教资面试统一题库，随机抽取试题，在教资面试测评系统中的题目包含全国各个地区版本的教材，人教版、苏教版、鲁教版等等，想把全国各版本教材全部过一遍不太实现，应该抓住重点并且讲究方法！ （3）小学建议：一、四、六年级课本；初中建议使用初二课本；高中建议使用必修2、3、4；体育建议买教师用书；幼儿园看当地课本
教资面试统一题库，随机抽取试题，在教资面试测评系统中的题目包含全国各个地区版本的教材，人教版、苏教版、鲁教版等等，想把全国各版本教材全部过一遍不太实现，应该抓住重点并且讲究方法！
（3）小学建议：一、四、六年级课本；初中建议使用初二课本；高中建议使用必修2、3、4；体育建议买教师用书；幼儿园看当地课本。
（1）确定教学目标。知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。
（1）知识与技能目标：通过____，学生能够了解/知道/理解/掌握/学会/运用____
（2）过程与方法目标：通过自主/探究/合作学习____，学生能够提高/领会/分析____
在讲授新课时，为了突出本节课的第一维知识与技能目标，首先引导学生自主学习，学生对基本的概念和知识初步感知，学习完成后，会对重要生词（语文，其他科目视具体情况而定）进行讲解，具体过程如下：
通过这种方法，既体现了新课改中以学生为主体的思想，又调动了学生学习的积极性。
这部分讲授完成后，开始讲解本节课的难点，也就是第二维过程与方法目标，引导学生进行探究学习，学生先进行探究学习，能够用自己的话语总结____方法。然后，结合实例，对____方法进行详细讲解，具体过程如下：
通过这种方法，既让学生能够深入理解这种方法，也可以增进学生之间相互帮助的情感。
布置课后作业，包括必做题和选做题，必做题主要以基础算式为主，选做题会选用一些开放性较高，需要学生进行发散思考的问题，以满足那些学有余力的同学，符合新课改要求。
板书设计采用图文并茂的形式，清晰展示全文整体结构，突出重点，彰显文章主题。
你好，中级社工两年过三门，那比方说我第一年过了综合实务，第二年正常过法规就没问题了。但是如果担心第二年法规还是考不过，为了避免第三年要重新过三门，是不是也可以第二年三门全考，如果第二年该过的法规没过，但是其他两门有过的，那第三年把第二年没过的过了也行。是这样理解吗？简单的说就是两年六次考试中三门过线就行，是吧？