伸出您勤劳而又自信的双手吧，您的未来就掌握在您自己的手中。这里的6篇崇尚科学破除迷信教学设计是小编为您分享的崇尚科学反对迷信的相关范文，欢迎查看参考。
崇尚科学破除迷信教学设计 篇一
教学目标：
态度：树立“相信科学，反对迷信”的思想观念，自觉抵制封建迷信活动，破除陋习。培养学生崇尚科学精神和形成科学态度的意识，增强他们热爱科学、勤奋学习的责任感和自觉性。培养学生从小热爱科学、勤奋学习、勇于创新的优秀品质。
能力：培养学生正确的观察、认识社会和辨别是非的能力；培养学生的搜集整理资料的能力和创新能力。
知识：使学生懂得封建迷信活动是有害的、骗人的'。会对社会和人民生命财产造成危害；懂得科学是反对迷信的思想武器，自觉的学习科学、宣传科学。用科学反对形形色色的迷信活动。移风易俗。
教学准备：
师生共同搜集有关封建迷信骗人、害人的事例；搜集一些著名科学家的故事。
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
一、讲故事导入
教师讲一个发生在身边的封建迷信害人的故事。在志明清学生讲一讲发生自己听说或看见过的有关事例。
揭示课题：崇尚科学、反对迷信
二、建迷信害人不浅
1、1教师通过作磷发光和药液辫字的实验，让学生看清将迷信欺骗人的伎俩。
2议一议：你对这些迷信活动怎样看？
三、向邪教宣战
1放有关邪教受害者刘思影的录像片。
2.向学生展示乌干达邪教组织自杀纪录的有关材料，说明世界上还有很多的邪教组织，它们披着美丽的外衣，变幻着不同的面孔欺骗人、迫害人。
四、作业
用自己喜欢的方式（绘画、标语、作文）进行科普宣传。
第二课时
一、谈话导入
科学是对付封建迷信的法宝，无数科学家和探险家用自己毕生的经历甚至宝贵的生命去不断探索和捍卫科学。波兰科学家哥白尼和意大利科学家布鲁诺就是这样的杰出代表。
二、教师讲有关哥白尼、布鲁诺的故事。
三、交流讨论
科学家为了真理不畏艰险、不断追求的事迹说明了什么？
四、从小爱科学
1、师：你知道爱迪生吗？你知道爱迪生有哪些发明吗学生自读教材20页，并结合自己搜集的有关材料小组交流。指名在全班说说：你还知道爱迪生的那些发明，从他的身上你能学到些什么？
2、学生自己阅读卓琳同学的故事。讨论：周林同学的故事给了你什么启示？
3、学生谈谈自己有什么科学小设想，课下做一做。
板书设计：
崇尚科学破除迷信 篇二
崇尚科学破除迷信
纵观人类历史长河，人类社会每一次发展进步都是与科学技术的发展，科学知识的普及同步前进的。可以说科学发展推动了社会进步。因此，要营造健康向上的。社会氛围，实现跨越式发展，建设富强、文明、民主的社会主义现代化强国，就必须崇尚科学、破除迷信。但我们还应看到，在新形势下，一些地方鬼神迷信的沉渣假借科学和传统文化的名义重新泛起。
作 者：陈真国 作者单位：中共昌都地委宣传部 刊 名：西藏发展论坛 英文刊名：THEORETICAL PLATFORM OF TIBETAN DEVELOPEMENT 年，卷(期)：2001 “”(6) 分类号：B9 关键词：崇尚科学破除迷信 篇三
崇尚科学破除迷信
中国的社会主义现代化，不仅需要繁荣的经济，而且需要繁荣的文化。这里所说的文化，即有中国特色的社会主义文化。就其主要内容来说，同改革开放以来我们一贯倡导的社会主义精神文明是一致的。就是要提高全民族的`思想道德素质和科学文化素质，为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力与智力支持，培养适应社会主义现代化需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。面对科学技术的迅猛发展和综合国力的激烈竞争，面对世界范围内各种思想文化的冲击，面对人民群众日益增长的文化需要，社会主义文化建设的重要性和紧迫性日益凸现出来。
作 者：李文满 郭京振 许照红 赵凤华 作者单位： 刊 名：社会科学论坛 英文刊名：TRIBUNE OF SOCIAL SCIENCES 年，卷(期)： “”(12) 分类号：B9 关键词：破除迷信,相信科学作文 篇四
吃过晚饭，小强和爷爷哼着歌儿，到山坡上观赏月亮迷人的风采。月亮随着美妙的歌声上来了，是一轮灿烂的满月。它像一面光辉四射的银盘，从那幽静的青山中涌了出来。青山风吹草动，闪烁着鱼鳞似的亮点。树木中，也突然明亮了起来，一片片银白色亮点，看得清清楚楚。
忽然，圆月缺了一角，一会儿又缺了一角，啊！只剩下一角了，啊！全没了。这时的天像黑暗的屋子，黑洞洞的，看不清任何东西。小强的。爷爷吓得六神无主，面如土色，在叹气，接着向天祷告：“天狗大仙啊，您就饶了月亮吧！您吃了月亮，我们地球上将没有了光明。”听了这句话后，小强是哭笑不得，一本正经地对爷爷说：“爷爷，这种现象叫做月食。月亮公转转到地球和太阳中间，这样太阳光就不会被月亮反射到地球上去，所以这时天空就会黯淡无光，您只要等一会儿，月亮就会恢复原状的，世界上没有什么天狗大仙，那是迷信。”
果然，月亮被“天狗”吐出一块，像一只白色的小帆船，在深蓝色的大海上飘流，接着又被“天狗”吐出一块又一块。仿佛每一片月片上都有一个生命在颤动，挣扎着，想早点让人看到它们迷人的风采，听那声音，如梵玲上奏著名曲。
爷爷恍然大悟说：“‘天狗吃月亮’这个古老的传说中的迷，还寓意着这么多的科学道理啊！”
相信科学破除迷信作文 篇五
毛主席说过：“我们除了科学以外，什么都不需要相信，就是说，不要迷信。”虽然是这样，但还是有一些人相信所谓的法术，迷信一类的东西，其中就包括了我姥姥。
去年冬天，我因运动时不慎骨折，在家休养。妈妈将这事儿告诉了姥姥，她还说我以前也经常会受伤，姥姥听后脸色大变，说：“听咱们老家的一位“神仙”说，小孩子经常受伤是有鬼上身，得先用筷子蘸水往身上洒，然后用水果刀穿过报纸向受伤部位拍打，最后把那张报纸烧了，才可以将鬼从身上赶跑。”
我得知后，决定用科学的`方法把姥姥“救”回来。
那天，我看见姥姥又在房间里拿着蜡烛转来转去，还神神秘秘地在嘴里念着“咒语”。“这可真是一个好机会。”我心想。
我先用姜黄水往黄裱纸上涂抹，又将碱水浸没一把玩具刀，我拿到姥姥跟前，对她说：“姥姥，看我给您施个法术。”话音未落，我就对着黄裱纸砍了一刀，纸上立即出现了一道红血印。姥姥高兴地说：“没错！没错！那位“神仙”就是这样做的！真的是有鬼啊！”我看着姥姥惊讶的表情，认真地讲道：“姥姥，这都是有科学依据的。您瞧！我是在刀上抹了碱水，还在黄纸上涂了姜黄水，因为姜黄水里含了姜黄素，它一碰到碱水就会产生化学反应，从而现出血红色的印记。同样，墓地里出现鬼火等等都是有科学依据的。那个神仙就是玩了一些小把戏，从而骗你们这些老年人的钱。”姥姥听了，若有所思地点了点头。看着我把姥姥从迷信中“救”了出来，我也很高兴。
科学其实就在我们的生活中，只要用心寻找，就能找到其中的奥秘与原理。
相信科学破除迷信作文 篇六
听村里老人们说，村里有一位非常厉害的“大师”。只要有人生病了，不去医院，而是去找那位“大师”看病。
前几天，奶奶感冒了，在我看来只用吃一些感冒药就好了。可奶奶偏不，就要去找“大师”。我们都不让她去，可她还是偷偷地去找了“大师”。
那个“大师”对奶奶说了一个方法：将他开的药喝完后，将药渣倒在大路上，让来来往往的人踩一踩就好了。
奶奶这几天，每天都喝这个药，按“大师”的方法去做。虽然病好了好多，可奶奶越来越相信迷信了。于是我决定帮奶奶破除迷信。
我拿来一根香蕉、一片树叶，走到奶奶面前说：“奶奶我也会法术，我来给您施展一个“草割香蕉”好不好？”说着我将树叶拿在奶奶面前让她检查，然后用树叶对着香蕉，轻轻地划了两下，嘴里还叽里呱啦念了几声。剥开后，香蕉居然是两半的。我对奶奶说道：“奶奶，看我是不是像大师一样厉害呀！”。其实，我事先用针将香蕉内部的茎都划断了，这片叶子只是一个摆设罢了。说明原委后奶奶恍然大悟，说：“乖孙子，我以后再也不相信迷信啦！”
我要用科学的常识去告诉更多的人不再相信迷信，要相信科学、相信只有通过自己的努力才会排除困难，取得成功。
他山之石，可以攻玉。上面的6篇崇尚科学破除迷信教学设计是由精心整理的崇尚科学反对迷信范文范本，感谢您的阅读与参考。