写人作文提纲及参考案例1
作文提纲的形式一般有两种。
1.标题式提纲
这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题。
这是一个标题式的作文提纲，勇简洁的文字标出了各段的写作要点。它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容鲜煜せ蚴奔浣辖舻那榭觥5?猿跹?醋鞯娜死此担?苣哑鸬街傅甲魑牡淖饔谩?
2.要点式提纲
这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容;同时，还要交代出文章的详略。
(三)编写提纲的要求
1.要审清题目，确定中心，选择材料
作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心，选择材料来进行。
作文题目一般给我们规定了写作范围(记人、记事、写景、状物等)、写作问题(记叙文、说明文、议论文)，所以，审清题目，才能明确写什么、怎么写，才能避免文不对题、偏离中心的毛玻
中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式时，只有确立了中心，才能围绕选材，确定重点，安排详略，等等。选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。
2.要简洁明了
作文提纲只是作文的一个思路，一个框架。因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐;既要简洁，又要达到写作目的`。
写人作文提纲及参考案例2
我们写作文时，在审题、确立文章中心以及围绕中心选取材料以后，就要考虑如何组织安排材料了，组织安排材料就是安排结构层次，这一环节非常重要，今天我们就讨论讨论怎样编写作文提纲吧。
我就先谈编写作文提纲的意义。
我们写作文，往往对想写的材料不作全面安排，想到哪里就写到哪里，就如俗话所说，“脚踩西瓜皮，溜到哪里是哪里。”这种随想随写，随写随想的情况，就容易造成条理不清，层次混乱，或遗漏了某些主要内容，或者颠倒了材料的次序，或出现节外生枝的情况，或发生详略不当的毛箔…
有的时候甚至有时还刹不了尾，或者写不下去，卡了“壳”。
生活中是常有这种情况，这就告诉我们在作文时要少走弯路，不绕弯子，避免或减少我方才所说种种毛病，我们在习作中，必须重视学会编写作文提纲。
什么是作文提纲呢?提纲就是文章的提要，就是简明扼要的写作计划。作文前要有提纲，就像盖房屋先要有设计图一样，非常重要。著名作家老舍曾经说过“尽管我们只要写二、三千字，也须先写个提纲，……有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章了;先麻烦点，后来可省事。”这段话虽然是对工人讲的，但对我们也适用，写作文提纲是提高结构文章能力的有效方法。
盖房子先要有设计图，然后按图打地基，立支架，砌砖上墙，铺瓦，装门窗，如果不先画好设计图，然后再按图施工，想到哪里盖到哪里，就一定会出问题，弄不好，还得全部返工。
我说写提纲的几个要点吧：第一：作文提纲的要点和中心。第二：作文提纲要体现出层次。写提纲时把握段落层次考虑周严、细密，动笔作文时才能得心应手，成文才能有严密的逻辑性，做到条理清楚。第三：作文提纲要体现出重点，一篇文章的材料，对表达中心来说，作用有重有轻，在编写提纲安排材料只有体现出重点来，作文时才能做到有主有次，有详有略。对文章中详写的地方还应再分出小层次，这样才能脉络清楚，重点突出。
习作时，我们不要匆忙应付，我提出这些要求：⒈读题，审题;把作文题目的意思弄清楚，明确要求。⒉确定内容，根据题目要求，确定作文内容;⒊确立中心，根据题目要求和作文内容，明确写作目的，确立中心;⒋选择材料、根据作文中心，对作文材料进行选择。
在列提纲阶段，主要是明确怎么写，为将要写出的文章作一番精心的设计，对材料作出安排，这是最主要的一步。在这一阶段我们主要抓住两个环节：一个理清思路，一个是突出详略。提纲写出后，我们要仔细检查，看看材料与中心是否符合，材料有没有遗漏或重复，条理是不是清楚，重点是不是突出。如发现问题应及时修改。
写人作文提纲及参考案例3篇扩展阅读
写人作文提纲及参考案例3篇（扩展1）
——写老师作文的提纲及参考3篇
写老师作文的提纲及参考1
一、 提纲式作文的类型
二、 提纲式作文的写作要领
三、 提纲式作文练习及其参考范文
提纲式作文，即给出二、三个汉语或英语提示短语作为写作框架，展开文章的一种作文形式。它也属于指导性作文(guided writing)，是四(六)级考试中最常见的作文形式。与段首句作文相比，提纲作文具有更大的控制性，而且给出的材料更明确具体。这种作文题型以提纲的形式对作文的选材范围、立意、内容的组织等进行具体的指导。
第一节 提纲式作文的类型
提纲式作文有两种：采集者退散
(1)给出英文题目、中文提纲
提纲式作文多以英文给出题目、以中文给出提纲，有时提纲中还有提示。如1996年6月的四级作文题：
Global Shortage of Fresh Water
1. 人们认为淡水是取之不尽的。(提示：雨水、河水、井水??)
2. 实际上淡水是非常紧缺的。(提示：人口增加、工业用水增加、污染??)
3. 我们应该怎么办?
(2)给出英文题目和提纲
提纲式作文有时也以英文给出题目和提纲，如下面的作文题：
Electronic Dictionaries
1. Advantages of electronic dictionaries
2. Disadvantages of electronic dictionaries
3. My opinion
写老师作文的提纲及参考2
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!鲜花绽放，为的是感谢阳光的普照。小鸟欢唱，为的是感谢天宇的高远，感谢梦想的起航，在9月10日这个温馨而又激动的时刻，我们迎来了盼望已久的第二十五个教师节。请允许我代表全体同学用我们最真挚、最热烈的心，祝关心、爱护我们成长的全体老师们节日快乐、心想事成、万事如意!
清晨，当天边染上第一线霞光，老师的身影，已出现在校园的走廊;夜晚，当星星隐去最后一丝光亮，老师的身影，还伴随着淡淡的灯光。一天又一天，一年又一年，可是，老师们的心，永远那样年轻，永远不知疲倦，伴随着对我们的希望继续远航，再过几年，十几年……
*凡的日子，却有着绚烂的色彩;*淡的岁月，却有着辉煌的内涵!
感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。您用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐，是一把通向未知的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜!
感谢您——老师，是您让我们从失败中汲取教训，在困难中积累力量，在黑暗中寻找光明。是您让我们懂得生活能像天空一样辽阔，您带领我们经历的每个问题，每个发现，让我们看到了智慧在知识的海洋中闪烁。
感谢您——老师，您用最无私的爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。老师，您用生命的歌声呼唤醒种子的成长!您们用无限的爱编织着我们对未来的渴望!
最后，让我们再次以真挚的情感，祝福全体老师——节日快乐，幸福安康!!!
谢谢大家!
写老师作文的提纲及参考3
你知道我们的语文老师是谁吗?没错，她就是学校的高级教师——庞老师。
庞老师长得清秀文静，椭圆形的脸蛋白里透红;眼睛十分明亮，像闪烁的星星，炯炯有神;她身材苗条，披着长发，走起路来轻快敏捷，就像童话中的白雪公主。
庞老师多才多艺，能唱歌会跳舞，口才好，普通说得像唱歌一样动听。她认真为我们讲课，讲课时总是认真讲解，晚上不废寝忘食地给我们批改作业，她改作业可一丝不苟、认真细致啦，一个字、一个标点符号，多一点少一笔，都被她一一地找出来，好像啄木鸟找虫子一样。我写“虎”字常常忘记第三画的一折，每次都给她改过来了。
她性格温和，总是容光满面，笑容可掬，看不出有什么苦恼，总是把最灿烂的笑容展现给我们，让我们开心愉快地学习。可是，你别以为她这样就可以自由自在、为所欲为。她对我们可严格啦，常常把学习抓得紧紧的，她经常说：“严是爱，松是害。”这不，我们班的'学习成绩总排在全年级的前列，特别是语文成绩，段考期考总是拿到前几名。
庞老师十分关心我们的生活，*时常常给我们问寒问暖，想方设法帮助我们。有一次，我们几个班干和庞老师去看望生病的数学老师，回来时，天色已经很黑很晚了，我们想自己回家，可是庞老师怕我们遇上坏蛋，出现意外，她就出钱让我们搭车回家。
庞老师就是这样处处关心我们、爱护我们，给我们知识，给我们温暖，让我们开心学习，“做文明学生，做儒雅少年。”她真是我们的好老师。庞老师永远是我们心目中最好的老师，我们永远爱您!
写人作文提纲及参考案例3篇（扩展2）
——小学作文提纲怎么写及参考 (菁选3篇)
小学作文提纲怎么写及参考1
作文提纲，又叫作文计划。列作文提纲，就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。
“纲”原指网上的总绳;“提纲”，就是提住网上的总绳。古人认为：只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱;善于撒网的人，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。这些道理，完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。
小学作文提纲怎么写及参考2
(1)题目。要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。
(2)主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
(3)结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：
①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的`顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
小学作文提纲怎么写及参考3
第一，形式可以灵活。总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水*而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗;随着构思、布局水*的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。
第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要进一步做哪些取舍?材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心?推敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。
第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。
第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。
作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求;反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。
这就提示同学们：要作文，先列提纲;不列提纲不作文。*时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。
写人作文提纲及参考案例3篇（扩展3）
——案例分析论文提纲
案例分析论文提纲1
论文题目《投资性房地产中公允价值运用分析》
摘要
随着房地产市场的成熟和市场经济的快速发展，企业的投资业务早已渗入到房地产业，为了了解企业的房地产投资业务、正确评估企业价值，投资者对与投资性房地产相关的会计信息也提出了更高的质量要求。在这种背景下，我国*将投资性房地产单独作为一项会计准则，规范了它的确认、计量、记录和报告，目的在于能清楚体现投资性房地产的真实价值继而体现企业的真实价值。为了解决公允价值如何进行合理估值的问题，我国*在征求了外界意见后，再次颁布了《企业会计准则第 39 号--公允价值计量》。新准则的颁布重新定义了公允价值，并对估值方法进行规范，统一了不同资产和负债公允价值的计量方法。准则的逐步完善，使得如何正确核算投资性房地产成为了我国企业所必须面对的重要内容。
会计准则的制定和完善遵循了我国经济市场化和国际化的规律，逐渐涵盖企业各项可独立进行会计信息处理的经济业务。在会计准则不断创新的同时，自然也会为企业留下不少财务舞弊的空间。比如，保险业的某些企业就利用房地产评估标准差异性大的问题，将其作为盈余操纵、虚高资产的工具，为投资者获得有效的决策信息、创造公*的市场竞争环境、国家相关机构的审计监督、法律制度的完善等方面都带来了不小的挑战。
2016 年 1 月止，沪深两个证券交易市场共有 1194 家上市公司发布了当年的年度业绩预告，六成以上企业预计全年业绩增幅不低于 10 倍，中冠股份更是达到了近 30 倍的预增。纵观中冠股份近 6 年来业绩，曾在两个连续的会计年度内大额亏损，被冠以"*ST"帽子，是什么让该公司摘掉"*ST"帽子，并使业绩扶摇直上，以致达到 2015 年的逾 30 倍预增业绩，这将是本次论文研究重点。
本文首先对投资性房地产基础理论、公允价值本身的特性、与相关计量模式的关系以及在投资性房地产中应用时对资产负债表和利润表的影响进行研究分析，为后文的分析打下理论基础;然后结合对中冠股份的分析研究了上市公司变更计量模式对财务报表的影响以及在应用过程中出现的问题;最后根据上文提出相应的建议并做出总结。
关键词：
投资性房地产;公允价值;确认;计量;信息披露
目录
摘要
第 1 章引言
1.1 研究背景
1.1.1 房地产的支柱地位
1.1.2 公允价值的优势性和必然性
1.1.3 投资性房地产对公允价值模式的应用
1.2 文献综述
1.2.1 对公允价值计量属性的研究
1.2.2 关于公允价值在投资性房地产中的应用研究
1.3 研究意义
1.4 研究方法
1.5 研究的创新点
1.6 研究框架
第 2 章 投资性房地产和公允价值的相关理论
2.1 投资性房地产的基础理论
2.1.1 投资性房地产的性质
2.1.2 投资性房地产与相关资产的区别
2.2 公允价值相关理论
2.2.1 公允价值与其他计量属性的关系
2.2.2 公允价值的计量
2.2.3 公允价值的可靠性和相关性
2.3 公允价值模式下投资性房地产会计的应用
2.3.1 公允价值模式下投资性房地产的会计处理
2.3.2 其他综合收益和公允价值变动损益
第 3 章 中冠股份案例分析
3.1 背景资料
3.2 投资性房地产公允价值计量情况
3.3 投资性房地产公允价值计量经济后果分析
3.3.1 对企业财务状况的影响
3.3.2 对企业经营状况的影响
3.4 中冠股份投资性房地产公允价值应用的问题分析
3.4.1 投资性房地产的确认和计量模式的转换
3.4.2 投资性房地产的公允价值计量
3.4.3 投资性房地产的记录
3.4.4 投资性房地产的信息披露
3.5 案例启示
第 4 章 建议
4.1 提高管理者和会计人员的职业道德素质和专业素养
4.2 完善投资性房地产相关会计准则
4.3 加强社会监管
4.4 完善法律制度，加大打击力度
4.5 推进房地产市场化改革，建立透明的市场环境
参考文献
（略）
写人作文提纲及参考案例3篇（扩展4）
——写朋友的作文题目及优秀范文参考5篇
写朋友的作文题目及优秀范文参考1
时间如流水，一去不返；时间如彩虹，瞬间即逝；时间如日落，只是近黄昏。时光老人，你走慢些，让我们在与充满回忆的校园说一声：再见。毕竟我们已有毕业生的称呼。童年是多么美好，校园还是一如既往的热闹，缺少了我们，总觉得少点什么的。往日的一切多么美好。
不知不觉六年过去，总想说说什么，却看见同学们那熟悉的面孔，话刚想说出口，又不知该如何说起。我们从那一年级互不认识的同学，到了可以像刘关张那样“结拜兄弟”的友谊。我们可以一起哭，一起笑，在伤心的时候可以去安慰，去叫笑话给别人听……
我们曾经在摔倒的时候，眼前就会出现一只手，我们笑嘻嘻得去接住着只手，在朋友的搀扶下，一瘸一拐地、咬着牙走过这一圈。我们可能只有几个月的时间了，几个月之后，我们就要分别了，之后，就是各走各路了。或许在十年后，我们可能还会记起，哦，原来我以前是笑得这么无忧无虑，原来我以前是这么的“呆”，原来我以前是有过这么好一群同伴，原来我以前是这样的欢乐，即使有困难也不怕因为我有着一群可以在苦难时帮助我们、一起陪我咬着牙走过的好同学……
我们回想以前，在看见圆明园时，不禁为祖国打抱不*；在从书上看到*的工作时，为他这种崇高的精神而肃然起敬；我们在看见有朋友作业没做好时，把自己的作业递了过去，小声的说：“快点抄！”；我们看见有的同学吃饭时，菜不够时，我们会把自己也不够的才给他，还装大度地说：“给你，不客气！”……
同学们，我们的时间如大海的一滴水，马上就要无影无踪了，让我们珍惜点滴时间，只有这样我们回首往事才无愧于心。让我们珍惜我们的友谊，让它成为我们心中一段永远的快乐记忆！
写朋友的作文题目及优秀范文参考2
在一次次岁月沧桑的日子中，是书伴随着我们度过的，是书使我单调的生活变得丰富而多彩。书，我最亲密的朋友，是你给了我无穷的乐趣。记得从我记事起，有一次，我在睡觉时，不小心从床上摔了下来，妈妈听见了我的哭声，循声而来，将我抱起，但是我仍然嚎啕大哭。于是，妈妈找了一本故事书——《小红帽》，她一词一句地读给我听：从前有个小姑娘，她带着一顶红色的帽子，大家都叫他小红帽??????就这样，我听着听着，就睡着了。就从那天开始，妈妈知道我喜欢听故事，一有空就给我讲。
书，我最亲密的朋友，是你经常让忘记一切。记得有一回：我一个人静静的坐在书房里写作业，忽然，我感到肚子一阵不舒服，原来是想上厕所了。我急忙去书架上找了一本*的四大名著之――《红楼梦》。我坐在马桶上，翻开书用手指着书上的一个个字，嘴里轻轻地念着，我渐渐地走进了红楼梦，我模仿着他们的声音，学着他们的动作，体会着他们的心情，为他们之忧而忧，为他们之乐而乐。不知过了多久，我的口水都快要读干了。突然我的耳旁弟响起弟弟的叫声：“姐，我要上厕所，你好了吗？”这时我才猛然想起我原来坐在马桶上看书。一看手表，啊，完了，现在已经四点三十八，连下午学习英语补习班的时间都赶不上了！我匆匆忙忙收拾一下，赶到补习班，课已经上得差不多了，我只能低着头挨老师批评了。
唉！我看书忘了时间，这已经不再是第一次了。书——你是我最亲密的朋友，有了你，我不再孤独，有了你，我不再伤心，谢谢你！我希望你能一直陪我度过这个美好的童年！
写朋友的作文题目及优秀范文参考3
培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐;而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”
朋友啊!朋友。人生最重要的三个人就是爸爸、妈妈、和朋友。每个人都有好朋友，那我的好朋友又是谁呢?哈哈!猜对了，就是孙嘉怡。
她高高的身材，长长的头发，圆圆的脸，鼻子上还架着一副眼镜，每天笑眯眯的一副小老师的摸样。我们一起上下学，一起玩游戏，简直是形影不离的好像一个人。
在我们之间发生过许许多多的事，但却有一件事让我难以忘怀。那就是……
那是个周五的晚上，我和她一起放学回家后不一会儿，她兴高采烈地来找我，说要请我一起去吃烧烤。但那晚我恰巧有事不能去，于是给她解释原因，但她不听。随后她便气冲冲的走了，头也不回。打那天起，上下学的路上再也听不到我们的欢声笑语了，我好怀念以前。可现在，唉。
一天天过去了，我实在忍不住了便去找她，恰巧我们在楼下遇见了，原来她也是来找我的，她说：“孙美琪，那天是我不对，太冲动了，请你原谅我好吗?”“其实那天我也有不好，不应该大声跟你喊，也请你原谅我好吗?”“好啊，我原谅你。”“好啊，我也原谅你。”哈哈……一场矛盾就这样化解了。空中回荡着我们快乐的笑声。
也就是从那天起，我们又成为形影不离地好朋友。友谊就是这样，朋友就是这样，总要有一些风风雨雨的。你说，不是吗?
写朋友的作文题目及优秀范文参考4
我原来有一个很要好的朋友，叫阿涛。他*时性格特别开朗。有许多人跟他玩得很好。不知为啥，渐渐地有不少朋友远离了他。从那件事后，我也和他拉开了感情的距离，甚至有些怨恨他。
那是一个再也普通不过的早晨。上课铃声刚响起，班主任老师便捏着一张长长的纸条，严肃地走上讲台，开始报起纸上的字:“这是上次领读人员检查座位上有垃圾的人的名单。报到的人罚扫两天。小易、阿薇......”当时我想：他们好惨，谁叫他们乱扔垃圾呢。突然，老师报到了我的名字。
“什么？我没乱扔垃圾呀！怎么会有我？”我小声嘀咕道。但师命难违。我也只好认命：罚扫。
没想到，第二天又有我。我被加罚了一个星期。我实在忍耐不住了，便偷偷地调查。谁知！竟然是我的好朋友阿涛干的好事。我有点不相信，便一整天都观察他。我假装走出教室，他见四下没人，拿起一把小纸屑，朝我位置上扔。顿时，我的心宛如刀割。我以为是在做梦。打了自己一下。啊，疼！我得罪了他什么？他为什么要这样做？不就是考得比他好罢了，嫉妒我？......一下子，我的脑子里涌出了许多问题。下课后，我去问他，他故作镇定，一脸茫然的回答:“什么啊？不可能是你的好朋友我扔的，应该是你后桌吧。”我想:哇！什么人？亏他说的出来！我只好默默地转身离去，也知道为什么有人离开他了。我也下定决心不再跟他交往了。
从这件事中我明白了一个道理：交朋友一定要看清他的面目，否则后悔都来不及。原来，交朋友也是要分辨真朋友，还是假朋友。
写朋友的作文题目及优秀范文参考5
毕业了。朋友，什么时候能再见面？
这个离别使我学到了很多东西。“朋友”这个词，我有了新的理解。
朋友本来就不应该那么重要，朋友确实那么重要。人生没有感动，没有胜利.没有别的，但不能没有的是朋友。
朋友可以一起撑伞在雨中漫步。可以一起在海滩沙滩上打滚。可以一起沉浸在某种音乐中。可以一起在西海漫游，尽情畅游。朋友有悲伤。我和你一起流泪，有快乐。我和你一起傻笑。
朋友并不经常联系，但我不会忘记，偶尔读一读，就那么温暖，那么亲切，那么亲切。朋友把关怀放在心里，把关心藏在眼睛下面。朋友是一起走一段人生，携手共度又一次黄昏。想起的时候会增加快乐，及时回忆更温柔。朋友谚语)朋友就像纯酒，味道浓郁，容易喝醉。朋友花香，淡雅芬芳。朋友是秋天的雨，细腻又诗意。朋友用12月的梅子纯洁而傲慢地站着。朋友不是画，而是比画更绚丽。朋友不是歌曲，而是比歌曲更好听。朋友应该是那篇意义深远的散文，昨天也要写，未来也要期待。
朋友的美丽不来日本。朋友真的是瞬间永恒，朋友瞬间；朋友的珍贵不是因为一起走过的岁月。朋友最难得到的是分手后总是能想起。依然能记住：你，是我的朋友。
有朋友的日子里总是阳光灿烂，花朵明亮。有朋友的时候才意识到自己已经拥有了一切。我们可以失去很多，但不能失去的是朋友。朋友也许不能永远。朋友可能是你人生中一段时间的过客。但是这种缘分消失了，生命变得更加美丽，朋友的感情更加生动和珍贵。(乔治伯纳德肖，朋友)即使没有未来，也有什么关系？至少，我和你一起走过朋友的路。
毕业，亲爱的朋友，什么时候才能再见面？
写人作文提纲及参考案例3篇（扩展5）
——写人优秀品质的作文参考3篇
写人优秀品质的作文参考1
一个人，他节俭朴素;有一个人，他慷慨奉献;有一个人，他深存人心;有一个人，他永远年轻;有一个人，他看似弱小而又挺拔的身躯迸发出万丈光芒!
这个人，是雷*。他用他的一生诠释生命的意义。默默无闻的付出不求回报，点点滴滴的帮助给人温暖。他时时刻刻为他人着想，他分分秒秒一丝不苟兢兢业业。她竭尽全力给予她所有的爱，给孩子，给老人，给战友，给所有人!就这样，在短暂的二十二个春秋里，他的生命绽放出伟大耀眼的万丈光芒!就像太阳，给人温暖与力量却不必谁仰望。
我们朝光前行，我们学习追随雷*。首先，我们要在在生活里，一点一滴中做好。我们刻苦学习;上课专心听讲，积极举手发言，专注思考，认真努力完成每项任务。教师孜孜不倦滔滔不绝的讲解，我们专心致志的学习，一点一点的茁壮成长，使自己的生命有所价值，会的多了对社会的贡献也就大了。其实，不管能力的大小我们都应该为社会奉献，就像雷*。社会需要你，哪怕绵薄微不足道!我们要把每一滴热泪淌进祖国的大海，把每一滴热血洒向祖国大地!我们帮助他人：在他人有困难时伸出援助之手，在他人有需要的时候热心帮主。小到帮别人交一次作业、扫一次地、讲一道难题，大至把生的机会让给别人。只要我们对他人有所帮助，对社会有所贡献，我们的生命就有意义，我们的生命便很充实。
雷*就是这么做的，他身光芒照亮人心，激励更多的人也这么做!越来越多的人们帮助他人、奉献自己。让世界充满了正能量，让世界春暖花开!
有时候，我们简单的一声问候，一抹微笑，一个动作，都会让人感到温暖。既然如此，我们为什么不这做呢?给他人温暖，给世界温暖。让雷锋精神响遍世界!
雷锋精神永放光芒，他身光芒照亮人心!
写人作文提纲及参考案例3篇（扩展6）
——写小动物的作文技巧指导及参考3篇
写小动物的作文技巧指导及参考1
一、仔细观察 抓住特点
鸟、兽、虫、鱼都是动物。怎样写动物呢?让我们来看看下面这篇文章。
可爱的小白兔
你喜欢小白兔吗?告诉你，我可喜欢小白兔啦!你看，小白兔全身长着雪白的绒毛，没有一点杂色。它一蹲下来，就 像一个魄的绒球，多可爱!它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石，特别美。小白兔的耳朵和别的动物不一样，长得比较长，只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动，警惕地注视着周围 的动静。 最有趣的要算是小白兔嘴巴了。别的动物只有上下，两瓣嘴唇，可它呢，上嘴唇豁成两半，加上下面一瓣嘴唇，就成"三瓣嘴"了，它长成了这"三瓣嘴"是为了好看吗?不!因为小白兔最爱吃大萝卜，小嘴张不大，怎么能吃大萝卜呢?现在有了这"三瓣嘴"，它不就可以张大嘴巴大口大口地吃了吗?小白兔的前腿短，后腿长，走起路来总是一蹦一跳，它那屁股后面贴 着的短尾巴，也跟着一撅一撅的，怪有趣的。 我想，经我这么一介绍，你一定也喜欢上小白兔了吧!
这篇文章的小作者写小白兔，做到了以下几点：
1、有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛 色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。
2、抓住动物的外形特点来写，写全身，突出"雪白的绒毛"，写眼睛，主要写眼睛"红"，写耳朵，主要写耳朵的"长"，写嘴巴，突出小白兔的 "三瓣嘴"，写腿，只写"长"和"短"，写尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者写得比较详细，因为"三瓣嘴"是小白兔和其它动物比较起 来，显得很特别的地方。小作者还写了自己对小白兔为什么有"三瓣嘴" 的猜想。
3、抓住动物的活动特点。如文中"只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动……""走起路来总是一蹦一跳"，短尾巴 "也跟着一撅一撅的`"就写小白兔的活动特点。
4、注意用词准确，尽量做到语句优美。耳朵"竖"起来，尾巴"贴" 在屁股后面，"竖""贴"等这些词用得很准确，小作者还用了打比方的句子。如"它一蹲下来就像一个白色的绒球"，"它有一对红眼睛，就像两颗 嵌在雪球上的红宝石"形容了小白兔的毛色白，给人毛茸茸的感觉，眼睛红、亮。读了这篇文章，确实让人感到小白兔的可爱。
写小动物的作文技巧指导及参考2
“粽子头，梅花脚，屁股挂把指挥刀，坐着反比立着高。”这是什么呢?啊，你猜对了，它就是小狗，我老家就有只小白狗，它叫猩猩。自从上次暑假回去，我就喜欢上它了!
猩猩全身雪白雪白，看上去好像是用洁白无瑕的白玉雕刻而成。它的四个小爪子像四朵玫瑰花一样。它的眼圆圆的，黑黑的，像宝石似的。猩猩的尾巴向上翘着，还不停的左右摇晃，看上去非常滑稽。它的耳朵很小，但你可别小看它，这耳朵，它非常灵敏，即使你发出很小很小的响声，它都听的到，甚至能分辨出20米以外主人的脚步声。
猩猩爱吃的东西很多，比如像骨头、肉、火腿肠、米饭……但它最喜欢吃的是肉，它吃肉时也很可爱。有一次我向它扔了块肉，它连忙用两个小爪子把肉的两边紧紧的按往，然后再用嘴把肉咬碎，吃下去。吃完后，它会向你高兴的摇尾巴，好像是说：“谢谢你，我的小主人!”
猩猩睡觉的样子也很有趣，当夜深人静的时候，它就会找个暖和地方打个盹儿，有时还会发出“呼噜，呼噜”的鼾声，但是，它不会忘记它的职责，只要一有风吹草动，它就会“汪汪”的发出“警报”。
我真喜欢我的小狗——猩猩!
写小动物的作文技巧指导及参考3
今天，爸爸给我买了一只可爱的宠物，大家来猜一猜是什么宠物呢?它呀!“耳朵长，尾巴短，红眼睛，毛毛衫，三瓣嘴儿胆子小，蹦蹦跳跳惹人爱。”同学们，你们猜出来这是什么宠物呢!我告诉你们吧!这是一只可爱的小白兔。
现在给你们介绍介绍这只小白兔吧!它有一对又大又长的耳朵，只要听见一点声音，它的耳朵就会一下子竖起来。有一条短短的、毛绒绒的小尾巴。红红的眼睛像两颗闪闪发光的红宝石。它常常灵活地转动红眼珠，向周围扫视，仔细观察动静。嘴巴裂成三瓣，上唇两瓣，下唇一瓣。吃东西的时候，它把嘴巴张得大大的，发出一阵阵声音，生怕别人抢它的东西吃。它穿着一件白色的毛茸茸的衣服，摸上去滑滑的，真舒服。小白兔的前脚短，后腿长，它经常把前脚放在胸前，爬在树荫下乘凉。有时候它站立起来，走起路来一蹦一跳，蹦跳几步后还会停下来，东张西望。
宠物兔子给人们带来了快乐，而且它的一身都是宝。毛可以纺成线织毛衣，既好看又暖和;皮可以加工做成皮衣，既漂亮又时尚;兔子肉还可以做成各种小吃，我最喜欢吃遂宁有名的“芭夯兔”了。
小白兔是个惹人喜爱的小动物，我们都喜欢它。
写人作文提纲及参考案例3篇（扩展7）
——安塞腰鼓教学设计及案例3篇
安塞腰鼓教学设计及案例1
目标：
体会作品的思想内容(难点)
品味富有表现力的语言(重点)
一、情景导入初始魅力
上课前我们先一起玩一个游戏，请同学们根据老师的提示，用双手拍打桌面，先自己练习，听老师的口令一起拍打，然后戛然而止。
(学生自由谈感受)
老师只是想通过这个游戏，让你们先找找打腰鼓的感觉，其实安塞腰鼓的表演那才是才是最精彩的。这节课我们将一同欣赏刘成章的散文《安塞腰鼓》一起去感受安塞腰鼓的魅力。
二、品读赏析感受魅力，
1、读
这是一个魅力四射的安塞腰鼓，这是一篇震撼人心的美文。那么文章中最能打动你的句子是哪些呢?请同学们找出一句或几句一段或几段，一个人或几个人组合放开喉咙大声的读一读，
(学生自由读，展示)
这些句子的共同点是什么呀!(排比的修辞手法)
2、品
大家知道，一篇读来气势宏伟、气吞山河的文章，当然不开作者高超的语言表现技巧，文章大量地使用了排比的修辞手法究竟有怎样的表现力呢?请同学们找出最能打动的排比句批注赏析。
参考句式：最能打动我的排比句__________，_________词写出了安塞腰鼓的___________特点，体会到作者____________感情。
(指导学生分别赏析句内、句子间、段与段之间的排比，排比修辞手法的妙处，指导学生朗读排比句。)
三、体会思想内容升华魅力
1、这篇文章大量地使用了排比的修辞手法，层层推进，犹如排山倒海之势震撼着我们的心灵，让我们感受到了作者对安塞腰鼓的强烈的赞美之情。他除了写安塞腰鼓，还写了打腰鼓的人和黄土高原，作者仅仅是见本人来赞美安塞腰鼓吗?
(小组讨论)
2、练笔
每一个舞姿都充满了力量;每一个后生，都—————;每一块黄土都——————;每一个————————都————。
3、师生诵读
女齐)好一个安塞腰鼓!
男齐)好一个安塞腰鼓!
全体)好一个黄土高原好一个安塞腰鼓!
师读)好一个蓬勃的想象力，好一个痛快了山河,蓬勃了想象力的安塞腰!
全体)拍打桌面，
安塞腰鼓教学设计及案例2
教学目标：
1、感受安塞腰鼓的磅礴气势，品味西北特有的艺术奇葩。
2、学习文章形、神结合的语言。
3、感受生命的律动、蓬勃想像力。
教学重点：
1、利用多媒体教学，感受安塞腰鼓的磅礴气势。
2、自主学习，师生互动，培养学生学习语文的兴趣和能力。
教学难点：
理解排比和反复的修辞手法及运用。
教学过程：
一、 创设情境，导入新课。
1、播放“安塞腰鼓”视频，学生欣赏。
2、学生谈观感。教师从以下方面适当引导：
①安塞腰鼓，它产生于距延安四十公里处的安塞县。它的粗犷、雄浑、动力十足的风格与当地自然环境、地理风貌、民风民情等浑然一体，不可分离。
②安塞腰鼓是人、鼓合一的，没有一种乐器能够像它这样要求人和乐器的高度和谐。人的表演和乐器的"表演完整地糅合在一起，二者相辅相成，相得益彰。所以成功的表演是人借鼓势，鼓借人威，酣畅淋漓，精、气、神无阻无碍一脉贯通。今天我们来学习刘成章的《安塞腰鼓》。
二、 朗读课文，整体感知。
1、给合注释，掌握下列词语的音和义。
亢奋、晦暗、羁绊、冗杂、叹为观止、戛然而止
2、听课文的录音;请学生自己大声朗读课文，体会全文语速、语调的变化。
明确：1—4自然段语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。
5—27自然段：语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。
28—30自然段：语速舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。
3、找出全文中感情最炽烈、音调最高亢的句子。
明确：“好一个安塞腰鼓!”间隔反复四次。
4、朗读全文。
可以模仿合唱的形式。1—4自然段和28—30自然段由女生读。5—27自然段主体部分老师朗读。其中，抒发赞美之情，音调最高亢的13、17、22、24自然段，由男生读。
5、分清结构层次：
全文可以分成三个部分。从“群茂腾腾的后生”到“似乎从来不曾响过”是表演前;第二部分从“但是” 到“声，成了茫茫一片......”是表演中;第三部分从“戛然而止的时候”到“耳畔是一片渺远的鸡啼”，是表演后。
开篇(1-4)：雕塑般的造型 (静态美) 以静衬动
(5-13)：火烈的舞蹈 (动态美)
(14-17)： 激越的鼓声 (气势美)
主体(5-27)(18-22)：击鼓的后生 (阳刚美)
(24-27)：变幻的舞姿 (艺术美)
结束(28-30)：无声的世界 (静寂美) 无声衬有声
三、 师生互动，赏析文脉。
1、如果用一个字来概括第一部分和第三部分的话，你会用哪个字?
用“静”。
2、两部分的“静”有没有不同?
第一部分侧重于人的安静，第二部分侧重于声音的寂静。
3、这两部分对第二部分的表达有什么作用呢?
以动衬静，形成鲜明的对比;第二与第-部分形成前后呼应。
四、品味语言。
生命因力量而得到渲泄，力量又带动生命奔腾、升华，我们用心去品味文章的语言，看作者是怎样体现生命的律动的。
(提示：可以结合体会多种修辞手法去品味赏析。)
示例：第8自然段中"这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。"
(这个句子运用排比句式，使语言气势充沛、节奏鲜明、感情强烈。)
1、“骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。”
(运用排比和比喻，用层出不穷的美好想像和联想，来描绘鼓声，思维大开大合。气势恢弘。)
2.“百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆拢”
(“碰撞”化无形为有形。写出了鼓声的力度。“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”，运用比喻，写出了沉重的鼓声清楚地回响在山崖之间，似乎山崖也被敲出了强烈的鼓点。三个“隆卤反复出现，造成一种回环音的效果。)
3.“百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆拢”
(“遗落”表现观众在这鼓点中不自觉地遗忘和放弃了一切繁杂的思绪，情不自禁地与之产生共鸣;运用比喻，形象传神。)
4.短句的运用：为了传达勃发的生命激情，作者使用了一连串短语，使文章语句铿锵，节奏像波浪一样倾泻而出，欲止不能。如“忘情了，没命了”。让学生找出自己喜爱的短句，感情朗读。
(学贵有疑，在这个环节中，教师让学生主动质疑，合作解疑，培养学生探究性阅读的能力。学生在多角度、有创意的品味中，拓展思维的空间，加深了对文章内涵的理解和体验，本文的教学重难点也得到很好的.解决。)
五、评点式品读，理解文章语言的意蕴美、情味美。
①、学生任意寻找自己觉得写得精彩的地方朗读3遍，要求用“ 好，好在”这一句式进行评点。
可以从词、句式、修辞、写法、结构等各方面进行评点，说得越多越好。
②、分学习小组交流。
③、学习小组汇报员向全班汇报。
④、教师整理学生评点教师整理学生评点。
从用词方面说：
(1)“紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过”一句中“呆呆地”用得好，好在它用拟人手法形象地写出了安静时安塞腰鼓的状态。
(2)“茂腾腾的后生”“咝溜溜的南风”中的“茂腾腾”“咝溜溜”用得好，好在叠词的运用使语言亲切富有韵味。
(3)“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了”中反义词用得好，好在它们对比强烈，更能突出安塞腰鼓的特点。
从句式上说：
(1)“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”中“发狠”“忘情”“没命”用得好，好在它们语意层层递进，语势步步增强。
(2)“交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!”这些短句用得好，好在它们使文章语句铿锵，气势强劲，突出了安塞腰鼓的豪放美。
(3)“但是”与“看”独立成段好，好在它们特别引人注目，自然完成画面由静到动的急转。
从修辞上说：
(1) “骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿”写得好，好在比喻使对象更加形象具体，从而铺排出一系列异彩纷呈的画面。
(2) 文中的反复用得好，好在使语言节奏明快，形象深刻清晰。
(3) 文章中排比用得好，好在形式多样的排比增强了语势，更突出了安塞腰鼓恢宏磅礴的气势。
本文大量运用排比，有句内部、句与句、段与段之间的排比。
句内部的排比：“一锤起来就发狠了，忘情了，没命了!”
句与句之间的排比：“狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。”
段与段之间的排比：
“使人想起：落日照大旗，马鸣风流做
使人想起：千里的雷声万里的闪!
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟!” 这些排比句使文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，语句钱钻，能表达出强烈的思想感情。
从写法上说：
(1)“使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!使人想起：千里的雷声万里的闪!使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!”写得好，好在它使人产生了丰富的联想和想像，增加了文章的内涵。
(2)“耳畔是一声渺远的鸡啼”写得好，好在“以声写静”，更加突出了鼓声止后的寂静。
(3)文中开头的静态描写好，好在它为文章后面写动设下铺垫，使文章静中蕴动，动静结合，充满画面美。
六、 归纳总结，言尽意长。
这篇文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，语句锡铭，写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。表达出作者赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量的强烈的思想感情赞美陕北高原人们粗矿、豪迈、开放的性格特征。文章多处运用排比、比喻，使文章气势恢宏，节奏明快，每个词语都简洁有力，每个句子都激越豪壮，增强了文章感人力量。
七、练习，学用课文句式、段式。
作业：请模仿文中的排比句写一段话，描述一个表演场面。
写人作文提纲及参考案例3篇（扩展8）
——我的奶奶写人作文参考 (菁选3篇)
我的奶奶写人作文参考1
我的奶奶今年已经有六十多岁了，别看她岁数大，她可是一个既能干又勤劳的人呢!
每天，奶奶一大早起床了，先为全家准备好了可口的早饭，接着就去菜市场买菜了。买菜回来，奶奶又马不停蹄地送我去上学，然后回家把衣服洗干净，把屋子收拾好。多亏了奶奶，家里总是干干净净，整整齐齐的。十点钟的时候，奶奶就开始做中饭了。中午，妈妈下班回到家里，桌上早已摆上了香喷喷的饭菜，有黄瓜、南瓜、冬瓜、胡萝卜、青菜等许多的蔬菜。奶奶经常给这些蔬菜施肥、除虫、拔草，所以我家的菜园一年四季都是绿油油的一片，一年四季都有吃不完的菜。
每到冬天了，奶奶还不闲着，她会为全家做上几双暖和的棉鞋。可是毕竟奶奶岁数大了，难免会不小心用针扎到手，每次我看见奶奶的手被针扎到，血流出来的时候，我都会不禁心疼起来，于是我就对奶奶说：“奶奶，别做了，我们买几双棉鞋吧!”奶奶听了，笑呵呵地说：“傻孩子，买的哪有做到舒服，不就是扎了几下吗，没关系，奶奶岁数大了，皮厚不痛的。”说完奶奶就一丝不苟地做起棉鞋来。
我的奶奶写人作文参考2
早晨的阳光，温柔地映在我的脸庞，吱吱喳喳的鸟鸣声，吵闹中带点热闹，轻轻的敲醒我的双耳，这熟悉的声音如魔法般地唤起我沉睡的灵魂。当我张开朦胧双眼的刹那，我闻到了飘散在空气中的香气，那是奶奶的发丝清香;过一会儿，我嗅到了，那股色香味俱全的五星级套餐，令我食指大动，垂涎三尺-而这全是我的超级奶奶做出来的美食。
我的奶奶，她拥有高人一等的烹饪才能和足以撼动大地的媚惑声音，虽然她是位家庭主妇，但因从小食衣无虑，所以让她有了“好还要再更好”的想法，而我是被奶奶从小带大的，她对我的付出从来没有一句怨言，也从未放弃过我。我感谢她，但也畏惧她，然而从没任何事逃得了她的如来神掌，逃得出她的火眼金睛，我甚至曾问过自己，是否觊觎别人奶奶的温柔呢?而长大后，我才明了，什么是“良药苦口”，什么是“苦口婆心”。
从小，做任何事几乎不经大脑，动不动就出口成“脏”，奶奶总会告诉我，“饭可以乱吃，但话不可以乱说”，虽然那时如同“鸭子听雷”般，不了解奶奶的意思，但心中大概明白，奶奶骂我，是因为她还在乎、关心我。有一次，我独自一人在客厅看电视，但突然冲出了一位难民，她想要我手中那台可以随心所欲地变换频道，尽情享受节目的遥控器;在我眼中，姐姐就像位需要遥控器的难民，她以那渴望的双眼乞求着我，她使劲全身的力气哀号着，希望引起我的同情，虽然我不想拱手让人，但终究抵抗不了那哀求的神情，只好掉头离开，在背后偷偷骂她，但一想到奶奶希望我不要口出恶言，也只能无奈地暗自生闷气。其实，品德要好，得从说话开始训练，说好话有如口吐莲花，说坏话有如口吐毒蛇，适当的节制，再加上适度的忍耐，不仅可以使自己说起话来温柔些，说话甜，也比较惹人疼。
奶奶，我把握你我相处的甜蜜时光，奶奶，我承受住想你的冲动和思念，你那如朝阳的脸庞，不时的映入我的眼帘，使我感到温暖。
此时，天是蔚蓝的，在白云的.装饰下显得格外的蓝;草是碧绿的，在露珠的滋润下显得格外的绿;风是清爽的，在花香的点缀下显得格外的清凉，我躺在大地的怀抱里，仰望着这苍穹，朦胧地，我彷佛看见了奶奶那了不得的神情，不时对着我微笑.......。
我的奶奶写人作文参考3
''五条、九万、吃、糊了！''在我的老家只要一听到麻将室里传出那声音，定是我的奶奶了。
我的奶奶长着小小的眼睛，小小的鼻子，又大又宽的嘴巴，还有那双''皱巴巴的手''，组成了那爱我的奶奶。但他最大的特点就是爱打麻将了，每次都为打麻将而忘了吃忘了睡。
记得那次，奶奶一大早就出门去打麻将了，但转眼间，''一个小时过去了，两个小时过去了，五 个小时过去了……''奶奶还没有回来。麻将室找过了，家里找过了，小卖部也找过了，就是没有奶奶的踪影，我们纷纷出动，''寻找奶奶''。
但整个村子的大街小巷，我们都找遍了缺练奶奶的一影子都见不着。我们垂头丧气地走回了家门，爷爷沉重地坐在了电视机旁的沙发上，眼角流露出的金银的泪珠渐渐地划过脸颊！银色的月光透过窗内映到爷爷那金银的泪珠。正当我们垂头丧气时，突然，一个熟悉的脚步声缓缓走来。啊，是奶奶！我激动地扑向了奶奶。原来奶奶跟这几个老朋友一起去家里打麻将了 。爷爷可真是又可气又可笑!奶奶为了麻将总是让人不可理喻。
又是一整天都不回来，让爷爷在家可饿坏了！
又有时为了麻将连大好的天气都不出去玩儿了，哎，真是''无语''了。
虽然我的奶奶有爱打麻将这个不好的习惯，但他很爱我，我也那样爱他！
写人作文提纲及参考案例3篇（扩展9）
——考研复试面试经验及失败案例分析参考资料 (菁选2篇)
考研复试面试经验及失败案例分析参考资料1
考研复试面试成功的经验：
1.哈尔滨工业大学女研究生小王回忆：面试时，一定要选适合自己的服装和装扮，要做到干净大方。男生和女生都可以选择休闲装或商务休闲装，女生不宜着暴露的服装和超短裙。考生的着装也是对老师的尊敬。面试时就能凸显功夫在诗外，主要考察考生的综合素养，我们要注意细节问题。
2.北京外国语大学的研究生小张说，自己在面试前把英语初试时背的作文句型又背了一遍，然后把专业词汇套用在句型中，老师问的时候回答的比较流畅，同时我自己的语音语调还可以，给老师留下了很好的印象。
英语口语中要准备一些备用句型，简单句加个时间，地点，条件，方式，伴随等。利用背过的句型来对付面试，有些问题是开放性的。注意发音与流畅性。
3.武汉大学研究生小侯说，对于专业课面试，切忌紧张，我们一定要放松，以镇定的态度出现在老师面前。同时我们的反应一定要敏捷镇定，遇到不会的问题，可以适当的回避，把老师引向自己熟悉知识的一面。老师问我汉字的特点对世界的影响?这个我真心没记住，我答：老师这个问题我想从另一个角度来回答，用米修的一首诗来回答。于是我把米修的诗背下来了，并分析了一下，老师对我印象挺好，还以为我创新了，我被录取。
4.西安外国语大学的研究生小冯说，在复试之前我就联系了导师，并阅读了导师的一些文章，正好，老师问我改专业的研究动向，我就借鉴了老师文章中的观点。
另外理科专业，老师比较注重学生的动手能力和独立研究能力，文科则注重学生的创造性和思维的发散性，艺术类专业，老师比较注重理论与实践的结合。
接下来我们总结分析下历年的考研面试失败案例，以供大家警惕：
1.郑州大学的张庆生说，备考时很疲惫，考完后太放纵自己了，初试还不错，就没怎么注重复试，结果复试时完全不在状态。所以希望各位考生一定要适度放松，合理安排复习时间，做好充分准备。
2.甘肃大学的宋茜说，英语是复试中的一根钉，我被害惨了，听力不行，口语也不流畅，败在了英语上。希望大家要认真准备听力和口语，强化练习。
3.华中农大的闫一志说，面试时除了要衣冠整齐，干净大方外，面对不会的问题，一定不要不懂装懂，态度要诚恳，向老师请教。
4.也有的同学考完后丢了手机，联系不上，失去了复试的机会。所以我们考生要保持联系方式畅通。
5.给大家再说一个被苍蝇击败的世界冠军：1965年桌球比赛中，一只苍蝇落在了白球上，运动员挥杆赶苍蝇，但一会又飞回来了，又赶又飞回来了，又赶又飞回来…运动员气急败坏，又赶，结果动了球。失去了夺冠的机会，第二天，人们在河里发现了他的尸体。
机会总是青睐于有准备的人。初试后考生可以先在通过网上或其他渠道看看答案。对比你所报学校的历年录取分数，如果你对复试没有太大希望的，可以提前考虑调剂，搜集调剂资料，登陆网上的调剂系统，找到想要调剂的学校招生办电话，可以提前打个电话询问调剂情况。最后，老师衷心祝愿每位参加复试的学员成功通关!
考研复试面试经验及失败案例分析参考资料2
日前，中山大学、华南理工大学等34所自主划线高校公布了考研复试分数线和复试办法，两校明确提出，于本月中下旬展开考研复试，部分学院、部分专业不接受调剂。
业内人士表示，考生若想避免复试受挫，必须提前规避“初试成绩高就能录取”、“专业可以任意调剂”等4大误区。需要指出的是，若未能进入复试，省内还有不少高校可接受考生调剂，考生可提前掌握相关调剂信息。
误区1 初试成绩高就能被录取
日前，中大、华工等34所自主划线高校公布了考研复试分数线和复试办法。记者从中大公布的具体分数线看到，学术学位类总分最高的是新闻传播学(360分)，最低的是工学和基础医学(290分);专业学位类总分最高的是汉语国际教育、翻译、新闻与传播(370分)，总分最低的是旅游管理(160分)。
华工方面，学科门类中，文学分数线最高，总分360分，理学复试分数线最低，总分315分;专业学位类总分最高的是新闻与传播(360分)、翻译(360分);总分最低的是工商管理(提前批)185分。
一般而言，初试成绩的高低在很大程度上决定了考生被目标高校录取的概率，不过，这不代表初试成绩高就一定能被录取。实际上，按照中大、华工的考研复试办法，初试成绩高者，倘若不努力准备复试，依然可以名落孙山。
具体来说，华工采取差额复试，差额比例一般不低于120%(剔除推免生后)，复试内容包括专业课笔试、外语口语和听力测试、综合素质与专业知识面试三部分内容。华工明确表示，考生复试不及格或不参加复试均不予录取。而根据中大的复试办法，中大将按照一定比例进行差额复试，同时在复试阶段对考生进行资格审查。
差额复试意味着什么?记者了解到，考生能否被目标高校录取，既要看初试成绩，也要看复试成绩，而近年来很多高校都提升了复试比重，有些专业的复试成绩占总成绩比例达到70%，而差额复试的考核办法使得“低分逆转，高分落榜”的情况屡见不鲜。
“我就是高分落榜的典型，初试成绩排名前十，复试后竟然被淘汰了。”去年报考暨南大学落榜的王明(化名)告诉记者，在看到自己考研初试成绩不错后，他几乎放弃了复试备考，而复试的落榜令他后悔不已，“千万别把初试成绩当回事，早点准备复试才是关键。”
误区2 名牌大学只录名牌高校生
考研一直被视为高考失利者的逆袭路，不过，在现实中依然有不少考生误认为名牌大学只录取“985”、“211”高校的学生。
“考生能否被录取，最终还是要看其综合实力。”暨南大学新闻与传播学院硕导邱老师表示，暨大虽然加大了推免生的招生比例，但每年通过全国统考进入暨大的一般高校的学生依然不在少数，坊间传言的“只看学生本科高校牌子”实为误读。
事实上，记者发现，在很多高校的考研复试方案中，考察学生的综合能力成为选人关键。比如，华东师范大学复试考核主要包括4个方面：专业课考试——采取笔试形式，考试内容与初试相区别;综合素质和应用能力的考核——考查学生全面素质(科研创新能力、逻辑能力、批判性思维能力、表达能力、想象能力、实验技能等),形式可以是笔试、口试、实践环节任选，也可以并用;外语听力与口语能力考核——主要考核考生听力与口语能力的准确性、连贯性、得体性等;品德修养考核——主要从专业操守、职业伦理、个人素养、相关法律法规、社会主义核心价值观进行重点考核。考核不作量化计入复试成绩，但考核结果不合格者不予录取。?
误区3 所有专业都可以调剂
对于很多初试成绩不太理想的同学而言，选择调剂是提高考研录取机会的最好方式。不过，不少考生误认为名牌高校没调剂名额，一般高校所有专业都可调剂，只要调剂就能被录取，跨专业调剂没障碍等。
按照政策，考生在调剂前，必须先掌握好调剂信息。中大此次就明确，不接受报考外校的同等学历、“少数民族高层次骨干人才计划”、“对口支援西部地区高校定向培养硕士研究生计划”、“退役大学生士兵计划”及享受加分照顾政策的考生的调剂，其中中大药学院由于上线生源充足，明确表示不接受外校和外院调剂考生。华工于3月中下旬在本网站陆续公布各学院有关学科专业的生源余缺信息，建议考生密切留意并自行向相关学院申请，申请调剂到华工的考生，初试成绩须符合教育部和华工相应的复试分数线。同时，华工不接受同等学历考生的调剂。
需要指出的是，考生调剂除了有院校自定门槛外，国家也设置了一些限制要求，其中第一志愿报考工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理、会计、图书情报、审计专业学位硕士的考生可相互调剂，但不得调入其他专业;其他专业考生也不得调入以上7个专业。第一志愿报考法律(非法学)专业学位硕士的考生不得调入其他专业，其他专业的考生也不得调入该专业。报考“少数民族高层次骨干人才计划”的考生不得调剂到该计划以外录取;未报考的不得调剂入该计划录取等。
记者了解到，所有调剂均须在中国研究生招生信息网的调剂系统上进行，考生可在系统上提前关注院校调剂动态，填报调剂信息。
误区4 复试完再寻找导师
选导师是每个研究生必走之路。由于不少高校实施导师“双向选择制”，名教授往往供不应求，而这也意味着，选导师宜早不宜迟。
多名研究生告诉记者，很多导师一届只能带几个学生，其中有些老师早在推免生面试时就被瓜分了，留给统考生的好导师名额并不多，“所以，一定要快锁定，快联系。”中山大学研一的许同学建议，考生可通过邮件联系心仪导师，同时可借助师兄师姐之力找到导师的联系方式，甚至安排见面。