字母是构成单词的最小单位，字母教学是学习英语的根本，以下内容是t7t8美文号为您带来的2篇《怎么学习英语字母》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
教幼儿学英语字母的12种小游戏 篇一
1、按编号找字母
在黑板上写出的字母或出示的字母卡片下面编上号码。教师读字母，幼儿说相应的编号；或教师说出编号，幼儿读出相应的字母。
)www.(2、找出所听到的字母卡片
幼儿自备字母小卡片一套，将学过的字母卡片放在桌上，教师说Showmethebig/smallletter....幼儿出示相应的卡片。也可把教学用的字母大卡片放在讲台或黑板上，教师说pointtothebig/smallletter....幼儿上台取相应的卡片，然后领读该字母。
3、按顺序给字母排队
教师把字母卡片发给幼儿，然后分大小写字母让幼儿按顺序逐个把字母挂在黑板上。也可用幼儿的字母小卡片在课桌上按顺序给字母排队。
4、找朋友
将大、小写字母卡片发给幼儿，让幼儿给大写和小写字母配对。教师可随机请拿到卡片的幼儿读卡片上的字母，这时拿到相应的大写(或小写)字母卡片的幼儿站起来响应，并出示字母卡片领读。
5、找邻居
将卡片发给幼儿。由一幼儿上台读自己拿到的字母，如Bb,拿到Aa和Cc的幼儿也要上讲台，按Aa,Bb,Cc的顺序排好，全班读这三个字母。
6、按顺序接力读(写)字母
教师按横排或竖列让幼儿按字母顺序背字母，并随机停下，有另一排(行)接下去背。也可随机指名连续背，使幼儿注意力更为集中。按小组组织默写接力竞赛，每组每个幼儿写若干个字母，再由下一个接下去，先完成而又正确的为优胜者。
7、"Whatsmissing?"
教师手上拿着A,H,E,J四张字母卡片，在幼儿看清后说Lookcarefully,please.随后教师抽去字母E，手里只剩A,H,J三张卡片，又说：Whatsmissing?要求幼儿迅速说出所缺的字母E。
8、招兵买马
字母分类可采用招兵买马的游戏。五个元音字母AEIOU是司令，其它字母是小兵(按字母发音归类)
Aa司令的小兵是Hh,Jj,Kk.
Ee司令的小兵是Bb,Cc,Dd,Gg,pp,Tt,Vv.
Ii司令的小兵是Yy.
Oo是一个光棍司令。
Uu司令的小兵是Qq,Ww.
〔e〕是一个假司令，它的小兵是Ff,Ll,Mm,Nn,Ss,Xx,Zz
Rr是一个流浪兵。
9、掷骰子
把字母写在六面盒上，掷出骨子，说出面上的字母。看谁说得又快又好。
10、加加减减成字母
如给下列字母加上或减去一笔，变成另一个字母：C( )，p( )，E( )，Q( )
11、玩纸牌，配对找朋友
把26个字母的大小写制成纸牌，模仿扑克牌中的钓红点游戏。由A、B两人一组表演。A、B各抽5张牌，亮出5张底牌。A手中的牌若能与亮出的牌配大小写成对，则把它钓起放在一边，然后补一张牌，若手中的牌找不到朋友，则甩下一张牌，再补一张。B也同样。谁钓到更多对朋友，谁就是winner。
12、猜谜说字母
双峰倒影——W山连着山——M
彩云追月——G引蛇出动——Q
1减1不等于0——H1加3不等于4——B
日偏食——C独脚台——T
不倒翁——O钓鱼钩——J
一把椅子——h半个月亮——D
猜你感兴趣：
教孩子认识英语字母的方法 篇二
一字母融入感官认识
在学习每个字母时，一定要给孩子一个含有这个字母的一个比较直观的单词，这个单词一定要是动物，水果类的名词。而且一定要给孩子一个直观感官的认识，要给孩子看相关实物或者图片等等。
二字母融入发音
在教孩子学习字母时，一开始就给孩子确立一个概念，每个英语字母的学习是分为Name和Sound两个部分的。
在教孩子学习字母时就要将每个字母的基本发音简单的给孩子区分开，让孩子有意识到每个字母有一个名字，在单词里还有一个发音。
教学26个字母的游戏活动大致分为以下三类：
(一)认读游戏
学习26个字母如同小朋友学汉语拼音一样，有一个音与形的认识过程。课堂上模仿、认读过程一长，孩子很容易厌烦。教学中，可以常用“比一比，谁的音发得最佳”的竞赛来使孩子集 中注意力，养成仔细听音、观察口形、认真模仿的好习惯。巩固字母的认读游戏很多，如“快速认读字母卡片记时赛”，出示三四张一组的字母卡片，迅速拿掉，让 孩子按顺序说出“你看到了什么？”;出一组卡片，让孩子读过后，从中任意抽掉一张，然后打乱其余几张再出现，问“哪一张不见了？”，还有各种猜字母的游 戏……。孩子十分喜欢做这类游戏，从而利用孩子的兴趣，在游戏中巩固了所教知识，教学效果很好。
(二)听辨音游戏
要培养孩子正确的语音，听力反应是相当重要的。听辨音游戏可分两类：
一类是书面练习，如 Listen and circle(圈出你所听到的字母)，Listen and number等；
另一类可以利用字母卡片来举一反三地做出许多种游戏，如“听音举卡片”等。
(三)听读游戏
学习字母的主要目的是培养孩子的认读能力。认读有一个熟能生巧的过程，只有反复多读，才能达到熟练。教学中，我们应该尽量设计游戏，让孩子高兴地练。如：读 字母找到相应卡片的“找朋友”游戏，“大字母与小字母连线”，“听字母圈字母”、“读字母涂颜色”等游戏，都是深受孩子欢迎的。
小朋友好动，就让孩子在活动中学；小朋友好奇，就让他们在悬念中猜。加上简易的绕口令配合，既满足了他们的娱乐愿望，又顺利地完成了学习任务。孩子在愉快的气氛中学习，在积极的情况中记忆，从而使字母亲教学真正从枯燥中摆脱出来。
五培养孩子能力提高学习效率
教学26个字母，更主要的是培养孩子运用字母的认读来学习英语的能力。能力的培养要根据教学内容循序渐进。
孩子学习能力的增长，促进了听、说、读、写各方面成绩的提高。尤其是提高了课堂效率。教学时间大大缩短了，节省下来的时间可以进行更多的情景操练，会话表演，做游戏等等活动。这种做法有利于教师教、学生学，是一种促进英语教学良性循环的好措施。六严格要求持久运用
教完26字母认读，并不意味着完成了字母教学务。许多孩子往往在开头学得很好，以后就只重视句型和对话，忽视了字母的巩固，甚至有大小字母对不上现象。在教学中，只要爸妈们肯在教法上钻研创新，而且持之以恒，常抓不懈，就完全可以处理好这一难关。
它山之石可以攻玉，以上就是t7t8美文号为大家整理的2篇《怎么学习英语字母》，希望对您有一些参考价值，更多范文样本、模板格式尽在t7t8美文号。