鱼儿也用保护伞作文1
“啊…嗯！”好困啊！渐渐地，我的眼睛再也坚持不住了，不一会，就进入了梦乡……
哇，好美哦！这是什么地方？清澈透亮的.海水，衬托着宁静是海底，那景色真是跟仙境没什么区别。幸运的是——我就是生活在这宁静的海底中的小主人——小鱼儿“妍妍”。
“嗯哼……这位气质高雅的小姐，请你醒一醒，你刚刚看见的这一幕是你奶奶的奶奶的奶奶的…生活的海底！”一位有镜框没有镜片博学多才的大哥哥提醒道。“是吗？你别骗我了。”我迷惑不解。“怎么不是咧？”大哥哥补充了一句，“不信，你自己瞧瞧吧！”我赶紧揉了揉眼，瞧了个究竟“这不是蛮干净的吗？你是不是没有镜片看不清楚啊？”我质问大哥哥，“你…你现在是在海底。海底虽然很清澈、很干净，但是海面上已经被可恶的人类丢满了垃圾。再不信的话，你自己游到海面去瞧瞧吧！不过我得提醒你一声，你上去时，别忘了撑把保护伞。”话音刚落，大哥哥就气呼呼地走了。“还撑保护伞，没这么严重吧？”我半信半疑。不过我还是听大哥哥的话——撑上了保护伞，以防万一。我怀着一颗好奇的心，径直往上游。我刚游到离海面最近的地方，就被这肮脏的海水，呛得很难受。我力图继续往上游，“啊，好痛！”我被一个不速之客砸了一下脑袋……
“啊！”我终于从梦中醒来，幸好刚刚的那一切都是梦，不然我就得被这肮脏的海水呛死了。但是，梦中的那一幕幕一直萦绕在我的脑海里，发人深省……
让我们携起手来，共同保护坏境，保护地球。为了地球上的生命，我们付出的不能仅仅是智慧，更要付出善良的心！
鱼儿也用保护伞作文2
在一条清澈美丽的小河里，有许多鱼在那里快乐地生活着。河里有五颜六色的石子，碧绿的水草。水草高兴地跳着舞，鱼儿吐着泡泡，欢快地唱着歌。小螺、小蟹亲亲热热，你来我往，非常热闹。
这一天，草鱼胖胖和金鱼连连、唧唧在河里玩捉迷藏。突然，胖胖惨叫了一声，连连和唧唧连忙过去看是怎么回事。原来，从水中掉下一块骨头，重重地砸在胖胖的头上，把他打晕了。连连和唧唧正想把他送回家时，突然，一个罐头瓶掉在了唧唧身上，紧接着破鞋、酒瓶、废纸袋等垃圾接二连三地从水面上砸了下来。刹那间，唧唧浑身多处都受了伤，他忍痛抬头一看，啊！原来是那些不注意保护环境卫生的人们在往河里乱扔垃圾！就这样，美丽的河水很快变成了乱七八糟的污水。
不久，被垃圾打中头的胖胖死了，唧唧也受了重伤，整条小河再也没有了往日的快乐。
乌龟爷爷召集大家想办法，怎样才能对付“垃圾雨”？连连说：
“我们要是有像您那样的硬壳就可以抵挡垃圾砸在身上了。”乌龟爷爷叹了一口气说：“傻孩子，鱼怎么能够长出这种硬壳呢？”胖胖的妈妈想了想说：“我们可以打把伞出门，就可以防备从天而降的垃圾了。”连连马上问道：“用什么做伞呢？”聪明的唧唧想出了一个办法：“大家可以用水草编织成伞。”于是大家便分头拔水草，编成一顶顶保护伞。
从此，河里的鱼儿如果没事都不出门，每当出门时都要打着保护伞。河里的水草也减少了，再也听不到鱼儿们吐着泡泡的歌声了，河水像死了一般的寂静。
终于有一天，人们发现了鱼儿们的遭遇，他们把河水中的垃圾清理干净，并在小河旁竖了一个牌子：“保护环境，从我做起”。鱼儿们看见后，纷纷兴高采烈地把伞收藏起来，把它们留作纪念。
鱼儿也用保护伞作文3
在人类的破坏下，地球里面的水源已被污染，我们能喝的淡水也越来越少了。如果再这样下去，地球就会变成一个没有生机的星球，百分之七十二会变成黑色。那时，人类也要灭亡了。而我遇到过这样一件事：“啊！这里是哪儿？怎么这么黑！”我好奇地自言自语地说。突然，一的群小虾想我游来，我害怕极了。可它们好像没有看见我一样，一直在想前游去。“砰”的一声！一只小虾和我撞上了。我看见它在哭，就问：“你们在干什么？”它一边拉着我一起游一边说：“有一家工厂正在想水里排放污水，快逃吧1被污水碰到会生病的，我的爷爷就这样病死了。所以，快点游到鲤鱼村去！”我和小虾交上了朋友。游了一个多月。终于到了鲤鱼村了。那里的村长热情地招待我们。可是，不久我去村的边境玩儿，听到站岗的鲤鱼说：“不好，人类的垃圾来了！”有一些小鲤鱼误食了垃圾，死了。村长看到此情形就发给每人一把保护伞，而他自己去寻找世外桃源了！又有一天，污水来了。小虾和鲤鱼们都逃走了。最后，副村长决定，由他带领着队伍留下来想办法。我也留了下来。我们召集了很多动物把海水分成了两半，那时污水正好来了。我们用身体组止污水的流动。“啊——啊——”“啊——”我突然睁开眼睛。原来是虚惊一场啊！从此，我就再也不向水里扔垃圾了。争取做个保护小卫士，让鱼儿不用保护伞了啊！
鱼儿也用保护伞作文4
在一片浩瀚无边的大海里，住着一群活泼的鱼儿，他们每天快快乐乐，可是发生了一件意外的事情，打破了鱼儿们以往的美好。
一天，一群小鱼在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。海星阿姨和海龟爷爷也在旁边观看，有时捧腹大笑。正当玩的起劲时，一个叫晶晶的小鱼大叫起来：“哎呀，谁这么缺德，哎呦呦，痛死了！”原来，晶晶被一本书给砸到了。海里的村民们也纷纷说。“是啊，不知哪个不明人物，扔下一个碎碗，把我妹妹划伤了，被我知道那个人，得狠狠揍他一顿！”“前几天……”
就这样，村民们每天忧心重重，不敢出门。螃蟹村长不忍心看到自己的村民这样，灵机一动：把海草做成一把把伞，分送给村民们。村民们可以出来活动了。可是海底里的海草都用来做伞了，垃圾越来越多，海草越来越少，空气越来越差。虽然鱼儿不怕那些东西砸，但是空气会使鱼儿们死亡。
螃蟹村长和村民们大声呼吁：“人类啊，不要只顾自己方便，毁了鱼儿们的家。还鱼儿们原来幸福的家。保护海底环境！”
鱼儿也用保护伞作文5
这是一条清澈见底的小河，河中生活着许多活蹦乱跳的鱼虾，它们无忧无虑，自由自在。但自从边上建起了工厂、高楼大厦之后，遍地是垃圾，大街上都是汽车的尾气，新鲜空气荡然无存。连小河漂浮着的也全是鱼骨呀，报纸呀，垃圾袋呀，臭气一片，令人作呕。人类往河里扔垃圾，小鱼小虾们可遭了殃。每天都有不计其数的鱼儿被送往急救中心，不是被垃圾袋等砸中，就是被工业排放的毒气呛到。以前的好日子不见了，迎来的却是死伤无数的坏日子。鱼儿们度日如年呀！
一天，小虾准备与花斑鱼 小桥下集合。出门前，妈妈特别叮嘱小虾：“小心呀！最近人类老是往河里扔垃圾，别被砸到了！”“哦，妈妈，我知道了！”小虾一心想出去玩，什么都没听进去，心不在焉地答道。果然，小虾刚转身关门，一个大黑色塑料袋从天而降，还好小虾身手敏捷，“哧溜”一下爬走了，差点被压死。“呼……”小虾喘了口粗气。
荷叶、荷花下，有一群小金鱼正在嬉戏，“轰—”的一声，一只大皮鞋翻转了360度砸在了水底，小鱼唰地散开了，惊恐地四处逃窜。
类似的事情每时每刻都会发生，鱼大王很生气，火冒三丈：“人类怎么可以为了自己而破坏我们的家园！召集所有鱼类，不午三点开会！”
三点，所有鱼类都到齐了，开始讨论怎样防止被垃圾砸伤。一听这个话题，鱼儿们七嘴八舌地议论开来。“不如造个棚，把小河罩起来吧！”鱼儿们纷纷摇头，耗资太大了。(小学生作文 )“要不每条鱼一套盔甲吧！”这个决定也被否定了，太笨重了。“我们撑伞吧！”这个答案使鱼儿们眼前一亮。“好，就撑伞！”鱼大王拍板。
从那以后，鱼儿们出行都撑着雨伞，这样终于能防止垃圾的侵犯了。
看着撑着伞在水是游来游去的战战兢兢的小鱼，我不禁潸然泪下，人类破坏地球家园，让自己与别人无法生存。大家快行动起来吧，为环保出一份力，让小鱼重返无忧的日子，让森林再次充满生机吧！
鱼儿也用保护伞作文6
一天夜晚，在满天繁星的陪伴下，我迷迷糊糊地进入了梦乡……
不知不觉我变成了一条小鲫鱼，和同伴们在一条清澈见底的小河里游来游去，做着各种有趣的游戏。小河中生活着许多自由自在的小鱼，河边是绿油油的草地，上面点缀着红的、黄的、白的等各种色彩艳丽的小野花，它们散发出的阵阵香味，引来了蜜蜂和蝴蝶。蓝天、白云、绿草、森林、小河构成了一幅美丽生动的画卷。
可是，好景不长。有一天，草地上来了一帮野炊的人，河岸上顿时热闹了起来。河中的小鱼听到欢快的笑声也急忙从家中跑了出来，想看看外面这精彩的世界，我也不例外。可不幸的事发生了。我看见一个大酒瓶从岸边飞了过来，砸死了鲤鱼妈妈的宝宝。接着，我看见河岸上不时地飞来易拉罐、果皮、口香糖等外来物，有许多鱼儿成了牺牲品。我吓得忙逃回家。渐渐地，河水变浑浊了，草地和小花开始枯萎，小鸟、蝴蝶、蜜蜂不见了踪影，我们鱼儿也开始了“流浪”生活。从此以后，河岸上不时有游人观光，把各种垃圾扔入河中，又有许多鱼儿被害死了。
最后，我们的国王发出了紧急通知：由于现在人类乱扔垃圾，造成河水浑浊，为了安全起见，我们每条鱼以后出门必须带好一把保护伞，来防止各种垃圾的伤害。于是，所有鱼儿都去超市买了一把伞。但河水变黑变臭了又有什么办法呢？看来我们的生命还危在旦夕。
这时，我突然醒了过来。原来是一场恶梦啊！看来，我们人类要好好保护我们大家的生存环境，别让“鱼儿也用保护伞”成为现实。这也是大自然的共同呼唤，花草鱼虫的共同心声啊！
鱼儿也用保护伞作文7
我在万籁俱寂的夜晚中耀眼夺目的星光下逐渐进入梦乡。
当我睁开双眼时，我竟变成了一条蓝色夹白色的小鱼儿，生活在一片清澈的湖泊里。我仰望着蔚蓝的天空，还不时地俯视湖底的鹅卵石，感到无比惬意。
这时，我的好朋友小金鱼融融游到我身旁，邀请我去比赛游泳。我爽快地答应了。于是，我们在鱼儿的包围中比赛了。只见融融一鱼”当先，一下子游出了几米。我也不甘示弱，紧追其后。忽然，我听见一阵哭声。循声游去，原来是融融的尾巴被饮料瓶砸伤了。我看后，不管三七二十一，把融融送进了“湖泊第一鱼儿医院”。我一边为融融叹息，一边想：这一定又是可恶的人类干的。他们真是无恶不做??把吃剩的东西统统扔进湖泊，使湖泊成了“天然垃圾桶”。有的工厂的污水管道放在湖泊里，一但又脏又臭的污水流出来，熏得我们身子难受极了。我边走边想，不一会儿便到了家。
凑巧，“邮递员”红金鱼花花送来了“鱼儿日报”。我看了“鱼儿日报”的第一则新闻是“最近，‘湖泊第一医院’收治了许多因食物中毒，饮水中毒或被某东西砸伤的小鱼。这些东西经过调查确认是人类干的。因此，现在在鱼儿街”举行“保护伞免费赠”活动。请广大鱼儿们赶快过来取。”我仔细阅读完全文后用自己最快的游泳游到了“鱼儿街”。一过去，我不禁惊叫道:天哪！原来有这么多鱼儿在争相拿“保护伞”。见这么多鱼儿。我只能横冲直撞。终于，我抢到了一把“保护伞”。可这改变不了垃圾对湖泊的危害情况。
于是，一条胆大的黄金鱼拿了一个水瓶，上面写了“人类啊，你们太可恶了。竟把水瓶扔进了湖泊。希望你们能尽快改正，还我们一个舒适的生活环境。”过了不久，也许是一个人看到了水瓶。几天后，有人来清洁湖泊了。使肮脏的湖泊重新变成了清澈的湖泊。
鱼儿们又恢复了以前的*静生活。一条快乐的蓝金鱼写了封表扬信给人类。人们看到后，都高兴地手舞足蹈。
鱼儿也用保护伞作文8
"快，把患者抬到那儿去，小心点！”听到了吗？这是我们与医院发出的声音。哎，会想起这事，我的眼泪便留了下来。
我是一条活泼而又健康的小鱼，整天无忧无虑的生活，早上跟水母哥哥玩捉迷藏，晚上便枕着妈妈的摇篮曲入睡。可是，好景不长。我在两个月前，一如既往的和水母哥哥玩时，祸从天降，我被一个苹果核砸伤了鱼尾，幸好爸爸及时赶到，把我救走了，不然肯定要变成一个可怜的残废。我一到医院，才发现原来还不止我一条小鱼被砸了，我的小伙伴玲玲也在医院，怪不得前几天我找不到它。她虚弱地告诉我，它前几天在玩时被一只从天而降的大皮鞋砸的头破血流。还说了，大大小小的医院都是被砸伤的患者，可我们的国王却装作两耳不闻窗外事。大家十分生气，便组织了一个反抗队，*人类乱扔垃圾，污染了水资源。国王无奈，开了个紧急会议。王后说：“干脆派鱼博士去和人类谈判吧！”鱼博士摇了摇头说：“不行啊，外面都是垃圾，我一把年纪了，一出去会被砸得粉身碎骨。不过，我其实刚刚发明了一种保护伞，出门撑着就不会被砸了。
保护伞一上市，供不应求，我的爸爸排了整整几个小时才买到的。
鱼儿也用保护伞作文9
我的小区里有条小河 ，许多年前，它清澈见底，冬暖夏凉，有许多鱼儿都搬到这里来住。它们成天你追我赶，或者比赛，或者在水草中捉迷藏，生活得无忧无虑，过着神仙般的日子。他们的首领是龟爷爷，因为他很年长，所以见识广，知识也多。
一天，小鲤鱼嘟嘟找小草鱼乐乐去跳高，到乐乐家门口的时候，刚叫声“乐乐”，就被河边扔下来的瓶子砸得眼冒金星。乐乐闻声出来的时候，发现倒在水坝边的嘟嘟，就赶忙托起他，来到了河底医院。
几天以后，嘟嘟的伤好了一些，大家都来医院看望他。乌龟爷爷说：“现在趁大家都在这里，我们就开个会，研究研究怎么防止人类伤害我们。”大家都一致同意。一只小鱼游了过来说:"要不然我们去其他水域吧！”另一只小鱼迫不及地说：“如果我们去其他水鱼也会遇到危险的!"一直机灵的小鱼游到龟爷爷身边说:"我们可以做一个告示牌,警告人类啊!"大家都同意这只小鱼的看法.告示牌做好了,上面写—鱼儿也需要"保护伞"
人类明白了里这个道理,再也不把垃圾丢到水里了。是啊，大自然是我们共同的家园啊!
鱼儿也用保护伞作文10
我本来是一条生活在海洋里的小鱼，快乐而又悠闲自在。可是，不知从何时起这种*静却被人们无情地打乱。由于人们破坏环境，随意将垃圾投入海洋中，导致我们的家园被搞得不堪重负，面目全非。
记得有一次，我和我的兄弟姐妹正在珊瑚湾尽情地玩耍，突然，一个大可乐罐从天上猛地飞了下来，砸到了妹妹的头上，立刻鼓起了一个大包，“喂！谁这么没有公德心，竟然把垃圾砸到我头上？”妹妹气愤地说，没想到，话音未落，一只靴子又掉了下来，我躲避不及，被砸到了眼睛，顿时，我痛得哇哇大叫。紧接着，一个玻璃瓶子砸了下来，把正在吃水草的哥哥的尾巴砸断了，只见他鲜血直流，不一会儿，许许多多的垃圾接二连三地从天上掉了下来，转眼间，我们的家园已经被垃圾弄得污浊不堪，连路都看不清了。我好不容易找到了哥哥和妹妹，我们互相搀扶着受伤的身体，跌跌撞撞地回到了家。妈妈看到我们狼狈的样子，一边帮我们包扎伤口，一边对我们说：“从现在起，你们出门都要打伞，因为外面随时都会有‘飞弹’落下来，你们要做好防护。”我们拿着各自的伞，出门了。在路上，我们小心翼翼打着伞，慢腾腾的游着，再也没有往日的灵活了。不一会，我们见到了章鱼大哥，只见他拿着一把绿色的伞，行动缓慢，连方向都辨不出了，我们又见到了带鱼先生，只见他满身披着盔甲……然而，我们的行动都很不方便，不是碰到这里，就是被珊瑚卡住了。这时，妹妹说：“这都是人们乱扔垃圾造成的！”哥哥也发出了感叹“人们啊！为什么要破坏我们的家园？”
听着这责问的话语，人们啊，快点警醒吧！不要再肆意破坏这美丽的环境，还我们一个洁净的家园，让我们拥有一个健康快乐的环境去生活吧！保护环境，也是保护我们共同的家园。
鱼儿也用保护伞作文11
在一条美丽的小河里，彩色的石子数不清，水草碧绿碧绿。那里有乌龟伯伯，小鱼鲢鲢和他的妈妈，小鲫鱼乐乐，还有小鲤鱼，小螃蟹和小龙虾。他们整天悠闲地游来游去，吐着泡泡，唱着歌，真是开心。 可是后来，河边小街变成了城市，人多了，工厂也多了，河里发生了意想不到的变化，河水里垃圾多了，水也慢慢变黑了。有一天，一块肉骨头一下子砸伤了正在玩耍的乐乐，紧接着，饮料瓶，皮鞋，一堆一堆地往下掉。没过几天，乐乐死了，乌龟伯伯召集大家开一个“现在怎么办”的会议，乌龟伯伯说：“现在河水污染可重了，我们的乐乐就是垃圾砸死的，现在怎么办？躲在家里也不是个办法，因为没有东西吃，这可怎么办？”鲢鲢说：“如果您能把乌龟壳借给我们用就好了，那么，乐乐也不会砸死了。”乌龟伯伯忙说：“傻孩子，我的壳怎么能借给你们用呢？” 鲢鲢的妈妈说：“我们可以撑保护伞呀！有了保护伞，我们就不怕被人们扔下的东西砸伤了。”鲢鲢问：“用什么东西做呢？”聪明小鲤鱼眼珠一转说：“用荷叶！”乌龟伯伯说：“小鲤鱼真聪明，本领算得上是顶呱呱。”小鲤鱼笑了。 鱼儿们开始行动了，一把把保护伞做好了，鱼儿们每次出门找吃的都要带上保护伞。但是，水都变黑变臭了，鱼儿们又有什么办法呢？ 快来救救小鱼吧！
鱼儿也用保护伞作文12
小鱼蓝蓝打着伞，战战兢兢地出门了。她决定离开这里，找寻一个清新美丽的新家园。她小心地在垃圾中穿行，还得让自己不被不时抛下来的垃圾砸中：塑料口袋、玻璃瓶子？烂菜叶子和烂鞋子不时散发出阵阵恶臭，熏得她都想呕吐了。
当她经过急救医院的时候，她向里面瞟了一眼，里面的景象真是惨不忍睹，虽然它们早就有了打伞出门的习惯，但是被垃圾砸得血肉模糊的鱼儿仍然随处可见，有的已经断气了，有的还在痛苦的挣扎；还有许多因河流污染而染上疾病的鱼儿在痛苦地*着？
她继续往前游，遇见了龟爷爷。龟爷爷的背上有一个显眼的伤痕，那是他前些天被从天而降的刀子戳中了，痛得他当场就晕了过去。当他得知蓝蓝的想法时，他语重心长地说：“孩子，你做得对。我已经走不动了，你是鱼族的最后希望，你一定要逃离这个地方，一定要！”不料，话音刚落，龟爷爷惨叫一声，原来一个金属片砸了下来，龟爷爷的头来不及缩回去，被砸了个正着。“孩子，你一定要？活？下去？”，龟爷爷用尽最后的力气说。蓝蓝含着眼泪答应了，带着对龟爷爷的哀悼，带着对人类的仇恨，她再度出发了。
经过长达八天的跋涉，疲惫不堪的蓝蓝终于来到了她的新家园——美丽港。在途中饿了就吃一点水草，渴了就喝一点自己酸苦的眼泪？但她的努力没有白费，她发现清水是治愈她满身病痛的良药，还发
现这里的人们一点也不可恨，他们从不乱丢乱扔，规定所有垃圾必须自己掏钱规范处理，垃圾越多出钱就越多。因此这里蓝天、碧水、绿树，处处鸟语花香，蓝蓝很快与这里的其他鱼儿成了好朋友，他们快乐地生活在一起。
许多年过去了，小鱼蓝蓝已经变成了子孙满堂、过着幸福美满生活的老鱼太太了。她常常仰望天空，默默祈祷：龟爷爷，你放心吧，我已经找到了鱼类生活的乐园。在爱心人的保护下，我们鱼族一定能永远生活在这一片蓝天下，畅游在这一片碧水中。
鱼儿也用保护伞作文13
大家好，我叫“美雅”。我是一条漂亮可爱的红鲤鱼，柔顺的尾巴，光滑的鳞片，小巧的鳍都显示出我的美。清澈见底的西湖是我家。
每一天，我都会跟着满腹经纶的龟爷爷学知识；与善解人意的好朋友小虾米玩“捉迷藏”；和游泳健将小蝌蚪比赛游泳；给慈祥的蟹伯伯敲敲背，揉揉腿。
有一天，我正在与小虾米玩游戏。突然，“呼”的一声，一个易拉罐砸在了我对头上，当场起了一个大肿包。我一边轻轻地摸了摸头上的肿包，一边气愤地抬起头，原来是几个来西湖旅游的小男孩，正坐在游船上，往水里扔垃圾！正当我怒目圆睁地瞪着小男孩时，一只黑色塑料袋“从天而降”，刚好罩住了我的头，我的眼前一片漆黑，便在水中横冲直撞，不巧撞到了正在晨练的金鱼婆婆……
鱼儿也用保护伞作文14
有一条美丽的小河，河水清澈见底，水草碧绿碧绿的，像一条条绿色的丝带，在水中摇摆。水里的小鱼特别多，有草鱼，还有鲢鱼……
可是有一天，意想不到的事情发生了。
一天，三条鱼宝宝来到外面玩，玩着玩着，一块石头砸到了欢欢的头上，它疼得趴在了地上，其它俩只小鱼连忙游过去帮忙，它们不停地问：“疼不疼！”话音刚落，它们俩同样被石头砸到了，它们被砸得动弹不得，还怎么能去救欢欢呢？过了几天，欢欢死了，它的妈妈非常伤心、难过，痛苦笼罩着整条小河。
从此以后，它们都不敢出门了，它们都怕被石头砸到，可是，它们不出去找食物吃，会饿死的呀！于是，大家伙儿都议论纷纷，可还是没想出什么好办法，这时，欢欢的妈妈说；“可以用水草编成一把把保护伞。”大伙儿都说好，于是，家家户户都有了保护伞，这样它们就安全了。后来，人们知道了，决定用网子把垃圾捞上来，从此以后，这条小河又恢复了原来的样子。
鱼儿也用保护伞作文15
我在万籁俱寂的夜晚中耀眼夺目的星光下逐渐进入梦乡。
当我睁开双眼时，我竟变成了一条蓝色夹白色的小鱼儿，生活在一片清澈的湖泊里。我仰望着蔚蓝的天空，还不时地俯视湖底的鹅卵石，感到无比惬意。
这时，我的好朋友小金鱼融融游到我身旁，邀请我去比赛游泳。我爽快地答应了。于是，我们在鱼儿的包围中比赛了。只见融融一"鱼”当先，一下子游出了几米。我也不甘示弱，紧追其后。忽然，我听见一阵哭声。循声游去，原来是融融的尾巴被饮料瓶砸伤了。我看后，不管三七二十一，把融融送进了“湖泊第一鱼儿医院”。我一边为融融叹息，一边想：这一定又是可恶的人类干的。他们真是无恶不做把吃剩的东西统统扔进湖泊，使湖泊成了“天然垃圾桶”。有的工厂的污水管道放在湖泊里，一但又脏又臭的污水流出来，熏得我们身子难受极了。我边走边想，不一会儿便到了家。
鱼儿也用保护伞作文16
你是鱼，你本应自由的在水中游来游去，可你为什么总是撑着一把伞呢?
事情是这样的：有一天，阳光明媚，空气清新，你和你的小伙伴儿们在水草旁边玩捉迷藏，你可以透过清澈的水面看出，岸上的游客很多，他们都趁着明媚的阳光出来散步，你也不吃惊，因为这样的情景你看到的也多了，所以也没有在意。
突然，一个恐怖的事发生了：一个人扔下来一根长长的竹竿，竹竿头上有一根长长的线，线上挂着一块鱼饵，你的朋友一看有一块从天而降的美味佳肴，也不管它三七二十一，张嘴啊呜一口吞了下去，谁之，有一个钩子挂住了它，把他拎了上去。还听见:“好，又是一条!”你惊呆了，赶紧跑回了家把此事告诉了你的同伴们。在你回家的路上，还有许许多多的易拉罐、臭皮鞋东西掉了下来，还好你身手敏捷，躲过了这一个个的’“障碍”。
之后几天，天气照样很好，人也很多，但是，像天上掉东西砸住鱼的事，还是时有发生。
你想：不能再这样下去了，那不就会有一天……你决定召集来所有的鱼，开一个会。待大家集合后，大家七嘴八舌地讨论，有的说：“我们搬家!”有的说：“我们躲在河的最底下!”但是这些方案都被你否定了，但你看到了人为了防止太阳光晒伤皮肤，打着伞，急中生智，对了，鱼也可以打伞呀!你马上把你的新主意告诉了大家都连连称赞。
接着，你带着所有的小鱼们用水草编出了一个又一个的小伞。
以后，对你们来说，什么都可以不带，除了伞。
鱼儿也用保护伞作文17
《鱼儿也得打着伞》是一副漫画，画中一只打伞的鱼儿在飘满垃圾的河里艰难地前行？
四年级三单元试卷将其选中，要求学生根据图意写一篇童话，前几天我也试着写了一篇《逃离母亲河》，后来看到儿子写的，在内容上真和我的形成了鲜明的对比。我用*的眼光，满怀对目前环境破坏状况的隐忧，创编了一个非常凄婉的童话，虽然表达了警示世人的愿望，但结局似乎令人看不到希望，太沉重了点。而儿子的这篇《鱼儿的保护伞》虽也有伤感的情节，但“美丽港”的设置令人振奋，那是一个美丽的梦，但也并不是不可实现。其实，鱼儿真正的“保护伞”就是人类良好的环保意识。让我们从今天做起，爱护环境吧！
鱼儿也用保护伞作文18
有一条小河里，有许多鱼、虾、乌龟，它们快活地游来游去，生活得可快乐了！
可是，有一天，有些人把啤酒瓶什么的丢进了河里，把吃剩的残羹剩饭也扔进了河里，脏水也排到了河里。河水慢慢地变得臭气熏天。小鱼们叫着臭死了臭死了……最后连呼吸都感到困难了。鱼妈妈没办法，只能撑起一把伞，让自已的孩子们躲在伞下。
鱼妈妈大声呼喊：“人类啊，还我们美丽的家园吧！还我们快乐的生活！”可是她不知道人们听到了没有。
鱼儿也用保护伞作文19
从前有一条清澈见底的小河，小河的小鱼们十分快活，还时不时的躺水底，仰望蓝天白云。同样在陆地上也可以看到开心的小鱼在水中游动。
可是，慢慢地，慢慢地，陆地上来了一群人，把小河两旁地街道改造成了工厂，工厂多了自然垃圾也多了，垃圾没处放，就倒进了小河里。因此，小河不再像以前清澈见底了，现在变得肮脏不堪，臭味熏天，使得小鱼们已经快无法呼吸了。
小丑鱼欢欢依依不舍地说：“不如，”欢欢停顿了一下，又愁眉苦脸地说，“不如，我们搬家吧。”“不行。”小金鱼们异口同声地说。德高望重地龟长老也发话了：“这里是我们世世代代生活的地方，我们誓死不离开这里。”
“可是我刚刚搬过来，我们不怕。”小丑鱼们说。
“那你们走吧，我们绝对不离开这里。”小金鱼营营坚定的说。
“对，我们也绝不离开。”许多小鱼说。
最后小丑鱼们被它们感动了，也开始帮它们想办法了。
突然，小金鱼乐乐说：“不如让龟长老发明一架吸垃圾的机器吧!
“好呀！
龟长老也同意了，就发明了一台。
“呀！不好，如果机器再吸垃圾的话，它就会爆的。“
“我们可以打保护伞呀!”乐乐说。
“对，我们怎么没有想到呀！乐乐你真聪明。“
乐乐不好意思地笑了。
从此，小鱼出门时都要打着保护伞小心翼翼地出门了。
鱼儿也用保护伞作文20
在一个阳光明媚的假期里，有两个小朋友来到海边玩耍，他们带来了好多的零食，没多久零食吃完了，可是垃圾扔哪啊？一个小朋友说：我们扔到大海里吧！反正这也没人管理！于是他们就把垃圾扔到了大海里。
海底有两条小鱼这在欢快了游着。忽然，一个大瓶子从天上飞了下来。其中一条小鱼被砸到了，那条小鱼惨叫了一生啊之后就死掉了。这件事发生之后，鱼儿就再也不敢出门了。
越来越多的垃圾，不断的被扔到了海里，没过多久，海水变得不在像从前那样蓝，而是浑浊不堪臭气熏天。
海底国王白鲸召集了大臣开了一个紧急会议。大臣们都到齐了，国王表情沉重地说：我的臣民们，现在我们遇到了麻烦了，你们发表一下意见吧！
鲨鱼凶狠地说：我可以把那些扔垃圾人童童咬
章鱼赶紧阻止道：这可不行！你一到海面上，就死了。
这时聪明的小海马说：不如我们去买一把伞吧！这样出门就不会被垃圾砸到了！
于是，海底的每一条鱼都买了一把伞，每天出门都打着伞，他们再也没有被垃圾砸到！
鱼儿们都希望人们保护环境，不再往海里扔垃圾，这样他们出门就不用打伞了！
鱼儿也用保护伞作文 (荟萃20篇)扩展阅读
鱼儿也用保护伞作文 (荟萃20篇)（扩展1）
——鱼儿也用保护伞作文10篇
鱼儿也用保护伞作文1
这是一条清澈见底的小河，河中生活着许多活蹦乱跳的鱼虾，它们无忧无虑，自由自在。但自从边上建起了工厂、高楼大厦之后，遍地是垃圾，大街上都是汽车的尾气，新鲜空气荡然无存。连小河漂浮着的也全是鱼骨呀，报纸呀，垃圾袋呀，臭气一片，令人作呕。人类往河里扔垃圾，小鱼小虾们可遭了殃。每天都有不计其数的鱼儿被送往急救中心，不是被垃圾袋等砸中，就是被工业排放的毒气呛到。以前的好日子不见了，迎来的却是死伤无数的坏日子。鱼儿们度日如年呀！
一天，小虾准备与花斑鱼 小桥下集合。出门前，妈妈特别叮嘱小虾：“小心呀！最近人类老是往河里扔垃圾，别被砸到了！”“哦，妈妈，我知道了！”小虾一心想出去玩，什么都没听进去，心不在焉地答道。果然，小虾刚转身关门，一个大黑色塑料袋从天而降，还好小虾身手敏捷，“哧溜”一下爬走了，差点被压死。“呼……”小虾喘了口粗气。
荷叶、荷花下，有一群小金鱼正在嬉戏，“轰—”的一声，一只大皮鞋翻转了360度砸在了水底，小鱼唰地散开了，惊恐地四处逃窜。
类似的事情每时每刻都会发生，鱼大王很生气，火冒三丈：“人类怎么可以为了自己而破坏我们的家园！召集所有鱼类，不午三点开会！”
三点，所有鱼类都到齐了，开始讨论怎样防止被垃圾砸伤。一听这个话题，鱼儿们七嘴八舌地议论开来。“不如造个棚，把小河罩起来吧！”鱼儿们纷纷摇头，耗资太大了。“要不每条鱼一套盔甲吧！”这个决定也被否定了，太笨重了。“我们撑伞吧！”这个答案使鱼儿们眼前一亮。“好，就撑伞！”鱼大王拍板。
从那以后，鱼儿们出行都撑着雨伞，这样终于能防止垃圾的侵犯了。
看着撑着伞在水是游来游去的战战兢兢的小鱼，我不禁潸然泪下，人类破坏地球家园，让自己与别人无法生存。大家快行动起来吧，为环保出一份力，让小鱼重返无忧的日子，让森林再次充满生机吧！
鱼儿也用保护伞作文2
我是一条未来世界的鱼儿。今天，当清晨第一缕阳光射进我的小屋——一只千疮百孔的箱子（因为环境受到污染，我们鱼儿已经失去了气息的水草，不得已只能用人们报废的箱子）时，我就感到无数垃圾冰雹似的砸了下来。哎——真实什么都有啊：脱了胶的鞋子。棉花已经漏出来的洋娃娃，破损的碗……
突然，一只水桶扣到了我的头上，我顿时感到天昏地暗，找不到方向。我不停地晃动我的身体，试图摆脱水桶。
一翻挣扎以后，我已经精疲力竭。正道我又要大睡特睡的时候，我的眼前闪过无数把雨伞。我想：何不以雨伞作为保护伞？这样就摁扣仪免受无数的垃圾的“攻击”了。想到这，我就以超过人类百米冲刺的速度飞速游到一把伞下，准备从此这样聊以度日。谁料想，只听见阵阵“乒乒乓乓”的声音响彻我的“保护伞”内，刚开始感觉还像是一曲交响乐。不过，我宁愿听不到这样的声音，因为这是愤怒的声音，它是在控诉使河水变得越来越脏、越来越乱、越来越臭的罪魁祸首；它同时也在为我们这些生活在水中的鱼儿再也无法无拘无束、自由自在地游弋玩耍而哭泣。于是，这些也就成了噪音了，我更是觉得烦躁难耐了！
是呀，打保护伞总不是长久之计，再坚固的伞也会被不断涌来的垃圾打出洞来的，到时候我们鱼儿还是无处藏身啊！在此，我只能大声疾呼：请不要往河里扔垃圾了！不仅仅为了我们鱼儿，更是为了你们人类，为了拯救眼前的环境，造福子孙后代！
鱼儿也用保护伞作文3
在一条美丽的小河中，有很多鱼在那里快乐地生活着。河里有五颜六色的石子，还有碧绿的水草。水草跳着舞，鱼儿们吐着泡泡，唱着歌，小螺、小蟹亲亲热热，你来我往，真热闹。
可是有一天，美丽的河水中发生了意想不到的变化。在水面上掉下来一块骨头，重重地砸在了正在玩耍的草鱼胖胖的头上，把她一下子打晕了。鲢鲢、鲫鲫连忙过来看是怎么回事。突然，一个罐头瓶又掉在了鲢鲢的身上。紧接着破鞋、酒瓶、废纸袋等垃圾接二连三地从水面上砸了下来。刹那间，鲢鲢已经浑身多处受伤了，他忍痛抬头一看，啊！原来是那些不注意保护环境的人们在河里乱扔垃圾。就这样，美丽的河水就变成了乱七八糟的污水。
不久，被垃圾打中头的胖胖死了。鲢鲢也受了重伤，整条小河再也没有了往日的欢乐……
鱼儿们再也不敢出门了，大家都怕被垃圾打中，可是，总躲在家中，又没有吃的，这可怎么办呢？
乌龟爷爷召集大家想办法，怎样才能对付“垃圾雨”呢？鲫鲫说：“我们要是能有像您那样硬的壳，就可以抵挡垃圾砸在身上了，胖胖也不会死了。”乌龟爷爷叹了一口气，说：“傻孩子，这种硬壳，鱼怎么长得出来呢？”胖胖的妈妈说：“我们可以做把伞出门，就可以预防从天而降的垃圾了。”鲫鲫马上问道：“用什么做伞呢？”聪明的泡泡眼珠子一转，就想出了一个好办法：“大家可以用水草编织绿色的伞，打在头上。”于是，大家分头，拔起水草，编成一顶顶保护伞。
河中的水伞一天比一天少了，再也听不到鱼儿们吐泡泡的歌声了，河水像死一般的寂静。
终于有一天，人们发现了鱼儿的遭遇，他们把河水中的垃圾清理干净，鱼儿们纷纷高兴地把伞收藏起来，当作纪念。
鱼儿也用保护伞作文4
一天夜晚，在满天繁星的陪伴下，我迷迷糊糊地进入了梦乡……
不知不觉我变成了一条小鲫鱼，和同伴们在一条清澈见底的小河里游来游去，做着各种有趣的游戏。小河中生活着许多自由自在的小鱼，河边是绿油油的草地，上面点缀着红的、黄的、白的等各种色彩艳丽的小野花，它们散发出的阵阵香味，引来了蜜蜂和蝴蝶。蓝天、白云、绿草、森林、小河构成了一幅美丽生动的画卷。
可是，好景不长。有一天，草地上来了一帮野炊的人，河岸上顿时热闹了起来。河中的小鱼听到欢快的笑声也急忙从家中跑了出来，想看看外面这精彩的世界，我也不例外。可不幸的事发生了。我看见一个大酒瓶从岸边飞了过来，砸死了鲤鱼妈妈的宝宝。接着，我看见河岸上不时地飞来易拉罐、果皮、口香糖等外来物，有许多鱼儿成了牺牲品。我吓得忙逃回家。渐渐地，河水变浑浊了，草地和小花开始枯萎，小鸟、蝴蝶、蜜蜂不见了踪影，我们鱼儿也开始了“流浪”生活。从此以后，河岸上不时有游人观光，把各种垃圾扔入河中，又有许多鱼儿被害死了。
最后，我们的国王发出了紧急通知：由于现在人类乱扔垃圾，造成河水浑浊，为了安全起见，我们每条鱼以后出门必须带好一把保护伞，来防止各种垃圾的伤害。于是，所有鱼儿都去超市买了一把伞。但河水变黑变臭了又有什么办法呢？看来我们的生命还危在旦夕。
这时，我突然醒了过来。原来是一场恶梦啊！看来，我们人类要好好保护我们大家的生存环境，别让“鱼儿也用保护伞”成为现实。这也是大自然的共同呼唤，花草鱼虫的共同心声啊！
鱼儿也用保护伞作文5
在一望无际的大海中，我是一条快乐的小金鱼，每天都在海里自由自在地游来游去，和小伙伴们一起玩耍、嬉戏，好不快活！
可好景不长，我们*静、幸福的生活被打破了。
有一天，正当我和小伙伴们在做游戏时，一个汽水瓶“砰”的一声，如火箭一般，一下子向我砸来，还没等我反应过来，一旁的鲤鱼妹妹眼疾手快，迅速将我拉开，好险啊！小伙伴们被吓得魂飞魄散，不知所措。还是鲸鱼哥哥胆子大，他提议去看个究竟，我们依次跟在他后面。远远地，我们已经闻到一股臭气熏天的味道，等我们游到河面上一看，只见碎砖块、饮料瓶、肉骨头等垃圾都漂浮在水面上，原来人们为了贪图方便，随意将这些垃圾扔进海里，使海水受到污染，整个海洋的生态*衡被破坏了。我们还发现许多工厂向海里排放污水，小伙伴们一个一个被活活地害死了，我伤心地哭了。
眼前的一切是我回想起以前的情景：我是一条活泼可爱的金鱼，在清澈见底的小河里游玩，呼吸着清新空气，可现在……
我们的鱼类国王看到这一幕幕情景，赶紧召开了一个紧急会议，国王说：“现在人类只顾自己的一时方便，把垃圾倒进海里，没有环保意识，他们再这样下去，我们鱼儿就无法生存下去了，他们太不像话了。”“怎么办？”鱼儿们听了国王的话，都心惊胆战，国王继续说：“以后每次出门前都准备一把保护伞，以免被垃圾砸伤。”我们点点头，从此，我们预鱼儿无论走到哪里，都撑着一把保护伞。可是，保护伞只能避免垃圾的伤害，海水的污染还是没办法解决，再接下来的几天了，又有许多鱼儿悲惨地死去了，我们的生命危在旦夕。
我们鱼儿强烈地*：“人类啊，你们一定要保护生态环境，不要再把垃圾仍进水中，让我们鱼儿不需要保护伞了！不污染海水，保护了鱼类，其实也是保护了人类你们自己啊！
鱼儿也用保护伞作文6
大家好，我叫“美雅”。我是一条漂亮可爱的红鲤鱼，柔顺的尾巴，光滑的鳞片，小巧的鳍都显示出我的美。清澈见底的西湖是我家。
每一天，我都会跟着满腹经纶的龟爷爷学知识；与善解人意的好朋友小虾米玩“捉迷藏”；和游泳健将小蝌蚪比赛游泳；给慈祥的蟹伯伯敲敲背，揉揉腿。
有一天，我正在与小虾米玩游戏。突然，“呼”的一声，一个易拉罐砸在了我对头上，当场起了一个大肿包。我一边轻轻地摸了摸头上的肿包，一边气愤地抬起头，原来是几个来西湖旅游的小男孩，正坐在游船上，往水里扔垃圾！正当我怒目圆睁地瞪着小男孩时，一只黑色塑料袋“从天而降”，刚好罩住了我的头，我的眼前一片漆黑，便在水中横冲直撞，不巧撞到了正在晨练的金鱼婆婆……
鱼儿也用保护伞作文7
这是一条清澈见底的小河，河中生活着许多活蹦乱跳的鱼虾，它们无忧无虑，自由自在。但自从边上建起了工厂、高楼大厦之后，遍地是垃圾，大街上都是汽车的尾气，新鲜空气荡然无存。连小河漂浮着的也全是鱼骨呀，报纸呀，垃圾袋呀，臭气一片，令人作呕。人类往河里扔垃圾，小鱼小虾们可遭了殃。每天都有不计其数的.鱼儿被送往急救中心，不是被垃圾袋等砸中，就是被工业排放的毒气呛到。以前的好日子不见了，迎来的却是死伤无数的坏日子。鱼儿们度日如年呀！
一天，小虾准备与花斑鱼 小桥下集合。出门前，妈妈特别叮嘱小虾：“小心呀！最近人类老是往河里扔垃圾，别被砸到了！”“哦，妈妈，我知道了！”小虾一心想出去玩，什么都没听进去，心不在焉地答道。果然，小虾刚转身关门，一个大黑色塑料袋从天而降，还好小虾身手敏捷，“哧溜”一下爬走了，差点被压死。“呼……”小虾喘了口粗气。
荷叶、荷花下，有一群小金鱼正在嬉戏，“轰—”的一声，一只大皮鞋翻转了360度砸在了水底，小鱼唰地散开了，惊恐地四处逃窜。
类似的事情每时每刻都会发生，鱼大王很生气，火冒三丈：“人类怎么可以为了自己而破坏我们的家园！召集所有鱼类，不午三点开会！”
三点，所有鱼类都到齐了，开始讨论怎样防止被垃圾砸伤。一听这个话题，鱼儿们七嘴八舌地议论开来。“不如造个棚，把小河罩起来吧！”鱼儿们纷纷摇头，耗资太大了。“要不每条鱼一套盔甲吧！”这个决定也被否定了，太笨重了。“我们撑伞吧！”这个答案使鱼儿们眼前一亮。“好，就撑伞！”鱼大王拍板。
从那以后，鱼儿们出行都撑着雨伞，这样终于能防止垃圾的侵犯了。
看着撑着伞在水是游来游去的战战兢兢的小鱼，我不禁潸然泪下，人类破坏地球家园，让自己与别人无法生存。大家快行动起来吧，为环保出一份力，让小鱼重返无忧的日子，让森林再次充满生机吧！
鱼儿也用保护伞作文8
最近我看了一幅漫画，漫画画着一条鱼儿打着一把伞。伞的周围都是垃圾，这幅漫画天马行空，画家借助这幅漫画想告诉人们要爱护环境。
这幅漫画荒诞，但不能让人笑得出来，看着这小鱼，为了不被人们丢的垃圾砸伤打着保护伞，这怎能让人笑得出来呢？那些乱丢拉圾的人为了自己的一时方便随手把垃圾丢进水里，这就成了鱼儿的罪人，鱼儿变异的事也够多的了，地球环境受到人类的破坏听过无数次了，难道还要再破坏下去吗？为了不成为鱼儿我们一定要保护环境。
以前，我每天上学都会听到一阵沙沙声，不用说，这又是我的奶奶在清扫巷子了。如今奶奶的脚受伤了，行动不便，我不尽担忧起来，奶奶不能在巷子里清扫了，人们乱丢垃圾怎么办？可是这却出乎了我的意料，小巷仍旧保持着往日的干净，后来才发现人们早以被奶奶的精神所感染了，人们的环保意识也提高了，人门有了垃圾不会乱丢，他们会把垃圾丢到垃圾筒里，所以小巷才会保持得这么干净。
如果每个人都能像奶奶和居住在这条小巷里的人们一样爱护环境那么美好、干净的家园离我们还会远吗？
鱼儿也用保护伞作文9
在大海里，所有的鱼儿们都快乐的生活在一起。
小海螺一家悠闲在散步；小丑鱼正和它的亲密伙伴在说悄悄话；海参懒洋洋的在海底爬行着；海龟大妈们聚集在一起唠叨着家常；那些美丽的鱼有的在珊瑚丛中穿来穿去；有的在玩捉谜藏；还有的在一起看书。
突然，一大堆瓶子从天而降，许多的鱼被砸伤了。其他地方也发生了好几起类似的事情，吓得大家都赶紧回到了自己的家。海豚大哥赶紧召开了紧急会议。
海豚大哥说：不能再这么下去了，必须想一个对策。
海龟大妈慢慢的说：要不我们换个地方怎么样？
海豚大哥无奈的说：
人类早就把其他的地方污染了，我们这个地方已经算最迟了呀！
一条小鱼说：那我们比其他地方已经算好一点了。
海豚大哥说：要不我们出门的时候带上一把保护伞？
鱼儿们说：只能这样了。
海豚大哥说：我们还可以带上口罩
从那以后，鱼儿们无论何时何地都要带上沉甸甸的伞和口罩。
鱼儿也用保护伞作文10
在一个公园的水池里，生活着鱼儿家族，它们在这里过着舒适安宁的日子。
有一天，鱼儿们在水面玩吐泡泡的游戏，大家玩得兴高采烈，这时候灾难降临了：一个罐头瓶从天而降，可怜的小鱼还来不及躲避就被罐头瓶砸死了。其它的小鱼顿时目瞪口呆，不一会饮料瓶、骨头、瓜子壳、塑料袋……一个个垃圾从天而降，像雨点般纷纷落了下来，鱼儿们吓得四处逃窜，匆匆忙忙地回到水底深处躲了起来。
过了几天，一条大鱼出去侦察，哇！不得了了，只见头上黑乎乎的一片，怎么办呢？鱼儿们集结在一起讨论，不能总是闷在家里，大家也要出来透透气呀！大家冥思苦想了半天也没有个好办法。突然，有一根水草漂到了鲤鱼妈妈的头上，她顿时有了主意。后来，鱼儿们只要出门，就打着用水草做的伞。
后来，来公园游玩的人们发现，池塘里看不到鱼游来游去，而且池塘里的水草也越来越少，垃圾倒是在一天天增多。人们明白了，赶紧清理了池塘，从此鱼儿们又可以在池塘里自由自在的玩耍了！
鱼儿也用保护伞作文 (荟萃20篇)（扩展2）
——保护伞作文3篇
保护伞作文1
美味的糖果总有着一层薄薄的糖纸包裹着它，漂亮的洋娃娃总有着一身亮丽的外衣映衬着她，精美的陶器总有着一堆破旧的报纸保护着它。你看重的是那珍贵无比的实物，是那便于观赏的外观，却没有注意到这珍贵的实物外边的那层不起眼的包装。
珍贵在于珍惜，请予它一把保护伞。
我曾有过这样的一次经历：那时候的我还小，爸爸有一次出差回家很兴奋地揭出了一个用红布盖住的四方物给我和弟弟看。爸爸揭开红布后我和弟弟都不禁“哇”了一声，那是一块通绿通绿玉雕。在透明的盒子的反衬下，它愈发的鲜艳诱人了。爸爸把它小心翼翼置于客厅中，千叮万嘱我和弟弟小心看护。可那四方的盒子怎么看也碍眼啊，我商量着和弟弟把它取下来，爸爸一定也会高兴的。于是我和弟弟协作，让弟弟拿着盒子，我慢慢捧着玉雕放回原处。就在我和弟弟正开心之余，意想不到的事情发生了：玉雕从石凳掉落了。
清脆的一声，通绿的玉雕也碎的四分八裂。爸爸闻声赶来，气得脸色通红，抓住弟弟对着屁股就是一脚。我和弟弟吓得哇哇大哭，妈妈急忙收拾着残片。待我和弟弟不哭了，她语重心长地对我们说：“这个玉雕是有这个盒子才可以安安稳稳地放在这儿的，虽然这个盒子不值钱也不好看，但它是用来保护玉雕的。珍贵的东西是易失的，所以一定要小心而且去珍惜，以后知道了吗？”我和弟弟这才焕然大悟，明白了自己的过错。
时光如雨，而我们都是在雨中行走的人。只有找到了属于自己的保护伞，我们才能够更好地一直走下去。而这保护伞，或许是破旧不堪的，或许是锈迹斑斑的，但没有了保护伞，我们无法走向自己想去的方向。美好明天，阳光彩虹，都在保护伞的映衬下更加迷人。
难道不是吗？珍贵的事物是需要我们珍惜的，而珍惜不只是去爱护，更需要给予它一把保护伞。若它碎了，若它失了，不也和这保护伞一样失去了自己的价值吗？
这世间无比美好，晴时开满笑容，雨时滋润心灵。要珍惜珍贵的一切，别让它们破碎得和纸屑一样没有价值。
保护伞作文2
母爱，是一把“保护伞”，每当“狂风暴雨”来袭时，母亲就会为我们打开这把“保护伞”，为我们遮风挡雨，我们受到爱的保护。
记得小时候，妈妈带我到离家有点远的地方去购物。到了那里，妈妈买着菜，我看到远方的乌云正压过来，很快就布满了整个天空。风婆婆也来凑热闹了，外面停放的自行车都被它吹倒了。妈妈看情况不对，就赶快带我回家了。
由于顶风，就算是加到最大电量，也很艰难行进，尽管我们是想赶在下雨之前回到家，可是雨越下越大，妈妈怕我淋感冒了，就脱下她的外衣让我盖在头上，我怕妈妈冻着，就对妈妈说：“还是你穿着吧，刮这么大的风是很冷的'。”而妈妈脱着外衣说：“不要紧，我还很热呢！”于是，我把妈妈的外衣盖在了头上，倚在妈妈的背上，这时我的心里涌上了一股暖流，也就不感到冷了。终于，我们淋着大雨回到了家。
果不其然，妈妈感冒了，而我呢？虽然披着妈妈的外衣，但还是感冒了。妈妈为了我，硬撑着没有说出来，她又带我去了一趟卫生所，给我打了一针，拿了一些药，回到家，她让我赶快上床歇着，为我盖上被子，又去烧水，让我喝药，看着她为我忙忙碌碌的身影，我心里有一种酸酸的感觉，瞬间眼眶里泛满了泪花。直到我的烧退了下去，她才坐下来休息一下。到了第二天早晨，她发烧烧的起不来了。
虽然那是很久以前的事了，我至今记忆犹新。
只要狂风暴雨来临，妈妈的保护伞永远会为我打开，我什么时候能为妈妈打开一把保护伞呢？
鱼儿也用保护伞作文 (荟萃20篇)（扩展3）
——鱼儿也用保护伞的550字作文 (菁选2篇)
鱼儿也用保护伞的550字作文1
鱼儿也用保护伞作文550字
在人类的破坏下，地球里面的水源已被污染，我们能喝的淡水也越来越少了。如果再这样下去，地球就会变成一个没有生机的星球，百分之七十二会变成黑色。那时，人类也要灭亡了。而我遇到过这样一件事：“啊！这里是哪儿？怎么这么黑！”我好奇地自言自语地说。突然，一的群小虾想我游来，我害怕极了。可它们好像没有看见我一样，一直在想前游去。“砰”的一声！一只小虾和我撞上了。我看见它在哭，就问：“你们在干什么？”它一边拉着我一起游一边说：“有一家工厂正在想水里排放污水，快逃吧1被污水碰到会生病的，我的爷爷就这样病死了。所以，快点游到鲤鱼村去！”我和小虾交上了朋友。游了一个多月。终于到了鲤鱼村了。那里的村长热情地招待我们。可是，不久我去村的边境玩儿，听到站岗的鲤鱼说：“不好，人类的垃圾来了！”有一些小鲤鱼误食了垃圾，死了。村长看到此情形就发给每人一把保护伞，而他自己去寻找世外桃源了！又有一天，污水来了。小虾和鲤鱼们都逃走了。最后，副村长决定，由他带领着队伍留下来想办法。我也留了下来。我们召集了很多动物把海水分成了两半，那时污水正好来了。我们用身体组止污水的流动。“啊——啊——”“啊——”我突然睁开眼睛。原来是虚惊一场啊！从此，我就再也不向水里扔垃圾了。争取做个保护小卫士，让鱼儿不用保护伞了啊！
鱼儿也用保护伞的550字作文2
鱼儿也用保护伞作文550字
在一条美丽的小河里，彩色的石子数不清，水草碧绿碧绿。那里有乌龟伯伯，小鱼鲢鲢和他的妈妈，小鲫鱼乐乐，还有小鲤鱼，小螃蟹和小龙虾。他们整天悠闲地游来游去，吐着泡泡，唱着歌，真是开心。 可是后来，河边小街变成了城市，人多了，工厂也多了，河里发生了意想不到的变化，河水里垃圾多了，水也慢慢变黑了。有一天，一块肉骨头一下子砸伤了正在玩耍的乐乐，紧接着，饮料瓶，皮鞋，一堆一堆地往下掉。没过几天，乐乐死了，乌龟伯伯召集大家开一个“现在怎么办”的会议，乌龟伯伯说：“现在河水污染可重了，我们的乐乐就是垃圾砸死的，现在怎么办？躲在家里也不是个办法，因为没有东西吃，这可怎么办？”鲢鲢说：“如果您能把乌龟壳借给我们用就好了，那么，乐乐也不会砸死了。”乌龟伯伯忙说：“傻孩子，我的壳怎么能借给你们用呢？” 鲢鲢的妈妈说：“我们可以撑保护伞呀！有了保护伞，我们就不怕被人们扔下的东西砸伤了。”鲢鲢问：“用什么东西做呢？”聪明小鲤鱼眼珠一转说：“用荷叶！”乌龟伯伯说：“小鲤鱼真聪明，本领算得上是顶呱呱。”小鲤鱼笑了。 鱼儿们开始行动了，一把把保护伞做好了，鱼儿们每次出门找吃的都要带上保护伞。但是，水都变黑变臭了，鱼儿们又有什么办法呢？ 快来救救小鱼吧！
鱼儿也用保护伞作文 (荟萃20篇)（扩展4）
——小兔用蘑菇当伞作文10篇
小兔用蘑菇当伞作文1
一天，小兔高高兴兴地提着小篮子出来采蘑菇。正当它采蘑菇采得很起劲的时候，突然天空的乌云慢慢地聚起来，眼看就要下雨了。
轰隆隆！轰隆隆！小兔被雷声给吓坏了，它赶紧往家里跑，半路上，雨哗哗地下了起来，小兔没带伞，急得团团转。突然，小兔眼睛一亮，发现一个特大号的蘑菇，心想：这不正是一把现成的雨伞吗？于是，小兔急忙跑过去躲在蘑菇下，使劲一拔，蘑菇给*了，小兔高兴极了！它开开心心地撑着蘑菇伞回家了，蝴蝶姐妹看见了，说：“小兔，小兔，你真聪明！”小兔笑眯眯地说：“蝴蝶姐妹，快到我的蘑菇伞下来躲雨吧！”蝴蝶姐妹连声说“谢谢”。他们为小兔跳起了优美的舞蹈！小兔见了，更开心了！
从此以后，只要下雨，小兔就把蘑菇伞撑开来撑在头顶上挡雨。
小兔用蘑菇当伞作文2
春天来了，草地上的野花开了，阳光洒在花瓣上，花儿显得更加争奇斗艳，更加诱人，好像在说：“啦啦啦，啦啦啦春天来了！”
一个阳光明媚的早晨，一只可爱的小兔出来散步。他一边走一边欣赏路边开着小花，一路哼歌向前走去。
就在小兔玩得开心的时候，忽然，乌云密布。小兔抬头仰望那些乌云，心想：我可没带伞，怎么办呀？他着急地向前走。雨哗啦哗啦，越下越大。小兔抱着头，自由自语地说：“这雨怎么下得这么快呀？”小兔看见高大的树下有一片蘑菇，小兔灵机一动，他使出吃奶的力气，拔了一颗又大又圆的蘑菇。他赶紧举起蘑菇，冒着倾盆大雨，又蹦又跳地回家去。
回到家，小兔看见妈妈焦急地团团转。小兔大喊了一声：“妈妈。”兔妈妈终于松了一口气，她紧紧拥抱着小兔，说：“有没有淋湿呀，有没有淋湿呀？”小兔兴奋地说：“没有。我有一把蘑菇伞。”小兔举起蘑菇伞，给妈妈看了一番说：“这就是我的蘑菇伞。”兔妈妈看了连连夸奖小兔聪明。
小兔用蘑菇当伞作文3
一天早晨，天气晴朗。小兔跟妈妈说：“妈妈，我出去玩了。”兔妈妈说：“好，早去早回。”
小兔兴奋地走出家门，它来到了草地上，采美丽的花朵。一朵，两朵……一直采了十几朵。轰隆隆的雷声响了起来，几滴晶莹的小雨滴落了下来。接着，倾盆大雨就下了起来。小兔扔下花，急忙跑到树下躲雨。忽然，他看见树下有大蘑菇，灵机一动，就拿起大蘑菇走了。
高高兴兴回到了家，妈妈惊奇地说：“你怎么没有淋到雨啊？”小兔开心地说：“我撑蘑菇伞回来的。”然后小兔就把蘑菇伞做成了一朵花，送给了妈妈。这篇故事让我感受到小兔聪明的机智。
3小兔子的磨菇伞
有一天，小兔子在森林里玩，它想去采花。
突然，天空下起了雨来了，小兔没有带伞心里非常着急，它跑啊跑。咦！它看到了前面树下有好几朵大磨菇，于是灵机一动，就把磨菇采下来当雨伞了。
小兔开心的跑呀跑，跑到家，妈妈看见了小兔身上没有湿，感觉很奇怪。小兔高兴的把大磨菇给了妈妈看，妈妈说：“哦！原来是这样的。”俩个人开心的笑了。
小兔用蘑菇当伞作文4
一天，小兔独自一个人在野外玩耍。
它在柔软的草地上玩得不亦乐乎。忽然，天空乌云密布。一道闪电划过天际，雷公公也不甘示弱地敲响了藏了好久的大鼓。一眨眼功夫，天上就下起了倾盆大雨。
小兔一边飞快地奔跑，一边寻找可以暂时避雨的地方。它找啊，找啊，终于在一棵大树下找到的了一个雨伞似的大蘑菇。小兔三步并作两步地跑过去，伸手摘下那个大蘑菇。
有了这把“大伞”，小兔再也不怕这瓢泼大雨了。它撑起蘑菇伞快快乐乐地朝家里走去。
小兔用蘑菇当伞作文5
一天，小兔高高兴兴地提着小篮子出来采蘑菇。正当它采蘑菇采得很起劲的时候，突然天空的乌云慢慢地聚起来，眼看就要下雨了。
轰隆隆！轰隆隆！小兔被雷声给吓坏了，它赶紧往家里跑，半路上，雨哗哗地下了起来，小兔没带伞，急得团团转。突然，小兔眼睛一亮，发现一个特大号的蘑菇，心想：这不正是一把现成的雨伞吗？于是，小兔急忙跑过去躲在蘑菇下，使劲一拔，蘑菇给*了，小兔高兴极了!它开开心心地撑着蘑菇伞回家了，蝴蝶姐妹看见了，说：“小兔，小兔，你真聪明！”小兔笑眯眯地说：“蝴蝶姐妹，快到我的蘑菇伞下来躲雨吧！”蝴蝶姐妹连声说“谢谢”。他们为小兔跳起了优美的舞蹈！小兔见了，更开心了！
从此以后，只要下雨，小兔就把蘑菇伞撑开来撑在头顶上挡雨。
小兔用蘑菇当伞作文6
有一天，晴空万里。小白兔去采花，刚摘了一束花。
天空突然就下起了倾盆大雨。小白兔赶紧躲到了一个大蘑菇下面。刚躲起来就看见小松鼠身上湿漉漉的也跑过来了，小松鼠对小白兔说：“这么大的雨我们怎么回去啊!”小白兔说：“我有办法!”于是小白兔就把大蘑菇*和小松鼠一起撑着回家了。
小兔用蘑菇当伞作文7
在一个碧空如洗，阳光明媚的下午。可可采了一束五颜六色的鲜花，去看望兔爷爷和兔奶奶。但是可可刚走到半路，阳光明媚的好天气变成了下着倾盆大雨的坏天气。
可可怕淋湿，可自己又没有带伞，正当她不知所措的时候，忽然眼睛一亮，发现路边有一个又高又大的蘑菇，于是她就把蘑菇拔下来做伞遮雨。这时，小松鼠飞快的跑了过来，原来小松鼠也没有带伞，它也怕被淋湿，可可就邀请小松鼠和她同撑这把“伞”，然后他们一起有说有笑的回家了。
因为突然下雨了，可可没有和爷爷奶奶度过一个愉快的下午，可她有了一把新伞还有了一个新朋友，这也是一件很高兴的事情嘛!
小兔用蘑菇当伞作文8
在一个阳光明媚的早晨，小兔去公园散步。公园里草长莺飞，非常漂亮。小兔边散步，边想：这么好的晴天，会不会突然下起倾盆大雨。昨天晚上我和爷爷一起看天气预报，天气预报上说今天是个大晴天，所以爷爷让我出来散步，呼吸新鲜空气。
小兔刚想到这里，天上就下起了倾盆大雨，小兔又想：天气预报不是说今天是晴天吗。难道天气预报也有报错的`时候吗。现在下雨了我该怎么办呢。我又不会爬树，而且公园离家里也有一段距离，如果我跑回家肯定会变成落汤鸡的。如果跑到没有雨的地方，我可能还没跑到就已经累得不行了。想到这里小兔看了看周围，它发现有一个大蘑菇。于是它就把这个蘑菇拔起来，当做伞正合适。这时候小兔心里想：我拔了这个蘑菇，既能当伞，回家了还可以吃。真是一举两得呀！想到这里，小兔急忙往家跑。
小兔跑啊跑，终于跑到了家。爷爷正好站在门口迎接他。小兔把事情的经过给爷爷讲了一遍。爷爷连夸小兔是个爱动脑筋的好孩子。爷爷不用小兔说，它就去给小兔炒蘑菇。
小兔用蘑菇当伞作文9
有一只可爱的小白兔，它要去看望住在森林里的奶奶，它蹦蹦跳跳地走出了家门。
小白兔一路小跑，跑呀跑呀，突然，天上下起了瓢泼大雨，小白兔这才想起来自己没带雨伞，身体都被淋湿了，它着急地想，怎么办呀？这里没有可躲雨的地方，突然，它发现树下有几个大蘑菇，它灵机一动想出了一个好办法，它拿起蘑菇挡在自己的头上，像是撑起了一把小小的雨伞，顺利地来到了奶奶家，奶奶正在家里为它担心呢，见到它身上只淋湿了一点，奶奶吃惊地问他，你怎么只淋湿了一点点？小白兔一五一十地把路上的事告诉了奶奶，奶奶开心地称赞到：你真是一个聪明的孩子，小白兔高兴地笑了。
小兔用蘑菇当伞作文10
一天早晨，小白兔决定去看望奶奶。它沿着弯曲的小路，蹦蹦跳跳的去兔奶奶家。可还没走到一半，天空突然乌云密布，不一会儿，就下起了瓢泼大雨。小兔赶紧采了一个大蘑菇当作雨伞，一路小跑奔向奶奶家，到了奶奶家时，它累的气喘嘘嘘。
过了一会，它将自己路上发生的事一五一十地讲给奶奶听，奶奶称赞道：“你可真聪明呀！我的好孙女。”
鱼儿也用保护伞作文 (荟萃20篇)（扩展5）
——保护牙齿教案 (荟萃20篇)
保护牙齿教案1
一、设计意图：
幼儿期是保护牙齿的重要时期，为了更好地教育孩子保护好牙齿，所以设计了《保护牙齿》这节课.《纲要》也明确要求："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在工作的首位."幼儿园的健康教育要求"教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生"，并"与家长配合，培养幼儿良好的盥洗生活习惯"，因此，让幼儿知道牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法，并能坚持早晚刷牙，餐后多漱口，养成保护牙齿的良好习惯非常重要.
二、说活动目标：
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用.根据大班幼儿的年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了情感、态度、能力方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面.
目标为：
1、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙.
2、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙.
3、知道天天漱口刷牙可以保护牙齿，养成饭后漱口刷牙的好习惯.
4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法.
5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助.
活动准备：物质材料的准备：一盒饼干水盆子，水杯人手一份FLASH动画经验材料的准备：提前学习儿歌：小牙刷牙齿模具活动课程实录三、说教法学法：
新《纲要》指出："教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者".活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动.因此，我采用了讨论法、实验法.多通道感知法.
三、活动过程：
教学流程：谈话导入激发兴趣――实验操作――观看多媒体――学习正确的刷牙方法――延伸活动（一）导入（采用谈话导入）：教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣.
1、猜一猜：礼盒里可能是什么？教师可简单描述一下外形等.
2、尝一尝：是什么味道呀？鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出自己品尝到的味道.
（二）实验活动，发现问题.
1、提问：嘴里的饼干都吃完了吗？小朋友之间互相看一看.确定没有饼干了.
2、小实验.分三组进行.请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到盆里去并进行观察.
3、提问讨论：漱口时发现盆里有什么？哪来的？粘在牙齿上时间长了会怎么样？
4、教师与幼儿小结：原来吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病.
（三）观看FLASH动画.
1.提问：这个小朋友怎么了？（我的牙好疼.）2.为什么会牙疼？重点再播放牙疼的原因.
3.师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞.这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了.所以，每天吃完饭后要漱口刷牙，我们要保护好自己的牙齿.
（四）学习正确刷牙方法.难点：引导幼儿掌握正确刷牙的重要方法.
1、教师出示牙齿模具，幼儿说小儿歌教师示范刷牙方法.
2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙.儿歌：小牙刷，手中拿.上排从上往下刷，下排从下往上刷，两边来回再刷刷.里里外外真干净，我的小牙不生病.
3、教师总结：今天宝宝学会了刷牙的方法，天天刷能使我们的牙齿白白的、亮亮的，吃东西来香香的，这样我们的身体就会长得棒棒的.
（五）延伸活动：教师借助"牙齿真干净"墙式鼓励幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙.
此次活动是有必要的，有价值的，体现了健康教育活动回归生活的理念.但仅凭一节活动是不够的，还需要每日坚持提醒.
教学反思
通过讲述保护牙齿这一教育活动，我觉得我班幼儿对如何保护牙齿这一内容十分感兴趣，在活动在组织过程中，我尝试运用了多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的发展.在幼儿看课件《没有牙的大老虎》时，将几个问题抛给幼儿，“老虎的牙齿哪去了？”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙？”引导幼儿思考，蛀牙是怎样形成的呢？再通过吃饼干，逐个让幼儿看看，闻闻、摸摸醋中蛋壳，让幼儿知道吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里，时间久了牙齿就象浸泡在醋里的蛋壳，会变软，变黑，久了牙齿还会掉落，此时的师幼互动达到一个小高潮，从而提高幼儿保护牙齿的意识.幼儿了解蛀牙形成的原因后，启发幼儿讨论如何预防蛀牙？怎样保护牙齿？通过保护牙齿的课件，使幼儿形像的.观察了解到了牙齿的作用，掌握了正确的刷牙方法，特别是我在我在讲述正确的刷牙方法时，有的孩子都争先恐后的替我讲述，好像他们是老师似的，因此幼儿对“刷牙”的动作就有了一定的兴趣，因此在学习刷牙的时候，孩子参与的积极性很高，孩子都浸在了欢乐愉快的氛围之中.同时也在快乐的学习中懂得了怎样保护牙齿，并掌握正确的刷牙方法.
保护牙齿教案2
目标
１．使幼儿知道牙齿的重要作用。
２．教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿。
３．学会正确的刷牙方法，培养幼儿刷牙、漱口的卫生习惯。
准备
１．每组一盘花生。
２．每个幼儿一个头饰（狗、ji等各若干）。
３．白大褂一件，猫头饰一个。排好情境表演。
４．洁净的游戏棒（塑料的`），与幼儿人数相等。
过程
一、了解牙齿的作用
１．（请小朋友猜谜）上一排，下一排，整整齐齐白又白。你要猜不着，张开嘴巴就明白（牙齿）。
２．请幼儿品尝花生（尝试自己剥花生）。老师：你们是怎样吃花生的？（幼儿：剥开来吃。）怎么剥的？（幼儿：用牙咬。）花生一粒一粒怎样吃到肚子里的？（幼儿：用牙嚼碎。）小朋友吃花生要用牙齿嚼碎。小兔吃萝卜，小狗啃骨头都需要用什么嚼啐？（牙齿）如果没有牙齿，还能啃骨头，吃萝卜吗？（不能）
３．启发幼儿自己去想、去说牙齿的用处（请个别幼儿答）。老师小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。
二、使幼儿懂得保护牙齿的清洁１．请小朋友听故事《兔娃娃》。看情境表演：猫医生给小兔治病（老师扮医生，幼儿扮小兔子）。
２．提问：①小兔的牙齿为什么生病？②牙齿坏了会怎样？③后来小兔怎样做，它的牙齿就好起来了？
３．小结：小兔爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙，时间长了，牙缝里留下的食物就会变质，把小兔又白又整齐的牙齿损坏了。
三、通过做游戏检查幼儿的牙齿老师戴猫头饰，穿白大褂当“医生”。小朋友分别戴上自己喜爱的小狗、小兔头饰当“小动物”。老师在检查中，发现哪位幼儿有龋齿，就告诉他患了龋齿。提醒他注意保护牙齿，学会刷牙漱口。对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓励他们以后继续保护好牙齿。
四、教幼儿刷牙
１．每人一根游戏棒当牙刷。请幼儿说说应该怎样刷牙。
２．教师边念儿歌《刷牙》，边做刷牙的示范动作，教会幼儿正确刷牙的方法。最后教会幼儿《刷牙》的儿歌。
３．师：小朋友，从今天开始，每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口。躺在床上不吃零食。看哪位小朋友牙齿保护得好。
活动延伸
１．幼儿回家后朗诵刷牙儿歌给爸爸、妈妈听。请家长督促孩子刷牙、漱口。
２．学习歌表演“刷牙歌”。玩角色游戏“医院”、“娃娃家”活动。
３．开展评“讲卫生的好娃娃”活动。随时提醒幼儿讲卫生，饭后漱口等卫生习惯。
评析经检查，发现本班幼儿龋齿的发病率高达６５％以上，严重影响了幼儿的健康发育。所以，让幼儿懂得保护牙齿的重要性已刻不容缓。针对以上情况，我设计并组织了保护牙齿这项教育活动。一开始用猜谜语的方法，引起幼儿兴趣，使幼儿产生一种神秘感，急于想参与此项活动，急于想知道结果。随着活动的深入，把故事里的猫医生给小兔治病的情况，以及牙齿发病原因、危害、治疗、保护的方法，巧妙地告诉幼儿，使幼儿懂得了牙齿好才能保证身体好，牙齿的好坏更要靠小朋友自己来保护。结合游戏和儿歌，让幼儿直接参与学习，牢记刷牙的程序和要领。使幼儿学中有乐，乐中有教，完成了目标，达到较好的教育效果。
附：儿歌《刷牙》小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。小牙刷，沙沙沙，从上往下轻轻刷。从下往上仔细刷，里里外外都要刷。爸爸妈妈把我夸，是讲卫生的好娃娃。
附：故事《兔娃娃》兔妈妈有一个可爱的兔娃娃，大大的眼睛，洁白的牙。小兔很爱吃巧克力、糖块、饼干、糕点。兔妈妈告诉小白兔、吃了甜东西要漱口，可它从来不听，还总是在睡觉前躺在床上吃零食。妈妈要它刷牙，它也不刷。妈妈告诉它：“时间长了，牙就会生病的。”小白兔说：“我才不信呢！妈妈骗人，我的牙又白又结实，什么东西都咬得动。”后来，有一天，突然小兔子牙痛起来，腮帮子肿得老高，它捂着脸又哭又叫：“痛死我了，痛死我了！”妈妈给它做了好吃的饭，它也吃不下。妈妈赶快带小白兔去医院看病，猫医生给小兔做了检查，发现小兔的一颗牙变黑了，还有一个小洞，猫医生说：“你得龋齿了，这颗牙变坏了，要把它拔掉。”小兔一听要拔牙，吓得浑身发抖说：“我不拔牙！”猫医生说：“你的牙生病了是不是总爱吃甜食，又不漱口，也不刷牙？”小兔低下头说：“是的。”猫医生告诉小兔说：“今天不给你拔牙了，先给你上点药，补一补，以后吃了甜食要漱口，睡觉前不要吃零食，要学会刷牙，你的牙就会好起来的。”小兔高兴地说：“我记住了，谢谢猫医生。”从此以后，小兔有了刷牙、漱口的好习惯，小兔的牙再也没有痛过。
编注：幼儿时期乳牙釉质、牙本质较薄，钙化程度低，再加上不注意口腔卫生，很容易发生龋齿。乳牙过早的龊坏或缺失，均可影响孩子的生长发育。本节教育活动很说明问题。望能引起教师和家长对此病的高度重视。
保护牙齿教案3
目标
１．使幼儿知道牙齿的重要作用。
２．教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿。
３．学会正确的刷牙方法，培养幼儿刷牙、漱口的卫生习惯。
准备
１．每组一盘花生。
２．每个幼儿一个头饰（狗、ji等各若干）。
３．白大褂一件，猫头饰一个。排好情境表演。
４．洁净的游戏棒（塑料的），与幼儿人数相等。
过程
一、了解牙齿的作用
１．（请小朋友猜谜）上一排，下一排，整整齐齐白又白。你要猜不着，张开嘴巴就明白（牙齿）。
２．请幼儿品尝花生（尝试自己剥花生）。老师：你们是怎样吃花生的？（幼儿：剥开来吃。）怎么剥的？（幼儿：用牙咬。）花生一粒一粒怎样吃到肚子里的？（幼儿：用牙嚼碎。）小朋友吃花生要用牙齿嚼碎。小兔吃萝卜，小狗啃骨头都需要用什么嚼啐？（牙齿）如果没有牙齿，还能啃骨头，吃萝卜吗？（不能）
３．启发幼儿自己去想、去说牙齿的用处（请个别幼儿答）。老师小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。
二、使幼儿懂得保护牙齿的清洁１．请小朋友听故事《兔娃娃》。看情境表演：猫医生给小兔治病（老师扮医生，幼儿扮小兔子）。
２．提问：①小兔的牙齿为什么生病？②牙齿坏了会怎样？③后来小兔怎样做，它的牙齿就好起来了？
３．小结：小兔爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙，时间长了，牙缝里留下的食物就会变质，把小兔又白又整齐的牙齿损坏了。
三、通过做游戏检查幼儿的牙齿老师戴猫头饰，穿白大褂当“医生”。小朋友分别戴上自己喜爱的小狗、小兔头饰当“小动物”。老师在检查中，发现哪位幼儿有龋齿，就告诉他患了龋齿。提醒他注意保护牙齿，学会刷牙漱口。对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓励他们以后继续保护好牙齿。
四、教幼儿刷牙
１．每人一根游戏棒当牙刷。请幼儿说说应该怎样刷牙。
２．教师边念儿歌《刷牙》，边做刷牙的示范动作，教会幼儿正确刷牙的方法。最后教会幼儿《刷牙》的儿歌。
３．师：小朋友，从今天开始，每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口。躺在床上不吃零食。看哪位小朋友牙齿保护得好。
活动延伸
１．幼儿回家后朗诵刷牙儿歌给爸爸、妈妈听。请家长督促孩子刷牙、漱口。
２．学习歌表演“刷牙歌”。玩角色游戏“医院”、“娃娃家”活动。
３．开展评“讲卫生的好娃娃”活动。随时提醒幼儿讲卫生，饭后漱口等卫生习惯。
评析经检查，发现本班幼儿龋齿的发病率高达６５％以上，严重影响了幼儿的健康发育。所以，让幼儿懂得保护牙齿的重要性已刻不容缓。针对以上情况，我设计并组织了保护牙齿这项教育活动。一开始用猜谜语的方法，引起幼儿兴趣，使幼儿产生一种神秘感，急于想参与此项活动，急于想知道结果。随着活动的深入，把故事里的猫医生给小兔治病的情况，以及牙齿发病原因、危害、治疗、保护的方法，巧妙地告诉幼儿，使幼儿懂得了牙齿好才能保证身体好，牙齿的好坏更要靠小朋友自己来保护。结合游戏和儿歌，让幼儿直接参与学习，牢记刷牙的.程序和要领。使幼儿学中有乐，乐中有教，完成了目标，达到较好的教育效果。
附：儿歌《刷牙》小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。小牙刷，沙沙沙，从上往下轻轻刷。从下往上仔细刷，里里外外都要刷。爸爸妈妈把我夸，是讲卫生的好娃娃。
附：故事《兔娃娃》兔妈妈有一个可爱的兔娃娃，大大的眼睛，洁白的牙。小兔很爱吃巧克力、糖块、饼干、糕点。兔妈妈告诉小白兔、吃了甜东西要漱口，可它从来不听，还总是在睡觉前躺在床上吃零食。妈妈要它刷牙，它也不刷。妈妈告诉它：“时间长了，牙就会生病的。”小白兔说：“我才不信呢！妈妈骗人，我的牙又白又结实，什么东西都咬得动。”后来，有一天，突然小兔子牙痛起来，腮帮子肿得老高，它捂着脸又哭又叫：“痛死我了，痛死我了！”妈妈给它做了好吃的饭，它也吃不下。妈妈赶快带小白兔去医院看病，猫医生给小兔做了检查，发现小兔的一颗牙变黑了，还有一个小洞，猫医生说：“你得龋齿了，这颗牙变坏了，要把它拔掉。”小兔一听要拔牙，吓得浑身发抖说：“我不拔牙！”猫医生说：“你的牙生病了是不是总爱吃甜食，又不漱口，也不刷牙？”小兔低下头说：“是的。”猫医生告诉小兔说：“今天不给你拔牙了，先给你上点药，补一补，以后吃了甜食要漱口，睡觉前不要吃零食，要学会刷牙，你的牙就会好起来的。”小兔高兴地说：“我记住了，谢谢猫医生。”从此以后，小兔有了刷牙、漱口的好习惯，小兔的牙再也没有痛过。
编注：幼儿时期乳牙釉质、牙本质较薄，钙化程度低，再加上不注意口腔卫生，很容易发生龋齿。乳牙过早的龊坏或缺失，均可影响孩子的生长发育。本节教育活动很说明问题。望能引起教师和家长对此病的高度重视。
保护牙齿教案4
教学目标：
1、初步清楚虫牙产生的理由，明白牙保养健身的关键。
2、学习准确的刷刷牙方式。
3、愿意保卫自个儿的牙，乐意早上晚上刷刷牙。
教学预备：
1、一個小狗熊头部装饰，一副黑色双眼做“龋齿虫”。
2、牙模型一副。
3、1盒牙膏，每人一把牙刷、一個水杯事先放于洗手洗脸间。
教学过程：
1、猜谜语，导出教学。
谜语：小小石子硬又白，井井有条排两排。每天早起刷干净，结坚固实不爱坏。
2、听小故事《小狗熊拔牙》，清楚产生虫牙的理由，明白牙保养健身的关键。
幼儿教师扮小狗熊手扶腮做难受状，并请孩子猜一猜小狗熊怎样啦?
孩子听小故事。
探讨：小狗熊的牙为何被拔掉?牙被拔掉有何不便?
3、孩子互相沟通，明白牙保养健身的简易方式。
(1)孩子互相看小伙伴的牙，自由沟通看牙的经历与体会。
(2)请孩子说一说自个儿是怎么样保卫牙的。
(3)幼儿教师总结：例如果不留意保卫牙，牙亦会得病的，牙齿痛是会直接影响我们吃东西，不可以好好的睡，并影响我们的身体健康;缺乏牙时，讲话不清晰明了;虫牙严重的话，此外还会非常丑陋哩!
4、探讨准确的刷刷牙方式，并徒手练习。
(1)幼儿教师：孩子会刷刷牙吗?我们来教教小狗熊怎么样刷刷牙好不好?
幼儿教师用牙刷在牙模型上演示准确的刷刷牙的方式。
(2)孩子用牙刷做空手练习，“小狗熊”往返查验。
(3)游戏“龋齿虫，快走开”，接着协助孩子练习刷刷牙。
(4)幼儿教师戴上“龋齿虫”的眼镜扮“龋齿虫”，在孩子四周围唱边自由走动，各曲结束之后，“龋齿虫”自由请一名孩子，这一位孩子念童谣“龋齿虫”，快走开，我会刷刷牙赶你走!接着练习刷刷牙一次。其余孩子看他刷刷牙方式是不是准确。
5、孩子分组到洗手洗脸练习。
教学扩展：
运用餐前让孩子欣赏小故事《龋齿虫想乔迁》，启发孩子愿意保卫自个儿的牙。
保护牙齿教案5
活动目标
1、知道蛀牙产生的原因和保护牙齿的方法。
2、能使用正确的刷牙方法刷牙。
3、树立保护牙齿的意识，养成早晚刷牙的习惯。
重点难点
能使用正确的刷牙方法并养成早晚刷牙的好习惯
活动准备
故事《蛀虫大王》、浸泡在醋里的蛋壳、没浸泡在醋里的蛋壳、饼干、牙模型和牙刷、纸杯
活动过程
一、引出课题，激发幼儿兴趣。
1、给幼儿讲故事,《蛀虫大王》的故事
2、提问：故事里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？
二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的？
1、请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？
2、请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。
3、讨论：怎么会有洞洞的？
三、通过观察，了解酸会腐蚀牙齿。
1、请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
2、说一说它们有什么不同？
3、讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）
教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
4、请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？
5、进行小结：我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些食物慢慢的就会变的和醋一样很酸，牙齿就象刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。
四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？
五、讨论：怎样保护自己的牙宝宝？（边说边出示图片引导幼儿大胆说出自己的看法）
六、学习正确的刷牙方法。
1、教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。
2、请幼儿跟教师一起做,学习正确的刷牙方法。七、带领幼儿到盥洗室，幼儿用纸杯接水漱口。
八、活动延伸
阅读区：投放《鳄鱼怕怕牙医怕怕》的绘本。
活动总结
本次活动内容紧紧围绕教学目标，层层递进，通过故事来抛出问题，让幼儿思考为什么会蛀牙，激发幼儿探索蛀牙的兴趣和积极性。整个活动以操作和观察的方式进行，让幼儿更直观的了解到牙齿的重要性，从而养成保护牙齿的习惯。鼓励幼儿说出自己的想法，并且听一听别人的想法，从而充分体现出幼儿的主体地位，其实幼儿有丰富的想象力，而且他们的想法大胆，有内涵，虽然有时候会很夸张，但是对于他们的年龄层来说，思维是相当活跃的，教师应为其创造机会。所以，我在活动中不断鼓励孩子们进行讨论交流，说出自己的想法，锻炼语言表达能力的同时又能
知道保护牙齿的好方法，养成早晚刷牙的习惯。
保护牙齿教案6
活动目标
1.体验与同伴合作完成宣传手册的成就感。
2.能用图画、符号等方式表示保护牙齿的方法。
3.能自主与同伴分工、规划宣传手册内容并共同完成宣传手册。
活动准备
经验准备：知道保护的牙齿的方法。
课件准备：“保护牙齿”组图；“宣传手册”图片。
纸面教具：《护牙小卫士》。
材料准备：彩色笔、黑色勾线笔、白纸。
活动过程
一出示组图请幼儿说说保护牙齿的方法
——我们的牙齿有什么作用？
——我们应该怎样保护牙齿？
二出示图片引导幼儿了解宣传手册的内容与作用
1.鼓励幼儿自由讨论。
2.出示图片“宣传手册”，引导幼儿了解宣传手册的内容与作用。
三引导幼儿讨论宣传手册内容/表现方式并分工
1.将幼儿分组，4-5名幼儿为一组。
2.鼓励幼儿讨论宣传手册上的内容与表现方式并自主分工。
四发放教具绘画工具鼓励幼儿合作完成宣传手册
1.幼儿合作完成宣传手册，教师巡回指导。
2.幼儿介绍、交流小组作品。
保护牙齿教案7
活动设计背景
保护牙齿是大班的科学内容，内容有点枯燥，我在教学活动设计上下了一番功夫，一时从孩子熟悉的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验蛀牙形成的原因及了解有关预防蛀牙的有关知识，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标，二是利用实验资料，课件，图片等多种操作材料来提高教学效率和效果。
活动目标
1、使幼儿了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识，掌握正确的刷牙方法。
2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、知道检查身体的重要性。
教学重点、难点
学会刷牙的正确方式，并学会保护牙齿
活动准备
教具：
1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里
2、蛀牙形成的图片
3、《爱吃糖的老虎》课件
学具：
4、牙刷1个
5、每人一块饼干
6、每人一面小镜子
活动过程
一、情景交谈，引出牙齿课题。
师：xxx小朋友，你能告诉老师你昨天去哪了吗？
【我去补牙了，我的牙齿上有个小洞，很疼】
师：小朋友肯定很想知道他的牙齿是怎么坏的，那就先来做个试验吧。
二、试验对比做铺垫。
【出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳】
引导幼儿讨论
1、这两种蛋壳有何不同？
2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑，变软？
三、找蛀牙。
1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿上有没有变黑或坏掉的？
2、变黑坏掉的牙齿叫“蛀牙”。
3、观察蛀牙。
四、组织幼儿讨论蛀牙形成的原因。
1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么？
2、回答问题：牙缝里多了什么？饼干什么滋味？饼干为什么会甜？
3、出示蛀牙形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为蛀牙。
五、预防蛀牙，保护牙齿。
1、观看课件，启发幼儿讲一个连贯的故事。
2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
六、活动延伸：观看《爱吃糖的老虎》回答问题。
1、老虎为什么牙疼？
2、糖为什么会坏掉牙齿？
3、老虎如何保护自己的牙齿？
教学反思
通过学习，幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，，有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探索主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，达到了整合的目的。
保护牙齿教案8
活动目标
现在的孩子吃糖太多，牙齿早早的就坏掉了，通过这节活动，让幼儿知道刷牙的好 处，会正确掌握刷牙的方法，养成保护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。
所以，在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣。
活动准备
1、能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行讨论，大胆、清楚地表达自己的见解。
2、知道保护牙齿，体验健康的牙齿所带来的好处。
重点:能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行讨论，大胆、清楚地表达自己的见解。
难点:知道保护牙齿，体验健康的牙齿所带来的好处。
活动准备
1.故事 PPT
2.视频《牙齿上的黑洞洞》
活动过程
一、猜谜语引出主题，并了解牙齿的作用
１、师：今天我们班来了一位特殊的客人，请你猜猜看，她是谁呢？
谜面：（请小朋友猜谜）上下两排兵，颗颗似玉米，食物一进来，磨得粉粉碎。
师：猜猜看会是谁呢？ (牙齿)
出示 PPT 图片，幼儿讨论一下牙齿的作用？
小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。
二、引出故事《牙齿上的黑洞洞》，并进行讨论。
1、出示图片。彬彬捂着嘴巴哭的图片。
提问：彬彬怎么了？发生什么事了？（幼儿能够大胆讨论、猜测）
2、出示视频一，让幼儿看看到底发生什么事情。
1）彬彬的牙齿怎么啦？
2）为什么会有黑洞洞？是谁在作怪？为什么会变成这样？
3）*时我们不刷牙谁最高兴呢？（牙病菌） 小结：这种变坏变黑的牙齿叫龋齿。
三、通过实验，探究龋齿的形成。
1、引导幼儿观察、触摸蛋壳，比较醋浸过和没有浸过的蛋壳有什么不同？ 讨论蛋壳为什么会变软变黑？
2、师：我们的牙齿像蛋壳一样，吃了东西不刷牙漱口，食物残渣在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，而病菌从而产生或有蛀虫，成为龋齿或者蛀牙。
师：彬彬有了蛀牙会怎么办呢？那你又会怎么办？（幼儿围绕这个问题进行讨论）
3、师：我们一起来看看彬彬是怎么做的吧！
四、观看视频二，彬彬保护牙齿，并进行讨论“保护牙齿”的方法。
1、彬彬是怎么保护自己的牙齿的？
2、你的牙齿上有黑洞洞吗？小朋友们可以互相看一看。
3、如果你有了黑洞洞你会怎么办？该怎么保护牙齿，使他没有黑洞洞？ 幼儿讨论：怎样保护牙齿？
幼儿自由讨论教师进行总结并出示 PPT
五、深入讨论，全面护牙。
小朋友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，保护牙齿， 还有哪些方面也要注意？
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能乱咬硬物。
3、饭后漱口
4、早晚刷牙
5、如有牙病，一定要及时看医生
6、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。
7、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。
8、不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出， 或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。
六、师幼一起学一学如何正确刷牙
1、 学习正确的刷牙方法
2、以音乐游戏“刷牙歌”结尾
2、 完成幼儿用书《牙齿情况记录》的内容
刷牙歌
刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，小牙刷，手中拿，天天都要把牙刷； 刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，上牙往下刷，下牙往上刷；
刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，里里外外都刷净， 咀嚼面，来回刷，里里外外都要刷，
脏物细菌全除掉，口腔清洁防蛀牙保护牙齿人人夸呀人人夸 。
活动反思
本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用课件小故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，通过课前的知识准备让幼儿学会儿歌，运用儿歌内容创编成歌曲，让幼儿能较快的学唱歌曲，也通过课件介绍牙齿的'基本结构，让幼儿能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼
儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识。教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。让孩子健康地生活，是每位家长的良好愿望。通过本次活动让幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。
保护牙齿教案9
一、活动目标
1、让幼儿知道牙齿的重要作用。
2、使幼儿了解龋齿的形成原因以及预防龋齿的有关知识。
3、使幼儿了解自己的牙齿并知道换牙的基本知识。
4、教育幼儿掌握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯。
二、活动准备
1、活动前两天把洗净的蛋壳的一半浸在醋里。
2、花生若干，每人一把牙刷，字卡（牙齿、蛀牙、刷牙、醋）。
3、相关挂图。
三、活动过程
1、用谜语引出课题。
请幼儿猜谜语：上一排，下一排，整整齐齐白又白，你要猜不着，张开嘴巴就明白。
2、请幼儿品尝花生。
师：小朋友，刚才你们猜谜语猜得又快又好，老师奖励你们一份礼物，请你尝一尝花生好不好吃。
提问：你们是怎么吃花生的？别的东西又是怎样才能吃到肚子里呢？（用牙齿嚼碎）如果没有牙齿我们还能吃到这么多东西吗？
小结：我们的牙齿又白又坚硬，它的用处可大了，能够咬断食物，把食物嚼碎帮助消化，所以我们要保护好它。
3、请幼儿观察并讨论。
师：请小朋友互相看看你们吃了花生以后，牙缝里多了些什么？我们每天都用牙齿吃东西，每次都留有食物残渣在牙缝里，时间长了牙齿会怎么样呢？
4、利用小实验让幼儿认识龋齿形成的原因。
（1）引导幼儿观察，比较在醋里浸过和没在醋里浸过的蛋壳有什么不同？分别用牙刷柄轻轻敲一敲，感觉怎么样？
（2）讨论：为什么在醋里浸过的蛋壳会变黑变软了？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以变黑变软了）
（3）
小结：我们人的嘴里有一种细菌，会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就像醋腐蚀鸡蛋一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉了，牙齿就会变黑，产生龋洞，就是龋洞，我们*时叫它驻牙。
5、认识龋齿的危害和预防方法。
（1）请幼儿互相看看找一找自己或别人有没有龋齿。
（2）请有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。
（3）讨论：怎样才能让自己的牙齿不生病呢？
（4）
小结：预防龋齿要做到以下几点：一是保持口腔清洁，饭后要漱口，早晚要刷牙。二是饮食合理，不偏食，少吃甜品和糖，因为它容易粘在牙面上，和细菌产生作用形成酸，腐蚀牙齿的钙。三是定期检查，半年一次，因为初期的蛀牙是无痛的，不易发觉，如发现龋齿可及时治疗。
6、学习刷牙的正确方法：
首先要选购一支刷头小，刷毛细软的牙刷和含氟的牙膏；刷牙时刷毛与牙面约呈45度，顺着牙缝竖刷，上牙往下，下牙往上，咬合面前后来回刷，而不是拉锯式的横刷，那样会损伤牙齿和牙龈，每次刷牙要用3分钟，早晚各刷一次，并持之以恒。
儿歌：小牙刷手中拿，挤点牙膏来刷牙，上上下下轻轻刷，里里外外仔细刷，牙齿健康人人夸。
7、了解换牙的基本知识，鼓励幼儿早晚刷牙，保护自己的恒牙。
6岁左右乳牙脱落，长出恒牙，一生只换一次牙，换牙时不能用手去摇或用舌头去舔松动的牙，也不能吮手指、咬铅笔等，防止牙齿排列不整齐。
8、游戏“牙防卫士”。
选一幼儿扮“蛀牙虫”，一幼儿扮“牙防卫士”，其余幼儿扮“牙齿”跟在“牙防卫士”后面；“蛀牙虫”去抓“牙齿”，“牙防卫士”拦住它保护“牙齿”。
保护牙齿教案10
活动名称：
保护牙齿
活动目标：
1、知道牙齿的功能，初步了解保护牙齿的方法，增强保护牙齿的意识。
2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、培养良好的卫生习惯。
活动准备：
材料准备：录像资料、图片等活动过程：
一、创设情境，引入主题——小朋友，今天老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？（图片）——她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看？为什么？
小结：看来，小朋友们都喜欢姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习《保护牙齿》。
二、活动探究，了解正确的刷牙方法讨论：在换牙后，为什么有的小朋友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？
实验：品尝黑芝麻糖，互相观察牙齿表面的变化。漱口，观察杯子里的漱口水的变化。
小结：我们发现漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是保护牙齿的另一种好办法。
三、深入讨论，全面护牙——小朋友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，保护牙齿，还有哪些方面也要注意？
小结：
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能乱咬硬物。
3、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。
4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。
活动反思：
《保护牙齿》这一课的教学主要要帮助学生认识牙齿的重要性，增强学生爱牙，护齿的意识，让学生掌握正确的刷牙方法，培养他们养成勤漱口，勤刷牙的良好习惯。了解保护牙齿的小常识，会用正确的方法保护牙齿。
现在小学低年级学生中，牙病问题是学生中普遍存在的问题，大多数学生没有掌握正确的刷牙方法，对牙齿防护常识掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和龋齿，已经成为了不少家长很头疼和急待解决的问题。在备课的时候我发现其实本节课的内容是生活常识的教育，必须收集形象直观的资料，图片，护牙常识，才能把“如何保护牙齿和掌握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯”这些教学重点问题一一解决。
保护牙齿教案11
活动目标：
1.教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生惯。
2.使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。
活动准备：
1.龋齿形成过程的教学挂图一幅，刷牙方法图解。
2.活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里。
3.每人一面小镜子。
活动过程：
1.用谜语引出牙齿课题
启发幼儿猜谜语，从而引出有关牙齿的课题。
2.小实验：
（1）引导幼儿观察、触摸蛋壳，比较在醋里浸过的和没在醋里浸过的蛋壳有什么不同？
（2）讨论蛋壳为什么会变黑变软？
3.找龋齿：
请幼儿用小镜子观察自己有没有龋齿。
4.组织幼儿讨论龋齿形成的原因：
（1）请幼儿吃饼干，然后用小镜子观察自己的牙齿或同伴之间互相观察牙齿，说说牙缝里多了些什么？
（2）启发幼儿借助蛋壳变黑变软的现象，结合教学挂图理解龋齿形成的原因。
5.启发幼儿讨论：
如何预防龋齿？怎样保护牙齿？
7.延伸活动：
（1）在生活活动中，请幼儿欣赏故事：《没有牙齿的大老虎》。
（2）课后组织幼儿阅读幼儿用书3—16。
活动效果：通过活动教育了幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯，使幼儿了解了龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握了正确的刷牙方法，效果很好
保护牙齿教案12
活动目标:
1、愿意关注自己牙齿的变化，通过小实验初步了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识。
2、初步了解正确的刷牙方法，愿意坚持早晚刷牙，逐步养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
教学准备：
（认知准备）了解自己是否有蛀牙
(材料准备)活动前两天把洗净的蛋壳浸在醋里；收集幼儿漱口水，镜子若干，小饼干，牙齿牙刷模型
重点与难点：
了解龋齿形成的原因及预防的知识，初步了解正确的刷牙方法
教学过程：
说说我的牙齿
——说说牙齿的功用
“每颗牙齿都有它不同的作用，你知道它们都有哪些功用吗？”
小结：门牙可以切碎食物，犬牙可以撕裂食物，盘牙可以磨碎食物。
——找找蛀牙
“照照小镜子，看看你有没有蛀牙，你有几颗蛀牙，你的蛀牙在哪里？”
“请你把蛀牙的位置用记号笔画在牙齿模型上。”
——蛀牙害处多
“蛀牙对我们的健康会有哪些害处？”
做做龋齿小实验
——蛋壳实验
“我们的蛀牙是怎么产生的呢？”
“这是我们小朋友昨天的漱口水，看看水里有什么？闻上去是什么味道的？”
“坚硬的蛋壳就像我们的牙齿，还记得前几天老师把鸡蛋放到了什么里面吗？”
“醋就像刚才闻过的漱口水，蛋壳经过醋的浸泡会发生什么变化呢？”
“为什么会变黑变软？”
——饼干实验
“请每个小朋友吃块饼干，用小镜子看看牙齿上有什么？”
“牙缝里多了什么？”
小结：食物里面的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。
保护牙齿办法多
——说说好办法
“怎样防止蛀牙？保护我们的牙齿？”
——一起来刷牙
“正确的刷牙方法应该是怎么样的呢？”
“我们应该什么时候刷牙？”
保护牙齿教案13
一、设计意图：
在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，蛀牙问题在幼儿中也严重存在，根据本班幼儿的认知特点和兴趣，我设想通过具体的牙齿模型、幼儿日常的生活经验，使幼儿在活动中整理和提升自己的经验，并寻找保护牙齿的方法。
二、活动目标：
1、了解牙齿的重要性。
2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。
3、了解换牙的常识，学会保护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。
4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
三、活动准备：
1、牙模、牙刷；2、蛀牙形成的图片两张；
四、活动重点：
了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。
五、活动难点：
蛀牙形成的原因。
六、活动过程：
（一）以猜谜语的形式引出主题1、师：今天老师请小朋友猜一个谜语，我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师，兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。
切菜舂米快又快，人人吃饭离不开。（牙齿）二、比一比，看一看1。师：小朋友们真棒呀，一下子就猜到答案了，小朋友洁白美丽的牙齿使人更健康，美观。小朋友我们的牙齿漂亮吗。大，考吧。幼，师，网我们同桌的小朋友互相看看2。看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小朋友能告诉我牙齿有什么作用呢？"（引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定表扬）（二）讲述绘本故事《蛀牙王子》
1，看完了故事，蛀牙王子为什么会得蛀牙啊？
2，患了蛀牙之后会怎么样啊？
（三）知道正确的刷牙方法1、师：刚才我们有小朋友说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗？
2、学习刷牙步骤3、请幼儿演示刷牙动作师：我请小朋友做做看，刷牙的动作是怎么样的？（幼儿上前在牙模上演示）师：小朋友们的刷牙动作都不大一样，那跟着老师一边听音乐，一边做刷牙操吧！
教学反思
通过讲述保护牙齿这一教育活动，我觉得我班幼儿对如何保护牙齿这一内容十分感兴趣，在活动在组织过程中，我尝试运用了多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的发展。在幼儿看课件《没有牙的大老虎》时，将几个问题抛给幼儿，“老虎的牙齿哪去了？”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙？”引导幼儿思考，蛀牙是怎样形成的呢？再通过吃饼干，逐个让幼儿看看，闻闻、摸摸醋中蛋壳，让幼儿知道吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里，时间久了牙齿就象浸泡在醋里的蛋壳，会变软，变黑，久了牙齿还会掉落，此时的师幼互动达到一个小高潮，从而提高幼儿保护牙齿的意识。幼儿了解蛀牙形成的原因后，启发幼儿讨论如何预防蛀牙？怎样保护牙齿？通过保护牙齿的课件，使幼儿形像的观察了解到了牙齿的作用，掌握了正确的刷牙方法，特别是我在我在讲述正确的刷牙方法时，有的孩子都争先恐后的替我讲述，好像他们是老师似的，因此幼儿对“刷牙”的动作就有了一定的兴趣，因此在学习刷牙的时候，孩子参与的积极性很高，孩子都浸在了欢乐愉快的氛围之中。同时也在快乐的学习中懂得了怎样保护牙齿，并掌握正确的刷牙方法。
保护牙齿教案14
活动目标：
1、培养幼儿早、晚刷牙，饭后漱口的良好习惯。
2、教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，知道要保护好牙齿。
活动准备：各种动物头饰若干，钢琴一架。
活动过程：
一、游戏“猫医生来了” 老师当猫医生，戴上猫头饰，穿上白大褂，小朋友分别戴上各种动物头饰当小动物，游戏开始，猫医生给小动物检查卫生，发现哪位幼儿有龋齿，就告诉他患了龋齿，提醒他注意保护牙齿，学会刷牙漱口，对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓励他们以后继续保护好牙齿。
二、学唱歌曲《保护牙齿》 １．教师教唱歌曲，幼儿学唱。
２．教师弹琴伴奏，幼儿齐唱。 ３．幼儿边唱歌，边表演动作。
三、教师小结： 小朋友，以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齿保护得好。
活动延伸 1、与家长配合，请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的`方法刷牙。
2、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动。 附：谜语《牙齿》 健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
儿歌《保护牙齿》 小小牙齿用处大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口，早晚记住把牙刷，天天用它要爱护，少生病来健康佳。
情境表演： 小白兔看见山羊公公，捂着脸“哎哟，哎哟”地叫着，就赶快跑过去问：“山羊公公，您怎样啦？”山羊公公说：“我牙痛的厉害，要去医院拨牙”“为什么您要拨牙呀？”“唉，医生说我从不刷牙，所以牙齿上有许多细菌就在那里筑窝了，牙齿变成了空洞洞，成了细菌的家，所以我一吃东西牙就痛。没办法只好把牙拨掉。”小白兔一听着了急忙说：“山羊公公，有什么办法能不把牙拨掉呢？”山羊说：“你千万要记住，吃完东西要漱口。每天早晚要刷牙，这样你的牙齿就不会有细菌来了。”小白兔一听忙说：“那我得赶快刷牙，可是我不会刷牙怎么办呢？”
保护牙齿教案15
活动目标：
1、知道牙齿生病的一般原因，懂得怎样保护牙齿。
2、能和同伴主动交流、按规则分享。
3、对探讨怎样养成好习惯使身体健康有兴趣。
活动重点：知道牙齿生病的一般原因，懂得怎样保护牙齿。
活动难点：能和同伴主动交流、按规则分享。
活动准备：保护牙齿的儿歌、视频；小组讨论后发言者用的标志牌。
活动过程：
一、谈话导入
1、小朋友们，觉得自己牙齿健康的人请举手？个别回答：健康的牙齿什么样子？
2、牙齿不健康的小朋友请举手。个别回答：你的牙齿有什么问题？
二、基本环节
1、说说你知道的牙齿生病的原因。
2、怎样保护牙齿？（8人组合成一组，五组幼儿讨论，小组推荐一名幼儿发言，发言者要带上标志牌与大家分享小组讨论的结果）
3、五个小组的代表发言，大家倾听。
4、看保护牙齿的专题片后，师幼一起小结：从养成刷牙习惯、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤锻炼、补钙等方面保护牙齿，养护牙齿。（教师简笔画板书提示，小结。）
三、结束部分
1、学儿歌，巩固护牙知识。
2、希望小朋友们从今天起知道定期检查牙齿，生活中养成爱护牙齿的习惯，每个人都有一口健康的牙齿。
反思：幼儿知道健康的牙齿白白的，不疼痛，没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动稍微硬一点的食物。讨论如何保护牙齿时，部分幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培养。总体说来，幼儿知道牙齿生病的原因，掌握了保护牙齿的方法。
保护牙齿教案16
一、活动目标：
1、了解牙齿，知道牙齿的作用；了解影响牙齿不健康的几种现象。
2、学会自理，运用正确的方法保护牙齿。
3、以拥有健康洁白的牙齿而自豪，从小要养成良好的口腔卫生习惯。
二、活动准备：
（一）经验准备：幼儿了解牙齿健康的标志。
（二）物质准备：牙齿模型、镜子、牙刷模型、食物及多媒体课件。
三、活动过程：
（一）激趣导入，了解牙齿对人的作用。
引导语：首先，请小朋友们看一段广告。（演示课件：播放“田七牙膏”广告，画面定格在一口洁白健康的牙齿上。）你们觉得这位阿姨的牙齿长得怎么样呀？
师：牙齿我们都有，我们在什么时候会用到它呢？小结：牙齿能让我们享受到许多的美味佳肴。
（二）观察牙齿，认识发现。
引导语：刚才屏幕上阿姨的牙齿大家都很羡慕，那你们想看看自己的牙齿吗？
师：（出示镜子）小朋友们都有准备镜子，请你们照一照自己的牙齿。看看你的牙齿长得怎样？小结：大家发现自己的牙齿发黄、发黑、有小洞，这说明我们的这些牙齿不健康，生病了。牙生病带给我们的烦恼可真多！因此我们一定要保护好自己的牙齿。
（三）学会保护牙齿。
引导语：你们会保护牙齿吗？现在我们一起来玩个小游戏“我是小牙医”，比一比谁真的会保护自己的牙齿。
1、幼儿进行游戏活动。（演示课件，伴画外音：这里有1——4四个号，每个号的后面有一幅图片，图片上将会出现一个小朋友对待牙齿的做法。对不对呢？你是小牙医，由你来诊断，要说说理由）
2、提问：*时生活中，我们应该怎么保护牙齿呢？
3、小结：每天都要刷两次牙，早上起床一次，晚上睡觉前一次。少喝碳酸饮料，少吃冰冷、生硬的东西。
（四）活动结束。
师：一口好牙，能给我们带来健康的身体、快乐的生活。让我们都记住这样一个日子——9月20日（世界爱牙日），珍惜并保护好我们的牙齿，因为我们共同的目标是——没有蛀牙。
保护牙齿教案17
活动目标：
1、初步了解蛀牙形成的原因。
2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
活动重点：
使幼儿知道保护牙齿的方法，培养良好的习惯。
活动准备：
巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡。
活动过程：
一、吃点心（饼干）引出课题。
1、师：小朋友，今天让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干？（师走近一幼儿，观察该幼儿的牙齿）哦，我知道了！你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗？请你们猜一猜，我是怎么知道的呀？（让幼儿自由猜）我请你们也来看一看好朋友的牙齿。
2、幼儿相互看牙齿，提问：你们看到了什么呀？
3、师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑。原来，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。唉，有一个小朋友叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上，那让我们来看一看会发生什么事情？
二、了解蛀牙形成的原因。
1、师放课件《牙齿的秘密》。
提问：
（1）他是谁呀？他在东东的牙齿上干什么呀？
（2）东东的牙齿怎么了？变成什么样啦？
（3）你们在录像里还看到了什么呀？
（据幼儿的回答，逐步追问）
2、观察记录蛀牙。
自由观察：那我请你们互相看看你们有没有蛀牙？
3、记录蛀牙。（先记录好的幼儿让师检查，师再记录在蛀牙汇总表上）
4、记录完。先请个别有蛀牙的小朋友上来讲讲自己的蛀牙情况。
5、讨论：蛀牙好不好呀？他会给我们带来什么坏处？
6、师小结蛀牙的坏处。
7、再请个别没有蛀牙的小朋友上来，请他说说是怎样保护自己的牙齿的？
三、知道怎样保护牙齿。
1、幼儿自由讨论怎样来保护好我们的牙齿。（请幼儿回答）
2、师小结保护牙齿的方法。
四、活动延伸：
发《幼儿刷牙记录卡》给幼儿，师：这是小朋友在家里刷牙的记录卡，这个太阳呢表示早上，月亮表示晚上，你们回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太阳的下面打个“√”，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打个“√”，我要看看小朋友们能不能做到坚持天天早上晚上都刷牙。我还要告诉你们，刷牙是有正确方法的，那我下一次再教你们，好吗？
活动反思：
《保护牙齿》这一课的教学主要要帮助学生认识牙齿的重要性，增强学生爱牙，护齿的意识，让学生掌握正确的刷牙方法，培养他们养成勤漱口，勤刷牙的良好习惯。了解保护牙齿的小常识，会用正确的方法保护牙齿。
现在小学低年级学生中，牙病问题是学生中普遍存在的问题，大多数学生没有掌握正确的刷牙方法，对牙齿防护常识掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和龋齿，已经成为了不少家长很头疼和急待解决的问题。在备课的时候我发现其实本节课的内容是生活常识的教育，必须收集形象直观的资料，图片，护牙常识，才能把“如何保护牙齿和掌握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯”这些教学重点问题一一解决。
于是，在教学时我设计了一下几个环节：
一、了解牙齿的作用。
让学生交流自己课前收集到得有关牙齿的知识，说说牙齿能够帮我们做哪些好事？这个环节学生能够初步体会到牙齿的重要性。
二、指导实践，延伸生活。
本环节主要通过结合学生自己收集到的资料共同探究护牙的常识，并创设学生喜爱的游戏“我是小牙医”，让学生在游戏中纠正一些不良的行为。
三、掌握正确的刷牙方法。
教师示范正确的刷牙方法，最后让学生听听唱唱《刷牙歌》，在愉快的氛围中结束活动。
在这课的教学中也存在一些不足，虽然“我是小牙医”的游戏学生玩得很开心，但是他们对护齿的知识了解得不多，“小牙医”的建议显得有点苍白。
保护牙齿教案18
设计意图：
由于本班倪子乐小朋友经常因牙痛而不来园，部分的孩子开始换牙，孩子对这些现象还很好奇。幼儿期是保护牙齿的重要时期，为了能使孩子更好的保护好牙齿，我们有了利用家长资源牙科医生进行资源共享的想法，于是为什么保护牙齿这一活动便产生了。
活动目标：
1、知道牙病菌是怎样产生的，懂得保护牙齿的重要性。
2、注意卫生，掌握正确的刷牙方法。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：
1、课件。
2、牙刷。
3、联系牙科医生（家长）请她来参与活动。
活动过程：
讨论为什么会牙痛。
观看课件，讨论圆圆为什么会牙痛？
牙齿上的黑洞洞是怎么来的？
牙齿上的黑洞洞是怎么来的？
不刷牙谁最高兴？（幼儿讨论）
----------（播放课件）学习词：牙病菌。
幼儿互相观察对方的牙齿
大家互相看看：你的牙齿有没有牙病菌呢？
----------幼：没有，有
要是你的牙齿上也有了牙病菌，你会怎么做？
-----------幼：天天刷牙、找牙科医生看看、不吃甜食……
现在请牙科医生刘逸的妈妈来给我们讲讲怎样才能有一副洁白健康的牙齿。大家欢迎（集体鼓掌）
牙科医生的讲解
介绍牙齿，尖牙、磨牙
出示烂牙，介绍为什么牙齿会烂。有了烂牙该怎么办？介绍怎么保护自己的牙齿。
有人换牙了，你知道应该注意什么吗？（看课件不能舔牙床）
你是怎么保护好自己的牙齿的？
教幼儿正确的刷牙的方法。教师小结：看课件（巩固保护牙齿的方法）
大家一起刷刷牙
医生阿姨是怎么教我们刷牙的啊？请幼儿上来表演师分给幼儿每人一把牙刷。幼儿表演动作后，师带领幼儿边念刷牙歌边学习该幼儿做刷牙的动作。
我们大家现在到盥洗室去试试新学的刷牙方法吧！一边做动作，一边出活动室。（播放音乐刷牙歌）
活动反思：
通过学习，幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法,,有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探索主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，达到了整合的目的。
保护牙齿教案19
活动目标：
1、通过动画课件知道保护牙齿的重要性。
2、了解牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。
3、在游戏中培养幼儿每天早晚在家刷牙的好习惯。
活动准备：
牙齿模型、牙刷、动画片《小红脸和小蓝脸》、保护牙齿的PPT
活动重难点：
重点：通过动画课件知道保护牙齿的重要性。
难点：学习刷牙的方法并养成每天早晚刷牙的好习惯
活动过程：
一、开始部分
1、教师手拿小杯子，让幼儿闻一闻水是什么味的。
提问：
（1）你闻的水是什么味？
（2）这么臭的水是哪儿的水呢？
2、告知孩子水为什么这么臭。
3、请幼儿说一说餐后是如何漱口的。
4、教师边动作边示范朗读儿歌。
手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，发出咕噜噜。连续漱三口，食物残渣全跑掉，我的牙齿最健康。
二、进行部分
1、看动画《小红脸和小蓝脸》。
提问：“视频中小明的牙齿为什么会疼？”
教师进行总结：小明睡觉还吃甜食，招来了小细菌，小细菌可不老实了在他的牙齿里据呀据，所以小明总是牙疼。
2、观看PPT课件。
引导幼儿简单讲述龋齿的成因。（不刷牙，睡觉吃甜食等）
3、对照牙齿模型，结合视频内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征。
（1）提问：“没有了牙齿我们会怎么样呢？”（不能吃东西、不好看了等）
（2）引导幼儿归纳牙齿的功能（咀嚼、美观）。
教师：“门牙像一把锯齿割断我们吃的食物，槽牙用来嚼碎割断的食物，我们要把食物嚼碎才可以咽下去。”“但是一直嚼一直嚼不咽对吗？”例子：芸芸吃饭
（3）帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。
教师：“我们应该怎样保护牙齿呢？”“早晚要刷牙，有问题去医院找医生帮忙，少吃甜食”
（4）请小朋友示范如何刷牙
教师：“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”
（5）老师一边朗诵儿歌《小牙刷》一边在牙齿模型上示范。
4、结束部分小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。
延伸活动：
出示保护牙齿的图书放到图书区让幼儿进一步了解保护牙齿的重要性。
保护牙齿教案20
活动目标：
1、能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行讨论，大胆、清楚地表达自己的见解。
2、知道保护牙齿，体验健康的牙齿所带来的好处。
活动准备：
故事PPT
视频《牙齿上的黑洞洞》
活动过程：
一、猜谜语引出主题，并了解牙齿的作用
1、师：今天我们班来了一位特殊的客人，请你听听看，会是谁呢?
谜面：(请小朋友猜谜)上下两排兵，颗颗似玉米，食物一进来，磨得粉粉碎。
师：猜猜看会是谁呢?(牙齿)
出示PPT图片，幼儿讨论一下牙齿的作用?
师小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。
二、引出故事《牙齿上的黑洞洞》，并进行讨论。
1、出示图片。彬彬捂着嘴巴哭的图片。
提问：彬彬怎么了?发生什么事了?(幼儿能够大胆讨论、猜测)
2、出示视频一，让幼儿看看到底发生什么事情。
1)彬彬的牙齿怎么啦?
2)为什么会有黑洞洞?是谁在作怪?为什么会变成这样?
3)*时我们不刷牙谁最高兴呢?(牙病菌)
师小结：这种变坏变黑的牙齿叫龋齿。
三、通过实验，探究龋齿的形成。
1、引导幼儿观察、触摸蛋壳，比较醋浸过和没有浸过的蛋壳有什么不同?讨论蛋壳为什么会变软变黑?
2、师小结：我们的牙齿像蛋壳一样，吃了东西不刷牙漱口，食物残渣在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，而病菌从而产生或有蛀虫，成为龋齿或者蛀牙。
师：彬彬有了蛀牙会怎么办呢?那你又会怎么办?(幼儿围绕这个问题进行讨论)
3、师：我们一起来看看彬彬是怎么做的吧!
四、观看视频二，彬彬保护牙齿，并进行讨论“保护牙齿”的方法。
1、彬彬是怎么保护自己的牙齿的?
2、你的牙齿上有黑洞洞吗?小朋友们可以互相看一看。
3、如果你有了黑洞洞你会怎么办?该怎么保护牙齿，使他没有黑洞洞?
幼儿自由讨论教师进行总结并出示PPT
幼儿讨论：怎样保护牙齿?
五、深入讨论，全面护牙。
小朋友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗?再想一想，保护牙齿，还有哪些方面也要注意?
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能乱咬硬物。
3、饭后漱口
4、早晚刷牙
5、如有牙病，一定要及时看医生
6、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。
7、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。
8、不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。
六、师幼一起学一学如何正确刷牙。
1、学习正确的刷牙方法。
2、以音乐游戏“刷牙歌”结尾。
鱼儿也用保护伞作文 (荟萃20篇)（扩展6）
——用“即使也”造句
用“即使也”造句1
1、即使明天下雨，我也要出去玩。
2、即使明天有更多的挫折，也不会挡住的前进的道路
3、即使今天约会取消，他也不会感到意外。
4、即使前面的路有多么艰险，也要向前冲。
5、在我们的成长之路中，我们理*往直前，即使遇到再大的困难，我们也要尽力克服。
6、即使天空没有太阳，我也要快乐的生活，因为我的心中有阳光。
7、即使今天作业很多，我也要把它写完。
8、即使我遇到天大的困难，但我相信努力去做，也会取得成功。
9、即使要失败十次，我也绝不灰心。
10、即使我们老的哪儿也去不了，我也要陪在爱人身边，因为我们是互相依靠的肩膀。
11、即使今天下雨，我也要坚持上学。
12、即使前面的道路再艰难曲折，你也要勇敢地走下去！
13、即使你成功了，也不能骄傲。
14、即使这件事情再困难，我也要尽自己最大的力量去做好它。
15、即使天气很冷，我们也要上学。
16、即使生活抛弃了我，我也要坚强的挺着，因为我的身边还有年迈的老人和弱小的孩子。
17、他下定决心即使跑最后一名，也要坚持跑完。
18、即使她的成绩好，也不能骄傲。
19、即使今天不是劳动节，我们也应该帮助父母做些事情。
20、即使我们需要快乐，也不能放纵自己。
21、即使这支笔不是他的，你也不能带回家。
22、即使我们在学习中取得了很大的成绩，也不应该骄傲。
23、即使风雪再大，交通警察也坚守在岗位上。
24、即使这本书不是他的，你也不应该把它拿回家。
25、即使我不会用“即使”造句，我也要到网上问问，来体现我对学习的热情。
26、即使明天我将一无所有，我也要给你一个温暖的微笑，因为你更加需要我的微笑带给你的希望。
27、即使你遇到多大困难，也不能退缩。
28、即使明天下雨，我也要出去玩。
29、即使今天下雨，我也要坚持上学。
30、即使今天是我的生日，我也不能胡作非为。