日语给老师写感谢信 篇一
8月10日，邵武市工商局办公室的通讯员小吴像往常一样，拆封浏览收到的`信件。
突然他发出一声惊叹：“日文！”笔者接过信件一看，满满的一张纸写满日文，翻到第2页的译文，才明白是日本雅马哈发动机株式会社北京事务所寄来的一封感谢信。
今年3月份，邵武工商局检查大队执法人员曾与日本雅马哈发动机株式会社北京事务所取得联系，双方联合打假，没收了一批贴有“YAMAHA”商标的仿冒电子产品。
7月11日，执法人员在某车行检查时，又发现一批电动车上贴有Y-A-M-A-H-A标志。
他们立即敏感起来，日本雅马哈株式会社也生产或授权生产电动车吗？经调查，该车行从江苏某有限公司购进标志为“翔辉雅马哈”的电动车5辆，面板上均贴有XIANGHUI(上部)、翔辉雅马哈(中部)及Y-A-M-A-H-A(下部)。
虽然当事人提供“翔辉雅马哈”商标注册申请受理通知书，但这并不表明可以使用“YAMAHA”商标。
执法人员很快又与雅马哈发动机株式会社北京事务所取得联系，工作人员证明：雅马哈发动机株式会社从未授权江苏某有限公司生产电动车和使用“YAMAHA”商标。
执法人员立即依法责令当事人停止侵权行为，罚款5000元；并没收5辆贴有“Y-A-M-A-H-A”标志的侵权电动自行车。
日语作文500字 篇二
私の故郷は辺ぴな小さな山村で、山が四方に囲まれているので、ここは山の水の中では、山水の花の香り、鸟の花の香り、空気はとてもきれいで、ゴールデンウィークにもないことはとても清闲で、人は多くないからです。
ここの山はあんなに高く、有名な二郎山がここにあります。私たちは二太郎山の足元にいます。山も同じような绿で、満山の青々とした大木は、秋にも绿を见せている」と话す。山のさまざまな草花や樹木は数え切れないほど多く,多くの動物はここに生息している。中に入って,まるで仙境のように入ったかのようである。
ここの水はとても清く,深さのない場所はまばゆいほど青々としている。家ごとに饮み出すのは、本場の山泉で、水の中にはごくまれな鱼と水中の石があり、色は非常に似ていて、よく见ることができないのである。魚は小さいが,勝手に石のすき間の中に隠れても見つからない。小川の中のあるところはとても穏やかで,ある所はまた逆巻くところがある。小川の歌もそのような清らかで、耳に心地よい。心が澄んでいる。
我々のところには多くの料理屋があり,多くの人が料理屋を開いている。ここは318国道線ですから、往来の車が多いです。1列のホテルでは旅客の行き来にサービスと便宜を提供した。私の故郷のためにすばらしい風景を作った。
老妈学日语作文 篇三
老妈学日语作文
“无论干什么事都要全身心投入。”这是妈妈常对我说的一句话。其实，她不但是这么说的，也是这么做的。
我的妈妈是一名高校英语教师，有20多年的教龄，而现在，她仍在学习，在拼搏。最近，我的妈妈又拾起了久违的日语―她的第二门外语。开始我不明白她为什么又迷上了日语，后来才知道她要考博士。
妈妈一头扎进日语书中，大有要“吞噬“日语书的势头。家里每天都回荡着妈妈读日语的声音。每次读日语的时候，她总是把屋门一关，在房间里一待就是半天。有的'时候，我听不到读日语的声音就推门进屋看看，那时她一定在埋头做练习。半天下来，她累得筋疲力尽，连话也不想多说一句，但是她的心仍流连于那日语世界。
有时，妈妈学习的样子十分滑稽可笑。一次，我悄悄地推开客厅的门，目光一下子就落在了正在读日语的妈妈身上。只见她右手拿着书，左手在空中挥舞着打节拍，口中念念有词，样子十分可笑。我忍俊不禁，笑得前仰后合，可是妈妈却一本正经地说：“笑什么？打拍子背书是有利于记忆的！”
平时妈妈很忙，很少有整段时间学习，只能“见缝插针”。在厨房做饭的妈妈没有一天不是“双管齐下”的，烹饪和学习齐头并进。她把书架在窗台上，一边洗、切、煎、炒，一边叽里咕噜地读日语。一顿饭做好了，她就能背上好儿句日语。妈妈说：“学语言必须口勤心勤，常说勤记。”
熟练地掌握两门外语自然不是一件轻松的事情。最近老妈满脑子都是日语，对英语的反应似乎比以前迟钝了。一次，我在阅读一篇英语短文，有儿个单词不认识，为了省去查字典的麻烦，我就去问正在读日语的妈妈：“老妈，这个单词什么意思？”“嗯？”妈妈回答了一声，但依然眼不离书本。过了一会儿，我见妈妈没反应，又问了一遍。“呢……”妈妈转过头，看了看单词，嘟嚷了些什么，听上去好像是日语。“什么意思呀？”我急了。她这才意识到了我的问题，说：“你还是查查字典吧。”说着她递给我一本英汉词典。“别问我英语了，我现在满脑子就是日语词句。”我无奈地摇摇头。
正在学日语的妈妈对她简单的英语单词竟变得“反应迟钝”了。难怪她学习的进度这么快，两个月的时间内竟然背诵默写了50篇课文。现在我终于明白妈妈为什么让我干任何事都要全身心投入了，只有这样，才能有良好的学习效果。在关键的时候，需要的就是毅力和钉子精神。
日语作文400字 篇四
生活就像天气一样，一会儿万里晴空，可是说变就变，还真是毫不犹豫，不一会儿就晴天霹雳，那么是这样使生活好奇怪的吗？我想应该不是吧！那是心理的原因吗？当一个人因某些事或者环境而感到开心时，那就会一身轻松，当自己又想到一些不愉快的事情时，又有一种突如其来的'忧郁涌上心头吗？会是这样吗？我也不清楚。
还有些人对生活的态度说变就变。我有个朋友已经和我相处已经快了，我满了解她的。她对一些事不怎么有信心，想去尝试的。但是出乎意料的是，学校快举行校运会另外，体育不怎么突出的她竟然去报名参加跑步。我真是没有想到她竟然变得这么有信心，变得这么勇敢，我真是自愧不如了。她还下定决心每天早早的起床跟几个参加的人去练跑步呢！她们都是我们宿舍的。我看见他们都起床了，于是我也起床一起去陪他们跑步。这一跑可把我难受得头昏脑胀。不知他们会不会坚持到底了，我相信只要有恒心和毅力就一定能成功！
生活真的好奇怪，有些人明明喜爱干某些事，但是偏偏又放弃了。难道就像有些人放弃了故乡，因为他们选择了求学吗？放弃了选择就只有努力吗？我还是不清楚。
生活还有好多好多奇怪的地方，生活真的好奇怪好奇怪啊！那只有等我自己去慢慢探索了。
给日语老师的感谢信 篇五
件名：先生の指Г烁兄xします。
~~大学 ~~先生
ごo沙汰しています。お元荬扦工。先生の学生の~~~です。
大W一年生のg、いろいろお世になりました。非常に感xしています。gは、そのrに、いろいろな活婴忙しすぎて、成がくて、日本Zがうまくせませんでした。それで、本当に困りました。そして、日本Zが嫌いでした。しかし、先生は私にとても易しくて、真にかく教えてくれました。日本Zを勉してもう一年になるわりには、失・肖りしています。自分の成をるたびに、かなり心配しています。でも、先生のおかげて、日本Zでコミュニケ`ションすることができる素晴らしさを感じられるようになりました。本当にありがとうございました。今からきっと一生颐日本Zを勉して、れた学生になろうと思います。
今、冬になりましたので、とても寒いです。ですから、お身体お荬蚋钉堡ださい。
~~大学より ~~~
~~大学日本Z学科二年生
tel：~~~~~~~~~~~
日语老师年终总结1300字 篇六
时间过的很快，紧张而忙碌的一学年又过去了。但是我们日语组依旧是一个团结向上，积极贯彻通才精神的团体。我们组拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，也拥有老教师丰富的教学经验和深厚底蕴。在校领导的关怀指导下，紧紧围绕“迎进门，教到会，送上岗，跟到位。”这一中心工作，坚持“教研教管一齐抓，教研教学一体化”的工作思路，充分发挥日语组的职能作用，认真做好教学研究、教学指导、教学管理和教学服务工作，进一步加强教学管理，规范教学工作，为全面推进职业教育做了如下几项工作。
一 · 做好认真备课，上课
只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人，为此，我们日语组不断强化学习教育，做到备课充分，提前备出一周的课程，做到有教学短期计划，并与长期计划有机结合。通过努力，全组上下形成了较浓的学习氛围。
二 · 深化贯彻组内教研，管理
在学校管理的大背景下，立足日语组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建日语组组特色。本学年，我们组配合其他部门做好学生计算机相关达标检查，并规范日语作业的布置与批改，做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。我们经常集体备课，共同探讨教学中疑难，力求在教学上体现创新。我们
注重课后的反思和总结，特别是同一年级的教师在每上完一节新授课后总会在一起讨论“这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位”，积极地向其他教师请教。 “讨论——学习——讨论——反思、总结”形成了我们日语组独特的风景线。日语组在教育教学管理过程中，积极开展各项教研活动。组织日语组老师参加每周三下午教研活动：本学年共进行了十二次公开课，两次模范教师汇报课。各位老师积极参加，专心准备，课后大家积极评课。达到了很好的教学效果。
三 · 日语社团的开展
1、招收新会员、竞选新理事会成员。开学的纳新又为协会注入了一批新鲜的血液。招收新会员的同时，协会举行了招新成果展示、特色活动公告，使同学们对日语协会有更多的了解。在新的会员中，选出十三名理事会成员，以便协助老师更好地管理社团。
2、做好社员统计等基础性工作。目前，我社共有社员87名，其中秘书长1名，副秘书长1名，理事会干事11名。几个月来，各社员以创建贴近学习生活的社团为目标，切实加强社团的基层组织建设，进一步巩固本社团在通才学子心目中的地位。
3、定期召开社员大会。社员大会是与广大的社员进行有效沟通的途径，也能够使社员更直接的了解社团，所以社员大会是很重要的，我们通常在活动过程中注意到与社员的互动沟通，听取他们的意见。
4、定期召开理事会会议。完善组织机构、分工、内部管理层素质，从而使协会内部建设得到不断完善与发展。
5、积举办各色日本文化及兴趣活动。本社积极举办的有“日语角”，“班级小组对抗赛”，“趣味答题比赛”，“日本电影动漫赏析”等服务于学生日常学习的活动，使社团的工作能够顺利开展并能提供良好的服务平台。
回顾本学期我们日语组的每位教师的工作、学习，很有感触，应该说，在每位日语教师的辛勤劳动下，在学校领导的关心、指导下，我们努力、踏实地工作着。全体日语教师为提高我校日语教学质量，为学生提供高效，优质的服务，默默地耕耘着。我相信通才的未来会在所有老师的努力下，一片光明。
日语给老师的感谢信 篇七
××先生：
私は××です、お元気ですか?メリークリスマス! いままでいろいろお世话になってまことにありがとうございました。
ヒアリングの授业を受けて本当にいい勉强になりました。
自分がもっと顽张らなければならないですね。
これから教えていただくところもいっぱいあると思いますので、どうぞよろしくお愿いいたします。
今度中国にいらっしゃるとき、ぜひご连络お愿いいたします。
最后、お体を大切するようにお祈りいたします。
以上、なにとぞよろしくお愿いいたします。
日语给老师写感谢信 篇八
开业祝いの御礼
拝复 快い凉风の吹く今日この顷、ますますご健胜のことと心からお喜び申し上げます。
さて、このたび当社创立に际しましては、早速にご丁重なお祝のことば并びにお祝の品を顶戴いたし、ご芳情のほど深い感谢いたしております。
何と申しましても、まだまだ経験も浅く、微力のものでございますので、今后とも何卒よろしくご指导のほど切にお愿い申し上げます。
私としましても、诚心诚意、最善を尽くして顽张り、ご期待にお副りできるよう努力したいと思っておりますので、どうぞよろしくお愿い申し上げます。
まずは、とり急ぎお礼まで。
日语作文我的暑假 篇九
日语作文我的暑假
暑假 (夏休み)
八月二十六日に、李さんは牧野(まきの)さんを訪ねました。夏休みはその前の日に終わりました。今年の夏休みに、李さんは国へ帰りました、李さんはちんたおの人です。ちんたおはとてもきれいでいいところです。
李さんは船でちんたおへ行きました。船賃は三十元ぐらいでした。李さんの家は海から遠くありません。歩いて十五分ぐらいです。ですから、李さんは毎日、昼寝のあと。お兄さんと一緒に海で泳ぎました。
李さんの家族は李さんを入れて五人です。ご両親とお姉さん一人とお兄さんが一人がいます。李さんは末っ子(すえっこ)です。お父さんは海洋研究所に勤めています。お母さんは今年、定年になりました。お姉さんは中学校の先生をしています。
译文：
暑假
八月二十六号，小李去牧野家拜访。暑假在那之前一天结束了。今年暑假，小李回国了，小李是青岛人。青岛是非常漂亮的好地方。
小李是坐船回的`青岛。船票是三十元。小李的家离海不远。步行花十五分钟。所以，小李每天睡完午觉就和哥哥一起去海里游泳。
小李的家人算小李一共五个人。父母加一个姐姐加一个哥哥。小李是小儿子。爸爸在海洋研究所工作，妈妈今年退休了。姐姐是中学教师。
日语给老师的感谢信 篇十
xx先生へ
益々ご清祥のこととお喜び申し上げます。
このたび、先生にxx会社に(就职、面接)ご推荐いただきまして、
まことにありがとうございます。
【先生のご恩を肝に铭じて一生悬命に顽张りたいと思います】
お正月が近づいてまいりました、
先生に良い一年でありますように、
感谢の気持ちを込めてお祈り申し上げます。
寒さの厳しいおり、
どうかお大切にしてくださいまし。
后日改めてうかがってお礼を申し上げたく思います。
(下次去拜访要带礼物)
失礼致します。
敬具
给日语老师的赠言 第十一篇
给日语老师的赠言
こんにちは。全部gんで、ほっとしていることでしょう。
文の答弁会はI栅胜韦恰⑿肖なければならないのです(笑)。
みんなの子が半年で大きく浃铯盲皮い啤rの流れを感じます。
今も仕事に行っているでしょうが、これから仕事に就いて数年Uつと
まだまだ浠します。いい意味で年を取るんですよね、
さて、一暄匀~を送るのは最後になるので、L文です。悟してください(笑)。
私が半年前に言ったことをまだえてくれていたことに感激しました。
通常は研修が始まって、そんなことを忘れるぐらい忙しくなるからです。
あの2つの言~を言った理由はそれぞれなります。
これから学校をxれ仕事に就きます。そのr、あなたに人生を教えてくれる人はいないわけです。
一生で考えた龊稀⒑韦扦夥较蛐预蜃苑证桥卸悉筏胜い趣い堡蓼护蟆
そのr、人は迷います。そこで役立つのがあなたの良心です。
これが私の言う「神」です。今はしい社会ですから、正しいことをしていれば~幸せになるというものではありません。
いことをして物理的に幸せになっている人gは存在します。
しかし、いことを一度JめるとそれがBiしていきます。そして、本当にい人になってしまいます。
例外もありますが、いことをして成功しても最後は没落することが多いようです。
あなたの良心の判断と神の判断はそんなに浃铯椁胜い扦筏绀Α
ですから、これから教科も先生もいない世界で自分に教えを与えてくれるのはあなたの心にいる神です。
もう一つの言~は、身を守るために言った言~です。
私が今まで会った人を回して、いいと思う人とそうでない人を分けると、
自然に行婴伴っているか否かという分け方になります。
先学期「言Z学概」で分かったと思いますが、言~なんて作ったり言うのはgにgなことです。
「今度みに行きましょう。」「あなたはすばらしい。」
でも、そのあとの行婴蛞るとどうでしょうか。
私のg体Yからると、いいvSというのは必ず「give and take」のvSになっています。
それが一方的だったら、ただの「利用」です。できれば、それは物との交Qでなくて、行椁谓Qの方がいいと思います。
事情があってできない龊悉稀できるだけそれに近づける。
例えば、おOの天津に恩人がいて御礼をしたい。物をIって宅急便で送ればgです。
でも、わざわざ自分でお礼の品を持って行った龊悉缺趣伽莩证沥护铯攴饯悉嗓Δ扦筏绀Δ。
上海や日本ならo理なですが、天津のような行くのがちょっとだけ面倒だというレベルなら
敢えてそれをするはあるということです。
とにかく、行椁刃椁韦浃耆・辘ベストです。
そして、もう一つ言った言~が、それらはL期で判断することです。少なくとも半年、1年？。
私のg例でもそうです。ある人については、用事のあるrしか接触してこない。
私にmみごとをするr、盎赜礼の品を持ってきます。でも、日何もBjがない。
私は行椁婴盲皮い毪瑜Δ烁肖赶婴摔胜盲郡韦恰あるr、御礼を断ってそのmみごとをしてあげました。
その人は半年でても、1年でてもそうなので、私にとってHしい人ではありません。
ただの知人です。
さて、みんなの莩证沥湘窑筏感じました。本当にありがとう!
こういったメ`ルは、学生が澳晁亭盲皮れるわけではないので、これはみんなの本意だと思います。
澳辘长r期になるとむことがあります。それは卒I生にる言~です。
それについて2つ考えがあります。
一つは、「もうお前とはをしたくない。私はお前のニュ`スをきたい。」。
私の好きな映画「ニュ`シネマ?パラダイス(天堂影院)」の中の言~です。
意味が分かりますか。ある男の子は田hに住んでいて、おじいさんに育ててもらいます。
そして、青年になったr、仕事のために都会へ旅立ちます。
心では、おじいさんはこの青年にまた会いたい。でも、こんな田hにって私としているようじゃだめだ。
る暇もないくらい忙しくて、ニュ`スに名前が出るぐらい成功しろ。
そういう意味です。だから、もしこれで最後になったとしても、いつかどこかでみんなのニュ`スがければいいなと思います。
もう一つは、成Lした姿をたいということです。こちらのほうがFg的かな。
私の授Iはちょっと他とは浃铯盲皮い啤⑷碎g教育をみています。
そのY果、社会でどうなっているのか大いにd味があります。
もちろん、人としてみんなにd味もありますよ。
とてもLくなってしまいましたが、以上が卒Iに向け送る言~です。
(私もアレルギ`から卒Iしたいです)
明日⒐するのでその浃颏筏皮い蓼埂￥扦稀みんなも元荬扦い皮ださい。
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[给日语老师的赠言]
他山之石，可以攻玉。为大家分享的11篇“最美日语老师”杜姣就到这里了，希望在最美日语老师的写作方面给予您相应的帮助。