光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的工作计划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
考研复习计划时间表篇一
(1)5月至9月：第一轮复习。每天坚持5-6小时。看书要细，不要放过任何细节。看完一节的书，再做《辅导讲义》上的题，如果还有时间再做各科的《医学考研真题解析》。第一轮复习完，可能会忘掉80%。但是基础肯定是有了。
(2)10月和11月：第二轮复习。主要看第一轮在书上划过的和《辅导讲义》上的知识讲解。然后做《同步练习》。
(3)12月至考前一周：第三轮复习。主要做《历年真题精析》、《模拟试题》和北医绿皮书。加起来共有30套题。每天一套，大约1个小时就可以做完。2个小时改错。然后再从头看书，主要查这段时间做题中自己有问题的知识。如果有时间应该再把《辅导讲义》上的知识点看一遍。
(4)考前一周：复习《同步练习》以及《历年真题精析》、《模拟试题》和北医绿皮书这30套题中做错的题。考前那天晚上要复习历年真题。
(1)基础三门课内涵大、外延小，投入产出比更高。
(2)一定不要从头一题一题往后做，而应该做完一门课再做一门课(a型b型x型)。推荐顺序：生理、内科(包括诊断)、生化、病理、外科，因为生理和内科是一个知识系统的，病理和外科是一个知识系统的，生化跟两边都不相关。
(3)多选题：先固定一个选项，提高正确率。比如d项肯定不选，那么abc三项的组合只有6种可能。多选题每年有4至5道全选，两项、三项、全选比例接近2：1：1。多选题重在排除，而不是优选，所以尽量多选，少排除，但慎重全选(全选在生化、外科骨科中比较多见)。
(4)病例题：外延大，但是区分度小，经常要用“极端法”病例题重在诊断。外科喜欢出在普外科和骨科，内科喜欢出在肺炎、缺血性心脏病(心绞痛、心梗)、溃疡病、胰腺炎、肾炎、糖尿病等。
(5)《考试大纲》后的附录有近三年的真题分析和难度系数。可以查一查每道题的难度系数，但是不要以难度系数为标准，而要以自己“确定”“拿不准”为标准。记住难度系数小于0.3的题，一般都看似简单，但是都事陷阱题，特别容易想当然。一共180道题，能够“确定”的题和“拿不准”的题应该保持在2：1。
(6)不可能把180道题的考点都回忆起来，所以考试时切忌求全尤其乍看题时，容易犯蒙，先跳过去不做，等这一科的题做完再回来重做。尽量先回忆后分析，最后再蒙。
(7)其它选项都大概叙述，有一个是细节叙述则这个选项必错。
考研复习计划时间表篇二
20xx年考研已经展开了复习，很多考研学生在考研复习阶段不知道如何制定合适的学习计划表。针对这个问题，尚考考研辅导老师为同学们带来了详细分析讲解，希望同学们好好利用我们带来的考研复习每日计划表。
上午7：00—9:00复习英语;9:00---11：00复习专业课;11:00—11:40复习数学。之所以上午安排了英语、专业课、数学，主要是考虑上午的记忆力比较好，也比较容易记，因此建议考生把需要大量记忆而又需要理解的科目放到上午。
11:40—12：15吃饭，12:20—13:00休息时间。这里着重说下吃饭和休息，很多考研生在九月份之后往往就不休息了。在此郑重提醒众多考生，身体是革命的本钱，考研到最后阶段拼的不单单是智力，有时健康的身体则是奋斗到最后的筹码。长时间的复习后，从记忆的效果来说是不好的。短暂的休息之后，会比较有利于大脑的工作。
从13:00—15:00，这一段时间复习政治，之所以安排比较长的时间又把政治放到了下午，主要是考虑到了政治需要大量的记忆、理解、做题，这个时间对考研政治的复习来说相对合理。下午的
15:00---17:00，复习考研数学，这一阶段注意是自己练习的时间，根据上午的复习，这个时间都主要选择做习题，研究错题或者根据真题做延展复习。
17:00----19:00，这个时间段，为自由安排，可去上网查看信息或者图书馆浏览报纸，累的话可以到处走走。不建议学生一味的扎头书本，对于研究生这个高水平的选拔考试来说，对新闻事件、外界信息的获取，对事实的评论，都是有一定要求的。用所学知识分析新近发
生的事情，这对研究生是个要求。对于专业课，更要有做学术的水平。可以去借阅相关专业的论文、期刊来看，提高自己的学术水平。
从19:00——21:00，这段时间主要是做考研英语真题，对错题进行分析、理解、记忆，真题的重要性对考研英语来说不言而喻。因此希望众多考生都要注意，并非做题才是学习，才是复习，要纠正这个观念。
从21:00——22:00，这一个小时，建议学生复习专业课。
祝所有20x考研学子考研顺利！
考研复习计划时间表篇三
这一阶段由于各院校的考试大纲已经开始陆续公布，所以：
一、考生可结合新大纲调整复习的重心，巩固知识，特别是重点章节，考研专业课：心理学秋季复习计划。
此阶段的复习任务是细化知识，提高复习强度和效率，把所考的内容和知识重点提炼出来，归纳总结加以记忆，例如名词解释、选择、简答或论述等。这样做的目的绝对不是投机取巧，而是使知识的掌握更加具有条理，是系统记忆专业知识的一种捷径。
二、就是把历年真题的答案整理出来，准备后阶段背记。此时还要对教材的重难点进行知识梳理，配合历年真题里的出题点和题型做个解析。
第一轮：心理学所有课本看两遍，两遍才能有熟识度，这个任务要在9月之前完成。
第二轮：心理学第三遍看课本，尝试性第一轮背诵，不要求字字精准，但是，一定要对每个章节有印象，知道每个知识点的大概位置，在脑中形成一张图。并且完成配套习题，做题的时候一定要独立完成，不要边做边翻书本。如果复习时间充裕的话，对完答案，不要看解析，在书本上找到相应知识点，在错题知识部分做着重号。便于三轮的时候强化。
第三轮：再看再背，把之前做的习题再看一遍，着重看错题的部分。可以尝试做真题(20xx年除外)，我建议，做完一遍之后，找一个时间，分析每一道题的考点(考试内容，考试形式)总结到一张纸上，这个一定要自己完成，分析一遍之后，你一定会受益匪浅的，你也就基本掌握每年的考点。
考研复习计划时间表篇四
这方面一定要把整个考研的复习扎扎实实的把基础打好，考研真题中绝大部分题目都是在考察大家的基本方法掌握情况。
从现在的考研真题命题的新颖性来讲，只会套题型是远远不能拿高分的。因为你会发现如今的考题很少是完全套用的，只会模仿，生搬硬套是不够的。我们应该从知识本身出发，真正学懂这个知识，用这个知识去大量地解决问题。
20xx考研初试已经落下帷幕，20xx考研备战已经起航，大家一定要以做题为手段，把知识点学好。
合理科学的复习计划能够在这一年复习当中，稳扎稳打，步步为营，做到最后从容不迫，水到渠成。
考研复习计划时间表篇五
专业:
基础夯实阶段（2.15－6.1）
1、抓重点，不能只看指南；结合核心考点提炼和大纲解析梳理指南，严格按照法硕的体系要求掌握，做完后看配套习题，研究真题解析（民法，刑法复习时间各1个月；法理、宪法、法制史半个月时间。复习次序：民-刑-法理-宪法-法史）
2、做题，同步主客观题，听最新辅导课，可以看完一科的时候带着题目回到笔记上找答案，查缺补漏，法硕历年考研会来回就这些知识点，甚至原题重复出现
3、每天复习2-4个小时为佳
强化提升阶段（6.1—10.1）
1、关注最新大纲，关注最新法条，真题，讲义，音频
2、在扎实的基础上拔高、提升，使专业知识更加精深。
3、多做题，研究透真题，看真题解析，做近十年真题
4、至少重复两遍，按卷按科做题再总结，同步做些模拟题
5、保持好的状态，注意身体，千万不要生病；对自己充分信心，不要太有压力，坚信自己最棒
6、制定个性化的时间规划，多重复，认真理解，踏实努力，严格执行
7、每天复习3-5小时
8、查漏补缺，扫清所有疑问
冲刺阶段（10月-考前）
1、提升应试能力技巧
2、回看核心考点提炼、重难点以及整理的错题集，研究热点主观题
3、回看真题，和真题解析，总结研究阅卷标准，反复训练预测题
4、进行模拟冲刺练习
5、考前信息押题，回归基础点
6、每天复习1-2小时
政治9月开始:
基础夯实阶段（2.15－6.1）
1、从9月到11月
2、看大纲解析（即红宝书），对着政治讲义，做题，适当听音频理清体系
强化提升阶段（6.1—10.1）
1、重视强化班音频，不断强化记忆配套资料，做题同时直接记忆
2、看时政与理论热点，强化记忆该记忆的内容
3、时间为11月至12月
冲刺阶段（考前一个月）
1、继续背诵该记忆的内容
2、看之前整理的错题集
3、做冲刺阶段的资料，结合冲刺辅导课程训练应试技巧
4、为时一个月左右
英语每天坚持:
基础夯实阶段（2.15－6.1）
1、词汇：一天100个左右，两个月复习完一遍，包括单词、词组、长难句，为时1-2小时
2、阅读：每天精读两篇，1.5-2小时（非真题阅读）
3、作文：一周大小作文各一篇
4、听、说、读、写同步训练
5、词汇记忆重复3-5遍，推荐卡片记忆法
6、英语复习为3-4小时
强化提升阶段（6.1—10.1）
1、词汇记忆坚持
2、每日精读两篇真题阅读文章
3、作文：一周大小作文各一篇
4、听、说、读、写同步训练
5、英语复习2-3小时
6、专项训练，阅读始终重点，多写多练
冲刺阶段（10月-考前）
1、保持读真题，培养语感
2、背经典句式，并组成文章
3、熟悉词组句型
4、回看真题，背诵整理出来的真题上的词组
5、做模拟题！！
6、背诵作文模板及翻译
具体时间安排
一天之计在于晨（6：00-12：00）
专业：
1、8：00-12：00 专业课学习
2、多做笔记，强化理解记忆
3、专科学习（某段时间主攻一科）
4、在理解的基础上记忆
5、专业课前期重视
6、九十月份后时间可减少
政治九月开始：
1、政治复习放在上午 9：00-12：00
2、到9月份左右，政治开始重点，专业课时间略减
3、政治学习最好放在上午复习
英语每天坚持：
1、6：00-8：00 词汇：100个左右
2、重复记忆前天
3、晨读，最好可以跟读
4、背诵好的美文
下午（14：00—18：00）
专业：
1、16：00-18：00 继续专业课学习
2、温习上午课程
3、下午多理解，记忆
英语每天坚持：
1、14：00-16：00 读两篇真题阅读文章
2、研究阅读，一篇阅读15分钟-20分钟左右完成
3、花一个半小时到两个小时精研阅读，把里边的每个词汇，长难句都理解到位
4、阅读理解的做题技巧、规律总结
晚上（20：00-22：00）
专业：
1、前期：可以听课程
2、后期晚上时间可延长到23：00
3、针对一天情况合理安排
英语每天坚持：
1、保持读真题，培养语感
2、可进行写作练习
3、睡前背诵词汇
4、听力练习
5、英语
考研复习计划时间表篇六
如何制定适合自己的复习计划，是保证考研成功的关键，如何打造属于自己的考研复习计划。希望能够帮助你制定出适合自己的、高效的“考研复习计划”，让你的考研之旅轻松而富有成效。
通俗地讲，认知风格（cognitive style）就是我们认识世界、学习知识的特点，了解自己的认知风格能够帮助我们反思自己的认识策略，改进学习方法，提高效率。场理论是认知风格中的一个著名理论。
1949年，心理学家威特金等人在研究垂直知觉时发现一种非常独特的心理差异，这种心理差异直接影响了他的实验结果。在实验室里，有一个可以旋转的大房子，称为斜屋，房子中有可以旋转的椅子，称为斜椅。实验时，受测者坐在椅子上。在实验开始时，房子和椅子都是倾斜的，要求受测者将自己调成与水平线垂直的位置。这似乎不是一个困难的问题，预想中不同人的差异应该不会太大。可事实出乎意料，研究者发现，有些人是依据房子的方位来调节自己的垂直位置的，当房子倾斜时受测者把自己也调成了倾斜状，这种假性垂直状表现为椅子与房子的地面相垂直，但与水平线不是垂直的。而有的人是依据身体的平衡觉来调节的，无论房子倾斜到什么角度，他都会把自己调成真正的垂直状。
心理学家们经过思考研究后发现，导致差异的根本原因是人们的判断依据不同。有的是依靠外在线索——房子，有的'是依靠内在线索——平衡觉，不同的线索导致了不同的判断差异。威特金认为，这种差异是一种人格差异，命名为“场依存性-场独立性”。“场”就是外界环境，它包含有事物或人。场依存性的人在信息加工时依赖于“场”，而场独立性的人偏爱于自我的内在参照。
场依存性-场独立性这一认知风格并没有好坏之分，在某些方面，场独立性的人占有优势，而在另一些方面，则是场依存性的人占有优势，经验故事《如何打造属于自己的考研复习计划》。一般来说，具有场独立性的人具有以下一些心理特征：有主见、自主精神，善于独处，对抽象的理论感兴趣，擅长数学和自然科学；而具有场依存性的人则独立性不强，易于受外来影响，对周围的人依赖性较强，社交场合中更多地注意别人的反应，并努力使自己与社会环境协调，自己的观点与态度多受所处社会环境的影响，对人文科学和社会科学更感兴趣。
从学习的角度来看，场依存和场独立这两个认知方式对于不同的学习任务都有各自的优势。场独立性较强的学生的学习动机以内在动机为主，擅长于区分和辨别相似的和易混淆的具体概念，但常常把握不住事物的整体性，因此，这类学生用演绎法指导学习效果较好，同时还应采取合适的认知策略来调整自己的认知风格，应注意学习使用归纳法，以弥补自己在归纳能力方面显现的欠缺。而场依存性较强的学生，看待事物往往倾向于从宏观上着眼，并更多地依赖于外在反馈，在信息处理时喜欢综合其他信息，注重事物的整体性，但容易忽略具体内容，细节掌握不够。同理，这类学生在学习中应该有意识地学习使用演绎法，来补充完善自己在归纳法上的优势。
认知风格是一种比较稳定的心理特点，较少发生变化，但是人对环境的依赖程度会随着年龄的增长而变化，年龄越小，对环境的依赖程度就越大。成人之后，我们都会比小时候更加独立于环境。不过，个体之间对于环境的依赖程度存在着个体差异。从性别的角度来看，男性场独立性较强者多于女性，而女性场依存性较强者多于男性。从学科的角度来看，理工科的学生场独立性较强者要多于文史类学生，反之亦然。
心理学上通常会通过一些实验来验证个体的特点，比如前面曾经提到的“斜屋实验”，还有的通过寻找镶嵌图形的方法。这些方法设计严谨，得出的结论也更为可靠。而我们一般人则可以通过回忆自己的行为特点来作一个区分。比如，问问自己是否容易受环境影响？是否会较多地考虑综合因素，还是会相信自己的判断？就像在上文中提到的一样，场独立与场依存都有一些特点，大家可以参照自己的表现做一个大致的判断。
既然不同认知风格的人特点不同，那么，在进行考研复习的时候，如果我们能够根据自己的特点制定复习计划，一定能够取得事半功倍的效果。接下来，我们从影响考研复习的几个重要方面来分析一下，具有不同风格的学生应该如何制定适合自己、属于自己的考研复习计划。