最后一片落叶作文1
冬日，阳光洒在大地上，到处闪着光。大街上随处可见靠在椅子上晒太阳的人们。而在一个荒芜的小院里，一棵苟延残喘的老树与外边暖洋洋的气候形成了极大的反差。
那是一棵快枯死的树，干枯的树皮上写满了岁月的沧桑。而树枝上光秃秃的，让人惊讶的是干枯的树枝上居然还有一片翠绿的叶子。
“妈妈，你瞧瞧你！怎么这么不爱护自己，你看你都憔悴成什么样了？”叶儿睁开了眼睛，心疼地看着树妈妈，微微皱着眉头。树妈妈听了，眼中满满的慈爱几乎要溢出来了，她细声细语道：“妈妈没事，妈妈只要看着你健康地成长就很幸福了。”
太阳不知什么时候躲起来了，飘来了几朵乌云，风刮过枝头，小树叶在风中轻轻摇摆着，它感到有些冷。
“妈妈……妈妈，我……”小树叶咬了咬嘴唇，似乎很难开口，“我……我想做妈妈的肥料！”
树妈妈愣了一下，眼中的慈爱不见了，取而代之的是一片冰冷，让小树叶不禁打了个寒颤。树妈妈皱着眉，用虚弱发哑的声音说道：“不行！”声音虽然很轻，却透着一股坚定。
“我……”小树叶刚想开口说什么，便被树妈妈厉声打断了：“你是我的孩子，不要再去做那些无谓的牺牲了！”天忽然暗了下来，风“嗖嗖”地吹着，卷起地上的落叶在半空中打转儿。
小树叶有些急了：“可，可是你会吃不消的！”小树叶盯着树妈妈苍白的脸庞，几乎喊出了声，大口大口地喘着粗气。
“不行，我绝不会让你离开的！”树妈妈瞪大了眼睛，脸上多了几抹不正常的红晕，风更大了，树妈妈紧紧地拽着叶儿娇嫩的身子。
突然，小树叶的脸上一凉，抬起头，睁大了眼睛。雪！下雪了！雪随着风飘飘扬扬地落了下来，落在地上，落在屋顶上，落在树妈妈苍白的脸上。
“妈妈，看，下雪了！”小树叶激动地喊。
树妈妈抬起头，望着如同鹅毛般的雪花：“啊，下雪了……”
突然，叶儿趁妈妈不注意，挣开了她温暖的怀抱，脱离了树枝，随着风儿缓缓地飘了下去。
“孩子！”树妈妈大叫，眼里的泪水再也忍不住了，如同决堤的河水般涌了出来。
小树叶在风中飘呀飘，轻轻地落到了地上，咧开嘴笑了，眼中却滚下两行热泪：“妈妈，我好爱你……”
“妈妈也爱你……”
狂风怒吼，雪下得更大了，积了一层薄薄的积雪。风放肆地呼号着，吹干了树妈妈的泪水，流下两道晶莹的泪痕……
最后一片落叶作文2
秋天，最后一片落叶树上， 一片空寂。最后一片落叶旋转飘下，像一只舞蝶。我在枯叶铺成的地毯上坐下，拿出我的珍宝，本要送给她的小鸽子。我打开笼门，这可爱的小家伙展翅高飞。去吧，我心爱的小鸽子，飞到南方去吧，把我的思念捎给她。我不住地为它祈祷。一阵秋风袭来，树叶夹卷着土粒，随着气流飞舞。我突然感到，心扉的诉怀后是多么空落。我拿出心爱的笔记本，那一页页的欢乐，在我心底那最柔软的部分留下一颗泪珠。我不能自抑地联想到她在他乡还好吗？会想念我吗？她，会开心吗？想到这儿，我不禁拿出手机，拨通了那个熟悉的号码，却只有空洞的忙音。我切断通讯，坐在那里，发呆……什么东西钻进了我的怀里，痒痒的。我低头一看，是她给我的它。小家伙儿亮亮的杏眼友好地望着我，更让人思念远方的她。
小哈，你也想那个主人了，对吗？我轻轻地推开它，示意它回家去。它却不肯离去，依偎在我身旁。它那发亮的杏眼里，也有着一抹感伤。它，望着我，像是对我诉说自己的思念。我明白，狗狗们都是很有灵性的。所以它的忠诚打动了我，我不好再拒绝它，只好让它跟在我身边。小哈，你温暖了我的心灵。如果你在她身旁，你就能温暖一下她了。拿出笔，我在心爱的笔记本上记录下我们在一起时的一页页友谊。
我们在一起时兴奋的话语，一句句飘过我的脑海，仿佛就发生在昨天。一切，不会复返。我知道，好友不会回来了。再次拨打她的电话，接通了。是她！我兴奋极了。她告诉我，她已经有了新的朋友，在那边，她很好……我轻轻地点点头，告诉她，我也好。然而，我的心中为什么没有得到一丝欣慰？而是泛起了阵阵苦涩？我哭了，第一次，在她走后哭。也不知过了多久，直到天色已经朦胧，我才站起，想到回家。秋天，带走了我珍贵的友情。落叶，旋转飘下。周围，一片空寂。
最后一片落叶作文3
凄凄凉凉，竟无处寻得丛中娇艳。一棵不及两米高的树，在风中摇曳，枝 头上只有一片暗如灰色的叶子，但它还是紧紧抓着，挽留着。风拂过，叶子终究耐不住寒风的摧残，在空中划过一道美丽的'弧线，飘飘然躺在死气沉沉的大地上。
一丝苍白的阳光伸出手抚摸着它，落叶睁开眼，刚刚是母亲吗？它苦涩地笑了笑，一树的繁华现在却如骨干，在冷寂的冬天里，母亲望向天边，寻找着一抹春意。
它想起了兄弟姐妹在临走前说的话：“我们并未离开，永远静静守护在母亲身旁。”那时并不懂得这句话的含义，天真地以为它们只是去旅行了，跟着风走了，到明年的春天便会回来。落叶等着与家人团聚的一天，但现在等不着了。儿时的稚嫩，年少时的金色年华，仿佛如昨日，现在的自己正在静静地等待淤泥的吞噬。
落叶累了，眼睛再也睁不开了，它做了一个梦，一个很长的梦。梦里是望不到边的绿海，层层的叶子之间，零星地点缀着花蕾。兄弟姐妹们依偎在母亲的怀抱，嘴角露出甜蜜的微笑。
三个月后，树在孤独的等待中迎来了春天，雨丝悄无声息地亲吻着大地，风中夹杂了泥土的气息和诱人的花香，洗去了尘埃，洗去了伤感。阳光透过朦胧的云层，透过叶与叶之间的缝隙，照亮了那土地深处，冬天里的最后一片落叶。
叶儿笑了，它的梦成真了……
最后一片落叶作文 (菁选3篇)扩展阅读
最后一片落叶作文 (菁选3篇)（扩展1）
——春天，最后一片落叶作文 (菁选2篇)
春天，最后一片落叶作文1
这是一个关于亲情的故事，他们只是不起眼的树叶和大树，但是他们的想法和行为会让你觉得感动。
春、夏、秋、冬，叶子和大树妈妈从未离开过，他们之间的爱没人知道，也无法形容，但他们的心连在一起，小树叶知道妈妈在想什么？妈妈也知道小树叶在想什么？这就叫做心心相印吧。
有一天，小树叶在和其它叶子玩耍时，突然看到前面一直生病的橡树的叶儿在一直往下掉着，小树叶心里想：“这才夏天啊，橡树的叶子就快落光啦，橡树妈妈应该很心疼吧，和自已的孩子分开，再也见不到了呢？” 小树叶问妈妈：“妈妈，我也会和你分开吗？橡树妈妈的孩子去了哪里？”大树妈妈没有说话，她忍住哭，爱怜的对小树叶说：“孩子，你也要离开妈妈的，这样，春天时，才会有更多和你一样的叶儿，像你一样欣赏到四季的美”。小树叶哭了，泪水滴在树干上，但他想，妈妈也许比他更伤心吧，自已不能哭，要做个懂事的孩子。
夏天结束了，秋天来临了，小树叶发现橡树妈妈落在地上的叶子不见了。小树叶已经长大了，望着橡树下面的泥土，明白了许多，一个念头在脑海里闪过，他暗暗的做了一个决定。
时间过的很快，寒冷的冬季中，随着纷飞的雪花，大树妈妈的叶子宝贝们也纷纷的落在地上，但仍有一片小树叶坚持着没有落下，他要陪着妈妈度过这寒冷的日子。春天终于要来了，大树妈妈的'枝头上又长出许许多多的鹅黄色的小嫩叶，在立春的那天早上，小树叶飘落了下来，静静的落在了大树妈妈的脚下。春天，最后一片落叶，完成了他的使命.....
春天，最后一片落叶作文2
作为落叶，你到底是幸还是不幸。题记
春天，来了。与往常一样，毫无征兆。但对于春天，你的感情是复杂的。你对春天所带来的景色充满了好奇，你似乎感受到了春天的生机在向你靠近，你梦想看一眼春天的景色，不过，你等不了
柳树爷爷，春天很美吗？一片皱巴巴的小叶子好奇地问道。在这里呆了那么长时间，周围的邻居讨论得最多的就是春天，大家都说春天很美啊，很漂亮啊，可春天到底长什么样子呢。春天当然很美啊！到处是盛开的鲜花，而且柳树爷爷还会长出碧绿的叶子，可漂亮了！一颗小顽石迫不及待的说。我也想看看柳树爷爷换上新衣裳的样子，没错，我一定要看到，抱着这样的思想小叶子睡着了，他并没有听到柳树爷爷的那一声长叹。
夜里下起了雨，刮起了风，小小的叶子在空中摇摇欲坠，但他就是死死地抓住柳树爷爷不放手，他才不要走那，他的愿望还没完成那。第二天他又活蹦乱跳了起来，只是比前天少了几分灵气。一连几天雨都没有停，小叶子再也保持不了昔日欢快的神态了，愈发显得憔悴。
老柳树在这时发声了，孩子，放手吧，不要再做这些无用功了，大自然的规律，你无法抵抗，但你可以用你短暂的生命，去看到更多，这才是你的价值啊！小叶子陷入了沉思。许久，他放手了，随着风飞到了远方。一路上，他看到了很多，鱼啊，鸟啊，小溪，森林，房屋，田地。这些他从未看到过，他似乎明白了柳树爷爷的话。很快，他的生命走到了尽头，但他是笑着的`。
落叶虽美，只活一世，多么残酷的规律啊，但大自然依旧赐予了他一份独一无二的美丽，虽然他的一生很短，但他活得肆意潇洒，他完成了他一生的使命。落叶，代表着生命的流逝，但同时又是生命最美的瞬间。
最后一片落叶作文 (菁选3篇)（扩展2）
——春天最后一片落叶作文
春天最后一片落叶作文1
院子里一棵不知名的树，初秋便开始飞舞着落叶。深秋时，院中小径已覆盖了一层层落叶，走上去，会发出“沙沙啦啦”清脆的声音。冬天树枝结了冰，但还有些叶儿太执拗，风鞭子似抽着都不放弃对枝丫的牵挂。
春天，天气转暖了。树像被天气信号弄糊涂了，一半抽枝吐芽，还有一半已是风烛残年的叶子仍未落下。邻居见了，拿把大剪子“咔咔咔”将枯叶剪掉，还留下一片一半焦黄一半墨绿的叶子，在风中瑟瑟发抖。
我猜啊，它的黄色，是太阳的炙烤，是暴雨的洗礼，是四季轮回后发黄的信笺。而它的绿色，我无从得知，只觉得那绿色比起新芽来，要深沉的多。
这个院子，是一个老爷爷的。他住在儿女家，并不常来，是邻居帮忙打理的。邻居是个爱笑的奶奶，没儿没女。她就像那片叶子，数十载春秋让她有了深沟似的皱纹，一点点知性的笑容，就是仅有的绿意了吧。
春天是多雨的。雨淅沥沥地下起来，许多新叶被打得纷纷落下，可是那片半黄半绿的叶子还苟活着，岌岌可危地悬在树丫上。
“这么大的'雨啊！”奶奶一边揉着风湿病发作的腿抽着凉气，一边望着窗外雨细细密密地落着。
雨后初晴，奶奶一瘸一拐地打水去了。那片半黄半绿的叶子上的水珠，渐渐被阳光蒸发。显得又焦枯不少，只剩下指甲盖大的点点绿。
午后，又有了轰隆的雷声，乌云密布。“这多变的天气！”奶奶的老寒腿已吃不消了，只能僵卧在床上。
奶奶和叶子一起挺过了风雨交加的一天。
清晨，奶奶的眼睛刚睁开，看到那片叶子被一滴晶莹的露珠打断了与大树细如丝的牵挂，晃晃悠悠的，轻飘飘的，落了下来。它是春天最后一片落叶。
最后一片落叶作文 (菁选3篇)（扩展3）
——最后一片落叶的抒情作文
最后一片落叶的抒情作文1
一阵阵寒风吹过，树上一片片叶子徐徐落下，地上一堆堆的落叶堆起了一座小山。这棵大树光秃秃没有一点色彩，显得孤单寂寞。
我成了这树上的最后一片落叶，孤孤单单地躲在树后。我是绿色的，在树上很显眼，可我却很害怕。因为只有我一个人留在树上，没有伙伴，没有温暖，我在心里担惊受怕。没人陪我玩，它们都落在了冰冷而又充满危险的地下。我不要下去！我不要下去！我呜咽了一会，一阵刺骨的寒风扎在身上，冷得我瑟瑟发抖。风一阵，又一阵，我紧紧地抱着正要沉睡去的大树的小枝。又一阵，风更大了，更猛了，更冷了，我全身颤抖着，想方设法为自己取暖。
再一阵风吹来，紧跟着一阵冷雨。雨好像特意针对我，一个劲儿地猛打在我身上，打得我紧绷了身体。我全身都被水覆盖了，我快不行了，我快冻坏了，我放弃了希望，任由风，吹，任由雨，打……
渐渐地，雨放过了我，风也屏住了呼吸，一缕阳光射到我的脸上，真温暖！我大口地呼吸着空气，叹出一缕白色的烟。这时，我才发现我已经变成黄叶，我也没有力气抓住大树。又是一阵风掠过，我轻轻地飘了下来……
最后一片落叶作文 (菁选3篇)（扩展4）
——一片落叶作文10篇
一片落叶作文1
飘飞如蝶不由己，落下非花岂怨人。
——题记
瑟瑟秋风起，卷起千落黄。横扫万花红，凄凄凉意升。徘徊在残红满地的林间小道，踏着满地的金黄，残阳落寞无语。
抬眼望去，小径幽静而漫长。树上的叶子伴着一阵秋风吹来，纷纷挣脱了仅有的维系，别离了枝桠，蝴蝶般地争相飞舞。呵，好不热闹……但热闹是它们的，我什么也没有。我独自沉浸在自己的世界里，无法自拔……
几天前，老师组织了一场模拟考试，我本以为我可以在保持原有的成绩上继续前进，却没想到，最后的结果却不尽人意。我想问上天“为什么，为什么这次考试又没能达到预期的目的，为什么，明明也有很认真的去应对考试，结果却是这样的不尽人意！”我惆怅，我迷惘，我挫败，我百思不得其解……情绪到了崩溃的边缘，压得我喘不过气来。
忽然一片落叶从我面前划过，聚集了我的焦点。秋天的落叶不应该都是金黄色的吗？为何它却如此的独特呢？明明还是那样的嫩绿，怎么就禁不住风的吹拂就飘落了下来了呢……
“我好想回到树上，都怪我一时贪玩，一时放松，风轻轻吹动，我就跟我起舞，结果被吹落了下来”我隐隐约约听到有个声音在我耳边轻声诉说。“我看到其他的叶子都已枯黄，枝桠把所有的养分都供给于我，便心生得意，松懈自己。都怪我太过自信太相信自己了……”我似乎明白了什么……
我把那片树叶带回了家。一路上，秋风吹的我后颈发凉，脑袋也随之清醒了不少。坐在书桌前，盯着那片叶子，我反思自己，自己不也如同这片落叶吗？以为自己什么都明白，什么都懂，什么都会，别人都在持续前进，而自己却在原地踏步，松懈了自己，骄傲自大才导致成绩不尽人意吗？悟以往之不谏，知来者之可追，失败又有什么可怕，可怕的是失败后一蹶不振！更何况古往今来，又有多少的名人志士不也都在一次次的失败与磨难中坚持不懈，毫不气馁，最终实现了自己的'梦想！追溯世界航海之旅，航海家麦哲伦用广阔的胸怀迎接壮阔的波涛，即使航行过程中遇到土著人的攻击，生活的残酷也没将他的梦想泯灭，最终浇灌出了梦想之花，完成了环球之旅！忆往昔勾践卧薪尝胆，十年生聚，十年教训，食不添肉，衣不重彩，二十年后重登九五之尊，创造三千越甲可吞吴的历史奇迹！犹记得司马迁受奇耻大辱，终著成“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的《史记》，创造了“史家之绝唱，无韵之离骚”的千古传奇！
我豁然开朗，重整旗鼓，振奋精神，将百无一用的自责懊恼，模棱两可的犹豫不决统统抛之脑后，给自己定下明确的学习目标，踏实脚下的每一步，不比昨天只看今天，努力提升自己，从今往后，不问收获，只问耕耘！
独处斗室，掩思遐想，一灯如豆，还有那空气里到处氤氲着的落叶的清香。我喜欢这些草木无言的精美！繁盛之时，可以自顾自葱茏，那样肆意，那样旁若无人。飘落之时又是那样义无反顾，不管风雨，亦无惧无悔！
一片落叶作文2
叶子是有生命的，总悄悄的来，给我惊喜，高贵的走，留下回忆。
落叶代表着秋天来了，也是生命的尽头，美的开始。叶虽已落下，但满身金黄，尽显贵气，洒向人间，铺满大地，到最后也不忘给人们留下美好的记忆。
秋来了，风凉了，天气变冷了，雨也时不时进的跟在秋的后面偶尔串串门。秋是落叶的时令，它的舞台，生命已尽，但也奉献异彩，*时请不来，现在赶不走，戏不结束不离开。
星期天的早晨，我又一次穿上压了一年箱底的秋衣，来到小区的水系观景区，走走看看，溜溜悠悠，顺便透一下新鲜空气，感受一下秋的美丽。放眼望去，整个景色就像一个年近古稀的老人，已没有春夏时那般旺盛和朝气，到处是满目萧条，百木凋零。树上的叶子已经不多，而且已是金黄，所有的花花草也都垂头丧气，干扁而萧瑟，已不再像原先那般饱满和娇艳，臭美时那般趾高气扬。水系里的水已快干枯见底，露出*时很少的露头鹅裸石，鱼儿也有些懒惰，不再出来畅游晨练，而是躲洞穴里睡大觉。特别是*时叫的最欢的虫子、知了和蛙声，全都销声匿迹，不见了踪影。秋难道真有那么可怕和讨厌，其实秋是美的，不信你看——
风起了，撇下了南风的暖，挟着北风的凉，悄悄的包围了我，我不禁打了个寒颤。秋风的目标好像还不是我，而所有的一切，胃口那么大，那么肆无忌惮，那么横行霸道，好像想要让所有的一切都在它的面前颤抖才肯罢休。树没有逃脱它的欺凌和羞辱，经不住它的折磨，屈服了。树叶在风的拉扯下也依依不舍的脱离树枝，离开了生它养它宠它的树枝，被秋风抱着，在空中来回翻滚，没有了方向，没有了目标，没有了生命的勇气，信天由命似的在空中随风飘荡。风越来越大，落叶越来越多，漫天飞舞，密密麻麻，挡住了我的视线，挡住了清晨的第一缕阳光，它们有的已经落下，但又被风戏弄般的重新卷起，在空中再次盘旋，再次飞舞，好像在跟人们说：“主人，我已经尽力了，让我最后再为你跳一支舞吧，名字就叫《生命圆终曲》吧”。
看着，看着，想着，想着，听着，听着，突然，我发现了一片单飞的落叶，它没有跟随大军跳群舞，而是自己一个人在那跳独舞，动作轻盈，舞姿优美，小巧可爱，金黄美丽。我仿佛自己就是一个小公主，而它正用生命在为我表演《生命圆终曲》。我找块石头坐下，双手托着下巴，静静的观看，细细的欣赏，它好像也明白了我的心思，表演的更加卖力，用心、用情、专注。我在想，它已不再是一片落叶，它也是有生命的，佛说：“我在这苦苦等了你几千年，就为一睹你的容颜”就是为你唱的。
风息了，舞停了，落叶纷纷往下飘，洒在了地上、水里、房顶上，只要它能到达的'地方，铺满了整个大地。整个小区就像宫殿一般，铺上了繁华的地毯，在晨阳的照射下显得金碧辉煌。
一片落叶作文3
去年的秋天，我在一个黄昏下来到了一片小树林里散步，树上的叶子飘落了下来，凄美而又憔悴，我的心中不时泛起一阵阵伤感，便忍不住俯下身子，将它们捡起来。
这时，一个小女孩跑到了我的身边，看着我，我抬起了头，小女孩见我抬起了头，便用她那甜美的声音，对着我说道：“小姐姐，你也在捡落叶呀？”“是啊，它们的生命好短暂啊，经历了一年之后，便倒下了。”我看着她那张天真无邪的脸庞，笑着说。“嗯，我也在捡落叶，我年年生日时都来捡，算起来，我已经收藏好多叶子了，都放在我一个很宝贵的盒子里！”她看着我，冲着我眨眨眼睛，“你几岁了？”“七岁。”她干脆地回答了我。“小姐姐，你明年还来捡吗？”“我还来！”“那好，我们明年再一起来，还来这个地方捡。”“好！”“拉勾勾。”说罢，她便伸出了小拇指，我看着她，也伸出了小拇指。
“拉勾上下一百年，不许变，骗人是小狗！”
转眼间，今年的秋天又到了，我如约来到了小树林，我等小女孩，等了好一会儿，没等到小女孩，却等到了她那流着泪的妈妈，她妈妈交给我一封信，信上写着：小姐姐收，她的妈妈告诉我，这是小妹妹临终前写的，我迫不及待地打开了信，信上是这样写的：“小姐姐，其实，我知道，我很早就得了白血病，医生预言，我活不过第二年，我失约了，我是一个不守信用的人，但我希望，小姐姐，您不要把我忘记，好吗？”看到这里，我的眼泪早已在眼眶里打转转，我把信放进包里，抬头看天空，天空还是跟去年一样，那么蓝，没有一丝云彩，树林里还是一样，静静地飘着落叶，可，小妹妹已成了我心中永远的回忆……
一片落叶作文4
假如我是一片树叶，我将茁壮成长。小鸟多欢快，听小溪多动听！头是满天的风筝，低头便是嫩绿的小草，鲜艳的花儿……扭头一看兄弟姐妹，和她们，一齐拥抱美丽的春天。
假如我是一片树叶，我将为大地遮荫。看天气多火热，听孩子们戏水的声音！抬头是红通通的太阳，低头便是俯在树根的知了，干枯贩小草……和兄弟姐妹，齐心协力，为夏天洒下一片绿荫。
假如我是一片树叶，我将变成飞舞的蝴蝶。看远处稻田多金黄，听农民伯伯丰收的笑声！抬头看树妈妈满身的果实，低头便是在飞舞的空中，地上的兄弟姐妹……轻轻落到地上，她们，一齐为秋天的大地，披上一层金黄的大衣。
假如我是一片树叶，我将变成树妈妈的养料。看四周漆黑一片，听孩子们打雪仗的声音，探出头可见白茫茫一片世界，低头便是肮脏发臭的垃圾，身边是同命相连的兄弟姐妹……我们等待着，这个冬天的消失，我们便变成肥沃的土地，迎接另一个绚丽的春天。
假如我是一片树叶，我将默默养分输送给妈妈，做花儿的衬托……把自己的一生，献给大自然，让自己的生命，奏上最辉煌的乐章！
假如我是一片树叶，我将……
他演奏的《春江花月夜》，如高山流水，一泻千里。暑假里，我窝在空调房里不是睡觉，就是吃。突然，一声“汪”把我吓了一大跳；我和哥哥、姐姐常在荷叶间追逐游戏，在水中自由自在地潜水嬉戏，累了蹲在荷叶上休息，饿了就捉飞虫吃。
一片落叶作文5
看到这个题目，我很是不明白，为什么不假设我是一片绿叶，而偏偏会是落叶呢．但事实如此，我需要快快从绿叶的梦中跳出来．
落叶，作为曾是一片绿叶的我，还没来得及考虑好我要怎样面对脱离母体的痛苦，秋姑姑就悄然降临，帮我换了一身衣服，为我梳妆打扮了一番，最后亲了我一下，就默默地离开了．我知道这一切都是命运的安排，当我在春姑娘的召唤下努力向外拱芽时，命运已经把结果给了我．
飘飘然，我乘着风伯伯的便车来到了地上，我没有像其它树叶那么悲伤，也没有那么高兴，因为这毕竟是我一生中不小的挫折．我沉默，我思考……
成为落叶后的好长日子里，我都在思考一个问题：我会干些什么？在枝条上高高悬着的时候，我是多么的无忧无虑，大树为我提供着生活的必需品，我在太阳公公的帮助下本能地做着自己的工作，在忙忙碌碌的日子里，我似乎挺充实的，可现在，我到底还会点什么呢？我很迷茫……
日子并没有因为我的烦恼而停止，他仍在孜孜不倦地跑着．突然有一天，我觉得自己变软了，觉得有一种向大树靠拢的力量，我知道我的心并没有死，我还能做许多事．因为我的`存在，大树可以继续得到养分，就算我没有落在大树旁，我也会抓住每一个唱歌的机会，为大树奉上我的歌声，让她快乐，让大家高兴，也让自己知道：我原来还是有用的；就算我唱不了歌，让行人踩在我身上，为他们铺上一层地毯，我也挺高兴；就算……
我的生命并未结束，我要做的事情还有很多很多……
一片落叶作文6
春天的叶是嫩绿的，刚发芽的，那淡黄的，可爱极了。夏天的叶是深绿的，繁茂的，隐隐约约的光斑照在地上，露出了夏的气息。冬天的叶所剩无几，雪白的冰霜覆盖在树枝上，寒风给人冰凉的感觉。而我最喜欢的，是秋天的叶。那金黄的，从树枝上掉下来的，像蝴蝶一般跳着舞，慢慢地，慢慢地，下来了。
那天，天高云淡，我来到只属于我的“秘密基地”——小树林。那小小的池塘，就像一个小天地。水，清澈得能看见池底的沙石。我来到一棵枫树下，拿出我的《哈利·波特》，靠着树干坐下。微风吹过我的发梢，我感到丝丝凉爽。我静静地，看着……看着……就睡着了。
突然，我惊醒了，原来，是一片火红的枫叶从树枝上掉下来，划过我的头发，掉在书上。我凝视着这片树叶，一条条细腻精致的纹理，美极了。可是，就在不久以前，大自然却慢慢地变了。一棵棵参天大树，被尖利的电锯无情地杀害；一滴滴纯净的湖水，被恶心的垃圾残忍地污染；一口口新鲜空气，被工厂废弃的黑烟驱逐在外……这一桩桩一件件，都是我们人类害的，大自然，那是生我们的母亲呀！
好在我们已经意识到了，污染环境就是污染我们的身体，破坏地球就是破坏我们的家园，失去自然就是失去我们的生命。“绿水青山就是金山银山。”让我们一起携手保护“我们的母亲”——大自然！
一阵微风吹过，那秋天的一片落叶，被风吹到了池塘的中央……
一片落叶作文7
空气中弥漫着露水的甜味，太阳还没出来，我猛地睁开眼睛，看见一片
悲凉。昨天还在一起活蹦乱跳的伙伴，已经不在了，它们离开了大树妈妈的怀抱，化作空中飞舞的黄碟了。我害怕地往身上一看，令我惊恐的事终究发生了——我要变成黄叶了！
露水的味道依然清甜，但已被灼人的太阳晒得变味......
死亡意味着什么？不就是回到地上化为养分吗？我就是上一批叶子抚育的。恐惧？不可能，我不怕死，我不是胆小鬼！
可，离开大树妈妈意味着我再也见不到阳光，无法在它的抚摸中睡去；我再也听不到鸟叫，无法在它的吟唱中了解万物；我再也见不到露珠。无法在它们的嬉笑中得到欢乐。我只能成为一片枯槁的黄叶、腐烂、或者变成碎片......
树妈妈对我说：“孩子，秋天是收获的季节，也是牺牲的季节。只有牺牲自己，才会有新的生命；只有牺牲自己，才会有世界更加美好。去吧，跟朋友告个别，相信它们也会想念你的！”
一阵秋风吹过，我感到一丝凉意，我被风哥哥吹离了树枝，在高处飞舞，像只张开翅膀的蝴蝶。我飞过树林、山丘、小溪.......
风转了个弯，把我带倒一棵树下，我快乐地躺在朋友中间，没有烦恼与忧伤，只有和*满足。
我不怕调零了，我是一片完成使命的落叶，幸福地睡着了。
一片落叶作文8
天，忽然阴的可怕，朵朵乌云一会儿就占据了整片黑幕。
大风有在天空做鬼。
我只是一片叶子，知道自己马上就要离开我的树妈妈。从小到大，我依偎在妈妈的怀抱，兄弟姐妹们都来为我挡风挡雨，我就是这家中的第一宝贝。可如今，岁月已成蹉跎，我也就老了，枯萎了，我的树妈妈呀支撑不住了。
又是一阵大风，我落了，离开了，伴随着雨的淋漓，我离开了。我十分害怕，也十分恐惧。我飘零在天地之间，被大风刮来刮去，四周满是灰尘，使我晕眩，直到我想呕吐。
天亮了，放晴了，我垂危着生命，躺在大地上，我无助，也十分无奈。突然，一个人走了过来，将我和其他狼狈的落叶抱在了一起``````我死了，是被大火烧死的，身体中散发着腐烂的味道。我知道这是做为一片叶子一生的历程。即便事以如此，但我还是恐惧着回灰飞湮灭。
没过多久，我的灵魂像孤魂野鬼似的飘荡在荒野，并且遇见了自称为神的人。他问我：你知道为什么自己还没找到安全的归宿吗？我想了想，回答：不知道！他接着说：作为一片叶子，就注定要经历风风雨雨，不要因为死的来临而恐惧，落叶到入土为安，它都是幸福的，永远没有胆怯，只有坚强。我似懂非懂听完了他整段话。
“到了你入土为安的那一天，你自会明白，无私者的归宿永远在天堂！”
一片落叶作文9
秋风泛荡起一丝波澜，随之落下一片片飘垂的金黄。偶一翻飞的落叶停留在手心，我的目光落在它的表面，黄里黑透，一碰似乎就会碎，但这一片落叶夹杂着一年的美丽。
或许这一残缺的碎片，不及春叶的鲜绿，没能夏叶的浓郁的光泽，但这经历，经历春夏之后，所夹杂的一种生命厚度的美。
在秋天，为了生命的延续，你褪去光泽，在瑟瑟的秋风中，你选择了飘垂……
在我手掌上这一脆弱的结果便是一种凋零、凄凉之美，不，在这一宝贵的结晶中还裹藏着一种经历之美，记录了一年的酸甜苦辣，验证了生命过程中的磅礴大气。
在这朴实无华的枯叶中那一闪光点，影射在我眼里，在我心里，在我无尽的回忆里，它所影射的正是一种过程之美，不在乎结局如何，在于一路走过的美丽，曼妙的回忆。
我一下子感到在我手心的这一落叶的沉，沉甸甸的过往，沉甸甸的回忆，沉甸甸的经历，这一切沉入我的心里。
任何事物的结晶并不一定要光耀夺目才是美。回首往事，从蹒跚学步到咿呀说话，从幼稚无知到沉静思索，从烂漫童年到活力四射的青少年，一路的酸甜苦辣汇聚今天的我，不一定完美无缺，但却是经历过后见证的美，让人回味，这是每个人身上所蕴藏的像落叶一样的自我阅历的美。
躺在我手心上的实在是一件经大自然雕琢之后的工艺品，每一点缺损、每一点破裂、每一点暗黄，它包含的都是超过它本质的美，等待你去寻味。
我将珍藏这落叶，将它捧在我手里，融入我的心里，细细体味落叶之中的美。
一片落叶作文10
它是一片叶子，曾经很辉煌。
它确实很漂亮，有能够骄傲的资本。它比其他叶子更丰满，更圆润，色泽也更鲜亮，经过太阳光的折射，灿如绿宝石。它的叶脉弯弯曲曲，犹如一条条小河，在快乐地流淌。它生长在大树的顶端，接受的阳光最多，连鸟儿都忍不住多驻足看它几眼。
然而任何东西都低不过时间的雕琢，它也是。马上冬天了，它老了，和其他叶子一样，它摇摇欲坠，由原来的翠绿变为金黄，再也没有鸟儿在它身旁歌唱，再也没有小虫在它身上爬行。微风一吹，它虚弱地随风晃动着，它的寿命不长了，很快就要归根于土。
你瞧，一个小孩子走过来了，他踢着那棵树，它的伙伴几乎都落光了，男孩看到它还没有落下，抱着大树用力地摇晃，它终于无法抵住这么厉害的攻击落下了，在空中打着旋儿，一会向左飘，一会向右飘。金黄的落叶随风落下，像一个优秀的舞蹈家在进行他的最后一场演出，场景有些凄凉。树下的落叶堆得很厚，一踩就发出“咔咔”的脆响。男孩满意地拍手离去。一只麻雀落在树下饶有兴趣地观看它的表演，喳喳地叫了几声，又拍拍翅膀飞走了。
我想这片落叶一定很悲哀，可能也很庆幸。它终究和所有的叶子一样，最后飘零落下，归根于土，终于回到母亲的怀抱，为它的下一代积蓄营养。
它是一片落叶，在我眼里，它拥有完美的人生。
最后一片落叶作文 (菁选3篇)（扩展5）
——读《最后一片叶子》有感10篇
读《最后一片叶子》有感1
朋友们：读过美国著名作家欧·亨利小说《最后一片叶子》的人，想必还记得这句话：当最后一片叶子落下时，生命就都结束了，我也得离开这个世界而去了。
酷爱生活的女画家约翰西，患了肺炎濒临大限时，害怕在她轻轻抓着这个世界的手越来越乏力的时候，她会真的像一片轻轻的、纤弱的叶子那样，随深秋的寒凤飘逝而去。初读这篇小说时，少年不识愁滋味，对主人公那仿佛病态的痴语我并不以为然，而正是在人类对绿色顶礼膜拜，绿色食品，绿色能源、绿色电脑、绿色冰箱，绿色建筑被人们广为崇尚的今天，重读小说《最后一片叶子》，才感悟到，这分明是一个寓言故事，约翰西的心语，分明是谷世之言，大籁希声。
就在欧·亨利自己的国家美利坚合众国的土地上，不是就有过深刻的历史教训吗？著名总统罗斯福对梅花鹿可谓情有独钟，从这点小小的总统私人利益出发，他便下令对北利亚桑纳州一片茂密的大森林进行大规模扫荡，大批鹿的天敌----狮子、狼等食肉动物被捕杀殆尽。四千多只鹿于是生物爆炸一般，呈几何级数迅猛增长，十几万只伸特长脖子的可爱精灵们，吃光了树上的叶子，仿佛只在转眼问，著名的大森林就从地球上消失了，最后剩下的，只有凡头病鹿。
鲁迅先生说过，悲剧是把美好的东西毁灭给人看。在我省南部，有一个美丽的地方，她向来就被人们称为镶嵌在我们这个植物王国皇冠上的一颗绿宝石。她的美丽，当然是绿色赋予的。可是，就在这绿宝石之上，有8家红砖厂的.囱，不分昼夜地喷吐着氟化物和二氧化硫严重超标的浓烟，致使1262亩的天然橡胶林受害，三万零五百株橡胶树为之枯死，胶民们虽然怨气沸腾，却眼睁睁地奈何不了它，无独有偶，在同一纬度的广西某地，也上演过惊人相似的一幕，如果说那一幕还有点不同的话，就是红砖厂的废气除了使大面积胶林枯死外，还造成50多亩芒果只开花不结果，出现果荒。
我们知道，天然橡胶是目前地球上极为少有的自然资源，仅生长在赤过附近，我们也知道，芒果是公认的水果之王，那么何以会出现上面那样的情况呢？----因为红泥巴变成砖块，只需要几天的时间，远比橡胶芒果来钱要快！绿色是和*和生命的象征。在很小的时候，我的心便融进了一个绿色的海洋。穿了十凡年国防绿的我，在老山战区那片阳光充足，绿色位浓的亚热带丛林中，度过了人生位美好的一段年华。就是在那样一个空气、阳光、风雨充足的天然大氧吧里，我步入了而立之年。此生最难忘的，能维系裁生命的，大概就只有那特殊的一片绿色了。而事实上，那片我魂牵梦紫的土地至今还不富裕，一些地方生产力水*低下，社会发育程度不高，边民的农事，至今还离不开刀耕火种，纵火烧荒。
我曾目赌过两个边民合伙买一盒火柴*分的事，开始想当然地以为他们太穷，买不起一盒囫囵的火柴，后来才发现，在他们的生活里，四季灶膛火不断，一根火柴烧一年，大树小树变成灰。我能给他们的，就是一个毫无用处的忠告：可别把咱的林子都烧光了呀。我的一个同事的办公桌上，摆着个木制的水杯，是什么木呢？红豆衫。昆明植物研究所的专家们，从世界珍稀植物红豆杉树皮里，提出了炖度达99.9%以上的抗癌新药紫杉醇，可没料到的是随后发生的事，竟会令这些专家们痛心疾首，老泪纵横，滇东北相当数量的红豆杉被人剥光了树皮，砍光了枝叶，连树根也被拔走。
因为一个商业秘密被公开，1克紫杉醇在国际上可卖到1万美元，那些人还相信一个神话，红豆杉做成的水杯、容忍，甚至根雕可以防癌。在99昆明世博会期间，谈论这样沉重的话题，或许不大会时宜。知我者谓我心忧，不知我者谓我何求？我们知道，当今世界性的十大环境问题，即气候变暖、臭氧层破坏、生物多样性减少、酸雨蔓延、森林锐减、土地荒漠化，大气污染等，这其中就有9项是因绿色植被遇破坏直接导致的。楼房越益越高，生活越来越好，绿色却越来越少，越来越远，有感于此，我曾写下过这样的诗句：烟囱长成了森林／钢筋和混凝土切断了视线／我的瞳孔里就再没有了绿色／那天空的湛蓝呢／那海水的碧绿呢／那河流的清亮呢／那空气的爽朗呢。人类只有一个地球，我们对这个星球上的生态系统有着永远摆脱不究的依赖性，需要地球源源不断地提供植物和动物的食物，需要有足够厚度的大气层，来保护人类不受过高成过低气温，以及过量紫外线的伤害，需要地球提供足够量的水和氧气来维持生命的存在，而没有了绿色，这一切岂不成了无本之源，好比毛长在皮子上，没有了皮，毛又咋生根？绿色锐减，吞噬绿色的，正是人类自己，是人类发展模式中那种对自然资源的掠夺性、破坏性开采。
人类对绿色的无尽索取仍在威胁着生态*衡，破坏着生态的结构。据（一个保守的数字）统计，全世界每年有2000万公顷森林横遭盲目砍伐，这是5700个昆明市的面积啊。这已经造成了全球性的温室效应，与之相连，全世界每年有近5万个物种濒临灭绝，有近2700万公顷的农田蒙受沙漠化之灾，就连海底也日趋沙漠化，就不必再说那令我们痛心的去年在华夏大地发生长江、松嫩大灾了吧，也不必说我省的泥石流，山体滑坡了吧。如此盲目的行动如果得不到有效的制止和改变，势必爆发可怕的生态危机，而一旦它的爆发起出了人类控制的极限，其后果不堪想象。那时，我们都会明白，最后一片落叶将带走人类的命运，也决不是危言耸听。
我们欣喜地看到，可持续发展战略已经纳入了我目的*行为，我国已颁布了10多部环境保护法，200多项环境标准，绿化财政，正威为人们的自觉意识，天人合一．更是我们千年的愿望，我想我们应该叫响这样一个口号：绿色就是生产力！我省的金沙江等流域，炊坑代木兮，豆之河之干兮现象也已悄然消失。
你可能问我，这一切还保不住你那最后一片叶子吗，那么，我要说的是，你还是去问问我们的《*》里，为什么至今还要唱中华民族到了位危险的时候这一句吧。诚然，正像我们的抗洪收灾能取得决定性胜利所昭示的那样，我们坚信，人类的本事能够挽狂澜于既倒,扶大厦之将倾，但是，常言说的好，人无远虑，必有近忧，居安思危，要防患于朱然。我们怎么能够等到头上见不到日月星辰，满目酸雨纷纷，脚下洪浪滔天，汪洋恣肆，人间无处不飞沙，等到千山鸟飞绝，万径人踪灭时，才悔不当初呢？聪明的作家欧·亨利是以其欧·亨利式的结尾著称于世的，那最后一片不凋的叶子，带来的是一个危亡病人的新生。
我想，我们也会创造出另一个欧·享利式的结尾，迎来人类新生的。坐以待毙，从来就不是人类的选择，人类既已觉臣，就会在危机面前积极行动起来，把握历史机遇，化压力为动力，保卫绿色，保护我们共有的家圈。面对现实，我们迎接挑战，展望未来，我们充满信心。
读《最后一片叶子》有感2
读完欧.亨利的《最后一片叶子》，我被深深地感动了，禁不住看了一遍又一遍......这篇小说的大概内容是这样的：患了肺炎的琼西姑娘把窗外墙上的常春藤叶子当作自己生命的守托。看着叶子一片片飘落，她绝望地想，那最后一片掉下来，我也要去了。同样患肺炎的老画家，善良的贝尔门在那片仅剩的叶子落下去的晚上，顶风冒雨在墙上为琼西画上了珍贵的最后一片叶子......贝尔门老人最终与世长辞了，只留下了他这“最后的杰作”——一片常春藤叶子。它原本就不是一片叶子，也算不上一幅画，可它却远远超越了叶子和画的含意：它像一位神医，治愈了琼西的肺炎，给了她生活下去的勇气和希望；它又像一面镜子，映照出贝尔门老人善良的心灵，反射出伟大的舍己为人的精神光芒。
在整篇小说中，作者对贝尔门的描写并不多，大都采用侧面烘托，甚至连最感人的`贝尔门画叶子的镜头都没写，但我仍然可以强烈地感受到贝尔门火一样的热情的舍己为人的精神。我可以想象到，在那个风雨交加的夜晚，老人是怎样拖着调和黄色和绿色，在墙上施展他从未能施展的艺术才能，同时毫无把保留地奉献了他的生命......不过，琼西的康复仅有贝尔门画的那片叶子是不够的，还需要靠她自己的力量来战胜病魔。在琼西患肺炎的时刻，医生为什么既不判她“死刑”，又不肯定她可以治愈，而说要看她自己呢？就是因为在这生与死的抗争中，只有自己树立信心，作出努力，才能获声胜。后来，琼西果然完完全全康复了。由此我想到：每一个人都会遇到困难和挫折，关键是看自己有没有信心，能不能去面对它，克服它。琼西也曾陷入失望的低谷，但在贝尔门用生命换来的最后一片叶子的鼓舞下，她重新振作起来，直至康复。她是一位战胜了困难的胜利者！
最后一片叶子写的只是一个小故事，既没有惊天动地的情节，也没有更多华丽词藻，但它却以深奥的思想内涵震撼，教育了人们。这就是我看了一遍又一遍，却总觉得意犹未尽的原因。
读《最后一片叶子》有感3
读完欧.亨利的《最后一片叶子》，我被深深地感动了，禁不住看了一遍又一遍......这篇小说的大概内容是这样的：患了肺炎的琼西姑娘把窗外墙上的常春藤叶子当作自己生命的'守托。看着叶子一片片飘落，她绝望地想，那最后一片掉下来，我也要去了。同样患肺炎的老画家，善良的贝尔门在那片仅剩的叶子落下去的晚上，顶风冒雨在墙上为琼西画上了珍贵的最后一片叶子......贝尔门老人最终与世长辞了，只留下了他这“最后的杰作”——一片常春藤叶子。它原本就不是一片叶子，也算不上一幅画，可它却远远超越了叶子和画的含意：它像一位神医，治愈了琼西的肺炎，给了她生活下去的勇气和希望；它又像一面镜子，映照出贝尔门老人善良的心灵，反射出伟大的舍己为人的精神光芒。
在整篇小说中，作者对贝尔门的描写并不多，大都采用侧面烘托，甚至连最感人的贝尔门画叶子的镜头都没写，但我仍然可以强烈地感受到贝尔门火一样的热情的舍己为人的精神。我可以想象到，在那个风雨交加的夜晚，老人是怎样拖着调和黄色和绿色，在墙上施展他从未能施展的艺术才能，同时毫无把保留地奉献了他的生命......不过，琼西的康复仅有贝尔门画的那片叶子是不够的，还需要靠她自己的力量来战胜病魔。在琼西患肺炎的时刻，医生为什么既不判她“死刑”，又不肯定她可以治愈，而说要看她自己呢？就是因为在这生与死的抗争中，只有自己树立信心，作出努力，才能获声胜。后来，琼西果然完完全全康复了。由此我想到：每一个人都会遇到困难和挫折，关键是看自己有没有信心，能不能去面对它，克服它。琼西也曾陷入失望的低谷，但在贝尔门用生命换来的最后一片叶子的鼓舞下，她重新振作起来，直至康复。她是一位战胜了困难的胜利者！
最后一片叶子写的只是一个小故事，既没有惊天动地的情节，也没有更多华丽词藻，但它却以深奥的思想内涵震撼，教育了人们。这就是我看了一遍又一遍，却总觉得意犹未尽的原因。
读《最后一片叶子》有感4
我读过许多本书，明白了许多道理。其中美国作家欧亨利的一本小说——最后一片叶子让我印象深刻，也让我懂得了“有希望之处，一切奇迹皆有可能！”
在这本小说里面讲了一个故事：病房里有个患了肺炎的小姑娘，她叫“琼西”。她常常把自己比作常春藤上的最后一片叶子，代表自己的死亡。一位画家知道后，便为他画了一片永不凋零的翠绿的树叶。就这样，琼西的病情奇迹般得到了好转，只因为生命中的这片绿叶，琼西活了下来。
人生可以没有许多东西，却唯独不能没有希望。只要有希望，再难的事情也会有成功的可能。但如果你在努力之前就放弃了希望，如果你在失落之后就一次的希望，那么你将一事无成。相信自己是创造奇迹的那个人，相信只要自己相信就一定会顺利，相信信念可以实现你的梦想。
信念支持着一个人走向成功。*，伟大的革命家、政治家、军事家、外交家。在她只有12岁的时候，东北成了帝国主义列强在华争夺的焦点，当他听到大伯说“中华不振”的时候，他沉默了。当魏校长问：“为什么而读书？”时，他清晰而坚定的回答：“为中华之崛起而读书。”是信念引导他一步一步成为中华之栋梁。
每一个人在生活中都会遇到这样那样的困难，关键在于你有没有必胜的信念去克服它，我们一定要记住，人有了坚定的信念才是不可战胜的。
加油吧！带着满心的希望，加油吧！带着坚定的信念！与失落说永别，与成功紧紧拥抱。加油吧！有希望之处，一切奇迹皆有可能！
读《最后一片叶子》有感5
这个星期，我读了《最后一片叶子》。它的作者是欧·亨利，被人们称为美国现代短篇小说之父。他笔下的小说结局都十分出乎意料，可想想也在情理之中，语言中充满诙谐幽默。
《最后一片叶子》中讲述的是这样一个故事：琼西和苏在一家饭馆认识，交谈之后发现彼此趣味相投，便合租了一间画室。一天，琼西被肺炎这个不速之客击倒了，把对生命的希望寄托在窗外那常青藤的叶子上。苏去请楼下的老画家贝尔门做模特时，顺口告诉了贝尔门这个坏消息。暴风雨后的一个早晨，苏和琼西居然发现常青藤上居然还有一片叶子，琼西终于打起精神拾起了生的希望。原来那片叶子是贝尔门冒着风雨画上去的，而这风雨加速了贝尔门肺炎的爆发，他去世了。
读《最后一片叶子》有感6
朋友们：读过美国著名作家欧·亨利小说《最后一片叶子》的人，想必还记得这句话：当最后一片叶子落下时，生命就都结束了，我也得离开这个世界而去了。
酷爱生活的女画家约翰西，患了肺炎濒临大限时，害怕在她轻轻抓着这个世界的手越来越乏力的时候，她会真的像一片轻轻的、纤弱的叶子那样，随深秋的寒凤飘逝而去。初读这篇小说时，少年不识愁滋味，对主人公那仿佛病态的痴语我并不以为然，而正是在人类对绿色顶礼膜拜，绿色食品，绿色能源、绿色电脑、绿色冰箱，绿色建筑被人们广为崇尚的今天，重读小说《最后一片叶子》，才感悟到，这分明是一个寓言故事，约翰西的心语，分明是谷世之言，大籁希声。
就在欧·亨利自己的国家美利坚合众国的土地上，不是就有过深刻的历史教训吗？著名总统罗斯福对梅花鹿可谓情有独钟，从这点小小的总统私人利益出发，他便下令对北利亚桑纳州一片茂密的大森林进行大规模扫荡，大批鹿的天敌----狮子、狼等食肉动物被捕杀殆尽。四千多只鹿于是生物爆炸一般，呈几何级数迅猛增长，十几万只伸特长脖子的可爱精灵们，吃光了树上的叶子，仿佛只在转眼问，著名的大森林就从地球上消失了，最后剩下的，只有凡头病鹿。
鲁迅先生说过，悲剧是把美好的东西毁灭给人看。在我省南部，有一个美丽的地方，她向来就被人们称为镶嵌在我们这个植物王国皇冠上的一颗绿宝石。她的美丽，当然是绿色赋予的。可是，就在这绿宝石之上，有8家红砖厂的..囱，不分昼夜地喷吐着氟化物和二氧化硫严重超标的浓烟，致使1262亩的天然橡胶林受害，三万零五百株橡胶树为之枯死，胶民们虽然怨气沸腾，却眼睁睁地奈何不了它，无独有偶，在同一纬度的广西某地，也上演过惊人相似的一幕，如果说那一幕还有点不同的话，就是红砖厂的废气除了使大面积胶林枯死外，还造成50多亩芒果只开花不结果，出现果荒。
我们知道，天然橡胶是目前地球上极为少有的自然资源，仅生长在赤过附近，我们也知道，芒果是公认的水果之王，那么何以会出现上面那样的情况呢？----因为红泥巴变成砖块，只需要几天的时间，远比橡胶芒果来钱要快！绿色是和*和生命的象征。在很小的时候，我的心便融进了一个绿色的海洋。穿了十凡年国防绿的我，在老山战区那片阳光充足，绿色位浓的亚热带丛林中，度过了人生位美好的一段年华。就是在那样一个空气、阳光、风雨充足的天然大氧吧里，我步入了而立之年。此生最难忘的，能维系裁生命的，大概就只有那特殊的一片绿色了。而事实上，那片我魂牵梦紫的土地至今还不富裕，一些地方生产力水*低下，社会发育程度不高，边民的农事，至今还离不开刀耕火种，纵火烧荒。
我曾目赌过两个边民合伙买一盒火柴*分的事，开始想当然地以为他们太穷，买不起一盒囫囵的火柴，后来才发现，在他们的生活里，四季灶膛火不断，一根火柴烧一年，大树小树变成灰。我能给他们的，就是一个毫无用处的忠告：可别把咱的林子都烧光了呀。我的一个同事的办公桌上，摆着个木制的水杯，是什么木呢？红豆衫。昆明植物研究所的专家们，从世界珍稀植物红豆杉树皮里，提出了炖度达99.9%以上的抗癌新药紫杉醇，可没料到的是随后发生的事，竟会令这些专家们痛心疾首，老泪纵横，滇东北相当数量的红豆杉被人剥光了树皮，砍光了枝叶，连树根也被拔走。
因为一个商业秘密被公开，1克紫杉醇在国际上可卖到1万美元，那些人还相信一个神话，红豆杉做成的水杯、容忍，甚至根雕可以防癌。在99昆明世博会期间，谈论这样沉重的话题，或许不大会时宜。知我者谓我心忧，不知我者谓我何求？我们知道，当今世界性的十大环境问题，即气候变暖、臭氧层破坏、生物多样性减少、酸雨蔓延、森林锐减、土地荒漠化，大气污染等，这其中就有9项是因绿色植被遇破坏直接导致的.。楼房越益越高，生活越来越好，绿色却越来越少，越来越远，有感于此，我曾写下过这样的诗句：烟囱长成了森林／钢筋和混凝土切断了视线／我的瞳孔里就再没有了绿色／那天空的湛蓝呢／那海水的碧绿呢／那河流的清亮呢／那空气的爽朗呢。人类只有一个地球，我们对这个星球上的生态系统有着永远摆脱不究的依赖性，需要地球源源不断地提供植物和动物的食物，需要有足够厚度的大气层，来保护人类不受过高成过低气温，以及过量紫外线的伤害，需要地球提供足够量的水和氧气来维持生命的存在，而没有了绿色，这一切岂不成了无本之源，好比毛长在皮子上，没有了皮，毛又咋生根？绿色锐减，吞噬绿色的，正是人类自己，是人类发展模式中那种对自然资源的掠夺性、破坏性开采。
人类对绿色的无尽索取仍在威胁着生态*衡，破坏着生态的结构。据（一个保守的数字）统计，全世界每年有2000万公顷森林横遭盲目砍伐，这是5700个昆明市的面积啊。这已经造成了全球性的温室效应，与之相连，全世界每年有近5万个物种濒临灭绝，有近2700万公顷的农田蒙受沙漠化之灾，就连海底也日趋沙漠化，就不必再说那令我们痛心的去年在华夏大地发生长江、松嫩大灾了吧，也不必说我省的泥石流，山体滑坡了吧。如此盲目的行动如果得不到有效的制止和改变，势必爆发可怕的生态危机，而一旦它的爆发起出了人类控制的极限，其后果不堪想象。那时，我们都会明白，最后一片落叶将带走人类的命运，也决不是危言耸听。
我们欣喜地看到，可持续发展战略已经纳入了我目的*行为，我国已颁布了10多部环境保护法，200多项环境标准，绿化财政，正威为人们的自觉意识，天人合一．更是我们千年的愿望，我想我们应该叫响这样一个口号：绿色就是生产力！我省的金沙江等流域，炊坑代木兮，豆之河之干兮现象也已悄然消失。
你可能问我，这一切还保不住你那最后一片叶子吗，那么，我要说的是，你还是去问问我们的《*》里，为什么至今还要唱中华民族到了位危险的时候这一句吧。诚然，正像我们的抗洪收灾能取得决定性胜利所昭示的那样，我们坚信，人类的本事能够挽狂澜于既倒,扶大厦之将倾，但是，常言说的好，人无远虑，必有近忧，居安思危，要防患于朱然。我们怎么能够等到头上见不到日月星辰，满目酸雨纷纷，脚下洪浪滔天，汪洋恣肆，人间无处不飞沙，等到千山鸟飞绝，万径人踪灭时，才悔不当初呢？聪明的作家欧·亨利是以其欧·亨利式的结尾著称于世的，那最后一片不凋的叶子，带来的是一个危亡病人的新生。
我想，我们也会创造出另一个欧·享利式的结尾，迎来人类新生的。坐以待毙，从来就不是人类的选择，人类既已觉臣，就会在危机面前积极行动起来，把握历史机遇，化压力为动力，保卫绿色，保护我们共有的家圈。面对现实，我们迎接挑战，展望未来，我们充满信心。
读《最后一片叶子》有感7
最近我一直在网上看励志故事，《最后一片叶子》是一篇关于希望的励志故事，这个故事令我感慨颇深。
故事主要说了：病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树，在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。最后一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿，病人竟奇迹般地活了下来。
这个故事让我想起了爸爸曾经和我说的一个故事。那时候，我还在妈妈的肚子里，爷爷患上了肺癌，这可怕的癌症似乎马上就要的爷爷的命。爸爸专程请了假，带上怀着我的妈妈，回到家乡陪爷爷。有一天，爸爸不知道从哪里听来一个消息，说治这种癌症的要已经研究出来了。爸爸第一时间告诉了爷爷，爷爷听了也是高兴得不亦乐乎。从这天开始，爸爸就天天盼着这神奇的药物推出市常爷爷也找到了活下去的希望，三年过去了，爷爷始终是没有等到这种药推出市场就病逝了，医生说，爷爷患上肺癌，能活这么长时间，已经是个奇迹了。医生们原来推测爷爷只能活到我出生后一年，这个结果已是大大出乎他们的意料了。
这个故事告诉我，为生命画一片树叶只要心存相信，总有奇迹发生，希望虽然渺茫，但它永存人世。人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望。希望是人类生活的一项重要的价值。有希望之处，生命就生生不息！
读《最后一片叶子》有感8
年纪六十开外，森林之神萨蒂尔似的脑袋顺着小鬼般地身体卷垂下来，他就是《最后一片叶子》中的老画家——老贝尔曼。
在《最后一片叶子》中，患有肺炎的琼珊把外墙上攀着的常春藤当做自己生命的寄托。叶子一片片地飘落，正如她日渐流失的生命。她绝望地想：如果最后一片叶子掉了，那我也要去了。在一场大雨中，最后一片叶子终于也掉了。同样患有肺炎的老贝尔曼在风雨交加的大雨中，在墙上画上了一片绿油油的新叶子。琼珊奇迹般地活了下来，然而老贝尔曼却在医院中病死了。
生活中，我们都会遇到困难和挫折，而关键在于自己有没有信心，能否勇敢地面对困难。我认为琼珊能活下来不仅是因为自己对生的信念的重燃，更主要是归功于老贝尔曼的勇于牺牲。他的牺牲是超越生命的善良和爱，这使得他拖着病体去挽救一个因为肺炎而奄奄一息的青年画家的生命。大爱无私，如火焰般照亮了琼珊往后人生的道路。
这时，我突然想到我自己：这种舍己为人的精神我是否拥有？如果他人有难，我是否会不计得失地伸出援手？正因为这样难以实现，所以我们更应该保持一颗爱人之心，与周围的人们和谐相处、互相帮助，才能一步一个脚印地踩出自己的生命之路。
老贝尔曼画的那片绿叶正象征着希望与生命，让我们也用勇气绘制出内心的一片永不凋落的绿叶，积极向上地面对生活吧！
读《最后一片叶子》有感9
我读过许多本书，明白了许多道理。其中美国作家欧亨利的一本小说——最后一片叶子让我印象深刻，也让我懂得了“有希望之处，一切奇迹皆有可能！”
在这本小说里面讲了一个故事：病房里有个患了肺炎的小姑娘，她叫“琼西”。她常常把自己比作常春藤上的最后一片叶子，代表自己的死亡。一位画家知道后，便为他画了一片永不凋零的翠绿的树叶。就这样，琼西的病情奇迹般得到了好转，只因为生命中的这片绿叶，琼西活了下来。
人生可以没有许多东西，却唯独不能没有希望。只要有希望，再难的事情也会有成功的可能。但如果你在努力之前就放弃了希望，如果你在失落之后就一次的希望，那么你将一事无成。相信自己是创造奇迹的那个人，相信只要自己相信就一定会顺利，相信信念可以实现你的梦想。
信念支持着一个人走向成功。*，伟大的革命家、政治家、军事家、外交家。在她只有12岁的时候，东北成了帝国主义列强在华争夺的焦点，当他听到大伯说“中华不振”的时候，他沉默了。当魏校长问：“为什么而读书？”时，他清晰而坚定的回答：“为中华之崛起而读书。”是信念引导他一步一步成为中华之栋梁。
每一个人在生活中都会遇到这样那样的困难，关键在于你有没有必胜的信念去克服它，我们一定要记住，人有了坚定的信念才是不可战胜的。
加油吧！带着满心的希望，加油吧！带着坚定的信念！与失落说永别，与成功紧紧拥抱。加油吧！有希望之处，一切奇迹皆有可能！
读《最后一片叶子》有感10
看了欧.亨利的《最后一片叶子》，我被感动了，这篇小说的大致内容是这样的：患了肺炎的姑娘琼西把窗外墙上的常春藤叶子当作自己生命的守托。看着叶子一片片飘落，她绝望地想：等那最后一片叶子落下来，我也要去了。同样患肺炎的老画家贝尔曼知道后，在那片仅剩的叶子落下去的那晚，冒雨在墙上为琼西画上了最后一片叶子……贝尔曼老人最终与世长辞了，只留下了他“最后的杰作”——一片常春藤叶子。它根本就不是一片叶子，也不算一幅画，可它远远超过了叶子和画的含意。在整篇小说中，作者对贝尔曼的描写并不多，大都采用侧面烘托，甚至连最感人的贝尔曼画叶子的镜头都没写，但我仍可以强烈地感受到贝尔曼火一样热情的精神。。我能想象到，在那风雨交加的夜晚，老人是怎样拖着调和黄色和绿色，在墙上施展他从未施展的艺术才能，同时毫无保留地奉献了他的生命……不过，琼西的康复仅有贝尔曼画的那片叶子是不够的，还要靠她自己的力量来战胜病魔。在琼西患肺炎的时刻，医生为什么既不判她“死刑”，又不肯定她可以治愈，而说要靠她自己呢？就是因为在这生与死的抗争中，只有自己树立信心，作出努力，才能获胜。后来，琼西果然康复了。由此我想到：每个人都会遇到困难和挫折，关键看自己有没有信心，能不能去面对它，克服它。琼西也曾陷入失望的低谷，但在贝尔曼用生命换来的最后一片叶子的鼓舞下，她重新振作起来，直至康复。她是一位战胜了困难的胜利者！
《最后一片叶子》写的只是一个小故事，既没有惊天动地的情节，也没有更多华丽词藻，但它却以深奥的思想，教育了人们。
最后一片落叶作文 (菁选3篇)（扩展6）
——一片落叶散文3篇
一片落叶散文1
凉风习习，温暖渐渐别离了夏日的怀抱，岁月正慢慢地步入深秋。一排排绿叶簇拥着人们的目光，正在凉风中重温那些零落的记忆。其中有些许快乐，也有些许忧伤。都在细心地回味，都在耐心地品尝。
在春天里，你快乐地发芽。春回大地，冰雪消融。当阳春三月把你的酣梦唤醒，你就立刻睁开惺忪着的睡眼，从此就开始了生命的历程。暖风飘拂，细雨滋润，那些嫩芽呐喊着从枝条中伸展开来，也几乎在一夜之间，就让枝头的萧瑟消失得无影无踪，取而代之的一片绿意盎然。
在夏天里，你蓬勃地成长。艳阳高照，热浪翻滚。当流火的六月走过，你却从不在意。你沐浴着炎热，而在纵情得成长。在夏天的世界里，那些无穷无尽的绿波在枝叶间肆无忌惮的流淌着，给人们的记忆多了一层美好的色彩。走在这样的景致里，你收获的生命的阳光，生活的活力。
在秋天里，你潇洒地飘落。“一叶落，而知天下秋”。秋日的寒霜让绿叶镀上了一层金黄，或披上了一层彩虹。它们由默默无闻，瞬间成了人们关注的对象，追逐的焦点。于是，它们就入了人们的镜头，进入了人们的qq相册,进入了人们的微信，进入了人们回忆。人们争相欣赏着，争相传阅着。秋景，分明成为了他们的视觉盛宴。
在冬天里，你深情地孕育。寒风凛冽，大雪纷飞。你把重生又蕴藏在美好的希望里。你深深地知道，生命的孕育离不开严寒的洗礼，因为只有这样生命才会更加坚强。“不经历风雨，怎么能见彩虹”。又成为你坚定地信念。于是，在寒风里，我们看见了你。于是，在飞雪中，我们看见了你。微笑面对生活，不向命运低头。因为你始终坚信，明年的春天，依旧有你生命的精彩。
一片绿叶，就这样雕刻在了人们的记忆。一片落叶，就这样和一年四季的风景邂逅。它也许是那样的普通，只是千万大军中的一员。当他们在枝头荡漾的时候，当他们在地面*铺的时候，一次次生命的轮回，一次次勇敢地面对，也就注定他们是那样的珍贵。
一片落叶散文2
推开窗，太阳跑了进来，风吹着庭院的树叶，飞了进来，拾起一片落叶，满是伤感。
那隐藏在记忆的悲欢，徒生感叹。
时光似箭，飞快穿过。
总想抓住什么，一边去捡，一边失落。
那泛黄的记忆，跟着岁月，好想妥贴收进心房，却抑制不住，跑出来晒太阳。
时光越走越远，曾经美好的画面，在转身的一刹那，深深定格在记忆深处。
若可以，我愿做一片飘落的叶子，四处流浪。
若可以，我愿是那片叶子，在风中飞舞，忘记忧伤。
我知道，昨天再好，也无法拼凑一个完美的今天，那失去的点滴，只能丰盈记忆。
在漫长的岁月中，随风凋零。
人生就是一朵花的际遇，你能醉倒一朵花，，也能从花中抽出，饮下这杯苦酒，百毒不侵。
画上自己喜欢的颜色，红色，让灵魄不再四处漂泊。
静静的镶嵌在时光中，读一本好书，写自己喜欢的文字，笔下生辉，安然地迈入老年。
将一颗*常心安放在时光里，煮一壶茶，品味人生千丝万缕……
在时光中，忘却曾经的伤痛……
岁月如初，你、我都好!
一片落叶散文3
一夕之间，季节转换了冷暖。心事还在盛夏的夜里辗转，眼前已然是一派初秋的清寒。伸手触摸一瓣落花飘飞的思念，耳畔萦绕着词人半世的沧桑和遗憾：人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
秋天，追逐一抹金黄，邂逅一捧温暖，珍藏一份遇见。这一季，秋，清浅，安静。清了纸笺上的墨印，浅了岁月留下的痕迹，安静的倚在时光深处，看花开叶落，流年转换。如果有来生，我愿为树，一叶之灵，窥尽全秋。
秋雨，凄寒。秋花，绚烂。秋的脚步，在风中蹁跹。撑一把透明伞，流连花前，定格最美的瞬间。也许，明天，花落，一地的零乱。记忆，却是一片璀璨。
当秋风萧瑟，当爱已成歌，谁在落叶纷飞的季节里，等一场红尘的烟火？从星光微现，等到西山日落，将喧闹的日子等成一杯晶莹的葡萄酒。喜欢心境如此的简单清澈，依窗而坐，一杯素酒，一曲清歌，任所有的繁华，在目光里辗转而过。待风干墨色，素白的笺纸上，泛黄的记忆早已斑驳。
素心向秋，清浅入眸。庭前花开花落，年年依旧。天边云卷云舒，去意无留。红尘的冷暖，已渐看透，任性的脚步，亦不再游走。于是，择一隅清幽，修篱，种菊，安度一世的春秋。
暂且把手机关闭，把琐事忘记。踏一路的`轻盈，置身于这片层林尽染的秋境。什么都不去想，听，风的声音，看，叶的飘零。心头，也无欢喜也无伤情，只静静的享受这片刻时光的清宁。
一夜风起，空气里添了几分寒意。缓步，走入深秋的微雨。眼前，是一帘幽梦，半卷的闲愁。耳畔，是山间的一脉溪，绕过苔痕滋生的石壁，缓缓流淌出空灵的音律。时光，就这样晕开在眼底，思绪，又攀爬上心墙，想起初识的美丽。天凉了，我在落叶堆积的秋风里，道声：珍重！秋已深，别忘添衣……
秋风吹黄了夏日的绿，带走的是黄叶，带来的是新生，秋去秋来，四季更替，生命的轮回，渴望心灵的相通，追忆失去的记忆，哎......这多情的秋啊 看看最美的人间秋色：
看，一片落叶渲染了秋色；一季落花沧桑了流年。
最后一片落叶作文 (菁选3篇)（扩展7）
——最后一片树叶读后感3篇
最后一片树叶读后感1
因这我想看到最后一片叶子掉下来，我等得不耐烦了，也想得不耐烦了，我想摆脱一切飘下去，飘下去，像一片可怜的，疲倦了的叶子那样。
——引自《最后一片叶子》
其实，我想对你们说，别再这样无聊下去了，学点吧，至少让你们觉得并非无事可做。我想对你们说，抓住青春吧，别让它从你身边飘走。
初中三年，应该是残酷的三年，因为它只来一次，而它来的时候，我们还不懂得人生，还没有做好迎接它的准备。我不想你们在走出这个大门后，回首的瞬间，有着太多的失落、后悔与心酸。
或许因为一次次地失败，你们对学习失去了信心，你们认为这一切太难太难。但即使如此，我们就可以放弃吗？
不，为什么要放弃！一直以来，我就以为自己的命运就得自己来主宰；一直以来，我就认为这世上的每一个生命都有权力活出自己的精彩；一直以来，我就把自己当作一个勇士，任何的惊险，我都要去尝试；一直以来，在每一次失落、失败后，我命令自己勇敢地站起来！
对自己的未来负责，你们想过吗？不需要别人来画上那一片叶子，让我们自己对自己说：永远都不放弃，在任何时刻！
选择：给我自己
贝尔门，一个伟大的画家。虽然他的大半生都穷困潦倒，走得是一条失败之路。但他始终有个响亮的目标——画一幅“伟大的杰作”。四十年，他都没有因自己的失败而放弃作画，他一直等待着时机。
与把自己的生命寄托于一片飘摇的叶子琼西相比，贝尔门更像一个失败的英雄。面对他，和他用生命画成的“杰作”，我们任何人都不得不肃然起敬。
然而，如果冷静地思考一下，像贝尔门这样几乎盲目的执着却并非可龋若没有最后的偶然，他将是一个彻头彻尾的可怜虫。在这个世界上，物竞天择，适者生存，既然他在画画方面没有什么天赋，不可能有更大的发展，那就应该明智些，在活下来的前提下，更换一种新的生存方式
努力使自己活得更出色，而不必拘泥于那没有发展的绘画。
学习，就像一棵树——或许生活也是。我们不可能将每片叶子、每件事都做得很好。就像我，不可能完全地参加所有竞赛，不可能把我曾经喜爱的笛子、二胡练得样样精通，也不可能和每一个同学交成好朋友。于是，我选择放弃，我放弃了许多的叶子，放弃了二胡、笛子，放弃了我不能取得成功的数学竞赛，但我不放弃自己。放弃一些叶子，只是为了让有限的水分和养料开出我想要的花，结出我想要的果，只是为了让自己的根枝长得更粗壮，让自己有一个更有发展余地的未来。
于是，我放弃我应该放弃的，但绝不放弃自己。
最后一片树叶读后感2
欧·亨利是世界文坛上最杰出的短篇小说家之一，他的文章以“含泪的微笑”打动着世人的心。我最喜欢的是他的小小说《最后一片叶子》。
《最后一片叶子》这篇小说主要叙述的是这样一个故事：有一位年轻的少女画家乔安西不幸得了肺炎，生命垂危。医生告诉他的朋友现在药物已经没有作用了。乔安西的信念越坚定，她生存下去的希望就越大。但是乔安西却把自己的生命和长春藤叶子联系起来，认为最后一片叶子飘落时，自己也将死去。为了让乔安西燃起活下去的信心，老画家贝尔曼在最后一片叶子飘落的夜晚用画笔在墙上画上了一片永不凋落的长春藤叶，让乔安西重新有了活下去的信念，最后活了下去。但是贝尔曼却被病魔无情地夺去了生命。读罢这篇文章，我深有感触：
坚定的信念是成功的必要条件
小小的一片藤叶，竟然挽救了一个年轻的生命。看来有些不可思议，但是也有道理。乔安西之所以能够战胜病魔顽强地活下去，正是因为她有了活下去的坚定信念，也正是这个坚定的信念，帮助她建立起了勇敢地与病魔作斗争的勇气，从而战胜病魔。生存如此，生活也是如此。在人生中，只要有了坚定的信念，坚信自己不会失败，永远顽强地奋斗，那么一定能取得成功。一个人可以被打倒，但是不可以被打败，只有有了这种信念，才不会被社会所淘汰，取得人生的成功。所以，坚定的信念是成功的一个必要条件。
天地之间，会有真爱
这篇小说之中的主人公贝尔曼老人是一个极富爱心的人，他也知道乔安西已经丧失了与病魔作斗争的勇气，当最后一片叶子掉下来时，乔安西一定会绝望而死。为了挽救这条年轻的生命，贝尔曼老人不顾自己已经被病魔侵蚀的身体，在风雨之夜为乔安西画了一片永不凋落的叶子，从而帮乔安西找回了希望。这幅画，是贝尔曼老人一生最美的作品，是贝尔曼老人用心灵的画笔画出的绝世佳作。刘欢的一首歌中唱到：天地之间，还有真爱。是啊，天地之间，会有真爱。真爱是无处不在的，像贝尔曼老人一样的人还有很多。所以，当我们面对困境时一定不要害怕，因为，天地之间，还有真爱！
让我们一起努力起来，为自己的生命画一树绿叶，也为别人的生命画一树绿叶，让爱在人与人之间不断地传递吧！
最后一片树叶读后感3
即使是再渺小的生命，也注定会展现属于它特别的风采。 ——引子
曾以为，世界很大，大到可以在昏暗中无人知晓地把我吞噬；我曾以为，自己很小，小到一头扎进人群中也不会被人认出。无论如何，两者的大小关系配合的恰到好处，它们之间的比赛，注定是前者胜出，不可逆转也无法逆转。
但贝尔曼与世界之间的大小比赛，若我是裁判，那我必将会毫不犹豫地举起贝尔曼的手臂，请大家为他的胜出击掌欢呼。是的，当他
冒着暴风雨在残墙上绘下那抹浓重的绿时，我就知道他赢了。
赢得光明正大。
贝尔曼只是个小人物，小到毫不起眼，微乎其微。他只是个窝在废旧公寓内的一个穷画画的。他甚至都不能被称为是一个“画家”，因为他的艺术生涯是极其失败的。但是他拥有一颗真心，里面蕴藏着无数的善良，真诚与爱。
也许那墙上的绿叶同他一生中创作的其它画作一样失败——当然，我是从艺术角度上来进行评论的。但是它足以挽救一颗正在缓缓坠落的心灵。这颗美丽的心属于一个少女，她叫琼西。她也是一个从事美术工作的人，但是肺炎却狠狠地劫住了她，让她的生命就此终止。她将自己柔弱的生命比喻成窗外正在经历暴风雨的常春藤叶。叶子什么时候落完，她的生命也就到此为止。
于是贝尔曼便用自己的真心在暴风雨肆虐的夜晚，在琼西视野内最显眼的地方，画下了一片翠绿的常春藤叶。它带给了琼西无穷的希望，使她顽强地活下来了。
但是真正带给她希望的人，却永远的走了。
贝尔曼虽然是个小人物，但是他的生命，有着大价值。
说不定会有人在听说了他与琼西的故事后，慕名来到这堵墙前，望着那依然鲜艳的绿色“啧啧”赞叹着他画技如何如何高超，如何鬼斧神工。
“即使是再渺小的生命，也注定会展现属于它特别的风采。”
最后一片落叶作文 (菁选3篇)（扩展8）
——最后一片叶子读书心得3篇
最后一片叶子读书心得1
一个世纪前，在华盛顿广场西边的小区的一面墙上，有一片不随风摆动的长春藤叶子，“绿叶之神”——欧·亨利赋予了它永不飘零的权力。可我却分明看到它落下的瞬间，就是那个风雨交加的夜晚，但我始终没有听到它落地的声音。
在那个萧索的年代里，物质萧索、经济萧索，就连人心都是萧索的。可生命总是放出光辉的，不会让这种冷漠在人们心中蔓延。有两个年轻的画家，都怀着各自的理想，机缘的巧合、兴趣的相投两人成了挚友，于是两人顺理成章地携手为梦想而努力。悲凉的年代，造就悲凉的命运。他们中的一个却被病魔扼住了咽喉，幸运的是一个与那个年代极为相称的老画家出现了，他嗜酒且毫无成就，也许他就该只是一个埋没在那个时代中的人，可就是他用一片叶子创造了一个崭新的生命，一个传奇。
你大可将这个故事只当一个故事，当一个*凡的生活。可你不可能不注意到这人性中耀眼的光辉。苏和琼西只不过是一对才认识不久的朋友，而苏却可以冒着被传染的风险尽力保住琼西。老贝尔门则与这两个年轻人更没有关联了，而他却可以用他的画笔，他最完美的杰作以及他最高贵的生命去拯救她。
“落花不是无情物，化作春泥更护花。”老贝尔门是那常春藤上最后的一片叶子，他在那个风雨之夜无声无息的落下了。没有一个人察觉，就连一早拉开窗帘都没人发现他已飘然逝去，没有一个人听到一个灵魂陨落的声音。因为他们看到的是另一个鲜活的生命。老画家的生命落在春的泥土里，它滋养了另一个生命。
一片叶子在风中起伏着，它只是飘着飘着，这一飘掠过重洋，拂过百年，你可知道这叶承载着多少生命的重量。当它飘进我的心中，聆听到它撞击我心灵的声音时，我便得到了答案。
最后一片叶子读书心得2
读了《最后一片藤叶》这个故事后，让我感受很深，这是一则很感人的故事，作者欧亨利利用细腻的手法，将老贝尔门这个舍己为人的人物描写的淋漓尽致;故事是这样的，两个素不相识的人因爱好相同而租了同一个画室，一个名字叫苏，另一个名字叫琼西，但因传染性的肺炎将琼西击倒了，琼西就认定自己的命运与长春藤的最后一片叶子系在一起，可是经过两个大风大雨的夜晚，叶子却没掉下来，为什么呢?文章最后，作者交待了老贝尔门在叶子落下的夜里，冒雨在墙上画了一个叶子，是老贝尔门用自己的生命唤起了琼西生的希望。一个可悲可喜的'结局，让人总也忘不了老贝尔门冒雨画叶子的情景，忘不了老贝尔门死去前，因挽救了一个生命而欣慰的表情;忘不了琼西恢复时为老贝尔门流的泪水。
这篇文章我认为它传述了一个像贝尔门一样善良舍己为人的好人，教育世人要有舍己为人的思想并给人们以启示。心地善良有爱心的人在世人的心中是美好的不可毁灭的。这不仅让我想起5。12汶川大地震，在每一个被震得粉碎的学校里，都有几个老师用自己的血肉之躯为孩子们撑起一把保护伞，这些舍己为人的老师不就是现实活生生的老贝尔门，，他们同样是为让后生们可以更好的活下去，而牺牲了自己的生命。他们的性格虽不相同，但他们有着一颗相同的心灵，相同的使命和相同的态度，让我们因欧亨利记住老贝尔门的行为，让我们因大地震而记住那些老师和无名的人吧!
最后一片藤叶寄托了什么?寄托了无限的爱。
它让我懂得了一个做人的道理，要有一颗善良的心，一颗舍己为人的心。
最后一片叶子读书心得3
读了《最后一片藤叶》这个故事后，让我感受很深，这是一则很感人的故事，作者欧亨利利用细腻的手法，将老贝尔门这个舍己为人的人物描写的淋漓尽致；故事是这样的，两个素不相识的人因爱好相同而租了同一个画室，一个名字叫苏，另一个名字叫琼西，但因传染性的肺炎将琼西击倒了，琼西就认定自己的命运与长春藤的最后一片叶子系在一起，可是经过两个大风大雨的夜晚，叶子却没掉下来，为什么呢？文章最后，作者交待了老贝尔门在叶子落下的夜里，冒雨在墙上画了一个叶子，是老贝尔门用自己的生命唤起了琼西生的希望。一个可悲可喜的结局，让人总也忘不了老贝尔门冒雨画叶子的情景，忘不了老贝尔门死去前，因挽救了一个生命而欣慰的表情；忘不了琼西恢复时为老贝尔门流的泪水。
这篇文章我认为它传述了一个像贝尔门一样善良舍己为人的好人，教育世人要有舍己为人的思想并给人们以启示。心地善良有爱心的人在世人的心中是美好的不可毁灭的。这不仅让我想起5。12汶川大地震，在每一个被震得粉碎的学校里，都有几个老师用自己的血肉之躯为孩子们撑起一把保护伞，这些舍己为人的老师不就是现实活生生的老贝尔门，，他们同样是为让后生们可以更好的活下去，而牺牲了自己的生命。他们的性格虽不相同，但他们有着一颗相同的心灵，相同的使命和相同的态度，让我们因欧亨利记住老贝尔门的行为，让我们因大地震而记住那些老师和无名的人吧！
最后一片藤叶寄托了什么？寄托了无限的爱。
它让我懂得了一个做人的道理，要有一颗善良的心，一颗舍己为人的心。
最后一片落叶作文 (菁选3篇)（扩展9）
——最后一片叶子教学设计
最后一片叶子教学设计
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的最后一片叶子教学设计，欢迎大家分享。
最后一片叶子教学设计1
一、教学目标
1、通过勾划时间线索，理清全文情节结构。
2、通过勾划、朗读，体会小说语言的幽默风格。
3、通过对人物形象的分析，感受人与人之间相濡以沫的真情，理解人性美。
二、教学重点
通过对人物形象的分析，感受人与人之间相濡以沫的真情，理解人性美。
三、教学难点
通过勾划、朗读，体会小说语言的幽默风格
四、教学设想
《最后一片叶子》作为欧亨利的代表作，充分体现了这位世界短篇小说之王的创作特色。文中作者着力挖掘和赞美小人物的伟大人格和高尚品德，展示他们向往人性世界的美好愿望。学习本文应引导学生在二个方面有所收获：一是感受文中通过任务言行所传达的人性光芒，在思想上进一步激起对*的向往与追求;二是鉴赏作品的艺术特色，在精神上获得审美愉悦与享受。
五、教学过程
（一）导入新课：
看过这篇课文使我想起了史铁生的著名小说《命若琴弦》，它与这篇课文的主题具有很大的相似性。故事是讲一个瞎子乐师，他的师傅在临死前告诉他：你只有弹断一千根弦以后才可以打开琴槽里的药方，然后可以看见世界。一千根弹断时，他已经老了，他打开琴槽，别人却告诉他，那纸上什么都没写。然后，他又去骗他的瞎子徒弟：我记错了，师傅跟我说是1200根，我已经不行了，你还年轻，你只要弹断1200根琴弦，你就可以用这药方去买药以看见这世界。他师傅为什么要骗他因为，这谎言给人的是希望。
结论：善意的谎言播种希望，希望支撑生命。
2、作者背景介绍
欧亨利(1862~1910)，美国小说家。生于医生家庭。做过会计、出纳员、办事员等。比较熟悉小市民的生活。故所写300多篇短篇小说，多以此类人物为主人公。他以新颖的构思、诙谐的语言、悬念突变的手法表现了二十世纪初期的美国社会,他的作品富于生活情趣，被誉为美国生活的幽默的百科全书。微笑背后饱含着辛酸的泪水是美国短篇小说家欧亨利最为成功的作品之一，小说中表现出的朴素的人类情感是这篇小说最打动人心之处。其中《麦琪的礼物》、《警察和赞美诗》均带着含泪的微笑，以寓含辛酸的幽默，描绘小人物的悲惨命运，暴露美国资本主义社会的某些真实现象。其作品构思巧妙，尤以出人意料的结局著称。
3、查预习新课，请学生简述内容。
（二）情节结构分析：勾划时间线索以及病情发展，把握情节顺序，讨论故事高潮在哪里
情节结构
十一月乔安西病倒
时间线索一天早晨病重
病情发展第二天早晨病危
天刚蒙蒙亮病好
第二天下午贝尔曼去世
（三）人物形象讨论：
小说的题目往往很重要，请体会本文题目和故事的关系。
着重联系小说题目，关键就是理解这片叶子在故事中的意义，一片叶子联系着两条生命，一个人因此而活了下来，一个人因此而死去。这就像是输血，一个老头把生命和希望输给了一个病人。
这也正是本小说构思巧妙的所在。
由藤叶人形结构出示围绕叶子的三个人物
出问题：1、小说发生在什么地方那里的天气怎么样乔安西的生活处境如何乔安西有什么样的性格特点
纽约华盛顿广场。纽约的纬度与北京相似，为北纬40度左右，南阳是北纬32度左右，那里的冬天比我们这里的冷得多了。大家想象一下，在100多年前的纽约贫民窟的一个冬天，两个为了理想而合租在一间阁楼里的姑娘，并且一个病了，病得很厉害，医生说只有1/10的希望。这真是很可怜的处境呀，我相信所有善良的读者都希望她能够恢复健康，看到春天。
学生的回答可能会集中在她的穷困上，我会补充乔安西本身的体质是很差的，由此让学生们理解乔安西为什么病魔面前表现出脆弱和悲观的态度。
2、在乔安西生病的时候，窗外的自然环境是怎样的大家找出来。
第十六段：只见一个空荡阴暗的院子，二十英尺以外还有一所砖房的墙。一棵老而又老的藤趴在墙上，藤叶几乎全被冷飕飕的秋风吹落，只剩下光秃秃的枝干还紧贴在破败的墙上。第三十四段：冰冷的雨在不停的下，还夹着雪。
3、在这样的一种环境下，预示着叶子怎样的一种结局这又预示了姑娘的生命将有怎样的一种结局
必落无疑，并且很快就要落了。姑娘的生命也即将结束了。因为乔安西对自己的健康已经毫无信心，并且迷信地觉得自己的生命就像窗外的那棵藤一样，当最后一片叶子落下时，她的生命也将结束。
4、勾划出反映休易的生活处境的句子，她是怎样照顾乔安西的
为了让学生们体会休易在自己处境也艰难的情况下，依然细心地照料朋友，善意地撒谎、拉窗帘、一直陪伴她、宽慰她。我们可以看出她是一个有爱心、重感情、善良。
5、勾划出反映贝尔曼处境及性格的句子，分析贝尔曼的形象。
第三十和第三十三段贝尔曼的嗤笑、喊叫、责备、怪罪，折射出他的温情;第三十段他的流泪流露着他的善良。
理解贝尔曼为什么看上去是这么一个古怪的老头儿：外表*凡、事业无成、生活窘迫，之所以酗酒正是他内心苦闷的表现，他之所以瞧不起别人温情正是他敏感的表现，不希望被人同情。但他用生命画出自己的杰作，这才是他的主导性格善良真诚、不求回报。在普通的外表下深藏着一颗美好的心灵，甚至甘愿献出自己的生命来帮助他人。富有同情心，富有爱心，富有自我牺牲精神。
他虽然是个失败的画家，但他是个心地善良、充满温情爱心、甘愿舍己为人乃至不惜为之献身的正直的人。
贝尔曼是一个失败的画家谈自己的看法
(1)挽救了一个生命;
(2)他四十年来一直说要画的惊人之作实现了;
(3)他为此付出生命的牺牲精神的象征。详见练习一解答。
让学生针对小说中的一句话，意在引导学生理解如何做人。贝尔曼也许至死仍然是一个失败的画家，这片叶子在艺术上依然不是一个成功的作品，但他是一个大写的人。而围绕叶的三个人物那幅图，也勾勒出一个人形。人这个字就是互相支撑而成的，如果我们每个人都多为别人考虑，多帮助别人，那么，世界才是一个大写的人构成的世界!
乔安西最终脱离了危险期的根本原因是墙上画的树叶吗
既是又不是。最后一片叶子关系到乔安西的生死，它是希望和爱的象征。只要叶子不落，她就有所期待;而它更是爱的写照，没有贝尔曼在凄风冷雨之夜绘藤叶，没有休易的悉心的照料，也不可能有乔安西的康复。树叶仅仅是一个表象，更重要的是她重新树立了生的信念，而这信念是贝尔曼巧妙地传达给她的。
为什么极力刻画贝尔曼是个普通的画家，且性格怪异，缺点不少这样写，与他最后的行动有无矛盾
这是真实的人、*凡的人，*凡中的不*凡更具真实感。文中同时写了他仗义热心、办事痛快、关注乔安西的种种细节，这是他最后行动的基础。
对贝尔曼画杰作的场面未作正面描写，为什么
学法指导：文学作品中刻画人物形象常用到的描写方法有：外貌、神态、语言、动作、心理活动描写及侧面描写等。
描写上的空白给读者留下无限广阔的想象空间，表面情节虽淡化了，但通过读者的想象，可内化为读者心灵内部的情感，通过读者心理感情的合理发展，使小说情节更丰富、理想化。是一种类似此时无声胜有声的更凝练、含蓄的写法。人物形象更鲜活、更难以忘怀
为什么说这片叶子才是贝尔曼的杰作
因为这片叶子不仅是贝尔曼追求40年，等待25年的艺术结晶，因为它是贝尔曼一生的艺术结晶，它融进了贝尔曼的爱、善和宝贵生命，成为了真正的不朽杰作，还是贝尔曼人性的象征。
本文的情节结构中最具有震撼力的是哪个环节
全文的亮点、焦点、悬念、谜底集中在这最后的高潮中，出现了戏剧性的倒转，具有强烈的震撼力和冲击力。出乎意料之外，又在情理之中。
本篇小说中谁是主要(主线)人物(学生讨论)
师：主要人物的确定不能片面地从作者描写的多少去衡量，可以从以下两方面考虑：
①从他与各方的关系看
②从小说主题的表现看
从①看，乔安西病危，生命维系于最后一片叶子，是为了造成悬念，为贝尔最后杰作蓄势、铺垫。从②看，作者要歌颂的是一种人性美，具体表现为贝尔曼的善良、博爱、献身精神，贝尔曼是作家寄托主题的主要人物。如果把乔安西看作主要人物，作品的主题便仅仅是揭露社会生活的不公和无理，抑或是表现人的精神、信念对生命的重要作用。
（四）体会语言风格：
欧亨利不仅在人物形象上是一个高手，而且作品被称为美国社会的幽默百科全书，充满幽默和诗意。让学生勾划出能体现这两点的语句，朗读出来。
1、到了十一月，一位冷酷、看不见的不速之客闯进了这一带，伸出只冰凉的手，今天碰碰这个，明天碰碰那个。医生称这位客人为肺炎。这瘟神简直横行无忌，害起人来一动手就几十个，但走到长着青苔、迷宫似的胡同区，他放慢了脚步。(第二段)
2、那个医生也很可爱，他认为应该有一个男人让乔安西牵挂着，作为她活下去的信念。(第七段)
3、年轻的画家为了铺*通向艺术的道路，不得不给杂志里的故事画插图，而这些故事又是年轻的作家为了铺*通向文学的道路而不得不写的。 (第十二段)
诗意的例子：
4、即将踏上黄泉路上的人心灵是无比孤寂的。乔安西与朋友、与世人一步一步拉开了距离，而幻觉在这时间便越来越难以摆脱。(第四十一段)
这一天慢慢过去了，天色尽管已暗下来，他们还是能看见那片孤零零的藤叶牢牢趴在墙上。后来，夜幕降临，北风又紧，雨敲打着窗户，也从矮矮的荷兰式屋檐上倾泻而下。(第四十二段)
五、理解课文主题：
好，同学们，体会了这篇小说鲜活的人物形象和构思的巧妙以后，再让我们去理解这篇小说的思想内涵。请几位同学谈谈自己的感受。对一篇小说的理解没必要也不应该只有一种角度，一个结果，大家只要说出自己真实的想法，都是对小说的一种评论。
同学A：人是要有希望的。
同学B：那个老画家舍己救人的精神很好，值得我们学习。
同学C：那个苏也很善良，如果没有她，那么乔安西也活不了。
回答得非常好，大家基本上都理解了课文的意思，这篇小说通过对几个穷艺术家命运的描写，反映了作者对人道主义的崇尚。小说中，作者塑造的典型艺术形象是老画家贝尔曼，但他却在篇幅过半以后才出场，而且作者也没有正面写他感人的创作场面。实际上，作者用侧面描写的手法，讴歌了贝尔曼热爱生命、拯救生命、舍己为人的高尚精神。作者对文章最后一片长春藤细致描绘的句子，暗示了：这片叶子是不屈的生命象征。
课文提示里把重点放在那个舍己为人的老画家身上，这也未尝不可，但这并不是唯一的理解，我本人就更在意希望对于生命的重要。
学了这篇课文，你有何收获
1、只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
2、生活是一面镜子，你对他笑，他就对你笑;你对他哭，他就对你哭。
3、热爱生活，珍惜生命。
4、要战胜困难，首先要战胜自我。
5、友谊，需要用心去呵护。希望是生命的灵魂，心灵的灯塔，成功的向导。
结束语：
有些故事是不可评说的，因为它是我们生命中最可珍贵的回忆。欧亨利的《最后一片树叶》就是这样的故事。这样的故事总能让我看到寒冷后面的一丝暖意，黑暗后面的一线光明，这是我们生存下去的最后理由。所以，请用心来读它，用心来评它，且让它照亮你将走的所有的道路。
《最后一片叶子》说课稿
大家好!今天我说课的题目是《最后一片叶子》。我将从教材、学情、教学目标、教法、学法、教学过程等几个方面来具体解说下我对这一节课的教学设计，疏漏之处还望指教。
一、说教材
1、教材所处的地位和作用
《最后一片叶子》是地方课程实验教材第二册第一单元的讲读文章，人教版中职语文教材以及普高教材都选录了这篇文章，其重要性显而易见。而本单元的教学要点为提炼主旨，即在阅读文本的过程中，提炼并理解文章所表达中心思想，感悟作者的思想感情和写作意图，让学生对美的德行有进一步的了解和认识，帮助学生不断完善自己的道德品质，培养健康的人格;得到情感的感染、道德的熏陶、理智的启迪、行动的标准，并完成对自我很好的提升。
2、教材分析
欧亨利的作品小说被称为美国社会的幽默百科全书，作品中以写人性美的作品最为突出，尤其感人至深的是落魄的小人物在艰苦的'求生环境中，仍能对他人表现出真诚的爱与关怀，作出难能可贵的牺牲。正在这些小事上，他们达到了善，达到了自己精神境界的至高点。《最后一片叶子》就是这样的作品。另外《最后一片叶子》还充分体现了欧亨利的写作特色构思新颖独特，语言诙谐夸张，让读者在俏皮的描写中醒悟内在庄严的思想感情，尤其具有特色的，是看似荒唐的结局往往给读者以深层的思索和启迪。这样的短篇小说对于喜欢猎奇又不喜复杂剧情、沉重思考的中职学生首先就很具吸引力的。
同时学习本文对于职高学生又有着很深刻的启发作用，虽然我们与金钱至上的资本主义国家有明显的区别，但社会毕竟存在压力、竞争，有它冷酷的一面，怎样面对事业的挫折，面对人情的冷暖，是放弃还是更坚强，是变得更冷漠还是保留一颗赤子之心都能从小说人物身上得到感悟!主人公在苍凉人生中牺牲自己、成全他人的崇高品格，也许将成为学生心灵角落里一只永远的烛火，微弱但是温暖!
二、说学情
我所教的酒店服务管理及学前教育专业的两个班级学生，心理发展较不成熟，部分学生的道德品质及价值观发展得并不完善，甚至还存在偏差，语文基础参差不齐;有一定的求知欲，阅读面实际上很窄，但他们的性格、气质、思想的可塑性很大，希望这篇文章能象可以燎原的星星之火在他们心中点燃德行之美的火花。同时，中职学生在社会并不具备强大的生存竞争力，面对实习、面对工作，未做好思想准备的他们必将经历前所未有的挫折和失落，因此培养她们积极对待苦难的坚强乐观精神非常必要。
三、说教学目标
(一)依据教材分析和学情分析，我特设定了以下三个教学目标：
1、知识和能力目标：让学生体会小说构思的巧妙，提高学生小说鉴赏能力和作文构思水*;
2、过程和方法目标：，赏幽默的小说语言艺术、提高学生语言表达能力;
3、情感和价值目标：体会人与人之间真诚互助的感情，理解人性德行之美;感悟希望对于生活的意义，培养学生积极对待苦难的精神。
(二)教学重点和难点
前苏联的霍姆林斯基指出：情感如同肥沃的土壤，知识的种子就播种在这个土壤上。课堂教学是一个教师、学生、文本之间情感交流的过程，这个过程始终以情感为动力进行美的教育。
1、教学重点：我认为本文表现出来的最朴素的人类情感是这篇小说最打动人心之处，故本课重点放在对人性美的体会上。
2、教学难点：对贝尔门是一个失败的画家提出自己的看法。借难点的突破，让学生理解人的价值最应该体现在品德方面。
四、说教法
按照中职学生认知规律，遵循教师为主导，学生为主体，训练为主线的指导思想，为实现本课的教学目标，突出重点，突破难点，我采用以下教法：
1、创设情境法(通过音乐导入、多媒体辅助教学、创设教学情境，融入小说主题氛围，突破本文重点)
2、设疑激趣法、讨论探究法(设置疑问，激发学生的学习兴趣，诱导学生探究思考，讨论解决本文难点;)
五、说学法
陶行知：与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。、学生是学习的主人，课堂的主体，独学而无友，则孤陋而寡闻，所以我想通过自主学习法和问题讨论探究法，让学生掌握与小说文本进行深入对话。阅读小说不是为了看一个故事，而是让故事打动内心，产生情感共鸣，把这种对小说的感悟与现实生活相结合，体现语文教学对学生人格培养方面潜移默化的作用。
六、说教学过程
(一)导入新课(播放《爱的奉献》,伴随着音乐导入)
在很多人的心目中，似乎接受别人的关心、帮助，是天经地义的，却从来没想到如何关爱他人;很多人虽然渴望拥有真挚的亲情、爱情、友情，却从来不愿对他人付出真情。今天我们将看到闪烁在*常人身上不*凡的德行之美!
音乐可以直观的给学生带来心灵的震撼，创设教学情境，让学生很快进入小说，对他人奉献爱心这样一个主题氛围。
(二)初读文本，把握情节
1、自读(划线，借助工具书和课本下的注释解决生字词和文学常识)
自诩(xǔ)邋遢(lāt)瘟(wēn)神动弹(dnɡtɑn)
【不速之客】指没有邀请而自己来的客人。速，邀请
【不以为然】不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)
2、情节把握：找出文中的主要人物，并看看他们有何遭遇。命运变化最大的两个人物是谁有何变化是什么造成了这样的天翻地覆的变化
预设：乔安西(死---生)
贝尔曼(生---死)最后一片叶子
3、请根据刚才我们的初步归纳概述一下小说情节
贝尔曼老头用生命画了最后一片叶子，激发了乔安西求生的信念，使乔安西转危为安。
(三)人物形象分析，突破难点
依据小说的情节结构，教师做情理发问：
1、在这一事件中最为感人的是哪一个人物
这是一个开放式的提问，学生可以各抒己见，任选一个人物进行分析。学生很在乎自己的意见被老师重视，所以教师要认真倾听，归纳后一定要板*录。
老师指导作用：让学生勾划圈点出涉及到人物的细节之处，这是阅读小说的一种行之有效的方法。
如：估计学生对琼西不太喜欢，因为如果不是她表现出对生命的放弃，贝尔门也不会付出生命，老师要引导学生找到琼西生活状态和自身体质的句子，让学生体谅琼西的软弱与悲观;
对苏着重强调她的竭心全力，尤其是画钢笔插图一节，特别能体现苏自己生活状况;
重点分析贝尔门形象：一个外表丑陋，看上去有些古怪的老头儿。他事业无成、生活窘迫。他个性倔强、敏感，不希望被人同情。然而他心地善良，为人消灾化难而牺牲自我、不求回报，在他普通的外表下藏着一颗闪烁着人性光辉的美好心灵。
要求学生从课文中勾划出反映贝尔门处境及性格的句子，理解贝尔门为什么看上去是这么一个古怪的老头儿：
外表丑陋、事业无成、生活窘迫，而他的酗酒正是他内心苦闷的表现，他之所以瞧不起别人温情正是他敏感的表现，不希望被人同情。但他用生命画出自己的杰作，这才是他的主导性格：善良真诚，不求回报。他的崇高爱心、自我牺牲精神由此得到了展现。我们看到了贝尔门*凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的爱心，虽然穷困潦倒，却无私关怀、帮助他人，甚至不惜付出生命的代价。作者用的是先抑后扬的手法，歌颂了穷苦朋友相濡以沫的珍贵友情和普通人的心灵美。
(借这个问题，教师针对女学生爱打扮的特点，可引发学生的思索：现代社会，一个人的仪表虽然很重要，但真正决定一个人价值的是什么呢学生一般可以认识到知识、文化、道德品质等，教师可借机鼓励学生学好文化，掌握扎实的专业技能。)
2、为什么最后的藤叶能挽救琼西的生命
放弃生命的理由/希望的象征/叶子中蕴含着贝尔曼的艺术、生命，善心和爱的写照。
3、课文说最后一片叶子是他的杰作，这样的人能创作出惊人的杰作吗，那片叶子算杰作吗贝尔门是一个失败的画家，四十还远没有摸到艺术女神的衣裙你如何理解(讨论)
通过对难点的讨论乃至争论，让学生理解德乃做人之本。所以选择这句话贝尔门是一个失败的画家，四十还远没有摸到艺术女神的衣裙进行集中讨论。
估计学生出现两种观点：①叶子以假乱真，是一幅杰作;②从艺术角度来说，无论怎么逼真也算不上是伟大的艺术品。
老师要有放有收，引导学生考虑，真正打动我们的不是叶子逼真，而是它的逼真带给琼西以生命的希望。我们不是被叶子的艺术价值所打动，而是被贝尔门的品德所打动。因为这片叶子不仅是贝尔门一生的艺术结晶，更是贝尔门人性的象征，它融进了贝尔门的爱、善和宝贵生命，成为了真正的不朽杰作。正是有贝尔门这样的人，世界才温暖。要点是感动，是爱，是希望，战栗，生活。在做艺术家之前，先要做一个人。------虔诚的热爱艺术罗丹的遗嘱
通过人物形象的自主探究分析，教师巧妙设疑，引导学生对贝尔曼是一个失败的画家这一观点谈自己的看法，进而逐步理解体会这篇小说的主题思想。完成了对学生进行情感教育，引导学生体会人物身上所闪烁的人性光辉，学习在实际生活中去关爱别人的教学目标。
(四)拓展延伸
请学生谈谈这节课上学到了什么或者说得到了什么启发
友情的可贵、无私奉献舍己为人的高尚、再苦再难也不能轻言放弃、巧妙的结尾
最后一片叶子教学设计2
教学目标：
1、了解作者，了解小说情节结构的特点，体会最后一片叶子在情节发展中所起的作用。
⒉感悟小说的内涵——弘扬人性美，品味欧·亨利式结尾的精妙。
教学重点：情节线索的作用
教学难点：品味欧·亨利式结尾的精妙。
教学过程：
一、导入新课
生命对于每一个热爱生活的人来说是何其重要，而爱，则是生命中最为温情的存在状态。珍爱生命的人是值得褒奖的，而那些在珍爱自己生命的同时，也在关爱着他人的生命，乃至不惜为此付出生命代价的人，更是为我们谱写了一曲人性光芒的最伟大的赞美诗。今天，就让我们随美国作家欧·亨利走进他的小说《最后一片叶子》，去瞻仰这样一位“生命的歌者”，在感动中接受灵魂的洗礼，精神的升华。（幻灯片）
二、借助有关资料，了解作者
欧亨利是国杰出的短篇小说作家。他和国的、___国的并称世界三大短篇小说之王。他的代表作有、等。他以新颖的构思、诙谐的语言、悬念突变的手法表现了二十世纪初期的美国社会，作品富于生活情趣，被誉为“”。
三、整体感知：请快速阅读全文，要求：
1、用简练的语言复述故事情节。
2、作者围绕最后一片叶子，主要写了几个人物？哪几个是最主要的？
3、本文的情节结构中，最具震撼力的是哪一环节？为什么？
四、文本研读：
小说的结局是琼西脱离了危险，最后的常春藤叶竟然挽救了一个年轻而又几乎失去希望的生命。这究竟是怎样一片叶子？
1、自由跳读写琼西的段落，想想：在琼西眼里这是怎样一片叶子？
3、乔安西最终脱离了危险期的根本原因是墙上画的藤叶吗？
4、贝尔曼是个怎样的人？在课文中找出写贝尔曼的段落。读课文18——20、34、37段，后分析。
5、文章在18段中写贝尔曼“很像个艺术家，但在艺术方面却一无所成。”与文尾所说“最后一片叶子是贝尔曼的杰作”是否矛盾，请你结合全文谈谈你的看法
五、小结（欧·亨利结尾的妙处）
贝尔曼画常青藤叶本应是小说的重要情节，作者却没有实写，这样处理很多好处：一是作品没有实写这一情节，使得小说产生出人意外的效果（欧·亨利式结尾），也给读者留下了想象的空间。是艺术留白，令人回味无穷。二是丰富人物的性格，使人物性格更加丰满，贝尔曼还是个不喜外露，默默奉献、外粗内细、外冷内热，具有鲜明个性的人。
六、作业
请你想象并描写贝尔曼画常春藤叶时的场景，要求：
1、符合人物性格，合情合理。
2、有适当情境描写。
最后一片叶子教学设计3
一、教学设想
《最后一片叶子》作为欧·亨利的代表作，充分体现了这位“世界短篇小说之王”的创作特色。文中作者着力挖掘和赞美小人物的伟大人格和高尚品德，展示他们向往人性世界的美好愿望。学习本文应引导学生在二个方面有所收获：一是感受文中通过任务言行所传达的人性光芒，在思想上进一步激起对*的向往与追求；二是鉴赏作品的艺术特色，在精神上获得审美愉悦与享受。
二、教学目标
知识与能力目标
1、识记生字词及有关欧?亨利和《最后一片叶子》的文学常识；
2、能够剖析贝尔曼这一典型的艺术形象；
3、学会爱的表达。
过程与方法目标
学习运用划线技术进行自主、合作、探究式学习。
情感、态度与价值观目标
感受人与人之间相濡以沫的博爱情怀。
三、学法指导
1、指导学生继续进行划线技术练习。
2、指导学生学会合作探究学习。
四、重点、难点
1、通过人物形象的赏析，感受人与人之间相濡以沫的博爱情怀。
2、学会在生活中表达爱。
五、教学过程：
(一)导入
由歌曲《爱的奉献》导入，今天咱们来学习美国著名短篇小说家欧?亨利为我们撰写的关于《爱的奉献》的故事。板书课题。
（二）出示教学目标
（三）进行学法指导
进行划线技术、合作讨论学习的指导
（四）自主学习
初读：生自由读课文
1、要求：运用划线技术，借助工具书和课本下的注释解决生字词和文学常识，并识记生字词和文学常识。
2、教师预设重点知识：
（1）生字词
莴苣（wōjù） 自诩（xù） 邋遢（lātà）
瘟（wēn）神动弹（dnɡ?tɑn）
【横行无忌】行动蛮横，毫无顾忌地做坏事。
【时兴】一向流行。
【冷嗖嗖】形容很冷。一般写作“冷飕飕”。
【破败】残破。
【解馋】在食欲上得到满足（多指吃到想吃到的食物）。
【弱不经风】形容身体虚弱，连风吹都禁不住。一般写作“弱不禁风”。
【亏空】支出超过收入，因而欠人财物。课文中指人的精力不足。
【巴不住】口头语，迫切盼望。又作“巴不得”。
【够呛】十分厉害；够受的。
【孤寂】孤独寂寞。
【鬼使神差】好像鬼神暗中差使一样，形容意外地发生某种凑巧的事或不由自主地做出某种意想不到的事。也说“神差鬼使”。
【倾泻】（大量的水）很快地从高处流下。
（2）文学常识
欧?亨利是美国杰出的短篇小说作家。他和法国的莫泊桑、俄国的契诃夫都以短篇小说闻名于世。世称他们为“世界三大短篇小说之王”。他的代表作还有《警察和赞美诗》、《麦琪的礼物》等。他以新颖的构思、诙谐的语言、悬念突变的手法表现了二十世纪初期的美国社会，他的作品富于生活情趣，被誉为“美国生活的幽默的百科全书”。今天我们要学习他的一篇短篇小说《最后一片叶子》。
3、同桌互相检测识记情况。
（五）合作探究，质疑解惑
再读：生带着问题速读、跳读
1、找出文中的主要人物，并看看他们有何遭遇。（3分钟）
2、问题细化并探究：
（1）文中主要人物有谁？命运变化最大的两个人物是谁？有何变化？
明确：
乔安西（死---生）
贝尔曼（生---死）
休易（无微不至关爱朋友）
（2）是什么造成了这样的天翻地覆的变化？
明确：
“最后一片叶子”
（3）谁能根据刚才我们的初步归纳概述一下小说情节？
明确：
贝尔曼老头用生命画了最后一片叶子，激发了乔安西求生的信念，使乔安西转危为安。
（4）在这一事件中做出最大牺牲、最为感人的是哪一个人物？
明确：
贝尔曼
（5）分析贝尔曼形象（小组讨论从文中找出描写贝尔曼形象的语句，并概括他的形象） 明确：
相貌丑陋、画技*凡、语言粗鲁、脾气暴躁
（6）课文说最后一片叶子是他的杰作，这样的人能创作出惊人的杰作吗，那片叶子算杰作吗？如果算，为什么？（讨论）
明确：
是杰作，因为叶子中蕴含着贝尔曼的艺术、生命，善心和爱心。
（7）这个鲜明的对比能让我们明白什么道理？
明确：
伟大出自*凡
（8）谁是本文的主人公？
明确：
贝尔曼。能表现出小说主题。即体现了人与人之间相濡以沫的博爱情怀。
（六）拓展延伸，巩固提升
1、写一写：（5分钟）
学了本文后，你会在生活中如何表达爱？
2、课上展示
（七）归纳总结
1、先让学生谈收获：
学了这篇课文，你有何收获？
2、师总结并出示板书：
一个*凡普通的老人为我们创作了一幅爱的杰作，为我们谱写了一曲《爱的奉献》，愿同学们在学了本文后能学会爱人，因为“爱人者人恒爱之”。同时用你那善于发现爱的眼睛，去发现生活中的爱。
附：板书设计
最后一片叶子
欧亨利
（八）课堂达标：
1、关于《最后一片叶子》分析错误的有：（ D ）
A. 作者安排休易、乔安西和贝尔曼同住一楼，同是穷画家。共同的境遇、频繁的交往使他们结下了深厚的友谊，这就为贝尔曼画“杰作”打下了情感基础。
B. 小说重点表现的是：贴在墙上的“最后一片叶子”的作用与意义，这是小说的主旨所在。
C. 小说情节并不复杂，但由于作者巧妙地运用了铺垫法，使得结尾初看令人意外，因变幻莫测，始料未及而使读者心灵受到震撼。
D. 小说着墨最多的是休易和乔安西，因此她们才是小说的主人公。
2．贝尔曼在风雨之夜画画的场面采用了侧面/间接描写的手法，这样处理的好处是（含蓄、凝练，给读者留下广阔的想象空间。）
3．欧·亨利小说的结尾：（出人意料又在情理之中）。人们常常称这样的结尾是（“欧·亨利式结尾”。）
（九）、布置作业：
这篇小说最成功之处就是描写了一种人与人互相之间的关怀帮助，《如果乔安西是我的朋友》，我们会怎么做？
（十）、课后反思
（十一）、名著推荐阅读：《麦琪的礼物》、《警察和赞美诗》
最后一片叶子教学设计4
一、设计思路
1、从小说的情节入手，整体感知全文。《最后一片叶子》是美国作家欧·亨利的一篇著名短篇小说。欧·亨利在短篇小说的艺术处理上最大的特点就是“小说的意外结局”。
2、王国维说过：“文学教学的目的在于能给人以心灵的慰藉，拓展人的精神空间。” 欧·亨利的《最后一片叶子》写的只是一个小故事，既没有惊天动地的情节，也没有更多华丽词藻，但它却以深奥的思想内涵震撼、教育了人们。基于这点考虑，本课充分重视生命教育。围绕“叶子”这一文题，设计系列问题引导学生进入文本阅读，使学生在阅读与鉴赏活动中提升内心感悟，逐步将学生推向对生命本质认识的高峰。
二、教学目标
1、了解本文情节结构及其特点。
2、体会欧·亨利式结尾的妙处。
3、感悟小说的内涵——弘扬人性美，丰富情感体验，培养珍爱生命的意识。
4、能认识建立精神的支点对人生的重要性。
三、教学重点
感悟小说的内涵——弘扬人性美，丰富情感体验，培养珍爱生命的意识。
四、教学难点
体会欧·亨利式结尾的妙处。
五、教学方法
问题探究法
五、课时安排
1课时
六、教学过程
（一）导语设计
利用“情景创设法”，多媒体播放《正大综艺》主题曲《爱》：“爱是love，爱是爱心爱是love……爱能带给你快乐和健康……”生命对于每一个热爱生活的人来说是何其重要，而爱，则是生命中最为温情的存在状态。珍爱生命的人是值得褒奖的，而那些在珍爱自己生命的同时，也在关爱着他人的生命，乃至不惜为此付出生命代价的人，更是为我们谱写了一曲人性光芒的最伟大的赞美诗。今天，就让我们随美国作家欧·亨利走进他的小说《最后一片叶子》，去瞻仰这样一位“生命的歌者”，在感动中接受灵魂的洗礼，精神的升华。
（二）整体感知
1、欧·亨利，美国短篇小说家，在十余年的创作生涯中，写下了三百多篇小说。他的小说完全以情节取胜，故事颇多偶然巧合，结局往往出人意料。请阅读全文，了解情节。
2、复述情节。
3、问题：小说最震撼人心的是哪一个情节？说明原因。
讨论、明确：应该是小说的结局部分，因为这一部分写到苏艾的揭谜：老贝尔曼的死，换来了最后一片叶子这幅他追求终生的杰作，而正是这幅杰作唤醒了琼珊对生的渴望。
（这一设计目的是为了让学生谈初读感受）
4、试问小说的结局有怎样的特点？能找出前面的伏笔吗？
讨论、明确：欧·亨利式的结尾。欧·亨利在短篇小说的艺术处理上最大的特点就是“小说的意外结局”。出乎意料之外，又在情理之中。读者眼看着情节似乎明明朝着一个方向发展，但结局往往来了个出其不意。
在文中有四处作了伏笔：第一处是“随夜晚同来的是北风的怒号，雨点不住地打在窗上，从荷兰式的低屋上倾泻下来。”第二处是“你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘动吗？”第三处是“他的鞋子和衣服都湿透了，冰凉冰凉的。他们想不出，在那种凄风苦雨的夜里，他空间是到什么地方去的。”第四处是“后来，他们找到了一盏还炸馒头的灯笼，一把从原来地方挪动过的梯子，还有几枝散落的的画笔，一块设色板，上面和了绿色和黄色的颜料。”
（三）文本研读
小说的结局是琼珊脱离了危险，最后的常春藤叶竟然挽救了一个年轻而又几乎失去希望的生命。这究竟是怎样一片叶子？（过渡语）
1、在琼珊眼里这是怎样一片叶子？
讨论、明确：琼珊眼里的最后一片叶子是生命的征兆，是死神的化身，苦难世界的终极。琼珊把这最后一片叶子作为自己生命的征兆，作为最后一丝与世界的微弱牵连，作为放弃生命的理由。在寒秋风雨中，藤叶越掉越少，读者的心也越揪越紧，藤叶终将掉完，年轻、纯洁的琼珊却不该过早逝去，矛盾到了高潮。
没想到最后一片叶子历经了一天一夜风雨仍傲然挂在墙上，琼珊恢复了生的信念，又一天，琼珊脱离了危险。
2、叶子到底掉没掉？（设计此问题目的是导出贝尔曼）
3、最后一片叶子是贝尔曼画上去的，贝尔曼是个怎样的人？（言之有理即可）
点拨：先找到集中描写贝尔曼的语段，抓住外貌描写、语言描写去分析。
参考：初见贝尔曼时，作者通过外貌描写告诉我们：贝尔曼是一个性格暴躁、酗酒成性、牢骚满腹、郁郁不得志的老画家；又通过语言描写，当他得知琼珊的病情和“白痴般的想法”后，“讽刺地咆哮了一阵子”，写出他的善良和同情心。再见贝尔曼时，贝尔曼已经身体虚弱，病了两天就去世了。贝尔曼是因为冒雨画最后一片叶子，得了肺炎而去世的。他的崇高爱心、自我牺牲精神由此得到了展现。我们看到了贝尔曼*凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的爱心，虽然穷困潦倒，却无私关怀、帮助他人，甚至不惜付出生命的代价。 （欲扬先抑的写作手法）
4、为什么说最后的常春藤叶是贝尔曼的杰作？
讨论、明确：这不仅因为这片叶子画得逼真，更因为这片叶子给予了病人“生”的希望和信念，表现了普通人之间的无私情意，闪烁着人性美的光辉。
5、贝尔曼画常青藤本应是小说的重要情节，作者却没有实写，这样处理有什么好处？
讨论、明确：作品没有实写这一情节，使得小说产生出人意外的效果（欧·亨利式结尾），也给读者留下了想象的空间。
我们可以想象，那个风雨交加的夜晚，老人是怎样冒雨踉踉跄跄爬到离地面二十来英尺的地方，颤抖着调拌黄色和绿色，在墙上施展他从未施展的艺术才能，同时也毫无保留地献出了生命。（过渡语）
（四）想象片段
学生想象并描写贝尔曼画常春藤叶时的场景
要求：1、符合人物性格，合情合理。
2、有适当情境描写。
（五）深化探讨
琼珊能康复，除了最后的常春藤叶的作用外，还需要其他因素吗？
参考：当然，琼珊的康复仅有贝尔曼为之牺牲的最后一片叶子是不够的，还需要她自己的力量来战胜病魔。在琼珊患肺炎病危的时刻，医生为什么既不判她“死刑”，又不肯定她可以治愈，而说要看她自己呢？就是因为在这生与死的抗争中，只有自己树立信心，作出努力，才能获胜。每一个人都会遇到困难和挫折，关键是看自己有没有信心，能不能去面对它，有没有勇气战胜它。琼珊也曾陷入失望的低谷，但她在贝尔曼用生命绘出的最后一片常春藤叶的鼓舞下，重新振作起来，直至康复。坚强的信念是生命赖以延续的精神支柱。
（设计说明：生命教育是本课设计中的一个重点。生命教育不仅要帮助学生感悟生命，而且要帮助他们意识到生命成长的过程，就是不断克服困难、磨难、痛苦、无奈的过程。无论是苦难还是烦恼，都是个体生命在真实生活过程中不可避免的经历与体验。设计这一探讨环节就是引导他们正视这一切，帮助他们学会接受、正确对待与处理能引起负向情感体验的事件的能力。）
（六）作业（自由选择）
1、本文有多个译本，课外找来对比阅读
2、同学间合作将课文改编成剧本并将改编的剧本,进行角色分配，最后分组演出。