作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？它山之石可以攻玉，以下内容是为您带来的5篇《幼儿园音乐课虫儿飞教案》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
幼儿园音乐课虫儿飞教案7 篇一
活动目标：
1、发展幼儿手指肌肉动作和协调能力。
2、学习6的形成，区别5、6两数之间多1少1的关系。
3、幼儿乐于参与活动，感受游戏在学习过程中带来的乐趣。
活动准备：
黑板 夹子若干 自制教具（蝴蝶 蜜蜂 花 数字卡片） 幼儿人手一份操作纸 活动过程：
一、开始部分 带领幼儿做小律动
二、比赛夹夹子游戏
1、出示教具花 夹子 数字卡片
小朋友看这是什么呀？（花）老师还准备了（小夹子 数字卡片）。今天我们就来一起玩个夹夹子的游戏。
2、出示小鼓，教师讲明游戏规则，当鼓声响起开始，鼓声一停 小朋友也马上停下，然后我们来比一比谁家的夹子最多。
1）第一轮游戏 请小朋友夹夹子，夹完数一数自己一共夹了几个。
2) 第二轮 教师讲明第二轮游戏要求 这次用数字卡片来告诉老师夹了几个。
3）第三轮这次的要求比上次的还要难，请小朋友夹比4个多1个的夹子。
4）第四轮 夹比5少1个的夹子。（教师小结）
三、听力比赛
1、这次要考一考小朋友的小耳朵，请小朋友挺好了（教师拍手6下）；请小朋友也用拍手的方式来告诉老师你听到了几声？
2、继续听，老师跺脚6下；请小朋友用数字卡片来告诉老师你听到了几声？
教师出示数字6
小结：凡是像刚才老师拍手跺脚的数量我们都用数字6来表示； 请小朋友也用自己的方式来表现一下数字6，请幼儿表演
四、出示黑板、花请幼儿点数
1、今天我也用小花来玩游戏，请小朋友数一数我这里有几朵小花？（5朵）那我想让它变成6朵怎么办？（加上1朵）
刚刚是5朵，又加上了1朵变成6朵了，那我们一起来说5添上1是6.
2、拿下来1朵剩几朵了？（5朵）
我们一起来说6去掉1是5
五、利用教具蜜蜂、蝴蝶来做游戏
幼儿人手一份操作纸，今天香香的小花还引来了许多的小蝴蝶和小蜜蜂，它们都要和小朋友做游戏，请小朋友把操作纸平放到桌子上。
听老师指挥：
（1）请在第一行格子里飞进4只小蜜蜂，再想办法让小蜜蜂变成5只，再想办法变成6只。
（2）请在第二行格子里飞进5只小蝴蝶，现在请小朋友看看谁多谁少？再想办法让蜜蜂和蝴蝶变的一样多。
六、结束部分
今天你们玩的开不开心，那我们今天就到这里 跟客人老师再见吧！
幼儿园音乐课虫儿飞教案7 篇二
【活动目标】
1、欣赏歌曲柔美的旋律和美妙的童声。
2、通过语言描述、倾听音乐以及身体动作的参与，体验歌曲和谐、舒缓的意境。
3、乐意参与音乐欣赏活动，感受想象的愉悦。
【活动准备】
音乐、课件
【活动过程】
1、师生共同欣赏歌曲，萌发对歌曲的第一印象。提问：“听了这首歌，你有什么样的感觉？”“这首歌是大人唱的还是小朋友唱的？它的情绪是欢快的、还是柔和的？”
2、分段欣赏。
（1）欣赏第一段。
“歌里唱到了什么？你现在有什么感觉？”“在这样一个漆黑的夜晚，天上的星星一闪一闪，你们觉得小虫儿会思念谁？”“谁来做个思念的样子？”
（2）欣赏第二段。
“这次又唱到了什么？听了这段你有什么感觉？小虫儿会想谁来陪它？”“谁来做一做星星
流泪和玫瑰枯萎的样子？陪伴怎么做呢？”
（3）欣赏第三段。
“听到这里，你又有什么样的感觉？小虫儿怎么样了？花儿又怎么样了？”“天这么黑，风这么吹，小虫儿还在继续飞吗？它在寻找什么？你觉得他勇敢吗？”“谁来学一学现在的小虫儿？”
3、完整地欣赏歌曲，鼓励幼儿自由地加入身体动作。
4、欣赏课件。
讨论：“这部动画片里还有一个小客人叫东东。他在思念谁？他有什么愿望？你觉得他的愿望会实现吗？他需要怎么做呢？”“当你很孤独的时候，你会怎么样？你会想到谁？你会做什么让对方感受到你在思念他？”
5、再次完整地欣赏歌曲，结束活动。
幼儿园音乐课虫儿飞教案7 篇三
教学目标：
一、学会唱歌曲。
二、欣赏歌曲的旋律，感受作者的思想。
三、使学生爱上歌唱，通过歌唱表达自己的感情等。
教学重点：教会学生正确唱出歌曲。
教学难点：培养学生理解歌曲，热爱唱歌的情感。
教学时间：一课时
教学内容：
导入：同学们，你们看过《雄霸风云》吗？里面那首《虫儿飞》感动了很多人。通过之前的了解，平时你们唱的歌都是一些流行歌，这首是适合儿童合唱的歌曲。希望同学喜欢，这是属于你们的歌。
一、认识歌词
（一）一边播放《虫儿飞》，一边抄写歌词在黑板上。
（二）解决歌词中的生字，纠正读音。
二、学唱歌曲
（一）播放三遍歌曲，让学生自己看着歌词熟悉旋律。
（二）老师教唱歌曲。
1.采用“老师一句，学生一句”的教法。
2.重点教难点，一些学生容易走调，节奏不对的地方。
三、欣赏歌曲
（一）再听两遍歌曲，让学生通过对比，了解歌曲的演唱情感。
（二）老师分析歌曲，并演示通过怎样的演唱形式把情感歌曲唱活。例如，情重缓急，渐强渐弱的处理方面。
（三）放歌曲，学生和原唱一起唱。
四、表演歌曲
（一）小组表演
1.分小组
2.小组表演
3.表扬和奖励。
（二）个人表演
（三）全班合唱表演（师可以加入）
五、小小感悟
关键在引导学生热爱唱歌。
幼儿园音乐课虫儿飞教案7 篇四
一、活动目标
1、通过音乐活动引导幼儿运用自己的肢体动作和表情，表现音乐传达的孤独和友爱的情感。
2、幼儿跟随音乐的节奏，用不同的方式大胆表达自己的内心感受，表现自我。
3、幼儿尝试感受歌曲舒缓、优美的旋律，掌握歌曲的节奏，并能自由表演集体表演。
二、活动准备
1、歌曲《虫儿飞》
2、教学课件《虫儿飞》
3、准备和歌曲相关的背景图片或挂图
三、活动过程
1、教师引导幼儿进行回忆，回忆自己对孤独和友爱的情绪体验，请幼儿自由交流。
（1）小朋友们，你们知道什么是孤独？什么是友情吗？
（2）请你们回忆以前，和大家说说，有什么事情让你感到孤独？孤独的时候你是什么感觉？在你孤独的时候是谁帮助了你？
2、教师出示教学课件，进入音乐坊环节，请幼儿欣赏歌曲《虫儿飞》。
（1）大家轻轻闭上双眼，安静的感受歌曲的优美旋律。
（2）请你说说，在歌曲中你听到了什么？听完歌曲之后你是什么感觉？
3、教师噢再次播放歌曲《虫儿飞》，帮助以偶尔听辨歌曲的a、b两段的结构。
请你们仔细听歌曲，歌曲中的小朋友是在什么时候很孤独和伤心？又是在什么时候因为朋友的陪伴而感到非常的快乐？
4、教师引导幼儿用身体动作和面部表情表现歌曲。
（1）你们在孤独伤心的时候会做什么？在高兴快乐的时候会做什么呢？
（2）教师分段播放音乐，引导幼儿尝试用自己的身体动作和表情表现歌曲内容里的情绪。
5、教师组织幼儿学唱歌曲，《虫儿飞》是幼儿最爱唱的儿歌，学会之后叫是可以让幼儿自由表演儿歌，也可以在集体前面表演，教师和同伴给与鼓励和评价，自己感受成就感。
四、活动延伸
教师在结束音乐活动后，可以让幼儿发挥想象：
（1）教师引导幼儿尝试自己组织并创编《虫儿飞》的后续情景故事。想象一下歌曲中的虫儿会飞到什么地方去了呢？
（2）也可以引导幼儿思考一下大自然中还有哪些虫儿会飞？
（3）教师可以根据《虫儿飞》歌曲的意境，引导幼儿进行绘画，夜空中的虫儿、虫儿飞走了等。
五、资料库
虫儿飞
黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，虫儿飞，虫儿飞，你在思念谁？
天上的星星流泪，地上的玫瑰枯萎，冷风吹，冷风吹，只要有你陪！
虫儿飞，花儿睡，一双又一对才美。
不管天黑只怕心碎，不管累不累，也不管东南西北。
幼儿园音乐课虫儿飞教案7 篇五
【活动目标】：
1、体验、感受歌曲中小女孩孤单、无助、害怕但又坚定的心情。
2、能用自己的语言、形体、表情等大胆表现自己的感受。
3、尝试用优美的声音唱歌。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
【活动重点】：能完整演唱歌曲。
【活动难点】：能用自己的语言、形体、表情等大胆表现自己的感受。活动准备：音乐
【活动过程】：
一、初步感受音乐旋律
教师播放音乐，幼儿初谈感受
指导语：听了这段音乐之后你有什么感觉，想到些什么。
二、通过听觉、视觉的结合重复欣赏歌曲，充分体验歌曲。
（一）第一遍，初步说自己听了歌曲之后的感觉。分析歌曲基本情感。指导语：其实这段音乐是一首歌曲的旋律，咱们来听一遍这首歌曲，想一想，你的感觉和你会想到的和刚才是不是一样。歌曲的名字叫《虫儿飞》。
（二）第二遍，听歌词，感受歌词的美。重点体验理解第二段（天上的星星流泪，地上的玫瑰枯萎，冷风吹，冷风吹，只要有你陪）指导语：歌里有哪些歌词最让你感动。为什么感动？
天上的星星为什么要流泪，地上的玫瑰为什么会枯萎。（引导幼儿用动作表情来表现）
（三）第三遍，教师清唱，帮助幼儿进一步理解歌词所表达的意境。
（四）第四遍，出示挂图，幼儿观察图画，将听音乐与看图画结合起来欣赏
指导语：其实这首歌是发生在一位小女孩身上的故事。小女孩怎么了？为什么会哭？如果你是这个小女孩，你这时的心情会是怎么样的？（鼓励幼儿表现出来）
（五）第五遍，情感的提升，讲述背景故事，在有故事铺垫的基础上再次欣赏音乐，支持幼儿提升情感。
指导语：到底小女孩为什么一个人坐在这里流泪呢？听了故事，你就知道了。这一次你又有什么感觉？
四、支持幼儿找出歌曲中坚定的情感，欣赏感受第二部分。鼓励幼儿大胆用形体等表现出来。
指导语：其实小女孩也很坚强，很勇敢，她下定了决心一定要找到妈妈。歌里边也有唱到她的这种坚定的心情，想一想，歌曲里是从哪里开始表现小女孩子坚定的心情的。
五、一起完整地表现歌曲。
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