在日常学习、工作和生活中，大家都看过一些经典的散文吧？散文的特点是通过对现实生活中某些片段或事件的描述，表达作者的观点、感情。你所见过的散文是什么样的呢？它山之石可以攻玉，下面t7t8美文号为您精心整理了6篇《适合朗诵的经典散文》，希望能够给您提供一些帮助。
适合朗诵的经典散文 篇一
春天的雨如细丝，缠绵，悠扬。置身其中，让你感到惬意，神情气爽。
我喜欢雨，更喜欢江南的雨，置身于雨中，感受着那份清凉与惬意，也感受这她的那份缠绵，自己也萌生了情怀与思念。
漫步雨中，犹如置身于一幅的画卷之中，江南烟如雨，青山层层雾。时隐时现，也为他凭添了几分浓情与诗意。蒙朦胧胧，犹如内心深处那柔弱的情怀。漫步雨中，放任情怀，感受大自然赐予的琼浆玉露，不觉，心儿醉了。
走在曲径小道，两旁的蔷薇葱茏，沾上了点点细雨，显得分外妖娆。艳丽的花瓣尽情的吸允着，无言的欢愉尽落娇艳的眼力，点点雨、丝丝情。
思念如画，触景生情，仰面天空，丝丝细雨，划过脸颊，划过心房。记忆的潮水瞬间淹没了我。
依楼凭远眺，雾朦朦，雨朦朦，山朦朦，心中的情素更朦朦。清风怫过，蔷薇的枝叶在风中轻轻摇曳。似思念、似牵挂也似那心中那柔弱的情感。丝丝细雨打湿了眼角，眉头皱了，雨也打结了。
鸳鸯戏水，浮萍淤泥……都是美的记忆！
凝望天空，灰色的天空下，燕子急速翱翔，恰是我的心情，多么喜欢时间凝结于这一刻，太多的感情与怀念。都揉进了雨里，揉进了这烟雨的江南。
适合朗诵的经典散文 篇二
雨
烈日当空，气温斗升。天气像做过山车似的，昨天还是凉风习习，春意阑珊。今天变得暴躁异常，无风，烈日，到处热烘烘的，压的人透不过气来。好想一场雨，一场酣畅淋漓的雨。
古人云， 久旱逢甘霖。过了响午，酷热难耐，人是没有一点精神的。就像田里的禾苗，耷拉着脑袋，无精打采的。不知什么时候，起了凉风，卷起漫天的乌云，霎时间飞沙走石，迷住了双眼，辨不清方向，无法前进。不一会儿，轰隆隆的雷声响彻天宇，一道闪电劈开了厚厚的云层。千里的雷声，万里的闪。雷电交加，轰隆隆一片。天地间正在上演一处大戏！噼里啪啦，噼里啪啦，豆粒大小的雨点像似谁从天上撒下一样，那么急速，那么迫切。没头没脑地往人脖子里钻，人们躲着，藏着，奔向房檐下，人们挤在一起，翘首看着。
及时雨啊，及时雨啊！有人说道。是啊，田里的禾苗多么需要你啊！你是上天撒向人间的精灵，你是大自然的馈赠，你是上苍的恩赐！再美的语言都无法形容你的美，再好的感谢都无法表达此刻的心情。人们没有在意身上的雨滴，人们也没有在意淋湿的衣服。只是兴奋地看着，看着，仿佛看到了禾苗在雨中扬起了头，抿着嘴笑，在雨中尽情的舞蹈。也仿佛看到了金灿灿的稻穗压弯了腰，人们看到了希望，看到了丰收，看到了未来。有的人甚至奔入雨中，投入雨的怀抱，在雨中，奔跑，跳跃，舞蹈。
雨，一场久违的雨，一场酣畅淋漓的雨，一场久别重逢的雨。因为你，农人绽开了笑脸，看到了希望，感受到了生活的美好。在你的哺育下，一切都欣欣向荣，生机盎然。大地有了生机，田里孕育着希望，一切都那么美好。
适合朗诵的经典散文 篇三
小时候，我总是爱拿着爸爸给我编织的小花球玩，总是爱跟在爸爸身后到隔壁叔叔、婶婶家串门，总是爱让爸爸给我洗脚，让我尽情地享受那种被呵护着的感觉。渐渐地，我长大了，整天面对的是让我头疼的抽像公式，密密麻麻的文字，各种概念及定义，似乎早已经淡忘了被爸爸捧在手心里的感觉。
又是一个星期天，阳光明媚，风姑娘微微地吹拂着，才回家不到一天的我又要到学校上课了，爸爸打算送我到学校，但被我一口拒绝了，这时我隐约看到爸爸眼神充满了失望，妈妈此似乎看懂了爸爸的心思，接着说道：你爸他要上街买点东西，顺路，让他送你一程。我听着勉强地应了一声，爸爸脸上这才微微有了一丝笑意。
我坐上了爸爸的车，一路上我们并没有说些什么，刚到街口时我就连忙说道：爸，你不是有事吗？就先停在这里吧。爸爸犹豫了一下，但是还是把车停下了，当他把我书包递给我时，我似乎看到了那张熟悉又陌生的脸上已在不知不觉间长满了皱纹，那乌黑的头发中间已经有了些许白丝。爸爸对视了我一眼，我急忙掉转了眼神，我的心好像是被冷水浇灌过一样冰冷。爸爸接着说：路上小心点儿啊，千万别饿着，饿了就去买点东西吃。字字触动着我的内心，想着小时候对爸爸的依赖，眼角已经泛起了泪花，我强忍着泪水，害怕被爸爸看到，我低着头往前走，微风把我的秀发吹得很缭乱，使得爸爸看不到我在泪流，已经走了很远，但我还是能从发丝间看到爸爸目送我的影子，那似乎是一种守望，是一种希望，是一种哀愁。
终于，在一个无人的角落，泪落下，那样的无声无息。
父爱是一种感动，不需要惊天动地，不需要豪情壮举，只是一种无声无息的爱。
适合朗诵的经典散文 篇四
青春让多少人做出傻事，如当年初二的我正值人生中最完美的青春期！但就是我和无数人一样禁不住青春的诱惑，做出了许多无谓的傻事：我记得我第一次做的傻事就就是到升初二下学期的时候，我突然觉得我的同学都很幼稚，老师都很无聊，天天闷着头在教室里傻坐着背书什么了的。……还不如出去玩，打打篮球，跟同学躺在操场上望着那一望无际的蓝天，说说话，谈谈天。所以只要一到考试的时候，就拉着自我的几个死党，逃课去疯玩儿。也不想后果，老师没逮着算走了狗屎运，老师逮着了就蒙混过关。
就这样一向混到了初二下学期。到了初二下学期我的胆子更大了，觉得反正就是考不上高中了，自暴自弃，不想来上课就不来，不想考试就不考。编谎话也懒得编了，然后他问什么我说什么，他该怎样说怎样说，我该怎样做怎样做。根本都不理他，他又就是叫我家长又就是惩罚我。让我彻底怒了，一向仇视他。他看见我也不舒服，我看见他也不舒服。我最后有一天在心里对自我说，别上了，上学真的很无聊，很无趣。当我做出这个决定，便处处跟老师顶嘴。妈妈明白我这个决定后，十分的悲伤和震惊，用心良苦的对我说：“你此刻还这么小，不上学以后你能干什么？”妈妈一句话问的我就是哑口无言呀！就是的我能干什么呢？妈妈见我这样貌又对我说：“此刻明白错还来得及，你还小，以后的路还长的呢。以后遇到的不顺心的事也多着呢！不要动不动就不上了，不干了。遇到事坐下来好好的想想后果，要想长大就务必为自我所做过的事承担后果啊！要不然你就永远也长不大。此刻你觉得学习反正也赶不上了，所以自暴自弃，那行！只要你肯学习，妈妈支持你再从初一开始。”
那次我哭了，我醒来之后，我开始了第二次初一……
适合朗诵的经典散文 篇五
我是岸，我是灯火
风儿停了，在这夜，在这无边的海里。风儿丢弃我们，让我们在海雾里被大海和忧伤包围。
我的孤岛如船行驶在大海和天空之间。我们把天空凝视，把大海凝视。星星的沉落升起一堆篝火，我们惊喜一座航标的获得。在天空那无边的海岸里，若干流泪的眼睛在岸上望着我们。
此时我已沉默无语，也毫不惊惶。在我们走神的眼中，船飞快行驶。虽然我们不知道它驶向何方，但我们听惯了海涛的怒吼和狂浪的颠覆，始终坚守在时间的自信和坚强里。
让心与浪花长吻，然后面对面深情地爱抚；让桅杆与海雾长吻，然后各自在梦中静静地睡去。
我们按照哲学和史诗的方式，把船航行在想象和信念中，航行在无边的海和永恒的夜。任何一个方位都是我们的航向，快和慢都是我们的时间，远和近都是我们的彼岸。
若干鲜花在我们的视野里燃亮，我们睁大眼睛伫立于火光中。我们的心灵一次次苏醒，一次次振奋，一次次低落，一次次忧伤。我们多少次体验生命的全部过程，其目标直至人类心灵完整而丰富。
整个大海都是我的心，整个天空都是我的灵魂。我们的灵气和才气，就是这无边的夜里那明亮的灯火，与那灯火照耀的无边的海岸。
而我们的生命就像一只永不停息的船，航行在起点和终点，如这恒常的孤岛，永远在海里。
适合朗诵的经典散文 篇六
我们的汉文化是一个很特殊、很有音韵感的语言体，与世界上的其他语种迥然不同，既可以是一个独立体，也可以是一个联合体，一个字可以表明一种意思，一句话也可以说清一个道理。如果运用其特有的音韵编写语句，朗读起来自然使人感到具有音乐的弦律。
在学生们的课文中，常常提到阅读和朗诵这两种基础要领，但我们以哪种类型的书籍来应对我们的阅读和朗诵呢？以哪种文章来贴合我们掌握要领的辅助呢？
现代，我们要看的和可看的书籍相当多，字义上可以称之为丰富，撇开入埠的翻译书籍外，我们自己的汉文化书籍都有如瀚海。古代的、近代的、现代的文学作品多不胜数，只要肯下功夫，“潜”入书海，足可让尔等沉醉痴迷。
但并不是每个人喜欢的书刊类型都一样，也并不是每个人阅读的层次都一样，每个人的阅读范畴都不尽相同。你喜欢小说名著，我喜欢历史游记，他喜欢诗歌散文，也有不少的人喜欢野史八卦，笼统地说都离不开阅读和吟诵。
有些人的阅读属于无声的浏览，一目十行可以把内容情景一锅端；有些人的阅读属于低吟细叹，一本薄薄的书刊可以阅读上个几天；有些人的阅读属于看一章回味一章；有些人的阅读会随笔写下读后感。
好的文章阅读起来如同行云流水，好的诗歌吟唱起来铿锵抑扬。为什么有的诗朗诵会让人感到如同站在回音壁前，为什么有的歌唱会让人们耳熟能详，这就是音韵的能量。
虽然，我的普通话并不是很好，但我能阅读兼声朗朗；虽然，我的写作不登大雅之堂，但我就是喜欢写一句吟读一句，趁着吟声未消时，赶紧搜肠挖肚地寻找下一句的字量。朗读和阅读并不一样，写作与创作却完全一样，阅读使人宁静，朗读使人高昂，写作也许会平淡细腻，创作更会激情高涨。
我希望我们的学生孩子们能懂得朗读的技巧，希望他们懂得汉语音韵的用场。当他们掌握了这些学习上的处方，那么好的诗歌散文都会随着朗读声蜂拥而来成为真正的原创。
以上就是t7t8美文号为大家带来的6篇《适合朗诵的经典散文》，能够给予您一定的参考与启发，是t7t8美文号的价值所在。