说明文阅读及答案10篇 八上说明文阅读及答案

说明文阅读及答案1

　　阅读下面说明文选段，完成问题。

　　①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

　　②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

　　③影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情

　　况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。

　　④此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年*均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的*均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。

　　1．选文第②段说明的对象，正确的一项是（）

　　A．花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

　　B．大自然的语言是指杏花开了，桃花开了，布谷鸟唱歌了这类自然现象。

　　C．自然现象同气候的关系决定农事的安排。

　　D．要注意观察气候与自然现象的关系。

　　2．对第③④段内容的分析，不正确的一项是（）

　　A．第③段文字，句与句之间是由特殊到一般的顺序。

　　B．逆温层形成的原因是：由于冷空气比较重，在无风的夜晚，高处的冷空气便向低处流，低处的暖空气则上升到高处。

　　C．逆温层出现的时间及气候条件有：秋冬之交，尤其是早晨，天气晴朗，没有风。

　　D．第④段中加粗词“后者”指的是：1921到1930年10年*均的春初七种乔木抽青和开花日期．

　　3．下面理解分析不准确的一项是（）

　　A．“各种花次第开放”，“次第”的意思是一个接一个，它贴切地表现了花开的次序。

　　B．第②段中画线句子举的三个例子，说明的道理是：一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。

　　C．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，用这两句诗可以说明影响物候的因素是高下的差异、古今的差异。

　　D．第④段中运用列数字的说明方法，以准确的数字说明物候现象来临的迟早有古今的差异，令人信服。

　　参考答案：

　　1．A

　　2．A

　　3．C

说明文阅读及答案2

　　①苏州园林里都有假山和池沼。②假山的堆叠，可以说是一项(艺术、魔术、技术、美术)而不仅是(艺术、魔术、技术、美术)。③(甲)是重峦叠嶂，(乙)是几座小山配合着竹子花木，全在*设计者和匠师们生*多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。④至于池沼，大多引用活水。⑤有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。⑥水面假如成河道模样，往往安排桥梁。⑦假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑨还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑩池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。（11）游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

　　1、选文说明的中心内容是(B)

　　A．苏州园林里都有假山和池沼。

　　B．苏州园林中假山和池沼的配合显示出艺术美。

　　C．苏州园林中假山和池沼的安排体现了设计者生*多阅历，胸中有丘壑。

　　D．苏州园林中假山和池沼的配合显示出自然美。

　　2、选文可分为两层，这两层之间的关系是[总分]。在假山的堆迭部分，文中“攀登时忘却苏州城市，只觉得身在山间”一句从游览者的感受的角度突出了假山堆迭的艺术效果。在说池沼的特点部分，文中用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”一句评述池沼与其它景致配合的艺术效果，句中的“这”指代的内容是“还在那儿布置几块玲珑的石头或种些花草”。

　　3、对这段文字采用的主要说明方法及其作用分析正确的一项是(A)

　　A．用分类别的方法，有条理地说明了假山、池沼各是怎样与其它景物配合的。

　　B．用举例子的方法，具体说明了池沼是怎样与假山相配合的。

　　C．用分类别的方法，有条理地说明了假山与假山、池沼与池沼是怎样配合的。

　　D．用举例子的方法，具体说明了假山、池沼是怎样与游人互相配合的。

　　4．这段文字说明的对象是假山、池沼，文中先介绍说明假山，再介绍说明池沼，重点说明的对象是池沼。

　　5、②句选词填空，依次应选填艺术、技术。

　　6．在文中横线上的“甲”“乙”处，应填上最合适的关联词是(B)

　　A．既……又……

　　B．或者……或者……

　　C．不但……而且……

　　D．因为……所以……

　　7．本语段的中心句是(A)

　　A．第①句

　　B．第①②句

　　C．第①④句

　　D．第(11)句

　　8．本语段的层次分析正确的一项是(C)

　　A．①／②③④⑤⑥⑦⑧／／⑨⑩(11)

　　B．①／②③④⑤⑥⑦⑧⑨／⑩(11)

　　C．①／②③／／④⑤⑥⑦⑧⑨⑩(11)

　　D．①②③／④⑤⑥⑦⑧⑨／／⑩(11)

　　9．第⑨句加点的“那儿”指代的意思是池沼或河道的边沿

　　10．对“生*多阅历，胸中有丘壑”理解正确的是(D)

　　A．*时经常看历史书，心里就知道自然界的高山深壑。

　　B．*时游览的地方多，对各地的奇丽风景就会留下深刻的印象。

　　C．*时看的书多，游览的地方多，就会对一些险峻的地方久久

　　D．*时见多识广，所以胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。

　　11．本语段是分项说明。课文中与它相呼应的语句是讲究假山池沼的配合。

　　12、“大多引用活水“中的”活“的作用是突出池沼的特点.

　　13、文中“又是入画的一景”指的是什么？

　　答：“又是入画的一景”指的是鱼戏莲叶间。

　　14、“艺术”和“技术”区别？

　　答：“艺术”时强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”意味着固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。

　　15、“水面假如成河道模样，往往安排桥梁。”一句中“往往”一次能否删去？为什么？

　　答：“往往”表示通常情况下是这样，但也有特殊情况，如果删去与实际情况不符，不能体现说明文语言的准确性。

说明文阅读及答案3

　　阅读文章《吸波材料——电磁波的克星》

　　①随着现代科学的发展，电磁辐射对环境的影响日益增大。在机场，飞机航班曾因电磁干扰无法起飞而误点；在医院，移动电话常会干扰各种电子诊疗仪器的正常工作；电脑的普及应用，使得电脑病、电磁过敏症频频出现。当前，治理电磁污染，寻找一种能抵挡并削弱电磁波辐射的材料──吸波材料，已成为材料科学的一大课题。

　　②吸波材料是能吸收投射到它表面的电磁波能量、并通过材料的损耗转变为热能而产生吸收的一类材料。在工程应用上，除要求吸波材料在较宽频带内对电磁波具有高的吸收率外，还要求它具有重量轻、耐温、耐湿、抗腐蚀等性能。

　　③早在二次世界大战期间，美、英、德等国出于各自的军事目的，针对雷达电子侦察和反侦察，开始对电磁波吸收材料进行大量探索工作。美国于60年代开始把吸波材料应用于空军的F－14、F－15和F－18战斗机和F－117A隐形飞机上。80年代以来，世界各国投入巨资加大对吸波材料研究的力度，*也将其列入九五攻关课题。

　　④电磁辐射是通过热效应、非热效应、累积效应对人体造成直接和间接的伤害。研究证实，电磁波吸波材料中的高磁导率铁氧体吸波材料性能最佳，它具有高吸收频段、高吸收率、匹配厚度薄等特点，将铁氧体吸波材料应用于电子设备中则能吸收泄漏的电磁辐射，能达到消除电磁干扰的目的。根据电磁波在介质中从低磁导向高磁导方向传播的规律，利用高磁导率铁氧体，引导电磁波，当各向异性的自旋磁矩与外加的电磁波辐射频率一致时，发生共振，以大量吸收外界的电磁辐射能量，再通过磁矩自身的旋转――耦合，把电磁波的能量转变成热能的形式耗散。

　　⑤现代电信的发展，使得人类的一切通讯手段都离不开电磁波。网络时代的到来，使得电子商务、网络银行、无纸贸易等日益成为现实。如何防止电磁波泄密、保证信息安全，已成为世人瞩目的焦点。而吸波材料的应用，可使这个难题得到很好的解决。

　　⑥将吸波材料应用于各类电子产品，如电视、音响、电脑、游戏机、微波炉、VCD机、移动电话中，使电磁波泄漏降到国家卫生安全限值（10微瓦／每*方厘米）以下，确保人体健康。将其应用于高功率雷达、微波医疗器、微波破碎机，能保护操作人员免受电磁辐射的伤害。

　　⑦电磁波吸波材料是材料科学中正在崛起的一个新分支，将在未来的电子信息业崭露头角，为重塑人类洁净空间作出贡献。

　　13、下列的说法，符合文意的一项是（3分）

　　A、吸波材料具有吸收频率范围广、吸收率高，重量轻、耐温、耐湿、抗腐蚀等性能。

　　B、早在二次世界大战期间，美、英、德等国就开始对电磁波吸收材料进行大量探索工作。

　　C、现在人类的一切通讯手段都离不开电磁波，电磁辐射对人体造成直接和间接的伤害。

　　D、吸波材料曾运用于军事，现在主要应用于电子产品，为重塑人类洁净空间作出贡献。

　　14、指出第②段中划线句子的说明对象、说明方法及说明方法的作用。（4分）

　　说明对象：

　　说明方法：

　　作用：

　　参考答案：

　　13、B

　　14、吸波材料。（1分）下定义。（1分）对吸波材料的本质和它的所属范围，用简洁明确的语言加以概括说明，使读者对吸波材料有了一个明确的概念。（2分）

说明文阅读及答案4

　　阅读下面文段，完成13—14题。

　　在过去很长一段时期，空气中的二氧化碳含量基本上保持恒定。这是由于大气中的二氧化碳始终处于“边增长、边消耗”的动态*衡状态。大气中的二氧化碳有80％来自人和动、植物的呼吸。20％来自燃料的燃烧。散布在大气中的二氧化碳有75%被海洋、湖泊、河流等地面的水及空中降水吸收溶解于水中。还有5％的二氧化碳通过植物光合作用，转化为有机物质贮藏起来。这就是多年来二氧化碳占空气成分0。O3%（体积分数）始终保持不变的原因。

　　但是近几十年来，由于人口急剧增加，工业迅猛发展，呼吸产生的二氧化碳及煤炭、石油，天然气燃烧产生的二氧化碳，远远起过了过去的水*。而另一方面，由于森林被乱砍乱伐，大量的农田建成了城市和工厂，破坏了植被，减少了将二氧化碳转化为有机物的条件。再加上地表水域逐浙缩小，降水量大大降低，减少了吸收溶解二氧化碳的条件，破坏了二氧化碳生成与转化的动态*衡，就使大气中的二氧化碳含量逐年增加。空气中二氧化碳含量的增长，就使地球气温发生了改变。

　　二氧化碳可以防止地表热量辐射到太空中，具有调节地球气温的功能。如果没有二氧化碳，地球的年*均气温会比目前降低20℃、但是，二氧化碳含量过高，就会使地球仿佛捂在一口锅里，温度逐渐升高，就形成“温室效应”。形成温室效应的气体，除二氧化碳外，还有其他气体。其中二氧化碳约占75％，氟氯代烷约占l5％—20％，此外还有甲烷、一氧化氮等30多种。

　　温室效应就是由于大气中二氧化碳等气体含量增加而导致全球气温升高的现象。如果二氧化碳含量比现在增加一倍，全球气温将升高3℃—5℃，两极地区可能升高lO℃，气候将明显变暖。气温升高，将导致某些地区雨量增加，某些地区出现干早，飕风力量增强，出现频率也将提高，自然灾害加剧。更令人担忧的是，由于气温升高，将使两极地区冰川融化，海*面升高，许多沿海城市、岛屿或低洼地区将面临海水上涨的威胁；甚至被海水吞没。

　　13、下列不属于影响大气中二氧化碳“动态*衡”的一项是（3分）

　　A、湖泊、河流等地表水域逐渐地缩小。

　　B、人口急剧增加，森林遭到乱砍乱伐。

　　C、工业中煤炭、石油、天然气的燃烧。

　　D、部分地表热最有时能辐射到太空中。

　　14、下列说法符合原文意思的一项是（3分）

　　A、大气中二氧化碳含量的多少与地球气温的高低没有直接关系。

　　B、维持大气中的二氧化碳动态*衡是防止温室效应的有效方法。

　　C、消耗大气中二氧化碳的主要途径是通过植物转化为有机物质。

说明文阅读及答案5

　　阅读下面文段，完成13～14题、

　　目前，各国专家正积极倡导使用绿色能源，比如用太阳能、风力发电、水力发电等。还有一些科

　　学家则更进一步，开始寻找更“绿色”的能源，那就是用水藻提炼燃油。科学家乐观地预测，只需种水藻提炼燃油，就能让我们摆脱对天然石油的依赖。科学家很早就提出用植物来提炼燃油，比如从油菜籽和大豆中提炼燃油，不过很少人会想到用水藻来提炼燃油。但是，这种绿色植物现在却异军突起，成为最有力的竞争者，因为它有许多品质是其他植物所不具备的。

　　水藻是由简单的水生有机体组成的，通过光合作用储存光能，生产植物油。而植物油可以被转化

　　成“生物柴油”，可以为任何柴油发动机提供动力。水藻有好几个重要的优点是其他油料植物所不具备的，比如水藻可以种植在更广泛的地方，而且能够迅速繁殖，更难能可贵的是，水藻几乎不需要特别的养分，它们需要的只是阳光、水和二氧化碳。此外，水藻生长的面积和体积比率是最高的。水藻不仅能生产绿色油料，更可以吸收大量的二氧化碳，净化空气，可以说是一举两得。事实上，

　　许多发电厂在厂区和周边地区种植水藻，吸收发电所产生的二氧化碳。在这方面，麻省理工大学的“绿色油料公司”做得最好，他们正在进行这方面的实验，利用发电厂产生的二氧化碳来种植水藻。小规模的实验发现，这是一种可行性的概念，他们下一步要进行大规模的实验。

　　不过，要想进入后石油时代，让水藻油成为畅销产品，需要解决许多问题。生产“生物柴油”，首先遇到的就是选择水藻品种的问题。水藻有数千种，选到正确的种类是至关重要的。其次，水藻生长的速度极快，必须控制好种植的数量，如果太多，阳光就会不够，造成大批死亡，而如果太少，则达不到所需要的数量。要解决这个问题，需要借助计算机来控制水藻的生长速度，也就是控制营养成分，不过这样做会增加成本，减少水藻业的经济利益。

　　即使成功地收获了水藻，还要面临着另一个难题，那就是如何把油提取出来。从大豆、油菜等植物中提取油是用冷压法，而水藻却不像大豆、油菜那样有那么多的纤维，不能使用这种标准的榨油方法。不过从理论上说，从水藻中提炼油并没有想象的那么难，美国科学家证实，在绿色的水藻中加入化学添加剂就可以提炼出油来，在水藻浆中加入甲醇或者乙烷是目前最好的选择，相对来说又有效又节省成本。但观察家对此有一种担心，那就是这可能会影响土地和水的使用。

　　（选自《北京科技报》，有删改）

　　13、下面不属于“水藻将成为最绿色能源”的优势的一项是（3分）

　　A、水藻可种植在更广泛的地方，能迅速繁殖。

　　B、水藻需要的养分只是阳光、水和二氧化碳。

　　C、水藻可以吸收大量的二氧化碳，净化空气。

　　D、水藻可以通过使用化学添加剂提炼出燃油。

　　14、下列说法符合原文意思的一项是（3分）

　　A、太阳能、风能、水能和植物燃油，都是专家倡导使用的绿色能源。

　　B、利用发电厂产生的二氧化碳来种植水藻的经验，已经被成功推广。

　　C、水藻通过光合作用生产的植物油，可直接为柴油发动机提供动力。

　　D、用绿色植物生产生物柴油，均可使用冷压法这种标准的榨油方法。

　　13、D（这种提炼方法会影响土地和水的使用，并不环保，不“绿色”，因而不是它的优势。）

　　14、A（B文中只说“利用发电厂产生的二氧化碳来种植水藻”还处于小规模实验阶段，并未推广；C植物油要“转化成‘生物柴油’，才可以为任何柴油发动机提供动力”；D文中说“水藻却不像大豆、油菜那样有那么多的纤维，不能使用冷压这种标准的榨油方法。”）

说明文阅读及答案6

　　人类进化的启示

　　应该说明的是，由于出土的化石数量有限，而且在时间和空间上的分布都是不连续的，所以到目前为止，我们对人类进化过程的了解，还只是初步的，相当概括的。然而，即使从这个相当粗略的轮廓当中，已经足可以得出一些令人惊叹不已、相当确切的结论和认识。那么，我们从中可以得到一些怎样的启示呢？

　　首先，可以肯定人类确实是由类人猿、原始人和现代人类这样一步步地进化而来的，而不是像圣经上所说的那样，是由上帝在一夜之间造出来的。对于这一点，除了那些狂热的宗教信仰者之外，大概已经没有什么异议。为什么会有一部分猿类能从动物群体中分化出来，最终进化*呢？这完全是由于气候变化所致。也就是说，气候的变化是人类进化，当然也是其他生物进化的原动力之一。或者说，气候变化正是人类进化的催化剂。在人和猿之间之所以会产生巨大的分化，正是因为它们的祖先宁肯跟着热带森林迁移，而我们的祖先却勇敢地从茂密的森林走向了空旷的草地。

　　另外一个十分有趣的问题是，人和动物都在进化之中，为什么人类进化得如此之快，而动物进化得却如此之慢呢？其根本的区别在于，动物在接近10亿年的漫长时期中，是仅仅通过突变和自然淘汰而进化的。而人类在这短短的1400万年的瞬息时刻却发展和演化出了非遗传性的继承和演变系统，即通过独一无二的文化媒介，把知识和传统留给了后代。这完全是由于人类的大脑比其他任何动物都要发达得多，因而能有日益增强的对环境的控制力量，例如利用穿兽皮、烤火、住山洞来造小气候以利于自己的生存等。在这个过程中产生了日益发达的文化，从而使遗传进化退居于次要的位置。由此可见，人类在控制本身进化方面所取得的成绩，仅次于生命的起源。

　　然而，有其利也必有其弊，大概正因为人类有了文化媒介可以把信息传递给后代，所以通过本身遗传系统所传递的信息也就愈来愈少，例如人生下来不会盖房子，必须要靠后天去学习。总之，动物有许多生存的本领是通过遗传系统直接传递给后代的，而人除了吃喝哭叫之外，绝大部分生存本领却只有靠后天去学习。’

　　最后，还有一个非常有趣的事实值得人们去深思。从表中可以看出，在这1400万年的漫长历史中，人类进化的速度并不是均匀的，而是以很高的加速度往前演化着的。例如，从腊玛古猿进化到南方古猿足足用了1000多万年，而南方古猿进化到能人却只用了3OO多万年，依此类推。也就是说，在人类进化的过程当中，每完成一个飞跃的时间大约正好等于前一个飞跃所需时间的1／3，而等于后一个飞跃所需时间的3倍。

　　造成这一结果的原因主要有二：一是随着时间的推移，人类的大脑愈来愈发达；二是随着实践的积累，人类的知识愈来愈丰富。由此可见，人类今天所享有的物质财富和精神财富并不是在短期内创造出来的，而是长期积累的结果，如果追根溯源地想一想，这一积累的过程早在1000多万年以前就开始了，没有那时的直立行走，怎么会有后来的各种知识？也许，这可以叫做“积累效应”吧。因此，当我们思考现在的问题时，不应该忘记过去的历史。当我们沾沾自喜于自己的成绩时，不应该忘记别人的帮助。

　　5．根据文意，下列说法符合原文意思的一项是（）

　　A．到目前为止，我们对人类进化过程的了解，还只是初步的，相当概括性的，其根本原因是出土化石在时间和空间上的分布都是不连续的。

　　B．《圣经》上所说的人是由上帝在一夜之间造出来的，这个说法是错误的，现在我们一致认为人类是由类人猿、原始人和现代人类一步步地进化而来的。

　　C．第二段中的“这一点”指的是人类是由类人猿、原始人和现代人类一步步地进化而来的，而不是像《圣经》上所说的是由上帝在一夜之间造出来的。

　　D．“气候变化正是人类进化的催化剂”就是说，凡是跟着热带森林迁移的猿类都没有进化*，凡是走向了空旷的草地的猿类都进化成了人类。

　　6．下列关于人类进化的说法不准确的一项是（）

　　A．动物比人类进化得缓慢的原因是动物仅仅通过突变和自然淘汰而进化，其进化始终是在遗传性的继承和演变系统范围内进行的。

　　B．动物有许多生存的本领是通过遗传系统直接传递给后代的，而人除了吃喝哭叫之外，其他生存本领却只有靠后天去学习。

　　C．人类明白对环境的有效控制有利于人类的生存与发展，同时在这控制过程当中所产生日益发达的文化使遗传进化退居于次要的位置。

　　D．由于其他动物的大脑没有人类的发达，他们不可能如人类那样能有日益增强的对环境的控制力量，不可能使遗传进化退居于次要的位置。

　　7．下列理解不符合原文意思的一项是（）

　　A．人类必须要靠后天去学习如盖房子一类的事情，根本原因就是人类不能通过本身遗传系统而只有依赖文化媒介传递信息。

　　B．如果动物不能通过遗传系统将许多生存的本领直接传递给后代的话，那么它们的后代就不可能像人那样依靠后天学习而生存。

　　C．在人类进化的过程当中，每完成一个飞跃的时间大约正好等于前一个飞跃所需时间的1／3，而等于后一个飞跃所需时间的3倍。

　　D．人类进化以很高的加速度往前演化的原因之一是随着时间的推移，人类的大脑愈来愈发达，从而不断增强对环境的控制力量。

　　8．根据本文提供的信息，以下推断错误的一项是（）

　　A．“人类确实是由类人猿、原始人和现代人类这样一步步的进化而来的”就是作者说的“得出相当确切的结论和认识”之一。

　　B．人类在不断进化过程中，文化会更加发达，尤其是高科技的飞速发展，如基因工程等会使遗传对人类的进化的影响越来越小。

　　C．人类从直立行走开始，就在为我们今天所享有的物质财富和精神财富开始了知识积累，面向未来，人类这种知识积累只会越来越丰富。

　　D．“当我们思考现在的问题时，不应该忘记过去的历史。当我们沾沾自喜于自己的成绩时，不应该忘记别人的帮助”是启示人应该知恩图报。

　　参考答案

　　5．C（A选项所谓“根本原因”实是单方面的原因，不成立B“一致认为”非文章本意，属强加D“凡是”，太绝对，在文中没有依据）。

　　6．B（原文是说“绝大部分本领”）

　　7．A（“不能通过本身遗传系统而只有依赖文化媒介传递信息”，原文是“本身遗传系统所传递的信息也就愈来愈少”。）

　　8．D（“不忘记别人帮助”并不等同于“知恩图报”）

说明文阅读及答案7

　　阅读下面文章，回答问题。

　　请重视“弹性水库”

　　弹性水库，就是那些装点着青山的树林。

　　树林，在调节降水时间不均方面，有着不可低估的作用。有人估计过，树大根深的森林区土壤，每公顷可蓄水500~2000吨。因而，森林享有大气和水资源“绿色卫士”的美称。比如说我国的长白山自然保护区，那里有20万公顷的森林土壤，如果按每公顷蓄水1000吨计算，则可蓄水2亿吨。

　　那么，为什么说这种森林水库是“弹性”的呢？因为一棵树不但是一台“吸水器”，还是一台“降雨机”。植物的体内，90%以上是水，天旱时，植物的叶子向大气蒸腾水分，甚至可以把它所吸收的水分放出去99%。这样一来，依靠茂密的森林，就会使干燥的空气变得湿润，使旱情因而减轻。它雨季能蓄，旱季能吐，完全根据外界环境的变化而自动变化，无需人工操纵。

　　山区有了森林，就可以贮存和过滤雨水，就有可能把将要泛滥成灾的降雨，分解为清清细流注入江河。科学工作者在这方面曾经作过比较仔细的研究。

　　比如，福建省惠安县有个村子，地处山区，过去水土流失严重，耕地既易旱又易涝，十年九不收。1954年，村民们开始大搞植树造林，到1965年时树林已长到3米多高，且郁蔽成林，水土流失也得到了控制。过去只要降水量达到30毫米，山洪便泛滥成灾，水土直泻而下，农田大遭其殃，农田的抗旱能力不到7天。现在，同样下这么多雨，山洪却不见了，代替的是涓涓细流，数周不绝，农田的抗旱能力达到了30天以上。

　　科学家认为，世界上许多干旱和半干旱地区，大多都是森林贫乏的地区，如果把这些地区植起树来，使森林覆盖度均匀地提高到30%以上，旱季用水就可以增加5~8倍。可见，做好植树造林工作，建立起弹性水库，对于扩大水源改变缺水现象，有着不可估量的作用。

　　弹性水库还有着地上水库和地下水库所不易起到的重要作用，就是能够改善小气候。

　　在一个森林环抱、绿树成荫的城市里，这个功能最明显。这里，人们不但感到空气清新，还会感受到它在温度和湿度方面的双重影响。冬季，它能挡风御寒，既可使寒冷的气温不致降得过低，又可使冬天不至于过分干燥；夏季，它能吸收一部分太阳辐射，造成了夏天绿地里的良好小气候环境，为人们在生产、生活上创造了凉爽、舒适的气候环境。

　　1．结合文意，仿照注释①解释下面词语。

　　①“吸水器”，这个比喻形象地说明了树木在降雨时能蓄水的特征。

　　②“降雨机”：_______________________________

　　③“弹性水库”_______________________________

　　2．本文说明的对象是_________，主要说明它在_________和_________方面的功用。

　　3．如果给本文再加一段结束语，你打算写些什么？（不超过50字）

　　答：_________________________________________

　　参考答案：

　　1．（2）“降雨机”：比喻树（林）具有（在天旱时）放出水分的特征。（3）“弹性水库”：比喻树林具有雨季蓄水，旱季吐水（完全根据外界形势变化而变化）的特征。

　　2．树林；蓄水抗旱（调节降水时间不均或防止水土流失）；改善小气候（或气候）

　　3．“略”。（只要符合文意即可）

说明文阅读及答案8

　　⑴水是人类及其他生物繁衍生存的基本条件，是人们生活不可替代的重要资源，是生态环境中最活跃、影响最广泛的因素，具有许多其他资源所没有的、独特的性能和多重的使用功能，是工农业生产重要资源。工业生产中，水具有冷却、加工、沸腾、蒸发、传送等一系列功能。农业用水占了全球使用量的73%，这里主要指灌溉用水。

　　⑵全球有水139万亿立方米，其中97.3%是咸水。2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作为冰帽集中在南北极的高山上难以开发利用。只有很少的水可供人们使用，有直接经济效益。水的数量虽在一定时期内是保持*衡的，但在一定的时间、一定的空间范围内又是非常有限的。目前，世界上早已有出现了水危机的国家，如埃塞俄比亚。联合国已发出警告：水将成为一种严重的社会危机。水资源已成了一个国家、一个地区持续发展的非常稀缺的资源。现在世界上约2/3的国家都不同程度地反映出水的危机。

　　⑶我国是一个水资源十分短缺的国家，人均水资源量仅占世界*均水*的1/4。尽管我国水资源总量为28000亿立方米左右，但地区分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全国耕地面积的1/3左右。水土资源不相匹配，生态环境相对脆弱。我国地域广阔，南北跨度极大，远距离调水的难度可想而知。因此，总的水资源可利用量并不很大。我国人均水资源占有量为2300立方米，到2030年人口高峰将达到16亿，人均水资源占有量为1700立方米，将接近或达到世界公认的用水警戒线。缺水将越来越成为我国经济社会发展的严重制约因素。**均每年因旱受灾的耕地面积约四亿亩。正常年份全国灌区每年缺水300亿立方米，城市缺水60亿立方米。全国年排放废污水总量近600亿吨，其中80%未经处理直接排入水域。在全国调查评价的700多条重要河流中，有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。

　　⑷供需失衡的结果，一是国民经济用水挤占生态环境用水，二是城市与工业用水挤占农业用水。目前，北方水资源开发程度已超过50%，导致河道断流和湖泊萎缩；南方水网地区污水超标排放，造成水体污染；西北干旱区大量挤占生态用水，荒漠化趋势蔓延；西南山丘区坡陡田高水低，水资源开发利用工程艰巨。从全国看，水资源现状承载能力和生态环境容量已经明显不足。

　　1．第⑵段中画线的句子主要运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）

　　2．从第⑶段中看，我国水资源十分短缺的主要原因有哪些？（3分）

　　3．下列各句中加点的词去掉后对文意影响相对较小的一项是（2分）

　　A.水是生态环境中最活跃、影响最广泛的因素。

　　B.农业用水占了全球使用量的73%，这里主要指灌溉用水。

　　C.现在世界上约2/3的国家都不同程度地反映出水的危机。

　　D.我国是一个水资源十分短缺的国家，人均水资源量仅占世界*均水*的1/4。

　　4．下列说法符合文意的一项是（2分）

　　A.全球的水有69%以冰雪形式存在或作为冰帽集中在南北极的高山上难以开发利用。

　　B.我国人均水资源占有量接近或达到世界公认的用水警戒线，缺水成为我国经济社会发展的严重制约因素。

　　C.北方河道断流和湖泊萎缩的主要原因是水资源开发过度，西北干旱区大量挤占生态用水使得荒漠化趋势蔓延。

　　D.文中举出北方地区、南方水网地区、西北干旱区、西南山丘区等几个地区的用水情况，主要是为了具体说明我国是一个水资源十分短缺的国家。

　　5．针对我国水资源的现状，请你提两条合理建议，并简要说明理由。（2分）

　　参考答案：

　　1.主要说明方法：列数字。作用：具体、准确地反映了全球水资源的总量及咸水、淡水所占的比例等，表明全球只有很少的水可供人们使用。（说明方法1分，作用2分，满分3分）

　　2.⑴地区分布不均（水土资源不相匹配，生态资源相对脆弱）

　　⑵南北跨度大，远距离调水困难（总的水资源可利用量不大）

　　⑶人口越来越多（人均水资源占有量越来越小）（每点1分，满分3分）

　　3.D（2分）

　　4.C（2分）

　　5.提示：此题为开放性试题，只要提出两条合理建议，并能说明理由即可。（2分）

说明文阅读及答案9

　　小乌龟听了这番话后陷入了沉思：如果所有的动物都被邀请了，当然也会包括我。为什么我不去参加这有史以来最热闹的婚礼呢？

　　想了一天一夜，小乌龟拿定主意上路了，它一步一步向前爬去，虽然很慢，却一直没有停下。

　　路上，它遇到了蜘蛛。得知乌龟此行的目的后，蜘蛛哈哈大笑：婚礼两周后就要开始了，慢得出奇的乌龟哪能赶得上？乌龟满怀信心地看了看自己的腿，它们虽然很短，却很结实。它说：“我会准时赶到那里的。”

　　蜘蛛充满同情地劝说：“我的腿不但比你的灵巧，而且还多一倍呢。可连我都觉得路途太远了，你还是赶快回去吧。”

　　小乌龟友好地回答：“很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。”

　　小乌龟走啊走，越过了种种障碍。在池塘边它看到了一个迷迷糊糊的蜗牛。蜗牛用了半个多小时才理清了思路，它难过地告诉乌龟：“你走的方向完全反了。”

　　“非常感谢你给我指路。”小乌龟说完慢慢地掉转方向。尽管后天就要举行婚礼了，但小乌龟说，只要一步一步坚持走，就一定会到的。

　　乌龟走啊走，它遇到了正在打瞌睡的壁虎。作为狮王的高级官员，壁虎通知乌龟：“婚礼暂时取消了。由于非常突然的原因，狮王二十八世不得不和老虎开战。你可以回去了。”

　　“很遗憾，我的决定是不可改变的。”乌龟说完继续向前爬去。

　　小题1:用一句话概括这几段的中心。（3分）

　　小题2:从这几段中可见小乌龟有什么性格特点？最能体现这一性格特点的是什么描写？（3分）

　　小题3:文中对蜗牛、壁虎用什么词语形容？有什么表达效果？（4分）

　　小题4:犟龟听了蜗牛对它说的话是怎样做的？这符合它的性格吗？为什么？（4分）

　　小题5:为什么乌龟听说婚礼暂时取消还不回去呢？（3分）

　　参考答案：

　　小题1:小乌龟在去参加庆典路上遇到种种困难和阻碍，以它的犟劲继续前行。

　　小题1:小乌龟的性格特点：不怕困难，勇往直前，有一股犟劲。

　　最能体现这一性格特点的是语言描写。

　　小题1:蜗牛：迷迷糊糊，壁虎：正在打瞌睡。突出了蜗牛、壁虎安于现状，懒惰的性格，与小乌龟形成鲜明对比。

　　小题1:掉转方向，一步一步坚持走。符合。

　　因为它性格是“犟”但不是绝对不听劝，有助于实现追求目标的正确劝阻，它是乐意听并且接受的。

　　小题1:因为小乌龟认为婚礼只是暂停，并非没有了。因为它要参加的是有史以来最热闹的婚礼，二十八世战死，二十九世继位的婚礼，就是最有意义的。小乌龟参加的婚礼就是从未有过的，最美的。

说明文阅读及答案10

　　①有这样一只不知危险、无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跳了过去。后者，也就是那只螳螂，立刻表现出异常愤怒的态度，接着，反应十分迅速地做出了一种让人感到特别诧异的姿势，使得那只本来什么也不怕的小蝗虫，此时此刻也充满了恐惧感。螳螂表现出来的这种奇怪的面像，我敢肯定，你从来也没有见到过。螳螂把它的翅膀极度地张开，它的翅竖了起来，并且直立得就好像船帆一样。翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。不光是动作奇特，与此同时，它还会发出一种声音。那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响。螳螂把自己的整个身体全都放置在后足的上面。显然，它已经摆出了一副时刻迎接挑战的姿态。因为，螳螂已经把身体的前半部完全都竖起来了，那对随时准备东挡西杀的前臂也早已张了开来，露出了那种黑白相间的斑点。这样一种姿势，谁能说不是随时备战的姿势呢？

　　②螳螂在做出这种令谁都惊奇的姿势之后，一动不动，眼睛瞄准它的敌人，死死盯住它的俘虏，准备随时上阵，迎接激烈的战斗。哪怕那只蝗虫轻轻地、稍微移动一点位置，螳螂都会马上转动一下它的头，目光始终不离开蝗虫。螳螂这种死死的盯人战术，其目的是很明显的，主要就是利用对方的惧怕心理，再继续把更大的惊恐纳入这个不久以后就将成为牺牲者的对手心灵深处，造成火上加油的效果，给对手施加更重的压力。螳螂希望在战斗未打响之前，就能让面前的敌人因恐惧心理而陷于不利地位，达到使其不战自败的目的。因此，螳螂现在需要虚张声势一番，假装什么凶猛的怪物的架势，利用心理战术，和面前的敌人进行周旋。螳螂真是个心理专家啊

　　③看起来，螳螂的这个精心安排设计的作战计划是完全成功的。那个开始天不怕、地不怕的小蝗虫果然中了螳螂的妙计，真的是把它当成什么凶猛的怪物了。当蝗虫看到螳螂的这副奇怪的样子以后，当时就有些吓呆了，紧紧地注视着面前的这个怪里怪气的家伙，一动也不动，在没有弄清来者是谁之前，它是不敢轻易地向对方发起什么攻势的。这样一来，一向擅于蹦来跳去的蝗虫，现在，竟然一下子不知所措了，甚至连马上跳起来逃跑也想不起来了。已经慌了神儿的蝗虫，完全把三十六计，走为上策这一招儿忘到脑后去了。可怜的小蝗虫害怕极了，怯生生地伏在原地，不敢发出半点声响。生怕稍不留神，便会命丧黄泉，在它最害怕的时候，它甚至莫明其妙地向前移动，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步。看来螳螂的心理战术是完全成功了。

　　④当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的掌重重的地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。

　　16.用简洁连贯的语言概括上文内容。（2分）

　　17.螳螂是怎样战胜蝗虫的？（2分）

　　18.螳螂真是个心理专家啊！作者为什么这样说？（2分）

　　19.文节选自法布尔的《昆虫记》，这部书真实地记载了昆虫的生活，充满了对自然万物的赞美之情，试从文中找出流露作者这种情感的句子。（至少找出两处）（2分）

　　20.法布尔对昆虫世界的描述也折射出他对社会的思考，给人以启迪。从文中你得到哪些启迪？（3分）

　　参考答案：

　　16.本文细致地描绘了螳螂利用心理战术扑食的过程。

　　17螳螂主要利用心理战术战胜蝗虫：先以惊奇的姿势、可怕的声音威胁对方，再用死死盯人的战术震慑对方，最后用它的武器制服对方。

　　18.螳螂作出奇特的动作，发出可怕的声音，是为了虚张声势，利用对方的恐惧心理而战胜它，而小蝗虫正好中计，在螳螂面前不知所措而命丧黄泉。

　　19.略

　　20要做生活的强者；危险时不惧怕，不慌乱；不要被别人的虚张声势所迷惑而吓倒等等。

说明文阅读及答案10篇扩展阅读

说明文阅读及答案10篇（扩展1）

——说明文阅读答题技巧10篇

说明文阅读答题技巧1

　　从近年来全国各地的语文中考试题看，说明文在整个试卷中所占的比例也逐年增大。其难度也在逐年提高。纵观近年来的各地中考题型，出题角度更侧重于对能力的考查。以前考查中强化的文体知识被淡化了，然而不同体裁的文章其特点也各有不同，阅读起来自然也有不同的要求和方法，因此相关的文体知识，对提高阅读能力是至关重要的。那么说明文是怎样一种文体。它又有哪些特点呢?如何掌握说明文的阅读技巧，提高说明文的阅读能力，更好地迎接中考呢?

　　一、说明文基本知识

　　1、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。

　　2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。

　　3、说明文的分类

　　事物说明文：如《苏州园林》，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特征。

　　事理说明文：如《死海不死》，科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。

　　二. 阅读技巧

　　(一)阅读说明文要注意从以下几个方面入手：

　　第一招：善于找准说明对象。

　　第二招：善于概括说明对象的特点。

　　第三招：善于分析说明顺序。

　　第四招：善于分析说明方法及其作用。弄清楚了说明方法的特点，分析它们在文章中的具体作用。

　　第五招：善于分析说明文的语言。

　　第六招：善于分析引用古籍或名言的目的。先要理解所引古籍或名言的含义，现联系说明的内容，看看这两者间有何内在联系，就能领悟其引用的目的了。在说明的开头文段或中间叙述有关的故事，究竟起何作用：在文章开头叙述故事，其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣，或者是为了引出说明对象。在文章或段落中间叙述故事，往往是为了增强说明文的可读性，同时也为了说明事物的来源或作用。

　　第七招：善于完成开放性问题。中考说明文阅读，根据“新课标”中要求“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”的要求，说明文阅读考查的题目势必要引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来发展，有利于培养学生的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法。

　　（二）说明文阅读一般涉及11种题型：

　　1、考查说明对象：

　　答题技法：其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如《*石拱桥》、《苏州园林》等。其二，抓住首括句和中心句。说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点，包括说明事物的特征。反之，如果需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。

　　回答时形成一个短语：本文介绍了……的……(对象加特征)。

　　例：《看云识天气》介绍云和天气的关系及怎样看云识天气。

　　2、被说明事物的特征：

　　答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。

　　例：《*石拱桥》三大特点：历史悠久、形式优美、结构坚固。

　　3、说明方法：1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。

　　2、常见说明方法的作用：

　　①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

　　②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

　　③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

　　④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

　　⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

　　⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

　　⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

　　⑧、列数字：用具体的数据对事物的.特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

　　⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

　　⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——

　　A、引用具体的事例；（作用同举例子）

　　B、引用具体的数据；（作用同列数字）

　　C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

　　D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。

　　（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）

　　4、说明顺序：有条有理地把事物的特征或事理介绍清楚。

　　时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生*介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。

　　空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。

　　逻辑顺序；即按照事物或事理的内部联系*们认识事物的过程来安排说明顺序。由总到分（或由分而总）、由主而次、由现象到本质、由原因到结果、由个别到一般（或由一般到个别）、由抽象到具体、由整体到局部（或由局部到具体）等。

　　说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明。介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序。介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序。

　　近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。

　　5、段意概括：

　　句式：说明了……介绍了……

　　方法：找中心句；结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点，尤其注意分号，认真提炼。

　　6、“这样”的指代义：指代上文距其最近的一句或几句内容。

　　7、段落语句顺序：

　　为什么不能调换段落顺序？

　　不能调换：原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。

　　《向沙漠进军》5、6段照应上文游击战、阵地战顺序。

　　总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。《看云识天气》

　　8、语言准确性：类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。

　　对策：答：准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。 类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。

　　对策：答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。

　　类型3、限制性词语能否删去？

　　对策：答：（1）表态（删还是不删）。 （2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右” 等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。

　　类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。

　　类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

　　9、说明文的结构。

　　说明文的结构常见的形式有：“总——分”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。

　　10、考查能否从阅读材料中捕捉重要信息，对段落的内容进行归纳；对全文要点进行概括。

　　技法：认真仔细阅读原文，一般都能从原文中找到答案。

　　（例：“死海之变”中“死海已发生了哪些巨大的地质变化？

　　答：（1）海水水体的分层结构消失（2）海水中的硫化氢消失（3）盐的沉积增多。

　　11、发散创新：近几年，开放性试题以它答案的多元性和不唯一性成为培养学生创新精神和实践能力的一种重要形式，在考试中所占的比例也越来越大。综合各地开放型试题我们可以看出。这类试题大概从以下方面考查：

　　（1）对说明内容进行创新性的表述。

　　（2）对某种现象发表自己独特的看法和见解。

　　（3）结合实际对某个问题谈自己的认识。

　　（4）根据文章内容进行合理性的推断和大胆想象。

　　（5）由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。

　　（6）对人类关注的环境问题等提出解决的方法，拟写警示性标语、建议、广告等。这种题考查的是学生的综合能力。考查的是学生对生活的关注情况。做好这类题首先要让学生对所给材料有准确地把握，然后充分调动已有的知识和经验。再迁移到文段中来。开放性试题，虽然没有规定唯一的答案，可以各抒己见。但在答题时要从三个角度作答：

　　（1）是就材料回答问题。不一定按标准答案作答，意思答对就给满分；

　　（2）是阅读材料后受到的启示、感想。这样的答案也是具有个性化的；

　　（3）是从材料出发，或提出自己不同的看法。或扩散联想到其它方面。

　　总之。这类试题在训练理解能力的同时。训练表达能力，对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，要写成一句或一段完整的话。在答题的同时有助于增加学生主体参与意识，扩大学生独立发表见解的余地，鼓励学生的创新意识和探究精神。

　　（三）对说明对象的把握。

　　看题目、首括句、尾结句或提问式语句。如果是事物说明文，被说明的事物既是说明对象。如果是事理说明文，说明对象则是对象加特征，答案形成一个短语：介绍了……的……。如：《看云识天气》，介绍了云和天气的关系及怎样看云识天气。

　　考察对说明事物特征的把握。

　　答题技巧：尽量从原文中找原句作答，若没有，则注意段意、中心句。如《*石拱桥》中关于它的三大特点：历史悠久、形式优美、结构坚固。

　　（四）说明文写法分析

　　1、结合说明方法谈

　　规范性的答题模式如下：

　　这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：事物特征或事理），使说明……（作用：参考前面说明方法，明确其作用）

　　2、结合修辞手法谈

　　规范性的答题模式如下：

　　这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……（内容），使文章的说明形象生动。

　　3、结合表达方式谈

　　记叙、描写使说明更具体形象；抒情、议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下：

　　这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如……（具体举例），就是……（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。

　　（五）说明语段的作用

　　（1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。

　　有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。

　　（2）、结合说明方法谈。

　　通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。

说明文阅读答题技巧2

　　一、什么是说明文

　　说明文是客观地说明事物特征，阐明事理的一种文体，目的是给读者以科学的知识、科学地认识事物的方法。

　　二、说明文的分类：

　　１、说明对象与说明目的的不同： 事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如《*石拱桥》；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地，如《花儿为什么这样红》.

　　2、根据说明语言的不同特色的不同：*实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品文或知识小品文）。

　　3、按写作方法分：

　　（1）、介绍性说明文：一般是介绍实体（如建筑、用品等）事物，如《*石拱桥》。

　　（2）、描述性说明文：说明与描写结合，形象、具体地说明事物，具有一定文艺色彩，如《看云识天气》。

　　（3）、记述性说明文：说明结合记述，常用以说事物的发展或生产、操作过程，如《从甲骨文到缩微图书》。

　　（4）、阐释性说明文：说明结合议论，阐释抽象的事理，如《向沙漠进军》。

　　三、说明文的特点

　　1、以说明为主要表达方式，兼用叙述、描写、议论等其它表达方式。

　　2、以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理含义、特点、演变等为主要内容。

　　四、说明方式。从语言的表达方式看，说明方式分为：*实说明和生动说明

　　1、*实说明：就是用通俗、准确的语言客观的说明事物。

　　2、生动说明：就是用生动、形象的的语言说明事物。在说明事物时，多运用形象性的动词、形容词和多种修辞手法，有时在说明时为了让读者对说明对象有一个全面的了解，还往往引用神话故事、传说和历史故事。大多数说明文采用生动的说明方式。

　　五、说明顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

　　1、时间顺序：时间顺序是以时间的推移说明事物的变化过程，即以时间的先后安排说明内容，介绍事物的发生、发展、演变，事物的制作步骤、制作过程。主要特征是用一些表示时间顺序的词语。

　　2、空间顺序：按被说明对象的空间存在形式，或自上而下，或由前到后，或从外到内，或由某一中心点向四面扩散式的进行说明。如《故宫博物院》、《雄伟的人民大会堂》。

　　3、逻辑顺序：按照事物内部的联系或人们认识事物的过程、规律进行说明的一种顺序。常见有十种逻辑顺序：

　　①由现象到本质；②由特点到用途；③由原因到结果；④由整体到部分；⑤由主要到次要； ⑥由概括到具体；⑦由具体到抽象；⑧由简单到复杂；⑨由特殊到一般；⑩由分析到综合。

　　六、说明结构 说明文的结构一般有两种：

　　1、总分式：（事物说明文常用的结构形式）（1）总—分，如《苏州园林》（2）总—分—总，如《故宫博物院》

　　2、递进式：（事理说明文常用的结构形式）各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层之间的关系是递进的。如《向沙漠进军》。

　　分析说明文结构的方法：理清段与段、部分与部分之间关系。认清段与段、部分与部分是

　　怎样组合的，是并列关系还是递进关系。

　　七、说明方法：举例子、分类别、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表。

　　1、分类别：说明事物的特征，往往需要根据其性质、功用等不同的标准、角度，把事物分成若干类别，分别加以说明。如《看云识天气》按光彩分：晕、华、虹、霞。

　　2、举例子：运用有代表性的例子说明事物或事理的方法。这种方法可以收到对事物认识具体、印象深刻的效果。如《*石拱桥》在写出了石拱桥的三大特点：历史悠久，形式优美，坚固耐用后，以赵州桥和卢沟桥为例说明，使读者对*石拱桥三大特点认识具体化、形象化。

　　3、打比方：运用比喻的方法对事物和事理进行形象化的说明。可以增强说明的形象性、生动性。《看云识天气》中“有时象一片白色的羽毛，有时象一块洁白的绫纱”，运用打比方的方法，不但使卷云的特征更为具体鲜明，而且生动优美。

　　4、列数字：运用数字来说明事物的方法。数字说明分用确数和概数（约数）。确数，用准确的数字资料加以说明；概数，用概数对事物作准确说明。有些事物用具体数字加以说明更容易突出事物的特征。《*石拱桥》中“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。”文中用一系列数字说明，准确具体。

　　5、作比较：用相关联的相同或相反的事物进行对比的一种说明方法。作比较有横向比较（类比对比）和纵向比较两种，作比较说明更益于把事物或事理说清楚，给读者留下深刻的印象。《大自然的语言》中有这样一段文字“我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感到春季短促，冬天结束，夏天就到了。”其中用了举例子和作比较。

　　6、下定义：用判断句对事物的本质特征作简明、概括的说明，就是给事物下一个准确定义，来说明事物的本质属性。如：食物就是一种能够成躯体和供应能量的物质；叶绿体吸收了太阳的光能，把二氧化碳和水合成为含有高能的有机物质，同时放出了废气——氧，这就是光合作用。《食物从何处来》作用：使读者对概念有确切的了解。

　　7、作诠释：对所说明的对象的属性进行解释、说明，使人们获得明确、清晰的认识。如“几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。”《恐龙无处不在》。这段文字，对“板块构造”说进行了诠释。

　　8、摹状貌：用描写的方法，摹写事物情状的方法。如“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”《*石拱桥》

　　9、列图表：通过画图、照片或列表的形式对事物进行说明。

　　10、引用：引用经典、文献、名言、诗词、歌谣、传说等进行说明。作用：能使说明的内容更具体、更充实。增添文章的趣味性、艺术感染力。

　　八、说明文语言的准确性 :表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要准确无误。如何体会说明文的准确性呢？

　　1、通过确切的数字，体会说明文的准确性。如《死海不死》中有这样一句话：“最近十年来，每年死海水面下降四十到五十厘米。”确切的数字用语科学准确的反映出死海的前景。

　　2、通过表示揣测、估计的词语，体会说明文语言的准确性。如《*石拱桥》中“旅人桥大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。”文段中加横线的词语都是表示估计、揣测的词语。

　　3、通过抓修饰限制性词语，体会说明文语言的准确性。如《向沙漠进军》中“征服沙漠的

　　最主要武器是水。”“最主要”修饰武器，明确的表明水是征服沙漠的根本武器。

　　九、说明文的中心句与支撑句

　　?中心句：段落里能体现中心的句子。往往位于段首或段中或段末。有时段中没有现成的中心句，但是有中心，可以通过阅读概括出来中心句。

　　?支撑句：对中心句起支撑作用的分析、解释、举例的句子

　　中考说明文考试内容和目标要求

　　1 、对文章内容的整体把握，对文章主要信息的筛选概括； 2、 对说明对象及其特征的把握； 3．对说明结构及其顺序的理解与把握；4．对说明方法及其作用的辨析与分析； 5．对重要词、句的理解及对说明语言的品味； 6．根据选文内容联系生活实际或经验进行联想、想象； 7．对文章中所体现的科学精神和思想方法的感悟与评价8．对文本与链接材料进行综合理解。

　　——近年来中考说明文

　　内容更关心环境保护、高科技或身边的人文环境。

　　说明文的阅读、解题步骤

　　一、通读全文，整体感知

　　1、读标题，明确文章大致为哪一类型的说明文。

　　2、读全文时，一定要逐段读懂。 标出体现段落的重点信息的词、句。据此：

　　①把握说明对象及其特征或文章要说明的主要内容；

　　②分析段与段之间的关系，理清说明顺序，把握说明文的结构层次。

　　③ 标出文章所使用的说明方法。

　　3、把握说明文的中心。——整体感知说明文，就是从整体入手，大处着眼，把握说明文的重要信息、行文特点、主旨等，对文章能有一个基本的总体认识。

　　二、认真审题，把握题干中的重点信息，迅速找准解题的方向。

　　1、注意提干中修饰、限制性的词语

　　2、明确括号中的要求

　　3、理解题目意思和考点所在，避免盲目性

　　三、带着问题，回读文章，在文中寻找解题的思路或答案。

　　在第一遍通读全文时，我们对各段的所说明的主要内容就有了印象。 这样，我们回答问题时候，再回读文章时，就能很快找出答题的范围和对应句，以帮助我们快速解题，写出答案 。要注意的是有些题目在题干中就明确了在哪一段中寻找答案。

　　说明文阅读的主要试题类型

　　一、内容概括题型 二、结构分析题型三、信息提取概括题型四、词句理解题型

　　五、说明方法运用题型 六、语言品析题型七、材料链接题型 八、开放拓展题型

　　一、内容概括题型

　　【 题型分类 】

　　1、对某一段或某几段内容的概括

　　2、对相关内容的概括

　　3、给概括出的内容找对应段落

　　【 题型示例 】

　　例1：北京市语文中考课标B卷“人禽流感”第16题第②要说明的主要问题是什么？ ——禽流感存在着人人相传的迹象，并造*员死亡。

　　【方法技巧】

　　1、找段落中心句或关键词、关键句；

　　2、结合段落中说明特征或几方面的说明内容进行概括。

　　3、结合标点，尤其注意有分层作用的分号、 句号，归纳层意，并进行综合概括。

　　4、对语段中的关键词、句，摘要联合，并简明的表达。

　　二、结构分析题型

　　1、着眼全文，是从哪几个方面来介绍说明对象的；

　　【方法技巧】

　　答这种题型，首先要对每一段的内容了解，并能对其进行归纳和概括。也有的需要在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意， 就能比较清楚地显示出全文是从哪几个方面来进行说明的了。

　　2、能否调换段落的顺序；

　　3、文章结构：说明文的结构一般有两种：1、总分式；2、递进式（现阶段，以总分总式最为多见。先总写说明对象的特征，然后分写说明对象的特征。）

　　【方法技巧】

　　1、要准确理解文章局部或整体的说明顺序。

　　说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。

　　2、不能调换段落顺序的理由是。

　　（1）原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。

　　（2）总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。

　　（3）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

　　不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致

　　（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

　　3、某一段落在全文的作用，或能否删去某段。

　　【方法技巧】

　　（1）立足全文，准确理解全文的结构特点；

　　（2）理清段与段之间的关系

　　（3）对局部内容在全文中的地位及作用做出阐述，并根据说明的顺序说明是否删掉的理由。

　　（4）判断说明的顺序：时间、空间、逻辑

　　三、信息提取概括题型

　　【 题型分类 】

　　1、说明对象：答题技法：看题目或首尾段。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加特征)。（《病毒》一文的说明对象：病毒的危害）,需要强调的是，大多数说明文题目就是说明对象。

　　2、说明对象的特征：答题技法：尽量从原文中找原词原句，注意段意、中心句。每一段的开头或者结尾尤其是第一段的开头和结尾可多留意。

　　（1）直接找出说明事物的特征的句子。

　　对策： A、看 题目B、在首段中找C、抓关键词句 （比如：运用了说明方法的语句、中心句）

　　（2）概括说明事物的特征

　　对策：分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语

　　3、给被说明的对象下定义；

　　4、从几句话中提取概括信息；

　　5、从一个段落中提取概括信息；

　　6、从几个段落或全篇中提取概括信息

　　【方法技巧】

　　1、对重要的信息筛选整合及运用“定义”的方法说明事物，下定义要求准确、严密，语言应简明，常用的是判断句的形式，即“xx是xx”的句式。注意和作诠释作区分。

　　2、（1）要根据题目的指向意义，明确在文中搜索信息的范围； （2）有的要求筛选的信息可能只涉及几句话，也有的可能涉及到一段甚或几段乃至全篇。有些信息，直接在筛选范围中摘录即可获取，但有的信息不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得。 （3）将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。

　　四、词句理解题型

　　【 题型分类 】

　　1、理解重要词语在具体语境中的含义和作用；

　　2、重要代词所指代的内容；

　　3、理解重要句子在文章中的意义和作用。

　　【 方法技巧 】

　　1、对重要词语、句子的在理解都要结合具体语境进行分析理解。

　　2、 从文段中找出指代的内容，方法一般是从该代词的前面看这个代词所指的内容。

　　3、常见代词：“这样、这、这种、那、这些、那些、其他、以上、如此、此…”的指代义，多指代上文距其最近的一句或几句内容。一般是往前找，找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适当通顺

　　五、说明方法运用题型

　　【 题型分类 】

　　1、判断运用的说明方法，并说明其作用

　　2、画线句子运用说明方法及其作用

　　3、选择一种运用说明方法的句子，说明其作用

　　4、引用传说、故事、诗句、名联、谜语等的作用

　　【 方法技巧 】

　　1、明确常用的10种说明方法及其作用：举例子、列数字、作比较、分类别、打比方、下定义、作诠释、引用、摹状貌、列图表等。

　　（1）举例子：具体形象的的说明了（说明对象）的…特征。（多直接说明前面的一句话）

　　（2）列数字：科学准确的说明了…的…特点。使说明更有说服力。

　　（3）分类别：条理清晰的说明了…的…特征；对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

　　（4）作比较：清楚明白的说明了…的…特征（地位、影响等）

　　（5）打比方：生动形象的说明了…的…特征，增强了文章的趣味性

说明文阅读答题技巧3

　　中考说明文阅读答题技巧

　　1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。

　　事物说明文一般标题就是说明的对象；

　　事理说明文找准开头结尾的总结句。

　　因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了??的??(对象加内容) 。

　　2、说明文的语言：*实、生动说明文（语言表达角度） 。

　　3、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

　　②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

　　③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

　　④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

　　⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 ⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

　　⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

　　下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。

　　⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

　　4、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。

　　如：(1)空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，

　　整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。

　　(2)逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主

　　到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。

　　(3)时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。

　　? 掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者

　　理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。

　　如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）

　　5、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。

　　6、说明文的结构常见的形式有：“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语

　　7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。

　　其他文体文章也如此。

　　? 概括文段的中心句。

　　对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。

　　8、说明语言

　　类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。

　　对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“??”的特征/事理。

　　类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。

　　对策：答：（1）不可以。

　　（2）原词的意思或内容。

　　（3）所换词语的意思或内容。

　　（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。

　　类型3、限制性词语能否删去？

　　对策：答：（1）表态（删还是不删）。

　　（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可

　　能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。

　　（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太

　　绝对了。

　　（4）xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。

　　类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

　　对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

　　9、常见考点：1、对说明对象及说明特征理解。

　　2、对说明方法辨识与理解。

　　3、对说明顺序的分析与理解。

　　4、对文章段落结构特点的分析。

　　5、对文意、层意、段意的概括。

　　6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。

　　7、对说明语言准确性的体会。

　　议论文阅读答题技巧

　　1、论点（证明什么） 论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。

　　A．把握文章的论点。 中心论点只有一个（统帅分论点）

　　?明确： 分论点可有N个（补充和证明中心论点）

　　?方法 ①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当） ③摘录法（只有分论点，而无中心论点）

　　B．分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点； ②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点； ⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。

　　2、论据（用什么证明）

　　?论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。

　　?论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。

　　?次序安排（照应论点）；?判断论据能否证明论点； ?补充论据（要能证明论点）。

　　3、论证（怎样证明）

　　?论证方法 （须为四个字）

　　① 举例论证（例证法） 事实论据 记叙

　　② 道理论证（引证法和说理） 道理论据 议论

　　③ 对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）

　　④比喻论证 比喻 在说明文中为打比方，散文中为比喻。

　　?分析论证过程： ① 论点是怎样提出的； ②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）； ③联系全文的结构，是否有总结。

　　?论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解）

　　?分析论证的作用：证明该段的论点。

　　4、 议论文的结构?一般形式：①引论（提出问题）―――②本论（分析问题）―――③结论（解决问题）。 ?类型： ①并列式 ②总分总式 ③总分式 ④分总式 ⑤递进式。

　　5、议论文的语言

　　?严密（修饰性、限制性的.语言的运用）；

　　?生动（成语、各种修辞手法的运用）；

　　?词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）；

　　?句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。

　　6、驳论文的阅读

　　?作者要批驳的错误观点是什么？

　　?作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据；

　　?由此，作者树立的正确的观点是什么？

　　7、常见考点

　　①、议论文的论点考点：

　　第一，分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。 第二，注意论点在文中的位置：

　　（1）在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。

　　（2）在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。这种写法在明 确表达论点时大多有。所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。 第三, 分清中心论点和分论点： 分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三 等

　　第四, 要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。 第五, 通过论据来反推论点： 论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么， 肯定什么，支持什么，这就是论点。

　　②、议论文的论据考点：论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。

　　1、用事实作论据。事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。明确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。

　　2、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解愿意。

　　③、议论文的结构、层次考点： 结构有：并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。

　　此考点的基本形式：作者如何证明论点的？

　　? 答题思路是：作者为了证明??观点，首先使用了??论据，然后对??论据进行

　　了怎样的分析，从而证明了??观点。关键要说清楚证明过程的层次性。

　　④、议论文的论证方法考点

　　论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，中考要求掌握的有以下四种：

　　1、举例论证： 是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。

说明文阅读答题技巧4

　　(一)某句话在文中的作用：

　　1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;

　　2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;

　　3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

　　(二)修辞手法的作用：

　　(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

　　1、比喻、拟人：生动形象;

　　答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

　　2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;

　　答题格式：强调了+对象+特性

　　3;设问：引起读者注意和思考;

　　答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考

　　反问：强调，加强语气等;

　　4、对比：强调了突出了

　　5、反复：强调了加强语气

　　(三)句子含义的解答：

　　这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

　　(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

　　动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了

　　形容词：不行。因为该词生动形象地描写了

　　副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成，与事实不符。

　　(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

　　不能。因为：

　　(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。

　　(2)该词与上文是一一对应的关系。

　　(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

　　(六)段意的概括归纳

　　(一)某句话在文中的作用：

　　1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;

　　2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;

　　3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

　　(二)修辞手法的作用：

　　(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

　　1、比喻、拟人：生动形象;

　　答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

　　2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;

　　答题格式：强调了+对象+特性

　　3;设问：引起读者注意和思考;

　　答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考

　　反问：强调，加强语气等;

　　4、对比：强调了突出了

　　5、反复：强调了加强语气

　　(三)句子含义的解答：

　　这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

　　(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

　　动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了

　　形容词：不行。因为该词生动形象地描写了

　　副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成，与事实不符。

　　(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

　　1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

　　格式：(时间+地点)+人+事。

　　2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

　　格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

　　3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

　　格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点

　　(七)表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。

　　至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。

　　总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释;2分析意象;3品味意境;4联系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特点;2辨析表达技巧;3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨;2联系背景;3分清主次;4全面评价。

　　答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈;二是要点要齐全，要多角度思考;三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。

　　易混术语区分

　　(一)方式、手法的区分

　　艺术手法，又叫表达技巧，包括：

　　①表达方式 ：记叙、描写、抒情、议论、说明。

　　②表现手法 ：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。

　　③修辞 ：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。

　　(二)情、景关系区别

　　借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。借景抒情表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见情不见景 ;寓情于景、情景交融。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见景不见情，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。

　　(三)描写的角度

　　常见的角度有：形、声、色、态、味。形、色是视觉角度;声是听觉角度;态分为动态和静态;味是触觉角度。

　　【编者按】病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。常见的病句种类有：（1）词序颠倒；（2）前后矛盾；（3）成分残缺；（4）指代不明；（5）标点错误；（6）关联词用错；（7）重复啰嗦；（8）搭配不当；（9）归类有误；（10）不符合事实等。

　　以下是天天为同学们整理的一些病句的修改的技巧，希望能帮助同学提高自己的语文成绩。

　　一、句子中出现了并列短语时

　　句子中出现了并列短语时，可能有三种情况：

　　1：并列成分的包含问题。如我上街买了些蔬菜、花菜和小白菜，蔬菜和花菜、小白菜之间有包含关系，不能并列。

　　2：各并列成分的语序问题。如我们每一个人都要经历童年、中年、少年、青年和老年几个阶段，那中年就只能放在青年之后。

　　3：并列短语前后搭配的当否问题。这是高考中关于并列短语考法中的最重要的一种考法。如：

　　①今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自执勤的岗位上。(1999年全国卷)

　　分析：①中210辆消防车、3000多名消防官兵是一个并列短语，但只有官兵能放弃休假，消防车却不能;

　　练习：

　　①**官员介绍说，中巴地球资源卫星的成功发射、应用及运行，使得世界上许多国家对*的地球卫星表示了浓厚的兴趣。

　　②南水北调工程将建立良好的运营、管理和筹资机制，引导社会各方资金投入，从而形成水利 建设和用水的良性循环。

　　③我们要大力加强职业道德教育，努力提高职员的专业技能，注重培养职员诚信、善良、敬业、务实的精神。

　　二、句子中出现正反两方面的词语时

　　句中有是否、能否、优劣、好坏、成败等肯定与否定、正面与反面相叠的词时，可能要考正反两方面的前后呼应的当否问题。句子中的正反两方面的词语一般要讲求呼应，否则将视为病句。同时我们还应该注意，呼应有明呼应和暗呼应之分。明呼应就是指前后都出现正反两方面的词语，暗呼应就是后面不出现正反方面的词语，但是能从语意上体会出正反两方面的含意。

　　例如：机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。(前面好坏是两面，后面也应在生产前加能否，形成两面)

　　练习：

　　①我们能不能培养出四有新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

　　②电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行业中去，关键在于要加强训练并造就一批专门技术人才。

　　(分析：①。②中的能不能，③中的能否后面均无表示正反两方面的呼应的词语、故视为病句。)

　　三、谓语是是、成为时

　　如果句子的谓语是是、成为时，要考虑主语和宾语意义上是否一致。一般的规律是：主语和宾语应该都表示同一事物或同类事物，或都表示某行为活动。

　　例如：今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。

　　分析：本句从外形上看，是将主语收成和宾语一年等同起来，表示同一关系，但是它们不是同一关系。可以删去一年或麦子的收成。

　　练习：

　　①三年的昆明是一年中最好的季节，每到这个时节就会有在批的中外游客幕名前来。

　　②每年9月至于10月的米亚罗，气候宜人，撩人情思的红叶、古尔沟的温泉使人留恋的藏羌风情，是旅游的黄金季节。

　　四、句中出现与、和、对、对于时

　　如果句中出现与、和、对、对于时，要考虑主客位置是否倒置。

　　①去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。

　　分析：本句表达比较，本来要表达的是今年和去年比较，今年的情况怎样，但是因为有了和，却表达成了去年的情况，所以要将这两个词语换位置。

　　练习：

　　①我生在武汉，长在武汉，黄鹤楼的传说对我并不陌生。

　　②数码媒体艺术，大多数人还是比较陌生的;作为一种新的艺术形式，它在*正日益受到关注和发展。

　　③全面健设小康社会的目标，对于我们感到十分亲切;它已成为全党全国人民在新世纪中奋斗的行动纲领。

　　④改革公费医疗制度，实施医疗保险的问题，对于广大人民群众并不是一下子就能愉快接受的，这需要*部门做好解释工作。

说明文阅读答题技巧5

　　一、什么是说明文

　　说明文是客观地说明事物特征，阐明事理的一种文体，目的是给读者以科学的知识、科学地认识事物的方法。

　　二、说明文的分类：

　　１、说明对象与说明目的的不同： 事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如《*石拱桥》；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地，如《花儿为什么这样红》.

　　2、根据说明语言的不同特色的不同：*实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品文或知识小品文）。

　　3、按写作方法分：

　　（1）、介绍性说明文：一般是介绍实体（如建筑、用品等）事物，如《*石拱桥》。

　　（2）、描述性说明文：说明与描写结合，形象、具体地说明事物，具有一定文艺色彩，如《看云识天气》。

　　（3）、记述性说明文：说明结合记述，常用以说事物的发展或生产、操作过程，如《从甲骨文到缩微图书》。

　　（4）、阐释性说明文：说明结合议论，阐释抽象的事理，如《向沙漠进军》。

　　三、说明文的特点

　　1、以说明为主要表达方式，兼用叙述、描写、议论等其它表达方式。

　　2、以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理含义、特点、演变等为主要内容。

　　四、说明方式。从语言的表达方式看，说明方式分为：*实说明和生动说明

　　1、*实说明：就是用通俗、准确的语言客观的说明事物。

　　2、生动说明：就是用生动、形象的的语言说明事物。在说明事物时，多运用形象性的动词、形容词和多种修辞手法，有时在说明时为了让读者对说明对象有一个全面的了解，还往往引用神话故事、传说和历史故事。大多数说明文采用生动的说明方式。

　　五、说明顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

　　1、时间顺序：时间顺序是以时间的推移说明事物的变化过程，即以时间的先后安排说明内容，介绍事物的发生、发展、演变，事物的制作步骤、制作过程。主要特征是用一些表示时间顺序的词语。

　　2、空间顺序：按被说明对象的空间存在形式，或自上而下，或由前到后，或从外到内，或由某一中心点向四面扩散式的进行说明。如《故宫博物院》、《雄伟的人民大会堂》。

　　3、逻辑顺序：按照事物内部的联系或人们认识事物的过程、规律进行说明的一种顺序。常见有十种逻辑顺序：

　　①由现象到本质；②由特点到用途；③由原因到结果；④由整体到部分；⑤由主要到次要； ⑥由概括到具体；⑦由具体到抽象；⑧由简单到复杂；⑨由特殊到一般；⑩由分析到综合。

　　六、说明结构 说明文的结构一般有两种：

　　1、总分式：（事物说明文常用的结构形式）（1）总—分，如《苏州园林》（2）总—分—总，如《故宫博物院》

　　2、递进式：（事理说明文常用的结构形式）各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层之间的关系是递进的。如《向沙漠进军》。

　　分析说明文结构的方法：理清段与段、部分与部分之间关系。认清段与段、部分与部分是

　　怎样组合的，是并列关系还是递进关系。

　　七、说明方法：举例子、分类别、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表。

　　1、分类别：说明事物的特征，往往需要根据其性质、功用等不同的标准、角度，把事物分成若干类别，分别加以说明。如《看云识天气》按光彩分：晕、华、虹、霞。

　　2、举例子：运用有代表性的例子说明事物或事理的方法。这种方法可以收到对事物认识具体、印象深刻的效果。如《*石拱桥》在写出了石拱桥的三大特点：历史悠久，形式优美，坚固耐用后，以赵州桥和卢沟桥为例说明，使读者对*石拱桥三大特点认识具体化、形象化。

　　3、打比方：运用比喻的方法对事物和事理进行形象化的说明。可以增强说明的形象性、生动性。《看云识天气》中“有时象一片白色的羽毛，有时象一块洁白的绫纱”，运用打比方的方法，不但使卷云的特征更为具体鲜明，而且生动优美。

　　4、列数字：运用数字来说明事物的方法。数字说明分用确数和概数（约数）。确数，用准确的数字资料加以说明；概数，用概数对事物作准确说明。有些事物用具体数字加以说明更容易突出事物的特征。《*石拱桥》中“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。”文中用一系列数字说明，准确具体。

　　5、作比较：用相关联的相同或相反的事物进行对比的一种说明方法。作比较有横向比较（类比对比）和纵向比较两种，作比较说明更益于把事物或事理说清楚，给读者留下深刻的印象。《大自然的语言》中有这样一段文字“我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感到春季短促，冬天结束，夏天就到了。”其中用了举例子和作比较。

　　6、下定义：用判断句对事物的本质特征作简明、概括的说明，就是给事物下一个准确定义，来说明事物的本质属性。如：食物就是一种能够成躯体和供应能量的物质；叶绿体吸收了太阳的光能，把二氧化碳和水合成为含有高能的有机物质，同时放出了废气——氧，这就是光合作用。《食物从何处来》作用：使读者对概念有确切的了解。

　　7、作诠释：对所说明的对象的属性进行解释、说明，使人们获得明确、清晰的认识。如“几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。”《恐龙无处不在》。这段文字，对“板块构造”说进行了诠释。

　　8、摹状貌：用描写的方法，摹写事物情状的方法。如“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”《*石拱桥》

　　9、列图表：通过画图、照片或列表的形式对事物进行说明。

　　10、引用：引用经典、文献、名言、诗词、歌谣、传说等进行说明。作用：能使说明的内容更具体、更充实。增添文章的趣味性、艺术感染力。

　　八、说明文语言的准确性 :表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要准确无误。如何体会说明文的准确性呢？

　　1、通过确切的数字，体会说明文的准确性。如《死海不死》中有这样一句话：“最近十年来，每年死海水面下降四十到五十厘米。”确切的数字用语科学准确的反映出死海的前景。

　　2、通过表示揣测、估计的词语，体会说明文语言的准确性。如《*石拱桥》中“旅人桥大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。”文段中加横线的词语都是表示估计、揣测的词语。

　　3、通过抓修饰限制性词语，体会说明文语言的准确性。如《向沙漠进军》中“征服沙漠的

　　最主要武器是水。”“最主要”修饰武器，明确的表明水是征服沙漠的根本武器。

　　九、说明文的中心句与支撑句

　　?中心句：段落里能体现中心的句子。往往位于段首或段中或段末。有时段中没有现成的中心句，但是有中心，可以通过阅读概括出来中心句。

　　?支撑句：对中心句起支撑作用的分析、解释、举例的句子

　　中考说明文考试内容和目标要求

　　1 、对文章内容的整体把握，对文章主要信息的筛选概括； 2、 对说明对象及其特征的把握； 3．对说明结构及其顺序的理解与把握；4．对说明方法及其作用的辨析与分析； 5．对重要词、句的理解及对说明语言的品味； 6．根据选文内容联系生活实际或经验进行联想、想象； 7．对文章中所体现的科学精神和思想方法的感悟与评价8．对文本与链接材料进行综合理解。

　　——近年来中考说明文

　　内容更关心环境保护、高科技或身边的人文环境。

　　说明文的阅读、解题步骤

　　一、通读全文，整体感知

　　1、读标题，明确文章大致为哪一类型的说明文。

　　2、读全文时，一定要逐段读懂。 标出体现段落的重点信息的词、句。据此：

　　①把握说明对象及其特征或文章要说明的主要内容；

　　②分析段与段之间的关系，理清说明顺序，把握说明文的结构层次。

　　③ 标出文章所使用的说明方法。

　　3、把握说明文的中心。——整体感知说明文，就是从整体入手，大处着眼，把握说明文的重要信息、行文特点、主旨等，对文章能有一个基本的总体认识。

　　二、认真审题，把握题干中的重点信息，迅速找准解题的方向。

　　1、注意提干中修饰、限制性的词语

　　2、明确括号中的要求

　　3、理解题目意思和考点所在，避免盲目性

　　三、带着问题，回读文章，在文中寻找解题的思路或答案。

　　在第一遍通读全文时，我们对各段的所说明的主要内容就有了印象。 这样，我们回答问题时候，再回读文章时，就能很快找出答题的范围和对应句，以帮助我们快速解题，写出答案 。要注意的是有些题目在题干中就明确了在哪一段中寻找答案。

　　说明文阅读的主要试题类型

　　一、内容概括题型 二、结构分析题型三、信息提取概括题型四、词句理解题型

　　五、说明方法运用题型 六、语言品析题型七、材料链接题型 八、开放拓展题型

　　一、内容概括题型

　　【 题型分类 】

　　1、对某一段或某几段内容的概括

　　2、对相关内容的概括

　　3、给概括出的内容找对应段落

　　【 题型示例 】

　　例1：北京市语文中考课标B卷“人禽流感”第16题第②要说明的主要问题是什么？ ——禽流感存在着人人相传的迹象，并造*员死亡。

　　【方法技巧】

　　1、找段落中心句或关键词、关键句；

　　2、结合段落中说明特征或几方面的说明内容进行概括。

　　3、结合标点，尤其注意有分层作用的分号、 句号，归纳层意，并进行综合概括。

　　4、对语段中的关键词、句，摘要联合，并简明的表达。

　　二、结构分析题型

　　1、着眼全文，是从哪几个方面来介绍说明对象的；

　　【方法技巧】

　　答这种题型，首先要对每一段的内容了解，并能对其进行归纳和概括。也有的需要在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意， 就能比较清楚地显示出全文是从哪几个方面来进行说明的了。

　　2、能否调换段落的顺序；

　　3、文章结构：说明文的结构一般有两种：1、总分式；2、递进式（现阶段，以总分总式最为多见。先总写说明对象的特征，然后分写说明对象的特征。）

　　【方法技巧】

　　1、要准确理解文章局部或整体的说明顺序。

　　说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。

　　2、不能调换段落顺序的理由是。

　　（1）原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。

　　（2）总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。

　　（3）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

　　不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致

　　（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

　　3、某一段落在全文的作用，或能否删去某段。

　　【方法技巧】

　　（1）立足全文，准确理解全文的结构特点；

　　（2）理清段与段之间的关系

　　（3）对局部内容在全文中的地位及作用做出阐述，并根据说明的顺序说明是否删掉的理由。

　　（4）判断说明的顺序：时间、空间、逻辑

　　三、信息提取概括题型

　　【 题型分类 】

　　1、说明对象：答题技法：看题目或首尾段。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加特征)。（《病毒》一文的说明对象：病毒的危害）,需要强调的是，大多数说明文题目就是说明对象。

　　2、说明对象的特征：答题技法：尽量从原文中找原词原句，注意段意、中心句。每一段的开头或者结尾尤其是第一段的开头和结尾可多留意。

　　（1）直接找出说明事物的特征的句子。

　　对策： A、看 题目B、在首段中找C、抓关键词句 （比如：运用了说明方法的语句、中心句）

　　（2）概括说明事物的特征

　　对策：分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语

　　3、给被说明的对象下定义；

　　4、从几句话中提取概括信息；

　　5、从一个段落中提取概括信息；

　　6、从几个段落或全篇中提取概括信息

　　【方法技巧】

　　1、对重要的信息筛选整合及运用“定义”的方法说明事物，下定义要求准确、严密，语言应简明，常用的是判断句的形式，即“xx是xx”的句式。注意和作诠释作区分。

　　2、（1）要根据题目的指向意义，明确在文中搜索信息的范围； （2）有的要求筛选的信息可能只涉及几句话，也有的可能涉及到一段甚或几段乃至全篇。有些信息，直接在筛选范围中摘录即可获取，但有的信息不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得。 （3）将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。

　　四、词句理解题型

　　【 题型分类 】

　　1、理解重要词语在具体语境中的含义和作用；

　　2、重要代词所指代的内容；

　　3、理解重要句子在文章中的意义和作用。

　　【 方法技巧 】

　　1、对重要词语、句子的在理解都要结合具体语境进行分析理解。

　　2、 从文段中找出指代的内容，方法一般是从该代词的前面看这个代词所指的内容。

　　3、常见代词：“这样、这、这种、那、这些、那些、其他、以上、如此、此…”的指代义，多指代上文距其最近的一句或几句内容。一般是往前找，找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适当通顺

　　五、说明方法运用题型

　　【 题型分类 】

　　1、判断运用的说明方法，并说明其作用

　　2、画线句子运用说明方法及其作用

　　3、选择一种运用说明方法的句子，说明其作用

　　4、引用传说、故事、诗句、名联、谜语等的作用

　　【 方法技巧 】

　　1、明确常用的10种说明方法及其作用：举例子、列数字、作比较、分类别、打比方、下定义、作诠释、引用、摹状貌、列图表等。

　　（1）举例子：具体形象的的说明了（说明对象）的…特征。（多直接说明前面的一句话）

　　（2）列数字：科学准确的说明了…的…特点。使说明更有说服力。

　　（3）分类别：条理清晰的说明了…的…特征；对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

　　（4）作比较：清楚明白的说明了…的…特征（地位、影响等）

　　（5）打比方：生动形象的说明了…的…特征，增强了文章的趣味性

说明文阅读答题技巧6

　　（一）明确说明对象：阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体人手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么；阅读事理说明文，要弄清文章说明了什么事理。

　　如何找准说明对象呢?

　　1、看题目，不少题目都表示说明的对象。如(*石拱桥)。

　　2、抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。

　　（二）抓住事物特征：事物的特征主要表现在构造(内外)，形态(大小、长短等)，性质(硬、软、冷、热等)，变化(动、静、快、慢)，成因(简单、复杂)，功用(广狭、正反)等等方面。一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。除说明的重点外，还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。例如《死海不死》一文，围绕死海的特征，从三个角度进行说明：先说死海的“死”(现象特征)，再说死海的“不死”(本质特征)，最后又说到死海的“不死”与“死”(现状与未来发展特征)。这样死海的全面特征便被一层一层地揭示出来了。又如《苏州园林》一文，围绕“无论站在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画”这一总特点，从五个方面加以说明：亭台轩榭的布局；假山池沼的配合；花草树木的映衬；近景远景的层次；以及门窗雕镂琢磨和颜色等。这样从不同方面归纳分析，也就全面把握了苏州园林的特色。

　　（三）归纳说明方法：阅读说明文时，边读边标出文章所使用的说明方法，然后总结主要使用了哪些方法，并进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用。

　　（四）逐段概括要点，理清说明顺序：概括要点时，要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用，重视给概念下定义或解说的语句的作用。阅读时可以把这些语句勾画出来。概括要点时最好用完整的句子，意思要简明扼要。在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的`方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了。使用什么说明顺序，还要看说明的对象。一般来说，说明事物的演变发展的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑顺序。

　　（五）整体感知，把握中心：在理清说明顺序的基础上，分析段与段、部分与部分之间的关系，就容易看出文章的基本结构了。如是总—分式的结构还要着重分析“分”的部分是按什么原则组合的，是并列，是递进，还是包含有总分关系。递进式结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质，还是由个别到一般，或是从结果到原因等等。把握结构后，最好能画出结构示意图。说明中心就是归纳出一篇说明文说明了被说明事物的怎样的特征，或阐释怎样的事理。在理清说明顺序、把握文章结构的基础上，再归纳说明中心也就不难了。

　　（六）体会语言准确性：准确是说明语言的特点。分析说明文语言，就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。要注意分析关键词语的作用。如《向沙漠进军》一文中“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中去掉“最”不足以说明沙漠危害之严重；去掉“自然”“敌人”性质就不清楚；去掉“之一”就绝对化了。当然，文字的生动性也应充分注意。

说明文阅读答题技巧7

　　题型一：分析说明文的句子作用

　　这种题型的特点是：在文中抽出一个句子或一个文段，要求分析这个句子或文段在全文结构上的作用。这种题型解法很简单：首先判断句子或文段是在文首、文中、还是文末；然后再按如下规律答题即可。一般情况下，句子或文段在文中不同的位置有不同的作用：在文首，作用多是统领全文、总起全文或引出下文；在文中，作用多是承上启下；在文末，作用多是总结全文。

　　题型二：提出说明文说明的问题的解决办法

　　这种题型的特点是：开放性强，要求针对文中所说明的某种现象或某个问题，提出合理的解决办法或应对措施。命题的形式通常有：

　　①应如何正确看待或防范“……”？请你略作分析。

　　②从上文对“……”的说明中，你能得到什么启示？

　　③针对文中所提到的“……”问题，请你提出几条合理的建议。

　　解答这种题型的方法有：

　　（1）在原文中寻找答案。作者有时会在文中提出解决问题的具体措施的。我们可以直接摘录这些句子答题。

　　（2）根据问题产生的原因去提建议。在说明文中，一般情况下都会对所说明的某种现象或某个问题产生的原因进行分析，针对这些原因去提建议会更加准确、快捷。

　　（3）依照常识回答。我们依据所掌握的常识回答就可以了。

　　题型三：引用古籍或名言的目的。

　　先要理解所引古籍或名言的含义，现联系说明的内容，看看这两者间有何内在联系，就能领悟其引用的目的了。在说明的开头文段或中间叙述有关的故事，究竟起何作用：

　　在文章开头叙述故事，其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣，或者是为了引出说明对象。

　　在文章或段落中间叙述故事，往往是为了增强说明文的可读性，同时也为了说明事物的来源或作用。

　　题型四、考查说明对象：

　　答题技法：其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如《*

　　石拱桥》、《苏州园林》等。其二，抓住首括句和中心句。说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点，包括说明事物的特征。反之，如果需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……（对象加内容）。例：《看云识天气》介绍云和天气的关系及怎样看云识天气。

说明文阅读答题技巧8

　　说明文是客观说明事物的一种文体，目的在于给人以知识或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。

　　从五个方面入手，简言之：找对象、抓特征、理顺序、析方法、品语言。

　　1、把握说明的对象

　　①分类：从说明对象的不同可以把说明文分为两类：事物说明文和事理说明文。

　　事物说明文：说明对象是具体事物，包括事物的状态、功能和特征等。

　　事理说明文：其对象是某一抽象事理，包括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系。

　　②如何找对象?

　　大多数的事物说明文的题目就是说明对象，或者是在开篇点明说明对象;有的时候题目没有反映说明对象，那就得认真阅读材料，逐段逐句排队梳理，追求本源，找出说明对象，尤其要揣摩关键性的语句，如各段的中心句、过渡句以及文章中反复出现的句子等，这样就可以找到说明对象。

　　2、抓住被说明事物或事理的特征

　　(1)什么是特征?

　　所谓特征，是这一事物区别于其他事物的标志。

　　有的事物的特征是显露在外的，如形态、方位等，有的事物的特征在内部，如性质、功能等。

　　(2)如何抓说明对象的特征呢?

　　一看标题，特别是标题中的修饰、限制成分。

　　二抓中心句，说明对象的特征，有时集中在一两句话中(关键句或中心句)，可能出现在文章的开头、结尾或中间。

　　三要了解文段说明的中心，要对全*总体的分析和归纳。

　　3、理清说明顺序，找出标明顺序的关键语句。

　　常见的说明顺序有三种：

　　(1)时间顺序：即以事物发生发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。

　　这种顺序一般用于人物的生*介绍，科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。

　　(2)空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。

　　(3)逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。

　　如：从主要到次要，从现象到本质，从原因到结果，从整体到局部，从概括到具体，从一般到特殊等。

　　总而言之，判断说明的顺序，要把握一个规律，一般情况下，说明事物发展演变历史的用时间顺序;说明建筑物等实体事物多用空间顺序，而事理说明文多用逻辑顺序。

　　4、分析说明方法及其作用

　　(1)常见的说明方法有：举例子、下定义、打比方、分类别、列数字、作比较。

　　(2)说明方法的作用：

　　A.举例子

　　作用：运用举例子的说明方法，列举……的例子，更好地说明了事物……的特征，使说明更具体，更有说服力。

　　B.分类别

　　这是一种把说明对象按类分项逐一说明的方法，其作用是使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

　　作用：运用分类别的方法，条理清楚地说明了……

　　C.作比较

　　其作用是突出强调被说明对象的特征。

　　作用：运用作比较的说明方法，把……和……加以比较，强调突出了事物……的特征，使被说明的事物特点突出。

　　D.下定义：用简明科学的语言对说明的对象加以揭示，从而更科学，更本质，更概括地揭示事物的特征。

　　作用：运用下定义的说明方法，科学、准确的揭示了事物……的本质特征，使之与其他事物区别开来。

　　题目设计：用简洁的语言给某事物下一个定义。

　　什么是一种……什么。省略号的内容需要把握住事物的特征。

　　E.列数字(据)

　　作用：运用列数字的说明方法，科学、准确、具体的说明了……的特征。

　　F.打比方：即用比喻的修辞方法，对事物作形象的说明，其作用是形象生动地说明事物的特征。

　　作用：运用打比方的说明方法，将……比作……，形象生动地说明了事物……的特征。

　　5、体会说明语言的准确性

　　(1)准确性是说明文语言的先决条件，表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质等到要求准确无误。

　　特别是要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明文语言的准确性。

　　(2)基本题型

　　A.加点字词有何作用?

　　B.能否替换为另一个词语?

　　C.加点词语能否删去?

　　以上这几种题型往往要体会说明语言的准确性的特点答题。

　　例如：加点的词能否删掉，为什么?

　　答题技巧：不能删去，先解词，说明原句意思是在程度(状态、性质、范围)上加以限制，说明(强调)了……删掉后意思变为……最后还要加上删去后与实际情况不符，不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合之类的表述。

　　(3)依据说明文语言的特点可以将说明文分为两类：

　　*实的说明文和生动的说明文

　　生动的说明文，多用记叙、描写等表达方式，同时，会用到比喻、拟人等修辞，还会用到一些修饰性的词语。

　　6、说明文的结构常见的形式有：“总——分”式(或由总到分，或由分到总，或总分总)、并列式(各层之间是并列的、*等的)、递进式(各层之间是由浅入深、由表及里、由现象到本质)、)连贯式(各层之间按照事物过程安排层次，前后互相承接)等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。并列式结构多用于使用空间顺序的说明文，连贯式结构多见于使用时间顺序的说明文，递进式结构多见于使用逻辑顺序从现象到本质的事理说明文，总分式结构多见于使用逻辑顺序从概括到具体或从整体到部分的说明文。

说明文阅读答题技巧9

　　基础知识大放送：初中语文说明文阅读总结:说明文选材大多数是前沿科技、生态视野、环境保护、资源利用、文明传承等，注重内容的知识性、趣味性、实用性、时代性。

　　说明文阅读：

　　说明文的对象几乎是必考点，也是易得分点，在复习时注意准确把握和准确概括。说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明文语言也是必考点，主要考点在修饰限制成分上，如对时间、空间、程度、范围、数量、频率等方面的准确界定上。说明方法及其作用也是考试重点，习惯的考查方式是：

　　运用了某种说明方法，将说明对象的某种特征说明的如何如何。

　　初中语文应用文阅读:应用文的相关内容也是中考语文的主要考点之一。应用文就是应用于社会公私事务的文字。应用文多是日常应用的，如电报、书信、合同、诉状、计划、总结、通知、启事、章程、日记等。应用文的语言结构多有一定的程式，尤其是公文，不允许个人自己创造一套，这是因为办事要迅速统一，必须共同遵守一种程式。应用文的内容要简明扼要，真实准确。应用文的语言要简洁明快，不必多加修饰。

　　随着时代的发展，电报等应用文已逐渐淡出，中考中也几乎不再出现，电子邮件、论坛帖子等新型应用文体受到命题者的关注。

　　温馨提示：在应用文的考查形式上，常见的题型有应用文格式指错、应用文修改、应用文写作等 初中政治。

　　语文新课程标准对于写作的要求

　　【—】写作评价要根据各学段的目标，综合考察学生作文水*的发展状况，应重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价。

　　写作

　　1.重视对写作材料准备过程的评价。

　　2.不同学段学生的写作都需要占有真实、丰富的材料，评价要重视写作材料的准备过程。不仅要具体考察学生占有什么材料，更要考察他们占有各种材料的方法。要用积极的评价，引导和促使学生通过观察、调查、访谈、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。

　　3.重视对作文修改的评价。

　　要注意考察学生修改作文的态度、过程、内容和方法。通过学生的自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水*。

　　4.采用多种评价方式。

　　提倡为学生建立写作档案。写作档案除了课内外作文外，还应记录写作态度、主要优缺点以及典型案例分析等内容，以全面反映学生的写作实际情况和发展过程。

　　对学生作文评价结果的呈现方式，根据实际需要，可以是书面的，可以是口头的;可以用等第表示 初中数学，也可以用评语表示;还可以综合采用多种形式评价。

　　(四)口语交际

　　评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的参与意识和情意态度。评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水*。

　　(五)综合性学习

　　综合性学习的评价应着重于学生的探究精神和创新意识。尤其要尊重和保护学生学习的自主性和积极性，鼓励学生运用多种方法，从不同的角度，进行多样化的探究。这种探究，既有学生个体的独立钻研，也有学生群体的讨论切磋，所以除了教师的评价之外，要多让学生开展自我评价和相互评价。评价的着眼点主要在：

　　——在活动中的合作态度和参与程度。

　　——能否在活动中主动地发现问题和探索问题。

　　——能否积极地为解决问题去搜集信息和整理资料。

　　——能否根据占有的课内外材料，形成自己的假设或观点。

　　——语文知识和能力综合运用的表现。

　　——学习成果的展示与交流。

　　在评价时，要充分注意学生在解决问题的过程中所采用的思路和方法，及时发现差异。对不同于常规的思路和方法，尤其要给予足够的重视和积极的评价。

　　温馨提示：如是否有写作的兴趣和良好的习惯，是否表达了真情实感，对有创意的表达应予鼓励。

　　语文学习小技巧

　　在*时的语文学习中，在老师和家长的帮助下，我总结了一些积累词语的方法，想介绍给同学们，和同学们互通有无，共同进步。

　　一、 集合法

　　就是把含有相同特点的词语集合在一起，进行积累掌握的方法。

　　1、 可以把含有相同部分的词语集合在一起，如：天长地久、天高地厚、天昏地暗等，都是以“天”字开头。

　　2、 可以把用反义词组成的词语集合在一起，如：声东击西、大惊小怪、出生入死等。

　　3、 可以把重叠的词语（我们学过的AABB式）集合在一起积累，如：浩浩荡荡、冒冒失失、隐隐约约、家家户户等。

　　二、 接龙法

　　就是把一词的词尾同另一词的词头接起来的积累词语的一种方法。如：光明正大——大同小异——异曲同工——工工整整……这种方法还有利于培养积累词语的兴趣，寓学于游戏之中，这也是我和妈妈最爱做的游戏之一。

　　用这些方法，可以帮助我们掌握、积累更多的词语，同学们都来试一试吧！

　　学习小窍门

　　同学们，你是不是有很多学习小窍门呢？下面毛窝就告诉你我学习中的两个小窍门吧！

　　第一就是“打破沙锅问到底”。

　　其实，我也不是太聪明的人。可是，我在课上有不会的问题就喜欢向老师请教。有时，班里的同学都会的问题我还不明白，老师就不厌其烦地再讲，直到我明白为止。但有时题目很简单，可我不会的题我从来的不问老师，而是回家问姐姐。总之就是搞清楚为止。

　　第二就是“自信”。

　　我是一个非常自信的人。*时遇到了“拦路虎”从来都不向它屈服。实在不会的，我就在心里对自己说：“我一定要坚持到底，这道题一定会有答案的。”一分钟、二分钟、半个小时过去了，答案还是没出来，可我不放弃。渐渐地，就算出来了。

　　同学们，这就是我至今学习还不错的两个小窍门了。

　　我学会了背诵课文的方法

　　我认为背书难，是一个不争的事实。但学生要积累知识、巩固知识、提高成绩，对已经学过的课文不能不作适当的背诵。那么，怎样才能有效地提高背诵的质量呢？

　　背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句，最忌东张西望，漫不经心，注意力分散。如果是一篇很简单的文字，背了几天仍老出错，那就是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的现象，这是正常的，这时千万不要打退堂鼓。

　　初中语文基础知识点第七部分讲解

　　【—点第七部分讲解】下面是老师为大家带来的关于语文基础的第七部分内容讲解，同学们认真学习下面的内容哦。

　　第七部分

　　1. 八种复句类型：①并列复句 ②转折复句 ③条件复句 ④递进复句 ⑤选择复句 ⑥因果复句 ⑦假设复句 ⑧承接复句

　　2. 八种常用修辞方法： ①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。

　　②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。

　　③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。

　　④排比--增强语言气势，加强表达效果。

　　⑤对偶--使语言简练工整。

　　⑥引用--增强语言说服力

　　⑦设问--引起读者注意、思考。

　　⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。

　　3. 十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。

　　通过上面对语文基础知识点的第七部分内容的学习，相信可以很好的帮助同学们对此内容的巩固学习吧，希望同学们会从中学习的更多 初中生物。

　　注意孩子学习疲劳

　　目前，中小学生中学习疲劳是比较普遍的现象。学习疲劳是学生在连续学习之后出现的一种生理、心理异常状态，其表现是：大脑反应迟钝，头麻木或者疼痛，注意力分散，思维滞缓，情绪沮丧或烦躁，对什么都不感兴趣。学习疲劳有暂时性学习疲劳和慢性学习疲劳两种。暂时性学习疲劳通过休息、睡眠可以消除，慢性学习疲劳消除需要花较大力气，如果不及时采取措施，发展下去对孩子十分不利。

　　造成学习疲劳的原因较多，主要原因如下：

　　其一，学习负担过重。这里既有学校老师的原因，也有家长的原因。有的老师教学方法存在问题，不是按有关部门的要求留家庭作业，而是经常搞“题海战术”、“学习大运动量”，使孩子疲于应付。而有些家长出于望子成才心切，还自行给孩子层层加码，完成老师留的作业之外，又加些练习，或者在双休日给孩子报了一个班又一个班，认为“听总比不听好”。就像吃饭一样，天天吃得太多，还一个劲儿往里塞，胃能不疲劳吗？

　　其二，学习方法死板，缺乏良好的学习习惯。有些孩子学习只知道死记硬背，照猫画虎，没有认真开动脑筋。学习没有一定之规，忙忙乱乱。一次学习时间过长，超过脑力限度。经常开夜车，效率不高，磨蹭太长时间，造成睡眠不足，脑子得不到充分的休息。

　　其三，缺乏学习兴趣。对某一科甚至某几科的学习不感兴趣，听课不爱听，作业不爱做，但是又必须完成作业，只好硬着头皮做，既造成生理疲劳，更造成心理疲劳，学习无愉快可言。

　　其四，脑营养不足。脑力活动是高级神经活动，必须保证营养，高蛋白、维生素、充足的氧气是不可缺少的。即使吃了高蛋白，趴在桌子上时间太长，呼吸短浅，氧供应不足，也会使大脑疲劳。

　　明白了造成学习疲劳的原因，就好对症下药，采取措施了。

　　一、家长给孩子减轻学习负担。

　　现在推行的素质教育，会逐步把过重的学习负担减下来，家长应积极配合，自己首先不给孩子的学习加码。报名参加各种“班”，宜少而精，不能让孩子没有休息、娱乐、玩耍的时间。据有的学校反映，学校老师给学生留的作业少了，家长反而提意见，怕孩子学不好。家长的心情可以理解，但认识不对。家长要积极支持学校，自己也不给孩子加码。

　　二、激发孩子学习兴趣，培养良好学习习惯。

　　这两个问题互相关联。有两个关键问题提醒家长，一是不论培养学习兴趣，还是培养良好学习习惯，都必须循序渐进，持之以恒，不能急于求成。二是征得老师的帮助，学校配合起来做工作，光靠家长是不行的。

　　三、科学用脑，劳逸结合。

　　一次学习时间不宜过长，要像学校安排课间休一样，在做家庭作业中间安排休息。学习多长时间合适，依每个孩子的情况而定，但一定分段学习，间隔10-15分钟。休息也应采取积极方式，参加轻微的体育活动，如快步走、深呼吸、做几节体操、扩胸运动等 初一，或者听一支曲子、唱两首歌、朗诵一首诗歌等。总之，让脑子休息，全身放松，多吸氧气。如果孩子不能控制自己，可以上闹钟，家长及时提醒。

　　四、合理营养，保证睡眠。

　　多数家庭不存在经济问题，但是如何合理营养却是许多家长注意不到的。合理的营养是让孩子的大脑有效率运作的物质基础。当孩子有了好的学习习惯，能够专时专用，讲求效率，保证睡眠的问题就好解决了。

　　总之，克服学习疲劳的问题，需要家长提高对学习规律，特别是用脑卫生的认识，并把有关道理与孩子交流，让孩子也明白科学用脑的常识，共同采取可行的措施。有的孩子已经形成慢性学习疲劳，解决的态度要积极，但不能急于求成。

　　学好语文的三大块：课外阅读、作文、及文言文

　　语文，是我们中华民族的母语。学好它、掌握它是一个堂堂中华儿女义不容辞的事，不是吗？ 其实，语文说难学也并不很难，说简单也并不容易。语文包括三大块：

　　一、课外阅读。它是考验学生能力差异的题。对阅读的考察，注重积累。

　　二、文言文。它是考验学生知识掌握的题。文言文阅读涉及教材以外篇章，古汉语语法知识，文言文翻译和词性等。

　　三、作文。它是考察学生语言表达能力的题。对写作的考察，注重考察学生正确运用祖国文字抒发真情实感的能力，鼓励学生写有新意有创建的文章。

　　当然，要使语文成绩有明显的提高也无非就是多读、多看、多记、多练。只要能够这四个“多”，相信你一定能够成功！

　　多读，主要是名人大家的作品，从中吸取营养，捕捉好词好句，好的描写手法。

　　多看，是指多观察周围的人和事，不同人的音容笑貌，待人接物；不同事的发生、发展和结果。

　　多记，要学会记日记，记笔记，把所见所闻记下来，这是一种生活的积累，也是写作文的素材积累。

　　多练，这是尤其重要的，不仅要认真完成作文课的作文，练习课上的阅读题，而且要多给自己命题的作文，让自己写，多多锻炼。

　　“学生”顾名思义，学生的任务就是学习，掌握更多的知识，不断充实自己。自然，学生也有好与不好之分。其两者的差异就在于学习方法的好与坏。我认为，其可能主要在学习思路撒谎能够。学习的理解是至关重要的，那么我们就必须要学会思考。当然一个人认真学，也不能整天望着天花板苦思冥想，大概也不会有什么名堂的。 要说学习方法，我的也就是一些俗套了。上课认真听讲，回家做好预习工作，然后就是四个“初三了！ 学习方法固然很多，但我认为，应该找到合适自己的那种，这样才有可能学好知识，掌握知识！

　　初中语文阅读理解技巧：读材料

　　所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。

　　读材料

　　了解材料的基本大意 初中生物，理清材料的层次和段落。在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。

　　阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆；所谓深层理解是根据文中的客观事实， 在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。

　　通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。*时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。

　　有的学生要用“顺读法”，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用“倒读法”，就是先读题目（四个选项不读）后读短文，最后寻找答案。我比较赞成倒读法”，因为这种阅读方法是带着问题阅读， 目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。“倒读法”对表层理解的题目（提问时间、地点、原因等）效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。

　　因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用“一次判断”、“逐个分析”以及 “排除法”等方式来进行判断解答了。

说明文阅读答题技巧10

　　1、题目有什么妙处/作用/好处?

　　答题格式：

　　(1)点明了说明对象;

　　(2)突出了说明对象的特征;

　　(3)吸引读者阅读兴趣。

　　2、结合文意，给本文加个标题。

　　答题要点：

　　(1)要点明说明对象;

　　(2)要点明说明对象的特征：

　　(3)要生动形象，吸引读者阅读兴趣。

　　3、本文的说明对象是什么?/本文介绍了什么内容?

　　答题思路;

　　(1)从题目中找;

　　(2)从文中找，一般开头即点明。

　　4、本文所介绍的说明对象有什么特征?/本文是从哪几个方面依次介绍说明对象的?

　　答题思路：

　　(1)可能在开头一段的尾句总说：

　　(2)可能在中间每个大段的开头一句：

　　(3)可能需要自己根据每段段意概括。

　　5、本文/本段/几段采用了什么说明顺序?

　　答题思路：

　　(1)时间顺序：

　　(3)逻辑顺序。一般是这三种中的一种，有时是两种。

　　6、本文/本段/几段采用了什么空间顺序?

　　答题格式：由到。常见的空间顺序有

　　(2)由外到内：

　　(4)由中间到两边;

　　(5)由整体到局部等。

　　7、本文/本段/几段采用了什么逻辑顺序?

　　答题格式：由到。常见的逻辑顺序有

　　(1)由主到次：

　　(2)由现象到原因(或本质);

　　(3)由总到分：

　　(4)由一般到特殊等。

　　8、本文/本段/几段/某句采用了什么说明方法?

　　常见的说明顺序有：

　　9、说明方法有什么作用?

　　答题格式：生动形象(多为举例子)/具体准确(多为列数字)/清楚明白(各种均可)地说明了说明对象的特征。

　　10、词语去掉好不好?为什么?

　　答题格式：不好。因为

　　(1)词语意思是，在范围/程度/语气/数量等上起了限制作用，表明了，符合事实;

　　(2)体现了说明文语言的准确性。

　　11、阅读链接材料，联系文段，说说你的探究结果/发现等。

　　答题思路：

　　⑴阅读链接材料，找出与原文的链接点即共同点;

　　(2)角度多样，按分答点。

　　12、联系生活，列举一个与本文相似的例子。

　　答题思路：

　　(1)弄懂吃透文中的说明对象及其特征;

　　(2)参照文中所举的例子;

　　(3)打开思路，联系自己所见所闻。

　　13、本文语言风格是准确/生动。请结合某某句简析。

　　准确的答题格式是：

　　⑴该句中某某词语有意思，在程度/数量/范围/语气等上起了限制作用，表明了，符合事实;

　　⑵体现了说明文语言的准确性。

　　生动的答题格式是：

　　(1)该句中某某词语使用了拟人修辞/该句使用了打比方

　　(或引用：多指引诗文名句、谜语、俗语等)的说明方法，生动形象地说明了说明对象的特征;

　　(2)增强了文章的文学性、趣味性/吸引读者阅读兴趣。

　　14、代词指代什么内容?

　　答题思路：

　　(1)一般往代词所在的句子前边找，尽可能地摘录原词原句，或根据其概括。

　　(2)找到后还要放入代词所在的句子中读读，检验是否合适。

说明文阅读及答案10篇（扩展2）

——《自拍神器》初中说明文阅读题及答案3篇

《自拍神器》初中说明文阅读题及答案1

　　①“你还拿着自拍这个……吓人哪……我这话出去了，就是你(播出去的)……”中纪委**看着崔永元举着的自拍杆，哈哈大笑。不止小崔，小米CEO雷军和多位记者也都在3月份召开的“*”上使用了这种神器，自拍杆在*上真是大放异彩。

　　②神器自拍杆堪称自拍爱好者的福音。它的主要部件是伸缩杆、固定支架和蓝牙遥控自拍器。它曾是跳伞等极限运动发烧友的专业用品，但人们很快发现了它的其它好处——能把更多的人装进相框,这真是一大惊喜!因为“自拍”虽风靡已久，但伸长手臂自拍始终有难以突破的局限——镜头离人太近，能拍进来的人太少。而该“神器”使用者只需将手机或者傻瓜相机固定在自拍伸缩杆上，通过遥控器就能实现多角度自拍。

　　③自拍大家都会，但如何正确使用自拍杆却是一门手艺活。

　　④首先要选择和自拍杆重量相匹配的搭档。自拍杆原则上能像独脚架一样，固定手机、相机和*板电脑等多种拍摄工具，但自拍杆本身重量不过一两百克，要再加上*板电脑就成了双手武器，还是斧头造型的，一点都不酷，所以手机才是它的最佳“拍”档。

　　⑤其次，拍照时还要注意伸缩杆的长度。自拍杆的伸缩范围一般是20到120厘米。自拍杆拿在手中，拍照时可能会因手抖而产生虚像，杆越长抖得越厉害，就像钓鱼时手一动鱼就溜了一样，所以不建议把杆调得过长。

　　⑥仅注意这些还不够,更重要的是角度。除非要拍威廉王子的发际线，否则俯视众生的上帝视角毫无意义。45度才是自拍的最佳视角，具有瘦脸、遮盖双下巴和仰望星空等多重功效。要赢就赢在起跑线上，掌握好自拍角度能省去后期修图的诸多烦扰。

　　⑦另外，由于自拍杆取景范围广，入镜的人还得注意着装是否无死角，在上半身西装领带、下半身大裤衩的直播间工作场景，自拍杆可能就不那么适用了。

　　⑧“自拍杆”这个新鲜的小玩意，其实并没有我们想的那么“年轻”，实际上它已经至少存在几十年了，而且几乎每十年都有不同的自拍杆诞生。

　　⑨1983年，日本人上田宏申请了可扩展杆的专利，这可能是世界上首个自拍杆，可惜在商业上并未取得成功。1995年，自拍杆还曾出现在一本日本科技杂志讲述“无用日本发明”的章节里，那时数码相机还未得到广泛使用，人们想象不出咔嚓咔嚓走一堆胶片拍张大头贴有什么意义。21世纪初期，加拿大发明家Wayne Fromm发明了一个手持可伸缩自拍杆，并在2005年申请了专利，自拍杆开始在一些专业领域得到广泛使用。

　　⑩如今自拍杆样式五花八门，并随时可能有新的样式出现。随处都可见到使用自拍神器的年轻人，自拍杆迅速成为了人们生活中的一部分，几乎所有人都接受了这个表达自我的'新方式。它甚至成为中老年政客亲近年轻人的上好工具。去年10月，韩国总统朴槿惠在一个经济中心的成立仪式上，就拿出自拍杆与青年们合影。2014年《时代》杂志还把自拍杆评为年度25大发明之一。

　　?当然，并非所有人都对自拍杆满怀好意。韩国*已下令禁用未获认证的蓝牙“自拍神器”，因担心这些装置发出的电磁波对人体有害，另一理由是可能干扰其他装置的信号。新加坡、加拿大、澳大利亚等国家如今都禁止在公共场合使用自拍杆，为的是预防可能发生的文物破坏或者伤人事件。一些体育馆、音乐会、博物馆，乃至最新的苹果发布会都明令禁止人们使用自拍 杆。

　　?禁止归禁止，不可否认自拍神器已迅速风靡全球，引人思考的是我们为什么如此迷恋用自拍杆自拍时鸟瞰自己(或别人)的感觉。

　　(选自2015年5月《青年文摘》有改动)

《自拍神器》初中说明文阅读题及答案2

　　25.用简洁的语言概括选文的说明内容。(4分)

　　答：_______

　　26.选文第①段有什么作用?(3分)

　　答：_______

　　27.选文第⑤段运用了什么说明方法?有什么作用?(4分)

　　答：_______

　　28.选文⑨⑩两段的位置能否调换?请简要分析理由。(4分)

　　答：_______

　　29.自拍杆的出现迎合了人们喜欢自拍的心理需 求，解决了自拍时的缺憾。现实生活中，还有许多像自拍杆一样的事物使我们的生活更便捷，满足了我们的需求。请结合生活实际列举两例，并就其中一例简单解释其作用。(3分)

　　答：_______

说明文阅读及答案10篇（扩展3）

——《苍蝇的贡献》说明文阅读答案3篇

《苍蝇的贡献》说明文阅读答案1

　　苍蝇是“逐臭之夫”，几是污秽骚臭难闻之地，都可见到它的身影，人们见之分外讨厌，欲置之于死地而后快，可出乎人们意料之外的是，人人喊打的苍蝇却为人类做出了不小的贡献。

　　苍蝇的科学贡献。我们知道，苍蝇无鼻子，然而它的嗅觉却十分灵敏，原来，在苍蝇头部有一对触角就是苍蝇的“鼻子”――嗅觉感受器，每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相连，内含上百个嗅觉神经细胞，若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，传给大脑，大脑则根据不同气味物质所产生的不同神经电脉冲，区别出不同气味的物质。科学家们根据苍蝇嗅觉感受器的特点和结构，仿制出了一种奇特的小型气体分析仪，这种仪器的“触头”不是金属，而中活的苍蝇，即把十分纤细的微电极接到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电讯号经电子线路放大后送给分析器，分析器一旦发现气味物质的讯号，便能发出警报，这种分析仪，被装在宇宙飞船的座舱中，用来分析其中的气体成分；也可用于测量潜水艇与矿井里的有毒气体；还可用于改进计算机的输入装置和气体色象分析仪等。

　　苍蝇的导航本领是很高明的，它的手面有一对楫翅，是天然导航仪。苍蝇飞行时，楫翅以每秒330次的频率不停地振动，使苍蝇保持航向，一旦苍蝇的虫体倾斜，俯仰可偏离航向，楫翅振动*面的变化便被它基部的感受器所感觉，并向脑子报告，经过分析后，脑就命令有关的肌肉把偏离的航向纠正过来。根据苍蝇楫翅的导航原理，科学家们仿制成功了一种振动陀螺仪，它的主要部件像只音叉，是通过一个中柱固定在基座上的，装在音叉四周的电磁铁，使音叉产生固定振幅和频率的振动，当飞机、舰船与火箭偏离正确航向时，音叉基座和中柱就发生旋转，中柱上的弹性杆就会将这一振动转变成一定的'电信号，传给转向舵，于是航向便被纠正过来了。

　　苍蝇还生长着一对结构奇特的比脑袋还大的蜂窝状的眼睛――复眼。科学家根据复眼的结构已研制出一种“蝇眼相机”，它的镜头是由1329块小透镜粘合而成的，一次右拍摄1329张相同的照片，其分辨率高达每厘米4000多条线。由复眼的结构还研制出了光学测速仪，可以测量转动物体的速度。

　　苍蝇是人类的美味佳肴。苍蝇身上含有丰富的蛋白质、脂肪。其中蛋白质占有40%左右，脂肪占10-15%。而苍蝇的幼虫――蝇蛆的蛋白质含量则更高，还含有钙、镁、磷等微量元素。在提取蛋白质过程中还可开发高级食品，生产过程中同时可得到抗菌素、凝集素等。

　　因此在科学日益发展的今天，只要我们善于发现，善于探索，就连“四害”之一的苍蝇也可成为人类宝贵的资源。

　　1．下面一段文字是从上文中摘出来的，请说说它应安插在什么地方？

　　而且苍蝇繁殖能力在昆虫世界位居第一，一对苍蝇四个月可生育2660亿个蝇蛆，可积累纯蛋白质600吨以上，生产潜力大，周期短，是迄今用其他方法生产动物蛋白质无法相比的。

　　_____________________________________________

　　2．上面的一段文字由于表述不清，容易造成错讹，请谈谈这种错误是怎样造成的？

　　_____________________________________________

　　3．这篇说明文恰当的文题是（ ）

　　A．有用的苍蝇 Ｂ．苍蝇的贡献

　　Ｃ．变害为宝 Ｄ．要善于发现

　　4．文中“置之于死地而生快”的正确意思是（ ）

　　Ａ．把它放在死了的地方便很快离开。

　　Ｂ．把它和死蝇放在一块就感到很快乐。

　　Ｃ．把它打死后便觉得很愉快。

　　Ｄ．把它弄死了就很快地逃走。

　　5．这篇文章的结构是（ ）

　　Ａ．总――分 Ｂ．总――分――总 Ｃ．分――总 Ｄ．分――总――分

　　6．这篇文章的层次划分是（ ）

　　Ａ．⑴⑵／⑶⑷⑸／⑹ Ｂ．⑴⑵⑶／⑷⑸／⑹

　　Ｃ．⑴／⑵⑶⑷／⑸／⑹ Ｄ．⑴／⑵⑶⑷⑸／⑹

　　7．本文第四段运用的主要说明方法是（ ）

　　Ａ．下定义、列数字 Ｂ．打比方、作诠释

　　Ｃ．作诠释、下定义 Ｄ．打比方、列数字

　　8．我们学习这篇文章受到什么启示？

　　【参考答案】：

　　1．放在第五自然段“……微量元素。／在提取蛋白质过程中……”两句之间。

　　2．从句子结构看，在“一对苍蝇”后，有两个动宾短语：可生育2660亿个蝇蛆、可积累纯蛋白质600吨，两个短语共一个主语，而“一对苍蝇”和“纯蛋白质600吨”是什么关系未交代清楚，因之造成讹传。

　　3．Ｂ

　　4．Ｃ

　　5．Ｂ

　　6．Ｃ

　　7．Ｄ

　　8．略。只要成理成文即可。

说明文阅读及答案10篇（扩展4）

——中考说明文10篇

中考说明文1

　　(四)阅读下列说明文宇完成17～19题(6分)

　　①生活在海洋中的鱼类，也有自己的医生———种体态小巧，行动轻盈的小鱼。鱼医给鱼治病，不是通过用药，而是州尖尖的嘴巴为病鱼清除细菌和坏死的细胞。实际上鱼医是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴的。

　　②病鱼就诊时，必须头朝下，尾巴朝上，笔直地悬浮在水中。如果是喉咙生病，那么病鱼就得乖乖地张大嘴巴让鱼医钻进嘴里去。病鱼会不会把鱼医吃掉呢，根据海洋学家的观察分析，这种事情不会发生。即使是遇上敌害，病鱼也会将鱼医吐出后再逃之夭夭。

　　③海年学家试图在鱼医经常活动的水域将鱼医捉走，结果，前往求医的大为减少。令人惊讶的是，鱼医失踪两周后，该水域的很多鱼都染上疾病，一些鱼的鳞、腮和鳍上开始出现脓肿。海洋学家又做了一个试验，在一些鱼池中放有鱼医，而在另一些鱼池中不放鱼医。结果，有鱼医的水池里，鱼都不生病，而在没有鱼医的水池中，疾病迅速蔓延。

　　④鱼医治病的速度快得令人难以置信。一位海洋生物学家留连续6小时在水中观察鱼医治病，经他统计，一条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼! ⑤海洋学家还发现，拜访鱼医的病鱼以雄鱼居多。有时，一条雄鱼一天中竟几次找不同的鱼医看病。经过观察发现，原来是雄鱼间为了争夺雌鱼，常常发生激烈的“情战”，因而负伤的机会较多。此外，海洋学家还发现，有些雄鱼根本没有负伤，也没有病，但它们仍然频繁地去找鱼医。对此他们猜想，雄鱼们可能是为了取悦雌鱼，而找鱼医为自巴“美容”的。

　　17.下列说法不符合文意的一项是(2分)

　　A.鱼医给鱼治病，实际上是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴。

　　B.根据海洋学家观察分析，即使遇上敌害，病鱼吃掉鱼医的事情也不会发生。

　　C.鱼医治病的速度快得令人难以置信，一条鱼医6小时内可以医治300条病鱼。

　　D.雄鱼去找鱼医治病的唯一原因，是因为雌鱼间为了争夺雌鱼发生激战，经常负伤。

　　18.下列关于本文语言的运用分析正磅的一项是(2分)

　　A.“一位海洋生物学家曾连续6小时在水中观察鱼医治病，经他统计，一条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼!”中的“竟”字是表示范围的限制。

　　B.“对此，他们猜想，雄鱼们可能是为了取悦雌鱼，而找鱼医为自己‘美容’的。”中的“可能”一词表估计，用得不准确。

　　C.“病鱼就诊时，必须头朝下，尾巴朝上，笔直地悬浮在水中。”中的“必须一词强调了病鱼就诊时采用的唯一姿势。

　　D.“经过观察发现，原来是雄鱼间为了争夺雌鱼，常常发生激烈的‘情战’，因而负伤的机会较多。”运用了*实的说明语言。

　　19.下列关于本文说明方法的运用分析不正确的一项是(2分)

　　A.“经海洋学家统计，一条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼!”运用了列数字的方法，给人以具体、准确的印象。

　　B.选文第⑤段运用了举例子的方法，通过具体的、有代表性的例子来说明事物。

　　C.选文第③殷运用了分类别的方法，让我们清楚、全面的认识事物。

　　D.选文中第①段的第一句运用了摹状貌的方法有助干把说明的对象说得更具体、生动。

中考说明文2

　　大自然是一个神奇的、充满着绿色的奇幻天地，经过海枯石烂，日转星移的改变，依然是那么的美丽，它赐予了我们太多，教给了我们太多。在远古时候，自然里天天有着恐龙的怒吼，现在，自然里天天有着哭泣声，因此，当我们在大自然中品味快乐时，我们也要学会感谢自然，不要伤害自然，到那时候，一切化为乌有，到处都是一具具可怕地骸骨。

　　感谢自然，感谢她为我们带来青山绿水。在郊外游玩时，总不忘去欣赏、叹服那些巍然屹立的高山，葱茏的草木把土地裹藏起来，造物主让我们满足眼睛的需求。在晴天时，高高的山托着白云，顶着蓝天，从远处望去，翠绿，蔚蓝，还配着那片片的纯白色，真像一幅幅流光溢彩油画。山顶，清冽的泉水流下来，汇集成一条条小河，在阳光的照耀下更显得明亮，欣赏着美景，怎能不从心底发出一句感叹：谢谢你，大自然!

　　感谢自然，感谢她为我们带来的鸟语花香。自然界里，千姿的鸟，百态的花数不胜数。我爱听小鸟的歌，听它的清脆、婉转、衬托它的是那五颜六色、争奇斗艳、雅致的花朵。人们潜行在充满鸟语花香的地方，脸上洋溢着幸福的表情。伴随着鸟儿歌声，内心涌出一句话：谢谢你，大自然!

　　感谢自然，感谢她送给我们可爱的小动物，为我们的生活增添了光彩。身披白色绒毛的小白兔，黑白相间而憨厚可爱的小熊猫，人类最忠诚的朋友——小狗，在河水里无忧无虑、自由自在的游来游去。自然因为有了这些可爱的小生灵而变得更加神秘、多彩。看到这些可爱的小生灵，我忠诚的说：“谢谢你，大自然!”

　　感谢自然，感谢自然给我们带来一切美好的事物。面对大自然的一切，我们应该由衷的说上一声：“谢谢你，大自然”!

中考说明文3

　　*人重感情，特别是亲情。无论古今还是中外，都流传着许多关于动人情感的故事。然而，如果对感情过于看重，有时候也会误事。

　　《羊城晚报》曾报道，有一青年吸毒，其母可能是不忍心其子受苦，居然为儿子吸毒而四处奔波，结果换来的是儿子毒瘾加深，到了无毒不能生活的地步，其母也因过度奔波而倒下。“虎毒不食子”，的确，如此纵容往往就像毒品一样，会慢慢地把孩子推向危险的境地。孩子就像一株还未开出花的苗，置之于温室之中，可能它会快速成长，开出美丽而鲜艳的花朵。然而，当暴风雨来临的时候，这朵花能经得起考验吗？反之，把这株幼苗放在深山老林中，可能开出来的花又丑又小，但是它能经得起生活中的种。种考验，能够坦然地面对生活。较之两种培养孩子的方法，你会舍取哪一个呢？

　　对待感情，我们应该把它当作生活中的调味品，当你在失落之中时，感情充当的.是一把快乐的伞，而不是冰凉的雨；在义与利之间时，感情充当是一种人格的装饰，而不是在人格上抹黑点；当集体与个人之间发生了矛盾时，感情应该像一个娇小的姑娘，柔婉可人，而不是一个野蛮办事的小伙子，蛮不讲理。

　　如果人人都把感情放在第一位，邱少云的母亲是不是会冲上战场，泼一把水把邱少云身上的火熄灭呢？如果感情可以把理智弃之不顾，在抗击非典这场无硝烟的战斗中，医护人员的亲属是不是会冲进隔离区，把一个个医生护士拖回家中藏起来呢？答案是否定的。

　　感情应该是抗击非典战场上的人员的动力，而不是负担。在动手术时，如果医生在想

　　“不知道我老娘怎么样了”；旁边的护士也在想“我男朋友不知道现在在干什么”；甚至打扫卫生的老婆婆也惦记家中的孙子……你想想，那将是一幅什么样的情景。到时候要战胜的不是非典而是感情了。

　　所幸，大部分*人重感情之余，仍然善用大脑，分得清利与义之间的轻重；仍然善用理智，不会因为获利而放弃理智，这是值得高兴的事。

中考说明文4

　　一、如何快速、准确判断说明对象，并概括其特征

　　1、明确说明对象：说明对象就是文章要说明的某个事物，要解释的某种现象，要阐述的某种道理。

　　2、快速判定说明对象的方法：

　　①看题目，不少题目本身就是本文的说明对象。如《*石拱桥》、《看云识天气》等；②抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征；③根据文章内容概括。

　　3、概括说明对象特征的方法：

　　①从标题着眼。有的标题直接指出说明对象的特征；有的标题由生动形象的比喻、拟人的修辞手法说明事物的特征；有的标题在指出说明对象的同时也指出其特征；有的标题用设问句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征。②从分析材料入手，注意抓文章中的关键句、中心句。如：《*石拱桥》一文中这种桥不但形式优美，而且结构坚固和我国的石拱桥有悠久的历史两句，就点明了*石拱桥等特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。③借助说明内容，概括说明对象的特征。如：永定河发水时，来势很猛，以前*河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。这段文字没有关键句，但用了作比较的说明方法和形象生动的描写。例如：拿*的河堤常常被冲毁与这座桥从没出过事作比较，是为了说明卢沟桥结构坚固的特点；用排比、拟人的修辞手法描写柱头上石刻狮子的情态，是为了说明卢沟桥形式优美的特点。

　　二、如何判断说明顺序

　　要想准确把握说明顺序很简单，只要明确各种说明顺序适合哪类说明文就能很容易判断出来。常见说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

　　时间顺序：凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序；

　　空间顺序：按照事物空间存在形式，由内到外、由下到上、由前到后、由远到近等依次进行说明，一般适用于说明某一静态实体（如建筑物）、事物的形状、构造特征等；如《故宫博物院》、《核舟记》都运用的是空间顺序。

　　逻辑顺序：按照事物内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序，通常包括从概括到具体、从整体到局部、从现象到本质、从主要到次要、从原因到结果、从特点到用途、从简单到复杂。如《*石拱桥》、《苏州园林》都是运用逻辑顺序。

　　事实上，时间顺序多用表时间变化的词语；空间顺序多用表方位的词语；逻辑顺序多用表逻辑层次的关联词等。阅读中如果注意这些标志性的词语，也能很快判断出说明顺序。

　　三、如何判定说明方法，并分析其作用：

　　1、想要快速准确的判定说明方法，只要熟练掌握各种说明方法在文章中存在的形式即可。常用的说明方法有：下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用（引资料）。判定说明方法较分析说明方法的作用容易的多，在这里就不多赘述。

　　2、分析说明方法作用的答题模式。

　　列数字：本句使用了列数字的说明方法，科学、具体、准确地说明了的的特征（或事理）。

　　举例子：本句使用了举例子的说明方法，具体、有力地说明了的的特征（或事理）。

　　下定义：本句使用了下定义的说明方法，科学准确地说明了的含义。

　　打比方：本句使用了打比方的说明方法，把什么比作什么，生动形象地说明了的的特征（或事理）。

　　分类别：本句使用了分类别的说明方法，条理清晰地说明了的的特征（或事理）。

　　作比较：本句使用了作比较的说明方法，把什么和什么作比较（对比），突出（强调）了的的特征（或事理）。

　　画图表：本句使用了画图表的说明方法，直观形象地说明了的的特征（或事理）。

　　引用（引资料）：本句使用了引用的说明方法，增强了说服力。注：引用这种说明方法如果用在文章的开头，还有引出说明对象的作用。

　　四、如何品析说明文语言的准确性

　　1、抓修饰、限制性词语，揣摩其准确性、严密性

　　说明文语言的准确性往往体现在一些副词、连词、形容词、数量词以及限制性词和短语上，如只有、全、最主要、最等，这些词语从时间、范围、数量等方面起到修饰限制作用。

　　2、抓模糊语言的运用，体会其准确性

　　如大约、可能、左右等。

　　3、考题形式

　　①加点字有何作用？②加点字或词语能否换成另一个词？并说明理由。③加点词（限制性）可否删去？为什么？

　　4、答题模式

　　①准确（生动形象地）说明了的的特征（或事理）。②不可以换；原词的意思是，所换之词的意思是，换了后意思就变成了；与实际不符。③不能删除；如比较、几乎、相当等词表程度；大约、可能、左右等表估计；多、有余等表数量；若删去，原来的意思就变成了，与实际不符，太绝对了；体现了说明文语言的准确性和严密性。

中考说明文5

　　氢动力汽车

　　①如果未来有一天，汽车不再燃烧油料，你也许会以为这是科学幻想。可是随着科技的发展和巨大市场利润的刺激，这种工业神话正在成为现实。

　　②谁都知道汽车是燃烧汽油、柴油等燃料的，由于人类一百多年的疯狂使用，这些不可再生的资源正面临枯竭的威胁，终有一天，汽车会无油可用。同时，它们燃烧后产生的一氧化碳、二氧化碳等，每天都在制造着污染，并加剧了地球的温室效应。要想改变这种困境，唯一的出路在于找到既环保又可再生的替代性能源。

　　③美国通用汽车公司目前认定的可替代性的能源是氢。该公司已经研制出“氢动力燃料车”，称作“氢动力概念车”。该车造价极高，但物有所值，它实现了零污染。负责“氢动力概念车”项目的总工程师对这种车做了这样的判断：“我们正在进入汽车时代的一个新纪元，氢能源替代石油能源是人类在未来最合乎逻辑的选择。”

　　④氢能源的开发技术是氢动力汽车最终走进寻常百姓家的关键。氢能源不像埋藏在地下的石油，只要简单开采，再经过提炼就可使用。虽然氢无处不在，比如，水就是由氢和氧两种元素构成的，但是把氢提取出来制成液态，并安全地存储和使用，成本是非常高的。要想大规模获取液态氢，目前的开发成本是以“亿美元”为计算单位的。然而它的市场前景十分可观，一旦攻克了大规模获取液态氢的难题，人类在21世纪就会迎来一个崭新的汽车时代。

　　1.第②段中“要想改变这种困难，唯一的出路在于找到既环保又可再生的替代性能源。”这句话中的“唯一的”三个字能否去掉?请说明理由。

　　2.请你运用所学的化学知识，用简明的语言说明氢动力汽车可以实现“零污染”的原因。

　　3.在第③段中，负责“氢动力概念车”项目的总工程师认为“我们正在进入汽车时代的一个新纪元，氢能源替代石油能源是人类在未来最合乎逻辑的选择。”他这一判断的根据是什么?结合全文回答。

　　4.第④段的中心句是：

　　参考答案

　　1.不能。因为“唯一的”即“独一无二”，准确地说明了要改变这种困难，除找到既环保又可再生的替代性能源外，别无他法。

　　2.因为氢燃烧后产生的是水，而这种水对自然界完全无污染，所以氢动力汽车可以实现“零污染”。

　　3.①科技的发展和巨大市场利润的刺激;②石油面临枯竭的威胁，汽车终有一天会无油可有;③氢既环保又可再生;④氢无处不在

　　4.中心句是：氢能源的开发技术是氢动力汽车最终走进寻常百姓家的关键。

中考说明文6

　　生物信息护照

　　①从20xx年11月30日开始，凡欲进入美国境内的“免签证计划”成员国(例如欧盟和日本)公民不需要签证，但是他们必须拥有一张特殊的生物信息护照。

　　②生物信息护照是一种用生物识别技术制作的证件，也就是在一张电子卡上存储了有关持卡者身体多个部位的生物信息，这些部位主要包括虹膜、视网膜、脸、手、耳、指纹等，还有嗓音、签字等信息，而且这些生物信息都可以数字化和信息化。这种新型的护照可通过光学读出方式来确认其真伪。电子卡上的机器可读区带(光学读出代码)可以将持卡人的真实面貌呈现给出入境口岸的读解机器;机器可读区带上的证件持有者的姓名、国籍、出生日期、性别、证件号码、证件有效期等可在读解机器上读出。检查人员将机器可读区带表示的信息与已经存放在远程中央数据库内的储存在模板中的信息进行对照，便可鉴别护照的真伪。这样一来，任何持盗窃来的或者伪造的护照的人都将被拒之国门以外。可以说，生物信息护照是目前最安全的护照。

　　③现在，很多国家的*认为有必要推广使用生物信息识别技术制作的证件。美国在20xx年作了一次人口身份普查，结果发现有750万人冒充身份。在其他西方国家，也有不计其数的假护照、*或者假驾驶证。而*往往成为某些人犯罪的工具。

　　④一个文明社会应该为人们日常生活中的各种活动提供便利。那么，生物信息证件的使用是否能方便人们进行合法的活动呢?如果某人持有的一张证件集中了他身体多部位的信息，那么他是否会成为别人进行肉体攻击的目标呢?识别生物信息证件实际上是对信息卡的处理，如果各个出入境口岸的信息处理设备不统一，或者使用的算法不一样，那么在使用识别生物信息证件时错误率是否会升高?所有这些疑问的提出不是没有道理的。另外，今天旅客通过机场的证件检查口只需要十几秒钟，由于使用生物信息证件需要检查的项目增多，势必会让旅客延长等候的时间。由此看来，缩短证件检查时间也是生物信息证件制作技术需要改进的一个方面。

　　⑤“道高一尺，魔高一丈”，历来如此。人们为了安全而发明了更先进的技术，但是不法分子也会想出蒙混过关的种种手段。例如，他们可以用明胶制作能骗过检查设备的假手指。明胶手指按出的假指纹与真手指按出的真指纹差别甚微。但是，更先进的检查设备还是能够分辨出真假手指之间的湿度、电阻率、透明度、密度等指标的不同。尽管生物信息证件存在遗失、被盗和被人复制的危险，但是只要持有者保守密码，被盗用的和复制的证件仍没有效用。

　　1.下列对生物信息护照的解说，最准确的一项是()

　　A.它是“免签证计划”成员国公民20xx年11月30日进入美国时必须拥有的特殊护照。

　　B.它足以数字化和集约化的方式存储了持卡者身体多个部位的生物信息的证件。

　　C.它是存储了持卡者身体多个部位的生物信息并能以光学读出方式辨认真伪的证件。

　　D.它是用生物识别技术制作并可以将任何假护照拒之国门以外的目前最安全的护照。

　　2.作者列举美国在20xx年作了一次人口身份普查发现有75O万人冒充身份，其他西方国家，也有不计其数的假护照、*或者假驾驶证的例子，是为了说明___________________

　　__________________________________________________________________________.

　　3.阅读④⑤两节内容，把当前“生物信息证件”还存在的弊端补充完整。

　　①持证者有可能成为被人进行肉体攻击的目标

　　②___________________________________

　　③旅客通过证件检查口时势必等候更长的时间

　　④___________________________________

　　参考答案

　　1.C

　　2.推广使用生物信息识别技术制作的证件的必要。

　　3.②使用识别生物信息证件时错误率可能会升高④生物信息证件存在遗失、被盗和被复制的危险。

中考说明文7

　　近年来，二维码在*大行其道。车票机票、电视屏幕、报纸题头、商品标签、广告图片、服装饰品、电影海报、景点门票……到处都有它的身影。二维码又称二维条码，是条形码的升级。它诞生于日本，是用某种特定几何图形按一定规律在*面(二维方向上)分布的黑白相间图形，把文字、图像、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，所有信息就会显示出来，如今它已不限于黑白两色，不仅可以做成彩色，也可以做成矩形，甚至和其他图案结合起来，印刷在衣物饰品上，使它看起来更美、更时尚。

　　二维码在生活中非常实用。在广东番禺，民警查户口时，只需用智能手机扫描门牌上的二维码，即可准确获取该户址住户的信息。在国外，还有人把二维码印到墓碑上，人们只需扫描后，就可以登录到相关网站了解逝者的相关信息，逝者的亲属还可以对这些信息进行补充或更新。公交车引入二维码后，乘客只要用手机扫描一下，便可轻松获知你乘坐的公交车离站点还有多远。同时获取一些公交车站附近吃喝玩乐的各类信息，包括失物招领等等。另外，在一些会议开始前。主办方都会给来宾发送一条彩信入场券，彩信中包含一条与来宾手机号码、身份等一一对应的二维码，来宾只需出示二维码供配套机器扫捕即可实现签到，简化了核对嘉宾身份的繁琐手续。

　　除了以上列举的这些用途以外，二维码由于技术简单，几乎人人会用。

　　有人把传统名片和二维码结合起来，既美观，使用起来又方便，无需交换名片，只要用手机一扫，大量信息就进入他人手机中。另外。一些艺术品展览也引入二维码管理系统。当游客参观展览时，只要使用智能手机拍下展品上的二维码。经过解码后，再耳贴手机，就能听到语音介绍，这样既不打扰他人，又不用担心听不清、记不住了。一些年轻人也把二维码印到T恤、包、饰物、爱车上，颜色各异，造型不同，酷酷的，很具有时尚感，还能传达很多信息。

　　好的二维码不仅只是给扫捕器看的，也是给人欣赏的。因此，在设计上也会尽可能追求艺术效果和美感，让人看了赏心悦目，FillmoreSilverSprinz音乐厅的二维码就非常形象地告诉了你这个地方和音乐有关。在这个二维码中，不仅有几种乐器，还有多种谱号，三个红中套黑的小方块也像极了音箱。整个图案更是运用不同颜色的线条，让人一看就能联想到音乐。

　　看了以上关于二维码的用途介绍，以及那些独具个性的二维码，你是不是也跃跃欲试想玩一把?那你可要小心了，二维码技术的门槛很低，普通网友从网上下载一款二维码生成器，就可以按照自己的意愿制作二维码。但也有不少病毒伪装成手机聊天软件，并通过二维码提供下载链接，用户一旦下载，便会“中招”了，二维码就像一匹烈马，能带我们飞奔，也能踢人、伤人，在享受二维码带来的便捷时。也要小心防范它的副作用。

中考说明文8

　　在各种文章样式中，说明文体是一种相对独立的类别，是以说明为主要表达方式，来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。中考阅读有关说明文的考查有两种典型题目，一类是说明文语言的准确性，另一类是材料连接题。有关说明文语言的准确性的题目，同学们在初一甚至小学的时候就接触过一些，如“之一”、“大概”、“至少”这些表示说明文语言准确性的词语能否删去，并给出理由，这一类题目是有答题套路可循的，而另外一种中考常出的题目则更侧重考查说明文语言与上下文的衔接与呼应，这几年的出题频率较高，同时也有一定难度，下面就将这两种情况所涉及到的题目类型及答题思路做一整理，供同学们参考学习。

　　类型1 加点字词有何作用?/从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点词句，并体会。

　　例：近200年间，地球上森林已有三分之一以上被采伐和毁掉。

　　“近200年间”，具体而准确地强调了时间之短;“三分之一以上”，具体而准确地强调了破坏范围之大或数量之多。

　　对策：(1)先定性/解释词语的意思

　　(2)准确/生动形象地说明了事物“……”的特征/事理。

　　类型2 能否删除/替换为另一个词语?并说明理由。

　　要求删去的词语多数是表示程度、数量范围或性质的词语，如“可能”、“一般”、“大约”等词，看似模糊的词语却恰恰体现了说明文语言的准确，这种现象叫模糊的准确。

　　例1：据说，这种炒豆芽有强身健体之功效。“据说”一词能否删掉?

　　“据说”，表揣测，是一种不太肯定的说法，说明这种“炒豆芽”有可能有“强身健体的功效”，当然也可能没有，删去后，就变成“一定有功效”，这样说就太绝对了，缺乏一定的科学考证。所以这样表示大概的词，反而体现了说话的严谨性。

　　例2：森林能够有效缓解“温室效应”。问：“缓解”改为“消除”好吗?

　　答：不可以，森林只是吸收部分二氧化碳，降低温室气体浓度，减轻温室效应;改成消除意思就变为能够吸收所有温室气体，使温室效应消失。与原意不符，所以不能替换。

　　对策：

　　⑴不可以。

　　⑵先定性/原词的意思或内容。

　　⑶删掉或替换后的意思或内容。

　　⑷xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性，改后与实际不符。

　　类型3 请说出某几个字不能删去的两条理由。

　　一般这样的语句和上下文联系非常紧密，从意思上有承上启下的作用，既总结上文又可以开启下文，或者它对于上文来讲是做宾语补出主语涉及的内容，而对于下文往往做的是主语，如果删去了下文就少了涉及的对象，所以不能删。还有可能是作为原因或者结果出现的，删掉则表意不明。当然，这些情况只是对常出现情况所进行的总结，这类题型出题比较活泛，做题时还有结合具体问题具体分析。

　　例：20xx海淀一模：“金属疲劳”不容忽视

　　①常见的金属总是给人一种坚硬无比的感觉。其实，在各种外力的反复作用下，金属也可以产生疲劳，而且，一旦产生疲劳就会因不能得到恢复而造成十分严重的后果。20xx年5月25日，华航波音747-200型客机，由台北中正机场飞往香港途中，坠毁在澎湖外海，机上225名旅客及机组人员全部罹难。科学家经过考察和分析后判定，飞机失事主要是制作飞机的金属材料产生疲劳断裂而致。金属疲劳是十分普遍的现象，单就桥梁而言，仅在1938～1942年的4年时间里，世界各国因金属疲劳而损坏的便有40座。金属疲劳的现象同样会在人们的日常生活中发生，如行走中的自行车前叉折断、炒菜时铝铲折断、挖地时铁锨断裂。

　　18.结合第①段画线句的内容，说出“单就桥梁而言”这几个字不能删去的两个理由。(2分)

　　答：如果删去“单就桥梁而言”，就无法与前面的“普遍的现象”相呼应;同时使后面的“损坏”一词缺少了涉及的对象。

　　(共2分。与“普遍的现象”相呼应1分，“缺少了涉及的对象”1分)

　　对策：(1)考虑与上下文的呼应性

　　(2)考虑是否是上下句的主语或宾语

　　(3)考虑是否是上下句的原因或结果

　　需要强调的是，以上这些都是公式，首先要熟记于心。但答题时一定要结合文章的具体内容来回答。如果只按照公式去套题干中的词语，是不能得分的。同学们需要做的就是结合文章内容，然后按照说明文的答题思路去分步解题。

中考说明文9

　　一、阅读能力要点

　　1、整体把握文章的大致内容，弄清说明对象。

　　2、准确抓住说明事物的具体特征。

　　3、分析、识别文章的说明方法，并弄清其在文中的作用。

　　4、具体分析语言的准确性。正确理解词语在句中的意义和作用，准确地对词语的限制、修饰作用进行评析。

　　5、了解和识别各种说明顺序。

　　6、理解文艺性说明文的特点。

　　7、把握段落的中心句、关键语句。

　　二、重点、难点

　　1、说明对象特征的把握。

　　2、重点掌握举例子、列数字、作比较等说明方法和说明方法在文中的'作用。

　　3、学会分析说明文语言的准确性。

　　4、逻辑顺序的判别。

　　三、复习过程：

　　（一）我们学了什么？

　　1、学生分组讨论，八年级上册说明文课文。分成八个组讨论八篇课文，讨论的内容有：说明的对象及特征；说明的顺序；说明方法；说明文的结构方式。（5分钟）

　　2、学生代表展示讨论的结果：

　　3、归纳说明文的常见的知识点：

　　掌握说明文的文体知识：

　　A、把握说明对象，分清说明对象是事物还是事理。明确被说明事物的特征：一事物区别于他事物的标志。

　　B、为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。

　　常见的说明方法有：分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。阅读说明文，了解说明文采用的说明方法，一要看用怎样的说明方法，说明什么对象，适应怎样的生活需要；二要看所用的说明方法是通过怎样的语言形式表达的。

　　掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：

　　（1）、分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

　　（2）、下定义：使读者对概念有确切的了解。

　　（3）、作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。

　　（4）、举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。

　　（5）、打比方：可达到形象地说明事物的作用。

　　（6）、列数字：可以准确地说明事物。

　　（7）、配图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。

　　（8）、引资料：能使说明的内容更具体、更充实。

　　C、说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。

　　常见的说明顺序有：时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）、空间顺序、逻辑顺序。说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。

　　D、说明文的阅读还要注意结构。

　　说明文的结构常见的形式有：“总（概说）——分（具体）”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式、承接式等。

　　E、说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。

　　准确性和多样性、灵活性并不矛盾，有的以*实见长，有的以生动活泼见长。由于说明对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的。或概括、或具体、或简洁、或丰腴、或精练、或详尽；或*易朴实，或幽默风趣。总之不拘一格。

　　（二）、看别人是怎么考的

　　学生分组讨论：分析下列试卷分别考查了哪些知识，我们阅读说明文应该具备哪些能力？

　　1、河北省课改区《二维条形码》阅读题（19页）

　　2、黑龙江《漫谈地震》阅读题（28页）

　　3、江西省《城市给了我们什么》（30页）

　　4、陕西省《生命与气候》阅读题（44页）

　　归纳说明文的考试规律：

　　（1）能够理解词语在文中的含义。对科技说明文中的关键词能正确理解、判断及阐释。

　　（2）理解文中重要的句子。准确把握重要句子在文中的意义及作用。

　　（3）能够辨别、筛选并整合文中重要的信息。

　　（4）能够分析归纳文章的内容要点，通过阅读对文章的观点、说明对象等能够正确认识和准确把握。

　　（5）能够根据文章内容进行合理推断和想象。

　　科技说明文阅读能力测试，主要考查理解文章的能力，考查的角度是语言信息和图表信息的捕捉能力，而不是专业知识的理解程度。明确考查对象和要求，便于我们复习备考。

　　（三）、我想怎么考别人

　　学生继续分组讨论：

　　针对上述阅读文段，自己换角度进行命题。

　　学生展示自己所命题目，同学互相讨论解决。

　　初中语文八年级上册复习资料（说明文部分）

　　八年级语文说明文单元知识一览表

　　课文题目说明对象的特征说明顺序说明方法结构方式

　　*石拱桥历史悠久；形式优美；结构坚固一般到特殊；

　　整体到局部；

　　由简到繁；

　　由主到次；

　　由概括到具体列数字；

　　举例子；

　　摹状貌；

　　作比较层递式

　　桥之美桥之美，美在于桥在不同的环境中的多种多样的形式作用。概括到具体举例子；

　　列数字；

　　摹状貌总分总式

　　苏州园林务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。由概括到具体；

　　由主到次；

　　由整体到局部；

　　由大到小。举例子；作比较；

　　打比方；引用；

　　分类别总分总式

　　故宫博物院规模宏大；形体壮丽；建筑精美；布局统一。空间顺序；（由南到北）（由中间到两边）列数字；举例子；作比较。承接式

　　说“屏”似隔非隔，在空间上起着神秘的作用，功能和美感相结合概括到具体下定义；举例子；作比较总分总

　　大自然的语言花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言，说明物候现象来临的决定因素。逻辑顺序：由现象到本质；由表及里；由主到次。举例子；下定义。作引用层进式

　　奇妙的克隆克隆是无性繁殖的新兴的生物技术，它对于生物本身和人类会产生巨大的影响。它可以造福人类逻辑顺序：由现象到本质；由此及彼引用；举例子；列数字，下定义；作诠释层进式

　　恐龙无处不在不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新的发现可以对其他的领域产生影响。提出问题→分析问题→解决问题

　　（逻辑顺序）举例子；下定义；列数字；打比方层进式

　　被压扁的沙子因为斯石英只有在撞击下才会形成，所以被压扁的沙子可以推导出恐龙灭绝的原因是“撞击说”逻辑顺序：

　　由现象到本质打比方；列数字；作比较层进式

　　生物入侵者专家们把原本生活在异国他乡，通过非自然的途径迁移到新的环境的“移民”称为“生物入侵者”，它会给人类造成很大的危害。引出主题→摆出现象→探究原因→揭示态度→采取措施举例子；下定义；列数字；打比方层进式

　　你一定会听见的生活中的声音丰富多彩，我们应该学会聆听，走入声音的世界，丰富生活，感受世界。摆出现象→揭示关系→注意聆听举例子；作比较层进式

中考说明文10

　　沉溺——两个无可自拔的字，着重于醒悟的拯救。

　　每个人的自觉性都是不同的，随着年龄的增长，不断的提高。沉迷是自觉的相反，一旦沉迷于某物或某事，就是展现一个人是否自觉地表现。有的人可以拿得起放得下，而有的人则相反，一直沉迷于此。两者的区别刚好相反，但结果却截然不同。

　　在现实生活中，学着社会的进步，科技也随之飞速的发展。但这些发展只给我没带来了好处吗？当然不是。就像网络，现在越来越多社会青年沉迷于此，导致无法自拔。因为两个字——沉溺，适当的游戏能娱乐身心。娱乐，就是给人带来轻松、快乐，在游戏中获得胜利，同时就得到了成就感。大家不能藐视“成就感”这一在内心形成的产物，它有着强大的力量，能控制整个人。大脑也成了它的奴隶，它想你成功的话，就会让你变得很努力；若它想你失败，你就得乖乖地服从它，最终的结果是一败涂地。成就感既然是在虚荣心里形成的，本来就应该是人去操纵它。但如果你的操纵能力太差，意念被它控制住的话，你便是输了，代价是让它控制自己。

　　有多少人因为沉迷于网游，导致走上了歧途。俗话说“知识改变命运”，这是从正面去影响你的一生；但是，网游也能改变命运！那就是使你沉迷于网游，继而膨胀你的虚荣心，使你受它的唆摆，任其摆布。难道那些沉迷网游的人就甘心受它的摆布吗？不，这是因为它们已泥足深陷，不能自拔，他们在网游中得到了太多虚荣，以致整个人都变得不切实际，脑子里装满了网游的记忆。他们甚至失去了人性！

　　我们喜欢网络，因为网络能够让我们好好松一口气，因为网络能带给我们比现实更多的快乐，可是没有人理解。我们很难过，很失望，便放纵自己，欺骗自己，伤害自己，然后现实给我们的回报就是，让我们颓废，这就是网络游戏所给我们带来的后果。

　　这仅仅是沉迷的一个特点而已，但要切记，因为这一个特点，使我们多少祖国的大好青年丧失与此。

　　醒来吧，为梦想而奋斗，将虚幻变为现实，让一时的兴起变为一世，让他存活在现实中，不再沉溺…。

说明文阅读及答案10篇（扩展5）

——手机说明文10篇

手机说明文1

　　嗨，大家好！我是一台智能手机，名字叫三星5830，我出生于20__年，是三星智能手机家族的小朋友。

　　我身高约11厘米，只有语文书的一半高；我腰宽约6厘米，比e通卡略宽一点；我的厚度只有1厘米，和我主人小拇指的宽度差不多。我全身乳白色，正面是一块3。5寸大小的屏幕，和一张名片差不多；反面有一朵漂亮的牵牛花图案，正中间是一个三星的标志；我的外圈是银色的，像一条闪闪发光的腰带。

　　别看我小巧玲珑，功能却强大得很。我的肚子里的墨水可多了，时钟、日历、相机、备忘录、计算器、录音机等，对我来说都是小菜一碟；如果让我连上网络，我的本领会更大，查资料、读新闻、听音乐、看视频、地图导航、网上购物……我样样都行。我能让我的'小主人用QQ和世界上任何地方的人在网络上交流，即能文字留言，又能语音通话，还能视频呢。可是我的小主人最喜欢的是我的“无线城市掌上公交”功能，她每天上学放学坐公交车，都离不开我，因为我可以让她随时随地掌握公交车到站的情况。

　　小主人特别喜欢我，因为学习上，我会帮助小主人解决难题；生活上，我会给小主人带来快乐。小主人特地给我买了一件小熊图案的粉红色外套，我特别喜欢它，我们成了形影不离的好伙伴。

手机说明文2

　　智能手机是二十一世纪的宠儿，网上购物、线下支付都给人们的生活带来了极大的便利，智能手机已变为我们生活中必不可少的一部分，其便利程度我就不一一细说了。

　　记得有次，我们一家去南塘老街玩耍，我一会看看左右琳琅满目的商铺，一会看看川流不息的人群。一阵香气传来，我的脚步不由自主地跟随着香气而去，定睛一看，原来是诱人的烤乳鸽，可当我从香味中回过神来后，发现已看不见爸爸妈妈的人影了，心中一阵激灵。正当我焦急万分的时候，突然从我身上传来了一阵悦耳的铃声，“对呀，我带着智能手机呀，一定我爸爸妈妈打来的。”我连忙从口袋中拿出手机，一看果然是爸爸打来的，一接就听见爸爸焦急地询问我的位置，并让我通过百度地图定位后把位置发给他。就这样，我们一直保持着通话，直到我们再次相遇。

　　但凡事有利就有弊，智能手机让我欢喜也让我忧。在前不久，看到电视的新闻上曾报道过一件令人惨不忍睹的一件事也给我敲响了警钟。一位学生应沉迷于智能手机网络游戏，学习成绩大幅下降，他的爸爸因此把手机给收了回去，但那位学生还是死死地缠着他的爸爸，他的爸爸一气之下把手机从阳台扔了下去，可没有想到的'是那位学生竟然为了手机而扑出阳台，跟着手机一起命丧黄泉了。我看到这个新闻后心中也不禁打了冷颤，想想现在的我不也是玩上智能手机中的游戏而欲罢不能?非得等到爸爸的严厉呵斥声后才能罢手，智能手机已严重影响了自己的自制力。

　　所以，我们要清醒认识到智能手机“双面性”，把它的利发挥到极致，把它的弊埋藏在千年岩石之下。不能让智能手机蒙蔽了你的心智而成为它的奴隶。

手机说明文3

　　手机无疑是当今社会上最不可少的设备，它的使用方法方便并且携带也很简单。记得老师说过的话任何东西都有两面性，手机也不例外，手机既有它的好处但也有他的坏处，如果对手机的使用不当的话就会误入迷途，甚至还会对自己的身体造成伤害。

　　比如我，原本我是不怎么喜欢玩手机的，可是在班里经常听到别人说：“手机又怎样怎样的功能，有怎样怎样的好玩。”我听了就坚持不住了，要死要活的向妈妈张口让她给我买个手机，妈妈同意了，给我买了个手机，可能她以为给我买手机可以让我查查资料的，可是她错了!刚刚摸到手时就已经爱不释手，因为家里有个路由器所以我在家里的任何地方都能玩，一玩就无法自拔了，我可以很夸张的说，我在我们班里玩手机一定是前十名，现在的我是一个货真价实的手机迷。可是这一点让我一点都不感到自豪，没一次回家就抱着手机玩妈妈看见了就会说：“你看看你的成绩都下降到什么程度了。”也确实，我这个人比较喜欢呆在家里，一到了星期六星期天写完了作业后的第一件事就是玩手机，而且一玩就是一个下午。

　　我在上七年级的时候成绩一直都是属于中等了位置，但是现在我的成绩在成绩单上显示都已经右半边的下方了，这都要全部归功与我的.手机兄，如果不是手机出现在我的生活中我也不会经常别妈妈说了，也不会成绩下降到这种程度了，手机真的就如同老师说的“任何东西都是有两面性的!

手机说明文4

　　早上为了搭上顺风车：不被雨淋，不被风吹，多好，急急忙忙地，怕人家一不耐烦开车走了，就糊里糊涂、小心翼翼地把该拿的东西拿着，有女儿交代的校服，还有一双运动鞋，赶快出门，冲到楼下，还好车还等着。呵呵。刚一坐好，就发现手机扔在家里了，原来，该拿的东西还是没全拿，算了，手机算什么，今天就过一天没有手机的日子，不知会是什么感觉？

　　手机带在身上时，总是没什么感觉，如果没声响时就像不存在似的，因为心里清楚，手机一直就在身边，很安心；手机不在，反而觉得怪怪的，无意中总是拿不到手机，才恍然，原来手机不在。到班上听课，拿着本子和笔，挪动时常常感到好象什么东西忘了拿，检查一下，没有落下什么啊，一想哦，原来是手机不在。

　　女儿曾说，你没有手机也没关系啊，除了在外面，办公室有电话的。是啊，其实没手机也挺轻松的，有重要的事想找我的话，该找我时总是找得到的，以前没有电话没有手机人们不照样过日子？不过天天与手机为伍，一天不在倒是有些挂念的。最糟糕的是，自从有了手机，就没了手表，手机不在，自然变成时间瞎子了，每次想知道时间总得问别人，麻烦啊，旁边没人时就更糟了，没底。

　　手机在身边时静悄悄的，手机一不在，倒是响得挺热闹，白闹。

　　还好，没手机的日子也没什么。

手机说明文5

　　现在，许多公司都有技术人员。比如说我的舅舅，经常出差，这儿跑跑，那儿跑跑，还要带许多东西。什么笔记本电脑、手机、照相馆、摄相机、资料。这些东西大包小包提着，重还不说，还容易弄丢。

　　超级手机有许多功能。（手机当然能打电话，我就不说了）第一，只要打开照相模式，开出镜头，就可以照相。美丽的风景就可尽收眼底，还可以把有用的文字照下来，由于是超高清晰度，放大了就可以看。第二，超级手机可以摄相。它是数码产品，摄下来的片子全都存在手机里，想看就看。还可以下载一些电影放在里面，旅行时一样可以看，消除旅途的无聊。第三，它可以展开成为笔记本电脑。手机总共厚四百米，展开后就成了一厘米厚的电脑了。你一定会问键盘和鼠标呢？这么薄，怎么用键盘呢？告诉你，笔记本电脑的键盘和鼠标是触摸式的。键盘只要用手轻轻用力一按就可以输入。用手放在鼠标屏上，鼠标就会跟着手移动。更让你惊讶的是，电脑的容量是1024GB，够大了吧！这样，所有资料都可以存在里面，再也不用带文件夹了。

　　这部超级手机有这么多用处，总得有电力支持吧？没错，手机用的是超高容量的超薄型专用电池，连续开机一个月才会用完电量。

　　有了这部手机，出差只用三件东西，NO.1超级手机、NO.2钱、NO.3生活用品。这样，出差的技术人员就会很轻松了。

手机说明文6

　　我们都知道，手机是一种通信工具，它们是不会动的，再智能的手机也是不会跳舞的。不过，今天我要告诉大家的是，我爸爸的手机会“跳舞”，这是怎么一回事情呢？

　　今天吃晚饭时，老爸掏出手机，以他标准的炫耀姿势向我和老妈展示他的新手机，就是刚刚购买的“华为P20 Pro”。“你们看，这款手机是纯正的宝石蓝，深邃、神秘，背面光亮得可以当镜子用，随时可以满足爱美女士的需求。这个指纹锁，更是灵光得不得了！”说着，爸爸分别用他的左右手拇指、食指展示着解屏功能，指尖划过，屏幕解锁，“这速度，绝对是高科技。”你瞧瞧，老爸那得意洋洋的模样。

　　我和老妈一听，咯咯笑道：“哟，有好手机就要嘚瑟，可不好啊！”说着，我们俩又捂着嘴偷偷笑起来。老爸刚要不服气，结果没能拿稳手机，差点掉落。老爸吓坏了：“哎哟哟，吓煞人了！”我和老妈见此情景，更是笑得差点把饭都要喷出来。老爸的脸顿时红得像新华字典。他耸耸肩，摆了摆手说：“哎呀，好尴尬啊！”就在他摆手的一瞬间，手机又“飞了”出去，老爸以“抢手机不及捂脸”之势，把手机从空中“夺”了回来。然而，手机在他手里又欢快地“跳起了舞”，老爸就像一个耍杂技的，手忙脚乱地抢着手机。遗憾的是，手机在半空打了几个转，最终还是从他手里溜走，跳着优美的华尔兹，“啪”的一声摔在了地上。

　　老爸大叫：“哎呦！我的天！”心疼地捡起地上的手机左右翻看，“还好，还好，没有摔破啊。”我和老妈用一种怪音调异口同声地冲老爸喊道：“你瞧瞧你啊！”

　　哈哈哈，虽然有趣，但还是希望这种刺激的“跳舞”出现频率能低一点，你说呢？

手机说明文7

　　*时在我们的生活中会遇到很多困难，都需要我们自己想办法解决，这些事能让你的生活增添很多意义，下面我就挑一件给你讲讲吧。

　　有一天，妈妈刚扫完地，累得腰酸背疼，就坐在床上休息。忽然看见窗外大风吹得树叶哗啦啦的响，豆大的雨点啪啪地打在窗玻璃上。她连忙起身就去收衣服、收被子，收完衣服、被子后，就放在床上。这时天阴沉沉的，她想看看几点了，就伸手从口袋里摸手机，一掏口袋没有，就心急火燎的大喊：“咦－我的手机哩！”妈妈手忙脚乱跑来跑去翻遍了整个房子都没找到，气得直埋怨自己：“真是老了，啥也记不住了。”爷爷说手机对妈妈非常重要，也开始帮妈妈寻找。他一会跑到厨房，一会翻翻沙发，还是一无所获。我想妈妈又没有出门，手机不会掉在外面，它肯定还在家里，一定是睡在一个不起眼的角落。我要向课本里学过的聪明的人一样想个办法，找到手机。唉！手机呀，要是你会响就好了，我就能听见你在哪里啦！对呀，我让别人给妈妈打个电话，手机不就响了吗？我顾不上为自己的机智沾沾自喜，急忙跑到叔叔家，给叔叔说明了原因，叔叔来到我家，拨通了妈妈的手机。“嘟－嘟－”我们都屏住呼吸，倾听手的声音。我们顺着手机的微弱声音，终于在床上找到了手机。原来是妈妈把手机放在床上，收被子的时候，把手机遮住了。妈妈直夸我，脑袋灵活，我不好意思地笑了。

　　你在生活中遇到什么困难，又是怎样解决的，和我们一起分享一下吧！

手机说明文8

　　自从有了手机以后，我们的生活就变得越来越美好了。即时通讯软件可以随时和朋友联系；各种游戏可以让小朋友们的智力得到开发并收获快乐；移动支付可以让人们出门不带钱包；网络购物让不爱上街的、没时间上街的人不再烦恼；外卖软件让我们足不出户就可以吃到各种美味佳肴……手机真是一个万能的朋友，可以为我们提供各种高速便捷的优质服务啊！

　　记得有个周六的晚上，爸爸、妈妈带我去吃宵夜，可是走到一半突然发现我们都没带钱包，你是不是也很惊讶？所以我很生气，埋怨爸爸：“你怎么不带钱包啊？”爸爸笑着说：“不用带钱包！现在的科技这么发达，用手机就可以付款！”我说：“真的吗？这可太棒了！以后出门不用带钱包了，带个手机就行了，太方便了！”是啊，现在科技日夜高速发展，钱币会逐渐退出历史舞台，变成支付宝、微信钱包里的钱，那也就不会有人造假币了，到时钱币可能会成为古董，这可太棒了！

　　你们知道什么是淘宝吗？对了，就是网购。我们家里的课外书、家具、家电、衣服等通通都是在网上买的，妈妈说，在网上买东西不仅便宜，而且很方便，省事儿，不用挑时间上街！悄悄告诉你们，我喝的牛奶都是妈妈从网上买的，从加拿大那边发过来的哦。

　　此外，爸爸手机上还装了炒股的软件、腾讯新闻等等，有什么事在手机上一看就知道了。这就叫“秀才不出门，尽知天下事”。

　　手机可真是个万能的朋友啊！

手机说明文9

　　我们一家人陆续配上了手机，奶奶见了，便向爸爸申请：“我也要一部手机！”“好啊！”爸爸说，“这样不管您走到哪儿，我们联系起来都方便。”于是，奶奶手里也多了这么个时髦玩意儿，她乐得合不拢嘴。

　　奶奶拿着新手机，细细端详着：“嘿嘿，我还不会用哩。”我忙说：“没事，我教您！”“好，那就先打给你姑姑吧。”奶奶边说边戴上了老花镜，翻起了电话本。“奶奶先拨号。”我手把手地教她。

　　这时，手机突然响起了《吉祥三宝》的音乐，把奶奶吓了一大跳，拿在手里的手机差点掉到地上。我说：“快接电话呀！”奶奶一慌，拿起手机叫道：“喂，你是谁呀？怎么只唱歌不说话？”“奶奶，您还没按接听键呢！”我笑得直不起腰。

　　奶奶连忙胡乱按下一个键，又放到耳边：“啊？怎么不唱歌也不说话了？”我凑过去，只听手机里传来“嘟——嘟——”的声音。原来奶奶把人家的电话掐断了！幸好是爸爸打来的，他又重新拨过来了，这下奶奶终于和爸爸通上话啦！

　　“嘿，有意思！孙女，那我接着给你姑姑打电话吧。”奶奶边拨号，嘴里边念着号码。拨完号，她赶忙把手机贴在耳边。“咦，怎么连我的电话都不接？”我很奇怪，把手机拿来一看，哈，奶奶根本没按通话键！不过，在我这个“师傅”的指导下，她最后还是和姑姑通上了话。

　　一会儿，奶奶又发起了感慨：“哎呀，这玩意儿说话倒是挺方便，但是，每次还要拨一串数字，烦啊！”我一拍胸脯说：“这个问题好解决！我帮您把常用的号码都预先存进去，你要用时只需打开菜单，翻出通讯录……”

　　“停停停！”奶奶打断了我的话。“你刚才说什么？菜单？手机里还有菜单？孙女啊，快念给我听听，我正愁中午做啥菜呢！”“哈哈哈，这菜单里都是手机功能，不是吃的菜！”我笑着说。

　　“不是吃的菜？”奶奶的眼睛瞪得大大的，“不是吃的叫什么菜单？这不是骗人吗？谁给起的这名儿啊？真是的！”

　　哎呦喂，这真是：奶奶用手机，笑话一长串。

手机说明文10

　　我参加了深圳晚报小记者活动。在一次参观大运场馆的活动中，我见到队友在用名字叫棒棒糖的手机。“哇塞!好漂亮呀!”我迷上这名字叫棒棒糖的手机。期末考试我考了好的成绩，爸爸打算送台棒棒糖手机奖励我。从放暑假开始，我就天天盼着爸爸有时间跟我一起去选购棒棒糖。

　　星期一下午我有一节国画课，但我一直心不在焉，想着棒棒糖手机，要什么样的颜色?买什么样的配饰?结果勾线都勾得乱七八糟的。这堂国画砸了。“终于下课啦!等得桃花都谢了。”我夸张地叫道。

　　回到家后，我收拾一下东西，就跑下楼跟爸爸一起去买手机。

　　我们来到距家最近的国美电器商场，一位姐姐对我们说：“哎呀，棒棒糖手机呀?卖完了。”我叹了一口气。只听爸爸说：“没事，就算把整个南山区翻遍，我也要找到那个手机!”说着，他拉着我的手又走进另一家国美电器。而且这次是旗舰店。

　　没想到旗舰店更气人，那个姐姐说：“什么?这么老的手机呀?那是去年流行的啦，我们这不卖了。”爸爸非常生气，他对我说：“她自己赶不上潮流，却说我们没品位，什么旗舰店呀。”“唉，走吧。没希望了。”“怎么会，我们去沃尔玛对面的苏宁电器看看。”

　　走了20分钟，终于到了那家电器商场，我终于看到了那个手机，虽然是模型。一位店员在电脑上查了查，结果只有红色、蓝色的棒棒糖手机，没有亮粉色的。我呆了，眼泪在眼眶里打转。爸爸说：“对面还有几家，我们再去看看。”

　　又走了两家，终于有卖了，我非常激动，都要跳起来了。一位叔叔给我们调好了时间，调了一个非常可爱的字体。再重新整理帮我放进包装里。粉色的棒棒糖终于买到了，我如愿以偿!

　　现在棒棒糖天天叫我起床，问候爸爸妈妈、和同学朋友谈心，我真喜欢我的棒棒糖手机。

说明文阅读及答案10篇（扩展6）

——环保说明文10篇

环保说明文1

　　其实，在地球上没有绝对的废弃物。所有的东西都可以循环利用。但是人类的介入，使这个循环出现了偏差，出现了不能循环的东西。比如早些年的发泡饭盒。如果这样的话，那么，就是一个恶性循环。这样地球的资源就会被消耗完。那么，地球就危险了。保护的措施应该是尽量的接近地球的自我循环。预防应该是多做些“远视”，不要老是盯在经济目标上。应该从人文和自然的角度出发

　　目前在全球范围内都不同程度地出现了环境污染问题，具有全球影响的方面有大气环境污染、海洋污染、城市环境问题等。随着经济和贸易的全球化，环境污染也日益呈现国际化趋势，近年来出现的危险废物越境转移问题就是这方面的突出表现。

　　环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。例如，温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性，往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到，然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。当然，环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降，影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。例如城市的空气污染造成空气污浊，人们的发病率上升等等；水污染使水环境质量恶化，饮用水源的质量普遍下降，威胁人的身体健康等。严重的污染事件不仅带来健康问题，也造成社会问题。随着污染的加剧和人们环境意识的提高，由于污染引起的人群纠纷和冲突逐年增加。

　　让我们都来关爱自然，热爱地球吧，手挽手、肩并肩、心连心地铸起一道绿色环保的大堤，捍卫资源、捍卫环境、捍卫地球、捍卫我们美好的家园吧！

环保说明文2

　　“阿康，快把垃圾去倒掉！”一大早，老妈就操着她那独有的大嗓门对我吼道。我不情愿地走出房间，拎起装得满满的垃圾袋，问她：“垃圾扔到哪儿去呢？”“哎呀！这要教的，扔到大桥下不就得了！”老妈不假思索地回答说。“可是……大桥下面是小溪呀！要是扔垃圾的话，那小溪还能清澈吗？”我放下手中的垃圾袋，跑到老妈面前说。“这有什么要紧，人家都在扔，垃圾不扔到哪儿去？难道人能吃下去？”说完，她拎起垃圾袋，气嘟嘟地递给我。我无可奈何地接过袋子，还想反驳几句，老妈早已走进厨房去埋头苦干了。我只得朝村边大桥走去。

　　一到那里，我惊呆了，*时不那么留意，现在这里竟然成了一个“天然垃圾站”了！这哪里还有小溪的影子？没走近，便臭气满鼻，苍蝇群飞，不时还有几只老鼠在窜来窜去，我真的一分钟也呆不住了，赶紧扔下垃圾往家里跑……

　　镜头二

环保说明文3

　　不知几何起，由于人们违反自然规律，无节制地乱砍滥伐森林、过度开采矿产资源，一些自然灾害正悄然威胁着人类，地球变得千疮百孔，憔悴不堪。不过，在二十三世纪中期，地球上的某个小角落里，还仅存着这么一座低碳环保的科技小城。

　　它是一座绿色的小城。从谷歌卫星地图来观看它，仿佛就是一个绿色的海洋，这里的森林面积占整个小城的三分之二。森林里，世界各地的名贵树种郁郁葱葱、生机盎然，他们就像为小城护卫的哨兵，整齐划一，仪表堂堂。微风吹来，树叶传来“哗哗”的旋律，看起来就像在跳着优美的“华尔兹”，充满生机，充满希望。树林里生活着许多幸福的小动物，大熊猫、金丝猴、丹顶鹤，还有乖巧伶俐的小松鼠，它们在树林里饮甘露，吃野果，悠然自得，惬意无比。看吧，像红灯笼般的柿子，绿翡翠般的柑橘……如果你比较郁闷，那么，来吧，到树林下走一走，看一看，有什么委屈，就尽情地像树伯伯倾诉吧，听树伯伯为你讲故事、唠家常，为你分忧解难。不消片刻，你的烦恼便会烟消云散，如果你工作疲劳了，困倦了，只要一看到路边的新绿，马上就会精神抖擞。

　　它是一座低碳的小城。大街上，人们举止文雅，仪态万千。小河里，河水清澈见底，河面上泛起一圈圈的涟漪，时而有红红的鲤鱼跃出水面，河面上偶尔飘着的几朵睡莲，给*静的河水*添了几丝情趣；河岸边，三三两两的老人摇着蒲扇，坐着蒲席，相互逗趣，谈笑风生，好不自在；宽阔的马路不再是传统的柏油路面，取而代之的是光合物状的环保物质，既绿色又坚固；这里的人们早已普遍利用太阳能生活了，街头的路灯靠的是太阳能微缩板，吸收光能，储存电量，即使大面积停电，也不用担心黑暗的恐惧。房间里，空调、冰箱电量也全靠太阳能供给；甚至生活用水都是靠高空云层的水蒸气过滤而来，当然你不用担心水的质量喽，它可是百分百的“环保水”哦。

　　我相信，只要我们尊重自然，保护自然，低碳生活，爱惜地球，人人争做地球的主人。在不久的将来，地球的每个角落都会像那里一样，处处充满生机和活力，和谐与美好。

环保说明文4

　　二00八年到了，奥运会一天天临近，沐浴着明媚的阳光，迎着柔和的春风，我们学校组织了举行争当“环保小卫士”活动，你瞧：在檀香园小区里，放学后的生伟奇同学正在和朋友嬉戏玩耍，一个塑料袋从天空飘飘摇摇降落下来。生伟奇看到了，一个鱼跃一把抓住了正在空中跳舞的塑料袋，然后扔进了身旁的垃圾箱。早晨，我在路队检查时，发现身前不远处的地上，有一个零食袋子随风滚来滚去。我怕它再次飘走，以迅雷不及掩耳之势跑过去，快速地把零食袋捡起来放入垃圾桶。

　　课间，一个三年级的小同学去洗手间，看见洗手间里的水龙头开的很大，白花花的水流个不停。她那双机灵的大眼睛直盯着流水，箭一样冲了过去，迅速的关紧水龙头，脸上露出了满意的笑容。看到这种情况，我很感动，就上前问她为什么这样做？她说“节约用水，人人有责。”保护环境就等于保护自己，环境好了，空气就新鲜，生活在好环境中也就精神愉快，身体健康。让我们每一个人都行动起来，从身边的小事做起，为美化环境，争当“环保小卫士”吧！

环保说明文5

　　大自然是人类的摇篮，过去的祖祖辈辈依靠它生存；将来的子子孙孙离不开它，保护环境，保护自然，这是保护我们人类自己，但……

　　众所周知，随着科技的发展，人类活动的频繁，环境问题也越来越突出，已经成为一个全球关注的国际性大问题，大到全球变暖，臭氧空洞，小到河水污染，垃圾满地，环境无不显示着与人类的重要关系，同时也要求人们高度重视。可是有些人，总认为环境问题是离自己很远的事，随地吐痰、乱扔垃圾，不知道要从自己身边的一点一滴做起。

　　有些地方因为乱砍乱伐而造成泥土流失，呈现出一片千沟万壑的衰败景象。为了保护环境，*把3月12日定为植树节，这是一项具有长远意义的决定。

　　叔叔伯伯们都在努力做好保护环境的工作，我们小学生也要保护好环境。每天坚持打扫卫生，多种花草，做好环保工作。见到有人污染环境，我们还应当向他宣传污染环境的害处。

　　我希望所有的人为了他人的健康，也为了自己，都来保护环境贡献自己的力量。

环保说明文6

　　环保从“我”做起，从身边开始！牢笼里的鸟儿有一个梦想，它的梦想是可以有一天挣脱牢笼，找回属于自己的那一份自由和快乐；丑小鸭也有一个梦想，它的梦想是可以变成洁白无瑕而又高尚纯洁的天鹅，在天空中尽情地展翅高飞！不论是动物，还是人，都有梦想。因为没有梦想的人的生活将是无比空虚的，所以我也有一个梦想。

　　我的梦想是——希望我的家乡——杭州能变得“一尘不染”，非常干净。我有这个梦想是因为总是在马路上看到有人乱扔垃圾，随地吐痰，而且一脸无所谓的表情。我为他们感到羞耻，因为他们的这些行为正是不讲文明的表现。我的这个梦想虽然看似非常遥远，但是却与我们的生活息息相关。如果我们大家都讲文明、讲卫生，那么我们居住的杭州不仅会变得美丽，我们生活的环境也将会变得干净：那时天空将是蔚蓝色的，而不是没有一丁点儿生机的灰色；那时可爱的鸟儿们会在天空中尽情飞翔；那时河流会恢复原来的“清澈见底”；那时衣服和鞋子穿几个星期都不会脏；那时……试想住在这么干净、整洁的环境里，那该有多惬意啊！杭州既能变得美丽，我们住的环境又有很舒适，两全其美，何乐而不为呢？为了实现我的梦想，我准备从自身开始做起：

　　1.严格要求自己不随地吐痰、乱丢垃圾等；

　　2.如果看到有人乱丢垃圾，就要及时制止……

　　虽然只有我的一份微薄之力，但是我相信日积月累，水滴石穿。只要人人从“我”做起，从身边开始，我们的家园——杭州一定会变得更加美丽！这样杭州才能变成名副其实的人间天堂！每个人的梦想都像一粒小小的种子。虽然不需要浇水施肥，但却需要心灵的灌溉和自身的行动。虽然每个人种子的“品种”可能不同，但都是深“种”在“心灵的土壤”里，尽管它非常小，却可以生根发芽。假如没有梦想，就像生活在一望无垠的沙漠，冷冷清清，失去了生活的乐趣，没有了奋斗的目标。如果有了梦想，也就有了追求，就有了动力！日本等几个发达国家早就开始实行垃圾分类。现在，杭州也跟上了“环保的脚步”。杭州的八个小区也已经开始试行垃圾分类。希望人人可从“我”做起，从身边开始，督促自己，养成良好的习惯；希望我可以梦想成真；也希望天下所有的有梦想的人也都可以梦想成真！

环保说明文7

　　根据调查，大多数人认为现在周围的生活环境一般，还远没有达到他们心中的绿色优美家园。有一部分人认为现在环境良好，绿化增多，呈现出一个良好的势头。

　　环保是什么，该由谁负责？调查也显示了不同的看法。 有人环保主要是*的事。*决策时，要先考虑所处环境的承载能力，而不是追随经济一度的过度开发。专家认为，要从根本上解决环境问题，最直接的是要*建立一个良好的环境与发展综合的决策机制。

　　另一部分人认为环保主要是公众的参与，是全民的环保。当决策与环保行为得到支持参与与监督时，环保才能得以真正实现。对公众而言，参与环保的真正意义在于对环境认识的提高和环保活动的参与。 保护环境，举手之劳。环境保护，从我做起，其实并不难。用节能灯代替普通灯泡，尽量以步行代车或骑自行车，不要购买一次性物品，尽量选择可回收利用的包装，“禁塑令”实施以来，购物时携带购物袋……这些生活中的点点滴滴都可以显示自身对环保的参与与奉献。 绿色社区，一个清洁，安静，舒适，优美的人居环境，是每个居民的理想家园。可我们不难发现，我们生活的摄取远远未达到绿色社区的标准。

　　居民楼后的小河，布满了浮萍，正值夏天，河水散发出一阵一阵的怪味。远处的工厂，正往河里排放有色污水。刚种植好的绿化带，草丛中隐约看出随乱丢弃的包装袋。环保人员在烈日下忙得不可开交……

　　这一切的一切。都是走向绿色生活的障碍。所以，要从根本上提升人们对环境重要性的认识，设置环保宣传栏和环保公益广告，改变人们的思想观念，提高落实环保的自觉性，创建绿色社区。

　　保护环境，从自我做起，从现在做起，从现在做起，从点滴做起。环保生活，创良好生活环境。

环保说明文8

　　环境恶化，我们将无路可退。环境问题日益严重。就那最直接的经济利益来

　　说吧！剧中科院测算，目前有环境污染和生态破坏造成的损失已占到GOP总值的15%的损失率。环境问题，已不仅仅是*可持续发展的问题了，已成为吞噬经济成果的恶魔。目前，*的荒漠在扩大，近4亿人口正受到不同程度的荒漠化威胁。我国二氧化硫排放量呈急剧增长之势，导致西南地区经历时间最长，危害最大的酸雨。绿色环保也威胁到地球上的每一个人。人类的科技是越来越发达，可环境却沦为了我们的牺牲品，我们应该珍惜大自然所给我们的一切，这是大自然赋予我们的，不是我们应得的。人要学会感激与珍惜，然而这些所谓的珍惜与感激就是无休止的破坏与污染吗？几千年前的净土应该是多么的美丽，没有高楼大厦，没有高分贝的喇叭声 。有的是鸟语花香，有的是宁谧，是富饶而又安静的世界。

　　动物是人们的朋友，也是大自然的朋友。他们应该幸福的生活在大自然之中，但是我看到的却是野生动物在流血，野生动物成了人类餐桌上的美味佳肴……也看到了生态*衡遭到了严重破坏。人类的行为也遭到了大自然的惩罚，自然灾害连年不断， 泥石流、沙尘暴、血雨、酸雨……我经常会看见一些人把小鸟关在笼子里，是它们失去了自由，自己高兴了，可是小鸟却十分的痛苦。

　　树也是人们的朋友，它是人们精神的寄托，也是人生的象征。有人把生命比做一棵树，但是人们并没有像爱护生命那样去爱护树。人们只看重它的使用价值，乱砍乱伐，数目变金钱。人们没有看见有了树，才会有美丽的大自然。有了树才会有新鲜的空气……可是我们国家由于水土流失，大部分土地被沙化，造成耕地面积减少，同时气候也变得十分恶劣，所以我们必须植树造林。希望我么大家携起手来，让小树苗茁壮成长，长成参天大树，让他为我们造福。

　　我们要学会珍惜与感激，我们向往的是一片富饶而又宁静的净土，而不是杂乱无章，污染严重的世界。从自身做起，只要下定决心保护环境就为时不晚。

环保说明文9

　　在茫茫浩瀚的宇宙中，有无数星球。其中有一个本来很美丽可爱的星球，它在众星球中显得格外娇艳，是那么楚楚动人，生机勃勃，它就是地球——人类唯一的家园。

　　以前，地球上是一片生机勃勃的景象：在蔚蓝的蓝天下，欢快的小溪唱着歌儿；潺潺的流水从山上流淌下来；远处的森林是多么的茂盛；陆地上到处都是绿油油的小草，美丽的花朵，鲜嫩的蘑菇；小动物们快乐地玩耍着，欢快的云雀在树枝上高声歌唱，雄壮的老鹰在天空中盘旋，大象在小河里洗澡嬉戏……

　　如今，随着科技渐渐发达，生活水*的不断提高，人类为了自己的利益，不断地砍伐树木，猎捕人类的好朋友——动物。一座座高楼拔地而起，峻峭的山岭被铲成*地，一片片森林变成沙漠，再也挡不住漫天风沙。许多可爱的小动物无家可归，绝大多数已经灭亡，一些正濒临死亡。人类渐渐富裕，都买了汽车，汽车的尾气污染了空气；他们还建起一座座工厂，工厂排出的污水污染了水资源；不仅这样，人们还乱扔垃圾，使往日蔚蓝的大海，清澈的小河，都变成了污水，许多鱼儿因受污染而死亡，大地上臭气熏天。人类的这些行为，使美丽的地球变得憔悴不堪，青山黄了，绿水黑了，蓝天灰了，连大海也被毒化了……因为人类乱砍滥伐、破坏绿地，使无情的洪水、沙尘暴和干旱一次又一次地袭击、危害人类。

　　我们可以想象未来的地球家园，它再也不是以前那个美丽可爱的地球姑娘，而是一个头发乱糟糟、眼色无神、遍体鳞伤的老太婆了。到那时候再去保护地球，再去保护环境，可能就晚了。那时候的人类肯定也会尝到那种无家可归的滋味，那是一件多么痛苦的事情呀！

　　人类呀，难道你们没听到吗？地球母亲正在向我们发出凄惨的呼唤声和严厉的责备声：“救救我吧，你们不能再错下去了！”要知道，人类只有一个地球，地球是我们人类唯一的家园呀！虽然地球上有一些人保护环境，但是这是远远不够的。人类必须携起手来，齐心协力，一起保护环境，爱护地球，美化环境，美化地球。使我们的地球变回原来的样子：到处都是花草树木，绿树成荫，空气清新，鸟语花香，人类与动物们和谐共处……让地球变回美丽，重新焕发青春！

环保说明文10

　　“今天成功竞标‘环保公司‘的是——张百万大型销售企业！恭喜我们的张总！“，在市中心的会议中心，正举行”环保公司“的招标协议。

　　张总是一个大型企业的董事长，他这次得到了“环保公司“的称号，可谁知道，他在郊区还有一个化工厂呢！

　　张总高兴了，就走出了大厅，准备去附近的名表店买块手表。一路上，各大企业的董事长都向他问好：“张总好啊！恭喜恭喜啊！”而名表店的服务小姐一年谄媚地说：“哎哟喂，张总你大驾光临，有失远迎啊！”

　　张总刚准备走进门，一只野狗不知从哪窜了出来，对着张总就是一阵狂吠，张总的脸由红变紫，由紫变青，脸上豆大的汗珠直往下掉。

　　见那狗要扑上来，张总大喊：“小王，快把我的宝马开来！”小王躲在一边，哆哆嗦嗦地说：“张……张……张总，您……不是为了环……环保把它锁……锁……锁起来了吗？快跑啊！”

　　还没等张总反应过来，那只狗就朝他奔了过来，张总连跑带颠的就往前跑去，边跑边喊：“救命啊！有狗啊！来人啊！”，可旁边的人都不敢上前。忽然，前面有一条臭水沟，他转念一想，臭死也比被咬死强啊，就纵身一跳。可他受不了这怪味，急忙爬了出来。狗看见眼前的“臭人”转身逃跑了。

　　张总受了进臭水沟的气，紧忙拨打了110报警电话：“喂，警察啊，在XX路上有个臭水沟啊……”小王在一旁提醒：“张总，这好像是您工厂的排水点啊？”“啊”

　　第二天，电视头条：环保公司老总进了自家“臭水沟”！

　　啊，真是一个“环保”老总啊！

说明文阅读及答案10篇（扩展7）

——鲸鱼说明文10篇

鲸鱼说明文1

　　有人以为鲸鱼是大鱼，实际它是哺乳动物，而且是一种生活在海洋里的哺乳动物。

　　鲸是属于脊索动物门、脊椎动物亚、哺乳纲、真兽亚纲，包含了大约九十八种生活在海洋、河流中胎生哺乳动物。

　　鲸怀孕期一般在十二个月左右，鲸在自然环境中，大约二到三年生一个孩子，幼鲸哺乳期在十个月左右。

　　鲸主要分为两种类：须鲸和齿鲸，海豚和鲸也是一个种类的。

　　须鲸分别有：蓝鲸、长须鲸、座头鲸、灰鲸等种类。

　　须鲸的种类不多，但体型巨大，须鲸最小也要超过六米，所以须鲸的.体型是很大的。

　　齿鲸分别有：抹香鲸、白暨鲸、海鲸等类，一般都是齿鲸。

　　齿鲸的体型一般不是很大（除了抹香鲸），最大大约是二十米，齿鲸比须鲸可就小多了。

　　抹香鲸是齿鲸类的，身体长十八米，体重五十吨，是体型最大的齿鲸，它的头部很大，要占体形的三分之一，下颌比较小，下颌还有牙齿，喜欢吃乌贼。

　　它的潜水力超强，是潜水最深，潜水时间最长的哺乳动物。

　　虎鲸也是齿鲸类的，它的身长为八至十米，体型大约九吨，头部很圆，身体黑、白两色。

　　下颌的每齿列有十到十二枚齿，嘴巴很长，牙齿锋利，性情很凶，常常进攻猎物，连大白鲨都打得过。

　　蓝鲸是须鲸类的，一种海洋哺乳动物，蓝鲸已被认为是地球上体积最大的动物，长达三十三米，重达一百八十一吨，背部是青灰色的，不过在水中的颜色比较淡，蓝鲸的头部还会喷水。

　　须鲸和齿鲸吃的东西可是不一样的，须鲸主要吃磷虾等东西。

　　齿鲸大约什么都吃，主要吃乌贼、鱿鱼、甲壳类、鱼类为食。

　　当鲸在海洋里死去后，它的身体会沉入海底下，所以生物学家给这个现象一个名字——鲸落。

　　一座鲸鱼的尸体，可以供养中小型的海洋生物，长达百年才消失。

鲸鱼说明文2

　　“一鲸落，万物生”，当一头鲸类死亡的时候，鲸的躯体会沉入深海，养育更多的生物，这个神圣的过程就叫作“鲸落”。在现实生活中，有一架可爱的货机就是用鲸来命名的，它就是A300—600ST“大白鲸”。

　　鲸的体型十分庞大，而“大白鲸”的体积也十分庞大，它长约56米，高约17米，相当于五层楼高，它的翼展，也就是机翼的长度长达44。84米。想象一下，如果把“大白鲸”放到学校操场，那么它的机体比足球场还要多出来整整6米，真是太大了。

　　“大白鲸”的货仓十分大，大约有1400*方米，这么说你可能体会不到它的大，如果说一辆普通大巴车能坐30多人，那么“大白鲸”货机的“肚子”里能装下20辆大巴车，也就是600多人。不过，A300—600ST货机是用于运输飞机的一些半成品或部件，到工厂进行组装，是一种特殊的货机，与它同类的飞机还有波音747—400LCF。

　　“大白鲸”货机之所以叫大白鲸，主要是因为它的外形。为了使货仓的面积更大，设计师们将“大白鲸”的机身变大，形成了一个圆筒状的上段机身。为了方便大货物进出，“大白鲸”货机的驾驶舱向下移了许多，形成了一个尖鼻的形状，看上去十分呆萌，加上那尖尖的机鼻和那庞大的身体，它就有了“大白鲸”这个神圣的名字。

　　这就是A300—600ST“大白鲸”，它有着尖尖的机鼻，有着庞大的身躯，还有着那神圣的名字：大白鲸。“一鲸落，万物生”，“大白鲸”用那庞大的身躯运送着世界各国的部件。如果你在蓝天中看到它，那仿佛就是一头正在畅游的大白鲸……

鲸鱼说明文3

　　有人说大象是世界上最大的动物，其实还有比大象还大的动物，那就是鲸。鲸的大小是大象的好几十倍，鲸的大小犹如有十几头大象那么大，如果在鲸的舌头里打麻将，可以摆上十桌以下三桌以上的麻将桌。不打麻将也可以锻炼身体，在鲸的左右鳍跑步跑几圈也可以气喘吁吁。

　　鲸也是世界上最重的动物，最重的有十六万吨重，最轻的也有五万吨重，鲸为什么这么重，那是因为它的饭量也很大，每一顿饭饭量要按吨算。

　　鲸是怎么来的呢？它的祖先生活在浅水身边，渐渐的鲸的祖先为适应了水的生活，四肢也退化了变成了鱼鲸，之后应有了鲸这个称号。

　　鲸也分两类，一个是须鲸，一个是齿鲸。齿鲸也可以称它为虎鲸，须鲸是喜欢一个单独行动的，也只是吃很多很多的小鱼小虾，它只要一吸就能吃到几吨的食物，须鲸为什么要叫它须鲸呢？因为它只有须没有牙齿，须鲸呼吸的时候吐出的水是直的，虎鲸跟须鲸完全不同。虎鲸喜欢几个几个在一块，它们喜欢吃比它们大的水生动物，所以它们要几个几个在一起。虎鲸虽然比须鲸小重量轻但虎鲸比须鲸更有动击力，因为它们有锋利的牙齿没有胡须，几头虎鲸把一头长须鲸围起来一个小时就可以把长须鲸吃的连渣都不剩。而且虎鲸也喜欢群居生活，它们睡觉也是在一块睡觉的。虎鲸喷出的水跟花洒一样喷。它们会发出一种超声波，这样它们就不怕找不到对方了。虎鲸的'咬合力可以说勘比狮子，虎鲸可以说是海洋里的老虎，而须鲸也就是海洋里的兔子。

　　不过鲸有个一模一样的特征，那就是它们都是胎生的，不论是须鲸还是虎鲸都是一样的，鲸也是哺乳动物哦！

　　须鲸的体形是虎鲸的几倍而长须鲸的体形是虎鲸的几十倍，体重是虎鲸的几十倍，可想而知看鲸在海洋里是多么大和重。

　　我们不能破环海洋生态，要不然就不会有那么多可爱又神奇的动物了。

鲸鱼说明文4

　　鲸类是一种生活在水中的哺乳动物，它具有和陆上哺乳动物相同的生理特徵，例如用肺呼吸、胎生等，更具备了一些为适应水生环境所演化出的特殊生理构造。鲸分为3类，分别是须鲸和齿鲸。这两大类的分群，再学术上主要是依据它们摄食方式之不同而定，须鲸主要的形态特徵是没有牙齿，但是有具大的鲸须，可用来筛选浮游生物．所以为滤食性。齿鲸亚目的主要特徵为有牙齿，掠食性，其牙齿的数目与排列方式受到食性的影向会有不同，全世界现存有13科约79种。

　　鲸鱼虽然有鱼字，其实它并不是鱼类，而是哺乳类动物，它有许多和鱼类极不相同的特性，例如一般鱼类是左右摆动尾鳍来使身体前进，而鲸鱼却是以上下摆动尾鳍的方式前进。它们利用前端的鳍状肢来保持身体*衡及控制力向，有些鲸鱼背部的上端还有能保持身体垂直的鳍呢！

　　鲸鱼是群集动物，它们通常成群结队的在海裏生活，可是当鲸鱼呼吸时，就需要游到水面上来，这时鲸鱼是利用头上的喷水孔来呼吸，呼气时，空气中的.湿气会凝结而形成我们所熟悉的喷泉状。专家们甚至可以从喷水的高度、宽度及角度，来辨识鲸鱼的种类呢！鲸鱼的种类很多，大致分成齿鲸和须鲸两大类。

　　鲸鱼的表皮下有著极厚的脂肪层，那就是俗称的鲸油，它可以使鲸体保持温暖，而且也能贮存能量以供应不时之需。由於鲸鱼体内拥有许多特殊的构造，使它能够长时间的在水中屏庄呼吸、减慢心跳速度，因此当它沈到海底，总要经过一段长时间后，才会再浮出水面。除了具有贮存氧气的构造外，当身体某个部位需要大量的血液供应时，体内还会有集中供应的特殊机能呢！

鲸鱼说明文5

　　有人说大象是世界上最大的动物，其实还有比大象还大的动物，那就是鲸。鲸的大小是大象的好几十倍，鲸的大小犹如有十几头大象那么大，如果在鲸的舌头里打麻将，可以摆上十桌以下三桌以上的麻将桌。不打麻将也可以锻炼身体，在鲸的左右鳍跑步跑几圈也可以气喘吁吁。

　　鲸也是世界上最重的动物，最重的有十六万吨重，最轻的也有五万吨重，鲸为什么这么重，那是因为它的饭量也很大，每一顿饭饭量要按吨算。

　　鲸是怎么来的呢？它的祖先生活在浅水身边，渐渐的鲸的祖先为适应了水的生活，四肢也退化了变成了鱼鲸，之后应有了鲸这个称号。

　　鲸也分两类，一个是须鲸，一个是齿鲸。齿鲸也可以称它为虎鲸，须鲸是喜欢一个单独行动的，也只是吃很多很多的小鱼小虾，它只要一吸就能吃到几吨的食物，须鲸为什么要叫它须鲸呢？因为它只有须没有牙齿，须鲸呼吸的时候吐出的水是直的，虎鲸跟须鲸完全不同。虎鲸喜欢几个几个在一块，它们喜欢吃比它们大的水生动物，所以它们要几个几个在一起。虎鲸虽然比须鲸小重量轻但虎鲸比须鲸更有动击力，因为它们有锋利的牙齿没有胡须，几头虎鲸把一头长须鲸围起来一个小时就可以把长须鲸吃的连渣都不剩。而且虎鲸也喜欢群居生活，它们睡觉也是在一块睡觉的。虎鲸喷出的水跟花洒一样喷。它们会发出一种超声波，这样它们就不怕找不到对方了。虎鲸的咬合力可以说勘比狮子，虎鲸可以说是海洋里的老虎，而须鲸也就是海洋里的兔子。

　　不过鲸有个一模一样的特征，那就是它们都是胎生的，不论是须鲸还是虎鲸都是一样的，鲸也是哺乳动物哦！

　　须鲸的体形是虎鲸的几倍而长须鲸的体形是虎鲸的几十倍，体重是虎鲸的几十倍，可想而知看鲸在海洋里是多么大和重。

　　我们不能破环海洋生态，要不然就不会有那么多可爱又神奇的动物了。

鲸鱼说明文6

　　不少人看见过大象，人们都说大象是世界上最的的动物，其实，还有比象大得多的动物，他的名字就是我——可爱的小鲸。我们家族最大的有十六万千克重，我刚刚出生，只有三千多公斤。我看见，我们的舌头就有十几头大肥猪那么重，我要张开嘴巴，一个人站在我的嘴巴里，举起手来还摸不到我的上腭，四个人围着桌子坐在我嘴里看书，还显得很宽敞呢!!!

　　我生活在海洋里，因为体型像鱼，许多人都说我们是鲸鱼。其实我们并不属于鱼类，我们是哺乳动物，是吃妈妈的奶长大了。

　　在很远的古代，我们的祖先和牛羊的祖先是一样的，生活在陆地上，后来环境发脂和尾巴渐渐变成了鱼鳍，后肢完全退化了。身子变成了鱼的样子。

　　我们的寿命很长，可以活到一百年到几百年。

鲸鱼说明文7

　　说到鲸，大家一定会想到那体形巨大而又可怕的鲸吧。可是，你们知不知道连我们在海洋馆里看到的那可爱而又乖巧的海豚，也是鲸的种类之一哦。

　　鲸是胎生哺乳动物，怀孕期一般在十二个月左右，一次一般只生一胎一子，幼鲸哺乳期为十个月。

　　鲸主要分为两种类：一是须鲸，二是齿鲸。须鲸有蓝鲸、座头鲸、长须鲸等。齿鲸有抹香鲸、突吻鲸、虎鲸等，我们所喜爱的海豚也属于此类!

　　须鲸的种类较少，但体型巨大。目前已知最小的种类体长也超过六米，是世界上最大的动物。然而，齿鲸类的体型差异较大，目前已知最小的种类体长也只有三十厘米。

　　抹香鲸的头部巨大，下颌较小，仅下颌有牙齿。它的体长十八米，体重超过了五十吨，是体型最大的齿鲸。它的颈椎和人类一样是七节，但它们的二至六节颈椎几乎完全黏在一起，看起来像“没脖子”。

　　蓝鲸是海洋哺乳动物，身长三十三米，重一百八十一吨，背为青灰色，只不过在水里看起来颜色会比较淡。

　　齿鲸吃的主要以乌贼、鱿鱼、甲壳类、鱼类为食。

　　须鲸它们使用鲸须从海水中过滤浮游生物，以磷虾和头足类为食，有的也吃小鱼和底栖贝类。

　　鲸的寿命是几十岁到一百岁。当鲸在海洋中死去，它的尸体最终会沉入海底，生物学家赋予这个过程一个名字——鲸落。一座鲸鱼的尸体可以供养一套分解者为主循环系统长达百年。

　　现在我给大家说了那么多，大家一定都知道鲸是怎么样的吧?要是你们还想知道关于鲸的更多知识，那我就下次再和你们说说看吧。

鲸鱼说明文8

　　“名虽叫鱼不是鱼，海洋里面数它大。”你知道这是谁吗？这就是我——鲸鱼。

　　我们可比大象大多了，最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我的一条舌头就有十几头大肥猪那么重。人站在我的舌头上，举起手来还摸不到我的上腭，四个人围着桌子坐在我的嘴里看书，还显得很宽敞。怎么样，够大吧！

　　鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　我是须鲸，所以我最爱吃虾和小鱼。我们游的时候，把嘴巴张开，把许多小鱼小虾和海水一起吸到嘴里，闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里。一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。

　　我们每天都要睡觉，我们总是几头聚在一起睡。我们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，我们立即四散游开。我们鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年呢！

　　我生活在海洋里，体形像鱼，所以人们都管我们叫鲸鱼。其实我们不属于鱼类，而是属于哺乳动物。因为我们用肺呼吸，所以每隔一段时间就要呼吸一次；同时，我们是胎生的，小时候要靠吃妈妈的奶长大的，因此说我们是哺乳动物。

　　我们原本生活得很快乐，可是近年来，随着环境的恶化及人类的大量捕杀，我的伙伴变得越来越少了。我在这里大声疾呼：救救我们吧！

鲸鱼说明文9

　　有人说大象是世界上最大的动物，其实还有比大象还大的动物，那就是鲸。鲸的大小是大象的好几十倍，鲸的大小犹如有十几头大象那么大，如果在鲸的舌头里打麻将，可以摆上十桌以下三桌以上的麻将桌。不打麻将也可以锻炼身体，在鲸的左右鳍跑步跑几圈也可以气喘吁吁。

　　鲸也是世界上最重的动物，最重的有十六万吨重，最轻的也有五万吨重，鲸为什么这么重，那是因为它的饭量也很大，每一顿饭饭量要按吨算。

　　鲸是怎么来的呢？它的祖先生活在浅水身边，渐渐的鲸的祖先为适应了水的生活，四肢也退化了变成了鱼鲸，之后应有了鲸这个称号。

　　鲸也分两类，一个是须鲸，一个是齿鲸。齿鲸也可以称它为虎鲸，须鲸是喜欢一个单独行动的，也只是吃很多很多的小鱼小虾，它只要一吸就能吃到几吨的食物，须鲸为什么要叫它须鲸呢？因为它只有须没有牙齿，须鲸呼吸的时候吐出的水是直的，虎鲸跟须鲸完全不同。虎鲸喜欢几个几个在一块，它们喜欢吃比它们大的水生动物，所以它们要几个几个在一起。虎鲸虽然比须鲸小重量轻但虎鲸比须鲸更有动击力，因为它们有锋利的牙齿没有胡须，几头虎鲸把一头长须鲸围起来一个小时就可以把长须鲸吃的连渣都不剩。而且虎鲸也喜欢群居生活，它们睡觉也是在一块睡觉的。虎鲸喷出的水跟花洒一样喷。它们会发出一种超声波，这样它们就不怕找不到对方了。虎鲸的咬合力可以说勘比狮子，虎鲸可以说是海洋里的老虎，而须鲸也就是海洋里的兔子。

　　不过鲸有个一模一样的特征，那就是它们都是胎生的'，不论是须鲸还是虎鲸都是一样的，鲸也是哺乳动物哦！

　　须鲸的体形是虎鲸的几倍而长须鲸的体形是虎鲸的几十倍，体重是虎鲸的几十倍，可想而知看鲸在海洋里是多么大和重。

　　我们不能破环海洋生态，要不然就不会有那么多可爱又神奇的动物了。

鲸鱼说明文10

　　大家好！新年快乐！我是只鲸。你知道我吗？要知道，我可是世界上最大的动物！如果有什么动物比我还大的话，那我敢肯定，那是外星动物！我的体重也很重耶！你知道是多少吗？说出来你别晕！十三万公斤！你信吗？不过我就是这么重，谁让我身体这么庞大。对了，我有一位爷爷，他可是鲸鱼家族里的元老了，体重有16万公斤！他的体重是目前世界上最重的。我还有一个妹妹，他才三岁，但体重也有三千多公斤。

　　我的名字叫鲸鱼，其实我更本不是鱼类，我是哺乳动物。只因为我生活在海洋里，体形像鱼。其实，在很久很久以前，我的祖先们都生活在大陆上。过了一段日子，海洋向我们祖先生活的大陆侵袭过来，陆地有一部分被海洋淹没了，我的祖先们只好生活在靠近陆地的浅海里；在不知不觉中，他们的前肢和尾巴都变成鳍了，真是可怜，他们的后肢就那样消失了，整个身子变成鱼的样子。后来他们只好到海洋里生活，没想到，他们还真的适应了海里的生活！

　　我们鲸分为两类，一类是须鲸，还有一类是齿鲸。我呢？嘿嘿！就是齿鲸。我非常能吃的。我最喜欢吃大鱼和海兽了。我看见有大鱼游过来，趁他们不注意，扑上去，猛咬一口，嘿嘿！他们就玩完了！休想从我嘴中逃脱！瞧！那边有一个大鲨鱼过来了，哈哈，我饿急了。鲨鱼游过来了，我马上扑过去，一口咬着，鲨鱼一声惨叫，还在挣扎，嘿嘿！他哪里逃得掉。我锋利的牙齿一下子就把它给“咔嚓咔嚓”了。嘿嘿嘿嘿！对了，我还有一个表哥，它叫做虎鲸，号称“海中之虎”，他比我猛多了，经常吃须鲸，有一次他和伙伴们聚在一起，围住了须鲸，分别向它扑上去，大口咬着，三十多吨重的须鲸他们几个小时就“咔嚓咔嚓”了。厉害吧！还有一类是须鲸，他们没有牙齿，他们吃的时候就把嘴巴长大大的，向前游着，把小鱼小虾连同海水吞进肚子里，然后再把海水从须板里过滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，不过这样吃不够过瘾，要吃好几千公斤才能吃饱。

　　由于我是哺乳动物，所以我要用肺呼吸。你知道我的鼻孔在哪吗？说出来你别下一大跳，它长在我的脑袋上。所以我呼吸的时候要浮出海面，从我的鼻孔里面喷出“喷泉”好壮观哦！不过我的'“喷泉”没有须鲸的“喷泉”好看。我的“喷泉”又粗又矮，倾斜的，而须鲸的“喷泉”总是垂直的，又高又细。

　　不过现在有好多人都在大肆地捕杀我们，把我们的肉卖掉，把皮剥下来，把脂肪做油和肥皂。导致我们鲸家族大部分都灭亡了。

　　因此，我今天在这里郑重宣告一声：人类，请不要再捕杀我们了！如果你们再执迷不悟。我们商量好了，过几年后再次跑到大陆上，把你们人类也给“咔嚓咔嚓”了！我希望我们友好相处！

说明文阅读及答案10篇（扩展8）

——说明文阅读答题公式

说明文阅读答题公式1

　　一、明确说明对象：阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体人手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么;阅读事理说明文，耍弄清文章说明了什么事理。如何找准说明对象呢? 1.看题目，不少题目都表示说明的对象。如(*石拱桥)。2.抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。

　　二、抓住被说明事物或事理的特征：事物的特征主要表现在构造(内外)，形态(大小、长短等)，性质(硬、软、冷、热等)，变化(动、静、快、慢)，成因(简单、复杂)，功用(广狭、正反)等等方面。一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。除说明的重点外，还耍弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。例如《死海不死》一文，围绕死海的特征，从三个角度进行说明：先说死海的“死”(现象特征)，再说死海的“不死”(本质特征)，最后又说到死海的“不死”与“死”(现状与未来发展特征)。这样死海的全面特征便被一层一层地揭示出来了。又如《苏州园林》一文，围绕"无论站在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画"这一总特点，从五个方面加以说明：亭台轩榭的布局;假山池沼的配合;花草树木的映衬;近景远景的层次;以及门窗雕镂琢磨和颜色等。这样从不同方面归纳分析，也就全面把握了苏州园林的特色。

　　三、仔细阅读，归纳说明方法：阅读说明文时，边读边标出文章所使用的说明方法，然后总结主要使用了哪些方法，并进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用。

　　四、逐段概括要点，理清说明顺序：概括要点时，要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用，重视给概念下定义或解说的.语句的作用。阅读时可以把这些语句勾画出来。概括要点时最好用完整的句子，意思要简明扼要。在逐段概括要点的基础上，用"同类合并"的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了。使用什么说明顺序，还要看说明的对象。一般来说，说明事物的演变发展的，用时间顺序;说明建筑物的，用空间顺序;介绍高科技产品或说明事物间的联系的。用逻辑顺序。

　　五、整体感知，把握中心：在理清说明顺序的基础上，分析段与段、部分与部分之间的关系，就容易看出文章的基本结构了。如是总--分式的结构还要着重分析“分”的部分是按什么原则组合的，是并列，是递进，还是包含有总分关系。递进式结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质，还是由个别到一般，或是从结果到原因等等。把握结构后，最好能画出结构示意图。说明中心就是归纳出一篇说明文说明了被说明事物的怎样的特征，或阐释厂怎样的事理。在理清说明顺序、把握文章结构的基础上，再归纳说明中心也就不难了。

　　六、体会说明语言的准确性：准确是说明语言的特点。分析说明文语言，就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。要注意分析关键词语的作用。如《向沙漠进军》一文中“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中去掉“最”不足以说明沙漠危害之严重;去掉“自然”“敌人”性质就不清楚;去掉“之一”就绝对化了。