在平平淡淡的日常中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?壶知道为朋友们整理了8篇《同学的作文》,希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
同学的作文 篇一
我们班有位“小气”的同学,他经常成为我们谈资的对象。只要提到“小气”这个词,大家就会立马想到他。
他“小气”,“小气”在我们去买零食、玩具的时候,他却选择不去;“小气”在早上吃早饭时,经常吃完还会去买些油炸食品,可是他却只买早饭,吃完了就走,从来不浪费一分钱;“小气”在我们买学习用品的时候,总是会买些其它乱七八糟的好看却没有多大用处的铅笔,可他却却只买我们所需要的。
他非常朴素,只求吃饱、穿暖,从来不奢侈。他穿的衣服常常被称为:老土,可他却说,只要穿得暖就行。
可是,当他听到四川雅安的地震消息时,却把自己的零花钱一分不落地捐出来,比班里谁的都多。
他的一举一动让我惭愧不已:他“小气”,那是因为节约;他“小气”,那是因为关键时刻不小气。他真是个有爱心、朴素节约的好孩子。
关于同学的作文 篇二
星期三早上我为了一件事--我的同桌王施婕“偷”我的圆珠笔,而与她争吵。
那天第一节下课,我上厕所回来后。发现我的笔“跑”王施婕的抽屉里,我的第一感官告诉我:肯定是她想偷。我生气地问她:“王施婕,你为什么偷我的笔?”
她听了,整个脸都涨红了,“你再说一遍,是谁偷了你的屁东西?”她瞪着大眼睛也不甘落后。
“你为什么说脏话?”我听后更面红耳赤和她争论起来,“那为什么我的笔会在你的抽屉里呢?难道它有脚?”我指着她抽屉里的笔。然后,气急败坏地坐在位子上。
“对不起,赖澄烨。”不一会儿,突然耳边有个非常低的声音,“是……是我……我刚才借用了你的铅笔,然后……顺手扔在我的抽屉里,忘记……还给你,对不起现在我……就还给你。”
我看她的态度有所改变,并且也向我道歉,我的气消了,语气也缓和了,“我刚才也有不对,不该说你是小偷……”
我们俩都不好意思地笑了笑得那么纯洁、那么尴尬。
老师帮助我的作文 篇三
自从我上了小学,真是事事如意,样样开心:第一批加人了少先队,每学期都被评为“三好”学生,“五讲四美”活动中又被评为“文明个人”,后来还当上了班长,同学羡慕,邻居夸奖。起初,我真有点不好意思,后来渐渐地就骄傲起来了,在班里管起同学,嗓门也粗了,连走路都要昂着头……
我们的班主任武老师看在眼里,痛在心里,不止一次地在班会上提出批评:“咱们班,有个别同学学习、工作都有成绩,但不谦虚,有些骄傲,任性,希望她自己能认识到,改正这些缺点。”我听了,根本不放在心上,心想:我是班里的顶梁柱,不管从哪方面讲,我都很好,哪会有什么缺点。由于认识不到自己的缺点,我失去了同学们对我的信任,甚至发展到和同学闹对立的地步。
有一次,星期六该我值日,放学后,有的同学还在做作业,我着急回家,心想,星期一去扫地也来得及。谁知,星期一早上走进教室一看,只见同学们叽叽喳喳地议论着,黑板上写着“批评曹芳不值日!”
我看完后,生气地吼道:“谁写的?站出来!”顿时,教室里鸦雀无声了,同学们面面相觑,没有一个讲话的。沉静片刻后,教室义炸了锅。不少同学说:“不干值日工作,还神气!”我一听,觉得十二分的委屈,干脆背起书包,哭着回家了。
回到家,我想了很多:我有那么多优点,干了那么多工作,可同学们为什么不大理我,是我做错了事,还是同学们嫉妒?总之,一脑子问号,理不出个头绪。
第二天,一到学校,武老师就把我叫到办公室,说:“昨天的事,我都知道了,你看到黑板上有对你的批评,就背起书包回家了,对嘛?”“他们实在太欺负人了。”我不满地回了老师一句。武老师没有生气,还是和蔼地对我说:“同学们提意见的方式是过火了点儿,我已经批评了他们,但你也不对。你不向老师请假,也不和同学讲明白,就赌气回家,不来上学,这是不对的。
同学作文 篇四
“我写的文章是升华了的啊,你到底读没读啊?”我对一个同学说。“啊,什么东西?”看来他没懂我的意思。“上周,我们不是进行了评阅活动吗?你评论我的,但是你完全没读懂我的!”我回答道。但他仍然懵懵的表情看着我,这可怎么办?
事情大概是这样的,上周,老师把同学写的拿出来,给大家评阅。本发下来了,我也读了别的同学给我的评价,发现他根本没读懂我的文章,那一回写的题目是《一件神奇的乐器》,老师叫我们从乐器的外形入手,可我决定升华主题,所以外形只字未提,我的同学比较死板,没有注意文章中心。
“同学啊,再读一遍我的行不行啊!”我毫无办法,只想让他再读一遍,他边读,我边讲,他勉强地答应了。还让我不要再喋喋不休地讲了。
“在我心里,一有一件神奇的乐器……”他读着,“其实,这件乐器就藏在我们每个人的心中,我希望大家都认识它,那就是一颗乐观、善良的心。”
“这件乐器是什么?”我问他。
“乐观的心。”对方不耐烦地说。
“心有没有外形?”我再次问道。
“心不就是个肉袋子吗?怎么会没有外形呢?”他这样回答到。
“拜托,你开开窍啊,我说的是心胸不是心脏,因此此‘心’非彼‘心’哦。”
“心胸当然没有外形了,你为什么不早说清楚了?”
“哎呀喂呀!”我手扶着脑袋,身子靠着桌子上,一副无可奈何的样子,“你你你,你再看一下自己的评价。”我生无可恋道。
“哦,我真是郑人买履了。”那个同学不好意思地笑笑地说。
那个同学误解了我,我也从这件事中知道了一个道理,当你被误解时,要找到你被别人误解的地方在哪里,再和别人解释清楚,解释就是可以化解误解的最好办法。当然,生活中的误解最好越少却好。
同学作文600字 篇五
我的记忆犹如广阔的蓝天,天空中的`每一朵白云都是我的朋友。在这些形形色色的朋友当中李林是最突出。我和她的友谊像瀑布一样剪也剪不断。我们从来没有发生过争吵,互帮互助,亲密的简直无话不谈。虽然她已经转学了,但是我们始终保持着联系。
我记得在我上四年级的时候,我因为出了水痘,有一段时间不能去上课。在妈妈的精心的照顾下,我的病终于好了。我刚进班,李林主动要求帮我补课。她白天努力地学习,晚上帮我补课。有一次,由于老师布置的作业挺多的,李林帮我补习的时间也比较长。就耽误了她写作业的时间,李林帮我补习到12点才回家,她写作业到深夜,还要帮我准备第二天的复习笔记。由于晚上睡眠不足,第二天早晨没有充沛的精力,所以在上课时
不停地打哈欠。终于熬不住睡着了,结果被老师发现了。“李林站起来”老师严厉地说。李林没有听到老师的话,过了一会李林还是没有站起来。老师十分生气,走到了李林的跟前。老师再次生气地说:“李林站到后面去,不要浪费大家的学习时间。”李林羞愧地站到后面。
在放学的路上,我对李林说:“你这些天帮我补习太累了,今天你好好的休息一晚。明天我们再继续吧!”我已经把你今天晚上的复习计划定好了,不要再推迟了。”李林坚定地说。晚上李林仍旧帮我补课。过了几天我落下的功课全都补齐了。并且在一次测验中取得了好成绩,而李林却因为我生病了。
我与李林的友谊就像高尔基说的一样:真正的朋友,在你获得成功时,为你高兴,而不捧场,在你遇到不幸或悲伤时,会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错的时候,会给你正确的批评与帮助。
同学作文 篇六
植树节到了,老师带着同学们去公园植树。
一到那里,我就看见公园里百花盛开,争奇斗艳。我还看见小鸟在蓝蓝的天空中飞翔,还看见桃红柳绿的树林,真让人神清气爽。
我们找到了一块空地,开始植树了。老师先分小组来植树。他们有的挖坑;有的埋土;有的提水;有的锄草……大家忙得热火朝天。
我和小亮一起植树,小亮挖坑。我看见小亮没力气了了,立刻就把铁锹拿了过来帮他挖。直到挖到一尺深才满意,接着我和小亮一起去河边提水,给树苗浇水。最后,我和小亮一起找来肥料,给小树苗施肥。栽完小树后,我才发现身上磨出了一个水泡,脚上划出了一道道血痕,但是我的心里比吃了蜜还开心。
突然一阵大风吹来,小树苗弯下了腰,好像在对我们表示感谢。这时,一只小鸟飞过来叽叽喳喳地叫了起来,好像在说:“小树苗我可以和你交朋友吗?”“当然可以。”小树回答道。小鸟又问:“那你能让我在你身上安家吗?”小树说:“当然可以,来吧小鸟。”小鸟高兴的说:“谢谢你,小树苗。”
在我们的照顾下,小树苗正在茁壮成长。我们排好了队,跟着老师回到了教室。过了几年,又到了植树节我们看见了自己曾经种的小树苗已经长成了参天大树,于是我们开心地笑了。
我的同学_800字 篇七
我的同学钱东平相貌不怎么出众,但还过得去。短头发,配上一张方脸,还有不怎么美的一对小眼睛,不太出彩的鼻子,能说会道的大嘴巴,再加上黑黝黝的肤色,这样,他的脸部就算定了格。如果说他有什么值得夸耀的话,那一定就是那两道神采飞扬的虎眉和羡煞旁人的双眼皮了。
他具有所有伟人所共有的气质——虚心。这一点,我实在佩服得很。
那是一节数学课,有道关于因式分解的题难住了他,他冥思苦想了半天,还是没有一点头绪。一旁的我,正为自己做完课堂作业沾沾自喜,准备完成家庭作业时,他摇摇我的手臂,很诚恳地问我,我有意为难他,说:“不知道。”碰到了钉子后,他也不在意。真是雅人有雅量。
没多久,我的家庭作业也完成了。他还在那儿绞尽脑汁地想,但到底还是束手无策。看着他那副焦急的样子,就把书翻开,用笔在草稿纸上一步步演算给他看……
他还聪明,不一会儿就全部弄懂了,当他说“Thankyou’时,我实在有点不好意思。其实,我还不如他呢。
虚心的人大多文静,可他却恰恰相反,活泼得很,不信?告诉你一件事儿。
那天上体育课,老师给他们男生发了一个篮球。大家都抢着投篮,但总是个子高的占便宜。钱东平个子太矮,不太容易抢到球,可他毫不示弱,冲、跳、跑、抢十八般武艺全使了出来。结果,玩了个尽兴。下课时,他的头发全贴在脑门上了,为什么?汗出得太多了。他还边走边唱:“风雨中,流点汗算什么……”
虽说他有那么多的优点,但有一点,我实在不敢恭维他,那就是他写的字太“那个”了——尽管我的字也不怎么样。
听说他也练过字,可没几天工夫便告中断了。或许是习惯成自然,他的字已经成形,想变“形”也变不了了,这也是他的人生憾事。不过,他并未因此受挫,经常咬着虎牙,满脸坚定地对我说:“刘程程,请相信我,我肯定能练成一笔好字。练不成,我就不叫钱东平!”
你大概已经认识了我的同学——虚心、活泼、乐观,写得一手“好”字的钱东平。
我的同学作文 篇八
每一个人都有同学,我也是。这些同学中,有聪明的,有机灵的,有可爱的,有活泼的,他们都性格和习惯都不一样,不过,在这些同学中,给我留下印象最深的还是这个同学。
她今年12周岁了,是一个有着一头乌黑的短发、眼睛大大、眉毛弯弯的小女生,在我们班,她是学习委员,她的学习成绩更是名列前茅,不仅如此,几乎每次比赛的获奖名单上,我们都能够找到她的名字。她还是老师的一个好帮手呢!记得有一次,我们正在上美术课,她特别的喜欢美术,每次上美术课,她都要兴奋得不得了,每次做出的作品都比我们好一千倍、一万倍。正在这时,班级的前门被敲响了,原来是班主任吕老师啊,“学习委员同学,到老师办公室来一下,帮老师干点儿活!”可是,正在专心致志做作品的她,仿佛并没有听到,我对她说道:“喂,吕老师叫你!”她这时才听到,于是,她放弃了她最喜欢的美术课,去帮老师干活了。
其实,她还是一个非常有爱心的同学。有一次,我们为贫困山区的孩子们捐款,别的同学都拿着1角2角,最多就只捐个5元10元的,不过,她竟然为贫困山区的孩子捐款了100元钱!我们都问她:“你怎么捐那么多?意思意思不就行了?他们又不是你的亲人!?”没想到,她竟然眼含热泪的对我们说:“对,没错,他们不是我的亲人,他们虽然与我没有任何血缘关系,但是他们和我们一样都是孩子!他们也需要读书,他们也需要学习,他们也需要向我们一样有一个能够遮风挡雨的家呀!”我们听了,都低下了头,脸都悄悄的红了。
不过,她也有自己的缺点,比如说:马虎。说到马虎,那次她可是吃了大亏。
这节课我们进行语文的综合测验,考卷上有一道题目:“请你在文中找到拟人句与比喻句,拟人句用‘……’画出来,比喻句用‘———’画出来。”题目上已经说的很清楚了,不过她还是用曲线画出了比喻句,直线画出了拟人句。
大家一定很想知道这个同学是谁,其实,她就是小辛庄小学六年级三班的于彤!
它山之石可以攻玉,以上就是壶知道为大家带来的8篇《同学的作文》,能够给予您一定的参考与启发,是壶知道的价值所在。