作为一名初一英语教师，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么初一英语教案改然后设计呢？它山之石可以攻玉，以下内容是为您带来的4篇《初一英语教案设计》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
初一英语教案 篇一
【课题】Unit1 My name’s Gina.
【学习目标】
知识与能力：1. 掌握并规范字母Ii-Rr.
2、 识记本单元词汇：what, this, in, English, a, an, map, orange, jacket, key, quilt, pen, ruler, spell, please, etc.
过程与方法：学会从对话中获取对方的相关信息。
情感态度与价值观：使学生学会如何礼貌的与他人交往。
【学习重难点】：熟练掌握本单元词汇及语言结构。
一、自主预习
【预习任务】：
任务一：写出下列汉语的英语形式。
名字xxxxxx遇见xxxxxx问题，难题xxxxxx 回答，答案 xxxxxx
第一的xxxxxxxx 最后的xxxxxxxx
任务二：写出下列单词的汉语意思。
1.myxxxxxxxxx2.clock xxxxxxxxx3.nice xxxxxxxx 4.what xxxxxxxx
5、 yourxxxxxxxxx 6.hello xxxxxxx7.Ixxxxxxxx 8.you xxxxxxxx9.his xxxxxxxx
10.her xxxxxxxxxxx11.namexxxxxxxxxx12.arexxxxxxxx13.isxxxxxxxxxxxx
【预习诊断】：
1、 选择题：
（1.）Kate has lost（丢失） xxxxxxxkey. xxxxxxxxxasked xxxxxxxxxfor help.
A.her ，he, I B. his, he ，me C. his, she, I D. her, she, me
（2)xxxxx plus(加） seven is thirteen?
A. Five B. Six C. Eight D. Nine
(3)xxxxxx is her name ？
A. who B. what C where D. How
2、 写出下列英语形式。
（1）:电话号码？?？?？?xxxxxxxxxxxxxxx(2):早晨好xxxxxxxxxxxxxxxx(3):下午好xxxxxxxxxxxx
3、 写出下列词的英语意思：
1)。 早晨xxxxxxxxxx2)。下午xxxxxxxxx3)。晚上xxxxxxxxxxx4)。谢谢xxxxxxxxx
5)。名字xxxxxxxx6)。好的xxxxxxxx orxxxxxxxxx
【预习反思】：你还有什么问题吗？（Do you have any problems?）
二、课中实施
Step1 交流展示
Step2 精讲点拨： What’s your name ？ 你叫什么名字？句中的your可根据问对象换成his、her等物主代词。What’s his name ？ （翻译） xxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
Step3 Pairwork 1: Student A: What’s your name ？
Student B: My name is Mary.
Pairwork 2: Student A: Hello! I’m Mary.
Student B: Hi, Mary! I’m Jim.
Step4 Summary : 1)向别人作自我介绍是通常用My name is + 自己的名字/ I’m +自己的名字
2)将下列单词分类 I ， he, my, his, her, she, it, its
人称代词: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
物主代词: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
三、作业：
满分：10分 得分率：xxxxxx
（一）、单项选择；
1、 What’s xxxxxx name? A. he B. I C. her D. you
2、 xxxxxxxxshe Lucy? A. Am B. Is C. are D. be
3、 xxxxxxxxis Li Lei.xxxxxxxxEnglish is good
A. He’s ； His B. His; He C. He; His D.You; Your
4、下列有一个发音与其他发音不同的是xxxxxx.
A. Cc B.Bb C. Ff D. Gg
5、 ------What’ your name ？ ----------xxxxxxxxxx
A. Yes B. Thanks C. Tom D. Fine, thank you
（二）、补全对话。
1、 A：How do you do? B：xxxxxxxxxxxxxxxxx
2、 A: xxxxxxxxxxxxxxxxx?
B：Fine, thank you.
3、 A: Good evening, Frank!
B:xxxxxxxxxxxxxxxx, Eric!
4、 A: xxxxxxxxxxxxxxxx, Dale!
B: Good afternoon, Alice!
5、 A: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx?
B: His name is Tom.
初一英语教案 篇二
教学目标
1、学会不同工作的英文表达方式。
2、了解同学父母的工作。
3、学会简单的介绍自己将来的理想。
教学重难点
重点词汇：teacher, nurse, engineer, manager, airhostess, lawyer, doctor, clerk, reporter, police
重点句型：
1、 What does your mother do? She is a teacher.
What does your father do? He is an engineer.
2、 What do you want to be? I want to be a teacher.
What does she want to be? She wants to be a singer.
教学工具
多媒体
教学过程
Step One Warming activity
Have some free talks.Ask students these
questions:
How many people are there in your family?
Who are they?
Do you love your family?
Where’s your home?
Step Two Presentation
Show the picture of Pan Changjiang’s family. They are a happy family,learn the word “actor”。Actor is a job,do you know other jobs?
Show the PPT, learn other new words ，policeman,policewoman,doctor,nurse,waiter
Reporter,hospital ，bank clerk and so on.
Do 1a as quickly as you can. Check the answers.
Step Three New drills
T: I’m a teacher. （Ask one student What do you do?） Help the student answer I’m a student. Then ask several students.
T: What do you do?
S1: I’m a student.
(Point to another boy)
T: What does he do?
S1: He is a student.
T: What do you do?(Ask a girl)
S2:I’m a student.
(Point to this girl,ask another student)
T:What does she do?
S3:She is a student.
T:What does your mother do?
S4:She is a farmer.
T:What does your father do?
S4:He is a worker.
Ask some Ss to answer the questions.
Open your books,do 1b.Play the tape.
Step 4 Task 1
Make a survey and report about your group.
Name Mother’s job Father’s job
Step 5 Task 2
Play a guessing game.
Step 6 Exercises
1、I want to be a d_____ like Hua Tuo.
2、My sister is a nurse,she works in a
h_______.
3.Cheng Long is a famous a____,Gong Li is a
famous a_______.
4.The two boys want to be __________(policeman)
when they grow up.
5.--What ___ you ___(do)？ --I am a teacher.
6.He is a shop assistant.（划线提问）
____ ____ he ____?
Step 7 Summary and Homework
Make a survey ，ask your parents or three of your friends using the question” What do you want to be?” and fill in the chart.
课后小结
本节课的不足之处，由于本节课的内容较简单，所以在各个任务环节的难度梯度不是很明显。这样没有为能力较强的同学提供战线的机会，而且本单元涉及的单词较多，学生不能完全的熟练掌握。所以在以后的教学中还应不断的探索，寻求更大的突破。
本堂课重点学习了有关职业的词汇和如何询问他人从事的职业，课堂效果较好，学生基本能够掌握并运用，较好的完成了课堂教学任务。
初一年级英语教案 篇三
Unit 2 This is my sister 本单元主要内容是学习表示人物的单词以及学习如何介绍他人和辨认人物句型。 1.把上节课的作业收上来，然后听写。
2、打开书本P88页，跟我一起来读单词。操练：做典中点
一、二两题。 3.Section A：
1) 学习本单元重点句型-介绍他人的句型
This is my sister.This is…是我们把一个人介绍给另一个人的常用句型。当被介绍人处于近距离时，单数用this is，复数用these are;处于远距离时，单数用that is ，复数用those are。 e.g.This is my mother. These are my friends.
That is my little brother.
Those are my parents.
这是介绍别人，自我介绍则用：I am…
Sister 既指姐姐也指妹妹，如果要区分，则姐姐用elder sister;妹妹则用yonger sister，同样用于brother.2) it、that和this区别
This近指，that远指。向某人介绍某人的时候用：This is…
不用That is…
在回答this或that做主语的疑问句时，要用it代替this或that回答。E.g.Is this a book?Yes，it is.
指性别不明的婴儿、身份不明的人或是只闻其声未见其人的时候用it。 e.g. The picture looks nice.Who is in it?It’s me.
It 常用来代替前文中所提到的事物。
3)family用法：家庭；家
复数变y为i加es e.g.There are three families here.这里有三家人。
Family除了解释为“家庭；家”，还可以做集合名词，意为“家人”，做主语时，谓语动词用复数形式。
My family is a big one.我家是个大家庭。
My family are watching TV。我的家人正在看电视。 4)Those are my parents.
Parent做可数名词，“父亲或母亲”，复数parents，“父母” 5)these：这些
是this的复数形式
指示代词
英语中指示代词有四个：this、that、these、those
This/these指空间上较近的人或物，也可介绍别人；that/those指较远的人或物。
打电话的时候，常用this代替I，用that代替you。 6)who’s he?
Who is…？句型常用来询问人，表示“…是谁？”其中who做疑问代词，意为：谁；什么人
（一般做主语或宾语）
你的爸爸是谁？ Who is your father?
注意：who做宾语时要变成whom，eg：Who/whom is your father talking with? 7)he做人称代词，用来指代男性，对应词是she，指代 女性；it指代动植物或无生命的事物、数据，自然现象，时间等。
8)oh，I see.意为“我知道了；我明白了”，其中see意为“明白，领会”。Oh，I see what ‘re saying.See的用法：“看见；看到”
Do you see John in claroom today? “与…见面；看望；会见”同义词meet;
Nice to see/meet you.
See you.回头见。常用作告别语。
See you tomorrow.9)Well，have a good day!好吧，祝你们玩得愉快。-Thanks!You，too.Well 做感叹词。在本句中表示停顿后继续交谈，意为“噢；嗯”
Well其它意思：
一、表示惊异、怀疑“哟；啊；哎呀”
二、表示同意、让步等，意为“嗯；好吧”。 Well，I didn’t think to see you here!
I want to go to see a movie.Well，I will go with you.10)have a good day 祝你愉快！其回答语：Thanks!You，too.谢谢，也祝你开心。 同义短语：have a nice day/have a good time/enjoy yourself 跟读短文2d，打开典中点P8做几道题。
4.section B 1) Here are two nice pictures of my family.这里有两张我家人的漂亮照片。
Here is/are…的用法，Here is/are… “这是…”
Here引导的句式中，如果句子的主语是代词，则用部分倒装。Here you are.给你。
Here it is.
2) Photo 照片，是photograph的缩写。是可数名词，复数形式photos。
常用短语： in the photo在照片上
take photos 拍照
A photo of…一幅…的照片
Photo与picture的区别，photo常指用相机拍摄而成的相片，picture通常指一幅图画，凡是有图的东西都可以成为picture，既可以指照片也可以指画。
2) Of：介词，“…的；属于（某人或者某物）“
A+of+名词B=B的名词所有格“’s或“’ ， He is a friend of mine. This is a photo of Lily’s family.
3)net:下一个的；接下来的，在句子中充当定语，修饰名词或代词。
The net one下一个
net week 下周
net to 是介词短语，意为“紧挨着“
He sits net to his mother.
3)These two girls are my sisiter Cindy and my cousin Helen.A)girl：女孩子
对应的是boy B)cousin：做名词，意为：“堂兄(妹)”既可以指男的，也可以指女的。
总结本单元学习的内容，并且把重点的词组再强调一遍，能划的划出来。
布置作业：
1、抄写课后单词，重点词组和句式；
2、背诵课文
3、做典中点
4、听录音
初一英语教案 篇四
第1课时Unit3Thisismysister.
SectionA1a—2d
教师寄语：Onecannotputbacktheclock.时钟不能倒转
学习目标：1、掌握本节课的13个单词。
2、初步介绍一下复数的概念。
3、学会运用介绍人的句型:This/thatis.。.以及these/thoseare
和询问人的句型Isthis/that.。.
学习重难点：掌握指示代词this/these,that/those的用法。
学习过程：
一、自主
学习任务一：熟练掌握本节课的词汇。
1、个人试读，组内相互纠正发音。
2、老师领读，学生自己纠正自己的发音。
3、自己读并记住汉语意思，组内检查。
4、小组竞赛，看谁记的多而快。
5、认真观察1a的图片，将单词与图中的人物搭配，小组讨论并核对答案。
6、听录音，完成1b,小组核对答案。
学习任务二：1、听录音，完成2a.2b,小组核对答案。
2、介绍家人，引入复数的概念。
Thisismyf________,andthisismym________.Theyaremyp_________.
把下列单词变为复数形式。
mother—__________father—_________brother—_________sister—________
friend—___________grandfather—____________grandmother—____________
总结名词变复数的规则:______________________________________
不规则变化this—__________that—_________is—__________
学习任务三：熟练运用介绍人的句型:This/thatis以及These/thoseare和询问人的句型Isthis/that┅
1、看图片1a,引入:ThisisDave.Thisishissister.
2、用Thisis┅Theseare┅句型依次介绍Dave的其他家人。
3、小组竞赛看谁介绍的最多。
二、合作共建
小组讨论:远处的人应如何介绍？
三、系统总结
总结如何介绍自己的家人
四、诊断评价
（一）英汉互译
hisfriends___________theseboys___________hergrandmother____________
你的父母亲___________他的妹妹们____________那些女孩们____________
（二）选择
1、Thesearemy_______________.AfatherBmotherCparentsDparent
2、This______ZhaoLin,MissBrown.
AisBareCamCyour
3.Thisis_______apple.Thoseare___________.
Aa,bananaBan,bananaCan,bananaDa,bananas
（三）用单词的适当形式填空。
1、Look,thisis_________(I)mother.
2、Thesearehis________(parent)。
3.Hisfather_____(be)ateacher.
4.Myfriends_____(be)students.
【中考连接】(四)据句意和汉语填空。
1、Myfatherandmymotheraremy_________.
2、Thisismysister.______nameisMary.
3.Whatarethese?Theyare________.（苹果）
4.Thosearemy_________（弟弟们）。
5.Yourmother'smotherisyour__________.
（五）汉译英
1、这些是你的朋友吗？
Are________________________________?
2、那些是他们的尺子吗？不，不是。
__________________their__________?
No,_______________.
五、课后反思
通过本节课的学习后，我的收获是_________________________________.
感到自己有待加强的_____________________________________________.
上面内容就是为您整理出来的4篇《初一英语教案设计》，希望对您有一些参考价值。