师范生实习日志（一）：
9月23日
工作上，今天起由一名学生刚刚转变为一名教师，虽然有扎实的学科知识，还有一些教学的理论知识，可这远远不够。经过一周的备课，给学生上课，与教师的沟通，认识到了自我的不足：课的重难点的把握，课堂时光的把握等等。自我带着一腔热情来到那里，也以往畅想过自我上课时的情景，可实际往往与想象有必须的差距。实际情景告诉我：必须要成长!我渴望成长，期望自我能把工作做好。我告诉自我必须要多看书，多学习，多向当地教师请教，多研究。
生活上独立了。我们三个实习教师一齐承担着生活的各个方面——买菜，做饭，提水，洗衣服等等都要自我安排。我们一齐商量并不断探索，生活由乱到稳。愉快的合作给我们的生活带来了很多便利，为我们更好的工作供给了保障。
自我虽然和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动学生学习的进取性。对学生的了解不够，自我对这一年龄段的学生的共同点有所了解，可当地的学生有他们自我的特点。认识到需要针对不一样的学生要采取不一样的方法。我告诉自我：首先要和他们的任课教师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率。再有一点就是教师的教学经验这一很大的财富，让自我叹服，应多学习，我想这会让自我受益匪浅。
9月24日
时光过得飞快，不知不觉，第二天又已结束。此刻，坐在电脑旁写下自我本周的实习心得，还真有点百感交集的味道。
这一天我听了很多优秀教师的课，此刻的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识，此刻听课是为了学习教学方法。目的不一样，上课的注意点也就不一样了，此刻注意的是指导教师及其他教师的上课方式，上课的思想思路。
听了课之后，自我也亲身体会了当教师的艰辛。第一次走上讲台是星期三的第四节课，当时是指导教师临时有事，叫我代上一节课，我也是没办法硬着头皮上的，第一次那么正式的上讲台应对下头那么多学生还真有点不知所措。也许是没充分准备的缘故，也许是第一次还没经验的缘故，也许整堂课下来我自我的感觉就是一团糟，当时真是对自我失望透了。接下来，指导教师去听我的课，顺便帮我助阵维持纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好。由于信息技术课都是在机房上，说好上呢，也确实还好上;说不好上也还真不好上，我主要采用演示法和任务驱动来教学，一堂课下来才明白：要抓住学生的心，维持好课堂纪律是多么不容易。此外，我觉得任务的设计也是一个异常要注意的环节，任务应当环环相扣，贯穿课堂的始终，因为仅有不断激发学生的成就动机，才能更好的调动学生的进取性，让其配合教师的教学。
当然，在教学过程中自我还是存在不少缺陷的。首先，在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索;其次，课堂的调控和应变本事还有欠缺，在遇到突发事件时，自我往往还不够清醒，不能很好的处理;再次，自身心里状态也不是很好，站在讲台上，心里还是免不了会紧张，这些都会影响我整堂课的发挥。期望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补!
9月25日
今日的观察下来，我发现学生的综合课与弹性课都被压缩成上国语、数学的正课，而学生也会抱怨说没有上综合课，可是常常会有一些班级杂务需要处理，这也是无法避免的，期望在过几周后，学生都能上轨道，如此应当就能够恢复正常教学了!
最重要的部分，我在空堂课时会协助教师改历史练习册时，教师对于学生的字体要求的十分严格，期望学生能对着格子写不要太大也不要太小，教师对这一点十分坚持，我相信在教师辛苦的监督下，学生的字必须会一天比一天提高，将来对于作文必须大有帮忙。
最终，我认为在教学见习方面，是我这两天最缺乏的部分，因为必须要行政见习，时常会有时光上的冲突，我真的要好好的规划见习时光，否则我这个月将无法见习到完整的课程了。
活到老学到老，把握每一天。认识到需要针对不一样的学生要采取不一样的方法。我告诉自我：首先要和他们的任课教师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率。再有一点就是教师的教学经验这一很大的财富，让自我叹服，应多学习，我想这会让自我受益匪浅。
9月26日
今日我们班有打架事件，是属于同班互打的状况，其实在当天教师已经处理完毕，对于打架的双方都有所惩罚，可是当天结束后，被打的学生家长打电话到给教师，说明她不容许她的孩子处在恐惧中上课，并要求对方家长给一个交代，教师采取的方式是尽量安抚家长。因为教师处理这方面的事情经验较少的关系，所以隔天教师有请学务处的组长来协助，结果在单独的问话下，发现有学生避重就轻，没有说出完全的实情，原先是被打的那位学生其实也有问题，能够说这件事两位学生都有错的地方，可是由于有一方的家长实在是很介意，所以教师就将这件是完全交给学校来处理，对于后面的处理方式我会在找机会请教学务处组长，毕竟这是书上学不到的东西。虽然说我们班有很多麻烦的事情，可是我也在过程中学习了不少的实务经验，可是也期望这些事情是第一次发生也是最终一次发生，我想这才是我期望的结果。
在教学方面，我还算未正式在班级上课，与同校的实习教师比较之下，我算是最慢上课的一位，我想我应当是在行政实习花太多时光了，可是这个月我是在教务处实习，会稍微简便一点，所以我这周也已经跟教师商量好我下周就要开始上语文课，也已经定好单元了。
9月27日
这几周的见习下来，教师的教学模式我大概能够抓的到了，可是在历史方面，这是属于比较活的科目，每个单元几乎都会有不一样的上课方式，这是我必须注意的地方除了这一点，我发此刻教学方面，学生的程度不一对于教师的教学有很大的影响，这是高年级每位教师所会应对的问题，有些学生有上安亲班对于课程单元已经很熟悉，学校等于是在帮他们复习;然而，却有些学生是属于第一次接触，这算是很大的落差，所以教师采用留校制度，尽量地将学生拉回应有水平，可是这是件很累人的事。
第一、教师必须先与家长沟通，可是大部分的家长都会同意。
第二、基于安全关系，教师尽量让学生五点就能够回家，所以效果有限。第三、留校的学生常常不懂教师的苦心，常常不守规矩的聊天说笑，这些都是我们必须去克服的事，我会尽力在旁协助教师，而在期间也让我看到教师的辛劳，这种精神真的很令人敬佩!
9月28日
今日依旧在辅导室见习，不外乎就是请我协助一些有关计算机的事情，像是做、影片剪辑之类的事务，可是影片剪辑的软件是我没碰过的软件，旁边有一个教师协助，我没有做到很多事情，可是这却让我初步了解很多软件的基本功能。
另外，还有一件比较重要的事就是每周一的教师例会，我们每位实习教师都必须参加，虽然说我们都没有分到很重要的工作，可是在讨论的过程中，让我学习到许多注意事项，很多都是我不会去注意到的，都是教师们供给的经验，在会议中我们几个实习生都没有提出很多意见与问题，可是，在无形中我们都已经吸收到很多宝贵的经验。
代课过程中，我觉得有一个的确是比一般班级还吵，可是这个班的女生会自行管秩序，所以还算控制的住，我想也许因为我没上课的关系，所以并没有什么太大的问题，出现的一个问题是，那会情绪障碍的学生在分组制作海报时，突然跑到教室阳台蹲在隔壁班的门边，当我去了解情景时，原先他认为大家都排挤他、不用他的纸、不采纳他的意见，可是事实并非如此，其实是他自我误会别人的意思了，我跟他说明后他还是不理我，不停喃喃自语自怨自艾，当我不明白该如何是好时，还好隔壁班的一位教师出来协助，因为他们班恰巧没课，于是他将学生叫进他们班上，过了十分钟左右，那位学生恢复正常的回来，似乎什么事都没发生。我很庆幸有这位教师的协助，下次我必须要好好的请教这位教师，当时他到底是用何方式使这位学生冷静!
9月30日
在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序、学生不配合。正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，并且教师要把自我当成活动中的一员、学生们的良师益友。
俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”对于已经具备了必须程度自学本事，可是还不能够独立思考的初一学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在欢乐中学习。我采用以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨。由此而来，他们学习的进取性和主动性开始发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群应对中考压力的初中学生学的简便欢乐。批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的不足，是十分重要的。尤其是对于作文的批改，更是认真严格。在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性，并根据各个学生的情景加以勉励之、开导之。我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。
师范生实习日志（二）：
实习第一天
为了提高自我的英语水平，把知识和实践结合，在朋友的介绍下，我来到了龙海学友教育补习机构，开始了我的执教之路该学校是经教育行政主管机关批准成立的专业中学学培训机构，我的实习地点是福建漳州龙海市，那里是风景秀美的旅游区，那里有我的汗水和欢乐我的实践资料是教培训班的学生英语课程由于教学经验很浅，对于教学活动的程序和要求都不熟悉了，我对于教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向学校里有经验的教师学习，获得了不少的关于中学英语教学现状的信息和对于英语教学的知识技巧学校总负责人也为我安排了一位专门的指导教师――赵教师在王教师的耐心指导下，我学会了如何写备课笔记，如何活跃课堂气氛，如何用简单的英语句子和同学们进行课堂交流等等个性是她和另几名教师教我的小游戏，使我在课堂上很好地调动了学生的用心性，令我受益匪浅!
实习第二天
这天新来了俩个同事，都是漳州师院的她们都比我一个大二，一个大三，可是她们看起来挺干练的，一问才明白她们从大一齐就在周末兼职了，因为家里经济压力比较大的原因她们从大一齐就自我解决生活费了，一个女生告诉我大一的时候她每个周末会骑两个小时的自行车到一个小学生家里当家教，上课的时光也是两小时来来回回的感觉一天都在忙碌虽然钱不多一个小时20元可是很充实她面带微笑的给我描述那些可是还是想我想到了很多，想想在大学的时候有多少学生在学校攀比挥霍，他们可曾想过穷人家的孩子为了区区40元要如何去努力呢包括这天新来的两个同事，住在一齐的教师一共9个，有教数学，化学，物理和英语的虽然中学的时候我的物理还是不错的，可是我还是选取了自我的专业英语学友负责人是个挺帅的男教师，他姓卓他自我是教化学的是化学组的组长他给每个教师分配了一下各自的教学任务额课件我是英语教研组的组长助理也许是因为我是大四的学生吧就把这个职位分配给我了，不明白能不能做得很好可是我会尽力的，既然来了就要做好她还给教师没人发了两套工作服和工作牌挺职业的感觉整理好自我的东西我就进了房间，还好有空调不热，美美地睡一觉明天好好工作相信自我能行的
实习第三天
这天早上我们一早起来就唱了学友教育的主题歌《我相信》感觉充满了斗志，之后我们看了一集《赢在中国》感受颇深，这是在学校的时候从来没有去关注过的东西午时我们沿街发学友教育的传单，要每个店面一家一家的发过去每人发300张，发的过程中你要去给每家店主介绍学友教育，还要收集20条推荐，发传单不难一家一家的介绍过去才是最难的因为以前很少主动和陌生人说话此刻一说还要说那么多，刚开始进到店里的时候还好店主没有对我表示反感，耐心地听我介绍了学友教育可能是因为他也有小孩在中学读书吧聊着聊着的时候店主还给我倒了杯水进入下一家店的时候是一家服装店，里面很都客人我给店主和客人都发了传单，可是店主好像不欢迎我的样貌，说她们不需要这些，我突然意识到可能是我影响了人家的生意了换位思考要是我是店主我也不期望我在做生意的时候被别人影响的之后我就学聪明了看到店里没人的时候我才进去和店主们谈了很多他们也给了我们很多很好的推荐，比如暑假期间能不能解决孩子食宿问题啊，小班教学人数能不能再少点这样教师就能顾及班上每一个同学了等等我都记录好了回去能够总结下反馈给负责人300份总算发完了，好像完成了个巨大的工程晚上老总请我们吃了海鲜大餐还不错哦
实习第四天
卓教师给我们说前几天的培训重点还是放在备课上，备课必须得充分，只要能调动学生的用心性，上课效果就好上课资料要丰富，现实，教态要自然，讲课要生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生学友有一对一的学生还有小班的学生，所以在备课的时候我格外关注细节，作为教师每一天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛我们都明白英语是一门外语，对初学者而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去教案也是教学前的重头戏，以前从来没有备过，为了做出实用的教案，我专门在网上查找了相关的资料为了实习第一节课的教案，我接连奋斗了两个晚上，总算捣鼓出一篇像样的教案虽算不上精品，但至少在上讲台前要有充足的准备教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和用心性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机”我明白到备课的重要性，所以，每一天我都花费超多的时光在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工虽然辛苦，但事实证明是值得的一堂准备充分的课，会令学生和
教师都获益不浅
实习第五天
这几天还一样都是培训期这天上午卓教师还没有让我们上课，他让我们在三楼的教室里继续备课，可是从这天开始就要互相试讲了，卓教师告诉我们备课的最终目标是要脱离课件，我虽然备课是挺充分的可是要脱离课件我觉得好难啊因为资料实在是太多了午时再进行正规的上课指导在教室里刚开始的时候会有点小紧张虽然我们是教师之间互相的练习，可是毕竟以前没有过这方面的经历，所以有点摸不着头脑不明白如何去把握课堂的节奏师院的教师还是很专业的从她们的站姿和板书的资料就能够看出了，轮到我上去了，开始的时候声音还会颤抖连我自我都感觉到了，可是每个教师都用鼓励的眼神望着我我就不那么害怕了，想想此刻算什么啊还是磨枪的时候呢之后我就很自如的讲了自我刚才准备的东西，到此刻我还记得自我实习第一次试讲的资料是定语从句我还是没有脱离课件，我觉得是要多试几次把自我要讲的东西思路理得十分顺的时候才能脱离吧在我一遍又一遍的试讲之后我感觉好多了，好像更自信了此刻才明白了practicemakesperfect的含义呵呵可是我感觉大学里学的东西好像和此刻的资料联系也不是很大还是要花好多时光去备课的还要自我去补充很多的知识，这样才是对学生负责的我此刻才明白教师的压力其实很大的，你要保证你会回答
学生的每一个问题还要保证都能回答对，其实教师不是圣人也有不会的时候我在想上课的时候要是学生问我的问题我不会怎样办呢唉午时要去请教高人了
实习第六天
这天卓教师让我去听听学友元老级英语教师赵紫刚教师上的英语课，听说他上课上得很好，作为实习教师的听课与以往的听课应当不一样的可叹自我做了16年的学生，听了各色各样的教师讲课，或严谨或幽默，或深入浅出，或步步深入，习惯了听课只是记笔记，学知识，从来没有留心去观察教师上课的方法，可是这堂得听课，我的重点就是去观察一个教师是如何组织她的教学活动的赵教师讲课声音很宏亮，我坐在最终面还能够听得十分清楚实习第一次听课听的便是新单元的对话与短文理解那些对话与短文我倒是能够讲清楚是什么意思，可是对于其中体现的语法，新单词的运用等我却并不能一一指出尤其是那些什么形式宾语，定语，状语之类的术语，自我最是难以说清再加上大学里学的英语多是欣赏阅读，很少涉及到句子结构语法分析大二时讲的语法课是全英文的厚厚的一本，当堂课还明白讲的什么课后全不知什么了，发现自我的英语知识只是零散的东一块西一片，没有构成整体的结构框架，不明白怎样串起来，也不明白哪里是重点看见赵教师给同学们一条一条例举的详略得当又重点突出，觉得自我在教学太欠缺了，得好好学习一下了可是我还没有直接问他因为我感觉自我能解决的问题自我先解决比较好
实习第七天
这几天的培训我总是找不到上课的感觉不明白是不是自我听了赵教师的课以后就更加否定自我了还是自我真的没有潜力胜任好教师这一块呢，犹豫片刻后我去找了赵教师，我把自我遇见的问题告诉他后他说都这样的，知识整合成结构系统都是做了教师以后慢慢整理出来的自我听了稍微宽了心我还向赵教师讨教了上课就应注意的一些问题，她告诉我一节课必须要包含复习学过的资料，开始新资料，总结课文中的重点和布置作业等几个重要的环节，每个环节都要注意合理分配，一方面，福建的学生英语学习基础都不是很好，他们英语听，说的潜力相对较弱，所以上课的时候语速必须要放慢，多鼓励他们多说多练，另一方面，虽然同学比较活跃，上课气氛用心，但中等生占较大多数，尖子生相对较少所以，讲得资料必须深浅得当，照顾到整体从此能够看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”这一理论在我的教学实践中得到了验证
实习第八天
这天我要学友的教师们上课了他们都是相当专业的，所以我此刻比之前给实习教师上课紧张多了开始讲课之前我个性紧张当下方真真切切的有十几双陌生的眼睛看着自我时候，感觉自我的声音都在颤抖我讲的是实习第二单元的练习题以及对于前两个单元的语法资料进行复习我在备课时从网上找了很多相关的教学课件，然后整理了半天走到教室时学友的教师们刷刷都将目光投向了我，他们好安静气氛好诡异啊随着对作业资料的讲评，我也开始渐渐不再紧张我提出的问题教师也假装学生和我互动得很好，我感觉学友的教师都好可爱啊这让我更加放下担子让自我平静下来以后发挥得更好了课后教师说自我讲的还好，心里面甜丝丝的可是说我资料扩展的还不够和感觉资料有局限性，很多理所当然的题目没有去细说可是来上课的学生大多是程度不太好的，所以要求教师要尽量上得比较的详细教师给我的推荐我虚心的理解了我会更加注意我上课的资料的我想只要我努力就不难的，加油加油加油
实习第九天
这天正式给学生上高中的课了班上有20几个学生和听课的教师，可是我一点没有紧张因为可能培训的时候适应了吧上课做了一次单元测试，所以之后我就讲了一节试卷评讲课，一节单词的讲解讲试卷时明显就发现了自我的不足，明白答案却难以讲解的明白每个题目都得到字典上去寻求解释，还需要向教师请教如何讲解很多很细微的知识点也要向学生解释清楚的经过这几节课的实践，自我虽然还是难以把握讲解的方法，总算还是学得了一些自我感觉在讲解试卷时，资料会很枯燥，同学们听着也很无聊，开始在下方做别的了，谁料被坐在下方的教师发现了，把他们教育了一番，可能是我光顾着自我讲了，都没怎样注意下方的同学的反应这一点以后必须得避免回顾这四周的时光我是专心的，但专心不必须等于成功，我究竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，或者写错了某句话，教师把错误指出来后而无地自容可是我想透过两个月的实习我必须会越来越好的
实习第十天
这天是我实习第一天上初中学生的课，上高中学生的课好像比上初中的学生的课紧张些，这天感觉好像还能够在教室门口，我跟负责的教师简单的介绍了一下，他就说跟同学们见见吧，我有些矜持的走了进去，同学们之前就有所耳闻，给了我很热烈的掌声，问我姓什么，看着下方期盼好奇的那些脸庞我笑着一一答复，开场有些活跃我之前用英语准备的几句漂亮的台词也忘记用了，还是自然点好些呢!这样更真实更容易和同学们接近随后去了办公室，问负责人要了份学生名单，手抄了份，这样先对名字有个大概的印象再对号入座会更容易些很佩服我之前的一个实习教师，教了我们两三天就都能叫出我们全班的名字很是厉害其实这些同学都好可爱让我想到我读书的时候的单纯时代真的好怀念啊
师范生实习日志（三）：
9月13日星期二天气晴
实习第一天
跋山涉水，颠颠簸簸地最之后到长林学校。五六个小学生跑来把我的大包小包拎走了。我顿时觉得自我很像孙猴子，被孩儿们热情地迎接了。
走进自我的房间，与意料中的一样，简陋了点，可是因为之前参加过两次暑期三下乡，也并不惊讶。最印象深刻的是，校长夫人黄教师亲自为我煮了碗面，没有肉，没有菜，但就是温暖到了心底。这位教师也是之后对我影响很大的一个人。从做饭到教语文，她教会我很多东西。如果用一个词来形容她，那应当是贤惠吧。
走过教室时，小孩子们投来好奇的大眼睛。校长告诉我我教三年级，并给我一张满满的课表，有语文、英语、音乐、美术、品德……只记得有位教师对我说，对三年级的孩子，又要凶又要哄。我懵懵懂懂地听着。有些紧张，有些期待，有些期望……
10月21日星期五天气晴
第一次流泪
那一天，我第一次在学生面前流了泪。尽管，此刻回想起来有些幼稚，有些不可理喻。然而，就像黄教师说的，新教师都会的。
那天可能也是生理期到了，我的情绪有些不稳定。前两节课连续是我自我的班的语文，我一口水没喝，有些疲惫。下课后急急忙忙去抄歌词，因为最终一节课是三、四年级一齐上的音乐课。
到了音乐课的时候，孩子们叽叽喳喳，好吧，这也不是第一次了。可是当我看到两个学生在写作业的时候，顿时情绪上来。我觉得自我那么辛苦，连他们的尊重都换不来。好吧，或许我小时候也这样做，也把课程分为主科、副科(确切地说是学校分的)，也在副科教师的课上写作业，可是，发生在那一刻的我身上，却是满腹的委屈!泪水涌了上来，我强忍住，没有流下来，可是，还是有的学生看到了。
我明白，此刻的我，再发生这种事，绝对不至于哭了。回过头，拾起自我稚嫩的贝壳，我的心甜甜的，又酸酸的……
11月7日星期一天气晴
期中考试后
期中考试成绩出来了，我们班语文成绩十分十分的差：平均分51，大概是全校最差的成绩吧。说实话，对我的打击很大。让我十分十分的自我怀疑。
我以往对自我做教师还是蛮有信心的。因为讲过一些心理健康课，大部分反响还能够。我觉得自我幽默，有创造力，受学生喜爱。此刻，期中考试让我不得不对自我进行一次又一次的反思。
其实，此刻，跳出当时的处境来看，的确很多问题是我自身的。从教学方法来看，因为经验的缺乏，我的语文教的很不成熟。
对学生的基础知识抓的不够严，课文读的少……可是，最重要的是，我自我的态度。因为自身争取保研的事，我活在不确定中，每一天十分的焦虑，无法全身心地尽我作为一名教师的职责。说白了，我有些心不在焉。可是，期中考试后我自我的事情也差不多确定了，我也要觉醒，好好反思自我的问题!哇，真是“重新做人”啊!
不断地和其他教师请教，也尽量不断地修正改善自我的教学，我不明白自我究竟适不适合教书，适不适合教语文，可是，我要竭尽全力地尽好这个学期的职责。
11月24日星期四天气晴
对实习意义的困惑
有时想想自我实习以来，先是努力适应，学习做饭，学习教书。每一天想的是，怎样教书教的更好这次做饭做坏了，下次要怎样才能避免同样的问题发生可是渐渐适应后，我又开始烦恼新的问题：为什么我要选择过这样空虚的生活
是的，我不明白其他顶岗实习的人怎样想，然而深居山林，我们不能上网，生活圈十分小，每到放学后，散散步，回到宿舍，因为课都在空课的时候备好了，只能看电视。我觉得空虚，并且空虚到要窒息。另一方面，我又恨自我太堕落了。因为我已经保了研，所以不用担心工作。而学校里保研的人又陆陆续续的去了北京开始忙碌，或者在华师开始做一些项目，做毕业论文的准备，实习报告。我觉得自我离学术、科研很远，离同龄人也很远。我孤单，又责怪自我堕落，质疑自我为什么要选择来那里。
舍友因为在准备招聘会的面试以及一些考试，每一天很勤奋，这也让我更加自责。我觉得自我差人家好远。我，来那里的意义在哪里如果我以后不教书，那我是不是很浪费自我的青春
师范生实习日志（四）：
一
9月16号对我来说真的是莫大的鼓励，等到午时第二节才被告知第三节要上一节习题课外加一点新课，并且指导教师还会在教室后面听，资料主要是函数定义域的习题还有区间的新资料。本来打算先上完区间再上习题的，所以用了第二节整节课在看区间的课件，可是下课后才被告知学生都不懂定义域，要我先讲习题。可是我习题都没看，所以只能硬着头皮上了。还好我遇到一个很配合很听话的班级，虽然他们基础很差，可是还是很认真听，于是整节课上的挺顺利，教师也很满意，还给了我一些意见。第一次觉得自我会做一个好教师，之前一向觉得自我不适合当教师，只适合坐在电脑面前搞点小研究。或许是因为我急需用别人的评价证明自我吧，或许是因为我急需证明我这四年大学没白读吧，这天对我来说真的是一个特大的鼓舞。
星期二要上新课，那才是真正的挑战，期望新课引入、探究新知、巩固新知和归纳小结这四个部分都做到更精致点，以细节和创意取胜。
二
这天踌躇满志地去上课了，可是效果不让我满意，教师也只觉得还OK。
这天上的是单调性，按照一般的学生，我准备的资料就应是够讲的，如果是给重点学校的学生，还不够讲，可是我对这班学生的理解潜力还是高估了，定义不明白，定义分析也不明白，例题也不明白，有点伤自尊。虽然教师说他们一般讲新课都有人听不明白的，可是我还是觉得我给他们上课，不明白的人会更多。仔细想了想，的确大部分职责在我身上。首先，我讲话太快了，他们反应可是来，其次，正如教师所说，在揭示定义那里，我讲的不透彻，讲的太粗糙太快了。还有就是我把握不住重难点。虽然这节课我一向问他们明不明白，他们一向说明白，可是我心里清楚，他们都不明白真正的内涵。总之这节课没有地方让我满意。看来我离一个合格的教师还有一段很长的距离啊。
可是这天又遇到一个好教师，听他的课，真的有茅塞顿开的感觉，学到了很多，个性是突出重难点方面，两个公式就能够讲一节课，并且讲的很好，整堂课没有一句废话，真佩服，我以后也要朝那样的教师发展。教师还给我提了很多意见：1。试讲是要以让学生理解为首要目标，其次才是完成整节课的完整性，因为你的讲课如果不能让学生明白，那么整节课完整的上了一遍也毫无好处;2。平时要多做高考题;3。要理解考试大纲的要求，讲课时要把考试大纲的主旨渗透在课堂上;4。要理解课本的资料。5。要理解应聘学校的学生的水平。6。不能把大学学的而中学没学过的东西带入课堂，即使是正确的。7。注意一节课的量的安排，在重点学校上一节课的资料，在普通学校可能需要三节课才能上完。
这天的教训：1。单调性定义的引入要代入具体数值让学生更清晰明了;2。例题1要让学生做课后的变式训练;3。如果学生基础比较差，定义先不要分析的太透彻，让学生先理解定义在讲什么就行了，因为毕竟这两个定义都很难理解，能够等到第二课时再继续深入分析，或者说遇到关于这个问题的题目再具体状况具体分析。4。对于基础较差的学生，利用定义证明单调性就应放在第二课时讲，用一节课的时光让学生理解如何利用定义证明函数的单调性。5。符号尽量简单，因为已经有x1和x2让学生有点头晕了，函数值尽量用简单的符号，有了f(x1)和f(x2)就不要用y1和y2，有了y1和y2就不要用f(x1)和f(x2)。6。重难点不突出，要继续深入研究如何突破重难点，个性是这些比较难以理解的定义的突破方法。
好了，就总结到那里，明天还有一节，也有可能还是两节，加油!
三
这天又上了两节数学课，感觉学生理解的比昨日好多了，虽然资料还是昨日的，可是昨日讲的太多了，他们大多数不明白，所以这天把定义和证明方法又重复了一遍，效果好很多，他们基本上都会做简单的证明题了。可是这天还是能够从自我身上挑出许多毛病：1。讲话还是太快了;2。对于例题2，没有先问学生明不明白题目的意思就直接进入正题;3。时光把握不好;4。没有突出难点，本节课的难点是证明单调性的步骤，可是我没有很明显的强调步骤。
这天同学们说明白了一点，可是对于这样基础差的学生来说，明白一点也是十分不容易的，并且还有学生说我已经讲的很详细了，只是他们练得不够，所以看我讲是明白的，自我写却不会。所以看到同学们的反应，心里还是很高兴，虽然他们还是有些不明白。
四
这天听了一节公开课，是一节高三的复习课，资料是柱体、锥体、台体的侧面积和表面积。教师讲得很有条理，资料很充实，用PPT将侧面积和表面积展开来让学生一目了然，可是问题也随之而来，这是不是在告诉学生每次遇到这种题目都要想着把侧面积和表面积展开呢学生的空间思维潜力和具象思维潜力都很差，要是他们每碰一道题，都去想着展开，会不会很麻烦呢比如一个正方体，一个圆柱体，要是这样也去展开，会不会花费时光呢一目了然的东西，直接跳过展开，会不会更好呢是不是就应强调有些简单的空间几何体是不用展开的呢是不是就应把那些简单而有规则的空间几何体罗列出来让学生理解顺便记住呢并且感觉教师讲得很快，和学生互动比较少，是复习课本来就互动少吗还是教师的问题呢还有那些复杂的公式，怎样才能让学生容易记住呢这些都是我这天的疑问。
还有这天改了学生的作业，发现问题很大，前天昨日讲的我快吐白沫，写到作业还是一大堆问题。怎样才能让学生更好的理解知识呢个性是基础真的是很差的学生有些学生我感觉他很用心，可是由于基础太差，真的很难拯救，怎样才能让他们的努力转化为收获呢
五
昨日听教师讲最值的新课，才发现自我和教师的差距，教师能够让看起来很复杂的定义透过“翻译”的办法讲的浅显易懂，可是我却做不到，同时即使是引入也能够生动形象，可是我却还是那种比赛的模式，真的很大差距。改作业的时候也发现学生在经过教师的两节讲评练习之后对用定义的办法证明函数单调性掌握的挺不错的了，由此可见，我离一个合格的数学教师还有很大的差距，我还务必很努力才是，奇偶性就是我的一个改变自我的契机，要好好改正自我的缺点。
六
这天在4班感觉很不好，可能是我上的很沉闷吧，可能是我声音撒哑了吧，可能是因为黑板太湿一向写不出字吧，可能是学生累了吧，可能是他们上课总是很安静吧，整节课不管我怎样提高音量问问题，就是没学生应，搞到我去了5班，看到几个在说话的学生，就很想发火。可是最重要的是，还是我的师范技能不好，一向觉得自我重点把握不好，一向觉得自我的启发式教学运用不当，我一向觉得我的教学设计没有什么大问题，但就是讲的很不好，很不顺，对于定义，讲的很不透彻，没能使学生真正理解。到底我该怎样办
师范生实习日志（五）：
1
xx中学，这以往是我的母校。而从今日开始，我就要成为那里的一名教师了。今日早早地来到学校报到，心境堪比初入大学成为一名正式的大学生那样澎湃。主任和指导教师交代了我以后的工作任务，让我大概熟悉了作为一名实习教师我都应当把哪些方面做好。对自我说，加油！
2
我带的是初一三班，今日正式和同学们见面。我在同学们好奇和期待的眼神中走上讲台，昨日准备了一晚上的自我介绍资料竟然全忘了，大脑一片空白，脸腾的一下就红了。镇定了好久秒钟，简单的说了一下自我的姓名、毕业学校之类的，自我介绍就算结束了。走下台来，有点挫败感。可是学生们没有笑我，很欣慰。
3
上午前两节是语文课，我准备好了笔和纸，和学生们一齐听教师讲课。学生听的是资料，我听的是方法。同样的一节课，从不一样的角度来听，收获也自然不一样。我了解了这位教师是怎样抓住学生的兴趣点、吸引学生的注意力。对走思的学生，教师给予了很含蓄的提示。我觉得，教师真的是一个很细致的主角，要做好，还需好好努力。
4
十分忐忑的一天。我正式走上讲台，给同学们讲课。原以为自我准备的很充分，可是站在讲台上还是很紧张，甚至感觉说话都要颤了。安排了两个课时的资料，竟然一节课就讲完了，我的语速可想而知。我不明白学生们的感觉是怎样的，自我觉得还有待锻炼。同时，虽然效果不好，可是毕竟勇敢的迈出了第一步，给自我加油！
师范生实习日志（六）：
一
实习第一天，新鲜感是有的，但没有想像中那样激动;只是突然就紧张忙碌起来了……
看到学校里一张张或天真稚嫩或玩世不恭的面庞，让人不禁想到当年的自我。其实老成也不必须是装的，到了某个年龄的人自然而然就有了些许俯视的姿态，但绝非傲慢。
之前听去郊区农村实习回来的朋友诉说条件的艰苦，再看看那里，很知足了。学校很干净，这是盘锦市唯一的朝鲜族学校，有朝中。还有朝小。因为我家就住这座城市。所以上下班很简单……
一切安顿停当，我们学校过来的主任、指导教师及实习生们和校长、各主任一齐来了简短的座谈会，给我们讲了实习期间的安排以及对学校环境的介绍，都很热心。然后教务主任就要了份实习生名单要当场给我们分配班级，有些出乎我们指导教师的意料，因为既有即欧小学也有初中，指导教师本想根据我们个人的潜力分配。因为我是日语专业所以分配到了初一二班。还给我们分了办公桌。
上午我代班级的班主任没来，午时课前我自我去找了。在1班教室门口，我跟班主任简单介绍了下，她就说那也跟同学们见见吧，我有些矜持走了进去，同学们之前应有所耳闻，给了我很热烈的掌声，问我姓什么教什么，看着下方期盼好奇的那些脸庞我笑着一一答复。开场有些活跃我之前准备的几句漂亮的台词都没用上，还是自然些好呢!这样更真实也更容易接近。这天不是正式上课这天是开学第一天。明天开始正式上课，这天就是先熟悉一下学校环境和教师和同学。然后去了，初中办公室，我们都一齐聊了聊。有两位教师都中年人看样貌很有经验的样貌，又是一阵窃喜，这样我能学到很多宝贵经验了，他们对我很热心。我主动找班主任要了份学生名单，手抄了份，这样先对名字有个大概印象再对号入座会更容易些。很佩服我的日语教师了，给我们教了两三天就都能叫出我们全班的名字很是厉害。就这样这天就回家，准备明天上战场。
二
经过这次与实习单位领导的座谈会，我更加肯定作为一个人民教师就应具备的技能与理念：
首先，做好一个教师，人格以及德育工作是摆在第一位的;
其次，良好的师生关系，加强沟通管理潜力是一个成功教师必要的技能;
再次，掌握先进的教学设备，教学理念也是十分重要的;
第四，教学过程中，更加就应强调学生的主动性，从教师教到学生主动学习转化;
第五，多听课，多交流，多思考，多询问，多学习;
最终，安例的积累，比如突法事件的处理等等方面的知识。
这个星期教学资料还是广播体操为主，经过两三个星期的教学，学生们基本能够将整套广播体操做下来，可是不太熟悉，动作做不到位，所以接下来的工作就是复习，慢慢的跟上音乐的节奏进行练习，以到达应有的水平。
三
午时第二节就是日语，我去听课，做了听课记录。是最有经验的党支部书记的日语课。叫金娟教师，她被评为市优秀党代表，市优秀班主任，省优秀教师，班主任等等称号。并且参加中考日语出卷，参加省朝鲜族日语论谈等等。。就是我要学习崇拜敬佩而要学习的教师。我认真笔记的她说的每个字。和同学们的互动，为了即将上讲台的我做好准备。
在那里跟在学校实在没法比，尤其是时光观念。此刻的中学生确实挺辛苦的，我也将跟他们一齐遵守作息时光，共同度过这几个月。
期望我和我的学生们建立融洽的师生关系……
四
头痛的一天
昨日整天穿高跟鞋跑来跑去，都是高跟鞋惹的祸弄的我头痛一天。这天我最终放下了我坚持“足足”两天的“职业淑女装”计划，改穿帆布鞋了。虽然看起来有点“不敬业”但至少我精神状态好多了，晚饭也算是能咽得下。
这天午时主任上了节班会课，课上教师总结一周班级的基本状况。听起来都是些琐碎的小事情，类似宿舍有没有倒垃圾，学生校服是否合格，课堂表现等等，可是班主任要关注的也是这样的方方面面。主任用聊天的方式很细心地分析这些，不仅仅仅仅仅吸引学生的注意，连我也不自觉被吸引进去了。我整节课都在一边盯着主任看，一边瞧瞧学生们的反应。真不明白到我接手的时候能不能也有这样的效果，期望有吧。接手前的这个星期有点像被判了“死缓”，哈哈……
跟这么一个好教师其实压力真的好大，可是呢，天将降大任于斯人也，难得有这样的机会。别的同学还在埋怨没课上，锻炼少呢。按道理，我此刻天时，地利，人和都有了，就应珍惜。
五
我个人认为，因为此刻学校抓升学率对教师的考核很严格，所以你的指导教师很难放开，让实习生大施手脚。这个时候我们不能抱怨，毕竟国家的教育弊端并非一朝一夕就能改变的。我们就应自我主动一些，为自我定一个小目标，自我想一些办法去适应，以到达自我的实习目的。你不能因为指导教师的冷淡就放下，不能因为指导教师的保守就不认真了，更不能因为学生的冷淡或是调皮就马虎。此刻是你要学知识，是你去求他们，不是他们要巴结你，你就得拿出厚脸皮的精神。我想提醒大家：无论是考研还是找工作，实践证明实习十分十分重要。反正也要花那么多时光，何不好好珍惜一下呢。如果说我们湖大毕业的师范生还找不到工作，比不上一些诸如黄冈师范等之类的二类三类学校，不知大家有何感想。一句话：心高人又懒，眼高手低!
我认为，实习生实习关键在于与学生打交道，与他们打交道是一门深奥的艺术!语文教师是所有教师中最累的。(要批改的作业最多不仅仅仅仅仅教知识，还教大家如何做人。最令人遗憾的是，此刻的教育对语文也不似其他课重视。大家都觉得语文最简单，语文的研究生最好考，真的吗在那里我不想同大家讨论这个问题。
听语文课，对于指导教师深厚的学术功底，很是佩服，越听越没底气，越听越觉得自我大学四年白混了。之后想想，其实要弥补这个缺陷并不难。第一，指导教师们教了十几年，翻来覆去就这么几篇课文，想不深厚也难啊。
六
大学教育是将简单的东西复杂化，而中学教育是将复杂的东西简单化，他有一个固定的模式。到时候教学相长，边教边补还来得及。我想最难的是如何引导学生。我们都是从学生过来的，我们都深深的明白一个好教师对学生的影响。有时候我们的教学理念有时候可能会左右一个学生的一生!当然，我并不是什么经验丰厚的专家，甚至什么经验都没有，只是对最近实习心得和各位同仁讨论一下而已。以下总结出三点。
首先，自我要心平气和。我们班有的同学性格个性温柔，一开始我就担心他们会受欺负，事实上也的确有，至于是谁我就不说了，大家猜吧。对于这类学生，我们要学会不怒而威，既要给玉米又要给大棒。我的指导教师说：在中学里，学生和教师的关系，就是天生的老鼠和猫的关系，顽皮的学生都是怕教师的。确实，实习教师对于整天处在繁重的学习负担下的学生来说，无疑是他们的新鲜空气，是他们觉得教师没那么神秘的欢乐情绪。他们捣蛋是能够理解的。如果你在管纪律时，学生不听，你就站在他身边一言不语，生气的看着他，他会觉得不好意思变乖的。沉默可真的是金哦。这一招，百试不爽!
其次，大家必须要批阅周记。即使他是抄的，你也能够从他抄此篇不抄彼篇中找到他的性格。从周记中，我们能够了解到他们的困难，情绪，思想状况，然后鼓励他们。不显山露水的跟他们闲聊，打开他们的心结!
七
你明白放学后哪里最热闹你明白我校同学放学后都爱去哪吗告诉你吧!不是别的，正是校门外的小卖部。
一放学，许多同学纵开双腿，以百米冲次地速度跑进小卖部。再瞧小卖部，早就人山人海，同学门摩肩接踵拿着钱的手伸得老长老长，怕买不着似的，挤得小屋子再进一个人都更容部下似的，同学门的声音一个高过一个：“一包串串烧!”“两包牛羊配!”“三板干奶片!”…卖零食的叔叔脸上笑开了花，不停地忙碌着，招呼着“小朋友这是你的，拿好了。呃，就来!你稍等…”不一会儿几十元钱就装进了小钱箱。同学们也满心欢喜地拿着东西三三两两的走了出来，就像一群刚领救援物资的小饥民。只见他们一阵狼吞虎咽之后，竟然把手指拿起依次舔了起来，一付余味未尽的样貌。
看见这一幕，我总能想到细菌排着队进肚子的景象，我想：家长辛辛苦苦挣来了钱，就是要花，也要花到有好处的地方，比如，给期望工程捐款，买书，学习用具等，也比用在着儿强!同学们，听我一句劝吧：节俭自我的钱，少吃点零食，就是孝敬父母。
八
一句人尽皆知的名人格言，而是我母亲对我的要求，对我的期望。在我无助、恐惧时，每每那一句话，使我感受到莫大的安慰。
记得有一个学期，我的成绩直线下降，许多同学的成绩一个个都窜到了我的前面，这使我的情绪一下子变得很槽糕，总觉得自我就像是一朵万人瞩目的玫瑰被赶下了台，沦落为一株角落的野菊。我第一次感受到了失败的滋味，脾气也变得十分古怪。于是，我把自我的痛苦、烦恼一股脑地向母亲倾诉，期望能得到安慰。但母亲听后，只是抛下了这句话――“长大了，就要独立，就要学会靠自我去争，去赢。”我听了母亲的话，愣在了那儿。许久，才悟出其中的含义。于是，我开始向母亲指给我的路奔跑……
我开始努力把成绩赶上去，让其他同学明白我也会追赶!我夜夜逼迫自我做一些习题，靠自我的毅力把睡意驱赶。最终，我的成绩一点一点地赶上去了。“世上无难事，只怕有心人”，我的成绩在没有父母帮忙的状况下再次冲向了第一名的宝座。那一天，我乐得合不拢嘴。我更深一层地理解了母亲那句话的深刻含义。我为此感激母亲。
也就在那一晚，我“拒绝”了母亲伴我入睡的传统，一个人钻进了被窝。关了灯，恐惧在霎时光布满了我身上的每一个毛孔。电视电的鬼魂、小偷、杀人犯接二连三地浮此刻我的脑海里，吓得我牙齿“咯咯”地发颤;浑身的汗毛都触电般竖了起来。“呜――呜――”窗外的风声如鬼嚎一般，使我不寒而栗，被风吹起的小沙子重重地敲打着玻璃，像小偷正在开锁的声音;门外沙沙作响的声音，更像杀人犯沙哑而得意的说话声。我的心急速地跳着，连大气都不敢出的我突然有了一个念头：还是叫母亲来陪我睡吧!我刚鼓足一口气准备喊隔壁的母亲的时候：“长大了，就要独立”这句话在我耳畔响起。我犹豫了：要不要喊呢算了，不喊了。我慎重地作出了决定。于是，我先开灯给自我壮了壮胆，然后翻了个身子，用被子捂住耳朵，睡去了……
第二天醒来，我才发现昨晚这一觉睡得出奇地香，为什么我找到了答案，是母亲的那句话鼓励了我。
山儿依依，水儿青青，我此时的心儿是暖烘烘的。是的!生活中，用来激励自我的不必须要豪言壮语，也许一句平凡的话更能启发一个人。
“长大了，就要独立。”这句话深深地启发了我：人的一生中都有长大的阶段，在这个阶段里，往往需要用自我的力量去完成一些事，而这种力量，正是每个人步入社会应有的力量――独立。
九
转眼就来到了实习的第9天，这两天天气开始转凉了，班上好几个感冒了，来请病假的一堆。看来要提醒学生注意身体。
听了将近一周的课，还参加了几个会议，收获真的很大。午时的会议是全校班主任会议，在会议上我明白了一些关于学校班级管理在实践方面的知识，比单纯在书本上获取的理论强多了。作为实习生能参加这种全校性会议是件很幸运的事，充分体现了中校领导的宽容。所以尽管这天回去很晚，但还是很开心。
回到家，跟妈妈一遍遍吃饭，一边听妈妈20多年的教学经验很感动。实习周到啦，为了提高自我的日语水平，把知识和实践结合，在学校的帮忙安排下，这周开始上党支部书记的日语课。感到十分荣幸。因为教师担任很多重任。我的实践资料是初中生日语初级课程。
虽然我是日语专业的学生，但毕竟有过几次教学经验。所以，在金教师的耐心指导下，我学会了如何写备课笔记，如何活跃课堂气氛，如何用简单的日语句子和同学们进行课堂交流等等。个性是她和另几名教师教我的小游戏，使我在课堂上很好地调动了学生的用心性，令我受益匪浅!
十
经过了一段时光的备课听课和试讲，我最终走上了讲台，开始教课啦!
我角的这本教材的特点是单词量大。所以在教课的过程中，我遇到的个困难是如何让孩子们对枯燥的英语单词产生兴趣。关于这点，我在培训时准备的游戏帮了我不少忙。我发现学生最喜欢的游戏是接单词因为这游戏学生能够全班参与，有赏有罚，十分热闹。这也是学校里其他教师使用得最多的游戏。
可是，为了使我的课堂有自我的特色，我也想出了几个其它调动学习单词的兴趣提高学习效率的方法。其中最有效的是领读单词这招。每个人都有上进心，都不想被别人比下去，这一点在孩子们身上体现得最明显。我正是利用了这点，在教单词时，给孩子们充足的时光自我练习读熟它们，并让以不一样的形式他们轮流领读，读得标准的同学还能够获得当小教师的机会去较其他人，实力相对弱的同学不仅仅仅仅要理解惩罚，还要成为“别人”的学生，这样学生为了能够当小教师，为了得到大家的掌声，一节课下来，几乎每个同学都能够把单词读熟读好。一个问题解决了。
十一
第二个问题立刻出现了。经过几次考试，孩子们贪玩的本性实在令我头痛。全班十二名学生，回家能认认真真背单词的人不超过五个，怎样办在得到几位教师的意见后，结合我班的状况，我最终想出了几个办法!
金教师班向来有积分制度，学生根据自我的上课状况和考试成绩会得到不一样的积分，不一样积分会有不一样礼物兑换。本来每位同学每节课最多只能得四分，但在和几位教师商量后，我决定我们班每节课的积分以考试成绩为主，单词全对的同学，根据人数能够得到五分十分二十分不等的奖励。这个新方法一实行，就取得了个性明显的效果。可是，总有几个贪玩的“小懒虫”，从不在意分数。没办法，我只好用其他的方法使他们学习啦。招，话聊。找出这几个孩子回家后不学习的原因。第二招，为他们量身定计划。举个例子具体点说。我们班有两个关系很好的女孩子，她俩共同的特点就是爱上英语课，不爱背单词。别看她俩关系好，在学习上可是暗暗叫劲儿。每次上课前她俩都会各自找机会悄悄问我要对方的作业看，比一比谁写得好，评语好。我就是抓住了她俩这个心里，为她俩制定了一套学习方案。有一段时光，我会给她俩布置背单词，读课文，背句子等不一样的任务，并在第二次上课前单独考她们，再根据她们的考试状况在课堂得分外多加些分数。开始时，她们不理解我的做法，没想到一段时光后她们不仅仅仅仅提高了成绩，还主动要求我给她们布置课外任务，比一比谁学得好，这点让我很高兴。当然，其他的同学也会有不一样方式的加分
的机会。
十二
我遇到的第三个问题就是如何和家长沟通。和家长沟通的资料有两个方面：一是学生的安全，二是学生的学习。家长和教师最担心的事不是孩子的学习成绩上不来，而是孩子的安全得不到保障。所以我们一旦发现有孩子没有按时来上课，就会立即通知家长，了解状况。在课间也会有专门的教师保障他们的安全。而当孩子学习上出现问题或取得提高时，我们做教师的也要及时和家长取得联系，让他们能够及时掌握孩子的状况。每次和家长交流前我都要仔仔细细地想一遍一会儿和他们说什么如何说，尽量做到落落大方，表现得成熟些，免得让家长对自我对学校不放心。
近一个月的实践经历告诉我，要想把课讲好，在课前务必做好充分的准备。熟记每个知识点，熟悉每篇课文，校准每个单词的发音，精心安排课堂的每个环节……可是，要想使学生从心底里喜欢上你的课，喜欢上你这个教师，我们要做的就不只这些啦。所以我一有时光就和他们聊天，做游戏，了解他们的性格喜好在学校的学习成绩甚至是家庭状况，和他们建立宝贵的友谊。看到我的学生真的把我当成了自我的朋友，有什么好吃的会拿来和我分享，有好玩的游戏会叫上我一齐玩儿，甚至会把喜欢的玩具送给我，我觉得自我成了世界上最幸福的人!
十三
此刻很多言论都批评他们肤浅，我觉得写这些评论的人根本就没有深入地去理解他们(当然我也是。他们有他们的深刻，九十后思考问题的方式和方向可能跟我们以前认为的常理格格不入，所以他们总被迫使着前进。为什么我们总要用自以为是对的东西去规范他们，而不去理解他们的方式其实是因为我们比他们还懦弱，不敢随意地去更改已经规定了的东西。
他们并不是只会玩的一代，并不是懒散、无知、无所忧虑的一代。相反，他们思考的很多，他们的忧虑很多。在他们的周记中，这些语言真实地反映了他们的心思：“一边看他们的周记一边思考。虽然他们是九十后，语言里带着诙谐稚嫩与不成熟，可是他们并不是没有想法，并不是不深刻，就像读者里一个九十后写的：你们无法理解的深刻……说实话，我在朝中的感觉就是――急迫。记得当时我读初中的时候根本就没有这种被压着的感觉，气氛是简单自由的，照样有很多人进了重点高中，而今这样的情形，也没见他们的重点率高了多少。每一天九节的课程量，一节四十分钟，加上早读，放学一大堆的作业，这班九十后每一天的一举一动基本上都被框得“有条不紊”。他们每一天就按着这样的行程机械地运作着，真的没有一点空间，一点自由发展的时光。除了课程外，学校的条条框框真的是多不胜数，规定小到学生的指甲长度，头发的发型，等等。流水线作业本来是工业生产的一个伟大提高，如果运用于人，运用于教育，是怎样――我们把人当罐头生产了!
十四
明白为什么雄鹰能飞那么高吗因为在它们破壳而出的时候，展此刻它们面前的是一片广阔的天空。没有规定它们就应怎样飞，没有谁规定它们不能去搏击闪电乌云……
他们的潜力是巨大的。举个例子，个性是男孩子，他们基本上都是游戏高手，而这正是几乎为所有家长跟大多数教师鄙视的。在小小的一个方寸大小的游戏机上，几乎在一两秒内，要同时操控几个按键，画面的切换飞快，眼睛要关注对手的反应，还要做出反击，这些都是在同时进行的。试问，这样的反应速度和决定力，没有很高的智商，能做到吗家长教师所鄙夷的，是他们没有从另一个角度去看待问题。为什么九十后的潜力会被忽视呢问题是我们的引导方式错了，我们的观念错了，我们抛不掉对好学生的评判标准。
十五
我觉得他们需要我们更多的正确关注，需要我们走进他们的世界，理解他们。英语教师实习周记这一周，从学生转型到教师，我感触极深，获益匪浅。应对第一次上台授课，既期盼也有少许紧张。为了上好第一堂课，紧紧一个版面的资料，却奋身备课到凌晨一点!第一堂英语课，大获好评。第二堂信息技术课，班主任金教师微笑的对我竖起大拇指。因为她以优秀的成绩毕业了初三。又担任了初一。并且还要担任学校的各项会议和教育局的活动。还担任了党支部书记。
十六
教师是个力气活，劳力，劳脑，又劳心。教师也是良心活，教得好坏多少，得用心中的那杆秤来衡量。当教师还得讲策略，要想教好学生，要想学生信服自我，务必和他们交友，不断琢磨学生的心理，才能做到。
有过同样经历的几位同学曾告诉我，她们当了十几天的教师就开始厌倦这份工作了。可是，我觉得我的教师瘾还没过够呢!虽然在这个过程中我累过烦过也抱怨过，甚至有几次我做梦梦到的都是那帮让人省不了心的孩子。可我觉得为他们付出值!每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。
我真心地感激学校给了我这次实践的机会。在这个过程中，我得到了很多，也提高了很多。能够将自我在学校所学的知识运用到实践是我最大的收获!当然，在教学过程中我还有好多地方做的不够好，多期望以后还会有这样的机会，让我弥补一下心中的遗憾。借住在志哥志嫂家已经很麻烦他们了，此刻还要等晚归的我吃饭。晚饭是吃火锅，好开心。志嫂饭后还把没吃完的食材拿来下粥，她手艺很好煮得特香。
好像实习以来我碰到的事情都是些好事情，其他同学必须很羡慕这么多好人在我身边守护。
师范生实习日志（七）：
作为一名学生，太多的是知识的增长，而作为一名教师需要的东西太多。不仅仅在工作生活上，还是在人际交往中需要的东西都太多了。
生活上独立了。我们三个实习教师一齐承担着生活的各个方面——买菜，做饭，提水，洗衣服等等都要自我安排。我们一齐商量并不断探索，生活由乱到稳。愉快的合作给我们的生活带来了很多便利，为我们更好的工作供给了保障。
工作上，自我是由一名学生刚刚转变为一名教师，虽然有扎实的学科知识，还有一些教学的理论知识，可这远远不够。经过一周的备课，给学生上课，与教师的沟通，认识到了自我的不足：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等。自我带着一腔热情来到那里，也以往畅想过自我上课时的情景，可实际往往与想象有必须的差距。实际情景告诉我：必须要成长！我渴望成长，期望自我能把工作做好。我告诉自我必须要多看书，多学习，多向当地教师请教，多研究。
自我虽然和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动学生学习的进取性。对学生的了解不够，自我对这一年龄段的学生的共同点有所了解，可当地的学生有他们自我的特点。认识到需要针对不一样的学生要采取不一样的方法。我告诉自我：首先要和他们的任课教师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率。再有一点就是教师的教学经验这一很大的财富，让自我叹服，应多学习，我想这会让自我受益匪浅。
经过实习，我最大的感受就是我要成长，成长为一名优秀的教师。而成长的途径还是学习——学无止境。
师范生实习日志（八）：
第一天
今日是实习的第一天，原定上午到所分配的数学教师班上听课，午时与班主任正式见面，然后才正式进入班级。
昨晚定了闹钟，早上要6：00起床，和队友商量了下，最终决定还是6:30起来，因为早上不用去早读，可是前天通宵建模，白天回了趟家，昨晚想，下了QQ就把设好的闹钟改下，没想到连句晚安都来不及说就困得睡着了，半夜三更空调关了两次，爬起来开了两次，导致早上差点起不来。好不容易，早上坚持着起床了，没想到闹肚子，霸占了厕所好久，害的女生们都在厨房刷牙洗脸，更对不起大家的是因为我呆在厕所，导致队友们都准备好就等我一个人，真是罪过罪过。。。。
早上到了实习学校，因为班主任工作还没有开始，所以早上的任务就是听自我班级数学教师的课，因为大家的课都不一样，学校给我们准备了休息室，是一间会议室，环境不错，有风扇，也有空调，没课的时候我们就呆在那里。总体来说，屏东中学得环境还是不错的，除了在建教学楼学校显得小了点，其他都还不错，早上到了教室发现教室环境也不错，归纳如下：
1、黑板很干净，配套高科技黑板擦，所谓的高级黑板擦就是之前听说过的能够吸尘的电动黑板擦，用一条管子把灰尘吸到特定的盒子，黑板也擦得特干净，真是不错的产品啊，还没有粉尘污染，不错不错。。。。
2、讲台桌、课桌都挺新的，还配有不错的电脑设备和投影仪；
3、不单单有电风扇，还有空调，上课时候都不会感觉到热。
总而言之，设备挺好，是我去过的中学中设备最好的一所，唯一不足就是在建学校，上课的地方要绕好多路才到，之前还以为会迷路，没想到还是找到地方啦，呼呼~
上午第三节，我和没有头脑的兔子同志一齐到九班听课，我们跟的是郑天宇教师，他是一个很强大的教师，也是我们学校毕业的，能够算是学长或者前辈了吧~上他的课总结来说有几点：
1、很有气势，很有魄力，完全镇得住学生；
2、上课感觉很好，语言诙谐幽默，表达清楚明了。印象最深刻的就是他那个有某有和那句：我明白大家都瑞了。哈哈哈哈~~~
3、还有一个让我印象深刻的是天宇教师的板书实在是很漂亮，工工整整，字体也很好看，让人赏析悦目。
总的来说，感觉这个教师很厉害，能够学到很多东西，真的很幸运，呵呵呵呵~~~~
觉得是实习的第一天，所以还是决定要记下流水账，以把今日发生的所有事记录下来，让我以后能够回忆，呼呼~
中午简单的在校外吃了面条就回宿舍睡觉，定了闹钟要一点起来洗衣服，没想到睡过头，一点半才起来洗，哎，没办法，真的太困了。。。。
2:30到了学校给我们准备的休息室改作业，早上临走前教师把今日的作业让我们回去批改，一大叠，有我干的了。我们约好午时第二节课的时候在年段办公室和班主任见面，3:40分到了办公室门口，一队11人站在门口声势浩大，进了办公室等了会儿开始开会，最终见到了各位传说中的班主任，然后确定了我是担任10班的实习班主任，接下来我要和10班的孩子们一齐度过一个半月，充满期望，充满活力，十班，我来啦！
午时第三节到班上参加了所谓的班会课，简单的自我介绍后就算和大家认识了，记得我当时的自我介绍好像是：大家好，我是来自福建师范大学数学与计算机科学学院2008级的周丹，接下来这段时光担任大家的实习班主任和数学实习教师（之后我转身在黑板上写下了我的姓名和联系方式），期望接下来的日子离我们互相学习，融洽相处，可是我有一个原则，课后我们能够随便聊天，大家有什么需要帮忙的都能够找我，可是上课的时候我期望大家能够坚持好的纪律和一种严肃的态度。呼呼真不明白自我当时怎样就这么几句话顺口说了出来，就这样完成了自我介绍，然后就坐在一旁听真正的班主任洪皓开班会：班会资料简单整合如下：
1、总结军训，宣布军训团体奖项，让大家接下来再接再厉；
2、要求同学们早上7:15把所有科目的作业上交，并讲了下英语小测得情景，期望同学们认真对待学习，提出了班训：准时、严格、守信、正直、刚毅；
3、表彰军训优秀学员，哈哈，我还帮他们办照留念了，不错的回忆哈；
4、填写相关信息表；
5、学校来了个检查仪容仪表的，具体过程省略。。。。呼呼，她们女生的刘海要在眉毛上一厘米才算合格，记得一个女生拿出镜子整理的头发还问我，教师我的有没有在眉毛一厘米处，我笑了。。。。
6、落实寄午相关事项；
7、接下来这个可是重头戏：制定班规！其实这个学校还是挺民主的，之前听班主任说班委只先拟定了几个先做一段时光，大家相处久了要民主选举，今日的班规也是教师一条条提出来征求大家意见，不适宜的就删掉或修改，她的依据是那个什么著名的什么家李镇西，有同学问他是什么人，教师说事那个什么什么家（教师有说我忘了），然后班上最调皮的男生说了句不认识。班主任说那是你自我没有见识，说实话我也没有听过，然后立刻坐我旁边的可佳同学就问我：“教师你明白这个人吗？”我只能尴尬的回答：“没有！”整个班规围绕了各个方面进行讨论，第三节下课都没有讨论完，第四节课继续讨论，说下，这个学校上午午时都是四节课，午时5:55才正式下课，没想到这个班规的制定没那么简单，到了放学都还没有制定完，教师只好下次继续。。。。
放学了，可是有些同学英语小测不合格，这个班的班主任是教英语的，所以我要留下来看着他们让他们复习十五分钟，因为隔壁班的教师有事，所以我们班的教师要两边跑，所以我就站在讲台上呆了会儿，这个班的小孩还是比较活跃的，喜欢讨论，记忆犹新，洪凯走到我旁边说了句，教师你讲话他们会听吗？然后帮我很大声叫了声安静，哦我真是尴尬啊~~~估计要像他们班主任那么严厉的方式才能镇得住他们，可是我会努力让他们好好听话的~
最终真的放学了，走出校门六点半了，辛苦了一天，说累其实也不是很累，可是收获还是不少的，之后去了超市，我忘了钥匙在我这，之后只好屁颠屁颠的跑回去开门，只好买了饺子回去煮，宿舍没有锅盖，我很聪明的用砧板当锅盖，在烧开水的时候我打开砧板的刹那被无情的蒸汽烫伤了，好痛啊~赶紧拿了兔子的牙膏涂了，此刻两根手指白白的，有图有真相，下次再上传哈~~~
吃过饺子，就开始写日志，下了很大的决心决定写多点，可是必须要记流水账才能把所有的记录，所以就如此的啰嗦的面面俱到了~总的来说今日还是很有收获，发现真正自我做的和平时练习的差很多，我还有很多需要学习的，接下来要用我的人格魅力征服那群小鬼~好了就到这吧，等等还要改那厚厚的数学作业和写队长实习日志。。。。
对了，在次异常鸣谢海龙同学，因为我的手被烫了，所以之后我的饺子是他帮我煮的，多谢哈~
第二天
今日是实习的第二天，早上最终我第一个醒了，然后成功的叫了大家起床，可是还是和大家一样在床上赖了会儿床，可是还好，比昨日早很多起来，然后很荣幸，早上没有拉肚子，没有再让大家等我，可是今日早上大家都在宿舍吃早餐我也就和没头脑的兔子一齐在宿舍吃了，还好昨日囤积了挺多的食物，哇哈哈~~~
今日早上正式进入班主任的工作，话说十班的孩子要早上7:15分之前把所有的作业都上交完毕，所以我大约七点就到了办公室，没有见到班主任的影子，以为她已经去寻班了，过了会儿还是不见人影就决定去班上看看，没想到半路遇到刚来的班主任，还夸我来得早，呼呼，不错不错，其实我是很困的。。。。
因为昨日几乎没有和学生有什么相处的机会，所以我一进教室，大家还是处于兴奋状态，大声呼喊，班主任好，哇咔咔~突然好有成就感，可是貌似他们并不是很听我的话，失败啊，没有关系，我接下来跟他们耗上了~早上没有数学课，我就在办公室帮班主任打打成绩表，看看数学作业，眼保健操得时候到教室逛逛，话说这个学校的眼保健擦实在是异常，先是吸气~~~呼气~~~再是摸耳朵，双脚卧地，奇了怪了~~~~突然感觉自我好像老了。。。。今日中午是学生寄午的第一天，我和兔子决定留下来帮忙看着他们，所以到校门口匆匆吃了饺子就来到了教室。
我的班主任是个漂亮又可爱的教师，很有魄力！每次要去班上的时候都是说：“我要去收妖了！”哈哈哈哈哈~真逗！十班的孩子很皮很皮，都很有个性，可是都很有意思。中午的时候第一个就做好座位开始做作业，恩，不错不错~之后陆陆续续的几个班的学生都就坐，开始午休或自习~其他班的一些学生估计是都没有见过我，都问我是不是实习教师，好吧，我长得比较幼稚，看起来不像吧~可是有点小成就，因为最终有人问我数学问题啦，哈哈哈哈~对了兔子班上几个男生，真是让我无语，可是很可爱，兔子，你懂的！
段长要求2:10再放他们去上课，没有想到段长一走，有几个男生带头走了，所有人都走了，太无视我们了！看我明天怎样收拾你们，哼哼哼。。。。
午时第一节他们上体育课，和班主任寻了班上，抓了迟到的警告了一下，就一晃过去了，然后就到教室听第二节的数学课，天宇教师果然厉害，刚进班级就给他们来个下马威，规定了一些事情，开始上课，今日讲新课，很干脆，并没有向我们所想的那么复杂，没有优美的过度语句却又是那么自然的过度，课讲得很快，可能因为简单，课后同学反应不是很难，还好还好~这节课教师先花了半节课讲了上节课的作业，作业是我和兔子一齐改的，普遍存在很多问题，如粗心，公式不熟等，天宇教师很注重格式，要求格式不对的同学药重做作业，从而来养成学生一种严谨认真的学习态度。后半结课时新课的讲授，讲得是第一章第一节第一小节集合的定义及其表示，速度很快，讲得很清楚，一看就是很有经验的教师。。。。
午时的三四节课是所谓的校本课，打听了校本课还是不太清楚是什么课，就明白刚开学还没有开始上，此刻上自习，呼呼，可是劭毅教师的解释很独特，校本课：“笑你笨的课！”哈哈哈哈哈。。。。因为三四节课是自习课，所以我也呆在班上，让他们有问题的能够问我，原以为大家都不敢过来，没有想到还是挺多同学问我问题的，我老开心的啦，虽然大家的问题都差不多，可是我还是不厌其烦地回答，貌似好久没有给别人解答数学题了，除了家教的时候，呵呵，开心开心~可是发现我让大家安静的时候大家貌似不给面子，我说你们太不给面子了吧，没想到他们的回答是，教师您太温柔了，你要凶点，我说我如果真的生气会很火爆的，竟然没有一个人相信，好吧。。。。
今日一天走到哪里都有学生喊我：“教师好！”，不管是认识的还是不认识的，估计他们养成了看见教师就要问好的习惯吧，真是好孩子，感觉真是不错哈~
十班的惯例，放学后英语小测没有过的同学留下来念十五分钟的英语在小测，如果两次没有过的就念半个小时，好吧，今日晚上留了半个多小时，6:45分左右才和兔子屁颠屁颠的出了校门，然后随便吃了晚饭，带着疲惫的身体回到了宿舍，洗了个澡，最终又肚子疼的死去活来，哎，又拉肚子了。。。。
晚上洗完衣服，开了个小会，最终回到宿舍开始写日志，今晚没有作业要批改，等等写完两篇日志放松一下然后要早早的去睡觉，呼呼~明天还要早起，好吧，超级丹，加油！
第三天
最终迈着疲惫的身子回到了宿舍，来到了我亲爱的床铺开始我今日的日志，话说我为什么这么晚才回来，两个字，家教！今晚的家教让我纠结啊，不是因为其他，就是坐车的问题，害我去了15元的打的费，心疼啊，具体情景如下：
晚上照旧在学校呆到六点半才去吃饭，吃完饭大约七点左右开始等车，发现貌似屏东坐车到闽运汽车北站再转车到双坂会比较快，木有想到，到了汽车北站下车的时候才发现要到对面坐车，这还没有什么，关键是我找不到车站，问个路人说要往下走，走到了十字路口都没有找到，又问了个路人说往上走，只好折回去，还是木有，时光已经快要八点了，答应家长今晚要过去的，只好打的。。。然后就花了我15元钱，心疼啊，由于时光很晚了，所以今晚就补了一个小时我就匆匆地坐车回来，发现其实还有更短的站，大约半个小时能够到，我了个去！
好了，正式开始今日的实习日志：
早上依旧早早起床，到了教室监督了早读，今日早上是语文早读，可是大家都没有带语文书，所以临时改成英语早读，说到英语让我悲痛，姐姐我只过了四级，六级还在挣扎，进校第一天学生就问我六级过了没有，我当时那个尴尬啊，哎，不谈这个了。。。。话说早读后我就在办公室看看书打发了下时光，待到第二节课，继续听我师傅天宇教师的神奇的课，继续讲授集合的相关知识。实际上今日早上第二节和第四节都是数学课，所以两节课讲授的资料较多，我一向觉得在他课上能够学到很多的东西，他对每堂课的设计都很精心，对于每个例题甚至是板书的位置都很有讲究，就如今日在引入两集合相等的时候，他用他独特的类比学习法，引用数中的“a《=b且b《=a，则a=b”，类比集合相等的确定，让学生更容易理解。今日这堂课涉及了一些集合的语言描述和集合的关系，对于刚上高中，第一次接触结合的学生容易混淆，教师选用了很典型的例题，对属于与含于进行了比较和区别，让学生更加容易理解，同时解释了空集的概念，并举了具有代表性的例子{空集}不是空集，来说明空集和{空集}，整堂课很严谨，很有逻辑，并选用了很好的例子来表征所学的知识，引人入胜，让人能够全身心投入课堂中。第三节课，天宇教师和我一齐探讨了我的课
题基本不等式，发现了很多的问题，我还需要多多努力，好好修改！同时今日的作业貌似不是很难，我和兔子一溜烟就改完了作业，欧也~
中午吃过午饭仍然留在学校，可是今日不用团体在阶梯教室，只要呆在各自的班级就能够，所以我吃过午饭就来到班级，班上的同学还是很喜欢学习的，不停地问我数学问题，感觉成就感又提升了，也觉得认识了更多的学生，更多的学生看到我会更加热情的打招呼了，呼呼还是不错的，唯一有点不足的是，有人问我问题的时候，其他的学生讨论声过大了点，然后被今日值班的明星同学警告了一通，呼呼~
午时他们上四节正课，木有自习课，我就在办公室呆了一个午时，帮班主任做做事，自我看看课标，一个午时就晃哒过去了，可是我想说的是劭毅教师真的挺可爱的，会跟我们讲笑话，我们一齐谈起我们共同的教师不亦乐乎哈~当然还有他那个一边看手机一边哼的歌，更让我们觉得好玩。。。。
放学后，依照惯例还是英语小测没有过的同学补测，可是今日有提高，只剩下三个同学没有过，比起第一天有半个班重测真的提高很大了~呼呼，这两天印象深刻的有那么几个学生，其中一个就是他们班的寄读生小朱同学，记得第一天跟他讲话他不搭理我，还用很鄙视的眼神秒杀我，让我倍感失落，进过这几天的相处，发现其实他是个很聪明的学生，平时看似懒懒散散，实际上课都有听进去，然后我就跟他讲了一些道理，他也很乖的点头说懂，并答应会认真听讲，今日他答应我明天绝对不会再小测可是，明天我可要看他的喽~
忙碌的一天又过去了，大红同学打电话说天天倒计时等着我们剧组的回去，说还有六个星期，突然有点觉得时光好快，一转眼已经过去一个星期了，我还有好多同学没有认识，还有好多事情没有做。。。。
这个月底要召开运动会，班主任说让班级有剩一件班服，让我到时候也穿班服，我突然好兴奋，突然觉得我能够和孩子们一齐穿一样的衣服，好期待哦~班主任还说要我我代表十班的教师去参加年级的接力赛，呼呼，太抬举我了，都是巧风同学和那个没有头脑的兔子说我厉害，哎！到时候万一丢人了，怎样办啊~~~
好吧，天色已晚，今晚的日志就到此结束吧，接下来当然还有队长日志要写，还要修改自我的课题，明天午时要去老校区培训，没底啊！特没底啊！肿么办啊~~~
咔！不多说了，如果困了的人，晚安，如果不困的人提前晚安吧~晚安各位~
第四天
好困啊，最终明天要周末了，可是还是好多事情，今晚自我放松一下，看了快女，然后看个电视剧，然后开始我今日的日志：
今日早上早早起床，几个早上的证实，我的闹钟不用调六点，太早了，反正也起不来，下星期调六点十五分试试。连续两天早上都是在宿舍喝牛奶，今日早上心血来潮想去楼下吃早餐，一碗锅边，三个油饼（小小个的，三个一元，挺好吃的），美滋滋的，然后很淡定地到了学校。
今日早上的早读是语文早读，语文教师亲自坐镇，所以我和班主任都偷闲了一下，第一节课是数学课，天宇教师一大早就来了，晃哒一下早读就结束了，开始了今日的第一节课，今日讲的是集合间的运算，天宇教师的分格是每一天先花几分钟时光讲评作业，然后才开始新课的讲授。讲课并集、交集和补集，教师要求同学对所讲的数学概念要记住，但不要求一字不漏的背下来，可是关键字不能漏。课上教师运用语言描述了集合的并关系，再得出它的数学语言描述，讲述了一个新的资料Venn图，让学生学会用数形结合的思想来认识问题、解决问题。同时引用课本的例题，和导练，并强调了并集中的“或”的含义“至少有个一成立”。类比于集合的并集，教师引出了集合的交集，引出集合的交，将例题五进行变形，分析了交得多种情景，到达了知识的扩展与延伸。补集是这节课的一个难点，学生很难理解，教师运用给一个例子，然后进一步变形，结合Venn图进一步理解补集的含义，是整堂课到达高潮。整堂课，气氛十分活跃，这也是天宇教师的魅力所在。
上完天宇教师的课，第二节课，我和班主任皓皓教师一齐改了一下班规，一齐聊了一下班上同学的一些情景，然后例行公事——改作业。第三节课，帮段长打了个表格后乘机改了下基本不等式的课件，其实仍然是在茫然阶段，木有头绪啊~之后我继续改我的作业，直到下课，班主任和我一齐去吃饭，话说为什么今日兔子消失了呢，因为今日中午她和她们班班主任值班，有免费的午餐吃，呼呼，然后我就头也不会的跟着班主任去觅食了。话说这个时候外面很挤，我们木有找到位子，然后班主任就带我取了个很神秘的地方，哪里的菜好吃，量多，重点还便宜，呼呼~淡定！低调！哈哈~
今日午时要去趟旧校区交流下比赛的先关事项，虽然跟班主任请过假，可是还是不放心班上的学生，怕他们有数学问题不会，然后就来到了班上，没有想到迎来了同学的呐喊：“啊，教师，你有来太好了，我有问题要问你，班主任说你午时没有空不来，我有一堆的问题。”虽然怕来不及，可是我还是给他们讲解了题目才离去。
午时一点多就到了旧师大成功楼，初略的交流了下实习的情景，因为似乎教师不是很感兴趣我们队的，毕竟不是她的队，所以我就坐在哪里一眼不发。之后到了会议室交流了下比赛的准备情景，教师临时带了三道题让我们即兴演讲，晕菜，好吧，我又有点偏题了，之后有初略的交流了下各自的想法就匆匆的回来了。因为今日午时全校大扫除，加上中午我不在教室，怕学生有疑问，所以心急如焚地赶回去，哎，堵车，最终还是没有赶上，因为他们提前放学了，只剩下做卫生的几个学生，检查了下卫生后，自我也动手干了点，发现这个班的几个男生还是挺乖的，比如勤劳的劳动委员林子钧同学和一项很有礼貌还很热爱学习的蔡自力同学，虽然一些同学没有完成清楚就走了，可是我叫他们做什么他们都特勤快，感动啊，没有头脑的兔子还跑过来羡慕一番~
似乎晚吃饭，晚回宿舍是实习的家常事，今晚我和兔子还遇到了刚出门的老班长“臧教师”我们三人一齐到楼下的小炒店炒了几盘菜吃了晚饭，话说这家店很小，可是挺实惠的，关键还好吃，呼呼，一个人吃的很好也就十来块，相比于学校门口随便一个套餐就要十几快便宜多了。
今晚是周五，明天放假，于是乎，自我放松了一下，看了快女，还和阿理同志一齐看了个电视剧，讨论了一小下，还是蛮有意思的。
对了，得花个篇幅警告林猪猪，林猪猪你听好了，以后不要那么叫我了，我会生气的！然后，还有那个，这段时光多谢你哈~
好吧，今晚的日志就到此结束啦，未完待续，预知后情，请等周一继续。
第五天
写日志，似乎是每一天的功课，其实也是，因为我们要求实习期间，正常上课时光都要写日志，虽然没有字数要求，虽然能够浑水摸鱼，可是我还是决定要好好的记录这个过程，因为这对我来说很重要，也很有意义。
今日其实很有的写，其实今日人有点不舒服，心境也有点不好，想要明天再写，可是想想明天记得记忆可能就不要清晰，还是决定今日写了。
早上早早的就到了学校，因为昨晚皓皓教师特地打电话说，今日早上七点前到学校一齐抓抄作业的，任务艰巨，可是作为实习教师的我，又有点矛盾，因为学生本来就不当你是回事，你再办黑脸就更没有人理你了。早上到了班上，第一件事就是出班门，一股恶臭袭来，估计是空调里死了老鼠，臭的快晕过去了，哎，刚刚说我们班有空调就这么整我，哎。。。。最终我还是适应了这股臭味，进班寻抄作业的，其实我是不愿意抓抄作业的，因为这会让学生怨恨，可是不抓的话他此刻不会怨恨你，可是以后就会怨恨你当时放纵他，所以还是努力地至少遏制了大家抄作业。进班我就警告大家不要抄作业，要不然我会没收的，所以大家收敛了很多，可是还是有部分的乘我不注意开始他们的攻略，更有学生学会掩护同学，情何以康啊！可是说实话，我还是不愿意抓学生，所以我就选择站在他旁边让他没有机会抄作业。
今日是星期一，还进行了升旗仪式，站在队伍旁边，感觉特不一样，此时不予言表。。。。
早上第一节是数学课，教师讲了写作业的问题，主要还是分类讨论大家不是很懂，还有很多格式的问题，简短的讲评了作业，教师进行了小测，考察学生的学习情景，然后才开始新课，话说新课，其实也是习题课，对补集进行进一步的认识，讲了集合的相关性质。
第二节课我专心地呆在办公室批改小测，发现大家还是普遍存在着不会分类和格式错误的问题。第三节，迎来了我们到屏东实习以来的第一次团体备课，教师研究到我们人多，所以特地开了考务室让我们集备。第一次参加高中的集备，感受一种氛围，感觉和想象中的很不一样，其实应当说，印象中是没有集备的概念的，根本就不明白该是什么样的形式的。今日集备分为几个环节：
1。天宇教师主持，让大家讲讲各班的进度，并安排接下来一周的学习进度；
2。几个教师商量下，决定让我们好好准备，国庆后讲指数函数和对数函数的运算四个课时；
3、劭毅教师进行下个星期课程的说课，下个星期将会讲函数的概念以及函数的表示法，降到了授课的预设过程和重难点，以及课后作业布置，商定了一些书本没有的附加资料的取舍；
4、教师们交流教学过程中的优秀案例，和一些困惑。比如天宇教师提出了此刻学生的分类思想很不好。。。。；
5、周灵副校长讲话，提出了几个提议和要求：要先备课再听课，了解每节课的设计意图；要多听各个教师的课，取长补短；板书要书写规范，并养成学生规范的书写等。
这个集备持续了两节课，结束后我们回到办公室集中一下便去吃饭了。
中午我们仍然在班上坐班，因为空调坏了，所以呆在班上好困，可是我还是很乐意帮同学们解答问题的，至少说明谈他们肯学，喜欢学习，很欣慰。
午时一整个午时忙活着昨日的数学作业批改和周练的批改，量比较大，大家的作业也是五花八门的，所以比较费时，到了放学算是把作业改完了，并向天宇教师汇报了初步情景，可是周练还是木有改完，只得带回去改了。放学后造就来到班上，班主任围绕了今日班级的一些是请褒贬了一番，该留补测的造就留。皓皓教师让我负责子钧的背诵，这个孩子急着回家，字写得乱七八糟，被我叫重写了好几遍，他很不爽，结果还把柔芝的杯子撕坏了，我当时真的很气很气，说实话，如果他不写好看上交的话，不是留下这么简单了，而是一个态度的问题，皓皓教师看见他那个字，他估计要吃不了兜着走，他怎样就不了解我的苦心呢，哎，搞得我晚上情绪低落了好久好久。
晚上，我们宿舍舍搓，由班长负责买食材并掌厨做山东正中的杂酱面，玩哈哈，真的很好吃，只可是等到了八点才吃上饭，这个特产吃到还真不容易啊，真是辛苦班长大人了，多谢啦~真的很好吃哦~
今日异常的累，还胃疼，手上上次被烫起得泡昨晚破了，此刻痛的不明白怎样表达了，写字都不太好写，纠结啊，赶紧好啊，要不然怎样握粉笔啊~~~
好吧，今日的日志就到那里吧，明天还要早起抓抄作业的，各位晚安~
师范生实习日志（九）：
（1）
9月16号对我来说真的是莫大的鼓励，等到午时第二节才被告知第三节要上一节习题课外加一点新课，并且指导教师还会在教室后面听，资料主要是函数定义域的习题还有区间的新资料。本来打算先上完区间再上习题的，所以用了第二节整节课在看区间的课件，可是下课后才被告知学生都不懂定义域，要我先讲习题。可是我习题都没看，所以只能硬着头皮上了。还好我遇到一个很配合很听话的班级，虽然他们基础很差，可是还是很认真听，于是整节课上的挺顺利，教师也很满意，还给了我一些意见。第一次觉得自我会做一个好教师，之前一向觉得自我不适合当教师，只适合坐在电脑面前搞点小研究。或许是因为我急需用别人的评价证明自我吧，或许是因为我急需证明我这四年大学没白读吧，今日对我来说真的是一个特大的鼓舞。
星期二要上新课，那才是真正的挑战，期望新课引入、探究新知、巩固新知和归纳小结这四个部分都做到更精致点，以细节和创意取胜。
（2）
今日踌躇满志地去上课了，可是效果不让我满意，教师也只觉得还OK。
今日上的是单调性，按照一般的学生，我准备的资料应当是够讲的，如果是给重点学校的学生，还不够讲，可是我对这班学生的理解本事还是高估了，定义不明白，定义分析也不明白，例题也不明白，有点伤自尊。虽然教师说他们一般讲新课都有人听不明白的，可是我还是觉得我给他们上课，不明白的人会更多。仔细想了想，的确大部分职责在我身上。首先，我讲话太快了，他们反应可是来，其次，正如教师所说，在揭示定义那里，我讲的不透彻，讲的太粗糙太快了。还有就是我把握不住重难点。虽然这节课我一向问他们明不明白，他们一向说明白，可是我心里清楚，他们都不明白真正的。内涵。总之这节课没有地方让我满意。看来我离一个合格的教师还有一段很长的距离啊。
可是今日又遇到一个好教师，听他的课，真的有茅塞顿开的感觉，学到了很多，异常是突出重难点方面，两个公式就能够讲一节课，并且讲的很好，整堂课没有一句废话，真佩服，我以后也要朝那样的教师发展。教师还给我提了很多意见：1。试讲是要以让学生理解为首要目标，其次才是完成整节课的完整性，因为你的讲课如果不能让学生明白，那么整节课完整的上了一遍也毫无意义;2。平时要多做高考题;3。要理解考试大纲的要求，讲课时要把考试大纲的主旨渗透在课堂上;4。要理解课本的资料。5。要理解应聘学校的学生的水平。6。不能把大学学的而中学没学过的东西带入课堂，即使是正确的。7。注意一节课的量的安排，在重点学校上一节课的资料，在普通学校可能需要三节课才能上完。
今日的教训：1。单调性定义的引入要代入具体数值让学生更清晰明了;2。例题1要让学生做课后的变式训练;3。如果学生基础比较差，定义先不要分析的太透彻，让学生先理解定义在讲什么就行了，因为毕竟这两个定义都很难理解，能够等到第二课时再继续深入分析，或者说遇到关于这个问题的题目再具体情景具体分析。4。对于基础较差的学生，利用定义证明单调性应当放在第二课时讲，用一节课的时光让学生理解如何利用定义证明函数的单调性。5。符号尽量简单，因为已经有x1和x2让学生有点头晕了，函数值尽量用简单的符号，有了f(x1)和f(x2)就不要用y1和y2，有了y1和y2就不要用f(x1)和f(x2)。6。重难点不突出，要继续深入研究如何突破重难点，异常是这些比较难以理解的定义的突破方法。
好了，就总结到那里，明天还有一节，也有可能还是两节，加油!
（3）
今日又上了两节数学课，感觉学生理解的比昨日好多了，虽然资料还是昨日的，可是昨日讲的太多了，他们大多数不明白，所以今日把定义和证明方法又重复了一遍，效果好很多，他们基本上都会做简单的证明题了。可是今日还是能够从自我身上挑出许多毛病：1。讲话还是太快了;2。对于例题2，没有先问学生明不明白题目的意思就直接进入正题;3。时光把握不好;4。没有突出难点，本节课的难点是证明单调性的步骤，可是我没有很明显的强调步骤。
今日同学们说明白了一点，可是对于这样基础差的学生来说，明白一点也是十分不容易的，并且还有学生说我已经讲的很详细了，只是他们练得不够，所以看我讲是明白的，自我写却不会。所以看到同学们的反应，心里还是很高兴，虽然他们还是有些不明白。
师范生实习日志（十）：
10。09
十一回来的继续实习，早起有点犯困，于是整天都不很清醒，估计是在家睡习惯了。第一节课，“小四班如期开门迎客”不完成作业的学生在初三还屡见不鲜，可见他们目前的学习状态了，并且有几个竟然是因为作文没交电子版而被请到小四班的，这个理由未免有些苛刻。再说说他们假期做的化学卷子，我一个人批了一班的全部外加几份三班的，最终一个题基本都没把现象写了，这些孩子读题还是十分马虎，要么就是偷懒应付差事!中午休息了一下，听闻非师的师范生也来实习了，可是还没见到几个……原本上铺已经准备好了被褥，不知为何仍中午又消失了，总之没来初三就是万幸!午时继续跟班听课，戢教师竟然也拉肚子了，最近碰见不少，于是晚自习也没上和其他教师换了，我也就能腾出时光来搞课题2的ppt了，期望这次的教案不要被胡教师大批特批==||临近吃饭时意外发生了，天津市教委不知什么原因没有我的信息和免师协议，叫我给他们扫描一份发过去，好在协议带回北京来了，只好麻烦339的室友帮个忙了~~
10。10
今日是双十节，六七年级去秋游了，初三明天去，听说去房山，这一趟可够远的!早起还是把三脚架搬到了办公室，等着他们试讲，没想到指导教师告诉我们下周才开新课，这也给了我们充分的准备时光，昨日发给胡教师的教案今日给回复了，评价比上次高了一些，可是还是需要大该==||一天四节化学课，把元素总算是讲完了，教学效果应当还能够，尤其是最终那个游戏软件，做得不错，有机会自我也尝试一下或者找大牛给俺开发一个，中午浑浑噩噩的很困，在教师阅览室爬了一节课。晚自习前年级组长又召集所有住校的男生给他们开了会，再三抢到宿舍的纪律问题，有机会去帮忙生活指导教师督查一下吧。今日貌似他们做物理实验了，其实能够去听一下吧，可是2班有个学生竟然用导线捅电门，弄的任课教师和班主任纠结了一晚上，这些孩子好奇心有些过头了……。。明天跟随他们去秋游，期望玩得开心，多拍几张照片回来。
10。11
今日陪着学生们去秋游了(学校的活动还挺多)，拍了不少照片。早起很高兴的上了大巴，结果被告知座位不太够，临时调来一辆小车让我们坐，还碰上小车要去加油，夯澄夯等9:00才上高速。可是校车司机怕超速，始终坚持在80迈溜达的状态，结果被人家后出发的首汽100多迈轰然超过，最终竟然比人家晚到20min。午饭时被坐这辆车的教师广为诟病，回程时本想早出发，无奈又耽搁了，结果没比人家首汽早多少，结果又被人家在高速上甩没影了，等人家都送完学生出了太阳城那个口，我们才到==||再说说午餐，教师的待遇是比学生好，学生只能面包火腿榨菜，并且他们吃的是给我们教师在路上饿了垫啵的，教师中午吃的则是现成的小炒，可是说实话真没亚太的伙食好，并且基本上也就吃了个5分饱，无奈和众教师同桌外加校医，还是不能那么没出息滴。总的来说今日玩的挺欢乐的，即便没和学生们参与多少项目，可是最终那一个小时确实乐在其中，拍了不少照片，学生玩时还闹出了不少笑话，最终我跟的班还得了个第一名，1班的孩子们荣誉感也油然而生。晚上一个人在寝室休息，突然发现要填毕业信息表了，还要弄个什么就业推介手册，估计天津籍的全学校就我一个，期望明年年初双选会时能竞争力强些。明天听说督导的教师要来，可是在初三实习的一个教师还是木有回来，不明白明天会不会被抓到……。。
10。14
十一回来的一周感觉活动很多，周四秋游，周日有在北师英东楼开合唱会;尤其是今日的“金帆情”合唱演出，作为北师大的地主，实习学校把我们安排在了第一排，弄得我都不好意思拍照了，之后偷拍鸟-_-#这些孩纸们唱得还是不错的，甚至还有德语、法语的歌曲，估计他们都是用谐音记下来的。午时围观易牛他们的比赛，感觉acm已经好遥远了，前队友也成为2队主力队员了，拿了个银牌，1队大牛们基本上一只脚已经踏入了worldfinal;要是进了并且能借此机会举办明年的区域赛的话，到时必须要来围观，并且将来签约时没准儿这也是我的一个优势。刚刚过去的一周实际上是我们实习的第三周，主旋律还是批作业，第三单元才慢慢了结，下周准备让我讲第四单元的课，之前布置任务时就明白课题1爱护水资源不好讲，于是备的课题2，并且和导师商量过后又能多讲一个课时，酱要是两个班的平行课的话，就有4课时了!!可是唯一不好的地方就是，这两节可能无法连堂……期望上讲台时内心的紧张情绪能够平复一些，把这4节课上好，最终能评个优啥的^_^y大组里有个同学因为找工作几乎一周没来“上班”，甚至于明天她和两个化学的实习生都不来，初三本来任务就多，此刻就剩我俩了，并且她俩还异常躲着活干，最终评价时没准指导教师不会给她们好果子吃呗!实习差不多已经过半了，该准备一节班会课了，初步设想给他们介绍我当年初三的学习经验。
10。15
今日忙了小半天。早起还好穿了三件上衣，但还是抵挡不住这阴冷的天气，升旗时冻得只打哆嗦，气温仿佛一夜就降下来了，明天还得多穿哦~~之后就开始忙碌的一天，先把作业卷子批了发现一个很诡异的现象：有些不走脑子的学生抄作业竟然把17抄成了d==||，之后数学作业又主动“被”找上门来，于是乎今日晚上年级组长的心境不是很好了就仅有班会任务也下来了诚信考试，虽然有点紧，可是买的书里的恰好有，网上的资料也有很多，争取明天把它搞出来吧。午时6、7节第三单元小测验，题很简单，有些人10min就搞定了，可是分数不太好，有些学生没有用心去做。最终一节去听了同学的课，感觉准备得不是太充分，可能和教师的突然袭击有关：2班的教师今日请假了，而她又是2班的实习班主任，so之后带了一节;效果应当还好，可是有些拖堂，资料太多反而不好!明天给教师试讲我那节课，期望最终能把这两节上好，感觉指导教师对我还是很有期待的!