第1篇:仓颉造字读后感3篇
仓颉也称苍颉,传说为黄帝的史官,汉字的创造者。通过阅读了*民间故事《仓颉造字》故事,相信同学们都悟出了不少的道理。下面是小编整理的仓颉造字读后感,分享给大家!
今天,我读了一本《让孩子一生受益的经典故事》,这本书里有一篇《仓颉造字》的历史故事,让我深受启发。
我们平时在看书时,其实都是在看一个个的文字,原来这些文字都是由*古代的仓颉在四千多年之前发明的。
仓颉是黄帝手下的一名史官,专门管理圈里的牲畜和囤里的粮食。仓颉为人聪明,做事尽心尽力,把牲畜和粮食数量统计的很准确。
随着牲畜和粮食增多,仓颉光凭脑袋记不清了,所以他整日整夜地想办法,他先用绳子打结,用绳子的颜*表示牲畜、食物,一开始这个办法还奏效,但时间一长便出了麻烦。所以仓颉又想出来了数贝壳的计数方法,黄帝见仓颉聪明能干,让他管理的事情就越来越多,所以,贝壳也就堆得越来越多了,如果丢失一两个贝壳,数目就全错了,仓颉又犯难了。
后来仓颉又采用了画符号的方法来计数,这个方法果然十分奏效,黄帝知道后,对他大加称赞。渐渐地,这些符号的用法得到了全面推广和使用。这些符号就是人们在现代使用的文字的雏形。
读完这篇历史故事后,让我深深的体会到,遇到问题细心观察、勤于思考、找对方法是获得成功的关键。
这使我联想到在今后学习中,如果遇到了困难,我会向仓颉
第2篇:仓颉造字历史故事
黄帝任命仓颉(cānɡxié)去当管理仓库和圈里牲口的官。
上任之后,仓颉就傻眼了,怪不得别人不愿来当这个官呢,这么多的牲口,这样一堆又一堆的豆子、麦子,凭着十个手指加十个脚趾,如何能记得完呀?
仓颉是个智商特别高的人,他很快想出了办法。他用颜*不同的绳子打圈圈,再往圈里面放贝壳或石子的方法来记数,这可用作加法,如某只羊被宰送去烹饪(pēnɡrèn),则从代表羊的那种绳圈里拿掉一个贝壳,这便是减法了。
一天,仓颉正在考虑问题,一个神仙*从空中降下,并向仓颉招手。
仓颉身不由己就跟着他到了大山里,神仙*指了指地上的一行脚印,让他辨认。仓颉打过猎,一下就认出这是豹子的脚印。
神仙*又让他认黑瞎(xiā)子大*熊的脚印。
这也难不倒仓颉,他又答对了。
神仙*笑了,用手指了指他的脑袋,然后突然腾身飞走了。
“对呀,对呀,动物的脚印是不同的,各种物体也是不相同的呀,我就从这里入手吧!”仓颉突然就有了灵感。
他入迷一样观察天地间各种物体,并把它们都画了出来。然后他苦思冥想,造出许多具有一定意义的特别符号,他称这些符号为字。这些符号可以代表某物,符号与符号组合起来,又可以变成新的字。
仓颉把他的研究向黄帝做了详细的汇报,并将一些符号画出来,示意给黄帝看。黄帝也是一个极聪慧的人物,当即他便认出了好几个符号来了
第3篇:仓颉造字的故事是真的吗
导语:*古代神话随着中华民族文化的发展而不断累积沉淀,无一不展现这古代*劳动*对自然的认知与幻想,体现着人们对美好生活的向往和追求
*古代神话随着中华民族文化的发展而不断累积沉淀,无一不展现这古代*劳动*对自然的认知与幻想,体现着人们对美好生活的向往和追求。神话当然是经过艺术加工过的夸张与想象,但在一定程度上具有一定的历史真实*,比如仓颉造字,便是反映了中华民族文字出现的过程,见*了中华民族文化的进步。
仓颉,轩辕黄帝史官,对中华民族的文字传承做出了重大的贡献,曾搜集整理流传于先民中的文字,并将其统一化、规范化,推广使用,在文字的创造过程中担纲重要角*。
传说中仓颉生有“双瞳四目”,在那个还没有文化承载之物的时代,仓颉“始作书契,以代结绳”,原本大家习惯用结绳记事来标记事件,仓颉将结绳发展成为用*子在竹片上刻画符号,标志着符号的出现,这也是文字发展的重要标志。
随着文明渐进,事情变得越来越繁杂,所需的符号也越来越复杂,创造文字的需求越来越迫切。黄帝时期,文明开化,养蚕做丝,舟车代步,弓*器具等皆有发明,仓颉便下决心要创造出一系列文字。
仓颉埋首于创作,日思夜想,随处观察,分析夜幕中星宿的分布,登高遥望山川脉络的走向,俯身观察鸟兽鱼虫的样貌、草木器皿的形状,都将其所观察的东西描绘下
第4篇:幼儿园大班语言活动《仓颉造字》教案
活动目标:
1、理解故事内容,了解汉字的由来以及汉字的演变过程。
2、学识一些简单的象形文字,并能与之对应的现代文字进行匹配。
3、知道汉字是中华民族智慧的结晶,喜欢认读汉字。
活动重点:
了解汉字的由来以及汉字的演变过程。
活动难点:
汉字与象形文字的配对。
活动过程:
一、提问引入主题。
1、出示象形文字字卡"⊙"。
提问:这个图案像什么?
2、小结:这是古代的一种文字,叫象形文字。
提问:它们是怎么来的呢?
我们一起听一个故事就有*了。
二、分段学习汉字。
1、看ppt1师讲述故事提问:
(1)故事里讲了谁?
(2)"结绳记事"是什么意思呢?
(3)这样的方法好吗?为什么?
师:我们来看看这种方法是不是很好。
2、ppt2提问:
(1)你看到了什么?
(2)仓颉为什么会愁眉不展?
师结:打结的方法虽然好,但记得事越来越多,这种方法就不管用了。
提问:你有什么好办法来帮助仓颉?
师:那仓颉会用什么办法呢?
3、ppt3师:
(1)指"数物画线"你认识这几个字吗?是什么意思?
(2)他是怎么想到这个办法的?
(3)这还有句话"画虎。。。"这是什么意思呢?
师结故事内容。
4、ppt4师讲述故事内容提问:
(1)仓颉又想到了什么好办法?是怎么想到的?
(2)看你怎么读这句话?(指字,让幼儿明白古代写字的顺序与现代的相反。)
5、ppt5讲述故事。
提
第5篇:仓颉造字发明家名人故事
相传仓颉在黄帝手下当官。那时,当官的可并不会显得威风,和平常人一样,只是分工不同。黄帝分派他专门管理圈里牲口的数目、屯里食物的多少。仓颉这人挺聪明,做事又尽力尽心,很快熟悉了所管的牲口和食物,心里都有了谱,难得出差错。可慢慢的,牲口、食物的储藏在逐渐增加、变化,光凭脑袋记不住了。当时又没有文字,更没有纸和笔。怎么办呢?仓颉犯难了。
仓颉整日整夜地想办法,先是在绳子上打结,用各种不同颜*的绳子,表示各种不同的牲口、食物,用绳子打的结代表每个数目。但时间一长久,就不奏效了。这增加的数目在绳子上打个结很便当,而减少数目时,在绳子上解个结就麻烦了。仓颉又想到了在绳子上打圈圈,在圈子里挂上各式各样的贝壳,来代替他所管的东西。增加了就添一个贝壳,减少了就去掉一个贝壳。这法子挺管用,一连用了好几年。
黄帝见仓颉这样能干,叫他管的事情愈来愈多,年年祭祀的次数,回回狩猎的分配,部落人丁的增减,也统统叫仓颉管。仓颉又犯愁了,凭着添绳子、挂贝壳已不抵事了。怎么才能不出差错呢?
这天,他参加集体狩猎,走到一个三岔路口时,几个老人为往哪条路走争辩起来。一个老人坚持要往东,说有羚羊;一个老人要往北,说前面不远可以追到鹿群;一个老人偏要往西,说有两只老虎,不及时打死,就会错过了机会。仓颉一问,原来他们都是看着地上野兽
第6篇:牛虻读后感1000字3篇
读《牛虻》有感1000字
《牛忙》这本书是伏尼契所写的。刚开始看到这本书的时候,我并不明白“牛忙”是什么意思。但是看完这本书后我就明白了。这本书是以时间顺序写的,内容是这样的:
牛忙其实是主人公的名字。他的一生都很悲惨。在他十几岁的时候,他的母亲就去世了,而他的哥哥和嫂嫂都对他不好,在他19岁的时候又被人陷害进了牢,在他出狱后发现了他的亲生父亲就是他的教父——蒙泰里尼。他接受不了这个事实,于是就伤心的离开了。13年后他又回来了,没有人认出他,因为这13年里他过的是非人的生活,导致了他的一只手和一只脚残废了,再加上他改了名字——牛忙。之后他就和当地的几名党员一起共事,其中还有他的朋友琼玛。于是他们干了一系列会被*决的事。终于,他们在干一件事的时候失败了,牛忙被*决了,就在那个时候,他们知道牛忙是13年前的那个人了。
也许在很多人看来牛忙他活在这世上没有一天是快乐的,其实还是有的,就是在他不知道蒙泰里尼是他亲生父亲是,每次和他谈话都是快乐的,除此之外就是他还是年少是和琼玛在一块,那时的他同样是快乐的。看完整本书后,我觉得牛忙他是一位勇敢和坚持不懈的一个人。说他坚持是因为在他离乡背井的13年里,他在那不是人生活的饿条件下,硬生生的挨过了13年。说他勇敢则是和他所做的事情有关,因为他从事的是当时
第7篇:红楼梦读后感1000字3篇
《红楼梦》到底还是宝玉和黛玉的凄婉爱情,任谁,都*不进脚。只恐怕对伤了的宝钗,痛了的袭人,怨了的金钏,太不公。接下来小编为大家整理了红楼梦1000字读后感,欢迎阅读!
那个年代,永远都留下了一段刻骨铭心的爱情,在那最后一抹余晖中,风静静地吹散了,也吹淡了往日的思念。我轻轻打开书本,无尽的思绪又滚滚而来。
初读红楼梦,我只是对人物有一个概念;再细品红楼,被里面的爱情故事所打动。里面的爱情故事真是不少:最震撼我的,就是宝黛的痴恋。他们俩的爱情在这喧嚣、富贵的贾府中显得多么纯洁,从两小无猜,青梅竹马,到长大后的坠入爱河,是那么的自然和纯洁。哪一个读红楼梦的人不被他们之间的情真意切所感动?
但是生不逢时的爱情就是痛苦的代名词。黛玉*格里独有的叛逆和孤僻,以及对世俗的不屑一顾,在众姐妹中显得如此特立独行,卓尔不群。对男子的厌恶,不畏众人言语的葬花,种种这般,都使得她象一朵幽然独放的荷花,始终执著着自己的那份清纯,质本洁来还洁去,一如碧玉般盈澈。黛玉啊,他们都说你傲,你真的傲吗?在我的眼里你的诗情画意,灵秀慧黠,都是你独特的标志,你每每与姐妹们饮酒赏花吟诗作对,总是才气逼人,艺压群芳。连才高八斗的贾妃都说你是愚妹所不能及的。无论是少年听雨歌楼上的诗情,清寒入骨我欲仙的画意;还是草木黄落雁南归的凄凉,
第8篇:边城读后感800字3篇
由于《边城》的美学艺术,《边城》这部小说在*近代文学史上具有独特的地位。有哪些关于它的读后感内容,希望对大家有帮助!
连日的*雨,心情本就有些郁郁,更那堪是夜晚,似乎寂聊也随之侵袭而来。不想陷入一种空洞和无助,就起身去泡了杯咖啡,让自己温热和活力起来。然后端坐在电脑前,慢慢地阅读起数日前朋友推荐的沈从文先生的《边城》。
初读,许是习惯*的读小说的方式,急切的想寻读里面的人物或情节,故对于小说开篇大段的景物描写似乎看不进去,可渐渐的,一幅曼妙的风情画卷随着文字徐徐展开,使人不由自主的沉浸其中,仿佛置身湘西那美丽的世外桃园。翠翠就是在这样一个淳朴、天然、优美的环境中孕育出来的自然之女。
就是这样一个懵懂、娇憨、不食人间烟火的纯美女孩,却遭遇了一段似乎尚未开始就已结束了的绵长而忧伤的爱。也许越是急切得到就越容易失去,难道这就是宿命么?“那个人明天会回来么?”故事的结尾以这样的反问戛然而止,让人唏嘘不已。掩卷,脑海中似乎浮现翠翠灯下托腮喃喃自语的神情:“那个人明天会回来么?”她的纠结让人生生的心疼起来:这漫长的日子她是否能够靠着那个初见时的甜美回忆安然度过呢?
很久没有读到这样使人惊艳的文字了,这惊艳不是华丽。而是不染尘世的纯美爱情遭压抑带给人的一种柔软、一种怜惜,一种淡淡的忧伤,一种对命运不解
第9篇:《读者》读后感3篇
读者有感(一)
花了一个小午时间,读了两本【读者】。算起来也有一两年时间没有去接触过【读者】了吧,这本来是自己非常喜欢的一本杂质,也是唯一向爸爸推荐过的一本杂质。
也没有看得很认真,不知道是它本身的内容有所变质了,还是自己看书的眼光短浅了,总之感觉没有什么很特别的。或许当时存在过感动,到现在也不怎么想得起来了。
唯一还记得这样一句话,当时做了笔记:
世界是一座桥,走过去,不要在上面盖房子。——休斯顿·史密斯
感觉这样理论和【圣经】的教导有些相似,世界本身就是空的,何必苦苦地去费力?主会让我们看见更多,看见更多虚空的东西。
虚空的虚空,一切都是虚空,一切都是捕风。
读者有感(二)
最喜欢读的杂志是【读者】了,在快乐的时候享受她;在艰难的时期汲取鼓励安慰;在迷茫颓废时候点燃新的希冀与激一情!感谢读者如一日的风格与激一情!
忆往昔,成都3年间,期望是重生,期望是生活、事业的转折期,下了似乎像鹰一样重生的决心,舍家弃子。每个假期都是回来最晚,回去最早的一个,夏日闷热、冬日*凉宿舍中孤独一人时,睡前必读的是【读者】;实验不顺利时,忘记现在,能转移心思的是读【读者】;一人在枯燥与*劳的旅途中,要带的是【读者】;现在,忙碌一天,睡觉前必然要读的是读者,才能安然入睡。心情消极、孤独无助时,能启迪思想也激发激一情与波
第10篇:水浒传读后感400字3篇
导语:《水浒传》时我国最早的长篇小说之一,成书于元末明初,是一部描写和歌颂农民起义的伟*诗。下面是小编为大家带来的水浒传读后感400字3篇,欢迎大家参考阅读。
一天,和妈妈逛书店,我想着《西游记》已读完,就要了本《水浒传》。回家后,我迫不及待地看起来,立马被吸引,家人催了多次才放下书吃饭!
接下来几天,我天天捧着书,就连上厕所、洗脚都舍不得放下,有时激动,有时担忧,还有时流泪,书经不起天天翻,角也卷了,底也掉了,有点“读破书”的味道了!
外婆买来《水浒传》碟片,我每天努力吃饭,认真写作业,为的是能多看一会儿dvd。还不过瘾,外公又把王少堂的扬州评话《武松》讲给我听,如武松打虎、醉打蒋门神等,听得我如痴如醉!
我还常常处于一种“研究”状态,把*版《水浒传》、自己的《水浒传》和碟片封底放在一起比较,一看就是半天!妈妈问:“傻妞,你在看什么啊?”我笑而不答,反问妈妈:“你知道108条好汉中三个女的是谁吗?”“招安后,哪些人生病死的,哪些人被害死的,哪些人没死?”“你知道座次怎么排的,好汉有哪些绰号?”哈哈,妈妈大学虽是学中文的,可也不能马上答对!
恐怕《水浒传》作者也没有想到,若干年后,一个小女生居然如此痴迷“水浒”,真是一本好书!
最近,我读了《水浒传》这部书,它讲述了宋徽宗时期梁山泊起义,直