什么是理想的生活，永远是困扰年轻人的问题。《中文桃李》中，女主人公徐冉问李晓东：“生活也可以分为歌类的、诗类的、小说类的、散文类的、报告文学类的、史诗类的，你憧憬哪一类生活？”两人商量一番，觉得没有谁的生活可以始终如歌，史诗类的离普通人又太远，诗类的太理想主义，小说类的太难把控、太复杂，而散文类的更适合老年人,还是报告文学类的更恰当——人生像一场自己给自己的报告，由不得虚构、自欺欺人，而又得有点文学性，加进小说、散文、诗歌的味道。
阅读以上材料，你对自己的理想生活有怎样的期待？请结合上述材料与自身发展写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【写作提示】
1．材料解读：
本次作文由材料、写作任务、写作要求三部分组成。材料是《中文桃李》中两个主人公关于年轻人应追求什么样的理想生活的话语。材料中提出了歌类的、诗类的、小说类的、散文类的、报告文学类的、史诗类的生活形态，并且用“人生像一场自己给自己的报告，由不得虚构、自欺欺人，而又得有点文学性，加进小说，散文、诗歌的味道”进行总结。写作任务有二：一是你对自己的理想生活有怎样的期待；二是要结合上述材料与自身发展写作。写作要求：主要从标题、立意、字数等方面做了常规要求。
2．写作任务分解：
任务一：根据“你对自己的理想生活有怎样的期待”写一篇文章。
注意：必须明确回答材料中“你对自己的理想生活有怎样的期待”这一问题。要有明确的观点。否则，不得评为一类或二类文。
任务二：结合上述材料与自身发展。
对于材料中所提出的歌类、诗类、小说类、散文类、报告文学类、史诗类的生活形态等内容必须在行文中有具体的阐释或分析。考生可以结合材料，扣住“对自己的理想生活有怎样的期待”和自身发展这一对象及情境来写作。
任务三：文体自选。
语言：语言准确自然流畅，富有文采和说服力。
3．立意参考：
①从歌类、诗类的角度分析，可立意为“年轻人要追求如诗如歌的人生”“人生要有理想追求”“让自己的人生多些诗意”等。
②从史诗类的角度分析，可立意为“年轻人要追求深厚积淀”“人生越深沉越有意义”“人生需要厚重感，不能虚浮”等。
③从报告文学的角度分析，可立意为“人生贵在踏实”“过好真实的人生”“人既要生活的苟且，但又要诗和远方”等。
也可以将以上启示综合起来立意。不管怎样立意，要注意契合材料。写作时要有真情实感，切不可泛泛而谈。