《小心烫伤》教案1
一、活动目标
1、初步了解烫伤对身体的危害。
2、了解简单的预防方法。
二、活动准备
图片若干。
三、活动过程
1、出示图片
（1）图片上的人怎么了？为什么会这样？你被烫伤过吗？
（2）教师小结：这些人因为自己或别人不小心，才会被烫伤的，烫伤后会留下疤痕。
2、讨论
（1）生活中哪些东西会引起烫伤？幼儿园哪些东西会烫伤我们？
（2）怎么样做才能避免烫伤？
3、教师小结
1、讨论：如果我们不小心烫伤了，怎么办？怎样处理才是最好。
2、教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。
《小心烫伤》教案2
活动目标：
1、了解生活中容易引起烫伤的物品，远离它们，不让自己的身体受到伤害。
2、知道轻度烫伤的简单处理方法。
活动准备：
PPT、相关图片，一杯水
过程：
一、导入，幼儿感受烫烫的感觉策略：
1、出示一杯热开水，请几个幼儿摸下杯子；ppt出示小魔鬼图片。
2、讨论身边哪些东西是烫烫的。
指导语：
1、小朋友看，老师手里拿着什么？（一杯水）
2、这可不是一杯普通的水，这杯水里藏着个秘密，你要是像老师这样伸出食指到杯上碰一碰，你就会发现。谁愿意来试试的。
3、你发现了什么？
4、小结：因为呀在这烫水里藏了一个名叫"烫烫"的小魔鬼，他是一个大坏蛋，随时都躲在我们身边。你一不注意，他就会把你烫伤。
5、那你们还发现过烫烫小魔鬼躲在哪些烫烫的东西里吗？
6、刚才小朋友发现了那么多地方有烫烫小魔鬼，老师也整理了一些，我们一起来看看吧！
二、了解哪些东西是烫烫的，学会保护自己策略：PPT分别演示冒着热气的浴缸、小熊洗澡图、客厅指导语：
1、我们生活中的烫烫小魔鬼还真不少，有一只熊宝宝在外面玩的好开心呀，满头大汗，回到家就跑进浴室准备洗澡了，你们看浴缸里的水正冒着热气，熊宝宝能直接就进去去洗澡吗？为什么？
2、那你们帮熊宝宝想个办法好吗？
3、你们想的办法都很好，洗澡的时候要先开冷水再开热水最后用手试试水温，水温正好就可以进去洗澡了，你们看小熊洗得多舒服多开心哪！让我们和他一起来洗个澡吧（左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦…）
4、洗了个舒服的热水澡，熊宝宝就去客厅玩了。我们来看看他玩了那些东西？
5、嗯，你发现了，熊宝宝玩的这些东西呀都跟火有关系，它里面都有烫烫小魔鬼，那我们要对熊宝宝怎么说？
三、知道烫伤后的处理方法策略：PPT分别演示厨房、熊宝宝烫伤、烫伤后处理的图片，初步了解烫伤后处理的方法指导语：
1、这个淘气的熊宝宝又来到了厨房，你们看看厨房里哪些地方藏着烫烫小魔鬼的？
2、煤气灶的火上有小魔鬼，火很烫，我们小朋友可不能靠近。汤锅烧汤的时候也会很烫里面也藏着烫烫小魔鬼。电饭锅里的米饭烧熟的时候我们小朋友可不能碰盖子，不然会被烫烫小魔鬼烫伤。
3、可是熊宝宝他太顽皮了，他把妈妈刚烧的一锅热汤给端出来了，一不小心洒在了身上，幸亏熊爸爸发现的及时把熊宝宝抱到水龙头上用冷水冲洗伤口（冲），然后在水中把烫伤部位的衣服脱掉，脱不掉的要用剪刀剪掉（脱），并在水中泡上半个小时（泡），泡好后在伤口上盖上干净的布（盖），可是因为熊宝宝的伤口很大，熊爸爸只能赶紧把他送医院（送）
4、还好熊爸爸应付得宜，熊宝宝的伤口只在医院住了几天就康复回家了。那小朋友们看看熊爸爸怎样帮熊宝宝处理伤口的啊？
5、小朋友听得真仔细，熊爸爸先……（师完整讲述）
6、我们小朋友可不能像熊宝宝这么顽皮哦。下面老师来考考小朋友，如果你不小心把手烫伤了，你会怎么做呢？
7、如果我们*时不小心烫伤了，也要先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在伤口上面不动，再找大人帮忙上药或去医院，千万不能随意揉搓烫伤的地方！如果烫得厉害，就不能直接脱掉上面的衣物，不然会造成更大的伤害。
四、小结，知道要远离有"烫烫小魔鬼"的物体策略：谈话小结活动指导语：
1、你们认识了谁呀？
2、烫烫小魔鬼他躲在我们生活的各个角落，我们要时刻注意，提高警惕别让自己和身边的朋友受伤害。老师希望我们的小朋友能让自己成为真正的防烫小英雄！我们还要去提醒更多的好朋友当心烫烫小魔鬼，让我们都远离烫烫小魔鬼，好吗？
《小心烫伤》教案3
活动目的：
1、让幼儿有基本的安全意识，不做危险事。
2、让幼儿了解烫伤的预防和自救的.方法。
3、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。
4、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
课本、图片。
活动步骤：
1、教师出示图片，提问。
（1）图中有小朋友在干什么？
（2）这样做会怎样？
2、教师讲解图片内容。
（1）图一中的小朋友拿放在高处的开水瓶，这样会烫伤的，因为我们得身体很短小，并且力气又不大，我们是拿不动开水瓶的，应该请大人帮忙。
（2）图二中的小朋友在摸正在烧水的壶，这样会烫伤小手的，我们不应该做这样的危险事。
（3）让幼儿想一想自己有没有做过这样的事情。
3、烫伤后应该怎样处理。
（1）先用冷水冲一会儿。
（2）在用干净的毛巾盖在上面不动。
（3）找大人帮忙上药或去医院。
活动建议：
教师可组织幼儿进行安全教育。
教学反思：
由于幼儿的自我保护意识弱烫伤事故也时有发生。为此针对中班幼儿的年龄特点，我设计了《小心烫伤》这样一个教学活动。由一杯热水引出活动，让孩子们对“烫”有个初步的概念，为了吸引孩子们的注意，我制作了PPT，告诉孩子们烫手是因为这里面有个叫烫烫的小魔鬼，一听到和看到烫烫小魔鬼，孩子们的兴趣也被激发了出来，大家仔细寻找中存在与我们周围的烫烫小魔鬼。接下来，由贪玩而又淘气的熊宝宝为主线，让孩子们知道那些东西是烫烫的，我们该怎样保护自己以及知道烫伤后的一些简单的处理方法等。
《小心烫伤》教案3篇扩展阅读
《小心烫伤》教案3篇（扩展1）
——《小心烫伤》安全活动反思3篇
《小心烫伤》安全活动反思1
安全教育、人体认识和自我保护的教育是幼儿健康教育的重要的内容。对于幼儿已经遇到和可能遇到的安全与自我保护问题，有必要通过教学活动的手段实施教育，以期有效预防发生在幼儿身上的无可挽回的意外悲剧。烫伤作为潜在的安全危险，频繁地出现在幼儿生活中。我们发现当大人提着热水经过时，幼儿却不知避让；好奇心促使幼儿盲目地摆弄发烫的物品等，种种对幼儿造成危害的烫伤事件应该引起我们的高度重视。无论在园还是在家，*都有责任给予幼儿适当的引导和教育。本次活动主要是让幼儿初步了解烫伤对身体的危害；了解简单的预防烫伤和自救的方法。
在活动开始部分我通过出示皮肤烫伤的各种照片，让幼儿对烫伤后果有直观的认识和了解，使幼儿真正理解烫伤对身体的危害，唤起幼儿对烫伤的防患意识。幼儿在看着这些烫伤留下的疤痕，显得特别吃惊。还有个别有过烫伤体验的幼儿也能积极发言，说出自己烫伤的原因、经过，以及被烫之后的感觉。孩子们知道了烫伤对身体的危害和严重后果。
我请幼儿说说在生活中，哪些东西能对我们造成烫伤？怎样才能避免烫伤？这个环节中幼儿都能积极举手回答，说出了很多家中常见的物品，我根据他们的回答依次出示图片，在这个环节中幼儿的思维特别活跃有些我没有想的的他们也都说出来了。
如果你不小心被烫伤了，怎么办呢？机灵的昀昀马上说用冷水冲，因为每次小朋友碰到了受伤了，我都会第一时间带他们到卫生间用冷水先冲过。小宝说要用把衣服剪破，还有的小朋友说要擦药膏。通过幼儿之间互相讨论，孩子们知道了如果被烫伤了不及时处理是很危险的！烫伤了先用冷水冲一会；再除去伤处的衣物，若黏住了，不可硬脱，可用剪刀小心剪开；接着将患处浸泡在水中；然后再用干净的纱布或毛由盖在伤口上面不动；最后上医院。千万不要随意乱搓烫伤的地方。
最后让幼儿认识“小心烫伤”的安全标识，并将活动延伸到区域，让幼儿学习自已制作安全标识，帮助更多的人避免烫伤。
本次活动整体开展还算顺利，但是我还是从中发现了一些问题。首先我自己在教学准备上还不够充分，出示的烫伤照片，我一开始担心太可怕了，对孩子的心理造成伤害，结果照片打印的太小，视觉不够清晰让幼儿误以为是手足口病。在认识容易导致烫伤的物品种和怎样避免烫伤的问题处理上太过拖拉。当然安全教育不是一次活动就可以结束的，还需要日常生活中继续引导幼儿了解家庭中或幼儿园中和一些公共场所会导致烫伤的物品，让幼儿学会保护自己。
《小心烫伤》安全活动反思2
在活动的开始部分，我首先出示皮肤烫伤的各种图片来引导幼儿了解烫伤对身体的危害，孩子们看着这些烫伤留下的疤痕，显得特别吃惊，特别是有过烫伤经验的幼儿能积极发言，说出自己烫伤的'原因、经过，以及被烫之后的感觉。孩子们知道了烫伤对身体的危害和严重后果。
生活中，有很多东西能对我们造成烫伤，能言善辩的张佳洁说：“妈妈用的电熨斗就很热，有时我想用手指试—一试，还没碰到它就试着热了，以后我再也不敢动它了，”孩子们说出来：电暖器、热水瓶、炉子、烟肉、热菜等容易烫伤人的东西。
如果你不小心被烫伤了，怎么办呢？往往在遇到这样的情况时，孩子们缺乏安全意识，不知该怎么办才好？在幼儿园用餐难免出现撒菜、撒稀饭的现象，有的孩子甚至不作声，通过幼儿之间互相讨论，孩子们知道了如果被烫伤了不即时处理是很危险的！烫伤了先用冷水冲一会，再抹上烫伤膏，千万不要随意乱搓烫伤的地方。其实，只要幼儿身体某—部位有—点点破损，幼儿都会相当注重，在以后时间里，还要增强教育幼儿在危险面前不恐惧、不惊慌，提升幼儿应对和处理突发事件的水*。
本次活动整体展开还算顺利，但是我还是从中发现了—。些问题，首先我自己在教学准备上还不够充分，出示的烫伤照片，我——开始担心太可怕了，对孩子的心理造成伤害，结果照片打印的太小，视觉不够清晰，在理解容易导致烫伤的物品种和怎样避免烫伤的问题处理上太过拖拉，当然安全教育不是一—次活动就能够结束的，还需要日常生活中继续引导幼儿了解家庭中或幼儿园中和一—些公共场所会导致烫伤的物品，让幼儿学会保护自己。
《小心烫伤》安全活动反思3
安全工作是幼儿园工作的重中之重，它关系到每一名幼儿的安全。如果老师的安全工作没做好，那不能称之为一名好老师，幼儿的年龄小，自我保护能力差，安全防范能力低，大大增加了老师的安全工作难度，作为幼儿教师任何一个人，在孩子的安全问题上同样有心理压力，如果孩子们在幼儿园*安的度过一天，我们也会感到松了一口气。针对我园里的实际情况，本学期我们开展了一系列安全教育活动，如：谈话活动“我身边的危险”，看图讲述“谁对谁不对”，美术活动“我来设计安全标志”等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识。
安全教育作为幼儿园长期的教育内容，需要与日常生活有机的结合和渗透，每天喝水时，请幼儿先试一试是否太烫；开门、关门时先要看看手是否放在门框上；吃饭时不嬉笑打闹、不玩勺子；上下楼梯时，扶栏杆有序的走；户外活动时，不打闹不乱跑，在老师要求的范围内活动；上厕所时不推挤；以及早操、午睡、区域活动等幼儿一日生活各环节的安全警示，并请幼儿相互监督，定期评选出每个班的*安小卫士。通过这些与日常生活有机的渗透，不仅可以避免一些意外伤害发生，而且可以提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础。
安全教育在每个时间段里都要进行，我们在每天中经常说：“注意安全”，所以在日常的活动中，我们教师每要与孩子做一件事情都要与幼儿说好怎么做安全，怎么做不安全。以提醒幼儿来管理好自己的行为。户外活动时教育幼儿不要倒滑滑梯。使幼儿懂得上下车不拥挤，不把头、手伸出窗外等乘车常识。让幼儿解交通规则，避免交通事故。还通过家园园地、家教小报向家长宣传安全教育的重要性，还针对幼儿出现的不安全行为，加强与其家长的交流配合，共同培养幼儿良好的行为习惯。
主题教育活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，因为这不仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。
《小心烫伤》教案3篇（扩展2）
——幼儿园小心烫伤教案 (菁选5篇)
幼儿园小心烫伤教案1
一、活动目标
1、初步了解烫伤对身体的危害。
2、了解简单的预防烫伤和自救的方法。
3、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
二、活动准备
烫伤图片，故事《被烫伤个的小白兔》
三、活动过程
（一）故事导入——《被烫伤的小白兔》
1.多媒体播放故事。
2.提问故事中的小白兔发生了什么？
引入本次活动主题——“烫伤”
（二）初步感知——烫伤的危害
1.请幼儿根据以往经验，谈谈是否有“烫伤”的经历
教师小结：“烫伤是一件危险的事情，会给我们的身体造成很严重的伤害。”为下一环节铺垫
2.观看图片，了解被烫伤的严重性
3.教师讲解、观看图片1：水泡；图片2：疤痕、红肿
4.请幼儿带入自身，设想感受，大胆主动发言
（三）深入剖析——讨论生活中哪些东西会有烫伤危险
1.幼儿思考生活中存在烫伤危险的隐患，并进行讨论。
2.说说这些烫伤危险如何避免。
3.游戏—身体对和错
图片1：煤气灶火焰；图片2：洗澡（家中）图片:3：热饭，热汤（幼儿园）
幼儿观看图片了解烫伤危险，利用身体表示对错，并说出正确做法。（幼儿自主大胆发言）
（四）巩固提升——了解、掌握烫伤的基本处理方法
1.请幼儿讨论烫伤了的处理方式
2.教师总结烫伤的处理方法：马上告诉大人；暴露的皮肤用凉水冰敷等方法快速降温；穿衣服被烫伤粘连不可脱掉衣服，及时就医，用剪刀剪开等。
（五）教师小结——避免烫伤，远离危险
“高温是一件很危险的事情，小朋友一定要避免自己受到伤害！今天我们了解了生活中哪些事情会出现烫伤危险，也学习了如果真的出现意外应该怎么办，我相信我的宝贝们一定会做个懂安全的好宝贝。”
四、活动延伸
回家讲故事和预防烫伤的知识分享爸爸妈妈
幼儿园小心烫伤教案2
目标：
1、初步了解烫伤对身体的危害。
2、了解简单的预防烫伤喝自救的方法。
3、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
活动准备：
1、收集皮肤烫伤的各种图片、照片。
2、收集易造成烫伤的物品的图片，如煤气灶、热水器、热水瓶等。
3、幼儿操作材料《小心烫伤》。
活动过程：
（一）幼儿观察幼儿操作材料的画面，了解烫伤对身体的危害。
1、教师：图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？
2、教师：你被烫伤过吗？被烫伤时有什么感觉？（引发被烫伤过的幼儿回忆自己当时的感受）
3、教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把皮肤烫伤了。烫伤后皮肤会很疼，会溃烂，也很容易感染，对身体造成很大的伤害，还会留下难看的疤痕。
（二）幼儿根据自己的生活经验，找一找生活中哪些东西会烫伤我们。
1、幼儿说一说家里有哪些东西会烫伤我们。教师出示相应的图片或画出简易画。
2、师幼共同讨论：这些东西怎么把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤。
3、请幼儿在班上、幼儿园找一找或说一说有哪些东西可能会烫伤我们？
4、师幼共同讨论：这些东西怎么把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤。
5、教师：当我们到其他地方时，如饭店、宾馆、车站等，有哪些东西也会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？
6、师幼共同看幼儿操作材料《小心烫伤》并小结：在我们生活中有许多带给我们便捷的生活物品，有时也可能给我们带来伤害。我们只有小心、安全地使用才能体会到它的便捷，而不遭受其伤害。、
（三）幼儿了解一些处理轻度烫伤的方法。
1、讨论：如果不小心被烫伤了怎么办？怎样处理才是最好的？
2、教师小结：烫伤了，不要哭闹，配合大人，赶紧先用冷水冲一会儿。如果烫伤的地方很大、很严重，一定要去医院处理。千万不能随意揉、搓烫伤的地方！如果烫得很厉害，要就着衣物直接用冷水冲，不能急着直接脱掉上面的衣物，不然会造成更大的伤害。
幼儿园小心烫伤教案3
各位评委老师大家好，我是应聘幼儿园教师的XX号考生，我今天抽到的说课题目是幼儿园中班健康领域《小心烫伤》，下面我将从说教材、说幼儿情况，说活动方法，说活动准备，说活动过程，以及说活动延伸这六个方面来展开我的说课。
一、说教材
《小心烫伤》是选自中班健康领域的内容。在这一活动中，利用故事情景的方式让幼儿初步了解烫伤的危害，并经验迁移，主动探索生活中存在烫伤隐患的事物，说出正确做法。正如《纲要》中指出健康领域活动的创设，幼儿不是被动的“被保护者”。教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保育幼儿的同时，帮助他们逐渐学会生活自理，增强自我保护能力。根据以上对教材的分析，以及《纲要》的指导，我制定了如下三维目标：
认知目标：初步了解烫伤对身体的危害。
能力目标：了解简单的预防烫伤和自救的方法。
情感目标：初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。结合本次活动的主要内容，以及三维教学目标的制定，我设立了如下重难点。本次活动的重点了解烫伤对身体的危害。难点学习预防烫伤和自救的方法。
二、说幼儿情况
在幼儿园的教育教学活动中，教师处于主导地位，而幼儿则处于学习的主体地位，因此，了解幼儿的具体情况是因材施教的前提条件。我所面对的是中班的幼儿，他们活泼好动，处于具体形象思维阶段，对事物的理解能力逐渐增强。这一阶段的幼儿好模仿，好奇心、求知欲强，但还缺乏知识和经验，需要教师运用各种教学手段，进行有序的引导。因此我创设故事的情景让幼儿以小白兔烫伤的形式迁移到自身，感知烫伤的危险，从而懂得预防和避免危险的发生。
三、说活动方法
《纲要》指出：教师应该成为幼儿学习的支持者合作者和引导者，在教学课堂上，要让幼儿真正成为活动的主人，因此，本次活动中我将采用多媒体法讲解法，讨论法，感知体验法等来进行教学活动，摒弃了传统的说教形式，从多方面共同促进幼儿的学习。
四、说活动准备
古语有云：“兵马未动，粮草先行。”在幼儿园的教育活动中，活动准备就扮演着粮草的角色，为了更好的开展本次活动，我做了如下准备：
1.物质准备：烫伤图片若干，故事《被烫伤的小白兔》
2.经验准备：幼儿有独立判断对错的经验
五、说活动过程
整个活动将分为四个环节，各环节之间层层递进，环环相扣：
（一）故事导入——《被烫伤的小白兔》通过视频小白兔偷喝汤，被烫到的情节进入本次活动主题，在故事结束后顺势提问:“小白兔发生了什么，为什么会被烫到”，鼓励幼儿大胆发言，顺势进入下一环节。
（二）初步感知——烫伤的危害在幼儿主动说出小白兔被烫伤的经过以后，请幼儿回忆自己是否有被烫伤的经历，并说说自身体会，利用“听”的方式，进行经验的迁移，初步代入自身感受；
后引出烫伤后的图片，让幼儿观察，利用“看”的方式，直接出示受伤的图片让幼儿观察最直接的伤害，烫伤了会红肿、起水泡、留下伤痕，这样清楚的了解危险系数，从而激发自身的安全意识。
（三）深入剖析——讨论生活中哪些东西会有烫伤危险这一环节让幼儿主动探讨哪些东西会出现烫伤危害，深入了解生活中的危险隐患。
“小朋友们，请讨论一下，生活中还会有什么东西会存在烫伤的危险呢？”之后教师出示三张图片：煤气灶、洗澡、进餐排队，让幼儿进行图片行为的判断对错，并说出正确的避免烫伤的做法。密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力，从而达到本次活动的重点。
（四）巩固提升——了解、掌握烫伤的基本处理方法幼儿有了安全意识，还要掌握烫伤急救的方法，以备意外的发生，真真正正做到：“不让意外发生，发生学会处理”。
以幼儿讨论，教师总结的方式，让幼儿学会烫伤后不要哭闹、着急，要学会遇到事情不慌张，妥善处理。先告知大人，进行冷敷冷沖，不可用手摸烫伤部位，粘连衣服切记不可直接脱掉，要进行就医治疗。
六、说活动延伸
幼儿在活动中学到的本领能否得以保持和发展是促进幼儿有序成长的重要因素，因此我会将本次活动延伸到家园合作，让幼儿将今天学到的.《小心烫伤》的知识回家分享给爸爸妈妈，加深安全行为的意识。
以上就是我全部的说课内容，感谢各位评委老师的耐心聆听，谢谢！
幼儿园小心烫伤教案4
一、活动目标
1、初步了解烫伤对身体的危害。
2、了解简单的预防方法。
二、活动准备
图片若干。
三、活动过程
1、出示图片
（1）图片上的人怎么了？为什么会这样？你被烫伤过吗？
（2）教师小结：这些人因为自己或别人不小心，才会被烫伤的，烫伤后会留下疤痕。
2、讨论
（1）生活中哪些东西会引起烫伤？幼儿园哪些东西会烫伤我们？
（2）怎么样做才能避免烫伤？
3、教师小结
1、讨论：如果我们不小心烫伤了，怎么办？怎样处理才是最好。
2、教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。
幼儿园小心烫伤教案5
活动目标：
1、知道烫伤后的正确处理方法。
2、积极参与讨论活动，对生活中存在的危险因素有所认知。
活动准备：
教学CD
活动过程：
1、通过谈话引发幼儿生活经验，导入活动。
教师：小朋友要远离那些会烫人的东西哦。哪些东西会烫人呢？万一不小心被烫伤了，应该怎么办呢？别着急，快来学习一下烫伤的自救方法吧。
2、引导幼儿观看CD并描述画面内容。
教师依次引导幼儿按顺序看图，请幼儿描述图上人物的方法。
3、在老师和同伴的提示下，请一位幼儿模仿操作。
教师：这儿有一个小娃娃，她不小心烫伤了，谁愿意用我们刚刚学习的方法来帮助她？
4、幼儿自主谈话，结束活动。
《小心烫伤》教案3篇（扩展3）
——小心肥胖教案
小心肥胖教案1
活动目标：
1、关注自己体重的变化，初步感知体重与健康的关系。
2、了解一些控制体重、保持健康的方法。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备：
1）经验基础：幼儿在园集体体检之后；幼儿有下棋、看表格的经验。
2）物质准备：二块大板；幼儿体重表；健康卡；图片；棋子；PPT等。
活动过程：
一、学看表格，关注变化学看体重表——关注自己体重所发生的变化
1、出示体重表一：根据体检结果，说说自己现在的.体重。
2、看看比比，自己体重有什么变化？
3、出示体重表二：解读符号"——"。
4、将自己此次的体重数字卡贴在表二中相应的格子里。
二、讨论交流，提炼方法讨论交流——提炼一些控制体重、保持健康的方法
1、观察表二，提问：体重是轻好还是重好？
2、请保健老师来说说答案，同时解答幼儿的提问。（突出体重过重会影响健康）
3、提问：是什么原因会使我们的体重增加过快呢？（出示PPT）
4、提问：有什么好办法能控制体重、保持健康？（出示PPT）
三、参与游戏，巩固知识玩"健康棋"——在游戏中巩固所学到的方法
1、老师介绍健康棋。
2、将体重增加过快的原因与控制体重好办法的图示予以制定规则。（如：吃油炸食品退三格；每天运动进四格等。）
3、幼儿放棋谱、数字卡、图片等，共同玩"健康棋"。
4、小结：鼓励幼儿将所学到的方法运用到生活中去，使自己的身体变得更健康。
《小心烫伤》教案3篇（扩展4）
——小小心愿作文10篇
小小心愿作文1
如果你以前问我：我的心愿是什么？我很迷茫。但是现在我知道了。不是医生，不是宇航员，不是探险家，是一个会孝顺父母的普通人。
有人说：人生就要经历大风大浪，获取世英名才有活着的价值。但我不这么认为：只要**常常过一辈子就好啦！做一个乐观的人，做一个健康的人，做一个孝顺的人，就好。
一辈子会有坎坎坷坷，没事。在前进的道路中，总会摔跤，总会碰到困难，但是当你回到温暖的家时，所有寒冷都会随即散去，因为你还有家人。
父母是世界上最*凡又最伟大的人，他（她）们无微不至地照顾着我们。母亲怀胎十月，忍受了多少不为人知的苦啊！父亲一生挣钱养活我们，背负了多少让人难以想象到艰难！如果这世界要求人的只有责任，那么首先是子女对年迈父母的赡养的责任；如果这世界让人感到温馨和温暖，最直接的理由是一个人拥有了一对有父母及他们为你缔造的可爱的家！
岁月的风尘中，喜怒哀乐有父母陪伴或分享，那是何等幸福？父母是孩子的港湾，孩子是父母的天空。我们开心让他们也快乐，我们难过，他们也伤心。我们为什么不开心地过着每一天呢？每一时呢？给父母一缕阳光，给家以万里晴空，是我们的使命！
小时候，父母为我们筑巢，哺育我们，直到今天我们成长放飞，是他们用生命来打造我们的黄金时期，“我们是不是也应该用我们全部的情感和行为还他们一个“青山依旧在，几度夕阳红”呢？
哦，我*凡而伟大的父母，是你们给了我生命，是你们给了我人生的方向！
你们更是我飞翔中不可缺的翅膀，是黑暗中的一盏灯一颗星，沙漠中的一瓶水、一口井。
别埋怨父母的唠叨了，那是因为对我们无限牵挂。
别任性了，没有父母哪有我们？
多陪陪父母吧！
让父母也享受享受快乐的时光！
是的，孝顺父母一一是我的心愿！
小小心愿作文2
我相信每个人的内心都有那么一两个心愿，以为我也有个小小的心愿。
我做了一个梦，在梦里，我梦见了一个梦精灵，它给了我一颗名叫心愿树的种子，我精心培育它，几个月后，它长得高高的，我对它许下了许多愿望，让世界充满了和*。
第一个愿望是：把城市里的汽车全都变成充电汽车，这样汽车就不会有尾气了，地球就不会受到污染。
第二个愿望是：给祖国一艘航空来母舰。让许许多多的作战机停在这里，给它们加油，我还当上了舰长，指挥舰上的人员们，打败来侵略我们祖国土地的人。
第三个愿望是：国家发明了治百病的药。这种药不是很苦、也不是很贵，但可以让在死神手里挣扎的人看到生的希望。
第四个愿望是：国家发明了预测灾害的仪器。它可以预测到火灾、水灾、地震等灾害，这样，灾害来临的时候，就不会死很多人。
第五个愿望是：我会变成一首和*歌，去有战争的地方，让那里的战争停止，还让我们祖国远离战争。
我还许下很多很多愿望，这些愿望让世界充满了爱与和*。
愿这个世界只有和*，只有温暖。
小小心愿作文3
有个小女孩叫青青，她是一个活泼好动的小女孩，既幽默又搞笑，虽然顽皮但是惹人喜爱……
青青从懂事开始到现在唯一的愿望就是在爸爸妈妈的陪伴下旅行。她看见别人家的小孩开开心心牵着爸爸妈妈的手去旅行，她却独自在家看电视，未免有些嫉妒。她去求她爸爸带她去旅行。说来也奇怪，这对父女好象在按着剧本演戏似的，只不过演得不好再重演而已……
5·1节放假了，青青满怀希望地走到爸爸跟前说：“爸爸你带我去旅游嘛！”爸爸说：“好啊，只要你考试考得好，我就带你去。”这次青青好象是有备而来的，微笑拿出满分试卷给爸爸说：“现在可以带我去了吧。”“青青，爸爸很忙的……”还没等爸爸的话说完，青青就扔下试卷气呼呼地说：“又是这句，我听得耳朵都起茧了，4年了，我像个傻瓜一样把你的话都当成真的。我一次次的守约，你却一次次的爽约。我已经长大了，不再是小孩子了……”说完就立刻转身进房间闷头大哭，青青爸爸看到这情景也只能无言以对。
从希望到绝望，从相信到失望。这种感觉很痛苦，我也经历过……
祝愿青青能如愿以尝！
小小心愿作文4
“哎——”回头望着雾蒙蒙的一片，我长长地叹了一口气。
谁说人类的智慧是最高的？在我看来，人类分明就是地球上的最愚蠢的动物。
你瞧，原本青的山绿的水，都变成什么样子了。山坡上，那苍翠的树木，鲜艳的花朵，都不知哪儿去了，变得如此的荒凉；小河里，原来清澈见底的河水，现在变得如此污浊，还散发着阵阵难闻的气味。周围高大的楼群被那白色的怪物（据人类说是叫做雾霾的东西）包围着，蒙蒙的一片，这是人类所说的“仙境”吗？
为什么会这样?我哪里知道，我只是一只小小鸟。
或许是那飘出浓浓黑烟的烟囱，或许是那喷出阵阵毒气的小汽车，或许是人类过度砍伐树木……哎，谁知道呢。
“快走，那怪物追过来了！”伙伴沙哑而惊恐的声音传过来。我吓了一跳，赶紧挥动着翅膀，拼命地飞往大山深处。身后那白茫茫的的雾气中传来“新年好呀，新年好——”的歌声。
哎，什么时候才能赶走这白色的怪物，回返美丽的家园呀？
我的眼泪不禁流了下来。
小小心愿作文5
今天，我看了一场电影，电影名叫《小小心愿》。
这部电影主要讲的是一个失去父亲的十一岁女孩儿——李小媛，她为了凑钱买一辆轮椅送给残疾的`妈妈而发生的感人肺腑的故事。
李小媛对妈妈的爱深深地感动了我，她为了凑钱，捡易拉罐、教画画……经历了种种磨难，克服了许多困难。她的事迹感动了许多人，大家捐钱帮她妈妈买了轮椅，最终实现了她的心愿。而我们这些小皇帝、小公文们衣来伸手、饭来张口，却一点也不知道感恩父母，认为父母对我们做的一切都是应该的。如：父母让我们帮忙干活，而我们却嘴上说到，行动做不到：自己想要的，无论父母条件怎样，一定要买到;当父母做的自己觉得不满意时，就朝父母大吼，甚至还动手打父母……而李小媛知道妈妈行动不便，想买轮椅给妈妈，让她外面看一看。李小媛小小年纪就会感恩父母，处处为父母着想，而我们做到了吗?
看了这部电影，我深受感动，我不仅学会了感恩，还学会了要勇敢地面对困难，永不退缩，坚强地生活。
小小心愿作文6
搏击长空是鹰的心愿，春华秋实是树的心愿，五谷丰登是农民的心愿……我也有一个心愿：让爷爷的身体健康起来！
爷爷六十多岁了，身体毛病也多了起来，脚疼，手酸。他长年去工地搬石头，下雨天，也不肯休息。整天搬运着百十来斤的大石头，手脚磨得粗粗的，身子晒得黑黑的。邻居们都亲切地叫他“非洲老人”。
一次，火辣辣的太阳尽情地把热量洒向大地，爷爷照常到工地搬运石头。正当他迈着沉重的步伐往前走时，一不小心，脚下一滑，重重地摔了一跤。恰巧，一个工友推车过来，见了，忙把爷爷扶起来，送到医院检查，爷爷的脚受伤了。
爸爸妈妈心急如焚地赶到医院，拉着爷爷的手问长问短。不一会儿，姑姑们也赶来了。医生见了，责备道：“老人出事了，才知道关心，有什么用？*时就应该让他在家好好休息，享受生活，怎么能让他去干那么重的活呢？……”
“我……”爸爸刚想解释，爷爷有气无力地应道：“不怪孩子，是我自己闲不住，硬要去的。年轻时，事情多，儿女小，能陪伴在身边，日子过得充实;老了，儿女工作忙，无法陪伴左右，总觉得日子过得特别空虚……”
住院的那些日子，爷爷像个听话的孩子，护士叫他量体温，他伸手接过体温计;妈妈喂他吃药，他眼一闭，头一仰，喝个精光;我尝试着给他换药，他任凭我腾……
慢慢地，爷爷能下地了，可走起路来一瘸一拐的，有时痛得眉头紧锁着。每每看到这一幕，我的心像针扎一样的难受，真希望爷爷的身体健康起来！
爷爷出院了，我兴奋得像只快乐的小鸟。可他刚好一些，就急着要去工地打工。爸爸妈妈劝他休养一阵子，等身体完全康复了，确实闲不住，再帮他找轻松一点的工作;姑姑们轮流劝说，也无法改变爷爷的决定。爷爷拎着行李包，要走，我紧紧地抓住他的手，哭了：“爷爷，爷爷，您的病还没好，不要走，在家好好休息……爷爷，爷爷……”望着那远去的背影，真希望爷爷的身体健康起来！！
一星期后，爷爷痛得实在忍不住，回来了。他的脚红肿起来，身子瘦得如根竹竿。为了能早点把爷爷的脚治好，爸爸妈妈买了许多药，别人说什么就买什么;别人说哪个医生医术高，他就去找那个医生。药吃了很多，钱也花了很多，可病还是没好。爷爷整天唉声叹气，睡觉时痛得直翻身。真希望有一种药让爷爷的身体健康起来！
让我这个小小的心愿，早日成为现实吧！
小小心愿作文7
我有一个小小的心愿，那就是有一双隐形的翅膀，可以在蓝蓝的天空到处飞翔，摸摸蓝天是硬是软。
我有一个小小的心愿，当一名宇宙探索家，探索宇宙还有哪些星球，是否还住着人类。
我有一个小小的心愿，做一个会魔法的小魔仙，整治地球上的坏人，帮助那些需要帮助的人。
我有一个小小的心愿，住在一座美丽的城堡里，嫁给一位勇敢的王子，跟他幸福的生活在一起！
我还有一个小小的心愿，那就是全班第一。
我的心愿如果能实现那该多好呀！
小小心愿作文8
我有一个小小的心愿，那就是当一名老师，因为老师既可以帮助我们学习，还可以提高我们的成绩。
如果我能当一名老师的话，我会认认真真去教同学们的知识。我会把他们不会的难题一步一步的去教他们，直到他们理解这道题的意思为止。我还会耐心的去帮助他们不懂的意思或分析。
如果他们发生打架时，我会告诉他们，同学之间要互相帮助，不能因为一件小事儿责怪对方。
当一名老师就是我的梦想，我会更加努力实现我的梦想。
小小心愿作文9
每个人都有心愿吧！我也是不过这个心愿很小很小有些人可能都已经实现过了那就是--能和爸爸妈妈一起牵这手。哪怕是一分钟，一秒钟……
那是在一个下雨的一天，我独自一人走在回家的路上。看见一位小朋友牵着爸爸那温暖的手和妈妈那光滑的手。看见这一面我心里第一个感觉就是那位小朋友好幸福啊！我好想好想我能是那位小朋友那该多好呀！
我盼望着，盼望着，有一天能实现！
小小心愿作文10
在生活中，每个人都有着一个美好的心愿。你们知道吗？动植物们也是如此，它们也都有着自己的美妙心愿。
这不，桌子先生就有着一个心愿。桌子先生就是希望大家能好好爱护他，不要在他的身体上用笔乱涂乱画，他也想和我们一样干干净净的，不想被自己的伙伴粉丝们看不起。因此，他非常希望小朋友不要用小刀在他身上刻痕，他们也有着身体，被你们这样乱涂乱画和用小刀伤害着也会脏，也会痛的，请你们不要在我的身上乱涂乱画了，好吗？
桃花树姐姐也有着一个心愿。她希望在她的朋友开花时不要去摘她们。她们是桃花树的朋友，在她寂寞的时候是朋友们在旁伴着她，就是因为你们乱采乱摘，她的朋友才越来越少。你们摘就摘了吧，还把她的朋友乱丢一地，甚至丢到地上乱踩，最后她的伙伴们痛苦地离开了人间。请以后不要再摘她的伙伴，不要让她变得寂寞，不要让她的伙伴们在痛苦的*。
蝴蝶也有一个心愿，她希望不要让他们无家可归，是你们因为到处建设房子，把他们美丽的家园给活活的毁灭了，请你们以后不要再破坏、毁灭他们美丽的家园了，好吗？
人也有人的心愿，世间的一切事物都有自己的心愿。我们不能因为满足自己的心愿而去践踏动植物们的心愿。
《小心烫伤》教案3篇（扩展5）
——小小心愿作文10篇
小小心愿作文1
搏击长空是鹰的心愿，春华秋实是树的心愿，五谷丰登是农民的心愿……我也有一个心愿：让爷爷的身体健康起来！
爷爷六十多岁了，身体毛病也多了起来，脚疼，手酸。他长年去工地搬石头，下雨天，也不肯休息。整天搬运着百十来斤的大石头，手脚磨得粗粗的，身子晒得黑黑的。邻居们都亲切地叫他“非洲老人”。
一次，火辣辣的太阳尽情地把热量洒向大地，爷爷照常到工地搬运石头。正当他迈着沉重的步伐往前走时，一不小心，脚下一滑，重重地摔了一跤。恰巧，一个工友推车过来，见了，忙把爷爷扶起来，送到医院检查，爷爷的脚受伤了。
爸爸妈妈心急如焚地赶到医院，拉着爷爷的手问长问短。不一会儿，姑姑们也赶来了。医生见了，责备道：“老人出事了，才知道关心，有什么用？*时就应该让他在家好好休息，享受生活，怎么能让他去干那么重的活呢？……”
“我……”爸爸刚想解释，爷爷有气无力地应道：“不怪孩子，是我自己闲不住，硬要去的。年轻时，事情多，儿女小，能陪伴在身边，日子过得充实;老了，儿女工作忙，无法陪伴左右，总觉得日子过得特别空虚……”
住院的那些日子，爷爷像个听话的孩子，护士叫他量体温，他伸手接过体温计;妈妈喂他吃药，他眼一闭，头一仰，喝个精光;我尝试着给他换药，他任凭我腾……
慢慢地，爷爷能下地了，可走起路来一瘸一拐的，有时痛得眉头紧锁着。每每看到这一幕，我的心像针扎一样的难受，真希望爷爷的身体健康起来！
爷爷出院了，我兴奋得像只快乐的小鸟。可他刚好一些，就急着要去工地打工。爸爸妈妈劝他休养一阵子，等身体完全康复了，确实闲不住，再帮他找轻松一点的工作;姑姑们轮流劝说，也无法改变爷爷的决定。爷爷拎着行李包，要走，我紧紧地抓住他的手，哭了：“爷爷，爷爷，您的病还没好，不要走，在家好好休息……爷爷，爷爷……”望着那远去的背影，真希望爷爷的身体健康起来！
一星期后，爷爷痛得实在忍不住，回来了。他的脚红肿起来，身子瘦得如根竹竿。为了能早点把爷爷的脚治好，爸爸妈妈买了许多药，别人说什么就买什么;别人说哪个医生医术高，他就去找那个医生。药吃了很多，钱也花了很多，可病还是没好。爷爷整天唉声叹气，睡觉时痛得直翻身。真希望有一种药让爷爷的身体健康起来！
让我这个小小的心愿，早日成为现实吧！
小小心愿作文2
每次在回家的路上，总是会听到很多汽车的喇叭声和小商、小贩的吆喝声音。那些声音五花八门，各种各样的什么都有。我感觉这些噪音像一把尖刀扎在人身上，我就是一头被宰的猪、牛、羊、兔。我感觉我惨极了。
回到家里，刚放下书包想休息一下也不行，楼上的音乐声，房客的吵闹声。楼下各种各样的叫声，喊声，汇织成一道声音的洪流，使劲往我脑袋里面钻。我真是恨不得拿一个大石头把我的耳朵塞住。真是烦死人了。
噪音是个“魔鬼”真是让人讨厌呀！
说了这么多，我的心愿就是：长大以后当一名科学家，让噪音“魔鬼”消失掉。但是，让它消失可不容易，噪音看不见，摸不着，只听的见。那我们就从耳朵入手吧。
我想了个办法，就是发明一个只有耳朵大小的“隔音袋”。在不需要打扰的时候就把它拿出来套在耳朵上，这样我们就能把噪音隔绝掉。而且我发明的这个“隔音袋”并不是完全的隔绝声音，而是有选择性的隔绝掉超过限定的分贝的声音。这样，噪音“恶魔”就不能再肆虐人们的耳朵了。
小朋友们，你们看我的愿望是不是很伟大呀？我是不是很聪明呢？
小小心愿作文3
我是一名留守儿童，在我的记忆中只有奶奶。今年我七岁，该上一年级啦，陌生的爸爸、妈妈就从老家把我接到了郑州。来到一个陌生的环境，我的心里忐忑不安。刚来郑州时，我没有朋友，整天就呆在屋里，爸爸、妈妈每天都忙忙碌碌的，我的心里很失落，以为来到父母身边会带来更多的欢乐，可是事与愿违。
开学了，在学校里我认识了许多的朋友，但是我的学习却不尽人意，老师每一次布置作业都要求家长检查，可我的父母一次也没有检查过，所以老师批改作业之后每一次不好的名单里总会有我，这时老师就会在我们的耳边教育我们要好好学习。直至有一次，老师忍无可忍了，通知我请家长到学校，我开始害怕了，我不敢和爸爸、妈妈说，害怕爸爸、妈妈的责骂。但是第二天，不知道怎么回事，爸爸、妈妈却都来到了学校，而我却悄悄地躲在了教室。直到爸爸、妈妈走后，老师把我叫到了操场上并对我说了许多鼓励的话。我才明白不是父母主动来学校关心我的学校生活，而是老师亲自打电话请他们来的。
我很感激老师的宽宏大量，但是我更希望父母的关怀。更希望在我写作业的时候会有家长的陪伴。这小小的愿望就这么难实现吗？
小小心愿作文4
有个小女孩叫青青，她是一个活泼好动的小女孩，既幽默又搞笑，虽然顽皮但是惹人喜爱……
青青从懂事开始到现在唯一的愿望就是在爸爸妈妈的陪伴下旅行。她看见别人家的小孩开开心心牵着爸爸妈妈的手去旅行，她却独自在家看电视，未免有些嫉妒。她去求她爸爸带她去旅行。说来也奇怪，这对父女好象在按着剧本演戏似的，只不过演得不好再重演而已……
5·1节放假了，青青满怀希望地走到爸爸跟前说：“爸爸你带我去旅游嘛！”爸爸说：“好啊，只要你考试考得好，我就带你去。”这次青青好象是有备而来的，微笑拿出满分试卷给爸爸说：“现在可以带我去了吧。”“青青，爸爸很忙的……”还没等爸爸的话说完，青青就扔下试卷气呼呼地说：“又是这句，我听得耳朵都起茧了，4年了，我像个傻瓜一样把你的话都当成真的。我一次次的守约，你却一次次的爽约。我已经长大了，不再是小孩子了……”说完就立刻转身进房间闷头大哭，青青爸爸看到这情景也只能无言以对。
从希望到绝望，从相信到失望。这种感觉很痛苦，我也经历过……
祝愿青青能如愿以尝！
小小心愿作文5
“哎——”回头望着雾蒙蒙的一片，我长长地叹了一口气。
谁说人类的智慧是最高的？在我看来，人类分明就是地球上的最愚蠢的动物。
你瞧，原本青的山绿的水，都变成什么样子了。山坡上，那苍翠的树木，鲜艳的花朵，都不知哪儿去了，变得如此的荒凉；小河里，原来清澈见底的河水，现在变得如此污浊，还散发着阵阵难闻的气味。周围高大的楼群被那白色的怪物（据人类说是叫做雾霾的东西）包围着，蒙蒙的一片，这是人类所说的“仙境”吗？
为什么会这样?我哪里知道，我只是一只小小鸟。
或许是那飘出浓浓黑烟的烟囱，或许是那喷出阵阵毒气的小汽车，或许是人类过度砍伐树木……哎，谁知道呢。
“快走，那怪物追过来了！”伙伴沙哑而惊恐的声音传过来。我吓了一跳，赶紧挥动着翅膀，拼命地飞往大山深处。身后那白茫茫的的雾气中传来“新年好呀，新年好——”的歌声。
哎，什么时候才能赶走这白色的怪物，回返美丽的家园呀？
我的眼泪不禁流了下来。
小小心愿作文6
大我从来都没有看见过妈妈一眼，比我先睁开眼睛的姐姐告诉我妈妈为了给我们找食物被猎人打死了。我的朋友知道后纷纷看不起我，没有一个人愿意收养我所以到现在我还是独自流浪。世界有爱吗？
我看到一个小男孩独自走在回家的路上便走过去对他有好地叫了两声希望他能收养我，谁知小男孩。
小小心愿作文7
从我每次考试完都会担心开始，我便有了一个小小的心愿。我希望我那些课本里的知识可以变成我的一日三餐，这样我只要每天按时吃饭，就能考出优异的成绩了。
我不是很知道我们班那些成绩非常好的同学是不是每天都会吃书，因为同样是上学放学写作业考试，为什么他们总是能考出比我高上那么多分的成绩呢？想来想去，我都觉得他们应该是把课本里的知识变成了他们的一日三餐，只要每天按时吃饭，他们的成绩就可以非常优异。
这个就好像一个生病的人，每天按时吃药一样，只要按时吃药，他们的身体就可以得到恢复。学习成绩对于我来说，也是这么一个道理。我的这个小小的心愿，不知道何时才能实现，我每天都按时学习功课，可这些课本里的知识，却好像不适应我的“肠胃”似的，总也吸收不了，总是学完了就学完了，还没等考试那一天的到来，我已经都忘干净了，以至于我的考试成绩还是一如既往的糟糕。
每次考试完，我都会揣着那颗心，想着如何告诉爸爸妈妈，我好像这一次又没有考好。我也请教过我们班那些成绩非常好的同学，可他们告诉我的，也还是每天按时学习功课这样的道理。就好像他们按时学习的功课和我按时学习的功课是两个*行世界里的功课一样，他们学完就能考好，而我学完了还是考不好。
我那小小的心愿呐！到底何时才能实现呢？多希望我也能和别人一样，按时学习了就能够考出好成绩啊！我想来想去，还是觉得我如果能够把课本里那些知识变成我的一日三餐，每天按时吃饭就能考出优异的成绩，那我小小的心愿也就成功实现了。
小小心愿作文8
广阔的田野，开满了无数的黄花。我跑进去，寻找一个熟悉的身影，却找不到。我大声叫他，但没有回应，只是我太累了，浑身冒汗。我弯下腰来，双手放在膝盖上，气喘吁吁的时候，他喊了我的名字。我抬头一看，看到了我那笑容满面的父亲，他很年轻，好像二十几岁。我惊讶地笑了。突然，乌云密布，父亲从一个20岁的男孩变成了一个满脸皱纹的老人。我很害怕。我退后了。我一直喊不。
突然我从梦中醒来，打开灯发现我的睡衣湿了。我穿上外套，蹑手蹑脚地走出了房子。今晚的月亮是如此的明亮和圆，它形成了一个美丽的夜空图片与所有的星星在天空中。看到如此美丽的景色，我的睡意消失了。于是，我拿出梯子，轻轻地爬上仓库屋顶，仰望夜空，仰望月亮，不知怎的，父亲的身影又出现在我面前。
我一直在想：要是父亲能更年轻就好了！但即使是个孩子也知道这是不可能的。所以我心里有一个小小的愿望。我希望我父亲能有更多的幸福和更少的麻烦。近两年来，家里的情况不如一年，几家小企业倒闭了。现在，父亲，谁是接近命运的年龄，必须在外面工作。他父亲好久没有开心地笑了。多少次我为父亲的辛勤工作感到心痛，叹息和悲伤，多少次我为自己的无能感到无助。
我父亲一辈子都在忙我。记得那个炎热的夏天，太阳在天上，热气腾腾地烤着大地，但我的父亲仍然在外面。透过窗户，我看到了满身大汗的父亲。总是紧锁着眉头的脸，似乎又多了几条皱纹。时间的流逝折磨死了我父亲。他的头上不再有黑发，而是白发。那曾经笔直的身躯，早已不知何时弯曲。最重要的是，曾经充满信心和期待的笑容，现在已经不见了。我怎么能忍受我父亲小时候的辛苦工作。我立即走出房间，扛着比我矮的锄头，来到父亲身边帮他锄地。但由于身体素质不好，我不能不锄地坚持一段时间。高温使我中暑，我摔倒在地。我父亲看见我摔倒在地，急忙把我抱起来跑向房子。当我意识到的时候，我已经在屋里的炕上涉水，挂上了吊瓶。父亲皱着眉头抽了一卷干烟。当我醒来时，我立刻走到我跟前，摸了摸我的额头，问我怎么样。我强颜欢笑，说没事。我父亲又叹了口气，出去了。房间里空荡荡的，只有我一个人享受痛苦。我多么希望我父亲微笑。
月光洒在我身上，那失去笑容的脸，又出现在我面前的月亮！请实现我的小愿望！我愿意付出我的一生，只要我父亲的脸上有微笑。
小小心愿作文9
我有一个心愿，一个小小的心愿，愿世界上的每一位老人都能度过自己幸福的晚年生活。在一个炎热的夏日，我正在车站等车，一阵吵骂声从旁边的一家便利店中传出来，“快把这些垃圾给我扔掉!”一个两鬓斑白的老奶奶在老板娘的指使下颤颤巍巍地向远处的垃圾箱走去，扔完垃圾，老板娘又喊道：“去，把这些货物给我摆到架子上去!”有个在这车站等车的叔叔看不下去了，说：“你怎么那样使唤老人呀!”老板娘尖声尖气地说;“呦，你是从哪儿出来的?你管得着么?她是我婆婆，我爱怎么使唤就怎么使唤。再说了，你当我养她容易呀!哪能让她在我这吃闲饭，干点活是理所应当的!““你就一点也不爱老人么?“等车的叔叔又问。“不爱!我只爱钱!”“唉，”等车的叔叔叹了一口气，摇了摇头。
“世上怎么还有这样的人呀!”他回过头去，不再理她。我看着老奶奶，看着盛气凌人、没有人情味的老板娘，看着那正在无可奈何叹息着的叔叔，我不禁陷入了沉思：“尊老，难道就真的那么难么?要是她老了以后她的儿女也这样会对待她，她又会怎么想呢?到那时候她也应该忏悔了吧。”来迟了的公交车缓缓向我们驶来，上车后，公交车向远方驶去，克是我的目光依旧停留在那家便利店中，停留在那走路颤颤巍巍的老奶奶身上......我有一个心愿，一个小小的心愿，我希望世界上所有的老人都能受到尊敬，每一位老人都能幸福的度过自己的晚年生活!
小小心愿作文10
我有一个小小的心愿，那就是当一名老师，因为老师既可以帮助我们学习，还可以提高我们的成绩。
如果我能当一名老师的话，我会认认真真去教同学们的知识。我会把他们不会的难题一步一步的去教他们，直到他们理解这道题的意思为止。我还会耐心的去帮助他们不懂的意思或分析。
如果他们发生打架时，我会告诉他们，同学之间要互相帮助，不能因为一件小事儿责怪对方。
当一名老师就是我的梦想，我会更加努力实现我的梦想。
《小心烫伤》教案3篇（扩展6）
——妈妈的手烫伤了作文3篇
妈妈的手烫伤了作文1
今天妈妈烧晚饭时，突然尖叫一声，我赶紧冲过去看看发生了什么事。
原来妈妈的手被刚烧开的水烫伤了，烫掉了很大一块皮。我赶紧叫妈妈用冷水冲，然后想从冰箱里拿冰块给妈妈敷，
可是冰箱里没有冰块，怎么办？只见爸爸快速拿出水饺给妈妈敷，我说水饺也能敷烫伤“好神奇啊”，我一摸水饺好冷，我明白了，
只要是冷的东西都可以敷，不一定只是冰块。
晚饭后，妈妈说今天谁洗碗呢？*时都是妈妈洗的，可是今天妈妈手烫伤了没法洗。
于是我自告奋勇“今天我洗碗，爸爸协助”。这是我第一次洗碗，洗碗真不是件容易的事，不过我还是坚持把碗全部洗完了。
妈妈重重的在我脸上亲了一口说“嗯，我们的宝贝有用了”，我很开心地对妈妈说“需要帮忙尽管说，我还会做很多事呢。”
《小心烫伤》教案3篇（扩展7）
——我的小心愿作文 (菁选3篇)
我的小心愿作文1
我有一个小小的心愿，就是希望每个人都能幸福、快乐。
为什么我会有这个心愿呢？
中国的13亿人口中，属于贫困家庭就占有15000万人。这15000万人中，有一些家里一件电器也没有，一件新衣服也没有，有的甚至连一日三餐也不能保证。
虽然生活困苦，但不代表他们不快乐。虽然物质生活并不能满足他们，只要在精神生活上补及就行了，我要让贫困的人们知道：只要对生活充满向往和热爱，就能够拨开乌云见太阳了。给大家讲两个例子：
他的名字叫吴豪，是一个山里的贫困孩子。20xx年，吴豪和他的爸爸妈妈离开大山，随着“民流”漂到了东莞。爸爸妈妈很快在一家鞋厂找到了工作，吴豪也顺利进入了东莞大朗洋洋学校学习。在学校里，吴豪第一次感受到了什么叫幸福。可惜，20xx年4月，一场突如其来的灾难瞬间夺走了吴豪的所有幸福。病魔相继夺走了吴豪的爷爷、大伯和爸爸的性命，吴豪和母亲坠入了无边的痛苦中。他的母亲每天以泪洗面，而吴豪也准备回到那个叫不出名字的大山——缀学放牛。正在这时，希望工程的善良的人们帮助了他，让他重返校园，完成学业。
她叫王小迪，是广州市荔湾区茶字镇广豪学校的一名学生，与其他伙伴不同的是，他的爸爸是一个聋哑人。因为爸爸的身体特殊，所以每月只能挣到六百元，王小迪一家六口都靠这六百元过日子。王小迪每月的生活费，加上学费，都要很多的钱。王小迪的妹妹眼看着就要到上学的年龄了，仅靠爸爸那六百块钱的工资再也供不起王小迪姐妹读书了。现在，王小迪不用为学费而发愁了，因为她得到了希望工程帮助。
同学们，看了这两个故事，你们是否觉得感动呢？送人玫瑰，手留余香。让我们一起关注身边需要关爱的人，伸出友爱之手，用快乐的笑容去感染他们，为营造一个和谐社会而做出自己的努力吧。
如果这个世界上只有幸福和快乐的气息该是多么美好啊，让所有忧愁和伤心随风漂走吧！让我们去感受生活赐予的幸福和快乐吧！
同在一片蓝天下，只要有*和党的关心，只要有无数热心人的帮助，我们就一定能幸福快乐的成长，实现自己小小的心愿。
我的小心愿作文2
你知道我的心愿吗？让我悄悄地告诉你，千万不要告诉别人哦。
我的心愿是--------
暑假的一天，我要骑地下室骑的自行车，可是没有带钥匙，又不想上楼上拿钥匙，就跳进地下室的窗户。没想到，脚刚一着地，就碰到了电动车，胳膊肘顶了地，立刻我的胳膊就剧痛起来，像断了似的，疼得我大哭，不一会，就肿了。妈妈连忙赶来和姐姐把我送进了医院。医生说要做手术，妈妈听到这个消息，眼泪便涌了出来。过了一会，妈妈便叫爸爸把我送进了郑州市骨科医院。
骨科医院的人可真多呀，外面大厅里，走廊里都是需要做手术的人。我被安排在外面的大厅里。第二天，该做手术了，我很害怕，在妈妈的鼓舞下，我终于勇敢地去面对做手术了。手术做了一个小时，我从手术室里被推了出来，在妈妈的要求下，我被安排在两人间里。
手术过后六个小时以内，不能吃任何东西，我好饿呀，看到别人吃东西，我就像一条饿狼看到了一只小羊。手术后第二天，我又发起了高烧，医生说是术后烧，高烧持续了三天，妈妈不停的给我用温水物理降温。终于退烧了，胳膊上打了石膏，不能动。第四天，该换药了，看到胳膊上的钉子及长长的伤口，我害怕得不得了。这都是我不听话的结果，妈妈曾告诉我不要跳窗户，可我没放在心上，结果摔住了胳膊，真是不听妈妈言，吃亏在眼前呀！手术后十四天，我出院了，出院时，医生告诉我要锻炼，不然胳膊伸不直，我也锻炼了，妈妈让我一天做五次，一次200下，不知是锻炼不到位，或者是什么原因，我的胳膊到现在已经手术三个月了，期间我还到中医院康复科康复了一个月，可还是伸不直。我看到别的同学胳膊直直的，我心里想，有一天我的胳膊伸直了，那该是一件多么令人高兴的事呀。现在，我已经出院了，每一节下课，妈妈都让我锻炼，看到别的同学下课开心的玩耍，而我只是锻炼，锻炼，锻炼，我的天，我的胳膊什么时候能伸直呀！
现在，我只有一个小小的心愿，你知道了吗？让我悄悄的告诉你，我的心愿是--------伸直胳膊。
我的小心愿作文3
无情的风吹皱了你的脸，却没有吹散你对我的爱，无情的雨打弯了你的背，却没打湿你疼我的心。
我只有一个小小的心愿：就是和你在一起。
童年—保姆
“哇，好香啊。”我放学回家放下书包，走进厨房看见母亲在做我最爱的排骨。母亲对我说“你这个小馋猫，就知道吃。”我哈哈大笑。当我考试没考好时，你扮鬼脸，自己演小品逗我乐，我有时微微一笑，你看见了你就会笑。我只是微微一笑，但你却是发自心底的笑。你是我最美的母亲，也是我最善良的保姆。
成长—玩伴
记得那天，我洗完澡我披着浴巾，头戴着反恐面罩，手里拿着你给我买的枪指着你，我知道拿枪指着人不好，但你却没有说我，而是配合我。我像电影里的分子一样向你勒索钱，但你却像电影中的警察一样镇定，还劝我把手中枪放下，我仍执迷不悟。我边拿枪指着你边向你勒索钱，你还是如此的镇定，最后，我被你坚定的意识所打败了，我放下了手中的枪。他们只发现我的缺点但未在乎我的优点，所以他们都不跟我玩耍，只有你是我成长中最好的朋友，最好的玩伴。
学习—老师
我在卧室里，研究着六面魔方。你在下面叫我说：“这有一个智力节目，你快下来。”因为我经常和母亲说我有多么聪明，一直没有找到机会，所以母亲要趁这次机会要考我一下。我放下了手中的魔方跑到楼下，同母亲坐在沙发上。“黄河之水从那座山上来，唐古拉山，喜马拉雅山？”“唐古拉山”我果断地说出。母亲冲我微微地乐了一下。“《山中杂诗》作者是谁，王维，吴均？”我皱了皱眉头，在嘴边都能说出来的，为什么忘了真是该死。母亲看我答不上来了，说：“说不出来了吧，大意了吧，不是吴均的诗么。”我点了点头。
我的心愿：只是和你在一起。
和你在一起，我的世界五彩缤纷。
《小心烫伤》教案3篇（扩展8）
——老鼠，小心教案 (菁选2篇)
老鼠，小心教案1
【目标预设】
1.认知目标：仔细观察画面，尝试根据画面线索，大胆推测故事情节。
2.能力目标：学习合理推理，并在推理过程中清楚表达自己的想法。
3.情感目标：在看看、说说、猜猜的过程中，体会阅读活动的快乐，初步感受绘本语言的美。
4.能简单复述故事内容，并进行角色表演。
5.领会故事蕴含的寓意和哲理。
【重点，难点】
1.教学重点：仔细观察画面，尝试根据画面线索，大胆推测故事情节。
2.教学难点：学习合理推理，并在推理过程中清楚表达自己的想法。
【设计理念】
图画唯美细腻，故事悬念深藏加上如诗歌般的文字是这本书的特别之处。作者的画风简直让我们感受到美、让我们感觉到在这样一个环境中却体会到不一样的意境，更能从画面中感受在这个静悄悄的追逐的故事中的奇妙，还能锻炼孩子的逻辑思维能力和仔细观察的能力。《纲要》中也非常明确地指出："引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美， 并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。《纲要》比较注重的则是文学作品对儿童语言发展的作用。因此，让幼儿在教师所提供的文学作品中充分感受语言的丰富和优美，是一种组织和设计幼儿园语言文学教育活动的新导向和新思路。
【设计思路】
一场静悄悄的追逐，在唯美而细腻的图画、如诗歌般的叙述中展开……考虑到大班幼儿身心发展的规律和学习特点，按照"要说、能说、会说"的思维能力培养幼儿的学习兴趣，进一步发展他们的想象力、创造力、语言表达能力，并在轻松愉快的环境下让孩子学的开心、学的高兴，以满足幼儿的好奇心。我以图片导入激发兴趣，猜想是哪里，有谁会发生什么样的故事开始将幼儿逐步带入故事情节中，跟随着小老鼠的路线一路观察，跟着小老鼠的黑影，那双金黄色的眼睛，到小老鼠到床上时引导猜想接下来的故事，然后带着问题完整听故事，揭示追逐结果，结尾又留下悬念，让孩子们继续猜想接下来的精彩故事。
【教学过程】
一、图片导入情境，激发兴趣1．借助多媒体出示图片，猜猜是什么？
2．鼓励大胆、自由地说说废弃的房子里会有谁？
二、创设情境了解故事发展情节1.出示画面，引导发现故事的主人公小老鼠及隐藏着的那双眼。
2.逐幅出示图片，跟随小老鼠进入老屋的路线，引导仔细观察，发现小老鼠潜在的危险（1）引导发现影子，猜想影子是谁？并说说猜想的依据。
（2）引导发现那双金黄色的眼睛，并猜想它的主人（3）在幼儿观察过程中，引导幼儿尝试说出他想提醒老鼠的一句话（老鼠，小心！有只猫正在靠近！）（4）小老鼠跑到房间的床上，睡着了，引导幼儿猜测小老鼠会怎样，鼓励幼儿大胆想象，猜测并说出自己的想法。
3.利用配音完整讲述故事，揭示追逐结果。
（1）黑猫为什么不下手捉老鼠（2）黑猫表情怎么这样了？
（3）狗是什么时候出现的？
三、留下悬念，结束活动。
小老鼠逃脱了，黑猫在跑，狗在追，而猫头鹰又跟着狗，后面肯定还有更精彩的故事，我们*室和好朋友讲一讲吧。
【教材简解】
《老鼠，小心！》讲述了一只小老鼠来到了一个无人居住的破败的老房子，有一只猫一直跟随着小老鼠。一场静悄悄的追逐，在唯美而细腻的`图画、如诗歌般的叙述中展开……故事的结尾却峰回路转，给读者一个绝妙的惊喜。故事中却没有直接说是猫，而是用了很巧妙和用词说是一只黑影，这样的方式让孩子有了一种好奇的想法，更是想继续看下去。可是当我们接着看下去的时候却发现还有一双眼睛也出现了。这样的紧张空气让我们都担心起了这只小老鼠的安全，所以就会在听故事的过程中会很不自觉的说"老鼠，小心"。
老鼠，小心教案2
教材简解
《老鼠，小心!》讲述了一只小老鼠来到了一个无人居住的破败的老房子，有一只猫一直跟随着小老鼠。一场静悄悄的追逐，在唯美而细腻的图画、如诗歌般的叙述中展开……故事的结尾却峰回路转，给读者一个绝妙的惊喜。故事中却没有直接说是猫，而是用了很巧妙和用词说是一只黑影，这样的方式让孩子有了一种好奇的想法，更是想继续看下去。可是当我们接着看下去的时候却发现还有一双眼睛也出现了。这样的紧张空气让我们都担心起了这只小老鼠的安全，所以就会在听故事的过程中会很不自觉的说"老鼠，小心"。
设计理念
图画唯美细腻，故事悬念深藏加上如诗歌般的文字是这本书的特别之处。作者的画风简直让我们感受到美、让我们感觉到在这样一个环境中却体会到不一样的意境，更能从画面中感受在这个静悄悄的追逐的故事中的奇妙，还能锻炼孩子的逻辑思维能力和仔细观察的能力。《纲要》中也非常明确地指出："引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。《纲要》比较注重的则是文学作品对儿童语言发展的作用。因此，让幼儿在教师所
提供的文学作品中充分感受语言的丰富和优美，是一种组织和设计幼儿园语言文学教育活动的新导向和新思路。
一场静悄悄的追逐，在唯美而细腻的图画、如诗歌般的叙述中展开……考虑到大班幼儿身心发展的规律和学习特点，按照"要说、能说、会说"的思维能力培养幼儿的学习兴趣，进一步发展他们的想象力、创造力、语言表达能力，并在轻松愉快的环境下让孩子学的开心、学的高兴，以满足幼儿的好奇心。我以图片导入激发兴趣，猜想是哪里，有谁会发生什么样的故事开始将幼儿逐步带入故事情节中，跟随着小老鼠的路线一路观察，跟着小老鼠的黑影，那双金黄色的眼睛，到小老鼠到床上时引导猜想接下来的故事，然后带着问题完整听故事，揭示追逐结果，结尾又留下悬念，让孩子们继续猜想接下来的精彩故事。
活动目标
1.认知目标：仔细观察画面，尝试根据画面线索，大胆推测故事情节。
2.能力目标：学习合理推理，并在推理过程中清楚表达自己的想法。
3.情感目标：在看看、说说、猜猜的过程中，体会阅读活动的快乐，初步感受绘本语言的美。
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
重点，难点
1.教学重点：仔细观察画面，尝试根据画面线索，大胆推测故事情节。
2.教学难点：学习合理推理，并在推理过程中清楚表达自己的想法。
教学过程
一、图片导入情境，激发兴趣
1.借助多媒体出示图片，猜猜是什么?
2.鼓励大胆、自由地说说废弃的房子里会有谁?
二、创设情境了解故事发展情节
1.出示画面，引导发现故事的主人公小老鼠及隐藏着的那双眼。
2.逐幅出示图片，跟随小老鼠进入老屋的路线，引导仔细观察，发现小老鼠潜在的危险
(1)引导发现影子，猜想影子是谁?并说说猜想的依据。
(2)引导发现那双金黄色的眼睛，并猜想它的主人
(3)在幼儿观察过程中，引导幼儿尝试说出他想提醒老鼠的一句话(老鼠，小心!有只猫正在靠近!)
(4)小老鼠跑到房间的床上，睡着了，引导幼儿猜测小老鼠会怎样，鼓励幼儿大胆想象，猜测并说
出自己的想法。
3.利用配音完整讲述故事，揭示追逐结果。
(1)黑猫为什么不下手捉老鼠
(2)黑猫表情怎么这样了?
(3)狗是什么时候出现的?
三、留下悬念，结束活动。
小老鼠逃脱了，黑猫在跑，狗在追，而猫头鹰又跟着狗，后面肯定还有更精彩的故事，我们*室和好朋友讲一讲吧。
《小心烫伤》教案3篇（扩展9）
——幼儿园大班安全教案：小心陌生人
幼儿园大班安全教案：小心陌生人1
活动目标：
1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。
2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词"陌生人"。
3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。
4、培养幼儿自我保护能力。
5、知道在发生危险时如何自救。
活动准备：
故事《白雪公主》VCD；"陌生人"的胸贴。
活动过程：
一、观看录像，组织讨论。
（1）回顾童话内容师："小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗？（幼：看过……）师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。
师：好，现在请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。（幼儿的积极性被调动）
（2）欣赏故事，学习生词"陌生人"。
1）播放的内容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）
2）来敲门的人是谁？（揭示：皇后扮演的老巫婆）
3）白雪公主为什么会昏倒？（因为她吃了有毒的苹果，那是"老巫婆"骗她的，是要毒害她的）。
4）假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话？（引导幼儿大胆说出自己心中的'想法）。
教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫"陌生人"，对"陌生人"要小心警惕。
二、角色扮演，建立自我保护意识
（1）角色扮演，巩固安全知识。
师：（顺势将问题抛向幼儿）如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办？
（情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上"陌生人"的胸贴）。
A、 情景表演：邮递员来家送信笺应对策略：
1、不答应陌生人的请求。
2、不过多地于陌生人交谈。
3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。
教师小结：颁发"安全"的胸贴，在这个表演中，xx小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。
B、情景表演：远房亲戚来家探亲应对策略：
1、不随便开门。
2、可以打电话向家长求证一下。
3、想办法拖延时间。
师小结：知道马上想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪明……
C、情景表演：公园里碰见陌生人应对策略：
1、不要相信陌生人的话。
2、不吃陌生人给的食物。
3、不跟陌生人走。
教师总结：小朋友们表演的都很出色，如果大人不在家，你们要自己注意安全，要学会自我保护不可以轻易的相信陌生人的话，不能随便的将门打开。
三、知识抢答，加强安全常识（教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿从多角度想办法）
师：小朋友都表演的很棒，那现在老师的好朋友猫头鹰告诉我啊，动物园里正在举行安全知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它说，如果都能答对的话，我们就可以去参加安全知识抢答竞赛了：
1、小羊喜欢吃"陌生人"给的蛋糕，你觉得这样安全吗？
2、小松鼠总爱接受陌生人的玩具，你觉得这样好不好？
3、小猴子喜欢同"陌生人"交谈，并常同"陌生人"外出玩耍。
4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到"陌生人"就嚷着让人带他找爸爸。
教学反思
幼儿很喜欢这节课，他们对故事的内容很熟悉，也很想老师再给他们讲讲，教室里静悄悄的，因此这节课的导入部分是成功的。在课上孩子们对有陌生人敲门时我们开不开门这个问题讨论的很激烈，发言很积极。通过观察图片幼儿认识到了给陌生人开门是件可怕的事情。
《小心烫伤》教案3篇（扩展10）
——憋喷嚏小心鼓膜穿孔
憋喷嚏小心鼓膜穿孔1
在很多的场合下，突然打个喷嚏，是十分尴尬的事情，所以有不少的朋友在出现这种情况的时候，就强忍着让自己不要打喷嚏。
的确让自己挽回了不少的面子，但是对于身体确有一些隐藏的危害，比如说鼓膜穿孔这种疾病就是憋出来的，打喷嚏憋着，小心鼓膜穿孔。
许多人习惯在打喷嚏时捂嘴或捏鼻子，甚至会憋着喷嚏，其实这会对鼓膜有不好的影响。在咽部与中耳鼓室之间有咽鼓管，它负责维持着中耳与外部压力*衡。
如果打喷嚏时捏着鼻子或者捂嘴，就会使咽部压力增高，细菌、粉尘等外物很容易从咽鼓管进入中耳鼓室，可能会引起急性中耳炎，严重者会引起鼓膜穿孔。
为减少因打喷嚏引发某些危险的可能性，首先要避免用力打喷嚏，其次在打喷嚏时尽可能采取坐姿或蹲姿，以减小胸腹腔的压力变化。
一个喷嚏里往往含有上万的`细菌，如果憋住喷嚏，就相当于将细菌留在体内。如果为了避免麻烦或出于礼貌，在打喷嚏时可低头用双手或纸巾遮挡一下，把喷嚏打出来。
鼓膜穿孔的危害
1、细菌感染
鼓膜穿孔后，中耳就会与外界相通，当在游泳、洗澡时，细菌很容易进入耳内，引发中耳炎。如果中耳炎反复发作，鼓膜穿孔会增大，甚至引起中耳粘连硬化，更严重者还可导致骨疡型或胆脂瘤型中耳炎，当骨头受到细菌侵蚀时，会引起面瘫、脑膜炎、脑脓肿等颅内外并发症，甚至危及生命。
2、听力下降
声音首先振动鼓膜，然后经中耳听骨链传到耳蜗，进而引起神经反射形成听力，鼓膜穿孔后，鼓膜有效振动面积减少，外界声波的能量传入内耳减弱，出现听力下降。