大鱼和小鱼的故事1
有一个美丽的海底，住着一群小鱼和一条自称为王的大鱼。
有一天，大鱼神气地向小鱼游去，说："你们这些小东西，也没什么用，只能给我大鱼塞牙缝。小鱼并没有说什么只是笑一笑就游走了。
过了几天，大鱼和小鱼又见面了，大鱼说："你们……它话音刚落，一张网眼儿就撒下来把它捉住了，可大鱼怎么也逃不掉。这时，它才叹了口气："唉！没想到小也有小的好处啊！
大鱼和小鱼的故事2
在遥远的大海里，有一条大鱼和一条小鱼，小鱼调皮活泼，大鱼凶猛无情。
有一天，大鱼在深海里散步，正当它肚子饿的咕咕叫的时候，碰见了小鱼，大鱼心想，正好我没有吃晚饭，它就当我美味的晚餐吧！说着，就悄悄地游到了小鱼前面，张开大嘴，露出锋利的牙齿。小鱼非常害怕，连忙向深海里游，小鱼心想：这样游也不是办法啊！它灵机一动，使劲向礁石里游，大鱼也紧跟不舍，生怕猎物逃掉。过来一会，终于游到礁石旁边，从一条细缝钻了进去。大鱼也不管不顾地钻了进去，可由于大鱼很胖被卡在了那儿。等大鱼挣脱出来时，小鱼早就溜得无影无踪了！
小鱼成功摆脱了大鱼，但是，没过几天小鱼就听见有人喊：救命啊！救命啊！小鱼向声音那儿游去，发现原来是那条大鱼被人类的渔网捕了，小鱼非常善良，它下定决心，一定要把大鱼救出来。于是，小鱼就用它最锋利的牙齿使出全身的力气咬这张渔网，过了几分钟，只听砰的一声，渔网破了一个大洞。可是小鱼却失去了一颗雪白的牙齿，顿时，小鱼流出了几滴眼泪，大鱼看见小鱼为了救自己，却掉了一颗牙齿，心里也很难过，大鱼决定以后再也不吃小鱼了。
就这样，它们成为了形影不离的好朋友，小鱼有了自己的保护神，大鱼有了自己的伙伴。
大鱼和小鱼的故事3篇扩展阅读
大鱼和小鱼的故事3篇（扩展1）
——《大鱼和小鱼》大班教案3篇
《大鱼和小鱼》大班教案1
教学目的与要求：
1、倾听音乐，分辨乐曲的AB结构。
2、根据现实生活中已有的经验创编动作，表达对音乐的理解。
3、能协调的和同伴分配角色，体验和同伴一起玩游戏的快乐。
4、知道在离开座位进行游戏的时候控制自己的情绪。
教学重点：分辨乐曲的AB结构，能跟随音乐做律动。
教学难点：会听音乐，根据现实生活中已有的经验创编动作。
教学准备：钢琴一架，配套教学图一套，教学课件一个。
教学过程：
一、开始部分
1、听音乐进教室。
2、出示小鱼图片，教师谈话，引出课题。
小朋友们，你们看到过大海里的小鱼吗？他们是什么样子的？他们是怎样游得？今天我们来学习韵律《大鱼和小鱼》。
二、基本部分
1、完整的欣赏音乐，感受音乐的旋律和结构。，分辨音乐的AB结构，听后提问。
提问：
（1）听完这首歌曲你有什么感觉？
（2）歌曲是几拍子的？
（3）听一听音乐有几段？
2、让幼儿在图谱的提示下再次听音乐感受音乐的`旋律，了解A段音乐的结构。
（1）看看图谱，说说那幅图上的大鱼在干什么？
（2）大于吹了几次泡泡？我们一边听音乐一边用手画泡泡，画完后说说你们听到了几段音乐？
（3）教师引导幼儿随音乐做大鱼游泳和吹泡泡的动作。
（4）教师指导幼儿独立完成A段的练习，教师适当的给与指导。
3、教师引导幼儿创编小鱼游戏的动作，表现乐曲得B段。
（1）看看图谱，说说图上的小鱼在干什么？
（2）教师带领一位幼儿做大鱼，让其他幼儿做小鱼，随音乐B段进行游戏，在最后一笑，用语言提示幼儿大鱼和小鱼要告别回家。
4、播放A段音乐，教幼儿学做娃娃步。
（1）教师扮照镜子的人，幼儿扮镜子。
（2）1—4小结教师做动作，幼儿等待。
（3）5—8小结幼儿学做教师刚才的动作。
5、引导幼儿听乐曲并完整的游戏，教师指导。
6、分角色进行表演。
三、结束部分
1、教师总结，对本节课表现好的幼儿进行表扬。
2、下课休息。
大鱼和小鱼的故事3篇（扩展2）
——大鱼和小鱼阅读答案3篇
大鱼和小鱼阅读答案1
小鱼问大鱼道：“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的东西是最美的，可就是有一点儿危险。要怎样才能尝到这种美味而又保证安全？”
“我的孩子，”大鱼说，“这两者是不能并存的，最安全的办法就是绝对不去吃它。”
“可它们说，那是最便宜的，因为它不取任何代价。”小鱼说。
“这可完全错了，”大鱼说，“最便宜的可能恰好是最贵的，因为它希图别人付的代价是整个的生命。你知道吗，它里面裹着一只钓钩？”
“要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么样的原则呢？”小鱼又问。
“那原则其实你都说了。”大鱼说，“一种东西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代价，钓钩很可能就藏在里面。”
小题1:这是一篇寓言，它构思的突出特点是通过 ____________________展开情节内容。（1分）
小题2:结合生活实际，文中的“钓钩”可理解为：____________________ （1分）
小题3:如果你是小鱼，你觉得妈妈讲的使你最受教益的一句话是什么，为什么？（2分）
参考答案：
小题1:对话描写或语言描写 小题1:致命的陷阱或骗局小题1:“一种东西，味道最美，又最便宜似乎不用付出任何代价，钓钩很可能就藏在里面。”或者“最便宜的很可能恰好是最宝贵的，因为它希图别人付的代价是整个的生命。”道理阐述合理即可。
1、考查学生对文章写作手法的掌握。这篇文章不难发现是通过大雨和小鱼之间的对话来阐述道理的。故这篇语言构思的`特点是通过对话的形式展开情节内容的。
2、考查学生对关键性词语的理解能力。综合文章所述，联系生活实际，“钓钩”其实指的是致命的陷阱或危险。
3、考查学生对文段主旨的理解掌握能力。可以先从文中找出妈妈所说的话，然后筛选出到理性的语言，再加以分析概括。
大鱼和小鱼的故事3篇（扩展3）
——大鱼和小鱼的寓言故事3篇
大鱼和小鱼的寓言故事1
在辽阔的深海里，住着数不清的鱼类，更多的是大鱼的天下。
大鱼们凭着自己健壮魁伟的身躯，威风凛凛地占据着深海地区，不让小鱼们介入。
小鱼们心里难过极了，心想：海洋是我们大家的乐园，为什么不让我们随意游玩呢？大鱼们不过是仗势欺人。
有一天，一群小鱼又游到了大鱼们霸占的地区，小鱼们刚想走，一群大鱼围了上来，七嘴八舌地嚷着：“你们这些小鱼，真是自不量力，难道你们也配和我们为伍吗？”
小鱼们缩着身子，不知该怎么办才好。
正在这时，突然间感到天地一片昏暗，海水被激起很大的浪花，只听“砰”的一声巨响，原来是渔民撒下的网，把它们一骨脑全罩在了网里。
网里的大鱼小鱼都惊慌地嚷了起来。
“怎么办呀！我们被网套住了。”
“我们这次肯定没命了！”
大鱼们更是难受了，*时在宽敞的海洋里自由自在，这回被套进鱼网，你挤我、我撞你的，简直连转身都困难。
小鱼们此刻却已经冷静下来。它们交头接耳地商量着对策。然后，在大鱼之间的'空隙中窜来窜去，一会儿就游到了网套的边上。
小鱼们在网边上找到网眼稍大一点儿的地方，一个个全挤了出来。
大鱼们看到小龟挣脱了鱼网，也学着小鱼的样子，在网眼处使劲挤，但哪里挤得出来。
生活在社会大家庭里，人们应该友好相处，不可以大欺小，以强凌弱，要知道，强者有强者的优势，弱者有弱者的智慧，谁都不要轻视别人，抬高自己。
大鱼和小鱼的故事3篇（扩展4）
——小鱼的故事睡前故事10篇
小鱼的故事睡前故事1
我是一条小鱼，住在美丽的海洋世界。我有一个经常和我玩的朋友它就是小黄鱼。我和小黄鱼早上要一起去晨练，下午一起去浅的地方拣贝壳。
有一天早晨，我吃完了早饭，就准备去找小黄鱼晨练。可谁知刚刚一开门，就有一块香蕉皮掉在了我的头上，我把我身上清理干净后继续游向前。可是，我的头上又出现了许多张餐巾纸，我无奈的喊到：“天哪，这到底是谁干的?”
我再一次把身上清理完后就要去找海底*报告。我到了*那儿，就和*说：“*，今天我出门的时候有许多垃圾从水面上飘下来，请您帮帮我吧。”*听了我的话，说：“这件事情，我也想解决。”坐在一旁的章鱼教授觉得可以制作很多很多的伞来挡住垃圾。另一边的海龟博士也同意了。
它们把伞发给了每条鱼。但鱼的出行也不是很方便，而且，海底的垃圾也越来越多。海龟博士觉得这并不是很好，就发了一封电报给人类。电报中写到：以前，这里还是非常美的，但现在，这里的垃圾非常多。人类啊人类，你们以后不要再破坏环境了。人类看了以后，非常羞愧。
从那以后，再也没有人来破坏环境了，我和小黄鱼都非常幸福的生活了下去。
在蔚蓝的大海中，生活着一条可爱的小海豚，他有一只拥有魔力的海螺壳，那是他参加游泳比赛的冠军奖品。这只海螺壳能为拥有者实现一次愿望。小海豚一直没有使用，因为机会只有一次，而他还没有想好是要一件缀满宝石的漂亮衣服，还是要一座种满鲜花的美丽花园。
这一天，小海豚像往常一样，趁着涨潮的时候游到礁石区去玩。忽然，他发现周围的深水区有几条鲨鱼在游弋。不过，这拦不住他，小海豚轻松地就摆脱了鲨鱼游进了浅水区。这时，小海豚听到了“呜呜”的哭泣声。小海豚向着哭声游去，发现了一只受伤的小海龟。小海龟的前肢被鲨鱼咬伤了，鲜血直流，只能躲在浅水区里。但是，那些鲨鱼还在周围水深的地方等待着潮水的上涨，小海龟的处境非常危险。
小海豚一连想了好几个办法，但都不能解决这个危机。唯一能够救出小海龟的办法就是立刻治好受伤的前肢，然后躲到礁石后面去，这个办法只有用魔法海螺才能实现。可是，魔法只能用一次，给小海龟治伤了，小海豚自己的愿望就不能实现了。看着随潮水渐渐逼近的鲨鱼，小海豚下定了决心，拿出了魔法海螺。他紧紧捧着海螺，心中默默地许下治好小海螺的愿望。只见七彩的魔法海螺发出耀眼的金光，照射到小海龟的伤口上，在一阵亮的刺眼的白光过后，小海龟的前肢完全恢复了。周围的鲨鱼也被白光吓跑了，小海龟得救了。失去神力的海螺壳变得黯淡无光，在小海豚手中无声地裂开了，化成了粉末，消散在大海中。
小海豚虽然失去了实现自己愿望的机会，但是却一点也不难过，因为给予是最幸福的。
小鱼的故事睡前故事2
我们是凭什么判断对方睡觉了呢?打呼噜?好像不是个个动物都会。躺下来?好像有人还能坐着睡觉。其实，一般来说，当我们看到人或者动物的眼睛闭起来后，就会认为对方睡着了。眼睛能够闭起来，是因为眼睛上有眼睑，就像窗帘一样。窗帘拉起来，就表示休息了。
奇怪的是，大多数的鱼儿是没有眼睑的。这就是说，鱼儿没有办法像陆地上的脊椎动物那样，把眼睛合起来睡觉。所以，西西即使拼到自己晕倒，也不会看到鱼儿的眼睛闭起来。
那么，鱼儿到底要不要睡觉呢?当然要。谁没有累的时候呀!大多数鱼儿睡觉的样子，是静静地漂浮在水里的，身体也不游动。如果这时候你伸手去抓它，基本上轻轻松松就手到擒来，因为它的反应是很慢的。
不过，由于鱼儿要时刻防止自己被更大的动物吃掉，所以，它们睡觉的时间，绝不会像那些大型动物一样，长达好几个小时甚至10来个小时。它们只是在感觉到不危险的时候，稍稍打个盹，然后又精神抖擞地游来游去。
有的鱼在水草下睡觉，有的在水中央，也有的`会卧在水底睡觉，真正是千姿百态。
马儿睡觉的时候是闭着眼睛的，不过它却有着另一个特异功能，就是站着睡觉。它为什么要站着睡觉呢?
原来，马的祖先生活在宽阔的大草原上，那里有狼、豺等不少食肉动物，时刻都虎视眈眈地要吃它们。马的身上没有獠牙、尖角等武器，唯一的办法就是逃，而保持站立的话，撒腿逃起来就非常方便。所以，马儿就养成了站着睡觉的习惯。
小鱼的故事睡前故事3
在一条清澈的小河里，住着鱼虾螃蟹，他们生活得快乐又自在。
好景不长，这幸福美好的日子好像只有一炷香的时间，很短暂。有一天中午，两条小鱼正大嬉戏玩耍。突然，下起了大雨垃圾大雨。小鱼们东躲*。但是，破鞋子、烂苹果、香蕉皮、酒瓶子、杯子、饮料瓶……都像长了眼睛似的，总往它们躲的地方砸了，很快像渔网一样盖满了整条河。
唉，只好撑开雨伞了！一条小鱼，还得戴上口罩！另一条小鱼马上表示赞成：对，对两样都用！可是，雨伞能让垃圾不砸到身体，却抵挡不了臭气往鼻子里钻。忍一忍吧！两条小鱼说，唉，还是回家去吧！
回家后，它们告诉爸爸妈妈外面发生的事。鱼爸爸听了叹气着说：我们家园被垃圾砸了。说着，它指着屋顶的大窟窿让孩子们看。小鱼们一看，也大吃一惊，说：好大的洞啊！可是这有什么办法呢？
日子一天天过去，小河越来越脏了。有一天，河里的鱼虾螃蟹实在受不了，集体逃走了。这下原本清澈干净，虾多鱼肥的小河，现在变得空空如也，再也没有人支游泳钓鱼了。每当有人走过，总会说：好臭的河啊！可是从没有人想过它为什么会这么臭！更没有人想办法去救救它！
小鱼的故事睡前故事4
今天，我下楼路过我家小区的池塘边，听到一阵"呜呜"的哭声。
“是谁哭得这么伤心？”我不禁好奇的问。“是我，小鱼！”一条可爱的小鱼浮上水面，它抽噎着，擦着眼泪说：“唉！最近小朋友放暑假全部在这里玩，把吃的瓜果皮全部乱扔到池塘里，最近天气炎热，苍蝇、蚊子成群，脏极了。池塘的水严重污染了，我的伙伴一条一条的死去了。想想以前这个小池塘的水多清啊，像一块玻璃一样！我在水中快快乐乐的，非常快活，可现在……”小鱼哭的更厉害了。我看着小鱼可怜的样子，叹了口气，心里也非常难过。
我希望明年夏天听到的不再是鱼儿的哭声，而是它欢快的笑声。
小鱼的故事睡前故事5
从前，有一对兄妹，他们彼此关心和照顾。可是，他们的母亲去世后，来了一个坏心肠的继母。继母讨厌这对兄妹，她懂得魔法，就念起咒语，把哥哥变成一条小鱼，妹妹变成了一只小羊。
可怜的小鱼在池塘里游来游去，非常苦恼；小羊也很苦恼，什么也不想吃。
有一天，来了几位陌生的客人。狡猾的继母觉得这是个很好的机会，于是叫来厨师，对他说："你去把草地上的那只羊抓来，做成羊肉串给客人吃吧。"
厨师什么也不知道，所以抓来了那只小羊，放在厨房里。
池塘里的小鱼看见了这一切，于是游啊游，来到了厨房边上的水沟。
小羊对着水里的小鱼说："救我，救我。"小鱼也深深地叹气，可他什么办法也没有。他们俩人哭啊哭，很悲伤。
厨师一听小羊能讲话，而且小鱼也在悲伤地叹气，吓了一大跳。他明白了，这不是一只真的小羊，而是被坏心肠的继母施魔法变的。
于是他轻轻地说："别哭了，我不杀你了。"
厨师牵来另一只市场里买来的羊，做成一串串美味的羊肉。他悄悄地把小姑娘变成的小羊和小男孩变成的小鱼带到了一个善良的农妇家里，请求她的帮助。
真巧，这农妇原来是小姑娘的奶妈，所以她听了厨师讲的故事后，一下子就猜出了小羊是谁。她带着小羊和小鱼来到一位女预言家那里。
女预言家本领很大，她叽里咕噜念了几句咒语，把小羊和小鱼变回了原来的样子。
后来，农妇带着两个小朋友，住在大森林的小木屋里，过着贫穷但幸福的生活。
小鱼的故事睡前故事6
我是生活在大海里的一条鱼，整天过着无忧无虑的生活。
又是美好的一天，小鱼照着每天的日程去找寻食物。它游到浅海的珊瑚里找食物，美丽的珊瑚让它陶醉了……。突然，一团乌黑的液体，呛的它直咳嗽，接着一阵头晕目眩，就晕过去了。
不知道过了多久，小鱼被一阵酷热烤醒了。它睁眼，就拼命扭动这身子，在沙地上上窜下跳，希望能重归大海妈妈的怀抱，但它失败了。太阳依然是那么耀眼，烤得它口干舌燥。但小鱼却不放弃，它运用自己生存的意志在坚持着：我和青蛙约好要在夏天一起唱歌；和海豚说好要一起跳舞；和水母说好要一起到海洋的各个角落探险。可是，现在，我自己的愿望还没实现。不能现在就死去。可是，一去就是三天，小鱼越来越累了，意志也越来越薄弱。朦胧之间，小鱼听到了小孩的叫声：“妈妈，有小鱼也。”原来是小男孩和爸爸妈妈到海边散步，发现了昏迷的小鱼。虽然爸爸妈妈叫他不要带小鱼回家，刻画司他还是偷偷把它掺进贝壳里，带回了家。
经过小男孩的细心照顾下，小鱼的身体逐渐好转，而且也很喜欢这位小孩。但是在大海里快乐生活的日子像磁铁一样吸引着它。每当夜深人静的时候，它躲到小角落里偷偷留泪，又是一个阳光明媚的晴天，小男孩决定又去捡贝壳，他想了一会儿，便把小鱼也装进了罐子，带着它一起去海边。“啊，我终于又尖刀了大海，依然是那么美丽，那么优雅。”小鱼激动地说。顿时，大海对它的呼唤更大了。它不由自主的摆动这。身子想离开罐子的意愿驱使它不停地拍打着水面，想引起小朋友的注意，放他回到海洋，但，最后它失望了。小男孩不但没有将它放回大海，海将瓶盖盖上了。忽然，小男孩又跑回来，把罐子拿道水边，伤心地说：“对不起，小鱼。我真是太自私了。虽然我能拥有你，但永远也不能捆住你的灵魂。你的灵魂是属于大海的，奔向你的家园吧，幸福的生活下去。”说完，小男孩温柔地把小鱼倒进海里。伤心地留下眼泪。小鱼难以割舍在小男孩的手背不停亲吻着。“快走吧，回到你自己的家园吧！”小鱼似乎听懂了小男孩的话，恋恋不舍的游向深海，不时回过头来望望小男孩。
小鱼回来后，大家都为小男孩*安归来感到高兴。它的朋友还小鱼开了个party而小鱼却游到一旁，想着：小男孩和其他人都是人类，为什么有那么多不同：小男孩是那么喜欢动物，而有些人为了金钱，不择手段地毁坏着周围的资源，，如果人类都能像小男孩那样该多好啊。
小鱼的故事睡前故事7
从前，有一对兄妹，他们彼此关心和照顾。可是，他们的母亲去世后，来了一个坏心肠的继母。继母讨厌这对兄妹，她懂得魔法，就念起咒语，把哥哥变成一条小鱼，妹妹变成了一只小羊。
可怜的小鱼在池塘里游来游去，非常苦恼;小羊也很苦恼，什么也不想吃。
有一天，来了几位陌生的客人。狡猾的继母觉得这是个很好的机会，于是叫来厨师，对他说：“你去把草地上的那只羊抓来，做成羊肉串给客人吃吧。”
厨师什么也不知道，所以抓来了那只小羊，放在厨房里。
池塘里的小鱼看见了这一切，于是游啊游，来到了厨房边上的水沟。
小羊对着水里的小鱼说：“救我，救我。”小鱼也深深地叹气，可他什么办法也没有。他们俩人哭啊哭，很悲伤。
厨师一听小羊能讲话，而且小鱼也在悲伤地叹气，吓了一大跳。他明白了，这不是一只真的小羊，而是被坏心肠的继母施魔法变的。
于是他轻轻地说：“别哭了，我不杀你了。”
厨师牵来另一只市场里买来的羊，做成一串串美味的羊肉。他悄悄地把小姑娘变成的小羊和小男孩变成的小鱼带到了一个善良的农妇家里，请求她的帮助。
真巧，这农妇原来是小姑娘的奶妈，所以她听了厨师讲的故事后，一下子就猜出了小羊是谁。她带着小羊和小鱼来到一位女预言家那里。
女预言家本领很大，她叽里咕噜念了几句咒语，把小羊和小鱼变回了原来的样子。
后来，农妇带着两个小朋友，住在大森林的小木屋里，过着贫穷但幸福的生活。
小鱼和小羊的故事点评
生活中或多或少会遇到挫折，要相信世界是美好的温暖的。自己不能放弃的前提下，也要相信会遇到好心人帮忙度过难关。小鱼和小羊兄妹俩，在善良厨师和预言家的帮助下，化险为夷，收获了幸福快乐的生活。
小鱼的故事睡前故事8
夏天，这条小鱼出生了。
夏天的江水是暖暖的。灿烂的阳光照着水面。小鱼整天游来游去，快活极了。
时间一天一天过去，小鱼觉得江水变得凉爽起来。妈妈告诉它：“秋天到了。”
秋天也很好玩。你看，黄色的树叶纷纷落到水面，像是一只只小船。小鱼觉的好玩去撵他们，去吻他们，去推他们跑......
小鱼问妈妈：“过完秋天就到夏天吗？”妈妈笑着说：“不，过完秋天冬天就到了。”
小鱼让妈妈讲讲冬天是什么样子，妈妈说：“你就会看到的......”
动态很快就到了。江水变得更凉了，小鱼并不害怕。让她害怕的事，江水结起冰来。小鱼喊到：“我们不是要被闷死吗？”妈妈连忙安慰说：“不会，不会。江水中的氧气，足够我们用了！”
江面上的冰越来越厚，好像是安上了玻璃窗。不久，玻璃窗变得雪白雪白的，原来，大雪把大地和江面都盖严了。
小鱼觉得四周很安静，水也不那么凉了。他刚想听妈妈讲故事，忽然，头顶上“轰隆隆”地响起来，那声音响了一阵，就变得越来越小，终于听不见了........小鱼吃惊的问：“妈妈这是什么声音？
”妈妈*静的说：“是大汽车开过去。冬天汽车不用过桥，从厚厚的冰上就能来回得跑。”"哦，是这样啊。"小鱼知道了。所有，在听到“轰隆隆”的声音，它再已经不在意了。
妈妈讲的故事真有趣，可是小鱼听着听着睡有点困了。他问妈妈：“冬天过完，就到夏天了吗？”妈妈呢又笑了：“冬天过完，春天就来了。冰雪融化了，阳光又把江面照亮了.........”
小鱼轻轻地念叨着：“春天，春天.....”在妈妈的`身边，渐渐地睡着了。
小鱼的故事睡前故事9
这天，小狗路卡接到好朋友小猫的电话，它要来做客。小猫最爱吃鱼，对，问小熊借根鱼杆钓鱼去。
“你？钓鱼？”小熊睁大了眼睛看着路卡，“你改吃鱼骨头了？”
路卡不理小熊，拿起鱼杆，就到小河边去了。
嘿，浮漂动了，钓上来一条，是很小的一条鱼，路卡有点失望。
不灰心，再钓一条，又是一条小鱼，唉……
一直到傍晚，路卡都没钓到一条大一点的鱼，只好拎了一桶小鱼回家。
第二天，路卡在院子里砌了一个鱼池，因为路卡算了算，到小猫回来，它还来得及把小鱼养大。
小鱼在新池里快活地游着，路卡把一条很大的吹塑鱼扔进鱼池里，对小鱼说：“抓紧时间，快快长大，长得和吹塑鱼一样。”
下午，路卡去看鱼，它们一点儿都没长大，路卡可急了，赶紧去买了各种各样的维生素，还有“增长灵”药水，全都倒在鱼池里。
过了几天，路卡给小鱼量长度，嘿，真的长了点。路卡很满意，鼓励它们：“真是好样的，不过别骄傲。”
小鱼似乎天天在长大，明天就是小猫要来的日子，路卡坐在水池边看，明天先吃哪条鱼呢，这条？不行，那条，也不行，都是我看着长大的呀。
晚上，路卡拎着小鱼来到小河边，天上的星星倒映在小河里，真好看，但路卡没有心事看，它把鱼儿全放回了小河里，那里才是它们的家。
小鱼儿欢快的甩了甩尾巴，看着鱼儿们欢快地向小河中央游去。路卡想好了，明天，请小猫吃面……
小鱼的故事睡前故事10
人生，就像吃小鱼刺。
父亲是捕鱼的好手，所以我是吃小鱼长大的。小鱼有两种，“死黄皮”和“餐挑子”。“死黄皮”是一种宽而扁的鱼，它的大小大概只有三岁小孩手心模样。“餐挑子”则与前者不同，它苗条、细长，颇似长江刀鱼的样子。它们的学名，我无从知晓，但是，它们的美味，我却不会忘记。老家有句口头禅：“小鱼就咸菜，撑死老奶奶。”说的就是小鱼味道的鲜美。一个胃口不好的人，如果吃了我们那里的小鱼咸菜，多下一两碗粥是不会有问题的。我家小时候请人收割脱粒，最上乘的招待用菜就是小鱼咸菜。
物有双面。小鱼的味道虽然好，它的刺却是太碎太细太零了。所以，吃小鱼被鱼刺卡住的现象屡见不鲜。家中几乎每个人都吃过鱼刺的亏，但是，我的父亲却从来没有卡着。
问父亲，父亲说，小鱼刺的吃法，他归纳起来，应该有两种，一是以细治细，即无论怎么细碎，一根也不放过，保证根根剔除，这种情况适用于小鱼中稍微大的一类；还有一种是以粗治细，就是把一根一根细细的小鱼刺当成肉咀嚼，嚼透以后，当肉下咽，这种情况适用于小鱼中的小鱼。
后来，用父亲教育的办法吃小鱼，果然再也没有卡过。
为小鱼分类，是保证小鱼刺不伤人的第一步。当分类正确，我们的下一步才有正确的可能。
仔细想来，我们一生中的哪一个行动，不像吃小鱼一样呢？就*凡人物来说，我们所遇到的事情可以算得上是一些“死黄皮”和“餐挑子”级别的事情吧。可是，我们从来没有准确判断出这些事情的轻重缓急。所以在处理的时候，应该一根一根剔除的，没有一根一根剔除，却当成了肉嚼；应该当成肉咀嚼的，却又一根一根剔除它们。所以，我们的人生，总是不得其要。
近读哲学。读尼采，读康德，读斯多葛派，读培根，读罗素，读马斯洛，读弗洛伊德，受益匪浅。大师们的著作照亮了我心灵中许多顽钝的角落，让我有了周身每一滴血都变成珍珠的感觉。带着这样的感觉写作，也觉得自己的文字有了人生思考的厚度。可是，静下来再拷问自己的时候，我突然明白一个道理，对于小鱼刺这样的问题，对于这样*凡而琐碎的人生景况，父亲的教导更加适用。
无论哪个大师，终其一生，都有没法解决的问题。我们凡夫俗子，就是到死也一样解决不了自己想解决的所有心事。那么，这样的人生是不是就不值得我们去期待，去争取呢？
重要的还是方法，还是对这些问题的划分。如果把人生中的这些问题当成小鱼刺来处理，值得我们一根一根剔除的，就一根一根剔除，不值得的，就统统咽下。那么，所有的问题，不就是最后的两个问题，不就是值得与不值得的问题么？
人生，就像吃小鱼刺——以细治细，能吐就吐；以粗治细，能咽就咽。
大鱼和小鱼的故事3篇（扩展5）
——小鱼的儿童故事10篇
小鱼的儿童故事1
在一条清澈的小河里，住着鱼虾螃蟹，他们生活得快乐又自在。
好景不长，这幸福美好的日子好像只有一炷香的时间，很短暂。有一天中午，两条小鱼正大嬉戏玩耍。突然，下起了大雨垃圾大雨。小鱼们东躲*。但是，破鞋子、烂苹果、香蕉皮、酒瓶子、杯子、饮料瓶……都像长了眼睛似的，总往它们躲的地方砸了，很快像渔网一样盖满了整条河。
唉，只好撑开雨伞了！一条小鱼，还得戴上口罩！另一条小鱼马上表示赞成：对，对两样都用！可是，雨伞能让垃圾不砸到身体，却抵挡不了臭气往鼻子里钻。忍一忍吧！两条小鱼说，唉，还是回家去吧！
回家后，它们告诉爸爸妈妈外面发生的事。鱼爸爸听了叹气着说：我们家园被垃圾砸了。说着，它指着屋顶的大窟窿让孩子们看。小鱼们一看，也大吃一惊，说：好大的洞啊！可是这有什么办法呢？
日子一天天过去，小河越来越脏了。有一天，河里的鱼虾螃蟹实在受不了，集体逃走了。这下原本清澈干净，虾多鱼肥的小河，现在变得空空如也，再也没有人支游泳钓鱼了。每当有人走过，总会说：好臭的河啊！可是从没有人想过它为什么会这么臭！更没有人想办法去救救它！
小鱼的儿童故事2
在一条清澈的小河里，住着鱼虾螃蟹，他们生活得快乐又自在。
好景不长，这幸福美好的日子好像只有一炷香的时间，很短暂。有一天中午，两条小鱼正大嬉戏玩耍。突然，下起了大雨——垃圾大雨。小鱼们东躲*。但是，破鞋子、烂苹果、香蕉皮、酒瓶子、杯子、饮料瓶……都像长了眼睛似的，总往它们躲的地方砸了，很快像渔网一样盖满了整条河。
“唉，只好撑开雨伞了！”一条小鱼，“还得戴上口罩！”另一条小鱼马上表示赞成：“对，对两样都用！”可是，雨伞能让垃圾不砸到身体，却抵挡不了臭气往鼻子里钻。“忍一忍吧！”两条小鱼说， “唉，还是回家去吧！
回家后，它们告诉爸爸妈妈外面发生的事。鱼爸爸听了叹气着说：“我们家园被垃圾砸了。”说着，它指着屋顶的大窟窿让孩子们看。小鱼们一看，也大吃一惊，说：“好大的洞啊！”可是这有什么办法呢？
日子一天天过去，小河越来越脏了。有一天，河里的鱼虾螃蟹实在受不了，集体逃走了。这下原本清澈干净，虾多鱼肥的小河，现在变得空空如也，再也没有人去游泳钓鱼了。每当有人走过，总会说：“好臭的河啊！”可是从没有人想过它为什么会这么臭！更没有人想办法去救救它！
小鱼的儿童故事3
大鱼与小鱼的故事讲述的是大鱼威风凛凛的占据着深海的地区不让小鱼们介入，有一天小鱼们不小心又来到了大鱼们的地盘，正当大鱼们七嘴八舌的围上来嘲笑小鱼们的时候渔民撒下网，把鱼儿们都网住了，可这时却只有小鱼们能从网里面逃脱出来。
在辽阔的深海里，住着数不清的鱼类，更多的是大鱼的天下。
大鱼们凭着自己健壮魁伟的身躯，威风凛凛地占据着深海地区，不让小鱼们介入。
小鱼们心里难过极了，心想：海洋是我们大家的乐园，为什么不让我们随意游玩呢?大鱼们不过是仗势欺人。
有一天，一群小鱼又游到了大鱼们霸占的地区，小鱼们刚想走，一群大鱼围了上来，七嘴八舌地嚷着：“你们这些小鱼，真是自不量力，难道你们也配和我们为伍吗?”
小鱼们缩着身子，不知该怎么办才好。
正在这时，突然间感到天地一片昏暗，海水被激起很大的浪花，只听“砰”的一声巨响，原来是渔民撒下的网，把它们一骨脑全罩在了网里。
网里的大鱼小鱼都惊慌地嚷了起来。
“怎么办呀!我们被网套住了。”
“我们这次肯定没命了!”
大鱼们更是难受了，*时在宽敞的海洋里自由自在，这回被套进鱼网，你挤我、我撞你的，简直连转身都困难。
小鱼们此刻却已经冷静下来。它们交头接耳地商量着对策。然后，在大鱼之间的空隙中窜来窜去，一会儿就游到了网套的边上。
小鱼们在网边上找到网眼稍大一点儿的地方，一个个全挤了出来。
大鱼们看到小龟挣脱了鱼网，也学着小鱼的样子，在网眼处使劲挤，但哪里挤得出来。
小鱼的儿童故事4
小鱼跑跑信心满满的参加海底游泳比赛，可是却没有得到冠军，就连亚军、季军也没得到，跑跑觉得很难过，很伤心。它躲在自己的房间里，不肯出来。
好朋友们都很为它担心，可是又不知道该怎么办才好。这时候，小丑鱼说话了：“我们来给跑跑打电话吧！”
大家听了，都说好。
“叮铃铃，叮铃铃。”清脆的电话铃声响起了，小鱼接起电话，是小丑鱼，只听见电话里说：“跑跑别难过，下次你一定可以的！”小鱼挂掉了电话。
“叮铃铃，叮铃铃。”电话铃声又响起了。是小水母，它说：“跑跑，你是最棒的，不要因为一次的失败就一蹶不振呀！”小鱼挂掉了电话。
“叮铃铃，叮铃铃。”电话铃声再次响起。这次是小章鱼，它说：“跑跑，失败不可怕，可怕的是没有面对失败的勇气和战胜失败的信心啊！”小鱼挂掉了电话。
电话铃声还在不断地响起，小鱼的伤心、难过也在好朋友们的鼓励下渐渐消散了，此时此刻，它觉得自己非常快乐！
小鱼的儿童故事5
一条清河，流着春秋，流着欢乐。
这天，来了一个打渔的人，船上装着一台储电器，接一根导电的线，电线往水里一插，好大片的鱼就被电流击懵了，打渔人赶紧把漂浮的鱼捞上来。有一条大鲤鱼，刚才还悠闲自在地游着，只觉轰地一下，就晕了过去。打渔人高兴极了，提着二三斤重的鲤鱼说：“小鱼小鱼你别怪，你不游我不逮。”不游的还叫鱼吗？只有河水疼痛地反驳他。
不一会，岸上走来一个买鱼的人，打渔人就把这条刚清醒过来的鲤鱼卖给了他。买鱼人瞧着活蹦乱跳的鲤鱼说：“小鱼小鱼你别怪，他不卖我不买。”鲤鱼不会说话，只瞪着可怜的两只眼，希望再回到河水里去。
买鱼人将鲤鱼放进了厨房。那厨师拿着明晃晃的一把大菜刀，看鲤鱼正欢着，不好下手，于是，就提起来狠狠地往地板上摔，一边摔一边说：“小鱼小鱼你别怪，你是人间一道菜。”鱼没完全杀死，就放进了滚滚翻腾的油锅里。半支烟功夫，鲜香的鱼肉，就端上了人们丰盛的餐桌。
就这样，小鱼不怪，把生命结束在了人嘴里，这就是鱼的命运。可谁想过，吃鱼的人硬找那个理由来安慰鱼，心理真的就*衡了吗？
小鱼的儿童故事6
从前在一片蔚蓝色的大海里有一只美丽的小鱼，爱上了一只在天空飞翔的海鸟，于是每当大群海鸟经过时它便游过来躲在一旁看着这只浑身雪白英俊完美的海鸥。
有一天，小鱼跟着海鸟们的轨迹游着，不小心搁了浅，小鱼躺在沙滩上拼命的抖动身体，试图逃回水中，但都无济于事。就在它几乎绝望时，一个如闪电般的的影子出现了，一只温柔的利爪抓起小鱼的身体将它带到空中，小鱼用力弯过头，看到救它的正是那只雪白的海鸟，在阳光的照耀下海鸟显的是那样的英俊那样的迷人，小鱼被放回了海里，它抬起头看看在头顶盘旋的海鸟，大声的说道“海鸟，我喜欢你。”
海鸟喜悦的叫着，飞向了远方。从此小鱼和海鸟便在此碰面，虽然彼此不能靠的太近，但它们仍认为这是世间最美妙的约会。
又是一个风和日丽的海面，小鱼如约来到这片幸福的海域，突然它看到海鸟正对着海面一起一伏，它不解，又向前游了游，突然它看到另一只全身赤红的大鱼面对着海鸟，像是在说着什么，海鸟也不时的用尖尖的喙啄一下大鱼，大鱼随之用尾巴拍打海鸟，小鱼躲在远处的海底，看着这一切，眼泪如断线珍珠般坠入海底。
小鱼心碎之极，头也不回的游回了深海，小鱼当然不会知道，那只红色的大鱼是一只极具攻击性的肉食性鱼种，以吃附近的小鱼为主，经验丰富的海鸟发现了大鱼，为了不让小鱼受到伤害，不惜与自己*时敬而远之的鱼类搏斗，最终赶走了大鱼。海鸟伤痕累累，却满心欢喜的等待着小鱼，等了很久，却不见小鱼到来。阴沉的天空，阴霾笼罩着大海，豆般的雨点随风打来，海鸟绝望的鸣叫着，在波涛汹涌的海面上徘徊着，寻找小小鱼的踪影。
终于，海鸟在不远处的一个巨大漩涡中发现了正在拼命挣扎的小鱼，海鸟如一抹白色闪电般义无反顾的冲了过去，无情的海水打湿了海鸟的翅膀，海鸟用力的拉扯着小鱼，但面对强大的漩涡仍旧力不从心，小鱼无声的看着海鸟，眼神中有些许的伤害，海鸟深情的望着小鱼一会，低声的说道“你和我第一次看到你时一样美丽” 原本冰冷绝望的小鱼心底涌起一股勇气和温暖，它第一次依偎在海鸟潮湿的羽翼里，感到无比温暖。海鸟微笑的看着小鱼，突然海鸟奋力振动翅膀用力把小鱼弹出了漩涡，而自己却被巨大的漩涡撕成了碎片。小鱼以为海鸟也会飞上来，但看到的只是海鸟残缺纷飞的羽翼在海水里旋转，小鱼流下了眼泪，泪水一滴一滴的落进漩涡里，小鱼微微的笑了一下，小声的说“海鸟，我喜欢你。” 然后纵身坠入了深蓝色的漩涡中，小鱼看着漩涡中海鸟的片片羽翼，就像海鸟正在张开双翼准备抱住它一般，小鱼觉的幸福极了，缓缓的闭上了眼睛。
小鱼的儿童故事7
青蛙和小鱼儿是最要好的朋友。每天，青蛙都和小鱼儿在池塘里嬉戏。
有一天，青蛙对小鱼儿说：“小鱼儿，我要出一趟远门，我会想你的，你放心，我每天都会给你写信。 那样，你也就不会孤单了。”
青蛙的信是写在小树叶儿上的，请邮递员小燕子送给小鱼儿。 下面就是青蛙写给小鱼儿的信。
第一封信： 亲爱的小鱼儿，你好!今天我遇到一位好心的蛤蟆，他请我吃了一顿美味的法国大餐，有奶油蛋糕、苹果色拉、番茄酱和柠檬果汁。每一样好东西，我都留了一点，就粘在树叶信上，请你尝一尝。青蛙。
小鱼儿轻轻吻了吻树叶信，她真的闻到了奶油味儿、苹果味儿、番茄味儿和柠檬味儿。
第二封信： 亲爱的小鱼儿，你好!今天太惊险了，我第一次坐上了云霄飞车。当我转到高高的天上时，我真是害怕极了。如果你在我的身边，我一定不会这么害怕!它比洗衣石可高多了，也比池塘边的柳树高。我吓得闭上了眼睛，结果什么风景也没有看到。青蛙。
小鱼儿把树叶信放到耳边，她神奇地听到了青蛙的心跳：怦!怦!怦!
第三封信： 亲爱的小鱼儿，你好!今天太有意思了，我看了一场魔术表演。魔术师就是大名鼎鼎的变色龙。他在舞台上变出了一缸金鱼，两只小鸟，三条小狗，接着从他的手上，飞出了数不清的蝴蝶。最后他打开了一个古旧的盒子，从盒子里变出了一只……，等一等，你猜一猜，他变出了什么?猜不出来吧?真是让人做梦也想不到，他居然从盒子里变出了一只青蛙。 等一等，你再猜一猜，这只青蛙是谁呢?猜不出来吧?哈，这只青蛙就是我呀!为了感谢我的配合，魔术师变色龙送给我一支水彩笔，现在我把它送给你。 有了这只水彩笔，你就能在池塘里的石壁上作画了。请翻到树叶信的背面。青蛙。
树叶信的背面，真的拴着一支水彩笔，小鱼儿高兴得跳起来。
小鱼儿一共收到了多少封信呢?嗨，我也不知道。我知道的是，青蛙的每一封信，都给小鱼儿带来了惊喜与快乐。
小鱼儿就把这些树叶信，用细线儿穿起来，做成了一幅长长的窗帘，挂在她家的窗口，可漂亮了。
最后一封信，青蛙写道： 亲爱的小鱼儿，你好!当你收到这封信的时候，我已经走在回家的路上了。我真想快一点见到你呀!相信你也有同样的心情。别忘了抬起头来，往天上望，小燕子邮递员会送给你一个大包裹。青蛙。
小鱼儿马上抬起头来，正好从天空中掉下来一个绿色的大邮包。 打开邮包，青蛙从里面跳出来： “小鱼儿，你好吗?”
为了快一点赶回来，青蛙把自己当成包裹，挂在小燕子的脚爪上，跟树叶信一起，把自己给寄回来了。
“谢谢你，小燕子!” 青蛙和小鱼儿向天空使劲儿地招手。
小鱼的儿童故事8
碧蓝的小河，缓缓的流动。水草又长又软，高兴得随着水摇摆，有时吐出几个水泡。小鲤鱼游过来说：“水草，水草，你在干什么？”
水草说：“我在跳舞呢。”
小鲤鱼说：“你跳得真好看，我也来跳吧。”
于是小鲤鱼拉着水草的叶子跳起舞来，他们正跳得高兴，忽然听到泥里传来唧咕唧咕的声音，一会儿从泥里钻出来一条小泥鳅。
小泥鳅说：“我能不能参加你们的跳舞呢？”
水草轻轻地抚摩了一下小泥鳅说：“欢迎，欢迎，我们一起跳吧。”
后来小螃蟹，小虾米，小蚌壳和小草鱼也参加了跳舞。
大家跳的正高兴，一条小鲫鱼游了过来，他呆呆地看着大家跳舞，一动也不动。
小鲤鱼招呼道：“小鲫鱼，快来参加我们跳舞吧。”
小鲫鱼好像没听见，只是尾巴轻轻摆动了一下。
水草叫道：“小鲫鱼，小鲫鱼，以前你最喜欢跳舞了，今天怎么了，难道我们跳的不好吗？”
小鲫鱼摇了摇头，转身想游走。
小螃蟹举起大钳子挡住了小鲫鱼，说：“你怎么一句话也不说呀，哎呀，你怎么哭了？”
大家立刻围了上来，七嘴八舌问小鲫鱼为什么哭。
小鲫鱼擦了擦眼泪低声说：“我的弟弟小小鲫鱼给小猫钓走了，我再也见不到他了，呜呜呜，我弟弟不见了，呜呜呜。”
小泥鳅很同情地说：“听说小猫有一个鱼缸，他把钓到的鱼都放在里面。”
小蚌壳把两片贝壳扇了扇说：“那我们去把小鲫鱼的弟弟抢回来！”
“你倒说的容易，”小草鱼说，“小猫的鱼缸在他家里，我们离不开水，怎么能上岸呢？”
“那怎么办呢？”不知道谁小声嘀咕了一句。
小鱼的儿童故事9
海龟慢爷爷有一台水下电视机。小鱼阿克一睁开眼睛就往那里钻，“慢爷爷，找找看有没有魔术师表演的节目嘛!”慢爷爷也喜欢看魔术，就和阿克一个台一个台地找。魔术多神奇羽，一个手里空空的人“呼啦啦”一下子飞出了那么多的鸟，洒出了那么多的花。阿克兴奋极了，“我一定也要当个魔术师。”
一天，电视里的魔术台里正表演一个被魔术师催眠的人悬浮在空中。
“咦，这个没什么难的，我也可以做这个表演啊!慢爷爷，赶紧催眼我!”阿克嚷嚷着。“我怎么催眠你啊?”慢爷爷可不会这个。
“你只要盯住我的眼睛，然后对我说一声：‘催眠’就可以啦!”慢爷爷瞪大眼睛盯着阿克，然后慢慢地说出两个字：“催眠”。
阿克闭上了眼睛，深吸一口气，让自己的鱼鳔里充满了空气，他的身体就慢慢地浮起来了。阿克横过来停止在半空一动不动，就像死了一样。
“哈哈哈哈，阿克会表演魔术喽!”慢爷爷拍起手来。
阿克高兴极了，他想回去表演给妈妈看，可是妈妈总说：“我没空啊，儿子，有减堆的事情让我操心啊，我没空啊!”
阿克去找比目鱼阿呗，可是阿呗的两只眼睛长在头顶上，总也没办法盯住阿克。
“等一下，等一下，我想到办法了。等我趴到水底下，两只眼睛调好位置你就可以开始表演啦!”
比目鱼将自己舒舒服服地舒展在水底的沙子上，眼睛盯着阿克的眼睛，喊了声：“催眠。”然后就等着阿克的表演啦。阿克深吸了一口气，然后慢慢地将自己浮起来，最后一动不动地悬在空中，可是、可是……观众阿呗哪里去了?阿呗变成了和沙子一个颜色，他是“头一碰到沙子就睡着觉”的，这会儿已经开始做梦了。两只海虾跳出来。
“小虾，我给你们表演魔术吧!”
可是小虾总是不停地跳来跳去，弄得阿克不安心，总也浮不起来。
阿克又去给珊瑚虫表演，可是珊瑚虫一个劲吐着泡泡，向上翻翻眼睛说：“这算什么魔术，一点也不稀奇。我见过会把自己的肚子吹成一个球的河豚，还有头上会亮起灯来的电鲶，都比你表演得好!”
听了这话，阿克垂头丧气地低下了头，唉，我肯定是这个世界上最失败的魔术师了。
突然，两只小虾惊慌失措地撞过束，“快跑，大鱼布鲁来了。”
眼看着布鲁张着黑洲洲的火嘴，一边奋噬着慌乱的小鱼们一边往这里很快地游过来旁边的珊瑚里早就挤满了躲避的鱼虾，也没有其他可以躲藏的地方了，自己游得又慢，根本逃小掉，怎么办?阿克急中牛智，深吸了一口气，慢慢地漂浮起来，横过来一动不动地漂在空中。布鲁气势汹汹地冲到跟前了，他大张的布满尖齿的嘴巴一下子将阿克吞了进去。
“嗯?不对，我刚才吞下的好像是条死鱼。”布鲁转了转眼睛，“死鱼很可能是有毒的，我可不想被毒死。”
布鲁“噗”地一声，又将阿克吐了出来，头也不回地游走了。阿克仍然一动不动。
“阿克，你死了吗?”珊瑚虫和小虾都一起酬起来。
过了半天。
“没有。”阿克细声细气地回答，慢慢地翻转身体。
“哗”，这是我们见过的最最精彩的魔术表演了!所有藏在珊瑚里面的小鱼小虾都一起拍起尾巴来。
小鱼的儿童故事10
现在，因为科学的发达环境就直接被破坏了。
天没有以前那么蓝，花草树木全都枯死了。两条小鱼本来住在清澈见底的河水里面，但是现在却住到了污水里，小鱼说：“姐姐，咱们搬家吧！”但是姐姐说：“不行啊，因为这个城市的水都变成很脏的污水了。”小鱼说：“是啊！咱们这的水的确都变成污水了。”
小鱼说：以前的生活多好啊，天那么蓝，草那么绿，树那么高，花儿那么鲜艳，水凉凉的喝一口甜甜的。小鱼和它的姐姐打算再找个充满绿地的地方。它们离开了这座城市，开始寻找新的大路，它们找啊找，最后终于找到了一个没有工厂和大楼的地方。那里鸟语花香小鸟唱着歌，蝴蝶跳着舞热闹极了。它们在清澈的湖里洗澡喝水，慢慢的就把城市里喝不着净水洗不了澡的苦恼忘得一干二净。
从此它们过上了快乐的生活，这个故事同时也告诉了我们以后要爱护环境，保护环境，并且也要多种一点绿化带，少建高楼大厦，给动物和人类一个美好的家园。
被渔民网上来的黄花鱼，趁渔民不注意的时候蹦回了大海。就在注视渔民的那一瞬间，他有了一大“发现”——人总是在眨巴眼睛！并且想到，这才是人的视力极好的一个重要的因素。鱼若想视力像人那样，就得会眨巴眼睛。
打那以后，黄花鱼就开始学眨眼睛。可是怎么也学不会，他急得忙去请教到海豚。
海豚一听，大笑起来，问黄花鱼：“你知道人为什么眨巴眼睛吗？”
黄花鱼摇着头回答：“不知道的，我只是想人眨巴眼睛对视力一定有好处的。”
“是这样的，”海豚说，“人*均2秒到8秒钟就要眨巴一次眼睛，这是对眼睛的一种自我保护。因为人的眼球外边有一层薄薄的膜，它很娇嫩，若是有一点点灰尘落上，人就会感觉到眼睛很难受。而这时候一眨巴眼睛，眼皮就会把泪水均匀地涂抹在眼球上，而把灰尘冲洗掉。同时，经常眨巴眼睛也使眼睛得到休息，防止眼睛疲劳。还有，若是总不眨巴眼睛，眼睛就会干涩而不水灵的。”
“所以，”黄花鱼说，“所以我就想学人眨巴眼睛哪！”
海豚告诉黄花鱼：“鱼的眼睛和人的眼睛是不一样的，你怎么能够学会呢？！”
“哦，我懂了。”黄花鱼对海豚说：“以后我不再盲目地学什么了。谢谢您！”
大鱼和小鱼的故事3篇（扩展6）
——《大鱼来小鱼来》教案5篇
《大鱼来小鱼来》教案1
活动目的：
1、练习幼儿钻跑的动作。
2、加强对鱼、虾、蟹的了解。
活动准备：
大鱼、小鱼、虾、蟹的头饰若干。
活动分析：
好玩是孩子的天性，把课堂延伸到户外，既加深了幼儿对课堂所学知识的掌握，又锻炼了幼儿的身体素质。在小班大鱼来小鱼来这节活动课中，幼儿认识了海中的动物，鱼、虾、蟹等并学习了儿歌，通过户外活动充分发挥幼儿活动的主动性。
活动过程：
1、幼儿戴头饰，并要记住自己所戴头饰是谁，自己说一遍。（我是大鱼，我是螃蟹，我是小鱼，我是大虾）
2、讲解游戏的玩法：老师做鱼网，小朋友们是大鱼、小鱼、螃蟹和虾，你们要一边说儿歌一边从鱼网中穿过，说到儿歌的最后一个字时，谁要是被网住了，那就要说出自己是谁。
我是一条大鱼，我是一条大鲨鱼，引导幼儿增加词汇，加强幼儿的口语练习。
3、交换头饰进行游戏。
4、幼儿轮流做鱼网进行游戏。
《大鱼来小鱼来》教案2
活动目标：
1、利用对角折的方法学习折小鱼，并按大小、颜色两种不同特征分类。
2、了解大小不同的动物，培养热爱动物的情感。
活动准备：
课件、蓝色海底背景图、彩纸（红、黄、绿）、笔音乐等。
活动过程：
一、开始部分
教师与幼儿唱《鱼儿水中游》进入活动室。
1、师：小朋友，你们喜欢大海吗？（喜欢）大海里都有什么呢？（幼儿回答）可是，你们看，这个大海里怎么一条鱼也没有呢？我们来折些小鱼放到大海里吧！
二、基本部分
（一）利用对角折的方法学习折小鱼
1、学习折纸：折鱼儿。
师：下面请小朋友把老师给你们准备好的纸从桌子上拿出来。
提问：
（1）这时一张什么形状的纸？我们来将它们相对的角对折起来。
（2）现在变成什么形状的了？（三角形）
（3）再将最长一条边的两个角往上斜折变成鱼的鱼鳍，最后画上眼睛。
2、幼儿练习折鱼。
3、请幼儿将自己折好的鱼儿张贴的大海背景图中。
4、请折好鱼宝宝的小朋友把他们送到大海妈妈的怀抱里吧！
（二）按颜色、大小分类
1、按颜色不同分类。
我们一起来看看这些鱼有什么不一样的地方？（颜色，有红色有绿色。大小，有大的有小的）
鱼儿最喜欢玩捉迷藏了，红色的小鱼要游到红色的水草上，绿色的鱼宝宝要游到绿色的水草上，黄色的鱼宝宝要游到黄色的水草上。小朋友，你们要不要和鱼宝宝玩捉迷藏啊？（请幼儿分组帮鱼宝宝按颜色不同进行分类）
2、按大小不同分类
咦？你们看，这些红色的鱼宝宝里又有什么不一样？（有大的有小的），这些鱼儿可喜欢玩游戏了，瞧，他们找来了一个圆圈圈，那我们就和鱼儿来玩一个跳圈圈的游戏吧！我们把这些大的鱼宝宝送到大的圆圈里，小的鱼宝宝送到小的圆圈里。（引导幼儿按照折的鱼儿大小进行分类）
3、教师总结
（三）延伸：海里大小不同的动物
大海里有大的鱼还有小的鱼，你还见过什么大的'动物？什么小的动物？（幼儿回答）今天老师也给小朋友准备了一些大小不同的动物的图片，我们一起来欣赏一下吧！（放课件在欣赏的过程中教师告诉幼儿：大小只是相对的）
三、结束部分
自然界里有这么多的动物你们都喜欢那些小动物？请个别幼儿学学自己喜欢的动物的叫声或走路的样子等。
看来我们小朋友都喜欢动物，动物啊，是我们人类的好朋友，我们都要爱护和保护他们，来，让我们和小动物一起做个游戏吧！
放音乐教师带幼儿走出教室。
活动反思：
在本节活动中通过让幼儿自己动手折鱼儿，从而对活动产生兴趣，再引导幼儿按照鱼儿的大小、颜色两种不同的特征进行分类，在分类的过程中以鱼儿捉迷藏、跳圈圈的游戏方式进行，激发了幼儿的兴趣，使幼儿在玩中轻松掌握知识，如果在折小鱼时能配上小儿歌幼儿会更易于幼儿学习。
《大鱼来小鱼来》教案3
活动目标：
1、感受传统儿歌的“一字韵”特点。
2、会用对角折的方法折鱼。
3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备：
1、课件：相关蓝色海洋背景图
2、大小不等的正方形彩色手工纸
3、轻柔音乐
活动流程：
师幼谈话：你们是小几班的孩子（幼儿说）我听说咱小X班的孩子*时在幼儿园里都表现特别棒！对吗？（对）这么有自信，好今天就让老师来看一看，请幼儿坐下。唉！你们认识我吗？我是谁？张老师很高兴能和你们成为朋友。
一、导入部分：
对了，今天张老师给你们带来了一幅特别漂亮的画面，看（出示课件海洋背景图）这是什么地方啊？（大海）你喜欢大海吗？那你想一想，大海里都住着哪些小动物呢？（幼儿边说边表演）
小结：对了，大海里有大鱼、有小鱼、大龙虾、螃蟹，还有许多许多的小动物
二、回顾儿歌：
咦？看谁来了（出示课件）和幼儿一起说儿歌
说到：“小鱼不来大鱼来”教师同时从口袋里出示大鱼、小鱼。提问：“它们是用什么做出来的？（用纸折出来的）什么颜色的是大鱼？什么颜色的是小鱼（夸奖幼儿）
三、（教师把小鱼贴在黑板上）指着大鱼提问：“这是鱼的什么？（眼睛）这是鱼的（尾巴）这是鱼的（身体）
1、那怎么样我们才能把这只大鱼折出来呢？首先，我们用一张正方形的纸（出示纸）提问：“这四个尖尖的是正方形的什么？（角）**的是正方形的什么？（边）师：“首先（对角折）对角亲亲手压*，然后，一角向上变尾巴，翻个跟头游一游，眼睛大大画圈圈。一条大鱼游来了（在孩子身边游一游）你也来试试吧？现在请你轻轻的坐到桌子旁边
2、看看我们桌子上有什么？（彩笔、纸）现在请你拿一张大纸和老师一起折一折大鱼，首先，（对角折）对角亲亲手压*，然后，一角向上变尾巴，翻个跟头游一游，眼睛大大画圈圈。一条大鱼游来了（教师带领幼儿把鱼贴到黑板上）
小结：现在大鱼有了许多的好朋友，那小鱼的好朋友在那里呢？我们在给小鱼找个好朋友吧？（幼儿做回座位上）
3、现在请你拿一张小纸和老师一起折一折小鱼，首先，（对角折）对角亲亲手压*，然后，两角向上变小鱼，翻个跟头游一游，眼睛大大画圈圈。一条小鱼游来了（教师带领幼儿把鱼贴到黑板上）
四、总结：师幼一起评价幼儿作品。
师：“这个小鱼是谁折的？这个大鱼是什么颜色的？这个大鱼是什么颜色的？大鱼和小鱼都找到了好朋友，他们可高兴了，那我们的好朋友在那里呢？我们一起到外面找一找吧？活动结束。
教学反思：
这是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的，利用多种表现形式来表现。让学生在观察欣赏中感受美、体验美在实践操作中表现美、创造美鼓励学生大胆的表现不同的鱼儿造型从而促进学生个体的形成和发展。
《大鱼来小鱼来》教案4
活动目的：
1、练习幼儿钻跑的动作。
2、加强对鱼、虾、蟹的了解。
活动准备：
大鱼、小鱼、虾、蟹的头饰若干。
活动分析：
好玩是孩子的天性，把课堂延伸到户外，既加深了幼儿对课堂所学知识的掌握，又锻炼了幼儿的身体素质。在小班大鱼来小鱼来这节活动课中，幼儿认识了海中的动物，鱼、虾、蟹等并学习了儿歌，通过户外活动充分发挥幼儿活动的主动性。
活动过程：
1、幼儿戴头饰，并要记住自己所戴头饰是谁，自己说一遍。（我是大鱼，我是螃蟹，我是小鱼，我是大虾）
2、讲解游戏的玩法：老师做鱼网，小朋友们是大鱼、小鱼、螃蟹和虾，你们要一边说儿歌一边从鱼网中穿过，说到儿歌的最后一个字时，谁要是被网住了，那就要说出自己是谁。
我是一条大鱼，我是一条大鲨鱼，引导幼儿增加词汇，加强幼儿的口语练习。
3、交换头饰进行游戏。
4、幼儿轮流做鱼网进行游戏。
《大鱼来小鱼来》教案5
教学目标：
1、感受传统儿歌的“一字韵”特点。
2、会用对角折的方法折鱼。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：
1、课件：相关蓝色海洋背景图
2、大小不等的正方形彩色手工纸3、轻柔音乐。活动流程：师幼谈话：你们是小几班的孩子（幼儿说）我听说咱小X班的孩子*时在幼儿园里都表现特别棒！对吗？（对）这么有自信，好今天就让老师来看一看，请幼儿坐下。唉！你们认识我吗？我是谁？张老师很高兴能和你们成为朋友。
活动过程
一、导入部分：
对了，今天张老师给你们带来了一幅特别漂亮的画面，看（出示课件海洋背景图）这是什么地方啊？（大海）你喜欢大海吗？那你想一想，大海里都住着哪些小动物呢？（幼儿边说边表演）
小结：对了，大海里有大鱼、有小鱼、大龙虾、螃蟹，还有许多许多的小动物
二、回顾儿歌：
咦。看谁来了（出示课件）和幼儿一起说儿歌
说到：“小鱼不来大鱼来”教师同时从口袋里出示大鱼、小鱼。提问：“它们是用什么做出来的？（用纸折出来的）什么颜色的是大鱼？什么颜色的是小鱼（夸奖幼儿）
三、（教师把小鱼贴在黑板上）指着大鱼提问：“这是鱼的什么？（眼睛）这是鱼的（尾巴）这是鱼的（身体）
2、那怎么样我们才能把这只大鱼折出来呢？首先，我们用一张正方形的纸（出示纸）提问：“这四个尖尖的是正方形的什么？（角）**的是正方形的什么？（边）师：“首先（对角折）对角亲亲手压*，然后，一角向上变尾巴，翻个跟头游一游，眼睛大大画圈圈。一条大鱼游来了（在孩子身边游一游）你也来试试吧？现在请你轻轻的坐到桌子旁边
3、看看我们桌子上有什么？（彩笔、纸）现在请你拿一张大纸和老师一起折一折大鱼，首先，（对角折）对角亲亲手压*，然后，一角向上变尾巴，翻个跟头游一游，眼睛大大画圈圈。一条大鱼游来了（教师带领幼儿把鱼贴到黑板上）
小结：现在大鱼有了许多的好朋友，那小鱼的好朋友在那里呢？我们在给小鱼找个好朋友吧？（幼儿做回座位上）
4、现在请你拿一张小纸和老师一起折一折小鱼，首先，（对角折）对角亲亲手压*，然后，两角向上变小鱼，翻个跟头游一游，眼睛大大画圈圈。一条小鱼游来了（教师带领幼儿把鱼贴到黑板上）
四、总结：师幼一起评价幼儿作品。师：“这个小鱼是谁折的？这个呢。这个大鱼是什么颜色的？这个大鱼是什么颜色的。大鱼和小鱼都找到了好朋友，他们可高兴了，那我们的好朋友在那里呢？我们一起到外面找一找吧？活动结束。（单位：文家街道西城幼儿园 姓名：张志*）
活动反思；
这是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的，利用多种表现形式来表现。让学生在观察欣赏中感受美、体验美在实践操作中表现美、创造美鼓励学生大胆的表现不同的鱼儿造型从而促进学生个体的形成和发展。
大鱼和小鱼的故事3篇（扩展7）
——我和作文的故事3篇
我和作文的故事1
我是一个小书迷。可是在以前，我并不喜欢读书，是个纯粹的野丫头，可因为一件事，让我深深的迷上了书。
这是一个炎热的暑假，妈妈和弟弟去了姥姥家，我和爸爸在家里。爸爸擦玻璃，我呢，在椅子上坐着，很无聊。我望了望楼下，空无一人。一人玩，多无聊！我想。去玩电脑，爸爸又不让！干什么呢？我坐在椅子上东张西望，忽然，我的眼睛一亮书架，我便朝书架走去。拿出一本*常不留意的书《福尔摩斯探案选记》，一本正经的看了起来。越看越入迷，从每个句子里都透出福尔摩斯探案的神秘，我仿佛是故事中的一个人。我看的腰酸背痛，可是故事的情节吸引着我，让我一刻也不能离开书。
晚上，开饭了。爸爸叫了我的名字，可我没有回答。爸爸继续叫我的名字，我才从书中走出来。后来我越来越喜欢书了。
书成了我一生的伴侣。
我是一个小书迷。可是在以前，我并不喜欢读书，是个纯粹的野丫头，可因为一件事，让我深深的迷上了书。
这是一个炎热的暑假，妈妈和弟弟去了姥姥家，我和爸爸在家里。爸爸擦玻璃，我呢，在椅子上坐着，很无聊。我望了望楼下，空无一人。一人玩，多无聊！我想。去玩电脑，爸爸又不让！干什么呢？我坐在椅子上东张西望，忽然，我的眼睛一亮书架，我便朝书架走去。拿出一本*常不留意的书《福尔摩斯探案选记》，一本正经的看了起来。越看越入迷，从每个句子里都透出福尔摩斯探案的神秘，我仿佛是故事中的一个人。我看的腰酸背痛，可是故事的情节吸引着我，让我一刻也不能离开书。
晚上，开饭了。爸爸叫了我的名字，可我没有回答。爸爸继续叫我的名字，我才从书中走出来。后来我越来越喜欢书了。
书成了我一生的伴侣。
我和作文的故事2
我每次写作文，为了找素材，都会亲身体验、仔细观察、认真思考。作文写出后，再仔仔细细地修改，一篇优秀的作文就出来了！
例如：有一次我为了写一篇老师布置的作文：写一篇关于动物的作文，要写出真情实感，抓住动物的特征和生活习性……回到家我认真观察妈妈前些天从外婆家抱来的“白雪”。
中午，吃过午餐，妈妈把“白雪”的午餐盘给我，说：“宝贝，你可是那小家伙的新主人，应该照顾好你的宠物哦，到餐桌上选些食物去喂那小家伙吃哦，仔细观察然后完成老师布置的作文，妈妈出去一趟！”我把食物放在小家伙的面前，却没想到“白雪”把我当作敌人了，一下子就在我的手上锦上添花――三道痕，可我却没有放弃，为了防止伤口感染，就拿了双氧水消毒，用医用纱布缠在抓痕上，继续观察这小家伙。我这次没敢站在小家伙的面前，而是躲在门后，一边给它做小窝，一边悄悄地观察“白雪”。过了许久，见“白雪”睡着了，我又忍不住去逗它，不管我怎样逗，“白雪”就是不理我。突然，“白雪”转过头，盯着我看了几秒钟后，立刻又一次地对我发起攻击，随着一声“哧”的声音，我的袖子变成了“花边”，幸好是围裙，要不然肯定会挨骂。“白雪”竟然没有接着发起攻击，回头一看，这小家伙，头靠在门上，头上还有一个“大灯泡”。不用猜都知道，这小家伙肯定是刚才攻击我的时候，撞到门上了。我慌了，生怕它死了。妈妈回到家，看我这样，问我发生了什么事，我把事情的经过告诉了妈妈，妈妈笑着说：“‘白雪’的小主人，猫吃过饭后，都会休息，你一定是在它吃完饭后，打搅了它睡觉，它才会对你发起攻击，它现在是昏了，过会就会好。”原来是这样，我才放下心来。妈妈又补充到：“马上去打预防针。”“啊，不会吧，为什么啊？”……
打完预防针，我就把刚发生的这些事，故事情节稍作修改，汇成了一篇作文――《猫》。而这篇真情实感的作文不仅得到了师生们的认可，还在校刊上发表了，别提我心里有多开心啦！
我们写作文前一定要多思考，写出真情实感，这样的作文才是最好的作文。
我和作文的故事3
20xx年的春天，我用作文描绘了大自然万物复苏的勃勃生命力。2xxx年的夏天，同学用作文记录了我在运动会上的努力拼搏的身影。2xxx年的秋天，我们用作文展示了民族奋发向上精神。2xxx年的冬天，大家用作文分享了生活中的.点滴瞬间。2xxx年我们和作文有开心、有泪水、有幽默、有感动，现在让我们一起回忆这一年的故事吧！ 刚上一年级的时候，我们认识了拼音aoe还有一些方正端庄的汉字，学会了看图作文，整天跟着老师在汉语拼音的王国里遨游。
两年后升入了三年级，又进入了一个其妙的英语世界，认识了ABC，会读一些简短的单词，说一些简单的问候语，渐渐的学会了英语写作。 再过两年，就将面临小学毕业，那时小学六年时光都将随着时光的流逝而逐渐消逝，只有作文才能记录下这些挥洒欢笑泪水的时刻，才能将这些欢声笑语永远珍藏在我们的记忆深处。当多年后再走到阁楼的角落，打开这尘封的作文本时，尘封已久的记忆深处的记忆的闸门也随之打开，让我重温这欢乐时刻。 一次次作文，一次次老师的评语，一次次值得高兴的A+,一道道赞赏的曲线，都在我的心底留下了不可磨灭的痕迹。它完整的记录了童年的欢声笑语，更是一笔值得珍藏的独一无二的人生宝藏——作文是一本永久的史书。 作文充实着我们的生活，让我们生活中的点滴都融入在优美华丽的语句中，让它们记录我们童年时代的辉煌时刻，让远去的童年笼罩上一层金色的薄纱，绽放出它独有的金色花，童年在它的渲染下肆意张扬，放飞梦想。 作文与我有着说不尽的故事，作文给我们带来了无尽的喜怒哀乐，描绘了大自然万物复苏的勃勃生命力，记录了我在运动会上的努力拼搏的身影，展示了民族奋发向上精神，分享了生活中的点滴瞬间。
大鱼和小鱼的故事3篇（扩展8）
——小鱼的童话故事 (菁选3篇)
小鱼的童话故事1
海底有很多的珊瑚礁。这是非常美丽的地方，就像是海底的小森林。
就在珊瑚礁里，生活着很多各种各样的小鱼。他们一会儿游到这边，一会儿游到那边，好像有风在吹着他们似的。
可是，有一条鱼，他总是躲在珊瑚礁的缝里，不肯游出来。
大家都在快乐地游，只有这条小鱼很难过。
为什么呢？因为他总觉得自己长得很丑：“我的头太大了，身子太小了，而且，嘴巴很难看。”
在另一个珊瑚礁缝里，躲着另一条小鱼，他同样不肯游出来，总是很难过。
为什么呢？因为他也觉得自己太丑了：“我的头太小了，身子太大了，而且，身上的花纹很难看。”
两条小丑鱼，都偷偷地看着别的小鱼们游来游去。他们都觉得，世界上别的鱼都那么美，只有自己最丑。
一次，一条大鲨鱼游过，他厉害的尾巴一摆，卷起很大的旋涡，把两条小丑鱼都卷出珊瑚礁缝来。
两条小丑鱼慌乱地游来游去，都找不到自己躲的珊瑚礁缝了。他们碰到了一起。
两条小丑鱼你看看我，我看看你。
头大的小丑鱼对头小的小丑鱼说：“唉，你长得真美呀，头这么小。”
头小的小丑鱼对头大的小丑鱼说：“哪里，你才美呢，有一个这么大的'头。”
结果他俩都笑了。
这时候，很多小鱼都游到他们的身边来了。
两条小丑鱼这才注意到，这么多的小鱼，每一条都长得不一样，身上的花纹也不一样。
所有的小鱼都欢迎这两位新朋友。
两条小丑鱼再也不觉得自己丑了，他们和大家游在一起。
珊瑚礁里的所有小鱼们都明白了，每一条鱼都不丑，因为每一条鱼都像他们自己。小鱼们一会儿游到这里，一会儿又游到那里，就像风吹着他们以的。
小鱼的童话故事2
玛莎是一条非常可爱的小鲤鱼，浑身上下都是金黄色的，仿佛身上吸收了太阳的光芒一般。她每天都在小河里尽情地玩耍，一会儿钻进水草、一会儿朝水面吐出一串串气泡，玩儿得开心极了。
一天，天气十分晴朗，水里暖暖的，小鲤鱼玛莎游呀游，不知不觉地游到了岸边，看见乌龟爷爷正在岸上晒太阳。
“老乌龟，和我一起玩儿吧！”玛莎对着乌龟爷爷大叫起来。乌龟爷爷闭着眼睛，在那里一动不动，仿佛没听见玛莎的叫声。
“老乌龟，老乌龟，快点儿下来和我玩儿吧！”玛莎使劲儿地喊起来。乌龟爷爷躺在沙滩上，还是一动也不动。
“你为什么不理我？”玛莎委屈地哭了起来。
她的哭声引来了小虾弟弟。小虾弟弟也听见了她对乌龟爷爷的喊声。
小虾弟弟告诉她：“玛莎，称呼长辈，要叫‘爷爷’才对呀！乌龟爷爷一定喜欢和有礼貌的孩子在一起玩儿。”
小鱼玛莎羞红了脸，现在她变成一条地道的小红鱼了。她谢过小虾弟弟，转过头真诚地对乌龟爷爷说：
“乌龟爷爷，对不起，您能陪我玩儿一会儿吗？”
乌龟爷爷听了，眼睛眯成一条缝，高兴地笑了。
小鱼的童话故事3
清清的小湖里，一只小蟹和一条小鱼是好朋友，它俩一直在一起玩儿，很快活。
有一天，小鱼玩得高兴，突然落进了一个网兜里。
小蟹见了，不顾一切地冲了过去，紧紧抓住了网兜。网兜还是给提了起来。
一个小孩抓起小鱼，扔进了身旁的竹篓里。
忽然，他发现网外面挂着一只小蟹，可高兴了：“哇，还有一只嫩嫩的小蟹呢！”小孩抓起小蟹，朝竹篓里一扔，提着网兜又去捕鱼了。
竹篓里，躺着的小鱼看见了小蟹，吃惊地问：“啊，你怎么也给网上了？”“不，”小蟹说，“我是抓住网兜，来救你的。”说完，小蟹伸出两只大螯，轻轻地夹住小鱼的尾巴，慢慢地爬出了竹篓，爬进了湖水中。他俩飞快地游向深水中，小鱼边游边说：“谢谢你，好朋友！”
小蟹说：“谢什么？你被抓走了，我可怎么过呢？我会一直伤心的呀！”
大鱼和小鱼的故事3篇（扩展9）
——燕子和小鱼作文 (菁选3篇)
燕子和小鱼作文1
一天，小燕子在天空自由自在地飞翔，一会飞到高，一会飞到底，还伴随着欢快的叫声。突然，闻到了一股刺鼻的臭味，小燕子寻着味道看去，原来，是小河里发出的味道。
小燕子想：咦？去年妈妈说小河清澈见底，今年怎么变得这么脏了？“哎哟！好臭啊！我快受不了了。”小燕子突然听到一阵叫声，吓了一跳，说：“你是谁？是谁在说话？”“是我，是我在说话。”小燕子低头一看，原来是小鱼在说话。
“小鱼，你快上来啊！这儿这么臭，你呆在这儿干嘛？”小燕子不解地问。小鱼摇摇头说：“不行，我是鱼，鱼没有水会死的。”“那怎么办呢？”小燕子着急地问。小鱼叹了口气说：“唉！这几天人类越来越不爱护环境了，老往河里扔垃圾，倒脏水。”“我们一定要保护环境，否则我们生活的家园就要被破坏了。”小燕子坚定地说。
是啊！“保护环境，人人有责“。让我们一起行动起来保护环境吧！
燕子和小鱼作文2
有一天，小燕子在池边玩，一条小鱼从水里游过来，说：“你赶紧离开这里，不然的话你会被人们害死的。”
小燕子说：“为什么？”
小鱼说：“你没看见人们丢弃的垃圾吗？你看看大工厂冒的黑烟把太阳都遮住，太阳公公都皱起眉头了。他们把水也污染了，我的家人都被人们给害死了，现在我也在逃命。你能飞，但也离不开空气和水，迟早会丢了性命的！”
小燕子说：“那我们快逃吧。”
小鱼和燕子一路而去，终于跑到了我们居住的城市——盐城，我问：“你们从哪里来？”
小燕子、小鱼同声说：“我们原来住的.地方水和空气都被污染了。而盐城这里正在创建卫生城市，空气清新，流水清澈（ che ），所以我们搬家来到这里。”
听了他们的对话我认识到了，不要再污染环境，要珍惜我们共同生活的地球，不然我们就再也看不到小燕子和小鱼了！
燕子和小鱼作文3
春天来了，燕子从南方飞回来了，准备到自己原来住的森林里生活，没想到一飞进森林，一股黑色的浓烟扑面而来，燕子飞到小河边。
燕子找到好朋友小鱼疑惑的问：“小鱼，以前这儿可是一片非常美丽的大森林呢！怎么会变成这样了呀？”小鱼叹了口气说：“哎，都是人类建造的工厂不断地排放污水，浓烟，才会变得这样呀。”燕子听了，不禁问道：“那我们该去哪儿呢？”小鱼摇摇头说：“你快走吧，这里环境太差，只有生病的鸟儿才留了下来，你不走，也活不成了！”燕子担心地问：“我走了，你怎么办呢？”小鱼无可奈何地说：“我的许多同伴都死了，我也只能等死了。”燕子伤心地说：“我相信，有一天，人类一定会意识到自己对大自然的污染的严重性，知道要保护大自然的道理呀！”
小鱼听了说：“哎，只能等了，希望我能等到那一天啊！”说完，向河里缓缓地游去，燕子也出发告诉鸟儿们不要再来这儿了，要重新找一个地方安家。