时光在流逝，从不停歇，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，来为今后的学习制定一份计划。下面小编在这里为大家精心整理了几篇小学秋季学校工作计划2023，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
篇一：小学秋季学校工作计划2023
一、指导思想
认真贯彻《20__年__教育工作要点》，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神、全国、全市、全区教育大会精神，紧紧围绕落实立德树人根本任务，以推动高质量发展为主题，以教育评价改革为抓手，全面贯彻党的教育方针，全面推进依法治教，加快推进教育治理体系和治理能力现代化，践行“人民至上”理念，办好人民满意的教育，发扬“抢拼实善”新时代__奋斗精神，构建“三全育人”大格局，培养全面发展的时代新人。深化“强基行动”，落实减负措施，巩固拓展疫情防控和教育改革发展成果。落实“十四五”发展规划，努力构建高质量教育体系，全面提升学生核心素养，稳步提高教育教学质量。
二、主要工作目标
1、贯彻落实《20__年__教育工作要点》和教育局相关会议精神，以“让每一个白小人在发展中获得成功”理念和科学的教育质量观引领学校各项工作，进一步落实“绿色指标”、“基于标准的教学和评价”要求，加强新课程标准学习、加强教学改革，提升学生核心素养，提高教学成效。
2、贯彻落实《__小学20__年度秋季学期开学期间新冠肺炎疫情防控工作的实施方案》，认真对照上级部门的各项要求，进一步压实主体责任，充分发挥联防联控、群防群控的机制作用，不断强化校园安全管理和疫情防控措施，坚决防止疫情在校园扩散蔓延，全力确保新学期学校各项工作的有序平稳运行。
3、继续有序推进学校“十四五”规划的实施。贯彻落实《__小学教育改革发展“十四五”规划》，落实任务举措，完成规划目标。积极构建结构合理、开放多元、特色鲜明、充满活力的现代教育体系。
4、认真落实教育局《关于贯彻落实（上海市教育委员会关于切实规范中小学课程教学工作深入实施素质教育的若干意见）的通知》与《__区教育局关于进一步改进小学阶段课程教学管理与实践的若干意见》文件精神，严格执行课程计划，进一步加强课程教学管理的实践与研究，切实加强对教师的指导与服务，进一步规范办学行为，提升专业管理能力。
5、深化课程与课堂教育改革。贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，逐步探索建立区域新时代教育评价制度机制。加强学校课程领导力，积极探索国家课程校本化实施途径，落实学科核心素养，促进教育教学提质增效。
6、继续以链式教研和课题研究为抓手努力提升教师专业能力。坚持把教师作为促进教育持续发展的核心动力，围绕学科建设培养教师。
7、加强学生思想道德建设。坚持“五育并举”，全面落实立德树人根本任务，完善校内外德育工作体系，多层次探索学科德育有效途径和方法，促进学生健康成长。
8、改进学校体育与卫生工作。严格落实“五课、两操、两活动”和每天30分钟大课间操活动，深化体教结合，完善体育项目“一条龙”实施，参加区阳光大联赛活动，提高学校运动普及率。推进健康促进学校创建工作，丰富健康教育主题活动，落实学生体质健康合格率要求，降低近视新发率。落实生活垃圾强制分类要求，健全学校饮食、饮水、疾病等防控体系。
9、积极开展各级各类创建工作，巩固创建成果，促进学校内涵发展。
10、传承“读书明理”校训，加强“红读活动”的品牌建设，通过品牌建设形成学校办学特色；加强篮球传统项目建设；积极开展“艺术、体育、科普”活动，努力创建学校项目特色，促进学生全面发展。
11、加强教职工合法权益保障。进一步推进学校民主管理和校务公开，充分发挥教代会制度在学校民主管理与科学决策中的积极作用。以人为本，努力改善教职工工作条件和环境，做好教职工身心健康的关爱与保障工作。
三、具体措施
（一）加强师资队伍建设，努力提升专业发展水平
贯彻落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施办法》，配合教育局落实“引进、培养、稳定、流动”四大工程，深化教师队伍建设改革。
1、加强师德建设
学习贯彻《新时代上海市中小学幼儿园教师职业行为十项准则》《__区教师职业道德教育要求》等，严格师德失范“一票否决”制。持续推进“守初心、严师德、铸师魂”主题教育，开展形式多样的师德主题教育活动，打造师德活动品牌。开展“为人、为师、为学典型”“教书育人楷模”“四有好老师”及各类教师先进评选与宣传展示活动，推动教师团队形象提升。继续开展“教师读书”、“文明组室评比”等活动。
2、提升教师专业能力
（1）继续实施在职教师培养和各类培训。贯彻落实《__小学教育改革发展“十四五”规划》，以链式研修为载体，开展多种形式的教师培训活动。
（2）加强教师专业引领，不断提升育人能力。根据教育局精神做好第七届区名优教师、校骨干教师的协调管理，促进名优教师、骨干教师的引领作用的发挥。
（3）重视青年教师的培养工作。开展青年教师系列培训、研讨活动，提高驾驭课堂教学的专业素养；继续为青年教师搭建锤炼、提高的平台，进一步提高课程教学的专业水平；有步骤地开展青年教师课堂教学实践研讨、教师基本功比武活动，促进青年教师专业能力提升。
（二）加强学校管理，提高学校管理工作实效
重视学校管理的研究，不断完善学校管理的方法，提高管理有效性。加强学校文化建设，以提高教育质量和效益为核心，促进学校内涵发展。
1、落实规划
实施教育改革发展“十四五”规划。坚持“优质均衡”和“打造品牌”双轮驱动策略，系统推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。全面实现规划目标，推动学校可持续发展。
2、落实《__小学20__年度秋季学期开学期间新冠肺炎疫情防控工作的实施方案》
全体教职员工、学校各职能部门必须不折不扣地落实该工作方案，常态长效做好教育系统新冠疫情防控工作，全面守牢校园疫情防控阵地。严格校园管理，加强宣传引导，做好师生员工分类管理及信息报送，落实发热闭环管理。
3、构建精细化的学校管理制度与机制
从有利于教师发展、学生发展及学校发展的要求出发，借助现代信息技术，系统构建精细的学校管理制度和检查、考核、激励机制，明确工作规范，约束工作行为，引领工作方向，激发工作内驱力。主动反思、总结，查找管理上的漏洞，补好管理上的短板，提高学校管理效能，形成学校特有的管理文化。
4、加强课程建设与管理，提高课程领导力
学校管理深入教学一线、深入课堂，要开展多种形式的广泛的听课活动。校长及班子成员要深入课堂推门听课；学科骨干教师开展诊断听课；学科教师间进行相互听课，进一步营造人人关注课堂、研究课堂的氛围，及时发现本校本学科本人常态课的现状问题，针对性研究改进，提升常态课质量。
5、开展各级各类创建工作
积极开展各级各类创建工作，促进师生素养提高，促进学校内涵发展，提升办学品质。本学期继续巩固已经完成的创建成果，不断提高工作质量。
(1)积极开展“创文”工作，按照上级统一部署，广泛深入地开展“创建全国文明城区，构建和谐校园”的活动。在创全活动中，要严格按照上级文件精神，明确目标任务，落实责任，加大宣传力度。特别重视加强校园文化建设，广泛宣传创建文明城区的意义，营造良好的舆论氛围。根据学校工作计划安排，各部门各组室经常性对“创全”环境进行巡查，发现问题及时整改，保证“创全”工作的顺利推进。
(2)积极开展“区行为规范示范校（四星）”创建工作，陶冶学生情操，使学生养成良好的行为规范，促进和谐校园建设。
(3)继续开展市健康促进校、上海市绿色学校创建，促进师生健康水平。
6、规范做好新生招生及转学的学籍管理工作
坚持以国家和上海市的有关法律法规为依据，以促进义务教育优质均衡发展、办好学校为目标，切实维护适龄儿童的合法入学权益，规范学校招生行为，依法实施小学阶段学校招生入学工作，按照公办学校免试就近入学原则，确保符合条件的适龄儿童接受义务教育。
（三）加强德育工作，提高德育教育实效
落实《中小学德育工作指南》“一校一案”，完善学校德育工作机制，提升学校德育领导力。
1、加强德育骨干队伍建设
重视德育教育骨干队伍建设，注重班主任队伍的培养，提高德育教育队伍的专业化水平，充分发挥班主任在德育工作中的重要作用。建强班主任、少先队工作队伍。
2、加强德育教育的阵地建设
以争创“区行为规范示范校（四星）”为契机，以校园“三风”（校风、教风、学风）建设为重点，整合社区教育资源开展丰富多彩的教育活动，狠抓学生行为习惯教育。把学生行为规范的教育、训练贯穿于学生学习、生活的全过程，重视行为规范教育的长效管理，开展行为规范示范员、示范班的争创活动，通过伙伴的榜样示范推动整体的提高，形成良好的行为习惯，营造良好的校园氛围。
3、加强心理健康教育
在开学前后至少开展1次心理健康教育主题班会，帮助学生尽快从假期居家状态投入开学校园学习生活。继续推进全员导师制，适时开展关怀与指导。在开学一周内对所有学生开展1次谈心谈话，关注学生思想状况和情绪发展，完善心理档案。用好“上善学子心启航”课程资源，通过在线推送做好学生开学心理健康教育宣传，促进家校协同育人。统筹区域资源和校外教育合作平台，强化学生社会实践能力，推进校内外育人共同体建设。
4、推进家庭教育工作
组织好一年级家校半日活动、家长会、家长学校培训、分年段家长沙龙、家庭教育个别指导等工作，不断完善三级家委会制度，组建、积极探索学校、家庭、社会三位一体的协同育人机制。
5、强化劳动育人功能
完善学校劳动课程，发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，推进学校劳动规范化、家庭劳动日常化、社会劳动多样化。组织“劳动美”社会实践、“职业小达人”、“劳模（工匠）精神进校园”、“劳动小能手”风采展示等活动，开展劳动教育典型案例征集。开展学校国防教育系列活动，增强学生国防意识和国防素养。
（四）加强教学管理，提高教学质量
加强课程教学管理，推进学生学业质量评价改革，切实关注学生的全面发展，建立以校为本、基于过程的教育质量综合评价体系和学校质量保障体系。着力培养学生良好的学习习惯、学习方式及学习品质，提高学生学习能力。
1、严格落实课程计划
学校要全面执行市教委颁布的课程计划，从学校实际出发，整合资源，系统架构，做到纵向有序，横向沟通，不断充实和完善学校课程方案，开齐、开足、开好三类课程。学校要精心实施基础型课程，积极开发拓展型课程，有序推进探究型课程，充分发挥三类课程在学校课程计划中的整体育人功能。
要保证学生每天校园体育活动1小时，认真落实“五课、两操、两活动”与每天30分钟大课间操活动，尤其要重视非考试类学科和实践类课程的开设，确保体育与健身、劳动技术、道德与法治（品德与社会）、自然、艺术类及社会实践等课程（活动）的规定时间，促进学生全面发展。
疫情期间，要合理安排好“快乐活动日”及各类主题教育实践活动课程。开展校内课后服务工作。
2、落实“五项管理”和“双减”政策
继续贯彻落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”文件精神，确保“五项管理”全面落地见效。贯彻落实“双减”工程，以“一张清单、双管齐下、三个着力点”为抓手，建立管理长效机制，切实促进作业管理“减负提质”。
3、强化学区化建设
加大教育科研成果转化力度，促进教育教学提质增效。进一步创新办学体制机制，配合教育局做好__镇学区化建设，引领学校“和而不同”发展，打造“一镇一品”学区特色办学格局。
4、促进义务教育优质均衡发展
落实《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，推进全国“县域义务教育优质均衡发展区”创建达标工作。做好新一轮小学绿色指标测试工作，力争提升学校学业质量水平。
5、加强教学常规管理
学校要不断创新校本化的课程教学管理机制，进一步规范管理程序与运作机制，切实解决学校课程教学工作中的突出问题，有效破解课程教学管理中的瓶颈问题。
(1)进一步提升学校课程教学管理团队的专业指导能力。要在引导教师理解与把握新的《课程标准》、集体备课管理及校本研修机制创新、课堂教学改进、学法指导与学习方式改善、等第制评价、家校及师生关系和谐建构等方面进行实践探索。
(2)全体教师要学习新的课程标准，认真落实常规实施细则，落实教学基本规范，做实“备课、上课、作业、辅导、评价”等教学环节，提高教学有效性。
教导处要指导教研组通过学科组、教研活动与备课组活动、教师日常教学实践活动，切实使常规细则落实在每一项教学活动与每一个教学环节中，并落实教学常规的检查与指导工作。
(3)根据《__区中小学改进任务清单》，做好“强课堂、强作业、强教研，强底部”四个方面的工作。
强课堂：依据课程标准，研究、实践“基于情境、问题导向、深度思维、高度参与”的课堂教学模式，建设以学习者为中心、以核心素养为本的“大单元、大情境、大任务”，教学模式。行政班子成员要深入课堂听课，学科骨干教师诊断听课，教师间相互听课，课堂教学结束前3—5分钟，组织当堂检测，及时诊断学情。本学期英语学科、综合学科开展实践课活动。
强作业：根据《__小学作业管理办法》，成立年级作业总量调控工作组和学科作业质量审查工作组，建立作业校内公示制度，促进教、练、考一致。作业研修常态化，各学科组每学期至少开展3次聚焦作业的教研活动。作业分层常态化，尊重学生差异，从作业目标、内容、方式、评价等多方面体现因材施教；掌握学生学情，加强作业集体讲评、个别面批的针对性，做好答疑辅导。作业反思常态化，校内形成重视作业设计、重视作业反思的氛围。根据新课标的要求，及时修改完善校本化作业，做好《学科作业档案本》的记录，完善校本作业资源库，并及时开展作业常规检查。
强教研：学校要加强教研活动的研究，要加强教研活动的策划与管理，建立健全教研活动的计划制定、研究主题提炼、活动过程展开、活动结果评价、教研组总结、教研成果推广等方面的管理机制，提高教研活动的针对性与实效性。教导处统筹安排好各学科链式研修活动，初定第10周开展一次教学展示活动，并计划开展一次教科研的区级研讨活动。
强底部：抓好学困生的转化工作，坚持用发展的眼光看待学生，关爱学困生，通过经常性的个别指导，帮助他们增强信心，挖掘潜力和弥补知识缺陷。加强补缺辅导方式方法的研究，提高辅导质量，做好底部学生跟踪记录。
6、加强毕业班工作管理
加强毕业班教育教学工作的管理，重视学生的思想教育，开展毕业班教学工作专题研究，提高教学效益，力争教学质量有新的突破。继续开展“优秀毕业生”和“明显进步生”的评选活动。
7、加强教育科研，增加学校发展的动力
加强学校各级课题的实践和研究，认真做好课题研究过程资料的收集、整理、归档工作。教科研工作要立足实际，服务教学，重视教学过程的研究，促进教师科研能力和教学能力的提升。认真做好区级立项课题的研究工作。全体教师要主动加强教育教学的实践研究，不断总结，撰写经验论文。
（五）加强其他条线工作
1、加强体育、卫生、艺术等教育，促进学生全面发展
坚持“健康第一”的思想，加强学校体育基础工作，在做好防疫工作的基础上，加强篮球传统项目建设，贯彻“以球健体、以球启智”的思想，适时开展篮球的梯队训练。适时举行学校运动会等体育比赛活动；适时组织并参加相关体育竞赛，重点做好市、区学生篮球、区踢跳、长跑等比赛的训练、参赛工作。重视学生校内、校外体育锻炼，注重广播操、课间操、体育课、体育活动课的落实和质量的提高，增强学生的身体素质。按规定做好学校运动场地的开放工作。
重视学校卫生安全。贯彻落实《__小学20__年度秋季学期开学期间新冠肺炎疫情防控工作的实施方案》，不断强化校园安全管理和疫情防控措施，坚决防止疫情在校园扩散蔓延，全力确保新学期学校各项工作的有序平稳运行。进一步完善学校卫生工作的各项制度，做好学校传染病防控工作，建立相应的预防预警机制。严格执行《__区学校食堂管理办法》和《__区教育系统食堂会计核算办法》，不断加强午餐运营内控与管理，全面提升学生午餐质量。
读书、科技、艺术教育要面向全体学生，重视学生兴趣和素质能力的培养，认真组织学校的兴趣小组活动，做到普及与提高有机结合，落实兴趣小组的指导和活动的正常开展，提高学生科普、艺术素养。
2、积极推进学校教育信息化工作
配合实施《__区教育信息化三年行动计划》，落实《__小学教育信息化工作三年行动计划》。改善教育信息化环境，积极推动课程资源建设。鼓励教师探索信息技术支撑课程教学变革，提升师生信息素养。加强教育信息安全，确保网络安全与信息化协调发展。
3、加强特殊教育
关注特殊儿童心理健康教育，完善特殊教育资源配置，加强随班就读资源教室运行管理指导，注重提高教师开展随班就读工作的责任心和业务水平，开展随班就读学生个别教育的实践和研究。
4、坚持后勤服务，提高服务效能
牢固树立服务思想，紧密配合学校开展的各项活动，切实做好后勤服务、保障工作。学校要严格执行收费标准，实行收费公示制，接受社会的监督。认真做好“学校设施设备政府采购”等工作。继续做好国有资产的管理工作。
落实学校绿化的改造和维护工作，保持市花园单位称号。加强对师生的爱校教育，确立学校是我家的思想，爱护学校的一草一木一物。
建立与健全校园安全长效管理机制，完备“三防一体”的立体防范体系，加强校园安全建设，实现精细化管理。积极开展各类突发事件应急处置与逃生演练活动以及展示活动，加强学生安全教育，提高学校安全管理和保障水平。
在公安部门的大力支持下落实学校日常安全检查、校园内部治安防范、消防安全等制度；加强学校技防设备的使用和管理，充分发挥技防实施作用，不断提高学校安全管理和保障水平。
5、做好其他专项工作
继续做好工会、档案管理、语言文字、图书管理、计划生育、退管、校务公开等工作，促进学校各项工作的全面发展。
篇二：小学秋季学校工作计划2023
学校工作计划
以学校发展为主题，以教学改革创新为突破口，全面推进课程改革，提高教育教学质量，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”和谐同步，继续加强行风和廉政建设，提升精气神，强化执行力，争做人民满意的教师，努力打造家门口的好学校，实现学校教育再次跨越发展。
具体工作目标及措施
一、教师成长梯级规划，提升教师职业幸福感
1、以开展“践行八项义务”大行动为抓手，扎实推进两学一做，继续提高党员的身份意识、责任意识和担当意识。做实党员“1+N先锋行动”，发挥党员在教学、育人和学校建设中的先锋作用，加强实践和完善，培育党建品牌。（责任部门：党支部）
2、以校教师成长梯级培养方案为依据，分层次落实教师的专业成长研训。明确师徒职责，落实青蓝工程师徒结对；分批分学科安排老师外出参加高规格培训，拓展视野，提升专业发展水平。五年以内年轻教师继续以“周一有约”为平台开展各类培训，根据青年教师的需求和学校文化相结合，确定学期研训主题，量身打造课程。（责任部门：科研室）
3、教师综合素养提升俱乐部9月正式开启，推出古筝、羽毛球、尤克里里、瑜伽、书画五个项目，由工会负责聘请老师、制定细则。（开学第一次教师会议报名）（责任部门：工会）
4、开展“向身边的大咖致敬”活动，校本研修时间，聆听本土大咖的教育故事。（责任部门：科研室德育处教导处）
5、继续实施“莫小书苑”，开展阅读交流活动，在每次例会前，分享读书感悟，分享阅读收获；以校区为单位，开展丰富多元的智慧分享。（责任部门：科研室）
6、落实好教师心理健康C证、B证的培训，指导教师进行自身心理健康调整和减压，塑造积极正向的工作状态，同时在班级管理、日常教学中运用师生沟通、情绪管理等，实现轻松教学。（责任部门：德育处心理辅导站）
7、完善班主任工作绩效考核评价办法，制定__小学《班主任工作绩效考核奖励办法》，规范班主任工作内容，调动班主任工作积极性。（责任部门：德育处）
8、充分准备，积极争创省巾帼文明岗。（责任部门：工会教导处）
二、学校课程有序推进，提升教育质量生命线
认真做好“学生和家长期待学校开设什么样的课程？教师能够担负起什么样的课程？”这两个调研课题的基础上，系统构建“善”课程体系，夯实基础性课程，做活拓展性课程，努力让核心素养落地生根。
（一）着力课堂教学研究，夯实基础性课程
1、围绕“作业设计、试卷研磨”（期中卷）、“有温度的课堂和3010课堂建设”（同课异构、同课同构形式，落实校本研修主题）、“教材解读”等三个方面，各学科教研组围绕主题各开展三次主题教研活动，通过专项研讨、“十全十美”、经验介绍等形式，提高学科教学专业技能，吹响向课堂要质量的号角。（责任部门：教导处）
2、加强教学过程检查，本学期的常规管理要力争“无盲区”，聚焦综合组教师和三年内年轻教师，不能只停留于形式，要切实地反映老师的工作实绩。（责任部门：教导处）
3、狠抓潜力生的转化，健全质量分析会制度，形成“快速反应、分析到人、跟踪追击”的质量分析工作机制，确保各科教学质量的稳步提升。（责任部门：教导处）
4、120秒热身课堂，助力课堂实效。充分利用课前两分钟，教导处根据学科不同，确立不同的内容，语文：经典诵读；数学：口算；英语：英语口语等，加强学生学习习惯培养，认真抓好抓出成效，使每节课中的每一位学生能静心、专心。（责任部门：教导处）
5、校本研修主题：基于以学为中心课堂观察的教师教学能力提升的实践与研究。（责任部门：科研室）
（二）立足学校实际，创新拓展性课程
1、校级精品课程开发与教师个性课程开发结合，形成精品拓展课程群。校级精品课程重推“足球课程”、“小善大德”课程。（责任部门：教学科研线体卫科艺）
2、开设经典诵读课程，一至三年级、四至六年级分别以《古诗80首》、《小古文100篇》为教材，每周一节短课进行教学，并创新形式，做好测评工作。让学生在诵读中了解中华文明，形成民族意识，建立行为规范，提高文明素质。（责任部门：教导处德育处）
3、开展丰富多彩的社团活动，关注社团课的学期目标、内容选择教学策略等，切实提高社团课的质量；开设超级爸妈家长社团和学生导师社团，让社团课程更丰富，陶冶学生情操，丰富校园文化生活。（责任部门：教导处）
4、以学年为时间单位，开展不同主题的年级拓展课程。二年级：花；三年级：月；四年级：叶；五年级：水；六年级：纸。本学期五年级率先实践“水”主题课程。（责任部门：教导处德育处）
5、梳理生命课程、生存课程，为五六年级男生女生开展青春期健康教育课，走好青春第一步。（德育处体卫科艺）
6、加强学生体能提高，力求体质测试成绩有较大提高。做实阳光课间活动一小时，促进学生体能的全面提升。按照2016新标准，合理设计活动，有计划、有重点，多手段多渠道，开展体能训练。祥符校区克服场地问题，全面铺开、打好基础。其余校区在体育任课老师和班主任的帮助下提高体能测试成绩。（责任部门：科艺体卫线）
7、以第二届“幸福杯”足球联赛为载体，分年段开展各类足球比赛活动，无愧于全国青少年足球学校训练点的光荣称号。（责任部门：科艺体卫线）
三、善德教育深入实施，亮化校园德育品牌
1、本学期善德教育活动凸显“感恩”主题，以学生为中心、以体验为中心、以实践为中心，寓教育于活动，进一步丰富内涵。
（1）“感恩”主题教育活动（责任部门：德育处）
暖暖校园情——我的校园我做主，利用教学楼的小角落，设立“暖暖吧、玩玩吧、读读吧、想想吧、做做吧、聊聊吧、秀秀吧”等富有特色的“小空间”，交给孩子自己布置、更新和拓展，开展校园文化设计征集以及教室文化设计布置评比活动。“乐善天使护绿行动”，定岗定人，专人负责，做好校园保洁、爱绿工作。（责任部门：德育处后勤处美术组）
浓浓尊师意——教师节，“感恩，老师”教师节特别行动，在特殊的日子里，为老师做一件事，表达对老师的感激和感谢。（责任部门：德育处）
铮铮爱国情——千人合唱，唱响国歌，唱靓校歌，表达对学校，对祖国无限的热爱，做一个胸怀家国的莫小人。（责任部门：德育处音乐组）
拳拳感恩心——四年级集体生日，感恩生命，感恩父母，感恩母校，感恩身边的人。（责任部门：德育处）
（2）创新设计开学典礼、秋游等实践拓展课程活动，一次活动即课程。（责任部门：德育处）
（3）以善德评价平台为载体，开展“五星集善乐善天使成长”评选活动；创新性地推行“善德喜报文化”制度，以各种手段和方式激励每一个学生积极投入到“寻善根、学善人、做善事”的活动中。（责任部门：德育处美术组信息处）
2、收集资料，整理素材，做好__市科研课题“小善三部曲：小学德育综合实践活动载体的究”的结题准备工作。（校长室德育处）
3、以省亲子辅导工作示范校培育校为契机，重新认识家长在教育中的角色，努力挖掘、开发和利用家长资源，充分发挥家长的作用，充分关切和呼应家长、社区等方面的合理诉求，积极架构共建育人机制。（责任部门：德育处）
（1）拓宽联系方式，通过家委会、家长会、家访、电访、告家长书、网上联系平台(家校通)等形式，家校建立经常性联系，及时交流情况，了解学生思想动向，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。
（2）定期召开好家长会，家长学校，沟通学生在校和家庭情况，通过家教经验交流、给家长的一封信等形式对家庭教育的内容和方式方法进行指导、引导，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成，形成教育合力。
四、规范后勤工作，守住安全稳定底线
1、增强经费预算观念和节俭办学意识，合理使用教育经费，发挥经费的最大效益。健全总务后勤和财务管理制度，强化内部监督，及时调控各项开支。严格把好校内各设备的采购、进库、出库、使用、报废等登记制度，做到物尽其用，避免浪费，同时加强学生对公共财产爱护的教育，尽量减少财产的破损与维修。（责任部门：后勤线）
2、认真做好公共安全与卫生工作。对校内的各项安全设施进行定期检查、记录、更换，以保证能正常使用。同时对校内安全隐患及时排查和排除，以保证师生安全。对校内公共卫生及校园绿化，进行全面检查与监控，督促与管理。加强学生上下学的安全管理力量，重点是解决值班领导和值班学生，以及家长志愿者的到岗率和规范管理的问题；继续加强候车学生的有序管理和教育，每天有1-2人在北站站台巡视疏导，并及时将情况通报各班；落实好安全第一课。（责任部门：后勤线）
3、规范食堂管理，提高师生及社会的满意度。关注食品配送情况，经常性地与供货商进行联系，反馈配送情况，督促改进配送质量。食堂内部继续加强五常法管理，健全食品索证留样等工作，确保师生食品安全。加强食堂工作人员的食品安全知识学习，不仅在制度层面上加强管理，更要在日常的管理中加强巡查、学习、岗位练兵等活动，提升安全服务意识和加工烹饪水平。对目前存在的打菜进食堂上进行必要的调整，严禁其他人员随意进入食堂内部，除后勤人员，所有人员均在教室用餐。（责任部门：后勤线）
4、北站、和苑校区食堂，在原有B证的基础上再上一个新的台阶，对照A级食堂要求进行逐条整改符合要求。和苑校区力争在2017学年，达成创A目标。（责任部门：后勤线）
篇三：小学秋季学校工作计划2023
一、指导思想：
认真贯彻落实区教育局20__总体工作要求的精神，以学校新一轮发展规划制定为契机，引领全体教师传承学校传统，树立正确的教育价值观，准确定位，以积极向上、合作创新的姿态和敢于破解难题的勇气，共同努力，促进学校发展再上一台阶。
二、工作主线：
以创建“区新优质校”为抓手，以推进学校课程建设为重点，进一步加强教师教育教学能力，提高课堂教学整体质量，推进学校全面发展。
三、主要工作和要求
（一）规划制定
立足教师、学生的发展，以提升学校整体质量，树立学校新形象为目标，集各方智慧和力量，做好新一轮学校发展规划制定，带领全体教工再次前行。
1、调研梳理、共建愿景。通过各类座谈交流、问卷调查，了解教师、家长、学生及社区对学校现状的评价和未来发展的期望，共同构建学校发展愿景。
2、分析讨论、制定目标。在调研基础上，聘请专家、邀请家长、组织教师对学校今后三年的发展进行分析讨论，科学制定学校发展目标。
3、深入思考、形成规划。各职能部门根据学校新发展目标，结合工作基础和实际情况，进行深入、细致的思考和分目标工作内容制定，形成规划。
（二）课程建设
完善学校课程架构，让适合个性特长的学习带来学生良好品行养成和自主学习能力的有效培养和发展，引导学生做最好的自己。
1、完善结构，调整内容。学校课程以三大类结构为主体，即“基础性课程、拓展型课程、探究性课程”。结合学校师资、教学实际，调整确定基础型课程部分内容；构建“善动课程”校本拓展型课程。
2、编制课程，加强管理。根据学校课程架构，充分利用专业机构力量，努力发挥教师潜在能力，设计编制各类课程内容，逐步提高课程质量；学校建立课程建设工作管理制度，科学、有序、规范地进行课程建设和开发。
3、关注学生，重在体验。强调以教育活动为载体的拓展、探究学习的方法整合，以开放式学习为特征，使学生在生活和实践中获得积极体验和丰富经验。
（三）德育文化
以立德树人为核心，以课程为载体，发挥课程育人功能，营造“全员育人”、“全过程育人”、“全方位育人”的学校氛围，深入推进未成年人思想道德建设，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，做一个有道德的人。
1、明确重点，完善课程。
（1）以“爱在东三”教育为重点，制定年段教育目标，注重纵向成长轴的定位和横向内容轴设计，着力探索“自信、友善、快乐”的东三学生成长路径。
（2）完善“向善教育课程”，架构立体德育教育课程实施网络。以专题教育、社会实践、少先队活动、校园文化活动为四大途径，安排组织好学校各项德育及少先队教育活动。
2、围绕“创全”，丰富体验
（1）开展“东三星级好少年（好苗苗）”评比，继续加强学生行规教育。结合少先队自主管理能力培养（少代会召开），指导学生自我管理大讨论，完善评价方式，促进学生良好习惯的自觉养成。
（2）充分利用各类校园活动和每周“快乐活动日”，引导学生积极参与课程学习和教育活动，让学生良好的行为在角色的构建、体验和整合过程中形成，在活动中拥有梦想和憧憬。
（3）组织开展好一年级教育教学开放活动，让家长走进学校、走近学校教育，让学校教育在开放、理解、支持、合作中得以提升。
3、关爱学生，关注心理
做好学生心理健康教育指导工作，确保心理课进课表，继续组建好学生心理教育指导教师队伍，定时、定点开展好学生心理辅导活动。每位教师主动关心、教育好每个学生，尤其是特殊生。注重与家长有效沟通的方法与艺术，形成家校合力，提高教育效果。
4、开放合作，整合资源
（1）健全和完善家长委员会以及其他形式的家校互动工作机制，引导家长参与学校重大决策和学校日常管理，建立反馈、沟通、协商、改进的有效机制。
（2）组织开展好“家长学校”讲座及家委会活动，有针对性地为家长做好家庭教育指导。
（3）本着共享、平等互利互惠的原则和开放的态度，加强学校与社区信息沟通，塑造学校形象，并充分挖掘社区教育资源，拓展学校教育的内容和途径。
（四）教学工作
以绿色指标为引领，以等第制评价实践为抓手，不断转变教学观念，改变教学和评价方式，让课堂转型，努力换取绿色质量。
1、基于课标，增效减负
（1）基于课程标准的教学，遵循学生身心发展规律，不拔高或降低要求，进行综合素质和等第制评价探索，切实减轻学生学业负担和心理负担。
（2）根“区新优质校”创建规划，基于课程标准，结合实际，编制校本拓展类“快乐活动课程”，细化课程科目内容，开展科目设计，丰富课程学习。
2、加强教研，促进学习
（1）围绕有效学习，通过学科教研活动和研究，引导教师从“如何教学生”
走向“让学生如何学”。推进“基于课标和学情分析”的课堂教学和等第制评价的探索，让课堂师生互动，生生互动。加强课堂学习活动、课后作业和练习命题的有效设计研究，引导学生主动、积极参与，激发学生学习积极性，培养学生良好学习习惯。
（2）开展学科年级教学研究，继续通过级组“咬尾巴”磨课、大组研究展示课等形式，搭建平台，让教师在实践、研究、探索中提升教学能力。
（3）各学科充分发挥信息技术辅助学习、合作学习等功能，根据学科特点，
探索信息技术应用的合理策略，积极探索信息技术平台课堂教学方式的转变，使学生成为学习知识的主体和知识意义的主动建构者。
3、发展学生，培养能力
（1）围绕“基于课程标准的教学和评价”工作要求，认真有序、科学合理做好一年级准备期的教育教学工作和活动，加强对家长的宣传沟通，取得工作合力。
（2）组织开展学校第九届“读书节”、第2届“英语周”及各学科竞赛活动。通过校园学习活动氛围的营造和激励措施的保障，激发学生热爱学习的兴趣。
（3）进行相关年级教学展示活动和教育质量检测工作，研究有效教学模式，逐步提高学校教学质量。
（4）继续推进学校语言文字工作。通过各种活动、比赛，让学生、教师进一步感受中华语言文字魅力所在，能自觉做到“讲普通话、写规范字”，并进行积极宣传、推广。
（五）科艺体卫
围绕“快乐成长健康第一”的指导思想，认真落实科技、艺术、体育和卫生等工作，营造积极、自信、快乐氛围，让学生身心健康成长。
1、执行计划，落实要求
严格执行市颁课程计划，因地制宜，制定学校“阳光一小时”活动计划，加强“三课两操两活动”体育课程管理，确保教师专课专用。
2、丰富内容，激发兴趣
（1）根据学生体质现状，围绕教学目标，加强体育教学研究，丰富体育活动内容，切实上好体育课、体育活动课，增强学生体质。
（2）组织开展丰富多彩的科技、艺术类校园活动，营造气氛，调动学生学习积极性。支持学生参与各级各类活动与比赛，拓展学生眼界，锻炼学生胆量，提高学生能力。
（3）认真做好四年级游泳课程先期指导。组织开展学校体育运动会，激发学生参加体育运动的兴趣。
（4）积极开展各项团队建设，做到活动有计划，训练有实效，通过团队活动，营造氛围，打造特色。
3、落实措施、开展宣传
（1）积极开展卫生健康宣传，引导师生、家长选择健康的生活方式。积极
落实日常保健工作和传染病防控工作，做到预防为主。
（2）认真执行晨检制度，防止各种传染病的传播；加强卫生健康和心理健康的教育，重视学生用眼卫生，关注近视眼预防，严格控制近视眼新发病率。
四、保障体系
（一）党建工作
贯彻发展是第一要务，加强党建工作，为学校中心工作实施保驾护航。
1、围绕中心，创建提升
加强思想建设，坚定理想信念，以激发教师职业成就感和认同感为抓手加强师德建设。创建学习型、服务型组织。立足班子、干部、骨干、党（团）员、群众不同类型，开展多样学习活动。高度重视并加强作风建设，强化“民主、公开、服务”理念，完善“三风”建设责任制，促进学校全面协调可持续发展。
2、先锋意识，模范作用。
围绕“两学一做”要求，以提高素质、增强党性为目的，引导党员加强自身专业发展目标管理、加强服务群众、服务学生意识，促进党员发挥先锋模范作用。进一步健全发展党员工作机制，按照“双培养”的方针，确保发展党员质量。
（二）教师队伍
学校发展之源，教师为核心之本。积极树立“教师是学校第一资源”的理念，培养一支自主发展、主动发展的教师队伍。
1、加强学习，学会担当
加强形势教育，帮助教师认识构建学习型社会已经成为当今世界潮流，唤起教师危机意识。利用“道德讲堂”、教工学习等平台，进行师德和专业学习，注重教师专业素养和教育境界的提升。
2、加强培训，提升能力
（1）以教研活动、课题研究的方式，拓展教师培训的途径，形成研究即培训意识，让教师在课题研究的基础上，不断提高解决问题的能力。
（2）围绕学校“新优质校”创建项目和等第制评价工作，结合教师需求，开展校本培训工作。让教师观念改变伴随着学习、研究和发现，伴随着不断在学习过程中所迸发出的潜力。
（3）做好新一轮师徒带教工作，进一步规范、完善相关要求和内容，修订职初期教师、青年教师培养制度，帮助新教师尽快适应新岗位，促进青年教师岗位成才。
（4）加强学校人才培养，对骨干教师坚持培训和使用并重，为有潜质的优秀教师制定培养计划，利用校外资源对优秀骨干教师进行重点培养。
3、基于问题，开展科研
（1）做好区规划课题“基于课标和学情分析的学科系统练习设计的研究”
结题总结工作。
（2）根据新一轮学校发展规划和年度工作重点，指导教师围绕突出问题，进行新一轮教师课题申报，加强宣传和表彰，以科研促进教师工作的不断改进。
（三）学校管理
坚持“以人为本、依法治校”原则，进行组织管理文化的创新。以自觉遵守制度为基准，以实事求是、公正规范为工作理念，以理解宽容之心、成就教师之念，努力减小学校管理上的冲突，走向融合。
1、精细化管理
（1）关注制度，改进流程
继续完善各项管理制度，关注生成，重在引导，为创建正面引导的信任文化奠定基础。关注教育教学管理工作流程，注重流程设计的合理化、人性化，让流程在实施过程中不断改进和优化。
（2）重心下移，授权管理（重点发挥各岗位职责）
完善各职能部门的职责与功能，清晰层级管理路径，进行授权管理，将互动与合作作为各部门行为的重要指导思想，发挥功能集聚的作用。（看层级管理图）
2、民主管理
充分发挥教代会在校务公开中的作用，对于拓宽教职工参政议政渠道，增强其主人翁意识，丰富校务公开的内容，提高校务公开的实效性具有重要意义。
3、信息化管理
关注信息技术的优势，不断以信息化手段，提高学校管理效益，并在应用中不断提升管理理念。
（四）工会协作
着力发挥工会“维护、建设、参与、教育”四大职能，做好学校和教工之间的桥梁和纽带，为学校新一轮发展提供有力支持。
1、组织开展好第32个教师节活动。配合党政继续开展好教师政治思想和专业素养学习活动，进一步加强学校师德建设。
2、按时、规范做好工会换届改选工作。围绕学校中心工作，组织开展好学校第十三届教代会第一次会议。
3、定期召开工会委员、室长例会，提高工会委员、室长的服务意识、大局意识。组织开展好“教工之家”、“妇女之家”活动，通过学习观摩、文体娱乐等形式，丰富教职工生活。
4、做好在职教工和退休教师生活、帮困、保险、理赔、体检等工作，保障每一位教职工切身利益，提高工会服务质量。
（五）后勤保障
围绕学校的发展规划，进一步规范财务财产管理，建设安全、整洁、绿色的校园环境，为教育和教学顺利实施，提供保障。
1、严格、认真执行财经、财务、三重一大制度。根据20__年度部门预算和预算执行计划，按时用好、用了各项经费，确保各项生均经费定额使用达标。
2、根据上级规定的关于财务报销制度的要求，保证学校财务工作规范操作、有序开展。
3、认真做好校园安全工作，加强对门卫的日常管理和自查，对新上岗人员及时做好培训，确保校园和师生在校安全。
4、定期做好学校食堂、直饮水和教室环境的消毒、检查工作，遇突发事件，及时启动应急预案，确保师生在校生活、用餐和饮水安全。
5、修订完善学校财产保管、领用制度、网络管理制度和文印制度；做好校园各教育场所和教学设备的及时检查和维护工作，确保教育教学活动正常、有序开展。
篇四：小学秋季学校工作计划2023
我校将在区教育局的领导下，坚持“让每一个孩子都闪光”的课程理念，继续推进“小星星”课程建设，坚持以创新精神和实践能力培养为核心的素质教育，努力把学校办成老百姓喜欢的家门口的好学校。
一、德育与文化
1、基于学生成长为“懂礼仪，乐学习，勇攀登，敢创新的合格学子”这一课程目标，围绕创建全国文明城区与__市文明单位，加强核心价值观教育，继续以“主题节”为抓手，建设“小星星”德育课程。
科技节：依托华理学区科技活动，结合校科技特色项目“昆虫标本制作”和“星星农场”课程开展丰富多彩的科技节活动，引导每一位学生积极参与，走进科学、热爱科学，感受科学带来的魅力。开展各项环保低碳活动，进一步打造和完善徐汇区“绿色学校”品牌，申报新一轮的“绿色学校”。
艺术节：以“迎新会”为抓手，结合“学校少年宫”工作，开展系列校园艺术活动，为学生搭建展示风采的舞台，让“每一个孩子都闪光”。
2、继续做好秋季考察、半日考察、学生观影等工作；加强班主任队伍建设，推进“特色班”中期建设，强化班级管理，凸显校园文化特色。
3、结合“学校少年宫”建设，继续完善少年宫课程管理，增强学校课程与少年宫特色活动融合性。在普及课程的基础上，尝试利用放学时间开展“快乐30分”团队活动。强化已有的校特色项目“健身舞”和“昆虫标本制作”。逐步实现“满足学生需求，激发学生兴趣，拓宽开阔视野，挖掘提升潜能”的拓展课程目标。
4、加强班主任、辅导员队伍建设：利用每月例会，以微型讲座、榜样示范、答疑解惑、案例讨论等形式优化育人方式。进一步挖掘班主任工作的闪光点，结合“星级班主任展示”进行专题培训，逐步实现班级管理规范化与精致化。
5、加强值勤中队与“队长学校”的建设与管理，凸显“队长学校”特色；充分利用和管理好少先队各个活动阵地，对队员进行生动、贴切的队组织教育；办好学校宣传栏，管理好书吧、书屋。
6、继续推进并完善家委会工作，和学校凝聚成合力。助学校工作开展，促学生健康成长。开展好家长进课堂、班级亲子活动、志愿者服务等工作；倡导班主任及任课教师合理、有效地利用“家校群”，做好家校沟通工作。
7、以__市心理健康达标校为基础，继续推进心理课程；完善“幸福蒲公英”、“心语漂流瓶”栏目；做好心理社团和专题教育；编写一年级“表达性艺术辅导”的系列教案；拍摄“校园情景剧”微视频，争创__市心理健康“示范校”。
二、课程与教学
8、以区学习基础素养项目校为工作重点，着力打造一至两门实验课程，制定学科学习规范章程。在教育局有关部门的协助下建设学习规范评价平台，并在一、三年级开展实验试点。以一年级语文新教材的实施为契机，开展新课程的研究。
9、充分利用社区学校相关资源，继续与__大学美术学院紧密合作，开发校“星星农场”课程；与“JA青年成就”公益组织深入合作，进行《我们的城市》课程校本化实践研究，参与《理财小高手》课程改进计划。进行区级课题《四年级儿童经济学课程开发与实践的研究》的结题，继续制作本课程微课视频，争创品牌课程。在三年级探究型课程单元设计的经验及模式指导下，在各年级进行探究型课程的规范实施。
10、以区“绿色评价”项目校为契机，全面推进课标的教学与评价工作，践行等第制评价，探索校本化学科评价。建立作业量常态监测机制，设计有效作业，使“增效减负”落到实处。
11、学习课程标准，建设绿色课堂，继续开展“青年教师展能课”、“星级教师示范课”、“邀请课”研讨活动，以课例研究为抓手，提高教研组、备课组实务研修实效，促进教研组、备课组建设。
12、坚持集体备课，分管领导深入教研组、备课组，指导并参与教材教法研究。教研组、备课组以“等第制评价”为重点，结合学校教学工作，开展各种形式的教研活动，争创特色。
13、抓实教学流程管理，健全三级监控体系，落实教导处-教研组-备课组分级责任制，确保教学工作规范化，努力实现精致化。
14、注重家校合力，把家长请进课堂，共同参与教育教学活动，组织一二年级“家长开放”活动。
15、关爱学困生和随班就读学生。通过设置专职特教老师，实施分层教学、个别教学计划等形式，帮助他们树立学习兴趣与信心，获取进步与快乐。
三、教师专业发展
16、为实现“新优质学校”的“真优质”，全力打造一支“乐学习、善教学、会研究、能创新”的师资队伍，立足校本研修，着力提升教师的专业品质和专业能力，齐心创建“区教师专业发展示范学校”。
17、创新管理意识，关注教师幸福。以评选“每月一星”活动为契机，拓宽推举渠道，激励教师在主动发展中提升师德修养和人文素养，从而提高职业幸福感。
18、加大骨干教师培养力度。利用校“星级教师展示课”等诸项“四课制”校本研训活动、课题研究、校刊“对话”，以及华理学区赛事等平台，促使更多的优秀教师进入区骨干队伍行列。
19、结合区第九届学术节活动的开展，组织第10届青年教师（35岁以下，五年以上教龄）展能课比赛，并邀请参赛教师家属参与听课、座谈。安排好见习教师的基地学习时间和校内带教活动，利用“教师专业发展（内网）”平台推进“网络教研”，通过教师专业发展“六个一”学期考评等措施，有效开展分级分类校本研修，争创校本研修特色。
20、校学习素养项目组深入开展“基于建立人际联系的小组合作学习策略研究”活动。积极参与市级、区级项目组的现场观摩活动与培训。
21、加强与__实验学校等集团学校的校际互动，积极参加华理学区联合体活动，拓宽教师视野，共享优质资源。继续开展由我校牵头组织的华理学区“两课制”教学展评活动。
22、扎实进行教育科研工作，做好各级各类课题的结题及优秀科研成果的评比工作，通过组织科研培训、课题交流等活动，进一步提高教师的科研能力，争取有更多课题获得区级立项并在各类评比中获奖。
四、常规工作
23、校办、人事（档案）
1）安排并督查教师执勤和一周工作的落实，发送相关通知公告；做好会务、来访接待工作。
2）加强学校网站、阶梯教室、教工之家的监管及全校环境卫生的检查评比工作，及时更新校园橱窗、电子显示屏内容；办好每月一期的校刊《智多星小报》。
3）做好新一轮星级教师申报工作；组织教师开展“十三五”市、区、校课程申报、培训及“每月一星”评选工作。组织青年教师展能课颁奖会。
4）妥善安排好“星星阁”及放学看护工作，为放学后学生看护确有困难的家庭解决困难。
5）做好学校各类档案的整理归档、出借工作。
6）做好2018年度职工工资性收入申报、岗位等级调整、初级聘任、每月工资核算、各项报表统计工作；做好新一轮绩效工资方案。
24、体育卫生
1）注重学生的身心健康和运动安全，规范实施《国家学生体质健康标准》，完成相关的测试及数据上报工作：组织好全校性体育活动，确保“每天锻炼一小时”的体锻质量，筹备“上实附小十周年庆典”校运会；推进“人人会游泳”项目，加强四年级游泳课管理，提高学成率；继续做好“校园足球”运动的普及与推广，训练求实效，比赛周周有，突显足球特色。
2）做好各项卫生保健工作，严格食堂卫生和饮用水的日常管理，加强校园环境卫生和学生个人卫生检查，培养师生良好的卫生习惯，做好各种传染病的防控工作，落实“学生体质健康标准”，控制学生的近视眼新发病率。
25、网络信息
提高信息组管理职能作用。做好计算机、网络维护和网络安全培训工作，确保电教设备的正常运行和教育网络环境的安全；提高影像片的制作质量，重视影像资料的归档；做好信息宣传，监管好学校网站、校新媒体平台（微信公众号、新浪微博）及市文明单位宣传平台，及时更新资料，加强日常督查，努力打造学校信息化特色。
26、工会
工会工作立足学校中心工作，以师德建设和专业发展为主线，以丰富的文体活动为载体，为学校教育改革发展服务，配合党政抓好各项工作的落实，规范常规工作，定期组织工会委员例会，认真做好退管会工作。通过创建“温馨办公室”、“教工之家”，组织教师“每月一读”跟帖、参加区教工趣味足球比赛、教工厨艺大赛等丰富多彩的活动，提升教工幸福感，促进和谐校园建设。召开七届五次教工代表大会。
27、总务后勤
1）进一步强化后勤制度建设，增强后勤职工工作责任感，明确后勤为教学服务、为师生服务的宗旨，确保各种教育教学活动的正常开展。
2）注重加强学校安全管理，做好各种安全防范措施，坚决杜绝重大安全事故的发生，积极构建“平安校园”，确保学校教育教学工作正常开展。
3）进一步加强资产管理，努力提高资产使用率。
4）进一步加强学校水电、食品及饮用水管理，杜绝浪费现象和安全事故的发生。
5）严格执行教育收费“一费制”，通过明白交费卡、校园网、收费意见征询等渠道公开收费标准及收费项目，增强收费管理透明度。
28、图书馆与推普工作
认真做好日常的图书入库及资料管理工作，确保学生的图书占比率和出借率，利用“小思阅读”平台，并结合“读书小明星”评比、读书小报展示、推普宣传周等，积极推进语言文字工作和书香校园建设。
篇五：小学秋季学校工作计划2023
指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“立德树人”为根本任务，贯彻全国、省市教育大会精神，遵循教育规律和儿童的身心发展规律，抓好校舍建设，坚持优质均衡特色发展，注重交流合作，深化高效课堂建设，厚植童真教育内涵，积极践行“示范性、高质量、有特色”的办学思路，办好人民满意的学校。
主要举措
（一）深化文明校园建设，提升师生人文素质
加强领导班子建设。校党支委和校长室成员积极开展党史学习教育，带动教师每周参加政治学习。积极推进党组织领导下的校长负责制工作。以党建促进班子建设，继续擦亮“三比三优三满意”党建品牌。召开好每月一次的校长办公例会，及时部署解决学校当前工作。
突出思想道德教育。发挥少先队作用，广泛开展“八礼四仪”和“社会主义核心价值观”学习宣传教育，深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。扎实开展红色经典诵读，欣赏，充分利用乡土教育资源开发德育课程，上好晨会课，组织好班会课，切实把思想道德教育落到实处。
建好思想文化阵地。引导学生确定学习目标，树立人生理想，养成良好习惯，不断提高道德素质，积极争做真善美学子。要发挥关工委每月一次主题活动，召开好家长会，探讨家校教育合力对学生品格素养培养。
严格教师作风建设。学习《中小学教师职业道德规范》，按照“四有好教师”“四个相统一”要求教师争做师德典范，培育先进典型，扩大知名教师影响力。继续实行师德一票否决制。
建设优美校园环境。参照新综合楼外观，对校舍外墙进行粉刷；重新规划停车场地，确保学生运动场地；加强学校厕所管理，时刻保持厕所整洁无异味；教育师生随手捡起纸屑习惯，时刻保持校园的整洁。
推进校园文化建设。积极培育和践行社会主义核心价值观，扎实开展心理健康教育；开展每周一次红领巾广播，扩大“三风一训”的影响面；发挥好校园网、公众号、广播台、心理咨询室、橱窗的宣传作用；组织师生开展讲好“南小故事”活动。
（二）推进“立学课堂”研究，提升课堂教学质量
本学期，要对南通提出“立学”课堂理论和实践加强学习，以主题单元（模块）为单位，构建包含教案、课件、作业设计、单元检测试题、综合实践活动设计、微课、视频资料等内容的学科教学资源库，为高效教学提供有力的保障。
提升常态课质量。注重启发式、互动式、探究式教学，教师课前要指导学生做好预习，课上要讲清重点难点、知识体系，引导学生主动思考、积极提问、自主探究，使新授、复习、作业等教学环节有机结合，努力使教学过程整体化。探索基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目化、合作式学习，教给学生学习方法，不仅要学生学会，更要使学生会学。精准分析学情，重视差异化教学和个别化指导，做到因材施教。积极探索基于互联网的教学，促进信息技术与教育教学的融合应用。
落实推门听课，抓实“常态课”的管理，规范教师的课堂教学行为，通过查看备课、观课议课、跟踪听课、家长学生访谈等措施，狠抓教育教学质量。加大对校级以上公开课的指导和评价力度，积极参加各级各类公开课以及各种形式的课例研讨活动。抓实新教师三课、骨干教师示范课、课题研究课、青年教师展示课等公开课的集体备课、反思、观课、议课等过程管理，强化年级组内教研，定期开展聚焦课堂教学质量的主题活动，发现、培养和推广优秀教学模式、教学案例，引领教师走向个性发展。
探索“诗意”课程体系建设。基于学生核心素养培养，以培养“生活自理、学习自主、品行自律”的诗意少年为目标，探索诗意课程体系建设，凸显立德树人根本指向，扎实落实国家课程，探究诗文育人特色校本课程，努力实现国家课程校本化，德育课程系列化，特色课程综合化，选修课程个性化。国家课程突出学科本位，注重学科核心概念学习、核心素养培育和德育渗透，地方、校本课程作为国家课程的拓展和补充，注重发挥拓展性和特需性。
抓好艺体劳技科学课程。要按照课表开足教好艺体课程，体育课以测试项目为主加强教学和训练，同时将每人两项体育技能、一项艺术特长和学生艺体素质测评项目有机渗透到日常教学中，落实学校对声乐、儿童画、篮球、乒乓球的课堂要求，严格规范艺体课堂行为要求，提高艺体课堂效率。加强校足球队、篮球队、排球队、田径队、合唱队、舞蹈队等日常训练，积极备战市级比赛。重视劳技课教学和实践，开展科学实验教学，拓展编程创客教育。发挥校外体育辅导员作用，做好乒乓球、象棋、轮滑进课堂。
（三）立足学生习惯养成，提高学习实效
制定《启东市__小学学生学习规范》，规范学生的学习习惯养成教育。
培养良好的阅读习惯，厚实学生的文化底蕴。结合全科阅读，实施“阅读百天工程”，建立学生阅读档案，鼓励学生每天读书打卡。所有学生必须完成必读书目的阅读，做好读前指导，上好读书汇报课，并落实到备课和课堂中，必读书目内容纳入质量检测。开展学生读书交流展示活动，通过思维导图、手抄报、演讲等记录展示学生阅读成果。
培养良好作业习惯，促进学习质量提高。增加探究性作业，锻炼学生的实践能力，增加思维训练比重。积极探索创新作业、实效作业，每个班、每个学科都要引进积分管理，对学生的作业进行积极评价和引导，帮助学生养成及时、主动、高效、高质完成作业的好习惯，促进学习质量提升。
培养良好的书写习惯，奠定学生扎实的基本功。语文老师要严格执行相关规定，做好书写指导，切实加强研究，提高学生书写质量；所有学科老师都要以规范书写为切入点，加强学生书写规范指导，营造规范书写的浓厚氛围，培养学生良好的书写习惯；开展多种形式的学生书法展评活动，搭建展示的平台。
培养创新思维习惯，激发学生创新意识。以学科综合性学习、综合实践活动、STEAM课程等为载体，通过课堂问题导向、思维训练等培养学生创新习惯；通过学生的项目式、参与式、体验式学习，引导学生善于发现问题、大胆质疑，启发逆向思维；广泛开展电脑绘画、电脑动漫、3D打印、电子板报、程序设计等科技创新活动，激发学生创新意识、培养探究能力。
（四）着力课题研究，提升学校办学品位
扎实开展市级“童真教育”课题研究，让“童真教育”理念扎根师生心田。“童真教育”的出发点和最终目标是把学校的教育活动还给每一个孩子，使学校的一切真正成为每一个孩子展示自我的快乐平台，教师要最大限度为每一个学生提供展示和交流的机会。打造童真课程，走进童真课堂，润泽童真师生，分享童真精彩成为每个南小教师的自觉追求。
基于课堂问题，开展立学课堂研讨。各教师要主动参与课题研究，发挥教研组、备课组集体研究的作用，加强研究的针对性、实效性。
规范和加强学校各级课题的过程管理。以研究课题为引领，由教科室带动课题组，课题组带动教研组进行教学研究，依据市课题指南，制定学校课题选题指南，引领教师选题，形成人人参与课题研究的氛围
针对教师特点开展培养培训。实施教师精品读写工程，组织全校教师同读学校推荐书目，开展不同形式的读书交流研讨、三笔字练习、信息技术应用等培训活动，从教育理论知识、学生发展知识、学科知识、通识知识四个方面优化知识结构，丰富教育智慧。学校将定期开展读书征文评选、好书推荐、粉笔字（钢笔字）展评、优秀教育故事（案例）评选等活动。
打造教学个性特色，带动学科团队发展。组织讲座、示范课、南小大讲堂等活动，助力教师提高业务素质和教学水平，形成独特的个人教学风格，建设奋发有为、结构科学合理的优秀教师群体。
（五）做好后勤、安全二大服务保障
全面做好校园环境的清洁。全体人员按照《学校防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情卫生清洁消毒指引》每天做好各类教学和生活、工作场所的通风换气，保持室内空气流通，对物体表面和室内空气等定期进行消毒。
加强对集体配餐单位的监控管理，食堂进货严格落实索证索票，不得使用来源不明的家禽家畜。本学期做好直饮水设施建设。
加强固定资产管理，确保账账、账实相符。做好下一年度年初预算及年终财务决算等工作；做好校园整体规划建设，加强校园绿化管理，确保定期修剪、浇灌、除虫，保持校园环境优美整洁；做好设施维护管理，各室内配等后续工作；后勤人员努力提高服务质量和水平，为教育教学工作服好务。
加强安全教育平台的利用率，做好防溺水教育、消防教育和交通安全教育。积极开展应急疏散演练，提高学生安全意识。
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