滚铁环作文1
快要举行运动会了，老师让我和刘家豪选滚铁环的人，我们选了吴志伟张登科和孙瑞智，我开心极了。
滚铁环比赛要开始了，我蹦蹦跳跳地来到操场上，准备开始，轮到我啦，我左手拿圈，右手拿杆把圈放在地上，用杆构柱铁环的下半部分，往前一推，铁环就乖乖地跑了起来。我健步如飞，飞快的奔向终点。快到终点了，我勾住铁环，把铁环交给了对方。虽然我已经练到炉火纯青得地步了，但女生却没滚得那么好。女生的铁环东倒西歪，有的滚到了草丛里，有的滚到了花坛里，还有的滚了过去。甚至有的都滚到了老师那儿去了。铁环好像在说：“菜鸟！菜鸟！想控制我没门！”
铁环比赛结束了，我们班拿到第二，第一被三一班夺走了，不过我还是很开心，因为友谊第一比赛第二。
滚铁环作文2
铁环是由铁圈和把手组成的，玩的时候用把手钩住铁圈及往前推。这不今天我就推了。
我刚开始推的时候，心想：这玩意儿是什么呀？所以我连铁环都不知道，就别再提会滚这两个字了。我刚往前一推，铁圈就左摇右晃，最后倒在了地上。之后，在妈妈的帮助下，我苦苦地练，练了四五天，终于会推了。在我会推的同时，我还在练。又练了几次，我竟然能在妈妈面前推了。学会了这个技能之后，我对妈妈说：“当我在哪里跌倒了，我就从哪里爬起来——在哪里跌倒，就从哪里爬起来”。
铁环技能玩，又能健身，真是一石二鸟，我越来越喜欢滚铁环了。
滚铁环作文3
今天，我们一家人去了少年宫。
到了少年宫我看到广场上很多人，我于是跑上前去看看。看到他们有的在滚铁环，有的在玩彩带，还有的在滑冰。我远远看见，那里有卖铁环的叔叔了。于是我赶紧跑了过去，拿了一个铁环，我试着玩了起来，不管我怎么滚，它都滚不起来。我有点着急了，这时一个警察叔叔在我旁边说：“小朋友，你要不要叔叔教你玩铁环呀！玩会了，就让爸爸给你买一个吧！”于是我看了看爸爸，爸爸说我没钱，叫妈妈买。妈妈说：“你玩会了就买一个吧！”叔叔很认真地教我玩了一会，我感觉我好像有点会了。这时，我已经满头大汗了，我拿着铁环让妈妈给我买了一个。有了铁环，我就可以在广场上玩耍了。我玩了很多次都没有真正的成功，但我不气馁，我继续玩，铁环老是不听我的指挥，总是东倒西歪的。
这时，太阳渐渐落山了，我还没有放弃，我一定要战胜它！
滚铁环作文4
学校马上要举行运动会了，老师让我参加滚铁环比赛。我还不会滚铁环呢，我心里很着，于是，我放学回家写完作业后就让爸爸教我滚铁环。
今天，我写完作业，拿着铁环，到小区的一块空地上，让爸爸教我滚铁环，爸爸先告诉我滚铁环的要领：“右手拿杆，左手拿环，把铁环靠在地上，把杆上面的钩钩在铁环的下方，用点力滚，铁环就能向前滚了。”我还没等爸爸说完，我就抢过铁环，开始滚了，我才滚一米多，铁环就“咣铛”一声倒下了，我想：肯定是我使得力气太小了，下次该用力一点，第二次，我使劲地把铁环一滚，铁环像离弦的箭一样滚了出去，等我回过神来时，铁环已经滚得无影无踪了……
我泄气了，放下铁环，我不想滚了，爸爸见了，就耐心地教育我：“孩子，如果你不练习，怎么能取得好成绩呢？”我听了，低下了头，并继续练习，我练啊练，累得满头大汗，终于学会了滚铁环，爸爸在一旁投来赞赏的目光，我开心极了。
灯光下，一名学生拿着铁环在空地上飞奔着，她正在享受着“成功的味道”。
滚铁环作文5
终于到星期六了。我从早上一起来就莫名奇秒的有一股神秘的激动感，就像买彩票中了500元的大奖一样。果不其然，太阳给我洒下一片灿烂的光芒。我早早地起来，吃完饭，抓紧时间写英语作业。
经过一个小时的努力，英语的城墙在我和妈妈的两层攻打后，终于瓦解了。我的脑子里印下了英语字母和语法知识。该休息休息大脑了。我突然想到四九班的同学都在玩滚铁环，我也试试吧！
说干就干，我从地上找出了久年不用的铁环，来到一片空地滚了起来。还没滚一下呢，只听“咣当”一声铁环不给力的倒下了。我就不信邪了！再试一次，准备，GO。“咣”的一声铁环又无情地倒下了！气得我差点想把它甩飞了！可是又一想，不是它的事，是我自己没控制好呀。再来！于是我又滚了起来，这次坚持的时间稍长了一会，但它仍然不听话，东倒西歪，左摇右晃，快把我玩死了。
我先回去吃了午饭，再出来，我用手使劲一推，用铁条一顶，滚起来了，我加速的跟着跑着，滚了有好几米远呢，成功了，我终于将困难克服了！我得意洋洋的左甩右甩，活像一只活蹦乱跳的小猴子，这场景直至晚上才结束。
如果你发现走这条路不能达到你的目的，你最好换一种方法，通往广场的路不止一条。
滚铁环作文6
滚铁环是一项我们小时候玩的游戏。这种游戏还能锻炼四肢、大脑等身体各部位间的协调能力。
铁环就是老时候用的木桶上的铁箍，直径约40公分，环的宽度约2公分。用一根粗一些的铁丝一头弯个把手，一头做个比铁环宽一些的弯脖，就做成推头。滚铁环就是用手拿着推头，把铁环放到推头的弯脖内，推着铁环滚动。为了使铁环滚动时发出清脆悦耳的声音，还要在铁环上穿上几个铁圈。如果没有铁制的推头，用高粱秸秆折一个三角形，让三角形的一个边当弯脖也能推着铁环滚动。
滚铁环时，可快可慢。要想滚快了，操控的人就要加快行走的速度，有时需要快跑才行。滚慢了比滚快了难度大，是技术活，需要操控者掌握好手上的力道和脚下的速度，使铁环滚动的速度降下来，还不停下。
我们经常进行滚铁环比赛，通常是看谁滚得快。四五个人，各自推着铁环，伴着清脆悦耳的声音往前跑。甭说比赛者内心的爽快劲，就是观众看着都觉得很好玩。一场比赛下来，个个都会大气直喘，大汗淋漓。
我们小时候已很少见到木桶了，所以铁环很少。拥有铁环是令伙伴们羡慕的事情。我看到伙伴们玩铁环，就回家向爸爸要。爸爸翻箱倒柜找出了一个很窄的铁箍，我就觉得不如宽的好，玩起来不够神气，好像低人一等似的。为此我跟爸爸耍了好几次脾气。
滚铁环作文7
前段时间，叮当爸给叮当做了一个铁环，美其名曰给儿子锻炼身体，并示范怎么玩法，手持一根顶头V字形的铁棍，推起铁环向前跑，发出哗啷哗啷的声音。现在的男孩真的除了电动汽车就是遥控汽车、声控玩具，像滚铁环这种传统游戏真的是难得见到，这些曾经让一代又一代的孩子健康快乐成长的健身游戏，如今似乎离我们越来越远。
叮当看爸爸玩得这么好，也急着想玩，不过这铁环好像并不听话，一点也不配合小家伙，急得他满头冒汗，后来看铁环滚不起来，他倒自己发明了另外玩法，把铁环像硬币那样就地旋转，看着铁环越转越慢直到停下，听着越来越清脆急促的铁环倒地声，叮当高兴地哈哈拍手叫好；小家伙还创了一种新玩法，他和我分别站在两头用手推铁环，让铁环在我俩之间穿梭来回，并乐此不疲。不过，令人高兴的是，在一次次的失败后，叮当也算能真正用手捏铁棍滚起铁环了，虽然滚得不远才几圈而已，但已是进步大大的有，兴趣倍增，哈哈，下次上一张小家伙滚铁环照片让大家看看。
滚铁环作文8
星期六下午，爸爸带我去籍河风情线游玩，一路走来，阳光明媚，美丽的天水湖在阳光照耀下像一块蓝宝石。湖里的鱼儿欢快地游来游去，我的心情像放飞的小鸟一样轻松愉快。走着走着迎面碰到一个小朋友，他一边走一边熟练地滚着铁环。这个有趣的玩具深深吸引了我。
回家后小朋友玩铁环的情景一直映在我脑海里。第二天放学回家，在我的小书桌上放着一套崭新的铁环，蓝白相间的颜色让我开心极了。爸爸对我说：“这个礼物送给你，但是你要掌握它的要领才能玩，滚铁环并不是一件容易的事情。”我坚定地点点头说：“我肯定能学会它。”
吃完午饭，爸爸带我来到宽阔美丽的伏羲广场学滚铁环，好多次的尝试都无法使铁环滚起来。我又着急又沮丧，爸爸对我说：“做任何事情都要有信心，并且努力才行。”
于是爸爸开始耐心的给我讲解，首先要掌握*衡，节奏，要有协调性，并且要锻炼手臂的力量。经过爸爸反复的指导和我一次次的尝试，我终于学会了滚铁环。
蓝白相间的铁环在滚动，地面上划出了一个又一个美丽的圆圈，仿佛一个个蓝色的漩涡，又恰似充满奥秘的小宇宙，承载着我小小的美丽的梦。这个梦让我明白做任何事都不是那么简单的，所有的成功都要坚持不懈付出辛勤的汗水。滚铁环不仅让我磨练了意志，更让我感受到了成长的乐趣。
滚铁环作文9
“滚铁环”，你玩过吗？听我爸爸讲述小时候玩滚铁环的游戏，我羡慕极了！ 嚷着要学滚铁环。
过了几天，爸爸终于把铁环买了回来，我一蹦三尺高，兴冲冲地跑到楼下玩了起来。我用右手握住铁钩，左手将铁环放在地上，可是铁环就是不听我的话，“咣当、咣当”倒在地上“*”了。“是不是力气太小了？”我暗自想。这次，我使劲地把铁环向前推，铁钩还没搭上，它就快速向前滚去……
我嘟着嘴，十分生气。爸爸似乎看透了我的心思，走过来对我说：“要用铁钩控制方向，推动铁环向前滚，速度不能太快或太慢，用力也不能太大或太小。”接着，爸爸示范起来，铁环就像一个乖巧的孩子，铁钩和铁环相互摩擦，发出“叮叮叮”的声音。我模仿爸爸的样子，用右手握着铁钩，左手稳住铁环；接着轻轻地一边推铁环，一边向前走。这次铁钩总算跟上铁环的速度了，我叫它往哪里走它就往哪走，大铁环上的四个小环同样发出了“叮叮叮”动听的声音；我追赶着铁环，脚步拍打着地面，发出“踏踏踏”的'声音。“叮叮叮”、 “踏踏踏”……这些声音合在一起就像二重奏。
耶，我终于学会了滚铁环！
滚铁环作文10
“滚铁环”，你玩过吗？这是一个既令人难忘又好玩的游戏。
中午，妈妈来接我回家的时候，神秘的对我说：“今天我给你买了一个玩具。”我听了欣喜若狂，心想：妈妈什么时候这么好，我还没提出来就给我买玩具了。尽管我半信半疑，但还是抵挡不住玩具的诱惑，拽着妈妈使劲向家的方向跑去。
等回到家才发现，妈妈说的玩具其实就是个铁环，我大失所望，妈妈似乎从我的表情里看出了我的心思，说：“你别看它简单，但是并不好操作。”我不信，准备试一试。
我右手握住铁钩，左手将铁环放在地上向前一滚，铁环还没等我把它钩住，就像个懒虫一样扭了几下便倒在地上。看来是力气用的太小，我暗自思忖，这回我把铁环使劲向前一推，它立刻快速向前滚去，还没等我回过神来，铁环就不知道跑到哪里去了，我就不信了，我再次滚动铁环，这次铁钩总算能跟上铁环了，可是我没跑几步，只听“砰”的一声，我的铁环撞上了路沿石。顿时，我象泄了气的皮球，唉，这么难伺候的家伙，不玩也罢。
妈妈鼓励我说：“看吧，你可不要小看它哟，做什么事都要讲究技巧，掌握了技巧，就能事半功倍。”我挠着头皮，迷惑不解地说：“玩这个也要技巧呀。”妈妈说：“当然了，开始滚铁环时，要稳住，不能慌……”我按照妈妈的指点又去重新试着滚，渐渐的，铁环听话了许多，铁环就像一只小宠物，开始跟随在我的身边。
从这次学习中我更加明白了：樱桃好吃树难栽，不下功夫花不开。
滚铁环作文11
今天下午老师在第三节课的时候，让我们下楼滚铁环。
到了楼下，我们整好队，拿铁环的人也来了。铁环一被放下，同学们就一窝蜂地跑去抢铁环和钩子。拿到铁环的人也纷纷围绕着操场，一圈一圈地推着手上的铁环。推铁环的人各有不同：有的人边推边随着铁环滚的越快而跑得越快；有的则是刚推就倒在了地下；有的则过起了大爷般的生活，铁环慢慢滚，人也慢慢走。
突然发现铁环玩着玩着容易上瘾。刚拿到铁环的我，推一下铁环就倒在了地上，可是我不甘心，就那样，尝试再尝试。后来，我渐渐到学会了怎样滚铁环，从一开始的慢慢滚，到现在的狠狠得多滚几圈。明明很累，可因为它的吸引力，之前跑两圈就喘不过来气的我，一下子跑了整整六圈！
还差十多分钟就下课的时候，老师让我们整队，还说在这十多分钟内看看大家到底能滚几圈。一声令下，有些人如火箭般的速度滚动着他们的铁环，在我第三圈刚滚完时，我就听到别人说第四圈，说着便又开启了第五圈，而我只滚了四圈。
下课铃响了，老师让我们放回铁环，有些人恋恋不舍，有些人满头大汗，还有些人表现出了*的表情。不过，这滚铁环还真的挺好玩的。
滚铁环既能锻炼身体又能激发孩子儿童般的快乐！老师，让我们多滚几次好吗？
滚铁环作文12
前几天，我去了兴庆公园，看到许多人都在玩滚铁环，有一个叔叔滚得很好，旁边围了一大群人呢！我羡慕极了，就对爸爸妈妈说：“你们给我也买一个铁环吧！”爸爸妈妈爽快地回答：“当然可以！”我们买了铁环，我开心极了！
开始滚铁环了！要先用左手拿着铁环，往前轻轻一滚，再用右手的钩子拖着往前推，铁环就滚起来了。我试了几遍，铁环都倒了。我问爸爸为什么呀？爸爸告诉我，滚铁环要注意几个技巧。第一，滚铁环时要注意扔的力度，不要用力过猛，也不要太轻，太轻的话，滚不起钩子就来就倒了，用太大劲的话，铁环滚的太快，钩子就勾不住了。第二，要注意钩子钩的位置，钩子放的太低的话，铁环压到钩子就倒了，但是铁环太靠上的话，一推也会倒掉。第三，要注意用钩子推的力度。推的太用力的话，脚步就跟得紧，会把铁环踢翻，劲太轻的话，铁环一会就倒了。这三点都要掌握的刚刚好才行。可是我试了几次都没有让铁环滚起来，我问爸爸，爸爸说只要家练习，慢慢就会好起来的。
经过刻苦的练习，我终于会滚铁环了。我正玩呢，丁志远和张佳乐也来了。我想让他们和我一起玩，我还给他们当上了小老师，我就像爸爸那样专心的教他们，张佳乐一直很努力的练习，丁志远没滚了几次，把铁环没滚起来，害羞的说不玩了，把我们逗的哈哈大笑！
滚铁环作文13
每当看到别人轻松地滚着铁环，我的心里就痒痒的，也想上去跳两下。现在终于有机会了，因为从今天开始，我们六年级学生的大课间活动就是滚铁环，我的心里乐开了花。
“滚铁环是什么游戏？”我也不禁发出疑问。老师拿来一个铁环和一个小铁棍，给我们示范了一下。我心想：这么简单，谁不会呀！我们一个个轮着玩铁环，终于轮到我了。摸着铁环感觉沉沉的，心里不禁一惊，还真够沉。我小心翼翼的将小铁棍放在铁环的下半部分，用左手滚动一下，铁环便转了起来。正当我沾沾自喜时，铁环的身体向右一斜，倒了。我的心情顿时从云端跌落谷底。“不就是这么滚吗？怎么会倒了呢？老师就是这么滚的，没错呀？”我的心里充满了疑惑。我仔细观看别的同学滚铁环。马钧楠和张潇天滚的最好。你看，张潇天一手拿着小铁棍，一手拿着铁环。一滚，一跑，铁环与他一齐跑到了终点。马钧楠是我们这一队滚得最快的。他用左手使劲向前推，随着铁环转动的速度向前跑，不一小会儿就跑到了终点。我明白了怎么样滚才会不倒下。不一会儿又轮到我滚了。我吸取了上次的经验，随着铁环转动的速度跑，终于，我成功了。
滚铁环真有意思！
滚铁环作文14
周末，我和朋友们在人文公园的广场上玩了一个娱乐活动——滚铁环。
首先，我们先准备好材料：铁丝、锤子、钳子、竹竿等。接着，我们用钳子截取60厘米长的铁丝，把它弯成一个圆圈，用钳子把接头夹紧，用铁锤锤紧，一个铁圆圈就制作成功了。我们再用钳子剪一节20厘米长的铁丝，把它弯成一个“弓”型的推把，插在竹竿上，做成一个滚铁环的推把。一个滚铁环的工具就制作好了。
我们来到一处*坦的空地上进行模拟练习。刚开始，我们一次次的失败。不过，但我们并不灰心，反复的琢磨，终于可以推几步远了。
我们每个人都掌握了基本的技术后，就开始进行“滚铁环PK”了。我们先画一个跑道，道路从宽到窄，从易到难，从起点到终点设计1分～100分，根据过关的里程决定分数。
第一个上场的是我，我用左手捏着铁环，右手握着推把，就开始推了。我小心翼翼地推着铁环前进，大家都为我鼓劲：“加油！加油！”最后，我获得了——-分成绩。大家羡慕得不得了。
第二个上场的是卓悦，她的技术显然不如我，只推几步就失败了。队员们一个接一个陆续上场了，失败了就等待着下一轮的机会，成功了乐得合不拢嘴，我们沉浸在无比的欢乐之中。
我们的滚铁环活动继续在空地上进行着，欢笑声、呐喊声一浪高过一浪，我们的嗓子都喊得快干了，一个个的脸上洋溢着灿烂的笑容。
滚铁环作文15
那天体育课，老师给我们拿来了一大篮滚铁环的器材――铁环、铁杆。大家看到器材后，如一窝蜂似的跑了过去，争先恐后地抢着。我也好不容易拿到一个，便在一边津津有味地玩了起来。
我右手握住铁杆，左手拿圈，将圈放在地上，往前一推，它扭了几下便倒了下来。看来是用力太小，我暗自思考。这时，我往前用力一推，只听“砰”的一声，我的铁环与另一个同学的铁环撞在了一起，顿时，我像一个泄了气的气球。
这时，老师走过来，告诉了我滚铁环的要领:左手拿圈，右手拿杆，再把圈放在地上，杆放在圈的半部分，往前一推，就可以了。
我照着老师说得那样试了一下，果然如老师说的那样。
同学们，看来，想要征服手中的铁环就必须对它的习性了如指掌。
滚铁环作文16
今天是星期日，下午我和爸爸妈妈约定去乡下玩滚铁环。
来到乡下，我迫不及待地从后备箱拿出了铁环和手把，请求爸爸教我玩滚铁环，爸爸爽快地答应了，于是我俩就在门前的空地上玩了起来。爸爸拿住手把用前面的小钩钩住铁环轻轻地往前推，铁环就滚了起来。爸爸在前面滚，我在后面大声喊道：“哦，铁环滚起来咯！”爸爸把铁环滚了回来，问我：“你想学吗？”我说：“想！想！”“好，我来教你！”爸爸说：“你把钩子钩住铁环然后慢慢地往前推，记住，手把不能越来越往上，也不能越来越往下。”我对爸爸点点头开始练习。第一次没成功，第二次、第三次……都没成功，让我感到心灰意冷，可是看着爸爸的目光，我又信心十足了。我不停地练，一次、二次、三次……到了最后，我竟然可以把铁环滚出去了！我和爸爸都非常高兴。
滚铁环可真好玩！既要开动脑筋--手脚配合，又锻炼了身体，真是一举两得！
滚铁环作文17
大课间，大家在滚铁环，这个游戏可好玩了！
一开始，我还不会滚铁环，只能模仿着老师的样子，一手拿着铁棒，一手拿着铁环，滚起来，没滚多少米，铁环就“砰砰砰”地掉了下来。我试了一次又一次，铁环还是不听我的使唤，像个蹒跚学步的孩子一直掉下来。我就像一直灰心丧气的小兔子，脑袋都耷拉下来了。滚铁环可真难学。我决定再尝试一次。这次，我发现铁环是往右边倒的，于是，我把它使劲地向右靠在铁棒上，就像给它找了一根拐杖一样。果然，这次铁环终于滚动起来了。
我终于学会滚铁环了！由于滚动的'时间加快，滚动时间加长，我跑动着绕了操场一圈，大操场的一圈可有几百米呢！会滚的滋味可真好！老师又教了我们花样滚铁环，比如：先让铁环先滚，再用铁棒勾住，但是不能让铁环停，把铁环笔直笔直地滚五十米……你都可以做到吗？
别看着铁环小，但你要学也很难呢！我喜欢滚铁环！
滚铁环作文18
有一次大课间活动，我看到高年级的大哥哥大姐姐们在玩滚铁环，我羡慕极了！
我回家后打电话给舅舅，让他帮我做一个铁环，舅舅答应了。
过了几天，妈妈把铁环带回来了，我一蹦三尺高。
我兴冲冲地跑到楼下，模仿大哥哥大姐姐们的样子滚铁环，可是铁环不听我的使唤，到处乱滚，我只能跟着铁环满场跑。练了很久，还是没有进步。我着急地大声喊：“爸爸，快来教我滚铁环！”爸爸说：“来啦！”爸爸对我说：“滚铁环要掌握方向，要注意控制速度。”说着，爸爸就示范了一次，只见铁环像听话的孩子一样，爸爸叫它往哪走它就往哪走。我羡慕地说：“好厉害啊！”我又练习了一次，这次比上一次要好的得多。可是，不一会儿，铁环又像喝醉了酒一样东倒西歪摔在了地上。我很不服气，心里想：“我一定要制服你。”第三次滚的时候，我很用功地把铁环滚起来。这次成功了，铁环也听我的话了！
又一次大课间活动，我是班级里第一个会滚铁环的人，我好开心啊！
滚铁环作文19
体育课上，老师教我们玩铁环。一开始，我们都不会玩儿，大家的铁环都东倒西歪，像一只只顽皮的小猴子，在操场上滚来滚去，就是不听使唤。
上了几节课后，我还是不熟练，就让爸爸给我买了一套铁环，想在家自己练习。前天，我的铁环终于到家了。它是紫色的，铁钩长59厘米，铁环的直径长37厘米，铁钩还有一个木头手柄，我拿起铁环，爱不释手。
周末，妈妈专门带我去学校的操场上学滚铁环。妈妈手把手耐心地教我，我总是掌握不了技巧，一会儿抬起铁环，一会儿铁环又自己跑了......后来，妈妈告诉我，要让铁环和铁钩始终保持两个接触点，它就不会倒，也不会自己跑。我试了一下，呀，真是这样！
虽然妈妈告诉了我技巧，但是，我还是不能滚太远。我想这真的是一项熟能生巧的运动，我一定会经常练习，越滚越好！
滚铁环作文20
放学了，我和源源并肩走出了学校大门，看见路边有人在卖滚铁圈，看起来很好玩的样子，我和源源也缠着妈妈各自买了一个。滚铁圈是由一个圆圆的铁圈和一根细长的带勾子的棍子组成的。“哇！我们小时候常常玩得，好怀念啊！”妈妈很惊讶地在一边叫。
回到家，我便迫不及待地在客厅玩了起来，可那铁圈仿佛存心跟我作对似的，我一次一次地滚，它一次一次地倒。渐渐地，我失去了耐心，泄气地把铁圈一扔。“小雨，怎么了？这么小的一点困难就气馁了？”妈妈在身后带着责备地问我。我睹气地说：“玩不了，还不如玩乐高呢！”“你呀，总是没耐心。来，妈妈教你，掌握了它的技巧，你就能熟练地滚动它了。”妈妈说。“你，行吗？”我带着疑惑问。“哟，还不信哪，过来。”我半信半疑地走到妈妈身边。
于是，妈妈手把手地教我应该怎样利用细棍子控制铁圈的方向和速度，她让我用左手拿着铁圈轻轻地立在地上固定，用右手捏着棍子，差不多垂直地勾住铁圈，接着双手轻轻向前送，可铁圈没如预期那样滚起来，而是原地晃了几下，倒了。“没关系，再来！”妈妈在一边鼓励我。“嗯……”我点点头，又重新开始。我很认真地在客厅里一遍又一遍地练，渐渐地，我控制自如了，滚得越来越顺手，妈妈也在一边开心地笑了。
我喜欢滚铁圈，因为它真得很有趣。
滚铁环作文 (荟萃20篇)扩展阅读
滚铁环作文 (荟萃20篇)（扩展1）
——滚铁环作文10篇
滚铁环作文1
今天下午第一节课下课，我高兴地到外面去滚铁环。我想这一定很简单，可谁知道，我刚那铁杆滚铁环时，只听当的一声铁圈就倒了，可是我不服气，就一遍一遍的练习，可是怎么也不能立起来。而铁圈好像在跟我作对似的，怎么也立不起来，想玩也完不成了。
就在这时，席嘉伟来了，他告诉我该这样玩，于是我就照着席嘉伟的方法练习，果然功夫不负有心人，我终于练会了滚铁圈。然后我和席嘉伟比赛，我刚开始还滚的很好，可是马上就要到终点，我的圈倒了，最后席嘉伟胜了，我虽然没有赢，但我还是很高兴。
滚铁环作文2
青山教育基地是我们孩子的天堂。这里有许多有趣的活动。其中我最放不下的就是传统民间游戏——滚铁环！
滚铁环是*非物质文化遗产之一！老师告诉我们，只要坚持练习，就能得心应手，越来越好。
盼星星，盼月亮，终于盼到了我们的滚铁环！我弯下腰，左手小心翼翼地握住铁环，右手钩住铁环后面的钩子。然后，我一边推一边慢慢走。我看到铁环在摇晃，像个醉汉，还没走几步，它就倒了。一次都没有，再来一次。然而，我忙于背痛和出汗，但我从未让它服从我自己的命令。不耐烦了，忍不住勃然大怒：“算了，别玩了！”这时，一个矫健的身影从我身边闪过。看，滚箍的动作多巧多轻。我羡慕！我告诉自己：“别担心，你只有努力学习才能成功！”
于是，我又把铁环举起来，埋头练习向前滚。这一次，我很有耐心，在练习的同时，我回忆起老师告诉大家的小技巧，总结了失败的教训。慢慢的，我能把铁环推一小步，我都快乐跳了！说时迟那时快，铁环突然脱离了我的控制，挣脱了钩子，自己跑了出去。我张着大嘴站在那里，直到下一秒才回过神来，急忙去追。但是铁环好像在捉弄我，滚来滚去，滚来滚去，让我昏了头。最后好像玩腻了。“哗啦哗啦……”一阵喧闹之后，它终于看到了这有趣的一幕，我也哈哈大笑起来。
小铁环不仅让我体会到很多乐趣，还告诉我一个深刻的道理：有志者事竟成！
滚铁环作文3
运动会开始了，作为参加滚铁环这一比赛项目的我，心里既紧张又激动。
那天中午，滚铁环比赛开始了，看到其它班的选手都因太紧张而掉落了环，还有两个班才刚开始比赛就撞在了一起，我不禁有点暗暗窃喜。就因为有他们的出师不利，才有我班的天时地利。
眼看就要到我了，我的心里像装了只小兔子“呯呯”直跳。运动会前练习的时候，我的铁环总是不听使唤，要转圆圈，没有一次成功过。我怕这次因为我而掉链子，从而失去第一的宝座。
前面几个人练习的时候都比我好，可这一次都没有发挥正常，让我更担心了。
轮到我了，我将铁环调整好，钩子放在合适的位置就出发了。我一路上都很顺畅，正当我得意时，铁环就像调皮的孩子突然离开了我，我赶紧捡起环又出发了。这时，我听到老师在旁边鼓励我：“慢慢来，别紧张，我们不会被追上的！”我又听到我们班的选手们在大声地喊：“加油，加油，千万别再掉了，第一已经在向我们招手！”
听了老师和同学们的鼓励，我的信心更足了，精神更饱满了，我想：我一定不能让他们失望！于是我格外小心，铁环也像我的老朋友一样又跟随我很远，好景不长，老毛病又犯了——铁环卡住了。我按捺住焦急的心*静下来，小心地扶好又出发了，终于我将铁环接力给了后面的同学。
……
最后，我们胜利了，终于得了第一。老师非常高兴地夸我们：“你们真棒！你们没有白练！”
是啊！付出就有回报，赛场的从容镇定，也让我成长了。
滚铁环作文4
滚铁环是一项我们小时候玩的游戏。这种游戏还能锻炼四肢、大脑等身体各部位间的协调能力。
铁环就是老时候用的木桶上的铁箍，直径约40公分，环的宽度约2公分。用一根粗一些的铁丝一头弯个把手，一头做个比铁环宽一些的弯脖，就做成推头。滚铁环就是用手拿着推头，把铁环放到推头的弯脖内，推着铁环滚动。为了使铁环滚动时发出清脆悦耳的声音，还要在铁环上穿上几个铁圈。如果没有铁制的推头，用高粱秸秆折一个三角形，让三角形的一个边当弯脖也能推着铁环滚动。
滚铁环时，可快可慢。要想滚快了，操控的人就要加快行走的速度，有时需要快跑才行。滚慢了比滚快了难度大，是技术活，需要操控者掌握好手上的力道和脚下的速度，使铁环滚动的速度降下来，还不停下。
我们经常进行滚铁环比赛，通常是看谁滚得快。四五个人，各自推着铁环，伴着清脆悦耳的声音往前跑。甭说比赛者内心的爽快劲，就是观众看着都觉得很好玩。一场比赛下来，个个都会大气直喘，大汗淋漓。
我们小时候已很少见到木桶了，所以铁环很少。拥有铁环是令伙伴们羡慕的事情。我看到伙伴们玩铁环，就回家向爸爸要。爸爸翻箱倒柜找出了一个很窄的铁箍，我就觉得不如宽的好，玩起来不够神气，好像低人一等似的。为此我跟爸爸耍了好几次脾气。
滚铁环作文5
周一的体育课上，阳光火辣辣的照着大地，毕老师让我们练习滚铁环，我可开心了！
老师说完后，我就立马冲向跑道滚了起来。可是，铁环就像刚学走路的小娃娃一样。立刻就倒了下来。我只好把它扶起来，继续滚。但是每次的结果都是一样的，我滚，它掉，我滚，它掉。经过了无数次，我终于不耐烦了，狠狠地踢了它一脚。可是，它立马“跳了”起来，“咬”了我一口。我都要被气死了，最后，我们两败俱伤。这时，老师走了过来。他告诉我:“如果铁环斜了，你就把铁杆往另一个方向拉，这样不但可以把它滚好，还能控制方向。”我听了恍然大悟，又滚了起来。
我左手拿圈，右手拿杆。很轻松得滚了起来，可滚铁环并不是我想得那样轻松，我刚滚它又掉了。我不想滚了，但又想:老师说过做事要有始有终，不能虎头蛇尾。于是，我又认真地滚了起来。我刚掌握*衡，就跑了起来。可我刚跑就摔了个狗啃泥，疼得我“哇哇”直叫。可我还坚持滚起来。终于，我学会了滚铁环。
瞧，阳光下的我正在享受着成功的喜悦。
滚铁环作文6
星期天，爸爸提议去楼下玩一个他小时候玩过的游戏——滚铁环。我跟着爸爸兴致勃勃地下了楼。
一个大铁环，一根顶端带着U形钩子的长铁棒，这便是游戏的器材了。爸爸一边示范，一边讲解：“起步时左手扶着铁环往前滚，右手拿铁棒，用U形钩子在铁环的中下部轻轻往前推送……”我自信满满地说：“会了，会了，让我试试！”
我按照爸爸教的方法开始滚起铁环来。可是，铁环仿佛喝醉了酒似的，摇摇晃晃，“哐啷”一声趴在了地上，害得我差点被绊倒。嗨，真是看花容易绣花难啊！爸爸在一旁鼓励我：“芸芸，滚铁环要讲究技巧，心要静，动作要稳，急不得。”
听了爸爸的话，我又开始练习起来。尽管铁环还是一直和我作对，有时扭扭捏捏不肯走，有时横冲直撞不听使唤，但是我不急躁，不断地调整力度想办法去驾驭它。渐渐地，我找到了感觉，铁环活像一条听话的宠物狗，我让它去哪儿，它就乖乖地滚去哪儿。“叮叮叮，叮叮叮”清脆的声音撒遍了小区的每个角落。
世上无难事，只怕有心人。看似简单的滚铁环，也需要有耐心、有恒心才能做好。这真是一次有趣的体验。
滚铁环作文7
前段时间，叮当爸给叮当做了一个铁环，美其名曰给儿子锻炼身体，并示范怎么玩法，手持一根顶头V字形的铁棍，推起铁环向前跑，发出哗啷哗啷的声音。现在的男孩真的除了电动汽车就是遥控汽车、声控玩具，像滚铁环这种传统游戏真的是难得见到，这些曾经让一代又一代的孩子健康快乐成长的健身游戏，如今似乎离我们越来越远。
叮当看爸爸玩得这么好，也急着想玩，不过这铁环好像并不听话，一点也不配合小家伙，急得他满头冒汗，后来看铁环滚不起来，他倒自己发明了另外玩法，把铁环像硬币那样就地旋转，看着铁环越转越慢直到停下，听着越来越清脆急促的铁环倒地声，叮当高兴地哈哈拍手叫好；小家伙还创了一种新玩法，他和我分别站在两头用手推铁环，让铁环在我俩之间穿梭来回，并乐此不疲。不过，令人高兴的是，在一次次的失败后，叮当也算能真正用手捏铁棍滚起铁环了，虽然滚得不远才几圈而已，但已是进步大大的有，兴趣倍增，哈哈，下次上一张小家伙滚铁环照片让大家看看。
滚铁环作文8
“滚铁环”，你玩过吗？听我爸爸讲述小时候玩滚铁环的游戏，我羡慕极了！ 嚷着要学滚铁环。
过了几天，爸爸终于把铁环买了回来，我一蹦三尺高，兴冲冲地跑到楼下玩了起来。我用右手握住铁钩，左手将铁环放在地上，可是铁环就是不听我的话，“咣当、咣当”倒在地上“*”了。“是不是力气太小了？”我暗自想。这次，我使劲地把铁环向前推，铁钩还没搭上，它就快速向前滚去……
我嘟着嘴，十分生气。爸爸似乎看透了我的心思，走过来对我说：“要用铁钩控制方向，推动铁环向前滚，速度不能太快或太慢，用力也不能太大或太小。”接着，爸爸示范起来，铁环就像一个乖巧的孩子，铁钩和铁环相互摩擦，发出“叮叮叮”的声音。我模仿爸爸的样子，用右手握着铁钩，左手稳住铁环；接着轻轻地一边推铁环，一边向前走。这次铁钩总算跟上铁环的速度了，我叫它往哪里走它就往哪走，大铁环上的四个小环同样发出了“叮叮叮”动听的声音；我追赶着铁环，脚步拍打着地面，发出“踏踏踏”的'声音。“叮叮叮”、 “踏踏踏”……这些声音合在一起就像二重奏。
耶，我终于学会了滚铁环！
滚铁环作文9
滚铁环是小时候最常玩的游戏啦。它既是一种游戏，也是一种运动。
铁环实际上就是老式木桶的桶箍，木桶用到一定期限，散了架，剩下桶箍就成了我们的玩具。用铁丝弯成一个U型钩，安上一段木棍就可以推着铁环满地跑了。
除了在村子里玩滚铁环之外，主要还是在上学和放学的途中玩。因此大多数人在上学的时候还要顺便带上铁环，老师也从来没有禁止过。甚至在课间休息的时候，也可以滚着铁环在学校附近跑上几圈的。
这也是一种体验出*衡技巧的游戏，刚开始学的时候也是有一定难度的，等学会后就可以非常自如地去滚了。不但可以调节滚动速度，还可以表演曲线滚动、跳越障碍和变速滚动等项目。
同时这也是大多数孩子们喜欢玩的游戏了。在同伴们之间，会比较看谁滚得远，看谁滚得时间长。看谁在崎岖不*的小道上还能一直地滚下去。
如果是很多孩子们都在一起滚，在村道上就会出现尘土飞扬的独特景观，铁环的唦唦汇合在一起，可以传到老远老远。
有了滚铁环这项游戏，不论什么时候，我们在上学和放学的路上都是高高兴兴的，充满了童年的欢乐。
不论是在乡村还是城市，再也见不到滚铁环运动了，成了一种已经消失的游戏。
现在一说到滚铁环这项游戏，还是有很多人会充满激情地加入话题讨论。都是在童年玩过的，在一起说起话来自然会增添出几分亲切感来。
滚铁环作文10
一天，我无聊到只能在家里四处乱走，心里想着：玩什么好呢?爷爷看出了我很无聊，他出门去了，过了一会儿，他手上还拿着两个奇怪的东西，我嘀咕道，爷爷又买了什么神器吗?
他右手拿着一个铁环，上面挂着两三个小铁环，左手拿着一根铁棍，铁棍的底部有一个把柄，上面部分有一个很像钩子一样的东西。看着这奇怪的玩意，心想，这难道是爷爷买回来打我们的东西吗?想到这里，我开始双腿发麻，我忐忑不安地问爷爷：“爷爷这是啥?”爷爷说：“这是铁环，我看你无聊，所以买了一个铁环回来，教你怎样滚铁环。”我听了以后心中的大石头终于落下了，但又升起来一个疑问，这要怎么玩呢?
爷爷把我领到楼下，然后把铁环靠在铁棍上，再把身体弯曲下来，用手把铁环向前滚了一下，最后跑起来。爷爷熟练地掌控着铁环，我迫不及待地接过铁环和铁棍，学着爷爷的样子，可是我一滚，铁环不是往左拐，就是倒下来，我越玩越乱，烦恼像空气一样在我的脑边飘荡。
爷爷看我不会玩，他就握着我的手，让我慢慢找感觉，经过百次练习，我终于学会了，多亏了爷爷，让我懂得了，做事一定要持之以恒。
滚铁环作文 (荟萃20篇)（扩展2）
——滚铁环作文600字5篇
滚铁环作文600字1
他，黑黝黝的肌肤，矮矮的个头，身子胖墩墩的，当你第一眼看见他时，不免会想起《熊出没》中的——熊二。他不仅外表可爱，而且还是个十足的热心肠呢！
记得那是一节体育课上，体育老师宣布今天要“滚铁环”测验，这一下可真犹如晴天霹雳，劈得我两眼冒金星，因为这项运动我还不会呢！没办法，老师说过“临阵磨枪，不快也光”。情急之下，我只好发出了求救信号，请求各路人士紧急支援，可是都被种种理由一一拒绝了。最终，是他伸出了援助之手，真是路遥知马力，患难见真情呀！
我们来到运动场一角开始认真地练习，他真是一位尽心尽力的好“老师”，他先告诉了我滚铁环的要领，还亲自做了示范，然后耐心地指导我滚铁环，并及时指正我在滚铁环过程中的错误。
在学习滚铁环的过程中，有几个调皮捣蛋的同学用铁环来撞击我，使得我的铁环倒了好几回，我把铁环重重地扔在地上生闷气。他捡起铁环对我说：“再坚持一下，你不是已经成功了一半吗？不能就这样轻而一举地放弃。”听完这句话，我又找回了滚铁环的信心。为了让我更好、更快地让我找到感觉，他把着我的手教我练习，额头上的汗水不住地往下流，流到了我的手上，我劝他休息一会儿再教我，他却说：“没关系。”
终于，功夫不负有心人，在他的“教导”下，我从起初的摇摇晃晃，变成了流畅自如，我很高兴，但我知道他比我更高兴。
许多成功人士都说过：在每一个成功的背后，总会有一个给他帮助、为他鼓励的人。对我而言，那个人就是在学滚铁环中结识的伙伴——徐浩洋。一个阳光、快乐的好伙伴。
滚铁环作文600字2
你玩过滚铁环吗？什么？没有！想想也是，现在的铁环已经很少见了，同学们再也不玩这些游戏了。而我则相反，这个假期就痴迷上了滚铁环游戏。
国庆期间，阳光从密密麻麻的枝叶透露下来，叶子把阳光撕成一个一个的小碎片，洒落在了树林中，飘落在石板小路上。
“怎么了？是不是闲得无聊？要不，老爸今天就带你体验一下我的童年乐趣？”反正闲聊无事，说不定好玩呢，我连忙应到。“我小时候玩的最多的就是滚铁环，我可是滚铁环高手！院子里的兄弟们没有一个不佩服我的。想当年，我从凹凸不*的陡坡上把铁环还赶下来，铁环都没离开过我的控制。”望着神采奕奕的爸爸，也不知是真是假，估计在吹牛，哈哈！
别不服气，瞧我的。说着，老爸开始了示范。你瞧！他先是把铁环立起来，差不多让铁环的直径与地面垂直，然后扶着铁环，小心翼翼地把铁杆轻轻地放上去，一使劲，铁环就乖乖的滚动了起来。老爸在*地兜了个圈回到了我的面前，我已经看的目瞪口呆了。老爸摆了一个很酷的POSS，撩了撩头发对我说：“滚铁环其实很简单，只要掌握两个要素就简单了。第一、在起步的时候保持与地面垂直，后来稍微倾斜没关系；第二、注意，滚铁环时要集中注意力，千万不能分神。”
在爸爸这种专业的示范和指导下，让我信心百倍。于是，我自信满满地玩了起来。我小心翼翼地把铁杆放上去。可是，刚一使劲，刚才在老爸手中还十分听话的铁环，却像一个刚会走路的小孩，左一扭，右一扭，转了几个圈，最后挣扎了几下“趴”到了地上。是我太笨了吗？还是这个游戏很难？不甘心的我整整又练了起来。
慢慢的`，铁环能走5米、10米、20米慢慢的，铁环能够飞奔了，能够转弯了，能够绕过障碍物了
滚铁环作文600字3
你玩过滚铁环吗？什么？没有！想想也是，现在的铁环已经很少见了，同学们再也不玩这些游戏了。而我则相反，这个假期就痴迷上了滚铁环游戏。
国庆期间，阳光从密密麻麻的枝叶透露下来，叶子把阳光撕成一个一个的小碎片，洒落在了树林中，飘落在石板小路上。
“怎么了？是不是闲得无聊？要不，老爸今天就带你体验一下我的童年乐趣？”反正闲聊无事，说不定好玩呢，我连忙应到。“我小时候玩的最多的就是滚铁环，我可是滚铁环高手！院子里的兄弟们没有一个不佩服我的。想当年，我从凹凸不*的陡坡上把铁环还赶下来，铁环都没离开过我的控制。”望着神采奕奕的爸爸，也不知是真是假，估计在吹牛，哈哈！
别不服气，瞧我的。说着，老爸开始了示范。你瞧！他先是把铁环立起来，差不多让铁环的直径与地面垂直，然后扶着铁环，小心翼翼地把铁杆轻轻地放上去，一使劲，铁环就乖乖的滚动了起来。老爸在*地兜了个圈回到了我的面前，我已经看的目瞪口呆了。老爸摆了一个很酷的POSS，撩了撩头发对我说：“滚铁环其实很简单，只要掌握两个要素就简单了。第一、在起步的时候保持与地面垂直，后来稍微倾斜没关系；第二、注意，滚铁环时要集中注意力，千万不能分神。”
在爸爸这种专业的示范和指导下，让我信心百倍。于是，我自信满满地玩了起来。我小心翼翼地把铁杆放上去。可是，刚一使劲，刚才在老爸手中还十分听话的铁环，却像一个刚会走路的小孩，左一扭，右一扭，转了几个圈，最后挣扎了几下“趴”到了地上。是我太笨了吗？还是这个游戏很难？不甘心的我整整又练了起来。
慢慢的，铁环能走5米、10米、20米慢慢的，铁环能够飞奔了，能够转弯了，能够绕过障碍物了
滚铁环作文600字4
说起玩具，相信我们都十分喜欢，而且每个人都必定能拿出一两件创意独特、趣味十足的“镇家之宝”。但是最近，老师要求我们自己制作一种玩具，这可就难倒了我，因为我们现在的玩具大都是买现成的，像布娃娃、机器人自己制作，对我来说还真是“大姑娘坐花轿头一回。”
回到家里，我只能央求爸爸教我做一件玩具，爸爸思索了一下对我说，那就做个滚铁环吧，既简单易做又趣味好玩。什么是滚铁环呢？原来滚铁环是爸爸小时候最喜欢的玩具之一，这件玩具由铁环和铁钩两部分组成。
爸爸找来了粗铁丝、小木棍、钳子和锤子等材料和工具，开始教我制作铁环。只见他先找来一只水桶，然后把铁丝围着水桶绕一圈，用贴纸粘住，再留一小段后，拿起剪刀剪断铁丝，把铁环从水桶上取下来，把铁丝两头缠绕起来，用锤子把接头处敲击*整，这样铁环就完成了。爸爸又根据我的'身高截取一段小木棍，再用钳子把粗铁丝的一头制作成“U”形钩，然后把铁丝的另外一头紧紧绕在小木棍上，经过一番调整，铁钩也终于大功告成了。
拿着刚刚制作好的滚铁环，我高兴得直往楼下跑去，准备去试试这自制的新玩具。爸爸说，他先给我做一次示范。只见他左手拿铁环，右手拿铁钩，抵在铁环后面，左手把铁环轻轻向前一送，铁钩扣紧铁环，顺势向前一推，铁环就滚动了起来。那动作娴熟优雅，一气呵成。
我学着爸爸的样子急想试一把。可当我刚一松手，铁环就像醉汉一样，东倒西歪的，完全不听我控制。连续几次，铁环都跌跌撞撞地躺在地上，它那“叮叮当当”的声音，不再那么悦耳动听，却像是无情的嘲笑我有点急躁了。在爸爸的鼓励下，我不断尝试，反复总结，渐渐的，铁环听话了：当铁环要往右边倾斜时，我就轻轻把它往左边转，它就又回到了正轨。一遍、两遍、三遍不知不觉中，我滚铁环的距离越来越远了。
在这次学滚铁环中，我明白了一个道理：无论做什么事都要讲究方法，即使是一件简单的事情，也要经过不断的练习和总结才能做好。
滚铁环作文600字5
操场上传来了滚铁环的声音，因为过段时间学校就要举行运动会，其中一项运动项目就是滚铁环比赛。操场上不仅有学生在玩，部分老师也玩得不亦乐乎。我心中也蠢蠢欲动，迫不及待地参与其中。
初见铁环，就感觉它“其貌不扬”，就一个铁圈加上一根铁杆，我心想：“玩转它简直易如反掌。”于是，我拿起铁杆勾起铁圈，想让它转动起来。谁想，它“啪嗒”一声，就倒下了。我又尝试第二次，结果与第一次一样，铁圈不争气地倒在地上。看着别人能上操场上熟练地操控着铁环，我心里既羡慕不已，又焦躁不安。
旁边的体育老师见了，笑着对我说：“铁杆要绕过铁圈左侧，套在铁圈右侧，然后慢慢推着铁环往前走！”我按照柴老师的方法做了一遍，嘿！这方法真有效，铁环还真的往前滚了一点距离。我的心兴奋不已，正当我沾沾自喜时，铁环越跑越快，就像个调皮的孩子，完全脱离了铁杯的控制，自顾自地往前跑了，弄得我满操场的追它，它那“叮叮铛铛”的声音，不再像原来那么的悦耳动听，却像是无情的嘲笑声，让我烦闷不已。
虽然屡败屡败，但是我从中尝到一点甜头，并没有气馁，我对战胜它的信心越来越大在。我继续尝试，准备好铁圈和铁杆，先慢慢推着它，再逐渐加速，只见铁环又一个劲地往前跑，不时向**斜，我便使出了我的“锦囊妙计”：当它要往右边倾斜时，我就轻轻把它往左边转，它就乖乖听我指挥了。现在，我滚铁环的距离越来越长了。
想起当初连铁环都拿不稳到现在能熟练操控铁环，我心中充满了无限的自豪感。
滚铁环作文 (荟萃20篇)（扩展3）
——滚铁环小学作文3篇
滚铁环小学作文1
“叮叮叮——”听，这是什么声音？让我来告诉你吧！我们正在举行一场激烈的滚铁环比赛，瞧同学们那兴高采烈的样儿，比赛应该会激动人心吧！“嘟——”，随着老师的一声哨响，比赛拉开了帷幕。
同学们左手拿铁环，右手拿铁钩，铁钩钩在铁环右下方，姿势成“工”字步站好，“猛”地飞快的奔跑出去。“叮叮叮、嘭”地一声倒头就睡。哎呀，你要站就站稳了么，快点，不要再这样摇摇晃晃的啦，瞧你这样，走在马路上，人们还以为你是一个醉鬼呢！“加油加油！”拉拉队员激动得跳了起来，手握着拳为我们热烈鼓励。
我在心里默默给自己加油：“加油呀，一定要坚持下去，那不了第一，也不能拿倒一呀！”蒋老师兴奋的喊道：“冠军从沈浩，亚军殷浩天，季军季张啸。”突然，心中的火花已灭，但是我必须冲向终点，哪怕倒一。最终，我终于冲向了那美好的终点！
哎，这真是一场震撼人心的比赛呀！这次我虽然没有得到冠军，但下一次我一定会登上冠军的宝座！加油！
滚铁环小学作文2
今天是国庆节放假第三天，天气晴朗，我在家自己滚着铁环，这个我以前没玩过，怎么滚也滚不好，爸爸看到这一幕，对我说：“爸爸小时候玩这个可是高手，走，我们到楼下，我来教你怎么玩。”我一听高兴得马上拿着铁环跟爸爸下楼。 首先我们找了一块*地，爸爸先示范了几个动作给我看，我就照着爸爸的`动作玩了起来，可是铁环东倒西歪的，像一个喝醉酒的人似的，转两下就倒了，要不就是刚套上铁杆就自己跑掉了，不受我的控制，害得我到处乱追，一身都是汗。这样不行，我得去请教高手了。爸爸又重新示范给我看，他先是把铁环立起来，差不多让铁环的直径与地面垂直，然后扶着铁环，小心地把铁杆放上去，一使劲，铁环就乖乖滚动起来了。爸爸在*地转了一圈回到我的面前，我已经佩服得不得了。爸爸对我说：“学铁环其实很简单，只要掌握两个要素：一、在起步的时候要保持与地面的垂直；二、注意滚铁环的时候要集中注意力，千万不能分神。”
看了爸爸的“表演”，我的心里有了底，我猫着腰试着像爸爸那样的动作。嘿！铁环果然滚起来了，后来，我又连续练了几遍，铁环终于听我的指挥了，滚起来轻松自如。
从滚铁环这件事我明白了一个道理：做任何一件事都要用心。
滚铁环小学作文3
一天，爸爸给我报名了滚铁环比赛，报名之后，为了得奖，我就开始训练。
我先是在爸爸的办公室的磁板地上滚了滚，咦，怎么滚不起，我发现了，磁板砖很滑，没有一点摩擦力，难怪滚不起。我们又到王府花园的公园广场去滚，那里的地板没有这么滚。我慢慢地练起来。开始，我用操控杆放在铁环的里面前部推着铁环走，因为我觉得这样好推些，爸爸说：“这样做是不对的。”果如其然，没走一米就倒下了。后来，我又试了几次，仍然滚不了多远。
我见一直滚不起，忙问爸爸：“怎么滚的?”爸爸边用手做示范边说：“要把操控杆放在铁环后下部分的外面推，左手用点力把铁环推一下，用操控杆调方向，防止不倒。”我就按爸爸的话去试，真的滚出去了几米，我心喜若狂，信心大增，继续坚持练习，结果真的能滚走几十米远。
第二天，我一早在家的楼下去练，想一定能滚很远，果然不出所料，围着场地滚了好几个圈都不倒。之后，我就天天练，玩的路上也练……
这次比赛我一定能得第一名。
滚铁环作文 (荟萃20篇)（扩展4）
——滚铁环幼儿园大班教案 (菁选3篇)
滚铁环幼儿园大班教案1
活动目标：
1、能主动与同伴商量、合作游戏，提高幼儿的参与和合作意识。
2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。
活动准备：
用较粗的铁丝弯成一个大圆环，再用铁丝弯一铁钩，铁钩的下端弯成U状。
活动过程：
带领幼儿到户外操场上，踏着音乐做简单的热身动作，活动筋骨，为下面的活动做好基础：
1、介绍推铁环的过程和基本的游戏规则
教师亲自示范玩的过程，要求玩时，幼儿边走边推铁环，也有边跑边推着。比赛时，幼儿分成两组进行，每组排头幼儿先推，到达中点后返回，再把铁环交给下一位幼儿，看看最后那组的幼儿推得快，最先完成。
强调幼儿玩游戏时，必须注意安全。
2、幼儿分组游戏
把幼儿分组两大组，幼儿积极的参与到游戏中去，其他幼儿在一边加油助威。
3、教师引导幼儿思考，还有那些玩法，玩的过程中，可以尝试着试试，然后我们可以一起进行新的玩法，好不好?﹝幼儿一起说---好﹞
4、游戏结束。
收拾物品，归放到原来的地方。带领幼儿一起走出游戏场地。
滚铁环幼儿园大班教案2
活动设计背景
结合我园教学特色，利用乡土资源，开展具有本土特色的游戏活动。
活动目标
1、让幼儿认识并了解乡土玩具——铁环。
2、学习滚铁环的玩法，掌握滚铁环的方法。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
教学重点、难点
掌握滚铁环的方法
活动准备
铁环若干副
活动过程
1、教师组织幼儿围成一个大圈。
2、教师向幼儿出示乡土玩具——铁环。谈话引入，认识铁环。
3、教师示范滚铁环的动作，并讲解滚铁环的方法。
4、请幼儿自己动手练习、滚铁环，教师观察并个别指导。
5、再次将幼儿围成一个大圆圈，教师再次示范并讲解滚铁环的动作。
6、幼儿练习，教师指导
教学反思
通过此次活动的开展，我发现在很多学生对本土资源的认识不够，感觉这些离他们太遥远了。因此，通过活动可以让幼儿了解家乡丰富的资源文化，达到爱家乡的情感培养。
滚铁环幼儿园大班教案3
活动目标：
1、能主动与同伴商量、合作游戏，提高幼儿的参与和合作意识。
2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。
活动准备：
用较粗的铁丝弯成一个大圆环，再用铁丝弯一铁钩，铁钩的下端弯成U状。
活动过程：
带领幼儿到户外操场上，踏着音乐做简单的热身动作，活动筋骨，为下面的活动做好基础：
1、介绍推铁环的过程和基本的`游戏规则
教师亲自示范玩的过程，要求玩时，幼儿边走边推铁环，也有边跑边推着。比赛时，幼儿分成两组进行，每组排头幼儿先推，到达中点后返回，再把铁环交给下一位幼儿，看看最后那组的幼儿推得快，最先完成。
强调幼儿玩游戏时，必须注意安全。
2、幼儿分组游戏
把幼儿分组两大组，幼儿积极的参与到游戏中去，其他幼儿在一边加油助威。
3、教师引导幼儿思考，还有那些玩法，玩的过程中，可以尝试着试试，然后我们可以一起进行新的玩法，好不好?﹝幼儿一起说---好﹞
4、游戏结束。
收拾物品，归放到原来的地方。带领幼儿一起走出游戏场地。
滚铁环作文 (荟萃20篇)（扩展5）
——心灵作文 (荟萃20篇)
心灵作文1
青春是一首诗，朝气蓬勃，活力四射。梦想是一条船，乘风破浪，历经沧桑。
一只气球可能代表着心中的美好，可能代表着心中的希望，也可能代表着心中的忧愁。现在就请放飞它，让它随风飘扬，带着你的青春与梦想飞向天边，让它把你的忧愁带走，消失于天边，自己则走向属于自己的远方。
第一只——青春，青春对于每个人而言都充满了幸福美好与快乐，在这段时间我们或许懵懂无知或许憧憬未来，青春见证了你从懵懂无知到成熟大方，你也应该让它见证你为了未来而努力。“愿我们不负青春，不负韶华。”
第二只——梦想，每个人都有梦想。梦想是什么？我认为梦想就是推动人们坚持下来的动力。意大利著名的'歌唱家帕瓦罗蒂坚持自己的梦想，最终成为歌唱家。孙敬悬梁刺股最后饱读诗书…这些名人的例子未尝不让我们坚定梦想呢？就如李白所写“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”
第三只——忧伤，忧伤是人们情绪的一种发泄，但过度的忧伤是不可取的，我们要有像刘禹锡一样“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的豁达情怀。拿破仑在一次战争中险些战败，只看拿破仑喊了一声：“冲啊！”战士们虽然想笑但拿破仑的乐观同时也为战士们鼓舞了勇气，之后战胜了…所以我们要乐观向上，请相信阳光总会在风雨后，要相信有彩虹！
放飞青春，放飞梦想，放飞忧伤，让三只气球漂洋在天边，随风漂洋去那更远的远方……
心灵作文2
从呱呱落地的婴儿起，是您用那永恒的父爱哺育我成长，我的记忆宝库里装满了您对我的爱，这将是我永生的财富。
记不清有多少次，父亲对我说：“女儿，你要好好学习，爸爸把希望都寄托在你身上了。爸爸没学到多少知识，因为当时条件不允许，爸爸不希望你再走这条泥泞的路。”
临近中考了，父亲微笑着对我说了一番话，从他的言语中，我听得出他希望我考进一中。听完父亲的话后，我默然了，甚至不敢想象以后将要发生的事。刹那间，我觉得我的前途是那么的渺茫。考进一中对我来说是可望而不可及的。我看到父亲眼里充满了对我的期望，不忍心让他失望，于是我宁愿自己背负着这沉重的.伤感，对着父亲，郑重的点了点头。
然而随着时光的流逝，年龄的增长，这份感情淡了。天气转凉，父亲亲切地说道：“天冷了，多穿件衣服。”“哦，知道了。”我毫不在乎的回答。猛地抬头，父亲那苍老的脸和关怀的眼神进入了我的视线，我的心微微地颤了一下。
有时在父亲那时起时落的鼾声中醒来，月光下我清楚地看到了父亲的脸：深陷的眼睛，干皱的皮肤，那苍老的脸在月光显得更加清晰，让我久久不能忘却。
曾有多少次，是父亲的鼓励，使我战胜了困难和挫折。父亲给予我的爱太多太多，恐怕我这辈子都无法偿还。但我知道，父亲给予我的将是我日后生活最宝贵的财富。
心灵作文3
感动是人类最美丽的情绪，那种心灵震颤所带来的幸福感觉，是心与心之间最美丽的碰撞。
读书的过程是收集一个个感动的过程，为关羽的千里走单骑所感动；为梁山泊与祝英台对感情的至死不渝所感动；为苏秦的悬梁刺股所感动。历史的沙滩上埋下了许多美丽的贝壳，我愿做一个拾贝者去收集这一片片被遗失的感动。
世间百态，生活的细枝末节里也闪动着感动的光芒。是否有一段时间每当你起床时，牙膏有人为你挤了，洗脸水也给你准备好了，就连早点也给你买回来了？还有那个谁谁谁总是喜欢在你耳边崂唠叨叨，唧唧歪歪，罗罗嗦嗦地说个不停，然后在你不厌其烦，忍无可忍，夺门而逃时，心里总会有些酸酸暖暖的东西冒出来。无须太复杂，一件事，一个人，都足够我们感动。
有时候，我们也会为身边的事物所感动。有时候会为蚂蚁搬家时的艰辛而感动；有时候会为孩童一句天真幼稚的话而感动；有时候也会为寒风中的一朵梅花而感动。有时候，感动就在身边。
也许，光感动是不够的。在看到山区里孩子们渴望读书的眼神后，为什么我们在落泪的同时不省下买零食，买MP3的钱去捐赠给他们呢？在看到*战士奋不顾身地抗洪救灾时，为什么我们在受到震撼的同时，却没人拿出自我的旧衣物前往捐献处呢？也许我们在感动的同时不就应仅仅只是感动。
每一次感动都是灵魂的一次净化，都是一次爱的升华。
心灵作文4
有宋代诗人叶绍翁写的“春色满园关不住，一支红杏出墙来”；有唐代伟大诗人杜甫写的“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”；有清代诗人查慎行写的“阆苑移根巧耐寒，此花端合雪中看”；有南宋诗人陈与义写的“海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中”……将春天这些美丽的花儿藏在了优美的诗句中。今天，就让我们去大自然中寻寻吧。
疫情逐渐消逝，天气也逐渐朗润起来了。春天的午后，我在妈妈的带领下，来到了杭州医学院附近草地上。一眼望去，小草懒洋洋地舒展着自己的身子，树枝上的小芽儿贪婪着吮吸着春露，更有那喜笑颜开的花儿在向我们招手……
我欢快地奔跑过去，只见草地边那棵桃树上，桃花毫无掩饰地伸展了出来：像一个迷人的笑脸；像柳树姑娘那一个个漂亮的发夹；像春姑娘给我们带来的一个个精致礼品箱；像开放在树枝上的小星星……那一根根矮小的雌蕊维系着独树一支的雄蕊，有着一种鹤立鸡群的感觉。凑上前去一闻，散发着淡淡的花香，整个人清新无比。如果做作业累了，只要凑上前去闻一闻，我相信又充满了“电”，继续开工了。
哇！草地中间有一大片一大片的白色梨花，我赶紧跑过去，正好吹来了柔柔的春风，白色的花瓣随着风儿翩翩起舞，肩膀上、手臂上、头顶上……俨然成了它们的舞台。像仙女降临在世间；像一只只白蝴蝶逍遥地遨游在这片天空之下；像是刚挂在树枝上的小月亮，不过更白、更美啦；像……这一层层重重叠叠的花瓣，不禁使我眼前浮现出这样一幅画：穿着纯白的公主裙，坐在那黑棕色的钢琴凳上，无声地弹奏着一遍遍贝多芬的《月光曲》，高雅无尚，像一位高贵的公主，仔细听着，让心自由静下，认真学习。
往草地的另一端跑去，碧波荡漾的湖水在太阳的映照下把郁金香反射得金光闪闪，好似一颗颗璀璨的明珠。走近一看，红的、白的、粉的……五彩斑斓，在碧绿的草地上显得更加目不暇接。亭亭玉立的花骨朵中间像住着小人国的花仙子般的花蕊，风一吹过，飘飘欲仙，微微跳起了舞来，显得格外灵动。那花瓣似穿着五颜六色的芭蕾舞裙，惦着脚尖在舞台上不停地转圈，轻柔得像一根柳条，荡着秋千，轻盈得像浮在空中的云朵，飘来飘去……
春天，到处都是五光十色的，好一幅五彩斑斓的画卷，像是人在画中游。我爱春天，更爱春天的花！
心灵作文5
我们奔走在人生的跑道上，其中，必定会遇到狂风暴雨，冰山触礁，面对他们，需要的是勇气，是我们做出明智的选择，继续上路。
奥运夺金一直是美国游泳选手埃里克·尚蒂的梦想，就在他越来越接近自己的梦想时，厄运却突然降临，面对梦想和生命的艰难选择，他毅然选择了梦想，尚蒂的抉择让很多人为止感动，鼓舞了所有的人。其实，我们每个人的面前都有一个栏杆，那个栏杆的名字叫做贫穷，饥饿，失业，灾难，或者是生活中其他种种不如意，我们每个人都可以将它当做一根栏杆来跳，只要我们跳过了那根横担在自己面前的栏杆，我们就成功了。
选择是一个崭新的开端，选择高耸入云的峭崖，便需有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的信念，选择波涌浪滚的大海，便需有“直挂云帆济沧海“的壮志豪情，选择寒风劲厉的荒漠，便需有“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的博大胸怀。
面对虚伪污浊的官场，陶渊明选择了隐居山林，才能吟出“采菊东篱下，愁然见南山”的绝世佳句；面对腐朽的统治者，楚王项羽选择了“戎卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土”；面对身体的缺陷，霍金选择了向身体挑战，向病魔抗争，研究出了“黑洞”学说。
人生在世，要学的豁达，要活的潇洒，对一些小事情不要斤斤计较，个人恩怨，你把它看的很大，它会把你压垮，不如“笑傲江湖”，把目光放长远些，选择接受他、面对。苏轼本在朝中做官，因被贬至贵州挂个闲职，但他并没有因此而消沉，而是选择尽情享受“江上之清风，山间之明月”，“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”。这种乐观旷达的情怀，使我们借鉴。
心的本色该是如此，成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无种，男儿当自强”的倔强。
态度决定一切。
心灵作文6
我的好朋友静静留着一个蘑菇头，精巧的瓜子脸上镶着一双炯炯有神的大眼睛和一张樱桃小嘴，看起来很秀气。因为她的助人为乐，她成了我们班公认的“活雷锋”。
上个星期二，天阴沉沉的，我的心情也和天气一样，有点郁闷，因为我忘带跳绳了，而每天的大课间是必须要跳绳的呀！今天时间过得特别快，转眼到了大课间活动时间了。等我们秩序井然地来到操场后，同学们就纷纷拿出自己的跳绳，等待老师的发令声，可是我只能愣在那里，静静在一旁见了，向我走了过来，关心地问：“你怎么啦？”“没事，我只是忘带跳绳了。”我说。她接着我的话茬：“别难过了，我把我的借给你吧。”话音未落，旁边就有人泼了冷水：“还是别借给她了，你自己怎么办呀？”我听了，转身就走，心想：别在这丢人现眼了，没人会借给你的。没想到，静静追上来了，一把把绳子塞在我手里，对我说：“你别听他们乱说哦。”说完转身走了。顿时，一股暖流涌上我的心头。
静静在我们班的时候，同学向她借东西，她都会毫不吝啬地交到同学的手上，当同学落下了课，她还会主动帮同学补课……
你们说，她*凡的外表下，是不是深藏着一颗美丽的心灵呢？
心灵作文7
这个世界上，有很多人默默为我们做贡献，比如勤劳的清洁工，交警，勤劳的老师，救死扶伤的医生，为我们服务的出租车司机。在*凡的工作中，他们兢兢业业，默默奉献，不求回报。
像老师一样，他每天都很努力地去上课。我们只做一个作业，老师批改全班的作业。他教会了我们很多知识和道理。他告诉我们在家要做个好孩子，在学校要做个好学生。长大后，我们会成为社会的好帮手，成为最好的三好学生。
记得有一次，那天下大雨，雷声大，我没带伞。然后老师来了。他用温暖的手轻轻抚摸我的头，说：“你不带伞吗？”我点点头说：“对，我没带伞。”老师笑着说：“我们一起去吧！”我有点不好意思，但最后还是同意了。路上老师一直左手撑着伞，右手抚着我的肩膀送我回家。回到家，我看到右臂全被雨水打湿了。第二天，老师没来上班，就听校长说：“他昨天淋雨了，感冒发烧了。这时，我感受到了老师的关心和温暖。是他教会了我用自己的双手去帮助别人。
加油！只要世界充满阳光和希望，生活就会变得丰富多彩。为了让我们的生活更幸福，让我们都拥有一颗美丽的心！
心灵作文8
大自然中的一切事物都充满哲理，只要你用心领会，定会发现大自然处处是“美景”。
放下手中的笔，离开哪个枯燥无味的题海，出去走走，你会发现到处都充满着色彩和激情。仰望无边无际的天空，让心自由地飞翔你会感受到天空那宽广的胸怀。世界上最宽广的莫过于人的宽容，天空宽广的胸怀使我体会到宽容的重要性。
大雨过后，树木和小草变得更加明亮，我轻轻地抚摸着小草上的露珠，冰冷的露珠使我原本烦燥的心*静了下来。我闭上眼睛深深地呼吸着，感受着大自然的宁静和美妙，它使我学会了要用宁静的心态对待生活中的一切困难。用大自然的胸怀去感受生活中的乐趣。
漫步在校道上，小鸟们清脆的叫喊声和一幅幅追逐的画面使我感受到他们对待生活的激情，在他们的叫喊声中，我看到了希望。我伴随着叫喊声快步走进教室，开始了一天的奋斗。
只要你放下心中的包袱，用心领会大自然的美好事物，你会发现在你的身边充满着哲理——滴水能穿石不正是要告诉我们要持之以恒吗……
心灵作文9
你认为现实的一切都是真实的吗？是“*”亦或是“假臭恶”？
——题记
前言
都说股票是毒品，都想要；都说有钱是祸根，都爱钱；都说美是祸水，都很爱；都说天堂很美丽，都不去；都说光荣的死很伟大，都怕死。这是为什么？是思想的残疾，丑陋的诱惑，是精神的腐败，人间的不辛，尘世的悲哀
在人间
我是一只花蝴蝶，有着华丽的衣服，苗条的身资。我爱在花丛间翩翩起舞，与蜜蜂哥哥、大树爷爷说说话。
有一天，我一不留神被一个小男孩抓住了，他兴奋地喊：“老师，我抓住了一只花蝴蝶。”老师过来了，对小男孩说：“蝴蝶是人类的朋友，不能乱抓蝴蝶。”我正庆幸遇到一个好老师时，我却被带到了标本室，只听说：“同学们，今天我来教你们做标本好吗？”说罢，一根钢针刺透我的心脏。哦呜，我对这个世界还很留恋，我不想死。我发现，我正在慢慢地不由自主飞上天空，我只剩下一个灵魂，而那没有灵魂的躯体，被放在那玻璃板中，让游人参观，而另一边，老师带着孩子们正在抓我的同类。
可笑？这个世界本末颠倒，有真实吗？
在天堂
于是，我慢慢地飞，带着“满腔怒火”来到天堂。
只听见上帝对我称赞：“花蝴蝶，不舍己造福人类，这件丰功伟绩将被载入天堂史册，永垂不朽……”
“什么屁话，这个世界很不真实，人类的行动与说的话不一致，什么时候才能让真实走进我的心灵，走进世界……”
没等我抱怨完，我就被一个雷电打入地狱之中。
在地狱
“姓名？”“花蝴蝶。”“年龄？”“六个月零三天。”“触犯什么条规被送来这里？”这是在地狱中？狱卒拷问我，我苦笑道：“没，没什么。”又把上帝称赞我的话一说。狱卒却把我打入十八层地牢。“这个人说话太不真实。要加刑！”“这可是上帝……”没等我说完,门重重地关上，把我的话淹没了，于是我受尽折磨……
如果有来生,我愿做细菌,恐怕也只有细菌人们才看不见，抓不着。什么时候才能让真实走进世界,走进每一个人的心灵中。
——尾记
心灵作文10
在我们身边，有很多拥用高尚品质的人，当然，他们也拥有一个美丽的心灵。
有一天，我在路边看见一个清洁工阿姨和一个小伙子的在吵架。那个小伙子说：“我不就吐了一口痰吗？有必要这么大惊小怪嘛！”那位清洁工阿姨说：“对你来说可能不那么重要，可是对这些行人有伤害啊！你想，每天这里的行人人来人往，但是因为你吐一口痰，让他们呼吸的空气里有了细菌，这难道不是对人体的伤害吗？！”旁边的人听见了这位清洁工阿姨说的话，都连连称赞，那位小伙子羞愧地低下了头。
有一次，我和妈妈在散步的时候，又看见了那位清洁阿姨，这一次好像在帮别人找东西，因为我看见她的旁边有一个小女孩，看上去很着急，后来，她们找到了一张稿纸，那位女孩看到她的稿纸找到后，很激动，连忙说了一起谢谢就走了。那位清洁阿姨的脸上溢出了快乐的笑容。
虽然我不知道她的名字，但是她的行动让我也受到了教育，让我以后不乱扔垃圾了，而且阿姨的乐于助人，也让我很感动。
心灵作文11
我曾教过一个姓童的学生，三天两头犯错误，我一次次地和他谈心，教育他，却没有收到多大的成效。有一次他又打了同学，性质还有些恶劣。怎么才能打动他的心，让他知道老师都是为了他好呢？想了想，我把他叫到办公室。
我给了他几张纸和一支笔，说：“你把我们这几天数学课上学的内容，照着课本抄两页，字体要工整。写完后，我来检查。”等他写好后，我拿到手中连看都没看，就撕得粉碎。然后又给了他一张纸，说：“写写你现在的感受吧。”等他写完，我看了看，开始和他谈话。我问他：“谈谈你今天在办公室的感受吧！”他回答说：“我很生气。我辛辛苦苦地写了两页，而且很工整，*常我写作业都没写过这么工整的字，可你连看都没看就撕了，我心里很难受。”我说：“你是不是觉得老师没有尊重你的劳动成果呢？”他点点头。我语重心长地对他说：“那你知道我的感受吗？我并不比你好受，甚至比你更难受。我一次次地和你谈话，就好比我在这一张张纸上，写了一页又一页工工整整的数学题，可你却连看都没看，全给我撕得粉碎。你尊重了老师的劳动成果吗？”
这时他抬起头，看着我慢慢地说：“老师，我知道错了，你是为了我好，才管教我的。从今天开始我一定改正我身上的缺点，一定听你的话，做一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。”我接着他的话说：“你已经和老师一样高了，也确实该懂事了。以后的人生路是要靠你自己走的，一定要分清是与非、好与坏。”
从这之后，他犯错的次数逐渐减少，而且越来越懂事，毕业后参了军。当我再一次问起那件事时，他说他这一辈子都忘不了。
先有了心灵的“唤醒”，才有了教育和引导。
心灵作文12
矮矮的书桌前，有一支笔，它似乎已经脱离了手的操控，慢慢的，在那张洁白的之上舞动着，用它最优美的姿势写下了两个字……心灵。
在这个世界上，每个人的体内都潜藏着一颗心，它不停的上下舞动着为整个人体所需要的生命奉献出一份力量；而它却听不到，听不到世间人们对他的赞美，听不到人们对它所讲述的那一个个优美的故事。
心灵是那样美，而我却不能用什么去拱托它的美丽，只有用那优美的语言去描述它，去装饰它。
诗人的心灵可以朗诵出一首首精美的诗；音乐家的心灵可以谱写那令人心醉的歌曲……。每翻开一篇文章，似乎都能找到作者对心灵的赞叹。
在你将要绝望的时候，心灵总会隐隐的发出一种力量，是它，把你在那座悬崖边拉回来，让你重新看待那个人生，使你坚定不移的继续走下去。
装饰心灵，使它不再肮脏，这会使我们的生活变得那样美好……
心灵作文13
放眼望去，到处都是精致妆容、光鲜衣着的先生女士们。是的，越来越多人花大量的时间与金钱去装扮自己的外表，逐渐地忽略了原本如同金子般闪亮的心灵，让它光芒慢慢消失，变得与周边的沙砾无异。请为你的心灵拭去厚重的灰尘，擦去堆积的污垢，替它装扮吧
学会真诚，为心灵洗涤。一个真诚的道歉便让人什么气都消了；一个真诚的微笑，便令人从心底里暖了开来。一个电话打进一位女士的家里，告诉她，她的孩子偷书了。待她匆匆赶到书店，却发现这不是她的孩子。是她真诚的道歉，使店员态度缓和；是她真诚的微笑，让这个孩子跟着陌生的她回到了家，并道出了自己的苦衷。真诚就像汪清澈的泉水，净化心灵，洗涤心灵。
懂得善良，为心灵穿衣。看见灾难降临人间，汶川地震，多少同胞离开了我们，你是否感到痛心？看见不合理的事情，你是否会愤愤不*？若是，你拥有这样宝贵的东西——良知。小悦悦倒在血泊中，前前后后经过了十几个人，可他们都识而不见，只有一位拾荒阿婆大声呼救，并把小悦悦扶起。拾荒阿婆没有精致的妆容，没有光鲜的衣着，却有着金子般的心！是这颗良知尚未泯灭的心，让虽是拾荒者的她瞬间高大了起来。相对比之下，前面的十几个人是如此丑陋，尽管他们都整洁体面，却使人倍感心寒。呼唤心底的良知，懂得善良，为心灵穿上最洁净的衣裳。
铭记宽容，为心灵化妆。当别人鲁莽地把你撞倒，你轻轻说一句没关系，是宽容；当别人误解你，不分青红皂白地把你训了一顿，你一笑了之，是宽容。刘宽骑牛外出，邻居指着他的牛说：“这是我家的牛！”刘宽什么也没说便让他把牛牵走了。过了两天，邻居羞愧难当，把牛送还，等待刘宽的责备。刘宽摆摆手，只说了一句：“人有相近，物有相似，认错也是难免的罢。”刘宽的大度与宽容，实在难能可贵。生活中，我们也必须时刻铭记宽容，为心灵化上精致的妆容。
只有外表，就像美丽的贝壳里缺少真正有价值的珍珠，最终还是会被人遗弃。内外兼修，才是真正的美丽，让心灵“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”为心灵装扮吧。
心灵作文14
星期五晚上，我在回家的路上看见了一件令人感动的事。
一位年近80岁的老爷爷在路边，手拿一支笛子在吹奏，身旁有一个破碗，里面有几枚硬币。我的手紧紧抓住口袋里的3元钱，心里在想，如果把钱放在破碗给老爷爷，自己买作文的钱就没有了。如果不给，那自己也太没有爱心了吧。我看了看四周，每个人都在做自己的事情，有的在吃东西，有的在买东西，有的在玩游戏，没有一个人注意到老爷爷，就像不存在一样，更没有一个人给老爷爷一些钱。我想来想去，决定还是不给了。就在我要转身离去的时候，一位小妹妹跑了过来，说：“让我来给老爷爷一些钱吧。”说着，便把一元钱放在破碗里，转身离去。顿时，我的脸全红了，非常惭愧。就连一个小妹妹都懂的道理，而我却不懂，我惭愧的把在口袋捏得都快湿了的3元钱放进破碗里，高高兴兴地走了。
路边小店里放出的一首歌是那么的好听：“只要人人都献出一点爱心，世界就会充满了爱。”
心灵作文15
最近，妈妈推荐给我一本书——《绿山墙的安妮》，听妈妈说，这是一本感动了成千上万个善良心灵的经典小说。读完这本书，我被深深地感动了，觉得这确实是一个关于友情、责任和爱的感人故事。
书中的绿山墙农舍兄妹马修和玛莉拉决定领养一个男孩，不料阴差阳错，孤儿院送来了一个爱幻想、喋喋不休的红发女孩——安妮。她独特的个性使她频频闯祸又令人忍俊不禁，改变了兄妹俩，牵动着俩人的爱心。安妮聪明、勤奋凭着自己的努力考取了大学，但为了照顾玛莉拉，她又放弃了学业。读了这本书，我深深喜欢上了这个爱幻想的有个性、喋喋不休的红发女孩——安妮。
安妮生性十分的乐观，想象力极其丰富。在他的想象中，樱花是她的白雪皇后；杉树林在她的想象中变成了鬼魂树林；一个清澈见底的大湖成了安妮的银波湖；顽皮的小溪在冰雪覆盖下欢笑；如果玫瑰会说话，一定会给我们讲很多有趣的故事；她还把自己的影子和回声想象成两个知心朋友，向她们诉说着自己的心事？她的天真和幻想使她闹了不少笑话（她会把止痛剂当成香草酱放到蛋糕当中）。但她的善良、真诚和直率也使她赢得了友谊和真挚的爱。她爱生活、爱自然、爱周围的每一个人。这种爱使她随时得到回报，因而生活得快乐充实、生气蓬勃。
也因为她的到来，使得这个原本十分寂寞的家添加了一丝丝清新的活力，给这对老兄妹带来了春天般的生机。让原本刻板的玛丽拉在骨子里也透出了爱心。安妮在危难之时还大显身手，救活了戴安娜三岁的妹妹，她因此事获得了戴安娜妈妈的谅解。在学校里，安妮因“胡萝卜”这个外号与班上最帅的男孩闹别扭，因此一个星期没去上学。经过一个星期的思考，安妮决定放回学校并下定决心在学习上超过吉尔伯特？布莱斯。安妮凭着自己的刻苦、勤奋以第一名的好成绩考取了女王学校。在女完学校学习中，还获得了艾费里奖学金。安妮对知识和学习都有一股狂热的劲头，那种积极向上，拼搏奋斗的精神令人感动。安妮是一个梦想家，但凭借着自己的努力，她的一个个梦想都成为了现实。读了这本书，我感触良多，开始明白做人的道理：缺乏自信是失败的关键。书中的安妮就是一个非常好的例子，她对美好的未来憧憬着，从来不会有一点点的遗憾，不向命运低头，勇敢的挑战挫折！我真的很佩服书中的安妮，我记得她最爱说的一句话：“我想享受世间幸福的最高理想，那么，就要付出努力！”她以理想来激励自己奋发向上，让自己活得更充实，做一个有用的人。
安妮就像一盏明灯，照亮了我努力的方向，点亮了我的心灵！我们应该向安妮学习，学习安妮的执著；学习安妮的纯洁；学习安妮拥有一颗纯洁无瑕的心灵。
心灵作文16
星期六，小林与伙伴一起去了福利院。
院长是一个很和蔼的老爷爷，他热情地接待了小林他们。
院内很大，一条小道通往对面的宿舍。小林他们与院长缓缓地走着，交谈着。小道的两旁种了许多小树苗，刚吐出芽的嫩枝在暖暖的阳光下随着微风颤着身躯，尽情地享受着阳光的抚摸。院长告诉他们，那是在前不久的植树活动中这里的小孩子们一起种的。小林仔细审视着每一棵小树，仿佛看到了一颗颗童稚的心。
走着走着，小林突然发现一棵白桦树苗旁边站着一个小女孩，小小的身躯紧挨这白桦树苗，手中还拿着一个铜制的小牌子，在阳光下明晃晃的，上面还系着一根绳子。
小林马上走了过去，问道：“小朋友，你在干什么啊？”
小女孩眼睛水灵灵的，一直盯着一个地方，目光纯净如水。
“把这个牌子挂到树上。”小女孩很认真地说道。
“让姐姐看看，好不好啊？”
小女孩点了点头，把牌子递给小林，目光始终没有照到小林的脸上。
“‘心灵’，这是你给这棵小树取的名字吗？”
“嗯。”小女孩使劲地点了点头。
小林觉得这个小女孩很可爱。“要不要姐姐帮你挂上去啊？”
小女孩再次点了点头。
小林抱起这个小女孩，把她凑近这棵白桦树苗。小女孩伸出一只手，轻轻地抓住了一树枝，另一只手拿着系着小牌子的绳子，努力地往前伸，再往上一搭，印有“心灵”的牌子便挂了上去。
可是，小林发现，牌子上并没有“心灵”这两个字——小女孩把牌子挂反了。
小林马上明白了，原来这个小女孩是个盲人！
小林呆住了，怔怔地看着这个小女孩。
女孩开心地笑着，但眼睛依然盯着别处的某个地方。
小林难过极了，心底涌起一股股胃酸。
“姐姐，你能告诉我什么是心灵吗？”小女孩问道。
“这个……”小林有点不知道该怎么回答这稚气的声音，“应该，应该是指一个人的内心和思想。”
“内心和思想……”小女孩有点似懂非懂，“那心灵到底是什么样的啊？”
“纯洁的心灵是很美丽的。”
“很美丽！？”小女孩很兴奋，笑容绽放在她的脸上。
“嗯，只要一个人心灵的那扇窗户是开着的，就可以通过眼睛看见他的心灵。”小林继续说道。
“通过……眼睛……”小女孩变得迟疑起来，声音变得很小，笑容也从她的脸上消失了，“那……，你们看得见……我的心灵吗？”
“看得见看得见！”小林赶紧肯定道，她没想到自己那并没有针对性的话会在无意间伤到女孩的心，可又不知为什么感到很难过。
“你们看得见！？”小女孩很高兴，眼睛放出了光彩。
“嗯嗯。你心灵的那扇窗户是开着的，我们看得见你的心灵，你的心灵很美丽。”这并不是小林为了安慰小女孩而说的，她从心底觉得这个小女孩很天真，很可爱，可又很……小林的眼睛不觉地湿润了。
“真的吗！”灿烂的笑容又绽放在了小女孩的脸上，与明媚的阳光融在一起，构成了一幅绝世的画。“太好了！你们看得见我的心灵！你们看得见！”
小女孩高兴得蹦了起来，阳光下她那愉悦的身躯像一只翩翩起舞的蝴蝶，可小林的鼻子却酸酸的。
“那姐姐你的心灵一定也很美吧，”女孩对小林说道。
“让我看看，让我看……”小女孩又卡住了嘴边的话，眼睛放出的光彩消失了，那幅绝世的画也不见了。“可惜……，我……看不见……“
“没关系的没关系的，”小林急忙说道，“你有敏锐的听力，敏感的触觉啊。”小林尽量把话说得很愉悦，可眼泪还是在眼眶里直打转。
“触觉……”小女孩重复道，脸上又绽放了灿烂的笑容，比春天里的桃花还要鲜艳，“对啊！我可以触摸你的心灵啊！太好了！太好了！”
小女孩的脸上绽放着笑容，慢慢地走到小林身边，缓缓地伸出手，在小林的身旁的半空中摸索着什么。
“姐姐，我触摸到你的心灵了。”小女孩脸上带着微笑。
小林使劲地噙住泪水，不让它流出。
“心灵，好美，好美……”
心灵作文17
曾以为世上最残酷的事，是生死离别，是物是人非。现在才知道，真正最残酷的，是曾经心心相印的朋友在久别后终于重逢，却发现心灵不再相通。生死离别至少还有一份悲壮，物是人非至少还有一份旧物可以凭吊，而不再相通的心灵除了内心支离破碎的尖锐忧伤以外，再也留不下其他痕迹……
让自己心甘情愿地安守于自己不甘厮守的生活，确实很累。有时觉得自己就像一只被绳子牵着的风筝，只能绕着固定的半径打转。即使怎样挣扎，怎样扑腾，也只能领略一点点有限的风景。
而外面世界的缤纷多彩总如同镜中月、水中花，可以清清楚楚地看见，却无法真实的触摸。于是，在这个*凡枯寂而又缺乏激情的玻璃屋子里，在百无聊赖中享受自己苍白的渴望。我渴望，渴望欣赏更多更多的美丽，我渴望更真更纯的爱恋，我渴望变成风，一直飞啊飞，飞往一个不为人知的角落。伴阳光，随落红，与彩蝶共舞，与山水对话，不为眼前眼花缭乱的繁华迷惑，不为声色犬马的变迁伤感，不为……
回忆的颜色是一望无际的深灰和浅白，时间的空洞被冥想的空灵代替。其实，触摸心灵你会发现，我们错过了太多，想去弥补，想要从来，但是，这些天真的想法只是我们给心灵的一些不切实际的安慰。蓦然回首时，人生的驿站里已找不到那蝴蝶与橡皮筋制成的的情结，一个故事还未来得及结束，另一个故事早已拉开了序幕。在人生的旅途中，一路走下来，不知道要经过多少个分岔路口，不知要经历多少次痛苦的选择，不知道要参与多少次灵魂的斗争。
可是，往往是那短短的瞬间，有时成全了你，有时毁灭了你，你的路途也在那一刻决定了它的前方是光明还是黑暗。一个人，总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后再某个不经意的瞬间发现原本费劲心思想要忘记的事，真的就这么忘记了。但是，再问自己的心时，却发现在心上划了一道又一道无法愈合的伤痕。当你出触摸心灵时，会情不自禁的对心灵说:"欠你的太多"。或许，我们从不曾发觉，时间如白驹过隙，冲淡了一片烟云，带走了几许感慨。因为，我们从不曾去认真体会，总认为路还很长。是啊，路还很长。多希望时间成为情人，宽容梦想的人远程，理解盲目的人追逐，谅解失落的人悲伤，可是时间却充当了梦想与现实的界线，划去所有刻骨铭心的记忆，强迫喧哗演变成孤寂。
小时候，曾相信那一个美丽的童话。多少次多少次想要抓住流星许个愿，但愿人长久。然而，每次每次流星都在一个完整的愿望出现前便一闪即逝，每次每次都留了一个愿望在嘴边留了一份遗憾在心底。往事需要去沉淀，心情需要去梳理。让心灵去旅行吧，尽管那些美好的日子已一去不复返。就像种子错过了萌发的时期，就失去了生长的机会；花儿错过了开放的季节，就失去了展现美丽的机会；而人一旦错过了机会，就会留下永远的遗憾。错过了，也就失去了。所有的美好，总是在快要失去时才发现，等你要抓住它时，它却早早悄悄溜走……
曾经的青春年少。似乎消失了对痛苦的感应能力，但是某些固执的东西还是沉睡在内心里，就像是远古洪荒时期的巨兽，在被侵犯的的时候吐出一整个荒原的火。那样温婉却毫无激情的独自燃烧着，太过刺眼，以至于让人无法接近。
在秋日的最后一缕残阳软绵绵的投向我时，站在那一棵枯萎的枕木下。没有繁簇的锦花，没有天空中飞鸟的鸣叫。只是感觉到眼皮底下突突跳动着的血管，还有那一丝丝红晕灼烧着一道道射向落寞的我。干裂的唇被锋利的牙齿紧紧扣住，耳旁的乱发被风儿摇的惴惴不安。似乎感觉不到心跳，那个红彤彤曾经激情舞动的心脏，被赤裸裸的袒露在外面，经历风吹雨打，血肉模糊。
触摸心灵，会发现，原来一切都错过了……
心灵作文18
生命如歌，心灵就如那跳动的音符，冲破手指的束缚奏响生命之歌；生命如穹，心灵就像是遨游天际的雄鹰，冲破狂风的束缚搏击长空；生命如海，心灵就像航行在海上的孤舟，只有冲破巨浪的束缚，才能让生命之海泛起优美的浪花。
一个仇人或许会是一座监狱，那人的一举一动便成了层层铁窗，让我们天天为之而郁闷、担惊受怕。一个嫉妒对象或许也是一座监狱，人家的每一项成果都成了自己无法忍受的体罚。岁不寒，无以知松柏；事不难，无以知君子。如果一个人的心灵被束缚在自己附加的痛苦中，那我们的生命该如何歌唱？
古往今来，勇于冲破心灵束缚的人不在少数。
史铁生在他年龄最狂妄的时候却忽的残废了双腿，陷入了极悲观、绝望的境地，他曾一连几小时的想关于生和死的问题。当来到地坛，史铁生明白了生命的意义。在那里，他寻找到了精神的慰藉与寄托，他仿佛破茧而出的蝶一样冲破心灵的束缚，重获新生的力量。
邰丽华，听不到声音，但是却用美丽舞蹈打动观众的残疾艺术家。一位舞者听不到声音，就犹如折翼的苍鹰，没有了飞翔的力量。可是这位伟大的灵魂舞者，勇敢地扼住命运的咽喉，从不幸的低谷到艺术的巅峰，于无声处，展现生命的蓬勃。
斯特林堡说：“人活着必遭蹂躏……谁又能说痛苦不是另一种欢乐呢？”曾被视为疯子、怪人的斯特林堡，屈辱、歧视和冷落是他早年生活的代名词，可是这些却成了锤炼斯特林堡钢铁意志的熔炉。他最终超越了彻底的悲观主义，发现痛苦也是一种欢乐，并坚忍地活在充满痛苦的人世。
他们，置眼前的屈辱、苦难于不顾，逆境奋起，顽强地让命运向他们屈服。在冲破心灵的束缚后，为我们呈现华丽的奇迹，终为一个高贵灵魂的象征，成就了辉煌的人生。
他们，直面山重水复，乱云飞渡，进退维谷，困厄丛生，想得开看得透，用微笑面对困难，用乐观面对逆境，让遭受蹂躏的心灵得以*，让痛苦成为快乐的契机。
小船升起风帆，横济沧海的航程中难免会有风吹浪打；小树初有新芽，茁壮成长中难免会遭受雨雪风霜；小溪向前奔流，一路上不止有泉水叮咚，也有险滩旋涡。小船冲破风吹浪打的束缚，终会驶向成功的彼岸；小树冲破雨雪风霜的束缚，终为参天古木；小溪冲破险滩旋涡的束缚，终能投入大海的怀抱。
冲破心灵的束缚，会让我们有如重获新生般的喜悦和力量。在人生跌宕起伏的道路上，如果我们的心灵被困难、挫折束缚时，请相信：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海!如果我们的心灵因嫉妒别人而被束缚时，请相信：天生我材必有用，千金散尽还复来。如果我们因失意、痛苦而倍受煎熬时，请相信：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
冲破心灵的束缚，当有屈原放逐，乃赋《离骚》的愤世超然，也亦有*“数风流人物，还看今朝”勇敢豪迈的博大胸襟!
我相信，冲破心灵束缚的生命，会如磐石一样坚硬，更会如百年茗茶一样历久弥香!勇敢地冲破心灵的束缚，你会发现生如夏花般绚烂!
心灵作文19
爱迪生说过：最能直接打动心灵的还是美。美立刻在想象里渗透一种内在的欣喜和满足。
在世界上，美丽对人们来说已经司空见惯了。有人认为美丽是体现在外表上，有人认为美现是体现在装饰上，但是我却认为美丽是体现在内心里的。2013年5月29日中午，杭州长远司机吴斌驶大客车行驶于沪宜高速，途中被一个来历不明的金属片砸碎前窗玻璃后刺入腹部至肝脏破裂，他强忍疼痛将车停稳，并提醒车内24名乘客安全疏散和报警。后被送往无锡*人民*101医院抢救。2013年6月1日凌晨3点45分，因抢救无效死亡，年仅48岁。吴斌，一个普通的长运司机，但他舍已为人的精神值得全国人民，乃至全世界人民学习，而他却离开了这个世界。朋友们，生命如花，芳香四溢，当你的生命为他人绽放朵朵鲜花、增添份份温暖时，你的生命也会有芒香的气息，那一定会是沁人心脾的芳香......当你凝视那些善良的生命，你会发现他们的生命是在静悄悄的绽放，把芳香留给了世界。
世上最美的不是人的外貌，也不是华丽的服饰，而是人的心灵。舍弃自私，选择高尚；舍弃妍诈，选择诚信；舍弃小我才能远成大我。这才是真正美丽的心灵。
心灵作文20
我逃避了我面对的困惑，不是我的胆怯，而是我不知道如何面对我，把我的脆弱和顽强的心放在无形的风中，让我期待着她的离开。让我忘记我必须面对的选择可能不是解决问题的方法，但我需要清楚。天地之间的舞蹈家给了我无法形容的清澈和宁静。我喜欢一个人呆在一个安静的地方。一个人目瞪口呆，让我的头发吹起我的衣服。但是我的心和我在风中的随机头发有不同的感觉，因为我心里没有波浪。我不想在别人面前展示我的心。
只有我知道像蝉一样破碎。我担心当我离开风的臂膀时，我不再是一个被抛弃的人了。因为我不能融入别人的.生活。是的，我以为这会带来不幸。每个靠近我的人都会受到伤害，所以我想看看黑暗。只有黑暗才是我的。我可以在黑暗中哭泣，不管明天发生什么。空气中到处都是风，给了我无限的安慰。我闭上眼睛，张开双臂，感觉到风轻轻地擦在我的脸上，轻轻地摸着我的手。我很抱歉吗？我很难过吗？我有自己的风。我带我去我无法到达的地方。没有爱是很痛苦的。
我给了我一个爱的人，但她不明白我不知道她在想什么。我独自走在崎岖的道路上。是啊，我很蠢。我不能这么做，但我完全被风掩埋了。我不能。我不能。我喜欢风的感觉是宁是战争。
滚铁环作文 (荟萃20篇)（扩展6）
——滚一滚大班教案 (菁选2篇)
滚一滚大班教案1
活动设计背景：
我班的孩子对于会滚动的物体十分感兴趣，并乐此不彼。为了进一步激发幼儿探索的兴趣，并发散幼儿的思维，我设计了“滚一滚”的教学活动，从而丰富幼儿相关的知识，并在亲身体验中，试着让幼儿发现问题，探索问题，解决问题。促使幼儿的观察能力，比较能力都得到进一步的提高。
活动目标：
1、能叫出球体、圆柱体的名称感知它们的外形特征。
2、激发幼儿探索的兴趣，发展其观察、比较的能力。
3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
5、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
教学重点、难点：
区分什么物体容易滚动。
活动准备：
1、收集各种能滚动及不能滚动的物品。
2、表面*滑度不同的木版若干。
活动过程：
一、找出能滚动的东西
1、每位幼儿自由选择一样物品，要求在玩的时候想一想：自己玩的是什么玩具。是怎样玩的?还发现了什么?”(幼儿选择空地玩玩具，教师细心观察幼儿的各种玩法)。
2、集中。提问，你玩了什么东西，是怎么玩的，有什么新的发现?(幼儿根据自己的玩法回答，如：“我玩的是可乐桶，我一推它，它就向前滚。”“我玩的是方积木，我一推它，它就向前滑。”等)。
3、分类：请幼儿分别将能滚的和不能滚的玩具放在两个筐中，并请能力强的幼儿检查是否放对了。
二、区分能滚的东西有什么不一样
1、让幼儿再玩一玩能滚的物品，玩的时候向不同的方向滚一滚、挡一挡，将各种能滚的物品比一比，说说它们有什么不一样。(幼儿带着问题自由操作，教师从旁观察，并适时给予指导)
2、集中提问。在玩会滚动的东西时，你发现了什么?(如：“我玩的是小球，一推它就向前滚，一挡，它就向别的方向滚，我把小球放在地上，它站不住总向周围滚。”又如：“我玩的是可乐桶，一推，它就向前滚，一挡，它就停下来。我把小可乐桶放在桌上，它能立住。”等)。
3、分类：请幼儿分别把能向不同方向滚的玩具和只能向前后或左右滚的。
4、丰富幼儿有关知识：能向不同方向滚的叫做球体，两端是圆形且一样大，中间一样粗，只能向两个方向滚动的叫圆柱体。
5、请幼儿结合生活经验讲一讲：还有什么东西是球体?圆柱体?
6、幼儿用球体和圆柱体分别放在不同的木板上滚一滚，看有什么不一样?
7、老师和幼儿共同小结：木板表面*与不*，东西在上面滚的速度不一样;木板放置的斜度不一样，东西在上面滚的速度也不一样。
教学反思：
本活动利用幼儿在日常生活和游戏中获得的经验，引导幼儿关注并探索。
滚动这一科学现象，从猜测性的探索——实践操作性的探索，使幼儿在探索活动中积累关于圆形物品容易滚动的经验。我不要求幼儿准确地掌握和理解滚动这个科学概念，而是强调让幼儿亲身经历探究和发现的过程，并从中获得有关科学经验，这些经验可能是幼儿能够感受到却不能用语言表达出来的，但教师不能低估它们对于幼儿的意义，在活动中，教师应鼓励幼儿把每一样东西都试一试，使幼儿在操作实践的过程中，自然地获取和丰富科学的经验。
滚一滚大班教案2
活动目标：
1、喜欢发现生活中有规律的事物，感受规的存在和美感
2、尝试通过自己的排序活动，体验操作的乐趣。
活动准备：
项链一串、有规律的事物、幼儿在排序方面的生活经验以及开放性的.材料
活动过程：
一、感受规律的存在，发现生活中的规律。出示穿好的项链提问：
1、这条项链漂亮吗？为什么？
2、在项链上你还发现了什么？
3、它是按照什么规律串起来的？
4、如果你来串，你会怎样做？
二、引导幼儿联想生活中有规律的事物，使幼儿感受到规律在生活中是无处不在的。
1、除了我们的项链是有规律的外，在我们的生活中你还发现哪些东西是有规律的？
2、他们是按照什么规律排起来的呢？
三、幼儿尝试利用多种材料排序，体验创造与表现的乐趣
1、我们知道了生活中有这么多东西，都是按照一定规律进行排队的，那我们今天也来玩一个排排队的游戏好吗？
2、一会儿大家可以在教室中任意选择你喜欢的材料，为他们排排队，可以你自己也可以和自己的好朋友合作完成这件事情。
但是在做之前大家要思考两个问题：
1）你为什么要这样排队？
2）你是按照什么规律进行排队的？
3、提示幼儿：如果你的排队方法很多，怕记不住，可以自己取一张纸把你排队的规律都记录下来。
四、幼儿操作，教师巡回指导。
五、相互交流
1、幼儿分两组进行交流，一组幼儿坐在那里当讲解员，另一组幼儿自由参观，然后交换。
2、幼儿自由参观，可以互相猜一猜他利用了几种排队的方法。
3、教师有目的的与幼儿一起参观，有重点地进行多维度排序的讲解与评价
六、活动延伸：
幼儿可以再活动区中进行多维度排序的尝试，并进行相应纪录。