播放、眼保健操等音乐，但其中人工控制的占58.14%，表明一半以上的农村中小学学校还没有实现自动控制音乐的功能，也说明设计出一套能够实现自动人性化的控制的广播站方案的必要性。
表3 控制广播体操、眼保健操等音乐的方式
b.校长讲话、通知事情
如表4所示，很多农村中小学都具备了无线麦克风系列和无线话筒设备。在后期的设备中就可以少购买或不购买话筒设备，直接采用现成的，减少了建设的成本。
c.实现上下课铃声的播放
大部分中小学的广播站是通过电铃来进行控制上下课铃声，一部分，是经济比较好的农村已经采用了智能广播软件，另一小部分，是通过电脑播放机控制。这说明可以试着设计出实现更换铃声的校园广播站。既体现了学校的创新，同时，采用这种学生喜欢的上下课铃声音乐，也是教育人性化的体现。
表5 实现上下课铃声的播放方式
d.播放英语等听力考试
从结果显示大部分学校还是用磁带播放机和系统统一控制考试听力的播放。有接近一半的还在使用磁带播放机，这说明设计分区控制听力考试的必要性，这样可以最大限度发挥广播站的优势，便于管理，也更加便利（如表6）。
表6 播放英语等听力考试的方式
2.广播站现有设备
如表7所示，一半以上的学校已经有了电铃、电脑、扩音器，小部分学校已经有了调音台、全天候室外音柱、监听器，很少学校具有纯后级功放。说明大部分农村中小学的设备还是比较落后的，说明更新校园广播站的设备，建设一个现代化的低成本的校园广播站的可行性和必要性。
表7 广播站现有设备
3.校园广播站还应该具有的功能
如表8所示，如果可以完善的话，大部分学校希望可以实现自动播放课间操、分区控制每个区、遥控广播体操的播放、更换上下课铃声，从这些数字说明建设现代化的校园广播站的必要性。
表8 校园广播站还应该具有的功能
4.校园广播最主要的定位
如表9所示，大部分学校把校园广播站定位在表达学生心声、资讯传递、轻松娱乐、活跃校园气氛、锻炼广播人才、活动预告、传播校园特色文化。但实现这些功能需要硬件设备的支持，说明如何设计出以实现这些功能的校园广播站的重要性。
表9 校园广播最主要的定位
5.校园广播的发展方向
从调查结果显示，有74.42%的学校希望校园广播站往综合型发展，有一半以上倾向于实用型，37.21%倾向于知识型，37.21%倾向于娱乐型。那么，在校园广播站的构建设计时则应向于实用型和综合型两个方向（如表10）。
表10 校园广播的发展方向
[选项＼&小计＼&比例＼&A.知识型＼&16＼& 37.21%＼&B.娱乐型＼&16＼& 37.21%＼&C.实用型＼&23＼& 53.49%＼&D.综合型＼&32＼& 74.42%＼&E.其他＼&1＼& 2.33%＼&本题有效填写人次＼&43＼&＼&]
6.对于农村中小学校园广播站的建设建议
根据问卷反馈信息，大致分为以下三点。
（1）生活在信息时代的我们，希望校园广播站能在中间插播歌曲之类的休闲乐曲时，最好能直接截取高潮部分，与此同时广播站播放更多的有关于时代的信息，能让我们了解更多的信息。
（2）最好多些功能 增加一些其他的功能。
（3）完善设施，丰富内容。
从这些答案中可以看出被调查者大部分还是希望完善校园广播站，更好地发挥广播站的优势，更好地服务于学校的教师和学生。
（五）调查结果分析
基于调查问卷的情况，我们可以得出农村中小学校园广播站的现状如下。
1.设备陈旧落后
从调查问卷的第5题“学校现有哪些设备？”的调查中可以看出，大部分学校已经有电铃、电脑、扩音器、话筒、音箱，少部分学校具有调音台、全天候室外音柱、纯后级功放、监听器、无线麦克风系列等，设备陈旧落后。
2.功能不齐全
从调查问卷第7题“贵校现广播站具有哪些功能？”中，我们可以知道所有选项中没有一项是100%的，没有一所学校实现了所有想要达到的功能，大部分实现了播放上下课铃声、播放广播体操，少部分实现了分区讲话、控制，功能不齐全。
3.人工控制占绝多大数
从调查问卷中得知，广播体操、眼保健操等音乐的播放中用电脑人工控制占34.88%，系统自动控制占39.53%，用影碟播放机人工播放占23.26%，其他占2.33%，系统自动控制只占39.53%，人工控制占绝多大数。
4.不够人性化
在问卷调查中得知，51.16%中小学的广播站是通过电铃来进行控制上下课铃声， 30.23%中小学已经采用了智能广播软件，16.28%中小学是通过电脑播放机控制，不能实现更换上下课铃声，以及较少部分能实现智能控制，不够人性化。
那么，笔者将在后面的具体案例的设计时，有针对性地解决这些问题。
三、广播站构建设计方案
（一）设计方案的对象
本方案针对的是农村中小学，地处偏远地区，经济不发达，存在广播站简陋、配置简单、兼容性差等问题，最关键的是如何设计出以最低的成本达到最优的校园广播站构建方案。
（二）广播站设计的要求
（1）尽量避免使用高音喇叭。因为，在校园内使用高音喇叭容易产生噪声污染问题，同时，由于传统的高音喇叭频响窄、指向性尖锐、音质和清晰度都很差，已不能满足校园高保真广播的要求。所以，应该尽量使用“全天候室外音柱”，由于雷电容易击坏音柱，所以，最好要安装避雷针，在像运动场、操场等开阔的地方可以考虑使用“室外号角”。
（2）拓展性与发展性。为学校选择设备时，要满足学校因发展的需要在设备上的预留，满足学校低成本升级的需要。
（3）具备应有的安全措施。如果学校采用的是有线广播系统，那么，在布线的时候尽量采用“地下走线”的方式。因为，有线广播系统用定压传输的方式，传输线上的电压通常70V或10V，已大大超过人体安全电压。通常人们认为广播线不会“触电”，也因此埋下了安全隐患，在铺设有线广播线路时一定要考虑安全问题。
四、广播站设计方案的一般流程
各个学校的具体情况不一样，所以广播站的构建设计方案要根据具体的学校具体设计，但总的来说一般都需要经过以下流程。
（1）进行需求分析，根据实地考察并提出学校广播站存在的问题、现状，例如：是通过什么方式控制上下课铃声？校园广播站到每个教室的距离是多少？怎么布线？然后，再根据所能提供的资金以及他们的需求同时兼顾长远性，设计出一个切实可行的校园广播站构建设计方案书。
（2）确定项目目标。对预期要达到目标作出说明，阐述如果采用了设计方案，能否达到目标。例如：通过方案实现自动控制广播体操、眼保健操的音乐等。尽量具体到可操作性目标。
（3）列出具体解决方案，解决方案中所需的设备、设备参数、设备的功能等。针对上面提出的项目目标，列出具体的解决方案，例如：需要哪些设备，去哪里购买这些设备，这些设备在这个广播站中发挥着怎么样的作用，等等。
（4）项目建设和实施计划、后续支持、成本核算。制定出具体的建设和实施计划，以及后期设备的维护升级。
（5）对设计方案进行形成性评价。就是对项目建设和实施中的计划情况以及在学校进行试用中进行评价。
（6）提供备选方案。至少提出两个方案供校方选择。
五、方案的应用案例――坝子小学的广播站建设方案
（一）学校简介
坝子小学位于江西省兴国县东村乡坝子村三一九国道旁，占地面积15000m2，建筑面积1332m2，拥有专职教师12名，7个教学班，学生367名，是一所全日制完全小学。
办学理念：以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为办学宗旨，让学生“学会做人、学会学习、学会求和、学会生活、学会劳动为人”的目标，注重创新精神，创新能力和创新意识的培养与实践，利用现有资源，积极开展丰富多彩的教育活动，全面实施素质教育，办人民满意的学校。
（二）广播站的现状分析
我们参观了坝子小学的图书室、仪器室、远程教育室等，对学校的广播站进行了全面的考察。具体情况如下。
（1）上下课是用自动打铃仪控制，电铃可自动按时间表进行打铃。
（2）用广播体操等音乐之前使用DVD人工播放；后来改革通过人工控制电脑来播放国歌、广播体操等。
（3）需要通知事情的时候，坝子小学用的是无线麦克风系列设备，用无线话筒在操场进行讲话。他们现在用的是mp-138。
（4）在英语等学科考试的时候，办公室共用一台磁带播放机。
存在的不足：
（1）没有自动化、智能化，需要人工控制、管理，增加了教师的负担。
（2）英语考试用磁带播放机，需要购买磁带，增加了教育成本，同时不能充分利用网上资源以及更新资源。
（三）功能定位与建设方案
1.功能定位
把校园广播站建设成为一个综合型的校园广播站，定位在表达学生心声、资讯传递、轻松娱乐、活跃校园气氛、锻炼广播人才、活动预告、传播校园特色文化。可在办公室等区域对学校任意区域、单个区域进行广播来进行资讯传递、活动预告；可自定选择音乐铃声作为上下课铃声，定时自动播放广播体操、课间操和校园背景音乐来活跃校园气氛。
2.建设方案
方案1：实现自动控制播放上下课铃声、广播体操音乐，更换上下课铃声的建设目标，达到轻松娱乐、活跃校园气氛、传播校园特色文化，给学生营造一种轻松愉快的校园学习环境，促使学生健康快乐的成长，是一种实用型的校园广播站。
方案2：
（1）全校范围内统一集中定时打铃。
（2）可自定选择音乐铃声作为上下课铃声；定时自动播放广播体操、课间操和校园音乐。
（3）可在主机房对整个学校的广播情况进行监听。
（4）可在办公室等区域对学校的任意区域、单个区域进行广播。
（5）无需每天到主机房开、关闭设备，要求人性化的管理。
（四）坝子小学广播站设计方案1
经济的方案就是，在电脑上安装一个软件来控制，网上有智能广播软件，通过计算机设定自动播放DVD、VCD等，可解决传统设备需要人员手动播放的缺点，通过计算机设定设备的自动开机和关机，避免了在无播出时在线设备的能源浪费的弊病。智能广播软件有很多类型，但在网上没有找到相关可供下载的软件，但有一套校园铃声系统，一套大概要350元。这一套魔铃2012v3.0终极版如图2所示。
图2 魔铃2012v3.0终极版界面
软件介绍：具有打铃精确到秒、临时打铃，多方案管理等功能。软件集成了上下课铃声控制、常用音乐播放控制、音乐歌曲欣赏控制、用户自定义播放控制校园广播、网络媒体等功能于一体。在信息化校园的今天，像升旗仪式、眼保健操铃，以及一些校园广播都是人工控制的，会带来打铃时间有误差，打铃种类单一以及自动化水平差等问题。有了“校园铃声系统”，就不需要人工控制打铃，不会产生误差，可以设置很多优美的、有特殊意义的音乐来作为各种时段的铃声，使校园环境变得更幽雅。
（五）坝子小学广播站设计方案2
1.设计思路
希望可以分区控制，所以，选择SPAPD声普达的6601系统，这个系统中的6601机身自带8个分区，如果一个年级一个分区，6个年级就6个分区，再加上室外公共面积一个分区基本能满足学校使用，但因为坝子小学一个年级只有一个班，仅有三层楼，如果一个年级设一个区，拉线比较麻烦，成本也会增加，所以，我们设计为一层一个区，三层就三个区，加上操场和篮球场，总共五个区。
2.系统分析
本方案中校园广播要求，是校园广播的最基本的需求。要求我们选用了SPD6600模拟广播系统方案。可以进行分区寻呼广播，选择SPD-6610T分控台，通过一条网线连接到主控机，不需再布音频线，即可实现分控讲话及播放音乐。
分布：教学楼每间教室1只SPD-302壁挂音箱、每层通道2只SPD-302室外音柱，教师办公室1只SPD-302壁挂音箱。操场放置4只SPD-418室外防水音柱，一台主机，一台功放。
正常标准的操场上应该放6只SPD-418室外防水音柱，但坝子小学只有200米左右大小的操场，所以放4只就能够满足要求，不会出现盲区。
3.SPD6600模拟广播系统功能
（1）全自动控制校园广播系统的开启和关闭。
（2）将每天需要播放的节目（如上下课铃声、广播体操、保健操等）和区域通过系统编程，实现7*24H无人值守定时播放。
（3）可根据需求，实现定点（一般不需要）、分区、编组或全区播放背景音乐及远程分区寻呼等功能。
（4）具有编定多套作息表的功能（如学校不同时期采用不同的作息表）。
（5）具有至少六个以上分区（如1-6年级）功能的广播系统。
（6）紧急广播和背景音乐采用同一套系统设备和线路。
（7）实现全区自动消防联动报警功能（通常无此要求）。
（8）具有监听功能，在主控室可以监听各分区的声音。
4.系统点评
系统可以实现定时播放音乐、分区广播、分区寻呼、分控、无人值守等广播功能，特别满足校园广播的需求，是一种经济实用的选型设计。
5.实现功能
全自动无人值守广播。编程全自动广播系统，自动定时播放上下课铃声。
（1）放学音乐，欢快的音乐让学生在快乐中成长。
图3
（2）不同区域播放不同音源节目。在校园不同区域可播放不同音乐，活跃学习气氛，考试时可同时进行不同区的听力考试，节省学校资源。
图4
（3）远程播放指定节目源，方便学校在操场进行广播体操、升国旗等活动。
图5
（4）远程分控/插播功能。可在办公室播放音源节目，对单个或多个区域进行广播讲话，也可对不同分区插播本地音源。
图6
6.系统示意图
图7 系统示意图
原理：中央控制器控制着DVD播放器、远程寻呼台、远程遥控器、电源管理器，然后，统一经过前置放大器进行放大，监听器可以监听每路的音频，接着传输到每个教师的音箱，教师教室一个，楼道两个，中央控制器再经纯后级功放对学校的公共区域进行放大播放。功放的功率还留了很大余量，方便喇叭数量的增加。
（六）选用设备介绍及费用评估
（七）总结
以目前国内的广播技术发展情况来看，实现校园广播系统建设中的设备采购、系统构建并不难。在笔者看来，广播站的建设仅仅只是一个开头。当今的社会飞速发展，若一些广播系统不更新，无法跟上时代的步伐，无法满足学校的发展需求。在建设校园广播站过程中，还有一块隐形的就是系统维护、使用人员队伍建设和后期的建设，这是一项长期的、艰巨的任务。要特别注意硬件和软件的结合和统筹规划，这样才会少走弯路，才能促进学校更好更快的发展。校园广播站建设和发展的根本所在就是反映学校现代化教育教学需求和适合学校特点的应用。
六、结束语
虽然，现在农村中小学校园广播站现状不理想，但作为宣传校园文化不可缺少的一部分，我们应该针对存在的问题，提出解决方案予以解决与完善。相信未来农村中小学广播站将越来越好，从而发挥它的优势，更好地服务于学校。
参考文献：
[1] 乐兴余。校园广播站的设计要求与配置实例[J].电子制作，2002，
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[2] 王修军。新时期更要办好校园广播站[J].新课程（小学），2010，（12）：
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[3] 原绿色。校园广播站――学生快乐成长的广阔天空[J].辅导员，
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[4] 张洪忠。校园广播系统建设的实践与思考[J].中国现代教育装备，
声学设计方案 篇四
关键词：本位教学；准备；实施；反馈；教学情境
中图分类号：G632.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）27-0147-02
新课程标准下的教学，应该是以学生为本，围绕学生而展开的教学。这种教学更能发挥学生的主观能动性，让学生在学习过程中养成自我学习和积极思考的习惯，培养学生探索精神、实践能力和创新意识。我们把这种教学模式称之为本位教学。以下将以《声音的产生与传播》一节分析本位教学在实施过程中三个阶段的实施细则及要注意的地方。这三个阶段可分为课前准备阶段、课堂实施阶段及课后反馈阶段。
一、课前准备阶段
课前准备主要是指预习。据了解，现在有80%以上的学生是不会主动预习或不知如何预习。因此，教师设计一份行之有效的预习学案是很有必要的。以下以《声音的产生与传播》预习学案进行研究。
案例一：
1.1《声音的产生与传播》预习学案
1.你要掌握的知识点：
（1）声音是如何产生的？
（2）声音是如何传播的？声音的是否需要介质？真空能不能传声？
（3）知道声音在各种介质中的传播速度，特别是空气中的声速。
2.自学课文，完成以下相关练习。
（1）物体发声时有什么共同特征？
（2）声音是由物体的 而产生的， 停止，发声也停止。
（3）声音的传播 介质，真空 传声。
（4）声音是以 的形式传播出去。
（5）看课本P15页小资料的表，回答以下问题：
a.声速的大小等于声在 传播的 。
b.声音在固、液、气三种介质中的传播速度相同吗？
，在 体中传播得最快，在 体中传播得最慢。
c.声速的大小跟介质的 和 有关。
3.搜集素材：上网搜集一些动物的发声部位及原理，如蝉、蛙等。
4.实验小制作：制作土电话，并准备一个发声的实验。
预习学案的设计一定要有针对性和普通性，并且要根据新课程的标准进行设计，在设计过程中要注意以下几点：
1.明确所要学习的知识点，让学生在预习过程中有的放矢。
2.设计内容不能太多，题目要精简，并且题目的设计必须要贴近课本，求易不求难，这样有利于学生自学完成。
3.学案设计中可让学生搜集与本节课有关的素材，或让学生在家完成一些简单可操作的实验。这样既能扩大学生的视野，提高学生的兴趣，又能培养动力实践能力。
预习学案的实施有利于培养学生的自学能力，养成学生搜集资料和动手操作的习惯。
二、课堂实施阶段
在课堂教学中实施以学生为主体的本位教学，教师的引导和组织起着至关重要的作用。以下从两方面谈谈如何引导和组织学生成为学习的主人。
1.创设教学情境，让学生融入课堂。在课堂教学中，教师必须创设良好的教学情境，把学生带到教学情境当中，让学生主动去探究，成为学习的主人。如何创设教学情境呢？以下以《声音的产生与传播》阐述创设教学情况的几种方法：
（1）利用音频、视频、图片等多媒体手段创设教学情境，从听觉、视觉上引起学生注意，激发兴趣。例如：引入声音时，可以播放一段优美的音乐，或播放一段动物发声的视频。
（2）设置实验氛围的情境，指导观察，强化感受性。物理的课堂离不开实验，而实验又是学生最感兴趣的教学环节。例如：在讲述声音的产生时，可让学生摸着自己的喉咙发声，让学生对声音产生的原因有一个直接的感受，这样既牢固又深刻。在讲述声音能在固体中传播时，让学生演示事先制作好的“土电话”等。这些实验对培养学生的观察能力和动手操作能力有很大的帮助。
（3）创设激活需要的问题情境，可以引发学生的好奇心和求知欲，从而引导学生提出问题，培养学生的问题意识。例如：在做《声音的产生与传播》中的真空铃实验时，学生会提出：玻璃罩内的空气抽干净了吗？教师反问学生：你有什么办法知道里面的空气抽干净没有？从而引起学生的思考与讨论。经讨论后，有学生提出用有色气体代替空气的办法。问题情境的创设能有效地培养学生的思维能力。
2.开展小组活动，让学生在实践和竞争中成长。小组活动最能体现学生的学习自主性和合作性，并能让学生形成竞争意识。开展小组活动要做好充分的准备，第一步要分组。学习小组中必须有一个组织能力和学习成绩较为突出的小组长，带领组员进行活动的开展，并起指导作用。第二步教师必须设计好相应活动方案，确保小组活动的实施具备可行性，以下是《声音的产生与传播》的小组活动方案。
案例二：
这个小组活动方案体现“以学生为主”的教学理念，既能提高学生的动手实践能力，又能培养了学生竞争与合作的意识，让学生在学习中得到快乐，体现教学的宗旨。
三、课后反馈阶段
教育学家布鲁姆研究发现，学习成绩差的学生绝大多数都是由于忽视了课后反馈、问题日积月累造成的。因此，做好课后反馈，对于学生巩固知识和提高解题能力起着重要作用。做好学生的课后反馈，可从以下三方面着手：
1.每节新课结束后，让学生建立知识结构树状图，理清所学的内客，避免知识点的混淆。以下是知识树状图的结构示例：
案例三：
2.根据学生的层次、程度，班与班之间的差异，布置分层作业。而且作业量不要太多，保证学生能够完成。
3.每节新课前进行5分钟课前小测，对上一节课的学习质量进行评价，及时找出学生的知识薄弱处，并加以巩固。
实施以学生为主体的本位教学，能有效地改变学生被动学习的局面，增强学习的自觉性和自信心，为真正实施素质教学打开了一扇门窗。
参考文献：
[1]翟扬。浅谈初中物理课堂教学的有效性[J].青年与社会，2012，（02）.
声学设计方案 篇五
关键词：中学学校； 设计理念；方案设计；分析
随着现在现代中学教育发展方向及趋势的变化，中学学校的建筑设计也进入了一个全新的时代。现代中学教育注重交往， 因而出现了以年级为中心的新型教育模式，。随着现代中学教育向着开放、互动、个性化等方面发展，这要求学校的建筑设计也应跟上教育发展的需要。本文基于现在教育的新要求，以深圳市第七高级中学建筑方案设计为例，分析了现代中学建筑设计的新特点。
1深圳市第七高级中学项目概况
该项目位于深圳市宝安区。宝安区地处深圳市西部，是深圳通往多个地区的交通要道，也是西部的产业重地。在发展工业、第三产业的同时，宝安区积极发展文体卫事业，第七高级中学便是其中之一。
项目用地位于宝安区沙井街道锦绣路与迎宾路交汇处西南面，交通设施完善，交通便利。基地东侧为锦绣路，路对面是安托山混凝土厂及住宅区，西侧为农用地，南侧为规划住宅区，北面是迎宾路及住宅区。学校建设规模为60班高级中学，学生人数3000多人，全部都寄宿。建设用地面积97551.8平米，建筑面积65969平米。
图1总体三维布局效果图
2 深圳市第七高级中学的设计理念
设计是基于客观现状条件上主观理念的表达。首先我们思考的是：高中的校园和建筑应该给学生们带来什么？在思考、讨论和总结之后，我们得出了一个“空间与性格共生”的理念，即场所是无形的老师，空间会赋予使用者以同质的性格。而对于高中校园和建筑来说，我们希望它具备以下特点：
“秩序”：建筑的秩序包括功能组织的秩序、空间排列的秩序和外观形态上的秩序等。在功能布局上，我们采用内外分区、动静分区、教学与生活分区等原则组织空间，使其使用上井然有序。在空间排列和外观形态上，我们采用轴线这一最简单有效的工具，它使得整个学校像肌体一样有了骨骼，各建筑单体就像身体的各个器官，通过骨骼联系，彼此独立又互不分离。
“活力”：我们采用丰富的多形态的室内空间、半室内空间和室外空间来搭建这个校园，各种空间从比例、尺度、采光等方面进行考虑，使空间宽敞、明亮、有趣，具有积极的性格，同时将它们因地置宜的搭配组合，灵活多变，给学生提供多样的活动空间选择。
在立面造型上，以功能需求为基础，采用适当的修饰以保持整洁大气，沉稳而不浮夸，内敛而不张扬，用心经营自己的气质。
3深圳市第七高级中学方案设计分析
3.1现状分析
① 项目用地东侧的锦绣路为城市主干道，车流量大，从安全及噪声方面将对本项目产生较大的影响，故不适宜设置主入口。
② 用地北侧的迎宾路是城市次干道，以北为居住区，故主要人流走向为由北侧经迎宾路路进入学校。
③ 南侧为尚未建成的规划主干道，故也不宜设置校园主入口。
④ 西侧为农用地，与基地之间无规划道路，环境较为清净，教学用房适宜靠西侧布置。
3.2总平面布局及功能分析
总体规划从功能出发，挖掘校园各组成部分的功能关系，使其成为一个内部组织严密，并具有生长性、新陈代谢功能的一个“生物链”。
①教学楼：教学楼是学校的最重要的建筑，对安静度要求最高，我们将其设置于外部干扰最少的西北角。把教室布置在三栋教学楼内，便于高中三个年级的划分；三栋教学楼又以连廊相通，既可以加强交通的便利性，又有利促进各年级学生之间的学习交流。
②实验楼：实验楼也是学生重要的学习场所，要保持环境的安静。因其使用上要求与教学楼紧密相连，故布置于教学楼南侧，有连廊与教学楼相连，使两者之间交通便利，节约学生的学习时间。
③图书馆行政楼：这是学生学习、查阅资料、学校日常管理、对外事务的场所，布置于整个校园的中心，满足学生学习和接待来访的功能需求，同时也是学校形象展示的重要组成部分。
④生活区：由食堂及学生宿舍组成的生活区设于西南角，距离教学楼和运动区均较近，交通流线便捷。
⑤运动区：运动场地包括艺体馆、400米运动场、室内泳池及其他球类运动场地。整个运动区布置于基地东侧，远离教学区，动静分区明确。由于基地东侧的锦绣路为城市主干道，车流量及噪声较大，运动场的设置使校园建筑与主干道之间形成更大的缓冲带。
3.3交通流线设计分析
①人行流线分析：本方案沿着校园主次轴妙设计了地面和二层两套步行系统。地面层联系学校的各个部分，沿人行轴线多处布置师生交流活动用房和绿化庭院，具有较强的空间趣味性和实用性。二层平台为联系各栋建筑的纽带，连接着教学、公共活动与生活区的各主要功能空间。两套流线系统各有侧重，交织互补，不仅加强了各栋建筑之间的联系，还创造了倍俱特色的交融错落的空间，既是一个观景的平台，又是一道靓丽的风景线。
②车行流线分析：平面交通遵循人车分流原则，机动车道沿学校外环设置，停车场布置于主次入口附近，车流进入学校后即与学生主流线完全分开。南端宿舍架空层设置有自行车停放处，临近次入口，使用方便。
③消防流线分析：紧急消防流线呈环状，并可进入庭院，能有效满足建筑的消防要求。
3.4景观设计分析
景观设计对于学生的课余生活相当重要，在进行本项目的景观设计时，将广场、庭院、屋顶花园、观景台、廊道、读书苑、竹林露天剧场等空间层次贯穿于整个设计之中，以“线”为轴，缀以“点”、“面”，创造了丰富多彩的活动场所，学生们可以在这些充盈着阳光、空气与绿意的空间里愉快地交流、成长。
3.5消防设计分析
消防设计对于学校来说特别重要，事关师生的在突发意外来临时的生命安全。在进行本项目的消防设计事，遵从一下几点：
①消防设计的执行规范为：《建筑设计防火规范》 GB 50016-95（2006年版）。
②防火间距：多层建筑与多层建筑大于13米。
③消防通道：场地设有消防车道和隐形消防车道分别与周边的迎宾路、新沙路开口，通过基地道路与广场通达每栋建筑，消防车道的净宽度和净空不小于4米。尽端式消防车道设置15米x15米回车场。消防车道考虑通行小型消防车，宽度4米，转弯半径内径≥12.00米，消防车道荷载按20吨考虑，坡度≤2.00%。
3.6消声及减震设计分析
消声设计对于学校这样的场所显得尤为重要，因为良好的消声设计可以为学生提供一个安静、舒适的学习环境。在进行本项目的消声及减震设计时，主要考虑以下3点：
①选择高效率、低噪声设备；
②噪声或振动较大的设备，需要采取必要的隔声、减振、吸声及消声措施；
③通风机、空调机组等设各的进出口(包括水管和风管)应采用柔性接头。
4全文小结
声学设计 篇六
(一)顶棚顶棚的设计要注意吸声效果的实施，在装修时注意隔声、吸声材料的运用，另外还要注意室内灯光架、灯光固定件的防震处理。使演播室的顶棚技能和好的吸收室内的杂音，又能隔绝室外的杂音，保证演播质量。
(二)墙体墙面设计演播室的墙体墙面设计是声学装修的一个重要组成部分，再设计装修时墙体要使用具有良好吸音作用的材料，比如加气混凝土或者在双墙中间填堵吸声棉，提高吸音效果；墙体的厚度与结构要根据具体的用房环境来决定；另外墙体的材料要选择使用清洁、卫生、环保、美观而且即防火又耐用的材料。
(三)门窗设计要点演播室的门窗也应该具有一定的隔音作用，门的隔声量主要取决于它的质量、刚性以及气密性，所以门的材质一般选用质量较大的材料，因为质量大的材料隔音量也比较大。大师这种门比较笨重，现在播音室门的设计一般采用轻质材料制作，在三层13mm厚的木板中夹两层11mm厚的玻璃棉，两面再各加一层五合板和一层榉木饰面板，门框及门的边缘敷上毛毡对门缝进行密封，也能起到很好的隔音效果。播音室的窗可以设计也可以不设计，如果设计，主要考虑玻璃的材质，一般会选用较厚的玻璃，能提高隔音效果。
(四)地面的设计播音室室内地面的设计除了要有一定的吸声作用外，还要考虑美观、清洁等方面的因素。一般采用干式浮筑地面、木地板或者铺吸声地毯等，有利于降低室内的频混响时间。
(五)其它设施设备设计演播室重点设备是空调，因为如果空调排风扇的安装不当，演播室内其他所有的部分的隔声、吸声作用做的再好也是无济于事的。所以要注重演播室内空调的装修设计，一般选择中央空调时，需注意送风系统的设计，风口需要做消声处理，但是庞大的风管系统，会给温度调节和控制带来很大的困难，而且整个系统不停地运转，会造成很大的浪费，运行成本很高。为了减少这些问题，可以采用令热泵送风系统的中央空调，这种运行方式可以调节空调运行时间，使用比较灵活。如果要最大限度的减弱空调的噪音，就要选购质量比较好的低噪音空调，将空调的内机安装与室外，然后再用短风管接入室内，最后对进、回风口做消声处理。
二、其他设计技巧
(一)声场均匀度控制从室内声学来看，如果反射声波扩散良好，为了取得良好的声场扩散，在设计室内吸声墙体时，需要把中高频的牺牲结构与中低频的牺牲结构区分交错布置，同时再设计一系列的形状不规则的铝制板扩散板，提高整个室内的声场均匀度。
(二)声学缺陷的预防演播室房间的设计要注意避免“声染色”问题的出现，如果出现“声染色”现象，室内一些地方的的频率可能会加强会减弱，导致声音失真，这是声学设计的一大缺陷，必须采用一些措施避免这些缺陷。一种方式是可以再播音室的各个角落做45度的切角，切脚墙面墙面要经过强吸音处理，以便消除声染色现象；另一种方式是在原来播音室吸音墙的基础之上大部分强做成强吸声墙，特别是墙角与天花板的夹角处，可以采用多层强吸音材质，提高吸音效果。一般情况下，播音室会选择第二种方法消除声染色，因为第一种方式在室内做声学切角占用室内空间，会影响本来就不大的室内空间。而第二种方法不仅节省空间，而且不会使声音出现任何失音的情况。
(三)切断固体传声的措施从物理学上来说，声音在股体内传播的衰减程度不强，而要想切断演播室墙体、门窗、空调等的固体传声，要在施工环节就加强控制，做好施工缝内落灰、落砖管理，积极改进各个节点的构造。如果施工缝间有杂物存在，容易形成刚性连接，减弱消音效果。施工过程中可以在非播音室的墙根处预留清扫口，这样可以做到一边施工一边清扫，施工完毕后再堵住清扫口，这样就避免了缝隙杂物。另外安装空调时需要挖掘管道，，这些管道穿进大小播音室时，需要做柔性连接，风管与墙体的连接处用沥青、干硬性砂浆塞实，以此来达到消音的效果。
(四)声学装修施工现在的演播室墙体一般采用超细玻璃棉宽频牺牲构造，而顶棚一般采用腔内填棉的方式来控制混响时间，以免发生声学聚焦或者长延时反射声现象，破坏使内消音效果。所以在装修时对演播室的非声学墙体的普通见白作法用弹涂法来代替，这种方法能够很好的降低长延时反射声现象的出现。
三、结语
随着科学技术的发展，人们对观点媒体演播室的功能要求会越来越高，开始向多元化方向发展。比如有些节目不仅要求演播室能做文艺晚会，又要求演播室能录制节目，这些都给演播室的声学装修设计带来很多的困难。总之，功能不同对演播室的声学要求也不同，在声学设计中一定要考虑各个方面的问题，注意控制好演播室的吸音、消音效果，最大限度的降低噪音，满足演出需要，提高播音室的播音效果，同时也推动室内声学装修设计的发展。