在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
PPT教学设计全套篇一
1、知道中华民族是一个历史悠久的文明古国，知道指南针、造纸、印刷和火药等都是我国古代劳动人民发明的。
2、感受中华民族对世界文明的重大贡献，激发民族自豪感。
3、学习搜集、整理、分析和运用社会信息的能力，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。
教学准备：
搜集关于我国古代四大发明的资料，包括照片、文字等。
教学过程：
一、导入话题
1、谈话导入：中华民族有着十分悠久的历史和极为古老的文明，在祖国这片辽阔和肥沃的土地上，我们的祖先创造了光辉灿烂的民族文化，为世界文明做出了巨大的贡献。在你的头脑中，最引以为豪的是什么呢？
2、根据学生的回答，引到课题上（板书课题：从四大发明说起）。
例：有人说到了四大发明或其中的一件，那么教师就可以说：这是我国古代劳动人民的伟大发明，被称之为“四大发明”之一，你还知道其它三项伟大发明是什么吗？
如果没有人说到这一方面的内容，教师可以这样说：是啊，我们古代劳动人民可真了不起，我国还有闻名于世的四大发明呢，你知道分别是哪四种伟大的发明吗？
二、交流话题
1、学生自读课文3－6页：读读文中的插图和文字，看自己能读懂什么。
2、交流：
（1）你从课文中学懂了什么？
①什么时候有了这项发明？
②这项发明在历史上曾经改变了什么，有什么作用？
③这项发明对世界文明有怎样的贡献？
（2）关于这项发明，你还有更多的了解吗？
（3）从刚才自己的学习和与同学的交流中，你感受到了什么？说说你现在心里想说的话。
（交流时注意：一项发明一项发明地说，可以让学生展示一下搜集到的照片等材料，这样可以更直观。）
（4）你知道我国古代还有哪些伟大的发明吗？
三、小结话题
1、学了今天的课，你现在最想说的是什么？
2、小结：是啊，我们祖国真是太伟大了，我们古代的劳动人民可真了不起，有那么多伟大的发明，这些发明极大地推动了社会的发展，为世界文明作出了重要贡献，真值得我们每一个中国人感到骄傲！
PPT教学设计全套篇二
设计ppt模版 如何将图片应用于所有的ppt页面?
方法1：母板
具体操作如下：
新建一个ppt，然后按住shift,单ppt底部的“普通视图”(下图1处)，进入ppt母版界面。
在母版的主题母版，插入一张图片。如下图2处。
方法2：背景功能
具体操作如下：
新建一个ppt，在空白ppt的单击鼠标右键，单击“设置背景格式”。(下图1处)
然后在右侧菜单中，选择“图片或纹理填充”，在文件中插入图片，这时候图片会按页面尺寸铺满整个ppt。如下图3处。然后单击“全部应用”。
之后每次新产生一个ppt页面，就会出现该背景。
总结：统一背景是ppt设计中常用的一种思路，比较推荐用两种方法的结合来使用，既在母版中使用背景填充的方法。PPT教学设计全套篇三
一、教材分析：
莫怀戚的《散步》，是人教版教材七年级上册第一单元第一课。本单元的课文都是围绕着亲情和家庭生活展开的，学习要求是在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的积累和写法的借鉴，并学习朗读课文和圈点勾划重点词汇。《散步》内容较浅显易懂，却体现了语言美、诗意美、人性美。它通过寻常的散步小事，引出了一个家庭的“分歧”；但随着问题的解决，展现的却是三代人的和和美美，相亲相爱，反映着尊老爱幼的家庭伦理准则。对于学生来说，有很强的教育意义。
二、学生分析：
七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高，不再喜欢被动地接受知识，已初步具有自主、合作、探究学习的能力。但他们仍然缺乏良好的观察生活的品质，对生活缺少体验，由于受到社会上许多不良因素影响和家庭的误导，有些学生甚至没有形成正确的家庭道德伦理准则。另外，这个阶段的学生有可能出现叛逆期的问题，缺乏与家人的信赖与沟通，不自觉地疏远父母。因此，通过引导学生自读自悟、自主探究及小组讨论等，让学生在对课文有初步了解的同时，深入体会课文浓浓的亲情及优美意境，从中感悟出正确的家庭伦理道德准则，继承和发扬尊老爱幼的传统美德。
三、教学目标：
1、知识与技能：
1通过查字典和词典，独立认识字词，让学生积累“信服、嫩芽、霎时、拆散、委屈、水波粼粼、各得其所”等词语，掌握它们的读音及词义；
2在通读课文的基础上，理清思路，理解分析主要内容。
2、过程与方法：
1对课文的内容和表达有自己的心得,让学生找出文中描写“母亲”、“我”、“妻子”、“儿子”的文段,提出自己对文中人物形象的看法。
②运用合作的方式，共同探讨、分析优美句段，品味富有表现力的语言。
3、情感与态度价值观：
在细读课文的基础上，学生能初步理解课文的寓意，体会到家庭中亲情的珍贵，并感受课文中尊老爱幼的传统美德。
四、教学重点难点：
教学重点是通过学生找出文中对“母亲”、“我”、“妻子”、“儿子”的描写，归纳人物形象特点；运用合作的方式，共同探讨、分析优美句段，品味富有表现力的语言。
教学难点是初步理解课文的寓意，体会到家庭中亲情的珍贵，正确把握作者所要传达尊老爱幼的主旨。
五、教学媒体或资源：
多媒体设备，ppt课件
六、教学过程
时间
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
5分钟
课堂导入
老师播放《family》公益短片视频，并引出本节课学习的课文
学生观看视频
通过播放视频，让学生集中注意力，投入到温馨的情感氛围，为接下来的学习作好准备
5分钟
检查预习
教师介绍课文作者、疏通生字词（ppt出示练习题）
学生完成练习题
用练习题的方式来检查学生的字词预习情况，当场解决遗留问题，利于课文的顺利学习
5分钟
初步把握课文内容
教师出示相关问题（人物、时间、地点、事件、原因、经过、结果）
学生自读课文，并填写学习表格
学生在自读课文中感知全文，对相关问题的思考是对文章的进一步认识，并自主梳理文章内容。
15分钟
分析归纳人物形象
通过提问学生的方式引导学生分析文中四个主人公的形象
重新细读课文，小组合作探讨的基础上分析并概括文中人物形象（填写图表）
由文及我，通过再次细读课文，用心体会文中一家老小不同的角色；同时锻炼学生的概括能力，以及对文章细节的熟悉和关注。
12分钟
品味富有表现力的语言，了解文章语言特色
承接上一环节，让学生分组讨论，对优美句段进行初步理解，品味语言美。
学生分小组讨论，找出优美句段并进行分析。
通过学生小组讨论，分析、揣摩优美句段，进一步品味富有表现力的语言，了解文章语言特色。
3分钟
课堂小结与延伸
小结（课堂内容及初步了解文章中心思想）并布置课后思考题（主要是对重点句段进行深入把握和探讨）。
学生完成课后思考问题。
循序渐进，承上启下，从上一环节探讨人物语言过渡至把握人物立场，，引导学生打开思路，深入理解重点句段，转向对人物情感以及课文主旨与内涵的思考，为下一课时做准备。
教学七、教学反思
《散步》这篇课文讲述的是一件很平常的生活小事，但是这件事背后所表达的思想内涵却不一般，要引导学生从表层升华到主旨内涵是难点。因此采取了先理解课字词再通过朗读与分析感受文章的方法，循序渐进,从整体把握课文到分析细节、于关键人物入手。但在教学过程中，有的环节在实施的时候宜有所侧重，需要做出适时调整；同时，学生的自身体验还不够丰富，教师的方向指引和总结很重要，要避免学生学习目标不明确。
【《散步》教学设计（散步教学设计一等奖ppt）】
PPT教学设计全套篇四
新课程强调尊重学生主体性，改变过去单一的接受式学习方式，倡导具有开放性、活动性的新型学习方式。这节课采用的是学生自学，分工合作的方式。课堂开放以后，可能有的教师会问：教师的作用到哪里去了呢?教师的人格魅力体现在哪里?教师的作用是否削弱了?实际上，教师的作用不是削弱而是加强了。这种基于网络资源的教学要求教师的目标意识要更强，要从整体上考虑课堂教学的育人目标;创新意识要更强，一切从有利于学生的发展出发;合作意识要更强，教师要从体现教师权威的高高的讲台上走到学生中来，和学生一起探讨与交流;调控能力要更强，在开放性的课堂教学中，很多情况是无法预料的。学生怎样才能学得更好，学习效率如何，都要求教师有合理的调控，在与学生学习探讨的过程中要善于抓住问题，适时地通过网络进行反馈。比如在学生制作过程中，教师发现声音与图像先后顺序容易出错，就应该及时通过广播进行反馈，请同学帮助来解决问题，
ppt教学反思篇3
一、让学生在获取知识、形成技能的过程中体验积极的情感与态度
本次课程改革要求，通过改变学生的学习方式，使学生在获取知识、形成技能的过程中体验积极的情感与态度。在实施新课程的今天，我们要尊重学生的兴趣爱好，尊重学生的个性思维，采用学生喜欢的学习方法，让学生主动探求、主动合作、主动获取知识，形成技能。在这样一个过程中，学生体验了知识的形成过程，自然也能培养了积极的情感与态度，进而形成正确的价值观。
教师的作用是设计任务，创设环境，组织学习。对采用其他方法解决不了的问题，学生可以在留言本上向教师发问，教师及时地对问题进行解答。
二、重视学生之间的评价
这节课还有一个突出特点是学生之间和学生自身进行评价。目前，信息技术课程的评价方式主要表现在三个方面，即：教师评价、学生互评和学生自评。这节课是以学生为中心，教学评价中的评价对象也从教师转到了学生，评价的标准从知识转向了能力，即学生自主学习的能力。本节课最后是展示学生作品，放手让学生互相评价，让学生自己评价，从学生的角度发现问题，提出改进意见。尽量鼓励学生先发现别人的优点，看到别人的优点。学生这么做，说明他已经掌握了知识;能对别人的作品提出意见，说明他在理解上有独到的见解，应该给他机会去发表;引起争论不是坏事，说明学生对教学目标掌握了，转化成了自己的知识，完成了意义建构。教师也可以适时地对讨论不清楚的问题给予指导，帮助学生进行意义建构，在学生互评的同时也鼓励学生自评。学生们理想的学习成果可能与实际的学习成果有一定的差距。让学生对学习成果自我评价不仅有利于学生，也可以改进课程或教学的设计，其意义在于重视学习主体，重视学生的反思，最大限度地促进学生的发展。学生自评可以让学生通过观察反省自己的长处和短处，在思考中进步，避免了学生互评后难为情的情绪，也给了学生学习的动力。
PPT教学设计全套篇五
为给广大师生营造一个安全、文明、积极、健康的校园环境，进一步强化同学们的文明自律观念和安全防范意识。同时在全校范围内大力宣传树立道德文明新风尚，深入创建和谐平安校园。经研究决定在安全文明宣传月期间举行ppt制作大赛，使同学们能更直观的了解安全文明的重要性。
一、活动时间
20xx年11月9日至11月21日
二、组织单位
主办单位：江西师范大学团委
江西师范大学保卫处
江西师范大学学生会自律治保委员会
承办单位：江西师范大学软件学院自律治保分会
协办单位：江西师范大学各学院自律治保分会
三、参赛对象
江西师范大学全体在校生
四、活动安排
1、由各学院治保分会下达通知到各班向大家告知本次大赛的内容及大赛主题(庆母校70周年华诞，创建安全文明校园)并要求每个班级至少要有一件作品参赛。参赛选手将作品于11月21日之前以邮件的方式发送到各院治保分会。
2、由各学院治保分会负责收集各班参赛作品并妥善保管，再截止时间后从作品中选出两件优秀作品于11月26日之前交至软件学院治保分会(联系人：，邮箱xxx @)并注明学院班级姓名。
3、由软件学院自律治保委员会协助校自律治保委员会从各学院上交的作品中评选出一、二、三等奖，并颁发相关奖状、证书。
软件学院自律治保委员会
20xx年11月7日
PPT教学设计全套篇六
一、活动背景
为了丰富我院学生课余文化生活：增强我院学生的团结力、凝聚力和创造力；增进宿舍成员之间的友情；激发同学内心深藏的热情；展现同学心中渴望的个性；我院特举办“我爱我家”宿舍风采大赛，给同学们一个自由发挥的空间，齐心协力，共同动手装饰自己的宿舍，在活动中相互配合，相互沟通，共同营造一种“家”的温馨。
二、活动目的及意义
辅助开展下学期学院文明宿舍创建活动的复查工作；进一步巩固我院文明宿舍创建工作，为各个宿舍搭建展示风采的平台，促进全院的合作与经验交流。同时丰富同学们的大学生活。为了丰富同学们的宿舍生活，增进宿舍成员之间的感情交流，营造和谐、温馨的宿舍环境，并记录下宿舍生活的美好点滴，我们特举办此次以反映宿舍生活为主题的宿舍ppt制作大赛。
三、活动介绍
1、活动名称：宿舍风采展示大赛
2、活动地点：海洋学院
3、活动对象：大一、二全体班级
4、活动时间：20xx年5月10日（周四）
四、参赛要求
1、ppt要求
1、参赛宿舍可对宿舍美化大赛的主题进行拓展，只要是反映宿舍生活的文字、图片均可，也可以添加一些海洋文化知识，同学们可尽量
发挥你们的创新能力，体现宿舍特色，也可以创建自己理想中的宿舍生活；
2、要求内容健康、积极向上，体现大学生的朝气和活力，体现宿舍成员的理想和追求；
3、课件中提倡使用链接，快捷方式，标题等，内容结构清晰，ppt页数在10页以上；
4、演讲时间不超过10分钟，如果超时对该宿舍减相应的分数。
五、评分标准
一、卫生方面
1、室内（2分）
1－室内无异味，可适当使用空气清新剂。
2－地面、门窗洁净，无卫生死角（特别注意门后、床下、桌下、墙角等）。
3－窗台、书橱、衣橱、暖气片洁净无尘。
4－不准贴海报及其它有污墙壁的物品。
2、卫生间（1.5分）
1－卫生间保持清洁，无异味。
2－水槽干净无杂物、无水垢。
3－便池清洁，无任何污垢。
3、书桌（1.5分）
1－保持桌面整齐、洁净。
2－除水杯、餐具整齐摆放在桌面指定位置外，其余物品不准摆放。
4、床铺（3分）
1－铺面及边角整齐平直、无褶皱，床单边角掖于褥下。被褥、床单干净。
2－被子靠外、枕头靠内，统一放置于床铺靠窗一端。被子平四方、侧八角。
3－床下只能存放鞋子。鞋跟朝外，每人不超过3双，鞋子置于床底靠门处。
4－床下物品成一条线放置，脸盆外延、鞋跟与床铺外延相切。
5－将每人的信息卡按指定格式书写，贴于床铺靠窗方向横梁与立柱相交处。
5、阳台（1分）
1－阳台整洁，无垃圾存放。簸箕口朝阳台壁放在垃圾篓上置于右侧靠外墙角，扫帚立于垃圾篓与阳台壁之间。
6、其余生活用品摆放（1分）
1－暖瓶统一放置于两个书桌之间，把手朝外；有饮水机的宿舍，饮水机放置于两侧书桌之间的角落。
2－行李箱、包整齐竖直摆放于衣橱上方。
注：以下宿舍取消参赛资格：
1、检查出宿舍有违规电器者；
2、宿舍内有夜不归宿者；
3、在评比检查过程中宿舍没人开门者。
二、文化特色
1、体现当代大学生的青春朝气，独特风格（乌托邦）；
2、富有文化气息，精神内涵；
3、宿舍内装饰品应符合大学生身份和欣赏水平，不要花里胡哨；
4、为体现环保意识，提倡“变废为宝”的意识，宿舍装饰品必须是手工设计、制作；
5、体现出宿舍的独特风格（儒雅、热情、个性、和谐、团结等）。
三、学习方面：
1、体现出宿舍成员浓厚的学习氛围，并结合上学期学习成绩评定该项；
2、突出宿舍成员的活动得奖情况；
3、宿舍各成员参加学生会、社团的情况。
评比得分所占比例：
1、宿舍卫生占40%；
2、才艺展示占10%；
2、ppt内容及制作占40%：其中创意占10%，学习情况占15%，制作效果占10%，解说员占5%；
3、现场提问占10%。
六、活动流程
1、前期准备
（1）各班从本班宿舍中推选出2~3个较好的宿舍参加院内大赛活动；
（2）由社区团工委卫生部成员根据海洋学院宿舍卫生检查标准对参赛宿舍打分，作为最终参评的一项成绩。
2、比赛流程
1、初赛：以宿舍为单位制作以反映宿舍生活为内容的申请材料，并在规定时间内把申请材料发送到指定邮箱即可。
我们将对收到的材料进行第一轮的筛选，并结合宿舍卫生检查结果选出前十名的宿舍，申请材料主要依据是内容、格式和形式等方面。
决赛：初赛脱颖而出的十个宿舍参加决赛。决赛部分主要分两个小部分：
一、宿舍ppt展示。此环节不超过5分钟。
二、“才艺大比拼”环节
1.参赛宿舍可以展示自己宿舍的口号、舍歌、舍服、宿舍名言警句等；
2.宿舍内人员合作出节目，可以是歌曲、舞蹈、、话剧、相声等；
3.可以展示自己宿舍的绝活特长，如弹吉他、吹葫芦丝、杂技等；
4.所展示的内容必须健康积极向上，将各种素材资料道具提前准备好。此环节不能超过5分钟。
（每个宿舍在完成第一个环节之后，继续第二个环节，两个环节都完成之后，下一个宿舍才上场）由评委对这两个环节进行综合打分。
2.活动的主要内容及具体安排
1、各参赛宿舍展示ppt,短片等材料，公开展示解说，出场顺序由抽签决定；
2、评委组评选出优秀宿舍、评出的优秀宿舍制作宣传展板，向全院公开展示；
3、参加决赛的宿舍提前写好介绍自己宿舍的几句话，要求简短，便于主持人介绍宿舍。
3、比赛要求
1、参赛宿舍在比赛前半小时到场，观众至少在前十分钟到场，比赛开始禁止进入；
2、比赛人员要注意赛场纪律，听从工作人员安排；
3、各班观看比赛的同学在指定区域就座，不能迟到、早退。中途不要私自走动，以免影响比赛进行。
七、奖品设置
1、根据宿舍卫生评比出2个“最佳风采奖”，根据创意评比3个“最具创意奖”，根据学习情况评比3个“精神文明奖”，结合以上各项的总得分评出1个“示范先锋奖”。
“示范先锋奖”颁发奖杯和证书，“最佳风采奖”颁发奖杯和证书，其余奖项颁发证书和奖品。
PPT教学设计全套篇七
尊敬的各位老师：
古人云：“不受曰廉，不污曰洁”说的是不被贿赂，不接受不属于自己的东西，不贪图财货，不沾不污，立身洁白。
这是为人的根本。
作为“人类灵魂的工程师”的教师，更不能以从事经济活动的心理来从事教育活动，也不能要求学生对自己付出的劳动从物质利益上做出回报，而必须自觉培养以事业为重，以学生为重的宽阔胸怀，不断提高以为人民服务为核心的精神追求的境界。
有偿家教不仅有损教师的人格形象，对学生健康成长也将产生消极的影响。
我们每一位教师都应有这样的认识：在职教师搞“家教”，有损师德和师表，我的学生找“家教”，我的责任未尽到!
教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。
这样的使命要求我们凝心聚力;这样的使命要求我们倾情奉献。
我们所拥有的教育资源首先是属于学校的，属于学生的，应当把它公平的奉献给自己的每个学生。
我们不能给教育图上功利化、商业化的色彩，使师生之间的教学关系蜕变成金钱关系。
我们要小心呵护师生关系中纯真的感情，忠实履行人民教师的使命。
为此，我校党支部向全体教师提出倡议：
第一，模范遵守教师职业道德行为规范，发扬敬业奉献精神，视学生如亲子，如弟妹，善待每一位学生，无私地促进每一位学生全面成长。
第二，认真钻研教育教学理论，改进教育教学方法，精心备课，精心讲课，全面提高课堂教育教学质量，尽量把学生的疑难解决在课堂上。
同时，充分利用业余时间，积极开展继续教育，扩大知识积累，主动适应现代教育发展需要。
第三，尽可能利用课内时间及工作之余，义务性地为需要提优补差的学生进行辅导帮助，多担一份责任，少讲一点得失，以自己的形象为学生树立榜样。
第四，自觉抵制各种形式的有偿家教和补课收费等违反师德的行为，为形成良好的教育风气作出积极的努力。
老师们，教育事业需要朗朗晴空。
希望每一位教师进一步统一思想，为了教育事业的改革和发展，为了每一个学生的健康成长，充分认识有偿家教的危害，自觉远离有偿家教，坚持教书育人、为人师表，遵循依法从教、廉洁从教，用我们的自重和奉献，赢得学生、家长和社会的尊重。
PPT教学设计全套篇八
师：小朋友们，从今天起呀，老师要带你们去一个非常奇妙的地方，那就是，拼音王国（手指ppt），想不想跟我一起进去瞧一瞧？
生：想！（切）
师：请看！进入拼音王国以后呀，我们看到了这样的一幅情景。这边的天特别的蓝，这儿的水特别的清，这里的草特别的绿。我们还看到了一个小女孩儿，她在干什么呢？
生：唱歌！
师：谁也来了？
生：大公鸡
师：哦。。。大公鸡站在山坡上，也在练习着唱歌。再看看，静静的小河里边儿，悄悄的又来了谁？
生：大白鹅
师：哦。。大白鹅也被歌声吸引了过来。小朋友，你们知道小女孩唱的是什么吗？
生：不知道（切）
师：她呀，在练嗓子呢！小女孩aaaaaa她这样在练，于是我们就有了a这个字母（拿出卡片a）。大家看，a的字母形状特别像小女孩的`什么？
生：脑袋和小辫子
师：你的眼睛真雪亮！（切）好的，大家一起大声的把这个字母读出来，跟我读，a
生：a
师：圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴aaa
生：圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴aaa（切）
学生练习，老师范读；同桌对读；开火车读；男女赛读。。
师：大家快看，大公鸡也在唱歌。
000一串音发出来，我们看到了，这是汉语拼音字母o（贴卡片）。大家看看，o像什么？
生：红红的太阳
师：你真会发现。大家跟我读，o
生：o
师：太阳出来红彤彤，公鸡打鸣ooo
生：太阳出来红彤彤，公鸡打鸣ooo
师：我们回到屏幕再继续看。（切）大白鹅静静地游过来，你看到什么了？
生：倒影
师：ei。。这就是我们学习的第三个字母e。你们看到了吧，e这个字母很像大白鹅在水中的倒影。那么倒影拖出来的字母形状和大白鹅的鹅，我们就得到了e。（切）跟我读，e
生：e
师：清清池塘一只鹅，水中倒影eee
生：清清池塘一只鹅，水中倒影eee（切）
师：啊~，你看，美丽的景色，给了我们美好的享受，同时呢，我们还有那么多知识在学习，多好哇！你记住这三个字母了吗？
生：记住了。
师：，孩子们，进入拼音王国以后呀，我们知道了，在我们生活中就存在着汉语拼音呢。现在请大家想一想，在日常生活中都见到了哪些事物是这三个常见的拼音呢，好不好？
生：好！