【元】翁森
修竹压檐桑四围，小斋幽敞明朱曦。
昼长吟罢蝉鸣树，夜深烬落萤入帏。
北窗高卧羲皇侣，只因素稔读书趣。
读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风①。
【注】①夏季的南风。
14、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．这首诗是一首歌咏读书情趣的劝学诗，它将夏季也视为读书的好时光，勉励人们勤奋读书，体现了高雅情趣。
B．第一、二句借竹、桑、阳光等意象写出了小书斋清幽、安静、敞亮的特点。“明”字特指读书人内心的敞亮。
C．夏天白天变长了，是非常适合读书的，读完书后，可以听听蝉儿的鸣叫；夜晚读书时，有萤火虫飞入来作伴。
D．“稔”是熟知的意思，诗人倒置了五、六句，强调夏日读书让人具有远古羲皇时代的人一样逍遥自在的感受。
15、这首诗是如何把夏季与读书联系起来写的？请结合具体诗句赏析。
答
14、B.“指读书人内心的敞亮”错误，“明”意思是阳光使书斋变得明亮了，不特指诗人内心。
15、（1）以景衬情，将夏季特有的景物和读书结合起来写，突出读书之乐，如新长出来的竹子垂压着屋檐，写出了诗人读书环境清幽雅静的特点；夏季白日的蝉鸣和夜晚飞动的萤火虫，衬托出诗人读书时的生机和活力。
（2）运用比喻（或通感），将夏季南风吹拂和琴声陶冶的特有感受比作读书之乐，形象生动，读书之乐本是看不见、摸不着的，但诗人在结尾形容读书带来的乐趣就像是沐浴在煦暖的风中弹奏瑶琴一般，使读者易于体会。