【第1篇】心中的春天
回首流年，辗转四季，人生就是一场无悔的行程，一场场相遇，一次次经历，一回回懂得。在那人来人往间，总会有一些感动留存于心，总会有一些回忆刻骨铭心，总会有一些馨香萦绕于梦。
天色已经黑透，暮色苍穹，一弯银月升起，掩映在单薄的云层之间。傍晚，心情烦闷的我，到天台去看星星，看着那皎洁的月亮，几颗闪闪发光的星星点缀其间。面对无地自容的成绩，老师的失望，父母的批评，我不禁潸然泪下。是后悔，是难过，是悲伤，也许都不是，也许是对未来重新燃起的希望吧。抬头仰望星空，无数的星星每天都守护这月亮，默默无闻，风雨无阻。我顿时明白了，默默无闻做好自己分内的工作，也许更好。只要竭尽全力追逐梦想，无论结果如何，但求无怨无悔。
璀璨的星空下，我心中的春天已经绽放出希望与信念的花朵。
窗外，阳光拂射大地，稀稀落落的小草已冒出嫩绿的新芽，迎接阳光雨露的恩赐，一副生机勃勃的景象展现在眼前。教室之中，同学们都在认真听讲，目光跟随着老师一跌一扬的动作，静静的听讲。随后，开始做练习题，突然，一道难题只住了我的思绪，认真思考过后仍是百思不得其解。这时，老师经过我的旁边，细心的讲解解开了我心中的疑问，如三月的春风柔和地吹进我的心灵，使我增添了对知识的渴望。
春日阳光下，教室之中，老师无声的关爱和细心地讲解，我心中的春天已绽放出美丽与梦想的花朵。
漫漫人生路，总有一些挫折和磨难阻挡我前进的脚步。我坚信，只要心中有信念，有梦想，终会取得成功。
时间缓缓流淌，在我心中留下了轻轻浅浅的痕迹，但我心中的春天永远不会消散，会永远激励我前进。
【第2篇】心中的春天
沉重的学习负担压得我们喘不过气来，可是离中考只有百来天了，我们不得不在这最后的百来天里，抛弃所有放松，投入到紧张的冲刺中去。春天已经迈着轻盈的脚步进了，可是我却连尽情欣赏春天的时间都没有。有时心里会非常失落，空虚，甚至在问：我活在这个世界上到底是为了什么？
天气阴沉沉的，没有一点春意。下午有数不清的作业，又要上竞赛课。按常规，我应该在中午时间赶写一点。可是今天，我什么也不想做。于是就这样，在沙发上静静地坐着，脑子里什么也不想，放下一切负担，打开窗，准备体验春天那独有的韵味。突然，不知从哪儿，传出了电子琴的声音，听旋律好象是《让我荡起双桨》，还没容我想完，就响起了孩子五音不全，大喊大叫的合唱：“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”这些幼稚的童声，是那么天真无邪，无忧无虑，我似乎看到了他们扯着嗓子在唱歌的样子。我想，也许在我的一生中，再也不能有这种情景了。然而，我将面对的是紧张的学习生活，然后是中考，再是高考，接着是大学，再后来就是多姿多彩的人生。但是不管未来有多么严峻的现实，我们挺过人生中几个关口，就会发现美好的明天原来在待着我们呢！那时，我们就可以真正地“无忧无虑”了。想到这里，我突然开朗起来了，心胸也突然开阔明亮了。我终于找到了春天，它看不见，摸不着，但是它就在孩子们的歌声中，就悄悄地藏在我的心中。
这时，孩子们的歌声又响起来了：“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”是啊！请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下。让我们以歌声与微笑，去迎接未来的挑战吧！
【第3篇】心中的春天
春天在心里慢慢滋长，纯洁像最好的养料，微笑像最美的阳光，希望像最纯的溪水，幻想像最肥沃的土壤。渐渐地，春天成形了，多美啊！
嫩绿色的小草正吐芽，高低错落的花枝上，一个个含羞待放的小花苞，羞答答地透着一骨子娇气。大树长出了嫩枝嫩叶，柳树抽出了嫩条。过了初春，又是一幅截然不同的景象。小草长得密密麻麻，布满大地，大地披上了一件绿袍，一朵朵鲜艳娇嫩的花儿镶嵌在绿叶丛中，一副“犹抱琵琶半遮面”的样子，让人忍不住摸一摸。浓郁的花香扑面而来，让人忍不住想凑上去多闻闻。树叶郁郁葱葱，柳絮漫天飞舞，如蝶似雪，置身其中犹如腾云驾雾，不禁让人飘飘然。春风四起，春雨又落，春雨绵绵，似花针，似牛毛，似细线……
心中的春天美、艳、香，让人陶醉，让人向往。可现实中的春天，小草长出来没多久就枯死了；花朵还没来得及一吐芬芳就凋零了；大树或被砍伐或枯死，也有被酸雨所腐蚀……这都是源于污染。
心中的春天，现实中的春天，如此之大的差别，怎能不让人为之一震？心中的春天在孩子的心里滋长，有了它，孩子会开朗活泼；可现实中的春天，不堪入目，只能让孩子厌泄、自闭。现实中的春天也许会扼杀一个人的梦想，这个春天是人类创造的，正是人们自己将自己推上了悬崖，是人们自己将自己的梦想，一个一个地扼杀。现实的春天让人望而生畏，心中的春天令人陶醉。也许，美好的春天永远只能在人的心中，而它永远是那么美好……
【第4篇】心中的春天
春，是草飞莺长的季节，是群莺乱飞的季节，是杂花生树的季节。
——题记
儿时的我，讨厌夏天，只因那烈日炎炎当头照，酷暑难捱;讨厌秋天，只因秋风萧瑟尽凄凉，落叶满地;讨厌冬天，只因那寒风刺骨雪花飘，路滑难行。却独独喜爱春天，我爱春天万物复苏、我爱春天勃勃生机，我爱春天彩蝶飞舞，我更爱春天那花香满园……
每当春天来临，姥姥都会带我去感受春的气息。可有一年，姥姥对我说既然你那么喜欢春天，那关于春的诗句你知道吗?当时的我，成天忙着追着蝴蝶跑，怎么可能知道诗句，只好摇头说不知道。姥姥仿佛早就知道答案一般，拿起身旁的书，教我一字一句地读“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”、“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”、“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”、“春风又绿江南岸，明月何时照我还”……一字一句的读着，我在心里感叹：好美啊，原来古人的春天也是如此五彩缤纷!于是我爱上了诗词，爱上了读书、爱上了读春……
如今的我，记忆中的春依如儿时般的那样梦幻、那样童话。虽然现在的我长大了，学习任务重了，烦恼多了，可是当我站在葱葱草地旁，站在璨璨碧桃下，闭上眼，聆听那花开的声音、小草钻出来的声音，一阵微风吹过，忧愁、烦恼都随风而去，飘散在空中……(我读懂了亲情)
、有温暖的阳光映在我的身上、有五彩的蝴蝶在我身旁舞动，一切都是那么美丽、安静、祥和。春天是个梦一般的存在，演绎着童话;春天像一个天使，让我不再害怕，不再孤寂;春天，让我有了前进的方向、有了前行的动力!
我心中的春天，就是这样一个美丽动人的季节!
【第5篇】心中的春天
“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在……”
这首儿歌我想每个人都不陌生，春天在哪呢？我心中的春天在哪呢？一、公园寻找。我走进公园，鸟鸣声回响在我的耳畔，我心中一喜，这是春天！当我怀着欣喜的心情想要去观看春天的时候，我不敢相信我自己的眼睛。这都是些什么东西啊！树上生长着星星点的树叶，树枝上还挂着购物袋，购物袋在阳光的照耀下，闪着光芒。我在看向那树林里的草地，光秃秃的，没有一丝草的影子，在往前走了一会儿，终于看到了顶着“塑料”帽子的几颗小黄草，帽子上还隐约有几滴小水珠。我失落的走出公园，这不是我要寻找的春天！这我心中的春天！二、植物园寻找。第二天，我向植物园出发，因为我听说那里生长着各种各样的植物。我怀着异样的心情走进植物园，两棵大树出现在我眼前，他们的身上留下来岁月的痕迹，上面刻着零零散散的字迹。两旁的小草散发着嫩绿的光辉，这是我要找的春天。不过，很快我就否认了我的想法。越向前走我就发现，小草的身旁似乎还有其他的伙伴。苹果核兄弟坐在小草的身上休息，食品包装袋再大树身上嬉戏，苍蝇们在互相争食物。不一会，我走到了小河边，那里的东西都被游客们的垃圾布满了，清澈的河面上飘着许多食品袋、塑料袋、水果皮……
这也不是我要寻找的春天，也不是我心中的春天。原本美好的春天被人们破坏了，地球也被人们弄的乌烟瘴气，工厂废水危害了多少人的生命健康！原本新鲜的空气成了厚厚的雾霾层！
我心中的春天呢？小时候欢乐的天地呢？现在早已没了踪影。
【第6篇】心中的春天
春天来了，我心中满是希望与喜欢！
每天，我都用心地观察着每一个生命变化的一点点，一颗敏感的心，时时惊喜，时时期盼。
我期待着那山间杏花的粉红，那桃花的妖艳，那梨花的洁白，那菜花的绚烂。
我期待着那春风的煦暖，那天空的碧蓝，那日光的晶莹，那溪水的潺潺。
我一次次地仰起头啊，痴痴地搜寻着燕子那轻捷的身影。
我一次次地看远山啊，切切地盼望着一袭绿纱裙的她，飘然于我的面前。
我说，我是太喜欢春天了哟！
这样明媚，富有生机的季节，谁不想念？
于是，上个周末，布置学生制作一幅纸版画，主题就是“我心中的春天”。
我想让每个孩子都插上想象的翅膀，尽情地在春日的田野里遨游。
我想让每个孩子都用灵巧的双手，鲜艳的色彩，来把春天呈现！
为了让这项活动更有意义，我让学生在日记中，写下自己对春天的构想。
为了让这项活动更有价值，我让学生在本子上，写下制作过程的每一点。
周一，我走进教室，孩子们笑盈盈地把“心中的春天”捧到我的面前。
欣赏着一幅幅色彩斑斓的图画，我默默地赞叹着孩子们想象力之非凡！
看啊，竟然有孩，将鲜嫩的柳枝剪下来，粘贴于画中。
还有孩子，摘几朵金黄的迎春花，把图画装点。
再看那立体纸版画的制作是多么精致，图画中的人与物活灵活现。
噢！多么美妙！孩子们心中的春天！
噢！多么清扬！孩子们创作的春天!
一张张的纸版画被我贴在了洁白的墙壁上，于是，我们的教室就成了最美的春天！
从此以后，孩子们就坐在这样的春天里，读书学习。
孩子们每天都会沐浴着春光，精神焕发，喜笑开颜！
这里没有紧张，没有负担。
这里没有压力，没有悲观。
看吧，那一张张朝气蓬勃的笑脸，就是我心中：
——最美的春天！