时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写计划吧。写计划的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
思政教学工作计划篇一
2012年是党的十八大召开之年，也是我院骨干院校建设的关键之年。社科部思政教研室将以学院实施“人才强校”和“文化兴校”战略为重大契机，按照学院“育人为本、改革创新、提高质量、服务社会”的总体要求，树立“以人为本”的理念，强化“文化育人”的观念，坚持“改革创新”的思路，以提升质量为核心，以文化传承为重点，以深化改革为动力，明确方向，找准定位，进一步推进部门内涵建设，进一步增强持续发展能力，进一步提升思政教育实效。
一、围绕中心、凸显主线、强基固本、深化、实化、优化课程建设 围绕学院骨干院校建设这一中心工作，以质量工程建设为主线，夯实基础，开拓创新，真抓实干，以“做实、做特、做优”为目标，扎实推进思想政治理论课改革与建设工作。
（一）围绕“由教材体系向教学体系转变”这一基本思路，进一步深化、细化、优化三项改革（教学内容单元化、教学过程一体化、考核方式过程化），力求课程建设进一步贴近生活、贴近学生、贴近实际、贴近“工学结合”的人才培养模式。在此基础上，积极推进《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《形势与政策》三门课实践教学与理论教学一体化指导手册的编写及出版工作。不断充实和优化《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》两门课的教学资源库建设工作。
（二）围绕“一体两翼”这一特色，实化实践环节。一方面，围绕教学内容，积极创新思政平台，做实、做优校内实践环节，做到“人人参与，人人过关”；另一方面，挖掘资源，拓展渠道、点、面结合，做实、做特校外实践环节。
二、立足实际，发挥专长，围绕教研，提升科研
社科部既是教学部门，同时也是研究部门。一方面，立足教学，不断提升教研能力，力促教研成果；另一方面，完善机制，落实制度，充分发挥其导向和激励功能，引导思政教师将更多地精力投入科研之中去，要将部分教师的“兴奋点”由上课转向科研。通过科研体现教师个人的价值，通过科研提升社科部自身在学院的地位，发挥更大的作用。
（一）以课程建设为依托，以课程负责人为骨干，采取“自愿选择与统筹安排”相结合的原则，将教研室教师按三门课程进行一定的细分，积极推进教研室教师专业提升，真正做到“术有专攻”。
（二）采用“请进来，送出去”的方式，多渠道、多途径，尽可能地提供教师参加各级、各类培训、研讨、学术活动的机会，提高教师活动参与度和培训、研讨的成效。并形成学习汇报制度，讲教师个人学习与团队学习相结合，积极构建学习型组织。
（三）积极探索工作机制，在条件成熟的情况下，以社科部为载体，整合校内校外多方资源成立相关研究会，通过研究会整合研究力量，形成学术团队，在高职思想政治理论课建设研究上（教学改革、教学实效、实践教学等环节）寻求突破，形成机电学院的特色，围绕一个点持续深入下去，做实、做细、做精。
（四）积极创造条件，搭建平台，推进“双师型”队伍建设，为教学改革及社会服务及培训，不断优化师资队伍建设。
(五)设立专项的研究经费，鼓励和支持教师参加各类学术活动，在政策上向学术、科研倾斜。争取早出成果。
三、文化自觉，立德树人，积极融入校园文化建设
文以载道，以文化人。文化是一个国家软实力的象征，也是一个学校软实力的彰显，更是关系到学生健康成长和全面发展。社科部将积极探索工作机制，构建工作平台，挖掘工作资源，以创新的思路，有力的举措，积极的作为，融入校园文化建设。
（一）开设知行讲坛，以社科部现有教师为骨干力量，邀请院内外相关专家学者，定期面向全院师生举办相关讲座，作为学生人文素质教育的一个重要平台。
（二）围绕“红色文化”这个点，建立一定工作机制，搭建一定工作平台，寻找若干项目，通过社团建设、学生活动、社会实践等途径，做实、做活，红色主旋律。
（三）支持和鼓励思政教师参与党课授课工作，定期安排思政教师面向全体教师和学生进行《形势与政策》和党的文件、政府相关工作报告的精神的宣讲工作。
四、立足实际，深挖资源，创新举措，持续推进社会服务
在2011年社会培训人次零突破的基础之上，进一步突破固有观念，整合现有资源，创新工作举措，加大工作力度，积极探索社会服务的有效路径，构建社会服务工作机制，力争在培训人次上持续增长，在到账经费上力争零的突破。
五、立足长效，注重规范、提升质量，做实常规工作
（一）不断加强理论学习。组织本教研室老师认真学习和贯彻党中央有关文件精神，在思想上始终与党中央保持一致。认真学习2012年高校“形势与政策”教育教学要点，并将其及时地融入教育教学之中。
（二）加强教学检查工作。严格按照学院关于教学检查的规程，强化本教研室教学工作规范化。做好开学、期中、期末教学各项常规检查。促使全体教师在备课、教案、课堂教学和考试等各个环节不断提高，从而提高总体教学水平。
（三）积极开展教研活动。及时交流授课信息，交流学生学习动态，研讨教材，分析教学内容，把握教学难点、重点，设计适当的教学方法，致力于提高课堂教学效率。同时，积极推进教学设计工作，使教师思想上高度重视，行动上积极准备。
思政教学工作计划篇二
2014-2015学年第2学期思政教研室工作计划
思想教研室结合社会管理学院发展实际，经过研究讨论，制定2014-2015学年第2学期年教研室工作计划如下：
一、教学常规工作
1．组织教师做好全学期的教学运行工作，保证各项教学工作顺利开展；
2．各项教学资料的准备、整理和归档，配合办公室按要求完成教学资料的检查和归档。
二、科研与教改工作
1.组织教师申报校级教改项目（讨论后决定），以教改项目为基础，积极申报校级教学成果奖；
2.组织教师积极申报各类科研项目；
3.在2014年荣获甘肃省教育厅教学成果奖的基础上,力争冲击省级一等奖.4.整合教研室优势,冲击省级教学团队.5.由费翔老师牵头,准备申报《中国近现代史纲要》“精品课”。
三、实践教学
1.我眼中的“两会”。活动时间3月份。要求教师把“两会”的精神及时在课堂上进行讲授。
2.改革开放伴我成长——大学生论坛。活动时间5月份。全体任课教师参加。要求每一位教师在所在班级进行演讲,选出优秀者在全校进行交流，时间另定。
3.经典著作读书交流会。活动时间6月份。全体任课教师参加。要求任课教师在自己所代课班级成立经典著作读书会,指导学生阅读经典著作,6月在全校进行一次经典著作读书交流会。
四、督导工作
根据学校和学院的安排积极开展对青年教师的教学督导工作，拟对蔡静、刘宏周、张玲佳、张吉军等教师的课堂教学进行听课评估。
参加人员:教研室全体教师
五、其它工作
1．本学期组织教师认真学习《中共中央国务院关于新形势下进一步加强和改进高校思想政治工作的意见》，并进行讨论。
2.拟在5月底进行一次教学工作研讨会，全体教师参加。3.积极配合和做好甘肃省教育厅在全省高校实施的《大学生思想政治教育百千万工程》活动,发挥思想政治理论课的主渠道和主阵地作用。
3．做好本学期的教学档案工作。
2015
思想政治教研室 年3月12日
思政教学工作计划篇三
思政教研室2012年工作思路
新的学年、新的学期，思政教研室将继续紧紧围绕学院二次创业及基础部2012年的工作计划,结合我们教研室的特点,深化思政课的课程改革,重点抓制度的落实,教学质量的提高和教书育人，发挥思政理论课的重要作用，为文化立校做出贡献。在认真开展回头看的基础上，结合新学期的工作任务，提出以下工作思路，做好以下七项重点工作：
1、进一步深化思政教学改革，创新教学方法，在完善“三位一体”理论课程教学模式与体验式实践教学模式特色的基础上，探索创新更具有实效性的教学模式，切实提高思政课教学的到课率、听课率，进一步提高思政课教学水平。
2、以创建精品课程建设为重点，强化思政课程建设，提升教师专业素质与技能水平。思政教研《思想道德修养与法律基础》已成为学校的精品课程，在这个基础进一步努力申报为省级精品课程，为这完成一任务全体教师要同心协力共同完成后续工作，同时，要做好《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》申报校级精品课程的准备工作。
3、以省教育厅对学院《思想政治理论课程建设标准》检查为契机，全面加强思政课教学、科研与管理建设，努力提高思政课课堂教学、实践教学、学科队伍建设、教学组织管理水平；进一步提升思政教学的规范化建设，确保下次省教育厅的课程建设标准验收达标，同时，为迎接新一轮高校德育评估打好基础。
4、以省级教学研究项目“高职院校思政课实践教学体系构建研究”的研究为契机，创建学院思政教育平台，加强新生入学教育，完善思政课教学特色，使学院思政教育更贴近，进一步提高大学生思政教育实效。
5、强化内部管理、加强教学质量监管，充分调动积极性，提高教学质量。一是加强常规教学管理。二是严格落实听课制度，加大教师听课力度，形成听、说、评教，相互借鉴、互相研讨的良好氛围；三是加强教研室职能建设，教研活动，创新教研活动内容，提高教研活动实效；四是认真落实省教育厅、学院教师教学质量监控体系，完善教师业务档案管理制度，定期对每位教师的授课情况、科研情况、教育教学质量警醒检查、评价，并及时记录存档；五是通过加强培训，强化社会实践考察，加强思政队伍建设。
6、积极申报校级以上哲学社会科学研究项目与教学改革项目，进一步加大科研建设力度。
7、加强大学生心理健康教育工作，尽快完善大学生心理教育管理制度建设，加强教师业务培训，积极参与心理健康咨询工作，提高学院大学生心理健康教育工作实效。
总之，本教研室全体教师将一如既往，根据学院教学的实际情况，借鉴外院、外校经验，严格要求自己，无私奉献，继续全面提高教学质量，为培养更优秀的人才，做出自己的贡献。
2011-12-26
思政教学工作计划篇四
社会科学教研部思想政治教研室
2011—2012（2）学期工作总结
2012年是党的十八大召开之年，也是我院骨干院校建设的关键之年。在上半年，思政教研室按照学院“育人为本、改革创新、提高质量、服务社会”的总体要求，以社会主义核心价值体系为统领，以“以人为本”为理念，以提升教学质量为中心，以文化传承为重点，以深化改革为动力，以培养高素质技能型人才为目标，以稳中求进为总基调，扎实推进示范点立项建设、师资队伍建设、课程建设、校园文化建设、校外社会实践活动、社会服务和常规工作，各方面取得一定成效，现总结如下：
一、领导重视、教师尽力，示范点建设试点项目成功立项
上半年，在学院领导的高度重视和亲切关怀下，在毛主任的直接带领下，教师大胆改革、锐意创新、精诚团结、齐心协力、进一步深化教学改革，全面提升了教学质量和水平。社科部思政教研室根据省教育厅《关于组织高校思想政治理论课示范点建设试点项目申报工作的通知》（苏教社政函〔2012〕4号），精心组织、积极申报。经专家评审、教育厅审定，报送的《项目引领 两段衔接 三方共育高职思想政治理论课实践教学模式的研究与实践》被确定为2012年江苏省高校思想政治理论课示范点立项建设试点项目（苏教社政〔2012〕5号）。
据悉，高校思想政治理论课示范点建设试点项目在我省是首次开展，参加申报工作的全省高校共131所，共15个项目（其中本科11所，高职4所）被评为2012年江苏省高校思想政治理论课示范点立项建设试点项目。这是继我院在江苏省高校思想政治理论课建设情况检查中被评为优秀等次后，我部理论课建设与改革取得的又一硕果，也为今后工作的开展明确了方向，打开了局面，搭建了平台。为学院骨干院校建设增砖添瓦。
二、能力为重、全面发展，实施了素质提升工程
为全面贯彻学院师资队伍建设目标，教研室着力实施了教师素质提升工程，努力建设一支政治坚定、业务精湛、师德高尚的教师队伍。
（一）全面提高了思想政治素质
首先，我们以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真组织教师全面系统学习了马列著作，牢牢把握今年中央工作稳中求进的总基调，不为噪音所扰、不为流言所惑、不为暗流所动，始终与党中央保持高度一致，做到旗帜鲜明、立场坚定；其次，组织学习了《高等学校教师职业道德规范》、学院有关师德规定和学风建设规定，引导教师自觉践行社会主义核心价值体系，注重道德修养，提升精神境界，做教书育人的典范。
（二）切实提高了教学水平
1．优化了教学体系。上半年，我们以教育部规划教材为教学基本遵循，紧密联系改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践和大学生思想政治状况组织编写了实践教学与理论教学一体化指导手册，全面由教材体系向教学体系转化，促进教师熟练掌握教学内容，真正做到融会贯通、熟练驾驭、精辟讲解。
2．用活教学手段。结合教学体系，我们深入探索和研究了教育教学规律和高职学生特点，采用了启发式、参与式、互动式、案例式、研究式、视频式等多种教学方法。充分发挥了多媒体和网络等信息技术的重要作用，引导大学生积极思考，健康成长。
3．搭建能力提升平台。我部通过开展公开课比赛、说课程教学设计研讨、培训、多媒体课件竞赛和组织教师教学观摩等活动，促进教师相互学习，相互借鉴，提升了教师教学能力，提高了教师教学水平。
4．拓展了培训学习渠道。上半年，教研室有计划地实施“走出去、请进来”方案，首先，选派教师外出学习。其中选派丁旭峰老师参加了科教城组织的德国职业教育教学法培训；选派毛加明主任、谢仁凤老师到省委党校培训学习。其次，组织教师到各系部交流学习。期间，汤洪俊老师、柴秀梅老师分别到信息系、模具系开展讲座，毛加明主任、刘刚老师、丁旭峰老师分别为信息系、机械系学生党校授课。再次，我们以课程建设为依托，以课程负责人为骨干，采取“自愿选择与统筹安排”相结合的原则，将教研室教师按三门课程进行了细分，形成了科研团队，推进了教研室教师专业提升，并积极申报省级哲学社会科学课题三项。总之，通过各种活动的开展，有效促进了教师能力的提高和学院的发展。
三、凸显主线、强基固本，深化了课程建设工作
半年来，教研室紧紧围绕学院骨干院校建设这一中心工作，以质量工程建设为主线，夯实基础，开拓创新，真抓实干，扎实推进了思想政治理论课改革与建设工作。
（一）出版了思想政治理论课教学特色教辅
我们围绕“由教材体系向教学体系转变”这一基本思路，进一步深化、细化、优化了三项改革（教学内容单元化、教学过程一体化、考核方式过程化），使课程建设进一步贴近生活、贴近学生、贴近实际、贴近“工学结合”的人才培养模式。组织编写和出版了《<思想道德修养与法律基础>学习与指导》和《形势与政策》两本教材。与此同时，我们在上期《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学与理论教学一体化指导手册的编写基础上，通过在教学中应用实践，进一步修订完善，争取在今年底出版发行。
（二）初步建设了教学资源库
半年来，教研室在教务处的统一部署下，从课程建设理念、课程性质、标准、内容、重难点、多媒体课件、视频、案例教学、学生园地、师生互动、评价方式、社会实践等模块加强了《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》两门课的网络教学资源库建设。初步实现了资源库的功能。
四、文化自觉、立德树人，积极融入校园文化建设
半年来，教研室积极探索工作机制，构建工作平台，挖掘学院资源，积极融入校园文化建设。
（一）开设了“知行”讲堂
我们以教研室教师为骨干，以社会主义核心价值体系为主线，围绕时事、政策、文化建设等主题，面向全体学生共计开展知行讲堂19讲，以此加强文化传承和文化育人，丰富校园文化生活，提升学生人文素养。
（二）积极参加了入党积极分子培训
我们教师积极参与院、系党课授课工作，适时安排了思政教师到系部向教师和学生进行形势政策和党的重大会议精神、政府相关工作报告的宣讲工作。
五、求真务实、真抓实干，夯实了实践育人环节
围绕“一体两翼”这一特色，实化了实践环节。一方面，围绕教学内容，积极创新思政平台，做实、做优校内实践环节，做到“人人参与，人人过关”；另一方面，挖掘资源，拓展渠道、点、面结合，做实、做特校外实践环节。
（一）集中开展了主题教育
首先，以社会主义核心价值体系为灵魂，以爱国主义、民族精神和理想信念教育为主题，在大学生中开展了主题征文比赛、演讲比赛和知识竞赛等活动。其次，利用重大节日、历史人物和重大历史事件的纪念日，有针对性地开展了社会实践活动。引导大学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。
（二）组织开展道德实践活动，实现了大学生思想道德教育知与行的统一。我们利用大学生实践育人优势，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展了道德实践活动。首先，与常州市博物馆、规划馆、瞿秋白纪念馆、烈士陵园联系，建立了爱国主义教育基地；其次，组织了全院一年级学生到爱国主义教育基地参观、感悟；再次，组织学生积极参与社区志愿服务活动，促使大学生坚持理论联系实际，积极投身社会实践，在基层一线砥砺品质，在同人民群众的密切联系中锤炼作风，在实践中发现新知、运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践能力、创新创业能力，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领，为走上社会、成就事业打下坚实基础。
六、立足实际、创新举措，持续推进了社会服务
上半年，我们继续发挥我部哲学社会科学认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会的重要功能，积极开展社会服务工作。首先，我们回访了已建立的兰陵街道、河海街道、武进人社局等社会服务合作单位，并与鸣凰街道、南夏墅街道、大学新村一、二、三社区进行联系，商讨合作事宜。其次，我们在服务内容上进行扩展，根据各位教师特长和社区实际需求，紧密结合国家大政方针，提供文件解读、政策咨询、法律服务、职业素养、职业规范等培训服务。刘刚老师受上海五蕴广告传媒有限公司邀请，为企业员工开设了《港式文化——中西文化交汇、碰撞、融合》的讲座，谢仁凤老师和黄小兵老师到大学新村一社区进行了《中国传统文化之旅——孝行天下》和《道德经的修身思想》的讲座，积极参与常州市的“道德讲堂”宣讲。同时，我部柴秀梅老师加入了常州市委讲师团师资库，为更好地服务全市各系统各单位的学习培训工作提供了有力支撑。
七、立足规范、确保稳定，狠抓了常规工作
在做好上述工作的同时，我们坚持不懈地抓好常规工作，保证了部门稳定和谐发展。
（一）有条不紊地开展了教学工作
首先，根据学院绩效部的要求，重新聘任了二级教学督导，加大了教学督察力度，同时，课任教师参与教学检查，实现教学检查人人参与、人人管理、人人相互监督。其次，加强了教学质量监控，规范了教学秩序，深入听课、评课；加强了对年轻教师、兼课教师的教学指导和督查，促进了我部教风、学风建设。最后，积极开展教研活动，及时交流授课信息，交流学生学习动态，研讨教材，分析教学内容，把握教学难点、重点，设计适当的教学方法，进一步提高了教学质量。
（二）常抓安全工作
安全重于泰山，上半年，在院党委、院行政的正确领导下，我们始终把安全稳定工作放在首位。首先，营造了一个宽松、和谐、稳定的环境，确保每位教师身体健康、心理和谐；其次，成立了安全保卫领导小组，由毛主任任组长，负责全部门安全稳定工作；再次，制定修改部门安全稳定管理办法，明确各办公室、各位教师的权利职责，各司其职，各负其责，确保部门的教学、财产安全稳定；最后，领导小组严格执行安全制度，定期和不定期地开展安全稳定检查和安全稳定制度学习，有效地维护了部门和学院的安全稳定发展。
社会科学教研部思想政治教研室
二○一二年六月二十五日