我们在一些事情上受到启发后,可以将其记录在心得体会中,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得体会是什么样的呢?本文是敬业的小编帮大家找到的劳动教育教学设计一等奖优秀6篇,欢迎参考,希望大家能够喜欢。
劳动教育心得体会 篇一
在帮数学老师锄地的过程中,我深深地意识到自己的错误,这也让我觉得,劳动教育真的很有必要。或许我们真的只有通过参加劳动活动,才能够从中体会,知道农民的不易。劳动教育真的是非常好的一一种方式,说他是一场道德的反思也不为过。小时候背古诗,经常说到粒粒皆辛苦,但这些诗句并不能让从小生活在城市的我们对它的重视,只知其意,不知其根。
虽然耕地很累,但是摘菜还是很开心的。劳动完之后摘菜,让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动的光荣,让我们重视劳动,重视自己的劳动成果。劳动也同样加强了我们的劳动观念,帮助我们树立正确的人生观,价值观。可能是耕地次数多了的原因,现在挥起锄头。就跟吃饭一样简单(当然是假的),不过由此,我也认识了许多不同品种的菜,甚至抓菜要从哪里开始入手都略微知道一些。让我大开眼界的事也不少:在帮数学老师耙地的时候,老师翻到了一些茅草根,结果数学老师直接把它拿起来,问我们说要不要吃。我一开始以为他在开玩笑,最后也没敢下口。
总之,劳动教育是辛苦的,但收货是快乐的。经过这次的劳动,我不仅获得了以上的知识,这也告诉我以后不能在老师在的时候还跑回宿舍。以后定会更加努力,做好劳动委员。
劳动教育教案 篇二
班会目的:
引导同学们了解劳动教化的重要性以及认清其所在的意义。让他们构成良好的劳动观念,树立热爱劳动的思想,明白劳动能够创建一切的道理,才能为以后技能的学习以及将来就业打下良好的基础!
一、资料摘要:
我们发觉有相当一部分同学不爱劳动,劳动观念差,甚至不会劳动,劳动技能低,劳动学问少,没有构成良好的劳动习惯和劳动观念。所以须要经过以下几个方面来进行教育:劳动教化的重要性、劳动教化的资料、劳动教化的途径和方法。
二、过程绽开:
(一)劳动教化的重要性。
当前,随着社会的提高和生活环境的改善,以及一些家长对孩子的百般宠爱,其中出现了不少娇男娇女,他们不懂得珍惜劳动成果,破坏公物较为严峻,没有构成良好的劳动习惯和劳动观念。并且他们的心理素养较差,普遍缺乏吃苦耐劳、勤俭节俭、奋勉向上的精神,这不能不令人感到担忧!所以,我们认为对他们进行劳动观点、劳动志向、劳动感情、劳动习惯、劳动学问、劳动纪律和劳动技能的教化已是刻不待时!
(二)劳动教化的资料:
1.认清并懂得劳动的意义。(板书)
2.要正确树立热爱劳动的观念。(板书)
3.学习一些基本的劳动学问和劳动技能。例如:
A、开展公益劳动。
B、开展自己服务和家务劳动。
4.增长创建的才能。(板书)
(三)开展劳动教化的途径和方法
劳动教化一般经过劳动和劳动基地进行。要抓好“讲、做、议”几个环节:
“讲”就是先由老师讲有关的生产劳动、任务和要求,使学生做好劳动前的'思想打算。同时,做好劳动组织和分工。
“做”就是组织学生亲自参与劳动实践过程,按要求完成劳动任务。依据不一样劳动资料,提出不一样的要求。
“议”就是每次劳动结束后,由老师简要讲评完成劳动任务情景和学生在劳动中的表现。
三、培育学生的劳动观念、劳动习惯、端正劳动看法
这是劳动实践活动的重要资料。其形式也是多种多样的,主要采纳以下的方式:
1.常常性地开展劳动教化主题班会。
2.劳动教化要常常化、详细化。
3.劳动教化要构成制度化。
4.各科教学渗透劳动教化。
5.举办劳动教化成果展评活动。
四、结束语:
雷锋说:“不经风雨,长不成大树;不经过百炼,难以成某某。”在劳动过程中磨练坚毅意志,在劳动实践过程中培育良好的道德品质,在劳动实践活动中丰富学问和发展创建思维,在劳动实践中学习为人民服务的本事。让同学们树立热爱劳动的思想,养成良好的劳动习惯和劳动看法,将来必需能成为一个德、技双全的有用人才。
劳动教育活动和方案 篇三
一、时间
__月30日下午2:30
二、地点
小学
三、活动项目
1、男子定位投篮
裁判:
每人每轮投5粒篮球,每投中一粒球,奖给一块雕牌透明皂。
2、男子、女子定位投铁环
裁判:
每人每轮投5个铁环,每投中一环,奖给相应奖品。
3、女子夹珠子比赛
裁判:
1、分组进行,每组10人,每轮比赛时间3分钟;
2、每组按夹珠子量分:
一等奖2人,奖给洗发水一瓶;
二等奖3人,奖给雕牌香皂一块;
三等奖5人,奖给雕牌透明皂一块。
四、趣味游戏
1、背靠背夹气球比赛,走10米往还的距离。
2、各校选派两队参赛;
3、按速度分:
一等奖2队,奖给奖给洗发水一瓶;
二等奖3队,奖给雕牌香皂一块;
三等奖5队,奖给雕牌透明皂一块。
五、其他
1、所有参加活动的教职工将获得一份纪念品;
2、活动结束后芦山小学宴请参加活动的全体教职工。
开展劳动教育具体方案 篇四
活动目的:
为了让幼儿在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活,幼儿园将结合每月一事,根据体验教育、创新教育的要求,以劳动最光荣为题,开展系列劳动教育活动。
活动对象:
全园幼儿
活动主要负责:各班正、副班主任、保育员。
活动口号:
十个手指动动动,什么活儿都会干!
活动过程:
且歌且吟——故事讲述篇
1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴,进行宣传。
2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲,在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。
3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传,达到家园共育的教育目的。
小鬼当家——劳动实践篇
(一)小、中班——我是快乐小帮手
1、各班以“劳动最光荣”为主题,选择适合本班幼儿的活动并开展。
2、各班利用晨间谈话,给孩子讲解几种劳动技能。
3、各班每天选出班级小值日,帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)4、各班每周评选出本周的“值日之星”。
(二)大班——劳动最光荣
1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿观察自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情,利用晨间谈话进行交流,谈谈感受,让大家体会父母的辛苦,激发幼儿为父母分担家务劳动的热情。
2、通过调查,了解父母艰辛之后,想一想,如何去做,并与家长共同商量,定好家务劳动计划。
3、让幼儿根据自己定制的家务劳动计划,开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动,家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)
4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)
5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”,实现家园共育。
(三)我能行——活动展示篇“我能行”
劳动技能大比武:(分年级组进行比赛、每班男女各10人)
小班:穿衣服比赛。
中班:剥毛豆比赛。
大班:上学准备。(整理书包)
学校开展劳动教育报告 篇五
为深入落实立德树人的根本任务,全面实施素质教育,根据上级要求,日照市岚山区高兴镇中心小学积极()开展劳动教育课程安排和劳动实践,现将有关工作做如下说明。
一、高度重视
学校领导高度重视劳动教育活动,成立了校长为组长,各班班主任为成员的领导小组,专门负责劳动教育活动的开展工作。领导小组成员明确各自责任,密切协作,共同推动全校劳动教育的深入开展。
二、加强宣传
营造良好氛围结合本地本校实际,加大宣传力度,围绕劳动的丰富内涵,通过精心设计主题标语、宣传橱窗、黑板报、手抄报等形式让劳动教育随处能见,随时可学。通过各种校园宣传媒介,大力宣传劳动教育活动的重要意义,努力营造良好的舆论氛围。
三、纳入日常教学
把劳动教育纳入课堂教学中充分发挥课堂教学主渠道作用,将劳动教育贯穿于教育全过程,在课堂教学中深入发掘教育资源,并渗透到相关教育教学中,不断增强广大学生践行劳动的自觉性和坚定性。开设劳动教育课程。为充分发挥劳动综合育人功能,以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新,促进学生德智体美劳全面发展,学校开设的`《劳动教育》的课程,每周每班1节。教师根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点进行劳动教育。
四、开展劳动教育活动
学校每学期都开展了劳动主题班会,并利用周一早上升国旗时间进行了劳动主题国旗下讲话。每周都布置学生利用周末在家进行家务劳动或者社区劳动,并撰写劳动心得。
(一)开辟劳动教育基地。高兴镇工农小学、尧王小学、兴业小学三处完全小学为让学生直接参与劳动过程,增强劳动感受,体会劳动艰辛,分享劳动喜悦,掌握劳动技能,养成劳动习惯,提高动手能力和发现问题、解决问题的能力,学校在后操场开辟“开心农场”劳动教育基地,学生根据季节变化种植时令蔬菜。
(二)开展校内劳动实践。学校把劳动教育实践贯穿于整个学校生活,让学生积极参与学校劳动。第一、每天让学生参与校园保洁、花园除草等实践活动;第二、每天让学生参与班务整理、个人书桌整理等实践活动。
(三)开展家务劳动实践。教育学生自己事情自己做,家里事情帮着做,弘扬优良家风,参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。针对学生的年龄特点和个性差异布置洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务,并要求家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者,形成劳动教育合力。
20xx年1月至今,学校劳动教育课程安排和劳动实践工作取得了较好的成效,得到了家长及社会的一致好评。
学校开展劳动教育报告 篇六
劳动教育是发挥劳动的育人功能,对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。实施劳动教育的重点是在系统的文化知识学习之外,有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,让学生动手实践、出力流汗,接受锻炼、磨炼意志,培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。
淄博市张店区城中小学高度重视劳动教育,认真落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,明确目标要求,结合学生实际,把劳动教育贯通不同学段,对劳动教育进行“精耕细作”,让劳动教育形式“百花齐放”。现将劳动教育开展情况说明如下。
一、构建劳动课程,推进劳动教育
为了将日常生活劳动落到实处,学校组建了劳动课程项目团队,提出了以“校园劳动”为主,“家务劳动”和“校外劳动”为两翼的劳动实践教育体系,校园劳动首先优化劳动课程设置,强化学科融合;其次校内,开辟两个近300平方米的“行知园”学农实践基地,增强劳动体验。开展“扫好地”活动月。家务劳动制定出了《张店区城中小学各年级劳动清单及评价》,分年级确定了目标要求、必备劳动技能以及相应的。劳动习惯;组织了“晒晒我的厨艺、一日小管家、我的卧室我整理”等评选活动。社会劳动主要定期组织学生到“城市书房”整理图书、清扫卫生。
二、开设劳动课,提升劳动技能
学校每周每班开设一节劳动课,按照学生的年龄特点,根据《张店区城中小学各年级劳动清单及评价》从“整理、衣、食、住、行、安全”等不同方面,按年级段开展相应的劳动教育,通过开展科普大讲堂等讲座活动对学生的劳动活动进行指导和提升,引导学生通过自己的双手和劳动,让自己的家变得更美好。同时利用学校种植园、石榴园、城市书房志愿服务等劳动基地,落实劳动教育。
三、组织劳动主题教育活动,丰富劳动体验
学校结合传统节日、法定节假日等,开展丰富多彩的劳动主题活动:端午节包粽子、中秋节做月饼、冬至包饺子、雷锋月志愿服务、五一“致敬最美劳动者”……学生在多彩的活动中,体验节日习俗,感受劳动的快乐,增强劳动意识,提高劳动能力。
四、落实劳动评价,增加劳动趣味
学校建立劳动成长记录单,由学生自主记录,家长、同学、老师以及所服务过的对象开展相应的评价,图文并茂,既记录劳动过程,更注重劳动后的评价。通过开展“最美种植园”、“城市书房最美志愿者”等评选活动激励学生热爱劳动的积极性。