每个人都有一双翅膀，有的人长在脚上，有的人长在手上，有的人长在头上，而我长在心上。
童心之翅。小时候，我的翅膀是爷爷那件大几廓的白衬衫。那时候，一披上爷爷那件挂在五斗橱上教书才会穿的白衬衫，我就似有了一对能上天入地无所不能的翅膀，然后头套孙悟空面具，边喊“看妖怪哪里逃，俺老孙来也”，边手拿木棍追着鸡、鸭、鹅、狗从院内至屋外。左邻右舍嫌我太闹腾，时不时会抱怨，而每每这时，爷爷总是左打招呼右抱歉，转身却揽着我讲起了《西游记》。就像我是悟空，他是唐僧，他一边讲一边点化我，于是在春花媚、夏蝉闹、秋风爽、冬雪舞的四季交替里，我的童心之翅渐渐成形……
少年之翅。长大了，我的翅膀是老师那双温暖的手。带着爷爷的期许，在邻居们“终于长大了”的惊讶声中，我随爸妈来到了无锡求学。在这里，外乡人的口音让我显得与众不同，格格不入，虽然我努力想融入，却总是隔着一座山一条河，飞也飞不过。那时候，唉声叹气,万般愁绪总会不经意间爬上我的脸。记得那回，当表情再次爬上脸时，身后有双手轻轻拍了拍我的肩，厚实而温暖。回头，对上的是一张和蔼的脸。“老师好！”“别紧张！要融入他们，需要的并不是一双实在的、漂亮的翅膀。而是一双藏在心中的博爱之翼。总有一天，你也会拥有自己的翅膀。”懵懂的心思，在老师那双手的激励下，在付诸行动后，少年之翅逐渐丰满……
青春之翅。进入奋斗的年纪，我的翅膀是关爱我的人的励志话。升入初中后，妈妈勉励我：“加油！相信你‘大鹏一日同风起，扶摇直上九万里’。”一千米未过关时，同学鼓励我：“即使带着枷锁，也要自信地舞蹈；就算翅膀尚小，也要努力地飞翔。”考试失利后，朋友鼓舞我：“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”一次次，一回回，我迎着风，向着阳，展青春之翅，不断高飞……
永铭记，幼年展翅的美好时光；常感恩，少年折翼的激励画面；不放弃，青春时期的爱之声。翅膀所在，心之所系，便生光华！
导师点评：
每每读到Grant同学的习作，无不被他驾驭语言文字的功底所折服。流畅而富有表现力的语言文字吸引了读者，精巧而紧扣生活的素材透露出浓浓的生活气息，严谨清楚的层次毫无拖沓之感，名言警句信手拈来给读者以精神的振奋。文章开篇以俏皮幽默的语言引出中心词“翅膀”，激发读者阅读的兴趣。主题部分作者以“童心之翅”——“少年之翅”——“青春之翅”来叙写自己成长过程中三个重要的阶段，以时间为序，条缕分明，结构严谨。因为生活，所以真实，因为真实，所以感人。流畅的文笔，警醒的语句深深地打动了读者。