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《窗花》的阅读答案通用6篇(《窗花》的阅读答案通用6篇作文)

更新时间:2023-07-12 来源:互联网 点击:

现代文中,文章的每一段、每一句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。利用这点可以帮助解题。这次t7t8美文号为您整理了6篇《《窗花》的阅读答案》,希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

窗花现代文阅读答案 篇一

①我怀念窑洞和窑洞里的生活。而尤其不能令我忘怀的,是窑洞的窗格上烂漫的窗花。窗花来源于剪纸,而剪纸据说是一种民间艺术,但朴实的村姑从未把它当做艺术看待,也从未有过艺术家的荣耀与自豪。

②今人惊奇的是,窗花几乎全部在冬天灿烂。这当然与农闲相关,但农闲不是根本的原因。冬天是无花的季节。冬季的花如雪莲、腊梅等,在渭北的土塬上根本看不到;唯一的自然之花,就是时不时飘舞的雪花。那时环境还未遭受污染,雪下得特别频繁,动不动就是漫山遍野银妆素裹。夏天少雨,而冬天多雪。窗花渲染着冬雪,可以驱走人们心灵上的干旱,给贫穷的人们带来丰衣足食的希冀,给寒冷的乡民带来生命的暖意,给寂寞单调的生活带来色彩和趣味。

③窑洞的窗子一般都制作成木格状,上面粘一层白纸。狂风一吹,纸就瑟瑟颤栗,发出蚊蝇般鸣叫的声音。久而久之,纸就扯开一个口子,口子越扯越大,进而纸就变得褴褛不堪。因此,对于大多数村民来说,往窗格上贴纸只是冬天的事,其余的季节,窗格都空空洞洞的。冬天一到,寒流席卷而来,这时就会看到,家家户户所做的首要事情就是从供销社花五分钱,买回一张洁白的大纸,然后和了面浆,再然后就是粘窗纸。而少女和少妇们最忙碌的,她们摊开五颜六色的纸片,手持一把小剪刀,三五成群地围坐在一张土炕上,开始剪窗花。她们把窗花看得很神圣。谁窗花剪得好,全村人都会跑来观赏,并会得到无休无止的赞扬;而谁的窗花剪得差,人们会看不起她,她心不灵手不巧,严重点儿,她嫁人都有些困难。许多媒人说媒,怀里就揣着姑娘剪的窗花,到了男方家里,先把窗花拿出来。

④每个冬季来临的时候,村子里都进行着一场悄无声息的剪窗花比赛。没有组织者,没有加油助威的锣鼓,但并不影响比赛的认真和严肃。于是在村子里走一圈,就会看到所有的窗子都五彩缤纷,生机盎然。黄土是单调的,而窗花却在这单调之中,注入了另外的灵魂。

⑤窗花的内容概括起来不外乎两种:一是植物,一是动物。人自〔〕然归属于动物之列。在无花的日子里,花朵却在窗格上恣肆。如果古人描绘它,会用“花闹窗棂”几个字。的确,束束花朵不但神韵俱备,而且形态上都挺夸张。牡丹有点胖,菊花有点瘦,玫瑰妻妾成群,郁金香携儿带女……意味深长的是,窗花更多的与吃相关,映现着农民们对食物的渴望。麦穗特别肥大,玉米棒籽粒圆满,苹果鲜红耀眼,桃子鲜嫩欲滴。也许人们太需要这些东西了。

⑥但现实生活中他们难以得到,于是只有把梦想编织在窗纸上。的确,我曾亲眼目睹过有的幼儿想吃窗纸上的苹果而不能时哇哇啼哭的景象;我也看到过邻家大爷饿得卧床不起凝望窗花时木呆的眼神。窗花,显示着村姑的手艺,也在诠释着庄稼人的梦想。(节选自《散文》)

1、指出下列句子中加点的词语在文中的具体内容(4分)

①窗花渲染着冬雪,可以驱走人们心灵上的干旱

②黄土是单调的`,而窗花却在这单调之中注入另外的灵魂

2、“令人惊奇的是,窗花几乎全部在冬天灿烂。这当然与农闲相关,但农闲不是根本的原因”,那么,从文中看,“根本原因”有哪些?(3分)

3、下列句子形象生动,富有表现力,请加以赏析(6分)

①狂风一吹,纸就瑟瑟颤栗,发出蚊蝇般鸣叫的声音。

②牡丹有点胖,菊花有点瘦,玫瑰妻妾成群,郁金香携儿带女。

4、文章开头说“我怀念窑洞和窑洞里的生活。而尤其不能令我忘怀的,是窑洞的窗格上烂漫的窗花。”请结合这句话,简析第4、5段在文中有哪些作用?(3分)

参考答案:

1、①处于寒冷环境和贫困生活中所产生的寂寞单调的心境。②庄稼人对于幸福生活的梦想。

2、它可以驱走冬天的寒意和心灵的干旱,增添生活的色彩和趣味,带来生活的希冀和梦想。

3、①通过写窗纸在风中的形态,表现天气的寒冷,交代窗花产生的原因。②运用拟人手法,夸张地渲染窗花各具特色的形态,表现剪纸人的高超技艺。

4、通过着力描绘冬季剪窗花的情景和夸张描绘窗花的形态(2分),突出表现了人们的生活状况和梦想;从艺术的角度,丰富了“窗花”所蕴含的神圣和灵魂;说明了窗花的生命力所在,突出了令人难忘的原因。(每点一分)

《窗花》的阅读原文 篇二

窗花

①窗花主要流行于我国北方,北方农村的窗户过去多用纸糊,逢年过节,除旧换新,崭新的素白纸上贴一些色彩鲜艳的窗花,喜庆靓丽,人的心情也随之欢畅。随着物质条件的改善,纸窗户在现代基本消失了,但百姓们也遵守传统习惯,在玻璃窗上贴窗花迎新年。南方也有不少地区流行窗花,如浙江永康、浦江,福建福清、莆田等,各地窗花都有自己的特点,为大家喜闻乐见。明朝吴之鲸撰写的《武林梵志》中说,五代十国吴越钱谬时期,“时人常以送礼纸花张之于窗”,这也可能是有关窗花的最早文字记载了。

②窗花的形式多样,在陕西西北窑洞,窗户的每个格子几乎都要贴上一副小窗花。中间组贴一副大的,四角还有边角花,整个窑窗的窗花组合俗称“窗云子”。山东农村多是栅栏状的直棂窗,于是就有了贴在窗棂的长条窗花。

③窗花的内容丰富多彩,贴近生活,图个吉利。很多儿歌民谣都对过年贴窗花有过欢快的歌唱:“过除夕,贴窗花,贴的啥,喜鹊登梅笑哈哈。再贴一个大红马,驮着福字来我家。”“过年啦,贴画啦,满窗子,都红啦。贴个猫,贴个狗,贴个小孩打滴溜,贴个老猴抽烟斗,贴个没牙佬满窗走。”可见,龙凤呈祥、马上有福、虎虎生威、玉兔迎春等等,各种吉祥题材都很受欢迎。除夕忽至喜庆来,千窗万窗花儿开。窗花是送给窗户的新年礼物,也寄托着人们对于新一年美好生活的愿景。

④窗花的作者多为农村妇女。她们或许斗大的字不识个,但心中的想法却千千万万。拿起剪刀,叠起彩纸,三下两下就剪出不同的花样,变魔一样神奇。我的奶奶即是这样心灵手巧的女人,她是剪纸高手,不仅限于窗花,鞋花、枕花、围嘴花,每种都能花样新。秋后农闲的日子:她戴上花镜,坐在堂屋的门前,拿出她的笸箩筐,剪刀、纸张、针线一一齐备。用剪刀剪出鞋花后再一针一线开始她的刺绣,那是给外孙做的虎头鞋。虎头怒目圆睁,栩栩如生。那时候的奶奶,是最慈祥温暖的奶奶。抛却了平日家长里短的细碎絮叨,在冬日暖阳的照耀中,满头银发和上下翻飞的手充满诗情画意。虎头鞋当然是成双成对的,无论是窗花还是鞋花、福字喜字等等,都讲究成双成对,认为这样吉祥。

⑤窗花的生命力经久不衰,最重要的在于它同人们的生活息息相关,甚至可以说是过去农村清汤寡水生活的浪漫点缀。一张彩纸通过一把剪刀在手上开出花来,“花是有心草,怎么剪就怎么好;剪朵花,配只鸟,添枝加叶全靠巧”。据悉,现在许多中小学都开设了窗花剪纸课程,节日庆典时,师生们自己动手装饰教室,实在令人为之振奋。

⑥“心灵手巧”,心灵了手才会巧,手巧了心会更灵。可以说,窗花,不只是一种装饰点缀,更体现了一种生活艺术。(有删改)

语文阅读理解答题技巧 篇三

联系上下文理解词语

所谓“瞻前顾后”具体是指联系文章前后文的句子明确词义,在具体语境中揣摩词义的变化,用自己最通俗的语言表达出来。

其实解释词语的方法有很多,找近、反义词;抓住关键词解释等,在基础部分复习时大家一定会注意的。

弄清文章的结构

从结构形式入手比较容易把握文章的思想内容,也就是说,把结构层次弄清了,也就比较容易理解文章的中心思想。从这一点来讲,弄清结构是记叙文阅读的基础。

文章表达了作者什么样的思想感情

这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、感动、渴望、震撼、眷念、惆怅、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等

《窗花》的阅读答案 篇四

11、窗花的流行区域、多样的形式、丰富多彩贴近生活的内容、作者以及窗花经久不衰的生命力。(每1点1分)

12、不能删去。(1分)“可能”表示这是目前了解到的情况,如果删去了,语言就绝对化了,不严密准确。

13、窗花原来是逢年过节时贴在在窗纸上起装饰作用,表达美好祝愿,(1分)窗花和人们的生活的关系更加密切,甚至能让农村单调的生活有了一些诗情画意和浪漫点缀。(2分)(意思对即可)

《窗花》的阅读问题 篇五

11、本文是从哪几个方面展开说明窗花的?(5分)

12、第①段“这也可能。.是有关窗花的最早文字记载了。”一句中加点词能否删去?为什么?(3分)

13、结合全文,为什么说“窗花,不只是一种装饰点缀,更体现了一种生活艺术”?(3分)

如何提高阅读能力 篇六

热爱生活

首先,要培养初中生热爱生活的情感生活中的花草树木,自然风光,人情冷暖,社会发展,时代变迁等都应成为我们关注的对象,只要带着对生活的浓浓的关爱。

那么,你所阅读的一切书籍读物的内容就都会打上你对生活理解的烙印,语文知识就会在你的头脑中内化为自己的独特感悟,你的理解能力自然会得到提高。

培养读书兴趣

其次,要培养初中生热爱读书的情趣读书,是增加语文底蕴,丰富头脑"内存"的重要途径。我国古代教育家孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。有的同学看小说会废寝忘食,阅读有趣的书时兴趣盎然,都是因为"乐此",才"不疲"。

心理学研究证明,兴趣是人们积极探索客观事物的一种认识倾向,它能极大地提高大脑皮层的兴奋状态,增加快乐的情绪。对阅读而言,兴趣可以激励读书的积极性与主动性,提高阅读的效率。

在兴趣浓厚的情况下,注意力最集中,接受新知识最容易,记忆东西最牢固,思维最活跃、最敏捷。培养阅读能力未必一定要从读名著开始,逐步养成良好的读书习惯。

读书破万卷下笔如有神,以上就是t7t8美文号为大家整理的6篇《《窗花》的阅读答案》,能够给予您一定的参考与启发,是t7t8美文号的价值所在。

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