弯道超越作文1
弯道，是机遇与挑战并存；弯道，是现实与理想的集结。弯道，意味着我们应该不懈努力，超越梦想。走好人生的“弯道”，便是勇于直面挑战，勇于超越自我的人生智慧。
在失败与成功之间有许多“弯道”，当这些“弯道”站在我们面前时，我们应该勇于挑战、敢于面对。有一个养蝎子的专业户主王××，在他的事业一落千丈的时候，一个偶然的机会让他对养蝎子产生了极大的兴趣。于是，在他一番精心的准备下他去蝎子市场批发了一些活蝎子带回家进行人工喂养。由于自己对养蝎子这方面没有经验，买来的一千多只蝎子慢慢地都死掉了，这让陈先生很伤心。面对这条“弯道”，陈先生开始专研养蝎子技术，一次又一次的失败，给予陈先生许多的经验，最后，他成为了一个具有巨大的养蝎子的市场。
每个人的人生都是丰富多多彩的，在漫长的人生中我们也时时面临着理想的落差和竞争的挑战。我们必须得提前准备好我们人生的目标，为“超越弯道”做好必要的铺垫和准备。姚明，这个在*家喻户晓的名字，在美国，在休斯顿更是如雷贯耳。现在的他已是NBA中最好的三大中锋之一，但刚进入NBA的时候是痛苦的。由于他是一名新手，又是来自*，所以很不被人看好。曾经很长的一段时间里他都无法获得充足的上场时间，只能够在垃圾时间上场，可是此时胜负已定，所以观众都陆续开始离场，即使是留下来的观众也是迷迷糊糊的。正因为如此，很多在垃圾时间里上场的球员都表现得很消极，但是姚明却不如此，他充分利用每一个可以用来展示自己的机会。尽管是垃圾时间，他都很卖力，主动防守，积极进攻，一次次的表现让队友和教练看到了他的能力，终于在一段时间后，他成为了休斯顿火箭队的主力。
机遇青睐于有准备的头脑，我们做好准备，可以随时迎接超车弯道的到来。
弯道超越作文2
“盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡”这是千年前阿房宫的再现。
廊腰缦回，移步换景，这是东方的审美，也是东方的哲学。*人从来不缺少坚强，无论多么曲折的道路，只要是认定的方向，就会一直走下去。在奴隶社会末期的战国，商鞅开始了全面的变法，让窝在西边一角的秦国加快了步伐，最终并吞了天下，也让历史之轮拐上新的道路。
秦国是让商鞅加速的弯道，商鞅的变法是让秦国在弯道加速的推进器。这是多么耀眼的组合！此后，像王安石这样的优秀车手也登台了，但他驾的车已经破了，还没让他加速多少，就因部件的*而草草收场。
封建的路走得太慢了，“天国上朝”的酒精让*一步三晃地向前走。
终于封建社会的道路走到尽头了。原本落后的西方抓住机遇，通过革命加速驰过历史的弯道，进入资本主义社会。于是在东方文人们漫步到回廊尽头时，才发现西方驱动马达前行，将自己远远甩在后面呛着尾气。
人们开始研究，买了西方的部件乃至整车，反复地修理。一名杰出的总机械师鲁迅摇旗呐喊，剖析现实，收拾败局，指引方向。
二十世纪，是弯道集中的世纪。*的有志青年们改变着自我，调整方向和速度，更新设备，怀着勇往直前的一腔热血超越自我，实现自我。*青年的超越成就了*的超越。“精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志故常在”说的就是这样的吧。另一边，疾驶的西方也在经济危机的弯道上拼搏。有好车手罗斯福的美国在三十年代的弯道危机后超越了领先的欧洲，自次就几乎一帆风顺，拐过几个小弯道后依然第一。而有些国家在危险的弯道上抛锚或是挂车底乃至恶意地撞车。
好车手具备好技术，有强大的精神。好车具备好部件，有先进的性能。好车手驾驶好车却不一定得到好位次，好位次就从弯道上夺来！找好自己的节奏，直道上的蓄势正迎来期待中的爆发。个人的赛程期待着弯道，集体的赛程、国家乃至人类的赛程都在期待那个危险但刺激的超越竞技。
于是在不断超越的历史积淀中，我们能够发现“曲径通幽处”这样的乐趣。东方的智慧依旧焕发活力，只不过是有了新的内容和理解。弯道是与对手共享的，这才有超越对手，再超越自我的机会。“复道行空，不霁何虹”。弯道是每个人轮下最富风险与挑战的舞台。驰出新时代的精彩，让历史的弯道上飞起折射出你的颜色的彩虹！
弯道超越作文3
赛跑选手的每一次的超越都是在弯道处！
你可曾发现，赛车选手超越对手的地方，也是在弯道处！
很多观众看比赛，很少人注意过程，只关注起点的潇洒和终点的兴奋，而忽视弯道的奋起与超越。
我们*有句经久不衰的名言：前途是光明的，道路是曲折的。说的是事物螺旋式上升，波浪式前进，我们前进的道路不是一马*川，而是存在着许多弯道。有遇到艰难险阻时的被迫拐弯，也有在转折、转型、转轨、转机关头的合理拐弯。发展需要抓机遇，而机遇往往都在大势演变、历史弯道上显现。
一部世界史，其实就是各国在拼弯道、抓机遇的过程中比高低的竞争史。十七和十八世纪，是人类世界的大变革、大转折时期，从经济到政治到社会，都出现了重大的拐弯转向。许多大国的崛起，正是把握了重大转折的机遇，在历史弯道上，应对冲决封建神学束缚的思想启蒙、否定旧世界的资产阶级革命和挑战全球的工业礼貌萌芽，敢于超越，改变了历史的进程，促进了自身的飞跃。
而人口占当时世界人口三分之一的清帝国，在这一轮弯赛中，无视时势的转折，不思进取，安于现状，不仅仅原有的辉煌盛世不复存在，并且被众多列强超越，唱出了一曲马克思所慨叹的“奇异的悲歌”。
“弯道”是一个挑战，也是一种机会。险阻能够磨砺我们的斗志，挑战能够使我们闯出新路。今日的发展，我们面临的机遇和挑战前所未有。国际经济环境不确定性因素增加，全球需求增长呈放缓态势，对于出口依存度很高的我国必然产生负面影响；国内宏观经济环境趋紧，通胀压力加大，生产要素的供需矛盾突出。在“弯道”面前，怎样办？最要紧的是主动适应，把握机遇，进取应对，敢于超越。应当说，对于进取者来说，任何时候都有机会，任何挑战都能够变成机遇，就看你敢不敢抓、善不善抓。
环境趋紧，能够主动调整结构、转变发展方式，实施有保有压，实现资源优化配置。总之，在“弯道”和转折中只要敢于克难求进，乘势而上，善于在曲折中把握机会，在不利中寻找有利，就能实现弯道超越。
人在旅途，有人总期望脚下的道路笔直*坦，就像人们期望生活之路一帆风顺一样。趋利避害之心人皆有之，然而，现实生活中这样的直、干、顺能有多少呢？其实人生有很多弯道，但每一个弯道都是一次机会的到来，重要的是你是否意识到这是个机会，是否在此奋起超越。成功是有理由的，有什么样的想法就会过上什么样的努力就会得到什么样的结果！不要害怕“弯道”，不要忽视“弯道”，“弯道”之中有良机，超越弯道长本事。
朋友，在自我的弯道处把握好自我的人生吧，活出自我的精彩！因为机会总在弯道处！
弯道超越作文4
我的绘画很一般，远不及其他画的'好。过三个星期将举办一场画画，我下定决心要在这个比赛中夺取名次，证明自己。于是我就到班主任那儿报名。我*常少，只可以在课余时间练习。
我通常在下课的时候练习，画同学、花草的速写。甚至连课我也把大踢球的样子记录了下来我的绘画能力日渐提升。
在家里完成我就开始画，在练习的过程中总有的，总记得母亲的话：想去做就去做！
时间一天天地过去了，我也在每天练习，一心要在比赛中夺得奖次。
三个星期过去了，比赛开始了，我激动地坐在座位上，比赛的题目是春天？我想了一会儿，画自己和放风筝的事。画得很，毕竟有充分准备，所以一点也不，而恰恰相反，旁边的同学却满头大汗，我把画交给了老师，走出了教室。
三天过去了，老师们把获奖的画挂在校内，一群人围在一幅画旁，那副画正是我的。
这与相同，只要加把劲，肯定可以弯道超越。
弯道超越作文5
赛车运动在我们看来总是“刺激”、“兴奋”的代名词，然而“弯道超越”或许才会是这项运动的生命所在。车王舒马赫曾一语道破“弯道超越”这个词包含的玄机：“相对于直道而言，弯道上困难大，变数多。过弯道时，原来领先的车手可能因为弯道而落后，而本来落后的车手也可能利用弯道超越对手。”由此，弯道便成了挑战与机遇的集合体。放眼人生，弯道无处不在，我们需要的则是超越弯道，迎来彼岸花开。
“采菊东篱下，悠然见南山”，吟唱着不朽的佳作，漫步于田园山水间，陶潜完成了他的弯道超越。官场的黑暗腐化让“五柳先生”倍受心灵压迫，而生性高洁又使他与世俗格格不入。是为五斗米继续沉沦，还是放弃荣华享受自然?陶潜踏入了他人生的弯道。我想陶潜是拿捏弯道的好手，撇下一句“误落尘网中，一去三十年”，驾着车儿，走进了他的桃花源，超越他人生的弯道，成就自己“田园诗人”的美称。
记得在那个让*挂上“*”招牌的黑暗年代，有个*人曾抱着医学救国的热情东渡日本留学。可是现实的残酷无情的打碎了这个青年满腔的热情，国人的麻木让他的内心深受震动。思前想后，他毅然弃医从文，立志用手中的笔来唤醒沉睡的*民众的灵魂。这就是鲁迅，一个敢于直面惨淡人生的勇士。个人的理想重要还是民族的振兴重要？鲁迅选择了后者。在那“风雨如磐暗故园”的年代，他完成了人生中的弯道超越，这样的超越注定书写伟大的人生。
北京的初冬，白雪纷飞。一颗巨星陨落，震撼神州大地。他，钱学森，一个小小的选择，描绘了一个伟大的时代。“在他心里，国为重，家为轻，科学最终，名利最轻”，当新*成立的消息如一缕阳光荡涤他内心世界时，这个青年立即决定回国，潇洒的超越了他人生的弯道。五年归国路，十年两弹成，殷殷赤子情，拳拳报国心。钱学森用他的实际行动超越人生弯道，开创了彼岸祖国航天事业的蓬勃发展。
超越弯道，才会迎来彼岸花开。若不是这样，苏轼又怎会成就“一代文豪”的事业，贝多芬又怎会成为“扼住命运喉咙的人”，海明威又怎会塑造“硬汉精神”，而刘翔又怎会重回事业的巅峰。
超越弯道，采一束最美的鲜花，掬一捧最美的阳光，点亮人生，迎来彼岸花开。
弯道超越作文5篇扩展阅读
弯道超越作文5篇（扩展1）
——弯道跑教学设计5篇
弯道跑教学设计1
一、指导思想
本节课坚持健康第一的指导思想，培养学生的健康意识和体魄，注重学生的身体、心理和社会适应方面的发展。以学生亲身体验为主线，以小组合作为核心，是可以与新课标的要求一学生为主体的教学思想。运用合理的科学有效的教学方法和手段激发学生的锻炼兴趣，让学生在一种愉快的气氛中得到锻炼，得以发展身体素质。达到终身体育锻炼的目的。
二、教材分析
弯道跑是在跑的项目中不可缺少的重要环节，技术要求较高。在现代跑的项目中，尤其是在200，400，800等激烈的速度耐力项目中，弯道占一半以上的距离，而且弯道跑技术的好坏直接影响体力的消耗，从而影响跑速。因此相当重要。弯道跑可分为摆臂技术，步法和身体重心倾斜三个环节。为克服离心力，弯道跑摆臂时，右臂摆动幅度、力量大于左臂，身体向圆心倾斜（向左倾斜），右腿膝关节稍向内扣，以前脚掌内侧着地，左腿膝关节稍外展，用前脚掌外侧着地，同时并加大右腿的前摆幅度。这些动作要求在具备一定的力量基础下，对学生的*衡，自控，调节及空间感觉能力要求较高。
三、教学过程的设计思路
1、开始部分
（1）课堂常规、活动筋骨，预防伤害事故
（2）激发运动兴趣，以游戏比赛的形式调动学生的积极性，并在无形中引入本节课主题
2、基本部分
（1）学习体验，掌握运动技能通过学生小组合作、探究学习，激发学生的学习热情，培养学习兴趣。
（2）展示运动技能，通过个人展示，学生互评，提高学生自主实践的'能力，为学生终身体育奠定良好的基础。
3、结束部分
放松练习，结束小结，在学生身体负荷已经达到一定的强度指数，身体机能开始下降，通过肢体和精神放松练习，让学生在欢乐中结束本课。
四、教与学策略
教学方法上强调对学习的指导，以学生练习为主，探究练习为主，教师只起引导、调控的作用。课堂上利用分组合作学习的形式，给学生充足的时间和空间，营造宽松活波的课堂气氛。从而提高学生自主、合作、创新的能力。
五、本课的特点
1、利用蛇形跑，8字跑等热身活动，让学生对弯道跑有个初步体验。
2、利用S型迎面接力比赛巧妙引入弯道跑教学内容。
3、利用分组圆圈练习体验弯道跑技术，使学生思想轻松，学习兴趣浓厚。
4、使用标准跑道体验弯道跑技术，学习弯道跑后，学生有比赛欲望，趁热打铁巩固学练内容。
弯道跑教学设计2
一、教材分析：
本课例体现研究性学习方法在教学中的运用，旨在培养学生的学习主动性，激化学生的学习兴奋性和锻炼学生吃苦耐劳的精神品质；使学生在快乐、轻松、自主自由的氛围中掌握弯道跑的基本技术动作，形成跑的正确姿势，提高短跑的能力，培养思想和心理品质。
1、教学内容的分析
弯道跑是短跑技术教学中的重点，是学生取得较好成绩和锻炼效果的主要阶段。本次课正是基础上进行的一次较高难度的学习课。以“动作、造型的协调和自然，形成正确的动力定型”为学习目的而开展的研究性课型.学生情况分析：
这堂课面对的是初中三年级的学生，全级共有十二班700多个学生，同学们的身高、力度、协调性和模仿能力等指标都不尽相同。同时，初中生的学习意识较强，兴趣较高，有强烈的表现的需要。另外，这些学生都已经学习了两到三节课的弯道跑技术，都有了一定的认识和基础，现在正是进一步提高他们跑的能力的时候。所以，同学们对如何开展学习研究一一模仿动作、协调动作、形成动力定型存在太大的难度。
二、教学目标：
基于以上两点的`分析，本次课的教学目标是：
1）、学习与提高短跑中“弯道跑”技术，体会扒地、蹬地、摆臂等技术动作；
2）、通过同学们的模仿练习、自主练习、反复练习的过程，全面提高同学们的模仿能力、协调能力和形成动力定型。
3）、通过学习和练习达到锻炼学生身体，增强学生体质，提高学生短跑能力的目的，为体育中考打下一定的基础。
三、教学重点、难点：
1、引导与促使学生的学习过程由被动向主动转变，化单调枯燥为活泼生动；
2、如何引导与组织学生来达到这种效果.
四、教法
教学中多应用示范进行教学，让学生多进行模仿练习。因此，本节课我主要采用以下几种教法：
1、启发尝试教学法：依据“实践----认知----在实践”的规律，在讲解前，先使学生主动探索，启发学生创新练习，理解知识、自我完善，同时也体现了“先学后教”的基本原则。
2、示范法：利用学生模仿能力强的特点，在本节课中让学生多看动作优美标准的示范，激发学生的学习兴趣
4、指导、纠正错误法:在学生的练习过程中，通过应用全体与个别指导、纠正错误相结合的方法，引导学生学习规范动作。
5、表扬法：利用学生的好胜心理，多鼓励多表扬，发现闪光点，提高学生的主动性。
五、动作要点、易范错误动作和纠正方法：
动作要点：
身体合理的倾斜角度，正确的摆臂动作，两脚的着地方法。
克服离心力，保持身体*衡，上下肢协调配合，尽量提高速度，以期提高200米跑成绩
六、教学过程
1、收心热身阶段（开始和准备部分）：大约用时10分钟。具体步骤为：首先是课堂基本常规（包括师生问好、宣布课的目标任务等）。徒手操练习。
2、情绪发展阶段(基本部分)：大约用时25分钟。1.让学生充分了解调整起跑器的方法和作用。掌握起跑后弯道加速技术
4、恢复身心阶段（结束部分）：大约用时4—5分钟。具体步骤为：①放松运动（4X8拍）②教师讲评本节课的情况，并对课堂中发现的闪光点进行鼓励，增强学生的自信心。最后师生有礼貌的再见。
5、本节课使用的场地器材为：田径场地、
七、预计课的效果
预计教学目标基本实现，90%以上的学生能掌握弯道跑技术的技术要领；40%的学生能熟练的掌握，并能优美的完成动作。
弯道跑教学设计3
一、教学设计理念
贯彻“健康第一”的'指导思想，以学生发展为本。重视学生的主体地位，让学生主动去体验；给学生一个疑问，让他们去释疑；给学生一个空间，让他们去放飞；给学生一个目标，让他们去追求，努力使学生成为课堂上快乐的主人，发展个性，升华创新精神和实践能力。
二、教材分析
根据《体育与健康课程标准》，田径的弯道跑是初二的主要教学内容，且弯道跑的技术是田径运动中必不可少的，但是单纯的技术教学枯燥，会使学生产生厌恶的情绪，因此在设计本课的教学时采用了多种形式的组织方法，结合游戏及竞赛来调动学生练习的积极性，使学生能够在愉快的氛围中学习和体会弯道跑的技术。
三、教法与学法
主要教法：提问法、示范法、游戏法、语言提示法、指导纠错法、共同参与法、比赛法。 主要学法：游戏法、观摩欣赏法、分组法、互相学习法、比赛法。
本课的教学方法多样，学生练习的积极性高，体现愉快教学的目的。在体会动作技术的同时，也有效提高了学生的身体素质。
四、教学目标
认知目标：学生能了解弯道跑技术，知道弯道跑的锻炼价值。
技能目标：学生通过自我尝试体验和自我观察、发现来学习，80%学生能够基本掌握弯道跑技术，20%学生能够较好掌握弯道跑技术，并积极进行尝试和运用，发展速度素质和身体协调能力。
情感目标：学生积极体验合作成功的喜悦、竞争的魅力和思考的乐趣，培养拼搏奋进的精神。
五、教学重点：弯道跑时身体重心的控制
教学难点：身体各部位的协调用力
六、教学过程
1、准备部分
课堂常规后，教师带领学生进行热身活动，首先是绕足球场各条标线和中圈慢跑，活动各个关节，再利用中圈进行追逐跑游戏。在热身过程中渗透“圆”的概念，提前让学生体验弯道跑的相似感受。
2、基本部分
首先教师创设练习条件，并抛出问题，哪种姿势最难跑？在弯道上跑与直道上跑有什么不同？出现了什么现象，你用什么办法克服的？之后练习分别用双手不摆臂跑弯道、只用左手跑弯道、只用右手跑弯道、双手配合跑弯道，让学生分别体验各种姿势在弯道跑中的感受。
练习后学生分组讨论，通过不同练习形式的体验比较、交流研讨发现弯道跑技术的特点。再引入弯道跑技术教学，教师讲解示范弯道跑技术重点，身体重心向内适度倾斜，右臂前摆稍大稍向内，左臂稍小。
先复习原地直道跑摆臂，再学习原地弯道跑摆臂，原地体验直道和弯道摆臂动作。强化弯道跑技术突破难点，身体各部位协调用力。之后学生运用研讨、交流的经验再次检验弯道跑技术的科学性和实用性，练习慢速弯道跑、快速弯道跑、直道跑进入弯道跑、弯道跑进入直到跑，进一步提高弯道跑时的身体姿态，并找出优秀典型进行展示。
同时激励其他同学勇于展现自己，培养竞争意识。基本部分的最后安排接力比赛，男女同学分别按水*组合成4—5队，每队4人进行4×50米接力跑比赛。激发学生的竞争练习兴趣，使学生真正感受“乐中学”、“动中练”、“玩中间”、“玩中乐”，全身心投入教学中，活跃教学气氛。
3、目标反馈
在课快结束之际，我以*等的心态，引导学生进行评价。紧接着带领学生进行放松，调节心态，轻松愉快的氛围为本课划上圆满的句号。
弯道跑教学设计4
一、教材分析：
本课例体现研究性学习方法在教学中的运用，旨在培养学生的学习主动性，激化学生的学习兴奋性和锻炼学生吃苦耐劳的精神品质；使学生在快乐、轻松、自主自由的氛围中掌握弯道跑的基本技术动作，形成跑的正确姿势，提高短跑的能力，培养思想和心理品质。
1、教学内容的分析
弯道跑是短跑技术教学中的重点，是学生取得较好成绩和锻炼效果的主要阶段。本次课正是基础上进行的一次较高难度的学习课。以“动作、造型的协调和自然，形成正确的动力定型”为学习目的而开展的研究性课型.学生情况分析：
这堂课面对的是初中三年级的学生，全级共有十二班700多个学生，同学们的身高、力度、协调性和模仿能力等指标都不尽相同。同时，初中生的学习意识较强，兴趣较高，有强烈的表现的需要。另外，这些学生都已经学习了两到三节课的弯道跑技术，都有了一定的认识和基础，现在正是进一步提高他们跑的能力的时候。所以，同学们对如何开展学习研究一一模仿动作、协调动作、形成动力定型存在太大的难度。
二、教学目标：
基于以上两点的分析，本次课的教学目标是：
1）、学习与提高短跑中“弯道跑”技术，体会扒地、蹬地、摆臂等技术动作；
2）、通过同学们的模仿练习、自主练习、反复练习的过程，全面提高同学们的模仿能力、协调能力和形成动力定型。
3）、通过学习和练习达到锻炼学生身体，增强学生体质，提高学生短跑能力的目的，为体育中考打下一定的基础。
三、教学重点、难点：
1、引导与促使学生的学习过程由被动向主动转变，化单调枯燥为活泼生动；
2、如何引导与组织学生来达到这种效果.
四、教法
教学中多应用示范进行教学，让学生多进行模仿练习。因此，本节课我主要采用以下几种教法：
1、启发尝试教学法：依据“实践----认知----在实践”的规律，在讲解前，先使学生主动探索，启发学生创新练习，理解知识、自我完善，同时也体现了“先学后教”的基本原则。
2、示范法：利用学生模仿能力强的特点，在本节课中让学生多看动作优美标准的示范，激发学生的学习兴趣
4、指导、纠正错误法:在学生的练习过程中，通过应用全体与个别指导、纠正错误相结合的方法，引导学生学习规范动作。
5、表扬法：利用学生的好胜心理，多鼓励多表扬，发现闪光点，提高学生的主动性。
五、动作要点、易范错误动作和纠正方法：
动作要点：
身体合理的倾斜角度，正确的摆臂动作，两脚的着地方法。
克服离心力，保持身体*衡，上下肢协调配合，尽量提高速度，以期提高200米跑成绩
六、教学过程
1、收心热身阶段（开始和准备部分）：大约用时10分钟。具体步骤为：首先是课堂基本常规（包括师生问好、宣布课的目标任务等）。徒手操练习。
2、情绪发展阶段(基本部分)：大约用时25分钟。1.让学生充分了解调整起跑器的方法和作用。掌握起跑后弯道加速技术
4、恢复身心阶段（结束部分）：大约用时4—5分钟。具体步骤为：①放松运动（4X8拍）②教师讲评本节课的情况，并对课堂中发现的闪光点进行鼓励，增强学生的自信心。最后师生有礼貌的再见。
5、本节课使用的场地器材为：田径场地、
七、预计课的效果
预计教学目标基本实现，90%以上的学生能掌握弯道跑技术的技术要领；40%的学生能熟练的掌握，并能优美的完成动作。
弯道跑教学设计5
一、教学设计理念
贯彻“健康第一”的指导思想，“以学生发展为本”。重视学生的主体地位，给学生一个情景，让他们去体验；给学生一个疑问，让他们去释疑；给学生一个空间，让他们去放飞；给学生一个目标，让他们去追求，努力使学生成为课堂上快乐的小主人，发展个性，升华创新精神和实践能力。
二、设计思路
玩耍是孩子的权利，创新是一个民族的灵魂，兴趣是最好的老师，空间是创造的乐土，问题是学习的动力。本课就是按照学生学习的心理顺序来设置情景，寓教于乐，乐中施教。让学生开开心心地玩出花样、玩出水*，实现心中的梦想。
通过情景游戏获取知识和身体上的训练，本节课着重让学生了解弯道跑时身体、摆臂、肩部、脚的发生的变化，同时在直道进弯道跑完整练习时向学生介绍克服离心力，保持身体*稳。有意识地让学生在实践活动中感知、感悟和体验，进而上升至智慧，逐步培养解决实际问题的思路、方法和能力，从中学会生活，锻炼组织能力，学会与人相处，拓展创新及应用能力。
三、教学目标
1、认知目标：通过弯道跑练习，使学生了解弯道跑练习的方法。、
2、技能目标：能初步掌握弯道跑的技术动作，发展学生自我控制能力。
3、情感目标：学生在练习中乐于活动，接受教师指导，善于动脑，与同伴合作，在集体活动中勇于表现自我。
4、生理目标：*均心率130次～140次/分。
5、健康目标：体验在活动中的心理感受。
四、教学重点：身体向内倾斜、摆臂动作、肩部动作、以及脚的正确用力。
五、教学难点：克服离心力，积极保持身体*衡。
六、教学过程
1、目标导入：随着上课铃声响，学生带着笑脸，心情愉快地走进课堂，弧形队形站队，课前活动就全方位放开，让学生充分展现他们的个性，教师主动融入学生群体之中，引导学生做各种各样的活动，如丢手绢、捕鱼、猫抓老鼠、编花篮等等游戏。课堂上学生放开手脚自由玩耍动作，其参与活动的热情非同小可。在学生的情感自然表露的同时，更增进了师生间的情感交流，这是渗透开放型教学原则的展示，很自然地走向了过渡，让学生尽快进入小主人的角色；通过游戏舒展学生的身体，提高学生的灵活性和协调性，为下一内容的体育锻炼架桥铺路。
2、目标实施：教师谈话导入，以问题“弯道跑如何跑得快”为切入点。在
弯道跑的学习过程中，首先从小学生的心理角度出发，小学生都具有好奇和好胜的.特征。为吸引学生主动学习。首先，让学生进行直道跑练习；其次，让学生练习弯道跑；通过两种不同形式的跑，让学生带着问题思考并解决问题。弯道跑的练习往往比较单
一、枯燥乏味，从直线进入弯道跑时，身体应向内倾斜，加大右腿的蹬地力量和摆动幅度，右臂也相应地加大摆动的力量和幅度，以利于迅速从直道跑进弯道。为了克服离心力，弯道跑摆时，整个身体向内倾斜，左膝稍向外展，左脚外侧着地；右脚内侧着地，同时，并加大右腿前摆的幅度。弯道跑摆臂时，左臂摆动幅度稍小，右臂摆动的幅度和力量稍大。最后，我利用游戏提高学生快速奔跑的能力，激发学生的竞争练习兴趣，使学生真正感受“乐中学”、“动中练”、“玩中间”、“玩中乐”，全身心投入教学中，活跃教学气氛。
3、目标反馈：在课快结束之际，我以*等的心态，引导学生进行评价。紧接着在音乐的伴奏下，师生起舞陶冶身心，调节心态，轻松愉快的氛围为本课划上圆满的句号，别有一番情趣。
弯道超越作文5篇（扩展2）
——在弯道超越作文3篇
在弯道超越作文1
四百米，四百米！眼前是一个弯道，两辆红色的赛车在以雷霆般的速度，向前奔驰，就像两道红色的闪电。在外道的赛车看样子是想超越前面那辆，却无奈另一辆赛车太快了。“呼”两辆车同时来到了弯道前，而外道的赛车渐渐落到了后面，忽然间，外道的赛车像是失控了一般，后轮疯狂地向一边甩去，他在漂移！之间后轮在离防护栏只剩一丝可以忽略的距离时，停了下来，然后像一只猛兽追赶猎物似的向前冲去，第一个到达了终点。
看到这里，我不禁十分佩服那个赛车手。弯道从来都是赛道中最危险的地方，无数赛车手在此丧生，要在弯道用漂移超越一个在自己前面的对手，要付出多大的勇气啊。他一定考虑过这样做得危险，也考虑过这样做可能给他带来第一的荣誉。
孟子曾说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”一个人成功的过程中机遇与风险是共存的，这是从一个人的降生开始，永不会改变的定律。学习说话，可能会咬破舌头，学习走路，可能会因为疏忽而摔倒。
成功需要机遇，而前进的路途中会必须面临挑战。追逐成功地路不是永远都是宽敞的，可能会是一条弯路、窄路，甚至路途中可能会暗藏荆棘。王安石的政治生涯中曾有一次变法，虽然失败，但是却得到了无数人地尊敬，他敢于承担风险，敢于面对失败，敢于接受别人的指责，因为敢于抓住机遇，有百分之五十的成功几率，而如果因为胆怯而放弃，成功地几率只能为零。商鞅变法时，他大胆地抓住机遇，在贵族强大的势力下，依然朝着自己的理想前进。他的成功，不正是一种会抓住机遇，勇于面对挑战的表现吗？
不应害怕失败，而是要勇敢地去面对成功或者是失败，就像在弯道超越，有一个用于面对风险的信念的同时可能就是成功的开始，不咬舌头，学不了说话，不摔跤，学不了走路，不在弯道处做出面对死亡的决定，得不了冠军的头衔，正所谓“困难与希望同在，机遇与挑战并存”。
在弯道超越作文2
看，赛车场上急速奔驰的跑车，赛车手们紧张地抓住每一个转弯的机会，在每个弯道间寻机超越对手。尽管充满了危险，选手们还是抓住弯道突破的机会。在这崎岖而狭长的弯道上，超越对手，超越自己！
超越，是社会生活中物竞天择适者生存的自然法则！而弯道超越是这种竞争的极限，超越的极限。因为，无论超越谁，无论超越什么，都在这充满困难却又蕴含机遇和挑战的时刻让超越者看到胜利的曙光。
人生的路没有笔直明亮一望到头的，有许多弯道。青春期的我们正经历着人生的一个命运式的弯道，在这个弯道上，有许多懵懂的同龄人还以为有大把的青春可以挥霍，整日游弋于梦幻虚拟之中不能自拔。殊不知，身边的一个个竞争对手却悄悄从我们肩边超越，因为超越者懂得：在这青春的大好时光，去竞争，去超越，为自己的人生多加几个完美的感叹号。他们正如那赛场上的车手，更懂得弯道超越是危险的，困难的，却又是最蕴含机遇的。面对人生弯道上的考验，他们不断努力，积极超越，层层突破。在通往成功的路上，他们成了队伍中最闪耀的领头者！弯道超越，成为超越中最闪耀的环节，落后的可以追赶，领头的也许会被超越，在这千载难逢却又蕴含困难与机遇的弯道中，只有超越者，才能成为弯道中最闪耀的明星！
在这充满色彩而又危机四伏的世界经济发展中，“弯道”来了。随着纽约股市的一声暴跌，次贷危机所引起的金融风暴像一头凶猛的野兽，扑向措手不及的世界经济。面对这席卷全球的金融危机，面对这世界性的巨大“弯道”。*，这个东方巨人，抓住了这一难得的契机，悄然在弯道中超越着其他国家。“家电下乡”“*补贴”“扩大内需”……一系列巧妙的利民富民政策，使*不但突破了弯道危险，还站在了世界经济发展的巅峰。世界各地随处可见的是“*制造”“MADEINCHINA”。世界人民对*也刮目相看。*，在这次世界金融危机的`弯道上，抓住充满挑战的机会，完成了一次华丽的”弯道超越”，给国民带来了福祉！
是的，不论是社会生活还是世界经济，总会有弯道机遇，超越弯道，挑战自我。你会发现，自己已经站在生命的巅峰，胜利的领奖台。
朋友们，抓住弯道超越的机遇吧！胜利属于超越者！
弯道超越作文5篇（扩展3）
——弯道作文
弯道作文1
赛跑选手的每一次的超越都是在弯道处！
你可曾发现，
赛车选手超越对手的地方，也是在弯道处！
很多观众看比赛，很少人注意过程，只关注起点的'潇洒和终点的兴奋，而忽视弯道的奋起与超越。
我们*有句经久不衰的名言：前途是光明的，道路是曲折的。说的是事物螺旋式上升，波浪式前进，我们前进的道路不是一马*川，而是存在着许多弯道。有遇到艰难险阻时的被迫拐弯，也有在转折、转型、转轨、转机关头的合理拐弯。发展需要抓机遇，而机遇往往都在大势演变、历史弯道上显现。一部世界史，其实就是各国在拼弯道、抓机遇的过程中比高低的竞争史。十七和十八世纪，是人类世界的大变革、大转折时期，从经济到政治到社会，都出现了重大的拐弯转向。许多大国的崛起，正是把握了重大转折的机遇，在历史弯道上，面对冲决封建神学束缚的思想启蒙、否定旧世界的资产阶级革命和挑战全球的工业文明萌芽，敢于超越，改变了历史的进程，促进了自身的飞跃。而人口占当时世界人口三分之一的清帝国，在这一轮弯赛中，无视时势的转折，不思进取，安于现状，不仅原有的辉煌盛世不复存在，而且被众多列强超越，唱出了一曲马克思所慨叹的“奇异的悲歌”。
“弯道”是一个挑战，也是一种机会。险阻可以磨砺我们的斗志，挑战可以使我们闯出新路。今天的发展，我们面临的机遇和挑战前所未有。国际经济环境不确定性因素增加，全球需求增长呈放缓态势，对于出口依存度很高的我国必然产生负面影响；国内宏观经济环境趋紧，通胀压力加大，生产要素的供需矛盾突出。在“弯道”面前，怎么办？最要紧的是主动适应，把握机遇，积极应对，敢于超越。应该说，对于进取者来说，任何时候都有机会，任何挑战都可以变成机遇，就看你敢不敢抓、善不善抓。环境趋紧，可以主动调整结构、转变发展方式，实施有保有压，实现资源优化配置。总之，在“弯道”和转折中只要敢于克难求进，乘势而上，善于在曲折中把握机会，在不利中寻找有利，就能实现弯道超越。
弯道超越作文5篇（扩展4）
——超越对手作文10篇
超越对手作文1
在科技飞速发展的今天，各行各业都有竞争对手，连我们中学生也不例外。
在学习上，我的竞争对手是——王书林，别看他五大三粗，人高马大，一看就像头脑简单，四肢发达，但在学习上，可真谓“一夫把关，万夫莫开”。
这次考试，我的总成绩七百六十三分，他七百七十分，只相差七分，看着王树林那嚣张的脸色，骄傲的声音，狂傲的气焰，我暗暗握紧拳头，心想：我一定要超过王书林。作文
这次考试，他最大的优势，是四门副科全部都上了90分，而我的副科成绩……惨不忍睹，尤其是政治，才考了82分，丢人啊!我最大的优势是三大主课都上了135分以上，而他，除了数学成绩还可以，另外两门课像我的副科成绩一样。
此外，还有一位不容小视的对手，逯彦杰，这次考试，他的总成绩足足和我相差了五十分，让我和王树林两个大男人佩服而又羞愧的五体投地，恨不得找个地缝钻进去，毕竟她光历史成绩就是九十八分，让我和宋俊飞两位历史课代表叹为观止，所以，他成为我们全班前十共同的敌人，而他，已经连续三次居全班之冠，但我坚信，只要我努力学习，背好副科，缩短我们的差距，就一定能够超过他的。
是对手，让我们迸发学习动力，是对手，使我们顽强进取，是对手，让我们变得更充实。超越对手，让自己更加强大！
超越对手作文2
虽然我相信“山外有山，人外有人”这句话，但当我输给班里的那位"语文学霸"后，心中总是感觉怒火翻涌。当然，这并不是嫉妒。而是无奈。我的作文分总是比她略逊一筹，私下里，我也曾借鉴她的文章，谈吐确实十分流利顺畅，而我的作文虽然文笔新颖，结构独特，但老师总是不给我批满分。每每下课，我就一个人望着自己的作文发愁。虽然我们的作文都被老师认可，但我没有得到那一个鲜红的100分，心里总是不是滋味。我将我的文章批改了不下百遍，纸都快用尽之时，我始终想不到我的作文究竟有什么缺点。其实我的心里一直十分羡慕那位语文学霸，但我始终没能鼓起勇气请教她。“敏而好学，不耻下问。”虽然我知道这个道理，但心不从力，力不从胆。甚至有时，望着她的瞳孔，就会瑟瑟发抖。
一日，我终于鼓起勇气，准备去请教一直徘徊在我心中的那抹苦恼，但她人不在。同学们说她去政教处开会了。好不容易积攒的勇气被抛到九霄云外，我只能再回到座位上发呆了。但是，皇天不负有心人，在一星期开展的作文演讲上，那时，我们的位置正好相近，就可以请教她了。时机到了，胆量未到，我独自思考了本次作文主题后，挥而作，不到十分钟，一篇作文的草稿已经打好了。我停下手中的笔，开始细细品味这篇文章，并进行适量批改。这时，语文学霸颜诗语对我说：“可以看一下你的草稿吗？”她突然来了这样一句话，直击我的心灵，让我猝不及防。我慌慌忙忙的把本子递给了她，掩饰自己面部的神情。“写得很好，但是流露感情有点干涩，缺乏美感。”我心如止水地听着她的评语。是这样吗，她给我下评语了？是的吧，我竟然听到了，一定不是做梦。我在心里独自想着，此时，我大脑已经是一片空白，微笑道：“好……好的！”我仔细读了读，又翻开曾经那篇作文，神游一般的想：我的文章确实流露人物情感不到位。虽说环境描写插入正确，但在流露情感上略有不足。
我花费了很长，修改了这篇文章，按照她说地，我将那几行枯燥普通的文字尽数删掉，重新总结语言后，才交给老师。我抬眼看了看多媒体上的整点表。才过了20分钟，班上还没有人交作文。我双手背后，默默地等待着老师下评语。“嗯，不错，上讲台念念吧。"起初，我还以为自己听错了，教室安静了几秒后，我才意识到，老师似乎认可了我的文章，还让我诵读。我瞬间喜出望外，第一时间望了望语文学霸。她面含微笑地望着我。一切尽在不言中。待到我诵读完后，老师才对我说：这么快写完这篇文章，说说你的方法吧。"一片掌声鼓励着我，我便道：”速度不是最重要的，重要的是自己本身要与文章的情节及中心融为一体。还有，我要感谢颜诗语是她及时的指出了我的不足之处，让我更加完美地完成这篇习作，谢谢你。”大家都望着她。
在那次的作文演讲后，我彻底心服口服。她可以一击毙中，直击我的缺点，而我真正比她差的，就是时间。每个人的成就不是与生俱来的，在无人的台灯下，她付出的汗水，一定比我多。时间可以证明一切，既然她帮我指出了缺点，那我就奋力弥补，直到成功。
那是我无法超越的对手，亦是我真心相交的益友。我一定要超越她。在昏暗的灯光下，在不停地努力中，谢谢她成为了我为理想奋斗的目标。有这样一个对手，真好。
超越对手作文3
上一年的5月30日，我们奥星跆拳道馆四个分馆组织了一次交流赛。对于我来说，这是第一次打比赛，看到满场坐着的都是对手，所以心中不免有些紧张，还忐忑不安地想：我这么瘦小，能超越他们么?
第一场，我和我们馆比我高一段的戴泽浩打，刚开始我还蛮有力气，把他打的招架不住，可是到了快结束时，我却没有力气了，我就有点放松自己，但对手却开始发力了，戴泽浩来了个横踢、横踢接下劈，我还是尽力全部挡住了。到离比赛结束还剩几秒时，我来了一个高位横踢一下子得了3分。哨声一响，比赛结束了，我一看记分牌，我以6：3的成绩赢了对手，进入第二轮。
第二轮比赛我也胜出了。
第三轮还没开始，妈妈告诉我：胆子再大一些，动作再快一点、猛一些，专心看别人比赛，吸取经验，争取进入决赛。第三轮刚开始交手，我感到这个对手不简单，第一场2：3我落后了1分。中场休息时，李教练告诉我：他进攻我就横踢反击，直到他没劲为止。我记住教练的话上场了，我越打越猛，最后以9：8胜利。妈妈很夸了我一番。
争夺冠军的比赛开始了，我很自信的进场。哨声一响，我滑步向对手逼近，对手一看我逼近，就使出超级连环横踢，我后退了几步躲闪，这时我突然想起教练的话：别人用横踢，你可以用后踢。于是我来个后踢，他后退了几步。我又来个带步高位横踢，正好踢中他头部。中场休息时，陶教练给我做了指导。第二场，我看见他很不自信，好像快哭了，我越来越自信，打的更猛，第二场一结束，裁判就判我获胜。我高兴极了，我获得了冠军!
第一次打比赛，我不但得到了冠军，还得到了一个启示：做什么事不但要有技术，还要有自信，才能超越自己的对手。
超越对手作文4
今天老师把上次考试的试卷发了下来，我看看我的试卷，有看看我同桌的试卷，哎！怎么可能，同桌的分数又比我高。我一定要超越他！
这一节课上品德课，我认认真真地听老师每一句话，做好笔记，有时候就偷偷看一下我同桌在做什么。呀！我同桌也有不认真的时候，他居然在画画。品德老师讲完课后还给我们布置了作业———把今天摘的笔记抄一遍。我心里暗暗的想：看同桌你怎么办，没有摘笔记。可第二天交作业时，他竟然写的比我还要好。我问他：“你怎么会写得比我还要好啊？我看见你上课在画画啊，你怎么可能……”他说：“虽然我在画画，但我也在记笔记，你知道我用什么记的吗？”我摇摇头问：“怎么记的？”他笑着说：“我用脑自己的。我的手虽然在画画，但是我的耳朵在听老师讲课。”“原来是这样的啊！”那么说他记忆里也比我好。这盘我又输了。
第三天一早我就来到了操场，发现有一位正在跑步的小朋友不小心摔倒了，正在一边哇哇大哭。后来有一个小男孩跑上去，我以为是他们班的老师派人来把这个小朋友送到医务室，可是走进一看发现这个小男孩原来是我同桌！我大吃一惊。我回到教室后铃响了，可我同桌还没来，我心想：这回老师要批评他迟到了。可同桌回来后不但没有批评他反而夸奖了他，他见义勇为，帮助低年级小朋友。
从这几天里我知道我太斤斤计较了，不应为了那一点点的胜利而忘了善良，但我还是会加油超过你的！我永远的对手！
超越对手作文5
凡事感激，特别是，你的对手。——题记
在生活中，你的对手又有几个呢?对手是可怕的，对手又是难寻的。对手会让你陷入困境，殊不知也会让你长。
是啊，对手不是敌人，而是你的良师益友，对手让你在逆境中收获。在我们班上，我友善的将所有同学看为对手：成绩好的是我的对手，品德好的是我的对手，口才好的是我的对手，胆子大的是我的对手。但，这只是对手，不是憎恨，而是努力，奋发向上。我的一句话总结得好：只有当一个人确定了目标后，才不会像只无头苍蝇一样到处乱 撞，这样的努力才会有收获。我想，只有心*气和地与对手共同进步，就能获得经验，甚至一个新的朋友。
朋友归朋友，对手始终是要和你竞争的，你不能因为朋友关系而败下阵来。你必需拼尽全力，打倒对手。这不是好胜心强，打倒别人只是代表自己的实力，如果不勇敢地面对对手的挑战，只能说明自己不够自信。
不过对手也是人，“战争”过后，对手向你请教问题，你也应该耐心回答，毕竟人人都想进步嘛。对手之间还不能有怨气，对手和你之间只是一种竞争与进步，并不是真正的有什么深仇大恨，我们应与对手在一片和谐的蓝天下。
就让我们以正确的态度面对对手，和对手在竞争中成长，在成长中收获，在收获中满足吧!
超越对手作文6
狼常到牧场去叼羊。牧场主让猎手围猎狼群。过了不久，羊群开始流行疫病。
羊大批死掉，比遭受狼患的损失还大。医生说要牧场主拿几只羊，放到回附近的山里去。不久羊就全好了。
这件真实的故事十分耐人寻味。
有了对手就有了警惕，就有了活力。人类也是这样。
当年七国称雄，秦便图强自新。一旦六国并入秦的版图，没有了对手，没有了敌人，秦国也就英雄末路，二世而亡了。
从这个例子看，我们如果没有了对手，没有了目标，我们就会自毁长城。
再说元朝建国之初，好勇斗狠的蒙古人南征北战，几十万大军横扫欧亚，犹如一场黄色的风暴荡**。灭大金，亡南宋。万里之遥都是蒙古人的天下。再此之后蒙古人再没了对手，过起了太*的日子。直到中原义军的打击，蒙古人已是不堪一击。不得不退回大漠，再不见当年弯弓射雕的英雄气概。
这正是生于忧患，死于安乐。
球星姚明，是NBA中的华人明星。他球技高超、事业辉煌，成了一匹杀进NBA的*黑马。记者采访他时他不断提到他的死对头----大鲨鱼。最后姚明语中心长的说：“我最精彩的表演和事业上的辉煌都来自大鲨鱼的恩赐。
再人生慢慢的征途中，对手是同行者，也是挑战者。对手是我们开启智慧大门的钥匙。是对手让我们不断的完善自己，失去对手我们将失去一切，让我们都珍惜自己的对手吧！
超越对手作文7
每个人的生活中都充满了对手，但是有几个人会记得感恩对手呢?对手的存在是一种必然。正是有了对手的存在，使我们有了奋斗的勇气和动力，从而激发我们的斗志。
我们应该感恩对手，感恩他们为我们树立了奋斗的航标。有对手才有竞争，学会竞争才懂得欣赏别人。
我在报纸上曾经看过这样一条新闻：上个赛季的最后一场篮球全明星赛上，卡特一个风车式的灌篮，引发了对手一个高贵的跪拜。对手感谢卡特，感谢他在球场——这个自己钟爱的领域内创造的奇迹，他让自己有了新的奋斗目标。这一跪拜，跪出的是崇敬，是钦佩，更是感谢。失败者的颓废，成功者的欢欣;刹那间的黯然，瞬息间的精彩，一切都逃不出上帝嵌在对手身上的第二双眼睛。可有时我们的心会因狭隘而丑陋，因自卑而愁苦，然而懂得感恩于对手的人眸子里闪射着金色的光芒，这光芒从对手身上折射过来，镀亮了那狭隘、自卑，摆脱痛苦的灵魂。
这本书教育了我：面对我们的对手，因心存感激，而不是嫉妒、偏见，甚至是仇视和诽谤。懂得为对手喝彩的人是大度的，懂得为对手开拓的人是聪明的，懂得为对手感恩的人是无私的。
让我们与对手用互动的双手搭成一道彩虹，一起通向成功的彼岸，一起走过水深火热，走过繁花似锦，走过泥泞沼泽，走过烈日阳春，然后，推窗望月，心澈如泉，心朗如天。生命在彼此的帮助下得到升华。
让我一起学会感恩对手吧!
超越对手作文8
生活中处处有对手，有些人是生意上的对手，有些人是比赛中的对手……而我，则有一个打篮球时的对手。这个对手就是和我一起打篮球的同学——许浩友。
在一次训练课上，教练让我们分成两队打比赛，我刚抢上球，正准备用一个三步上篮的动作拿下两分，可谁知许浩友一下子冒了出来打掉了我手中的球并且抢了过去，我们的队友眼看就要把球抢过来的时候，他把我们一一给闪过了，并且特别帅气的投进了一球，最后他们赢得了比赛。
比赛结束后，我去问他：“你是连着用了什么办法把我们所有的人都骗过的？”他说：“我先用一个背后运球，再一个变相向运球，最后一个三步上篮。”我听了他的话之后，知道了我要勤加练习才能超过他。
周日的早晨我们又打了一场比赛，我用了许浩友教我的方法，轻松拿下了第一球，第二场比赛时是许浩友他们发球，正在他传球的时候我从中间抢断了，我赶紧向前进攻。许浩友突然把我给防住，这时我一个背后运球把球传给了我的队友，我的队友被他们的队员也防住了，我赶紧冲上前让队友把球传了回来，他们还没有反应过来，我举起球投了进去，在经过一场激烈的比赛后，我们以7：5赢得了比赛。
在这里我要感谢我的对手，是对手让我们不断的进步，是对手让我们改进打篮球的方法，最后取得胜利。他是我的对手，也成为了我最好的朋友。
超越对手作文9
对手，当然不一定完全是指敌人，也可以代表自己的朋友。我就有这么一个“对手”。他的学习成绩很好，但穿着有一些土气，有时让我嫉妒他的好成绩，于是不怀好意的给他取了个外号——“纸上谭兵”。可是他却一点也不生气，还是整天乐呵呵的。这可让我生气了，于是我决定和这个纸上谭兵作对。
我处处都不让着这个纸上谭兵，决定一定要他出丑。比如说发本子抢在他前面，有好事自己先做，没事就拿他开玩笑等。终于有一次，他生气了，气愤地对我说：“你不要欺人太甚！我什么地方做错了吗？”我死皮赖脸地说：“我就这样，你要怎么样！”就这样我们便吵了起来，我得意洋洋地回到了座位上。过了一会儿，我正打算写作业时，打开文具盒却发现里面没有钢笔。我着急得像热锅上的蚂蚁一样，找遍了教室可还是什么也没有找到。这时，纸上谭兵看见了，就走过来问我发生了什么事，我才不想说呢，他一定会幸灾乐祸的。可谁知道过了一会儿，纸上谭兵却拿着他的钢笔来找我，他说自己做错了，不应该和我吵架，把钢笔借给我用算是道歉。我迟迟没有去接他的钢笔，脸不知不觉的红起来了。明明是我的错误他，却来向我道歉，我怎么能这么小气呢？
但是因为这件事，我的“对手”谭兵，成为了我的好朋友，我们一起攻克难题，一起讨论问题。我现在才发现，往日的对手是可以成为今日的好朋友的！谭兵就是我的好朋友。
超越对手作文10
“漂亮！”随着篮球从你手中飞出，在空中划出一道完美的弧线，最后轻巧的落入篮筐，我们赢了！我走过去与你击了掌，谈论着刚才比赛中你的优秀表现。
记得刚进初一时，第一个认识的同学便是你。那是开学前的报道，说完所有事后老师让我们写作业，你的座位在我的左边，英语不太好的我们聊起了天。渐渐地，话题被转移到了游戏，我惊奇的发现你和我竟然热衷于同一款游戏：DotA。从此，我们便开始了每天晚上两局DotA的生活。
那时的我们，互相竞争的项目是游戏。
时光飞逝，一转眼的时间，月考如期而至。全班人就像热锅上的蚂蚁——急得团团转，一个个都在做着考前最后的复习。按照老师的要求，三三两两结成了学习小组，我们自然是在同一个组。当天晚自习，每个组的复习都进行得热火朝天，读书声、讨论声不绝于耳，仿佛只要这样就会比对方分数高一些。考试过后的几天，成绩单出现在右边的黑板上。从整体上看还算可以，只有我们两个人冲刺进了前十名。可是为什么第一次考试我的分数就比你低？我下定决心一定要超过你，在我的努力下，在期中考试、第二次月考、乃至于期末考我的分数都比你高，我也因此而得意了半个学期。
那时的我们，互相竞争的项目是学习。
期中后的那会，我因跑八百米有些吃力买来了沙袋。一周后，你也带来了沙袋。我们决定一起训练。时间是放学后，坚持时间是直到跑得再也没有力气跑了为止。前几天，沙袋的负担让我们不得不每次只跑两三圈。但随着天数的增多，我们从训练变成了娱乐，并在最后不是月了而改成了赛跑。一天又一天，我们在胜利中享受喜悦，从失败中品味辛酸，从未间断。
那时的我们，互相竞争的项目是跑步。
我们是要好的朋友，但我们也同样是对手。每一场比赛、每一次考试测验都见证着我们的斗争；每一次团结协作、每一局DotA，都是我们友谊的结晶。
“放马过来吧——我不会手下留情的。”
弯道超越作文5篇（扩展5）
——超越梦想作文10篇
超越梦想作文1
岁月匆匆，时光飞逝。转眼间20xx年已经画上了一个句号。在过去的一年，你是否付出过，却忘记劳累；是否收获过，却不计得失；是否哭笑过，珍惜眼前；是否失望过，希望仍在！在梦想与坎坷中，你又是否成功？
回首20xx，有太多的难忘记忆，也有太多的刻骨铭心。
初入龙门，我有很多的不适应，起床太早，吃饭排队，压力太大，不能回家……一段时间，我也曾有过放弃的想法，有好几次周末回家闹情绪。但经过老师的帮助，班主任的耐心劝导，我慢慢的适应了，并坚持了下来。从月考一的500分到月考二的497分，再到月考三的516分，我成功的超越了自己，正朝着自己的目标一步步前进。目前我的成绩还不是最好的，与成绩优秀同学还有一定差距，但我始终相信自己有决心，有信心去超越他们，再创佳绩。
同学们，我想用我的例子告诉大家：导航再好，给的是方向，代替不了车子；老师再好，给的是引领，代替不了你自己；*台再好，给的是机会，代替不了希望；龙门再好，你不去努力，也是白白浪费时间。在龙门没有等出来的辉煌，只有拼出来的精彩。
展望20xx，不负时光无悔青春正当时，超越梦想会当凌绝一览众山小。
新的一年，新的开始，不在吃苦的年龄选择安逸。＂凡是过去，皆为序章＂。新的一年，请用奋斗实现梦想，用努力去搏击风浪，战风斗雨，走向成功吧。
新的一年，新的起点，在学习中找寻更好的自己。面对浮躁，以学习为伴，就能心生静气，从容应对中考。
新的一年，新的挑战，给希望的另一端系上初心。努力仍将继续，在快节奏下保持学习节拍，牢记目标，排除干扰，全力以赴，自信前行。
同学们！20xx年已经横在我们面前，请以努力、拼搏、勤奋、坚持为行动，紧紧握住成功的手，决战中考。
20xx，不负时光，超越梦想。
超越梦想作文2
小时候的我，经常做梦，那美妙的瞬间，寄托着我的追求。——题记
那软梯上方高高的白云，挂着我的梦——一个孩子的美好梦想。
“软梯再高，可是我敢爬翻开童年的日记，那稚嫩的字体，给了我无限回味，其中不乏自豪。
“小朋友，过两天，我们要举行爬软梯比赛，现在开始举手报名。”老师话音刚落，教室里立刻沸腾起来，大家纷纷举手报名，脸上洋溢着跃跃欲试的神情。我当仁不让，坚定的举起了右手。
放学回家，我告诉爸爸报名参加爬软梯比赛，爸爸高兴的一把将我举过头顶，我伸出手发现自己离白云又近了一步，爸爸对我说：“儿子，爬上那软梯，你就会摸到挂在天上的云。”那时的我，最大的心愿就是能摸到软软的像棉花糖一般的白云。
第二天，许多小朋友的家长要求退出比赛，尽管年轻的老师一再保证比赛绝不会出问题，可家长还是执意要求孩子退出比赛，最后，老师只好决定取消比赛。我很沮丧，伤心的哭了。因为我是那么渴望去摸一摸白云，那上面系着我的梦、我的追求。
日子淡淡的一天天过去，又是一个宜人的黄昏，我们一家三口来到附近的体育场散步，我眺望西方的天空，好一片火烧云，我开心的叫着、跳着，似乎忘记了心中所有的不快。这就是孩子，如同三月的天，泪水来得快，笑声来得更快。我扬起脸，让爸爸抱抱，爸爸妈妈相对一笑，伸手指了指前方——软梯！
我跑过去，开始攀爬。微风中，我瘦弱的身体犹如一只单薄的蝴蝶，而我依然坚持着，一凳凳艰难的向上努力，爸爸妈妈离我越来越远，可是他们充满鼓励的目光是那么清晰，瞬间定格在我的心里。到顶了，我一手握住软梯，一手伸向天空，白云仿佛就在我的指尖飘动！
妈妈倚在爸爸的肩上，温柔的笑着，向我伸出了大拇指。这时，天边的晚霞洒满了远处的河面，好美！在这美妙的瞬间，我实现了自我超越！
那天我记下了孩提时代的第一篇日记：“软梯再高，可是我敢爬。我摸到了高高的蓝天上的白云
长大后的我，依然喜欢做梦，而超越梦想，成了我新的追求！
——后记
超越梦想作文3
每个人心中都有一个属于自己的梦想。梦想是动力，鼓励我们前行，梦想是挡路牌，带领我们走向人生大道；梦想是朋友，在我们摔倒受伤的时候给予力量……
一个没有梦想的人生不是完美的人生。因此，我也有我的梦想。我梦想能坐在紫丁花的窗前批改作业，我梦想我能站在夕阳映衬下的菊花丛中备课，我梦想能站在马兰花香弥漫的教室里对学生们谆谆教导，带领他们迎接明日的朝阳……顾名思义，我的梦想是做一名人民教师。
随着年龄的增大，我对教师理解一步步加深。起初，我以为老师是站在讲台上吵骂学生的神气，殊不知，老师吵骂也是为了我们的学习；后来，我以为教师是一份安逸的工作，有双休日假期，殊不知，老师的双休日也如同上班，没有休息。知道现在，我才知道教师是奉献的工作。所以我梦想做一名教师，为学生奉献自己的一切，毫无保留地向学生传授自己的知识。
但我知道，要实现梦想是一件困难的事，我必须学习很好，有很渊博的文化知识。所以要实现我的梦想的第一步就是考上科技部，这对我来绝非易事。但我知道要有“世上无难事，只怕有心人”的勇敢，我知道要有“欲穷千里日，更上一层楼”的豪迈，我也知道要有“磨杵成针”“水滴石穿”的坚持。我相信，我会成功的，我会一步步的`攀登，去实现我最终的理想。
坚持是火，正在燃烧的火；坚持是风，正在弄舞的风，坚持是诗，正被书写的诗，坚持像火一般，描写了梦想之路沿路的风光。
为了梦想，我会坚持，我会勇敢，我会永不放弃。
梦想就在眼前，让我们张开梦想的翅膀，迎接胜利的曙光。当我们到达成功彼岸的时候，再回首，会发现原来风雨中也渗透这阳光的灿烂，苦涩后也会流露甜蜜的曼妙。所以，不要惧怕困难，不要惧怕风雨，不要惧怕苦涩，因为困难，风雨，苦涩之后是彩红，是成功，是快乐。“不经历风雨，怎能见彩虹”让我们与梦想并肩同行，张开梦想的翅膀，迎接生命中的每一次挑战吧。
超越梦想作文4
每个人心中都有一盏灯，它的名字叫梦想;每个人都要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言:人活着没有梦想是可怕的。的确，没有梦想，哪来得劲头?而我却有着许多的梦想。
无论现在的结果多糟，无论现在要付出多大的代价，无论你有没有决胜的把握……你都要相信自己，给自己加油，我----一定能行
即使我知道前面的路还很艰难，即使我知道前面有很多挫折，即使我知道成功离我并不很近，即使我知道我很有可能失败……但我不会放弃，我要学的坚强，勇敢，我要学会用笑去面对，去克服困难，而不是泪水和抱怨，我———定坚持到底。
我曾经面对生活中，学习中的困难与问题事，我后悔过，我抱怨过我逃避过我无奈过，我也流泪过……但事情已经发生，躲也躲不掉，逃也逃不走所以我现在要面对困难，解决问题，我要让别人看看我---是一个坚强的女孩，是一个活泼开朗的女孩，一个不认输的女孩。
但是，当事情来临时，每次都是那么突然，一切的一切都是未知，我害怕过，我担心过，但那又有什么用呢，该来的总是要来，我不知道怎样做才是最好，最棒的，我只能在心里无数遍的告诉自己我能行!无数次的为自己加油，无数次的让自己鼓起勇气，重新开始。
在浩瀚的大海上，我努力的把握好手中的方向盘，虽然在行驶的过程中我有许多次失败，走错方向，但最终经过父母，老师的帮忙，我一次又一次的战胜困难，艰难的向前行驶。我相信总有一天我会靠自己的力量去克服眼前的困难，向胜利的终点冲去。
冲吧，放飞梦想，大胆的向前冲吧，哪怕你只是为了你自己对别人的一个承诺;哪怕你只是为了让别人高看你一眼;哪怕你只是证明你自己不会认输……相信自己，放飞梦想吧!告诉别人，告诉自己，我——不认输。
超越梦想作文5
每个人都拥有或曾经拥有过梦想，可并不是每一个人都曾为了梦想努力奋斗。如果你努力过你是否又坚持下来了吗？其实，如果你尽力完成梦想却没有成功，请不要悲伤，我告诉你，你已经成功了，而且很漂亮的成功了。如果你现在仍旧不明白，你哪里成功了，就让我告诉你，你在努力的过程中已经成功了，结果并不重要，关键在于你在完成时有没有努力，如果你努力了你就已经尝到了成功的喜悦。
泥见到水就会被侵蚀，可有一个小泥人为了自己的梦想却甘心过河甘心承受超越极限的考验。这个故事就是《小泥人过河》。
这个故事大概是这样的：一天，上帝下旨说，如果哪个泥人能走过他指定的河，就赠于他一颗金子般的心。旨意下达后，久久没有回应，不知道过了多久，有一个泥人说他要过河，大家认为他疯了，可他不甘心一生只做一个泥人，于是他心情复杂地开始过河。过了许久，小泥人排除万难终于过了河，他得到了一颗永不消逝的金心。
小泥人这个故事很打动人心。其实，与其等待命运的安排，不如自己主宰命运。勇敢的泥人为了实现自己的梦想，虽然遍体鳞伤地渡过了这条苦难之河，却锤炼出了一颗金灿灿地心。在困难面前与完满的梦想之间，我们会选择什么？有句话说的好：我们不能决定生命的长度，但我们可以拓展它的宽度。对梦想的追求不就是扩展生命宽度的方式吗？在追求自己梦想的过程中对自己勇气与毅力的检验何尝不是一种收获？我们对梦想的追求不是奢望，而是一种人生的目标，如果我们拥有或学习小泥人一样的精神，那么梦想便近在咫尺，如果我们对梦想始终抱有一种梦幻的色彩，那便离梦想千里之遥。
梦想超越极限，让我们努力超越我们心中的极限。
超越梦想作文6
世界上最美妙的东西是什么？是七色的彩虹，是幽深的大海，还是无限深蓝的天空？不，都不是，是梦想。梦想比彩虹更绚丽，比大海更深沉，比天空更广阔；它拥有梦幻般的华美，纯洁和甜蜜；它是每个人心中最崇高的净土。梦想如清风，在你迷茫时吹醒你昏睡的大脑，将远航的船吹向成功的彼岸；梦想似烈火，在你无助时给予你无限的温暖，将智慧燃烧化作成功的种子，梦想似甘露，在你绝望时滋润你干燥的咽喉，将汗水融化成为了成功的源泉。
有了梦想就相当于成功了一半。在通往成功路上非常艰辛。是梦想，在我们路上摔跤时给我们鼓励。是梦想，在黑暗中让我们寻找光明的力量。是梦想，在受伤时给我们关心与呵护。是梦想，在我们遇到困难时会化作一双温暖的手帮助我们挺进。因为有了梦想才会进步，我们的祖先是因为梦想飞上绚丽的蓝天，才有了拼博般的斗志高昂。也是经过了无数次的失败与试练才最终发明了飞机，人类是因为有梦想，才会不断进取，科技发达。等等这些，都是因为梦想。梦想是一切探索与创造的结晶能源。梦想让我们拥有了奋斗的目标和生活中的努力进取，不断超越，这些等等。都是因为梦想世界才会进步，世界才会永恒。
假如人们没有五彩绚丽般的梦想，所存在的科技将不会超越，而且会一日不如一日的'倒退。如果梦想破灭，人们会失去前进的动力，完全没有奋斗的目标与信心。如果人们没有了梦想，就如掉进深渊走进迷茫的黑暗，毫无进展的寻找探索这一切。如果梦想消失，人们的生活将毫无意义，一切都没有尽头，所探索的也只不过是停留在原地，垂死挣扎。
梦想如结晶给人们希望，梦想如创作给人感悟的灵感。那么最终我相信———“梦想超越极限”也不是传奇。
超越梦想作文7
“我站在这舞台，听到掌声响起来……”，这首歌对于我而言，并不是很好听，但歌词却写得不错。
“每个人心中都有一个大舞台，心有多大，舞台就有多大。”小女孩从乡村飞向了摩天大楼的屋顶，便印证了这句话。
其实，在我们的生活中也有许多像小女孩一样的人，他们坚定着自己的信念，在人生的舞台上尽情演绎着自己。
聋哑人邰丽华刻苦学习舞蹈，在2005年的春晚上表演的千手观音感动了全国亿万观众；世界首富比尔？盖茨，坚定自己的信念，自己大胆创业，终于积累了世界上无从比拟的财富；再想想既聋又哑又失明的海伦？凯特，也正是因为自己心中有实现梦想的舞台，努力奋斗，成为世界伟大的作家，同样也是20世纪最具影响力的人物……
想起这些名人异士的成功事例，让正处于求学阶段的我不免有所感触，其实我心中也有自己的舞台，也想通过这个舞台来实现自己的梦想，向他人展示自己的梦想，或许是因为这个舞台太难上去，所以不免感到有所压抑。
心有多大，舞台就有多大。现在就行动起来，不管前方有多大的困难，也不管前方的路再难走，也要坚定自己的信念，抱着壮志雄心，去实现自己的梦想。
回到现实，我现在的梦想便是考上大学，面临的难关，自然是高考。高考前的学习自然是枯燥的，同样也是艰辛的。所以我要以一颗向上的心去迎接，以一颗乐观的心去面对，以一颗坚定的心去接受。心有多大，舞台就有多大，在人生的舞台上，我要用一颗充实的心尽情演绎自己，超越自己，超越梦想。
超越梦想作文8
梦想已不是梦，梦想已经成现实。就在今年，就在2008年，在我们自己的家门口，期盼来了我们*人的百年梦。
“北京2008”这是我们今年的最高呼号，为了实现这个梦想，我们的前辈们付出了多少心血和汗水啊！
当奥运染红北京的天空时，当*体育健儿勇夺桂冠时，整个华夏民族的血液都在奔腾着，对于奥运的兴奋，又似乎回到那个激动人心的夜晚﹕2001年的7月13日，*人民的努力给了这个日期永久的记忆，应为世界上从未有过十三亿人屏住呼吸的先例，同时世界上也从未有过十三亿人同时腾跃的壮观场面。电视里的人们在为他们的成功而兴奋，国内的青年们在为他们的指向而构造着理想。
舞动奥运，舞动*。
在以往的各界奥运会上，我们的运动员们都在不断的进步，都在不断的成熟，也都取得了骄人的成绩。“不再沉默中爆发，就在沉默中死亡”。*这只沉默中的雄狮，现在已经爆发了，你的爆发，燃烧了世界，你让这世界上的所有人都震憾了；你的光芒，照耀了世界，你让这世界的上所有人都清澈了。
“同一个世界，同一个梦想”，奥运是所有人的梦想，不管她是在哪里举行，都是人们所期盼的。我们怀着“更高，更快，更强”的信念，为的是表现我们对奥运的热切希望。
超越梦想作文9
来了，来了年8月8日这个特殊的日子终于来了！百年奥运，百年梦想，自从200X年7月13日北京申奥成功后，13亿*人的百年奥运梦从此变为现实。
可是，怎样使这届奥运会办得与众不同、更具吸引力、更加成功？怎样实现绿色奥运、科技奥运、人文奥运的承诺？一系列难题，像一道道路卡一样横在了*走向圆满奥运的大道上。
随着一批又一批精英人才的努力，我们逐渐甩开臂膀，振翅前飞，越过了一个又一个障碍，解决了一道又一道难题。宇宙飞船的喷火技术应用进了火炬；光电分选技术应用进了垃圾再利用系统；全程可视监控技术应用进了物流监测……航天事业、信息事业、IT技术等都为奥运腾飞做出了不可磨灭的贡献！
从会徽到口号，从吉祥物到祝福语，都完美、精炼地表达出了灿烂五千年的中华文明，源远流长，意境深厚，尤其是开幕式的精彩表演，更是饱含了*人民对世界人民的热情和期待。
开幕式的倒计时设计灵感来源于我国古代的击打乐器——缶。让其与现代声光电技术相融合，形成了一场声势雄壮的倒计时仪式，一下抓住了观众的眼球，把全场的气氛推向高潮。接下来众多演员的精彩表演，均围绕“华夏文明的历史长卷”为主题，以一个卷轴作舞台。从舞蹈家潇洒作画到郑和远行，从活字印刷到皮影戏……不都是*深厚文化底蕴的体现吗？这一场全人类的盛大节目，简直使其他任何一届奥运开幕式都难以与其媲美。
我们成功了！我们超越了！我们向世界展现了一个强盛*的风采，它是地球上的一颗璀璨明珠！
超越梦想作文10
世界上最美妙的东西是什么?是七色的彩虹，是幽深的大海，还是无限深蓝的天空?不，都不是，是梦想。梦想比彩虹更绚丽，比大海更深沉，比天空更广阔;它拥有梦幻般的华美，纯洁和甜蜜;它是每个人心中最崇高的净土。梦想如清风，在你迷茫时吹醒你昏睡的大脑，将远航的船吹向成功的彼岸;梦想似烈火，在你无助时给予你无限的温暖，将智慧燃烧化作成功的种子，梦想似甘露，在你绝望时滋润你干燥的咽喉，将汗水融化成为了成功的源泉。
有了梦想就相当于成功了一半。在通往成功路上非常艰辛。是梦想，在我们路上摔跤时给我们鼓励。是梦想，在黑暗中让我们寻找光明的力量。是梦想，在受伤时给我们关心与呵护。是梦想，在我们遇到困难时会化作一双温暖的手帮助我们挺进。因为有了梦想才会进步，我们的祖先是因为梦想飞上绚丽的蓝天，才有了拼博般的斗志高昂。也是经过了无数次的失败与试练才最终发明了飞机，人类是因为有梦想，才会不断进取，科技发达。等等这些，都是因为梦想。梦想是一切探索与创造的结晶能源。梦想让我们拥有了奋斗的目标和生活中的努力进取，不断超越，这些等等。都是因为梦想世界才会进步，世界才会永恒。
假如人们没有五彩绚丽般的梦想，所存在的科技将不会超越，而且会一日不如一日的倒退。如果梦想破灭，人们会失去前进的动力，完全没有奋斗的目标与信心。如果人们没有了梦想，就如掉进深渊走进迷茫的黑暗，毫无进展的寻找探索这一切。如果梦想消失，人们的生活将毫无意义，一切都没有尽头，所探索的也只不过是停留在原地，垂死挣扎。
梦想如结晶给人们希望，梦想如创作给人感悟的灵感。那么最终我相信——“梦想超越极限”也不是传奇。
弯道超越作文5篇（扩展6）
——超越梦想演讲稿5篇
超越梦想演讲稿1
各位老师、同学：
大家好！
有这样一些人，他们不甘于生活的*淡无奇，喜欢在生活*静的波面上激起阵阵涟漪。他们是我们身边实实在在的人物，漳州师范学院可敬可爱的校友们。无论是坐在宽敞的办公室里，还是站在那三尺讲台上，他们都是从漳州师院这个起点出发，把自己的梦想定位在人生的坐标上，用行动规划未来，用行动实践梦想，在各自的岗位上做出了杰出的贡献。
也许我们会常常惊叹于那些文坛巨匠、科学巨子，却忽视了身边也有这么一堆闪光的金子。也许他们很*凡，但是他们并不*庸。厦门大学经济学院的张兴祥博士是我校89级校友，他的三次人生转折使我惊叹不已。为了追寻他的文学之梦，他毅然从我院的数学系转到了中文系。我想，并不是每个人都有这样的勇气和自信的，而他却做到了。他在中文系努力学习，成绩斐然，并且积极参加校园的征文比赛，每次都是名列前茅。正如他所说的，大学五年，的收获就是努力实现自己的梦想。是的，他的这份努力我们看到了，努力的背后的勇气我们看到了，勇气背后的艰辛我也看到了。大学毕业他以综合积分第一名的优异成绩留校担任教学工作，但他并不满足，还是在不断寻找着目标，寻求着突破。1997年，他考上了厦门大学汉语言文学专业的研究生，这是他人生的第二次转折。我不禁感受到了那份气魄，那份把梦想与渴望变为现实的气魄。人生的第三次转折是他对自己发起的自我挑战，那就是到厦门大学经济学院工作，由人文科学转向社会科学领域。凭借着自己坚持不懈的意志，开拓进取的精神，他取得了成功。他用自身的实践恪守住了心中的那份信念，只要有1%的可能，就要把它变成100%的现实。还有许许多多的校友都是这么做的。校友严前海在学历受歧视的情况下，用行动证明了自己的价值，最终考上了上海戏剧学院的研究生，而后又考取*传媒大学攻读博士学位。考上厦门大学高等教育学院研究所教育学博士研究生的林莉也是利用有限的条件，终于金榜题名。这些可敬可爱的校友们用辛勤的汗水浇铸了自己的梦想，用积极的行动实现了自己的抱负，使*凡而又简单的大学生活变得充实而又精彩。虽然他们在师院只是一个个匆匆的过客，却给我们留下了一笔宝贵的精神财富。
高考分数的低估，我报考了漳州师范学院。没有录取的欣喜，只有深深的遗憾和无边的迷茫。进了师院的校园，一如想象中的那么渺小，但学长学姐的热情还是稍稍抚慰了我的内心的冰冷。在军训的艰苦的磨砺后，；开始了我的大学生活。校园特有的文化逐渐感染了我，丰富多彩的社团活动深深吸引了我，而校友们的事迹更是激励着我。我深刻地认识到了：我们的学校虽小，却有自己坚实的积淀和独特的魅力；我们的学校知名度不高，但自己的努力比学校的知名度更重要。正如林继中博士所说的，我们学校虽然没有什么大名气，但人不能靠校徽来提高身份，有本事，用你自己来给这块校徽提高知名度。
心有多大，舞台就有多大。我们这些可爱可敬的校友们正是把师院当成了他们激情挥洒的舞台，梦想起飞的跑道。他们用自己特有的方式演绎着丰富多彩的校园生活，他们用实实在在的事例告诉我们要勇于放飞梦想，迎接挑战。站在这个他们曾经站过的舞台上，我满怀自信地告诉自己：“我一定能像他们一样，勇于超越自己，超越梦想，取得成功。”
超越梦想演讲稿2
尊敬的各位领导，各位评委，各位老师：
大家上午好!
我是来自___镇__中学的老师，我叫__，我很荣幸能有这样的机会参加今天的演讲，我今天演讲的题目是“梦想我用青春践行” 。
还清楚的记得，半年前，我大学毕业，刚到学校报道时的情景：当时尽管学校领导热情的为我们接风洗尘，为我张罗不停，却还是掩盖不住我的失落、我的惆怅，因为在我的印象中，祁门的教育设施是贫瘠的、是落后的，我梦想的是有更好的环境施展我的才华。
梦想的坚毅，我开始了在乔山中学的教学。
朝夕更迭，我迎来了一个又一个*凡的日子，虽然我所做的一切看似*淡，又是那么微不足道，但我却非常的珍惜，慢慢地，与学生一起，站在讲台上的快乐成了我人生中一种宁静的修养，一种生命的永恒。
不能忘记，半年后的我，是祁门恬静的美，是乔山可爱的孩子，是乔山中学这个温暖的大家庭让我找到了归属感，让我重新认识了自己，改变了自己，完善了自己，让我相信和坚持着自己的选择。
陪伴我一路走来的是孩子们清澈透亮的心和灿烂的笑，在经历一次次的挣扎与挑战时，是孩子们的爱温暖了我的心房，是孩子们的纯真鼓励着我坚强。每天早上，我喜欢看着我的学生们从各个方向来到学校，带着山的清秀，带着山里人的朴实，带着绿茶的纯香，聆听着孩子们朗朗的读书声，宛如一缕薄雾，飘出教室，飘向山间，飘向远方，变成了美丽的梦，一个大家共有的*梦。
今天站在这里，我没有前行人的丰富阅历，没有旁人华丽的辞藻，更没有高谈阔论者的远大奢想，我想说我有着一个乡村*凡女教师应有的那份坚贞与奉献，我愿护守老师的那份责任，我深知ABCD对山里孩子开启英语大门的那种渴望，更坚信china对孩子树立*梦想的那份伟大。
法国作家雨果说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是胸怀。”教师工作虽然忙碌，但现在的我过得充实。不为名所苦、不为利所累，少一些计较、少一些埋怨，乐在其中。看着几十双稚嫩的小手，描绘着美好的未来，足以使我快乐;一张张天真无邪的小脸，一颗颗纯洁善良的童心，一次次与学生的情感交流，一*与学生的`心灵碰撞，都为我*添了一份惊喜、一份幸福、一份期待。是他们让我拥有了一颗*常的心，一颗感恩的心。
我深知教育，是燃烧自己照亮他人的那份奉献，是捧着一颗心来，不带半根草去的那份追求。让我背负记忆的行囊，一路采 ……
超越梦想演讲稿3
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
大家早上好！
相信在场的很多同学都阅读过《牧羊少年奇幻之旅》这本书，它讲述的是牧羊少年圣地亚哥追寻宝藏的奇幻冒险故事。其中有一句话："没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心渴望某样东西时，整个宇宙都会来帮忙。"牧羊少年圣地亚哥做到了，那我们呢？因此希望各位同学特别是即将面临中考和高考的学长学姐们，能够坚定自己的目标，专心学习，努力实现自己的梦想！
生活中，避免失败获得成功是没有捷径的。但是，如果你能保持专心做一件事，你获得成功的概率就会大一些。马云在与青少年交流的时候，就告诉他们要有专心做事的态度，这样才会在成长的路上少走弯路。在阿里巴巴发展的过程中，马云一直都很重视专心做一件事的态度。
20xx年12月6日到12月16日，在中央电视台经济频道举办的"20xx*经济年度人物评选创新"论坛上，马云在北京大学*经济研究中心演讲时再次重申了专心致志做好一件事的坚决态度。马云不知道以后阿里巴巴是什么样子，但是在未来三到五年，他仍然会围绕电子商务发展自己的公司，阿里巴巴绝对不能离开这个中心。在这次演讲中，他将他和阿里巴巴所做的事情确定为公司发展的目标——通过互联网帮助国外企业进入*。这个目标显然不是一两年内就可以达成的，但马云一直坚持"专心"做一件，坚持一切皆为目标服务，他想告诉人们，一个强烈的欲望就是：自己想做什么事情，想改变什么事情，想清楚了之后，就要一直坚持去为实现这个目标而努力不懈地奋斗。实际上，像马云这样坚持做一件事情的态度是很难的，特别是正处于成长期间的我们，往往会因他人的建议和看法影响了自己专心做一件事的决心。但事实上，只要我们将全部注意力集中在自己要做的一件事情上，才可能做好这件事，从而取得成功。
让我们从现在做起，从自身做起，专心听课，专注学习，专注自己正在做的事情。让我们通过学会专注来迎接成功！
最后，祝愿初三和高三的学哥、学姐们，在面临毕业之季，专心致志，努力奋斗，为即将到达的美好明天加油冲刺吧！
谢谢大家！
超越梦想演讲稿4
高三的同学们：大家好！
同学们，从今天开始，高考冲刺的战役正式打响。高考，是人生征途中最激动人心的驿站之一，它对翻开我们生命中崭新的一页有着不可估量的作用。他可能会让你的人生如诗如歌，可能会让你的梦想绚丽如虹；可能会让你拥有更大的施展雄心壮志的舞台，可能会让你登上一座座风光无限的山峰。一千个日日夜夜，你们牢记着“我心一片磁针石，不指高考不罢休”的志向，攀登书山，畅游题海。书山上留下你们奋笔疾书的背影，题海中展示着你们顽强拼搏的豪气。我们青春无限，我们壮志满怀。“十年砺剑百日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉传佳音”，我坚信，同学们经过百日拼搏，一定能超越自我，实现理想，以优异的成绩向母校献上一份厚礼！在这木棉花怒放枝头，杜鹃花堆锦叠秀的季节，迎来了一年一度的高考百日冲刺。决战的号角声已经吹响，我们全体高三老师的心与同学们一起在跳动。尽管我们这一届的基础比不上往届的学生，尽管我们的实力与其他学校还有差距，但只要我们努力拼搏，就能取得成功。三分天注定，七分靠打拼，爱拼就会赢！在龟兔赛跑中，乌龟所以取得最后的胜利，是在于它的锲而不舍。鲁迅说过：“不耻最后。即使慢，驰而不息，定能达到他所向的目标。”九百多天我们从风雨中走来了，在这最后的冲刺中我们决不能弃馁，让我们用我们的勤奋来迎接命运的撞击，擦亮一中的牌子！
大学梦，是人生梦的起点，没有经历过大学的人生是有缺憾的，大学是真正塑造我们思维的一个非常重要时期。我们要抢占人生的制高点，创造无悔无怨的人生！高三是人生征途中的重要一站，千万不要把太多的精力和时间消耗在一时的享乐当中，当你竭尽自己的最大努力去为实现自己的梦想而奋斗，你将收获超出你预期的成果；当辉煌的落日即将沉沦，当你眼中金色的光亮即将消失时，你的梦没有实现，这才是你最刻骨铭心的痛！
在这最后一百天里，我们高三全体老师众志成城，奋力耕耘，竭尽全力，“甘将心血化时雨，润出桃花一片红” 。我们相信通过师生共同努力，以我们的智慧驾驭战场，定能决胜于千里之外。
看，“落叶开花飞火凤，参天擎日舞巨龙”；听，战鼓声声催，骏马不停蹄。蛇辞旧岁，大地处处歌胜利；马奋新程，一中年年创辉煌！
超越梦想演讲稿5
敬爱的教师，亲爱的同学：
大家好：
每个人都拥有梦想，你的梦想也许会因为时间而改变，可是你是否为了你的梦想努力奋斗过吗?如果你努力过你是否又坚持下来了吗?其实，如果你尽力完成梦想却没有成功，请不要悲伤，我告诉你，你已经成功了，而且很漂亮的成功了。如果你现在仍旧不明白，你哪里成功了，就让我告诉你，你在努力的过程中已经成功了，结果并不重要，关键在于你在完成时有没有努力，如果你努力了你就已经尝到了成功的喜悦。
泥见到水就会被侵蚀，可有一个小泥人为了自己的梦想却甘心过河甘心承受超越极限的考验。这个故事就是《小泥人过河》。
这个故事大概是这样的：一天，上帝下旨说，如果哪个泥人能走过他指定的河，就赠于他一颗金子般的心。旨意下达后，久久没有回应，不知道过了多久，有一个泥人说他要过河，大家认为他疯了，可他不甘心一生只做一个泥人，于是他心情复杂地开始过河。过了许久，小泥人排除万难终于过了河，他得到了一颗永不消逝的金心。
小泥人这个故事一定把你打动了吧。其实，与其等待命运的安排，不如自己主宰命运。勇敢的泥人为了实现自己的梦想，虽然遍体鳞伤地渡过了这条苦难之河，却锤炼出了一颗金灿灿地心。我相信，我们一定会扪心自问，在困难面前与完满的梦想之间，我们会选择什么?有句话说的好：“我们不能决定生命的长度，但我们可以拓展它的宽度。”
对梦想的追求不就是扩展生命宽度的方式吗?在追求自己梦想的过程中对自己勇气与毅力的检验何尝不是一种收获?我们对梦想的追求不是奢望，而是一种人生的目标，如果我们拥有或学习小泥人一样的精神，那么梦想便近在咫尺，如果我们对梦想始终抱有一种梦幻的色彩，那便离梦想千里之遥。
梦想超越极限，让我们努力超越我们心中的极限……
弯道超越作文5篇（扩展7）
——超越初中作文
超越初中作文1
今天来到了一中体育馆，已经挤满了人，吵吵闹闹，挤满了人…
过了一会儿，我只隐约听到老师们传来的聚声。排队后，我开始跑步。看到一班开始准备50米冲刺。我只听到一面旗帜挥下来，疾跑。跑步的人付出了巨大的努力，像一阵风一样闪烁着人们的眼睛。当九班跑的时候，太阳升到了天空的四分之一。我总是准备冲向终点线。升了旗，我的心就提了起来，心跳加快，吃牛奶也兴奋起来。走到一半的时候，我的头迅速转向父亲对我说的话：跑在前面不能回头。我记得父亲的话，永远不回头，勇往直前就好，谁能知道下一刻会发生什么？我现在就告诉你。我一心想拿第一，用的时候不知道缓冲力太强。不小心越过了侧身，腰闪了一下，但还是紧咬着嘴唇跑到了终点，获得了第二名。然而“我捡了芝麻丢了西瓜”在短跑中跑得不错，长跑却完了。
过了将近一个小时，我们长跑的时候，我非常痛苦的跑了出去，然后就落后大家了。我抚摸着自己的腰，慢慢向前跑，嘴里唱着：“每个人都需要勇气……”跑了一圈半后，我慢慢加速，慢慢跑到前20。到第二圈的时候，大家都已经筋疲力尽了。这是最好的机会。过了这个村，就没有店了。于是，我冒着痛苦，大步走向终点。当我用力推的时候，我的腰很疼。然后，我什么都感觉到了，一直跑到终点才感觉到钻心的痛。然而，这一切都是值得的。我超越了自己。
今天，我超越了自己。你呢？
弯道超越作文5篇（扩展8）
——超越的高中作文
超越的高中作文1
只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹出世间绝唱。——泰戈尔《风雨中这点痛算什么》
没有燕山大如席的雪花，怎能得来青松不变的挺直?没有一番凄神寒骨的冰冷，哪得梅花扑面而来的幽香?
材料中的鉴真大师不也是经历了苦行僧的磨砺后，才成为一代名僧的吗?无数事例告诫我们，挫折是一块试金石，它能测出一个人的意志与潜质。对于挫折，是面对还是逃避?人们的选择不尽相同，但历史早已给出了答案。
古往今来，大凡有所作为者，都曾在逆境中崛起;而一事无成者，则都在逆境中消沉。如果你选择笑对挫折，笑对风雨，你就选择了超越，选择了成功。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的李白，仕途受挫，他没有退缩、也没有消沉。勇敢地面对现实，毅然接受上天的考验，挥袖而去。因此才有他“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的`乐观;才有他“十步杀一人，千里不留行”的豪迈;才有他“三杯吐然诺，五岳倒为轻”的意气。倘若诗仙不能超越风雨的阻隔，那么那些名篇佳句便不会萌生，盛唐的绚丽也会失去一抹重彩。
“大江东去浪淘尽”的苏轼，乌台诗案让他几入死地，官场的斗争让他愤懑难*，但，面对挫折，他没有怨天尤人，更没有放大自身的痛苦，因为他相信“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”于是，他有了“持节云中，何日遣冯唐”的渴望，有了“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的哲思。因为他没有向风雨低头，所以成功降临到他的身上。
其实，没有人可以随随便便成功。它大多来自挫折后的奋起与毅力。人生的路满是荆棘，每一次的失败都是人生的冬天，然而这冬天正是对人生的锤炼，冬天夺去的，春天都会还给你。挫折夺去的，超越后的成功还会还给你。
“岁不寒，无以知松柏;事不难，无以知君子。”挫折磨炼了意志，挫折锻造了筋骨。正是挫折让我们变得不可征服!
超越风雨，迎接成功，前面，就是洒满阳光的地*线!