在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？读书破万卷下笔如有神，下面t7t8美文号为您精心整理了9篇《乡村教师心得体会》，可以帮助到您，就是t7t8美文号小编最大的乐趣哦。
乡村教师心得体会 篇一
这次中小学农村教师国培培训计划活动，为我们教师创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。在培训期间，我积极学习，认真聆听名家视频讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会：
1、名家视频讲座，让我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学络情
在这次国培中专家、辅导员也让我很感动。在我们这些农村的学校，学生知识基础差，学习潜力低，教师工作任务又十分繁重，一边抓教育教学工作，一边抓教师远程培训学习辅导，我深深感受到辅导老师们高度负责的工作态度。每位学员的作业他都要认真的评判，给出自己的一些教学推荐。大家都只明白培训期间的简报都做得又快又好，能够想象在我们都休息的时候，辅导老师还在做着简报、公告等。
最让我感动的是，连我们提的问题辅导老师都要一一解答。如果仅仅是一个人的问题，那就应没什么，但是我明白，辅导老师肯定不止回答一个人的。还有就是还要看我们的培训感言等，反正我能感受到辅导老师整天都在网上辅导着我们。
乡村教师心得体会 篇二
有一种美是风花雪月，它是一种小美。还有一种美它有道德，传递信念，坚持和谐，这是大美。在年的开学第一课中我们看到了最美的妈妈、最美的司机等等，他们的行为是大美、是大爱！让我最喜欢的是山村女教师邓丽老师。
邓丽老师在湖北恩施海拔一千八百多米的高原小学里是唯一一位年轻女教师，学校地处深山，环境恶劣，到了气候严寒的季节孩子们洗不了澡，她和乡亲们一起动手为孩子们改造了学校的第一个洗澡间，她希望给孩子们带来温暖，带来一个开心的童年，也希望给他们带来改变。
在一节美术课上孩子们认真地画画，还是把心目中最美的老师不是画成了老太太就是画成了一个“男人”，她没有责备，而是一直鼓励孩子们去观察美，用画笔把心中的美留下来，慢慢地孩子们画得越来越好，当镜头中两个学生将自己亲手制作的卡片送给她们心中最美的。老师时，我不禁为之动容。
在孩子们眼里的邓丽老师是一个善良、心灵美的亲人，我看到她用自己最宝贵的青春换来了大山中辍学孩子迈出探索世界的脚步！
从邓丽老师身上，我想到了千千万万位默默无闻、无私奉献的老师们。他们默默坚守，不计报酬、辛劳和回报，有的还像邓丽老师一样，放弃了城市优裕舒适的生活，到偏远贫穷的基层学校手执教鞭，用他们的大美来成就孩子们无数的小美！是啊，老师们就像园丁，培养着祖国的花朵；老师们就是一支支红烛，燃烧自己为我们贡献出光和热；老师们无愧于人类灵魂工程师的称号，他们为我们搭建了知识的桥梁，他们日出而行，日落才归，传播知识，播种希望，用博大的胸襟包容、关爱着年幼无知的我们。我想用“桃李满天下，春晖遍四方”这句诗，是对老师们最好回报罢！
邓丽老师用自己的言行告诉我们生活中处处都有美，我们要留心身边的美，呵护小美，让大美永驻人间。
乡村教师心得体会 篇三
我是一名普通的乡村教师，对于我来说，今年暑假是个特别的日子，难忘的日子，有意义的日子，因为我暑期有幸去参加爱飞翔。乡村教师培训，因为从教34年来第一次走出大山，让我这只井底之蛙终于有机会跳出了井面，第一次看到了五彩缤纷灯红酒绿的大城布；第一次坐飞机；第一次零距离的听专家讲座、交流；第一次感受到市民的热情；第一次吃的特色菜；第一次吃西餐；第一次接受别人尊敬的献花；第一次体会到天气的热情；第一次目睹志愿者的热情、辛劳、无怨无悔的精神。
通过这一次体验式的培训，虽然短暂，但我受益非浅，学到了书本上学不到的东西，无论是知识还是其它方面都得到了很大的提升。每位专家是那么敬业，那样的专业，他们那种不惜自己的休息时间的那种牺牲精神，他们那种不计报酬的奉献精神，以及他们那渊博的知识，他们上知天文，下知地理，博古通今，让我赞叹不已。还有他们那种风趣幽默，让人感到无比的亲切和自然。
那些可爱的志愿者们，他们是那么认真那么热情，那么执著，他们不谓醋暑，白天黑夜为我们忙碌，牺牲了他们本应他们的休息时间，有时看到他们满身大汗，加班加点的身影，我心里有说不出的滋味。还有热心的市民，他们牺牲陪家里人的时间，整天陪着我们们去了各个有名的景点，用丰盛的美味佳肴当贵人一样招待我们，真是感激不尽。
听了各位专家的精彩讲座，使我的认知水平得到了进一步你提升，视野得到了进一步拓展。例如听了骆老师讲的‘打破思维的边界”；著名心理医生赵旭东讲的‘少年儿童心理健康处境’；知名教育专家张老师讲的“父母改变，孩子改变‘’等等，都让我感触颇多。原来我们在教育上对待每个学生都是用种定性式的偏面的观点看待学生，没有用发展的眼光、辨证的思维去对待每孩子。过去过于注重学生的学习而忽视了学生的其它闪光点，成绩不好的学生也许他长大后是一名设计师、发明家、艺术家、企业家。所以通过这次学习，今后我们要善待每个孩子，一视同仁对待每个孩子。
通过实地参观，我知道了我国越来越强大了，作为中国人的我感到无比的骄傲和自豪。我们参观了飞机制造有限公司、科技馆，亲身体会世界上第一辆磁悬浮列车，是那么舒适快捷。夜游浦江的美景，真是人间的天堂。聆听了90高龄的曹鹏老先生亲自指挥的音乐会，特别是被老先生的精神所打动，还有他对下一代人的培养和关心的那种高尚品质所打动。
通过这次的学习，我也深知自己身上责任的重大，农村的教育与城市的教育差距实在太大了，真是天壤之别。我们乡村老师只有不断地完善自己，不断地充实自己，不断去补充桶里的水，才能适应时代的发展，才能更好地去教书育人。我要尽自己的绵薄之力做好乡村教育工作。
最后，通过这次体验式培训，我要把这种爱传承下去，把这爱播种在乡村的土壤里，把自己的所见、所闻与本校的师生共同分享，让他们更加了解‘爱飞翔’，喜欢“爱飞翔”。
乡村教师学习心得体会 篇四
乡村教师“过琴芬”，以她爱乡村的情怀，爱学校的热忱，爱孩子的真心，扎根于乡村三十年，奉献于“桃李园”三十年。她的事迹感动着乡村，更感动着我们每位教育工作者，是我们每位教育工作者应该学习的榜样。
这位乡村教师，在她的身上有着闪烁着诸多动人的事迹，件件令人动容，件件让人感叹。她用她的实际行动不仅彰显了新时期人民教师的使命，更体现出新时期人民教师的精神风貌。纵观她的事迹，一切源于她对教育的热爱，一切源于她自己的努力，一切更源于她对教育的忠诚无悔。
三十载乡村“桃李园”的守望，源于她对教育事业的这份无比热爱，作为同行的教师，对此感动不已，启发也颇多，心系教育，心系每位学生，是我们作为教师的天职，也是我们的义务，在我的工作中，有时候由于工作内容较多较杂等原因，有时会对这份事业产生种种厌倦之情，但过老师对教育热爱的这份执着，对这份事业的职业精神和道德，不仅让我敬佩的，更是我学习的榜样；
三十载乡村“桃李园”的守望，源于她孜孜不倦、勤勉刻苦的学习，为了不断提升自我，她先后取得了中师函授、本科函授等学历，在自己的努力之下，最终走上了教育领导者岗位；她的这种对知识的渴望或执着，让人敬佩，同时，多年来，她积极参加一些学术课题研究，挖掘自我的潜能，钻研学术，真正发挥出了“学高为师，身正为范”的表率作用，在现代社会，这对于我们而言的启发作用更显突出，随着社会的快速发展，英语已成为大众修养的重要体现，作为一名英语教师，更要不断的提升自我的综合能力，尤其是学习能力，及时充电，让自己的专业技能不断提升，这是我以后需要不断提升的，也是未来努力的方向。
三十载乡村“桃李园”的守望，她桃李满天下。教育工作的目标就是要育人育才，让学生能够茁壮成长，真正成为社会所需的合格人才，教育工作就需要潜移默化，春风化雨，过老师从学生心理的角度出发，倾注母爱，倾听花开的声音，与两个“逃学哥”的故事，深深的启发了我们，在工作中，我们要从学生的角度出发，想学生之所想，急学生之所急，从学生本位出发，这样才能更好的让学生成人成才，让学生树立正确的人生观和价值观，乐于学习，善于学习，这是我们需要学习的地方，也是未来我们努力的方向。
过老师倾情守护这个她深爱的乡村，守护着她的学校和学生们，用自己的实践行动，兑现着自己对教师这份职业的承诺，不仅是新时期教师的楷模，更展现出了新时期，教师的精神风貌，学完过老师的事迹后，让我深深的感触到自己的不足，在未来的教学生涯中，我要比照标杆，不断进取，用心用爱教好我的每位学生，让他们能够快乐成长，快乐进步。
乡村教师学习心得体会 篇五
最近观看了“最美乡村教师”事迹的有关视频，阅读了许多最美乡村教师的相关资料，我深深地被这些“最美教师”的义举所感动。如在云南边陲，就有这样一位特殊的“母亲”——“最美教师”她无儿无女，却成了百余孤儿的“妈妈”：她四处募捐，终于让山区贫困女孩免费读上了高中。在“寻找最美乡村教师”活动中获得“百个孩子的最美‘妈妈’荣称，这位“最美乡村教师”就是——张桂梅老师。
张桂梅是东北人，却把人生最美好的时光献给了云南边陲。
她没有子女，却被百余个孩子称作“妈妈”。
她备受病魔的折磨，却顽强地击退了死神。
她获得了很多荣誉，却一直想着“感恩与回报”。
张桂梅老师的这种强烈的责任感和爱心，正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品德和心系学生、爱生如子的高尚师德的诠释。在她身上印证了平凡中的伟大、普通中的崇高，为我们广大教师树立了可亲可敬的榜样。我要向他们——“最美教师”学习。
一、要学习他们忠于职守，高度负责的精神。要树立强烈的责任心和事业心，要把岗位当做社会责任，把工作当做事业，满腔热情，兢兢业业，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
二、要学习他们乐于助人，至善大爱的精神。最美教师，没在大爱，这种爱就是把学生放在自己心里，当做自己儿女，对学生不嫌弃，不放弃，给学生以“母亲”般的爱，把校园打造成充满爱心的乐园。
三、要学习他们乐于奉献、团结互助的精神，要以强大局观念、责任意识和团队精神。心往一处想，劲往一处使，强化工作合力，为荷中教育崛起献智献力。
我决心以“最美教师”为楷模，勤奋工作，与时俱进，做一位让人民满意的教师。
乡村教师学习心得体会 篇六
教师是一份神圣的职业，而教书是一份良心工程，在美丽乡村，做好一份“工程“不容易！
观看最美乡村教师纪录片之后，感触颇深，从他们身上看到了榜样的力量，今后，我会站在榜样的肩膀上，严格要求自己，做一名“四有三者”好老师。
一、育好人，教好书。
一年级的孩子是一张白板，老师在孩子们的眼中占据着十分重要的位置，老师应该培养孩子们养成良好的学习习惯和良好品德，千教万教，教人求真，千学万学，学做真人，只有孩子们正确认识自己，才能在人生道路上越走越精彩。
二、为人师表，以身作则
做好孩子们的榜样作用，一年级的孩子模仿能力比较强，作为一名人民教师，容不得丁点马虎，要求孩子们做到的自己必须先做到，己所不欲勿施于人。
三、既来之，则安之
既然选择了教书这份职业，就应该做好本职工作，热爱教育事业，在工作岗位上再接再厉，用爱心、细心、恒心、责任心、耐心做一份有温度、有厚度、有长度、有宽度的教育。不是因为班里的孩子可爱才喜欢，而是因为喜欢，他们才变得可爱。用爱心让留守儿童和困境儿童找到归属感。这部分孩子内心充满孤独、性格孤僻，没有安全感和归属感，用行动感化他们，用爱鼓舞他们；用恒心坚定信念。努力成为孩子们走出大山的垫脚石，不做他们成长路上的绊脚石。积极参加各种培训，并将所学到的知识运用到实际生活中来。人一之，我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休；用耐心解决孩子们在学习和生活中的困难。做他们最忠实的听众，聆听他们心灵深处的呼唤；用责任心和细心处理班级遇到的酸甜苦辣咸。让孩子们在一个和谐的环境中学习成长。
四、终身学习
不断通过各种途径提升自己，珍惜每一次校内校外培训，并将学习结果运用到实际中来。如果今天的老师继续用昨天的知识教今天的学生，那明天的学生必将生活在过去，所以，我们今天的老师拥有一桶水、一池水是远远不够的，我们必须要拥有一股源源不断的活水，把自己变成一台发电机，才能给孩子们满满的正能量。所以，活到老、学到老是我们不可遗失信念。通过实地培训与网络培训、校内与校外培训相结合，不断给自己充电，反复实践、磨合，寻求最好的自己，也为偏远山区的孩子们奉献自己的一份微薄之力。
未来，我希望通过自己的努力，尤其是珍惜乡村青年教师社会公益计划网络培训学习机会，不断学习，给自己充电，向优秀教师看齐，向身边的优秀模范看起，努力成为一名“四者三有”好老师，为乡村教育事业奉献出一份微薄之力。
从教以来，我一直坚守着自己的教育理念，我们不应该急功近利，要对学生心灵的成长负责；永远对学生保持微笑，不要把自己的不良情绪传染给学生，他们是一湖美丽的净水；分数不是衡量学生的唯一标准；每天坚持看书、学习，因为我知道只有自己有一桶水，才能给学生一杯水。在工作中我树立了正确的儿童观，教师和学生都是人，人与人之间应该平等对待、相互尊重、不歧视、辱骂、变相体罚学生，学生的权益应当受到法律的保护。因年龄的差距，继承我国传统美德，所以，我选择了用爱心、耐心、责任心、细心、恒心对待每一名学生，让他们无后顾之忧的学习。在教育教学中，由于学生个体差异的不同，我采取了因材施教的教学方法。
在日常教学中，我把每一名学生当成自己的弟弟妹妹来看待。遇到自己情绪低落时，在上课之前调整好心态，不将自己的负面情绪带给学生带入课堂，在教学中，根据学生个体差异，分层教学，分层布置作业，课后对学生进行分层辅导，尽管这些费精力花心思，看到学生的进步这些苦与累早已烟消云散。
班上学生家庭条件不一，给学习带来的影响也不一样，对于这样的情况我给了他们各种各样的关爱。面对缺少关爱的学生，我采取了“谈心辅导”法，在交流中深层次的了解他们，让他们敞开心扉，打开心结，达到积极乐观地生活学习的目的；面对调皮叛逆的学生，用自己最真诚的心、用实际行动去感化他们，让他们从根本上转变自己的观念和态度；面对学困生，用鼓励、奖励去勉励他们，用各种游戏使他们对学习感兴趣，俗话说“兴趣是学习最好的老师”。此外，利用课外活动时间，我组织了“珠行千里”、“翻纸牌”、“抢板凳”等一系列活动，目的上让学生在快乐中学习，在学习中成长。
努力并没有让我失望，我们班的学生在各个方面都有了突飞猛进的进步，学习兴趣浓了，道德素质提高了，学习成绩进步了。他们不再像以前那样破罐子破摔，如今他们变了，学习态度端正，养成了良好的学习习惯，人情味儿浓了。
如今我成了学生们尊敬、爱戴的好老师，在他们心里，我付出的爱不比他们的父母少，所以，孩子们从心底把我当成了他们的亲人。随着时间的推移，和学生的相处越来越融洽，从最初的陌生到现在的熟悉，这些成就都离不开老师和学生的共同努力。
乡村教师学习心得体会 篇七
20XX年4月9日，在上级领导的安排下，我有幸加入了“乡村教师进名校”这一学习行列，我们一行5人来到呼市北垣小学学习，感受名校教育。虽然早晨5点就起床，行程接近40公里，途中到处堵车，倍觉疲惫，但还是难掩我们内心的激动与兴奋。能走进名校学习，一直是我梦寐以求的愿望。这次培训内容丰富，形式多样，有特级教师的教学展示，有学员的讲课、评课，互动讨论。也有名师的指导、引领。通过理论的培训学习，现场的教学观摩，我受益匪浅，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的五天，在这种理论和实践的交流对话中，我收获着名师们思想的精髓和理论的精华。这次学习主要有以下几个方面感受：
1、北垣小学现有教学班42个，学生2800余人。进出学校，师生都井然有序，排着队进行各项活动。我们每天出入校门时，都会有穿着校服带着红领巾的学生在门口问候我们：“敬礼，老师好。”短短的问候让我们的内心充满了甜蜜。
2、走进大门，便可以看到条幅：您可以做到吗？说话轻轻，脚步轻轻，做事轻轻。经过为期一周的学习，我发现在课堂教学中，老师学生说话做事都很轻。例如，课堂上老师常说，请同学们轻轻合上书。
3、走廊墙上都是学生活动的图片；每个班级的教室外墙，都有一些启发老师及学生的格言。例如，少壮不努力，老大徒伤悲。
4、先进的办学、教学理念。
“以学定教”是指教师依据学生的兴趣、状态、发展规律等调节教学顺序，并做出教的内容方法的选择。就是真正的关注学生在课堂上是怎么样学习的。“以学论教”从关注“教”到关注“学”。“学”是“教”的目的，“教”要为“学”服务。在教学中既要重视学生的“学”，也将带动教师的“教”。课堂教学应贯彻新课程理念。要以学生的发展为中心，坚持“教为主导、学为主题，以学定教”，“自主合作、探究领先、突出过程”，形成一个真正的“学习共同体”。
5、管理的精细，服务的认真。
“学校无小事，事事育人；教师无小节，节节楷模”。全校教师身体力行，树立服务意识，实现精细管理。这些不只是说在嘴上，而是做到了实处，校园内外处处看到的是秩序，时时听到的是文明交谈，学校的每一个工作，都作出仔细的安排，使得一切工作合理化，每个人都有自己的任务，这样学校的各方面工作都能按部就班稳步推进！
6、扎实的教育科研
敬业精神是教师专业发展的驱动力，终身学习是教师专业发展的保证，校本培训是教师专业发展的基本途径，教学反思是教师专业发展的基点和归宿，课题研究是教师专业发展的有效形式，课程改革是教师专业发展的最佳契机。教师专业发展培训的重中之重，是“理念转化为行为”的培训。各种培训必须以激发起教师的工作热情、工作积极性为目的。该学校在教师培训上注意适时给教师定新的目标，让教师一直有发展的空间，注意经常为教师创造机会、搭建平台，给教师压担子，引导教师自我反思，加上学校先进的人事管理模式，极大的激发了教师的工作热情，让整个学校变得有声有色。
总之，此次参观学习使我感慨万千，学习到许多宝贵的经验，使我开阔了视野，启发了思路，重新(www.）激发了工作热情。我将在今后的工作中努力学习，不断提高管理水平，使自己所在的学校教育教学水平再上一个台阶。
乡村教师心得体会 篇八
我是一名普通的人民教师，迄今为止，已在孟津县西部山区学校耕耘了十七年。这十七年来我一直深深地爱着这一平凡而充实的职业。对我来说，清晨教室里学生们朗朗的读书声是世间最动听的乐章；自习课上，教室里学生们埋头学习的身影是人间最美丽的风景；夜晚灯光下作业本上那日臻成熟的笔迹是我人生最大的追求与欣慰。正是这十七年的乡村教学生涯，我才有幸品尝到各种酸甜苦辣，更懂得：在贫瘠的地方从教，唯有捧着一颗爱心，才能在三尺讲台上谱写出一曲奉献之歌。
一、扎根山区，无怨无悔
20xx年，大学毕业的我放弃了和朋友们到沿海城市打拼的机会，放弃了新乡一所著名的私立学校优厚薪水的待遇，毅然带着档案到县教育局报到。当时我县西部山区乡镇教师缺编，那年8月我就被安排到了横水镇上院初中（现已合并）。我清晰的记得，那时候街上的道路还没有修缮，一路坑坑洼洼不说，还有厚厚的煤灰。当时我从镇上坐小三轮到学校后，接待的周老师先给我端了一盆水让我洗脸，我很纳闷，但还是洗了，当我看到那黑黑的洗脸水时我才明白了周老师先让我洗脸的原因。因离家太远，学校给我安排了一间小屋。那是一间阴暗潮湿的砖箍窑，夏天的时候，在屋子里总能捉到可怕的蝎子，被褥如果三天不晒，就能拧出水来。生活用水则要自己用辘轳从深井里打水，春夏秋还好，一到冬天，井台上就会结一层厚厚的冰，稍有不慎就会滑倒，打水的井绳更是冰得刺骨。条件的艰苦也曾使我产生离开的念头，但看到那些虽然贫困但求知欲很强的山村孩子，就坚定了留下来的决心。后来，因合点并校，我调到了横水一中任教，生活条件虽然有所改善，但和我家所在乡镇相比依然艰苦。每当有人问我：“你一个会盟人，在横水这个穷乡僻壤教学，看你平常工作那么辛苦，工资又少，你图啥？”我都会笑着说：“图个心安。”
我家是一个双女家庭，作为长女，父母曾多次想让我调到我们乡镇或是县城，这样离他们也近点，方便照顾他们。当时我也曾想过离开，毕竟二老的身体也不好，再加上他们一年比一年老，可每次看到那些可爱的孩子，看到那一双双真诚的眼睛，我都不忍心离开。后来父母来看我，看到了这里的情况，看到了我对山区孩子的那份爱，善良的他们也就不再说让我调到他们身边，并且更加支持我，妈妈还经常让我多关心贫困的孩子。这17年里，我身边的同事一拨又一拨地调到了县城，我丝毫不羡慕，我依然坚守在这里，因为我知道县城的学校不缺我一个教师，而这里的学生则更需要我，我也更热爱这片土地。植根僻壤，做最好的自己，做一名献身乡村的教师，只为良知，无怨无悔！
二、春风化雨，润物无声
育人不余力，爱生当如子。刚走上讲台的时候，我给自己的定位是：永远别把自己当老师，而是要把自己看成学生最亲密的朋友。我知道，只有与学生打成一片，粘在一起，才能成为一个永远让学生喜爱的教师。所以，在我现有的教学生涯中，真诚的爱和宽容始终贯穿其中。
在课堂上，我用鼓励式教学来激励学生学习。班上有个智力比较低的学生韩治国，虽然已是初中生，但认不了几个字，我就安排他和成绩好的学生一起坐，不懂的可以让学习好的同学教他。上课时也经常关注他，让他回答问题，当他不知道时，及时给予他鼓励，让他不要气馁；当他回答正确时，真诚地给他表扬，让他有上进的勇气。在我的努力下，韩治国只要是学过的字他大都能认了，就连英语单词也能读了。看到孩子的变化和表现，韩治国的家人非常欣慰。因为课堂上流动着爱的教育，所以总是能听见学生的欢声笑语。学生们也更爱学了，成绩有了较大的提高。
在课下，我是学生的好伙伴、好朋友。在学校大扫除期间，总能看见我挥动着扫帚和学生一起劳动的身影；在学生自由活动期间，也总能看见我和学生游戏在一起的身影。
每一学期，班里总会有那么几个调皮捣蛋的学生，对他们我从不歧视，而是给予更多的关心。记得有一年当初三班主任的时候，班里有几个特别“刺头”的学生，各科教师拿他们没办法，每次上课后都会找到我述说这几个“刺头”的毛病。为了让这几个孩子回到正途上，我连夜让老公陪我到这几个孩子家里进行家访，并把家访内容做了详细记录，回来后顾不上回家，让老公在家照看孩子，我则到校认真看家访记录，梳理这几个孩子之所以会难管的原因，第二天一大早，我利用早自习时间敞开心扉一一找他们谈心，从学习到人生，他们看到了我对他们付出的真心，被感动了，也说出了他们的心里话。尔后，我又把他们的情况一一的说给课任教师，让课任教师多关注他们的闪光点。这样，一学期下来，他们都发生很大的改变：不再旷课了，不再与老师顶牛了，学习成绩提高了，热爱劳动了，懂得关心父母了等等。
三、助贫帮困，奉献爱心
从教以来，不论是担任科任教师还是班主任，我都会用一颗爱心去帮助贫困学生。下雨了，让没带雨伞的学生和我一块吃饭；学生生病了，在第一时间陪同他们看医生；住校的学生没钱交生活费了，就自己拿钱给他们交生活费。
学生们的心是最纯真的，如果你用心去爱他们，他们肯定会让你感觉到站立讲台这个职业的'幸福。记得在当时的上院初中任教的时候，我的班里有这样一个女生叫乔曼，她家在上院的山沟沟里，父母离异，父亲因意外事故伤残，家里没有经济来源，姐弟三人生活十分艰难。由于长时间拿不出生活费，她几度想辍学。当我得知情况后，多次找她谈心，了解到她渴望学习时，我就让她随我吃住。当时她上初二，正是长身体的时候，为了让她营养跟上，每一星期我都会用自己的钱买一两次排骨炖排骨汤，冬天看到她穿的十分单薄，上课冻得瑟瑟发抖时，我下午上完课后不顾雪大路滑，从学校走到镇上用自己的工资给她买了一套棉衣。返回时，天已经黑了，再加上路上结了冰，走着一步一滑，这中间滑到了多少回我已记不清，到校时已是晚上九点，乔曼一直在等我，当她看到我给她买的棉衣时，抱着我哭了……现在，她有了工作家庭，但与我的联系从未断过，每年春节都会来看望我，看到她幸福的生活，我心里亦很满足。
记得那年我任初二班主任，班里有个孩子身体很弱，经常有病，有一次晚上11点多，管寝室的老师给我打了个电话，说“王老师，任龙龙又生病了，肚疼得厉害，脸色发白。”我赶紧起床，不料想惊醒了刚两岁的孩子，他哭着抱着我不放手，我只好让已睡下的婆婆也起来帮着照看儿子，而让丈夫骑车带我到学校，赶紧把生病的学生送到了医院，医生诊断后说是急性肠胃炎，我想当时夜已深，学生的家长也已睡下，再加上气温又很低，山路也不好走，就没有通知他的家长，我坐在病床前陪他在医院输水，等几瓶水输完后已是早上五点钟，我又带他到早餐铺前吃了早饭才通知他家长，等他家长来了我才回学校。后来任龙龙写了800字左右的作文《师爱》，在我们班的主题班会上读过后，我流下了幸福的眼泪。
记得我教的学生有个叫王俊杰，这个学生勤奋好学，考上了孟津一高，经过三年努力考上了湖南一所高校。可不幸的是，上大学的第一个寒假，她就因多种疾病住进了河科大一附院重症监护室，每天需要大额的医疗费用。雪上加霜的是她的父亲在她住院期间也突发疾病去世了，这使她的家庭一下子陷入困境。听说她的这一情况后，我到医院看望她，给她了500元钱，为了帮助她妈妈解决她后期治疗费用，让她安心养病，我联系了她的学校，并把她的情况写成文字发给了她的辅导员，她的辅导员在学校为她组织了募捐。如今，她已经返校学习，在去年的教师节，她给我寄来了一张明信片，上面深情地写道：
让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天
让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想撷取一枚红叶，您却给了我整个枫林
……
这是学生发自心灵深处的感谢，却带给我心灵深处的震撼，我用日常平凡的点点滴滴，换取了最厚重的精神财富。每逢新春佳节，无论天涯海角，都会有熟悉而陌生的问候，叙几番离情，道几声珍重，平凡的光环，亦足以让我自豪一生！
选择了做一名西部乡村教师，就是选择了平凡。我始终会用自己的那份钟爱写下一生的承诺：在三尺讲台上，用爱谱写一曲奉献之歌，让爱的力量助乡村的孩子们展翅飞翔！
乡村教师学习心得体会 篇九
“最美的乡村教师”这个响亮的称号已经震撼全国、传遍大江南北，为我们教师群体树立了学习的榜样，是激励我们教师团结拼搏，奋勇向前的强大动力。
乡村教师是一个光荣又普通的职业，担负着传播知识、普及教育、培育农村人才的基础工作。尊师重教是中国人的一种传统，但是从另一个角度看，乡村教师的生活环境、工作条件比起城市要差许多，会遇到不少城市人难以遇到的困难，最美乡村教师们，在日常的工作中，任劳任怨，辛勤耕耘。他们之所以能够在平凡的岗位上做出突出的成绩，与他们对待工作、生活的态度、爱心、责任心是分不开的。同样作为一名教师，这些老师身上体现的可贵之处是非常值得我们学习的。我们要以最美的乡村教师为榜样，关心爱护每一个学生，做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。
一、立足本质，对学生献出一片爱心。托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，她就是一个完善的`教师。”通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个"爱"字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用亲人般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱，在快乐中学习，在快乐中成长。
二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。最美的乡村教师坚持朴素的工作作风，一心扑在教育事业，我们也应该做到这几点：
第一是学习忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
第二是学习乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把校园打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。
第三是学习甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了这曲感人的赞歌。向她们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为教育事业贡献智慧和力量。
他们的行为也许比不上陶行知，比不上一个个伟大教育家有影响力有作用，但他们用那执着的敬业精神给了乡村孩子一个实现梦想的起点。这让我想到作为教师的我们，实现孩子们的梦想是一场接力赛，是有良知的人参加的接力赛。当看到孩子们那股求知的欲望，那份学习的拼劲，以及那向往的眼神，谁的良知不会受到触动？当看到那些为孩子们的未来奋斗的人做出的牺牲，甚至付出生命，当看到他们用瘦弱的肩膀支撑着孩子们的梦想，难道我们能够视若无睹吗？
梦想，是孩提时代的兴奋，是青年时代的动力，是老年时代的回味。当你淹没于茫茫人海中时还可以寻找到属于你的梦想，多值得欣慰啊。但是那些孩子们的梦想很简单，也很一致，就是读书，读书是他们的梦想。
总之，作为在教育事业中默默无闻的我们，应该奉献自己的一片爱心，去关爱那些需要关注的孩子。当他们遇到困难时，我们伸出热情的双手；当他们犯了错误时，我们给予耐心的批评教育；当他们取得进步时，我们给予他们莫大的鼓励。爱生如子，这就是教师精神的真世界写照。
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