作为教师，应该用启发式教学把知识采用提问的方式灌输给学生，那么教师提高高三语文成绩的方法有什么呢?101教育小编整理相关资料
作为教师，应该用启发式教学把知识采用提问的方式灌输给学生，那么教师提高高三语文成绩的方法有什么呢?101教育小编整理相关资料。
学习心态是学生学习时的心理状态。教学活动不仅是“教学认知活动”，而且也应是在情感心态的参与下进行的传感活动。成功的教学活动往往是伴随着最佳心态产生的。要教会学生学习的最佳心态，就必须使学生在学习过程中有一种轻松感、愉悦感和成功感。
有的教师把启发式教学单纯地理解为采用提问的方式灌输知识给学生，而学生只是机械地回答教师的提问，不发挥自己的能力去理解所学的知识。这主要是教师忽视了教材的钻研、寻找教学的突破口这个重要环节。教师在备课时，除了要理解课文的内容和要求外，还要了解自己的学生，将教学任务转化成若干知识点，并辅之以恰当、多样的教学手段，吸引学生的注意，启发学生思考，而不是单纯地想几个问题来提醒学生注意。
教学方法包括教师教的方法和学生学的方法，随着教育改革的不断深入，教学方法因其教学思想在不断变化、丰富，启发式教学也是如此。如：提问—回答是启发式教学的常用方法。教师应根据不同的文体、班级、年龄，设置恰当的问题和提问的方式。设计的问题应是具有提示性、隐蔽性、可创造性大的，而答案也不需要统一。返回搜狐，查看更多