教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作，关于英语教研组工作计划精选该怎么写的呢？以下这9篇英语教研组工作计划是来自于的英语教研组工作计划的范文范本，欢迎参考阅读。
英语教研组工作计划 篇一
新学期英语教研组的工作将围绕本校工作核心“策略引领、课堂渗透、拓展课程、主动发展”开展。全国教育科学规划教育部规划课题“体验学习与语感形成母语教学试验”的子课题“基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培养途径研究”即将结题，我们要进一步提升教师的教育科研工作水准。以新一轮课堂教学改进计划的实施为抓手，在实现]教师的专业化发展的同时，增强学生学习的自觉性，体现以学生发展为本，减负增效，努力探索新的课堂教学模式，从而提高课堂教学有效性，培养更多高素质的学生。
本学期内，英语组计划开展多项工作。在此，制定如下计划：
一，加强落实各项常规工作。
在备课-上课-作业-辅导-考试这一系列环节上，要做到常规化、制度化。尤其要针对备课和作业两个环节进行检查：通过优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升合格率和优良率；优化作业布置，提高批改质量。通过教师的自觉行为，通过崇高的师德、高度的主人翁精神来保障教学行为的正常开展，为教学质量的稳步提高打好基础。
二，落实教研组、备课组活动，提高教研活动质量。
本学期开展的7——8次教研组、备课组活动中，每次学习必须定主讲人、定主题：包括新的教学理念在课堂教学中的落实、对单元内容新教法的探讨，在学习“二期课改”新理念的基础上，与本校学生实际联系起来。老师们将发现的问题进行。，积极探讨解决问题的良策，及时分享行动研究的结果。结合公开课的教学交流、日常的教学开展整体备课，听课、评课活动。精选个人积累的资料（至少4份）上传到浦东教育资源。
三，优化组内的听课活动。
每位教师每学期完成听课10节，其中4节需在听课后一周内填写、上交教导处随堂下发的评课表。在确保每位老师校级公开教学的前提下，欢迎组内外老师参与随堂听课活动，之后及时评课议课，明确授课教师在课堂教学中的优缺点以便以后的改进，让老师从每次教学实践中获益。本学期，我组将根据课题推进的要求，结合学校各项活动（如开放日、网上发布优秀教学成果），开展对各种课型（新课、复习课、活动课、试卷分析课）的教学模式探讨，探究各种有效的教学方法，争取上出实用的、为学生服务的好课。
四，关注学优生和学困生，适时予以援助。
组织学生分年级参加丰富多彩的英语活动，唱英语歌曲、欣赏英语原版片、表演英语课本剧，提高学生主动学习英语的意识，让活动为学习添活力。开展在控制好作业量的前提下，提倡教师根据学生的实际情况的精选习题。最好能根据学生不同的学习基础，适当分层要求。同时，教师在自主、认真批阅的基础上，实行班级讲评与个别辅导相结合，从而减小学生学习上的差距，努力做到不让一个学生掉队。
五，开设拓展型、探究型课程，搭建平台展示学生风采
英语歌曲、英语原版片欣赏和空中英语教室已成为学生钟爱的课程，分年级举办英语单词比赛、报刊阅读比赛和编写英语小报比赛，为学生展示自己的学习成果搭建平台。做好市级国家级竞赛的组织辅导工作，争取在今年的全国中小学英语能力竞赛、世博英语竞赛和科普英语竞赛中收获更多的奖项。
六，加强课题研究与课堂教学的整合。
目前，全国教育科学规划教育部规划课题“体验学习与语感形成母语教学试验”的子课题“基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培养途径研究”已进入结题阶段。通过研究，教师的教学观念有了改变，教师的教学方式有了改进，教师的课堂教学水平得到提高。下一步要加强课题研究与课堂教学的整合，形成教师案例、论文汇编及学生的作品。。我们要在课堂实践中就某一点重点突破，获得反思，再提炼为经验、总结。将已经获得的研究成果进行推广，激发、保持各个层面的学生英语学习的兴趣，使学生愿学、会学、主动学习的能力得以提高。
以上几个方面是我们的初步设想。我们将在教导处的支持带领下，认真落实好各项工作，为全面提升学校的办学水准、提高自身的专业能力而努力。
英语教研组工作计划 篇二
繁忙的20__随着新年钟声的到来而宣告结束，回顾这忙碌的一个学期，我的感触颇多。英语教研组作为学校教科研的重点组成部分，承担了很大的教学任务和压力。我深感每一个英语老师的不易。在本学期中，我们认真学习新的教学大纲，有计划、有目的地开展英语教研活动，协调好各备课组间的关系，充分调动每位教师的积极性，转变教育教学观念，以求形成一个巩固发展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教育教学新风貌，努力提高我部英语教学成绩。同时各项工作也在他们兢兢业业，认真努力的工作态度和作风中顺利完成。现就本学期英语教研组工作作如下总结，请予以指导：
一、教学目标
1、坚持教学常规，规范教学工作。
⑴全组教师认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适时适事调整，结合班级学生英语学习的特点，灵活教学。坚持每天早自习辅导制度、中午作业课负责制，积极开展单词竞赛、阅读比赛等活动，切实努力提高学生的阅读、会话能力。
⑵在备课中，全体教师能严格按照教导处一课一案的要求，实行课时学案，备过程、备方法、备教材、备学生，突出重难点知识和教学方法，“心中有本”、“心中有生”，努力做到周密全面、科学严谨、清晰规范。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。
⑶为了能更好地提高英语教学质量，我组针对各年级学生在英语学习过程中存在的实际情况，每个年级在单元教学后都进行单元试卷统一测试和阶段测试，补差补缺，以求做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，为提高教学质量提供保障。
2、充分发挥教师集体协作精神，坚持备课组活动，探讨教学方案。
在学校的有力协调下，英语教研组备课组活动开展积极有效，备课组制定教学进度与教学计划，探讨教育教学方案与课堂教学设计，及时反馈教情学情，提出整改意见，从而使教学常规得以全面有效进行。教学过程中各备课组按照“四个一”要求，做好教研工作，即统一备课、统一内容、统一进度、统一测试，从而确保资料共享，本学期各年级备课组活动从质量、形式和效果上较上学期都有了长足的进步和提高。
3、积极进取，无私奉献
英语组共有教师16名，其中女教师14，有10人担任班主任，工作负担很重。出现老师自身患病、父母病重或孩子过小等实际困难，但是全组教师以学校教育教学大局为重，克服困难，积极进取，尤其是毕业班的教师，任务更重，一些教师带病坚持教学，保质高效地完成学校交给的各项教学任务。
4、积极落实“青蓝工程”，促进年轻教师的成长
本学期我组在工作计划中专门提出要求和制定方案，指定指导对子，督促学习、检查手册、关注效果；通过听课、讨论、纪录心得、互听互评的形式，开展交流活动，经过一学期的努力，培青对象在工作方法、态度和成绩方面都有了明显的提高。
二、取得成绩及活动
1、华老师和毛老师开设区公开课，获得一致好评
2、钱老师在“三效教学”课题活动开展时，执教过去进行时公开课，得到市和区教研员好评。
3、季老师在九年级校级交流课中执教一节语法复习课，得到全体老师好评。
4、在省信息技术优质课评比中，金老师获得二等奖
5、__大市评优课中，金老师获得二等奖。
此外，我校老师还积极撰写论文，贾老师和周老师的论文都在省论文评比中获奖。
三、存在问题与不足
1、经过一学期的实践与探索，我们深切的感受到，有一支开拓进取、负重拼搏的英语教师队伍是提高我校英语教学的主力军和保证，英语教师的工作热情、工作精力的投入比其他学科教师多，教师压力大。老师的心理压力难以得到化解。
2、公开课的实施没有全体贯彻起来。
四、努力方向
探索出一条适合我校学生学习英语特点，着实有效地提高教育教学质量的英语教学路子，仍需要我们全体英语教师和同学共同努力。这也要求我们英语教师必须加强自身学习，提高业务水平和驾驭课堂的能力，进一步更新教育教学观念，以全新的教育理念投入到英语教学研究中来。在今年中考改革后，针对新理念中考走向，加强九年级教学指导，全面启动我部计算机室，积极开展人机对话测试。我们将不断总结经验，改进教研组工作中存在的不足，解决已发现的问题和不足，我们决心再接再厉，努力工作，不断开拓进取，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。
英语教研组工作计划 篇三
一、指导思想
围绕学校“创建爱生学校，奠基学生未来”的育人目标，以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本教研为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。
二、工作重点
（一）教研组
本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规范和深化学科教学常规，依托集体备课，课题探究，课堂观察等形式来促进教学质量的提高。
（二）各年级
1、初一要继续抓好学生的学习习惯。
从预习，上课，自习，笔记，作业等方面着手，培养学生良好的学习习惯和学习态度，同时，对语音教学坚决不能松懈，把它作为一个长期的工作来做，力争实现人人过关的目标。
2、初二要培优补差，强化后进生的转化工作。
初二教师对待班级里的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。
3、初三要做好毕业班的复习工作。
在扎实认真复习好课本基础知识的同时，着力加强学法指导和能力培养，尤以培养学生的阅读写作能力为重点。认真研读《考纲》和近几年17地市，尤其日照市的中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。
三、工作措施
1、加强教育理论学习
本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会讨论交流等方式重点学习《英语课程标准》和《英语课程标准解读》，并用其中的理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2、做好“教学常规”的学习和实施工作。
在开学初的教研组活动中要让全体教师明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。
3、建立初中英语教育教学资源库。
本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、教学心得、优秀教案、高效作业等各种形式来汇总建立我们学校的英语教育教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正为我校初中英语教育教学发挥一定的作用。
4、鼓励教师撰写教育教学论文。
鉴于我组的实际，各位教师擅长抓教学成绩，但往往忽略了总结反思，鼓励教师个人或团体合作联系自己的教学实际，形成有效的或有参考性的教育教学论文。
5、努力鞭策青年教师的成长。
青年教师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评课、说课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年教师拜经验丰富的老教师为师，经常取经，不断提高。
6、搞好教研组建设。
（1）教研组会议每周三下午一二节召开，遇特殊情况单独通知到备课组长。
（2）参会时要认真履行签到制度。
（3）教案按学校要求要栏目齐全、内容充实、书写工整。
（4）听完公开课后要在教研组会上认真进行评课，不能只提优点，不提缺点。同一备课组逐一发言，不同备课组代表发言，并轮流进行记录，形成书面材料。
（5）组内教师要多听课，同一年级、不同年级的教师之间通过听课可以相互借鉴、扬长避短，从而达到共同提高的目的。
（6）将各种教研活动上形成的教师发言、教学观点、书面材料、试题资料等及时输入资源库。
四、具体安排
（一）二月份：
1、制定本学期英语教研组工作计划。
2、确定本学期的教研主题：有效课堂研究。
2、各备课组制定英语课外阅读计划。
3、各年级将抓好学生的学习习惯作为本月的重点工作。
4、通研课标，确定本学期的重难点，为有效备课做足准备。
（二）三月份：
1、研讨教法，学法，以及本学科的有效备课模式
2、初探思维导图在英语课堂中的运用。
3、准备校内公开课，进一步落实五环节和谐教学模式。
（三）四月份：
1、推行思维导图在英语课堂中的运用。
2、研讨课堂有效问题的设计。
3、研讨有效的作业设计。
4、推进校内公开课，说讲评活动。
（四）五月份：
1、研讨有效的达标题设计。
2、筹备县级英语公开课。
3、有效课堂研究阶段总结。
（五）六月份
1、初一初二制定期末复习计划，做好期末复习工作。
2、初三年级做好中考的考前指导，迎接中考。
英语教研组工作计划 篇四
指导思想
认真贯彻执行上级主管部门的方针、政策，贯彻落实课改精神，以学生、教师为本，创建一个教师认真学习教学理论，踏实钻研课改教材，以课程标准为指导，以教师为主导，学生为中主体的教学准则，来加强专题研究和网络教研。以“高效课堂建设年”为载体，继续推动“二期课堂 质量工程”深入发展。努力提高教师教学技能，探索教法改革，提高教学质量，推进素质教育。
主要工作
一、强化学习，转变观念，掌握新理念，为准确地把握教学内容的深度和广度奠定了基础。
1.加强业务学习，重温新课标，组织教师认真研读英语课标对七——九年级学生和教学在各个年段，对听说读写等语言知识和语言技能的具体要求，促使各位教师在备课中把握教学深度和广度，为提高教学效果奠定基础。
2.为了让每位教师都能认真履行岗位责任，了解学校章程，调动教师的工作热情，组织教师学习了《市二中教学奖惩办法》《市二中教学常规检查细则》、《市二中学生评教方案》、《二期课堂质量工程评价标准》以及“高效课堂建设年活动”相关理论知识的学习。以此来促进广大教师有效备课，认真上课，激励他们不断提高课堂教学艺术、课堂教学效率，有效地推动我组高效课堂建设年活动深入持久地开展。
3.我们计划以个人自学和集体交流相结合的形式，加强理念学习的力度，坚持“三定”制度(定时、定内容、定中心发言人)组织教师认真学习《有效教学 和谐课堂》《课堂教学理论》和《走进新课程》以及打造高效课堂的一些优秀文章，彻底改变过去以“教师为中心”的传统教学观念，树立面向全体，实现以学生为主体，促进学生发展的新的教育理念，为教师顺利实施有效的课堂教学奠定基础。
二、加强集体备课，落实教学、教研常规管理，规范备课环节，共同探索教学中的疑难问题。
1.为了发挥集体的力量，发挥备课组的功能，围绕“三点”(难点、重点、疑点)搞教研，安排一周一次的分年级的集体备课，达到优势互补，资源共享，在备课过程中认真落实备环节、备方法、备教材、备学生、备巩固练习，做到“心中有本、心中有生”，从提高教学质量入手，研究学生的基础，研究教材内容的处理，研究教与学的方法，起到了推动和促进作用。为优化课堂教学而努力。
2.将教学常规落实工作夯实在教研组，在同课头教师中通过讨论，落实教学进度，重点、难点、方法与手段，作业及典型例题和单元测试。通过每周的教案签浏览和配合教务处每月一次的工作检查中进一步落实此项工作
3.在备课过程中，力求体现创新，倡导教师写实用性教案，个性教案，倡导备课组间的互相交流，引导教师进行教学反思，建议各位教师每单元写2-3次的教学反思。相互沟通，坚持先讨论后备课，享受资源共享，进一步优化课堂教学，提高课堂教学的艺术性。
三、落实常规，明确目标，优化课堂教学，提高师生的能力
1.配合教务处组织的教师岗位培训，组织教师苦练教学基本功，从课堂教学的组织，方法的优化、情景的创设等方面都做了具体的要求，将用两周的时间组织全体教师参与，部分教师参加主讲，按照技能大赛的要求严格进行训练，以点带面，充分发挥集体的力量，提高教学技能。
2.求真务实，抓好“三课活动”的说、讲、评的工作。在本学期中协助教务处进行“二期课堂教学质量工程查验”和全体教师参加的高效课堂公开课，以网络为平台，通过教师相互跟贴点评，指出教学设计中的不足，达到有效教学的目的。
3.集思广益，做好一课多做活动，加大优秀教师的引领辐射作用。适时将按排不同年级的教师进行示范课，公开课教学，以促进全体教师课堂教学的有效性。
4.回顾小结，做好教学反思活动。注重课后的反思和总结。每一单元教学任务完成后，要求教师必须写2-3次课后记，把好的教学建议以教学后记，教学反思的形式记录下来。
5.构建英语组的 office工作室，借足网络教研的平台，落实多媒体在教学中的辅足作用。增加课堂教学的有效性，在第十四周进行网络教研和多媒体教学的研讨。适时进行七年级英语“同课异构”教学活动，充分体现多媒对教学的辅助作用，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣。
6.配合教务处完成对教师的教案，作业每周一小查，每月一大查，并签注日期，教学检查的结果及时反馈，促使教师对自己的教学行为进行反思，不断优化自己的课堂结构，进一步促进课堂教学的有效性。
四、专题研究，教研相长，相得益彰，快速提高教科研能力。
1.专题研究，促进教师成长。
为了提高教师的理论与实践的能力，促进教师业务水平，本学期打算通过网络发表主题 “如何激发学生全员参与课堂教学过程，充分发挥学生表现欲，努力实现高效教学”。要求全体组员参与网上评论 ，根据自己教学的对像和自己的教学实际进行跟贴或写出书面性的文章，进行交流，然后全组汇总后，上传到本组的office空间上，供大家借鉴，由此，对有效地促进课堂教学，实现高效课堂提供理论依据。
2.更新观念，推进多媒体在教学中的辅助作用。
加强教学研究和网络教研，全面推进多媒体在教学中的辅助作用，本学期进行一次专题研究， “如何发挥多媒在教学中的辅助作用”倡导推进多媒体教学，充分利用实物图、手势，直观教具和表读等方法运用电教媒体等写种手段为学生创设真实的交际情景，引导学生模仿，理解和运用语言。
3.为了有效激发九年级学生学习英语的兴趣，扎扎实实练好基本功，夯实基础。快速适应总复习的学习，在第七周，由强克宁老师面对九年级学生进行了英语专题讲座：“紧跟思路，夯实基础，提高能力，正确应对”。帮助学生克服了恐惧的心理，为学生正确复习英语指明方向。
四、加强中考研讨，努力提高教学质量
1.为了有效地帮助九年级教师作好中考的复习工作，提高复习的实效性，组织全组教师集思广议，帮助九年级教师共同制定中考复习计划，并督足其认真落实。
2.要求全体教师献言献策，为九年级教师搜集有份量的中考模拟试卷和口语测试试题，增强复习教学的实效性和针对性。
3.建议九年级教师应加强学生听读训练。目前，学生的听力与阅读量严重不足，离课程标准的要求甚远。要加强听读训练，训练要规范，要做到天天练，提升运用能力，提高中考成绩，且效果明显。
五、开展有益的课外活动，为学生展示英语技能创设平台
1.为培养七年级学生良好的学习习惯，尤其是书面表达习惯，决定举行七年级的作文竞赛，并每班选出五名优秀的同学参赛，以点带面，培养学生良好的学习品质，增强学生学英语的信心，起到了促进作用。
2.为了扼制八年级学生的两级分化现象，增强学生的读书兴趣，决定在本学期举行八年级的阅读竞赛，落实学生的语言综合运用能力。
3.为了切实提高九年级学生的口语能力，为中考口语测试奠定基础，，在九年级开展口语竞赛学生。
以上活动中评出36名成绩优秀的学生，建议学校给予表彰，这样，以点带面，有效地增强了学生学习英语的观念，激发了学生的兴趣，夯实了学生的基础，提高了学生的口语 、写作和阅读能力，为学生终生学习奠定了基础。
总之，本学期牢固树立科研兴教，科研兴师，以提高全体教师的教学技能为契机，以提高教学效率为抓手；以“高效课堂建设年”为载体；以网络教研为平台；以规范课堂教学，提高教学效益为目的；以研究学生的基础，研究教与学的方法，研究教学资源的开发和利用为突破口，多方位、多角度地开展工作，以整体推进基础教育改革为中心，以“三课”活动为主线，以教师为主导，以学生为主题，以深化教学研究为重点，奋力拼搏，开拓进取，为切实提高教科研水平，优化课堂教学，提高教学水平，为努力构建和谐学校，实现良好教风、学风，提高办学效益，为办人民满意的教育而努力。
英语教研组工作计划 篇五
一、工作思路
本学期体育组工作将在学校的正确领导与支持下，以学校整体工作思路为中心，以坚持贯彻《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》为目标，全面开展学校体卫工作，努力提高全校师生身体素质和健康水平。锐意改革，开拓进取，使学校体卫工作在制度化，科学化，规范化等方面迈上新台阶，为我校大力推进素质教育，全面提高教育质量和水平做出应有的贡献。
二、工作任务、目标
1、结合新课程标准的实施，抓好校本培训，校本教研工作，努力提高本组教师业务理论水平，更新教育教学观念拓展体育教学内容，协调保证各年级教学计划的连续性，逐步提高体育教学质量。为确保20__年高考取得好成绩、奠定良好的身体基础。
2、加强对新课程标准的学习理解运用，坚持以学生为本，改进教学方法，手段，重视教学评价的多元性，培养学生的自学能力，自我管理能力，创新能力。
3、抓常规，抓管理，抓教学，重点抓好身体素质的教学工作。
4、大力推动《学生体质健康标准》的全面实施。完成全校学生体质健康测试工作，为上报国家数据库打好基础。
5、认真落实《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意件》，大力推广学校课间体育活动，积极实施《中学生开展课间体育活动行动研究》体育高考训练等课题研究工作。
6、组织开展好高考体训工作。重点抓好08届高考体训队的业余训练工作，做好09、10届体训生的选拔与训练工作。
7、组织开展好学校体育竞赛工作，重点组织好一、二年级班级篮球赛和足球联赛。
8、在进行教学训练，竞赛时，切实加强安全教育，制订有效措施，严防各类伤害事故的发生。
9、以校本教研为指导，抓好业余训练课题的研讨活动。
10、加强教研组建议，积极开展教研活动和备课组活动，深入落实二期课改要求，探索创新发展利五中体育特色。
三、教学教研工作
（一）提高认识，转变观念
1、建立健全学校体育工作目标管理制度、措施，树立依法治教意识，确保学校各项体育卫生工作的规章制度落到实处。
2、加强校本教研，校本培训，给青年教师创造必要的学习，培训机会，以增强教学管理，教学研究的能力。
（二）更新教育理念，加大学校体育卫生教学改革力度。
1、以“二期”课堂教学质量工程为目标，在教学中认真实施《学生体质健康标准》，不断更新教育思想和教学观念，大力改革教学内容和教学方法，在教授体育与健康知识和技能的同时，注重培养学生的健康体育锻炼意识和卫生习惯，为学生提供主动学习的空间。
2、加强健康教育，提高学生抗挫折能力和情绪调节能力，培养学生良好的心理素质和创新精神。
3、以备课组活动为手段，积极探索，勇于创新教学方法和教学手段。坚持以学生为主体，为学生提供更宽松、更愉快的学习氛围，实现教学形式的多样化，趣味化和科学化，切实提高体育教学质量。
4、加强体育课教学评价工作，注重教学结果的评价与教学过程评价相结合，科学评价学生的体质健康水平。
（三）课外文体工作
统筹安排全校“两操”、课外体育活动、结合体育训练活动开展课题研究活动，并成立各种类型的活动组织，保证人员场地内容时间和制度的落实，为开展大课间课题研究奠定良好的基础。
（四）管理工作
1、依据《学校体育工作条例》，结合本校实际认真落实《利五中体育发展总体规划》、《利五中实施学校体育工作条例细则》和利五中贯彻实施《学生体质健康标准》方案以及《利五中体育伤害事故预防措施》，使我校体育工作的开展有制可依，并树立良好的依法执教意识。
2、结合学校实际情况，制订详细的学校体育工作计划，学期中按计划逐步落实，学期末撰写出工作经验与得失总结。
3、各任课教师依据《课程标准》制订出符合各年级实际的教学进度，上课有教案，课后有小结。
4、体育教研组定期开展教科研活动，"两课"活动，集体备课活动，切实保证活动有计划，有研讨，有记录，有总结。本学期拟进行教研活动20次，教研专题研讨20个，专题讲座一次；活动研讨长期开展并形成特色。
（五）体育竞赛工作
我校体育竞赛的开展已形成了大众化，小型化，多样化的特点，并坚持长期开展，本学期计划开展以下活动：①组织高三体训队的二中对抗赛。②组织好一、二年级班级篮球赛。③组织好一、二年级班级足球联赛。
（六）体育训练工作
1、学校保证开展体育训练工作所需的经费，及时添置器材，确保训练工作顺利进行。
2、抓好学校高考体训队业余训练工作。重点抓好三年级高考队的建设工作，同时抓好一、二年级高考队的组织建设工作，通过集训，有效提高队员专项成绩，为参加校内外竞赛打下坚实的基础。3、训练队有计划，有教案，每周训练6——__次。
4、建立健全运动员训练档案卡片。
英语教研组工作计划 篇六
一、工作目标：
高一：搞好初高中衔接的基础知识，进一步强化英语学习习惯的培养，落实基础，很多学生英语底子薄，差异大，确保进入高二后，大大缩小差异，对基础特差的学生要“低起点、小步走”，根据我校的实际，采取切实有效的措施，打好基础。进一步培养能力，注重学生学习英语的兴趣地保持与培养，尽力不让每一个学生掉队。
高二：在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，强化阅读能力的培养，搞好必修与选修课程的衔接并且把握好教材的侧重点，进一步提升学生分析问题与解决问题的能力。
高三：认真总结反思，搞好第一轮复习工作，平行班以基础知识为主要的起点，复习的时候要帮助学生总结归纳，查缺补漏，挖掘潜力，整合精选习题，少走弯路，一层次班级习题量要加大，训练学生的做题速度与缜密习惯，实现在高考中有所突破。
二、教研目标：
组织教学研究活动，认真学习《新课标》，搞好科研课题研究，组织老师上研讨课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后总结反思，使本组教师在科研中提高教学质量。提高本组教师的综合业务能力，加大教师的专业理论学习，使全组教师努力熟练掌握高中教材，力争达到人人过关。组织本教研组教师撰写论文，全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索并联系实际，积极撰写外语教育教学论文，搞好英语组课题的研究工作。
加强高三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。组织高三英语教师认真研究《考纲》和《考试说明》，在基础知识到位的同时，扎扎实实地做好复习。抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读写作能力的训练。
三、备课要求：
备课组必须坚持集体备课，有中心发言人，有活动记录，内容包括：
1)钻研教材，明确教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动。
2)研究学情：分析教学情况，特别是学生的学习情况，研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质，改进教学方法。
3)精选习题，合理控制作业量。加强考法研究，做好教学质量分析，及时反馈调控。
各备课组备课时间安排如下：高一：周__下午第__节。高二：周__下午第__节。高三：周__下午第__节课。每位教师要按照教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂45分钟要质量。
4)各备课组进一步落实学生英语知识的积累，促使学生形成良好的英语语感。有效利用早读时间，落实学生词汇的记忆、课文的朗读与背诵以及听力训练。
四、上课要求：
a、贯彻课改精神，以人为本，以“互动”求质，以“应用”为根。
b、设计生活场景，激发学生的学习兴趣。
c、注意学生层次的不同，探索对其各种能力的培养。
d、课堂教学中坚持精讲多练，及时反馈。随时调整课堂教学教研组，备课组总结出各教学环节中的亮点，如：
①新课导入的特殊方式。
②听录音时对学生的知识要求，能力要求和情意要求的把握。
③调动学生兴趣的一些做法。
④学生良好学习习惯的培养的方法。
⑤课后任务布置的科学性。
英语教研组工作计划 篇七
__年秋学期小学英语教研组工作计划 本学期我校英语教研组工作以本校教育教学工作计划为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研意识。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的英语教学质量而扎实工作。以“我本管理，先学后教，当堂训练”的先进教学理念为先导；以学生为主体教师为主导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，“育德启智知行合一”，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。
一、工作目标
1、提高英语教学质量，确保大多数学生，尤其是后进生的英语成绩得到提高，英语实际使用能力得到发展；
2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。
3、与信息技术整合，熟练运用多媒体技术辅助教学；
4、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量；
5、开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养能力。
二、本学期主要工作
1、进一步加强理论学习，更新教学理念。
全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学习成绩的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。
2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。
教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。
（1）每周一次英语科组教研活动时间，开展公开课、听、评课活动，通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作。
取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。每位教师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。
（2）写教学反思对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教学情况，提倡多进行教后反思。要求每一课时写一次教学反思和心得，要有质量，避免空话套话。
3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。控制作业总量，提高作业质量，规范作业批改。按照“有发必收，有收必批，批必评，有错必纠”的总要求，使作业制度改革不断深入，实现“减负增效”的目的。教师平时在备课本上记录学生易错题，每次出卷前提供给出卷教师。加强学生的听力训练，努力提高学生的听力水平。
4、抓好插班生的英语起始教学。部分新生以前从来没学过英语，或者基础较差，个别成绩又很好，程度参差不齐。英语老师要及早摸清情况，采取切实有效的措施，抓好起始及衔接教学。一二年级的新生争取把上学期的内容补上来。要注重新生学习习惯的养成教育，从听、说、读、写方面严格要求学生。另外要结合学生的现有实际情况，进行查漏补缺，着力加强学法指导和能力培养。
5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象。
（1） 严格遵守英语教学规律，重视听、说能力的培养，同时，坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会。
（2） 结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法。特别注意面向全体，随时调整教学方法与模式，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信心，顺利完成教学计划。
（3）对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。
（4）增加与家长交流的机会，及时了解学生在家学习情况，并做好反馈记录，争取得到家长的支持与配合。
6、开展英语课外活动，开展英语知识竞赛活动，提高学习兴趣：
1）为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展英语单词默写检查、英语书法展示、英语知识竞赛等，并适时地对成绩领先的班级和个人 2
进行多种形式的表扬和鼓励。
2）发挥教师的带头作用，加强英语文明礼貌问候，推进学校英语文化氛围建设。
英语教研组工作计划 篇八
一、指导思想
本学期我校英语组将以学校和教务处工作计划为依据；以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点。进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够提升自我。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。
二、工作思路
1、配合学校及教务处、教研组组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体英语教师积极参加学校的教科研活动，并积极开展各项活动。
2、本学期将加继续落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。
各年级具体目标如下：
七年级：在做好夯实初小衔接的基础上，进一步培养兴趣，强化重点语法知识基础，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实收获英语学习的快乐。
八年级：针对线上线下教学衔接的基础，加强基础语言知识能力的提升，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，针对20__年中考英语政策的调整，着力加强笔试能力的提高，为实现20__年中考的新突破打好坚实的一战。
英语教研组工作计划 篇九
指导思想：
全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量，在前有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。以教导处工作计划为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，教研组工作要积极发挥教学研究，我们教师应尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中去，让学生在以人为本的教学氛围中，个性得到充分的发展。同时教师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高。教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展；全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。
主要工作：
（一）加强学习，更新教育观念，提高教学素养。
1、组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。
2、要在认真学习《英语课程标准》的同时，深入学习一本教育教学论著，认真通读一、两种英语教学研究刊物，从而提高自身的理论素养。
3、鼓励并组织英语教师，加强教学业务进修，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。同时要组织教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。
（二）规范英语教学常规管理。
1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。
2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。
3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。
4、组织学生开展丰富多彩的课外活动如：英语沙龙系列活动，开设“英语角”、进行英语知识竞赛、英语书写比赛等，认真组织学生做好小学生英语口语交流，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。规范书写，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
（三）加强研究，以科研促教学，形成个人风格。
教育没有科研就没有生命力。我们将学习和借鉴最新教育研究成果，积极探索教育科学规律，解决实践中的问题，形成自己的教学个性和独特的教学风格。积极组织英语教学研讨活动，集大家的智慧为一体，如进行集体备课，组内研讨课等。
我们教研组将继续组织教师根据自己的教学实践进行相关的英语课题的研究、学习，鼓励教师在理论学习和工作实践的基础上，积极撰写教育教学论文，以理论指导实践，努力使自己成为一名“科研型”、“智慧型”教师。
具体措施：
1、课堂上实行母语教学模式，创造良好的英语学习氛围，提高学生的听、说、读、写能力，课后师生之间进行五分钟对话，每位学生每一周至少与英语老师英语对话一次。
2、注重培养和提高学生的英语学习兴趣，多鼓励学生学习英语。
3、加强集体备课，四个英语教师每一周一次集体备课。每个单元都要拿出来讨论，把握重、难点：如不同要求的词汇，句型，语法等，研究如何突破难点、突出重点，如何备课，如何精心设计教学上的每一个环节，对所学的知识要巩固练习等。
4、四个英语教师在本学期开设1节公开课或者是汇报课。由自己小学英语教研组一起共同研讨，如何提高课堂的实效性。
5、进一步学习《英语课程标准》，多看一些优秀的教学案例，通过教学研究，理论学习，“走出去，请进来”提高英语教师的业务素质和业务水平。
6、开展英语学科竞赛活动。在本学期不定时的许性一次，形式不限，可以是英文歌曲比赛，演讲比赛，朗诵比赛，单词竞赛，英语小品、短剧比赛等。以此更好地推动英语教学，学生的参与面要广，人人都要有机会展示自己，可以先在班级进行初选，优秀者推荐到年级参加比赛。可以激发学生学习的兴趣。学生除了参加校内的各种竞赛外，还要鼓励学生多写一些英语的小短文，丰富意思的英语表达能力。还要积极参加校外的各种竞赛且力争获奖。
7、认真做好导优辅差工作，注重培养学生综合应用语言的能力。
工作安排：
第2周 教研组制定工作计划
第4周 业务学习
第6周 组内研讨课（邱月媚执教）
第8周 全国小学生英语能力竞赛初赛
第10周 组内研讨课（李朝宁执教）
第12周 组内集体备课 （三年级）
第13周 组内研讨课（林细娟执教）
第15周 全国小学生英语能力竞赛决赛
第16周 英语故事竞赛（三至六年级）
第17周 组织期末考试
第18周 总结英语教研组工作
熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。以上这9篇英语教研组工作计划是来自于的英语教研组工作计划的相关范文，希望能有给予您一定的启发。