一段时间的学习生活已经结束了，想必你学习了很多新学习方法，这时候需要好好地写一份学习总结了。在写学习总结之前，可以先参考范文，旧书不厌百回读，熟读精思子自知，下面是壶知道漂亮的小编为大伙儿收集的学习身边好榜样作文最新5篇，欢迎参考。
学习身边好榜样作文 篇一
一九六零年初夏的一个星期天，雷锋肚子疼得很厉害，他来到团部卫生连开了些药。开药回来后，见一个建筑工地上正热火朝天地进行施工，原来是给本溪路小学盖大楼，雷锋情不自禁地推起一辆小车，加入到运砖的行列中去，直到中午休息，雷锋被一群工人围住了，面对大家，他说：“我们都是为社会主义建设添砖加瓦，我和大家一样，只要尽了自己的一点义务，也算是有一份力尽一份力吧！”这天下午，打听到雷锋名字及部队驻地的市二建公司组织工人敲锣打鼓送来感谢信，大家才知道病中的雷锋做了一件好事，过了个特殊的星期天。
可敬的“傻子”
一九六零年八月，驻地抚顺发洪水，运输连接到了抗洪抢险的命令，雷锋忍着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛又和战友们在上寺水库大坝连续奋战了七天七夜，被记了一次二等功。
望花区召开了大生产号召动员大会，声势很大，雷锋上街办事正好看到这个场面，他取出存折上在工厂和部队攒的200元钱，跑到望花区党委办公室要捐献出来，为建设祖国做点贡献，接待他的同志实在无法拒绝他的这份情谊，只好收下一半，另100元在辽阳遭受百年不遇洪水的时候捐献给了辽阳人民，在我国受到严重的自然灾害的情况下，他为国家建设，为灾区捐献出自已的全部积蓄，平时他在劳动时却舍不得喝一瓶汽水。
模范班长
一九六一年九月，全团上下一致推举雷锋为抚顺市人大代表。
雷锋参加完人代会回到连里就担任了二排四班班长，在他的带领下，四班成了“四好班”，雷锋也成了全连的四好班长。
一天傍晚，天下起大雨，雷锋见公路上一位妇女怀里抱着一个小孩，手里还拉着一个小孩，身上还背着包袱，在哗哗的大雨中一步一滑地走着，雷锋忙上前一打听，才知道这位大嫂从外地探亲归来，要去十几里外的樟子沟去，她着急地说：“同志啊，今天雨都把我浇迷糊了，这还有孩子，我哭也哭不到家啊！”
雷锋把雨衣披在大嫂身上，抱起那个大一点的孩子冒雨朝樟子沟走去，宁肯自己淋得透湿，也不让她们受罪。他们一直走了两个多小时，才把那对母子送到家。
学习身边的榜样心得体会 篇二
他是我的语文老师，他也是我的榜样。他个子矮小，一身素衣，平和近人，行为举止皆有一派儒家风范。
他是我的榜样，传授我无穷的知识。他总是以微笑的面颊对待每一节课。他传授我知识，无论是气势磅礴的《沁园春·雪》还是凄婉迷茫的《雨巷》，还是清新隽永的《再别康桥》，他都一字一句，毫无保留的传授给我。他给我带来了知识，营造了希望。
他是我的榜样，教育我要尽职敬业。一日，同学有问题，是一道数学问题，百思不得其解，正愁。只见语文老师从后门进来，可能是为了考老师，就拿着那道题目问起了语文老师，还面带着微笑。孰知，老师嘴角微微一笑，答案便如流水般滔滔不绝地从老师嘴里讲出，“这么简单都不知道，以后多问问数学老师吧！”老师就是老师，学生有不懂的问题，定会解答。怎可不敬业乎？作为莘莘学子中的一名，学习是我的职责，敬业是我的义务。
他是我的榜样，告诫我要平易近人。一次，下课与同学谈论一些课外的与学习无关的东西，怎知一个短个子也挤进来与我们一起谈论。一看却是我们的语文老师，让我心里一阵冷汗。怎料，他却面带微笑和我们一起谈论起来，而且还主动讲。哇靠，个小的老师不稀奇，如此平易近人的我还是头一次见到，真是世界之大，无奇不有啊！在以后的日子里，他与同学相处和睦。我也变得平易近人，交到很多朋友，多亏了老师对我的影响啊！
他是我的榜样，虽然他没有和珅美男子的长相，没有诸葛亮身长八尺的魁梧身材，也没有苏东坡激扬的文笔，没有李太白的潇洒飘逸，没有一代天骄的大气磅礴，亦没有如爱因斯坦一般推出惊世之论，没有如牛顿一样发现什么定律，没有如王羲之一般练出一手好字，也没有创作出什么地动山摇的作品。他只是我的老师，也是我的榜样，让我从细微之处更加完善自己。
我有自强不息、身残志坚的张海迪为榜样，有忧国忧民的范希文为榜样，有刚正不阿的文天祥为榜样，语文老师也是我的榜样。
学习身边的榜样心得体会 篇三
榜样的力量是巨大的。在教育实践活动中，我们需要选树榜样，通过榜样的力量，带动整个**队伍。要做到有的放矢，真正发挥好榜样的作用。
有“的”，就是选准榜样人物。无论历史还是现实，各条战线的优秀人物可谓层出不穷。因此，选谁做榜样，应当统筹考虑。标杆人物立得实、富有感染力，榜样才会得到更广泛体认。哪些榜样人物对*员**最有感召力？一是如雷锋、焦裕禄等英雄模范，他们广受爱戴与敬仰；二是身边的先进典型，因可亲可信、真实生动，易被学习效仿。
放“矢”，就是采取有效方法。激发榜样力量，首先**要带头。正人必先正己，****以身作则学榜样，不用苦口婆心、唇焦舌燥，自然上行下效、层层传导。此外，还应用好载体，以表彰、**、奖励等方式鼓励先进，用明察暗访、警示教育、**批评等方式鞭挞后进，引导大家“择善而从”。多措并举优化环境，必能形成学习榜样的良好氛围。
然而在现实中，宣传先进人物，常常告诉大家“是什么”“为什么”，却很少细化为“怎么样”“怎么办”。其实，只有紧密结合实际，发掘先进人物身上的既普通又闪光之处，才会让先进典型可学易学，避免遥不可及、高不可攀。要自觉把榜样作为镜子，把群众利益作为标尺，照一照自身能力短板，量一量利弊得失与修养境。
学习身边的榜样演讲稿 篇四
敬爱的**、老师们，亲爱的同学们：
大家上午好，很高兴能够站在这里和大家分享一下埋藏在我心底的那份榜样力量：榜样是一种力量，彰显进步；榜样是一面旗帜，鼓舞斗志；榜样是一座灯塔，指引方向！有榜样的地方，就有进步的力量，就有梦想在飞翔！
今天因为同一种力量我们相聚在此，共同协作推进“茅以升”文化品牌的影响力，相信这个美丽的盛夏是属于拥有同样梦想的我们，这个浪漫的文化旅游花园都市大连也将会因为我们的欢聚而成为一道炫目的彩虹。
曾记否，有一种力量叫做榜样，它推动着我们向着精彩纷呈的人生不断奋进，它指导着我们向着熠熠生辉的目标不断拼搏，它引领着我们仰望星空和那璀璨苍穹。无论是在生活还是学习中，总会有那么一双隐形的翅膀在催我们奋进，让我们更加有信心、有勇气、有力量来面对生活给予我们的挑战，这双隐形的翅膀就是铭记于心的榜样力量。
“茅以升”一个多么响亮多么令人神往的的名字，今天在这个激动人心的时刻我们有幸相聚，就让我们大家一起再次缅怀“茅老”的爱国热忱，追忆他的丰功伟绩，汲取着可以受用一生的精神营养。
茅以升，土木工程学家、桥梁专家、工程***。上世纪30年代，他主持设计并**修建了钱塘江公路铁路两用大桥，成为*铁路桥梁史上的一个里程碑，在我国桥梁建设上做出了突出的贡献。他主持我国铁道科学研究院工作30余年，为铁道科学技术进步做出了卓越的贡献。是积极倡导土力学学科在工程中应用的开拓者。在工程教育中，始创启发式教育法，坚持理论联系实际，致力教育**，为我国培养了一大批科学技术人才。长期担任学会**工作，是我国工程学术团体的创建人之一。
有这样一个榜样的激励，这样一面鲜明的旗帜，我们应该努力奋进不断提高自己、完善自己，我们希望日后能够在业界达到一定水准，我们更加渴望有机会为伟大的祖*亲贡献自己的一份力量，一份源自榜样的力量。
身边榜样事迹材料 篇五
我们要让同学们产生对思想品德学习的浓厚兴趣，最主要的是要让同学们觉察到思想品德学习在学习和生活中的指导意义，这样才能将“要我学”变为“我要学”。教师在通常的课堂教学中不断引导同学们心愤口悱的状态，这样才能激发学生勇于探索和发问的主动性，进而取得良好的教学效果。
二、明方向，学榜样，强化同学们的思想品德教育
现行教材每一节课都通过设计典型人物及其相关故事，诸如：模范英雄、革命先辈等。让学生通过学习典型事迹培养自己的高尚情操，提高自己的思想境界，树立正确的世界观和人生观。除此之外，我们还会充分挖掘学生周边的榜样和典型对他们开展教育，让同学们认识到榜样就在身边，他们的精神实质都是一样的。通过有计划地渗透思想品德教育，同学们的精神面貌有了很大的提高：争先恐后地参加各种活动，踊跃向灾区捐物捐款，积极参与希望工程手拉手活动。
三、理论结合实际，指导学生写思想品德笔记
教学实践中，笔者发现及时引导学生结合教学内容写一些思想品德小练笔，思想品德修养提高就很快，对思考和解决生活中遇见的问题的能力就越大。比如，针对自治州党委：“民族团结一家亲”。笔者就及时组织同学们进行思想品德小练笔。每次小练笔写作后教师都应该及时点评和总结，通过学习园地公布优秀作品，从而让同学们通过理论联系实际，思想得到提高。如此才能培养同学们良好的学风，有效提高他们观察问题、分析问题喝理解问题的能力，提高学生思想品德素质，激发他们学习思想品德的热情。
四、结合形式教学，提高辨别能力
教学实践中，笔者深深地体会到，要想提升同学们的思想品德素质，只靠教材内容那是远远不够的，我们需要将学生的视野拓展到社会的文化、经济和生活等领域，这样才能让思想品德课更加充实，更加丰富多彩。课堂教学与形式相结合，是教学实践中常用的好方法。这就要求教师需要从报刊和影视上搜集并摘录相关资料，组织学生把当前社会热点和教材有机结合起来进行新闻点评等学习活动。我还要求同学们在日常生活中养成关心形势的好习惯，每天抽点时间看新闻联播、多读报刊，及时了解中央精神，有不少学生还做了笔记。