说明文知识点1
说明文的阅读考查要点通常有：把握说明对象及特征、概括说明的内容、分析说明的顺序、辨析说明的方法并理解其作用、品味说明的语言。
一、把握说明对象及特征。
1、对象：
①事物说明文：看标题。如：《*石拱桥》《苏州园林》等。
②事理说明文：不能仅看标题。如《死海不死》的说明对象是“死海不死”的原因。注意：①一定要通读全文、整体感知后在确定，不能只看标题。
②不要把说明文中的局部的说明对象误认为是全文的说明对象。
2、特征：这是一事物区别于其他事物的标志。
方法：
（１）直接筛选法：抓住文中的关键词、句。如文章的标题（《雄伟的人民大会堂》）、全文的中心句（如《苏州园林》：“务必使游客无论站在哪个点上眼前都构成一幅完美的图画”）、段落的中心句、段尾的总结句或承上启下的过渡句（如《*石拱桥》第二段指出：“石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。这种桥不仅形式优美，而且结构坚固。）
（２）综合概括法：有的文段没有直接表明中心的句子，需要综合全文的内容，小结段意，最后将它们归纳提炼。
二、概括说明的内容
１事物说明文：说明对象＋对象的特征。
２事理说明文：关于××的（原因、方法、原理等）。
三、分析说明顺序：
1、时间顺序（时间的先后。如：介绍事物的发展历程、介绍人物生*、讲解制作过程等）2、
2、空间顺序（常用方位词如介绍建筑物或实体）。
3、逻辑顺序：按照
（先结果后原因，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。
四、说明的方法及作用
１、列数字：准确说明了什么事物什么特点。
２、举例子：具体说明了什么事物什么特点。
３、作比较：通过比较，更突出了说明了什么事物什么特点。
4、列图表：直观清晰地说明了什么事物什么特点。
五、品味说明语言。
特点一：准确性。
类型1、加点字词有何作用
对策：答：准确/生动形象/地说明了某事物的某特征/事理。
类型2、能否替换为另一个词语并说明理由。
对策：答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。
类型3、限制性词语能否删去
对策：答：（1）表态（删还是不删）。
（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
（3）体会词语在句中的作用。
（4）若删去，原句变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。
（5）xx词体现了语言的准确性、科学性。
特点二：生动性。
主要体现在形容词、动词和比喻、拟人等修辞方法的运用。
作用：形象生动地说明特点，是说明内容浅显易懂，增强文章趣味性、可读性。
说明文知识点2
说明，是以阐释事理、解说事物、传授知识为目的，对特定事物的形态、性质、特点、构造、成因、功能、用途等进行阐释或介绍的一种表达方法。
说明不同于叙述和描写。叙述，重在记叙人物的经历和事物的发展变化过程；描写，重在逼真地描绘人物和景物的形象，求其生动性和感染力。它们都带有作者的感情色彩。说明，则带有解释的特征，要求客观地解说事物，不允许掺杂作者的主观因素。
熟悉说明对象的本质特征，是真实准确地说明事物的前提。同时要根据事物的不同特点、说明的目的，合理安排说明的顺序。如要说明事物的形状和构造，按方位顺进行，效果较佳；要说明事物的来龙去脉，自然是采用时间顺序为好；阐释因果关系时，按其内在的逻辑和人认识事理的过程进行。不管采用一种顺序，还是兼用几种顺序说明事物，都以说明白为标准。
说明文知识点3
一、理清说明顺序：①时间顺序②空间顺序③逻辑顺序（A、总-分；B、总-分-总；C、分-总）
二、说明文开头作用有：①引出说明对象②引出说明的内容③提出说明的问题。结尾作用有：①总结全文②提出一些希望、展望、预测等。
三、掌握说明方法。使用了哪些说明方法？有什么作用？模式：方法+效果+特征
"运用了""的说明方法，""说明了（说明对象）的""（特点）。"
1.分类别：把""分别加以说明，显得条理清楚
2.引用：引用""，突出了""既增强了说服力，也增强了趣味性
3.打比方：生动形象说明了""增强了文章的趣味性。
4.作诠释：对""进一步解释说明，让读者对""有进一步的认识.
5.举例子：具体说明""的特点，从而使说明更具体，更有说服力。
6.下定义：准确而简明地揭示了""的本质特点，使说明更加严密。
7.作比较：把""和""相互比较，突出强调了""的特点.
8.列数字：用具体的数据""加以说明，使说明更准确更有说服力。
9.列图表：具体说明了""特点，使说明更简明更直观.10.摹状貌：具体生动形象地说明了""
四、感悟说明语言。
修饰性、限制性词语（如：基本上、大约、比较、一般、极个别、、大多数、更、也许、常常、在当时、绝大部分、主要、几乎""）能否删除或替换，为什么？
语言准确类答题方法：1．"××"词好在哪里？
答题方式：用了"××"词，生动地（准确地）说明了""事物的""特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。
2.文中加点的词语能否删去：这样的题目分四步：
A：判断，一般是不能删
B：解释这个词语在这句话中的含义，在程度.状态.性质.范围等方面加以限制.
C.比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析，意思变为"""，与实际不符，不符合原意等
D结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。
说明文知识点4
科技类说明文是向读者介绍自然科学知识的说明文。阅读这类文章以学习知识和获取信息为目的。
1 ．“理解文中重要词语的含义”，主要着眼于对文中词含义的理解，包括两个方面：一是理解指代性词语（短语)在文中指代的具体对象或内容；一是理解词语在文中的特定含义，重点是对概念内涵的理解，一般要求用文中语句回答。
2．所谓“重要的句子”，是指那些对理解文意起着重要作用的句子，一般说来有以下几种情况：①中心句；②过渡句③结构复杂的长句子；④用了某种修辞方法，意思比较含蓄的句子。
3：“筛选并提取文中的信息”是这类文章考查的最重要的一个方面。通过阅读，从文中提取所需要的知识，信息、情报等。主要考查分析概括、综合能力。
4．认真阅读文字材料，准确把握文章的主旨句或提示语，从写作的角度概括文章的内容要点，进而提炼出作者的观点态度。
5．“根据文章内容进行推断和想像”，重点是推断和想像材料中没有直接给出现成结论的内容，要求考生在充分理解文章的基础上进行合理的推导，得出合理的.结论。这一考点主要考查学生的逻辑推理能力 和新思维。
总结： 中考对这类文章的阅读的考查，侧重于理解、分析和 归纳。祝中考顺利！
说明文知识点5
①19世纪英国文学作品中的伦敦，在浓雾的笼罩下显得朦胧而神秘。作家柯南道尔借着大侦探福尔摩斯之口感叹：“看哪，那黄雾沿街滚滚而下，擦着那些暗褐色的房屋飘浮而过，还有再比这个更*凡无聊的吗？”你可以由此判断，那雾中煤烟甚浓，而久经熏呛的英国人早已对此习以为常。
②18世纪60年代发源于英国的工业**无疑促进了近代城市的兴起和财富的累积，却也很快让英国尝到了空气污染的恶果。煤炭是当时工业和家庭使用的核心燃料，工厂又大多建在市内，因此煤烟排放量急剧增加，在无风的季节，烟尘与雾混合成黄黑色的雾霾，积聚在城市上空挥散不去。
③房子熏黑了可以粉刷，衣服弄脏了可以换洗，但身体健康长期被高浓度二氧化硫和烟雾颗粒侵扰该怎么办？到了冬季，伦敦的呼吸道疾病发病率和死亡人数显著升高。1873年12月7至13日，一场大雾笼罩伦敦，造成近千人死亡，这是史载第一桩与烟雾有关的大规模死亡事件。而此时，工业**正如火如荼。1952年12月4日，又一场劫难降临。一个移动缓慢的高气压滞留在伦敦上空，大气湿度增加、风力微弱，污染物难以扩散，聚集在一起产生化学反应。5日起，前所未见的浓雾弥漫全城，能见度节节下降。歌剧院里正在上演的《茶花女》因观众看不见舞台而中止，电影院里的人也被迫散场，出来却发现，大白天的伸手不见五指，水陆交通几近瘫痪。大雾持续到12月10日才渐渐散去，同时逝去的还有约4000名死于呼吸道疾病和心脏病的人。数据表明，大雾期间空气里的二氧化硫含量增加了7倍，烟尘增加3倍。在随后数月里，又有8000多人死于这次大雾的后遗症。 ④悲剧迫使英国人痛下决心整治环境。1956年，英国*首次颁布《清洁空气法案》，改造居民区传统炉灶，设立市内无烟区，迁移煤烟污染企业；1968年，*又要求工业企业建造高大的烟囱，加强疏散大气污染物；1974年，英国*出台《空气污染控制法案》，定出了工业燃料含硫上限等硬性标准。这些措施有效地减少了烧煤产生的烟尘和二氧化硫污染，伦敦每年的雾日由19世纪末的90多天减少到1980年的5天。
⑤然而，到了20世纪80年代末90年代初，煤烟刚散，汽车尾气又成为英国大气的主．要污染源。1995年，英国通过了《环境法》，要求部门大臣尽快准备及出台一份关于空气．
质量评估和管理的政策报告书，制定一个全国战略。1997年3月，根据国内、欧盟及世界卫生组织的标准，英国出台了空气质量法，设立了必须在20xx年前实现的污染控制目标，要求工业部门、交通管理部门和地方*共同努力，减少一氧化碳、氮氧化物、二氧化硫、颗粒物、臭氧、苯和1，3-丁二烯等8种常见污染物的排放量。
⑥20xx年1月30日，伦敦市发布了《空气质量战略草案》。时任*肯·利文斯通说，每年英国有2.4万人死于与空气污染有关的疾病，他将致力于进一步提高伦敦空气质量，消除大气污染对对公众健康和日常生活的影响。如今，伦敦的雾都“奇观”已不复存在。得益于成熟的大气环境监测网络和健全的大气环境信息公开制度，市民们也可以随时查询最新的的空气质量信息。
1. 概括文章说明了哪些内容？（3分）
2. 文章第③段画线句运用的说明方法及作用是什么？（4分）
3. 文章第⑤段加点词语“主要”的表达效果是什么？（3分）
4. 通读全文，说说“雾都”是如何形成的。（2分）
说明文知识点5篇扩展阅读
说明文知识点5篇（扩展1）
——说明文知识点总结3篇
说明文知识点总结1
说明文的阅读考查要点通常有：把握说明对象及特征、概括说明的内容、分析说明的顺序、辨析说明的方法并理解其作用、品味说明的语言。
一、把握说明对象及特征。
1、对象：
①事物说明文：看标题。如：《*石拱桥》《苏州园林》等。
②事理说明文：不能仅看标题。如《死海不死》的说明对象是“死海不死”的原因。注意：①一定要通读全文、整体感知后在确定，不能只看标题。
②不要把说明文中的局部的说明对象误认为是全文的说明对象。
2、特征：这是一事物区别于其他事物的标志。
方法：
（１）直接筛选法：抓住文中的关键词、句。如文章的标题（《雄伟的人民大会堂》）、全文的中心句（如《苏州园林》：“务必使游客无论站在哪个点上眼前都构成一幅完美的图画”）、段落的中心句、段尾的总结句或承上启下的过渡句（如《*石拱桥》第二段指出：“石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。这种桥不仅形式优美，而且结构坚固。）
（２）综合概括法：有的文段没有直接表明中心的句子，需要综合全文的内容，小结段意，最后将它们归纳提炼。
二、概括说明的内容
１事物说明文：说明对象＋对象的特征。
２事理说明文：关于××的（原因、方法、原理等）。
三、分析说明顺序：
1、时间顺序（时间的先后。如：介绍事物的发展历程、介绍人物生*、讲解制作过程等）2、
2、空间顺序（常用方位词如介绍建筑物或实体）。
3、逻辑顺序：按照
（先结果后原因，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。
四、说明的方法及作用
１、列数字：准确说明了什么事物什么特点。
２、举例子：具体说明了什么事物什么特点。
３、作比较：通过比较，更突出了说明了什么事物什么特点。
4、列图表：直观清晰地说明了什么事物什么特点。
五、品味说明语言。
特点一：准确性。
类型1、加点字词有何作用
对策：答：准确/生动形象/地说明了某事物的某特征/事理。
类型2、能否替换为另一个词语并说明理由。
对策：答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。
类型3、限制性词语能否删去
对策：答：（1）表态（删还是不删）。
（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
（3）体会词语在句中的作用。
（4）若删去，原句变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。
（5）xx词体现了语言的准确性、科学性。
特点二：生动性。
主要体现在形容词、动词和比喻、拟人等修辞方法的运用。
作用：形象生动地说明特点，是说明内容浅显易懂，增强文章趣味性、可读性。
说明文知识点总结2
一、说明文分类
1、依据说明对象与目的的不同分为：事物说明文、事理说明文
事物说明文：着重介绍说明事物的特点(如：形态、位置、结构、功能等)
事理说明文：着重阐明事物内在机理(如：概念、特点、种类、原因、规律等)
2、依语言特色分为：*实说明文、生动说明文
二、说明对象
1、分两类：实体事物抽象事理
2、表述形式：一般是一个名词或名词性短语
3、把握说明对象的方法：
可以从两个方面入手：一看文题，二看首尾段
事物说明文一般情况下标题就是说明对象，指出被说明事物即可;事理说明文找准首尾的总结句，指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)
4、考查说明对象：
A、若考全文的'说明对象一般在标题中表明，有时选文无标题或标题中没有直接表明，可在文中找到。
B、若考段落的说明对象，一般是出现在段首的中心句，有时在段间的承上启下句中能找到。
三、说明对象的特征
说明对象的特征表现在构造(内外)、形态(大小、长短)、性质(软硬、冷热)、变化(动静、快慢)、成因(简单复杂)、功用(广狭、正反)
概括说明对象特征的方法：
1、看标题(修饰、限制成分)
2、抓关键句(即含有许多能提挈、收束全文或文段的语言信息，常出现在开头部分或结尾处，也有在承上启下的中间)
3、若无关键句，归纳各段段意，总体分析后概括
4、借助说明方法概括
四、说明顺序：
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
1、时间顺序：说明事物发展、演变，表现为从古至今、具体日期等的依次推移。另：介绍制作过程的程序，一般用时间顺序。
2、空间顺序：说明事物形状、构造或参观建筑物，表现形式有：上下、左右、前后、内外、远近，表现为视线、方位的依次转移
3、逻辑顺序：阐释事理(按照事物或事理的内部联系和人们认识事物的规律安排)，表现形式有：因→果，果→因，主→次，浅→深，现象→本质，简→繁，整体→部分，一般→特殊
注意：有的说明文不单一用一种说明顺序，答题时注意题目问法五、说明文的结构
1、总分式(包括总-分，总-分-总，分-总)
2、递进式(各层意思逐步深入：从现象到本质，从性状到用途，从原因到结果，从整体到部分，从主要到次要，从具体到概括)
3、并列式
(注意：事物说明文多用总分式结构，其中“分”的部分常按并列式安排;事理说明文多用递进式)
五、说明方法及作用
1、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别(常见)摹状貌、引用、下定义、作诠释、画图表
2、说明方法的作用：
答题思路：
①无论何种方法，都是为了说清说明对象的××特征
②应注意是为了说明本段中心句，还是全文说明对象的特征
3、常见说明方法作用：
运用举例子的说明方法，具体充分地说明了××的××特征
运用列数字的说明方法，具体准确地说明了××的××特征
运用打比方的说明方法，生动形象地说明了××的××特征(增强了文章趣味性)
运用作比较的说明方法，鲜明突出地说明了××的××特征
运用分类别的说明方法，条理清楚地说明了××的××特征
运用引用的说明方法，有说服力地说明了××的××特征(同时引诗文还可增添文采)
六、说明文的语言
1、基本要求：准确性。
涉及词语类型：
①表程度、范围或推测、估量、肯定强调语气的副词和数量词。如：“目前”“大约”“也许”“可能”“一定”“必须”“之一”等
②表数量的词。如：“左右”“上下”“不少”“绝大多数”“至少”“不下于”等
③“据说”、“相传”、“据介绍”等一些短语，表示材料来源的不确定性
2、语言风格：在准确性的前提下“*实”(大多数说明文)“生动”(多用比喻、拟人的修辞手法或生动描写)
3、题型及答题模式：
考题题型举例
A：问某词或短语能否删去，说明理由
答题思路：①判定“不能删”;②简单释义该词;③结合原文句意具体分析说明;④去掉后语义变化为××，不符合实际;⑤归结到“这里体现了说明语言的准确性”上
B：问某词或短语的作用或表达效果
答题思路：该词说明了说明对象的××特点或××事理，体现了说明语言的准确性题型
C：说说文章语言特色
答题要点：抓核心词“生动”，关注比喻，拟人的修辞手法，增添趣味性，激发阅读兴趣，富有文采，增强表现力。
D：自主寻找体现语言准确的词并简析
答题要点：①选例要典型②答题模式同题型A
七、其它题型
1、标题作用：①点出说明对象;②说明说明对象的特点或作用;③(新颖、生动、有趣)吸读者，激发阅读兴趣
2、指代类——“这些条件”、“这种现象”、“同样道理”等在文中具体指代什么
答题思路：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。注意：有时可能不是整句话，而是其中一部分。
说明文知识点总结3
一、说明文分类
1、依据说明对象与目的的不同分为：事物说明文、事理说明文
事物说明文：着重介绍说明事物的特点(如：形态、位置、结构、功能等)
事理说明文：着重阐明事物内在机理(如：概念、特点、种类、原因、规律等)
2、依语言特色分为：*实说明文、生动说明文
二、说明对象
1、分两类：实体事物抽象事理
2、表述形式：一般是一个名词或名词性短语
3、把握说明对象的方法：
可以从两个方面入手：一看文题，二看首尾段
事物说明文一般情况下标题就是说明对象，指出被说明事物即可;事理说明文找准首尾的总结句，指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)
4、考查说明对象：
A、若考全文的说明对象一般在标题中表明，有时选文无标题或标题中没有直接表明，可在文中找到。
B、若考段落的说明对象，一般是出现在段首的中心句，有时在段间的承上启下句中能找到。
三、说明对象的特征
说明对象的特征表现在构造(内外)、形态(大小、长短)、性质(软硬、冷热)、变化(动静、快慢)、成因(简单复杂)、功用(广狭、正反)
概括说明对象特征的方法：
1、看标题(修饰、限制成分)
2、抓关键句(即含有许多能提挈、收束全文或文段的语言信息，常出现在开头部分或结尾处，也有在承上启下的中间)
3、若无关键句，归纳各段段意，总体分析后概括
4、借助说明方法概括
四、说明顺序：
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
1、时间顺序：说明事物发展、演变，表现为从古至今、具体日期等的依次推移。另：介绍制作过程的程序，一般用时间顺序。
2、空间顺序：说明事物形状、构造或参观建筑物，表现形式有：上下、左右、前后、内外、远近，表现为视线、方位的依次转移
3、逻辑顺序：阐释事理(按照事物或事理的内部联系和人们认识事物的规律安排)，表现形式有：因→果，果→因，主→次，浅→深，现象→本质，简→繁，整体→部分，一般→特殊
注意：有的说明文不单一用一种说明顺序，答题时注意题目问法五、说明文的结构
1、总分式(包括总-分，总-分-总，分-总)
2、递进式(各层意思逐步深入：从现象到本质，从性状到用途，从原因到结果，从整体到部分，从主要到次要，从具体到概括)
3、并列式
(注意：事物说明文多用总分式结构，其中“分”的部分常按并列式安排;事理说明文多用递进式)
五、说明方法及作用
1、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别(常见)摹状貌、引用、下定义、作诠释、画图表
2、说明方法的作用：
答题思路：
①无论何种方法，都是为了说清说明对象的××特征
②应注意是为了说明本段中心句，还是全文说明对象的特征
3、常见说明方法作用：
运用举例子的说明方法，具体充分地说明了××的××特征
运用列数字的说明方法，具体准确地说明了××的××特征
运用打比方的说明方法，生动形象地说明了××的××特征(增强了文章趣味性)
运用作比较的说明方法，鲜明突出地说明了××的××特征
运用分类别的说明方法，条理清楚地说明了××的××特征
运用引用的说明方法，有说服力地说明了××的××特征(同时引诗文还可增添文采)
六、说明文的语言
1、基本要求：准确性。
涉及词语类型：
①表程度、范围或推测、估量、肯定强调语气的副词和数量词。如：“目前”“大约”“也许”“可能”“一定”“必须”“之一”等
②表数量的词。如：“左右”“上下”“不少”“绝大多数”“至少”“不下于”等
③“据说”、“相传”、“据介绍”等一些短语，表示材料来源的不确定性
2、语言风格：在准确性的前提下“*实”(大多数说明文)“生动”(多用比喻、拟人的修辞手法或生动描写)
3、题型及答题模式：
考题题型举例
A：问某词或短语能否删去，说明理由
答题思路：①判定“不能删”;②简单释义该词;③结合原文句意具体分析说明;④去掉后语义变化为××，不符合实际;⑤归结到“这里体现了说明语言的准确性”上
B：问某词或短语的作用或表达效果
答题思路：该词说明了说明对象的××特点或××事理，体现了说明语言的准确性题型
C：说说文章语言特色
答题要点：抓核心词“生动”，关注比喻，拟人的修辞手法，增添趣味性，激发阅读兴趣，富有文采，增强表现力。
D：自主寻找体现语言准确的词并简析
答题要点：①选例要典型②答题模式同题型A
七、其它题型
1、标题作用：①点出说明对象;②说明说明对象的特点或作用;③(新颖、生动、有趣)吸读者，激发阅读兴趣
2、指代类——“这些条件”、“这种现象”、“同样道理”等在文中具体指代什么
答题思路：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。注意：有时可能不是整句话，而是其中一部分。
说明文知识点5篇（扩展2）
——初中语文说明文的知识点3篇
初中语文说明文的知识点1
第四部分 说明文
1、怎样把握说明对象的特点
A、题目B、首段C、关键词句 （比如：运用了说明方法的语句、中心句）
2、说明方法分类和标志
分类和作用：
一、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。
二、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。
三、打比方：形象生动地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
四、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。
五、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
六、下定义：简明周密地揭示了说明对象的本质和内涵，使说明更严密。
七、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。
八、引言论：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
3、这些说明方法有何标记？
⑴下定义：……是……，这就是……，叫……。
⑵分类别：有几类（种），一种是……，另一种是……。
⑶举例子：例如、又如、比如、再如、如，举例只举一部分。
⑷作比较：而、比……和……两种东西比。
4、说明顺序
⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。
⑵时间顺序：说明事物的发展变化。
⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。
A、 先总说后分说：总—分； 分—总；总—分—总 B、 先主要后次要。
C、 先原因后结果。 D、 由现象到本质。 E、 由性能到功用。
F、 由一般到特殊。 G、 由整体到局部。
5、说明文语言的特点
1、说明性语言的特点：准确、*实、简明（科学小品：生动）。
6、说明文分类
1按说明对象分：实物说明文、事理说明文（说明事物原理或者使用方法等）
2按语言特点分：*实性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品）（语言生动形象的说明文，多用描写）
初中语文说明文的知识点2
一、理清说明顺序：①时间顺序②空间顺序③逻辑顺序（A、总-分；B、总-分-总；C、分-总）
二、说明文开头作用有：①引出说明对象②引出说明的内容③提出说明的问题。结尾作用有：①总结全文②提出一些希望、展望、预测等。
三、掌握说明方法。使用了哪些说明方法？有什么作用？模式：方法+效果+特征
"运用了""的说明方法，""说明了（说明对象）的""（特点）。"
1.分类别：把""分别加以说明，显得条理清楚
2.引用：引用""，突出了""既增强了说服力，也增强了趣味性
3.打比方：生动形象说明了""增强了文章的趣味性。
4.作诠释：对""进一步解释说明，让读者对""有进一步的认识.
5.举例子：具体说明""的特点，从而使说明更具体，更有说服力。
6.下定义：准确而简明地揭示了""的本质特点，使说明更加严密。
7.作比较：把""和""相互比较，突出强调了""的特点.
8.列数字：用具体的数据""加以说明，使说明更准确更有说服力。
9.列图表：具体说明了""特点，使说明更简明更直观.10.摹状貌：具体生动形象地说明了""
四、感悟说明语言。
修饰性、限制性词语（如：基本上、大约、比较、一般、极个别、、大多数、更、也许、常常、在当时、绝大部分、主要、几乎""）能否删除或替换，为什么？
语言准确类答题方法：1．"××"词好在哪里？
答题方式：用了"××"词，生动地（准确地）说明了""事物的""特征，能够激发读者的`兴趣（符合实际情况，具有科学性）。
2.文中加点的词语能否删去：这样的题目分四步：
A：判断，一般是不能删
B：解释这个词语在这句话中的含义，在程度.状态.性质.范围等方面加以限制.
C.比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析，意思变为"""，与实际不符，不符合原意等
D结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。
说明文知识点5篇（扩展3）
——初二语文上册说明文知识点总结3篇
初二语文上册说明文知识点总结1
说明事物的方法很多，常见的有下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表、引资料等等。
1.下定义，是用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
2.分类别，是按照一定标准对事物或事理进行分类，加以说明，使之眉目清楚。
3.举例子，是利用列举实例的办法把比较复杂的事物或抽象的事理解说得具体明白。
4.作比较，说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
5.打比方，是利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。
6.列数字，有些事物便于从数量上说明特征，用一些数字来说明，往往可以使读者了解得更精确、更具体。
7.画图表，用图表说明事物，往往能够弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物或事理解说得更直接、更具体。
8.引资料，资料的范围很广，可以是经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语等。引资料说明，会使说明的内容更充实具体
初二语文上册说明文知识点总结2
在确定了说明的内容之后，就要进一步考虑按照什么样的顺序来说明，才能说得条分缕析，中心突出。
客观事物是多种多样的，错综复杂的，但又是有规律可循的，有一定的条理性的。写说明文的时候，要认真研究所写事物的特点和事物间的相互关系，研究事物的条理性，在这个基础上找出一个合理的顺序，恰当地反映客观事物的本来面目。
根据说明对象的特点，说明顺序常见的有以下几种：
1.按照时间先后来安排说明顺序。这种顺序常用于说明事物的发展过程。比如介绍一个事件、一项运动、一种制作过程，往往都按这种顺序来说明。《人民英雄永垂不朽里对十块浮雕的说明，显然是首先考虑到了它所反映的历史过程，按时间先后一一说明的。
2.按照空间物位关系来安排说明顺序。这种顺序常用于对群体事物的说明。如《雄伟的人民大会堂》，就是根据人民大会堂的特点和一般人参观它的规律，按照由远到近，由外到内，由主到次的顺序来说明的。
3.按照事物的逻辑关系来安排说明/顷序。这种顺序常用于事理说明文。如《食物从何处来》，先从“——粒种子能长成参天的.大树，一颗鱼卵能变成千斤的大鱼”这种现象进行分析，归纳出“一切生物都需要食物”的理论，再由这个理论引出“如何获得食物”的问题，自然过渡到对获得食物的“两种不同的途径和方法”的说明;在说明“两种不同的途径和方法”
说明文知识点5篇（扩展4）
——故宫说明文5篇
故宫说明文1
天空中有两朵乌云，太阳已经消失，有时还会吹来两股冷风。虽然天气比较不好，但是我的好心情一点也不受天气影响，阳光依旧灿烂。因为今天我和我的同学要去参观台北的故宫博物院。
导游领我们进大厅后，我们上楼到二楼，开始了正式的游览。
首先，我们参观了翡翠白菜。仔细观察这种白菜，乳白色的白菜可以帮助酥脆的白菜掐出水来。菜叶边缘的锯齿像海水的绿色波纹，白菜上的纹理清晰可见，真的像白菜。
导游告诉我们这颗白菜上有两只蟋蟀。
我们在摊位上手忙脚乱地找蟋蟀，突然一个胖胖的男同学兴奋地喊道：“我找到了，我找到了！”！“学生们互相告诉对方蟋蟀的位置，当他们朝手指的方向看时，有两只胖胖的、栩栩如生的蟋蟀在菜帮上爬行，好像随时准备跳开。
导游告诉我们，这颗翡翠白菜是在一块同时是灰色和绿色的玉石上精细雕刻而成的。白菜从谐音的角度来看象征财富，是富贵吉祥的象征。
这让我们更加惊讶和惊叹：连人工雕刻的作品都是绝妙的做工，选材之美犹如天成，有着无法用语言表达的深意。
然后我们参观了肉石。肉状的石头看起来像一个厚厚的五花肉，它乳白色的头发生动活泼。仿佛我能闻到肉的味道，它激起了人们的食欲，让我流口水。
我们还参观了书画、碑铭、青铜器、玉雕、陶瓷、刺绣……这些国宝有的是大自然的杰作，有的是技艺精湛的工匠辛勤汗水的结晶。
一个国宝让我们眼花缭乱，忘了还。
短暂的展览以我们的笑声结束。
故宫说明文2
大家好，相信每一个来北京旅游的人，一定会慕名拜访故宫。故宫，旧称紫禁城，位于北京中轴线的中心。占地面积约72万*方米，建筑面积约15万*方米，有大小宫殿七十多座，房屋九千余间，被誉为世界五大宫之一，曾有24个皇帝在此居住。今天，我是小导游，为大家介绍故宫两个特别著名的场所——太和殿和乾清宫。
太和殿，俗称金銮殿。“太和”出自《周易》，意思是天地万物和谐运行。它位于故宫南北主轴线的显要位置，是汉族宫殿建筑之精华，是*现存最大的木结构大殿。太和殿是明清两代举行国家重大庆典的场所。太和殿斗拱飞檐，你看，那个屋檐特别的漂亮，其实它并不仅仅是为了角度好看。事实上，在北京正午夏季的时候，太阳照射的角度大概是76度，到了冬季就变成了27度。这也就意味着，冬季太阳光能够更深入地照到大殿的里部；而夏天的时候，太阳只能够照射到大殿的外侧，很好地做到了冬暖夏凉。所以屋檐漂亮，这更能体现我们*古代能工巧匠的智慧。
接下来，映入眼帘的便是乾清宫。乾清宫，是内廷正殿，是明清十六个皇帝的寝宫，他们在这里居住、处理日常政务。乾清宫的名字出自《道德经》——“天得一以清”，以示尊贵。其正殿宝座上方悬着由顺治皇帝御笔亲书的“正大光明”匾。
这便是我向大家介绍的故宫中两个特别重要的宫、殿，如果有机会，一定要来故宫看看，领略一下它的气势恢宏、雄伟壮观！谢谢大家！
故宫说明文3
故宫是明、清两代皇帝工作和居住的地方。它建于永乐18年也就是1420年，至今已经600岁了。
《后汉书》记载，“天有紫微宫，是上帝之所居也。王者立宫，象而为之”。所以故宫最早的名字，就叫紫禁城。
故宫是*现存最大的古代建筑群，南北长961米，东西宽753米，面积约为72万*方米，建筑面积15。5万*方米。故宫面积太大了，大约是101个足球场的面积。如果从午门到神武门，不参观仅走路也得半小时，如果想参观的话，怎么也得五六个小时。
故宫的房间太多了，园子也多。故宫有房间9000多间，如果一个刚出生的婴儿想要在故宫的每一个房间都住上一晚的话，他走出来的时候已经是二十多岁的小伙子了。
故宫的面积不但大，建筑风格也很有特点。它强调对称，体现等级制度。故宫从乾清门为界，前半部建筑严肃庄严、壮丽雄伟，以象征皇帝的至高无上，用于举行国家大典，这就是前朝；乾清门后是后三宫为主的建筑群，富有生活气息，用于皇帝家庭生活，这就是后寝。
太和殿是大家熟知的大殿，它俗称金銮殿，为前三殿之第一殿，是*最大的一座木结构宫殿。太和殿四角上各有10只吉祥瑞兽，分别是不在走兽范围内的骑凤仙人，天下最厉害的神异动物——龙，高贵美丽的百鸟之王——凤，吼声震天的万兽之王——狮子，忠勇吉祥、智德兼备的海马，速度极快的天马，祈雨求福、有求必应的押鱼，勇猛过人的狻猊，公正无私的獬豸，吞云吐雾的斗牛，行云布雨、防止电击雷劈的行什。
1925年，故宫有了一个新的名字——故宫博物院。在这里，我们看到了越来越多的文物，《清明上河图》《千里江山图》，青铜器、玉器、陶器、金银器……一件件文物讲述着中华五千年的文明史。
故宫是一座凝聚了中华文明之美的.宫殿，是*建筑史上的一大奇迹，是*文化的瑰宝。
故宫说明文4
10月4日上午，我们先乘坐地铁4号线，然后换乘1号线到*广场。今天，我们去参观了故宫博物院。
我们首先看到的是端门。端门塔中间挂着一幅*的大画像。左右两边有一条线。一个是“中华人民共和国万岁”，另一个是“世界人民大团结万岁”。第二门是武门门。我妈说这地方是以前砍头的地方。很多人在这里被皇帝斩首。第三道门是太和门，里面是太和殿，是皇帝庆祝的地方，也是紫禁城最高最大的大殿。进去的是皇帝的后宫。许多东西都是金子做的。其中之一是储秀宫。听说慈禧太后住在那里。爸爸说慈禧太后很坏。她只知道吃喝玩乐。
还有一个御花园。里面的树很大，已经有几百年了。假山很多。假山上有亭子，许多人在上面拍照。我还看到了一整块重达200吨的石头雕刻成的九条龙，以及古代的电话。
今年暑假，我和爸爸去北京住了一段时间。在这段时间里，我们去了很多地方。其中，去故宫给我的印象最深。
当我到达*广场时，我和父亲直接去了故宫。当我们到达故宫时，我很惊讶：我从未见过如此大的广场。我估计这个广场可以容纳几万人。然后，我们走了又走，抬头看。哇！真不敢相信。这是一座古老的人造宫殿。这座太和殿宏伟壮观。在楼梯中间，有一张用石头雕刻的石雕图片。整幅石雕画上刻着各种龙，华丽而威武。看着这个巨大的石雕，我不禁感叹。
我们走进御花园，只能看到松柏、奇花异石。环顾四周，不时可以看到几座宫殿和一些奇怪的山峰！
这种天人合一的奇妙组合，叫做“天造地设”！
今天，我们去参观了故宫。当我来到紫禁城时，我看到了我在电视上看到的宫殿。好大啊！导游带我们去皇帝上朝睡觉的地方。也有女王、王子、公主居住的地方。据说故宫有9999个半房间，我们一下午都没走完一半。
我们还参观了宝藏厅，那里有许多皇帝、皇后和公主使用的珍宝让我眼花缭乱。赫哲族的守望厅有很多表，其中有一个是我最喜欢的，叫铜壶滴，由五个铜壶组成，壶口之间有一个水龙头玉管滴下来。三个正面有底折叠的敞口方罐统称为播种壶。壶盖上站着一个青铜人，他报告说箭不见了。箭头雕刻了12小时96分钟。这是最早的钟。
故宫里我最喜欢的是屋顶的画。几千年过去了，还是那么美好。古人很神奇。
昨天还去了故宫，故宫的房子和我们现在的房子不一样，皇帝住的地方。
我们去了太和殿，皇帝在那里接见了当时的文武大臣。太和殿里，正中放着一把龙椅，高大的柱子上雕刻着栩栩如生的金龙。
我还在石头上看到一个大圆盘。大盘中间有一个洞，洞内插着一根长针。太阳沿着针照射在圆盘上，你可以看到准确的时间！我发现每次经过一扇门，都会有一个大铁盆。我看到很多人在摸那个大铁盆。我也摸了摸就走了。
我妈给我租了小皇帝的衣服，我穿上衣服模仿小皇帝。
故宫到处都是美丽的风景，这不能说。希望你有机会可以好好享受。
今天是我们在北京的第一天。我们兴奋地来到*广场。我看到了高大的人民*和宏伟的*门塔。然后，我们来到了故宫。一进故宫，眼睛就亮了，到处都是红墙黄瓦。
我们首先来到钟厅，那里有各种各样的钟。后来看了钟馆，就去了宝殿，有些是圆明园搬来的。
然后我们来到九龙壁，那里有九条不同形状和颜色的龙，看起来栩栩如生。最后，我们依依不舍地离开了故宫。虽然我的腿又累又酸，但我的心里充满了快乐。
故宫说明文5
为了让我过上一个丰富多彩的暑假，为了让我更加了解我们的历史，也为我的期末考试数学100分。爸妈特意带我到首都北京旅游。
经过24小时的火车旅程，我们终于来到了我梦寐以求的北京。做了一晚上的休息调整，我们一大早就站地铁（人太多，没位）来到人山人海的*广场。以前只能在电视，网络上看的景象直入我的眼帘，雄伟壮观，庄严肃穆的人民*;金碧辉煌，气势磅礴的人民大会堂;高大华丽, 金碧辉煌的*使我应接不暇。站在广场中央欣赏了着万众瞩目的景象感觉就像在梦境一般。
进了*就到了故宫。故宫是现在一般对明清两代皇帝的称呼，其实它的原名是叫紫荆城。是全世界规模最大、保存最完好的'古代皇宫建筑群。我们随着人群从故宫正门午门进去。
午门由高高的墩台和巍峨的城楼组成。从正面看有三个门洞，可是走进去转过头再看，却成了五个门洞，这就叫做“明三暗五”。 它是过去举行重要典礼的场所，如每年皇帝的颁朔大点就是在午门的这个大广场举行。
从午门往前走一段路，看到的是富丽堂皇的太和门。太和门是紫禁城最大的一做门。这里是皇帝上早朝的地方，和大臣们议事的“会议室”。明朝永乐皇帝主持国事就在这里。
在故宫里，最引人注目的要算是太和门后边的“三大殿”了——太和殿、中和殿还有保和殿。它们都建在汉白玉砌成的8米高的台基上。第一座太和殿是整个故宫中最华丽的建筑，人们称它为“金銮殿”，28米高， 63米长， 35米宽。前有造型优美的仙鹤、玄龟、炉鼎，后面是精雕细刻的围屏，它们将整个大殿装饰得金壁辉煌，既庄严又典雅。
过了一道红墙，就进入了生活区。这里有皇帝住的华丽的乾清宫、皇后住的秀丽的坤宁宫。御花园，里面有挺拔的松树、常青的柏树和巨大的榕树。在御花园里还有一座山，它的名字叫堆秀山，是用米汤、鸡蛋清把石头粘在一起堆成的，听起来容易垮，其实十分坚固。
故宫景美物博，我们整整走了8个小时也没法一一细细观赏，只能粗略浏览，最后恋恋不舍地从神武门出了故宫。
说明文知识点5篇（扩展5）
——电灯说明文5篇
电灯说明文1
照明灯具的作用已经不仅仅局限于照明，也是家居的眼睛，更多的时候它起到的是装饰作用。因此照明灯具的选择就要更加复杂得多，它不仅涉及到安全省电，而且会涉及到材质、种类、风格品位等诸多因素。一个好的灯饰，可能一下成为装修的灵魂。照明灯具的品种很多，有吊灯、吸顶灯、台灯、落地灯、壁灯 、射灯等；照明灯具的颜色也有很多，无色、纯白、 粉红、浅蓝、淡绿、金黄、奶白。选灯具时，不要只考虑灯具的外形和价格，还要考虑亮度，而亮度的定义应该是不刺眼、经过安全处理、清澈柔和的光线。应按照居住者的职业、爱好、 情趣、习惯进行选配，并应考虑家具陈设、墙壁色彩等因素。照明灯具的大小与空间的比例有很密切的关系，选购时，应考虑实用性和摆放效果，方能达到空间的整体性和协调感。
家是私人空间，有其私密性和个性化要求，因此照明设计方案需要考虑到这一特点。所谓个性化，通常体现为某种特定的氛围或心理上的感受，像入口门厅、私人会客厅或节日餐厅等处是需要强调氛围效果的区域。在家居照明中能够明确提出统一要求的是一些要进行精细视觉作业的区域或空间，比如厨房中的操作台、浴室中的化妆区及家居中书写阅读区域。家居照明主要根据房间的布局、装饰、生活的内容而发生变化。白天有自然光照射时，对照明灯具的'选择及布灯都会有影响。
电灯说明文2
灯泡，通过电能而发光发热的照明源，由亨利·戈培尔发明（爱迪生实际上是找到了合适的材料，即发明了实用性强的白炽灯，而灯泡早在1854年就出现了）。灯泡最常见的功能是照明。伴随社会的发展，对灯泡的利用也起着不同的变化，最初可能是为了生产生活提供便利，但随着社会的进步，在灯泡的使用上也有了明显的变化，开始有了“汽车、美化环境、装饰”等等不同用途的功能性用灯。其准确技术名称为白炽灯，是一种透过通电，利用电阻把细丝线（现代通常为钨丝）加热至白炽，用来发光的灯。
电灯泡外围由玻璃制造，把灯丝保持在真空，或低压的惰性气体之下，作用是防止灯丝在高温之下氧化。参照白炽灯， 一般认为电灯是由美国人汤马士·爱迪生所发明。但倘若认真的考据，另一美国人亨利·戈培尔（Heinrich G?bel）比爱迪生早数十年已发明了相同原理和物料。
1801年，英国化学家戴维将铂丝通电发光，他亦在1810年发明了电烛，利用两根碳棒之间的电弧照明。1854年亨利·戈培尔使用一根炭化的竹丝，放在真空的玻璃瓶下通电发光。他的发明在今天看来是首个有实际效用的白炽灯。他当时试验的灯泡已经可维持400小时，但是并没有即时申请设计专利。
电灯说明文3
到底是什么东西使夜晚拥有了光明?到底是什么东西使人们告别了“夜盲症”?
它，就是我们今天大名鼎鼎的主角：电灯!
电灯的结构有哪些?电灯的结构包括连接点，灯丝，金属架和玻璃泡，外形长得像一个葫芦，内部处于真空状态。
电灯的发明之者又是谁?他就是人称“发明大王”的美国人爱迪生，他的一生中申请过100多项专利。
电灯是怎么来的?这就得追溯到19世纪了。
在以前，人们只能利用火来照明，在晚上外出之时，不仅找不到人，看不到路，甚至找不到家。
在爱迪生之前，其实已经有过弧光灯，但它有个致命缺点，不仅光线强烈，而且容易爆炸。
为了大家，爱迪生投入所有时间和精力都花费在了造电灯的上面。
可惜普通的灯丝不耐烧，于是爱迪生就尝试了1000多种材料钡，铝，铜，锌……
于是他使用了白金使灯泡的寿命，延长到了两小时。
然后他从他的一个朋友的围巾得到了灵感：他将围巾炭烧之后，制作成了灯丝，在1879年点亮了第一盏电灯，亮时为45小时。
20多年后，英国人库里奇改用钨丝做灯丝，性能更加稳定。
电灯说明文4
现在就要过春节了，许多地方都挂上了大红灯笼，有着浓浓的喜庆之意，这不禁让我想起了灯，这是爱迪生经历了无数次失败才得到的，从此改变了我们的生活，今天晚上水街有灯会，我很姐姐一块去参观了。
到了水街，那里的人已经开始观赏了，我们是迟来的，走进大门，形态不同的灯，使我们看的眼花缭乱，有可爱的娃娃型的，还有各种各样的动物有好多我多叫
不上名字，真是好不热闹，百看不厌啊!不管你走到那个角落，多会有你想不到的奇妙，水街的灯还可以用一个字来形容“彩”这个就是我们晚上回去看的原因。
五光十色的灯迷住了我的眼睛，看了这，又看了那，让我们这些游人多不知道看什么好，不知所措，夜晚时，闪闪夺目的光在夜晚的衬托下更加耀眼，夺目，真是百闻不如一间啊!我们还用手机拍下这些美好的时刻，和这些美丽的灯!
看着这些美丽的灯，我想在夜晚的时候，灯可以为我们照明，而当我们处于人生黑暗的时候，也是需要一盏照亮前方道路的灯，这样我们就不会迷失方向。
电灯说明文5
暗无边界的夜里，有一盏灯孤独地立在路边，散发出温暖的橙光，照亮了灯下的路面，在黑夜里如同一座灯塔，引领着靠岸的疲惫的船，照亮了族人的路，照亮了漂泊者的心。
这，只是黑夜中无数盏灯中的一盏，就已经能作出如此巨大的贡献了。而世界上，有很多好心人，将这盏灯，放在路途上，引领着游子们。
所以，这个世界充满了光明与温暖，还有希望。
但是，世界也有黑暗的地方，永夜，寒夜，压迫着人民，使他们无法喘气。战争，冲突，官场上的角逐，使黑暗战胜光明，熄灭了好心人点的灯。它们灭掉了灯，涂炭了生灵，也破碎了希望。这是灯，和点灯者们不允许的，所以，他们做出了努力，即使无法结束黑暗，也要拼尽全力，使黑暗变淡。
这些人，为了希望而献身，为了希望而奋斗，因为灯芯，是希望。希望不灭，灯才不灭。所以，希望孕育着灯，灯散发出的光明，也守卫着希望。
这也是为什么我们周遭，有那么多奋斗着保护我们的人。他们握着光明，裁决黑暗，鞭策黑暗。警察和保安，为了人们的安全，拼尽全力，将探照灯光照向罪犯的灵魂深处，将其消灭殆尽;消防员们，更是手持生命的火炬，刺穿黑暗的迷雾，将被困之于黑暗的将死之人带回光明;而医生们，更是直接将生命之火光，从灯罩中取出，争分夺秒地放入病人体内，竭尽全力，驱散黑暗，死亡的阴影。
灯光，火焰，光明，保卫了我们的世界和生命不受黑暗的侵袭，但我们却少有意识，认为这份光明，仅按下开关，就会产生，孰不知即使是电灯亮起来，需要多少个点灯者为了驱散黑暗，为了使你的电灯亮起来，付出多大的努力。
而我们却认识不到这些点灯者的存在，因为他们的幕后工作，实在鲜为人知。但是，没有了他们，就没有了灯，也就没有了希望。所以，我们应该支持、尊重这些潜藏在幕后的点灯者，维持每一盏灯散发出的来之不易的光明。
灯，是如此普遍的东西，但却也无比重要。而比灯更重要的，可能就是点灯者了。所以，大家都可以用自己的举手之劳为他人，为社会点亮一盏明灯，并使它亮下去。
说明文知识点5篇（扩展6）
——竹子说明文5篇
竹子说明文1
在碧蓝的天空上，飘着朵朵白云，在白云之下，是悬崖峭壁，在那陡峭的山崖缝隙中，生长着几丛碧绿且坚韧的竹子。
那几丛竹子，像一个个穿着绿衣的士兵，腰杆挺得笔直，还拿着“竹叶枪”，真酷哇!它们将根深深地扎在岩石的缝隙里，靠着岩石给的一点水分来生存。
一天，一阵狂风刮来，竹子们有些畏惧，怕被连根拔起。但是，它们又想：“再怕也要生存呀!”于是，它们把腰杆挺得更直了，准备迎接狂风的挑战，那翠绿的竹叶是它们向狂风应战的战旗!狂风一看，气坏了，向竹子发起了猛烈的攻击。但是，竹子早有准备，努力抓住身下的岩石，任狂风将它们吹弯了腰，吹得东摇西摆也不放松。这时，狂风得意洋洋地扭头一看，见竹子还在那里，顿时惊讶万分，气急败坏地跑了。
又一天，天空下起了倾盆大雨，豆大的雨点打在竹子身上，竹子只是浑身湿漉漉的，甚至没掉一片叶子，像舒舒服服地洗了个澡。大雨也气愤极了，变成了冰雹，一粒粒重重地打在竹子身上，发出了“啪啪”的声音，但竹子坚强地挺立在那儿，心想：“我只要坚持一会儿，再坚持一会儿，就可以了。”
后来，雨过天晴了，那几丛竹子在明媚的'阳光下显得更加茂盛，更加坚韧挺拔了，那一片片竹叶闪着绿油油的光，在它们的脚下，又钻出了几棵竹笋呢!
瞧，竹子具有多么顽强的生命力呀!它那坚韧不拔、在任何条件下都能生存、不怕任何艰难险阻的精神多么令人敬佩和值得学习啊!
竹子说明文2
我的家乡三面环山，山上都是成片成片的竹子，一年四季，苍翠挺拔，十数年如一日的毫无变化。
我一直觉得很奇怪，难道竹子从来不会变化的吗？不落叶？不开花？不结果？
但是，爸爸告诉我，竹子不是不会变化的，竹子会开花，竹子的花是一种淡淡的绿色，有的是白色，开花的时候都是成片成片的开，看起来很壮观，很漂亮。竹子也会结果，那是在竹子开花后，会结出细细密密的果实。然后，竹子就会成片成片的枯死，叶子自然也就枯黄凋零了。
我问爸爸是怎么知道的，爸爸说在他很小的时候家乡的竹子曾经开过花，开完花就成片成片的死去，家乡的人们都失去了生经济的来源，生活变得无比艰难。
后来，我在网上了解到家乡的竹子属于毛竹，它们大多都是六十年左右开一次花，有的甚至是一百年才开一次花。幸好它们开花的间隔那么长，不然，没有竹子，靠山吃山的人们生活该怎么办呢？现在更好了，大家的生活条件提高，经济来源不再过度依靠竹子，即使毛竹再次开花，也不至于像爸爸小的时候那样艰难了。
竹子说明文3
竹子是一种坚韧的植物，它生活在恶劣的环境中，却长得坚韧挺拔，它不畏严寒，是寒冬里的青色，值得我们敬佩。
竹子四季常青，不论是在酷暑炎夏还是在寒冬腊月，它永远都不会屈服；无论是在狂风暴雨下，还是在骄阳似火的烈日下，抑或是在电闪雷霆下，你都从不弯腰，从不向生活低头，不会向命运认输。
竹子在刚出生时是竹笋，待它长大后才是竹子。竹笋那一层层的笋衣被自己剥落时，它就成了竹子。在生长过程中，前面几年它缓缓地生长着，一年看似没有长多少，其实它是在筑固根基，让自己的根往地下扎，让自己更为牢固，当它的根深得不能再深时，竹子就用飞快的速度生长着，一节一节飞速生长，仿佛是变魔术似的长高了。因为它做足了准备，潜伏了多日，等待的就是这一天，真是印证了“不鸣则已，一鸣惊人”这句话啊！开始让别人看它觉得普通，结果一飞冲天了。
竹子是为人类做了很多奉献而又不求回报的。它在幼年期的竹笋形态可以给人们食用，味道鲜美；它在成熟时候可以让人们做一些工具，也可以把它当作酿酒的容器，几年后，就有竹酒了。
竹子就是这样，它不畏严寒，生命力旺盛，不向命运屈服，为人们提供帮助而不求回报。竹子的各种精神都值得我们学习，竹子是大自然给我们的老师，让我们一起学习竹子的精神吧！
竹子说明文4
我的家乡三面环山，山上都是成片成片的竹子，一年四季，苍翠挺拔，十数年如一日的毫无变化。
我一直觉得很奇怪，难道竹子从来不会变化的吗？不落叶？不开花？不结果？
但是，爸爸告诉我，竹子不是不会变化的，竹子会开花，竹子的花是一种淡淡的'绿色，有的是白色，开花的时候都是成片成片的开，看起来很壮观，很漂亮。竹子也会结果，那是在竹子开花后，会结出细细密密的果实。然后，竹子就会成片成片的枯死，叶子自然也就枯黄凋零了。
我问爸爸是怎么知道的，爸爸说在他很小的时候家乡的竹子曾经开过花，开完花就成片成片的死去，家乡的人们都失去了生经济的来源，生活变得无比艰难。
后来，我在网上了解到家乡的竹子属于毛竹，它们大多都是六十年左右开一次花，有的甚至是一百年才开一次花。幸好它们开花的间隔那么长，不然，没有竹子，靠山吃山的人们生活该怎么办呢？现在更好了，大家的生活条件提高，经济来源不再过度依靠竹子，即使毛竹再次开花，也不至于像爸爸小的时候那样艰难了。
竹子说明文5
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”这首诗句描写了竹子的顽强坚韧，可是竹子真的那么顽强吗？竹子从小就能钻开硬石，长大后的竹子可以跟钢筋比试高低，怪不得诗人老是说竹子顽强。
竹子一般生长在热带、亚热带和温带地区。竹子喜欢温暖湿润的环境，这多亏了“房屋中介”的“风老板”把它们的“孩子”竹实带到热带、亚热带、温带。当然，“风老板”还把一些"孩子"带到了世界各地其他地方，但“孩子们”一生只开一次花，只结一次果，结完果实后便枯萎死亡了。还有一些“孩子”像它的父母一样，开了多次花，结了多次果实。
竹子的寿命长的太长，短的太短。有些弱小的竹子寿命短，只能活几年，有些顽强的竹子，能活上百年，有的甚至跟乌龟的寿命可以一拼。还有一些竹子，寿命有几十年。
竹子的作用有很多，盖亭子，编篮子，搭房子。竹笋能食用，新鲜的竹子还是大熊猫最爱的美食呢。
竹子是一种神奇的植物，寿命差距大，而且很坚韧，用处还很多。这就是竹子，一种受人重用的植物。
说明文知识点5篇（扩展7）
——精神说明文5篇
精神说明文1
当“春潮带雨晚来急”时，我可以是那个“野渡无人舟自横”的船夫；当“千山鸟飞绝，万径人踪灭”时候，我可以是那个“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”；当“白露横江，水光接天”时候，我更可以“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”。
这，就是我追求的精神生活——不管庭前花开花落，淡看天上云卷云舒，追求心境的*和与安宁。
我的精神空间，是祥和的，安静的，像一条河流，在阳光的照耀下显出粼粼波纹；但它不是枯燥乏味的，这里充满了精彩，就像河流成为了瀑布，就会显出无限雄姿。
这里有大漠，有江南，有高耸入云的狼山，有梦吟低语的水榭，有“战士百战穿金甲，不破楼兰终不还”的豪言壮语，也有“江南无所有，聊赠一枝春”的吴侬软语……这里有激情，有柔情，有执铁板而唱的关西大汉，也有衣袖轻挥，团扇乱舞的江南女子，这里的一枝一叶，一草一木都有中华五千年的烙印，这里的精彩世界带给你无限的遐想与乐趣。
在这个“世人熙熙，皆为利来；世人攘攘，皆为利去”的时代，要坚守这么一个心灵的花园谈何容易。其实，每个人的心中都有一头贪欲的恶狼，一旦你放了松，他就会挣脱铁枷反噬于你，只有用感性而温暖的力量才能牢牢地缚住这头恶狼，不让它冲破精神空间。
而这种力量，只有在书中才能寻到。
沐浴在午后的阳光中，执一本《大唐西游记》，随玄奘法师坚定的脚印游历高昌突厥、天竺吧，饮一口恒河水，端坐于庄严高贵的菩提树下，聆听着美妙而神奇的梵音，咀嚼着苦而甘的桫椤叶，心中必满了怜悯万世的慈悲心。
在万法空寂之时，燃一束檀香，拧开陪伴多年的台灯，虽无“红袖添香夜读书”的浪漫，却有“闲敲棋子落灯花”的闲情雅志，此时此刻，心中一定充满了幸福与快乐之感，而我的.精神空间，也在不知不觉中升华了。
每个人都有自己的精神空间，精神空间需要自己用爱心和*常心去呵护去营造。
我的精神空间，我的心灵花园，给我带来了许多美好与希望。
精神说明文2
‘学习雷锋好榜样，忠于人民忠于党……’这首歌曾经伴随着几代人的童年。是啊，榜样的力量是无穷的，一个优秀人物的故事就是我们人生路上的一座灯塔。
长久以来，雷锋精神深入人心。在生活中我们仍然能看到雷锋的点点身影，他们拥有着和雷锋一样的崇高态度----把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。他们不求回报，只为无愧于心，他们默默无闻，却无时无刻都在告诉我们雷锋精神永存世间。
还记得20xx年4月20日8时02分四川雅安的地动山摇吗，使同胞们死伤无数，当我看到各行各业普通的人纷纷向灾区献上自己的一份爱心的，这让我体会到了‘一方有难，八方支援’‘团结就是力量’的含义，这不就是生活中的雷锋精神。
雷锋精神教会我们应团结，正如他所说=‘一朵鲜花打造不出美丽的春天，个人先进也只是单枪匹马，众人先进才能移山填海。’有了这雷锋精神，庐山不怕，雅安会更美。
由此可见，雷锋精神一直存在我们身边。他是我们衡量道德的标准，无论老少，都已他为榜，以他为镜，以他为本。因为有了他我们有了道德的规范。‘多节约，少浪费；多给予，少吝啬，你的精神会可贵，因为社会成就我们，现在我们回报社会。’这是我做人不变的准则，雷锋是我敬佩的先师。学习雷锋不只在3月5号。
近年来，社会风气有了极大的好转，在公交车上随处可见为老人让座的情景发生，看望孤寡老人，让他们不再孤单，看望留守儿童，帮助他们完成学业，已经是人们生活中屡见不鲜的事。人与人之间少了冷漠，多了关怀。他们互不相识却能伸出援手。学习雷锋精神，社会将变得越来越融洽。
我们不能忘记雷锋精神，不论身在何地，不论现在还是未来，雷锋精神永远是我们通往道德之路上不倒的丰碑。新时代，新雷锋，小精神也能有大世界。
精神说明文3
当郭晶晶用她那柔美的身姿在空中了两个圈扑通跳入水里时；当占旭刚用他那威猛的身躯举起那沉重的杠铃时；当张怡宁她那精湛的技术一举获胜时；当*用他那矫健的身姿在*衡木行走自如时……最后他们成为了世界冠军。然后，你可知道在他们被鲜花和掌声包围的背后，付出了多少艰辛，辛勤的汗水！最让我感动的莫过于世界冠军邓亚萍了！
邓亚萍由于个子矮，刚学习打乒乓球时，许多人都认为她不可能取得好成绩，但是她不信，不服输。于是，她每天都勤练习，每次上训练课时，她总要带两双鞋，湿了一双再换另外一双，不完全任务决不下课！每天甚至都至少练上好几个小时，当回到宿舍的时候，她累得直接趴在了床上，都起不起来。经过她的努力，她终于成功了！她终于成为了迄今为止世界乒乓史上唯一的4枚奥运金牌得主！但是她没有骄傲，仍然刻苦学习，最后终于成为了奥委会委员。到今天还在为体育事业做着贡献。
看了这个故事，给我的感触很大，我懂得了：在生活中，能否取得成功，不在于速度，而在于耐力。许多事，并不是一朝一夕就能做到的，需要持之以恒的精神，必须付出时间和代价，甚至一生的努力。在人生的旅途中，不怕目标的高远，只怕缺乏追寻的勇气、热情和执著的精神。当我们失望的时候，千万不要失去信心，放弃努力，一定重新振作，要多试一次！只要肯于坚强不懈的人，才能做出作为。胜利最终会属于能够顽强坚持的人!虽然我们不可能像邓亚萍他们一样那么厉害，但是，他们那种坚持到底，顽强，好学和执著的精神值得我们学习与借鉴！
精神说明文4
走出爱与恨的房间，走出情与愁的世界，没有一切的牵绊，在这个世界，我将快乐似神仙。
——题记
当花瓣离开花朵，那是春落泪了吗？但有暗香残留，对着微风我畅然一笑。
掬一把落红，不是黛玉掬起的那把蓝色相思，而是笑看风比路人忙，送走落红匆匆，是风送落红吗？还是嫣香落后无媒嫁与春风？想是嫁与春风了。可黛玉落泪了！红消香断谁去怜惜？李清照是否该叹“绿肥红瘦”了？而我却默然一笑，回首面对春风。
情亦好，愁亦好，爱亦好，恨亦好，都融化着尘世痛苦的影，你看长须飘飘的老者在梧桐树下把沧桑话尽，古今由来同一梦，今人又何曾梦觉，悲欢离合，爱恨情仇长与世人周旋，使人们的心历尽了沧桑。是啊，人到底忘却不了，经营一生到底逃不出牵绊。看杜甫为国而愁，所以花溅泪，鸟惊心；陆游为情而愁，所以说酒是治愁药；多少人又在为机关算尽而愁啊！
看世事一场大梦而已，人生又有几度秋凉，时光易把人抛啊！才红了樱桃却又绿了芭蕉，石火光中的此生，谁不为名利爱恨所绕了呢？
看一江水，悠悠向东流，站在高处，看着世间的恩怨消长谁定？
撒一抔黄土，随风散落，金也空，银也空，死后又何曾握手中；权也空，名也空，转眼荒郊一土封。何必计较太多啊！到最后只剩一幅骨架陪黄土。
站在岸边看花瓣零落，我无愁。
看那江静了水安流；看那细雨中的双飞燕带来了问候；看飞花轻似梦，看流水柔似绸，落叶无可对秋笑，落花想必无春愁，脱离牵绊我无欲亦无求，只渴望踏落叶赏落红，笑看一江春水向东流。
掬一把落红，不是黛玉掬起的那把蓝色相思，而是笑闻飘落后的暗香残留。
撒一把落红，不是李清照说的红瘦，而是笑看春风忙得乐悠悠。
我站在我无忧的世界逍遥无愁。
精神说明文5
置身于和风之中，聆听世界的美妙之音，感受生命的淡雅闲逸。相信，此刻的心灵已绽放出绚烂的花朵，成为永恒。
——题记
生命的旅程中，我们每个人都努力地向前行进着，追逐着自己的梦想。然而，无论生命有多激荡，我们依然拥有着一片净土。它存在于我们的精神世界中，是生命中充满灵魂与激情的自由空间。它能够使我们在任何的生活状态下都依旧可以寻找到最真实的自我，同时为我们孕育着生命之花。
我想，我是非常热爱这样的属于自己的精神空间的。无论何时何地，我都不停地追寻着更完美的精神生活，精心地构筑着心灵家园。
“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？”或许在世人看来，这样的情感是惆怅和悲伤的，然而，我却从中深刻地感受到了一股浓浓的对生命的疼惜之意。黄花的生命已凋零，无人愿摘取这满地的憔悴之花，不正是崇敬怜爱生命的表现吗？我追求这样的一种对生命充满呵护的精神生活，因为它使我了解到生命的伟大意义。每个生命都是大自然最虔诚的创造，敬重疼惜一切生命可以使我以更真诚的心去对待每一天的生活与世间的万事万物。我想，我会以从容的心态去迎接生活的各种挑战，使自己的有限生命得到充分的历练。无论世界给予我怎样的生存状态，我都希望以包容的心与积极的态度来走完人生的旅途。也许，惟有如此的心灵世界，我才能真正创造充实的精神生活，尽情地飞翔于自在的精神世界。
“惊风乱飐芙蓉水，密雨斜倾薜荔墙”，如此豪迈的诗句所表现的对生命的执着之情，同样也令我愿意遨游在这样的精神世界中。我们并不缺少驾驭生命的能力，只是往往缺乏一种勇气，一种执着的勇气。惟有执着的追寻，生命才真正属于自己。我想，我会以更加不屈服于现实的态度坚定地朝着人生的目标前进，即使荆棘密布，也要捂着流血的伤口继续追逐梦想。也许，惟有如此的无惧前进与执着的信念，我才能将自己的精神生活构建得完美而又充满生机，尽情地飞翔于自在的精神世界。
属于自己的精神世界，充满着无限生命的力量。带着这样的世界，心灵将绽放出永恒的美丽，生命将大声地向阴霾挑战！
说明文知识点5篇（扩展8）
——蜡烛说明文5篇
蜡烛说明文1
看，这是我的新年蜡烛！它小巧玲珑，用蓝色透明蜡烛液装在一个小小的圆柱形玻璃里，几个小贝壳静静地藏在里面休息。一只调皮的小海星躺在杯壁上，好像要钻出来参加我们热闹的盛会。一根小小的白色蜡烛芯从凝固的蜡烛液中探出头来，仿佛在说:“快给我点光，我会给你带来温暖和光明！”
我点了蜡烛，火苗很快就上去了，蜡烛立刻照亮了我的眼睛！火焰在跳跃，多么熟悉的景象！哦，我想起来了，神舟七号发射的时候，不是有这样的火苗跳吗？火箭站在发射塔上不就像一根大蜡烛吗？
蜡烛点燃了，火焰跳了起来。火箭点火，巨大的火焰推动火箭慢慢上升，飞得越来越高。在深蓝色的天空中，一股长长的火焰喷射而出，将一枚巨大的火箭推向太空。这是多么激动人心的时刻啊！短短几十年，*的航天技术发展迅速，从无人驾驶的神舟一号到第一次载人飞行的神舟五号，从杨利伟的第一次太空之旅到翟志刚的第一次太空之旅，*人民的智慧结出了丰硕的果实。
但是，我知道，这些奇迹的背后，是无数人默默的努力和奉献。如果说火箭是一根大蜡烛，那么那些为火箭发展做出贡献的人，就是无数根小蜡烛。是他们默默耕耘，无私奉献，让神舟七号顺利进入太空。如果没有无数这样的小蜡烛，怎么会有*航天今天的辉煌？
多亏了蜡烛，你给我们带来了光明和温暖。感谢*宇航员，你们给我们带来了幸福和骄傲！
蜡烛说明文2
夜幕降临时，城市灯火通明，五彩缤纷，霓虹闪烁，路灯闪烁...无论是街上的店铺，还是千家万户，都是靠灯光成为城市里的明星。
灯有很多优点。它们引人注目。它们给人们带来方便和色彩。人们怎么能想到用蜡烛呢？的确，蜡烛已经被人们遗忘了，即使家里停电了，他们也不记得点蜡烛，因为他们的光太小，微不足道。不过，我喜欢。灯光可能刺眼，但只要没有电，马上就暗淡无光，无关紧要。*日的骄傲在哪里？还有蜡烛，他们永远不会太看重自己耀眼的美丽，不张扬，不依赖其他的东西，只要有热和火，就会有他们的荣耀，而火，怎么可能像电一样消失呢？
与虚幻的光相比，蜡烛是真实的。每当我们点燃它，它就自我消耗。我们可以看到它一点一点消失。你想感受它的存在吗？用手靠近它。火焰燃烧着激情。也许有一天会消失。然而，它曾经留下了温暖。够了。再想想那些灯，它们是耗电的，也是放电的。和他比起来，蜡烛的精神不是更可贵更感人吗？
不要太显眼，也不要太虚无。像蜡烛一样做好自己，尽自己最大的努力用自己的光辉照亮别人。即使很小，不引人注目，你付出的永远是珍贵的，就像蜡烛消耗自己的火，永远是热的。
蜡烛说明文3
杰奎琳拿着蜡烛慢慢走上楼。当我再次踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
一边喝茶，少校一边想:为什么一家人都要把蜡烛拿走？少校大胆地想:蜡烛里的我军秘密呢？他没有告诉他的手下他的猜测。少校心里仍然不相信，“贵族夫人他们是*派。
于是他慢慢地往楼上走，想看看自己的猜测是否属实。楼上的杰奎琳不知道此刻一场风暴正向她袭来。
楼下的杰克正要上楼。他刚从柴房出来。他看到少校上楼，便故意叫道:“少校先生，有什么事吗？”少校没有理会杰克。楼上的杰奎琳似乎没有听到她哥哥在说什么。少校上楼很久也没下来。杰克非常担心他姐姐的安全。过了一会儿，少校笑着走了下来。原来杰奎琳一上楼就把纸条藏了起来。少校上楼去和杰奎琳聊了这么久。
多么可怕的夜晚！
蜡烛说明文4
看，这是我的新年蜡烛！它小巧玲珑，用蓝色透明蜡烛液装在一个小小的圆柱形玻璃里，几个小贝壳静静地藏在里面休息。一只调皮的小海星躺在杯壁上，好像要钻出来参加我们热闹的盛会。一根小小的白色蜡烛芯从凝固的蜡烛液中探出头来，仿佛在说:“快给我点光，我会给你带来温暖和光明！”
我点了蜡烛，火苗很快就上去了，蜡烛立刻照亮了我的眼睛！火焰在跳跃，多么熟悉的景象！哦，我想起来了，神舟七号发射的时候，不是有这样的火苗跳吗？火箭站在发射塔上不就像一根大蜡烛吗？
蜡烛点燃了，火焰跳了起来。火箭点火，巨大的火焰推动火箭慢慢上升，飞得越来越高。在深蓝色的天空中，一股长长的`火焰喷射而出，将一枚巨大的火箭推向太空。这是多么激动人心的时刻啊！短短几十年，*的航天技术发展迅速，从无人驾驶的神舟一号到第一次载人飞行的神舟五号，从杨利伟的第一次太空之旅到翟志刚的第一次太空之旅，*人民的智慧结出了丰硕的果实。
但是，我知道，这些奇迹的背后，是无数人默默的努力和奉献。如果说火箭是一根大蜡烛，那么那些为火箭发展做出贡献的人，就是无数根小蜡烛。是他们默默耕耘，无私奉献，让神舟七号顺利进入太空。如果没有无数这样的小蜡烛，怎么会有*航天今天的辉煌？
多亏了蜡烛，你给我们带来了光明和温暖。感谢*宇航员，你们给我们带来了幸福和骄傲！
蜡烛说明文5
太阳渐渐落山，黑暗笼罩了天空。我和父母回家了。妈妈开门后，我用手摸了摸电灯开关。“咔咔”！为什么灯不亮？
我不解的问:“妈妈，灯怎么不亮？”
“大概是停电了。”母亲在一旁说道。
我半信半疑地点点头，说:“妈妈，我下去看看。我五分钟后回来。”
我赶紧跑下楼，家家户户都亮着灯，只有我们楼没电。我觉得可能是没电要修的东西！我一步一步走回家，轻轻敲门。
妈妈说:“回来。”
“嗯。”然后我从柜子里拿出一支蜡烛，找了个打火机，点燃蜡烛，滴了两滴蜡烛油在桌子上，然后把蜡烛牢牢的固定在桌子上。这时，父亲走过来说道:“文汶，你对蜡烛了解多少？”
我想了一会儿，说:“它的好处是，如果没有电，你可以把它拿出来照亮人。”
爸爸说:“是的，它有很多好处，但其中一个是最有价值的。它宁愿牺牲自己，照亮别人！”
看着父亲严肃的表情，再看着透明的蜡烛，我不禁想起了我的老师。老师毫无保留的把他所有的知识都给了我们，一步步的带领我们走向阳光大道，为我们打开了智慧的大门。给我们一切，不求回报。我们的老师不就像燃烧的红烛吗？
俗话说得好:"春天的蚕会织到死，每晚蜡烛会哭掉烛芯"。想到这里，我又看了看蜡烛。蜡烛已经燃烧了一大半。虽然只能照在一个很小的地方，却可以照在我心里很远的地方...
说明文知识点5篇（扩展9）
——鹦鹉说明文5篇
鹦鹉说明文1
我养过许多小动物，如角蛙、乌龟、蚕、独角仙、蜥蜴、鹦鹉……等等，其中我最喜欢的是一对鹦鹉，它们是我的动物朋友。
这是一对十分漂亮的鹦鹉。公鹦鹉毛色黄里衬黑，黑里带绿，我给他起名叫小绿。母鹦鹉浑身羽毛蓝色为主，有些灰白色条纹，我叫它小蓝。远远看去，它俩活像两颗宝石。它俩也是一对好朋友，经常互相梳理羽毛，这样既可以挠痒痒，互相增进感情，还可以让羽毛更加柔顺光亮。
它们的性格有点古怪。说它们亲密吧，确实如此，它们会互相喂食，互相梳理羽毛，有时互相依偎在一起，像一对亲密的情侣。可说它们粗暴吧，也没错，它们有时不仅互相吵架，也会互相啄，比如小绿的头毛就曾经被小蓝啄掉一块呢。都说鹦鹉聪明，可是我教它们说话很长时间，它俩却连一句“你好”都不会说。你说他它们笨吧，即使在关的严严实实的笼子里，它们也能想办法用嘴巴把门打开，然后自个飞出去。有一次，我放学回家发现它俩不见了，急得到处寻找，墙上、衣架上、柜子底……都没有，我记得快哭了。最后，终于在吊顶凹槽里找到它们，又费了九牛二虎之力才把它们抓回笼子里。
它们俩十分挑食，只吃小米不吃别的。我曾经尝试过把玉米碴和小米混在一起喂给他们，以为这两种食物很难分辨。结果，它们竟然把玉米碴全挑到了一边，把小米都吃光了。我无奈的说：“你们倒是吃些玉米碴啊!”它们俩喳喳两声似乎表示对我的不满。最后，我不得不拿出我的零花钱，去买更贵的小米给它们。
最令我发怵的还是给它们清洗笼子。它们俩吃的多，拉的也多，每天都把笼子搞得脏兮兮的，还很臭。清洗的时候，我一般直接把笼子下面的便便盒抽出来，倒掉便便后再刷洗干净。有时笼子太脏了，就需要把它俩先移到一个临时盒子了，把鸟笼拆开，彻底清洗后再装好，再把它俩放回去。这样笼子又干净，也没有异味了。这个过程中最需要防备的就是被它俩啄了，我和我爸爸都被它俩啄过，还挺疼呢。后来，它们慢慢习惯了，每次给它们清洗完笼子，它们还会高兴的叫上两声，好像在表示感谢。
它们还会有规律的“歌唱”。比如，每天早上天刚亮，大约六点多，它们就开始起劲的叽叽喳喳，似乎在叫我们起床，像一对准时的“小闹钟”。有时我在练习中阮或者上网课，它们也不甘寂寞的加入进来，像是在伴奏。
我特别喜欢小蓝和小绿，它们给家里带来了许多欢乐，我已经把它们当做家庭的成员了。
鹦鹉说明文2
我特别喜欢鹦鹉。不久前，我跟着爸爸去花鸟市场买了一只鹦鹉。我非常喜爱它，决定要好好喂养它。
鹦鹉可真是可爱！它长得较小，头顶上有一块白斑，像戴着一顶小白帽子。圆溜溜的黑眼睛比芝麻大不了多少，像两颗黑珍珠，闪烁着星星般的灵光。嘴巴弯弯的，像一个钩子，上面有两个小洞，那是鼻孔。从脖子至背，都是黑白相间的条纹，好像穿着一件花外套。它的胸脯是天蓝色的，就像外套下套着蓝色的衬衣。尾巴又细又长，笔直地竖在身子后面，像一根细长的棍子。粉嫩的小爪子牢牢地抓着横杆。
我和小鹦鹉相处了几天，就对它比较了解了。它*时吃得很多，满满一杯谷子、花生米，不用半天就见底了。水也是，必须经常加。不过，它并不是成天只会吃吃喝喝，饱餐一顿就要玩一会儿。有时，它喜欢飞到秋千上荡来荡去，摇得秋千上的铃铛叮叮咚咚地响，有时，它喜欢跃上横杆，跳上跳下，像灵巧的演员在表演。我最爱听它唱歌，那清脆的歌声真是悦耳极了！
每天我写作业时，就会把它放在书桌上。听着歌声，似乎写作业的节奏都快了。给它洗澡时也是我最快乐的时候。我拿着花洒，往鸟笼里冲。它展开翅膀，在笼子里跳来跳去，兴奋地迎接水花。它拍打翅膀时，溅了许多水珠在我身上。它的羽毛上沾满了大大小小的水珠，全都湿了。洗完澡，它跳上横杆，使劲抖动着身子，将满身水珠抖落。然后，它又开始唱歌了，歌声犹如清泉叮咚。
我每天从早它唱，一直听到晚，不觉已形成习惯。我越来越爱它了！
鹦鹉说明文3
我的外婆家有一只既美丽又可爱的鹦鹉.鹦鹉,是一种非常美丽的小鸟.它全身披着黄绿色的羽毛,长长的尾巴是浅蓝色的;圆圆的脑袋上长有一簇黄色的羽毛,像一顶小黄帽;黑黑的小眼睛闪闪了亮,显得非常神气;它脖子上的羽毛是金色的,金色的羽毛上四处都是圆圆的黑点,脖子两边各有一小丛浅紫色的羽毛,像扎着的蝴蝶结,显得格外漂亮.
鹦鹉的生活习惯很随便.早上,天还蒙蒙亮,鹦鹉就"啾啾啾"地叫,如果有鸟叫,它也跟着鸟儿们一起叫.晚上,只要一关灯,它们就睡.有时候,它们在大白天睡觉.有时,它在深更半夜里吃食物.鹦鹉爱清洁.它在白天吃过食物后,都要清理一下羽毛,用爪子梳理羽毛.
如果我有时间,我会教它说一些话,比如我教它说:"你们好",它会说:"米门号",它说完我就笑了起来,后来,我教它了好几遍,教得有些不耐烦了,我终于把它教会了.如果你到我外婆家来,它会对您说:"你好"或"你们好".瞧!我外婆家的鹦鹉可爱吧!
鹦鹉说明文4
鹦鹉是一种乖巧、可爱、又高贵的小动物。它面容清秀，眼睛闪闪发光，红红的小爪子，配上一张带着腮红的脸，还有那像皇冠一样的鸟冠，简直是皇宫贵族。鹦鹉在早晨时会看着窗外发出动听的鸟鸣，突显出它的高贵。它有一顶象征着它身份高贵的“皇冠”。麻雀有灰褐色的羽毛，灰色的爪子。与鹦鹉彩色的羽毛，和粉嫩色的舌头相比真是天壤之别。
但有时它却是呆萌可爱的，那玲珑的面孔上，有一个红红的圈看起来你腮红一样。晚上睡觉时，为了保暖它会把身体缩的像一个毛茸茸的球4，感觉轻轻一推它就滚走似的。一般它的窝会搭建在食物相对比较多的地方，以方便自己进食。每次饱餐完以后，它经常会用弯弯的嘴巴梳理羽毛，让羽毛更加的干净、整洁。鹦鹉已经我们的家里安家快一年了。在每天早上它会准时用它那独特的歌声叫我起床。我也会在闲暇时陪它玩耍，同时它也在陪伴着我成长，谢谢我的宝贝！谢谢！
鹦鹉说明文5
我特别喜欢鹦鹉。不久前，我跟着爸爸去花鸟市场买了一只鹦鹉。我非常喜爱它，决定要好好喂养它。
鹦鹉可真是可爱！它长得较小，头顶上有一块白斑，像戴着一顶小白帽子。圆溜溜的黑眼睛比芝麻大不了多少，像两颗黑珍珠，闪烁着星星般的灵光。嘴巴弯弯的，像一个钩子，上面有两个小洞，那是鼻孔。从脖子至背，都是黑白相间的条纹，好像穿着一件花外套。它的胸脯是天蓝色的，就像外套下套着蓝色的衬衣。尾巴又细又长，笔直地竖在身子后面，像一根细长的棍子。粉嫩的'小爪子牢牢地抓着横杆。
我和小鹦鹉相处了几天，就对它比较了解了。它*时吃得很多，满满一杯谷子、花生米，不用半天就见底了。水也是，必须经常加。不过，它并不是成天只会吃吃喝喝，饱餐一顿就要玩一会儿。有时，它喜欢飞到秋千上荡来荡去，摇得秋千上的铃铛叮叮咚咚地响，有时，它喜欢跃上横杆，跳上跳下，像灵巧的演员在表演。我最爱听它唱歌，那清脆的歌声真是悦耳极了！
每天我写作业时，就会把它放在书桌上。听着歌声，似乎写作业的节奏都快了。给它洗澡时也是我最快乐的时候。我拿着花洒，往鸟笼里冲。它展开翅膀，在笼子里跳来跳去，兴奋地迎接水花。它拍打翅膀时，溅了许多水珠在我身上。它的羽毛上沾满了大大小小的水珠，全都湿了。洗完澡，它跳上横杆，使劲抖动着身子，将满身水珠抖落。然后，它又开始唱歌了，歌声犹如清泉叮咚。
我每天从早它唱，一直听到晚，不觉已形成习惯。我越来越爱它了！
说明文知识点5篇（扩展10）
——黑洞说明文5篇
黑洞说明文1
“国王，今天您想去哪儿啊？“国王，您是不是非常饿，国王您是不是渴了……”我才醒就听到他们在说，什么国王，“没看见我在睡觉吗？”
我这么一说，他们全都走了。我很好奇，这是哪里啊？我从来没有来过这个地方的嘛？我来到了一间小房间，里面是一个黑洞，里面有各种各样的`颜色，我刚站稳就被吸了进去。
我感觉自己飞了起来，天啊！我在离地面几千米的高空上，我学着游戏里跳伞的样子飞下来，我犹如鸟儿在天空中无忧无虑地飞翔，突然“砰”的一声，我掉进了水里，“咕噜咕噜”我呛水了，我从水中爬起来后，坐在石头上休息，突然看见水里有一只老猴子，吓得我突然站了起来，结果他也站了起来，原来是我的影子，天啦，我又变成了一只老猴子。抬头看见了三个大字——花果山，梦寐以求的花果山就在这里，不管三七二十一，我就爬上石头，跳进瀑布，里面有许多猴子，我一眼就看见了孙悟空。
我走到孙悟空身边说：“孙行者，你还记得我吗？“记得呀，你不是叫我去取兵器的那只老猴子吗？你今天来有事吗？”“没事没事。”“我今天来就是问你想不想生孩子？”孙悟空想一想说：“想呀！想呀！但是我是雄猴子，怎么生孩子呢？我齐天大圣没孩子怎么行。”“那好办，听说去女子河喝口水就能生孩子。“那还等什么。孙悟空就驾着筋斗云把我和不远处的猪八戒带去女子河，孙悟空和猪八戒喝了女子河的水就飞上天回到了花果山，结果我也跟着飞了回去。我在空中一直飞，听到孙悟空还给自己的小孩取名为孙小圣，猪八戒的儿子取名为猪小能，然后不知怎么回事，我又回到了黑洞洞口，那些开始叫我国王的人说：“国王，黑洞只能去四个小时。”
我的眼前一黑，我又回到了现实世界，“哈哈”我清醒过来，我一看，怎么现在正在写作业呢？
黑洞说明文2
阅读下面的文字，完成15-17题。（12分）
①今年4月10日，人类史上首张黑洞照片面世，终于让人们一睹黑洞的“芳容”。
②黑洞是广义相对论中宇宙空间内存在的一种天体。它源自爱因斯坦广义相对论的推论，揭示了物理学中的极限。当恒星的核燃料耗尽，也就是恒星到达生命的尽头时，它们会膨胀，失去质量，然后冷却形成白矮星。但是炽热的天体中较大的，比如9到25倍太阳质量的恒星，它们会随着一场大爆炸——超新星爆发而坍缩成中子星。本来恒星可以通过自身的核聚变产生持续向外的推力，以*衡恒星自身质量向内的引力。爆发后恒星的残骸不会再提供推力，但自身巨大的引力还在，就只能向内坍缩。当它持续坍缩，半径收缩到史瓦西半径时，黑洞就诞生了。
③黑洞无法直接观测，科学家借由间接方式得知其存在与质量，并且观测到它对其他事物的影响。由于黑洞的强大引力，它往往被其他明亮的物质包围，这使得我们很难看到黑洞本身。看不见，并不完全因为它是“黑”的。在此之前，我们实际上能够观察到的黑洞，是视界以外的部分。天文学家通常不会尝试直接观测，他们要寻找黑洞存在的间接证据。
④以著名的物理学家钱德拉塞卡命名的望远镜，专门观测不同天体发出的X射线。对于黑洞存在的最好证据就来自这里。在黑洞的引力下，吸积盘内物质落入黑洞的速度极快，物质之间的摩擦使它被加热至数十亿度的高温，从而发出辐射，这些辐射就包括有X射线。来自哈勃望远镜和甚大射电望远镜数据合成的图片，显示了来自20亿光年外，有银河系质量1000倍大小的武仙座A黑洞爆发出的喷流。人们认为喷流正从半人马座A中心的黑洞喷发出来。这些喷流供给了大量的辐射气体，而这些气体远远超出了可见星系的范围。这些喷流比星系本身还要长。天文学家记录了黑洞周围恒星20年来，围绕着银河系中心的人马座A*运动的恒星数据。那些恒星在围绕一处“空白”以每小时1800万千米的速度运行。
⑤虽然黑洞距离我们十分遥远，天文学家仍想出了办法观测到它。传统的光学望远镜使用越来越大的光学镜面来观察宇宙中物体，但观测不到黑洞，于是天文学家用虚拟的方法把光学望远镜的口径变大，制成视界望远镜，搜集黑洞发射出的射电波。科学家得到的是黑洞发出的.射电波数据，要把它们还原成一个可视化的图片非常困难。观测10天，分析两年，最终得到了这张黑洞照片。
（摘编自中纪委网站科技视界栏目《人类认识黑洞的小小一步》）
15．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“一睹黑洞的‘芳容’”，表现了人们想看到黑洞真实形象的急切心情。
B．包围黑洞周围的明亮物质产生强大的引力使得我们很难看到黑洞本身。
C．首张黑洞照片问世之前，人类看不见黑洞，能看到的是视界以外的部分。
D．科学家通过视界望远镜获得射电波数据还原成图片，让人类终“见”黑洞。
16．黑洞是如何形成的？请简要说明。（3分）
17．黑洞存在的间接证据有哪些？请简要概括。（6分）
阅读答案：
15．（3分）B
16．（3分）
（1）较大恒星随着超新星爆发而坍缩成中子星；（2）爆发后恒星残骸失去推力，因自身引力而向内坍缩；（3）持续坍缩到史瓦西半径时，形成黑洞。（每点1分）
17．（6分）
（1）吸积盘内物质落入黑洞产生了X射线；（2）黑洞爆发的喷流比星系本身还长；（3）恒星围绕“空白”处高速运行。（每点2分）
黑洞说明文3
什么是黑洞呢？黑洞是一种引力非常强的天体，就连光都不能逃脱它的引力。那么，黑洞是怎样产生的呢？
当恒星将要灭亡，核心在自身重力的作用下迅速地收缩，塌陷，发生强力爆炸。当核心中所有的物质都变成中子时收缩过程立即停止，被压缩成一个密实的星体，同时也压缩了内部的空间和时间。
但在黑洞情况下，由于恒星核心的质量大到使收缩过程无休止地进行下去，连中子间的排斥力也无法阻挡。中子本身在挤压引力自身的吸引下被碾为粉末，剩下来的是一个密度高到难以想象的物质。由于高质量而产生的引力，使得任何靠近它的物体都会被它吸进去。
黑洞能被观察到吗？答案是否定的。
使黑洞隐藏原因是弯曲的时空。根据爱因斯坦的广义相对论，时空会在引力场的作用下扭曲，质量越大的物体，它的引力场也就越大，时空扭曲的弧度也就越大。这时，如果光仍沿着两点间的最短光程传播的话，但这时时空已经被扭曲，所以相而言它也被弯曲了，光也就偏离了原来的方向。这样，即使黑洞挡住了恒星发出的光，虽然有一部分会落入黑洞中消失，但另外一部分光线则会绕过黑洞而到达我们地球。所以，天文观测者只能观察到黑洞背后的星空，就像黑洞不存在一样。尽管如此，我们仍可以用其他的方式观测到黑洞。
黑洞本身虽然不能发出任何光线，甚至会利用自身强大的引力把光都吸进去，但它对于周围物体、天体的巨大引力依然存在。当周围物质被它强大的引力所吸引而逐渐向黑洞坠落时，就会发射出强大的X射线，形成天空中的X射线源，通过对X射线源的`搜索观测，人们就可找到黑洞的踪迹。
虽然人类已经发现了黑洞，并知道了它的产生和一些性质。但对于黑洞的内部构造及情况，当今物理学界仍一无所知，仍有待充满好奇的人们继续去发现。相信用不了多久，我们就能找到解决黑洞的密钥！到时候，我们人类在宇宙方面的研究将大进一步！
黑洞说明文4
黑洞是现代广义相对论中，宇宙空间内存在的一种天体。黑洞的引力很大，使得视界内的逃逸速度大于光速。
1916年，德国天文学家卡尔·史瓦西（Karl Schwarzschild）通过计算得到了爱因斯坦引力场方程的一个真空解，这个解表明，如果将大量物质集中于空间一点，其周围会产生奇异的现象，即在质点周围存在一个界面——“视界”一旦进入这个界面，即使光也无法逃脱。这种“不可思议的天体”被美国物理学家约翰·阿奇博尔德·惠勒（John Archibald Wheeler）命名为“黑洞”。
“黑洞是时空曲率大到光都无法从其视界逃脱的天体”。
黑洞无法直接观测，但可以借由间接方式得知其存在与质量，并且观测到它对其他事物的影响。借由物体被吸入之前的因高热而放出和γ射线的“边缘讯息”，可以获取黑洞存在的讯息。推测出黑洞的存在也可借由间接观测恒星或星际云气团绕行轨迹取得位置以及质量。
科学家最新研究理论显示，当黑洞死亡时可能会变成一个“白洞”，它不像黑洞吞噬邻近所有物质，而是喷射之前黑洞捕获的所有物质。
黑洞说明文5
“国王，今天您想去哪儿啊？“国王，您是不是非常饿，国王您是不是渴了……”我才醒就听到他们在说，什么国王，“没看见我在睡觉吗？”
我这么一说，他们全都走了。我很好奇，这是哪里啊？我从来没有来过这个地方的嘛？我来到了一间小房间，里面是一个黑洞，里面有各种各样的颜色，我刚站稳就被吸了进去。
我感觉自己飞了起来，天啊！我在离地面几千米的高空上，我学着游戏里跳伞的样子飞下来，我犹如鸟儿在天空中无忧无虑地飞翔，突然“砰”的一声，我掉进了水里，“咕噜咕噜”我呛水了，我从水中爬起来后，坐在石头上休息，突然看见水里有一只老猴子，吓得我突然站了起来，结果他也站了起来，原来是我的影子，天啦，我又变成了一只老猴子。抬头看见了三个大字——花果山，梦寐以求的花果山就在这里，不管三七二十一，我就爬上石头，跳进瀑布，里面有许多猴子，我一眼就看见了孙悟空。
我走到孙悟空身边说：“孙行者，你还记得我吗？“记得呀，你不是叫我去取兵器的那只老猴子吗？你今天来有事吗？”“没事没事。”“我今天来就是问你想不想生孩子？”孙悟空想一想说：“想呀！想呀！但是我是雄猴子，怎么生孩子呢？我齐天大圣没孩子怎么行。”“那好办，听说去女子河喝口水就能生孩子。“那还等什么。孙悟空就驾着筋斗云把我和不远处的猪八戒带去女子河，孙悟空和猪八戒喝了女子河的水就飞上天回到了花果山，结果我也跟着飞了回去。我在空中一直飞，听到孙悟空还给自己的小孩取名为孙小圣，猪八戒的儿子取名为猪小能，然后不知怎么回事，我又回到了黑洞洞口，那些开始叫我国王的人说：“国王，黑洞只能去四个小时。”
我的眼前一黑，我又回到了现实世界，“哈哈”我清醒过来，我一看，怎么现在正在写作业呢？