为了传承我国丰富的优秀传统文化，我们努力让学生深切感受浓厚的乡情与亲情，培养他们的民族自信心与自豪感，同时增强他们对端午节传统文化的认知与热爱。一起来看看吧！
篇一：2024年端午节主题实践活动方案
__小学决定开展“端午粽飘香·中华民族扬”主题实践活动，使孩子们在端午文化的搜寻、思索和实践中，感受中华传统节日的独特魅力。
活动内容
活动一
“淡淡粽叶香，浓浓端午情”
活动对象：全体学生
活动要求：在端午节前后，与家人一起包粽子、煮粽子、吃粽子，与家人共度端午佳节，共同弘扬优秀传统文化，弘扬爱国情怀。
（整个活动过程可拍照。穿校服，佩戴红领巾。）
活动二
“知端午习俗，扬传统文化”
活动对象：全体学生
活动要求：通过看书、上网查资料等方式深入地了解端午的由来以及端午节的习俗，孩子们与爸爸妈妈一起开展习俗知识小达人学习活动。
(制作端午节手抄报。)
活动三
“粽”享童趣，描绘端午
①创意画彩蛋
活动对象：一二年级
活动要求：为了让同学们感受端午节丰富的文化内涵，更好地了解端午节的一些风俗和来历，特开展“创意画彩蛋”活动。利用端午节假期时间，和自己的爸爸妈妈合作制作端午主题彩蛋。
(可发成果图片或者制作视频)
②巧手制彩绳或者香囊
活动对象：三四年级
活动要求：端午节佩戴彩绳或者香囊，不但有驱邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。请队员们动起手来，和家长一起学习如何自制彩绳吧！
(可发成果图片或者制作视频)
③舌尖上的端午
活动对象：五六年级
活动要求：了解端午节美食，和家人一起采购食材，做一道端午节家庭传统菜。
(可发成果图片或者制作视频)
同学们根据以上活动安排进行实践，并与家长一起完成创意照，比比谁的创意最优。希望同学们在端午节主题实践活动中，进一步了解端午节、认同端午节、喜爱端午节，丰富实践技能，感受传统文化带来的魅力。
篇二：2024年端午节主题实践活动方案
为了传承我国的传统文化，让学生感受浓浓乡情和融融亲情，增强学生与中华民族历史与文化的亲和力，增强爱国主义情感。在端午节文化的搜寻、思索和实践中，培养学生良好的人文素养与科学素养，感受端午文化的魅力熏陶。以端午节为契机，开展主题实践活动，精心设计端午节特色作业，落实劳动教育，增强学生的民族自豪感和文化认同感。
活动主题：艾草悠悠，粽叶飘香品端午
活动时间：6月__日-6月__日
活动内容
活动一：体验端午民俗，感悟端午文化
(1)全体同学以“我向长辈学一技”为主题，学习包粽子的方法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方，不同的风格，不同特色的粽子。返校后，召开主题班会与同学交流了解的有关粽子的知识，谈谈包粽子的感受。
(2)全体同学参与“挂艾草”活动。我们当地有“端午节挂艾草”的习俗，全体同学在端午节早晨与家长一起采集或购买艾草，并了解“挂艾草”传说的由来。
活动要求：请家长帮同学拍下”包粽子、赏粽子、闻粽子、剥粽子、品粽子、挂艾草”的精彩瞬间，发照片到班级交流群，和同学们一起分享劳动的幸福感受，每班精选1-2张精彩照片发二小工作群。
(3)亲子阅读：阅读背诵有关端午的诗词名句，或介绍屈原的故事。
活动二：笔绘端午，书写华章
收集有关屈原或屈原的诗词，了解各地端午节民间活动，传承屈原强烈的爱国主义情怀，展现新时代好少年立志爱国报国的良好精神风貌。书写一首和端午节相关的古诗，形成一幅书法作品。
走近历久弥新的端午传统文化，品味华夏文明的悠长迷人。感受了中华传统节日端午节的精髓，3-6年级语文老师布置一篇以端午节为主题的作文。内容可以是包粽记，可以是对端午习俗来源的探索，或者是过端午节的感受等等。
每班选择3篇书法作品和3篇优秀作文于6月__日前交教务室参与评比，逾期不计。学校按照所交作品的30%、30%、30%评选一二三等奖。
篇三：2024年端午节主题实践活动方案
一、活动背景
“端午临中夏，时清日复长。”粽子飘香，古风流长，为进一步引导广大少先队员了解和感受中华传节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，在端午来临之际，我校将开展“寻根溯源，粽叶飘香”端午活动，旨在提高队员们的爱国意识，增强民族自豪感，培养队员做一个有道德的人。
二、活动分主题
1、第一主题：端午祭屈原
端午节的第一个意义是纪念伟大的民族诗人屈原。
具体要求：
通过上网、课外阅读等不同途径了解屈原及他身上体现的高贵品质。每人摘抄1首关于屈原的诗词。(提示：屈原的生平、屈原的故事、屈原的精神、赞美屈原的诗篇和词句，或者屈原创作的诗词等。)
2、第二主题：端午识艾草
“清明插柳，端午插艾”。艾草与端午节有着不解之缘。每到端午节，按照民间传统，家家户户门前都挂艾蒿，以驱邪祛毒。
具体要求：
到野外观察、采摘艾草，做成标本，并查找相关资料了解艾草在端午节的特殊用途。
3、第三主题：制作香袋
请教家长，自己动手做香袋，提高实际操作能力，体验劳动和分享的乐趣。可参考如下步骤完成：
1）材料：碎布、棉花、香料粉、丝线(或中国结细线)。
2）工具：剪刀、针、缝衣线。
3）做法：(1)充分发挥想象力，将碎布画上自己喜欢的、有创意的形状，大小不限。(2)剪下相对的两片。(3)用线将三边从反面缝合，留下一边。(4)翻过来，塞入沾有中药店买回来的香料粉的棉花。(5)将最后一边缝合，再加长绳装饰即完成。
4）在香袋上贴上标签，注明班级和姓名。
4、第四主题：端午摄习俗
端午节的习俗很多，每到这一天，家家户户都挂艾叶、菖蒲，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊……请带上相机，捕捉身边彰显节日特定元素的镜头，用镜头记录下你的见闻。
具体要求：每班请挑选两份精美的作品，在相片下面备注上说明，包括作品名称、出处(拍摄地点、时间)、相关习俗简介，并注明班级和姓名，发送到邮箱__________。
篇四：2024年端午节主题实践活动方案
群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香，中华民族的传统节日——端午节再次向我们走来。提到端午节，我们都能想到美味的粽子、壮观的龙舟比赛、伟大的屈原。在20__年端午节来临之际，为培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱，我校将开展端午节主题“红领巾争章”实践活动，食粽遥思，体味端午。
立德章
以下任务，第三项为必做项，其他四项任选两项完成。
活动对象：全校学生
任务一：端午食粽
（呈现形式：高清照片）
孩子们在端午佳节期间，与家人一起包粽子、煮粽子，与家人共度端午佳节，共同弘扬优秀传统文化。
任务二：巧制香囊
（呈现形式：实物）
端午节佩香囊、绑五彩绳，有避邪驱瘟、平安长寿的美好寓意，同学们可以通过小视频了解佩香囊、五彩绳的端午传统习俗，并学习如何编织五色绳，或者自制一个香囊。
任务三：行餐有礼
（呈现形式：照片或者视频）
端午假期，家人团聚，其乐融融。请同学们学习居家餐桌礼仪并付诸实践：（1）就餐时请长辈先入座；（2）家人都上桌、长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷；（3）夹菜时不挑挑捡捡，吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声；（4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”；（5）给长辈添饭时，记得要用双手递送；（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。
任务四：诵古诗、讲故事
说说端午节的由来、习俗、屈原的故事或诵读你喜欢的端午诗词。（呈现方式：视频，片头内容为“大家好！我是佳兆小学（）年级（）班的（），下面我为大家诵读古诗……”）
（呈现形式：视频）
《端午》
唐·文秀
节分端午自谁言，
万古传闻为屈原。
堪笑楚江空渺渺，
不能洗得直臣冤。
《五月五日》
宋·梅尧臣
屈氏已沉死，楚人哀不容。
何尝奈谗谤，徒欲却蛟龙。
未泯生前恨，而追没后踪。
沅湘碧潭水，应自照千峰。
《同州端午》
[唐]殷尧藩
鹤发垂肩尺许长，
离家三十五端阳。
儿童见说深惊讶，
却问何方是故乡。
任务五：绘制龙舟
同学们可以观看龙舟比赛视频，绘制龙舟或龙舟赛的场景，了解端午节的文化习俗。家长为孩子准备好龙舟的图片，陪伴孩子一起尝试用画、撕、剪等方式装饰龙舟，感受亲子互动的温馨时光。
（呈现形式：剪贴画）
雅行章
活动对象：全体学生
任务：文明出行，保证安全。
1、外出记得佩戴好口罩，做好个人防护。
2、文明行走：不闯红灯，不横穿马路，行人过街请走人行横道，珍爱生命，举止有度。
3、文明排队：排队作为一个简单的小事，也是社会文明的最直接表现之一。作为新时代下的小学生，我们更应该遵守排队秩序，宣扬文明礼让。
4、文明乘车：不拥挤争抢，自觉维护站台秩序，排队上车，尊老爱幼，主动让座，给老弱病残的人给予方便。公共场合，使用文明用语，不大声喧哗。
5、倡导“十大文明旅游行为”。即：维护环境卫生；遵守公共秩序；保护生态环境；爱护文物古迹；爱惜公共设施；低费旅游；讲究以礼待人；注重消防安全；倡导健康娱乐；尊重当地风俗习惯。
（呈现形式：照片）
传承章
在端午节开展“红领巾寻访”志愿服务活动。和道德模范、金牌五老、身边好人、优秀共产党员（共青团员）等先进典型一起参观红色场馆、学习党的历史、开展各项公益社会实践和志愿服务活动。（要求：照片上学生需穿校服、佩戴红领巾。）
（呈现形式：照片、视频+文字描述）
篇五：2024年端午节主题实践活动方案
活动背景
开展传统节日教育，是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。在端午节来临之际，学校根据学生实际，制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案，让学生在活动中进一步提高对端午节的认识与了解，用节日的传统文化哺育他们健康成长。
活动主题
花语芳菲，雅韵端午
活动时间
6月__日—6月__日
活动内容
（一）传承章
任务一：端午包粽
活动对象：一年级
呈现形式：高清横屏照片
孩子们在端午佳节期间，与家人一起包粽子、煮粽子，吃粽子，与家人共度端午佳节，共同弘扬优秀传统文化。
任务二：绘画彩蛋
活动对象：二三年级
呈现形式：高清横屏照片
孩子们大胆运用自己喜欢的颜色对鸡蛋进行绘画涂色，尽情展示自己对色彩的理解，搭配喜欢的图案，表达对端午节的喜爱。
任务三：花香端阳
活动对象：四五年级
呈现形式：高清横屏照片
“手执艾旗招百福，门悬蒲剑斩千邪”，端午佳节，家家户户依循传统习俗，门挂艾草，菖蒲、玉簪叶等花束以驱邪。孩子们可以利用这些花草制作精美的花束，尝试将现代花艺与传统节日相融合，以达到迎吉祥，求安康的目的。
（二）自护章
活动对象：2—5年级
任务：制作防溺水手操报
呈现形式：（纸质A4纸）
立夏过后，天气逐渐变热，溺水事件进入易发期、高发期。生命只有一次，为避免悲剧出现，同学们必须提高防溺水意识，增加防溺水知识，将安全牢记心头。
作品要求
1、作品上交时间为6月__日，请同学们记得准时上交。
2、作品呈现力求美观、雅致，请班主任认真组织。
3、照片为横屏格式，学校将挑选优秀作品在学校公众号上推送。
温馨提示
请家长安排好孩子节假日的学习和生活，切实加强安全教育，注意居家安全、网络安全、饮食安全、消防安全，特别注意防溺水、交通道路安全。牢记火警、盗警和伤病急救电话，防患于未然。
感谢大家的理解和支持，祝您：端午安康！
篇六：2024年端午节主题实践活动方案
淡淡艾叶香，浓浓端午情。端午节，又称端阳节、龙舟节、重五节、天中节等，是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。
为深入贯彻____思想，弘扬社会主义核心价值观，传承中华民族优秀传统文化，丰富我校少先队员校园文化生活，__小学大队部开展端午节主题实践活动。
一、活动主题
端午粽情浓，传承家国情
二、活动时间
6月__日-6月__日
三、活动对象
1-5年级全体同学
四、活动内容
1、淡淡粽叶香，浓浓端午情
活动要求：在端午节前后，与家人一起包粽子、煮粽子、吃粽子，与家人共度端午佳节，共同弘扬优秀传统文化，弘扬爱国情怀。
2、一起“话”端午
活动要求：学学端午节的来历、讲讲屈原爱国的故事，在端午假期期间，收集端午节的诗句和习俗，并录制视频，向同学和老师们分享一下你的收获吧！
3、“粽”享童趣，笔绘端午
活动要求：请你用五彩的画笔，灵巧的双手，绘制你所了解的端午节吧！可以绘制一幅手抄报，或者用废旧物品做一个立体龙舟摆件、粽子摆件、或者香囊挂件等等。
五、活动要求
选择1-2项内容参与，将过程照片、视频、作品照片等发班级群，各中队辅导员老师收集，后期择优推送公众号。
端午节是我们中华民族的传统节日，那清甜的粽子、驱疫的艾草、热烈的龙舟、爱国的屈原，都是我们中华民族宝贵的精神宝藏，相信队员们都能够通过这次实践活动，体会端午节的精神内核，成为一个富有民族精神的“__娃”！
篇七：2024年端午节主题实践活动方案
端午节是我国的传统节日之一，为了让同学们充分了解“端午节”，感受其丰富的文化内涵，__县人民小学组织开展“浓情伴端午，夏色倚艾青”主题教育活动。让同学们进一步了解端午节习俗，弘扬中国传统文化。
活动时间
20__年6月__日（星期__）——20__年6月__日（星期__）
活动内容
一二年级：“粽”享浓情端午
在端午节前后，与家人一起包粽子、煮粽子、吃粽子，与家人共度端午佳节，共同弘扬优秀传统文化。
要求：活动过程中，做好拍照记录，并上传班级群。每班精选3-5张照片（原图）于6月__日（星期__）下午6点前上传班主任群。
三四年级：编织五彩梦
佩香囊，是端午传统习俗之一。香囊内通常填充一些具有芳香开窍的中草药，有清香、驱虫、避瘟、防病的功效。五色丝线，又俗称五色丝、五彩丝。中国古代崇敬五色，以五色为吉祥色。节日清晨，各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、脚腕、脖子上拴五色线，有祈福纳吉的美好寓意。学习如何编织五色绳，或者自制一个香囊。
要求：将制作过程录制视频或摄照片留存。并上传班级群。每班精选3-5张照片（原图）于6月__日（星期__）下午6点前上传班主任群。
五六年级：五彩缤纷“绘”端午
搜集有关端午节的来历和风俗，了解关于屈原的故事和诗歌，整理成手抄报，从中感受我国传统文化的魅力。
要求：以图片的形式上交作品，每班精选3-5份于6月__日（星期__）下午6点前发班主任群。（发原图）
希望同学们在此次活动中不仅能了解端午节的文化内涵，还要牢牢记住历史长河中的爱国英雄。民族节日，代代相传，中华美德，源远流长。
篇八：2024年端午节主题实践活动方案
活动内容
（一）主题升旗仪式6月__日
（二）主题活动6月__日（方案另发）
（三）实践活动6月__日——6月__日
具体安排
一二年级：
1、绘诗情画意，品端午情怀
搜集和端午有关的古诗词，品味内涵，绘制一张A4大小的诗配画作品。
2、端午食粽子
与家长一起包粽子、吃粽子，拍一些创意照，记录这次难忘的家庭活动，发送到班级群分享。
三四年级：
1、端午食粽子。
与家长一起包粽子、吃粽子，拍一些创意照，记录这次难忘的家庭活动，发送到班级群分享。
2、编制五色绳
五色丝线，又俗称五色丝、五彩丝。中国古代崇敬五色，以五色为吉祥色。节日清晨，各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、脚腕、脖子上拴五色线，有祈福纳吉的美好寓意。学习如何编织五色绳，拍摄编制五色绳过程的照片，精选照片上传到各班级群分享。
五六年级：
1、端午食粽子。
与家长一起包粽子、吃粽子，拍一些创意照，记录这次难忘的家庭活动，发送到班级群分享。
2、自制香囊
佩香囊，是端午传统习俗之一。香囊内通常填充一些具有芳香开窍的中草药，有清香、驱虫、避瘟、防病的功效，自制一个香囊。精选照片上传到各班级群分享。
温馨提示：
1、实践作品形式：视频或照片
2、上传位置：钉钉班主任群文件夹《20__我们的节日端午节活动》
3、数量：每班五份（包括照片视频）
4、上交时间截止：6月__日
篇九：2024年端午节主题实践活动方案
一、指导思想
端午节是中国的一个重要的传统节日，为了让学生更好地了解这个节日的文化内涵，增强他们的文化自信、动手能力和合作精神，特举办“欢庆六一儿童节，端午佳节粽飘香”劳动实践活动。
二、活动目标
（一）通过本次活动，提升学生对端午文化的了解，增强学生爱国热情，弘扬中华民族的传统文化。
（二）通过包粽子活动，增加学生亲身实践，锻炼学生的动手能力，增强学生的合作意识，培养学生的创新精神。
（三）丰富学生的学习生活，激发学生的劳动热情，懂得热爱劳动的道理，体验成功的喜悦。
三、活动时间
__月__日——__月__日
四、参加对象
全体学生
五、活动过程
（一）学习阶段：各班利用劳动课时间了解端午佳节的习俗，了解粽子的由来与传说，探究粽子的种类和特点，学习与粽子有关的文化知识。
（二）准备阶段：了解包粽子需要准备哪些材料，了解、识别这些材料，做好包粽子的准备。学生以小组为单位分工合作，设计好食材准备方案，人员分工办法等小组活动计划。
（三）实施阶段：每个小组备好食材，在活动当天进行包粽子活动。包好后再把粽子煮熟，并把粽子分享给大家。学校组织相关教师对粽子的制作过程、粽子包裹紧凑与否、口感和外观等方面进行评价。同时对每个小组的产量和质量进行综合考核。
（四）总结阶段：由劳动任课教师带领学生回顾整个过程，总结经验，找到不足，改进工艺，提高劳动能力。
六、注意事项
包粽子过程中要严格按照卫生要求对材料和场地进行消毒和清理，确保活动健康安全。活动中，一定要提醒学生注意安全，避免出现安全事故。
篇十：2024年端午节主题实践活动方案
亲爱的少先队员们：
端午临中夏，时清日复长。一年一度的端午佳节又如约而至了，端午节是我国的传统节日之一，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等，过端午节是中华民族两千多年来的风俗习惯。为此，学校特别制定了“我们的节日·端午”假期实践活动方案。
一、活动目的
让学生走近传统节日，弘扬民族文化，以端午节的文化内涵为核心，让少先队员们开展实践探究，从不同的角度感受节日的意义所在，享受传统风俗带来的温馨和快乐，激发民族自豪感和爱国情操。同时，通过积极倡导低碳环保的生活理念，让学生养成文明过节、低碳过节的良好习惯。
二、活动主题
传承文化品端午文明低碳过佳节
三、活动时间
6月__日——6月__日
四、活动安排
（一）、端午习俗大揭秘
端午节做为中华民族的传统佳节，背后蕴含了丰富文化知识和内涵，队员们可以通过上网搜索、询问长辈、探寻古迹等各种方式走进端午节、了解端午节，并和家长分享自己所了解到的端午知识。
参与年级：五、六年级
（二）、端午才艺大比拼
假期里，队员们可以向家人和长辈学习包粽子、做香袋等手工实践活动，通过参与制作过程，感受活动内涵和魅力，体会到中华民族文化的博大精深，同时，培养学生的动手实践能力和审美能力。
参与年级：三、四年级
（三）、手绘端午传真情
以端午节所蕴含的传统文化内涵为主题、能体现端午习俗、文化、生活情况等，绘制一份精美的绘画作品。要求内容精炼、图文并茂，色彩搭配合理、作品有创意。单面创作，统一用A3纸绘画。作品右下角请注明：学校、班级、姓名等信息。
参与对象：一、二年级
五、注意事项
1、各项活动不局限对应年级，同学们可以根据自己的兴趣和喜好选择项目参加。
2、活动呈现方式，根据学校大队部设置的实践作业记录表模板（绘画作品要求除外）的要求完成。节后，各中队积极开展主题队会，以学习小组为单位，分享和展示活动经历。
3、6月__日，各中队择优选取5-8份优秀实践作业（纸质和电子稿）上交到大队部，大队部将优秀实践作业进行展出，并评奖。
4、注意安全。家庭外出游玩时，特别留意交通安全和防踩踏安全；夏季雨水较多、天气燥热，尤其要注意防溺水安全和消防安全。
祝所有队员们及其家庭端午安康，平安顺利！