我们有一些启发后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样能够培养人思考的习惯。那么你知道心得体会如何写吗？t7t8美文号为朋友们整理了4篇《英语学习心得》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
学习英语的心得体会 篇一
要说到学习英语的心得，我觉得也没有什么特殊的学习方法。
首先，个人认为高中是打好英语基础的关键时期，也为大学的进一步提高做了铺垫，不论是为高考还是为以后的英语学习，高中英语知识都是不可忽略的。
其次，大学的课外时间，很少有人会把精力放在学习英语上，所以提高课堂效率尤为重要。想要提高效率，就要做到以下几点：
一、集中精神。在课堂上应聚精会神，大脑要处于积极状态，思维要活跃，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。
二、勤做笔记。学英语，一定要做课堂笔记。常言道，“好记性不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在书上，这对以后的复习巩固都是非常有用的。
三、认真听讲。不仅要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师对一些国外文化的体会，可以对以后相关的阅读理解有一定的帮助。听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。
四、多多诵读。词汇量的重要性我就不多做强调了，单词是一定要记的，大声朗读有利于对单词的记忆。但是学习语言，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。所以，我们课堂上应该积极回答老师提问、积极参与同学间讨论，对学过的课文要多读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音；可以通过多看英文电影，多听唱英语歌曲来提高自己的英语水平，而且还开阔了我们的视野，娱乐了身心。
再者，应试技巧也能够在考试中发挥一定的作用。我在做阅读理解时会先大致看看题目以及选项，然后对应原文去找答案，找到后做上标记，以便检查。遇到不认识的生词不要紧，先读下去，如果是无关紧要的词就直接忽略，如果是对题目有影响的词再回去仔细斟酌。这样既能加快做题速度，又能提高正确率。
英语学习心得 篇二
初中开始接触英语，断断续续学习英语差不多已经十年。现在基本上文章能看懂，单词即使不认识可以查阅词典。长句基本可以理解。只是在交流上还差很多，平时练习的基本只是听写读，而说则基本是软肋。因此心得仅限于听写读。
记得最开始学汉语，因为本就出生在中国，入学时已经会说，但写却不行，认识的字也许除了人，大，其他都不认识。因此开始学习的是汉语拼音，有了拼音，如同有了开山利器，遇神杀神，遇鬼杀鬼，基本上各种字你基本都能去知道怎么读。由于长期生活在汉语环境中，即使没学语法，还是能说出一口流利的汉语。
开始学习英语，基本的程序还是差不多的。首先开始认识了英语26个字母，有了汉语拼音的基础，这些字母很多都并不陌生。有些人为了便于记忆居然编写了字母歌，还有些有心人发现，字母歌居然和“一闪一闪亮晶晶”曲谱是一样的。呵呵，唱了这么多年，也是刚发现。会写了字母，开始认识原音，辅音等，知道了他们的发音，组合，等等。这样，开始认识一些基本单词，认识一些基本句子，并开始了解基本时态等语法。反正学习英语遵循的是循序渐进。以后通过阅读大量英文文章，培养语感。语感这个词真是太熟悉了，老师几乎词不离口，这个可以培养语感，那个也可以培养语感。
到了大学，没有高考压力，英语动力不足了。大学毕业，四年对于英语有得有失，现在写一下所失。
单词认识的太少，单词是砖块，没有砖块，再美的大厦也只是空想。因此我想多补充一下单词。
口语语句知道太少，因此想从网站上下载一些常用句式，供自己练习。通过英语心得，我想一样可以借鉴学习其他语言。触类旁通嘛。
英语学习心得 篇三
考试趁早。
由于我们高中学习英语时间比较多，词汇量储存大，所以一旦大学通知可以报名考试，你一定要先报名，不要想着学一段时间再报，因为随着时间推移，你的词汇量会慢慢淡忘，不利于考试。
学习时间。
如果你的英语基础比较薄弱，那你最少要准备4个月时间，前两个月每天抽出两小时学习，后两个月每天学习5小时；如果你基础较好，那准备2到3个月时间即可，本人基础还可以，准备了两个月的时间，最后顺利通过。
基础薄弱者学习重点。
基础不好的学生，要先掌握足够的词汇量，不要去背字典，可以在书店或网上买一杯四级词汇手册，里面提炼出了四级考试的所有词汇，每天背10到20个单词，反复记忆，直到脱口而出。一个月后开始做四级模拟题，两天一套或一天一套，争取所有知识点都掌握，最后再做真题。
基础较好者学习重点。
基础还可以的学生，词汇量掌握也还可以，可以找一本高频词汇，比较难平时自己记不住的，利用闲暇时间背一下，并与模拟题同时学习，保证每天的学习量，最后再做历年的真题。
熟做真题。
做真题只需要选择最近五年的真题即可，其余的真题价值不大，做真题时要明确考点，并且按照规定时间完成，将错题记录在本子上，最后统一复习，每套真题最少要做两遍，因为真题都是精华，里面出现的词汇很可能再次出现。
英语学习心得 篇四
我有幸参加了在青岛举办的全国小学英语教学活动。我听了七节精彩的小学英语课和三篇学术报告。四名教师注重营造轻松愉快的学习氛围，在日常生活中引入英语歌曲、歌曲、TPR活动或对话等新课程，运用“任务型”教学方法引导学生在学习中玩耍，在中学中玩耍。师生之间进行了友好的交流。多媒体课件直观实用。活动设计是相互联系和成功的。虽然每个老师的水平和风格都不一样，但是每个班级都有很多值得学习和学习的东西。让我从中得到很多启发，最大的感觉是几位教师能够按照新课程标准的要求和理念在教学上大胆创新，大胆实践。在教学实践中，教学方法和手段要不断创新和尝试。这些课程最突出的特点是强调学生的自主学习。老师很好地领导学生。在培养学生创造力的同时，注重培养学生的学习态度和各种潜能。同时，我也对小学英语教学的现状以及先进市县之间的差距有了清晰的认识。通过学习，我可以更加理性的反思我们自己的课堂教学，从而在以后的教学中提高效率，努力让我们的课堂变得更好。
英语学习心得体会
（1）教师基本功扎实
让我感触最深的是使用老师的教学语言。教师的语言是课堂生命的源泉。英语口语教学是小学英语教学的一个重要方面。英语教师的基本要求是语音语调要准确、优美、自然，课堂语言要简洁、准确、易懂，为学生营造良好的学习氛围。如何为学生创造一个交流的平台，用英语进行真实的交流，让学生真正做到“用学，用学”，这是我们在日常教学中经常思考的问题。在这次的展示课上，我们可以看到老师有很好的语言潜质，发音准确，用一种微妙的方式给学生很好的示范。例如扬州徐倩老师，她的语言准确自由，教学风格沉稳大气。长沙老师宋文的声音听起来很舒服。它给我们一种清新的感觉就像春风。她的新歌在会上赢得了许多掌声。张老师扎实的基本功在她的课堂上随处可见。她所采取的每一步都是为下一步铺平道路。她总是关注学生，而不是展示给他们看。它是可操作的。这些教师以扎实的英语基础知识为依托，丰富的词汇量，丰富的课堂教学语言。教学态度亲切自然，表达丰富，教学方法灵活多样。比如大连的连双红老师，上课热情，语言感染力强，肢体语言丰富，善于运用TPR活动，在很大程度上激发了学生的学习兴趣。就像江苏的龚海平一样，生动、自然、幽默的风格让学生放松。
而紧张，学生在这种轻松、警觉的课堂气氛中，学习效率非常高。
（2）灵活、创新、独特的教学设计
教师从一个主题出发，创设各种情境，以活动为载体，将学习材料分解成活动中具体的小任务。在完成任务的过程中，他们学习英语，学习使用英语。许多教师的教学思想设计得很好。首先，让孩子们在上课前做热身活动，激活课堂气氛，然后解释的单词，听力训练，对话和讨论，最后扩大，该链接可以连接很自然地说，孩子们可以了解和跟进，没有断点的思考。儿童自然地完成一系列的过程，如接触、理解和使用。老师给孩子很多空间通过各种练习，牢牢把握活泼的小学生活，思维活跃的特点，关注学生的发展'listening,来说，阅读和写作的潜力，使学生在教室里成为主角，和老师不仅是听众还优秀的指挥家。整个教室师生关系和谐有序。
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