时间稍纵即逝，我们又将迎来新一轮的努力，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，相信许多人会觉得工作计划很难写吧，它山之石可以攻玉，这里是勤劳的编辑帮家人们分享的小班学期工作计划优秀6篇。
幼儿园小班工作计划 篇一
一、指导思想：
班主任老师工作是幼儿园工作管理的一部分，为了切实地搞好班级工作，本学期我继续以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展。
二、班级情况分析：
本班共有幼儿41人，其中男21人，女20人。其中小年龄幼儿占全班幼儿的30%。由于幼儿年龄小、体质弱，易患病，故上学期本班幼儿的出勤率较低。因本班大部分家长从事个私工作，家庭环境较复杂，对孩子的家庭教育相对不够重视。其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养。所以造成这些幼儿语言表达能力弱，自理能力差，个性自私、娇宠。
但是通过上学期半年的幼儿园小班生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜爱参加户外体育运动和各种区域活动，许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通话进行交谈。
本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺；幼儿自我服务能力普遍较低，穿衣、系裤、整理床上用品较为困难；饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师不断提醒；整理玩具的常规有所欠缺；户外游戏活动时间不够充足，在游戏中，自我保护意识不强，安全意识淡薄；语言能力方面不能够大胆地表达自己的意思，自信心有所欠缺。幼儿社会交往中，喜欢以自我为中心，活动中表现出任性、自私的一面，针对以上情况，本学期我班将重点进行区域活动的指导，提高幼儿的社会交往能力和语言表达能力；在日常生活中加强安全教育。班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育。促进幼儿全面和谐健康快乐地成长。
三、班级工作管理目标：
1、幼儿生活管理目标
1.加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。
2.加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理，增强幼儿的自我保护意识，力保班级无事故发生。
3.加强幼儿生活活动的指导与管理，培养幼儿基本的生活自理能力。
4.加强预防疾病的管理，降低幼儿发病率，提高出勤率。
5.做好幼儿的日常饮食管理，力争学期末的体检合格率达到95%以上。
2、教学管理目标
（1）在健康教育领域，注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养幼儿健康生活的态度和习惯。
（2）在社会教育领域，培养幼儿同情、责任等社会性情感，发展幼儿的交往、合作能力，养成孩子的规则、秩序意识。
（3）在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。
（4）在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力。
（5）在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质。
3、家长工作管理目标
1.督促教师与家长之间的沟通与交流，密切与家长的。联系，及时将幼儿在园活动内容及发展情况向家长反馈。
2.树立全心全意为家长服务的意识，尽可能多地展示优秀的育儿经验，供家长借鉴与参考。
3.利用各种机会、组织各种活动，使家长与孩子共同参与到教育活动中去。
4.与家长签订安全责任书，加强家长的安全防范意识，促进幼儿身心和谐、健康地发展。
3、教师工作管理目标
1.明确班内教师之间的具体分工与职责，促进教师认真完成自己份内的工作，负责好各自的教育教学工作并负责好幼儿日常生活起居，提高保教质量。
2.注重与教师之间的沟通，了解班内教师家庭生活及身体状况，遇困难能及时给于帮助。
3.注重教师在幼儿心目中的形象，关注教师的言行举止对幼儿的影响，并作必要的提醒。
4.协调好教师、家长、幼儿三者之间的关系。
四、具体组织与实施：
1、做好园部与教师之间的传媒工作，及时了解幼儿园近期与远期的工作动态，及时传达工作精神，为班级、为园部的发展着手做好充分的准备。同时，也要将班级的现状及发现的问题实事求是地向园部做好汇报工作，努力做到班级跟牢园部，扎扎实实地完成各项任务。
2、协调好班内教师与教师之间的关系，齐心协力搞好班内的各项事务。遇日常工作中碰到的困难，大家共同商议，合力解决。开好一月一次的班务会议，认真做好记录。根据《幼儿园工作规程》和幼儿园培养目标，结合本班幼儿特点，共同制订班务计划、学期教学计划，并组织实施，步步到位，并根据工作的完成情况实事求是地做好班级期末总结工作。
3、热爱幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。观察记录评估每个幼儿各方面的发展情况，注意个别差异，做好个别特殊幼儿的教育工作，促使每个幼儿在原有水平上的发展。学期末认真写好幼儿学期小评。
4、创设与教育相适应的能让幼儿主动活动的环境（区域环境），合理组织好活动，寓教于游戏中。搭班老师互相沟通，取得教育一致性，进班前做好准备，带班时不擅自离岗，严格执行一日作息制度和幼儿园的规章制度。
5、严格执行幼儿园安全卫生保健制度，指导并配合保育员做好本班幼儿生活保健工作，管理好本班幼儿的睡眠、饮食，努力做到使每位幼儿吃好睡好，力争学期末的体检合格率达到95%以上。重视疾病预防，提高幼儿出勤率。随时注意幼儿的健康安全情况，杜绝责任事故的发生。
6、密切与家长的联系，做好期末的家访工作，及时了解家长的基本情况及家庭教育情况，做好记录。定期召开家长会。每学期开展1–2次有主题的家长参与的教学活动，组织家长撰写“育儿心得”文章3–4篇，如遇幼儿病事假及两天无故不来园幼儿及时进行电访，了解情况。更换好每周一次亲子园里指导家长的内容。以便家长及时了解班级的各项教育工作。
7、参加业务学习和幼儿教育研究活动，定期接受园长、业务园长、教研组长的检查和指导。
8、学会一些意外事故的应急措施。同时，凡遇任何大小事故均及时报保健室。
幼儿园小班工作计划 篇二
一幼儿基本情况分析
本班幼儿共28人，班上的孩子年龄在3―3岁半之间。3岁的孩子会跑会跳，已能自由行动，也能使用言语表达自己的意见愿望情感，并和人交谈。他们无论从生理上还是心理上，都具备了参加集体生活进行各种活动的条件。3岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄，幼儿入园是幼儿集体生活的开端，是孩子参加学前教育的一个起点，是孩子生活上的一个转折点，孩子产生不适应是可能的。在开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活，只有个别幼儿出现依恋亲人，不愿入园，情绪不稳，哭泣不止；任性专横，强占霸道，行为散慢，不会学习，生活不习惯等现象。
二本学期幼儿发展总目标
1培养幼儿的进餐习惯，使他们懂得珍惜粮食。提高自我服务能力。
2培养幼儿对运动的兴趣，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培养幼儿大胆自信勇敢的个性心理品质。
3激发幼儿活动的愿望探索的兴趣，鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达培养良好的学习习惯。
4开展自主性活动和学习性活动，鼓励幼儿积极参加活动
三具体目标与措施
(一)生活活动目标：
1愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能继续适应集体生活。
2学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。
3纠正不良的睡眠习惯。
4会穿脱宽松的衣裤。
5学习自理大小便(会使用蹲坑)。
6知道室内不大声叫喊，不把手指不干净东西放进嘴里，不抠鼻。
7懂得赃物玩具不放进耳鼻口。根据季节变化运动量的大小增减衣服。
8学习正确的洗手方法，知道饭前便后洗手。
9学会使用毛巾进行擦脸擦嘴。
措施：
1开展"笑脸娃娃"活动，鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱并与家长及时沟通，指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。
2利用儿歌游戏故事传说等形式使幼儿学习正确洗手吃饭睡觉穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。
3在学习性游戏中提供一些生活的材料如：小被子袜子毛巾等等给孩子锻炼的机会。
4在分组教学中进行个别幼儿的教育。
5通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯。
6班级三位一体，共同管理好班级工作。
(二)运动活动目标：
1在体育锻炼中，能做到保护好自己，不到危险的地方玩。
2在老师的鼓励下愿意参加各类活动。
3能自然地走，在直线曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。
4会玩中型玩具。
5学习模仿操和诵读操
措施：
1开展区域性体育活动，培养幼儿的参与性与兴趣，促进肌体的协调发展。
2保证每天一到两小时的户外锻炼时间。
3制作并提供多种运动小器具(沙袋罐子球蓝等等)，丰富幼儿的体育锻炼活动内容。
(三)学习活动目标：
1知道自己是中国人，喜欢老师，爱爷爷奶奶，爱爸爸妈妈，愿意上幼儿园。
2在老师的引导下，产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围周围的事物，感知其明显的特征。
3观察几种常见的水果及其他食品，感知冬天的明显特征。
4经常看听触摸周围生活中各种颜色形状声音，并对它们变化声响发生兴趣，喜欢音乐活动美工活动。
5在老师的指导下学唱简单的歌曲，做简单的韵律动作，初步用动作表示音乐的感受。
6学听普通话，能与同伴一起安静地听老师讲话。学说普通话愿意模仿老师的发音，爱跟老师学念儿歌，讲故事传说中简单短句。愿意用语言回答别人的问题。
7能口手一致点数1-3，认识几何图形，学习排序归类，学习分辨白天黑夜，拼简单的人物动物拼版。
8能以愉快情绪参加英语活动，学会用英语问老师好。
措施：
1创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，根据主题活动布置环境，使幼儿家长参与环境布置，做到师生互动，生生互动。
2定期将幼儿作品进行展示活动，使每个幼儿体验成就感。
3特色英语课，使小朋友在其中愉快参与学习，学会一些简单的口语儿歌歌曲。
4参加各项活动，学会动手动脑想结合。
5在带幼儿走出去的活动中，给予幼儿丰富的知识，满足他们的好奇心，让幼儿有充分的动手动脑的机会，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验。
(四)游戏活动目标：
1丰富生活经验，能用语言和动作去模仿，积极体验角色的情感和态度。
2创设条件，丰富幼儿的知识经验，感性经验和游戏语言。
3初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。
4丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。
5初步掌握结构游戏中的构造技巧，运用插塑积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。
6爱护玩具，游戏后送玩具回家。
措施：
1 提供符合小班幼儿的大玩具。
2在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料。
3幼儿自选主题，充当角色，并在游戏中感到快乐。
(五)家长工作
1召开家长会，彼此沟通。
2树立幼儿园与社会家庭一体化的教育观，继续办好家园之窗，利用家园联系墙向家长定期汇报幼儿在园情况。
幼儿园小班工作计划 篇三
陶行知先生说：“好习惯养成了，一辈子受用，坏习惯养成了，一辈子吃它的亏。”我们都知道幼儿期是孩子行为习惯形成的最佳时期。低龄幼儿正是走向自我行为的起步阶段，这一时期培养孩子的习惯是很重要，也是好习惯形成的关键期。可是，对于刚入园的小班幼儿，他们的注意力容易转移，我们怎样培养他们的良好习惯呢？本学期教研工作主要是针对小班幼儿的这一年龄特点，我们选择将各种习惯（生活习惯、行为习惯、学习习惯 、人际交往习惯）穿插到幼儿日常生活和游戏活动中，面对他们感兴趣的事物，孩子们就相对比较容易接受和掌握。本学期教研工作主要有以下几点：
一、促进幼儿养成良好的习惯，形成幼儿园的原本特色，提高教师的教科研能力。
通过对老师工作的情况了解和需求调查，教师对适合小班幼儿的生活卫生习惯、行为习惯、交往能力习惯和初步的学习习惯内容含糊、目标不明确、要求不具体；并且将习惯的培养融合在一日生活和游戏活动中的方法、形式单一，缺乏有效的策略；让幼儿在隐性的教育中养成习惯的环境创设及家园共育等等方面有很多的困惑。为了提高教师们对小班良好习惯的养成教育工作，因此我们从小班幼儿实际出发，较大大胆地探索和实践多种有效的活动策略，建立合理的常规，形成幼儿初步的自我管理、自我服务、自我监督意识；促进幼儿养成良好的习惯，形成幼儿园的原本特色。
二、以《指南》精神为指导，寻找适宜的教研方式方法
1、教研内容注重实用性
针对小班年龄特点、观察小班幼儿的生活、卫生、行为、交往、学习等习惯以及教师在日常教育教学中需解决的问题与困惑，明确教研态度确保幼儿习惯的养成质量，明确教研专题“基于小班幼儿在（）游戏活动中良好习惯养成的实践探究”等。对于教师共同关注的热点、难点问题，结合教学经验与理论依据，组织教师在教研活动中进行讨论，通过集体学习、研讨、实践，以求实的精神、务实的方法、实在的内容确保教研工作的实用性，真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进作用。
2、教研方式注重开放互动式
围绕“找问题、解决问题、反思”一系列教研活动过程，进行全体教师参与方式，培养教师说、评能力。紧抓培训观摩机会，利用到示范园蹲点观摩及参加各种培训学习机会，扩大教师视野，通过“多学，多实践”逐步提高教师教育教学水平。
三、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平，保证课堂质量
本学期继续将幼儿一日生活中各生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及日常工作常规方面作为关注重点。通过常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿游戏教学，使幼儿园保教工作真正落到实处。在课程实施过程中，关注幼儿园一日活动每一细节，重视环境的教育内涵，精心创设园内环境、室内环境、语言环境、交流环境等，让幼儿与环境互动；在制定游戏计划、创设游戏环境、游戏指导等各个环节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平；引导幼儿创造性地利用各种材料、大胆友好交往，促进幼儿社会化和个性的和谐发展。
1、规范养成教育，加强对幼儿各习惯养成的工作指导与检查。
本学期，将对幼儿各方面习惯养成及教师养成教育工作来进行跟班指导、督促、检查，培养和增强幼儿习惯养成的能力。
2、实行随机查课、“推门听课”制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后及时与授课教师进行交流，并给予评价指导。
3、观摩交流本园教师公开课，互相借鉴教学模式、养成教育的教学方法以及养成工作的开展，课后组织全体教师进行点评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
四、加强队伍建设，提升教师专业素质。
1、利用业务学习及日常交流时间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业教育，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的正确态度与幼儿交往，全身心投入幼教工作，有效将新观念转化为教育行为。
2、建议教师经常翻阅各类早期养成教育类杂志，不断提高自身教研能力；鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。
五、按课题的要求认真落实，完成课题结题工作。
1、分工负责，落实各个课题的开展和结题工作。
2、邀请有经验的课题指导老师，指导课题资料的梳理。
六、具体工作安排
九月份：
1、制定教研计划
2、教研组定期开展集体备课，研读教材
3、园长组织对小班幼儿的生活卫生、行为、交往、学习习惯调研。
4、 各年级商讨新早操
5、 调研情况汇总总结
5、开展迎“中秋”庆“国庆”的主题活动
6、专题学习：十一幼陈晓为园长讲座
7、交流心得，分享学习经验
十月份：
1、 建议老师自选与小班幼儿养成教育项目内容有关的书籍或资料阅读。
2、 小班幼儿生活习惯的主题活动研讨。
3、 幼儿园优质课展示、评价、记录。
4、 科幻画指导比赛
5、 家长入园执教
6、 定期开展集体备课和教材的研读
7、 幼儿自理能力比赛
8、邀请有经验的课题指导老师来园引领课题资料的梳理
十一月份：
1、同课异构、观摩研讨继续进行
2、一日优化评比
3、温州十一幼儿园观摩学习
4、小班幼儿生活、卫生习惯的主题环境创设研讨
5、幼儿体能训练
六月份：
1、对小班幼儿生活、卫生习惯进行阶段性总结、分享经验。
2、梳理和课题资料，撰写结题报告
3、教研组的成果展示
4、教研组成员的教研考核与评价
5、教研组的评价
6、教研组整理资料并归档
7、完成课题工作
幼儿小班工作计划 篇四
上午
名称：穿珠珠练习
指导：练习手眼一致的一个一个的穿珠珠。
观察；幼儿是不是掌握了穿珠珠的方法。
自由活动；
活动内容：观看视频给幼儿介绍地震的知识
重点：让孩子们了解一些保护自己的方法。
教育活动
名称：数学- 找朋友
形式：集体
活动目标：
1、 能手口一致地点数4以内的实物并说出总数。
2、 学习使用点子记录法记录物体的数量
重点：能手口一致的进行点数4以内的实物
难点：点子记录法的掌握
准备：
经验准备：能熟练唱数1-10
材料准备：快乐家园相关画页、及时贴
指导策略：
1、根据小班幼儿年龄特点设计情景，以游戏的口吻引发活动兴趣。
2、为了便于幼儿观察和点数，发放每名幼儿快乐家园的。相关画页
3、引导幼儿观察及操作。请幼儿说说画上都有谁，并根据教师的提示点数出相应的水果数量。
4、引导幼儿初步学习用相应数量的点子在格子里记录水果的数量
观察评估：初步掌握点子记录法的情况
户外活动：
集体游戏：
名称：变变变
目标：1、练习幼儿自由的向前行进跳，发展幼儿的腿部大肌肉。
2、听指令作动作，培养孩子们的规则意识。
玩法：幼儿自由站在老师的身边，和老师一起说儿歌“小朋友走走走，走走走变变变”，边说儿歌边向一个方向走，当老师说到“变成小兔子”后，老师和孩子们一起竖起小兔子的耳朵向前行进跳。然后，再次说儿歌“小朋友走走走，走走走变变变”，当老师说到“变成小袋鼠”后，老师和孩子将弯曲在胸前一起向前行进跳。以此类推，变成小青蛙、小蛐蛐等。老师可以在其中交叉一些小花猫、小乌龟等小动物，从而使孩子们在练习但一的跳的过程中得到缓冲。
大型器械
名称：转角滑梯
指导：
1、准备下滑梯时双手扶住两侧，不要使劲抓上方的栏杆，避免拉坏胳膊
2、滑动中双手扶住坐好
滑到底后马上站起离开，不要停留。
下午
游戏活动：
专项活动——分享阅读
活动名称：三个小朋友
活动形式：分组
活动目标：
1、 发散思维，能结合日常生活说出更多的运动方式。
2、 按照读本的句式恰当地进行仿编。
3、 鼓励幼儿按照韵律完整的说出自己仿编的语句。
重点：按照读本的句式恰当地进行仿编
难点：按照韵律完整的说出自己仿编的语句
活动准备：幼儿小书人手一本
指导策略：
一、导入：“健康歌”的热身运动。
做完运动我们的身体真舒服呀，今天，老师把爱运动的三个小朋友请到了我们班。引出“三个小朋友”读本。发小书、请幼儿跟着韵律来朗读，注意手指节奏的运用。
二、逐层递进的进行仿编。
1、请幼儿做动作，并按照句式：“小朋友、***”来表述
2、出示文本“小朋友”，按照句式：“小朋友、***”来表述。
3、幼儿指读文本，教师进行个别指导
观察评估：观察幼儿借鉴句式“小朋友、***、***”来表述照片中的内容。
内容：分组活动
目标：能尊守活动区规则，玩具材料用后要放回原处。
重点：指导美劳区幼儿练习折纸-小花
教育策略：
先请孩子们欣赏教师折的激发孩子们折纸的愿望；教师教孩子按步骤进行折纸，作品完成后展示孩子们的作品。
户外活动：
自选游戏：母鸡下蛋
准备：大沙包
指导：运用比赛的方式让幼儿双腿夹沙包行进跳，指导幼儿双腿夹沙包的位置，将沙包加紧向前跳可以提高速度。
小班个人工作计划 篇五
愉快的寒假生活结束了，新的学期开始了，我们宝宝班迎来了42位可爱的小宝宝，其中女孩20名、男孩22名。对于宝宝们的个性、生活习惯通过上半个学期的接触我们都基本了解，大部分孩子的生活均不能自理，初步建立了良好的行为习惯和卫生习惯，说话口齿清晰，大部分幼儿能清楚地表达自己的愿望，并有了良好的饮食习惯，，幼儿对幼儿园的环境再也不感到陌生，哭闹现象较少，本学期又加入了几位新成员，在此，需要我们慢慢地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、个性特点，以便让孩子们尽快适应集体生活
本学期我们将以崭新的面貌迎接宝宝班的宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。因此，本学期我班将从常规训练；生活、卫生习惯；家长工作和安全工作几个方面去开展工作。
一、生活管理方面
孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特别大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上，老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗干净。
小朋友在吃饭的时候，情绪也特别不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会伤心地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自己独立进餐，用鼓励的语言去鼓励。
睡觉的时候，必须做到安抚每一位哭闹的幼儿，使他们都能安静地入睡。
二、常规训练方面
常规训练是我们班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：知道听铃鼓声上位，休息；集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥、守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。
三、家长工作
在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用“家长会”向家长介绍幼儿园的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在院的情况与表现，了解幼儿在家的情况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真办好《家园共育》栏目，让家长通过这栏目了解班上的情况，畅所欲言地说出自己的建议。认真填写交接班本，把一些特殊的情况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。
四、安全工作
将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(特别是较特殊的幼儿);认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；严格使用接送制度；当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力；班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用；及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要经常清洗、消毒；随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告医务所。总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。
幼儿小班工作计划 篇六
新学期开学前，作为小班的老师，我也是要对学生家庭去做一个初步的了解，去做好家访工作也是为新学期的开始而做好准备，虽然有在线上做一些交流，但是也是需要去实际看看情况，同时也是为了让自己更好的去做好新学期的工作，而此次的家访工作也是要做好计划去执行。
小班入学其实也是需要我们老师准备好，陌生的环境，陌生的老师，还有新的小朋友，其实这都是有很多的挑战在等着我们老师的，而提前去孩子们的家中拜访也是可以了解孩子们的`一些基础情况，清楚他们在家里的情况，以及家长是怎么样的，其实这也是可以很好的去让自己提前做好了解，也是更好的新学期开展好工作，所以也是要做的，新的班级学生数量并不是特别的多，而且大部分也是住在幼儿园附近，一天可以拜访的家长也是可以多一些，对此我也是根据孩子们的家庭住址去确定好拜访的先后顺序，这样也是可以节约时间，同时也是和家长们聊一聊我们幼儿园的情况，让家长们更加的放心把孩子交给我们，让我们带领着孩子们去成长。
在拜访的过程之中，也是要对幼儿们在学校的一个学期教学工作去做简单的介绍以及秋冬季节孩子们在家的情况一个了解，虽然而今有疫情，但是我们这边也是很久没有出现不过也是要做好预防的工作，要和家长们去做好这方面的沟通，如果家访时候有意外的情况也是可能做线上视频的讲解，当然实际的家访其实更能了解清楚孩子们和家庭的情况一些。同时也是可以通过实际的访问了解孩子们的家庭环境，情况是怎么样的，可以更好的在教学上更有针对性一些。去了解孩子们的兴趣爱好，提前接触孩子，让孩子知道接下来他们要接触的老师是怎么样的，我们也是可以通过近距离的了解熟悉孩子，了解他们的性格以及喜好这一些的情况。
家访的工作是为了更好的在新学期开展工作，同时也是希望家长们能更积极的配合，孩子的成长也是需要我们老师和家长一起努力才能够做好的。在家访的过程之中也是要根据实际的情况不断的调整计划，去做好工作，来让自己熟悉这一批新入园的孩子，去为之后的一个工作做好准备，我也是相信我能做好，和家长们一起努力把孩子们都教好的。