目前，非师范类学生也可参加教师资格证考试。不限专业，年龄也放宽至18~65岁，想圆教师梦的同学们可以操练起来了。读书破万卷下笔如有神，以下内容是t7t8美文号为您带来的《2023年下半年教师资格证幼儿《保教知识与能力》考试真题（含答案）》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
2023年下半年教师资格证幼儿《保教知识与能力》考试真题(含答案)
1.考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共 10 小题，每小题3分，共 30 分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1.免疫时间较短，可多次感染的传染病是( )
A.流感B.水痘C.麻疹D.腮腺炎
【答案】A【解析】流感是由流感病毒引起的急性呼吸道感染。免疫时间短，可多次感染。
2.幼儿园语言教育培养幼儿最主要的能力是( )
A.交往、合作和交流B.表现、表达和创造C.阅读、想象和表演D.倾听、理解和表达
【答案】D【解析】幼儿园语言教育主要培养幼儿的倾听、理解和表达能力。
3.对“因材施教”的正确理解是( )
A.尊重年龄特点B.尊重个体差异C.遵循发展顺序D.遵循教材进度
【答案】B【解析】因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。因此在进行教育时，教师应当尊重个体差异。
4.“人生两个宝，双手与大脑。用脑不用手，快要被打倒。用手不用脑，手脑都会用，才算是开天辟地的大好佬，”这首儿童诗的作者是( )
A.张宗麟B.陈鹤琴C.张雪门D.陶行知
【答案】D【解析】陶行知曾经创作《手脑相长歌》：“人生两个宝，双手与大脑;用脑不用手，快要被打倒;用手不用脑，饭也吃不饱;手脑都会用，才算是开天辟地的大好佬。”
5.幼儿园保育教育质量评估应主要聚焦( )
A.办园条件B.保育教育过程C.幼儿园管理D.幼儿发展结果
【答案】B【解析】《评估指南》聚焦幼儿园保育教育过程及影响保育教育质量的关键要素，围绕办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍五个方面提出了15项关键指标和48个考查要点，旨在引导幼儿园全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，尊重幼儿年龄特点和发展规律，坚持保育教育结合，以游戏为基本活动，不断提高幼儿园办园水平和保教质量。
6.幼儿园一日活动要动静交替，这与幼儿神经系统的哪一个特点有关?( )
A.易兴奋、易疲劳B.不易兴奋、不易疲劳C.易兴奋、不易疲劳D.不易兴奋、易疲劳
【答案】A【解析】幼儿大脑皮质易兴奋、易疲劳并且不易抑制，表现为容易激动，控制自己的能力较差，因此幼儿园一日活动要动静交替，在动态活动中激发幼儿的好奇心和活力，在静态活动中培养幼儿的耐心和专注力。
7.一般来说，在儿童出生后的两年中，不容易观察到的情绪表现是( )
A.惊喜B.害羞C.内疚D.焦虑
【答案】C【解析】一般来说，在儿童出生后的两年中，不容易观察到的情绪表现是内疚。内疚一般发生在3岁以后，在此之前，儿童主要表现为惊奇、兴奋、害怕、愤怒等情绪。
8.在玩棋类游戏时，下列幼儿的哪种行为表现最能反映玩具的可玩性?( )
A.运用丰富的认知策略B.玩棋兴趣持续较长时间C.有丰富的肢体表现D.玩棋之后不易引发挫折感
【答案】B【解析】在玩棋类游戏时，幼儿的行为表现最能反映玩具的可玩性。其中，玩棋兴趣持续较长时间是最能反映玩具可玩性的行为表现之一。因为如果玩具的可玩性不高，幼儿的兴趣很难维持较长时间，而如果玩具的可玩性很高，则幼儿的兴趣会持久，表现为玩得很开心、很投入。
9.3～4岁的儿童认为，小皮球浮在水面上，是因为它想游泳，按照认知发展理论的观点，这反映了3～4岁儿童的思维具有( )
A.泛灵论特点B.守恒性特点C.假装性特点D.象征性特点
【答案】A【解析】皮亚杰提出“泛灵论”，指3～6岁左右的幼儿在认知方面，相信一切物体都是有生命的。比如，四岁的儿童会相信，落山的太阳还活着，它生气了，躲到山后面去了。题干中的幼儿认为皮球浮在水面上是因为他想游泳，体现了幼儿思维具有泛灵论的特点。
10.思维工具和思维方式并非与生俱来，他们可以由能力水平更高的人传递给儿童，由此推断，影响儿童学习的关键因素之一是( )
A.操作条件作用B.符号表征C.社会互动D.情感调节
【答案】C【解析】思维工具和思维方式是可以通过能力水平更高的人传递给儿童的，因此社会互动是影响儿童学习的关键因素之一。操作条件作用、符号表征和情感调节也是影响儿童学习的因素，但题干要求选择与思维工具和思维方式相关的因素，因此C选项正确。
二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)
11.简答：简述教师在幼儿户外活动时注意哪些方面?
【参考答案】(1)教师应保证幼儿有充足的活动时间;(2)教师应注重户外活动中幼儿的身心状况;(3)户外游戏材料的选择应符合幼儿的年龄特点;(4)户外场地的器材设施应当安全、符合标准;(5)幼儿的着装应当适合进行户外活动。
12.简答：简述幼儿园教师对待幼儿攻击性行为的有效策略
【参考答案】(1)创设良好环境，控制环境和传媒的影响;(2)改善亲子关系，纠正家长不正确的教育方法;(3)提高儿童的自控能力和交往技能，帮助儿童掌握解决社会性冲突;(4)提高儿童的社会认知水平和移情能力;(5)引导儿童掌握合理的心理宣泄方法;(6)及时表扬和奖励儿童的亲社会行为。
三、论述题(本大题1小题，20分)
13.论述：保育教育相结合的原则的内涵是什么?并结合实践谈一谈
【参考答案】保育教育相结合的原则是指幼儿园保教工作中，保育和教育要相辅相成、相互促进，使幼儿在得到细致周到照料的同时获得德智体美全面和谐的发展。具体来说，保教结合的内涵包括以下几个方面:(1)保教并重。幼儿园保教工作人员要在各项活动中做到保中有教、教中有保，并使二者互相联系、互相渗透，保教并重，从而使幼儿在得到细致周到照料的同时获得德智体美全面和谐的发展。(2)科学组织活动。幼儿园保教工作人员要根据幼儿的年龄特点和发展需求，科学合理地安排一日生活中的各类活动，包括生活活动、教学活动和游戏活动等，使幼儿在活动中得到身心的全面发展。(3)注重环境创设。幼儿园保教工作人员要注重环境的创设，为幼儿提供安全、温馨、舒适的学习和生活环境，激发幼儿的好奇心和学习兴趣，促进幼儿的全面发展。(4)关注个体差异。幼儿园保教工作人员要关注幼儿的个体差异，根据幼儿的不同特点和需求采取不同的教育和照顾方式，让每位幼儿都能得到个性化的教育和关爱。在实践中，保育教育相结合的原则需要在幼儿园管理中得到具体实施。幼儿园保教工作人员需要根据幼儿的年龄特点和需求，科学合理地安排一日生活中的各类活动，注重环境创设，关注幼儿的个体差异，以促进幼儿的全面发展。同时，幼儿园保教工作人员还需要加强与家长的沟通和交流，让家长更好地了解幼儿的发展情况，为幼儿的成长和发展提供更好的支持和帮助。
四、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)，阅读材料，并回答问题。14.材料：看表格两岁和四岁幼儿的游戏特点是什么?结合游戏特点，联系实际，谈一谈对幼儿教师的启示
【参考答案】表格中两岁和4岁的游戏特点为：两岁的幼儿喜欢重复性的游戏，他们喜欢反复做同样的事情，如玩捉迷藏、拍手游戏等。这可以帮助他们发展记忆力和注意力。两岁的幼儿还喜欢模仿成人的行为，他们喜欢玩做饭、打扫等游戏，这可以帮助他们发展社交能力和自理能力。四岁的幼儿开始对物体的特性和功能感兴趣，他们喜欢玩拼图、积木等游戏，这可以帮助他们发展手眼协调能力和空间想象力。四岁的幼儿并且开始对性别和身体特征感兴趣，他们喜欢玩扮装游戏，这可以帮助他们发展性别意识和自我认知。对幼儿教师的启示:(1)幼儿教师应该根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好来选择合适的游戏活动，以促进幼儿的全面发展。(2)幼儿教师应该为幼儿提供丰富多样的游戏材料和环境，以激发幼儿的好奇心和学习兴趣。(3)幼儿教师应该在游戏中引导幼儿学习基本的社交礼仪和生活技能，以培养幼儿的自理能力和社交能力。(4)幼儿教师应该关注幼儿的情感和心理健康，在游戏中给予幼儿积极的反馈和鼓励，以增强幼儿的自信心和自尊心。
15.材料：两个幼儿教师对待幼儿不同的方法：第一个老师是让幼儿自己画树，用不同的方式画，第二个老师是教幼儿画。问题是：两个幼儿教师对待幼儿的态度是什么?对幼儿有什么样的影响?
【参考答案】第一个幼儿教师的态度是宽松和自由的，她鼓励幼儿们用不同的方式去画树，这可以让幼儿们发挥自己的创造力和想象力。这种自由和开放的氛围可以激发幼儿的好奇心和学习兴趣，对幼儿的成长和发展有着积极的影响。第二个幼儿教师的态度则是严格和直接的，她教幼儿画树，要求幼儿按照教师的要求进行绘画，在一定程度上有益于培养幼儿的纪律和耐性。但这种教育方式体现了统一化、标准化的倾向，限制了幼儿发挥想象力和创造力，不利于幼儿用自己的方式去表现和创造美。总的来说，不同的教育方法会对幼儿产生不同的影响。宽松和自由的教育方式可以激发幼儿的创造力和想象力，而严格和直接的教育方式则可以帮助幼儿培养纪律性和耐性。幼儿教育需要根据不同的幼儿特点和情况选择适合的教育方式和方法，以促进幼儿的全面发展。
五、活动设计题(本大题1小题，30分)16.活动：用扑克牌设计两个数学游戏
教师资格证考试内容及题型
笔试主要考查申请人从事教师职业所应具备的思想政治素质、教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力;
教育教学、学生指导和班级管理的基本知识;
拟任教学科领域的基本知识，教学设计实施评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。
申请幼儿园教师资格的，笔试还应考查幼儿教育基本理论、原理，保教知识与能力。
【幼儿教师资格】
《综合素质》：单项选择题;材料分析题;写作题。
《保教知识与能力》：单项选择题;简答题;论述题;材料分析题;活动设计题。
【小学教师资格】
《综合素质》：单项选择题;材料分析题;写作题。
《教育教学知识与能力》：单项选择题;简答题;材料分析题;教学设计题。
【中学教师资格】
《综合素质》：单项选择题;材料分析题;写作题。
《教育知识与能力》：单项选择题;辨析题(判断正误并说明理由);简答题;材料分析题。
《学科知识与能力》：各科不同。
教师资格证笔试多少分合格
教师资格证的笔试卷面分数和合格分数是不一样的。
教育部考试中心根据考试标准和当次考试情况，确定各科目全国统一的合格分数线。由于各个科目难度存在差异，其合格分数线不尽相同。为统一各科目的合格分数线，采用线性转换的方法，将考生0~150分量表上的原始成绩换算为0~120分量表上的转换分，并使各科目的合格分数线统一转换为70分。
卷面分数：我们平常做的真题或模拟试卷卷面上的分数，满分是150分，即卷面满分150分，考试的时候做的试卷也是150分总分。
报告合格分：教师资格证笔试报告成绩满分是120分，合格分是70分，即查询成绩达到70分，才算是通过该科目。
教师资格证笔试想要合格，保守卷面分数应该在95+。
教资笔试必备物品
1、身份证：身份证是教师资格证报名和入场的必备材料。
2、居住证：异地报考的社会考生;刚转换为社会考生在异地工作的毕业生需要携带居住证。
3、准考证：考生入场后，应对号入座，保持安静，遵守考场纪律，并将本人的准考证、身份证件放在课桌的指定位置，接受监考员核对。
4、考试文具：黑色签字笔、铅笔、尺子、转笔刀、橡皮等。书写笔一定要是0.5mm黑色签字笔，铅笔一定要是2B的。
教师资格证考试笔试考场规则
1、考生开考前30分钟，持准考证、身份证进入考场，缺一不得参加考试。
2、考生入场后，应对号入座，并将本人的准考证、身份证放在课桌的右上角。
3、考生拿到答题卡、试卷后，先在指定位置处填写个人信息(姓名、准考证号、座位号等)并核查试卷与自己报考的类别、科目是否相符，如不符，应立即举手向监考员说明情况。
4、考生笔试迟到15分钟不得进入考点;考试结束前30分钟，方可交卷离开考场。出场后不得重返考场。
5、考生试卷分发、装订错误或试题字迹印刷不清应举手与监考员联系。
6、考生在考场内必须保持安静，严格遵守考场纪律。
7、考生离开考场时必须交卷，不准携带试卷、答题卡、草稿纸离开考场。离开考场后，不准在考场附近逗留和交谈。考试结束后，考生要立即停止答题，并将试卷、答题卡翻放在桌上，待监考员允许后方可离开考场。
8、考生应自觉服从监考员管理，不得以任何理由防碍监考员正常工作。监考员有权对考场内发生的问题按规定进行处理，并记入考试诚信档案系统中。
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