为深化教育教学改革，推进思维显性化课堂建设，提升全员育人能力，提高学校育人质量，近日，菏泽一中举行了2023—2024学年教学工作推进会
为深化教育教学改革，推进思维显性化课堂建设，提升全员育人能力，提高学校育人质量，近日，菏泽一中举行了2023—2024学年教学工作推进会。菏泽一中党委书记刘忠仁、校长张斌等校领导，三个校区的级部主任、教务处主任、学科主任、教研组长、学术委员会委员参加了本次会议。
会议首先进行“青蓝工程”拜师仪式。为发挥老教师及有经验的班主任的传、帮、带作用，引领新入职教师及青年班主任坚定职业信念，规范职业行为，掌握基本教学规律，培养教书和育人能力，形成教学研究意识，提升综合素养，帮助青年教师快速成长，学校继续实施“青蓝工程”，由各级部选聘具有丰富教学实践经验、班级管理经验及突出业绩的优秀老师、优秀班主任，作为青年教师及青年班主任的指导老师，师徒结对，协同进步。
今年的“青蓝工程”包括2023年新入职教师培育、青年班主任培育、培养拔尖创新人才教师培育三个系列，学校领导为指导老师颁发聘书，青年教师、班主任为自己的导师敬献鲜花、鞠躬行拜师礼，表达敬意和感谢。
刘忠仁表示，菏泽一中要通过“青蓝工程”传承薪火，塑造名师。希望指导老师充分发挥“导师”传、帮、带作用，既带德、带才，又带教、带研，帮助青年教师尽快成长、成熟，让他们早日站稳讲台、站好讲台。希望青年教师借助“青蓝工程”平台，珍惜学习机会，虚心学习请教，学习师傅崇高的师德、精湛的教艺、娴熟的技能、严谨的态度、奉献的精神，让自己早日成为一名优秀的教师。
张斌向大会作教学管理工作报告。他首先立足2023—2024学年上学期期中考试成绩、学生调查和“大调研、大反思、大改进”分析学情，基于学情规划了提升教育教学质量的思路和策略；接着详细阐述了菏泽一中教育教学及管理的“四梁八柱”，引领老师们深入理解学校的五大发展战略、五大育人工程；又基于思维的概念、思维的品质、思维的能力、如何培养思维能力、大单元与大概念的关系、如何进行大单元教学设计、微专题的构建等问题作了高端引领；最后提出要以项目推进促进学校发展，提出了2024年的重点教学项目推进任务。
听了教研组长、学科主任、级部主任及三校区业务校长发言后，刘忠仁在总结发言中强调，本次教学工作推进会从不同的视角审视了思维显性化课堂及其他各项教学教研工作的推进落实情况（教师角度、组长角度、主任角度、校长角度等），有助于找到突破点和增长点，也让大家从不同维度再次武装思想，优化育人行为，提高学校办学品位，提升育人质量。相信老师们一定会在学校党委的坚强领导下，围绕中心工作，切实担当每个人在学校建设和发展中的主人翁责任，做好学校改革发展大业的“智囊团”，做好科研能力提升、学术特色凸显的“加速器”，做好推进学科建设、专业建设的“领头雁”，做好师资队伍建设、青年教师培养的“导师团”。
刘忠仁要求，希望各位教研组长深化教学研究，在推动学科发展上做好排头兵；希望教研组长在培养青年教师、促进教师专业发展上带好队伍，做好专业引领；希望各位教研组长奉献出自己的智慧，在提升学校乃至整个菏泽市的教育教学质量上作出综合性的贡献。