范文一：议论文论据(事实论据、道理论据)集议论文论据（事实论据、道理论据）集
（其实就是考察你平时的阅读积累。试问：你记忆的仓库里积累了多少东东呢？）
一、立志
1、立志多在少年，但宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。
2、我国明代画家王冕，少年放牛时，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地画出来。他不分昼夜地绘画，立志不移，后来成为当时的画家。
3、越王勾践被吴国军队打败，忍受奇耻大辱，给吴王夫差当奴仆。三年后，他被释放回国，立志洗雪国耻。他卧薪尝胆，发愤图强，终于打败了吴国。
4、有志者事竟成，百二秦关终归楚；苦心人天不负，三千越甲可吞吴。——蒲松龄
5．陈胜的鸿鹄之志（见《陈涉世家》）
6．鲁迅弃医学文：青年时期鲁迅，曾到日本仙台医学专科学校学医，希望以医救国。在第二学年里，学校增加了一门学科——细菌学。教学这一门课程时，细菌的形状全部是用幻灯片显示的。有时穿插放映一些时事幻灯片。有一次放映有关日俄战争的纪录片，画面上出现很多中国人围观一个被说成是俄国间谍的中国人，这个人将砍头示众，周围人在看热闹，画面上观众体格强壮而精神麻木。鲁迅深受刺激，心情十分痛苦，他深深感到，学医在当前并不是一件要紧的事，思想愚昧精神麻木的人们即使体格再健壮，也只能被示众或作看客。最紧要的，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是文艺。于是，他毅然弃医学文。终于成为我国现代伟大的文学家、思想家，文化运动的先驱和旗手。
7．为了中华之崛起：新学年开始了，沈阳东关模范学校魏校长为了测验学生的学习目的，在课堂上向学生提出一个严肃的问题：读书是为什么？有的回答：“为家父而读书。”有的回答：“为明礼而读书。”也有人回答：“为光耀门楣而读书。”魏校长指着坐在后排的一位学生说：“周恩来，现在你谈谈为什么要读书？”“为了中华之崛起。”周恩来庄重地回答。由于他的南方口音，魏校长一时没有听清楚，于是周恩来又沉着有力地重复了一遍：“为中华崛起而读书！”周恩来是这样说的，也是这样做的。他为中华民族的崛起奉献了一生。
8、鸟贵有翼，人贵有志。中国谚语 9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。《论语·子罕》
10、立志无恒，终身无成。中国谚语 11、 青年人第一要有志气。谢觉哉
12、 有志者事竟成。范晔《后汉书》 13、 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
二、拼搏
1、逆水行舟，不进则退。 2、人生能有几回搏，此时不搏何时搏。——容国团
3、生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照
4、贝多芬拼搏成长：大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学，十七岁时患了伤寒和天花之后，肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等又接踵而至，二十六岁不幸失去了听觉，爱情上也屡遭挫折，在这种境遇下，贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉”。在与生命的顽强拼搏中，他的意志占了上风，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。
5、司马迁写《史记》 汉朝司马迁继承父业，立志著述史书。他游历各地，阅读了大量书籍。不料正在他着手编写《史记》时，遭到了李陵之祸的株连。但他矢志不渝，忍辱负重，身受腐刑，幽而发愤，经过十余年的艰苦奋斗，终于写成了鸿篇巨著——《史记》
三、勤奋
1、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。（韩愈） 2、少壮不努力，老大徒伤悲。——《乐府诗集》
3、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞 4、一分耕耘，一分收获。——徐特立
5、王羲之与“墨池” 王羲之是东晋有名的书法家。他每天坚持练字，练完后就在家边的一口池塘里洗笔。这样日复一日，竟将整口池塘的水染成了黑色，像墨一般。于是人们把这口池塘叫作“墨池”，也叫“洗砚池”、“洗笔池”。
6、达·芬奇画蛋 （具体事件略）„从此，达·芬奇用心学习素描，经过长期勤奋艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画。
7、司马迁从42岁时开始写《史记》，到60岁完成，历时18年。如果把他20岁后收集史料、实地采访等工作加在一起，这部《史记》花费了他整整40年时间。
8、天才来自于勤奋。爱迪生一生有一千多项发明。他为了发明电灯，阅读了大量资料，光笔记就有四万多页。他试验过几千种物质，做了几万次实验，才发明电灯。
9、“哪里有什么天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在了工作上的。”——鲁迅
反例：10、方仲永就是因为没有勤奋学习从天才变成一个平庸的人。
1、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。英·狄更斯 2、人要有毅力，否则将一事无成。——居里夫人
3、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭的山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思
4、张海迪砺志成才：张海迪自幼就患有严重的高位截瘫，几次濒临死亡的边缘，身体可算弱小，可是20多年来，她学会了4门外语，翻译了16万多字的外国著作，获得了哲学硕士学位，并自学了针灸技术，为群众治病1万多人次，作出了巨大贡献，与张海迪相比，我们这些身体健壮的人又当做些什么呢？
5、成就与汗水
①晋代书法家王献之写字，用尽18缸水，终于成为一代书法大师。
②李时珍花了31年功夫，读了800多种书籍，写了上千万字笔记，游历了7个省，收集了成千上万个单方，为了了解一些草药的解毒效果，吞服了一些剧烈的毒药，最后写成了中国医药学的辉煌巨著——《本草纲目》。
③马克思写《资本论》，呕心沥血，花了40年时间。
④英国生物学家达尔文研究进化论，花了22年时间，写出了《物种起源》一书。
⑤法国物理学家居里夫人，历经12年的实验，不怕挫折失败，从几十吨的矿物中提取了几克镭。
6、贝多芬“扼住命运的咽喉”；日本首相田中角荣不怕嘲笑，力纠口吃；李白遇老妇，“铁杵磨成针”；司马迁的事例。
五、逆境（磨难）
1．司马迁、海伦凯勒、奥斯特洛夫斯基等事例。
2．终生坎坷的巴尔扎克一生坎坷。幼年就缺乏母爱。家庭和母亲，对他冷漠无情，他好像是家庭里多余的人。从1819年夏天开始，整天在一间阁楼里伏案写作。阁楼咫尺见方。他的居所简聘寒酸，夏天热腾腾，冬天寒风嗖嗖。他没有白天，没有黑夜，没有娱乐，总是不停地写。结果在与书商打交道过程中不断受骗，以致负债累累。债务高达10万法郎。为了躲债他6次迁居。他对朋友说：“我经常为一点面包、蜡烛和纸张发愁。债主迫害我像迫害兔子一样。我常像兔子一样四处奔跑。”巴尔扎克，一生勤奋写作，常常连续工作18小时。在不到20年里，他共创作91部小说。在世界上有广泛影响，但他一生却是在贫困和痛苦中度过的。他曾一句话概括自己：“一生的劳动都在痛苦和贫困中度过。经常不为人理解。”
3．多灾多难的塞万提斯：塞万提斯，西班牙16世纪作家。他的代表作《堂吉诃德》风行于世。被称为不朽之作。塞万提斯一生多灾多难，出身没落贵族，家庭贫寒，从小就跟父亲外出奔波谋生。22岁参军，在与土耳其海战中，左手致残。后曾被海盗俘获，卖到阿尔及利亚为奴，历尽艰辛。被父母赎身获得自由后，曾在海军中充任军需，后又蒙冤入狱后生活无着，当时一家7口人过着饥寒交际花迫的生活。他就在这样的困境中写出了《堂吉诃德》等一批有影响的作品。
4、生于忧患，死于安乐。——孟子 5、故天将降大任于是人也„„曾益其所不能。
6、《生于忧患，死于安乐》中所举的事例。
7、吴王夫差立志为父报仇，打败强国——楚国；贪图享乐，败于自己曾打败过的小国——越国。
8、经受磨练，方能“称王”：球王贝利成名后，有个记者采访他：“您的儿子以后是否也会同你一样，成为一代球王呢？”贝利回答：“不会。因为他与我的生活环境不同。我童年时的生活环境十分差，但我却正是在这种恶劣的环境中磨练出我坚强的斗志，使我有条件成为球王；而他生活安逸，没有经受困难的磨练，他不可能成为球王。”
9、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。
六、成败
1、失败是成功之母。 2、成败不是永恒的，而是可以转化的。 3、胜不骄，败不馁。
4、失败往往是黎明前的黑暗，继之出现的就是成功的朝霞。——霍奇斯
5、爱迪生发明电灯，历经了几万次失败，但他始终不气馁，最终发明了电灯。
6、威灵顿失败而不气馁，重整旗鼓打垮拿破仑。（《失败是个未知数》）
7、越王勾贱先败后胜（卧薪尝胆）、吴王夫差先胜后败。
七、时间
1、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。郭沫若 2、时间就是生命。无缘无故地耗费别人的时间，跟谋财害命没有什么两样。——鲁迅
3、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞 4、白日莫闲过，光阴不再来。——陶渊明
5、你热爱生命吗？那么请别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林
6、其它如珍惜时间勤奋学习的故事：映雪、偷光、陈毅吃墨汁等。
1、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子》（也可证明“毅力”）
2、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子》
3、合抱之木，生于毫末；百丈之台，起于垒土；千里之行，始于足下。——《老子》
4、水滴石穿，绳锯木断。 5、千里之堤，溃于蚁穴。
6、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。（欧阳修）
7、李贺虽只活到27岁，但留下了许多优秀诗篇。其成功在于积累。他随身携带锦囊，一有灵感便记在纸上，放入囊中，晚上再将纸片拿出来整理。这样就积累了许多创作素材，最终成为一位诗人。
8、马克思为写《资本论》，阅读了1500多种书，留下了100多本读书笔记。他几乎掌握欧洲一切国家的语言，他在头脑里积累储存了取之不尽、用之不竭的信息和资料。
九、团结
1、 天时不如地利，地利不如人和。 2、一根筷子易折断，一把筷子折不断。
3、《众人划桨开大船》的歌词内容。 4、将相和的故事。（廉颇与蔺相如）
5、寓言：天鹅、梭鱼和虾在一起共同运送一辆装了行李却不很重的小车。它们三个拼命地拉，可车子丝毫不动——天鹅一个劲儿的往天上飞，梭鱼拼命往水里钻，虾使劲往后面拖。
十、自尊
1、走自己的路，让别人去说吧！——但丁 2、不宜妄自菲薄，引喻失义。——诸葛亮
3、贫者不受嗟来之食 4、陶渊明不为“五斗米而向乡里小人折腰”，辞官不做。
5、谢甫琴科是俄国诗人。有次沙皇召见他，其他人都弯腰鞠躬，唯有他凛然站立不动。沙皇大怒，责问他。他毫不畏惧地回答：“不是我要见你，而是你要见我，如果我也像周围这些人一样，在你面前深深弯腰，那么你怎能看清我呢？”
*自尊要有一个尺度，面对自己的错误，当别人指出或批评时，不要为了“自尊”、“面子”而坚持错误。
十一、自信
1．李四光不信洋人信自己：李四光，卓越越的科学家，地质力学的创立人。在20世纪20年代之前，国际地质和地理学界长期流行一种观点，认为中国内地没有第四纪冰川。李四光想：外国地质学家并没有做过认真调查，凭什么说中国没有第四纪冰川？他不信洋人，1921年，李四光亲自到河北太行山东麓进行地质考察，1933到1934年又到长江中下游的庐山、九华山、天目山、黄山进行考察，然后写出论文，论证华北和长江流域普遍存在第四纪冰川。1939年，他又在世界地质学会发表《中国震旦纪冰川》一文，用大量实证肯定中国冰川遗迹的存在，这对地质学、地理学和人类学都是一大贡献。
20世纪初，美国美孚石油公司，曾在我国西部打井找油，结果毫无所获。于是以美国布莱克威尔教授为首的一批西方学者，就断言中国地下无油，中国是一个“贫油的国家”。年轻的地质学家李四光偏偏不信这个邪：美孚的失败不能断定中国地下无油。他说：我就不信，油，难道只生在西方的地下？在这种强烈的自信心的支配下，他开始了30年的找油生涯。他运用地质沉降理论，相继发现了大庆油田，大港油田，胜利油田，华北油田，江汉油田。他当时还预见西北也有石油。今天正在开发的新疆大油田，也完全证实了他的预言。
李四光靠自信、自强彻底粉碎了“中国贫油论”。
2． 在困境中充满自信的人：世界上有一批虽身处逆境，但充满自信，自强不息，奋斗向上，最终获得辉煌成就的人。
古希腊演说家德摩斯梯尼，原先患有口吃病，幼年结巴，语音微弱，演说时常被人喝倒彩。他始终对自己信心百倍，为了克服疾病，每天清晨口含小石子，呼喊练习，终于成为口若悬河，辩驳纵横的演说家。
美国的女作家海伦·凯勒，幼年因病造成又聋又瞎。她自信自强，14岁攻克多种外语，通晓德、法、古罗马、希腊文学。20岁考入的哈佛大学。后来成为作家。
德国天文学家开普勒。4岁时出天花，留下一险麻了的后遗症，后又患猩红热，高烧坏了眼睛，成了高度近视。他终身受疾病折磨。但他从未失去自信，在贫病交加中斗志昂扬20余年，建立了行星运动三定律，为牛顿发现万有引力打下基础。 塔哈·侯赛因，埃及作家，文学评论家，三岁时就双目失明，他顽强自信，留学法国，成为埃及历第一位博士。被誉为“阿拉伯文学支柱”。
在逆境中不失自信，古今中外屡见不鲜：张海迪幼年因病高位截瘫，她自信努力，成为作家翻译家；被誉为科技“铁人”的高士其，他在病情不断恶化，从半身瘫痪到全身瘫痪，失去讲话能力的情况下，他还创作了60多万字的科学小品和科普论文， 创
作了两千多行诗歌， 著述新书十几本；屈原被流放写成《离骚》；孙子受膑刑后著《孙膑兵法》；司马迁遭宫刑写《史记》；贝多芬耳聋后谱出 《英雄交响乐》； 奥斯特洛夫斯基在失明瘫痪中写出《钢铁是怎样炼成的》。
3、一息尚存，希望永在。[古罗马]西塞罗 4、自我信心是伟大行动的首要条件。[英]约翰逊〃塞缪尔
5、 绝大多数的失败都是由于缺乏自信。英国谚语 6、 自信是成功的第一要决。[美]爱默生
7、一百个零加起来还是零：爱因斯坦的《相对论》发表后，有人炮制了一本《百人驳相对论》，爱因斯坦对此不屑一顾：“假如我的理论是错的，一个人反驳就足够了，一百个零加起来还是零。”
8、小泽征尔敢于说“不”：指挥家小泽征尔有次赴欧洲参加指挥家大赛，演奏中发现乐谱出现了错误。但在场的音乐家、作曲家、评委都郑重申明没问题，说是他自己的错觉。他考虑再三，还是坚持自己的判断是正确的。原来，这是评委故意设置的考题，他也因为坚持自己的正确观点而夺魁。
9、人生在世，凡事唯唯诺诺似乎是最容易了。人在许多场合，能毫不含糊地说一声“不”，是需要有很大的勇气的。 伽利略的“两个铁球同时落地”，居里夫人坚信能提炼出镭，爱迪生发明电灯，中国历的有成就者，哪个不是在信心的支撑下获得成就的呢？
十二、求知
1、学问是光明，无知是黑暗。——屠格涅夫 2、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
3、学无止境 4、在学问上每前进一步，就更接近真理一步。——托尔斯泰
5、人们勤奋读书学习的事均可作为“求知”的事实论据，也可作为“勤奋”的论据： 如①头悬梁，锥刺股。②凿壁借光。
十三、恒 心
1．爱迪生的恒心：爱迪生被世人誉为“发明大王”，他一生为人类提供了约二千项大小发明。他成功的秘诀就是“勤奋”加“恒心”。为了寻找灯泡内的耐热材料，他先后试用了大约六千种纤维材料，最后找到了碳化竹丝。第一盏竹丝灯虽然亮了1200个小时。但他继续不断探索，持之以恒，不断改进，最后发展到钨丝灯，前后花了20年时间。他为了把容易腐蚀的硫酸电池改造成镍铁感蓄电池，他从1900年开始坚持不懈地进行试验，花了10年时间，进行了近五万次的试验才获成功。
2．福楼拜对莫泊桑的教诲：被称为“短篇小说”的法国19世纪作家莫泊桑，到30岁时，作的作品却一篇没有发表。他开始丧失信心，不再练习写作，想改行经商。他姐姐批评他缺乏恒心，并建议他去拜访比他年长29岁的福楼拜。福楼拜当时是享誉文坛的大作家，他和蔼地接待了来访的莫泊桑，把莫泊桑让进书斋，指着自己的作品说：当初我也跟你一样灰心过，动摇过，但最后还是坚持下来了，重要的是要有信心，恒心。回家后，莫泊桑继续埋头练习，勤作不辍，不久就发表了自己的处女作《羊脂球》，比此便一发而不可收了。他一生写了三百多篇短篇小说，6部长篇小说，3部游记以及许多关于文学和时政的评论文章。
3、万事从来贵有恒。谢觉哉 4、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。《荀子·劝学》
5、只要持之以恒，知识丰富了，终能发现其奥秘。杨振宁 6、 耐心和恒心总会得到报酬的。爱因斯坦
十四、节 操
1． 谭嗣同从容就义：
1898年6月8日慈禧太后发动政变，戊戌变法失败。戊戌变法维新运动的代表人物之一谭嗣同，当时完全有机会逃走。另一位变法运动的领导人梁启超也反复催他尽快离开，但他拒不逃走，并慷慨激昂地说：“各国变法，无不从流血而成。今日中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始！”在慈禧发动政变之前，谭嗣同的父亲曾多次写信催他回家 ，以免杀身灭族之祸，但他已抱舍生取义之志，对老父的来信均付之一笑。受刑前，他面对上万围观群众高呼：“有心杀贼，无力回天；死得其所，快哉快哉！”与谭嗣同一起就义的还有刘光第、杨锐、杨深秀、康广仁、林旭等人，史称“戊戌六君子”。六位义士，个个大义凛然， 宁死不屈，他们高尚的节操，为世人所景仰。
2．齐白石的民族气节：
齐白石，现代国画大师。1937年日寇占领北平时，他已70高龄，他愤然辞去北平艺专教授职务，闭门谢客，表示不与敌伪合流。尽管天寒冷，全家宁愿受冻，也不领敌伪的施舍，拒绝卖画给敌伪人员。为了摆脱敌伪的纠缠，他先后在门上贴上告白：“白石老人心病发作，停止见客。”“切莫代人介绍，心病复作，断难报答也。”“画不卖与官僚，窃恐不祥。”后来干脆写：“白石已死。”白石老人的高风亮节一直为世人称道。
3．苏格拉底坚守哲人的节操：
苏格拉底，古希腊哲学家。他认为哲学的目的不在于认识自然，而在于“认识自己”。强调“美德即知识”，知识的对象即“善”。当时奴隶主统治者控告他传播异说，毒害青年，反对民主之罪，判他死刑。他从容地对法官说：“作为一位哲人 ，我坚持哲人的节操，如果你们提出条件，说只要我以后不再从事哲学研究，就可以放我，让我活下去，那么我的回答：只要我活着，我就不会
放弃我的信仰。”苏格拉底誓死坚持真理的气节，值得后世景仰。
4、名节重于泰山，利欲轻于鸿毛。明•于谦 5、见利不亏其义，见死不更其守。《孔子家语》
6、大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。陈毅 7、不以穷变节，不以贱易志。汉•桓宽《盐铁论》
8、粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间。明•于谦《石灰吟》 9、宁为玉碎，不为瓦全。《北齐书•元景安传》
10、 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 11、 志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。《后汉书•列女传》
12、 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 13、 富贵不能*，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。《孟子•滕文公下》
14．节操的例子还有：文天祥、夏明瀚、刘胡兰等。
十五、机 遇
1．诸葛亮待机而出：隐居隆中，后刘备三顾，始出山，助刘鼎足天下。
2．拿破仑捕捉机遇：
拿破仑·波拿巴，法国18世纪政治家，军事家，法兰西第一帝国和百日王朝皇帝。可他原来只是一个小小的尉级炮兵军官。1793年，他被被任用，参加进攻土伦的战役。正当革命军前线指挥官面对土伦坚固的防守犯难的时候，拿破仑立刻抓住这个机会，直接向特派员萨利切蒂提出了新的作战方案。在特派员苦无良策时，看拿破仑的方案很有新意，就立即任命拿破仑为攻城炮兵副指挥，并提升为少校。拿破仑抓住这个机遇，在前线精心谋划，勇敢战斗，充分显示出他的胆识和才智，最后攻克了土伦。他因此荣立战功，并被破格提升为少将旅长。终于一举成名，为他后来叱咤风云，登上权力顶峰奠定了基础。
3、机不可失，时不再来。《旧五代史·晋书》
4、小心等待，必要抓住时机。[英]弥尔顿《复乐园》
5、生活就好比打仗，它的规律很简单，不要坐失良机。高尔基
十六、和谐
1． 社会只有和谐才能保持稳定。和谐是社会发展的基础。 2、和谐是一种美。
3、人应自我和谐。 4、人与人、人与动物之间要和谐相处。
2． 和谐需要诚信和合作。
6、早在战国时代，思想家荀子就提出“人定胜天”的说法。长期以来，人们为人能胜天而沾沾自喜。但是，人非得征服自然不可吗？恩格斯就指出，古巴比伦文明的覆灭源于人们对两河流域自然环境的破坏，那是大自然在忍无可忍之后对人类的一次大报复。中国古代还有哲学家提出“天人合一”的观点，这是符合人与自然发展的规律的。
7、人与其他动物要和谐相处：30多年前中国自下而上着近千条白鳍豚，而现在，长江里存活的白鳍豚已不足100条。白鳍豚数量急剧减少的原因是在于其生存环境的恶化。工厂排水引起污染，导致白鳍豚的可食鱼类剧减。长江上行驶的船只的增多又使螺旋桨击伤白鳍豚的事故时有发生。
8、中国贫富差距处在社会失衡临界点：贫富差距表现为三种情形，一是城乡收差距，二是不同阶层、行业、职业之间居民收差距，三是地区之间收呈东高西低特征，收入差距不断扩大。有数据显示：中国的贫富差距已明显超过资本主义发达国家，到达临界点。如果超过临界点，将会造成社会动荡。
9、（台湾）国民党主席连战、亲民党主席宋楚瑜访问大陆，胡锦涛主席亲切会见了他们。这一重大举措充分表明了两岸党派谋求和平的决心和意愿，符合当今时代的发展潮流，符合全中华人民的共同心愿，体现了“和为贵”的传统儒家思想。
十七、心理
1、 心理健康已经成为严重的社会问题，需要社会共同关注。
2、 保持心理健康与人格健全，才能更好地面对社会人生。
3、 不健康的心理比不健康的身体危害更大。
4、 健康心态是成功的关键。
5、小小芥蒂成仇恨：只因打牌被疑作弊，云南大学学生马加爵连杀四名同学，马的心理健康问题引起广泛关注。马在家里是最小的孩子，从小受到宠爱，学习成绩又出色，所以会有任性、自我中心等问题，但他家境贫穷，所以容易有自卑、自怜的心理特点。进入大学后城乡的巨大落差又导致了心理上的不平衡，这就造成了他敏感、多疑、狭隘的性格特点。
6、深圳大学一周内两学生跳楼自杀，警方将原因定为忧郁症。两位学生成绩都非常好，能力很强，但性格都比较倔强。对于他们在即将毕业的时候选择跳楼结束生命，实在让人感到惋惜。
3000年来最动人的汉语名句：
1． 天行健，君子以自强不息。（周易）
2． 发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至。（论语）
3． 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（论语）
4． 修身、齐家、治国、平天下。（大学）
5． 富贵不能*，贫贱不能移，威武不能屈。（孟子）
6． 生于忧患，死于安乐。（孟子）
7． 吾生也有涯，而知也无涯。（论语）
8． 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原）
9． 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（同上）
10．不鸣则已，一鸣惊人。
11．一屋不扫，何以扫天下？
12．有志者，事竟成。（范晔《后汉书》）
13．精诚所至，金石为开。
14．少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府）
15．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
16．捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植《白马篇》）
17．鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮《后出师表》）
18．宁为玉碎，不为瓦金。
19．天生这材必有用。（李白）
20．天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。（王安石）
21．生当做人杰，死亦为鬼雄。（李清照）
22．位卑未敢忘忧国。（陆游）
23．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
24．风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。（明顾宪成）
25．明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。
26．天下兴亡，匹人不责。（顾炎武）
27．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑板桥）
28．海纳百川，有容乃大；壁立千尺，无欲则刚。（林则徐）
29、他山之石，可以攻玉。（诗经•小雅•鹤鸣）
30、投我以桃，报之以李。（诗经•大雅•抑）
31、满招损，谦受益。（尚书•大禹谟） 32、人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。（左传）
33、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。（老子） 34、工欲善其事，必先利其器。（论语•卫灵公）
35、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（论语•雍也） 36、凡事预则立，不预则废。（礼记•中庸）
37、玉不琢，不成器；人不学，不知道。（礼记） 38、尽信书，不如无书。（孟子•尽心下）
39、穷则独善其身，达则兼济天下。（孟子•尽心上） 40、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子）
41、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（中庸） 42、十年树木，百年树人。（管子•权修）
43、塞翁失马，焉知非福。（淮南子•人间训） 44、临渊羡鱼，不如退而结网。（淮南子•说林训）
45、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。（战国策•荆轲刺秦王） 46、桃李不言，下自成蹊。（史记•李将军传）
47、运筹帷幄之中，决胜千里之外。（史记•高祖本纪） 48、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。（史记•留侯世家）
49、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（司马迁） 50、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。（史记）
51、绳锯木断，水滴石穿。（汉书•枚乘传） 52、志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。（后汉书）
53、受任于败军之际，奉命于危难之间。（诸葛亮•出师表） 54、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（三国•诸葛亮）
55、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（三国•刘备） 56、读书百遍，其义自见。（西晋•陈寿•三国志）
57、近朱者赤，近墨者黑。（东晋•傅玄•太子少傅箴） 58、一年之计在于春，一日之计在于晨。（南朝•萧铎）
59、疾风知劲草，板荡识诚臣。（唐太宗•赠萧禹） 60．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
范文二：议论文论据大全议论文论据大全
1)引言
平凡中孕育着伟大，世界就是由无数平凡人依靠平凡的劳动者创造的。 应该重视平凡，在平凡无奇的生活中不断探索，不断进取，不断创造，在平凡中成就传大。
平凡者以一颗平凡的心，默默地为不平凡的事业，不断地作出贡献，应该安于平凡，平凡光荣！
(2)事实论据
平凡岗位 不平凡贡献
纺织女工郝建秀，当她还只是16岁时，就创造了优质、高产、低消耗的郝建秀工作法；广州泮溪酒家特级点心师罗坤，可以制作一千多样点心，响誉海内外，主编了《广州点心》一书。从医学院毕业的青年学生杜德顺，自愿到浴室当修脚工，把书本知识运用到实践中，编写了《常见脚病医术》。全国劳动模范王崇伦当刨床工时，创造了“万能工具胎”。一年完成四年的工作时。 乘客的“贴心人”
李素丽是北京公交总公司21路公共汽车售票员。她十几年如一日，对乘客热情周到，处处为乘客作想，用真情架起了一座与乘客相互理解的桥梁，被乘客称为“贴心人”。她在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献。先后被评为“全国优秀售票员”、“全国职业道德标兵”、“全国杰出青年岗位能手”。 当过童工的狄更斯
狄更斯，英国作家，生于贫苦职员家庭，没有条件受正规教育，当过童工。著作有《匹克威克外传》、《奥利弗尔•退斯特》、《美国札记》、《董贝父子》、《荒凉之屋》、《艰难世界》、《双城记》、《大卫•科波菲尔》。特别是《大卫•科波菲尔》带有自传性，通过孤儿大卫的遭遇，揭露资产阶级的虚伪，自私和冷酷，对贫民和童工的不幸深表同情。只有像他这样经过平凡人的生活，才会有那样深切的人生体验。
平凡的人生，非凡的成就
美国19世纪杰出诗人惠特曼，早年辍学，当过木工、排字工、教师、护士。一生中写出了大量诗歌。其中主要诗集《草叶集》共收录近400首诗。其中诗篇有《软骨头之歌》、《在朋友家里受伤》、《自己的歌》、《欧罗巴》、《啊！船长！我的船长哟！》、《哦！法兰西的星！》、《神秘的号手》等。另有组诗《桴鼓集》等。
他的创作对美国和欧洲诗歌发展做出了非凡的贡献。
(3)理论论据
有些无名小卒和最有名的人一样伟大。
[美]富兰克林《格言历书》
所有伟大的生平都含有平凡的片断。
[英]罗素《赢得幸福》
三百六十行，行行出状元。
中国俗语
巨大的建筑，总是一木一石垒起来的，我们又何妨做这一木一石呢。 鲁迅
不会做小事的人，也做不出大事来。
[俄]罗蒙诺索夫
要成就一件大事，必须从小事做起。
[前苏联]列宁
最深刻的真理，是最平凡的真理。
[俄]列夫•托尔斯泰
不以小事为轻，而后可以做大事。
[法]拿破仑
少说些漂亮话，多做些平凡的事情。
[前苏联]列宁
一个不想淌过小河的人，自然不想远渡重洋。
阿拉伯谚语
果实的事业是尊贵的，花的事业是高尚的，但让我们做叶的事吧，叶专心而谦逊地董护着绿荫。
[印]泰戈尔
所有伟大的生平都含有平凡的片断。
[英]罗素《赢得幸福》
33.谦虚
(1)引言
“一切真正的伟大的东西，都是淳朴而谦逊的。”世上凡是有真才实学者，凡是真正的伟人俊杰，无一不是虚怀若谷，谦虚谨慎的人。
(2)事实论据
吕岱哭徐厚
三国时的吕岱位高权重，名声显赫，但能虚心听取批评意见。他的朋友徐厚为人忠厚耿直，常常毫不留情地批评吕岱的缺点。吕岱的部属对徐厚不满，认为徐厚太狂妄，并将此告诉了吕岱。可吕岱反而更加尊重和亲近徐厚。徐厚死后，吕岱失声痛哭，边哭边诉：“徐厚啊！以后我从哪儿去听到自己的过失啊！” 写我一生的错误
受世人崇敬的周因来，一生谦虚谨慎，平易近人，身为总理虽日理万机、公务繁忙，但每到一处都要深入群众了解情况。60年代他有一次到上海考察，与电影演员们会面，在亲切交谈中，有同志热情向他建议：“总理，您给我们写一本书吧！”可他回签说：“如果我写书，就写我一生中的错误，让活着的人们从过去的错误中吸取教训。”
梅兰芳拜师
京剧大师梅兰芳，他不仅在京剧艺术上有很深的造诣，而且还是丹青妙手。他拜名画家齐白石为师，虚心求教，总是执弟子之礼，经常为白石老人磨墨铺纸，全不因为 自己是外名演员而自傲。
有一次齐白石和梅兰芳同到一家人家作客，白石老人先到，他布衣布鞋，其他宾朋皆社会名流或西装革履或长袍马褂，齐白石显得有些寒酸，不引人注意。不久，梅兰芳到，主人高兴相迎，其余宾客也都蜂拥而上，一一同他握手。可梅兰芳知道齐白石也来赴宴，便四下环顾，寻找老师。忽然，他看到了冷落在一旁的白石老人，他就让开别人一只只伸过来的手，挤出人群向画家恭恭敬敬地叫了
一声“老师”，向他致意问安。在座的人见状很惊讶，齐白石深受感动。几天后特向梅兰芳馈赠《雪中送炭图》并题诗道：
记得前朝享太平，布衣尊贵动公卿。
如今沦落长安市，幸有梅郎识姓名。
梅兰芳不仅拜画家为师，他也拜普通人为师。他有一次在演出京剧《杀惜》时，在众多喝彩叫好声中，他听到有个老年观众说“不好”。梅兰芳来不及卸装更衣就用专车把这位老人接到家中。恭恭敬敬地对老人说：“说我不好的人，是我的老师。先生说我不好，必有高见，定请赐教，学生决心亡羊补牢。”老人指出：“阎惜姣上楼和下楼的台步，按梨园规定，应是上七下八，博士为何八上八下？”梅兰芳恍然大悟，连声称谢。以后梅兰芳经常请这位老先生观看他演戏，请他指正，称他“老师”。
名人谦虚
古希腊的哲学家苏格拉底，不但才华横溢著作等身，而且广招门生奖掖后进，运用的启发谈话启迪青年智慧。每当人们赞叹他的学识渊博，智慧超群的时候，他总谦逊地说：“我知道的就是我自己的无知。”
被人们称颂为“力学之父”的牛顿发现了万有引力定律，在热学上，他确定了冷却定律。在数学上，他提出了“流数法”，建立了二项定理和莱布尼兹几乎同时创立了微积分学，开辟了数学上的一个新纪元。他是一位有多方面成就的伟大科学家，然而他非常谦逊。对于自己的成功，他谦虚地说：“如果我见的比笛卡尔要远一点，那是因为我站在巨人的肩上的缘故。”他还对人说：“我只像一个海滨玩耍的小孩子，有时很高兴地拾着一颗光滑美丽的石子儿，真理的大海还是没有发现。”
扬名于世的音乐大师贝多芬，谦虚地说自己“只学会了几个音符”。 科学巨匠爱因斯坦说自己“真像小孩一样的幼稚”。
法国化学家安德烈取得了化学成就时，他对慕基人之一。他当选为英国皇家学会会员，欧文斯学院专门为他设立了有机化学的新教授职位，格拉斯大学选他为名誉博士，这许多荣誉丝毫没有改变他的谦虚为人。肖莱马逝世后，恩格斯在悼文中称他：“是世界上最谦虚的人。”
(3)理论论据
为人第一谦虚好，学问茫茫无尽期。
明•冯梦龙《警世通言》
不满是向上的车轮，能够载着不自满的人类，向人道前进。
鲁迅《不满》
一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。
谢觉哉《读学风文件随记》
山峭者崩，泽满者溢。
汉•黄石公《素书•安礼》
不自满者受益，不自是者博闻。
清•金缨《格言联璧》
不宜炫耀已之长处，尤不宜指摘人之短处。
蔡锷《〈曾胡治兵语录〉序及按语》
心虚则随处能得益。
清•张履祥《杨园先生全集•备忘二》
孔子不耻下问，周公不耻下贱，故行成名著，后世以为圣。
三国•诸葛亮《便宜十六策•纳言》
气忌盛，心忌满，才忌露。
弘一大师《格言别录》
务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。
毛泽东《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》 谦虚使人进步，骄傲使人落后。
中国谚语
山外青山楼外楼，还有好手在后头。
中国谚语
山鹰高飞无响，麻雀低飞叽喳喳。
中国谚语
自损者益，自益者损。
《孔子集语•文王》
团结、谦虚是人类应有的美德。
谢觉哉《团结，谦虚，进步》
汝不如人，则恭敬而求教，不可掩饰护短；人不如汝，则谦和而逊让，不可鄙薄逞长。
清•梁章钜《退庵随笔•交际》
劳谦虚已，则附之者众；骄慢倨傲，则去之者疾。
晋•葛洪《抱朴子•外篇•刺骄》
责已则攻短，论人则取长。
清•恽敬《大云山房文稿•与李汀州》
真正有学问的人没有不虚心学习的。
徐特立《我们怎样学习》
满招损，谦受益。
《尚书•虞书•大禹谟》
对尊长谦恭是责任，对平辈是礼貌，对下属是宽宏。
[美]富兰克林《格言历书》
无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切。
[俄]巴甫洛夫《给青年们的一封信》
谦逊可以使一个战士更美丽。
[前苏联]奥斯特洛夫斯基《演讲•论文•书信集》
谦虚与伟大是近邻。
印度谚语
宽阔的河平静，宽厚的人谦虚。
中国谚语
应当多想自己不如人家的地方。
土耳其谚语
骄傲来，羞耻也来；谦逊人却有智慧。
《旧约•箴言》
谦虚几乎总是和学生的才能成正比例，不谦虚则成反比。
[前苏联]普列汉诺夫《反对哲学中的修正主义》
我比别人知道得多的，不过是我知道自己的无知。
[古希腊]苏格拉底
越学习，越发现自己的无知。
[法]笛卡尔
谦逊是藏于土中甜美的根，所有崇高的美德由此而萌芽滋长。
[古希腊]苏格拉底
谦虚是对不完善或有缺点的默认。
[英]博克
只有坚强的人才谦虚。
[俄]赫尔岑
让人觉得无知，往往的睿智。
[西班牙]格拉西安
做点好事，待人要仁慈，宽厚；总之，用你的谦逊来避免厄运吧。
[法]巴尔妃克
成功的第一个条件是真正的虚心，对自己的一切敝帚自珍的成见，只要看出同真理冲突，都愿意放弃。
[英]斯宾塞
固然我有某些优点，而我自己最重视的优点，却是我的谦虚。
[英]孟德斯鸠
真正的学者就像田野上的麦穗。麦穗空瘪的时候，它总是长得很挺，高傲地昂着头；麦穗饱满而成熟的时候，它总是表现得温顺的样子，低董着脑袋。
[法]蒙田
一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。
[俄]别林斯基
只有正视自己的无知，才能扩大自己的知识。
[俄]乌申斯基
真正有德行的人是从不自吹的。
[法]拉•罗什福科
一个人好像一个分数，他的实际才能好比一个分子，而他对自己的估价好比分母，分母愈大，则分数值愈小。
[俄]列夫•托尔斯泰
与其隐已之短，不如隐已之长。
[德]费尔巴哈
我不应把我的作品全归于自己的智慧，还归功于以前向我提供素材的成千成万的事情和人物。„„我要做的事，不过是伸手去收割旁人替我播种的庄稼而已。
[德]歌德
34.勤奋
(1)引言
古希腊的米南德说：“勤奋可以赢得一切。”胜利和成功都是伴随着勤历的人。古今中外的无数事例都印证了这条真理。
(2)事实论据
“笔冢”的由来
唐代书法家怀素以草书著称于世，人称“草圣”。他的草书，气势雄浑豪放
有“骤雨狂风”之势。
他幼年为僧，寺院附近种值有一万多株芭蕉，每日摘采蕉叶练字。蕉叶用完了就用浅色漆盘和方木板练字，写满字迹后，擦掉再练。久而久之，竟把漆盘和木板磨穿了。寺院的墙壁上，家具上，连僧人做袈裟的布上都写满了字。他每日勤奋刻苦练字，用秃了许多毛笔，堆集起来埋在山下，名曰“笔冢”。 董老的手杖
老革命家董必武喜欢书法，在繁忙的工作之余，勤于练字。他晚年的时候到户外活动总是拿着一根手杖。走累了，坐下来休息的时候，就以手杖当笔，在地上练习写字，如果坐得高，干脆把手杖像握笔一样提着，在空中写划。 散步时，以手杖锻炼握笔、运笔的腕力。
由于董老的刻苦勤学，他的书法秀美、挺拔，人称“董体”。
言菊朋学戏
京剧言派创始人言菊朋，是蒙古族人，祖辈几代都是清王朝的武官。他在陆军贵胄学堂念书时就对京剧艺术特别有兴趣。毕业后，他在蒙藏学院某得了个小差事，收入很低，维持六口之家生活过得紧巴巴。可他千方百计要省出钱来去听戏。他特别爱看老生谭鑫培演的戏，不管是下瓢泼大雨还是大雪纷飞，他总是脚踏钉鞋，手持雨伞，上戏院买张的票，潜心观摩谭鑫培的表演。十余年如一日，从不间断，他的足迹踏遍了北京城内各大戏院。
他不但刻苦、细心学习谭鑫培的表演艺术，而且还在学习别人的基础上不断创新，终于形成了自己的独特风格，在京剧界独树一帜，成为言派创始人。 门采尔的“绝症”
阿尔道夫•门采尔是世界的素描大师，他从13岁开始学绘画。一生共创作了一万五千多幅速写，七千多张素描。这些数量惊人的作品，都是他辛勤劳动的结晶，他不管走到哪里，绘画工具总是随身带着，在大街小巷，乡村田野，河畔山顶，处处可以看到挥笔作画的身影。有人称他得了“缓画狂热症”，他听了很高兴地说：“希望此病是绝症。”
画蛋
达•芬奇是欧洲文艺复兴时期意大利一位卓越越画家。他从小爱好绘画，父亲送他到佛罗伦萨，拜名画家佛罗基奥为师。第一堂课老师教他画鸡蛋。他画了一个又一个，足足画了十几天，老师还是让他继续画鸡蛋，这一下达•奇想不通了，就问老师：“为什么老是让我画鸡蛋？”老师告诉他：鸡蛋虽然痹通，但天下没有绝对一样的，即使是同一个鸡蛋，角度不同，投下的光线不同，比方说，把头抬高一点看，或者把眼睛放低一点看，这个蛋的椭圆形轮廓就会有差异。因此画蛋是基本功。基本功要练到得心应手。“
达•芬奇从此苦练基本功，天天画蛋。一年，二年，三年„„他画鸡蛋用的草稿，已经堆得老高了。经过长期的勤奋的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画，成为一代宗师。
(3)理论论据
逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。
董必武《题赠〈中学生〉》
笨鸟先飞。
元•关汉卿《陈母教子》
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
《古今对联集锦•治学联》
业精于勤，荒于嬉；行成于思毁于随。
唐•韩愈《进学解》
凡是普通人能够做的事情，我们都可做，我的的好处是勤劳。
[英]莎士比亚《李尔王》
努力勤奋可以带来好运。
[美]富勒《至理名言》
只要功夫深，铁杵磨成针。
清•俞樾《茶香室丛书》
功崇惟志，业广惟勤。
《尚书•周书•周官》
没有时间，挤；学不进去，钻。
谢觉哉《学语集锦》
把惰性当仇敌。
恽代英《致宗白华》
要摘取果子的人必须爬上树。
[美]富勒《至理名言》
穷苦和学问是好友；富贵和学问是仇敌。
陶行知《学问之要素》
很少有什么东西是不能通过勤奋和技艺而获得的。
[英]约翰逊《拉塞勒斯》
多识由博学。
宋•欧阳修《和圣俞》
学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难收。
《古今对联集锦•治学联》
那里有天才，我是把别人喝咖
啡的工夫都用在工作上的。
《〈鲁迅全集〉编校后记》
五更起床，百事兴旺。
英国谚语
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
《荀子•劝学》
德隳于惰，名立于劳。
宋•司马光《逸箴》
凿不休则沟深，斧不止则薪多。
汉•王充《论衡•命录》
笔成冢，墨成池，不及羲之即献之；笔秃千管，墨磨万锭，不作张芝作索靖。 宋•苏轼《东坡题跋•题二王书》
吾尝终日不食，终夜不被，以思，无益，不如学也。
《论语•卫灵公》
功到自然成。
明•吴承恩《西游记》
人之为学，不日进则日退。
清•顾炎武《顾亭林诗文集•与人书一》
才自内发，学以外成。
南朝梁•刘勰《文心雕龙•事类》
韦编屡绝铁砚穿，口育手钞那计年。
宋•陆游《剑南诗稿•寒夜读书》
勤快的人汗水多；贪吃的人口水多。
蒙古谚语
斧子也能磨得像剃刀。
日本谚语
洞穴贯穿，弥见精勤。
《叶圣陶序跋集•〈中日战争〉序》
才能一旦让赖惰支配，它就一无可为。
[俄]克雷洛夫
天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
[英]卡莱尔
科学是到处为家的——不过在任何不播种的地方，决不会得到丰收。
[俄]赫尔岑
勤奋是幸福之母。
[美]富兰克林
勤奋是一种可以吸引一切美好事物的天然磁石。
[英]卡莱尔
范文三：议论文论据大全《今天，我们怎样做班主任》读书笔记
五河二中 陈智琳
今天，我可以骄傲地告诉你们，我已当了二十一年的班主任了。每一次接到一个新的班级，我都会点燃我的激情，带着满满的热忱出发。虽说我也算是一位老班了，但也时常在想：我怎样做班主任？我怎样做一个受学生欢迎的班主任？我又如何才能成为一个优秀的班主任？这些问题一直萦绕在我心中，我也在工作中苦苦地寻找答案。幸运的是，我有机会阅读了《今天，我们怎样做班主任》这本书，首先它的题目就吸引了我，这不正是我时时在思考的问题吗？我如获至宝，一口气读完这本书，我找到了答案。我深深的感觉到班主任的责任重大，他不仅仅是知识的传授者，更重要的是学生人格的塑造者，这就要求我们不断提升自己的专业素养。
引言中：“今天的学生需要什么样的班主任呢？”让我意识到时代变了，我们教育的对象变了，老师在他们心目中的形象也变了。作为新生代的青少年，他们不再盲从教师、家长的权威，变得独立而有主见，叛逆而不顺从。随着我们的教育对象发生变化，今天的教师形象应该更丰满一些。教师首先应该是一个与时代的发展变化相融合、相适应的人，一个充满生活情趣的人；其次教师必须了解今天的学生在想些什么、喜欢什么、不满意什么。只有这样，教师才能走近学生，理解学生，进而影响学生。因此，面对今天的学生对班主任更高的期待，教师也在学生期待的目光中悄然改变着自己，不断完善着自己的教师形象。
这本书的第一章“初任班主任的良好开端”中的第七节“送学生一份值得回忆的礼物”，带给我的触动很大。一份有意义的礼物，它见证者老师的爱心、关心、细心。爱是一种神奇的力量，爱是教师对学生的喜爱和亲近，它是以教师对学生生活上的关怀、体贴为起点而产生的情感；爱是教师对学生的理解和尊重；爱是教师对学生的信任和期待，是教师期望学生获得较快进步和成长的情感，也正是这种神奇的力量创造出一个个奇迹。
书中第二章“班级管理中的主要问题” ，班级是师生共同生活的场所，班主任要与学生一起将班级建设成为一个精神家园，营造生命成长的真实空间，让学生在这个家园里健康、快乐地成长。班主任是班级教育中的主要角色，但建设好班级不能仅靠班主任一人。班主任要善于通过多种方式，协调好班级教育系统内外部的关系，形成教育合力，创建学习型班集体，使用民主管理，用智慧开展德育工作，让美德占据心灵，更重要的是我们需要交给学生一生健康地两把钥匙，打开他们通向精彩人生的大门。
书中第三章“面对不同学生的教育机智”，让我懂得了作为班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这才是班主任顺利开展一切工作的基础。学生毕竟是学生，他们会经常犯这样或那样的错误，会出现这样或那样的问题。作为班主任，今后我会努力做到“严而有格、柔中有刚”， 真正走近每一个孩子的心灵，恰当地运用表扬与批评，注意发挥评价的激励作用，帮助学生获得成功的体验。让他们在犯错误后能从心底里接受批评，并在今后的行动中改正错误。
书中第四章“班主任的自我成长”，给了我很好的启示，班主任需要良好的文化修养和智慧，一种可以唤醒心灵的智慧。作为班主任，应与时俱进，终身学习，在自我否定提升中，实现班主任的自我价值和发展。美国心理学家波斯纳
提出了一个的教师成长公式：经验+反思+成长。我想还要加上一条就是阅读或者说是学习，“学习——反思——研究——总结——实践——升华”应该是班主任成长发展之路。
向学习，走进优秀班主任的人生境界。有人说教育是一门艺术，在这些优秀班主任身上，这句话体现得淋漓尽致。魏书生老师的智慧人生，李镇西老师的诗意人生，任小艾老师的艺术人生，窦桂梅老师的平凡人生，他们与一般班主任相比，“特别有爱心，特别有智慧，特别爱读书，特别爱思考”。的确，关爱每一个孩子，为每一个孩子的终身发展负责，这是爱的艺术，是教育的艺术，正是他们艺术地塑造了一个个艺术人生。
慢慢地合上这本厚厚的《今天，我们怎样做班主任》一书，静静的品味书中那熟悉而感人的一幕幕，与其说这本书是在教我们怎样做班主任，倒不如说是一本为班主任量身打造的“班主任秘籍”。开卷有益，书中的理论知识和实践案例是值得我学习和借鉴的。更让我们学会一种处事的态度，“以人格影响人格，以智慧启迪智慧。” 我愿意，我愿意将《今天，我们怎样做班主任》一书做为我教师职业生涯的加油站，使我业务能力不断增强，成为一名合格的班主任。