《散文诗两首》分别是《金色花》和《荷叶母亲》，下面是学习啦小编整理的《散文诗两首》句子赏析，供大家参阅，希望对你有帮助!
《散文诗两首》句子赏析1《金色花》
《金色花》的篇幅短小,意蕴丰富.表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁.
假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗?
第一段写的是一个假想,“假如我变成了一朵金色花”,由此生发想像——一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”.
你要是叫道：“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响.
本段以一个调皮的孩子的口吻,以儿童特有的方式表现对母亲的感情,构成一幅儿童嬉戏的画面,为什么“我”那么快乐,那么天真,那么活泼,那么可爱?因为“我”沐浴着母爱.
我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作.
专注的神情,正是表达对妈妈的爱.
当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林荫,走到做祷告的小庭院时,你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的.
当你吃过午饭,坐在窗前读《罗摩衍那》,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方.
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗?
这三段连用两个“当你”表现了小孩子领受着母爱,也想着怎么回报母爱.散发出香气是对母亲暗中表示依恋;将影子投在母亲所读的书页上,是替母亲遮阳,也是暗中对母亲表示依恋.他想让妈妈嗅到花香,让妈妈看书不伤眼睛.孩子调皮又懂事的形象就表现了出来.
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲故事给我听.
“你到哪里去了,你这坏孩子?”
妈妈不见了孩子,多么着急,一旦见了,又惊又喜,自然嗔怪孩子.这句表现出妈妈惊喜的神情.
“我不告诉你,妈妈.”这就是你同我那时所要说的话了.
孩子撒起娇来了,为自己能给妈妈做些好事而高兴,还要对妈妈保密,让她莫名其妙.这句表现出孩子撒娇、调皮的神情.
这一首散文诗,让我们感受到母子情深,感受到母子之爱,那么一种亲昵,那么一种亲热.“我”是天真活泼、机灵“诡谲”的,又是天生善良的;母亲是沉静的、虔诚的,也是善良的、慈爱的.爱是交流的,从孩子对母亲的爱,可以想到母亲对孩子的爱.
难点精讲
《金色花》
(1)作者为什么把孩子想像成一朵金色花?
我们中国喜欢用花朵比喻儿童,印度也一样.泰戈尔把儿童想像成一朵金色花,最美丽的圣树上的花朵,赞美孩子可爱.那金黄的色彩,正反映着母爱的光辉.人们喜爱花儿,花儿也惠及人们,正可以象征孩子回报母爱的心愿.泰戈尔的想像实在新奇而美妙.
(2)孩子为什么想变成一朵金色花,而且一而再,再而三地不让妈妈知道?
看孩子为妈妈做了什么,就可以理解他的心愿.孩子总想为妈妈做点事,变成一朵金色花,可以看着妈妈工作,可以让妈妈嗅到花香,可以投影在妈妈读书读到的地方.孩子懂得,母爱的奉献是无私的,对母爱的回报也应该是无私的,他不图妈妈夸奖,但求妈妈生活得更加温馨.所以他只是撒娇,总是瞒着妈妈.
(3)为什么妈妈见了面,说“你这坏孩子”?
上文说,妈妈叫道：“孩子,你在哪里呀?”可以想见,不见了孩子,妈妈多么着急,这种惶急的心情肯定与时俱增,一旦见了,又惊又喜,自然嗔怪孩子.
补充:金色花又译作:瞻波伽"或"占波"圣诞圣树,木兰花属植物,开金色碎花
《散文诗两首》句子赏析2《荷叶母亲》
先从家里院子里两朵莲花起笔，一红一白，没有过多的交代。接着就写到对故乡的园院的莲花的思念;思乡怀人，又写祖父，更是把花与人联系在一起了。
再下来重点写“雨打莲”的故事。白莲谢了、散了，留下的只是莲蓬与花须。红莲开得正是时候，无奈雷雨大作，被打得“左右欹斜”。作者爱荷惜荷，当感觉“不适意”“无法可想”之际，母亲唤“我”过去，那一回头既是儿童爱心的闪耀，也是爱心被儿童发现：荷叶护莲。室内与窗外，不正是一样吗?有幸坐在母亲旁边，“我”心中深深地受了感动，我们大家也在感动中感动。
这是一篇礼赞母爱的美文，作者却从荷叶写出。写荷始终没有忘记写人，朋友送莲，是友情;外乡思莲，是乡情;祖父说莲，是亲情，祖孙情。雷雨打莲花，冷酷无情;母亲唤孩子，舔犊深情。回首观望，孺子着实可爱;侧身覆盖，荷叶通达人心。把荷叶之护与亲情之爱，交叉渲染，最后热情礼赞浓情美艳又亲切自然。题目“荷叶母亲”，到底是把“荷叶”比作母亲，还是把“母亲”比作荷叶，已没有分清的必要了吧，一样地美丽。