在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？以下是给大家分享的6篇我的启蒙老师作文，希望能够让您对于我的启蒙袁老师的写作有一定的思路。
2020我的启蒙老师作文 篇一
每当我看到我的学校时，就情不自禁地想起了我的启蒙老师——王老师。是她教导我：要有爱心，爱祖国、爱人民，要勤劳、勇敢、善良，做有礼貌的人。虽然日子已经过去很久了，但王老师的言行举止仍然深深的印在我的心中。
她有一头乌黑秀丽的'长发，一双水汪汪的大眼睛和一张小巧玲珑的嘴巴。王老师的眼睛是会说话的“信使”。一次王老师让我朗读课文，我因担心读错而迟迟不敢开口，但当我看到她那双充满鼓励的大眼睛时，一切的担心荡然无存，好像在说：“勇敢些！高子乾，读错了老师和同学们不会怪你的。”我“听懂”了她的话，立刻用优美的语调大声的朗读了起来。
王老师还很关心同学。记得上次上体育课时，有一位同学不小心摔倒了，正好被路过的王老师发现了，她立刻上前把那位同学扶起来，关切地问道：“摔疼了吗？”并帮她处理好伤口，然后把她送回了教室。这时，让我们感觉到母爱般的温暖。她的鼓励和关怀让我们懂得了很多……
启蒙，是生命的开始，是人生关键的第一步，在一个人什么都不懂的时候，他的生命好似一张雪白雪白的纸，启蒙就是这张白纸上的内容，画上什么就是什么，再也无法抹去。我在启蒙老师——王老师的教育下，在这张白纸上画出了美丽的一幅画。
我的启蒙老师作文 篇二
我常常怀着深深的感激怀念我的启蒙老师。他们在我幼小的心灵中播下了知识和做人道理的种子，帮助我改正了很多缺点。
在班里，我一直是个好学生，老师的表扬很常见。然而，也许是因为老师太夸我了。那些赞美大多已经忘记了，但老师的教育在我的记忆中留下了深深的印记，久久难忘。
记得四年级的时候，谢老师早上总会带我去操场跑步，但是我从来没有想过要跑步。有一次跑步的时候，我心不在焉。如果我不小心，我踢了一块大石头，我的脚砰的一声摔倒在地上。其实摔的不是很重，但是我哭的很大声，大概全校都能听到我的哭声。我以为这样谢老师一定会跑过来接我，像慈母一样安慰我，叫我。我当时想得那么天真，这就是领导谢老师，听到消息看到我坐在地上。学习委员杨洋正要帮我，却被谢老师拦住了。讽刺的是，我以为谢老师会亲自来帮我，却没想到谢老师会走到我面前，只是在我耳边轻轻的说了一句：“小倩，快站起来！老师相信你是最勇敢的。摔倒了没关系，站起来就好。未来，在你漫长的人生道路上，在你的学习和工作中，你会遇到像今天这样的困难。但是，你要知道，往往是那些弱者在困难面前低头。老师知道你不会心甘情愿而是一个懦弱的人吧？千万不要被困难吓倒，要坚强！擦干眼泪！勇敢站出来，这样你才能走向成功！”我听着，点点头，擦干眼泪，站起来，慢慢跑。
那次谢老师还特意表扬了我，让大家向我学习。我的心好开心，比光吃蜂蜜还甜！同时，我也想起了一句——，“跌倒，爬起来”，会让我受益终身。
本来我很自卑，因为长得不太好看，在很多同学中我以为自己是名副其实的“丑小鸭”，是罗老师帮我解开了这个心结。
记得有一次，下课了，同学都出去玩了，我却一个人坐在座位上，沉默不语，甚至不敢抬起头。罗老师看了，终究还是问了，然后才知道我很胆小，不自信。于是她绞尽脑汁，想了很多办法给我解决这个问题，我就是什么也没说。直到有一天。
那天，罗老师决定在班上举行一次阅读比赛，并要求我们每个人准备一篇最喜欢的文章。这个班要大声朗读。每个人在家都很努力，包括我。比赛的日子终于到了。罗老师先跟我们说，大家都要读书，她不能因为怕读书就不读了，不然会生气。学生们听了，欣然同意。精彩的阅读开始了。过了一会儿，轮到我了。不知怎么的，那一天，我大胆而动情地去了，读得很好。我刚刚看完，主席台下响起了雷鸣般的掌声。罗老师居然带头给我鼓掌。我忍不住抬头看了一眼。罗小姐多漂亮啊。她的笑容像一朵盛开的花。她多聪明啊！那次比赛，我得了一等奖，同学们都要用新的眼光和耳朵看我。我的心终于被释放了，从那一刻起，我开始自信了！
在班上，我也有一个好名字，就是——“错字王”。说实话，我的字真的写错了。看我又写错别字了。杨老师把我叫过来，语重心长地对我说：“谦虚，你怎么这么爱错别字？”瞧，你又把“哥”和“易”这两个字写错了！我来讲一个关于这两个字的故事：抗日战争时期，相隔不远有两个村子，一个是葛村，一个是益村。有一次，八路军在葛村秘密开会。一个叛徒得到了这个可靠的信息，并立即向你的日语翻译报告了。但是，汉奸并不清楚“葛”和“夷”这两个字。于是，日本鬼子下令在夷村大扫荡，他们也跟着去了，以为可以从大海里得到一些鲜花。这不是一个好主意，但是当他们走的时候，没有路。日本鬼子很生气，一怒之下，把汉奸打死了。幸好翻译听了叛徒的话。不然他不会有好下场！看，叛徒在同样的话里，同样的地方，对你有错，但最后造成了多么可怕的结果！下次写的时候一定要检查，不能再错了！“听了这个故事，我谨记，作业里错别字越来越少，红钩越来越多。这个可以归功于杨先生，不然我考试会因为错别字扣分，让我觉得很尴尬！
老师们，你们的教导用温柔的微风温暖了我的心，你们播下的种子已经在我心中生根发芽……
2020我的启蒙老师作文 篇三
今天，我的一篇散文又在报纸上发表。我捧着报纸，心情久久不能平静，因为老师啊，这里有您付出的一份功劳。
可以说，叩开我写作之门的启蒙老师是我们现在的袁老师。她今年三十多岁，看上去温柔干练，一头乌黑的秀发里包含着无穷的智慧，明亮的眼睛仿佛敞开着心肺时时提醒我们学知识、学本领。
回忆三年级之前，我因为常写不好作文，所以并不喜欢写作，而写出来的东西也常是语无伦次。我的弱点被袁老师发现了，于是她把我叫到办公室里说道：“我知道你很想写好作文，但就是总也写不好。那我告诉你写作无捷径，想要写好，就得多看多写”。我听了老师的话，就天天按老师的办法去做，每天一有空就看课外书，节假日经常跑到书店阅读文学名著，并坚持写日记。袁老师则每次详情地给我批改日记，并写上一句句鼓励的评语。就这样，日复一日，我的作文水平果然有了明显的提高。
有一次，我写的作文被袁老师当着全班同学的面读了出来，同学们纷纷报以热烈的掌声，这么一来，我写作的信心就更大了。从此以后对写作情有独钟。就这样，我在老师的指导和自己的努力下，写出的文章再不是夹生的饭了。
一次，老师试着将我的一篇文章去投稿，没想到竟然在报纸上发表了，同学们都很羡慕我，老师和爸爸妈妈都为我高兴，我自己更是激动得睡不着觉。从此，我更爱写作了，而写出来的作文也一篇又一篇变成了铅字。今年暑假，我光荣地参加了浙江省小作家联谊会首届代表大会。
我像一个不会走路的小孩，是袁老师一步一步把我扶过来，我无以为报，只希望自己能写出更多更美的文章，不辜负老师对我的`期望。
2020我的启蒙老师作文 篇四
人生如一张纸，这张纸上有过欢笑有过泪水；有过酸甜有过苦辣。然而在属于我的那一张纸上，却有一个她，她是我的小学老师。在我的印象中，她并不是一位特别优秀的老师，和普通老师一样，她非常关心她的学生，她无时无刻不在默默无私的奉献着。
她是刚带任我们六年级的好老师，她很和蔼可亲，当我们班的同学第一眼看到她时，都说老师是一位小姑娘，年轻、漂亮。这让在场的同学们都松了一口气，老师好像看出了什么，走上台自我介绍，声音是那么小，老师似乎得知了我们头脑的信号，立刻就说：“我的声音就这么大，所以，你们要是不安静下来，你们就会听不见我讲话。”哇！好气派的老师，从来没有一位老师像刘老师这样，刚开始认识就把我们班管得头头是道，井井有条的。老师讲课也很独特，她会要求我们做好预习的准备，打好基础，做好铺垫，才不会老师一问三不知。
首先是让我们自己去理解，细细去品味，尽可能的去培养我们自主学习的能力和良好的学习习惯，不像别的老师那样，课堂上只顾埋头讲课，而不顾及同学们自己的感受，不让我们自己去理解，自己解决问题。
讲课时，遇到问题，刘老师并不先给我们现成的答案，而是先让我们自己去做，然后再引导我们共同探究，最后再给出结果。这样一对比，我们就能发现自己不对的地方，找到存在的不足。还有我想对老师说：如果说我是展翅飞翔的小鸟，那你就是鼓振我翼翅的风，如果说我是一片刚刚萌发的新叶，那您就是那深埋于大地的根。
2020我的启蒙老师作文 篇五
老师就像一位辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的花朵；老师就像一艘轮船，带我们遨游知识的海洋；老师就像一盏明灯，为我们照亮了希望。在我的记忆的长河中，映象最深刻的就是我的启蒙老师——叶老师。
叶老师是我一年级时的数学老师，她是新来的老师，大学刚毕业，只有二十三四岁，但她每天晚上都备课到深夜，所以她教学教得很生动细致。
当时我是从外地转来的，所以显得很内向，很害羞，不敢说话，也不会去交朋友，成绩就非常差，差不多是班上倒数几名了。
有一次，我数学只考了六十多分，是班上的最后一名。
下课后，我趴在桌子上伤心地哭了，想不通自己为什么那么努力，经常熬夜看书，成绩却还是那么差。叶老师看到了，走了过来，和蔼的对我说：“小雅，其实你是一个很聪明的孩子，只是不会合理地安排自己的时间，不懂的放松自己，只会拼命地看书，这样是不行动。我建议你多参加一些集体活动，尽量把自己融入到这个班级里来……”叶老师还跟我说了很多，直到上课才离开我的课桌。
以后，我便按着叶老师说得去做，真的交到了不少朋友，我的性格也开朗起来了，成绩也提高了很多。
啊，滴水之恩，必当涌泉相报。我现在想起叶老师来，心里都会充满着对她的感激。我一定要好好学习，以优异的成绩来报答这位可亲可敬的好老师！
2020我的启蒙老师作文 篇六
人们常说“父母是孩子的第一任老师！”而我的启蒙老师就是我的爸爸。我的爸爸高高廋廋的，大大的鼻子上架着一副眼镜，一付“老学究”的样子！妈妈说，我最先会说的两个字是“爸爸”，当时爸爸为此高兴极了！可是后来发现了，这不是什么好事儿，因为从那以后，我无论干什么事情都喊爸爸，喝水、吃饭、拿东西、讲故事……于是我们家就时不时的上演了爸爸“团团转”而妈妈“没事干”的场景。
也正是因为这样，爸爸才成为了我的“经典启蒙老师”！
为了培养我的语言能力，爸爸开始给我讲故事。开始是照着书念故事，时间一长，当爸爸刚讲出故事的开头我就能往下接着讲的时候，他就不讲了，听我讲故事。后来再磨爸爸讲新的故事时，他就随口就编，比如两只小老鼠的故事《舒克和贝塔》，爸爸就会讲：“一天舒克和贝塔来到了南湖公园……”并且常让我参与一块编，经常俩个人讲老半天，还哈哈大笑。妈妈说再这样下去，我长大的工作应该不用愁，可以去当“胡编辑”了。
为了培养我的运动能力，爸爸带我去“体验”运动器械，他不像妈妈那样怕我受伤，很少让我去碰那些“铁家伙”，而是告诉完我运动的要领和要注意的安全事项后，就站到一边，看着我怎样做运动。…像这样的事情还有好多呢！如：爸爸带我上街，会教我认识路边牌匾上的字；还到公园里看动物、大自然里看植物；上鱼市看鱼、鸟市看鸟；上菜市场认各种蔬菜和水果。
现在，无论是在生活中还是在学习上爸爸那不动生色的启蒙，都会成为我一生中最宝贵的财富！
读书破万卷，下笔如有神。上面的6篇我的启蒙老师作文是由精心整理的我的启蒙袁老师范文范本，感谢您的阅读与参考。