2024年小学五年级班主任工作总结第二学期 篇1
这学期我担任五年级班主任，我关心热爱我的学生，既是学生的师长，又是他们的朋友。我为人师表，以身作则，处处做学生的表率，让学生在潜移默化中养成良好的学习、生活习惯。为了给学生创造一个良好的学习氛围，形成团结努力、尊师守纪、积极进取的班风、学风，我在班级管理上花了不少心血。
首先，我选出了得力的班干，制定了班规，结合少先队的检查评比制度，我班也实行登分制，让班干协助管理，全体学生进行监督。学生在各方面表现得好就加分，表现不好就减分。每个学生的纪律、学习、卫生、操行情况都从他的登分表中体现出来。到了期末，根据学生得分的高低评出前十名给予奖励，这样就形成了一种竞争机制，大家都想得高分，都想办法在各个方面表现自己，为自己夺分，因此，无论是学习还是纪律，学生都有了很大进步，班主任也省去了很多管理上的繁琐细节，大部分学生会很自觉地遵守纪律和学习。这样有效地激发了学生各方面的积极性，无论是学习、纪律还是卫生、两操都比以前有了很大进步，这学期我们班共获得多次流动红旗。
其次，为丰富学生的课外生活，我班这学期开展了丰富多彩的活动。本学期我们班开展了丰富多彩的班队会活动，学生在活动中得到锻炼受到教育，如：崇尚节约队会，安全知识队会，猜谜语队会，讲故事队会等，还定期出版墙报，学生的特长得到发挥。另外在学校举行的运动会上，我们班的学生表现出来的集体荣誉感让我感动，他们奋力拼搏的精神也值得表扬。通过这些活动，培养了学生的动手、动脑能力，也让学生充分展示了自己的特长。
作为班主任，学生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早读课都是我对学生进行思想教育的固定时间，利用这20分钟，我会针对最近的事情向学生讲一些做人的道理和做事的原则、方法等，教会学生一些课堂上学不到的社会知识，让他们学会区分是非。有时也会利用其他时间针对个别学生的问题找学生谈话，及时纠正他们的错误。
学生在学校，安全第一，所以安全教育是我每天放学前的必要内容。除了教育学生注意用电、用火安全和交通安全以外，还强调学生不准下河游泳，不准玩危险游戏，如爬树、玩弹弓、玩玩具枪、追逐打闹等危险的活动都不允许做。
作为班主任，抓好学生的学习是首要任务。针对我班学生基础差、学习积极性差的特点，我特别强调学生一定要做好复习和预习工作。每天早读前我都进教室检查学生的复习、预习情况，监督学生养成良好的学习习惯。对于基础较差的学生，采取结对子一帮一的方式，让学习好的学生帮助差生，大家共同进步。经过一学期的努力，我班学生的学习成绩有了提高，学生学习的积极性也高了，班上形成了你追我赶、不懂就问的学风。
我不仅关心学生的学习、纪律，还关心他们的生活和思想情况，对不遵守纪律的学生耐心教育，不歧视他们，让他们感到集体的温暖，老师的爱。作为班主任，我以身作则，每天早早来到学校辅导学生的学习和打扫卫生情况，要求学生做到的事老师首先做到，对学生一视同仁。
总之，这个学期我们班的班风、学风比上学期有了更好的转变，学生的集体荣誉感更强，学习的积极性更高，纪律、卫生各方面做得更好。
2024年小学五年级班主任工作总结第二学期 篇2
时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声。本学期，我担任五（2）班的班主任。在实际工作中积极开展班级管理和德育建设。班主任工作有了点滴收效，为了更好地做好今后的工作，总结经验吸取教训，特总结本学期班主任工作如下：
守护健康、“疫”不为惧
真正做到让疫情防控常态化。通过电视、网络及学校的各种活动，五（2）理想中队的孩子们，学习“新型冠状病毒”的相关知识，了解了传染病的预防常识，每天坚持“三测温两汇报”，并学习相应的突发问题的解决方法，增强了正确面对疫情的意识和能力，在家校联手过程中，为孩子们营造了一个安全、快乐、健康的生活环境。
疫情必将过去，健康终会回归。我们将以积极的心态、强烈的责任感投入到防疫的行动中去，戮力同心，踏实努力，给予健康美好的守护。“疫”不为惧，让我们一起，同舟共济，携手努力，共同迎接美好的明天。
保驾护航，安全先行
结合学校的要求开展安全教育主题班会，对学生进行交通安全、防火防水安全、自护自救等知识的学习，使学生防患于未然。结合火灾地震逃生演习，组织学生在演习中学会逃生，学会保护自己，关爱他人。同时，将上下学安全贯彻到每一天，家长接送，使学生养成良好的习惯。通过安全教育平台的专题活动及学习活动和每周及节假日的安全提醒，为孩子们保驾护航！
班级管理工作紧抓不懈
[班级管理、班风、班训 篇2
无规矩，不成方圆。在学生上学之初，就规定好班级规范、规章及班级公约是很有必要的。学生的一言一行，必须严格遵守《小学生日常行为规范》。另外，班干部制度也要确立。班长、副班长、组织委员、学习委员、生活委员、卫生委员、娱乐委员、红领巾督察，各有各的分工，一个都不能少。班级划分小组，每小组4人，设立小组长；每三个小组为一个大组，设立行长。这样，班里的作业和各类任务就可以层层划分，有条不紊地进行，而不会混乱。
教室是教师实施教育教学的主要场所，是学生接受知识文化的神圣殿堂，教室文化，对学生的生活观、价值观、行为习惯、道德情操始终发挥着潜移默化的影响。苏霍姆林斯基曾说：“要努力使学校的墙壁说话”。醒目的班风口号是学生的精神支柱，能够让孩子们时刻保持一种振奋状态和对学习的热情；班训更体现了教师和学生所追求的、奋斗的目标，同时也体现了我们班级的精神风貌和价值观！
[行为习惯养成教育 篇2
“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运”。我班积极响应学校关于“行为习惯养成”的号召，对孩子们的坐立行走、课堂规范、文明礼仪、生活学习习惯等进行了规范培养和训练，使孩子们知规范、行礼仪，并在日常生活学习中反复练习，养成良好的行为习惯！
[培养班干部 篇2
班干部是帮助班主任处理班级事务的重要帮手，一批得力的班干部会大大地减轻班主任的负担，并且会提高整个班级的管理质量。因为班干部不仅仅是学生中的一员，更是连接教师和学生这两个团体之间的桥梁。因此，从班干部竞选开始，班主任就要尽量维持公平公正，让学生充分感受到作为一个大家庭主人的感觉。
班干部的培养还可以极大地提高学生的执行能力、办事能力以及其它各项基本素质。定期检查班干部的执行情况，查看其工作是否合理，对他们工作中存在的不足及时纠正，做到不偏私、严要求。在培养班干部时，尤其需要培养他们的服务意识以及平等意识。
[树立竞争意识 篇2
有竞争才有动力。一个缺乏竞争意识的班集体，会是一个停滞不前的班集体。班级开学初就设立了奖惩制度。孩子上课认真听讲、坐姿端正会获得小五星；在劳动中表现积极、热爱班集体能赢得小五星；作业认真书写会有小五星的奖励；帮助同学、品德高尚亦会获得小五星；班级小测验中，名列前茅、进步较大的学生能争得小五星……在此基础上设立梯次，30颗小五星换一封表扬信，三封表扬信换一张奖状，孩子们的积极性被激发起来，并在期末采用过程性评价和终结性评价相结合的方法，努力培养德智体美劳全面发展的孩子！有奖励就有惩罚，对于不按时完成作业（包括学科作业、安全教育平台作业等）、在课堂小测验中表现特别差的学生，设立了“黑名单”，没收小五星，期末也会降低获得奖状的几率，以此激励学生，使学生积极向上。
[家委会工作 篇2
家庭是孩子的终身课堂，孩子的健康成长离不开家长的教育，学校的健康发展离不开家长的支持。为促使家校合作，更有效地开展教育工作，使学生健康快乐成长，特成立家长委员会。家委会是老师、学生与家长之间沟通的桥梁，可以帮助老师在班级管理中发挥作用，使班级工作顺利开展，使家庭和学校在教育和发展孩子的理念和行动上达成共识。
班级活动，异彩纷呈
班级活动促进学生特长和能力的发展。在活动中，学生根据自己的兴趣、爱好和特长，自愿地去选择自己感兴趣又适合自己的活动，这样学生就可以按兴趣、爱好、特长组织在一起，共同促进，使特长和能力得到充分地发挥。
1、书香悦润童心
“最是书香能致远”，在班级内设立图书角，进行图书交换漂流活动、好书推荐、读书分享会等有特色的活动，激发学生的读书热情，营造多读书、读好书、好读书的阅读氛围，从而培养全体师生爱阅读、爱交流、爱表达的好习惯，丰富课余生活，充实并净化学生的精神世界，营造良好的班级氛围，努力创建“书香”班级。
2、劳动领悟生活
节约粮食、反对浪费，是自古以来的传统美德，更是尊重农业劳动成果体现节约精神的具象表现！只有让孩子们在劳动中，才能感受到一粥一饭来之不易。
3、节日习得文化
借助重要节日，通过综合实践活动，让学生了解中国传统节日，以及节日的起源、习俗、文化等知识。感受到中国传统节日的乐趣和内涵的博大精深；增强学生的民族自豪感。
4、争做故事明星
为了让孩子们拥有自由展示的空间和时间，班级开展了“我是故事小明星”活动，每节课前由两个孩子自己报名讲神话故事及历史故事，孩子们踊跃报名，积极准备，还因为激发同学们的读书兴趣，自己准备了小礼物，奖励班级内认真听故事的同学，班级内形成了听故事、讲故事的读书氛围。
5、参与社团活动
鼓励学生积极参与学校各项活动，期待孩子们全面发展，其中班里有三分之二的学生参与了学校的管乐、舞蹈、泥塑、乒乓球、口才等社团，各施才华，在一场场精彩绝伦的艺术表演中成长。
2024年小学五年级班主任工作总结第二学期 篇3
这个学期我所带的是五年级，班上一共63个同学，一路走过来，酸甜苦辣尽在其中，忙忙碌碌但是也非常充实，为了搞好班级，促进班风、学风的养成，我们一起不断努力，这个学期获得了丰厚成绩，做了下面几点工作：
全面发展，德育为首
学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地。班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。
安全教育，常抓不懈
安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，每天放学组织学生排队，讲解安全知识，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。
加强管理，促进学习
学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间，召开全班学生思想认识教育，让学生时时检点自己的行为。同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上，鼓励同学们针对弱项刻苦锻炼，反复教育学生“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。
班队活动，自谋自划
为了进一步锻炼班队干部的工作能力、丰富队员们的校园生活，本学期我把手中的权利还给学生。结合每月队活动计划，有教师制定活动主题，队干部负责筹划，队员们进行节目排练和表演。在这里，他们体会到的是学习的欢乐、集体的友爱。每次活动，我都尽量请不同的班队干部主持，从开始的只会报报节目的名单，到会写写简单的串词，从中他们的能力得到了提高。
搞好卫生，关心健康
优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，我专门安排学生监督，做到卫生工作经常化，不留死角。为预防学生生病，我就像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，对生病的学生给予特殊照顾。
总之，这学期，经过师生的共同努力，我们形成了一个团结向上、积极勤奋的班级，作为班主任，我也会更加努力，不断获得更好成绩。
2024年小学五年级班主任工作总结第二学期 篇4
班主任工作是管理人的工作。而在当今的教育下，素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的各方面素质得到全面和谐地发展，个生特长得到充分的培育。作为小学班主任所面对的是儿童，工作更加繁重。而做为班主任，我最大的体会是，班主任的工作要达到好效果，不是一朝一夕的，必须做到持之以恒，长抓不放才可以的。从开学到现在已是好几周了，为了更好的开展以后的工作，现总结一下班主任的工作：
一、班干部队伍的组建和培养
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。为此，我根据班的实际情况，与班上的一些学生一起，经过商量选定一些有能力的学生做班干部，并安排好各人的工作任务。每当班上有什么问题时，班干部能及时地向老师汇报，并马上做好及时的处理。
二、班主任要多观察，耐心地解决问题
开学时，我要求学生每当上课铃响了后，要马上进入教室静下心来，准备当节课的学习用具，坐好，迎接老师进教室上课。我的做法是铃声响后，就马上站在门侧，仔细观察和留心每个学生的纪律。当遇到打铃上课后，纪律差的学生，我就利用课余时间对那学生进行思想的工作。在早读和午读的时候，定时巡查学生的纪律情况，如果发现有纪律差的学生，就及时地进行处理。每天一早，我就要督促学生戴好红领巾，搞好清洁卫生，回教室看书。
三、培养学生个人良好的行为
学生良好的行为不是一朝一夕形成的，而是长期受熏陶而成。而良好的行为是进行正常的学习的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使整个集体活动失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要抓好学生的常规行为，特别是平时爱捣蛋的学生，要付出更大的努力。好像我班上有一个捣蛋生，他经常下课时围着其他班的窗前，影响了别人的学习。为此，我就要随时随地留意他的行为。除了上课时多留意他外，一到下课后，我也会多观察他的行为。如果看到有不良的行为，我就马上去处理，对那学生进行思想的教育。经过一段时间的努力，那个捣蛋生就改了很多了。
当然，在取得一些成绩的同时，班上还存在着各种各样的问题需要解决的。好像学生的纪律还要加强管理，平时的学习还不够自觉等等。在以后的工作，我会付出更大的努力，做好班主任的任务。
五年级班主任工作总结2
岁月匆忙，一学期的教学工作又结束了。新接手的这个五年二班，在我日夜的努力下，终于慢慢的步入正轨，孩子们也学会了学习的方法，懂得了学习的重要性，体会了奋斗与努力的意义……欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中，不仅留下了我们忙碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的足迹。本学期五年二班分别获得踢毽子跳绳比赛第一名、期中考试比赛第二名、数学计算比赛，应用题比赛第二名，英语百词竞赛、古诗经典诵读第三名。只有我们自己知道这学期我们洒下了多少汗水与泪水，收获满满，继续努力。
本学期，我继续担任五年级的语文教学工作、班主任工作，一学期来，我按照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
一、卫生方面：
充分锻炼学生能力，做到事事有人做，人人有事做。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动安排检；小组长的带头作用等。除此之外，班内还设立了许多的自愿者岗位，如：开关灯管理者，空调管理员，护花使者，多媒体管理员，图书管理员等等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。
二、培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“心中有集体，进步靠自己”的班集体。
根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。务必使每个学生具有服从集体，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
三、与各科教师加强联系。
积极主动和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。
四、家校联系，形成教育合力
本学期充分利用手机和家长随时联系，把孩子在校的一些情况及时反馈给家长，让家长对孩子在学校的情况有一个较清晰的了解，以便较好的教育孩子。这样也调动家长的参与性，主动性，和老师，学校形成了有效的教育合力，提高了教育教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的良好形象。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。教无止境、学无止境，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，以便将自己的管理水平推向更高的层次。
2024年小学五年级班主任工作总结第二学期 篇5
这学期我继续担任五年级七班主任，我关心热爱我的学生，我既是学生的师长，又是他们的朋友。我为人师表，以身作则，处处做学生的表率，让学生在潜移默化中养成良好的学习、生活习惯。为了给学生创造一个良好的学习氛围，形成团结努力、尊师守纪、积极进取的班风、学风，我在班级管理上花了不少心血，下面就我这学期的工作做如下总结：
首先，我选出了得力的班干，制定了班规，结合少先队的检查评比制度，我班也实行登分制，让班干协助管理，全体学生进行监督。学生在各方面表现得好就加分，表现不好就减分。每个学生的纪律、学习、卫生、操行情况都从他的登分表中体现出来。到了每周五班会的时候根据学生得分的高低评出前十名给予奖励，我会给他们颁发小奖状，然后进行抽奖。这样就形成了一种竞争机制，大家都想得高分，都想办法在各个方面表现自己，为自己夺分，因此，无论是学习还是纪律，学生都有了很大进步，班主任也省去了很多管理上的繁琐细节，大部分学生会很自觉地遵守纪律和学习。这样有效地激发了学生各方面的积极性，无论是学习、纪律还是卫生、两操都比以前有了很大进步。
其次，为丰富学生的课外生活，我班这学期开展了丰富多彩的活动。本学期我们班开展了丰富多彩的班队会活动，学生在活动中得到锻炼受到教育，如：崇尚节约队会，安全知识队会，猜谜语队会，讲故事队会等，还定期出黑板报，学生的特长得到发挥。
另外在本学期的运动会上，我们班取得了优异的成绩：接力赛比赛团体第二名、篮球绕杆团体第二名、60米短跑女子第一名、立定跳远女子第一名、立定跳远男子第二名。我们班的学生表现出来的集体荣誉感让我感动，他们奋力拼搏的精神也值得表扬。
作为班主任，学生的思想教育工作是必不可少的。每周我都会利用午餐时间，针对最近的事情向学生讲一些做人的道理和做事的原则、方法等，教会学生一些课堂上学不到的社会知识，让他们学会区分是非。有时也会利用其他时间针对个别学生的问题找学生谈话，及时纠正他们的错误。学生在学校，安全第一，所以安全教育是我每天放学前的必要内容，除了教育学生注意用电、用火安全和交通安全以外，还强调学生不准下河游泳，不准玩危险游戏，如爬树、追逐打闹等危险的活动都不允许做。作为班主任，抓好学生的学习是首要任务。针对我班学生基础差、学习积极性差的特点，我特别强调学生一定要做好复习和预习工作。每天我都进教室检查学生的复习、预习情况，监督学生养成良好的学习习惯。对于基础较差的学生，采取结对子一帮一的方式，让学习好的学生帮助学困生，大家共同进步。经过一学期的努力，我班学生的学习成绩有了提高，学生学习的积极性也高了，班上形成了你追我赶、不懂就问的学风。
关心学生的学习、纪律，关心他们的生活和思想情况，对不遵守纪律的学生耐心教育，不歧视他们，让他们感到集体的温暖，老师的爱。作为班主任，我以身作则，要求学生做到的事老师首先做到，这个学期我们班的班风、学风比上学期有了很大的转变。学生的集体荣誉感更强，学习的积极性更高，纪律、卫生各方面做得更好，同时也得到了同学们的认可和喜爱，这也是作为为老师和班主任最幸福的时刻了！