乡土情结的1000字作文1
月光渐渐抚过枝头，宁静祥和，我不禁思念起我的老家。它位于镇江市谷阳镇一个普通乡村，那儿绿树葱茏，让人好像置身于纯朴的大自然中。每次回老家，我总会在那无拘无束地疯玩上几天。上一次回去，却让我终身难忘。
那次，推开门，爷爷奶奶慈祥的笑容一下就映入我的眼帘。他们连声叫着孙子孙子，奶奶上来就给了我一个大大的拥抱，捧着我的脸蛋仔细端详，似乎要把我的样子牢牢刻在心里；爷爷则站在一旁，微笑地看着我，嘴里不停说着：“终于回来了，回来就好啊！”顿时两位老人热情的举止让我感觉到一股暖流流入心田……
经过一番嘘寒问暖，爷爷奶奶就进厨房里忙碌起来。我走进一看，呵！各种美食看得我眼花缭乱：锅盖面、肴肉、清炖蟹肉狮子头、糖醋萝卜干……这些闻名镇江的美食全都出现在了老家的厨房里。奶奶见我垂涎三尺的样子，得意地一笑，在我耳边悄悄说：“你们好不容易回来一趟，当然要吃点好的，这些都是你和爸爸爱吃的，一会儿记得多吃点啊。”我听了，心中涌出一股酸涩：听爸爸说从小他们全家都是勒紧裤带过日子的，虽说如今日子宽裕了，再不比从前，可爷爷奶奶依旧省吃俭用，如今为了我居然花了这么多心思，买这么多菜。看着身旁的奶奶，皱纹早已爬满了她的.额头，可是灿烂的笑容在我看来永远那么光彩夺目……
大约过了半小时，大厨爷爷把一顿色香味俱全的饭菜端了上来。饭桌上，大家其乐融融。爸妈和爷爷奶奶谈了我的学习，爸妈的工作和爷爷奶奶的日常生活。其中我最感兴趣的就是爷爷奶奶的那块田，它*时都是由奶奶一手打理的。这一次，我自告奋勇也要跟着去收庄稼。回去的时候正是秋天，秋天的田野总让人神往。刚开始，奶奶很担心，说怕风大把我的手冻僵，又说田里全是稀泥会很脏。可我一想起爷爷奶奶*时的辛劳，便坚持要去。爷爷拗不过我终于发话了：“你去吧，不过让你爸爸跟着你，他也好久没去看看了。”正在和隔壁叔叔闲聊的爸爸听到呼唤，连忙回来。听到要去田里，他竟也高兴得眉飞色舞，毕竟是土生土长的村里人。
来到田里，一阵微风拂过，金黄的稻子、火红的辣椒向我们招手。我第一次来到田埂，心里直发痒。爸爸在一旁观景也不时向我介绍他儿时对田野的记忆。我看到这片肥沃的田，心想：爷爷奶奶珍爱我们，这么多庄稼无论收成好与坏，都会把这些承载了美好希望的蔬菜粮食定期寄给我们，他们辛辛苦苦挥洒汗水，只为了让我们这小小的三口之家健康快乐。我对爷爷奶奶又多了一份敬重，对这块家乡的田也多了一份感激。
这次回老家，我的感受与之前截然不同，亲情、乡情的陪伴让我在成长的道路上收获了更多耐人寻味的东西……
乡土情结的1000字作文2
我的家乡位于江西省鄱阳县，今年暑假，爸爸带我回老家，让我体验了乡村生活。
不眠之夜
经过整整六个小时的长途跋涉，终于来到了我的家乡——新黄蒋村。家里的一切都曾未改变过，空气还是那么清新，菜园还是种着各式各样的蔬菜，门口那条湖还是那样清澈，村里人还是那么亲切，似乎一切都是原封不动的。渐渐地，太阳沉落下去，月亮将银色的面纱笼罩大地。饭桌上，和蔼的奶奶已经为我烧了一大桌我爱吃的菜，爷爷则乐呵呵地给我夹肉，可是……我，对那一年多没见到的爷爷奶奶似乎有些陌生，我只顾埋头扒饭，躺在木头床上，我有些还念城里的生活了，在这儿，我不能在电脑上玩“穿越火线”了，不能听周杰伦唱的《听哈哈哈话了》，我觉得在这儿肯定不免有些乏味，我在床上翻来覆去，怎么也睡不着，我想，我失眠了……
钓大鱼
好不容易熬到了第二天，在家极度无聊的我只能埋头写作业了，来我家玩的姐姐看到我这幅样子，就走到我身边说：“炜城弟弟，走吧！去钓鱼。”“钓鱼？”正写作业走火入魔的我，抬起头，表情有些迷茫。“是啊！快走吧，小鱼这时最活跃了！”姐姐说着就把我从书桌边拉走，我有些不情愿，可看着姐姐神秘的表情，我心中很好奇，就情不自禁地跟着姐姐走了。
我们走过渔堤，来到湖畔，坐在柔软的草坪上，四还有几株小野花，散发着缕缕清香，蝈蝈开始唱歌，使人心情不禁愉快起来。姐姐把家中的两根鱼竿拿出来，还有一小罐蚯蚓。姐姐给了我一根鱼竿，还递给我五六条鱼食，就顾自己去钓鱼了。以前我钓过鱼，所以在这方面我还是有点经验的！我先把蚯蚓挂在钩子上，往后一仰，用力一甩，啪！鱼标落水了，刚刚被打乱的水面，又变得*静如初……
整整一小时过去了，鱼标丝毫没有动静，看着姐姐桶中已经有三条黄刺鱼，心里那叫一个羡慕嫉妒恨呐！正埋怨“鱼儿是不是都休假时”突然，鱼标开始猛烈地上下起伏，我心头怦然一震：“有大鱼！”我开始兴奋起来，猛地一拉，哗啦！突然，一条看上去有两三斤的巨型包头鱼跃出水面，开始不安分起来，我自言自语道：“哼！还垂死挣扎，晚上就把你炖鱼汤喝！”姐姐闻讯而来，满脸羡慕，一个劲儿地夸我，我有些得意，便叫姐姐把鱼带回家。
吃鱼宴
晚饭时，饭桌上有：包头鱼豆腐汤、炸小黄刺鱼、清蒸黄刺鱼……由于奶奶的好手艺，桌上的饭菜被一扫而光，连鱼骨头都不剩……
尾声
长长的暑假一眨眼就过去了，我依依不舍地上了车，离开了我的故乡。泪水迷糊了我的眼睛，多少次梦里回故乡。故乡在我的脑海里永远挥之不去。在深夜里，在有明月的晚上，我总要念那首《忆江南？乡愁》：忆家乡，最忆是乡音。谁人不识乡思苦，识得乡愁似水流。她在梦里头。
乡土情结的1000字作文3
我对方言的记忆最早来自我的奶奶。
奶奶没受过教育，一直住在乡下老家，基本上只会本地的龙岩话。小时候，爸爸妈妈工作忙碌无暇照料我，奶奶便从乡下老家来到城里同我生活在一起。
记忆中，她刚来我们家时，带着满面笑容，一脸的慈祥，对我又抱又亲，那时的我打心底喜欢她。可是接下来的日子里我却发现，我们之间存在着严重的沟通障碍。虽然我很喜欢奶奶，但是常常她对我讲了一堆话，我却都听不懂，只能愣愣地看着她。印象中有一次，她欢欢喜喜地拉着我的手，对我说：“阿嫲（má方言，祖母）楚阿哩迭球哦”，说完就要拉着我往外走，我一懵，以为她要带我去踢球，心想奶奶这么老了，也没带上球，怎么踢球呢，一旁的妈妈见我愣在那儿，赶紧跟我解释说：“奶奶是要带你到外面去玩”。原来龙岩话“阿嫲楚阿哩迭球哦”是“奶奶带你去玩喽”的意思，真是让人哭笑不得。
随着奶奶的久住，我渐渐从她那里学到了龙岩话的一些简单词汇，比如，“奶奶”的龙岩话是“阿嫲”，“爷爷” 是“阿公”，“不要”为“木埋”，“要”为“哎”，“吃饭”则是“咋兵”等。知道了这些以后，我发觉我跟奶奶之间的距离越来越近了，也有了默契。奶奶的龙岩话成为我记忆中最早的家乡方言，同时也在我心里播下了乡音乡情的种子。
如今，我已长大，能够熟练地使用 家 乡 的 方言——龙岩话了，每当我同亲人们说龙岩话时，我总会想起第一个赋予我方言的记忆的奶奶，心中总会涌起无限怀念。
龙岩话，在我心里不仅仅是一种语言，它更饱含了我对亲人的怀恋，饱含着我对故乡如孩子对母亲般的眷恋。
前年暑假，我同父母一起去到安徽省的黄山游玩。游览完景点，游客成群结队地排队下山，因为雨天的缘故，排队区域人满为患，要等上两个小时左右才能乘上下山的缆车。正当我倍感疲惫且觉得十分无聊时，突然有阵熟悉声音从身后传来，竟是我们家乡的龙岩话！我赶紧告诉爸爸妈妈，于是我们一起用龙岩话向身后的老乡打招呼，一同聊起家长里短来，从来自龙岩哪个地方、什么方式出游一直聊到两家孩子的学习状况。在惊喜和激动之余，我也感到了深深的归属感，那是方言所带给我们的对故乡的特殊感情。忽然间，我觉得下雨时黄山是那么的美丽，云里雾里的景象特别神奇，无聊的等缆车的时间很快就过去了。
是啊，方言是对一方水土的眷恋和感怀，寄托了人们无限美好的故乡情结。若方言不复存在了，那么故乡真就小得“只剩下两个字”了，所以，一同保护方言吧，为了故乡里你怀恋的亲人与土地，亦或是那小小的故乡情结。
乡土情结的1000字作文4
“悠悠天宇旷，切切故乡情。”“青草明年绿，王孙归不归。”每当读这些诗的时候，我总会落下几颗冰冷的泪珠。不过，这次放假我终于可以从相隔千里的上海回到阔别已久的故乡黄石了。
这时，我家附近的破旧老屋已经“退休”，代替它的是高耸的大楼，绿化也加强了。看着各色的花草及果树我不仅想：春天时，桃花会害羞地探出粉红的脑袋眨巴眨巴地说：春天真美呀！”夏天时，喇叭花吹起小喇叭，酷似在演奏赞美夏天的歌谣；秋天时，菊花展开她婀娜的姿态，好似告诉秋姑娘，她是秋天的骄傲；冬天的梅花冷艳，幽芳，是一个十足的冷美人呢！我踏上茸茸的草地，尽情的跳呀蹦呀——然而，这时的我已经是一个有着修长的身体和繁忙的工作的大姑娘了！
慢慢地，天上下起了菲菲细雨。在鸟语花香，绿树成阴的草地上漫步真是十分惬意。前方的树林好有一条小路，我的好奇心使我禁不住诱惑，走了进去。微风中，小花小草摇摇还未伸展开的身子，似乎在向我致意。树上的嫩叶，经贵如油的蒙蒙细雨的洗礼正绿的逼你的眼。叶面上的小水珠晶莹剔透地像水晶。随着节奏的高低起伏，片片花瓣般的蝴蝶翩翩起舞。
满山遍野的花花草草树树木木在风中摇曳着。那星星点点的小花使我想到了母亲和故乡，那浓浓的故乡情油然而生，故乡啊！故乡到底是什么？那是母亲慈祥的笑，那是光着脚丫奔跑的小毛孩，那是小鸟欢乐的歌唱，那是朗朗的读书声……不知不觉地，我哭了。我迈着杂乱的脚步往前走，脚步沉重了许多。看着那隐隐约约的小路，我又不仅觉得这位设计师真聪明！因为每一次都以为要迷路了，可前面又出现了一条崭新的路来。这正好包含了那句千古佳句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的特点。”人们说：“士别三日，当刮目相看。”看来，人们离家多日，也应当对家乡刮目相看啊！我走着走着，竟然走到了一条瀑布前。
瀑布前的大石头上刻着《望庐山瀑布》。这瀑布颇为壮观，大概与庐山瀑布相比也毫不逊色吧！流到池塘里的水清澈见底。池塘里有许多花花绿绿的小鱼呢！因为我爱小鱼，所以买了一包鱼食丢进池里。鱼儿不约而同地游过来，抢啊抢呀，吃到的高兴的游走了，没抢到的垂头丧气地在一旁看着。望着可爱的鱼儿，我开心的笑了。
我登上枣子山，美丽的景色尽收眼底，这真是天空之下，万人之上啊！一座座房子变得矮小，人也和圆点一样。看着穿流不息的汽车和如织的人流。我会心地笑了。
看到家乡如此大的变化，我不仅望望天，看看地。啊！家乡里大概只有湛蓝的天，大地的芬芳没变吧！
乡土情结的1000字作文5
其实，有的时候真说不清那个普通的小村有什么可恋之处，然而那却是我的故乡。总感觉说不尽的是故乡，那地、那人、那印记着我童年的小河。离开她的时间愈久，思念就愈深。每当忙于工作而疲惫不堪的时候，每当纠结在心而闷闷不乐的时候，每当听见他人谈论故乡而兴高采烈的时候，故乡就会自然地浮现在我的脑际，特别喜欢一个人坐下来，静静地仰望连着家乡的那同一片蓝天，任凭微风拂面，似是故乡呢喃的呼唤，勾起我所有的思绪，随风飞扬。是什么让我对故乡魂牵梦萦？
故乡，是温馨的港湾。孩提时代，她以舔犊之情护佑我成长，尽管外面的世界风起浪涌，尽管也会有风霜雪雨袭来，有了她的遮蔽，我照样尽情地欢呼雀跃，历练自己的翅膀。长大后，故乡把我放飞，却用情感这根结实的线儿，牵住我这飘摇在外的风筝，生怕我有什么闪失。这个时候，工作上的失意、奔波的劳苦、生活的烦恼……只有她才可以倾诉。尤其是活在当下，有谁不戴着假面具示人呢？说着言不由衷的话语，办着违心失意的事情，个中的苦恼向谁说？故乡！回到这个温馨的港湾，我才能找到自我，才能展示自我。在我心里，这里才是地球上的一小块乐园，一个和*的角落。
故乡，是苍劲的大树。她植根于这方肥沃的热土，更深深地种植在我的心里。她见证了无数成长的身影和轮回的春秋岁月，自己也在这轮回中感悟着人间冷暖与尘世风月。而我这故乡的游子，就是这树上的叶子，故乡泥土的芬芳沁润了我的灵魂，总有某种难舍难分的情感。多少年后不管是功成名就，荣归故里，还是心烦意乱，失魂落魄，这里就是唯一想回去就可以回去的地方。拉一把条椅躺在树下，这棵大树就像是慈祥的母亲一样，分享我的快乐，或者陪伴我休养疗伤。
故乡，是唱不完的歌。她的旋律和着你喜怒哀乐的节拍，时而欢快，时而悠扬，时而低沉，时而委婉。那深情的曲子大概从我一出世的时候，就已经融入到了我的血液和精神之中，陪伴我一生。不论是身在咫尺，也不管走到天涯海角，这首悠扬的歌儿，总是会从我的心底流出，与我的心脏一起跳跃。唱起这首动人的歌，我就会自然而然的昂首挺胸、轻松自如走世界，就会觉得与母亲之间，其实也就是这首歌的距离，她始终和着我的脉搏在我的耳边轻柔地响起……
故乡，是流不尽的河。尽管今人的改造使得我已经看不到她原来的模样，尽管我找不到自己童年的影子，然而她却一直流淌在我的心上，与我血脉相连，成为永恒的记忆，成为每一个远离家乡的游子心底处一道最美丽的风景，无论何时、无论何地都萦绕在心底最深处，几多怀想、几多留恋。在那蓦然回首的寻望中，更涟漪起几多的情感，使得我每段文字或多或少都闪现出她的迷人风景。
乡土情结的1000字作文 (菁选5篇)扩展阅读
乡土情结的1000字作文 (菁选5篇)（扩展1）
——《乡土情结》的读后感3篇
《乡土情结》的读后感1
作为一个中学生，人生历程太短、太近，无论时空上都远未离开过自己的故乡，柯灵文字里面所传达出来的那种故乡情愫，也远非我所能完全体悟。但是，美的文字，美的情感，美的赏读感受，却是无关阅历，只在乎人心的，不是吗？
跳跃灵动的文字、修辞、技巧、结构，仿佛是那地板，信手拈来的诗词、歌赋、美词、名句，幻化作了屋宇，巧妙蔓延的情感、理趣、思想、品格，搭建成了栋梁于是，初涉人世的我们，借助柯灵的文字，可以集聚美句，可以顺利解读，可以愉悦身心那地板任我踩踏其上，那屋宇任我徜徉其间，那栋梁任我畅游其下，美哉美哉！此其一：美文。
故乡的牵绊，故乡的眷恋，故乡的山水，故乡的人物，故乡的变迁那么多的离合，那么多的感伤，那么多的情怀，那么多的期待柯灵用一篇文章，容纳了必定永远也数不清的人文和自然，熔铸了可能永远也道不明的人情事理。于是，我们作为读者，仿佛与他的文字一起经历过了什么似的，通透了事，解悟了情，仿佛一下子经历了多少的悲欢离合，仿佛瞬间苍老之后又返童颜。不是每一种感情都需要亲历方可感受到，不是每一种事理均需要人事历尽之后方可解释得通。原来，一篇文章足以！此其二：美情。
我是一个懵懂的初生之牛犊，从来很怕虎之凶悍猛厉，所以一直不敢说自己能够解读得了美文，也不敢说自己能体悟到美情，但是柯灵却用她的一篇文章让我感受到了字词句间蕴藏着的能令人唇齿生香的美味，让我品读出了历尽沧桑者也未必能够身处其间的千回百转的故乡情怀，那真是一种极美的品读感受！此其三：美读。
美文、美情、美读，这就是我读柯灵《故乡情结》最大的感受，赏析谈不上，充其量，就算是我最拙劣的一次阅读回馈吧！
《乡土情结》的读后感2
读完了《乡土情结》这篇散文，品读作者洋洋洒洒的文字，真是令我感触良多，受益匪浅。
这篇《乡土情结》主要内容是讲了家乡给人的情节，作者用诗人王维的一句描写故乡往事的诗句起篇，诉说了乡愁在人心中的影响，讲述了家乡在古往今来人们心中的地位。作者从自己童年开始说起，表现了对于家乡的思念之情。并且阐释了人生当中离开家乡的一些事情，讲到了很多人背井离乡最终的命运与结局是如何的，这些都抒发了作者对于家乡的一些见解与看法。文章的主要部分讲到了近一百多年来的历史，国人当中背井离乡与家乡保持的联系，抒发了作者感叹历史的心情。
可以说这篇《乡土情结》让我对于家乡这个概念也有了更深层次的理解，我很欣赏作者有这样优秀的文笔，能够把“乡土情结”这四个字阐述得如此透彻。而且这篇散文也让我意识到作者是一位非常慧智的人物，这可能是文学产生的影响。
《乡土情结》这篇散文确实不错，值得好好阅读与欣赏。
《乡土情结》的读后感3
柯灵把他的乡土情结写活了，感人至深。
文章共五段。首段叙述何谓乡土情结，下概念。
接着，按时间顺序，从童年时期家乡给我的印记开始，父母亲的爱，亲族的爱，家乡的一草一木，田塍草垛，听祖母讲故事，祖祖辈辈的辛酸史，像烙印一样镌刻在我的心头，“我”也一天天的成长起来。少年伊始，为着出去实现理想抱负，做出一番事业的浪漫主义理想，少年出去远航。当然，更多的远走他乡，是希冀着找一份营生，有一口饭吃，减少一份家里的开支。像浮萍，像柳絮，像漫天遍野的蒲公英，失根的苇草。*人有着安土重迁的.传统，到了老年，在异域漂泊的游子思念故土，他们期望能回到家，看看当年的老房子，家门口的那棵老榆树，落叶归根的期盼，日愈强烈。
故事应该在老人回家做奉献中终结，恰幸没有，作者在此由自己的思乡广阔到港胞的思乡，旅美华人的思乡，清代开始，华工的思乡，由对家乡故土的思念转为对祖国大陆的思念，自然相承，水到渠成。升华，深化了主题。
最后，作者又深情回忆故乡水，故乡人，交通迅速，通信发达，即使地球再像村落，故乡情仍浓浓不绝。或许我们自远离之后才会深味作者的情感吧。祝他老人家顺顺康康。
乡土情结的1000字作文 (菁选5篇)（扩展2）
——乡土情结语文教案3篇
乡土情结语文教案1
学习目标
1．理解作品以故园之思作为线索，由“小家”到“大家”，由“离家”到“归家”，的行文思路，体会作者将乡土情升华为爱国主义的思想感情。
2．学会本文引用古诗文来增强文章抒情色彩的方法。
教学设想
1．文章引用的古诗文较多，教师要适当介绍，帮助学生理解。
2．重点要理清作者的思路，体会作者将乡土情升华为爱国主义的思想感情。学习时可借助对话栏来引导学生去把握。
教学时间：一课时
教学过程：
一、学生初读课文，思考：
本文抒发的“故园之思”与前几课的有什么不同？
讨论明确：作者不仅写出了千百年来人们对故乡的思念，更写出了为了保家卫国而舍弃故园之思的高贵品质。
二、作者简介
柯灵，原名高季琳，浙江绍兴人。现代作家。原名高季林。少时因家贫失学，靠刻苦自学，走上了文学道路。
乡土情结的1000字作文 (菁选5篇)（扩展3）
——乡土情结教案 (菁选3篇)
乡土情结教案1
教学目标：
1、体会作者为乡土情结赋予的时代内涵。
2、了解文本大量引用的诗文的意图。
教学设想：理清作者的思路，教会学生评点的方法，学生在感知文本、研习文本的基础上对文章进行评点，课上师生、学生之间进行交流。
教学过程：
1、导入：请问同学们一个问题：“情结”一词如何解释？哪位同学给大家做个解释？提问一至两人。明确：心中的感情纠葛；深藏心底的感情。可见，“情结”是一种感情。那么今天我们就学习一位世纪文化老人对故乡的“情结”——《乡土清洁》。这位世纪文化老人是柯灵，我们熟悉一下作者。
2、柯灵（1909—20xx），原名高季琳，浙江绍兴人，*现代作家。建国前的主要作品有儿童诗歌《月亮姑娘》、童话《蝴蝶的故事》、短篇小说《掠影集》等。建国后的主要著作有杂文和散文选集《遥夜集》，短篇小说集《同伴》、散文集《暖流》，电影文学剧本：《腐蚀》、《不夜城》，根据夏衍的剧本改编的《秋瑾传》等。我们今天要学习的《乡土情结》选自《*当代散文经典》。
文本研读：
1、下面的请同学们快速的阅读课文，在阅读的'过程中注意标识一下段落、找出文中引用的诗词并且背诵。读完后请抬头示意一下。
2、文中有几个词语需要大家注意它们的读音和意义：
濡染（ ） 魂牵梦萦（ ） 悠邈（ ） 怡然自得（ ）发轫（ ）
搭讪（ ） 谪 居（ ） 桑梓（ ） 含辛茹苦（ ）
翘首（ ） 缔造 （ ） 杀戮（ ）
翘 谛听（ ） 寥落 （ ）
翘起（ ） 根深蒂固（ ） 谬误（ ）
廖（姓）（ ）
3、哪位同学能填充一下下面的横线：
只应受寂寞—— 。 男儿何不带吴钩，
——还乡须断肠。 ——归心日夜忆咸阳。
4、总体把握文本：在第一次阅读的基础上迅速浏览课文，思考课文应该划分为几个部分，并总结各个部分的大意。（提问三个到四个同学）
明确：全文共七段，可分为三个部分。
第一部分（第一段）：提出话题，说明什么是“乡土情结”。
第二部分（第2—6段）：按人生成长的时间顺序写乡土情结的形成、发展、表
现及升华。可分为三层
第一层（第2段）：从人的成长角度写乡土情结的由来。（形成）
第二层（第3—5段）：叙述人们离家的几种情形，并说明乡土情结每个人都会有，但是它往往在人远离故乡时表现得最为强烈。（发展）
第三层（第6段）：安土重迁是中华民族的传统。（表现及升华）
第三部分（第7段）：归结全文，点明主旨，升华主题。一方面，作者强调乡土之恋不会消失；另一方面，又鼓励在祖国强盛的时代应有大展宏图的志向，极富时代气息。
5、难点思考：我们对文本有了个整体的把握，那么我们研究一下文本中存在的疑难问题。
⑴古人讲诗有“诗眼”，文有“文眼”，这些“眼”关系到文章的结构、主旨、感情
的转换甚至可以给全篇的写作方法和风格定基调。请同学们思考一下，我们这篇课文的“眼”在哪一段？
明确：第一段，该段提出话题，说明什么是“乡土情结”。（同学们找的很确切，请看第一段在内容上有什么特点。）
明确：多处引用古诗。引用古诗的作用：引导读者想象具有特定意义的场景及体现乡土之思的具体行为表现，另一方面，也说明了思乡情结的久远。（提问、回答）
（2）作者说“人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看世界，就是生我育我的乡土”，有说“童年的烙印，像春蚕，….像文身…”请同学们默读一下第二段，思考：乡土给人们打下了哪些“童年的烙印”？（用不超过28个字回答）
明确：①父母亲族的爱②家乡的山水草木③悲欢离合的家史④邻里乡情
⑶“乡土情结每个人都会有，它往往在人们远离故乡时表现的更为强烈。”课文从第三段开始叙述人们离家。同学们浏览一下地三、四段，思考：总共写了离家的几中情形？离家后可能的境遇有哪些？（在课文中找出句子并概括）
明确：两种情形：不少人富有浪漫气息，为追求理想，开创事业；多数人沉重的现实主义格调，为了维持最低的生活被打发出家门。
可能：有的一无所有而回乡，有的流连在外；有的厌倦闯荡、锐气消尽，有的淡薄名利、渴慕归隐；有的穷困潦倒，有的春分得意。
⑷在写离家境域的时候文章引用了韦庄、孟浩然、项羽的诗文，请说说它们的作用是什么。
明确：引用韦庄的“未老莫还乡，还乡须断肠”写出了离乡闯荡的人怕归乡的心态；孟浩然的“只应守寂寞，还掩故园扉”写出不得志后的思乡之情和少年豪情的消灭；项羽的“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”写出闯荡有成者志得意满，意欲回乡炫耀的迫切心情。
⑸默读第五段，第五段主要写的是什么内容？
明确：战争、放逐等灾难。写战争、放逐等灾难，似乎和“乡土情结”关系不大，请谈谈你的看法。
明确：第五节写了战争、放逐等灾难引发的超越思乡情结的爱国情怀。这一段写的表面上看不是乡土情结，实质上是建立在乡土情结上的，并且是对乡土情结的超越，表现了作者对仁人志士高尚情怀的高度，是乡土情结新的时代内涵。
⑹提到爱国情怀，那么课文在什么地方还能表现出爱国情怀？（第六段）
课文第六段写一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合乡土之情结，分析这样写的好处。
明确：把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识，丰富并升华了乡土情结的内涵，既照应了前文，也使本文的主题得到深化；具体说明乡土情结不因时间的悠远和空间的阻隔而褪色。
⑺同学们齐读一下第七段，思考这段的作用是什么。
明确：归结全文，点明主旨，升华主题。一方面，作者强调乡土之恋不会消失；另一方面，又鼓励在祖国强盛的时代应有大展宏图的志向，极富时代气息。
6、 作业布置：课后查找资料，把课文中引用的诗词填充完整并理解、背诵。
乡土情结教案2
【理论支持】
《新课标》的课程目标规定培养学生“具有独立阅读的能力”，也就是把每一个在阅读中的学生都视为一个独特的自我，这样才能做到在阅读中“注重学生情感体验”，“发展个性，丰富自己的精神世界”。所以，教学这篇课文，要在学生学习前面课文所掌握的方法的基础上，在老师的启发指导下，在学生的圈点勾画、感情朗读过程中，着力培养学生的独立阅读能力，在阅读中感受炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关的真挚感情。
【教学目标】
1．培养学生独立阅读文本，筛选重要信息的能力。
2．了解文中乡土情结的内涵，作者大量引用的古诗文的意思和作用。
3．体会乡土情结的时代内涵，培养学生爱家乡爱祖国的思想感情。
【教学重难点】
1．培养学生独立阅读文章，筛选重要信息的能力，体会乡土情结的时代内涵。
2．了解本文大量引用古诗文的意图及作用。
【课时安排】1课时
课前延伸
一、识记字音
魂牵梦萦（ ）
忐忑（ ）不安
田塍（ ）
悠邈（ ）
崎岖（ ）
三匝（ ）
铩（ ）羽而归欷歔（ ）
方兴未艾（ ）
桑梓（ ）
搭讪（ ）
发轫（ ）
濠（ ）水
翰苑（ ）
缔（ ）造
翘（ ）首
二、知人论世
柯灵少年因家贫失学，靠刻苦自学走上了文学道路。一生喜欢读书，有深厚的丈学功底，是一位世纪文化老人。1926年在上海《妇女杂志》上发表了第一篇作品——叙事诗《织布的女人》。*前的主要作品有短篇小说《掠影集》，建国后主要从事电影创作，代表作品有电影剧本《腐蚀》、《为了和*》、《不夜城》、《春满人间》、《秋瑾传》(根据夏衍剧本改编)等，其他代表作品有散文集《遥夜集》、短篇小说集《同伴》等。
三、写作背景
每个人都有乡土情结。作为一位世纪文化老人，柯灵早年辗转各地，饱受战争与灾难的离乱之苦，对家园之思有特别的体会。因此，在《香港文学》创刊七周年之际，柯灵是怀着真挚深厚的情感写下了《乡土情结》这篇散文。
四、整体感知
全文的思路结构：
第一部分（第段）：
第二部分（第至段）：
第三部分（第段）：
乡土情结教案3
一、教学目标和思路
本课围绕“月是故乡明”的专题，采用阅读指导写作的模式，分为“前人诗文如何
表现乡土情结”、“作者如何表现乡土情结”、“我们应该如何表现乡土情结”三个部分展开，并辐射本专题其他课文。尝试运用诗歌鉴赏、现代文阅读的一般方法初步解决文学形象和作文的关系问题，并培养学生初步对话文本、创造新文本的能力。
二、教学设想：一课时，采用问答法、讨论法、朗读法。
三、教学内容和步骤：
序幕 腾格尔的《天堂》
导语
中秋诗
中秋之月，皎洁如玉，历来被视为团圆、幸福、美满的象征。人生颠簸，有分离之痛，有相思之苦，故古之文人墨客，常借中秋之月，解心中离愁别绪，寄花好月圆之盼。
第一部分：前人诗文如何表现乡土情结（10分钟）
⑴引导学生回忆以前学过的诗文，学生活动。
⑵归纳为两类
直抒胸臆类 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
晨起动征铎，客行悲故乡。
《天堂》
（感人心者，莫先于情）
间接抒情类
1、叙事 《回乡偶书》《秋思》
2、意象 月 举头望明月，低头思故乡
月落乌啼霜满天
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月
雁 衡阳雁去无留意
笛 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关
谁家玉笛暗飞声，散入东风满洛城
寒梅 王维〈杂诗〉
日暮 日暮客愁新
洛阳秋风
巴山夜雨
蟋蟀
邮票 船票 坟墓 海峡
⑶小结：前人将感情寄托在具体形象中，是他们成功的经验。
“有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。”
例：老舍《想北*》
第二部分：作者如何表现乡土情结 （20分钟）
⑴课文可分为几部分？
家园之思→祖国之恋
（1—5） （6—7）
⑵第一部分可分几层？
引出乡土情结→乡土情结的由来和内涵→引发乡土情结的几种情况
（板书设计略）
⑶哪一段形象最鲜明？引入对第二节形象的分析
⑷从文中着，乡土都给人们打上了哪些“童年的烙印”？
（齐声朗读）
归纳为“美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。”
⑹小结：作者将乡土情结寄把在具体的形象，是他打动人心的原因。
第三部分：我们应该如何表现乡土情结？
⑴讨论：家乡这方土地给我们哪些烙印？
以“乡土的一山一水、一虫一鸟……”引发
借鉴实例：叶圣陶《藕与莼菜》、汪曾祺《故乡的食物》、孙犁《乡里旧闻》
设计对话：如果你少小离家老大回，你最想去哪里？想看什么，听什么，吃什么？
⑵选择数位同学作答
⑶评点
⑷小结：我们将乡土情结等情感寄托在具体的形象上，可以使文章 “生动形象，感情真挚，有文采”。
作业：制作网页
乡土情结的1000字作文 (菁选5篇)（扩展4）
——山顶的作文1000字5篇
山顶的作文1000字1
充满青春活力的我们，正是年少轻狂的年纪，面对一次次挑战，我们应该勇敢面对，而不是怯懦的退缩。挑战成功后，或许有意想不到收获。
今年暑假，我回到了我的老家——一个山清水秀的地方。我和家人相伴去爬山。站在山脚下，仰望着高耸的青山，我心里不禁升起一个念头：我爬的到山顶吗？脚也不觉往后退了两步。爸爸好像看出了我心里的畏惧，便说：别怕，相信自己，一定要爬到山顶。我迎着爸爸那坚定的目光，便下定了决心：我一定要爬上山顶。
顶着炎炎的烈日，我们出发了。
山里的景色真美啊！苍翠的树木和五颜六色的野花占据了我所有的视线，浓密的树荫遮住了我头顶上的烈日，带给我一片阴凉，时不时迎面吹来的山风加快了我前进的步伐。
可是，好景不长，前方的山路渐渐隐去，被茂密的树木遮住。这可怎么办？我想了想，随手捡起地上的一根树枝，拨开阻挡在我前方的树木，艰难地迈着步伐。我对那些树木顿时失去了好感，我不要它们为我遮住烈日，我想看见阳光。可是，只有那几缕可怜的、细小的光束从那茂密的枝叶间穿过。那些娇艳的野花，在我眼里也成了黯淡无光甚至令我厌恶的东西！我的好心情也全因为这不通的山路而堵塞。我皱着眉头拨开面前的障碍物，一点一点向前走着。突然，我的一声尖叫伴随着一阵难忍的刺痛而来。原来是一条刺藤划破了我的腿。我回头想叫爸爸妈妈来帮我，却看见了一只黑黄相间的大蜘蛛趴在一张巨大的网上。又是一声尖叫，我差点被吓昏了过去。爸妈闻声赶来，把我搀到一块大石板上。
我背向阳关趴在石板上，不愿起来继续前进。这破山，怎么这么危险！爬一次山，差点把我的小命都丢了！我抱怨道。无意间，我瞥见了石缝间的一棵映山红，引起了我强烈的好奇心。我走近去仔细看它，只见它的根因泥土过少而爬到了岩石上，枝干极为干枯却依然孕育着花苞。这就是这就是生命的力量！这石缝间的生命深深的打动了我：连植物都能在这恶劣的条件下生存下去，我还有什么理由因为这一点点的困难而退缩不见？我望瞭望山顶，面向阳光，给自己加一把劲，再次钻入那茂密的从林中，尽管汗水染湿了我的衣裳。一路上，我把荆棘踏在脚下。
终于，披荆斩棘的我登上了山顶。山顶开阔的景色让刚从茂密的树林中钻出的我豁然开朗。站在上顶远眺远方的群山，云雾迷蒙，若隐若现，那一览众山小的壮景让我大开眼界，懂得了面对挑战，坚持才能成功。呼呼的山风阵阵吹来，会干了我脸上的汗水。我抬头看见高空盘旋的几只雄鹰，它们的惊空遏云的鸣叫声像是对我的赞赏。
登上山顶的那一刻，我的世界豁然开朗，看到了更为开阔的景象。
山顶的作文1000字2
“五一”黄金周,卓识让我们这些毕业班的学生们轻松了一下,当然,我们也要利用这个时间大玩特玩一把。这不，五月二号，我便和同学约好——去登紫金山。
那天，大家早早地作好了准备，乘车向紫金山出发。伴着一路的欢声笑语，欣赏着一路从眼前掠过的美丽景色，我们很快来到了紫金山。
站在山脚下，仰望山顶，同学们都暗下决心，一定要攀上最高峰，体会一下“一览众山小”的感觉。或许也正是因为这样吧，大家登起山来感觉特别带劲儿。我们沿着一条石道穿梭在竹林、树林中，空气中弥漫着浓郁的泥土芳香，鸟鸣声络绎不绝，我们一边往山上攀登，一边享受着大自然的一切。
不知过了多久，我们透过树的缝隙，见到了我国第一个现代天文学机构——紫金山天文台，登上了天文台，大家决定从一条山路到目标头陀岭。可是，大家也有一肚子的担心：昨天刚下过雨，上山的路泥坑很多又不好走，假如摔下去了……这时，我们班的“调皮鬼”姚阳站了出来，他指着山峰对我们说：
“大家不是说好了吗？一定要到顶峰去，亲眼目睹那景色吗？ 难道这一点困难你们都无法战胜吗？”大家听了，互相点点头，异口同声地说：“我们走吧！”
就这样大家又开始了新的冒险。走着走着，我们遇到了一段非常难走的路：
这里好像塌陷过，只有几根树根,而在树根的左边, 是看不到底的斜坡,脚一滑,手一抖,随时可能滑下去。许多一心想攀登顶峰的人都在这里灰心丧气，知难而退了。可我们没有放弃,这反而更增加了我们的好奇心和勇气。同学们决定,靠着右边的石壁攀登。男生们自告奋勇，一个在最前面领队，一个在最后面，还有一个在中间。这样，大家顺着石壁，手紧抓着栏杆，你拉我，我帮你，很快，七个人就全过来了。
一路上，我们不怕累，不怕苦。有的人被有刺的树枝割破了手；有的因为脚滑，三步两步一个跟头；有的被泥水沾湿了衣服裤子，也毫无怨言……
近了，近了，山顶近了！这时的我们已经累得不行了，个个气喘吁吁，豆大的汗珠从额头上流下来，大家的衣服都湿透了，头发像被水洗过了一样，但我们仍然坚持着，向心中的目标奔去。
加油，加油！“耶——”随着我地一声欢呼，我们终于到了，到了最高峰！此时，我们心里那心奋劲儿，已是无法用语言来形容了，我和郭静璇紧紧拥抱在了一起。再看看那景色吧！站在高处鸟瞰，一片片竹林青翠欲滴，一阵风吹来，我们仿佛置身于绿色的海洋之中，再加上那万里无云的蓝天作映衬，一切是那么的美丽，大家深深地陶醉在了其中。
最后，我们请一位伯伯帮我们拍了一张合照。大家摆好了姿势，“咔嚓”一声，将这欢乐的景象永远印入了记忆。当时的那一刻，我也真正明白了一个道理：超越昨天的自我，用勇气和汗水灌溉出新的硕果。
山顶的作文1000字3
无限风光在险峰，站在山顶，我看到了更加开阔的天地，我知道了只有奋力攀登的人，才会尝到上登绝顶我为峰的喜悦与自豪。
刚看到这个题目，我想到了许多事，可是都不知道要写什么，因为每件事有每件事的滋味。顿时，我的头脑乱嗡嗡的。直到我看到了手臂上的疤，眼睛一转，对了，不如就写这件事。
记得那是前年暑假中的一天，有一天下过雨，天空晴朗无云，雨后的清晰空气四处飘散，姑姑提议，我带你们去爬山吧。我和弟弟很惊讶便说爬山?到哪里呀?姑姑说，去你姐那儿，刚下过雨，正好上山采蘑菇。我们连声说：好啊，好啊!敲定了目的地，说走就走。我们忙收拾好东西，然后关门上锁，不一会便坐上了去姐姐家的车。
大概坐了半个多钟头的车，我们终于到了姐姐家，姐姐一听我们去爬山，便要和我们一起去。于是我们便坐了车和姐姐一起去了大方拳。在看到山时，我一直兴奋的心忽然凉了下来。天哪!山这么高，爬到上面还不累死?而且山路崎岖不*，还有枯草，石头哪都是，怎么爬呀?姐姐似乎看到了我的胆怯，便说：怎么，不敢爬了?一听这话，我脑门一热，谁不敢爬?别说我，就算再不敢也比你爬的高。喔，是吗，那就比比吧。比就比!话刚说完，我就后悔了，可是话既已出，就没有返回的余地，只能硬着头皮向上爬了。
刚爬的时候，很顺利，有石梯铺着，我们踩着就上了。可时间一长，我的脚脖子就有些酸了，可是看到他们居然都不累，我也只能硬往上爬了。因为我们还没有爬一半，爬着爬着，姑姑说去采蘑菇，让我们自己继续爬。我心里一阵着急，天，还有这么高，啥时候才能爬到。又不高意思说不爬了，又怕姐笑话，只能不吭声的接着爬了。我们爬呀爬，好不容易，终于爬上了半山腰。姐姐说：我们抄近道。让我们跟着他走(因为她经常来这玩，对这很熟悉)。到了她所说的近路，我们才知道是条小道，树枝树干很多，又有许多藤类植物，只在中间有一条羊肠小道。我们直呼受骗了，可是没办法，都已经到地了，就从这走吧。于是我们便小心翼翼的在保护自己不受伤的情况下快步走着(因为被树枝碰到很疼)，走了大约半个多小时，我一个不小心，手碰上了旁边的石头，手肘上顿时流下了血来，我吓哭了，埋怨到哪条路不好，非走这条，气的我大叫我不爬了。这时，姐姐说：就碰一下就不爬了，快到山顶了，不爬到上边你不亏啊?一听，对，伤成这样了，而且也快到山顶了，再不坚持就太对不起自己了。哼，我爬!于是，我们继续爬(实际上是走)。终于，我爬上了山顶。从山顶向下看，看到山腰一大片树林，看到山脚，人都像小蚂蚁似的。我不禁大呼：喔，我终于爬上来了!我开心地笑。，原来这就是阳光总在风雨后的真实感受啊?
后记：
含泪播种的人一定能含笑收获，想到这句话，我大感赞同;就像没有一番寒刺骨，哪来梅花扑鼻香。任何成功都不是随便得来的，不经风雨，怎么能见彩虹?
山顶的作文1000字4
“会当凌绝顶，一览众山小。”我站在华山山麓，瞻仰山顶，陷入了冥冥幻想……
山顶便是一片轻烟疏淡，草木清润，无有历史，亦无苍凉。薄雾中便是一片重岩叠嶂，隐天蔽日。起伏的山峦好似用水墨勾勒，渲染了一片蓝色的天际。
这样一片大好河山，怎能不令人神往呢？我冲着山顶向我的招手，健步如飞的如奔驰的骏马奔向山腰。
不一会，一种渐渐疲惫之感布达全躯，我虽是有停歇之感，但是我一看到身边一个个精力充沛的登山少年趋之若鹜的向山顶冲去，一想到山顶的美丽景色，我又重燃斗志，继续登山。
即将到达山顶的时候，不知是薄雾的蒙蔽，还是阳光的暴曝，我陷入了疲惫不堪的深渊。张牙舞爪的薄雾，好像饥饿的野兽，不断吞噬着你坚强的意志。湿润无力的空气充盈着四周，令人拖沓不前。我的双腿好色系了千斤重的铁块一般。举步维艰。我再次望向山顶，可我之前的翻山越岭之势，已灰飞烟灭。正当我有气无力之时，我只有靠在一块岩石上，只是感受着汗水蒸腾的寒瑟刺骨。
我再次抬头望向山顶。山之仁，不仅涵纳了苍天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的凶吼，也知乎了弱小的悲啸；或者怀抱双手，让流水变成湖泊；或者裂开身躯，让瀑布倒挂前川；山谦卑的静立着，缄默的忍受着时间的风沙，辗转的痛苦。它犹如令万人敬仰的圣贤，不露声色地诠释着生命的博大，生命的树木，生命的庄严。我与山邂逅在时光的阡陌中，忘霜染秋林，江山胜极。我凝视山顶，虽是一言不发，可内心却流淌着千言万语。
“为何你没有勇气前行？”
“疲惫就是放弃的理由吗？”……
一个个心底的声音不断鞭策着我。我于是重燃斗志，已跨越山和大海之势，坚持不懈的奔跑。只见一片树影斑驳，阳光欲颓——俯瞰是一片苍翠欲滴，山花浪漫，眺望远方，则是一片层林尽染。登上山顶，我才明白什么是汉唐风华的梦想与性灵看山河磅礴，听草木呼吸。华山山河，如断壁残垣，无需修补，自有一种苍茫磊落的美丽。眼前琳琅美景，内心沉静无波，无存烦喧和扰乱。返朴归真，他的锦绣芳华四季长存。
一次对话，品一段永恒人生。其实往事早已苍绿，岁月蹉跎之际，其实依旧可以邂逅。尽管是一朵含露的花，还是一片水灵的叶和一朱青嫩的草。带着洁净的心。会发觉。世间的一草一木都会说话——每一个字，都有情感；一言一语，都有故事。
山顶的作文1000字5
今天我和妈妈正在家里舒服地坐在看电视，一步八路军题材的电影吸引了我们，突然，爷爷说对面山坡的顶上多了很多的桔子，又大又红又甜，听得我们忘记了看电视，问他在哪里。爷爷指着门外面的远处的山坡说，就是在那个山顶上了，你们不要看电视了，去摘桔子吃吧。我一听来了劲儿，非要拉着妈妈去，妈妈拗不过我，只好和我一起出了门。
冬天的阴天，非常的寒冷，妈妈走着，冷得缩成一团。我自告奋勇在前面带路，妈妈懒洋洋地走在后面。我们四处打望着，田地里都是过冬的胡豆，白菜，大白菜之类的，有少数的橘柑树上，还留有几个红红的果子，不过这并不是我们的目标。
走到山脚下，往上一看，哇，一辆小车正爬在上山的路上，上山的路非常陡，小车爬到一半就爬不动了。我和妈妈互相看了看对方，都忍不住在心里扎一扎舌头。正要往山上走，一只小狗跑过来，汪汪地冲着我们叫嚷，妈妈胆子小吓得扭头就要走，还是我胆大，对着小狗说了几句话，小狗这就不叫了，我拉着妈妈的手，拖着她往前走，妈妈有些怕被狗咬，但走了几步，小狗并没有跟上。
好不容易走到半山腰上，又来了两只狗，其中一只赖皮小狗，妈妈看着就觉得恶心，她又要回去，还是我主动和小狗说话沟通思想，它们才离开。这一顿饭的功夫，把我累得够呛，半山腰上我们看到了在山脚下看到的那辆小汽车，原来，这是一辆探亲的车，车里的人是准备来探望他住在半山腰的舅妈，哇！半山腰都有人住，长见识了！看过这一段插曲，我们已经从半山腰往山顶走了，这个时候经过了一大片一大片的竹林。冬季很冷，竹林里有很多的竹笋，我试着掰了几个试一试看，发现竹笋都是发霉腐烂的了，别提吃，喂鸡鸭都不行了。
接着往上一直走，好在路经常有人攀登，很好走。最后我们终于来到了山顶，喔，这个山顶很宽阔呢，山顶是个像草帽一样的形状，上面长了很多芦苇，不过芦苇是没用的，我们转了一圈，终于在一个小凹里发现了几颗大的桔子树，哇，好甜的桔子好多啊，我把衣服脱下来做成一个口袋，这个时候的我不觉得冷了，一口气摘了好多橘子。妈妈也很厉害，她不但把帽子用来装桔子了，还把随身带的塑料袋装满了桔子，大包小包的，我们往回走，前面是很多没有成熟的桔子树，还是树苗，栽得密密麻麻的到处都是，整个山顶，看来以后都是桔子树的天下了，真是好啊。走到半山腰的时候我看了一下，小车不见了，山底下的时候我再看一下，狗也不见了。
带着很多桔子，我们开开心心地满载而归了。
乡土情结的1000字作文 (菁选5篇)（扩展5）
——李清照情结作文5篇
李清照情结作文1
十年前，我遇到一个名叫李清照的女子。
那时，我七岁，不知从何处得知“李清照”这三个字，在好奇心的驱使下跑去问妈妈：李清照是不是一个大清官？妈妈只是笑着对我说，李清照是一个很有文采的大姐姐，她生活在很久很久以前。
于是，自那时起，李清照这个名字，便深深地印刻在我的心里。
周日与妈妈去书店买书，跑到心爱的动漫专区，却无意间看到了一本词书，刚想把它放回，书的封面上“李清照”三个大字一下子吸引住了我。那时，我见识了李清照的词，却因理解能力有限，只是觉得她是一个会写词的温婉姐姐。温婉，是因为那封面上漾舟的李清照，在当时的我看来，格外可爱。
“常记溪亭日暮，沉醉不知……”，朗朗的书声穿过窗户，飘到教室外的树林中，也飘入了我的心里，飘进我的梦，梦里，一个少女，豆蔻年华，巧笑嫣然，日暮时分，荡漾着一叶扁舟，在湖水中感受着自然，也尽情展现岁月赐予她的美好年华。惊起的那一滩鸥鹭啊，你们可知，一个少女在看着你们笑吗？
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色，小舟之上，自有佳人。
后来，学业的压力，让曾经的李清照模糊了许多。暑假的一天，烈日炎炎，独自坐在家中，思索着未来的路，思索着，也迷茫着，到底是因为迷茫所以思索，还是因为思索了所以更加迷茫？思维的困境甚是恼人。一翻身，书橱中“李清照诗词选”又映入眼帘，“三杯两盏淡酒，怎敌他……”，“此情无计可消除，才下眉头……”，那些句子啊，仿佛一泓清泉，淌如我焦躁的心，词人的愁绪也穿越千年的时光与我的思绪交织，她的愁，是孤苦的愁，是思乡的愁，亦是那故国的离别之愁。曾经的名门闺秀，数年间，四海漂泊，风华不再，丈夫病逝。经历了再婚风波、身心俱疲的词人，那个才华横溢的李清照，以她那独特的愁心，在*几千年的文化史上，展现出一幅幅动人的画卷。她的词好似一壶陈年老酒，随着岁月，会愈发地有滋味，每个阅读李清照诗词的人，都会感受到她的喜怒哀乐，感受她内心的别样情怀。纵使一切都已不在，纵使词人的心早已倦了，但她内心深处的家国情怀，却将随着李清照这个名字而熠熠生辉，流芳百世。
她不是*凡的女子，*凡的女子怎会写出“生当作人杰，死亦为鬼雄”这样的诗句？然而她又是*凡的女子，也是一个渴望生活安定、合家幸福的女子。时代赐予她出众的令人妒忌的才华，也让她历经磨难，国破家亡。李清照的一生在矛盾的交织中度过，才华与女子，这两件在封建社会不该出现的东西在她的身上展现地淋漓尽致，社会的压力，却要她瘦弱的肩膀去承担。
愿那个漾舟的女子、那个忧愁的女子永生。
十年后，我书写一个名叫李清照的女子。
李清照情结作文2
我国是诗歌的国度，从最早的诗歌总集——《诗经》到现在，出现了无数的诗人。他们就像浩瀚宇宙中一颗颗璀璨的星星，照亮中华民族文明的夜空。在这满天星空中，我最爱这一颗——李清照。暑假里，我捧着《李清照经典诗词》，一遍又一遍地读着，一个多面奇女子的形象在我脑海中逐渐鲜活起来。
活泼俏皮的邻家大姐姐
《如梦令》常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
这首词，我不知读了多少遍。俏皮的李清照大姐姐，一定是父母宠上了天。晚宴归来，连回家的路都不认得了，在小舟上荡呀荡，清风徐徐，飘来一阵阵荷花的清香，兴许是陶醉了，小舟不知不觉驶入了荷花深处。在荷花丛中栖息的鸟儿，被这突如其来的小舟吓坏了，“哗”地从荷花中飞出来。此情此景，李清照一定也在兴奋得拍手叫好吧。
望穿秋水的闺中小妇人
《一剪梅》红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
此词写于词人与丈夫赵明诚离别后，对丈夫深深的思念，这种相思之情难以排遣，才有“才下眉头，却上心头”的千古名句了。
我突然想到，每次爸爸出差，妈妈不是也常常一个人发呆吗？她一定是想爸爸了。有时，妈妈还会一天问我几次：“舒雅，今天几号了？你爸不是说今天回来吗？”“妈，我都告诉你N次了，爸爸是明天回来，是明天！”原来自古到今，天下的女人都是一样的。
铁骨铮铮的巾帼女豪杰
《夏日绝句》生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
这是何等的壮烈！这像是出自于一个柔弱女子笔下的吗？垓下之战项羽虽败，但他在我心中仍是一个豪气冲天的大英雄，想必在李清照心中也是如此。我在《渔家傲》中还读到这样的词句“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。”这是何等的气势！丝毫不逊于苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈气概！
“读一本好书，就是与一个伟大的心灵对话。”亲切、哀愁、豪气，这是我从诗词中读到的李清照。在你的心目中，又是一个怎样的李清照呢？
李清照情结作文3
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
初识清照姑娘，在那首《如梦令》里：“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”顿时，觉得这姑娘真可爱、真豪爽！可爱在她与那滩鸥鹭的“争渡”，及沉醉了不知归路；豪爽在于她与朋友们一起相聚饮酒，嘿，姑娘家也可以来几瓶！
此后，我便恋上了这清照姑娘，更恋上了她的文，她的魂，她的精神。
即使我从未见过她。
有时我会想，她该长什么样呢？后来，她的形象在我心目中是这样的：她不同于富家小姐，穿着华贵。她穿着朴素的衣裳，美丽而不娇艳，有女子之柔软与男子之潇洒。可惜没见过她的模样。
至今思项羽，不肯过江东
清照姑娘，全名李清照——多美、多动听的名字。她是个普通却不*凡的女子。
她从不信“女子无才便是德”，反之，她自幼博通读书，会吟诗作赋，才力华赡。若是当年有“诺贝尔文学奖”，她绝对是奖项得主。
她比普通女子多了份释然与潇洒。以当年项羽的乌江自刎为例，几乎所有人都觉得项羽不应该那样做，她却提出了反对意见：“至今思项羽，不肯过江东。”
她认为，若当年项羽过了江东，历史上仅多了一个懦夫，而非一个重情义的英雄，项羽虽败犹荣。
历史没有如果。
清照姑娘的人格精神，以及她的思想眼界，她的处世哲学，被她紧紧攥在手中。
谁也夺不去，谁也抢不走。不是每个人都可以做到的。
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
十八岁那年，清照姑娘遇见了她一生的爱人——大学士赵明诚，二人情趣相投，后结为伉俪。
那大概是清照姑娘一生中最为快乐的时光了吧，就连她的词中，都充满了少女情怀与对爱的懵懂，对丈夫的爱慕；“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”（《一剪梅》），“倚门回首，却把青梅嗅。”（《点绛唇》）。
然而，生活给每个人安排了不同的困苦与挫折，没有谁一帆风顺。
靖康之变后，北宋灭亡，清照姑娘随夫南渡。四十五岁那年，赵明诚病逝。此后，她的词风变得凄咽悲楚：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。”（《声声慢》）。“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”（《醉花阴》）。
每当读到这里时，我就想穿越回南宋，抱抱那个悲楚的清照姑娘。
清照姑娘与赵明诚，拥有好的感情。
但是，清照姑姑很爱赵明诚。她又重新嫁了人，嫁给了张汝舟。
有人会说：“这不符合*传统文化中的妇女贞节啊！”这便错了。
清照姑娘的爱情观，非常先进：我爱一个人，就要为他而幸福，为他而活下去，让他在天上看见我的快乐。换个角度说，如果清照姑娘是你的亲人朋友，你想看见她成天沉浸在丧夫之痛中吗？
所以，爱一个人，就要为了他而幸福，为了他而更好。双方都变得更好，才是真正好的感情。
幸运的是，清照姑娘与赵明诚，拥有好的感情。
李清照情结作文4
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
——题记
不曾，与你相遇，也许，你比我想象中的更为淡雅清馨；不曾，与你相遇，也许，你比我想象中的更为多愁善感，愁伤满地。但，初遇你的诗词，我就确定——你无法不使我铭记！
“生当做人杰，死亦为鬼雄”这是儿时的我读到你的第一首诗，天真的以为你是一名男子。一名女子麾下的文字如此雄浑、震撼人心是我始料未及的。轻轻合上古书，思绪的弦音余音绕梁，闭上眼睛，让自己回到那个写满项羽壮志豪情的乌江。你提笔江畔，回首望国。为项羽赞，赞其自刎乌江，不寄人篱下；因丈夫愤，愤其不能有担当，挺身救国；为自己悲，悲己不是男儿身，兵戎马革上战场……你的豪情壮志无法不使我铭记。
渐渐的，才发现，你也是一个闲情逸致十足，活泼可爱的女子。
“知否？知否？应是绿肥红瘦。”早期的你，是如此的活泼可爱，与身边的婢女笑谈昨夜雨疏风骤，未消残酒就沉沉入睡时错过的雨打花落景观；你醉酒舟上，随流而泛，惊起白鹭一阵的随性活泼都无法不使我铭记。
比起早期你的活泼，过渡期的豪情，我更爱你那后期的多愁善感……
“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”倚在窗边，缄默不语。托手沉思，让自己回到青瓦、飞花的情愫。此时的你，经过了生离死别、岁月的磨砺，不再一如既往那般活泼开朗，对世事多一丝怜悯，会由星点小雨、雁过而飞产生千丝万缕愁伤，这便是我最爱你的地方。
你，是怎样一个女子啊，竟能将那无形的愁绪幻化的如此真切，如此沁入人的骨髓，让每一颗遇到你的心，片片碎落。
“词苑千载，盛开一朵女儿花。”流沙从你指尖缓缓逝去，掩盖着凋零的怨花。曾几何时，花有亘古不变的璀璨？然而今日却是低落的殉葬，只有你清香依旧，仍是阆花仙葩。
一朵花，一粒沙，一首曲，一阕词，一个女子……
你值得我铭记——李清照。
李清照情结作文5
你的一生因才气而孤独寂寞；你的一生因战乱而颠沛流离；你的一生因愁情而衰怨凄美。我和你的距离是那么缥缈，却又是那么的贴近。你的蕙质兰心打动了我，令我陶醉。
古时人们普遍认为“女子无才便是德”，可历史上有才气的女子不令其人，如西汉卓文君，东汉蔡文姬，东晋谢道韫等，而你的才华却比她们更胜一筹。穿越时空，请让我走近你，拾起你遗留数百年的片纸只字，句句优美，字字动人。品味你的词，我走进了你的心灵。当我品到“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”，我就仿佛看到你衰愁的眼神；品到“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，又使我感受到你的寂寞、孤独与惆怅，这些优美的词句，是你美丽的化身，但最让我喜欢的数你的“三瘦”了。你喜欢以“瘦”字入词中，“瘦”字具有不可言传的魅力，可谓花瘦人瘦，怜花自怜，任谁是铁石心肠，也要为之动容。这“三瘦”。一是“新来瘦，非千杯酒，不是悲秋”我感到你的'清冷无奈；二是“知否知否，应是绿花瘦”我体会到你的青涩和惜春情怀；三是“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”我感受到你无限的相思之情，更是无限凄婉。三句词中“瘦”均为点晴之笔，使人想到你以柳为态，以玉为骨，以雪为肤的才貌情趣。你命运坎坷，却书写了婉约词风不朽的诗篇。你不让须眉，你以自己卓尔不鲜的这学才华得到了世人的公认；男中李后主，女中李易安。
由此可见，你的才华堪与李煜并驾齐驱了。你的身世和命运让我同情，你面对逆境时的坚强又让我由衷地敬佩。我坚信，新时代的今天一定会有更多像你一样蕙质兰心的女子流芳百世，千古扬名。
乡土情结的1000字作文 (菁选5篇)（扩展6）
——《乡土中国》的读后感 (菁选5篇)
《乡土中国》的读后感1
思修课的老师给我们推荐了几本社会研究学的书，我的眼球就被费孝通先生的《乡土*》所吸引了，费孝通先生在这本书中分别从乡村社区、文化传递、家族制度、道德观念、权力结构、社会规范、社会变迁等各个方面分析、解剖了*乡土社会的结构和本色，他让我懂得了*乡土社会有着太多的思想羁绊，人们固执地认为他们所在地社会很安定、美好，不愿意做出改变。
费孝通先生说种地的人搬不了地，长在土里的庄稼也行动不了，所以侍候庄稼的老农也像是半身插在了地里不流动。对于这句话我深有体会，我总想让我妈在闲暇时多出去走走，但她总不愿意，我问她为什么，她说：在农村种地的`人，不在家种地还能干什么。我想现在还有挺多人还在受着土地的束缚。
在乡土社会在地方性的限制下，成了生于斯，死于斯的社会。每个人都是在一个熟悉的社会里成长，没有陌生人。在经历了长期的共同生活，慢慢的衍生出了各种各样的规矩，“这不是见外了吗？”这是在我们生活中经常听到的语句,这是出于一种对于熟悉的规矩到不假思索的可靠性，*乡土社会的信用不是建立在契约之上的，而是建立在熟悉的规矩之上，如果社会的信用是建立在一种熟悉地规矩之上的，什么事都是约定俗成，这就跟我们现在说所的道德绑架有些类似，这对于我们要去建立一个信用社会和一个法治社会是很不利的。
还有些乡土社会里的规矩慢慢演变成了乡土社会里的传统，人们从上一代学到的知识不假思索就运用到自己的身上，周而复始，只知道到了什么时间该做什么样的事，只要方法有效就不必问原由，这很容易让人产生一种定性思维，思想的不到扩充，思想就局限在了一代传授给一代的思想之中，这是可悲。
不是说*的乡土社会就是那样思想落后、固执不前，其实只是说*乡土社会知识的匮乏。不过现在的乡土*传媒工具的普及，乡土社会的思想较以前来看有了很大的改善，但还是有些固执的思想存在，我们要想社会能够全面的发展，我们什么东西都不能落下，一起进步、成长，我们才更容易去构建我们想要的社会。
《乡土中国》的读后感2
乡村社会无疑是中国的传统社会，直到今天还在中国占据主流位置，尽管它已经成为新潮和时代的弃儿，成为追求现代化的心病。我们不喜欢它了，觉得背着这个名字在国际上有点欠地位，脱不了国际大款眼中的土包子形象。可是努力奋斗了半个世纪，我们还是摆不脱这样的纠缠，还在想方设法；个人想脱农皮而脱不掉，国家想脱农皮也常感为难。
因为乡村社会本来就是个稳定的不容易改变、不容易创新的社会；农业的特点是求稳，四季的轮回即可保证农业的运转，四季的轮回立刻带动人民的生活、带动人民的观念跟着轮回。乡村因为不变，所以重视传统，所以重视经验，所以有了老一辈的权威地位。长辈们继承了前代的一切方法、标准，这些旧传统，是足够把当前生活应付得服服帖帖的。后生小辈自然只能唯唯诺诺，专以学传统为务，务必把老者当权威、当老师，只能尊崇不能违反。待过几十年，自己也登上老者的尊位，可以捋着胡须满有把握地数落乳臭未干的后生了；这样的经历，好像复制一般，一批又一批地复制，如同四季的复制。
生活方式影响生活的观念。不愿意变革、只求稳定是农业社会的思想特征。老人的话就一定是对的，可以成为人生的指针，因为他传递着祖辈们的心得，是靠世世代代历经洗练淘出的金玉之珍。听话的孩子才是好孩子，后生要树立正面形象，听话是先决条件，老人的话不对你也不可以反驳，你也不可以顶撞。传统教育要求孝，孝的主要内容就是“无违父之道”，且根本不许怀疑父之道算不算是道，一怀疑就危险，一危险就可怕，后果是严重的。听话者，善守祖业者，可以得一世英名，说不定还有御赐的嘉奖。退一步讲，就算上辈人的确立错了规矩，你也没有可以顶撞可以反驳的资格，你可以阳奉阴违，但是照顾老人的面子和情绪是顶重要的事情，是严重地关乎道德的事情。此外再无可退步的地方。
《乡土中国》的读后感3
《乡土中国》是费孝通先生根据他在西南*和云南大学所讲“乡村社会学”一课的内容整理的。这本书跟我们*时接触的社会调查报告有很大的不同。它不是一个具体社会的描写，而是从具体社会里提炼出的一些概念。虽然说是概念，是概述，但从他的论述看，费先生却是从具体的农村生活细节出发，是在具体事物里核实的，而不是简单的泛泛而谈。
有人评论的好：“这本书虽然是社会学入门级读物，却有着深厚的理论素养作为支撑；通俗易懂的语言，加上乡土浓浓的气息，没有了让人忘而却步的拗口难懂的理论术语，读后却有万条万缕了然在胸的豁然开朗感。”恐怕已经很难有哪本书能够像《乡土中国》一样，将中国底层的乡土社会进行如此细致而又深刻却又通俗易懂的描绘与分析了。虽然此书写于几十年前（1947年出版），但在现在的中国社会，《乡土中国》中所描绘的现象依然能在我们心中找到共鸣。
费孝通在这本书中对我过底层的乡土社会进行了不同层面的描述，相信所有中国人在读完此书之后都会有一种心照不宣的默契感，而后微微一笑。费老虽然一再强调，这本书只是适用于对于底层的乡土社会的描述，可是，城市人不都是由农村人发展过来的吗？如果他们的上一代不是农民，那么他们的上上一代也一定与农村与土地有过千丝万缕的关联，在如今的城市生活中，我们依然能看到在城市人西装革履之下隐藏的乡土气息，如“熟人社会”，“长幼有序”等，中国，依然是一个有着浓重“乡土”痕迹的中国。
城市的强大与繁荣离不开农民所为之做出的贡献甚至可以说是牺牲，尽管这样的牺牲并不是处于自愿。在这么一个注重三农问题的时代，阅读《乡土中国》一书，的确能给我们带来很深是思考。接下来是我对此书的一些思考与分析。
《乡土中国》的读后感4
当我看到这本书的书名时，第一反应是——作为一个由五千年文明的国家孕育的子女，费孝通先生写的这本书，值得我们去读。
文章开篇即提到“*社会的基层是乡土性的”。说明*从根本上讲是一个农业大国，而作为农民，自然而然的`被视为“乡下人”，因为“乡下人”这个称呼，从褒义上来讲，它表示的是农民淳朴，忠厚，本心做人的性格：从贬义上讲，则带着几分蔑视，意味着农民的愚昧、木讷、迟钝、没见识、没文化、落后的常态。
*封建社会时期，自己自足的小农经济是经济基础，农耕文明是中华民族的传统文明，其实早就奠定了*社会“乡土性”的文化基础。农民的生活离不开土地，自古以来，农业的发展是在土地的基础上。农民播种、耕田都要依靠土地。所有的农业都离不开土地，所以，这在一定程度上，限制了乡下人对于农业的无土栽培。同时也说明了土地对*社会有重要意义。
在“文字下乡”一文中，作者说明并阐述了*的乡土社会是一个熟人社会，乡民生活在一个狭小的圈子里，人们在生活上社会作业都是与一些熟人。这就意味着人与人是直接接触的。而作为文字，字是人与人之间间接接触的工具，是依赖象征体系和个人的记忆而维持着的社会共同经验。所以，在乡土社会这一熟人社会中，“文字”处于一种非必要状态。人们喜于用语言表达和交流，所以文字下乡必定会受到一定阻碍。文字作为一种知识和经验的传播媒介，要在乡土社会中得到广泛使用，就必须要使文字渗透到乡土社会中。也就是现只有*社会的乡土性的基层发生了变化，文字才能下乡。
《乡土*》这本著作反映了*的实际状况，又是具有很强的理论深度的著作。在*学术界，具有较大的影响。成为许多学者研究*问题的必读书目。
回顾宋朝时著名的《清明上河图》，还原出来的*乡土社会特有的“日出而做，日落而息”的祥和、安定的社会。而今，在党的领导下，老百姓的日子期盼更富足、祥和的社会生活更让人期待。全民践行社会主义核心主义价值观，建设有*特色的社会主义已成为新一代*社会的必然发展方向！
《乡土中国》的读后感5
《乡土*》是费孝通先生根据他在西南*和云南大学所讲“乡村社会学”一课的内容整理的。这本书跟我们*时接触的社会调查报告有很大的不同。它不是一个具体社会的描写，而是从具体社会里提炼出的一些概念。虽然说是概念，是概述，但从他的论述看，费先生却是从具体的农村生活细节出发，是在具体事物里核实的，而不是简单的泛泛而谈。
有人评论的好：“这本书虽然是社会学入门级读物，却有着深厚的理论素养作为支撑；通俗易懂的语言，加上乡土浓浓的气息，没有了让人忘而却步的拗口难懂的理论术语，读后却有万条万缕了然在胸的豁然开朗感。”恐怕已经很难有哪本书能够像《乡土*》一样，将*底层的乡土社会进行如此细致而又深刻却又通俗易懂的描绘与分析了。虽然此书写于几十年前（1947年出版），但在现在的*社会，《乡土*》中所描绘的现象依然能在我们心中找到共鸣。
费孝通在这本书中对我过底层的乡土社会进行了不同层面的描述，相信所有*人在读完此书之后都会有一种心照不宣的默契感，而后微微一笑。费老虽然一再强调，这本书只是适用于对于底层的乡土社会的描述，可是，城市人不都是由农村人发展过来的吗？如果他们的上一代不是农民，那么他们的上上一代也一定与农村与土地有过千丝万缕的关联，在如今的城市生活中，我们依然能看到在城市人西装革履之下隐藏的乡土气息，如“熟人社会”，“长幼有序”等，*，依然是一个有着浓重“乡土”痕迹的*。
城市的强大与繁荣离不开农民所为之做出的贡献甚至可以说是牺牲，尽管这样的牺牲并不是处于自愿。在这么一个注重三农问题的时代，阅读《乡土*》一书，的确能给我们带来很深是思考。接下来是我对此书的一些思考与分析。
乡土情结的1000字作文 (菁选5篇)（扩展7）
——我的母校作文1000字 (菁选5篇)
我的母校作文1000字1
时光如梭，岁月如流，小学的学习生活眨眼就过去了。今天，我即将毕业。在离开母校的时刻，我心中充满了留恋。
再回首，母校的一草一木是那样熟悉;再回首，母校的一砖一瓦是那样亲切。
忘不了，敬爱的老师!忘不了您那谆谆的教诲，忘不了您那亲切的目光。从认字学数到能写会算，您为我们操了多少心，流了多少汗。周老师，您还记得吗?有一次，在评选“三好学生”时，我落选了。放学的路上，我撅起小嘴巴，眼泪在眼眶里打转转。您见了，把我叫回办公室，风趣地对我说:“怎么了，俊彬，看，嘴巴上都能挂油瓶了!”我还在赌气不理您，可您并不生气，反而温和地摸了摸我的头，心*气和地对我说，“是不是因为没选上‘三好’而生气呀?”我没有说话，泪水像断了线的珠子滚落下来。您掏出手帕，为我擦去腮边的泪水，和蔼地说，“俊彬，你仔细想一想，我们来学校的最终目的是什么呢?是不是仅仅为了当上‘三好学生’呀?你这次落选，说明你还有不足之处。只要努力，‘三好学生’的称号还是会落到你头上的;不要灰心丧气，机会还是有的。”在您的亲切教导下，我的心胸豁然开朗，从此端正了学习态度，取得了优异的成绩。您说，我能忘记您对我的教诲吗?
忘不了，亲爱的朋友!忘不了我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们之间那一段浓厚的友谊。在这六年中，我们度过了多么美好的岁月，经历了多少风风雨雨。我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏，在*整的操场上尽情地玩耍。可是，六年时间眨眼过去，我们就要分手了，我的心中怎么能够*静呢?那一回，我身体不舒服，上课呕吐起来。是朋友们向我伸出了友谊之手，你们有的给我捶背，有的给我擦洗，有的给我打水，放学后又把我送回家。当妈妈拿出大苹果招待你们的时候，你们只说声“谢谢”，就一溜烟跑了。啊，多好的朋友啊!你们说，我们之间这种亲如手足的同窗情谊，我能忘记吗?
忘不了，可爱的校园!忘不了您那充满活力的英姿。您像一位温情的母亲，用甘甜的乳汁哺育着我们，让我们茁壮成长。每天早晨，您含情脉脉地望着我们走进校园。当您看到我们一个个在操场上龙腾虎跃，锻炼出健壮的体魄时，您向我们露出迷人的微笑。更难忘的是，我们在您温暖的怀抱中得到了知识的琼浆、智慧的力量、实用的才干、做人的道理。在您的怀抱中，培养出多少国家的有用人才。其中，有运动健将，有著名歌星，还有多少未来的科学家、艺术家、工程师……您说，我能不为您感到骄傲和自豪吗?我能忍心离开吗?
再见了，敬爱的老师!再见了，亲爱的朋友!再见了，哺育我六年的母校!
我的母校作文1000字2
六年转眼即将逝去，我将离开母校离开与我相处六年的老师同学昔日的快乐、友谊，作文 别了，我的母校。我舍不得母校的一草一木、一瓦一砖、一桌一椅，因为那里都留下了成长的足迹。我轻轻地来到母校大门时，刚入学的情景又浮现在眼前。初次踏入母校我无助我茫然，是老师牵着我的手走进教室让我坐下，然后迈着坚定的步伐走上讲台，拍拍手示意大家安静下来，教室里顿时鸦雀无声。老师用说唱的方式来自我介绍：?同学们，同学们，我的姓是武，大家叫我武老师。198是个大家庭，同学之间亲如兄弟姐妹，老师是大家的第二个妈妈。?老师紧接着说：?下面大家也用老师的方法来自我介绍。从边上开始。?首先是我，我慢慢地走上讲台吞吞吐吐地说了一句话，大家一个字也没听见，于是哄堂大笑，我的脸麻辣辣的都红到了脖子根上。?大家是不是应该鼓励她呀！既然她是大家的姐妹，那你们会这样讥笑亲人吗？如果你们也不敢说别人是不是也笑你们呢？你们的感受是什么呢？?这是同学们纷纷鼓起掌来。我鼓起勇气，洪亮地说;?我叫宋晓燕，爱好不太多，喜欢唱歌跳舞，缺点也不多，粗心大意是个毛病，希望大家多多帮助。?我大胆的做了一个鬼脸，逗得大家哈哈大笑。接着我结识了很多性格合得来的朋友：刘晶、马妍琪、张诗冉、李炳灵……是老师将我引领进了这个大家庭，由胆怯变得勇敢。
沿着校门的柏油路我来到生态*衡园，想起了那节科学课，大家在草丛中找四叶草。我找到了一株五叶草摘了下来仔细观察，也没发现它与别的草有什么区别，只是多了几片叶子，跑到老师面前说：“我找到了！”同学们纷纷围过来，一个同学最先发现：?这是五叶草耶！比四叶草更稀少呢！?这时一个同学拿一株三叶草撕成六份，推开人*到老师手中：?五叶草有什么罕见，六叶草才罕见呢！?还是刚才的同学发现：?作弊作弊！这是三叶草被你多撕了三份！?我也大叫：?好哇！你骗人！?他还为自己辩护：?胡说！这……这明明……就是……六叶草！?老师终于发话了：?这确实是三叶草！?大家都笑了。生态*衡园留下了我们的欢声笑语。
课桌上，一只蜗牛爬来爬去。我会想起我在下课的时候摆弄着一只蜗牛，同学们都围过来逗逗它。它见这么多的?庞然大物?害怕地缩了回去。同学们见不能逗它就离开了，唯有马妍琪没有离去，她说：?好可爱的蜗牛，要是我有一只蜗牛一定会善待它。?于是我毫不犹豫的送给了她，她笑了。教室里留下了我们真挚的友谊。
啊，我的母校、我的老师、我的同学，别了！我童年的点点滴滴都留给了你！我将带着大家给我的知识小船、友谊之花、精神粮食远行，不辜负大家对我的期盼，实现我的理想。再见！我会回来看大家的！
我的母校作文1000字3
时光如梭，岁月如流，小学的学习生活眨眼就过去了。今天，我即将毕业。在离开母校的时刻，我心中充满了留恋。
再回首，母校的一草一木是那样熟悉;再回首，母校的一砖一瓦是那样亲切。
忘不了，敬爱的老师!忘不了你那谆谆的教诲，忘不了你那亲切的目光。从认字学数到能写会算，你为我们操了多少心，流了多少汗。周老师，你还记得吗?有一次，在评选“三好学生”时，我落选了。放学的路上，我撅起小嘴巴，眼泪在眼眶里打转转。你见了，把我叫回办公室，风趣地对我说:“怎么了，俊彬，看，嘴巴上都能挂油瓶了!”我还在赌气不理你，可你并不生气，反而温和地摸了摸我的头，心*气和地对我说，“是不是因为没选上‘三好’而生气呀?”我没有说话，泪水像断了线的珠子滚落下来。你掏出手帕，为我擦去腮边的泪水，和蔼地说，“俊彬，你仔细想一想，我们来学校的最终目的是什么呢?是不是仅仅为了当上‘三好学生’呀?你这次落选，说明你还有不足之处。只要努力，‘三好学生’的称号还是会落到你头上的;不要灰心丧气，机会还是有的。”在你的亲切教导下，我的心胸豁然开朗，从此端正了学习态度，取得了优异的成绩。你说，我能忘记你对我的教诲吗?
忘不了，亲爱的同学!忘不了我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们之间那一段浓厚的友谊。在这六年中，我们度过了多么美好的岁月，经历了多少风风雨雨。我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏，在*整的操场上尽情地玩耍。可是，六年时间眨眼过去，我们就要分手了，我的心中怎么能够*静呢?那一回，我身体不舒服，上课呕吐起来。是同学们向我伸出了友谊之手，你们有的给我捶背，有的给我擦洗，有的给我打水，放学后又把我送回家。当妈妈拿出大苹果招待你们的时候，你们只说声“谢谢”，就一溜烟跑了。啊，多好的同学啊!你们说，我们之间这种亲如手足的同窗情谊，我能忘记吗?
忘不了，可爱的校园!忘不了你那充满活力的英姿。你像一位温情的母亲，用甘甜的乳汁哺育着我们，让我们茁壮成长。每天早晨，你含情脉脉地望着我们走进校园。当你看到我们一个个在操场上龙腾虎跃，锻炼出健壮的体魄时，你向我们露出迷人的微笑。更难忘的是，我们在你温暖的怀抱中得到了知识的琼浆、智慧的力量、实用的才干、做人的道理。在你的怀抱中，培养出多少国家的有用人才。其中，有运动健将，有著名歌星，还有多少未来的科学家、艺术家、工程师……你说，我能不为你感到骄傲和自豪吗?我能忍心离开吗?
再见了，敬爱的老师!再见了，亲爱的同学!再见了，哺育我六年的母校!
我的母校作文1000字4
我是道日娜，从蒙古语翻译过来是东方的意思，旭日东升，光彩照人。来自巴音郭楞蒙古自治州和静县，土尔扈特的女儿，是和静县第一中学20xx届7班的学子，目前就读于北京大学*管理学院。
对我来说，一中是我梦开始的地方，是一个承载着满满回忆与感动的地方。如今到了母校的生日，我也想写下我对一中的种种感情。
想起一中，最先出现在脑海中的是曾经一中操场后面的那排大树，清风拂过，也将清凉吹进我的心里，将梦的种子埋在心里，萌生……
那时的我，纯粹，简单，自小在和静这个天山南麓的小城里生活，没有黄沙与狂风，而是蓝到纯粹的天空伴随我长大。与这天底下那么多的孩子一样，我也单纯地有着我的北大梦。当时的我并不清楚北大是个什么样的存在，只知道那是一个所有孩子都梦寐以求的地方。上了中学以后，我才知道进入燕园并不简单，对于当时还浑浑沌沌上着学的我来说实在是太过遥远。直到家族中货真价实的出现了一位北大学子，我才发现梦是可以实现的。为了走进她，我要慢慢走近她。而一中，在这走向北大的旅途中，为我指清了方向。
还记得在20xx届七班门口上的老班寄语的话“走向一中，走向成功”。起先我并没有太在意这句话，但当我现在细想，这话真的很对。我还记得刚入学的我，青涩，单纯，甚至对未来没有什么规划。但没过多少时间，我想着，自己注定要过那种定律一般的生活吗？当然不，我为何不去做些真正该做的，即使有着风和雨。感谢一中能给我一个这么好的*台，各科老师专业尽责，每堂课都收获满满；种种设施应有尽有，那段舞蹈室的时光此生难忘；各色活动接踵而至，课余生活那样多彩。如今每个角落都曾留下我们的欢声笑语，每个地方都拥有我们最纯真美好的回忆，在母校的这段回忆将成为我人生中最美丽、最难忘记的一段往事。感谢我的母校，让我明白在逆境中要奋斗不止，在人生道路上要上下求索、要乐于奉献……许多大道理。早在不知不觉中母校已经成为我们生活，生命中不可或缺的一部分……
现在，我坐在北京大学的图书馆里，码出这一个个带着温度的汉字，想起那年运动会时后操场的阳光，他们的笑。时光匆匆，转眼已错过母校三年的四季轮回，我好想，再去那操场走一走，再去那从前教室里看一看，瞧着眼前慢慢浮现的身影，明媚，美好。母校啊，你可曾知道，在这异地他乡，有位学子正在心中祝福着你，从心底为你寄去一份温暖，想要融入那里的一米阳光，洒在那心中有着梦的学子心头；从眼中向你传去一抹异彩，想要添进校徽上的色彩，祈祷着我的母校，更加出彩。
谨以此文献给我的母校，愿一中人才辈出，亦更加美丽。
我的母校作文1000字5
时间过得真快呀，再过一个多月，我们六年级同学就要告别母校即将跨入中学的大门。六年的寒来暑往，一千多个日日夜夜，英华园里，我们度过了宝贵的童年时光。在英华这个温暖的大家庭里，六年的朝夕相处，其乐融融。我们不但长高了，长大了，而且从一个个懵懂稚幼的孩子成长为一个个有知识懂礼节的少年。
还记得刚步入英华的那天，老师牵着我的小手，温柔的话语就像妈妈一样，从此把我们引入知识的殿堂。还记得老师第一次为我贴上小红花是那么的高兴和自豪。为了帮我们解决一个学习难题，老师一遍遍耐心讲解，一个个手把手辅导。正是老师“在学习道路上，一个都不能少”的高度责任心，才有了我们今天的进步。老师们不但关心我们的学习，还挂着我们一日三餐吃饱喝好。春夏秋冬，嘘寒问暖。记得同学生病时，老师半夜里送到医院，生活老师更是喂水喂药，不辞辛苦。生活在英华园，我们时时刻刻感受着家的温暖，老师亲如父母，同学情同手足。在这里我们不但掌握了小学阶段的基本知识，而且渐渐懂得了人生的真谛：什么是*，什么是假恶丑；学会了做人，学会了自立，学会了勇敢面对挫折与困难；懂得了感恩，懂得了宽容；体验了合作，体验了友谊……为了我们的明天更美好，让我们赢在起跑线上，学校还特别注重学生综合素质的全面提高。我们英华学校的特色教育更为我们成才插上了理想的翅膀。19个门类41个特色班让我们如鱼得水。奥数、作文、英语特色班拓宽了我们的知识面，使我们的学习如虎添翼，艺术类特色班更为我们打开了通往艺术殿堂的大门。体育类特色班让我们身体更健壮，而且增长了一些技能技巧。每年都有一批同学光荣地被评为“小舞蹈家”、“小歌唱家”“小演奏家”、“体育小健将”、“小书法家”、“小画家”、“小作家”、“小数学家”等等，许多同学还代表学校参加省市各级各类文艺演出，为学校、家长和自己争了光。
风风雨雨，朝朝暮暮，花开花谢，秋去春来，时光带走了我们成长的足迹，却带不走我们美好的回忆。求知亭、腾飞园、操场上、教室里、寝室中到处都有我们的欢声笑语，到处都有我们铭记于心的故事。英华园用母亲般博大的胸怀包容了我们的无知，接纳了我们的顽劣；给予我们关爱、启蒙和智慧。六年来，在我们的成长道路上学校和老师付出了多少心血和汗水啊！啊！英华，亲爱的母校，今天我站在这里，思绪飞扬，心朝澎湃，你的爱像淙淙的山泉滋润着我的心田，涤荡着我的灵魂。如果我是画家，你一定是那毫端最美的图画；如果我是歌手，你一定是那最优美高亢的旋律。啊，英华，我们是雏鹰，你就是那辽阔的天空，吸引我们展翅翱翔。我们是花朵，你就是那一方沃土，输送给我们最丰富的营养。美丽的英华园，你是我们成长的'摇篮，成才的土壤，是你帮我们指明了人生的方向，扬起了理想的风帆。在此，怀着深深的敬意和留恋，让我代表全体毕业班同学向亲爱的母校和敬爱的老师真诚地说一声：“谢谢”。在接下来的一个多月里，我们一定好好学习，天天向上，以崭新的姿态和优秀的成绩向母校回报！
乡土情结的1000字作文 (菁选5篇)（扩展8）
——高中幸福的作文1000字 (菁选5篇)
高中幸福的作文1000字1
幸福是什么?幸福是孩童时期天真无邪的玩耍。今年暑假又和父母去乡下看望外公外婆。在炎热的下午，大人们都躲在开着冷气的屋内，可我们一群小孩子却光着脚丫在微微发烫的黄土坡上玩着最古老的儿童游戏滑土坡。我们一个个汗流满面，脸上粘着黄黄的泥土，一个接一个在土坡上滑上滑下，活脱脱像一个泥猴。尽管很热，可欢快的笑声在土坡上久久回荡，孩童时期的幸福是那么简单，无忧无虑的玩耍就是一种幸福。
幸福是什么?幸福是医生将病患抢救过来后脸上那一抹如释重负的笑容。记得，有一年冬天，外婆骑车出门时，因不慎而被车给撞了，生命垂危，被送进医院抢救。由于外婆年事已高，虽经过手术，但是生命体征还是很不稳定。医生和护士彻夜没睡，一直守护在病床旁，密切的观察着。直到第二天早晨，外婆的情况基本稳定后他们才拖着疲惫的身体离开。那时的他们虽然眼睛因为熬夜而布满了血丝，可他们脸上的微笑给了我们莫大的安慰，因为我们知道外婆没事了。原来对于医生来说，用心地救治好每一位病患就是一种幸福。
幸福是什么?幸福是老师得知学生获奖后给予学生的那个肯定的眼神。记得，小学三年级时，我被老师推荐去参加作文比赛，作为我自己，能够去参加比赛，心里既兴奋又紧张。兴奋的是去参加比赛对我来说是一种激励，是一种磨炼，但是又怕自己写不好，给学校丢脸，让老师失望。细心的老师看出了我的焦虑。于是，她每天都抽出空余时间帮我查寻各种有利于写作的资料，经常辅导我到很晚才回家。就在我参加完比赛的那个星期一，当老师得知我比赛得奖并且兴致勃勃地来通知我的时候，我看见她给了我一个赞许的眼神，脸上露出了欣慰的笑容。原来老师的幸福就是看到自己的学生有所成就，就算自己再苦，再累也值得。
幸福是什么?幸福是那些贫困山区的孩子能够重新读书后脸上露出的兴奋表情。每年我们学校都会举行为那些贫困山区的孩子捐款或捐书的活动。目的就是为了让那些孩子们和我们一样，能够在宽敞、明亮的教室里读书。我每次都会积极参与，尽我所能的去帮助他们。每当看到电视上播放山区孩子手里捧着崭新的书本，脸上露出灿烂的笑容，大声呼喊着我又能读书了!的时候，我的眼眶热热的，心里暖暖的。原来贫困山区孩子们的幸福这么简单，能够学到知识，学到本领就是一种幸福.
幸福是简单的;幸福是单纯的;幸福是厚重的;幸福是复杂的。幸福是小蝌蚪历尽千辛万苦终于找到了妈妈;幸福是干枯的禾苗得到了雨露的滋润;幸福是啼哭的孩童得到了棒棒糖后的破涕为笑;幸福是花甲的老人看到围绕在膝下嬉戏的儿孙。我的小弟弟不知从哪里学来的一句话把我给逗乐了，他口齿不清，咬字不正的说道：幸福是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽!
有时，我常常也在抱怨，自己的生活不够幸福，缺少快乐。因为有父母的唠叨和责备。可写完这篇文章后。我明白：唠叨是一种关心，责备是一种爱护。其实，幸福它不用寻找。有时候，仔细看一看，想一想，幸福，它无处不在。
高中幸福的作文1000字2
那天是我终身难忘的日子。那天，天刚蒙蒙亮，我就高兴地起床了。因为从这一天开始，我就要成为瑞金北村一年级的小学生啦！当我背着新书包来到学校，看见老师和同学们个个脸上洋溢着幸福的欢笑；校园内高大的教学楼，道路旁绿树成荫，鲜花盛开；名人雕像和数字墙砖以及宽敞的塑胶跑道等等，只看的我眼花缭乱。当我踏进明亮的教室，看见老师们亲切的笑脸和同学们喜悦的脸庞，心中充满了憧憬。
听家长说过，只有幸福的教师才能培养造就幸福的学生。“构建幸福教育，享受教育幸福”是瑞金北村小学一直坚持的教育理念。在瑞金北村小学我真正体会到什么是幸福？幸福教育是什么样的？在瑞金北村小学，有一支充满关怀和幸福的教师团队。我感觉到学校是一个多彩的乐园，在这里能享有活泼与快乐。通过五年的学习生活，在老师们精心培养下，我已成为一名光荣的少先队员，我学会了尊重别人，尊重自己一生的.成长，学会了在生命的长河里要善待自己，善待生命；学会了自信、乐观、健康地心态、拥抱生活、拥抱明天；我学会了宽容，能和同学们和睦相处，尽我所能为班级做好事；在老师的教导下，学会掌握了基本的学习方法和技巧，在成功中学会了感恩，知道自已取得的任何进步和成绩都是在老师辛勤的教育下获得的。
在这座幸福校园里，我们快乐地学习。在课堂上，老师们认真地教我们学习各种知识，教我们认真地记好要领悟的知识与要点，让我们学生积极发言，不懂就问，尽情地展现我们的才能，只要我有了一点点进步，老师就会给我鼓励，让我在获得知识中体验满足，在快乐中体会幸福。记得有一次要写描写老师的话，我毫不犹豫地就想到把老师比做妈妈。是的，教我的几位老师对我就象对她们的孩子一样，关心爱护我。
特别是在11月中旬的一天中午，我不小心头上和左手腕被玻璃划伤，王新宁老师看见后立即用双手分别捂住我的2处伤口，还不停地问我疼不疼，同学们也很着急，王老师又急忙和我的奶奶联系，一直等到我的爷爷和奶奶带我去医院，王老师悬挂的心才稍微放了下来，在我看病的过程中，王老师还打电话询问我的病情，回到学校里，王老师又仔细地问了我一遍后才放心，我的同学们也争先恐后地关心我。他们的关心让我的心里非常感动。
我喜欢课间活动，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟，同学们可以尽情地玩耍，老师有时也会和我们一起做游戏，这时是我最开心的时刻。我还喜欢每年的春游、秋游活动，在每次活动中老师会和我在一起玩耍。特别是这学期秋游，很幸运，这次王新宁老师一直和我在一起，我们玩的开心极了。
我觉得在瑞金北村小学校园里学习是幸福的，家长也觉得把我送到瑞金北村小学上学是明智的。我能在瑞金北村小学这座温馨的家园里健康而幸福地成长，我在学习中成长着，我在成长中学习着。在此，我要向为我付出辛勤劳动的所有老师真诚地说声谢谢！
敬爱的老师们，您们辛苦了！祝福所有的老师一生*安！好运相伴！
高中幸福的作文1000字3
幸福是什么?幸福是孩童时期天真无邪的玩耍。今年暑假又和父母去乡下看望外公外婆。在炎热的下午，大人们都躲在开着冷气的屋内，可我们一群小孩子却光着脚丫在微微发烫的黄土坡上玩着最古老的儿童游戏滑土坡。我们一个个汗流满面，脸上粘着黄黄的泥土，一个接一个在土坡上滑上滑下，活脱脱像一个泥猴。尽管很热，可欢快的笑声在土坡上久久回荡，孩童时期的幸福是那么简单，无忧无虑的玩耍就是一种幸福。
幸福是什么?幸福是医生将病患抢救过来后脸上那一抹如释重负的笑容。记得，有一年冬天，外婆骑车出门时，因不慎而被车给撞了，生命垂危，被送进医院抢救。由于外婆年事已高，虽经过手术，但是生命体征还是很不稳定。医生和护士彻夜没睡，一直守护在病床旁，密切的观察着。直到第二天早晨，外婆的情况基本稳定后他们才拖着疲惫的身体离开。那时的他们虽然眼睛因为熬夜而布满了血丝，可他们脸上的微笑给了我们莫大的安慰，因为我们知道外婆没事了。原来对于医生来说，用心地救治好每一位病患就是一种幸福。
幸福是什么?幸福是老师得知学生获奖后给予学生的那个肯定的'眼神。记得，小学三年级时，我被老师推荐去参加作文比赛，作为我自己，能够去参加比赛，心里既兴奋又紧张。兴奋的是去参加比赛对我来说是一种激励，是一种磨炼，但是又怕自己写不好，给学校丢脸，让老师失望。细心的老师看出了我的焦虑。于是，她每天都抽出空余时间帮我查寻各种有利于写作的资料，经常辅导我到很晚才回家。就在我参加完比赛的那个星期一，当老师得知我比赛得奖并且兴致勃勃地来通知我的时候，我看见她给了我一个赞许的眼神，脸上露出了欣慰的笑容。原来老师的幸福就是看到自己的学生有所成就，就算自己再苦，再累也值得。
幸福是什么?幸福是那些贫困山区的孩子能够重新读书后脸上露出的兴奋表情。每年我们学校都会举行为那些贫困山区的孩子捐款或捐书的活动。目的就是为了让那些孩子们和我们一样，能够在宽敞、明亮的教室里读书。我每次都会积极参与，尽我所能的去帮助他们。每当看到电视上播放山区孩子手里捧着崭新的书本，脸上露出灿烂的笑容，大声呼喊着我又能读书了!的时候，我的眼眶热热的，心里暖暖的。原来贫困山区孩子们的幸福这么简单，能够学到知识，学到本领就是一种幸福.
幸福是简单的;幸福是单纯的;幸福是厚重的;幸福是复杂的。幸福是小蝌蚪历尽千辛万苦终于找到了妈妈;幸福是干枯的禾苗得到了雨露的滋润;幸福是啼哭的孩童得到了棒棒糖后的破涕为笑;幸福是花甲的老人看到围绕在膝下嬉戏的儿孙。我的小弟弟不知从哪里学来的一句话把我给逗乐了，他口齿不清，咬字不正的说道：幸福是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽!
有时，我常常也在抱怨，自己的生活不够幸福，缺少快乐。因为有父母的唠叨和责备。可写完这篇文章后。我明白：唠叨是一种关心，责备是一种爱护。其实，幸福它不用寻找。有时候，仔细看一看，想一想，幸福，它无处不在。
高中幸福的作文1000字4
得之，我幸；不得，我命。
——题记
人世之繁华，人世之繁琐，人世之险恶。多少凡夫俗子执着于其繁华而一落千丈，多少凡夫俗子困窘于其繁琐而绞尽脑汁，多少凡夫俗子深陷于其险恶而迷失自我。过分于执着某事，并非是件好事；适当放下，得到的是意想不到的收获。
一叶落，荒芜不了整个秋天
世间之人无一不想如四叶之草所寓而安然度过一生，而其健康、名誉、财富及爱情乃是吾等之辈所能轻易拥有？张海迪双腿瘫痪不也能够写出风情并茂的文章，霍金甚至高级瘫痪到只剩两只手指为其大脑所支配，他不也能为物理界做出巨大贡献并获得诺贝尔学奖。我们拥有的并不比他们少，似曾想：美国缅因州的伐木工巴尼·罗伯特，只身一人去森林干活，其煞锯倒一棵参天大树，出乎意料的是，此树亦撞于附近树，忽，此树旋即反弹，重压于罗伯特右腿，使其动弹不得，其亦狠心截断其右腿，得以保其性命，后其仍欢乐生活。一叶落，荒芜不了整个秋天，适于放弃得到的将是更多，不必为无用之事顽固执着。
舍得，舍得，有舍才有得
一只手，握不住流沙；两只眼，留不住落花；一个人，走不到天涯；两场雪，封不住嫩芽。我们总是优柔寡断地去决定一件事，其因仅是怕失去的事物比得到的更好，害怕着选择，害怕着放弃，害怕着失去。但越是如此，越是适得其反。了解以往历史我们可得知：李时珍三次落榜，蒲松龄科举不第，李白官场抑郁；但他们并没有从此堕落：李时珍创作了为后人所广用的《本草纲目》，蒲松龄创作了为后人所广爱的《聊斋》，李白创作了为后人所传颂的诗。舍得舍得，有舍才有得。人世最珍贵的并非“得不到”和“已失去”，而是现所能把握的幸福。
忍一时风*浪静，退一步海阔天空
“如烟往事俱忘却，心底无私天地宽”。吾曾经历过这么一事：同寝舍友为嫉妒吾之职位而向他人诉吾之短处，并编以谣言欲危言耸听于他人。俄而吾明事后，即火冒三丈，欲回训其，却抑住，回想：其并非有意伤吾，仅是不甘心罢了。况且吾与其乃舍友，仅能为此一时而斤斤计较邪？当时是，吾寻其，与其冰释前嫌，并成知己。切身感受：放弃愤怒，收获友谊。如俗话所言：多一个朋友总比多一个敌人来得好。忍一时风*浪静，退一步海阔天空，己所不欲，勿施于人呐！
天涯何处无芳草，何必单恋一枝花
吾等之辈均余青春之时，青春乃美丽之事物，但数人竟为满足自己的好奇感而去追寻虚渺神圣的爱情，到头来仅都得到短暂的幸福感，而更多的却是失去后的不甘与痛苦。吾曾听闻一事：一初中女子因失恋而伤心欲绝，荒废其学业，并反感余异性接触，长时间生活在痛苦之中，一蹶不振。吾闻之丧胆，欲想：于此风华正茂之年华，竟经历此波折，哀兮，叹兮。弗洛姆曾说：“真正的爱意味着理解理解，尊重，关心，包容，责任，它不是为某个人所爱之意义上的一种情感，而是所爱之人的成长和幸福做出的一种积极主动的奋斗。”而乃限制民事能力的我们所感所受，仅是我们生活中必经历并常有的一种朦胧美好的错觉，懂得放下过往，不再沉于其回忆，从容面对，慢下来，不要着急爱与恨，时间的河流会冲洗这一切，让你看清自己。
放弃，虽痛，虽苦，但于我吾中，却是一种难以释怀的幸福；其乐，其甜，其美，乃吾之感。“成功者善于放弃，善于从损失中看到价值”与其抱残守缺，不如断然放弃。不复优柔寡断，于该放弃时放弃，得乐而为之。放弃，幸福至极。
高中幸福的作文1000字5
年，传说中的怪兽，十分凶猛，人们都害怕它。但如今，我们都喜欢它，因为这是难忘的一天，是红火的一天，是团圆的一天，是庆祝20xx的到来最美好的见证！——题记
红红火火穿新衣
“过年了，过年了！大家快来过大年哟！”一大清早，我就像打了兴奋、剂，从此远离懒惰的心理，竟成了第一个从暖烘烘的被窝中钻出的活跃份子，蹦蹦跳跳，手舞足蹈。
“哈哈，看把咱们“小龙女”给高兴的！”妈妈刚刚睁开眼，就被我的兴奋之心“传染”了。哦！对了，我之所以这么开心，还有一个重要的秘密没说——今年可是我的本命年，第一次过呢！
于是乎，我匆匆忙忙叠好被子，又急急忙忙穿好新衣服——看吧，我立马变成了“一路走红”之秀才。“真红啊，看着就喜庆！”老爸也早被我吵醒了，乐呵呵地给我捧着场。
欢欢喜喜贴对联
不一会儿，就听见楼道里吵吵嚷嚷，好奇的欲望促使我开门一瞧——吓！整栋楼房的人家都在忙碌地贴着红红的、喜庆的对联。
我更是迫不及待，见老爸穿衣之际，早已拿着对联与胶带溜了出去。又把头伸进屋里：“快来，快来吧，老爸！”老爸无奈，只好赶紧随我出来，谁让今天过大年呢！？嘻嘻！
我们父女二人有说有笑，齐心协力贴着对联。一块又一块的胶带，一张又一张的对联，直忙得我们满头大汗。正当我们准备美美地欣赏一番时，却突然发现对联贴反了，应该把上联贴右侧，下联贴左侧才对。没关系，我们小心翼翼地摘下来，重新把它贴好。
贴好了对联，我们又在“大门先生”的鼻子上“挂了彩”——贴上一个大大的金色“福”字。看着这对手忙脚乱的父女，再看着这流光溢彩的“大门先生”，我们都笑了，那样灿烂，那样幸福。
贴对联，让我们如此地开心！
开开心心放鞭炮
下午，我们一家三口驱车前往奶奶家。这里更是热闹非凡，哥哥和弟弟们正在院子里争先恐后地放鞭炮，玩得不亦乐乎哩！
只见哥哥顺手抓起一个“飘舞炮”，对着香火，“哧啦”一下点燃了，金色的火星在空中被哥哥旋转得四处乱窜，真像一只只金黄的萤火虫在翩翩起舞，令人美不胜收。
呵呵，该轮到我喽！别看我身为一个女孩儿，对放炮的热情却毫不逊色。我先挤上前来拿几个“窜天猴”，告诉弟弟们去前面摆好，然后手握香火，一手捂住耳朵，一手伸出去点，只一瞬间，“窜天猴”就像离弦的箭一般，在空中划过一道弧线，“嗖”地一声长鸣，“啪”，清脆一响，便炸得粉身碎骨了。哈哈，过瘾，真过瘾！
随后，弟弟们还点燃了一个个“烟雾弹”，就在这五彩缤纷的烟雾中，我们追逐着，嬉戏着，炮声响彻云霄。
放鞭炮，真个是开开心心啊！
团团圆圆看春晚
晚上，我们一家人围坐在一起，吃着热乎乎、胖嘟嘟的饺子，那叫一个美味无比！
最快乐的`还属边吃饺子边欣赏着热情洋溢的春节联欢晚会。瞧，主持人们个个神采飞扬，激情四射；歌舞表演美轮美奂，热情豪迈；小品幽默风趣，让人捧腹大笑；魔术表演神奇精彩，令人不可思议……
我们喜庆着，欢笑着，幸福着，这是多么美好的新年啊！
它，像穿着舞裙，边跳边唱；它，像盛开着的花朵，美丽芬芳。新年，这个美好的节日，就在那最欢腾、最期待的一刻——终于走来。然而这时，你总会看见，看见过年，那一张张洋溢着幸福的脸。
乡土情结的1000字作文 (菁选5篇)（扩展9）
——乡土中国读后感1000字 (菁选2篇)
乡土中国读后感1000字1
《乡土中国》研究的是根植于中国农村的乡下人。中国有几千年的农耕历史，“乡土中国”在某种意义上是中国传统的符号，在这个思想激荡的时代里，成了畅销书。
保持者认为：靠务农为生的乡下人世世代代附着在土地上，以定居为常态，即便因为种种原因离开土地的农民，也像“从老树上被风吹出去的种子”，又在新的土地上落地生根。定居下来农民附着在土地上，很少流动，乡土社会成了生于斯、死于斯的社会。在缺少流动和变化的乡土社会里，每个人都在一个“熟悉”的环境里生活。在相对稳定、熟悉的生活环境下，形成了许多乡土中国的独特现象：“规矩”即可约束行为，法律则大可不必;“常识”即可应付变化，“规律”就可有可无了。
费孝通先生说，中国社会是乡土性的。我很同意，因为我们的民族确实是和泥土分不开的。在中国，从女娲用泥土造人的传统神话故事开始，到历代的引起社会轰动和反思的农民起义，都与泥、与土，分不开。“土”，是中国人的根，是中国人身上的烙印，是中国人骨子里流淌着的东西。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首我们小时候就能朗朗背诵的诗，其实就能说明曾经中国社会以农民为荣，尊敬、崇拜他们。
中国人有“私”的毛病，费孝通先生从社会结构的角度来分析这个问题。中国人的社会结构“是好象把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹”，波纹的中心是自己，推及的远近视财富和势力而定。波纹的中心既不相同，推及出去的圈子也就各不相同，一切皆以跟自己的亲疏远近为出发，因此中国人缺乏团体意识、缺乏对权力和义务的共识和遵从。在“推己及人”的波纹式社会结构中，也形成了维系人际关系的道德要素：“亲子和同胞，相配的道德要素是孝和悌”，“朋友，相配的是忠信”，“在我们传统道德系统中……很不容易找到个人对于团体的道德要素”。
乡土中国的“家”通常是父亲一系的“大家”，费孝通称之为“小家族”。乡土中国的家不但承担了生育的基本功能，而且可以承担政治、经济、宗教等社会功能。在我们的乡土社会中，家里要有家法，夫妇间要相敬如宾，妻子要三从四德。在乡下，通常都是男的和男的在一起，女的和女的在一起，孩子们又在一起，这是性别和年龄造成的距离。中国人在感情上的矜持和保留，也是在这种社会格局中养成的。
费孝通先生认为，乡土中国不是一个法治社会，“但是‘无法’并不影响这社会的秩序，因为乡土社会是‘礼治’的社会”，乡土中国的“礼”靠社会传统来维系和传承。乡土中国读书笔记 礼制不同于法律，亦有别于道德。在中国传统社会里，礼是从教化中养成了个人的敬畏之感，是主动的，如“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言”。相比之下，法律是强行限制人的行为的，而道德是整个社会所支持、默认的。做了不道德的事，即使有些还没有严重到会受法律的制裁，却必定会受到社会舆论的谴责，即我们俗话说的良心的谴责。费孝通先生认为，薄弱的基础决定了农业社会不能建立起强大的权力帝国，自给自足的农业经济也构建不出西方式的民主社会，乡村中国“在人民实际生活上看，是松弛和微弱的，是挂名的，是无为的”。在乡村中国，亦有一种发生在长幼之间的很强的“教化权力”，该种权力保证文化传统的延续。费孝通先生认为，在乡土社会，血缘关系决定了社会地位。在稳定的社会之中，血缘又推而广之为地缘。因血缘和地缘而形成了一个个关系紧密的社会群体。在群体内部，人们靠人情往来，这样就限制了商业的发展。
最后，作者认为，乡土社会的稳定是相对的，只不过乡土社会的变化极为缓慢。缓慢的变化缓冲了变化可能带来的冲突，因此乡土中国自春秋战国之后，少见思想激荡。缓慢的变化在名实分离的教化过程中得以实现_面对教化保持面子上的遵从，具体执行之中则遵循事实上的变化。这一过程中，恐怕也形成了国人心口不一、阳奉阴违的一些陋习。
乡土中国读后感1000字2
费孝通先生说，“从基层上看去，中国社会是乡土性的`”。从古至今，农民人口在社会总人口中比重是很高的，农民对社会的进步发展也作出了极大贡献。作为一名从农村走出来的学生，我感到无比骄傲。以前对自己生活的村子没有太多感想，在读完《乡土中国》后再去回想，乡土社会果然都是大同小异的。
在农村生活，土地就是*子，也正是那些广袤的土地养活着一代又一代的中国人。小的时候跟随父母到田里去播种或者收割，印象最深的是刮开盖好的薄膜种玉米籽，再就是在秋收时节抱麦子。在北方，割麦是农活里最苦最累的活，农民割麦的姿势用“面朝黄土背朝天”来形容最恰当不过，母亲心疼我，没有让我割过麦穗，于是我开始找寻新的“营生”——挖苦菜。现在想来，土地真的好神奇，你播种它会生长，你不播种它也生长。苦菜就是那种自然生长的植物，挖它并不费事，田地里到处可见，不一会儿就能挖一小筐，带回家后用水淘了就能吃。“非典”那年，母亲不信任小卖部的菜种，我就天天出去挖，那段时间家里足足吃了一个月的苦菜。在乡下，生活好像不用怎么花钱，吃的自己都可以种，家家户户都有一口井，梨树、沙枣树什么的也都有，柴火有葵花杆子和玉米棒棒，逢年过节的时候买些糖果、穿件新衣裳就是了。可见，土地孕育了多少生命，人们聚村而居确有一定道理。
费孝通先生分析说，中国农民聚村而居的原因大致说来有下列几点：一、小农经营每家耕地的面积小，所以聚在一起住，住宅与耕地不会距离得过远;二、因水利灌溉的需要，他们聚在一起住，合作起来比较方便。三、为了安全，人多了容易保卫。四、土地*等继承的原则下，兄弟分别继承祖上的遗业，使人口数量在一个地方一代一代地增长，成为相当大的村落。我生长的村子是由第二点和第三点决定的，因为我们那里没有农场，也不是以姓氏命名的村落，人们聚居一起除了是种习惯外就是合作的需要，村子里称为“变工”。尤其是在打麦场、绞玉米和刨籽瓜时节，由于每家的劳力有限，人们会就近叫着乡邻一起做工，效率也高，今天一起去张三家打麦子，后天再去李四家刨籽瓜，也就是“变工”。这里没有任何商业行为，人们似乎约定俗成了某种共同遵循的规则，认为这样做是理所当然的，因为这是一个没有陌生人的社会。
学者将东西方人民的性格作比较，说在西方社会争的是权利，而在我们的社会却是讲交情。对于这个问题，也要从乡土社会入手，它是孕育所谓现代人的摇篮，现代人最根深蒂固的共性是从乡土里带来的，也是影响中国千年的儒家文化造成的。中西方的主要区别就是差序格局的不同，也即群己、人我的界限划法问题。西方人看重的是团体，而且公私分明，中国人则不然。就拿“家”来说，是最能伸缩自如的了。“家里的”可以指自己的太太一个人，“家门”可以指伯叔侄子一大批，“自家人”可以包罗任何表示亲热的人。自家人的范围是因时因地可伸缩的，大到数不清，甚至天下可成一家。每个人都有一个关系网，好像把石头丢在水面上发生的一圈圈波纹，里层是和自己最亲近的人，然后就是各种交情程度不同的人们了。
中国的本色是乡土，而现在的主流是争相到城里立足，一些人是因为土地的有限接纳不了村里人口的增长，另一些人则是赶时髦。乡土社会发生了变迁，从血缘结合转变到地缘结合是社会性质的改变，也是社会史上的一个大转变。就像费孝通先生在结尾所说的，乡土社会是靠经验的，他们不必计划，因为在时间过程中，自然替他们选择出一个足以依赖的传统的生活方案。
如此，希望土地依然是大自然哺育生命的土地，希望乡村的生活更加美好!
乡土情结的1000字作文 (菁选5篇)（扩展10）
——我的汉字情结作文 (菁选2篇)
我的汉字情结作文1
汉字端端正正，像一个个可爱又调皮的小精灵，它，传承了我们中国五千年的文化。
邻居姐姐写得一手漂亮的书法字，她的房间里挂满了一张张书法作品、奖状，听着大人们一句句的夸奖、赞叹，我好生羡慕。
回到家里，我也琢磨着也像她那样写书法。
妈妈为我翻出了笔墨纸砚，然后调好墨色，洗好毛笔，铺开了宣纸。
“我王大书法家要开工了，请做好欣赏的准备！”
我撸起袖子，用笔沾了沾墨，深叹一口气。
写什么呢？唉，书到用时方恨少啊。“你不是有《多宝塔碑》临模纸吗？”一旁的妈妈提议到。“对呀，我怎么没想到呢！”还是老妈点子多，她一出马，一个顶俩！
忙活了老半天，终于开始了。第一次写，太紧张，字歪歪斜斜的，一点也不好看。
“不行，再来！”这次我有了上回的经验，提笔落笔都小心翼翼的，渐渐地，竟写出了笔锋，字也愈加秀气。嘿嘿，这次我写得不错，去炫耀下。
我得意洋洋地走到妈妈面前：“你看，不错吧？我就说我有当书法家的潜质。”她接过，仔细地端详着，又去看了看我第一张的作品。“是不错，有进步。再接再厉！”我不好意思地挠了挠头，笑了！
从那天起，我爱上了书法，每到周末，只要一有空就拿出书法工具开始练字。一次，我与邻居姐姐较量了一下，竟发现也不相上下。激动、自豪，努力没有白费，种种心情交织在我的心里。
我自认为与汉字有着不解之缘，“她”给我的生活带来了许多，有酸楚、有开心、有懊恼、有悲哀……我爱汉字，这千变万化、富有魅力的`汉字！
我的汉字情结作文2
汉字端端正正，像一个个可爱又调皮的小精灵，它，传承了我们*五千年的文化。
邻居姐姐写得一手漂亮的书法字，她的房间里挂满了一张张书法作品、奖状，听着大人们一句句的夸奖、赞叹，我好生羡慕。
回到家里，我也琢磨着也像她那样写书法。
妈妈为我翻出了笔墨纸砚，然后调好墨色，洗好毛笔，铺开了宣纸。
“我王大书法家要开工了，请做好欣赏的准备！”
我撸起袖子，用笔沾了沾墨，深叹一口气。
写什么呢？唉，书到用时方恨少啊。“你不是有《多宝塔碑》临模纸吗？”一旁的妈妈提议到。“对呀，我怎么没想到呢！”还是老妈点子多，她一出马，一个顶俩！
忙活了老半天，终于开始了。第一次写，太紧张，字歪歪斜斜的，一点也不好看。
“不行，再来！”这次我有了上回的经验，提笔落笔都小心翼翼的，渐渐地，竟写出了笔锋，字也愈加秀气。嘿嘿，这次我写得不错，去炫耀下。
我得意洋洋地走到妈妈面前：“你看，不错吧？我就说我有当书法家的潜质。”她接过，仔细地端详着，又去看了看我第一张的作品。“是不错，有进步。再接再厉！”我不好意思地挠了挠头，笑了！
从那天起，我爱上了书法，每到周末，只要一有空就拿出书法工具开始练字。一次，我与邻居姐姐较量了一下，竟发现也不相上下。激动、自豪，努力没有白费，种种心情交织在我的心里。
我自认为与汉字有着不解之缘，“她”给我的生活带来了许多，有酸楚、有开心、有懊恼、有悲哀……我爱汉字，这千变万化、富有魅力的`汉字！