可爱的洋娃娃作文1
刘老师从家里拿来了一个可爱的洋娃娃。
洋娃娃披着又长又卷的头发，黄黄的，在阳光下，闪闪发亮。细细的眉毛像嫩嫩的柳叶，睫毛又长又弯。眼睛是棕色的，亮晶晶的，像水晶球。鼻子很高，嘴巴一直在笑，笑的那样甜，那样的美，她好像交了很多新朋友，太开心了！
她穿着一件黄色的外衣，衣服钉了几朵桔黄色的小花，非常漂亮。它系着一条黄色的围巾，显得非常可爱。它穿着雪白的裤子，很干净。
凑近洋娃娃，一股淡淡的清香，飘入鼻子，真舒服！我一下子就有了精神。
可爱的洋娃娃作文2
我有一个可爱的兔子洋娃娃，是我在商店的抓娃娃机抓到的。
兔子洋娃娃的名字叫“可可”，“可可”长着两只又大又圆、水汪汪的眼睛，又小又圆的鼻子，三瓣嘴，还有一张微笑着的嘴，好像随时欢迎你。长长的耳朵，胖乎乎的小手，穿着一件花花绿绿的衣服，粗粗的小腿。
我现在天天晚上抱着“可可”睡觉，以前，没“可可”陪我睡觉时，要是打雷下雨，雷声把我吓得害怕极了！只有把自己蒙在被子里，悄悄地哭。可自从有了“可可”，情况大不一样了。
有一次，爸爸妈妈不在家，我又不会炒菜，煮饭，我哭了起来。这时，“可可”好像在说：“小主人，你别哭，我陪着你呢！凡事都有第一次，或许，你试一试自己煮饭？”听了“可可”的话，我就鼓起勇气，自己淘米、做饭和炒菜。经过一番折腾，饭菜做好了，虽然饭放太多水了，菜里的盐放少了，但是，有“可可”陪着我，我还是开开心心地吃完了。
还有一次，我考试只得了78。5分，一进家门就被妈妈劈头盖脸地臭骂了一顿，我委屈地跑回房间痛哭起来。当我泪眼婆娑地抬眼看向“可可”，这时，“可可”好像在安慰我：“主人，你要坚强，不要灰心，只要努力、加把劲，你一定能行！”听了“可可”的话，我开始努力学习，“功夫不负有心人”，很快又迎来了一次考试，我以100+10分的好成绩名列班级第一。我开心极了！我笑了，“可可”也笑了。
我对“可可”说：“可可，谢谢你，要不是你鼓励我，让我没有灰心，努力学习，是不会取得今天的好成绩的！”“可可”微笑着看着我，好像在说：“不用谢哦，小主人！我相信海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，你还会取得更优秀的成绩的。”
这就是我喜爱的洋娃娃兔子“可可。”
可爱的洋娃娃作文3
许多人都有自己的喜爱的玩具，我也不例外。虽然我有过许许多多的玩具，可是我最喜欢的还是那个会说话的洋娃娃——雪曦。
雪曦的来源是这样的：我上幼儿园时，一次考试考了满分，获得了五颗五角星，妈妈为了奖励我，让我自己到商场里挑选得来的。雪曦特别可爱，她恬静的脸上，垂丝般柔软的黄发，与眉齐*，如丝绸般轻盈。最迷人的还是它那两只像黑宝石般炯炯有神的眼睛和那根根分明微微上翘的睫毛，一些刘海隐隐地遮住睫毛，显得文静而又楚楚动人。雪曦有个很大的特点，就是非常有礼貌，如若家里有人来，你只要轻轻的碰它一下，它就会说：“欢迎光临。”说话时身子还慢慢下弯，成鞠躬状。虽说雪曦有礼貌，不过它也有顽皮的一面。有时你觉得它衣服有些脏，想给它拍拍灰尘，等你拍了，它就会说：“坏蛋、坏蛋，你打我！”除了这些，雪曦还有几个很大的用途：在你伤心时聆听你的诉说；在你生气时，做你的出气筒，让你发泄……它忠诚的跟随在我的身边，陪伴我一起度过金色童年，分享着我的喜悦、聆听着我的忧伤。它是我的知心“好友”，我喜爱它！
可爱的洋娃娃作文4
我有一个可爱的洋娃娃，它是我四岁生日时妈妈送给的，我很喜欢它。
它的眼睛特别大，当我把它抱起来时，它就用那圆溜溜的大眼睛看着我，好像在说：“我好幸福呀！”当它躺在床上时眼睛会自动闭上，我怎么摆弄它，可它的眼睛就是不睁开！洋娃娃的衣服是我心灵手巧的姥姥做的，黄色的小衬衫，绿色的小裤子，漂亮极了，我最喜欢它那金黄色的头发，妈妈给它编了几个小辫子，睡觉的时候我让她躺在我的枕头边抱着它，我很快进入了甜甜的梦乡，有时我会陪她玩游戏，我会背着她玩“猪八戒背媳妇”还会让它骑在我肩上玩骑马的游戏，呀！忘了告诉你，它有个好听的名字叫琪琪。
这就是我的洋娃娃，它就像我的孩子一样，我很喜欢她，你呢？
可爱的洋娃娃作文5
我的书桌上有一个可爱的洋娃娃。
她的头发是金黄色的，头发上系着一个粉色的蝴蝶结，蝴蝶结上面有许许多多的小圆点，像一颗颗美丽的珍珠镶在上面。蝴蝶结的旁边有五颜六色的小卡子，有粉色的，红色的，还有金黄色的。洋娃娃还有一双水汪汪的大眼睛，樱桃似的小嘴巴，微微一笑，好像在说；“小主人你喜欢我吗？”
为了把洋娃娃打扮的更漂亮。我就去超市里为她精心挑选了各种各样的衣服。她的各种首饰是我亲手制作的。看到我的洋娃娃穿上我给她买漂亮的衣服戴上我给他做的精美首饰，我的心里别提多高兴了，我想洋娃娃的心情肯定也会很开心的。
我和她在玩耍时，我一不小心把她的裙子给玩脏了，上面有好多好多的尘土，然后我就把洋娃娃身上的脏衣服脱了下来，换上新的衣服，再把那件脏衣服给洗了。我小心翼翼的洗，生怕把衣服给洗破了。然后，把洗干净的衣服放到阳台上给晾干了。
到了晚上，我抱着她睡觉，摸着她可爱的小身体，我心里一点都不寂寞了，慢慢的我的眼睛就挣不开了，过了一会儿，我就进入了梦乡。梦里我和洋娃娃一起跳舞，一起唱歌，一起做游戏，一起学习。闹钟叫了，我醒了，梦中的一切我记忆犹新，新的一天又该开始了，再见，亲爱的洋娃娃，我去上学了。
我喜欢洋娃娃，它是我永远的好朋友。
可爱的洋娃娃作文5篇扩展阅读
可爱的洋娃娃作文5篇（扩展1）
——洋娃娃作文10篇
洋娃娃作文1
生活中往往能见到长得跟洋娃娃一样的小女孩。当然，我们班也有不少。比如周欣雨、王颖、李媛馨、刘育洁等等。她们当中，王颖最讨人喜欢。
王颖端庄秀气的鼻子下面，一张小嘴巴色泽红润，棱角分明。两唇像两片淡红的、正在开放的花瓣，一露出白牙来，光洁闪亮，真像闪烁着光彩的珍珠。嘴巴上面是一个线条优美的小鼻子，显出机灵大胆的神情。再往上看，是一双水灵灵的大眼睛，她的眼睛闪烁着黑宝石一般幽深的光泽，像两颗水晶紫葡萄。眉毛好似一对优美的弯弓。整体来看，小脸蛋显得粉红含春，五官显得端庄秀美。一头马尾发总是整整齐齐的梳在脑门后面。与其她洋娃娃不同的是，王颖穿的一点也不时髦，她经常穿着朴实大方的*底鞋和可爱的卡通衣服。不像其它女孩穿的毛绒绒的，跟皮兽一样。
王颖不但外表漂亮，而且心灵更美。她很宽容，因为她很小也很轻，我常不留意就把她拉倒了。王颖总能麻利的站起来一声不吭，从不计较这点事。
王颖还是个画画高手呢﹗她画的画虽然不是那么生动，但却充满着童趣非常可爱，而且总发挥着漫画家的潜力。她拿着彩铅，三俩笔就能画出一个可爱十足的小女孩，招的同学们都好生羡慕。
这就是我们班的洋娃娃——王颖同学﹗
洋娃娃作文2
小朋友们，相信在大家的心里都有一两件有趣的事让你们至今难忘，今天我就把我难忘的有趣的一件事情告诉大家。
在妹妹五岁时，妈妈和我共同选了一个非常漂亮的洋娃娃当生日礼物送给她。一转眼，已进入寒冬了，妹妹想：我已穿上了毛衣棉裤，可它还是穿着吊带裙子。它多冷呀!于是，妹妹用毛衣包住它，可又怕它被闷坏了，翻来翻去终于想出一个好办法，把姑姑给她新买的一件小毛衣找出来，于是，妹妹用剪刀裁起来，不一会儿她就把前后两面用胶带贴好，穿了上去。姑姑下班回家，看到后问她怎么回事，"我怕它冷，用毛衣包怕它不能呼吸，闷坏了，就把毛衣剪下来给它穿。"妹妹哭着说。从那之后，我和妹妹明白了一个道理：就是不论干什么事情，我们都要认真思考，不要被表面的东西所吸引，而适得其反，闹出笑话。不过，这件事永远留在了我和妹妹的心里，虽然听起来可笑，但想起来心里还是美滋滋的。
我相信大家都有过我妹妹这样的经历，正因为有这样的经历，我们的童年生活才更加有意义，长留心底，永生难忘。
洋娃娃作文3
我砍了娃娃的头。黑龙江省双鸭山市集贤县四小学三年级一班孙世角，可以让理发师把他的头剪下来，剪得很漂亮。我常常想：“为什么娃娃不能剪头？”
星期一，爸爸妈妈去上班了。我在家闲着，就砍了我娃娃的头。我把娃娃拿到浴室，放在地上。我拿出洗发水，剪刀和皮套。我先把娃娃的头发弄湿，然后把洗发水抹在娃娃的头发上，最后，洗掉。我用皮套把娃娃扎成辫子，用剪刀剪了头发，就把娃娃的头发剪成了短发。父亲回家后，我慌了，把娃娃的头发剪成秃顶。父亲看到后说：“你是怎么把娃娃的头发剪得满地都是，把娃娃剪成秃顶的？”
看，我把娃娃的头发剪成秃头。多有意思！
洋娃娃作文4
我有一个洋娃娃，非常漂亮。你看，她有一双明亮的大眼睛，一张粉红色的脸，一张樱桃般的小嘴，还有一条漂亮的粉红色裙子。她真的像一个迷人的公主。我很喜欢她。
每当我遇到困难，她都会说“加油，你是最棒的，你能行的”，我突然有了信心。晚上十点半，她会说：“该睡觉了。”我上床睡觉，她说：“希望你能做个好梦。”。我点点头，然后甜甜的睡着了。早上，她很早就叫醒了我。我出去上学，她总是鼓励我“好好学习”！放学回家，她热情地打招呼：“累了，吃个橘子吧！”
亲爱的小公主，我想对你说：“谢谢你照顾我，关心我。”
虽然她只是一个洋娃娃，但她是我最好的朋友。我太喜欢她了，没有她我活不下去。
洋娃娃作文5
今天，爸爸给我买了一个漂亮的'小洋娃娃，他的帽子黄黄的，脸蛋圆圆的，象一个皮球一样，他的头发黑黑的，她的头上有三个蝴蝶结，好像有三只蝴蝶在空中飞舞，她的裙子是粉红色的，好像一朵亭亭玉立的荷花。
我每天睡觉，看电视都抱着这个洋娃娃，我越来越喜欢她。
有一天，我很伤心，我就把这个洋娃娃抱起来，她好像在安慰我，马上我就不难过了。
我非常喜欢这个洋娃娃，因为她带给了我不少的欢乐。
我给我这个洋娃娃取了一个非常好的名字：荷花妹妹。
洋娃娃作文6
我有一个洋娃娃，它看起来像一只羔羊。我称之为BOBOS，因为它显示了这些大字母BOBOS。
BOBOS有一双尖角，水汪汪的大眼睛上有一个白色的前额。他看起来很可爱。
BOBOS跟了我很多年。每当我感到孤独的时候，我都会毫不犹豫的捡起BOBOS，让他陪我玩。此时此刻，我就像它的孪生兄弟，一起奔跑、玩耍、吃草、休息、寻找幸福。当我和它在一起的时候，我很开心！
洋娃娃作文7
在我的床头上，站立着一个漂亮的洋娃娃，它是我今年暑假从大连买回来的，每天我都会和它打个招呼，它已经成为了我最亲的好伙伴，我非常爱惜她。
她 的做工精美，所以我叫她“多丽”大大的帽子上有一些柔软的羽毛，微微向上翘着，帽檐下的花朵上镶嵌着珠宝和金丝线，格外漂亮，棕色的卷发光彩夺目披在肩 上，水汪汪的大眼睛，乌黑发亮，樱桃似的小嘴在红通通的脸蛋儿的衬托下显得更加迷人可爱。最有意思的是，多里的右手腕上挂着一个手袋，更能增添她高贵的气 质。当看到这鼓鼓的'手袋时，我就想：里面会有什么好吃的呢？最引人注目的是她身穿华丽的公主裙，你很难想象得到有多么漂亮，玫瑰色的外套，白雪一般的长 裙，腰部有一个别致的蝴蝶结与一粉一黄两朵小花组合在一起，有一种说不出来的美，腰下又多出一层百褶裙，蓬蓬的盖在脚面上，裙子最下面，点缀着一圈深红色 的玫瑰花，真有画龙点睛之美啊！
爸爸总夸我长得漂亮，但小多丽要比我漂亮百倍。当学习或拉琴感到疲倦时，我会望望床头上的多丽，她的美丽可爱会让我感到轻松许多，睡觉前再看看她，相信一定会做个甜甜的梦。
除了我们一家三口，还有一个好伙伴，那就是多丽，因为她不但有一种纯真的美，而且给我带来了许多快乐，我怎能不喜欢她呢？
洋娃娃作文8
快乐是人生的导航仪，为了在孤单中得到快乐，我拥有了属于自己的洋娃娃。
我的这个洋娃娃，既漂亮又可爱，它有一双大大的眼睛。一张甜小的嘴巴；粉红的脸蛋，我觉得它是世界上最漂亮的洋娃娃，我很爱惜它。
因为我有什么苦忠，都可以向它诉说，它是我唯一愿意听我心里话的人，当我一个人在家孤独的时候，我可以教它跳高、跳远，帮它“整理它的房间”，我还可以帮它换衣服，帮它做新的衣服，帮它梳装。这让我在孤单中得到了不少情趣和快乐。
虽然它只是一个娇小而又不会动的娃娃，但它却给我带来了快乐的童年。
洋娃娃作文9
我有一个可爱的洋娃娃，她的头发金灿灿的，眼睛又大又圆，嘴巴像樱桃似的，穿着粉红色的连衣裙，白色的袜子，橙色的鞋子，真像一位公主。
洋娃娃是我的好朋友，每天早上，我起来时，旁边就是我的洋娃娃，看见她睡觉的样子，不禁让我哈哈大笑。
有一次，我考试没考好，妈妈骂了我一顿，我伤心极了，睡觉时，我抱着洋娃娃，向她诉苦。洋娃娃好像在对我说；不要灰心，下次努力就行了。
还有一次，妈妈不在家，屋里只有我。那时我非常寂寞，这时，我看见了在床上的洋娃娃，就和她讲起话来，顿时我感觉不寂寞了。
我喜欢我的洋娃娃，希望她陪我到永远！
洋娃娃作文10
为了庆祝儿童节，妈妈送我一件玩具，我打开包装一看，原来是一个有响声、能转动的玩具“娃娃”。
这小洋娃娃有一头金发，长长地披在肩上。脸蛋红红的。两条弯弯的眉毛下，露出一双乌黑发亮的大眼睛。眼睫毛又细又长，一个小鼻子端端正正安在睑的中间。红红的小嘴，像颗美丽的樱桃。
洋娃娃的耳朵被头发覆盖着。如果掀开两边的头发，还可以看到肉色的耳垂。她穿一条粉红色的纱裙，里面还有一条白色的衬裙，显眼地拖到脚面以下，把*了双脚的一圆形座子，遮得严严实实。
她的上肢能上下左右和前后转动。我可以随心所欲地把它们摆成各种有趣的姿势。
如果把洋娃娃拿起来，拧动裙子底下的发条，洋娃娃就会慢慢地转动身子，同时还会发出“叮叮”的响声。配合这节奏，洋娃娃还会有规律地摆动身躯，就像在跳舞一样。
我问妈妈：“这样的玩具在我一年级时玩更合适，为什么不早一点送我？”
妈妈说：“那时候经济条件不允许买这样的玩具。再说，这是一件充满美的情趣的工艺品，不仅少年儿童可以玩，就是对中老年人，也有欣赏的价值！”
可爱的洋娃娃作文5篇（扩展2）
——我心爱的洋娃娃作文5篇
我心爱的洋娃娃作文1
这个漂亮的洋娃娃是我在6岁生日时爸爸送给我的生日礼物。
这个洋娃娃漂亮极了，她个子很高，皮肤很白，弯弯的眉毛像个小月亮，眉毛下嵌着一双黑水晶一般水汪汪的眼睛，高高的鼻梁下还有一张樱桃小嘴。她简直可以去做模特了！我一眼就喜欢上了这个娃娃，我还给这个娃娃取了一个名字——露西。
从此以后，露西每天都陪伴着我，写作业时，她会坐在我的桌子上陪我写作业，当我写累了，她仿佛在为我加油；当我睡不着时，我就把她放到我的床上，让她陪伴我入睡。当然，每当我有空闲的时候就会给她设计衣服，把她打扮得很漂亮。
可是，有一次我却差点失去了露西。那天我带它一起出去玩，我把它放在桌子上，去了一下厕所，露西不见了，我问妈妈：“露西呢？”妈妈说：”我没看见，我去买吃的了，有你喜欢吃的巧克力，你吃吗？”哎！我哪有心情吃，我急忙找了起来。可是，我把附近都找遍了，还是没有找到。
我心急如焚，妈妈让我去失物招领看看，我赶紧以最快的速度跑过去，当我进去时，我一眼就看到了我那漂亮的娃娃，我激动地扑了过去，并对她说：“我以后再也不把你一个人留在外面了！”
这就是我的心爱之物——一个漂亮的洋娃娃，我与她有许多美好的回忆……
我心爱的洋娃娃作文2
小时候，我有一个可爱的金发洋娃娃。“这是我的宝贝！”每当家里来客人时，我总会这样说。但长大以后的我，却被另一样东西所吸引住了，你们猜猜是什么？没错，那就是我的心爱之物——小兔子笔筒。
小兔子笔筒是我无意间在一家文具店的柜台边发现的。自从那一天开始，我就天天过去看它，每次去的时候，总是提心吊胆的，生怕它被别人买走。我多想得到它呀！可是，它的价格贵得令我咋舌。没过多久，我的这个小秘密被妹妹发现了，妹妹拿着自己的零花钱，为我买下了我心心念念的小兔子笔筒。在我生日的这一天，妹妹双手捧着小兔子笔筒，甜甜地说：“姐姐，祝你生日快乐！”我接过小兔子笔筒，紧紧地拥抱着妹妹，心里升起一股无法言语的暖流。“谢谢你，妹妹！”我伏在她耳边轻声地说。
生日会结束后，我回到卧室，便迫不及待地仔细端详着小兔子笔筒。两颗漂亮的红宝石似的眼睛镶嵌在小兔子的脸上，点缀在雪白的茸毛中被衬得格外明亮！三瓣嘴笑得都翘了起来，是那样的甜、那样的可爱。两只长长的耳朵竖在头上，一动一动的，好像在跟我打招呼，小而短的尾巴被它调皮地藏在身后，淡蓝色的连衣裙给人感觉十分清新，脖子上粉红粉红的围巾，为它增添了几分俏丽与妩媚。那小巧的双手吃力地托着一颗鲜红的大爱心，似乎想把自己所有的爱心都献给我。
记得有一次，我在一张便利贴上写了三个字“定身符”，贴在一个同学的背上。他似乎察觉到了什么，往背上摸了摸，但没发现什么，便继续埋头写作业。我便自言自语地说了一句：“呵，我的技术还蛮高超的嘛！”过了一会儿，有些人看见了他后背上的便利贴，就三五成群地围在他身后，看着那张便利贴，指指点点的。那位同学转身一看，大家都在议论着什么，还用异样的眼神望着自己。他紧皱眉头，往四周看了看，想要把害自己的那粒“老鼠屎”找出来。这时，我望见桌上的小兔子笔筒，它正用那两只清澈、明亮的大眼睛与我对望着，好像在说：“小主人，你怎么可以这样呢？快去道歉吧，现在还不晚。”我羞得满脸通红，急忙冲过去，快速地撕下了那位同学背上的便利贴，真诚地向他道了歉，并获得了他的原谅。
光阴似箭，日月如梭，我又添置了不少的东西，尽管那些东西再怎么新颖、漂亮，但小兔子笔筒依然是我的最爱！因为它给了我一股无言的力量，让我在一次次的困惑和挫折中重新鼓起勇气，解决了不少的难题。
我心爱的洋娃娃作文3
今天，妈妈给我买了一只洋娃娃。我的洋娃娃长得小巧玲珑，它有一头闪闪发亮的金发，蓝盈盈的眼睛，又长又黑的睫毛，红艳艳的小嘴周围隐藏着淡淡的笑容，它那胖胖的'四肢细腻又光滑。
它头戴小花帽，身穿镶着花边的连衣裙，非常可爱！
我心爱的洋娃娃作文4
在我的记忆中，发生过许多有趣的事，但有件事至今想起来都让我哈哈大笑，久久不能忘怀。
那是在我上大班的时候，我不小心冻着，生病了，去医院打针，看见护士拿着针筒和酒精再给病人们打针，我看的得入迷了，阿姨给病人消毒，然后拿起针头慢慢地扎进皮肤里，随后用胶带把手绑了起来，我的眼睛 一眨也不眨，认真地看着。
回到家后我觉得打针好好玩，就学着护士给“生病”的洋娃娃打针。
没有针怎么办，没关系，我可以拿牙签来当针啊，我自言自语地嘀咕着，我又拿来棉花棒，沾了点水，还拿来透明胶把手固定住。
一切都准备好了，我按照护士的做法，先将洋娃娃的手上拍了几下，然后拿起棉花棒在手上擦了几下，拿起“针”，小心翼翼地插入洋娃娃手中，一边打一边说：“小娃娃，不哭啊，再哭姐姐给你大重了哦！”*去以后又立刻拿起透明胶在洋娃娃手上绕几圈，一下子胶布都被我用掉了一半呢！再垫上卡纸。“终于打好了！”我高兴的喊着。等会儿就可以拔针了！
我默默在心里数了十秒钟，然后又跑到洋娃娃身边 ，回想起阿姨拔针的样子，慢慢地撕开胶布，按住洋娃娃的手，小声的说：“不哭不哭哦，马上就好了！”然后小心地拔出“针”，又迅速把棉花棒按在娃娃手上，摸着她的头说“小娃娃真勇敢！”
童年真有趣，但随着年龄的增长，学护士给洋娃娃打针的傻事我再也不会做了，不过童年真有趣！
我心爱的洋娃娃作文5
我生日那天，妈妈送给我了一个洋娃娃，我特别喜欢它。
洋娃娃非常可爱。他圆圆的脑袋上长着闪闪发光的金发，蓝盈盈的眼睛上边是又长又黑的睫毛，红艳艳的小嘴周围隐藏着淡淡的笑影，胖胖的四肢细腻光滑。它头戴小花，身上穿着连衣裙，裙上还镶着一条粉红色的花边。你只要看到它，一定会喜欢它的。
洋娃娃十分好玩它的四肢会转动，可以摆出各种不同的姿势。如果把它*放着，它那美丽的眼睛就会立刻闭上，轻轻地摇晃一下，洋娃娃就会发出哇哇的哭声……
我的洋娃娃可爱吧？
有一个小巧可爱的洋娃娃。它长着一头天蓝色的头发，长的一直托到地。它那乌黑的大眼睛，闪闪发亮。它的蓝裙子好看极了，上面还记着一个白色的蝴蝶结。它可爱的小脚丫上穿着一双粉红大的小舞鞋。
总是爱给它扎各式各样的小辫子，扎了拆，拆了扎，我今天又在为它扎小辫子了！我拿来装满黑色一次性皮筋的盒子，开始为它扎起了头发。
我先给它扎一个马尾辫儿，再把它的头发分成四份，一份编一个麻花辫，再把前面两根麻花弯成圈，用皮筋固定好，一个可爱、漂亮、大方的发型就扎好了……
我有时也拿它来玩木偶戏，我当旁白，控制它的动作，有时拿来许多洋娃娃，和它一起演戏。
我喜欢我的洋娃娃。
可爱的洋娃娃作文5篇（扩展3）
——洋娃娃作文600字5篇
洋娃娃作文600字1
今天，我将再次成为我的洋娃娃的老师。这是我经常和他们玩的游戏。
首先，我为洋娃娃找了一排长凳，然后把我的小黑板挂在墙上，然后拿出一根小棍子。准备好这些后，开始上课。
我带着尊严看着每个学生，转身写下“在黑板上。十三。这个号码。“男孩女孩们，今天我们上数学课。
今天我们将讨论十位数和一位数的位置......“我还没说完，就听到一声轻笑。我不需要看它。一定是淘气的小豆豆在捣乱。这个整天微笑的小豆豆很聪明，但是他太淘气了，上课总是心不在焉。我严厉地瞪着它说:上课认真听讲，不要乱说！”小豆豆立刻停止了说话，但他仍然咧着嘴笑着。唉，他对此无能为力。
“接下来，我会找人回答这个问题。谁知道两位数中哪一位在前10位，哪一位在后10位，如果你知道，请举手回答。”我看到豆豆和宫鸿都举起了手，但是仍然有两个同学没有举手。一个是花花，她眯着眼睛睡得很香。小华也不知道她为什么喜欢在课堂上睡觉。一定是她前一天晚上没有休息好。我后来不得不打电话给她妈妈。另一个是一点一点，一点一点是我非常喜欢的一个学生，就像我们班的夏老师喜欢曹叔浩一样。因为曹叔浩的父母都离婚了，他经常见不到父母，只能和爷爷奶奶住在一起，所以夏老师对他特别好。
有点像曹硕皓，*时无精打采的很自卑。我用鼓励的目光看着它说:你能稍微回答一下这个问题吗？别害怕，你能做到的！”在我的鼓励下，小点终于回答了这个问题。虽然声音有点低，但答案非常正确。我请大家为他鼓掌，他非常高兴。
当我继续往前走的时候，我突然听到妈妈在喊:宝贝，我们下次再吃再玩吧。”令人失望，但我控制不住。晚饭后我还得去上学。我不得不放下我的棍子说:“下课了。“洗手，快点吃。
我非常喜欢和我的洋娃娃玩当老师的游戏。当老师让我感到骄傲。当我长大了，我也将成为一名老师，一名好老师。
洋娃娃作文600字2
从小就很喜欢洋娃娃，但随着年龄的增长，我却不知不觉的忘却了它们和它们陪我的日子……
——题记
上小学四年级的时候，每天上学，都会路过一个很漂亮的大玻璃橱窗，除了漂亮的大人们穿的衣服外，在一个很显眼的地方还有一个大大的粉红色的兔子……头大大的歪着脑袋，眼睛大大的，穿着粉红色的背带裤，粉红色的舌头还吐出来笑，好可爱！可是……我买不起。但是每天上学时，还是会停下脚步来看它几眼。
六年级下学期时，有个叔叔送给我一个洋娃娃，那是我所有玩具里最大的一只，也是我认为最可爱的一只。
可是，我马上就是初中生了，我不再需要不会说话，也不会陪我玩的娃娃了！我有很多朋友，同学，他们会陪伴我！所以，我把娃娃都放在了衣柜的最底层。
成长是不是必须伴随着烦恼一起呢？我换下了以前爱穿的连衣裙，穿上流行的牛仔裤，Ｔ血，留着长发，任风吹拂着。在烈日下和同学们有说有笑，有打有闹的一起走在回家的路上。
我不知道现在的穿着，现在的行为，是否是自己喜欢的和想要的。管它呢！反正大家都是这样做的。
换上宽大的牛仔裤，去掉身上那些奇怪的装饰品，我换上可爱的小睡裙，红底小斑点，沿边缀着些蕾丝花边，我光着脚丫子在地板上走来走去，一转身，目光落在柜子里其中的一个洋娃娃身上，此时才发觉自己竟然和它穿的一样……
突然开始怀恋小时候抱着洋娃娃睡觉的日子了，那么简单的蓝的透明的天空！
我穿着那件曾经最爱的粉红色背带裤，顶着烈日站在那块大大的玻璃橱窗面前。
穿红色背带裤的兔子，伸出它红色的舌头，对着我笑……
洋娃娃作文600字3
在我小的时候，那时大概就六岁吧！我脑子里十分清楚记得外公从遥远的新加坡回来给我过生日，还送了一只洋娃娃作为生日礼物给我。那时，我感到异常高兴，因为这是一只十分漂亮的洋娃娃，我可喜爱它了。
那个时候，每天晚上我都要抱着它入睡。因为这样我才会感到踏实、安全。它也陪伴我度过了一个又一个的春秋，让我在每个春秋里都留下了美好的回忆。可以说，除了在上学的时间之外，我与洋娃娃就像麦芽糖一样，永远都粘在一起，是一对形影不离的好朋友。
洋娃娃的眼睛特别生动有趣，就像个活人一样，总是会一眨一眨地，经常把我逗得笑破了肚子。每次抱着它入睡时，总会像个乖宝宝一样，悄悄地入睡。醒来的时候，我就会轻轻地把它抱在怀里，它便会悄悄地睁开双眼，似乎在跟诉说昨天美好的美梦。它总是那么惹人喜爱，带给我欢乐，是我进入梦乡的引梦人。
在我考试取得优异成绩的时候，我就会发了狂似的把试卷拿到洋娃娃面前，与它一起庆祝这一美好的时刻。而它总会扬起它那嘴上的樱桃笑容，仿佛在祝贺我的优异成绩，为我取得这样的成绩而感到高兴，同时又好像在告诉我"虚心使人进步，骄傲使人落后"的道理。
在我考试差的时候，它就像一个及时的安慰出现在我面前。我难过它就难过，我伤心它也伤心。在这之后，它便会用充满希望的目光看着我，告诉我千万不能灰心，要努力振作起来，争取下次考到优异的好成绩。这时，我就会抹去眼角的眼泪，容光焕发地鼓起了勇气，在心里下定决心一定要重塑自己，让自己充满信心地迎接下一次的挑战。
我的这一个洋娃娃陪伴我度过了十余年的春秋，让我在每个春秋都留下了幸福快乐的足迹，因此，我深深地爱着这个洋娃娃，希望与它度过更多个美好的春秋。
洋娃娃作文600字4
在一个寒冷的冬天，天上下着鹅毛般的大雪。雪地上躺着一个洋娃娃，她的名字叫安莉。她非常冷，不知道是哪一个粗心的孩子忘了把她带回家了。现在她正默默地流泪呢！
一个小雪人看到了她伤心的样子便把她带走了。雪越下越大，安莉冻得昏了过去。当她醒来的时候，她发现她们正在向一座城堡走去。她问小雪人：“我们要到哪里去啊？”
“我们要到一个属于你的地方，那里全都是洋娃娃，你再也不会被丢弃了。”雪人温和地说。
“属于我的地方？这是真的吗？太好了，谢谢你，雪人。”洋娃娃安莉高兴极了，因为她做梦都想去一个属于自己的地方。
这时一阵大风吹来，把安莉和小雪人吹散了。可怜的洋娃娃又要饥寒交迫躺在雪上了。
这个在雪地上的洋娃娃，哭着，喊着，没有人回答她，也没有一个孩子过来捡起她带回家。她边哭边说：“我亲爱的小雪人，你在哪里，你还好吗？你不是说过要带我去一个属于我自己的地方吗？事情怎么会变成这样？小雪人我需要你，小雪人．．．．．．。”
“我在这儿。”突然一双雪白雪白的手把她抱起来——是小雪人。“我们继续赶路吧！”小雪人一个甜甜地微笑温暖了安莉的心。
走了许久，她们的面前出现了一扇门，小雪人念了一串咒语后，大门开了。洋娃娃看到了许多穿着漂亮裙子、五颜六色衣服的'洋娃娃。而那个小雪人，变成了一位洋娃娃公主。她对安莉说：“我就是那个小雪人，安莉。现在你到了洋娃娃王国，你已经不再是那个躺在雪地上的洋娃娃了，你和我一样是这个王国的公主。在这个属于你的王国里，尽情地享受吧！”大家一定不知道这个洋娃娃是谁吧。她是安莉以前还在玩具店时的知心朋友米娜。她会有怎样的故事呢？安莉是不会明白的。因为，这时她正在和洋娃娃王国里的新朋友尽情地玩耍呢！
这个在雪地上的洋娃娃安莉最终找到属于她自己的快乐！在你读这篇文章的时候，她们正在洋娃娃王国的游乐园里快活地荡秋千呢！
洋娃娃作文600字5
在我的床上，有一个日夜陪伴我的洋娃娃。她是太太生前送给我的礼物，我十分珍惜这个洋娃娃。
洋娃娃长着一张白净的小脸蛋，那乌黑的眉毛总是向上翘着，好似一个化了妆的小演员。那黑得发亮的眼睛，一躺就闭上，立起来就睁开，可好玩啦！她那软软的小鼻子下边是一张可爱的樱桃嘴，时不时地嘟起来，向我撒娇呢！
这个洋娃娃有趣极了！只要打开她背后的开关，她就会唱起欢快的歌曲。在音乐的伴奏下，洋娃娃唱起了一首童谣——《摇啊摇》。她那稚嫩的'童音，让我想起了第一次学唱歌的情景，这对于现在的我来说那是多么遥远啊！
由于我不太满意洋娃娃的原装，常常请求妈妈给洋娃娃做几套衣服。可是，妈妈刚做完第一套就不耐烦了，说：“太麻烦了，等你长大了，自己给她做吧！”我低着头对洋娃娃说：“对不起，你只能穿回原来的衣服了。”洋娃娃睁着大眼睛，凝视着我，仿佛在说：“没关系，没关系，只要跟你在一起，穿什么都没关系！”瞧，洋娃娃对我多好呀！我对她也不错哦！
有一次，我外出旅游回到家。正当我为这次旅游二兴奋不已之时，忽然看见洋娃娃正可怜巴巴地躺在地上，饱受冷风。顿时，我的心情一落千丈，急忙把洋娃娃抱在怀里，责问妈妈：“你怎么能让洋娃娃躺在冰冷的地板上而不顾呢？如果她受风寒，感冒了怎么办？”妈妈笑着说：“天下奇谈！洋娃娃会感冒！哈哈哈哈！”连在一旁的爸爸也抛却*时严肃的表情，开怀大笑起来。“你们笑什么，难道洋娃娃就没有生命吗？”我一本正经地问道。
这就是我的洋娃娃，可爱的洋娃娃。希望有一天，洋娃娃能变成真正的人，成为我的小妹妹，这样就可以和我一起欢笑，一同玩耍，一块写作业了。
可爱的洋娃娃作文5篇（扩展4）
——可爱的娃娃作文10篇
可爱的娃娃作文1
可爱的小白兔娃娃黑龙江哈尔滨市依兰县第三小学三年三班王梦岩我有许许多多的玩具，其中我就喜欢一个布娃娃，那就是可爱的小白兔娃娃。
小白兔娃娃的样子很可爱，也很漂亮。它长着一双像柳叶似的'长耳朵，三瓣嘴红红的，溜溜似的眼睛，一眨一眨的非常惹人喜爱，全身都毛茸茸的，谁看了都很喜欢。
这只小白兔娃娃是小时候妈妈给我买的，它已经陪伴我渡过了好几个春夏秋冬。每当我遇到难题的时候它好像在说；想一想，遇到困难不要恢心，相信你一定能做好。有了它的陪伴我非常高兴。每当我生气的时候，小白兔娃娃好像在说；别生气了，快乐才是最好的。还有晚上它可以陪我入睡，让我做上甜甜的梦。有了它的鼓励我每次考试都得100分，小白兔娃娃成了我离不开的好朋友。我真的想说；谢谢你了/
可爱的小白兔娃娃，我真的好喜欢你/
可爱的娃娃作文2
我有一只小熊娃娃，是叔叔送我的节日礼物。这只粉红色的小熊，从10岁我时就一直陪在我的身边，我给它取名叫小粉。小粉穿着一件粉红粉红的衣裳，一个又大又圆的脑袋，像只圆溜溜的篮球，两只大耳朵像两把蒲扇，一双水汪汪的大眼睛下面有一个三角形的黑鼻子，它总是笑眯眯的看着我，可爱极了。
小粉不仅长得漂亮，而且还能够帮我排忧解难。有一次，我考试没考好，拿着卷子垂头丧气的走进房间，心里难过极了。突然看见床头的小粉，她那明亮的黑眼睛仿佛在对我说：“小主人别伤心，失败是成功之母，下次继续努力就行了。”看着小粉可爱的笑脸，我的心里仿佛流进了一股清泉一样。
我有时候对小粉也有点粗心大意。那次我抱着它喝水，一不小心把水全部撒在它身上，看着湿漉漉的小粉，像落汤鸡一样耷拉着脑袋。我赶紧把它拿到阳台上去，给它做一个全面的“日光浴”，晒干后小粉又重新获得了活力。
我爱我的'小粉，它是陪在我童年里最珍贵的朋友。
可爱的娃娃作文3
风娃娃长大了，风爸爸说：“孩子，你长大了，到人间去吧，那里有许多人要你的帮忙。”风娃娃跟爸爸告别后 ，高高兴兴地去了。
风娃娃来到了果园，看见农民伯伯汗流浃背地在太阳底下干活。它深深地吸了一口气，向农民伯伯吹去，农民伯伯说：“真舒服！谢谢你，风娃娃。”
风娃娃告别了农民伯伯，来到了草地，看见蒲公英已经准备好了降落伞。它跑过去对着蒲公英轻轻一吹，蒲公英的种子就乘着风飞走了。
风娃娃忽然听到一群小孩的笑声，原来它跑到校园里来了 。看见小朋友玩地很开心，他也想加入。于是，它跟小朋友藏起了猫猫，它对着*吹起来，*就迎风飘扬了。小朋友笑得更开心。
风娃娃干了一天的活，很累了 。但是它很高兴，风娃娃发现，能够帮助别人也是 一种快乐。
可爱的娃娃作文4
我有一个可爱的Q仔娃娃，那是我爸爸从宾馆带回来的。
这个Q仔娃娃其实就是一只小企鹅。它有一身乌黑光亮的皮毛，闪出一阵阵光泽；它的小眼睛一只睁得圆圆的，一只笑得睁不开眼，别提多可爱了；它得嘴巴有点向下跨，看不出它到底是什么表情！它那圆圆滚滚的白肚皮上面挂着一条鲜红的小围巾。它还有一双小翅膀在拼命地扇，正如一首歌里唱的：“我是一只小小小小‘鸟’，怎么飞飞飞飞，飞也飞不高！”呵呵！它还有一双又黄又大的肥脚丫，走起路来不发出一点声音。
从远处看，它那肥胖的身子让它显得憨憨的，好像很忠诚。可再一看它那双滑稽的眼睛，好像很机灵似的，让人忍不住想哈哈大笑，抱它几下。
别看它是个玩具，没生命。可对我来说是有生命的。它不仅会动。还会跟我说话呢！可是，一般人是看不见的。每次我不开心时，我就跟它聊起天来。聊着，我的烦恼就全没了！
我爱那可爱的Q仔娃娃！如果你看到它，肯定也会不由自主地喜欢上它！
可爱的娃娃作文5
我有一条可爱的娃娃鱼，它是我在春游的时候用小乌龟和别人换来的。我特别喜爱它。
娃娃鱼全身黑黑的，只有肚皮是桔红色的，上面还有黑点，像穿了一件花衬衫。我查了查资料，发现娃娃鱼是两栖动物里最珍贵的动物。因为叫声像幼儿的哭声，所以叫娃娃鱼。虽然我没听过它叫，但我却看见过它睡觉。它浮在水面上，四条腿直挺挺的，一动不动，有一次我竟然以为娃娃鱼死掉了。一时哭的很伤心。后来我敲了敲缸壁，才知道它在睡觉。
我从书上得知娃娃鱼喜欢吃鱼食，于是就叫妈妈去买，妈妈说：“现在是晚上，鱼食店关门了，明天再买。”这件事弄得我一夜没有睡好，总担心娃娃鱼会饿死。第二天一大早，我就催妈妈去买鱼食，直到娃娃鱼吃上鱼食，这才放心。
可是奇怪的事情发生了，娃娃鱼不知道为什么没有跟我打声招呼就不见了？我找遍了家里的`各个角落，都没有它的踪影。我特别失落。到现在我都不明白：它是被我换水的时候倒进下水道了还是它不开心离家出走了呢？
可爱的娃娃作文6
20xx年4月16日星期五天气晴
今天我买了六条可爱的娃娃鱼，身子黑黑的、粘粘的，扁扁的头上长着一双圆圆的眼睛，它们红红的肚子上有一个个小黑点，前脚有四个指头，后脚有五个指头，还拖着一条长长的扁扁的尾巴，它游泳时是把腿缩起来，象蛇一样扭动着身子往前游。
20xx年4月17日星期六天气晴
今天我问妈妈娃娃鱼为什么起了个这么趣的名字，妈妈说是因为娃娃鱼的叫声就象小孩子在哭，我想起今天吃午饭时曾听见了一阵哭声，是不是我的娃娃鱼在叫呢？
20xx年4月18日星期天天气晴
今天我把娃娃鱼从鱼缸里捞出来放在桌上，它还能在上面爬呢。为什么别的鱼离开水就死了，它却没事呢？我从《娃娃爱科学上》查到原来它不是鱼，而是两栖动物，象青蛙一样。今天我又学到了一些知识。我想。只要爱观察，多动脑，每天都会有收获。
可爱的娃娃作文7
冬天插着那洁白的羽毛翅膀，悄悄地、悄悄地飞来了，在趁人们不注意的时候，她，轻轻地挥动了手中的魔棒，先把树上的枯叶帮树妈妈清理掉——使它们落在地上。接着，让人们戴上了帽子、手套、围巾、口罩，穿上了很暖和的服装。然后，她轻轻地吹了一口气，将天空中凝聚在一起的云吹了下来，变成了一个个白白胖胖的“雪娃娃”。
他们虽然自己是洁白的，但仍是“颜色热爱狂”，不信，你瞧——他们有的喜欢透明，便落在河面上；有的喜欢绿色，便落在松树上；有的喜欢棕色，便落在树干上；有的喜欢红色，便落在梅花上；有的喜欢银灰色，便落在房顶上；有的，则落在我的衣服上，瞬间，便化成了小水珠……
“雪娃娃”们很团结，总是三个、两个地抱在一起，落在某个地方，北风轻轻一吹，便开始了自己的“空中探险”，毛茸茸的像是一只只冰冷孤傲的小白蝶，在那儿悠闲自得地翩翩起舞，寻找自己喜爱的地方，他们不仅仅是一只只小白蝶，还是一个个了不起的“旅行家”，因为他们总是随着北风天南地北地“闯天下”。到处都有他们的踪迹，麦田里、大街上、河流里、云层上……到处都可以听到“沙沙”降落的声音，听，这就是他们快乐的欢呼、喜悦的心情。
冬天，是人们的伴侣，是人们的享受，我爱这银色的冬天，更爱这美妙洁白的“雪娃娃”！
可爱的娃娃作文8
我有一个布娃娃，它叫小鸭鸭。这个名字是我帮它取的。虽说它是一只鸭子，却是个四不像呢！只有在横着的时候看才像是一只小黄鸭。
我一直以为它是竖着的，竖着的时候它像一个鸭大厨，肯定会做许多许多的美食吧！
小鸭鸭的身上有两撮毛，一撮是头发，一撮是尾巴。嘴是橙色的，上面还有两道黑色的线。两个黑溜溜的眼睛，一对月儿弯的眉毛，再加上一撮白色的毛，就形成了一个滑稽的脸。它的手和脚也是非常可笑的，它有一对像翅膀一样的手，貌似手套的脚，身子是金黄色的，很耀眼。
今天在补习班，我拿着小鸭鸭在手中和它说话：“小鸭鸭，你是不是很可爱呀？”“是的是的，我就是非常可爱的无敌小鸭鸭！”哎呦喂，这小鸭鸭也太自恋了吧！我晕！还无敌小鸭鸭呢！不过她确实很可爱呀，我对它产生了感情！
我今天还和伙伴们陪小鸭鸭玩了几个小游戏呢。我先说：“你们要是敢碰一下鸭鸭，罚款100元。”伙伴们就纷纷给我10亿、5亿……其实是假的钱罢了。
第二个游戏就是把小鸭鸭抛到空中，看谁先接住，接住的人可以免费抛一次。我先来抛小鸭鸭，其实有点舍不得。因为小鸭鸭毕竟很珍贵呀，但为了朋友丢一次算了。我用力一抛，“嗖！”他们竟然都没接住。我太生气了，竟敢不接住小鸭鸭，我的脸都快气歪了！
小鸭鸭，对不住，让你受委屈了。
可爱的娃娃作文9
我家有一个漂亮而可爱的布娃娃。它是个小姑娘，头圆圆的，鼻子小小的，有一张弯弯的小嘴，微微向外张开，仿佛要说什么；它还有一双炯炯有神的眼睛，显得格外有神；眼珠是蓝色的，眼皮上是粉色的，上面还带点金星；它头上带着一顶粉红色的太阳帽，身子胖胖的，穿着一件粉红色的连衣裙，脚蹬一双大红色的鞋子，它的脖子、腿、手、胳膊、腰都能动，就像是童话里的小公主。
布娃娃十分喜爱干净。每天晚上，我都要给它轻轻地梳理头发，整理衣服，弹去身上的土。这时，布娃娃的眼睛又亮了，张开红红的小嘴，说：“谢谢你，我的小主人！”
每天它陪着我写作业、睡觉、玩耍。每当我在家中不会做作业时，它都坐在我身旁，笑嘻嘻地看着我，好像在提醒我，让我静下来思考。当我生气的时候，它就默默的看着我，好像在说：“朋友，别生气了。”当我用五彩缤纷的线给它缝了一件漂亮的.花纹裙子，她微笑着好像在对我说：“谢谢你，小主人，我又有了一件漂亮的裙子。”当我取得优异成绩的时候，它又鼓励我：“再接再厉。”布娃娃伴随着我度过了幸福的每一天，成了我的好伙伴。
布娃娃很可爱，布娃娃很快乐，但如果它的主人更疼爱它就会更加开心！
我真喜欢我的布娃娃。
可爱的娃娃作文10
我有很多很多的地玩具，都快堆成小山了。其中我最喜欢有一对蓝色眼睛的娃娃。她有一头金灿灿的头发，有一张樱桃似的小嘴，不过，她的嘴巴一直是一个小小的圆形，因为我把她买来的时候，有一个奶瓶，可惜我把奶瓶弄丢了，我很伤心，因为她没法吃奶了。
她身穿一件浅绿色的外衣，一双白净的手和一双白嫩的脚，非常可爱，我给她用没用的布做了一件衣服，可以一件衣服脏了再换另一件衣服，晚上，每当我睡不着觉的时候，我就会让她和我一起进入甜甜的梦乡。有时候我伤心、难过的时候，我就会抱着她，好像她会安慰我一样，只有这样，我的心情才会变得好起来。
每当我无聊时，我都要帮她梳梳头发，给她换一件衣服。有时，我会把婴儿坐的车子推过来，让她坐，这样特别好玩，就像真娃娃一样，我真是太喜欢她了，我就差点把她当成我的亲妹妹了。
可爱的洋娃娃作文5篇（扩展5）
——可爱的娃娃作文10篇
可爱的娃娃作文1
同学们，你们一定有很多玩具，但我的玩具也己经堆成一座小山了，如巨大而又可爱的毛绒的大熊、机灵可爱的毛绒的小狗和美丽的毛绒的小兔其中我最喜欢的是巨大而又可爱的毛绒大熊。
我的毛绒大熊比我高一倍，如果我和一个好朋友在床上玩毛绒大熊，必须我们俩个人才能搬的起来，你看，我的毛绒大熊是不是很重呢？毛绒大熊有着棕色的毛发、扇子似的小耳朵、水灵灵的大眼睛、小巧玲珑的鼻子和樱桃似的小嘴巴，可爱极了。
不过，它也会说话”呢！有一次下雨，夜里十分阴森，我吓得把头埋在了被窝里，这时，陪我睡觉的毛绒大熊好像在安慰我说：放心吧，我在呢！不要害怕。”得到安慰的我点点了头，惭惭地进入了梦乡。还有一次，因为语文考的不好，我很失望，毛绒大熊好像看出了我的心思说：别灰心，下次再努力吧！”从此以后，只要我一有空，它就喊”我复习，这次语文我考了一百分，我开心极了！
对了！你知道它的来历吗？它是我邻居结婚送的呢！我喜欢毛绒大熊。
可爱的娃娃作文2
我有一只小熊娃娃，是叔叔送我的节日礼物。这只粉红色的小熊，从10岁我时就一直陪在我的身边，我给它取名叫小粉。小粉穿着一件粉红粉红的衣裳，一个又大又圆的脑袋，像只圆溜溜的篮球，两只大耳朵像两把蒲扇，一双水汪汪的大眼睛下面有一个三角形的黑鼻子，它总是笑眯眯的看着我，可爱极了。
小粉不仅长得漂亮，而且还能够帮我排忧解难。有一次，我考试没考好，拿着卷子垂头丧气的走进房间，心里难过极了。突然看见床头的小粉，她那明亮的黑眼睛仿佛在对我说：“小主人别伤心，失败是成功之母，下次继续努力就行了。”看着小粉可爱的笑脸，我的心里仿佛流进了一股清泉一样。
我有时候对小粉也有点粗心大意。那次我抱着它喝水，一不小心把水全部撒在它身上，看着湿漉漉的小粉，像落汤鸡一样耷拉着脑袋。我赶紧把它拿到阳台上去，给它做一个全面的“日光浴”，晒干后小粉又重新获得了活力。
我爱我的'小粉，它是陪在我童年里最珍贵的朋友。
可爱的娃娃作文3
我有一个可爱的Q仔娃娃，那是我爸爸从宾馆带回来的。
这个Q仔娃娃其实就是一只小企鹅。它有一身乌黑光亮的皮毛，闪出一阵阵光泽；它的小眼睛一只睁得圆圆的，一只笑得睁不开眼，别提多可爱了；它得嘴巴有点向下跨，看不出它到底是什么表情！它那圆圆滚滚的白肚皮上面挂着一条鲜红的小围巾。它还有一双小翅膀在拼命地扇，正如一首歌里唱的：“我是一只小小小小‘鸟’，怎么飞飞飞飞，飞也飞不高！”呵呵！它还有一双又黄又大的肥脚丫，走起路来不发出一点声音。
从远处看，它那肥胖的身子让它显得憨憨的，好像很忠诚。可再一看它那双滑稽的眼睛，好像很机灵似的，让人忍不住想哈哈大笑，抱它几下。
别看它是个玩具，没生命。可对我来说是有生命的。它不仅会动。还会跟我说话呢！可是，一般人是看不见的。每次我不开心时，我就跟它聊起天来。聊着，我的烦恼就全没了！
我爱那可爱的Q仔娃娃！如果你看到它，肯定也会不由自主地喜欢上它！
可爱的娃娃作文4
可爱的小白兔娃娃黑龙江哈尔滨市依兰县第三小学三年三班王梦岩我有许许多多的玩具，其中我就喜欢一个布娃娃，那就是可爱的小白兔娃娃。
小白兔娃娃的样子很可爱，也很漂亮。它长着一双像柳叶似的长耳朵，三瓣嘴红红的，溜溜似的眼睛，一眨一眨的非常惹人喜爱，全身都毛茸茸的，谁看了都很喜欢。
这只小白兔娃娃是小时候妈妈给我买的，它已经陪伴我渡过了好几个春夏秋冬。每当我遇到难题的时候它好像在说；想一想，遇到困难不要恢心，相信你一定能做好。有了它的陪伴我非常高兴。每当我生气的时候，小白兔娃娃好像在说；别生气了，快乐才是最好的。还有晚上它可以陪我入睡，让我做上甜甜的梦。有了它的鼓励我每次考试都得100分，小白兔娃娃成了我离不开的好朋友。我真的想说；谢谢你了/
可爱的小白兔娃娃，我真的好喜欢你/
可爱的娃娃作文5
记得我七岁那年，我过生日的时候，爸爸妈妈给我买了一个可爱的布娃娃，它头上戴一个蝴蝶结发卡，大大的眼睛，非常有神，最神奇的是它还会和我说话呢！
有 一次，我放学回家，放下书包就喊：“妈妈，我回来了！”我的布娃娃也跟着我喊：“妈妈，我回来了！”听到它也跟我学，我就非常生气，抱住它就开始批评它， 没想到我的布娃娃还会哭呢！我就哄哄它说：“不哭了，下次不要再学我了！”我的话音刚落它就不哭了。我的布娃娃每天都给我讲笑话，它还会讲一些简单的英语 礼貌问候语呢！有一次，我俩正玩的开心，布娃娃半天都没说话，我说：“你怎么了！怎么不说话了！”它还是不吭声，原来它没电了。
这就是我的布娃娃，我非常喜欢它，虽然它有时会惹我生气，但它每天都会给我带来很多的快乐！我的布娃娃现在坏了，它的可爱，我会永远记在心里，我喜欢我的布娃娃。
可爱的娃娃作文6
我生日的时候，姐姐送给我一个可爱、美丽、机智的布娃娃“香奈尔”。她可是一个语音娃娃哟！
香奈尔有着金黄色的头发，扎着两个小辫子，很可爱。她的脸很白，像“白雪公主”一样，每天都带着一脸灿烂的笑容同我玩耍。她穿着一身桃红色的小裙子，上面印染着许多黄色的鸭子图案，还有彩色泡泡，上衣外面穿着一件粉白相间的小衬衫，真美丽。香奈尔脚下穿着一双小黄熊的袜子，配着一双粉红色的球鞋，你说她是不是很好看呢？
香奈尔今年六岁了，她喜欢与小朋友们交往。你无聊时，她会陪你聊天；你睡不着觉时，她会讲故事给你听，哄你入睡；你生气时，她会安慰你，给你唱歌，说英语，教你背古诗……
香奈尔是不是本领很大呢？她就像我的妹妹一样，无论在什么时候都会陪伴着我，给我快乐。哦，我今天把她介绍给你们，让我们一起与香奈尔分享阳光，分享快乐吧！
可爱的娃娃作文7
前几天，奶奶给我买了一个盲盒，里面有一个小娃娃，金黄色的头发，刘海一束一束的。小娃娃头发上有一条绿色的头箍，头箍上插着几朵小雏菊。小娃娃闭着眼睛，她的眼睛上涂了粉色的眼影，两根睫毛又长又细，一看她的脸就仿佛进入了梦幻一般。小娃娃没有嘴，她嘴的部位是一个小泡泡，她在吹泡泡呢！这个泡泡圆而亮，像一粒晶亮的露珠。小娃娃的身子小巧玲珑，她穿着一件白色的裙子，在她的腰那儿，还有像极了垂蔓的绿丝带绑在上面。她穿了一双绿色的小凉鞋，整个娃娃看上去，像一朵可爱的小雏菊。
盲盒的里面，更是惊喜多多，还有有两只笔，都是按动款式的。一只香芋紫，一只玫瑰红，看上去有种简约风格的感觉。笔是六边形的，握着写字也很舒服。盒子里面还有一个捏捏玩具，小兔子的样子，绿色的。*时我压力太大，回家来按一按，捏一捏，很舒服的！
我非常喜欢我的这个盲盒，它给我带来了无穷无尽的快乐。
可爱的娃娃作文8
冬天插着那洁白的羽毛翅膀，悄悄地、悄悄地飞来了，在趁人们不注意的时候，她，轻轻地挥动了手中的魔棒，先把树上的枯叶帮树妈妈清理掉——使它们落在地上。接着，让人们戴上了帽子、手套、围巾、口罩，穿上了很暖和的服装。然后，她轻轻地吹了一口气，将天空中凝聚在一起的云吹了下来，变成了一个个白白胖胖的“雪娃娃”。
他们虽然自己是洁白的，但仍是“颜色热爱狂”，不信，你瞧——他们有的喜欢透明，便落在河面上；有的喜欢绿色，便落在松树上；有的喜欢棕色，便落在树干上；有的喜欢红色，便落在梅花上；有的喜欢银灰色，便落在房顶上；有的，则落在我的衣服上，瞬间，便化成了小水珠……
“雪娃娃”们很团结，总是三个、两个地抱在一起，落在某个地方，北风轻轻一吹，便开始了自己的“空中探险”，毛茸茸的像是一只只冰冷孤傲的小白蝶，在那儿悠闲自得地翩翩起舞，寻找自己喜爱的地方，他们不仅仅是一只只小白蝶，还是一个个了不起的“旅行家”，因为他们总是随着北风天南地北地“闯天下”。到处都有他们的踪迹，麦田里、大街上、河流里、云层上……到处都可以听到“沙沙”降落的声音，听，这就是他们快乐的欢呼、喜悦的心情。
冬天，是人们的伴侣，是人们的享受，我爱这银色的冬天，更爱这美妙洁白的“雪娃娃”！
可爱的娃娃作文9
今天，爸爸给我买了一套芭比娃娃。它们是一个大家族，一共有15个成员组成：国王、王后、王子，还有12个公主。在这个大家族中，我最喜欢的是一位个子稍高的公主，我亲昵地称她为“大公主”，还给她起了个名字叫“珍妮花”。
“珍妮花”长着一双浅蓝色的大眼睛，像一汪海水。金黄色的头发上面是一顶闪闪发光的皇冠，一条彩色的长裙围在她那修长的身体上，它仿佛瞬间变成了彩虹的女儿。她那微微翘起的嘴角总是让最美的微笑绽放在世间。她手中拿着个“心”形的魔棒。好像要将她的善良所凝结成的甘露挥洒人间。
“珍妮花”不但长得美，而且她还是一位善解人意的公主。有一次苗老师选我当班干部，可把我高兴坏了，我跑回家，把这个好消息第一个告诉了珍妮花，再看看她，那美丽的笑容，仿佛更加灿烂了，浅蓝色的大眼睛中盈满了骄傲与欣慰，她好像听懂了我的心声，用她的魔棒一挥，就把我激动的心跳，变成了跳跃的音符，她伴着优美的旋律，翩翩起舞，我的心也随着她优美的舞姿醉了。
当我不开心时，我眼神中的忧郁，只要与那一汪浅蓝色的海一碰撞，所有的伤痛，就好像被她吸收，消融了一样。
这就是我的“珍妮花”，给我带来快乐，帮我消除烦恼的“朋友”！
可爱的娃娃作文10
我家有一个漂亮而可爱的布娃娃。它是个小姑娘，头圆圆的，鼻子小小的，有一张弯弯的小嘴，微微向外张开，仿佛要说什么；它还有一双炯炯有神的眼睛，显得格外有神；眼珠是蓝色的，眼皮上是粉色的，上面还带点金星；它头上带着一顶粉红色的太阳帽，身子胖胖的，穿着一件粉红色的连衣裙，脚蹬一双大红色的鞋子，它的脖子、腿、手、胳膊、腰都能动，就像是童话里的小公主。
布娃娃十分喜爱干净。每天晚上，我都要给它轻轻地梳理头发，整理衣服，弹去身上的土。这时，布娃娃的眼睛又亮了，张开红红的小嘴，说：“谢谢你，我的小主人！”
每天它陪着我写作业、睡觉、玩耍。每当我在家中不会做作业时，它都坐在我身旁，笑嘻嘻地看着我，好像在提醒我，让我静下来思考。当我生气的时候，它就默默的看着我，好像在说：“朋友，别生气了。”当我用五彩缤纷的线给它缝了一件漂亮的.花纹裙子，她微笑着好像在对我说：“谢谢你，小主人，我又有了一件漂亮的裙子。”当我取得优异成绩的时候，它又鼓励我：“再接再厉。”布娃娃伴随着我度过了幸福的每一天，成了我的好伙伴。
布娃娃很可爱，布娃娃很快乐，但如果它的主人更疼爱它就会更加开心！
我真喜欢我的布娃娃。
可爱的洋娃娃作文5篇（扩展6）
——《洋娃娃和小熊跳舞》音乐教案5篇
《洋娃娃和小熊跳舞》音乐教案1
目标：
1、学会歌曲，并能有表情的演唱。
2、感受歌曲的活泼欢快，并能跟着音乐自由舞蹈。
重难点：
1、 顿音的演唱
2、 休止符的把握
准备：
洋娃娃一个，节奏卡，音乐CD
过程：
1、 复习歌曲《七色光和果娃娃》导入：
这首歌曲让我们认识了果娃娃，今天又有一个洋娃娃来到我们班，她这次来主要是邀请我们班的小朋友去参加她的生日舞会。
2、 节奏练习：
让我们乘上节奏火车，出发吧！
XX XX XX XXX XX XXX XX X0
呜
轰隆
咔嚓
汽
3、 发音练习：
换乘音乐大巴，跟着音乐大巴里的美妙音乐，继续我们的快乐旅行！
1 2 3 4|5 --|55|5 ---||
小猫怎样 叫， 喵 喵 喵
小狗怎样 叫， 汪 汪 汪
小鸡怎样 叫， 叽 叽 嘎
小鸭怎样 叫， 嘎 嘎 嘎
4、 初步感受歌曲：
洋娃娃的家已经到了 ，小朋友听音乐声已经响起。
听完这首歌，小朋友感觉怎样？
5、 学习歌曲：
这首歌曲是洋娃娃这次生日舞会的主题曲，我快把它学会吧。
教师带唱-----接龙轮唱----分男女演唱
6、 律动学习
7、 生日舞会：
邀请你的舞伴跳起来吧！
《洋娃娃和小熊跳舞》音乐教案2
设计意图
打击乐器演奏是幼儿园音乐教学的内容之一。打击乐演奏教学不仅能够帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识技能，发展节奏感，而且能发展幼儿对音色，曲式结构的敏感性，培养幼儿的合作意识、合作能力、创造能力、组织纪律性和责任感，还能够锻炼幼儿的表现力。
《洋娃娃和小熊跳舞》曲式轻快活泼，易吸引幼儿注意力，曲调朗朗上口，节奏容易掌握，在乐器配乐与演奏过程中，在培养幼儿的乐感与锻炼幼儿的演奏能力的同时又能带给幼儿快乐的感受。
活动目标
1、感受乐曲轻快活泼的旋律，了解曲式结构，掌握XXX节奏音型。
2、在教师的指导下设计出打击乐配器方案，能根据教师指挥演奏乐器。
3、能在集体的打击乐演奏中有意识地注意音色、音量、和表情上与集体相协调一致。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备
1、《洋娃娃和小熊跳舞》音乐及节奏谱
2、洋娃娃、小熊头饰若干
3、响木、沙锤、铃鼓若干
活动链接
《洋娃娃和小熊跳舞》音乐欣赏
教学重点
1、正确读谱，掌握学唱歌词;
2、掌握打击乐器部分的节奏型，并且能看图谱灵活地使用乐器。
活动过程
一、导入 创设情境，引导幼儿进入情境，激发幼儿兴趣。
(小朋友们，上一次，咱们是不是学了一首歌曲呀?哦，对啦!今天呀，咱们的好朋友洋娃娃和小熊要参加舞会，但是，他们告诉我说，跳舞的时候听着音乐有点单调，想请我们帮忙，那我们该怎么办呢?)自然引出为他们伴奏，或参加舞会一起跳舞。(恩，小朋友们说得非常好，看来，小朋友们都很喜欢洋娃娃和小熊，都愿意帮忙是不是呀?那我们就要更加熟悉歌曲了，然后为我们的好朋友伴奏!)
二、感受音乐
1、播放音乐，让幼儿感受音乐。(洋娃娃和小熊是怎么跳的?表情有哪些?心情怎样呢?)
2、引导幼儿进行讨论。(他们跳得开心吗?他们做了哪些动作?你想一起跳吗?)音乐教育2/2让幼儿深入体会音乐带来的感受及音乐表现的内容，锻炼幼儿的听力水*。
三、分析歌曲结构，讨论编配方案。
1、根据音乐，引导幼儿分析这首乐曲可以分成几个部分，哪几个部分。(两个部分。第一句至第四句为第一部分(洋娃娃和小熊跳舞至跳呀跳呀一二一)，第五句至最后为第二部分(小熊小熊点点头呀至笑呀笑呀一二一)教师分段播放音乐，让幼儿熟悉音乐节奏，理解分段原因。如此反复，使幼儿对歌曲深入了解，对歌词也能把握。
2、掌握XXX节奏音型(1)把简谱贴在展示板上(标示出分段处——开头部分是一起演奏，第二段分组演奏)。(2)提问有没有小朋友能打出这个节奏，进行指正。(3)让小朋友跟着老师，用自己的小手把节奏打出来，接着换用其他身体部位在乐曲适当处跟着老师把节奏打出来(跺脚、抖手腕、拍肩等)，使乐曲节奏更加生动有趣。)(4)请一位小朋友上台示范，用身体语言。
四、设计配器方案
1、幼儿挑选自己喜欢的乐器，手拿自己的乐器齐奏这首曲子的节奏，探究齐奏好不好听。
2、讨论乐曲该怎样配器，跟幼儿逐句逐段分析。每种方案都用乐器尝试一下。
五、根据指挥合奏，注意表情、音量。
1、教师指挥，小朋友尝试进行乐器演奏，演奏完毕，教师点评，小朋友演奏的时候由于对乐器的不了解及对乐曲结构掌握的不够，在音量、音色处理上需要提高。
2、教师对三样乐器进行介绍及在乐曲中该如何配合才好听，并着请小朋友们尝试演奏，看看是否比刚才的好听了。
3、提醒小朋友们要带上微笑，音乐中洋娃娃和小熊跳舞时候心情是怎么样的.啊?
六、参加舞会
排练了这么久，小朋友们都已经伴奏得很好了，现在，就要一起去参加舞会，为洋娃娃和小熊伴奏了。而且，小朋友们除了伴奏，也可以跳舞哦。请小朋友们拿好自己的乐器，选择自己喜欢的角色(头饰)，我们的舞会即将开始啦!教师播放音乐，指挥小朋友伴奏，一部分小朋友则充当表演者。在欢快的气氛里活动结束。
七、结束做放松活动
小朋友们都玩得好开心。现在请小朋友们一起跟着老师，放松一下我们的身体。揉揉腿，捏捏肩，抖一抖，捶一捶。
活动延伸
1、让幼儿模仿教师指挥，其余幼儿进行乐器演奏练习。
2、幼儿自由分配乐器，进行乐器演奏合作练习。
《洋娃娃和小熊跳舞》音乐教案3
活动设计背景
《洋娃娃和小熊跳舞》是中班主题活动《好朋友》中的一个课题活动，它体现小朋友之间一起说说做做，嬉戏追逐，唱歌演奏等共同活动的快乐。在幼儿对歌曲旋律较熟悉的基础上，让幼儿为歌曲创编歌词及肢体动作，通过律动，感受音乐的旋律和节奏，增强幼儿对音乐的理解及音乐的节奏感，引发幼儿的预知经验学习新经验，在游戏中体验音乐带来的愉悦，从而培养幼儿热爱音乐的情感。
活动目标
(结合本节课的重点、难点以及幼儿的心理、年龄特征，本着既能让幼儿掌握知识，又能达到发展能力、陶冶情操的目的，制定了以下三维教学目标。）
1、学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，演唱时做到吐字清楚、唱准曲调；
2、感受歌曲的愉快情绪，体验并享受与同伴歌唱、跳舞的乐趣；
3、根据已有经验即兴地创编新歌词，并能根据歌词发挥想象力创编动作，大胆表现自己。
教学重点、难点
富有感情（高兴、快乐）地演唱、表演歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能进行歌词创作和动作创编。
活动准备
物质准备：
1、图谱一张；钢琴简谱一张；
2、洋娃娃、小熊、小鸡、小鸭布偶各一个；
3、洋娃娃、小熊、小鸡、小鸭帖纸若干张；录音机；洋娃娃、小熊、小鸡、小鸭头饰若干
经验准备：幼儿已熟悉歌曲旋律
活动过程
1、导入：在律动《郊游》中边表演边进教室。
师：今天森林里的小动物邀请我们班的小朋友到森林参加小动物们的舞会，小朋友们要紧跟纪老师，不要迷失在森林里。
2、欣赏歌曲
师：嘘……听，森林里传来了动听的音乐声。肯定是小动物们在玩游戏。
（播放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》）
师：小朋友们，刚才都听到了谁在玩游戏？
（教师出示洋娃娃和小熊布偶）
洋娃娃（教师扮演）：小朋友们，欢迎你们来到森林里，我和小熊是好朋友，我们在一边唱歌一边跳圆圈舞，小朋友们想要跟我们一起玩吗？
师：洋娃娃邀请小朋友们玩游戏，可是小朋友们还不会唱这首歌，等我们学会这首歌后再跟洋娃娃和小熊玩吧。
（教师出示图谱：图谱由洋娃娃和小熊的贴图构成，直观形象，同时留有空余的地方让幼儿改编歌词。）
3、学唱歌曲
（在钢琴伴奏下，教师指着图谱，完整地把歌曲唱一遍）
师：刚才小朋友们都听到老师唱什么啦？
师：他们在跳什么舞？
师：小熊是怎样跳的？
师：洋娃娃看见小熊跳舞，她有什么样的表情？
（教师适当地表扬幼儿）
师：老师想跟小朋友玩一个好玩的游戏，我们呀一起来学唱这首歌，纪老师唱歌词，而小朋友用“la”音为老师伴唱（教师鼓励幼儿用“la” 模唱旋律。）
（师幼一起演唱歌曲）
师：小朋友们，唱得真好听，要是小朋友们能把歌词也唱出来，洋娃娃和小熊一定很开心。小朋友们有没有信心把歌词唱出来？
（教师小声带唱的方式，引导幼儿将歌曲完整地唱一遍。）
师：纪老师发现小朋友刚才唱歌的时候，声音有点小，纪老师喜欢小朋友用美美的声音唱这首歌。
（老师鼓励幼儿用好听的声音歌唱，并帮助幼儿找出唱的不足的地方，纠正错误，幼儿基本掌握歌曲后，采用分组接唱的游戏方式，巩固歌曲。）
师：小朋友们唱得真棒！老师记得洋娃娃在玩游戏的时候，还配有动作，我们也给这首歌曲配上动作吧？小朋友们开动脑筋认真想一想，你们觉得洋娃娃和小熊是怎么样跳舞的呢？
（给2分钟幼儿自由讨论，这时候教师走到幼儿身边，参与、指导幼儿的讨论，并请几位幼儿表现自己创造的动作。）
师：小朋友们，我们现在去找洋娃娃和小熊一起玩游戏吧。
（教师出示洋娃娃、小熊布偶）
洋娃娃：小朋友，欢迎你们跟我们一起玩游戏。
（让幼儿自主选择扮演洋娃娃或小熊的角色，一边唱歌一边做动作表演。）
4、创编歌词
洋娃娃：今天跟小朋友玩得真开心，我要去找我的好朋友小鸡和小鸭一起玩游戏，小朋友，你们愿意跟他们一起玩么？
洋娃娃：那小朋友们，你们等一等，我这就去请我的好朋友过来一起玩游戏。
师：洋娃娃去请小鸡和小鸭来玩游戏，小朋友们是不是应该唱一首歌来欢迎他们呀？
师：我们将《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌的歌词改一改，欢迎小鸡和小鸭。
师：恩，小朋友们现在开动小脑筋，认真想一想，我们应该怎么改呢？谁想好了，我就请谁来做小小创编家。
（给小朋友思考2分钟）
（教师请2到3个幼儿来回答，引导幼儿改编歌词，创编动作，并将小鸡和小鸭的图纸贴在图谱上。改编玩歌词后，教师提示小朋友等一下小鸡和小鸭来到的时候，小朋友们要将这首好听的歌唱给他们听，教师出示小鸡、小鸭布偶）
小鸡（老师扮演小鸡）：小朋友们好！我和小鸭是洋娃娃的好朋友，我想跟你们一起玩游戏，好么？（钢琴伴奏下幼儿齐声唱改编后的歌曲）
小鸡：小朋友们，唱得真好听，我们也想玩。
（老师出示小鸡、小鸭、小熊、洋娃娃头饰，让幼儿自己找一个小舞伴，分配好角色。）
老师示范：洋娃娃和小鸡跳舞，跳啊跳啊，叽叽叽…（在助教协助下，边唱歌边做动作）
师：小朋友你们想请谁来跳舞呢？邀请你的小舞伴来表演一下吧。（鼓励每个幼儿都参与游戏）
5、活动延伸
师：小朋友们玩得开心吗？让我们到森林的其他地方邀请其他小动物来参加我们的舞会吧。（幼儿在教师的带领下走出教室）
教学反思
根据中班幼儿的年龄及学习特点，结合他们已有经验和发展水*，我选择了《洋娃娃和小熊跳舞》这首贴近幼儿生活，又能体现一定挑战性的歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律，活泼，节奏鲜明的节奏，生动地表现了洋娃娃和小熊跳舞时的憨厚、可爱的神情，趣味性很强。此歌曲是简单而生动，易于接受，符合让幼儿身心愉悦的教育初衷。
针对此歌曲的特点，课前我做了充分的准备，为幼儿提供充足的活动时间和适宜的活动材料，引发幼儿与环境、材料的积极互动；比如洋娃娃、小熊、小鸡、小鸭布偶各一个，洋娃娃、小熊、小鸡、小鸭帖纸若干张；录音机；洋娃娃、小熊、小鸡、小鸭头饰若干等。考虑到幼儿注意力的集中与参与的兴趣，我还准备了很多的小礼物，奖励能干的幼儿。虽然按照儿歌结构很简单，念起来也琅琅上口，但想要幼儿富有感情（高兴、快乐）地演唱、表演歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
《洋娃娃和小熊跳舞》音乐教案4
活动目标
1、在熟悉歌曲节奏的基础上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼、明快的旋律。
2、尝试自编舞蹈动作，学会跳圆圈舞，体验创造的喜悦。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
活动准备
玩具洋娃娃和小熊 歌曲音频熟悉歌曲旋律
活动流程
一、教师和幼儿共同听音乐，做各种动作。
二、用洋娃娃和小熊进行师生互动，引出新题，师：今天老师给小朋友请来了两位客人，听!它们在说什么呢?
出示洋娃娃：(嗨!小朋友，我是可爱的洋娃娃，我的舞跳的可棒啦!
大家喜欢我吗?)出示小熊：(你们好!小朋友，我是小熊，别看我长的笨头笨脑的，我的舞跳的也不错哦!大家欢迎我吗?)出示洋娃娃：(我舞跳的好，我还会唱歌呢?请听--)
三、学唱歌曲
1、集体欣赏：(播放歌曲)我们来听听洋娃娃是怎样唱的?
幼儿感受歌曲的内容与情绪。
2、个别交流：洋娃娃唱的好吗?你听后有什么感觉?(很活泼、、、、这段快乐的音乐使你想到了什么?它的怎样唱的?
幼儿泛讲歌词内容，教师用歌曲里的句子总结幼儿回答。
3、"现在让我们跟着电子琴把歌词念一遍吧!"教师带领幼儿按音乐节奏、节拍速度念歌词。
4、这其实是一首外国儿歌，歌曲的名字叫〈洋娃娃和小熊跳舞〉，现在我们跟着洋娃娃一起来唱这首好听的〈洋娃娃和小熊跳舞〉吧!
(让小熊评价)集体跟着琴来演唱一遍。
出示小熊：恩，唱的不错，不过能不能唱的再好点呢?
师：小熊鼓励我们再唱的好一点，大家能不能做到呢?我们一定要让小熊满意哦!(再次演唱)
四、想象创编
1、洋娃娃和小熊跳什么舞?你会跳吗?
2、创编：幼儿听音乐创编动作，教师进行引导，提示。
3、个别交流：教师请表演好的幼儿来表演，其余幼儿模仿表演。
4、请全体幼儿来表演。
五、跳圆圈舞
1、师：我们用刚才编好的动作，重新再来跳一遍好吗?
2、请好的幼儿来表演跳圆圈舞，其余幼儿观看、模仿(先个别再集体)
3、集体表演圆圈舞，教师加入其中。
六、听音乐跳出活动室。
《洋娃娃和小熊跳舞》音乐教案5
一、活动目标
1、引导幼儿初步学会舞蹈，并能完整地进行表演。
2、幼儿能够在舞蹈中正确变换位置，提高动作的协调性。
3、幼儿感受舞蹈的欢乐情绪，体验跳双人舞的乐趣。
二、活动准备
1、歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》
2、小熊头饰若干
3、教学课件
三、活动过程
1、教师出示教学课件，进入音乐坊环节，请幼儿欣赏歌曲，并进行简单的热身运动。
教师：这首歌好听吗？让我们一起点点头，高兴地转个圈圈吧！
2、教师引导幼儿观察音乐坊中的画面，引出活动内容。
（1）画面中都有谁？
（2）你们知道洋娃娃和小熊跳的是怎样跳舞的吗？
3、教师继续播放播放歌曲，引导幼儿边听音乐边熟悉歌词。
教师：你知道洋娃娃和小熊跳的'是什么舞蹈吗？
4、教师启发幼儿创编舞蹈动作，教师帮助幼儿将动作串联起来。
（1）教师将幼儿分为两两一组，并面对面站好，做拍手的动作。请其中一名幼儿佩戴小熊的头饰。
（2）洋娃娃和小熊见面后，两人可能会做什么动作呢？
（3）教师请面对面的幼儿互相拉手，转一圈后再回到自己的位置上，继续拍手。
（4）圆圈舞是怎样跳的呢？
（5）请面对面的两名幼儿做点头的动作。小熊小熊点点头，洋娃娃也跟着小熊点起头来。
5、教师启发幼儿想象和模仿洋娃娃笑起来的样子。
（1）猜一猜洋娃娃是怎样笑的？
（2）启发幼儿想象洋娃娃笑起来的样子，小熊的表情和动作。
（3）洋娃娃哈哈笑的时候，小熊可能在做什么？
6、教师请一名幼儿完整地表演舞蹈，请其他幼儿欣赏。
前奏：有节奏的左右摆头。
第一句：两人面对面拍手。（洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一）
第二句：两人手拉手转一圈，回到原来的位置上，继续拍手。（他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀一二一）
第三句：两人面对面点点头。（小熊小熊点点头呀，点点头呀一二一）
第四句：洋娃娃用食指指着自己的脸蛋，小熊站在原地拍手。（洋娃娃呀笑起来呀，笑呀笑呀哈哈哈）
7、师幼共同随音乐舞蹈，感受跳双人集体舞的乐趣。
四、活动延伸
等到幼儿熟悉舞蹈动作后，请幼儿之间互相换角色或寻找新的舞伴继续舞蹈。
可爱的洋娃娃作文5篇（扩展7）
——《洋娃娃跳舞》大班音乐教案3篇
《洋娃娃跳舞》大班音乐教案1
活动目标：
1、学习感受和表现乐曲ABCA的结构，理解乐曲中的强弱变化并学习、表现这些强弱拍的特殊情感：因热烈与轻盈对比所造成的诙谐感。
2、在教师的指导下，学习运用已学过的简单基本舞步创编能与该音乐相匹配的双人舞。
3、在创编舞蹈时，能积极提供建设性的意见并注意倾听他人发言和观看表演。
重难点学习：
感受和表现乐曲ABCA的结构，理解乐曲中的强弱变化并学习、表现这些强弱拍的特殊情感：因热烈与轻盈对比所造成的诙谐感。
活动准备：
1、已能较熟练地掌握3~4种基本舞步，如小跑步、蹦跳步、侧点步等。
2、音乐磁带、录音机。
活动过程：
1、教师引导幼儿欣赏、理解、熟悉音乐作品《洋娃娃》。
教师请幼儿倾听作品的A段音乐。要求幼儿能听出洋娃娃的舞蹈时轻巧活泼的还是热烈欢快的。
教师请幼儿把双手当作洋娃娃，在自己的大腿"舞台"上跟随A段音乐"跳舞"。
师：你们觉得应该用拳头跳，用手掌跳，还是用手指跳？应该重重跳，还是轻轻跳？应该用很大的动作跳，还是用很小的动作跳？
教师请动作轻盈、节奏准确，且动作方式新颖别致的幼儿轮流担任小老师，带领其他幼儿跟随音乐用手在腿上跳舞。
教师请幼儿完整地倾听音乐。
师：你们在听到"手指跳舞"的音乐时，做手指跳舞的动作；在听到新的音乐时，不做动作。听完后，告诉我新的音乐出现了几次？两次出现的新音乐是否相同？
2、幼儿倾听音乐进行舞蹈创编。
教师引导幼儿为A段音乐创编舞蹈。请幼儿两两结伴，探索在两人手拉手（可有不同的拉手方法）的情况下，如何用简单的基本舞步跟随音乐跳舞。如锺趾小跑步或其他舞步。
教师引导幼儿为B段音乐创编舞蹈。请幼儿注意对比A段音乐，感受B段音乐的热烈气氛。（如幼儿年龄较大、基础较好，还可以请幼儿用拍手等方式进一步感受乐曲中的各个重音）。最后，引导幼儿两两结伴，探索如何用手和臂的动作跟随音乐表演舞蹈，（基础较好的班级还可尝试用脚配合的方式跟随音乐表演舞蹈。如在重音处与五班对击掌或做蹦跳步。）师：你们觉得B段音乐和A段有什么不同？B段可以用什么样的动作来跳呢？
教师引导幼儿为C段音乐创编舞蹈。先请幼儿注意倾听其结构中的强弱对比和对答感觉，再请幼儿在两两结伴的情况下自由探索用动作表现：一方在单句"用强烈的语气提问"，另一方在双句"用轻快的语气应答"。
3、教师引导幼儿练习舞蹈。
教师将幼儿在创编活动过程中提取出的某些典型的动作（较新颖且更贴近音乐特点的动作）按音乐的结构组织起来，带领全体幼儿进行练习，直至初步熟练。
教师请幼儿自由地两两结伴，完整地随音乐用教师教的方案合作舞蹈。
教师鼓励幼儿自由交换舞伴，完整地随音乐用即兴创造的方案合作舞蹈。
教师请个别动作新颖，符合音乐情绪、结构及强弱变化，交流合作好的幼儿为全体幼儿做示范表演；并组织去全体幼儿进行观摩、讨论和模仿。
《洋娃娃跳舞》大班音乐教案2
活动目标
1、在熟悉歌曲节奏的基础上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼、明快的旋律。
2、尝试自编舞蹈动作，学会跳圆圈舞，体验创造的喜悦。
活动准备
玩具洋娃娃和小熊 歌曲音频熟悉歌曲旋律
活动流程
一、教师和幼儿共同听音乐，做各种动作。
二、用洋娃娃和小熊进行师生互动，引出新题师：今天老师给小朋友请来了两位客人，听！它们在说什么呢？
出示洋娃娃：（嗨！小朋友，我是可爱的洋娃娃，我的舞跳的可棒啦！
大家喜欢我吗？）出示小熊：（你们好！小朋友，我是小熊，别看我长的笨头笨脑的，我的舞跳的也不错哦！大家欢迎我吗？）出示洋娃娃：（我舞跳的好，我还会唱歌呢？请听——）
三、学唱歌曲
1、集体欣赏：（播放歌曲）我们来听听洋娃娃是怎样唱的？
幼儿感受歌曲的内容与情绪。
2、个别交流：洋娃娃唱的好吗？你听后有什么感觉？（很活泼、、、、这段快乐的音乐使你想到了什么？它的怎样唱的？
幼儿泛讲歌词内容，教师用歌曲里的句子总结幼儿回答。
3、"现在让我们跟着电子琴把歌词念一遍吧！"教师带领幼儿按音乐节奏、节拍速度念歌词。
4、这其实是一首外国儿歌，歌曲的名字叫〈洋娃娃和小熊跳舞〉，现在我们跟着洋娃娃一起来唱这首好听的〈洋娃娃和小熊跳舞〉吧！
（让小熊评价）集体跟着琴来演唱一遍。
出示小熊：恩，唱的不错，不过能不能唱的再好点呢？
师：小熊鼓励我们再唱的好一点，大家能不能做到呢？我们一定要让小熊满意哦！（再次演唱）
三、想象创编
1、洋娃娃和小熊跳什么舞？你会跳吗？
2、创编：幼儿听音乐创编动作，教师进行引导，提示。
3、个别交流：教师请表演好的幼儿来表演，其余幼儿模仿表演。
4、请全体幼儿来表演。
四、跳圆圈舞
1、师：我们用刚才编好的动作，重新再来跳一遍好吗？
2、请好的幼儿来表演跳圆圈舞，其余幼儿观看、模仿（先个别再集体）3、集体表演圆圈舞，教师加入其中。
五、听音乐跳出活动室。
教学反思
《洋娃娃和小熊跳舞》是一首欢快活泼的'波兰儿歌。结和本班学生年龄特点，我给本课设计的歌曲的教学目标：通过引导学生参与多形式活动，帮助学生熟悉歌曲旋律，激发学唱歌曲的兴趣和积性；能跟着音乐有表情的进行律动，感受乐曲欢快、愉悦的情绪；引导学生能够用欢快、愉悦的情绪歌唱；初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。
新课标强调学生的学习主体地位的凸显，在教学中我通过引导学生参与多形式活动，让学生充分的融入课堂，鼓励积极参与，大胆表现，让自己成为学习中的小主人。
“音乐是聆听的艺术。”本课伊始，我通过邀请孩子们给小熊的舞蹈鼓掌加油；合着音乐跳简单的舞蹈动作等活动，在多种形式的聆听中，学生逐渐熟悉了乐曲旋律，于是便有了在后面的首次歌词学唱时，都能情不自禁的随着录音唱出来。在学唱歌曲环节中，我遵循新课标提出的“以学生为主体、教师为辅”的教学原则，采用小声跟音乐唱、师生对唱、齐唱等多种形式充分激发学生主动学唱歌的积极性，在这一过程中学生很快的学会了歌曲，孩子们脸上洋溢着成功的喜悦 。为了让孩子们感受歌曲的情绪，我把歌曲的旋律贯穿在整个教学的过程中，无论是进行导入时的鼓掌加油，还是舞会参与，都以歌曲旋律作为背景，让孩子们反复熟悉歌曲旋律，从而感受歌曲的情绪。 最后引导学生给歌词编创，这一设计旨在最大限度的把学习的主动权还给学生。当他们靠自己的力量完成歌曲编配节奏时，他们就收获了成功和自信。
可爱的洋娃娃作文5篇（扩展8）
——大班音乐活动：洋娃娃和小熊跳舞3篇
大班音乐活动：洋娃娃和小熊跳舞1
活动目标
1.在熟悉歌曲节奏的基础上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼、明快的旋律。
2.尝试自编舞蹈动作，学会跳圆圈舞，体验创造的喜悦。
活动准备：玩具洋娃娃和小熊 歌曲音频熟悉歌曲旋律
活动准备：音乐磁带、洋娃娃和小熊的 头饰。
活动过程
一、教师和幼儿共同听音乐，做各种动作
二、用洋娃娃和小熊进行师生互动，引出话题
师：今天老师给小朋友请来了两位客人，听!它们在说什么呢?
出示洋娃娃：嗨!小朋友，我是可爱的洋娃娃，我的舞跳得可棒啦!大家喜欢我吗?出示小熊：你们好!小朋友，我是小熊，别看我长的笨头笨脑的，我的舞跳得也不错哦!大家欢迎我吗?)出示洋娃娃：我舞跳得好，我还会唱歌呢?请听。
三、学唱歌曲
1.集体欣赏：(播放歌曲)我们来听听洋娃娃是怎样唱的?
幼儿感受歌曲的内容与情绪。
2.个别交流：洋娃娃唱得好吗?你听后有什么感觉?这段快乐的音乐使你想到了什么?它怎样唱的?
幼儿泛讲歌词内容，教师用歌曲里的句子总结。
3.“现在让我们跟着电子琴把歌词念一遍吧!”教师带领幼儿按音乐节奏、节拍速度念歌词。
4..其实是一首外国儿歌，歌曲的名字叫《洋娃娃和小熊跳舞》，现在我们跟着洋娃娃一起来唱这首好听的《洋娃娃和小熊跳舞》吧!
(让小熊评价)集体跟着琴来演唱一遍。
出示小熊：恩，唱得不错，不过能不能唱得再好点呢?
师：小熊鼓励我们再唱的好一点，大家能不能做到呢?我们一定要让小熊满意哦!(再次演唱)
四、想象创编
1.洋娃娃和小熊跳什么舞?你会跳吗?
2.创编：幼儿听音乐创编动作，教师进行引导。
3.个别交流：教师请表演好的幼儿来表演，其余幼儿模仿表演。
4.请全体幼儿来表演。
五、跳圆圈舞
1.师：我们用刚才编好的动作，重新再来跳一遍好吗?
2.请幼儿来表演跳圆圈舞，其余幼儿观看、模仿(先个别再集体)。
3.集体表演圆圈舞，教师加入其中。
六、听音乐跳出活动室
可爱的洋娃娃作文5篇（扩展9）
——我是一个洋娃娃作文 (菁选2篇)
我是一个洋娃娃作文1
我，是一个美丽的洋娃娃，长长的金发上缀着一朵又大又红的'“花蝴蝶”，穿著名牌衣服，其他玩具可羡慕我了。
一天晚上，下着大雨，一个女孩蹦蹦跳跳的来到了店里：“老板，买洋娃娃！”“是我们的小公主啊！请进请进啊！”我想：他家这么有钱，连店主都管她叫公主。忽然，稚嫩的小手抱在了我的身上：“好漂亮呀！”于是用高价买了我。
他家可有钱了，什么都是品牌的，金碧辉煌。我在他家过得很好，每天晚上，她给我做了一个小床，很暖和！
可是有一天，女孩出去旅游了，就留下小狗“比比”在家，“比比”跳上桌子，将我“请”了下来，还把我的棉花啊，花裙子啊，都弄破了，我变得很丑！收垃圾的人看见了我，将我丢了，从此我的“家”就是——垃圾桶了。
我的泪水慢慢模糊眼睛，过了这么多天了，小主人发现我不见了，一定很着急吧！我又渴又饿，准备自生自灭。忽然，一个更可爱，更漂亮的女孩看见了我，我想：我这么难看，她肯定会不理不睬。没想到他捡起我，拍了拍灰尘，摸了摸我，发现我的小脸蛋粉嘟嘟的，很漂亮，对一位阿姨说：“妈妈，这有一个可爱的洋娃娃，我可以带回家吗？”阿姨本来从脸色上看去很不愿意，可是他看见女孩是多么喜欢我，就答应了。回家了，她妈妈将我缝好了，给了女孩，女孩带我走遍了很多地方，虽然他家不富裕，但是我过得很幸福……
我是一个洋娃娃作文2
我，是一个美丽的洋娃娃，长长的金发上缀着一朵又大又红的“花蝴蝶”，穿著名牌衣服，其他玩具可羡慕我了。
一天晚上，下着大雨，一个女孩蹦蹦跳跳的.来到了店里：“老板，买洋娃娃！”“是我们的小公主啊！请进请进啊！”我想：他家这么有钱，连店主都管她叫公主。忽然，稚嫩的小手抱在了我的身上：“好漂亮呀！”于是用高价买了我。
他家可有钱了，什么都是品牌的，金碧辉煌。我在他家过得很好，每天晚上，她给我做了一个小床，很暖和！
可是有一天，女孩出去旅游了，就留下小狗“比比”在家，“比比”跳上桌子，将我“请”了下来，还把我的棉花啊，花裙子啊，都弄破了，我变得很丑！收垃圾的人看见了我，将我丢了，从此我的“家”就是——垃圾桶了。
我的泪水慢慢模糊眼睛，过了这么多天了，小主人发现我不见了，一定很着急吧！我又渴又饿，准备自生自灭。忽然，一个更可爱，更漂亮的女孩看见了我，我想：我这么难看，她肯定会不理不睬。没想到他捡起我，拍了拍灰尘，摸了摸我，发现我的小脸蛋粉嘟嘟的，很漂亮，对一位阿姨说：“妈妈，这有一个可爱的洋娃娃，我可以带回家吗？”阿姨本来从脸色上看去很不愿意，可是他看见女孩是多么喜欢我，就答应了。回家了，她妈妈将我缝好了，给了女孩，女孩带我走遍了很多地方，虽然他家不富裕，但是我过得很幸福……
可爱的洋娃娃作文5篇（扩展10）
——我喜欢的洋娃娃作文
我喜欢的洋娃娃作文1
在我的枕边有一个可爱的洋娃娃，它是妈妈送给我的，我很喜欢它。因为它能在我有困难时鼓励我，在我心情差的时候为我开心。
洋娃娃长着苹果似的小脸，长长的眉毛底下有两颗又黒又大的眼睛，高高的鼻子微微上翘，弯弯的小嘴像天上的月牙，金黄色的卷发披在肩膀上，头上戴着一顶红色的小帽子，真是漂亮极了。
有一次，期中考试的前一天晚上，我读着语文书里的词语、课文讲解等，读着读着睡着了。在梦里我梦见洋娃娃在对我说：“环环，快起来，明天要考试了，快起来念书吧！要不然考不好就会受老师、爸爸、妈妈骂的，快起来吧！”我一下子从梦里醒来了，忽然又听见妈妈的脚步声，就赶紧拿起书来读。妈妈推开门看见我正在读书，很关怀地问我：“环环，你的课文背完了吗？”我紧张的说：“还没有呢。”妈妈有点生气地说：“别背了，睡觉吧，明天还要考试呢。”
考完试的第二天下午，语文成绩就出来了，课堂上，老师正在念成绩，而我的心直跳，害怕没考好被爸爸妈妈骂。当我还在紧张时，老师念：“李蕊环，95分”我的心才一下子轻松多了。
还有一次，考试前我没有预习，最后才考了97分，回到家我难过极了，看见了洋娃娃，洋娃娃好像在说：“环环，这次没考好，还有下次，别灰心，下次再努力吧。”
洋娃娃不仅是我的玩具，而且还是我的朋友，我喜欢我的这个朋友，它能在我考试的时候帮助我，它能在我伤心的时候鼓励我，我最后想说一句：“洋娃娃，我喜欢你！”