身为一位优秀的教师，课堂教学是我们的工作之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么你有了解过教学反思吗？为朋友们精心整理了3篇《七年级思想品德教学反思》，希望能够满足亲的需求。
七年级思想品德教学反思 篇一
一、先入为主，激发兴趣
俗话说，万事开头难。我们的教学工作也是如此，教师的举手投足、言行举止首先应当吸引住学生的目光，激发学生学习的兴趣和热情，一举打响，一炮走红。 为此，教师应当认真学习新课程标准，深刻领会涵义要求，用先进的理论来武装自己的头脑；二是应当认真研读教材，根据课程标准要求研究课本中黑体字、图画、故事、补白、问题的用意，融会贯通；三是应当认真备课，集体备课，个人优化，发挥合作的力量，集思广益，博采众长，预设教学实践中可能生成的各种问题；四是应当旁征博引，广泛查阅有关教材资料，积极汲取以往有益的教学经验和教训，把课备精、备细、备透、备实、备深；五是应当综合运用故事、笑话、时事、歌曲、图画等多种形式适时导入新课，贴近学生学习、生活实际，合乎学生心理需求，激发学生充分调动各种感官，全身心投入学习之中。 针对思想品德学科的特点，结合青少年的心理需求，以案例导入新课的方式居多，让学生听故事想结局、听故事想题目，可以引发学生积极思考，效果较好。
二、目标明晰，展示具体
我们选用的根据新课程标准的湘教版思想品德教材，故事精彩、案例丰富，不时点缀发人深省的格言警句，深受广大学生的喜爱。
面对纷繁复杂、体裁多样的课本，教师务必牢牢把握课程标准的要求，透过现象抓住课文的本质，提纲挈领、抓住要害、明确目标。众所周知，新课程要求的三位一体目标分为知识、能力、情感态度价值观，三者相辅相成，不可分割。
因此，教师应从形象生动的课文中提炼其精要和实质，确定每节课的三位一体目标；二是教师应把抽象、概括的教学目标描述语言具体化、明确化、清晰化，简洁、具体、最好概括为“……是……”、“为什么……”、“我们学习……，将会……”；三是教师应把教学目标具体为问题的形式出现，让学生围绕问题进行预习，围绕问题进行思考，围绕问题进行训练，围绕问题进行复习作业，如此，由形象具体到抽象概括，由表层了解到深入思考，再到掌握应用，问题解决了，目标也就随之水到渠成，顺利实现了。
三、循循善诱，步步深入
教学环节的设计应考虑青少年的心理特点，由浅入深，由表及里。思想品德学科的学习，往往符合这一规律。下面以湘教版七年级下册第二章第二节为例，展示教学的全过程。
做一个有尊严的人
知耻自爱 自尊自强 尊重他人 赢得尊严
个体尊严 国之兴衰 责无旁贷
保护他尊 欣赏他人
本节课的目标主要围绕
做一个有尊严的人展开，首先，为什么要做一个有尊严的人（孟子的话，童第周的故事）；其次，如何才能做一个有尊严的人；再次，一要有自尊，知耻自爱，自尊自强，二要尊重他人，保护他人自尊心不受伤害，从内心接纳他人；最后，个人尊严，我们还要为国家、民族争光添彩，国之荣辱，我辈有责。
教师在展示目标以后，先要让学生通过层次目标，找出问题答案；后要逆序而上，分类总结次目标、中目标、总目标答案，脉络清楚；三要综合分析整个问题，形成对总目标的了解掌握，全面理清思路，学会寻找问题、思考问题、分析问题、解决问题的能力和方法。
七年级思想品德的教学反思 篇二
教学中注重与学生生活经验的联系，通过学生的自主参与、丰富多样的活动，完善知识结构，提升生活经验，促进政治思想观念和良好道德品质的形成和发展。在本课的教学中，采用以合作探究法、学生自主学习法为主，教师讲解法为辅的方法，并充分利用多媒体等手段进行辅助教学，以实现思想品德课“内容活动化，活动内容化”的目标。通过这节课，学生基本认识到了挫折在生活中无处不在，挫折对人生具有两面性，挫折是可以战胜的，很多学生也树立了战胜挫折的信心。
但教学中存在的不足是，课堂中的气氛还不够热烈；同时课堂教学只面对全体，忽视了个体差异，尤其是对后进生，关注力度不够，因为他们在生活中遇到的挫折更多。教学中应密切联系学生的生活实际，加深学生的理解。
七年级思想品德教学反思 篇三
课堂教学是依靠教师与学生的默契配合，通过多种手段来完成教学任务的复杂过程，反思我们的教学，教师往往对学生缺乏的是信任，总是认为没有教师的教学学生怎么能学会？总是不放心地一遍遍讲解，殊不知在我们的讲解中学生的学习能力却逐步降低，学习的潜力一直被压抑。
其实，学生的生命成长靠自身，教育面对的是一个个鲜活的生命，每一个生命的成长靠的是自身。我们的学生是天生的学习者，潜能无限。每个学生的起点并不是零，每个孩子具有其自身发展的能力。生本教育为我们展现的是生命自我成长的精彩。
在今后的教学中，我们应改变传统的师讲生学的教学模式，让学生有积极性，让死的课堂活起来，在这方面，长城中学的领导给我们提供了很好的范本，学校领导本着“充分相信学生，全面依靠学生，课堂交给学生，一切为了学生”的理念进行课改，很值得我们深思。
总之，我们相信在学校领导的领导下，我们的生本课堂改革必定会有很好的未来，一定会让学生的生命在课堂上精彩绽放。
以上内容就是为您提供的3篇《七年级思想品德教学反思》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。