建筑方案设计任务书1
一、目的和任务
认识实习是教学计划中的一个重要教学环节，其目的是通过实践，学习有关本专业的实践知识，增强感性认识，以补充课堂教学的不足，《建筑施工认识实习》任务书(09造价)。此外，也为后续课程的学习打下基础，并进一步培养学生的分析问题的能力。
二、实习内容
（1）了解房屋建筑的功能及空间组合；
（2）了解房屋建筑物、构筑物的构造及其特点；
（3）了解制定各工种工程的施工方案或施工技术措施的过程；
（4）了解编制单位工程的施工组织设计或施工预算的过程；
（5）了解进行房屋和构筑物的定位、放线和控制标高的工作；
（6）了解校核施工图校核和翻样工作；
（7）了解新技术、新材料、新结构的推广和研究；
此外，学生还应注意学习有关建筑材料、建筑机械、建筑结构构造、工程竣工验收等方面的知识。
三、实习要求
参加认识实习的学生应按要求完成认识实习任务
（1）认真听取现场实习指导老师和施工现场技术人员关于参观建筑工程的相关情况介绍，并做好记录，为书写实习报告收集资料，实习报告《《建筑施工认识实习》任务书(09造价)》。
（2）多与现场工人和技术人员交流，并在实习指导教师和工程技术人员的帮助下，具体参观有关的技术工作和生产工作，全面地进行实习工作。
（3）实习结束后应完成1000字以上的实习报告一篇。实习报告的主要内容包括：实习概况、实习单位、实习地点、实习过程，主要收获，实习体会等。实习报告完成向相关老师提交电子档和打印稿一份，打印稿一律用A4纸打印，字号为标题四号，正文小四号宋体，行距为1.5倍行距。请在实习报告标题下写明班级、姓名、学号。在报告结尾处写明日期。实习报告要求简单扼要，有系统性。
报告可以写得图文并茂，但其中的插图既可以是照片也可以是手绘图，禁止资料不加分析地罗列堆积和网上资料的复制粘贴。
报告提交时间：下学期开学。
四、认识实习的纪律和安全
（1）严格遵守实习纪律和实习工地的有关规章制度, 注意保密工作。
（2）严格遵守实习期间的作息时间；
（3）学生要尊重实习工程技术人员或指导教师的指导和安排，对工程重大问题事先要向工程技术人员反映，学生不得擅自处理；
（4）每天写好实习日记，记录参观施工情况、心得体会、革新建议等。
（5）学生在认识实习期间，必须学习和掌握施工现场的'安全知识，加强自身的安全防护， 进入施工现场应戴好安全帽。要特别注意高空的安全，不得擅自启动任何电器开关，严格遵守操作规程，以防意外事故发生。
五、成绩评定
指导教师根据实习报告，结合学生实习表现确定实习成绩。成绩评定采用优、良、中、及格、不及格五级记分制。如内容涉嫌虚拟，必要时可进行面试。实习报告将作为认识实习成绩考核的依据，实习成绩不及格的按一门课程不及格计。
建筑方案设计任务书扩展阅读
建筑方案设计任务书（扩展1）
——建筑方案的设计任务书 (菁选2篇)
建筑方案的设计任务书1
建筑设计任务书
四年级大型公共建筑设计
大型城市商务旅馆任务书
一、设计题目：
本选题是城市大型商务旅馆设计;四星级标准、380自然间规模;总建筑面积控制在38000m2左右。
二、建设地段：
1. 王府井地段 ——现天伦王朝酒店地段
2. 德胜门地段 ——拟建工程院大楼东北侧
3. 西直门地段(A)——立交桥西外大街北侧
4. 西直门地段(B)——立交桥西外大街南侧
5. 吉林大厦地段 ——现吉林大厦南侧
6. 清华蓝旗营地段 ——清华南门西南侧
以上六处地段任选一处，有关地段的环境、规划要求、高度限制、地面停车要求等详见地段图。
三、设计内容与使用面积分配组成：
面积配比表：
1客房部分17500 m246.0 m2/间6.0%
2公共部分2400 m2 6.3 m2/间6.3%
3餐饮部分3900 m210.3 m2/间10.3%
4会议部分2400 m2 6.3 m2/间6.3%
5康乐部分2100 m2 5.5 m2/间5.5%
6行政部分3000 m2 7.9 m2/间7.9%
7工程部分2800 m2 7.4 m2/间7.4%
8车库部分3900 m210.3 m2/间10.3%
总面积38000 m2100 m2/间100%
1. 客房部分：17500m2 380自然间
l 客 房：双床间占80%，客房净面积约22-24m2/间
单床间5%， 客房净面积约14-16m2/间
双套间15%， 客房净面积约45-52m2/间
l 卫生间：每套标准客房均设三件套卫生间一间，净面积不小于4m2
l 服务用房：分层服务台及值班室共15m2，茶水间12m2，被服间15m2，卫生间3m2。
2. 公共部分：2400m2
l 门 厅：总服务台不短于12m，包括问询处、结帐处等，另有银行20m2、邮电20m2、出租车20m2、旅行社20m2，前*公120m2，行李房40m2，商务中心80m2，消防控制室40m2，公共电话6-8台。值班经理班台定位，休息厅面积自定。
l 各类商店：600m2，其中自选商店400m2，文物纪念品商店200m2，均含库房。
l 公共卫生间：共100m2
3. 餐饮部分：3900m2
l 餐 厅：中餐厅350m2，西餐厅250m2，风味餐厅250m2，4-6间小餐厅250m2，咖啡厅150m2，酒吧100m2。
l 厨 房：中餐厨房450m2，西餐厨房200m2，风味餐厅厨房150m2，小餐厅厨房150m2，上述厨房均包括各类库房及备餐，咖啡制作25m2，酒吧库25m2。
4. 会议部分：2400m2
l 大会议厅：600m2，包括有400席地面升起的观众厅，适合会议及小型演出的舞台。
l 多功能厅：400m2可分三间(厨房与中餐厨房共用)，前厅150m2
l 小会议室4间：共250m2
l 衣帽间40m2，卫生间80m2，准备间30m2，库房100m2。
5. 康乐设施部分：2100m2
l 室内游泳馆600m2(要求含有25m×7.5m短池一个)，健身房120m2，男女更-衣、淋寓桑拿240m2，台球棋牌室120m2，歌舞厅180m2，理发美容80m2。
6. 行政后勤部分：3000m2左右
l 行政办公：办公室18间、20m2/间，会议室100m2，公共卫生间共80m2。
l 职工生活：职工食堂160m2、厨房140m2，男女更-衣、淋寓盥洗室共300m2，卫生间共80m2，宿舍100m2，医务20m2。
l 后勤服务：总务办公15m2，行政车库70m2，司机15m2，洗衣房300m2，收发室30m2，缝纫处25m2，清洁剂库10m2，棉织品库60m2，进货办公室10m2，库房共150m2，卫生间40m2。
7. 工程用房：2800m2
l 工程维修：工程部20m2，制图及档案室40m2，印刷间40m2，内装修间40m2，木工房50m2，油工房30m2，管工房30m2，电工房15m+，库房50m2。
l 机 房：空调、冷冻、热交换处理及泵房等共1300m2，(本工程不设锅炉房，热源利用城市集中供热)。变配电室共300m2，电话总机房80m2，消防水箱40m2，电梯机房80m2。
8. 地下车库：3900m2
l 90个车位，需设两个出入口(王府井A、B地段除外)
注：1.上述分项面积分配均含交通面积;
2.馆会议、餐饮、康乐部分可分设单独出入口;
3.旅馆入口车道宽不得小于9米;
4.旅馆设客梯3-4部(包含观光梯)，服务梯2部;
5.客房层需设污衣间及垃圾间;
6.室可安排适量职工自行车库;
7.供热接区域供热网，不设锅炉房。
四、参考书及资料
1.《旅馆建筑设计》 中国建筑工业出版社
2.《酒店设计——发展与规划》辽宁学术科技出版社
3.《旅馆设计》 中国建筑工业出版社
4.《北京宾馆建筑》 中国城市与建筑丛书
5.《建筑设计资料集》4 中国建筑工业出版社
6.《建筑师设计手册》 中国建筑工业出版社
7.《建筑实录》1-4 中国建筑工业出版社
8.《高层建筑设计》 中国建筑工业出版社
9.《旅馆建筑设计规范》JGJ62-90
10.《高层民用建筑设计防火规范》BG50045-95
五、城市商务旅馆设计调研提纲
(一)基本概念及总*面布置
1、旅馆的分类、等级与规模
2、旅馆的功能、流线与面积组成
3、旅馆总*面布局及规划要求
4、停车位的基本尺寸及出入口基本要求;地面停车场及地下停车库与场地的关系
(二)客房标准层
1、标准层规模及客房标准间规模的确定
2、客房套型分类、卫生间尺寸、客房及卫生间内部布置
3、分层服务台、开水间、被服间、污衣间、垃圾间的使用与位置
4、电梯厅位置，客梯、服务梯及消防电梯的概念及布置
(三)门厅公共空间
1、门厅空间模式、人流及功能空间的组织
2、总服务台的位置，前台空间的要求与前*公的关系
3、商务中心、邮电、银行、行李等位置、面积及空间处理
4、休息厅、商店的设置形式及位置
5、值班经理、楼电梯厅、消防中心等功能点的位置关系
(四)餐饮厨房及会议部分
1、各种餐饮的分类、规模与布局
2、各种餐厅的入口处理、面积指标、餐座尺寸及布置
3、厨房的分类、基本流程及布置形式
4、多功能厅的灵活使用方式及与厨房的关系
5、各类会议厅与休息前厅、衣帽间、卫生间、楼电梯交通的关系
6、会议、餐饮及康乐部分设专用出入口的位置选择
(五)康乐部分及行政、生活服务及工程机房
1、游泳池的位置与结构、环境等因素的关系
2、健身房、台球室等的基本设施布局
3、更-衣、淋寓桑拿的基本布置及与泳池、健身房的关系
4、行政办公、职工更-衣、食堂等生活服务部分的布局位置
5、洗衣房、供应库房、垃圾房、行政车库的运营及布局位置
6、各类水、电、空调、机房及工程维修用房的布局要求
建筑方案的设计任务书2
1.1 课题的研究背景
随着经济的发展，城市化进程不断推进，一方面城市繁荣发展，另一方面也出现了很多城市问题，例如人口过度膨胀、交通拥堵、环境污染严重、生态破坏等。城市用地的大举扩张也造成了土地资源和能源的浪费以及交通时间的增加带来的时间浪费。为了使上述问题得到缓和和解决，城市不断立体化发展，一方面，高楼大厦越来越高，另一方面，地下空间也逐步得到了人们的重视，城市地下空间不断增加，并且在空间内容上更加多样化，于是城市地下商业公共空间越来越多地出现在人们的生活中。建筑学专业论文开题报告 将商业活动移至地下空间是
很合适的，这可以将大量的人流引入地下，可以减轻地面交通的压力，也有利于地面环境的改善;在极端气候条件下，如严寒多雪或酷热多雨地区，地下购物空间十分受人们的喜爱。而且随着地铁的发展，地下空间的交通可达性增强，这给城市地下商业的发展带来了新的机遇。在德国、瑞典、法国、日本、加拿大(见图 1.1)等一些大城市，有很多经营状况良好的地下商场。
良好的城市地下商业空间不仅可以满足人们购物休闲的需求、拉动经济增长、改善城市环境、提升城市形象、展现城市魅力，它还可以为人们提供一个舒适的场所，使人们能够与这个场所进行相互交流进而满足人们多样化的需求。人们在这个场所不仅可以休闲购物，还能感受到城市的特色环境和文化品位，产生丰富的情感体验，从而激发并促进健康、积极的社会活动，此外城市地下商业公共空间更能深刻地显示地域特色历史文化的内涵和外延，向人们传递社会生活、历史、文化和现代的信息，对城市的经济、文化以及人和社会等方面的发展都有一定的积极意义，因此城市地下商业公共空间已经成为丰富人们生活的重要手段，它在现代城市生中也发挥着越来越重要的作用。
但是地下空间具有不同于地上空间的特殊性，从而形成了人们对地下空间的特殊心理感受。一方面地下空间存在着封闭、黑暗等天然的缺陷，这也使得在一段相当长的时期它只承担车辆停放、设备安置、轨道交通等对空间质量需求较低的城市功能;另一方面，由于地下空间的封闭性而产生知觉信息的减少，使人们对时间和空间的感知减弱，从而容易引起不安和消极情绪。但是随着科学技术的飞速发展，改善地下空间质量已经成为可能。在持续努力下，目前的城市地下商业空间正在不断改善地下环境的缺点，日益完善的人工光环境和空气循环系统的应用，使得新建的地下购物中心已经基本克服了空气污浊及气氛黑暗压抑的缺陷。然而由于起步较晚，我国的地下商业公共空间的发展依然比较滞后，并且普遍存在重视物质属性但是忽略其精神意义的问题。
1.2 研究的目的和意义
如我们所知，人是空间的主体，空间设计的目的不仅仅是创造出物质的场所，更要使处于其中的人在生理上和心理上的.到满足。挪威建筑评论家诺伯格.舒尔茨认为：“建筑首先是精神的蔽所，其次才是身躯的蔽所。”1现代城市地下商业公共空间的设计不仅需要为人们提供一个满足物质欲望的购物场所，还应该能为人们提供一个精神享受的活动空间。在社会经济充分发展的今天，人们对精神层面享受的要求也越来越高，如果一个场所不能够使人们与其进行很好的精神交流，不能够满足人们1精神方而的需求，那么这个场所将会失去活力，从而走向衰落。本文从场所精神的角度研究的城市地下商业公共空间有助于从场所的高度找出改善城市地下商业公共空间品质的方法，营造出舒适亲切而又充满人情味的生活氛围，把城市地下商业公共空间打造成为展现城市日常生活的舞台，使城市特色得以延续，同时满足人们的认同感和归属感。因此，结合场所精神理论对城市地下商业公共空间的场所精神如何塑造进行讨论分析，促进城市地下商业公共空间的物质意义和精神意义更好的融为一体，从而为未来城市地下商业公共空间的设计提供一些参考和建议，正是该课题研究的意义所在。
另外，本文研究的目的，还希望以北京中关村广场购物中心为例，将落脚点放在对具体地下商业公共空间的实证分析上，通过对其详细的研究，摸索一些方法，为以后城市地下商业公共空间的设计提供一些有针对性的建议与对策。
建筑方案设计任务书（扩展2）
——概念性方案设计任务书
概念性方案设计任务书1
指引
设计指导书是在《项目产品建议书》基础上以项目的市场定位为基础。以满足目标市场的需求为出发点，对产品的规划布局、建筑风格、主力户型、装修标准等进行描述性提示。
主要包括以下方面:
一、项目定位
1、目标客户群定位
2、产品定位
3、文化风格主题概念定位
二、区域和城市的肌理关系
充分掌握基地的地形地貌，与相邻建筑的关系以及环境现状，同时还应了解街区建设的详细规划，了解该地区的历史文脉、自然条件和风土人情，综合确定基地与城市机理关系，从而塑造具有文化和活力的人文环境。
三、总体规划策划
1、总体布局、组团构成模式
2、公共空间规划设计，公共建筑布置要求和拟形成的空间氛围
3、路网系统（道路、交通规划）：确定居民出行的交通方式（机动车、非机动车、步行交通），根据居民出行交通方式确定居住区交通组织和车辆停放形式。
四、建筑设计建议
1、建筑类型及各种类型的建筑面积和功能要求
2、建筑单体设计
3、户型建议，包括设计要点、房型、面积、所占比例
4、建筑风格建议，住宅和公建的风格描述
5、主要建筑设备及材料要求
6、智能化设施要求标准：包括安全防范系统、信息管理系统、信息网络系统
五、环境设计建议
1、环境景观设计主题概念
2、主要的环境设施描述
3、景观节点描述
1).居住区外部景观综合形象
2).中心公共绿地
3).商业步行街
4).样板区样板房与周边绿化环境的塑造
六、配套建议
1、会所及周边环境(会所面积功能的要求)
2、商业服务配套建议
3、教育配套建议（幼儿园、小学、中学）
4、其他休闲娱乐配套建议(根据具体项目提出的其他配套设施建议)
5、交通配套建议(小区停车方式建议，停车场、停车位设置建议)
七、装修标准策划建议
1、公用部分
1）、外墙，墙体
2）、入口及电梯大堂：地面、墙面、天花
3)、楼层电梯厅：地面、墙面、照明
2、户内部分
根据目标客户的装修偏好、装修与否对销售速率的影响，确定装修档次（中、高、低档）或毛坏房或提供装修套餐。
八、项目创新点、卖点
确定卖点工程项目，可以是以下项目：良好的景观环境、独特的'建筑文化风格、生活设施等，卖点工程应是设计重点
九、样板区及开发顺序描述
确定的首期开发规模，样板区完成时间应先于首期工程。样板区应当综合考虑园林景观、道路、居住建筑、会所及其他公共建筑。样板区规划设计应包括以下内容：小区的出入口、完整的园林景观，建筑组团，售楼处建设地点或可能作为售楼处的建筑，参观样板区的人行路线。样板区建设关系到项目首期的成败，必须做到环境先行。
建筑方案设计任务书（扩展3）
——规划方案设计任务书
规划方案设计任务书1
一、 项目名称
国际企业中心方案设计
二、 项目背景分析
项目所在区域是我国投资最活跃的武汉东湖新技术开发区，武汉·*光谷—国家光电子信息产业基地。
各类高科技中小型企业在开发区已得到长足的发展，企业主要性质为：软件开发、电子、分销、国内大型相关企业驻汉机构等。其职工基本人数50~100人左右，需求的办公面积500~2000元/㎡为主，也有少数需求5000㎡左右。他们完成资本原始积累后需要一个更好的发展空间。他们的办公建筑希望以办公研发为主，间或有培训功能，有集中统一、服务良好的物业管理，能减少企业的社会负担。同时办公建筑要求气派、大方，能提升企业形象，便于识别。企业能有独立的出入口，便于管理和塑造企业形象。
而目前开发区存在的企业孵化器、标准厂房、商业写字楼由于种种原因已不能适应他们的需求。企业孵化器主要针对创业型小型公司。标准厂房价格1700~1800元/㎡，其层高柱网专为轻型工业设计，不能满足研发使用要求，其外观也不符合办公建筑性格。商业写字楼价格3500~4000元/㎡，超出他们的承受能力。
于是国际企业中心主要销售对象应为这类高科技中小型企业。区域应具有良好的办公气氛，并能提供餐饮、休闲、金融服务及适当的会议活动场所。其价格承受能力应在2000~2500元/㎡之间。
三、项目用地概括
本项目位于“武汉·*光谷”两大产业园区—光电子产业区和生物工程产业区之间，东邻关山二路（宽60米），西侧为煤气厂，基地面积约60722*方米（含代征）。区域内地势*整。有支路连接煤气厂和关山二路，将用地划分为两块。支路路幅为9m，有管径500的煤气干管向北*行于支路并距支路道路中心线6m暗埋于地下。设计中新建建筑物基础与煤气管净距不得小于2m。
四、设计要求
1、办公单元每层建筑面积控制在2000㎡左右，可考虑分为2×1000㎡或4×500㎡，最小划分单元500㎡，可灵活组合。层高3200㎜。
2、该项目性质为出售型办公用房，考虑到经济效应对项目的要求，应充分利用关山二路的优势，适当加大沿关山二路办公单元的建筑面积。在综合考虑企业中心南区建筑布局的情况下，园区轴线适度向西*移，减少西区办公单元建筑面积，力求合理。
3、园区实行封闭式管理，提供进出两个出入口单向进出的管理模式。设计详细的步行系统，园区内人车适当分流。停车位达到40~50/万㎡（建筑面积），在设置集中停车位的同时考虑每栋建筑配备10个左右的停车位。
4、提出安防系统模式建议。充分重视园区环境设计，营造环境优美的高科技工业园区。结合景观外部围护，形成隐形围墙。
5、本区域内控制性详细规划规定建筑主导色为浅灰色系。区域内主要为高科技企业，建筑风格应简洁明快，外观应体现出高档写字建筑的档次。
6、原会所位置考虑安排一个办公单元，建筑面积5000~6000㎡。会所结合地块东南角办公单元设置。会所要考虑对外服务，领导入口与一般人流入口分开考虑。企业中心会所主要功能是为中小型高科技产业公司、低层高密度的小型办公楼及研发楼群提供服务。考虑安排适当规模的、完善的服务配套设施。服务设施应包括：物业管理用房、商业用房。商业用房应考虑设置集中的展示、会议和学术报告多功能厅（200人规模）、小型会议室、健身房、咖啡廊、餐饮用房（规模应满足企业中心内人员就餐和宴请需求）：
·多功能厅：500㎡左右
·健身房：200㎡左右
·乒乓球室：100㎡左右
·桌球室：100㎡左右
·咖啡廊：150㎡左右
·图书馆：200㎡左右
·俱乐部办公：100㎡左右
·60人会议室一个，100㎡左右
7、办公单元不考虑使用中央空调。结合建筑外观综合考虑空调分体机室外机悬挂的遮挡方案，冷凝水的集中收集方案。
8、为园区内企业正常的运行，设计详细的公建配套，提出配电房、水泵房等的具体定位及规模大小。
9、可考虑采用比较成熟的新材料、新技术、新工艺，提出经济合理的结构形式。
10、提出高尔夫练习场的具体定位及规模大小，考虑扇形及长方形两种形式，应有详细的尺寸数据。
11、设计要求考虑一次性整体开发。
12、符合消防、人防等规范要求，各项设计指标必须符合国家强制性规范要求。
五、综合设计要求
在建筑创作中一定要重视“自然”因素，突出品牌形象、科技特色。国际企业中心还应提升周边的环境质量。该设计方案应该是一个开放的，透明的极力追求对话的新时代建筑。为了节约能源，要充分体现因地就势；结合园林花木环境；自然通风；自然采光。通过紧密的理性思维来获得具有综合适宜的真实的建筑，它不仅应具有其自身的价值，而且更应具有立足于开发区、作用于开发区的价值。
五、设计控制指标
容积率控制在0.95—1.1，绿化率30%。
六、提供的技术资料
1、1：2000地形图 1份
2、*建筑设计院方案图
七、设计内容
1、规划总*面设计。
2、根据地块建筑密度、绿地率、容积率等控制指标，规定交通出入口方位，建筑间距等要求。
3、道路交通规划设计
4、绿地系统规划设计
5、景观设计
6、所有单体建筑方案
7、估算工程量和总造价。
八、设计成果
1、方案设计说明书
2、规划总*面图 1：500
3、道路系统图 1：200
4、绿地系统图 1：200
5、市政管网规划图 1：200
6、用地竖向规划设计 1：500
7、各建筑的*、立、剖面图 1：200
8、本项目鸟瞰渲染效果图
9、各建筑单体的渲染效果图
10、方案模型
11、投资概算书
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建筑方案设计任务书（扩展4）
——变形监测方案设计书3篇
变形监测方案设计书1
一、工程概况
济宁市城后路金都楼基坑支护工程位于莞城内，拟建六层建筑物，一层地下室，用地面积3177.76*方，现状场地较*整。基坑开挖深度为3.25~6.90米，东、南、北三面均为道路，东侧为城后路，距基坑约15米，西侧为2~5层的住宅楼群，天然基础，与基坑最近距离约6米。
环境条件：
场地附近属残丘台地地貌单元，地表均已填土，地面较*
地质情况:
根据钻探揭示，场地内第四纪地层主要有坡积层和厚度较大的残积层，下部基岩为花岗岩类。场地内地下水为滞水类型，储存于粘性土层中，地下水以大气降水补给为主，勘察期间水位埋深为2.30~3.10米。
基坑西侧采用复合型加强土钉墙支护，其余各层比较空旷故采用放坡+土钉的支护方式。 该基坑安全等级为二级。
二、监测目的
在基坑开挖的施工过程中，基坑内外的土体将由原来的静止土压力状态向被动和主动土压力状态转变，应力状态的改变引起土体的变形，即使采取了支护措施，一定数量的变形总是难以避免的。这些变形包括：基坑坑内土体的隆起；基坑支护结构以及周围建筑物的变形。无论那种位移的量超出了某个容许的范围，都将对基坑支护结构和周围结构与道路造成危害。为了解施工期间基坑位移、沉降及周边建筑物变形的变化情况，保证基坑自身稳定和安全以及周围建筑物、地下管线的安全，同时给设计、施工部门提出准确的、可靠的、科学的数据，必须进行基坑围护结构沉降、基坑位移及周边建筑物沉降观测、基坑周边地下水位观测。
对基坑施工过程进行监测的目的如下：
⑴ 根据现场监测数据与设计值（或预测值）进行比较，如超过某个限值，就采取工程措施，防止支护结构破坏和环境事故的发生。保证支护结构和相邻道路、建筑物的安全；
⑵验证支护结构设计，指导基坑开挖和支护结构的信息化施工；
⑶总结工程经验，为完善设计分析提供依据。
三、编制依据
1、《建筑地基基础设计规范》GB 50007-2002；中华人民共和国国家标准
2、《工程测量规范》GB50026-93；中华人民共和国国家标准
3、《精密工程测量规范》GB/T15314-94；
4、《建筑变形测量规程》JGJ/T8-97；中华人民共和国国家行业规程
5、《国家一、二等水准测量规范》GB12897-91
6、《岩土工程勘察规范》（GB50021-2001）
7、山东省标准《建筑基坑支护工程技术规程》
8、《济宁市城后路金都楼基坑支护工程图纸》和《地质资料》
四、基坑监测内容和监测网布设
（一）监测内容
根据基坑支护设计方案及上述规范要求，本工程深基坑开挖监测内容包括:
① 基坑支护围护结构顶部水*位移及沉降观测；
② 基坑周围房屋的沉降观测；
③ 基坑周边地下水位观测；
④ 支护结构面开裂情况检查；
⑤基坑周围地面超载状况检查；
⑥基坑渗水、漏水状况检查；
主要采用工程测量及目测二种方法相结合，并对相关数据进行综合分析，避免数据异常时外界偶然因素的不利影响，从而提供精确真实可靠的科学数据 在基坑开挖前7天完成7个基准点的布设，基坑支护边线确定后马上布设观测点，并对位移、沉降监测网进行初始值的测读。
（二）位移观测点的布设
1、位移、沉降监测基准点的建立
根据现场实地踏勘的情况，考虑基准点的稳定性和观测精度要求，在工程现场旁距基坑边5倍开挖深度距离以外的稳定土体中布设7个基准点(测量控制点)进行互相校核，它们的编号为WJ1、WJ2、WJ3、WJ4、CJ1、CJ2、CJ3；4个位移基准点每个与每边成一直线布置的水*位移观测点构成位移监测网，4个位移基准点和3个沉降基准点布置在相对稳定且大于5倍基坑深的距基坑边的位置，但必须在建筑物所产生的压力影响范围以外。
2、基坑支护围护结构顶部水*位移、沉降观测点的布置 观测点埋设时应注意观测点与被观测对象的牢靠结合，使得观测点的变化能真正反映观测对象的`变化特征。
西面靠2~5层的住宅楼群位置的水*位移观测点布设在搅拌桩顶部位置、沉降观测点布设在紧挨水*位移观测点附近的地面上（搅拌桩边上）；其他位置的水*位移、沉降观测点设在基坑支护围护结构顶部边线部位，观测标志拟采用Ф16膨胀螺栓安装在基坑支护围护结构顶部上，顶端位置磨成半球状。根据现场*面尺寸及测量规范要求，本方案按设计要求布设9个水*位移、沉降观测点，它们的编号为BX1-BX9。（详见《基坑监测*面图》）
3、基坑周围房屋的沉降观测点的布设
按设计要求布设40个基坑周围房屋沉降观测点其布点，它们的编FW1-FW40。位置详见《基坑监测*面图》。
4、基坑周边地下水位观测孔的布设
按设计要求在基坑东、南、西、西、北层各布设1个水位观测孔, 编号为SW1～SW42，采用油压XY-100型钻机成孔,孔深约11米，并下塑料套管及滤管成井以便观测。位置详见《基坑监测*面图》。
（三）现场目测
目测内容主要有：
①基坑开挖后，基坑坑壁、坑底及周边地下水是否有较大的渗漏，突涌，积水 情况及下雨天气等影响。
②观察支护结构的异常变化，如是否产生裂缝及裂缝的发展状况。
③基坑周边地面超载情况。
④每次监测时须巡回基坑周边检查支护结构是否有异常变化。
五、基坑监测仪器的选择和精度要求
（一）水*位移观测仪器的选择和精度要求
1、仪器选择：
本水*位移观测使用苏一光DT202C电子经纬仪，本仪器已按时检定，在有效期范围内使用。
2、精度要求：
电子经纬仪 综合精度 比例误差 纵向补偿精度 纵向补偿精度
测距检定结果 ±1.21mm 0.20mm/km 测角检定结果 2.00// 3.00//
（二）沉降观测仪器的选择和精度要求
1、仪器选择：
使用苏一光DSZ2+FS1精密水准仪及铟钢水准标尺进行沉降观测。仪器最小分辨率为0.1mm，仪器及标尺在检验有效期内使用，并在作业期间定期进行检查校正。
2、精度要求：
本基坑顶部沉降观测按二等水准精度要求进行观测，执行的各项规定和限差如下： 等级 仪器类型 视线长度 前后视距离差任一测站上前后距差 视线高度（下丝读数之差） 二等 DS0.5 ＜30m ＜1.0m ＜0.3m >0.3m项目 等级 基、辅分划读数差 基、辅分划所测高差之差 检测间歇点高差之差 上下丝读数*均值与中丝读数之差二等 0.4mm 0.6mm 1mm 3.0mm基辅尺分划读数差≤0.3mm，闭合差≤±0.3√N mm（N代表测站数）
（三）基坑周边地下水位观测
水位观测采用SW-01电子水位计，计数精确至0.5cm。
六、观测方法、频率和要求
（一）观测方法
1、位移观测方法
水*位移采用苏一光DT202C电子经纬仪进行测量：在靠近观测对象的工作基点上设站，采用小角度测量方法取得观测点的角度初值，并用测算工作基点到观测点的距离，测量变化后基准点到测量点的角度，通过计算，可以得到基坑水*位移的数值。 初始值的测量读取应进行2-3次的校核，以确保其准确性。
2、沉降观测方法
基坑支护围护结构顶部沉降观测、基坑周围房屋沉降观测根据埋设好的基准点，从BM施测一条闭合路线建立初始数据。
沉降观测使用苏一光DSZ2+FS1精密水准仪及铟钢水准标尺进行沉降观测。仪器最小分辨率为0.01mm，仪器及标尺在检验有效期内使用，并在作业期间定期进行检查校正。
3、基坑周边地下水位观测
在水位监测孔布设完成后，以BM1-BM3为基准，将所有水位孔的顶部过一遍水准，测量出所有水位孔的顶部的高程；并以此为基准测出水位高程，水位测量时用水位探头放入水位观测井，测量出水面距水位孔的顶部的高度，从而计算出水面高程。同理测出以后各次水面的高程，用上次高程减本次高程即得出水位的下降量。
4、现场目测
开挖期间，每天派人到现场观察巡视基坑及周边环境情况，发现问题，及时通报给监理、施工单位、业主，做到每天一巡查的要求，其他时间也要定期对基坑周边环境进行巡视工作。
（二）监测频率
基坑监测的频率要随土方开挖进度和基坑变化情况作调整，基坑监测点布设后开始读测原始值，且应不少于2次。当基坑开始挖土时，每1~3天测量一次，基坑开挖完成至回填期间，每5~7天观测一次。当基坑边坡位移出现突变量及遇到暴雨天气，应加密观测，观测结果务必全面、真实、整洁，并整理成册上交监理、施工单位、业主，以指导施工。
项目 符号 数目 监测目的 监测频率 基坑开挖 其他期间
基坑支护围护结构顶部水*位移、沉降 BX 9 基坑支护围护结构顶部水*位移、沉降 每1~3天一次 每5~7天一次
周边建筑物沉降观测 FW 40 监测基坑周边建筑物的沉降 每1~3天一次 每5~7天一次
基坑周边地下水位观测 SW 4 基坑周边地下水位 每1~3天一次 每5~7天一次
本基坑支护安全等级为二级，各监测项目安全、警戒、控制值见下表：
序号 监测项目 安全值 警戒值 控制值
1、支护围护结构顶部 基坑西侧 水*位移 16mm 20mm 30mm 沉降 10mm 16mm 30mm
其他侧 水*位移 30mm 40mm 50mm 沉降 20mm 30mm 40mm
2、周边建筑物沉降 8mm 10mm 15mm
变形速率预警值为（开挖支护过程中）连续每天变形速度大于5mm/天；（开挖至坑底后）连续每天变形速度大于2mm/天。
当水*位移、沉降达到安全值或12小时内位移超过5mm时，应及时通知设计人员，并同时报告业主和监理工程师。并加密观测，同时进行基坑周围巡回目测。对出现裂缝的位置灌注水泥浆，以便观察裂缝的发展情况。
七、监测人员组织
根据我院的实际情况，决定对该工程实行项目负责制。项目负责人代表本院全面履行合同并直接对项目负责，下设测量员、记录员、扶尺员资料员、检查员等，分别履行有关的工作，详细分工如下：
项目负责人：对项目进行全面负责，代表我院履行合同，督促检查各项工作。 测量员：负责每次观测前检查仪器及铟钢水准标尺进行检查校正，正确架设仪器及行走路线进行观测。
记录员：负责准确记录测量数据并及时进行数据处理，以校核观测的准确性。
资料员：负责及时整理观测资料，发现观测数据有异常情况马上通知测量员及检查员，并对事件及时作出处理。
检查员：负责对测量员、记录员、资料员的工作进行检查督促。 基坑监测管理人员名单
序号 姓名 测量上岗证 职称 电话
1、李辉彬 0007448 工程师 xxx
2、刘帆 0007447 助理工程师 xxx
八、应急预案
1、当变形累计值、变形速率等指标达到预警值时，将增加监测频率，必要时，增加监测点的布置。同时及时通知设计方、委托方、监理及施工方，配合采取措施，防止发生安全事故。 2、当观测点及基准点遭受到人为或者其他原因破坏时应及时恢复或者补加监测点、基准点的布置。
九、监测工作注意事项
作业人员必须严格按规范要求监测并进行自检，做到记录清晰、齐全，计算准确无误。检查员应及时对测量成果进行检查，发现问题及时处理。审核员负责报告的审核，把好质量的最后一道关，并在监测工作过程中注意以下事项：
1、采用相同的观测路线和观测方法；
2、观测时应选择同一晴朗天气时进行观测；
3、使用同一仪器和设备；
4、固定观测人员，减少人为误差；
5、每次观测前，对所使用的仪器和设备进行检验校正，并作出详细记录
6、应保证观测数据的真实性，并保留原始观测数据，以备查核；
7、按国家有关测量规范进行观测。
十、监测结果及信息反馈
1、施工监测过程中的信息反馈 每次观测完毕后现场先粗算，如果位移量发生比较大时马上向业主方或监理方口头通报观测成果，分析开挖施工时基坑的安全可靠性及对周边环境的影响程度，及时提出建议、报警和应急措施，为信息化施工提供依据。确定监测信息处理反馈程序为：
2、监测成果提交
每次观测完毕后，及时向建设方、监理方、施工方口头通报观测成果，并及时提交本次成果报告，整个监测数据及图表结果均由计算机处理后提出。观测工作全部结束后，编写观测报告，应提交以下资料：
（1）位移观测成果表，时间、位移量（T-S）曲线图；
（2）沉降观测成果表，时间、沉降量（T-S）曲线图
（3）地下水位观测成果表，时间、变形量（T-S）曲线图；
（4）基坑监测*面布置图；
（5）基坑监测分析报告。
（6）基坑开挖进度（T-S）曲线图；
变形监测方案设计书2
监测现场
1、技术设计
工作开始前， 应收集相关的地质和水文资料及工程设计图纸， 根据变形体的特点、 变形类型、 测量目的、 任务要求以及测区条件进行施测方案设计，确定变形测量的内容、精度级别、基准点与变形点布设方案、观测周期、观察方法和仪器设备、 数据处理分析方法、 提交变形成果内容等， 编写技术设计书或施测方案。
2、观测要求
变形监测观测要求：
1、较短时间内完成
2、使用同一仪器设备
3、采用相同的观测路线
4、人员相对固定
5、记录环境因素
6、采用统一的基准处理数据
1、监测精度与等级
变形测量的等级与精度取决于变形体设计时允许的变形值的大小和进行变形测量的目的。
一般认为， 如果观测目的是为了使变形值不超过某一允许的数值从而确保建筑物的安全，则其观测的中误差应小于允许变形值的 1/10 ～1/20 ；如果观测的目的是为了研究其变形过程，则其观测精度还应更高。变形监测网还要求有高可靠性和高灵敏度。
2、变形监测网布设
变形监测网点，一般分为基准点、工作基点和变形观测点 3 种。
（ a）基准点
基准点是变形测量的基准， 应选在变形影响区域之外稳固可靠的位置。
（ b）工作基点
工作基点在一周期的变形测量过程中应保持稳定， 可选在比较稳定且方便使用的位置。
（ c）变形观测点
变形观测点是布设在变形体的地基、 基础、 场地及上部结构的敏感位置上能反映其变形特征的测量点，亦称变形点。
对高精度变形监测网应顾及精度、可靠性、灵敏度及费用准则进行优化设计。
变形观测的周期
监测周期应能反应变形体的变形过程且不遗漏其变化时刻。
根据变形提的变形特征、变形速率、观测精度、外界因素的影响来综合确定。
变形体发生显著变化时，应增加观测频率。
①施工过程中的观测频率
(1)根据施工进度，编制观测日历，按计划进行。一般有三天、七天、半月三种观测周期；
(2)如建筑物均匀增高，可根据荷载增加的进度进行。从观测点埋设稳定后进行第一次观测，当荷载增加到25%时观测一次，以后每增加15%观测一次。
(3)施工过程中如暂时停工，要求在停工和重新开工时各观测一次。停工期间，可每隔2～3个月观测一次。
②建筑物使用期间的观测频率
应视地基土类型和沉降速度大小而定，通常频率可小一些。一般有一个月、两个月、三个月、半年及一年等不同的周期。除有特殊要求外，一般第一年观测3～4 次，第二年2～3 次，以后每年观测1 次，直到稳定为止。
预警要求
在变形测量过程中， 当出现下列情况之一时， 应即刻通知工程建设单位和施工单位采取相应的措施：
（ a）变形量达到预警值或接近极限值；
（ b）变形量或变形速率出现异常变化；
（ c）变形体、周边建（构）筑物及地表出现异常，如裂缝快速扩大等。
分析要求
变形分析的内容一般包括：
1、观测成果的可靠性分析
2、变形体的累计变形量和相邻两个周期的相对变形量
3、相关影响因素的作用分析
4、回归分析
5、有限元分析
建筑方案设计任务书（扩展5）
——建筑方案设计大纲 (菁选3篇)
建筑方案设计大纲1
1、科目名称：建筑设计（二）
2、适用专业：非建筑学专业方向
3、命题原则
以非建筑学专业本科毕业生所能达到的方案设计能力为标准，建筑规模适宜，类型为常见小型民用建筑，功能组成有一定的综合性，功能空间的形式与尺度应简洁，基地环境应具体。
4、命题形式：3小时快题设计
5、命题单位：建筑城规学院
6、考核要点
⑴、功能与空间组织能力:功能分区、流线组织、交通空间尺度与序列；
⑵、形体处理能力:建筑立面造型、比例尺度、细部设计；
⑶、建筑技术处理:通风采光、保温隔热、构造设计；
⑷、设计基本规范:疏散楼梯数量、疏散距离与宽度；
⑸、合理处理建筑与基地环境的关系；
⑹、表达正确性、规范性与艺术性。
7、参考书目
⑴、张文忠.公共建筑设计原理（第四版）［M］.北京：*建筑工业出版社，2008.
⑵、崔艳秋等.房屋建筑学（第二版）［M］.北京：*电力出版社，2008.
⑶、同济大学等四院校编.房屋建筑学（第四版）［M］.北京：*建筑工业出版社，2006.
⑷、崔艳秋等.房屋建筑学课程设计指导（第二版）［M］.北京：*建筑工业出版，2008.
建筑方案设计大纲2
1、课程名称：建筑物理与构造
2、适用专业：建筑技术科学
3、命题原则
主要考察考生对建筑物理与构造基本知识的`掌握情况；运用建筑物理与构造相关理论知识进行建筑技术设计的能力。
4、命题形式：简答题、论述题、计算题、绘图题
5、命题单位：建筑城规学院
6、考试内容
⑴、了解建筑热工的基本原理和建筑围护结构的节能设计原则；掌握建筑围护结构的保温、隔热、防潮的设计，以及日照、遮阳、自然通风方面的设计。
⑵、了解建筑采光和照明的基本原理，掌握采光设计标准与计算；了解建筑照明的基本知识；
⑶、了解建筑声学的基本概念；熟悉噪声控制、隔声设计与材料和吸声的基本知识；掌握室内音质评价的主要指标及音质设计的基本原则。
⑷、熟悉一般中小型民用建筑的房屋构造，掌握建筑构造设计的基本原理和一般方法。
⑸、熟悉常见建筑构配件的基本知识，掌握建筑重点部位的节点内容、构造措施及材料做法。了解建筑新技术、新材料的构造节点设计方法。
7、参考书目
⑴、李必瑜等.《建筑构造》(上、下)第四版［M］.北京：*建筑工业出版社，2008.
⑵、柳孝图.《建筑物理》（第三版）［M］.北京：*建筑工业出版社，2010.
⑶、崔艳秋等.《房屋建筑学》（第二版）［M］.北京：*电力出版社,2008.
建筑方案设计大纲3
1、课程名称：建筑学基础
2、适用专业：建筑设计及其理论、城市设计与人居环境理论、建筑历史与理论、建筑技术科学
3、命题原则
主要考察考生对中、外建筑历史基本知识的了解情况；对现代建筑理论发展动态的掌握状况；运用建筑历史与理论知识对当代建筑文化现象的综合分析能力。
4、命题形式：填空题、简答题、论述题
5、命题单位：建筑城规学院
6、考试内容
⑴、公共建筑、住宅建筑设计原理基本知识；
⑵、外国古代建筑史基本知识；
⑶、外国近、现代建筑史基本知识；
⑷、当代建筑思潮基本知识；
⑸、*古代建筑史基本知识；
⑹、*近、现代建筑史基本知识；
⑺、*当代建筑设计实践与理论发展。
7、参考书目
⑴、陈志华著.外国建筑史(19世纪末叶以前)（第四版）［M］.北京：*建筑工业出版社，2010.
⑵、罗小未.外国近现代建筑史（第二版）［M］.北京：*建筑工业出版社，2004.
⑶、潘谷西主编.*建筑史（第六版）［M］.北京：*建筑工业出版社，2009.
⑷、邹德侬等著.*现代建筑史［M］.北京：*建筑工业出版社，2010.
⑸、罗小未等编著.外国建筑历史图说［M］.上海：同济大学出版社，1995.
⑹、刘敦桢著.*古代建筑史（第二版）［M］.北京：*建筑工业出版社，1984.
⑺、梁思成著.清式营造则例［M］.北京：*建筑工业出版社，1981.
⑻、《建筑学报》、《建筑师》、《世界建筑》、《新建筑》、《时代建筑》等相关学术杂志。
建筑方案设计任务书（扩展6）
——建筑立面方案设计说明 (菁选2篇)
建筑立面方案设计说明1
1.建筑内部空间
建筑内部空间与外部形体有时相互制约不可分割的两个方面，所以也自然产生出不同类型的建筑物。建筑的外部形象设计应尽量反映室内空间的要求,并充分表现建筑物的不同性格特征,达到形式与内容的辩证统一。
2.城市规划及环境条件
任何建筑都必定坐落在一定的基地环境之中,要处理得协调统一,与环境融合一体,就必须和环境保持密切的联系。所以建筑基地的地形、地质、气候、方位、朝向、形状、大小、道路、绿化以及原有建筑群的关系等,都对建筑外部形象有极大影响。
3.物质技术条件
建筑不同于一般的艺术品,它必须运用大量的材料并通过一定的结构施工技术等手段才能建成。因此建筑体型及立面设计必然在很大程度上受到物质技术条件的制约,并反映出结构、材料和施工的特点。
4.符合形式美的规律
建筑体型和立面构图中的美学原则,就是指建筑构图的一些基本规律,例如均衡与稳定,主从与重点,对比与协调,比例与尺度,韵律与节奏等等。要综合利用这些美学基本原则来创造完美的建筑形象。
建筑立面方案设计说明2
【形式美的法则】：
1.主从与重点
2.均衡与稳定
3.对比与微差
4.节奏与韵律
5.比例与尺度
【形式与内容的对立统一】：
建筑内部空间与外部形体有时相互制约不可分割的两个方面，所以也自然产生出不同类型的建筑物。
建筑的外部形象设计应尽量反映室内空间的要求,并充分表现建筑物的不同性格特征,达到形式与内容的辩证统一。
在表现建筑性格特征时,也可以运用象征手法来表现艺术构思,并以此突出建筑的性格特征。
建筑方案设计任务书（扩展7）
——小班教学方案设计
小班教学方案设计1
活动目标：
1、理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言进行描述。
2、能用一端对齐法对物体进行比较，并按照物体的长短特征进行分类。
3、很快融入游戏氛围参与活动，体验游戏带来的快乐。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
1、人手一只篮子。里面放有彩色纸条两根(一样长)，吸管两根(有长短)，彩带三条(红长、绿短、黄最短)。
2、彩色纸一张，透明敞口塑料袋两个(袋上分别标有数字1、2)。
3、音乐《红绸舞》。
4、场地布置：红绿黄三个圈作舞池。
活动过程：
一、小魔术导入，激起兴趣、感知长短。
(一)老师变魔术。
1、师：今天老师带来了一个小魔术，睁大你们的小眼睛，看仔细喽。
把两根相同的纸条变成一长一短。
2、幼儿观察有何不同，说说是怎么知道的。
小结：我们的宝宝真棒，用眼睛就能看出两根纸条不一样，一根长一根短。
3、告诉幼儿“变”的秘密。
(二)幼儿变魔术。
1、幼儿从篮子里拿两根纸条学做小小魔术师。
2、说一说，哪根长哪根短。
二、操作活动，进一步加深对长短的理解。
(一)两个物体进行长短比较、分类。
1、请幼儿从自己的小篮子里拿出两根吸管进行比较。
说说你是怎么发现哪根长哪根短。
2、除了用眼睛看，还可以怎样做呢?
引导幼儿用一端对齐法进行比较。(可横着也可竖着斜着比)
3、送吸管回家。将长的送进1号袋，短的送进2号袋。
4、检验。
师将一个袋子里的吸管拿出用一端对齐法检查是否一样长。另一个袋子里的请有意愿的`幼儿进行检查。
(二)尝试用一端对齐法对三个物体进行长短比较、分类。
幼儿从篮子里取出三根彩带。
1、选一条自己喜欢的彩带。
2、尝试比一比、说一说自己拿的是长的、短的还是最短的。
3、长的请到红舞池、短的请到绿舞池、最短的请到黄舞池。
三、游戏：彩带飘起来。
播放《红绸舞》，和幼儿共同跳起来，把彩带舞起来。
课后反思：
整个活动下来，发现幼儿之间在能力上还是有差异的，大部分幼儿能很好地进行比较，但在表达方面上就有所欠缺，部分幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步思考，思考如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的想法，并帮助他们梳理总结。
在活动之前也看过一些关于“比长短”的文章，和同行的活动反思，所以在准备学具和提要求时更谨慎了。引出“一端对齐法”的概念，对幼儿能较快地理解还是有帮助的。相信对将来三个以上的物体进行比较有一定的帮助。
整个活动让幼儿在魔术中开始、游戏中结束，整体感觉孩子们能尽快地融入整个活动的氛围，都还挺开心的。
建筑方案设计任务书（扩展8）
——心理辅导方案设计
心理辅导方案设计1
“学校心理辅导是本世纪教育改革运动中出现的新观念，是现代心理学、教育学、精神医学、生理学、社会学等多种学科理论与教育实践相结合的产物。” 京师心理应用发展研究中心研究表明，团体对一个人的成长与发展有着重要的影响，而心理辅导的实践也证明，在帮助那些有着共同成长课题和有类似问题及困扰的人时，团体辅导是一种经济而有效的方法。
关于什么的团体辅导，比如我现在发一个关于培养自信心团体辅导方案。培养自信心团体辅导方案目标：通过自信心团体心理辅导，使学生发现自己更多的优点，寻找、摆脱自卑的束缚，找到自信的依据，建立理性的自信系统，在认识自我的基础上悦纳自我，拥有成功的人生。
活动安排：五次活动，每次60—90分钟，每周一次。
活动对象：初二年级
（一）我是谁——认识你自己
活动目的：引导学生自我发现，协助学生认识自己眼中的我以及他人眼中的我
活动准备：纸、笔。
活动过程：
1、暖身活动。你了解自己吗？请在纸上快速写下10个“我是……”（10分钟）
2、分享。请学生将自己所写的和大家一起分享。
3、教师点评。了解自己是一个长期的过程，知己是知彼的前提。只有对自己的角色、特点有了更多的了解，才能在以后的生活中扬长避短，更好地进行生涯的规划，获得更美好的明天。这次活动将引导大家更好地认识自己。
4、自我认识活动。
（1） 将学生两两分组，一人为甲，一人为已（最好是两两不太熟悉的同学为一组）。甲开始自我介绍，已负责记录。甲在说了一个缺点之后，就必须说一个优点。五分钟后甲乙角色互换。
（2） 教师请甲、乙两人取回对方的记录纸张，在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此次活动的感受，并讨论：介绍自己的优点与缺点，何者比较困难？为什么会如此？两人之中必须有一个人负责统整讨论的结果。完成之后，由负责统整的人向其他人报告讨论的结果。
（3） 汇报结束，请每位同学强其签名的纸（空白面朝上）传给右手边的同学。而拿到签名纸张的同学则根据自己对此同学的了解，在纸上写下：我欣赏你……因为……写完之后则依次向右传，直到签名纸张回到本人手里。
5、分享。每个人与其他组员分享他看到别人反馈后的感想与收获。
6、教师总结。了解与接纳真实的我是很重要的。其实很多时候我们往往高估或者低估了自己，并把这种看法认为是一成不变的，绝对的。通过活动，我们发现了许多我们不曾发现的东西，对自己有了更丰富和全面的认识，我们需要通过自己和他人的眼光来更好的发现自己。
（二）积极赋义1、 将学生分组，约6、7个同学为一组，组员围成圈坐好。让同学们拿出上次活动所写的自己以及别人对自己的评价的纸，对每个成员写下的不好的性格特征进行积极赋义，如：多疑——积极赋义就是自我保护意识强；竞争意识不强——积极赋义就是不争强好胜；鲁莽冲动——积极赋义就是勇敢积极；畏首畏尾——积极赋义就是小心谨慎。每组一人作记录，将小组所作的所有积极赋义的例子进行团体分享，并讨论某些性格特征什么情况下具有积极作用，什么情况下具有消极作用，如何避免其消极作用。（30分钟）
2、教师总结。苦瓜向来喜欢抱怨自己，抱怨老天，因为不仅生就一张凹凸不*的脸蛋，味道尝起来更是苦ㄚ！所以它*日就是那副愁眉苦脸的样子。夏天来了。苦瓜遇见甘蔗，它对甘蔗说：老天真是不公*，你的.脸长的这麼*直光滑，汁液又这麼甘甜可口，人人都喜欢，而我，咳！甘蔗经他一说，只是谦虚的点点头，若有所思的说：是阿！天生的我就是讨喜欢的甜味，和你是相反的，不同型的。
可是如果没有你的苦，人们怎麼知道我的甜呢？再说，你天生的苦，并不坏呀！只有你才能让大家从小记得这种『吃苦的滋味』，吃下了你，也就不怕吃苦了。还有，从小也会记得摆一副苦瓜脸是不好看的，这可是你与众不同的特色呀！瞧！你是多麼特殊！苦瓜心想：我比别人特殊多了！从此他总是高高兴兴的展现自己，劝大家别怕吃苦，吃下它也就不怕吃苦了！每个人都有自己的长处和短处，每一种性格都有其好的一面和不好的一面。性格本身无所谓好坏，环境不同，同一种性格特征带来的结果截然不同。所以，只要能在适当的场合恰当地应用，任何一种性格的人都能取得很好的成绩。
（三）寻找自信支点1、 自我寻宝。让学生发现自己更多的优点，找到自信的依据，建立理性的自信系统。寻宝方式：我开始喜欢我自己，因为……
寻宝要求：
①必须实事求是；
②必须是自己的优点或特长，也可以是自己的进步；
③每个人至少找到自己的5个珍宝。
2、优点轰炸。
小组成员轮流坐到中央，其他成员从他身上找特别的地方，然后用发自内心的语言赞美对方。
团体分享：当别人赞美你时，你的感觉如何？你赞美别人时，通常赞美哪些地方？你能给所有的人不同的赞美吗？你在赞美别人时，感到自然吗？为什么会这样？是否有一些优点是自己以前没有意识到的？是否加强了对自身优点、长处的认识？
3、教师总结。每个人都是独立的个体，每个人身上都有属于自己的独特的优点，充分认识自身的优点，寻找自信的支点，开发自身的潜能，在认识自我的基础上悦纳自我。
（四）克服自卑，树立自信。
1、秘密大会串。
（1） 请同学将目前最感到困惑的事情写在一张纸上，写好后折叠起来交给教师。
（2） 教师从手中的纸条中抽出一张，将纸上所写的问题念出来，让所有同学共同思考解决问题的方法，同学之间可以讨论，示范和提供书面资料等方式来帮忙解决问题。
（3） 教师依次念出所有同学的问题，并让同学依次帮忙解决。
2、自信百宝箱。给所有同学发一张心卡，让同学在心卡上填写“在自信心方面，我无法做到……”团队所有的成员对心卡上无法做到的事献策，不评价，重数量。
3、教师总结。通过这次活动，让同学们借助团体的力量克服自卑，树立自信。
（五）温馨祝福，结束活动
1、总结收获，自信人生。由学生反思总结收获。
2、歌曲《相信自己》，在歌声中回顾走过的风雨成长心路，感受团体的力量，胳膊挽在一起围成一个圈共同唱起《相信自己》。
3、温馨祝福。互赠祝福，感受团队的力量，祝愿自信人生到永远。
建筑方案设计任务书（扩展9）
——课程活动方案设计
课程活动方案设计1
一、指导思想：
校本课程给学校的发展、给教师专业的发展、给学生个性的发展提供了新的舞台。学校坚持以一切为了学生的发展为本，以兴趣性、拓展性为主，发展学生个性为目标，让课程适应和促进学生的发展，根据学校的办学目标，充分利用学校现有的教学特色以及丰富的资源优势，认真做好校本课程的开发与研究，带动学校师资队伍建设与课程开发、管理、评价、教学资源开发等方面的和谐发展。
二、校本课程实施的目标：
1、总目标：
发挥团队合力，结合课改推进校本课程的开发和拓展课程建设，以课程建设拓展学生乐学的空间，突显学科特色。
2、学生发展目标：
在知识、品质、能力、个性等方面得到比较和谐、全面、可持续的发展，使学生的发展有更广阔的空间。
3、教师发展目标：
学会学习、学会反思、学会创新，成为实践的研究者，促进教师专业化成长。
4、重点突破：
以学校特色项目为基点，在和谐团队氛围下的开发校本课程，并逐步向各学科延伸，完善三大校本课程，即《爱你啊，母亲河》、《写字正人》、《田楼腰鼓竟风流》。
三、组织与实施：
1、成立校本课程实施领导工作小组。
组长：xx
副组长：xxx
成员：xxxxxx
领导小组主要职责：
①构思并制订校本课程开发工作的总体规划，做好指导、研究、实施、评估等工作。
②制订校本课程实施有关规章制度并组织实施和考核。
③组织教师进行校本课程的理论学习，规范教学行为，提高教育教学能力。
④积累课改资料，及时提供教改信息。
⑤经常深入校本课程实施课堂，指导开课、听课、评课工作，和实施教师一起研究情况，帮助他们及时总结。
⑥做好校本课程实施的经验或成果的推广和应用。
四、方法措施：
1、充分调动教师参加校本课程开发和实施的积极性，体现参与性。
2、充分利用校内外的教育资源，坚持校本化。
3、仔细研究《国家基础教育改革指导纲要》，保证校本课程开发的方向性与探究性。
4、构建“灌河”、“写字”、“腰鼓”三个校本课程开发的和谐团队，结合校本研修的管理模式，实施课程开发的研究和实践。
五、校本课程实施计划：
1、发掘学校科技、体育、艺术的特色项目资源，发挥特色创建过程中的'优势，形成校本课程的生长点。
2、各学科在确定的年级实施，与日常教学相结合。
3、将课程内容与学生的实践活动相结合，成为学校开展科技、艺术、体育教育的重要载体。
4、以学生和谐发展为出发点，明确校本课程实施的目标定位，完善课程体系，落实实施的途径和方法。
5、运用网络*台，发布信息，充实课程资源，交流校本课程开发的进度和成果，将研究与实施相结合。
6、逐步将“灌河”、“写字”、“腰鼓”这三个校本课程纳入学校课程管理体系，引导各学科实施拓展型课程的开发。
六、校本课程实施保障：
1、学校对参加校本课程实施的教师在外出学习、教学研究、校本教材编写等方面提供物质支持。
2、设立校本课程实施的研究及奖励经费。
3、学校对教师进行必要的理论培训。
4、保证实施教师的研究时间，研究空间。
5、鼓励教师撰写心得体会，包括成功的经验和失败的教训。
6、在教师考评上充分肯定教师校本课程开发、实施及研究的成果。
7、学校对实施教师应做好各类设施的提供，如校园网等，为校本课程的顺利开设准备物质条件。
8、对教师开发的校本课程，学校应组织评选，优秀的校本课程，铅印成册，并予以奖励。教师开发出的校本课程的成果记录在教师业务档案。
9、根据师资培训工作的要求，加强师资队伍建设，创造条件，让教师认真参与培训，做到有计划、有目标、有考核、有成效，并建立科学合理的奖励制度。