学校的文化建设水平关系着学生的学习环境，搞好校园文化建设可以为学生营造良好的学习氛围。书读百遍，其义自见，这里是漂亮的编辑为大家整编的校园文化建设方案精选7篇，仅供借鉴，希望对大家有一些参考价值。
校园文化建设方案 篇一
【关键词】高校档案 校园文化建设 价值
档案作为一种历史记录的形式，其具有直接的记录性，发挥着自身独特的社会价值和作用。同时，高校档案和校园文化之间具有紧密的关系，因此，要重视高校档案自身独特的价值，发掘高校档案的文化底蕴，使师生加深对校园文化的理解，推动高校校园文化的建设，从而进一步促进高校的持续发展。
一。校园文化的内涵
在高校教学中，校园文化是其中一个重要的目标，其围绕着大学生的文化生活，营造出一种独特的校园文化氛围，从而促进大学生培养良好的价值观念。在高校中，校园文化是其重要的成果，其传达着一种校园精神、行为方式、价值观念等。校园文化的建设需要将文化建设的资源进行整合，从而形成一个高校独特的校园文化氛围。高校的发展离不开高校档案的记录，它是文化得以流传的重要手段，有利于促进校园文化的建设，而且可以为校园文化建设提供重要的资源和数据。因此，高校在推动校园文化建设时，要重视高校档案的管理和组建。
二。高校档案在校园文化建设中的作用
（一）高校档案凝聚的校园风气是校园精神文化的基础。在高校的发展中，校园文化风气的作用至关重要，它可以起到凝聚师生的作用，并且能够从中反应出高校师生的人生观和价值观。其中，这种价值主要体现在高校档案中，它集中体现了高校的精神文明。随着时间的推移，高校档案的内容越来越丰富，体现着不同时期高校精神文化的发展过程。而且，在高校档案可以充分反映出精神文化的内涵。因此，在推进校园文化建设的过程中，要发挥高校档案的关键作用。
（二）高校档案记载的光荣历史，有利于传承育人文化。随着高校的组建，高校档案也就随之建立起来，它蕴含了丰富的历史文献，比如历来的很多文学家、政治家为高校赋诗、填词等，还包含一些高校在发展过程中获得的证书、奖状等，这些内容都详实地记录在高校档案中。因此，其具有较高的真实性，而且可以用来作为重要的参考资料，可以生动形象地反映出不同时代条件下高校的变迁和发展情况，其具有较强的说服力，有利于推动高校的发展。
（三）高校档案的研究成果可以作为校园学术的参考。在高校档案中，教学和科研是两个重要的部分。教学档案集中体现了教学质量的目标，将高校档案作为参考资料，可以促进教学水平的提高，而且有助于提高教学的质量。同时，科研档案还对高校的多年科研活动情况和成果进行了记载，可以为科研人员提供借鉴的指导，推动科研活动的持续发展。同时，在高校中，举办一些学术文化活动，营造一种和谐的学术气氛，这些都需要参考高校档案中的研究成果，从而可以为师生提供借鉴的经验。在开展科学研究时，可以提高科研人员的积极性，激发他们的热情，使他们可以在科研活动中避免一些错误的发生，从中取得突破，并进一步推动高校建设的发展。
（四）高校档案丰富的管理经验是校园文化的财富。在高校的发展中，高校档案传承了其发展的脉络，也有利于推动教育文化的发展，同时也是高校进行文化建设的重要基础。在校园文化建设的过程中，需要通过严格的规章制度，以此来来规范校园活动，从而保证校园文化氛围的稳定、持续发展。可以有效利用高校档案，加强对学生的教育和管理，使他们谨记务实的作风、牢记严谨的治学态度，遵守校校规校纪，从而可以保证校园环境的安定、有序，有利于提高学生的素质，实现教书育人的目标。另外，通过运用一定的物质和精神文化，对校园文化进行制度性的规范，有利于完善教育教学体系，并进一步强化师生的教育观念，提高他们的综合素质，从而有利于大学生养成自强不息、敢于拼搏的品质，并进一步营造良好、有序的校园文化环境。
三。高校档案在校园文化建设中的价值
（一）传承价值。高校档案有利于继承革命的传统，进而弘扬先进文化。要想促进全民素质的提高，就要保证文化的传承。所以，在高校建设中，要开展传承教育，通过高校档案可以传统中华民族优秀的文化[2]。在高校建设史上，留有很多名人、名家的照片、实物等，因此可以弘扬一些传统精神，引导学生在学习中做到自强不息、奋发图强，促进学生的全面发展。
（二）参与价值。通过校园环境，可以表现出学校的文化底蕴、精神面貌等。在校园环境中，高校档案可以发挥其自身特殊的作用，它是以中国原始的记录，可以作为教学、管理的直接参考资料。比如建筑物的名字依据校风来明明，进而可以使学生和教师深刻了解校史，提高自己的责任感，从而营造一个良好的育人氛围。
（三）教育价值。高校档案是一种传承的文化，可以充分发挥教育的功能。同时，可以培育学校精神，塑造共同的核心价值。在高校中，学校档案馆既是保管和储存档案的场所，也是进行文化教育的中心。因此，要充分利用高校档案馆，发挥其教育功能，比如可以借用馆藏，举办图书展览，起到很好的教育意义。
结语：高校档案传达着一种校园精神、行为方式、价值观念等。校园文化的建设需要将文化建设的资源进行整合，从而形成一个高校独特的校园文化氛围。在校园文化建设中，高校档案室发挥着至关重要的作用。高校档案可以真实地记录学校发展的历史、校园建设情况等，高校的发展离不开高校档案的记录，它是文化得以流传的重要手段，有利于促进校园文化的建设，而且可以为校园文化建设提供重要的资源和数据。因此，高校在推动校园文化建设时，要重视高校档案的管理和组建。高校档案在校园文化建设具有传承价值、参与价值和教育价值，要充分发挥高校档案的作用，推动校园文化的建设。
参考文献：
[1]石建梅。浅谈高校档案在校园文化建设中的价值[J].档案
与建设，2013，04：17-19.
[2]陈娜。论高校档案资源在校园文化建设中的运用[J].淮南
职业技术学院学报，2012，02：81-83.
校园文化建设方案 篇二
关键词：校庆；档案资料；校园文化
中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2012）30-0296-02
校园文化是大学师生员工特有的思想观念、心理素质、价值取向和思维方式等，其本质是一种人文环境和文化氛围，其根本目的是要不断满足师生员工日益增长的精神文化需求。鲜明的特色是校园文化的魅力所在。校庆档案的特色内容，决定了其在校园文化建设中的特殊地位。高校档案蕴含的文化氛围和底蕴，使之不可避免地成为校园文化建设的重要内容[1]。近年来中国高校频繁的校庆活动中，为了总结学校的办学成就，弘扬优秀办学传统，彰显独特的办学理念，营造浓郁的校园文化氛围，凝聚校内外人心和力量，共创教育事业新发展，利用校庆有关的档案资料进行宣传活动，形成了一种特殊的主题档案，创造了一种新的校园文化载体，可极大的促进了校园文化建设。
一、高校校庆档案在校园文化建设中的作用
1.校庆档案可构建校园特色物质环境。校庆档案在建设特色校园文化优势是得天独厚，充分利用校友捐赠的树木、雕塑和教学设备档案，在建设美丽的校园与校园文化设施等的校园文化建设中显示独特的效果。通过科学规划、合理布局、精心安排，校园的建筑与生态环境变得活泼，美丽而富有品位的特色文化被赋予生命，更适合学生成长需要。学生在此环境中陶冶情操、心情愉悦。
2.校庆档案可完善学校制度建设。大学是培养人才的摇篮，建立章程是学校管理的有效手段。构建和谐校园应大力加强制度建设，公开、公平、公正的制度必须认真落实。成立校庆档案信息资源，为学校的政策、制度起铺垫的作用。校庆活动本身是一个重要的管理活动，有许多规则，可丰富、完善、发展学校制度文化，形成一个完整的科学体系，使之更有效、更标准。档案编研开发校庆档案中，上级领导，校外来宾和新老校友的建设性意见或建议可进一步改进、更新办学理念，为课程设置提供参考，提高办学水平和学校教学科研的办学定位[2]。
3.校庆档案可打造校园特色精神文化。作为一种特殊的文化财富，校庆档案中的大学精神和文化信息，为学校的物质文明和精神文明建设提供实践，在学校的建设和发展中起着重要的参考作用。校庆档案在很大程度上表现为物质形态，同时可以从思想上体现高校和一个时代的理念、精神和斗争的变化过程。这些珍贵的档案信息资源经收集、编修后，成为一个内容丰富多彩，具有鲜明的主题和时代特征的档案文化实体。它积累了高等学校丰富的人文精神、教育背景，可以激励学生努力学习，激发他们对科学的热情和创新，它是空洞的理论教学不可替代的，在提高育人素质方面体现重要作用[3]：（1）校庆档案对优良的校风、学风有推动作用；（2）校庆档案可促进校园学术文化的交流；（3）校庆档案可丰富爱国主义教育基地。
二、高校校庆档案促进校园文化建设的举措
1.丰富学校档案内容。高校校庆的目的是总结他们的经验，提高学校办学水平。校庆是学校打破旧的框框面向未来的里程碑，是学校拼搏奋进、再创辉煌的新起点，是学校努力实现新发展的动力和源泉。校庆活动充分体现了理论、意识形态、和谐性的特点，在此期间，始终贯穿着学校的办学思想、成就和科学创新精神。风风雨雨、沧桑砥砺、桃李芬芳记载了学校多年的奋斗。在某种意义上，校庆档案的积累已经预示了校庆的成功。档案工作者应该把自己的目标和校园文化建设相结合，在校庆活动的基础上，综合利用。校庆档案可以结合校庆庆典主题安排，从而形成一个较为系统的、富有学校特色和深厚底蕴的教育档案专栏，体现时代性和辐射力。
2.创新档案文化宣传方式。校庆文化追寻过去、见证辉煌、展望未来，其本质是如何促进学校的价值观念和目标，激励师生员工积极进取。我们可以通过各种渠道创建先进的校园文化，提高师生员工的自我管理、自我教育、自我发展水平。（1）可以将收集的礼品、庆典纪念品专辑、校徽、校标、名人题字等进行的整理并进行展览，并配以丰富的文字说明，丰富校史档案；（2）可以使用报纸、网络、校报、学报、简讯、专刊等刊登校友的校庆征文、摄影、感言等。（3）可以使用校园网络和现代通信技术，将校庆整个视频、专题论坛、视频讲座、文艺演出、庆祝的数码照片等建立一个统一的平台，便于欣赏、学习和交流。可扩大影响力，加强宣传和教育；（4）也可以用作为学生组织和其他的校园文化活动提供编辑的素材。
3.积极参与校园文化建设。大学校园文化是大学的整体优势和核心竞争力的重要环节，是高校学生思想政治教育工作的重要方式和手段，它的最终目的是培养全面健康发展的，创新精神和实践能力的高层次人才。因此，高校应重视校园文化建设在构建和谐校园中的作用。校园文化建设是一项复杂的系统工程，集高校档案管理与服务于一体的档案在校园文化建设中发挥积极作用，同时也是校园文化建设中的一部分。档案工作者应充分发挥自身的能力和智慧，积极参与校园文化建设。校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分，因此在各类校庆的主题中，校庆档案始终坚持正确的方向，全面贯彻党的教育方针，服从和服务于学校的中心任务，以育人为根本目标，为学校的改革和发展提供精神动力，努力创造符合时展要求、具有实际影响的多角度的校庆档案系统。
4.提高档案实体的生机与活力。因此，提升学生综合素质，是高等教育发展的理想目标。为促进人的全面发展，不仅要依靠学校教师，也和学生的高层次需要的自我反省、自我满意度有关。作为内部激励因素，目标、理想、信念，在校园文化建设中缺一不可[4]。因此，我们应该充分利用档案信息资源，利用校庆机会，采用优质的教育工具，激发学生对于现实与历史的新的思维，培养高尚的情操，满足其不同的精神需求。高校档案馆提供学生享受文化和思考文化的空间，有兴趣的学生其理想、信念等也为档案的收集工作注入了生机和活力。
综上所述，庆祝校庆档案的形成有其自身的独特性，它记录了学校过去的历史和目前的做法，它的充分运用可进一步提高高校档案的综合服务功能，丰富现代大学校园文化生活，为大学营造一个良好的教育环境，提升大学内涵建设，更好的为社会主义文化建设做贡献。
参考文献：
[1] 王旦红。论档案与高校文化建设之关系[J].黑龙江科技信息，2007，（12）.
[2] 董雪梅，刘玉玮。高校学生诚信档案工作运行模式探析[J].档案学通讯，2010，（4）：89-92.
校园文化建设方案 篇三
开展“校园文化建设巩固年”活动是促进校园文化建设水平提升的重要举措，是校园文化建设工作意识的新提高和工作目标的新定位，是校园文化建设工作力度的新加强。各级各类学校要把校园文化建设工作作为教育考核的新任务，分解到各个职能部门，深入到每项教育工作环节，贯彻到学校整体工作中去。
继续围绕全市教育工作总体部署，以“校园文化建设巩固年”为主题，以实践社会主义核心价值体系、加强未成年人思想道德建设工作为重点，以“三化巩固”为突破口，抓好春季爱国卫生运动，结合**教育实际，着眼于学生成长成才，着眼于校园文化建设，着眼于教育内涵发展，弘扬主旋律、突出高品位，奋力推进德育工作上台阶。
一、以爱国卫生运动为载体，净化绿化美化校园。坚持以中小学春季爱国卫生运动为载体，开展好“净化推进、绿化巩固、美化提升”工作，创建卫生达标(示范)学校。各单位应在“净化、绿化”的基础上，做好校园环境建设的“美化”工作，营造整洁优美的校园环境，让学生在健康和谐的氛围中，接受美的熏陶、实践美的行为、得到美的升华，强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能，不断提高“三化”工作水平。
二、以书香校园活动为载体，形成良好教风学风校风。读书是学校精神文化建设的核心内容，要坚持以“构筑书香教育人生”为载体，开展好书香校园创建活动，形成良好的教风学风校风。可以通过校长办学理念报告会，青年教师读书会，教师论坛和教学反思会等活动，让“文化立校、科研强师”的办学理念深入到每个教职工头脑中，促进广大师生自身发展。
三、以文明礼仪教育为载体，提高中小学学生素养。各单位应以文明礼仪知识教育为先导，以行为训练为基础，以检查督促为抓手，注重学生生活习惯、学习习惯和品德行为习惯的养成，切实提高广大学生的基础文明水平，做到“三别”、“四带”。“三别”即向脏话告别，向陋习告别，向低级趣味告别；“四带”即把礼仪带进校园，把微笑带给老师同学，把孝敬带给长辈，把谦让带给社会。评选“文明礼仪之星”“文明礼仪教育标兵”和“文明礼仪教育示范学校(基地)”形成积极向上、健康活泼的校园氛围。
四、以“十六个一”建设为载体，提升校园文化建设品位。今年的“校园文化建设巩固年”活动以“完善推进、巩固提升”为要求，要努力做到活动有抓手，管理有机制，工作有特色，文化有内涵。重点抓好16个文化载体，形成良好的校风、教风和学风，从而使学校管理向精神引领迈进。学校建立16个“一”文化载体：一训(校训)、一标(校标)、一歌(校歌)、一旗(校旗)、一报或刊(校报或校刊)、一站或台(学校广播站或电视台)、一网(网站)、一室(校史陈列室)、一箱(校长信箱)、一廊(校园文化走廊根据条件)、一话(心理咨询室电话)、一会(每年至少举行一次体育会)、一节(每学年至少举办一次主题活动节)、一社(学校学生社团或每学科至少建立一个学生兴趣小组)、一委(家长委员会)、一神(学校精神)。
“校园文化建设巩固年”活动，主要按照以下三个阶段来推进：
宣传发动阶段：时间安排：1—3月份。主要任务：立足实际，研究制定“校园文化建设巩固年”实施方案。营造氛围，策划开展“校园文化建设巩固年”各项活动。
校园文化建设方案 篇四
校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。我校在融入涪城教育以后，各项事业快速发展，对校园文化建设也提出了更高的要求。为了全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量，特制定绵阳市第三中学校园文化建设规划和实施方案。
一、指导思想
我校的校园文化建设要以邓小平“三个面向”、“三个代表”重要思想和科学发展观为根本的行动指南，以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本、和谐育人”的办学理念，强化“三风”建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、总体目标
提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化，通过全员参与，开展各种文明创建活动形成学校的行为文化，通过加强学校精神文明建设形成学校的精神文化。
三、遵循原则
以人为本的原则：高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。
1、思想性原则：就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用"三个代表"重要思想统领校园文化阵地。
2、实践性原则：校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、同学参与性强、身受广大同学喜爱和支持的校园文化活动。
3、整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。
4、发展性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。
5、参与性原则：校园文化建设的过程就是教育的过程，注意发挥学校、班级、学生、家长及社区各方面的积极性，通过活动，逐步形成规范、和谐的校风，科学务实的教风，兴趣浓厚的学风，进取向上的班风。
四、主要内容
学校文化是一种组织文化，它反映了一所学校的组织精神和组织成员共同遵守的行为准则。学校的组织文化渗透在组织的一切活动之中，是组织的灵魂。它由三个方面组成：一是组织特有的价值观念、思维方式、行为准则；二是组织内部的人际关系；三是组织的物质环境和物质条件中的文化氛围。具体而言，学校文化是指一所学校的办学理想和目标以及为实现这一理想和目标而建立起来的相应的管理制度、办学理念、学生培养目标、师资选择标准、课程体系、师生关系、教学方式、校园氛围所体现的精神内涵。
如何建设学校文化，为此学校领导经过认真思考与讨论，决定从价值观念（精神层面、隐性文化）、物质文化（显性层面）同时架构我校的文化建设。
（一）学校深层文化建设
学校文化建设是一所学校师生精神风貌和思想素质、修养的内在及外显表现，是一所学校高层次办学的体现，根据学校50多年的发展史，深刻挖掘学校的文化内涵，确立我校的文化建设以校训“志远、德厚、思敏、学博”为基础，围绕“爱国爱校、宽容协作、谦虚进取、尊重他人、民主创新”20个字为主体来开展。其具体含义是：
爱国爱校：热爱祖国，要有爱国之情与报国之志，要热爱祖国的一切物质财富和精神财富，增强民族自尊心、自信心和自豪感。树立“振兴中华”的雄心之志，“从我现在做起，从我做起，从小事做起”，把自己的一切与祖国的命运联系在一起，为培育和弘扬民族精神而努力！热爱学校，就是要秉承校训“志远、德厚、思敏、学博”的精神，继承学校的光荣传统，树立“校兴我荣，校衰我耻”的观念，形成“人人为三中添光彩，事事为三中争荣耀”的风气。
宽容协作：具有包容他人、宽恕他人之心，严以律己、宽以待人，不同他人斤斤计较，让他人有改错归正的机会；有团队精神和集体荣誉感，善于沟通交流、团结协作，不心存排斥他人、嫉妒他人之心，善于取众人之长来战胜困难、博取胜利。
谦虚进取：牢记“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”的诤言，谦虚是种传统美德，虚心求学、求教，才能“百尺竿头，更进一步”，谨记“骄兵必败”的古训，不虚夸、不骄横；上进心是成功的内在动力，“好好学习，天天向上”这个响亮口号呼唤进取，进取是社会发展的不竭源泉，只有奋发向上，才能学业有成、校业发展、国家发达。
尊重他人：时刻谨记“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”学会尊敬老师、长辈，不顶撞、不忤逆，有理有节，文明待人；尊重同学、朋友，不粗言野语、不侮辱、调戏他人、不打架斗殴，慎言慎行、礼貌待人；爱护幼小，躬亲示范，互尊互爱。尊重他人等于尊重自己，互相尊重，人际关系融洽和谐。
民主创新：“人多好干活”、“人多力量大”，根据大多数人的意志来办事，调动更多人的积极性，发挥更多人的聪明才智，发动更多人来参与，创设宽松、民主、平等的学习工作氛围和增加透明度来民主决策、共同执行；创新是一个民族进步的灵魂，创新才能发展，只有创新，事业才能立于不败之地，所以要培养创新精神，才不会被社会所淘汰，能力和事业才不会停滞不前，学法、教法和工作方法都要有创新的意识。全校师生都应以文化定位来加强自身素养的提高，使三中的教师和学生具有“三中”的鲜明特色，形成我校独特的学校文化，培育特色人才。
（二）创
设校园文化氛围1、营造健康优美的校园文化环境：
——设计和规划校园硬件环境建设，根据学校20__至20__年总体规划，整体规划好学校的文化环境，让校园充满教育性、体现文化特质。
——从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，按学校规划分批完成学校的净化、绿化，使校园环境达到花园式学校的要求；
——创设各种文化设施，开辟阅报栏、宣传栏、黑板报、图书室、阅览室等思想、文化教育阵地；
——及时展出学生书画作品，开辟外语角，创办校报校刊等，使学生随时随地受到感染和熏陶。
——建成学校完善的校园电视电化广播系统，利用学校广电视台及时播发校园新闻和优秀事迹。
——在学校主要部位悬挂名人字画，展示学校的校训和教书育人理念，提升校园文化层次。
——加强学校网站、专题网站、教师个人网站和班级网站建设，通过网络加强师生文化教育，提高文化修养。
2、组织丰富多彩的校园文化生活：
——要积极开展各种健康有意的课外文化活动，占领学生的业余生活阵地。各班要利用班团会，经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动，活跃学生的课余文化生活；学生会、团委要发挥职能，以广大学生爱好、兴趣为纽带，增设让全校学生自主参与的活动，丰富第二课堂。
——学校办好《三中工作简讯》，全力营造正确的舆论导向，提升广大师生的精神素养。
——学校每年要举办一次以上全校性的大型文化艺术节教育活动，倡导学生参加，使广大学生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。
——建设良好的校风。要结合本校实际，通过阐释校训、校旗、校歌、校徽等形式，弘扬校风，形成自己的特色，引导学生养成文明、守纪、勤学、上进的良好思想品德和行为习惯。
（三）开展校园文化教育
1、运用学生喜闻乐见的形式进行教育。组织学生观看爱国主义教育片或优秀影视片；利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动；每年组织新生开展入学教育，进行新党团员宣誓；举办各种知识竞赛或演讲会等活动，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。
2、抓好学生日常行为规范教育和法制教育。制定规章制度，建立健全学生行为评价和反馈体系，不断促进学生行为的养成；开展评选先进团支部、团小组、先进班集体等争先创优活动，用先进激励学生健康发展；注重法制教育，开设法律教育课，增强学生法律意识、法制观念；开展学生值周活动，建立学生行为监督小组，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，从而养成自觉遵法守纪的良好行为。
3、开展班级形象设计、宿舍美化等活动，浓厚学校文化氛围。
五、重点工作
1、从基础开始，挖掘学校特色，促进"学校精神"的形成。①重视学校的优良传统。②明确学校人才培养目标，确定校园文化建设的方向。③挖掘特色，以现有校园文化状态为基础，根据时展的需要规划校园文化发展的前景。
2、把“重素质、扬个性、能创新、可发展”的办学理念和“勤奋、求真、力行、进取”的育人理念化为广大师生的自觉意识、自觉行动，把办学育人的理念渗透到学校工作生活的各个方面，从而培育成学校文化的核心和特色。
3、举办校园文化艺术节
每年开展一次活动，结合学生需要和学校实际设计主体活动，弘扬时代主旋律，发现和激励有文化艺术特长的学生。
4、开展好兴趣小组活动
（1）尽快成立学生文学社，定期出版校报校刊，面向广大同学征稿，促进我校学生文学修养水平的提高。
（2）定期展览学生美术作品。
（3）组织好学生合唱团，定期进行合唱欣赏，舞蹈队定期训练，每学期展示一次活动成果。
（4）开展英语兴趣小组洗活动，进行每周英语、外语角、英语演讲比赛等活动，培养学生特长。
（5）成立摄影和集邮协会、棋社、球类、体操队等体育、艺术类兴趣小组。
（6）成立信息技术兴趣小组，充分利用校园网的功能为校园文化建设服务。
六、强化管理
1、成立校园文化建设委员会，具体负责全校校园文化建设任务。学校政教处、团委会具体负责组织开展全校性校园文化建设活动。
2、坚持“四全”即全面部署、全员参与、全程运行、全面落实。校园文化建设委员会定期进行计划、部署、评估和总结，保证工作的落实。
3、学校加大经费的投入力度，保证建设的正常进行。
校园文化建设方案 篇五
校园文化建设是一项系统工程、长效工程。为了进一步加强我园文化建设，按照“总体规划、分步实施、体现个性、促进发展”的要求，使我园在继承优良传统的基础上，拥有体现先进的办学理念、丰富的教育内涵和鲜明的办学特色的校园文化，为幼儿的成长、教师专业化水平的提高和幼儿园的自主发展创设优良的人文环境与和谐的发展氛围。特制定本单位校园文化建设实施方案。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，按照全面推进素质教育的要求，以社会主义荣辱观为导向，以幼儿为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使幼儿在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。
二、目标任务
20__年是我园校园文化建设打牢基础的一年。今年幼儿园文化建设的主要任务是加强学习，做好规划，加强建设，夯实基础，通过加强幼儿园物质文明建设，形成幼儿园的物质文化；通过开展各种创建活动，形成幼儿园的行为文化；通过建立各项规章制度，形成幼儿园的制度文化；通过提炼体现时代要求的办学理念，形成幼儿园的精神文化。进一步创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，规范校园文化活动模式，构建具有幼儿园特色的校园文化体系，使我园园风、教风、学风有新气象、新面貌，取得阶段性成效。
三、制定规划的原则
1.思想性原则。坚持先进文化的前进方向，坚持用“__”重要思想和科学发展观统领校园文化阵地。
2.教育性原则。校园文化建设的出发点和落脚点在于促进师生全面、和谐发展。
3.整体性原则。校园文化建设是一个系统工程，要坚持整体规划，统筹兼顾，分步实施，全员参与，持之以恒。
4.个性化原则。校园文化建设既要注重规范要求，又要因地制宜、因园制宜，形成特色。
5.以人为本的原则。高度重视“人”在校园文化建设中的作用，重视人的能动性的充分发挥，把体现幼儿园教育人文本质和培养幼儿园的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。
6.发展性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，坚持与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。
四、环境创设要求及原则
（一）环境布置要求
1.根据各班幼儿的年龄特点、教育内容及本地特色进行布置。
2.室内布置要与季节相适应。
3.主题突出，内容明确，有特色。
4.多体现幼儿作品，并经常更新。
5.室内外布置要体现美化、儿童化、知识化、教育化。
（二）环境创设则
1.根据教育教学好特点创设环境。
2.根据季节特点创设环境。
3.根据幼儿年龄特点创设环境。
4.环境创设注意安全、美观。
5.适合幼儿活动，能为教育幼儿提供帮助。
6.具有审美的作用，儿童化的特点，为儿童认识周围世界创造条件。
7.充分儿童的生活内容，陶冶儿童的性情和情操。
8.让幼儿一起参加，儿童亲自动手创设环境，引起他们的求知欲和责任心。
总之，各班要根据环境创设要求及原则，围绕教育的总目标，结合具体的教育内容、季节、重大节日活动及本地特色，创设墙饰和活动区。丰富各种活动区材料，创设与中班相适应的环境，如：自然角、结构区、图书角、制作角等。
五、校园文化创建内容
（一）文化建设。
1.墙壁文化：为丰富校园文化内涵，充分发挥环境育人作用，我们在走廊上设置了教育性和鼓励性格言，还有一幅幅故事画面，室内老师们匠心设计，精心布置，从孩子的年龄出发，做到生活化、情趣化、艺术化，墙面上的布置更是丰富多彩，墙面上的每一幅图，都体现了美化、儿童化、教育化，使幼儿在日常生活中得到知识的熏陶。
（1）教室外前墙，以绿色为主色调绘制了花草，体现生机活泼的教育理念。
（2）文明礼仪儿歌。使幼儿在观赏，认知的过程中，学会做事，学会共处，懂得许多文明常识。
（3）安全标志。使幼儿了解了常见安全标志常识，营造了安全氛围。增强了幼儿的安全意识。
（4）每班活动室前都放置了幼儿玩具橱，摆放了不同类型玩具，幼儿可以随时取放。
2.幼儿活动场地文化：我园将在校园内创设了棋盘，跳房子，图形，水果，直跑道等适合不同年龄幼儿的活动图案，幼儿可以根据自己的爱好选择活动场地，充分体现了幼儿活动的自主性。既能适合幼儿年龄特点，又能显示季节交替，美化、儿童化、教育化融为一体。让幼儿置身浓厚的文化氛围之中，养成文明习惯。
3.传统文化教育：民族传统文化，就是指特定民族在历史实践活动中创造和积淀的文明成果，是民族共同体生存和发展的重要条件，它是一个宏大的整体，包括知识、__、艺术，道德、法规、习俗乃至各种习惯。它既是既往的民族情感和民族意识的积淀，又是民族的时代精神和价值取向的凝结。通过传统文化教育，激发幼儿对祖国的热爱情感，增强幼儿体质，使幼儿动作更协调，更灵活，更准确，发展幼儿智力，有助于提高大脑神经系统的工作效率，为智力开发提供了先决条件，同时更使幼儿的个性得到了发展，增加对自己的信心，有助于幼儿变得更加积极、主动和独立，培养了幼儿良好的个性。为以后从事各项活动打下良好的基础。
（1）艺术类：包括神话、寓言、歌谣等文学艺术，剪纸、泥塑、国画等美术艺术，京剧、民歌、秧歌舞等音乐舞蹈艺术；也包括当前适合幼儿年龄特征的电影、电视节目，如影视剧《西游记》、动画片《小哪吒》、电视节目《大风车》等。我园结合幼儿年龄实际，开展了编制、布艺、纸工、泥塑等活动，丰富了幼儿的文化生活。
（2）节日类：包括我国的传统节日，如春节、端午节等，和重大的国际性节日，如六一国际儿童节等。并通过活动的开展，激发幼儿爱国、爱家、友爱的情感，培养幼儿喜欢传统文化的意识，感受中华民族文化的博大。
校园文化建设方案 篇六
[关键词]高校档案；校园文化；文化建设
[中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2017）06-0019-02
校园文化是学生以及教师在长期教学活动当中逐渐形成的一种文化，反映了校园的精神面貌以及文化环境等内容。其中，高校的档案工作是对校园的各种活动、历史、科研活动进行记录，对于学校的文化发展具有重要的作用。本文分析了高校档案工作和校园文化建设的密切关系，并且提出了档案工作参与校园文化建设的途径。
一、高校档案管理是校园文化建设的重要组成部分
（一）校园文化的内涵
校园文化不但可以增加学生们的知识，而且可以对学生起到正面教育的作用，帮助学生树立正确的人生观、世界观以及价值观，此外，校园文化具备传播知识、宣传教育以及组织能力等几大功能。通常来讲，大学的校园文化主要包括以下三个方面：一是物质文化，是指具有文化特征以及文化气息的物质环境和物质设施，属于校园当中的文化物质形态，比如，图书资料、图书馆、建筑物、教研设备、网络环境等，此外，物质文化包括全体的学生、老师等。二是制度文化，是指全体的学生以及老师在长年累月的教学当中应当严格遵守的工作守则、行为规范以及规章制度等，其中规章制度等高度彰显了学校的治学思想，对于学生以及教师都具有一定的规范、指导和约束的作用，促使学生尽快养成比较良好的行为规范以及治学习惯。三是精神文化，是指学校的教师和学生在教学实践当中逐渐新形成的观念以及理念，这种理念得到全体师生的一致的认可，主要体现在思想、政治、道德等多个方面，校园的精神文化是校园文化的主体以及核心。
（二）高校档案管理和校园文化之间的关系
高校的档案管理主要是通过对教学活动、学校招生以及科研等活动进行记录，通过其真实反映出本校的历史、科研成果、文化传统以及管理经验等，从而对学校的文化精神进行延续。校园文化是学校在长期的发展过程当中逐渐体现出来的精神文化以及物质文化的总和，并且通过校园建设、制度建设、办学理念以及人文关怀等多个方面综合体现出来，集中显示出校园的办学理念以及办学的特点，对于校园的发展以及建设具有十分重要的作用，实际的校园工作当中，校园文化的建设不但是校园管理的重要的一部分，而且对于促进学校其他工作的开展具有一定的意义。高校的档案管理工作对于校园的文化存在千丝万缕的关系。它们都是以学校的工作为发展基础，并且传授各种科学文化知识，从而提升校园学生们的综合素质。例如，在培养人才的过程中，档案管理工作以及校园文化建设都是为了提升学生的素质。高校档案工作是文化建设的副产品，是学校在发展过程中逐渐形成的，档案工作对于学校的未来发展提供必要的借鉴资料。
因此，在校园的档案工作环节，由于学校的文化多种多样，导致档案工作种类逐渐多样化。其中，校园文化建设和学校的档案管理也存在显著的区别，主要的区别是档案工作以静态方式开展，并且是为了给校园文化建设提供服务。然而，校园文化建设是动态方式开展，应用在发展过程中需要应用档案资料等。档案工作和校园文化建设之间存在密切的关系。一方面，通过档案工作，可以有效促进文化建设的发展。另一方面，校园文化建设是为了帮助学校培养优秀的、高素质的人才，是学校形成品牌以及提升外在形象的重要方式。由此可见，高校档案管理是校园文化建设的重要组成部分，校园文化建设必须高度重视档案管理工作。
二、高校档案在校园文化建设中的作用
档案建设以及管理工作对于高校的校园文化建设的工作具有积极的促进作用。本文主要从对学校教育的作用以及校园环境两个方面进行详细分析，一方面，档案建设管理工作可以对学校的教育起到补充的作用，另一方面，档案建设可以辅助建设文化校园。
（一）对学校教育起补充作用
对于学校而言，开展教育工作的主要还是依托课堂教育，但是，高校档案学习内容也不应被忽视。对于大多数高校来说，悠久的办学历史和历代的学者、学生辛勤研究，积攒了很多的学术研究成果，也创造了无数的荣誉。这也是一直以来，学校的档案馆和校史馆是思想政治工作主要阵地的原因。前辈的辛苦付出不仅塑造着这所学校的丰碑，也激励着后来者继续努力，不懈奋进。同时，也能让学生接触到最前沿的科学成果，为他们的学术研究提供资料。必须清醒地认识到，通过档案工作，让师生认识到高校是人文精神的摇篮，要让学生的心灵在人文精神中氤氲，成长为国家、民族和社会需要的人才。
（二）辅助建设文化校园
高等院校是教书育人、为国家和社会培养人才的地方。无数的专家、学者、教授、老师，在这里挥洒汗水，为社会主义的各项事业培养合适的接班人。在当今这个快节奏的社会，学校更要成为一座宁静的“象牙塔”，让老师可以在这里安心的育人，让学生可以在这里耐心的成长、成材。学校教育给学生的影响是巨大的，老师是学生心目中的灯塔，可以指引学生在纷繁复杂的社会中寻找到合适的、正确的道理。在阅读高校的档案时，学生可以从前辈的为人处世中寻找到合适的行为方式，塑造出健康的、积极向上的思想观念。悠久的办学历史，营造了独特而又相似的人文氛围，正直的办学精神，也必定会影响一代又一代的学子。特别是我国的很多高校，建校历史都可以追溯到上世纪，在艰苦的条件中坚守在治学一线，为国家培养人才的伟大教育家们的事迹，又怎能不让学生深受鼓舞而努力前行呢。所以，高校切不可忽略n案在建设校园文化中的重要作用，要发扬学校建立和建设历史中先辈们的精神力量，建设富有人文精神的校园环境，坚定学生向真理和向善的信心和勇气。
三、高校档案参与到校园文化建设的途径
通常而言，每所高校都具有独特的文化发展的历程，并且都具有一大批的学者、教授以及专家等，这些专家学者的信息是档案工作的记录主要对象。因此，学校方面应当充分认识到档案工作的重要性，将档案工作运用在高校的校园文化建设当中，通过使用档案管理促使高校逐渐形成独具特点的人文景观、建筑以及雕塑等，并且通过档案管理工作赋予每个建筑、雕塑以及基础设施以不同的内涵，从而营造出朝气蓬勃以及积极向上的学习氛围。通过文化美以及思想美等对学生的心灵进行净化以及鼓舞，促使学校的全体师生形成正确的人生观、价值观以及世界观。
（一）让档案与校园文化的建设工作充分结合
档案的管理者和校园文化的建设者必须加强合作，要在新的形势下，不断挖掘档案中与时代紧密结合的内容，与校园文化的建设广泛结合在一起。同时，单纯的讲课或者说教很难取得良好的效果，要发挥想象力和创造力，将档案中的精神内容融入师生的日常教学生活中，要让学生和教师自发的学习档案中的积极内容，加强对于学校的归属感，形成一种积极向上的校园氛围。要让档案在高校的校园建设中发挥实质性的作用，而不只是单纯走形式主义的道路。
（二）加大高校文化建设中的档案比重
进入新世纪以来，随着计算机技术的普及和互联网技术的发展，电子信息技术开始走进档案管理工作中。当今，电子图书馆，电子阅览室，数字博物馆等电子信息技术的应用应接不暇。高校的档案管理者应该从中寻找灵感，将新技术引用到档案管理工作中。一方面，高校处在科技的最前沿中，应该主动的接收新技术，并寻求学科复合的可行性；另一方面，高校也应该广泛利用校园网的平台，推广档案管理和推广的新模式。
（三）完善高校档案建设的内容
当前，部分高校的档案建设还存在不完整的现象。例如，学校的科研成果记录不够完整，对学生的宣传推广力度还不够完善。学术成果是一个学校科研工作的一个重要指标，重要的科研成果一方面体现了学校科研工作的成功，一方面也能让学生对所学学科产生一种敬畏感，更有动力继续学习和研究。但是很可惜的是，由于宣传的途径过于单调，对学生而言吸引力不大，对学生的激励作用非常的有限。校史馆的建设不够全面，也没能及时对学生进行校史的必要教育，导致部分学生对自己就读的高校还知之甚少。甚至有些学生连学校的建校时间或是校训都不甚了解。同时，档案建设还存在宣传途径太过老套的问题，总是采用讲座或者课堂的形式对学生进行说教，一方面会让学生产生厌烦感，另一方面，也不利于学生对档案形成系统的印象。在电子信息技术于高校普及的今天，档案建设管理人员也要开动脑筋发散思维，思考如何利用新媒体技术完善高校档案建设的途径和内容，让学生更主动的了解学校的档案，更便更好的接收信息。
（四）完善高校档案数据和资源的领域
校园文化建设方案 篇七
二、目的
丰富学生的课余文化生活，让学生有丰富多彩、绚丽灿烂、形式多样的校园文化活动，让新生快速融入学院之中，开始自己多彩的大学生活。
三、实施内容
1、文化活动
包含演讲比赛、歌咏比赛、文化讲座（礼仪、励志、艺术欣赏等）、书画摄影展、2009年开学典礼文艺晚会、社团活动等，《准空姐的私密生活》演员校园海选活动。
2、体育比赛
篮球、足球、乒乓球、羽毛球、拔河等比赛。
3、社会公益活动
积极参加新老学生参加各种社会公益活动。
4、校园媒介
利用《西航院时报》、《西航院广播站》、《西航电视台》等校园媒介，长期推动校园文化活动，促进校园文化发展。
四、实施方法和步骤
第一阶段（新生军训期间8月8日——8月27日）
1、宣传学院的已有社团，组织有兴趣的新生加入相关社团，创建新的社团，组织有兴趣的新生参加。在学院原有的校园社团基础上，拟组建的社团有：①、国标舞社团；②、西航话剧团；③、摄影社团。
2、组织新生在军训期间举办歌咏比赛。
3、协调有关部门拟在军训期间给新生放1—2场电影。
4、组织新生在军训期间开展各种体育比赛（包含篮球、足球、乒乓球、羽毛球）。成立新生足球队、篮球队，开学后与老生进行四场（篮球、足球各两场）友谊赛。
5、举办文化讲座（主题拟定为心随梦想，一起飞翔系列讲座之大学——我梦想起飞的地方）。从心理、生活、学习上辅导新生，让他们快速适应大学生活。
6、举办新生军训生活征文比赛（主题拟定为“结缘西航，放飞梦想”之军训生活征文）。征文可通过校园媒介播出、刊发。
7、与相关部门协调，组织新生进行一次社会公益活动，既是对新生进行了一次思想教育，也为日后学院的宣传积累了素材。
8、举办感恩专题讲座，弘扬感恩文化，倡导新生在军训期间，给自己的父母写一封感恩信，以此彰显我院与众不同的校园文化和教育模式。家长收到信后定会有所感动，家长会对学院有更新更高层次的认识，这样更有助于新生的稳定工作。
9、校园广播站每天给新生免费送上祝福歌曲（开学后收费）。
第二阶段（开学阶段8月28日——9月28日）
举办第一届西航院“校园文化月”，活动包含：
1、开学典礼文艺晚会（院长在晚会上宣布“校园文化月”开幕）。
2、新老生体育赛事（篮球、足球等）。
3、演讲比赛（主题拟定为“我的大学”）。
4、开展系列文化讲座（礼仪、励志、艺术欣赏），此项活动可延续至寒假。
5、举办全院学生、教职工合唱歌咏比赛。
6、举办“西航院第一届书画摄影展”。
7、学院各学生社团组织形式多样的活动。院领导深入社团，给予各社团一定的经费支持，掀起社团文化活动的高潮。
8、启动《准空姐的私密生活》电视剧拍摄的前期工作，在校园内海选演员。
9、组织新老学生参加各种社会公益活动。
10、校园媒介全力跟进，为校园文化活动宣传、造势。
五、实施部门与参与人员
在院领导的直接领导下，协调学院各个部门，全力配合学院的校园文化建设与活动。院学生处、团委、院办和宣传处牵头，组织实施。
六、相关问题说明
1、校园文化建设与活动需要经费的支持方能实现。
2、校园文化建设与活动需要全院每一位教职工的配合与支持方能实现。
3、部分校园文化建设与活动可延续至寒假前，社团活动为长期开展。