无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写论文吧，借助论文可以有效提高我们的写作水平。那么，怎么去写论文呢？它山之石可以攻玉，该页是可爱的编辑给家人们收集的论文提纲怎么写【最新7篇】，欢迎参考，希望对大家有一些参考价值。
毕业论文提纲 篇一
摘要4-6
Abstract6-7
第1章绪论10-15
1.1研究背景10-11
1.2研究目的和意义11-12
1.3研究的基本框架12-14
1.4创新之处14-15
第2章文献综述及述评15-21
2.1国外文献回顾15-18
2.1.1过度投资的影响因素15-16
2.1.2高管个人特征与过度投资16-17
2.1.3公司治理机制与过度投资17-18
2.2国内文献回顾18-21
2.2.1公司过度投资的成因研究18
2.2.2公司高管背景特征与过度投资的关系18-20
2.2.3公司治理机制与投资效率之间的关系20-21
第3章理论分析21-27
3.1高管个人特征的相关理论21-23
3.1.1高管及个人特征界定21
3.1.2高层梯队理论21-23
3.2过度投资的`相关理论23-26
3.2.1企业投资理论23
3.2.2过度投资概述23-24
3.2.3过度投资衡量24-26
3.3公司治理理论26-27
第4章实证设计27-38
4.1研究假设27-32
4.1.1高管个人特征与过度投资27-30
4.1.2高管个人特征、公司治理与过度投资30-32
4.2研究设计32-38
4.2.1实证模型设计33
4.2.2变量的定义与分类33-36
4.2.3样本的选取与数据的来源36-38
第5章实证检验与结果分析38-52
5.1过度投资度量模型估计38-40
5.1.1过度投资度量模型变量的描述性统计38
5.1.2过度投资度量模型回归结果38-39
5.1.3过度投资描述性统计39-40
5.2个人特征与过度投资变量的描述性统计40-42
5.3相关性分析42-43
5.4回归结果及分析43-51
5.4.1高管个人特征与过度投资43-45
5.4.2高管个人特征、公司治理与过度投资45-51
5.5稳健性检验51-52
第6章研究结论、提议与局限性52-56
6.1研究结论52-53
6.2提议53-55
6.3研究局限性55-56
参考文献56-59
毕业论文提纲 篇二
注释52-54
中文摘要3-4
ABSTRACT4-5
一、引言9-13
（一）选题背景与研究意义9-10
1.问题的提出9
2.选题的意义9-10
（二）国内研究综述10-11
（三）研究方法与主要资料11-12
1.研究思路11
2.研究方法11-12
3.研究主要资料12
（四）创新与不足12-13
二、基础教育资源城乡均衡配置的理论13-18
（一）有关教育资源的概念13-14
（二）有关教育资源均衡配置的概念14-16
1.教育均衡发展的层次性14-15
2.教育均衡发展的核心价值取向15
3.教育均衡发展的阶段性15
4.基础教育均衡发展的具体属性15-16
（三）教育资源配置的评价指标体系16-18
三、九原区基础教育资源城乡配置的现状及存在的问题18-27
（一）经费配置的城乡差距19-23
1.预算内生均教育经费的城乡差异21-22
2.生均公用经费的城乡差异22
3.生均教育经费的城乡差异22-23
（二）师资力量的城乡差距23-26
1.农村教师学历明显偏低24-25
2.农村教师年龄结构和知识结构老化25-26
（三）办学条件的城乡差距26-27
四、基础教育资源均衡配置的`原因分析27-30
（一）城乡二元经济结构及"城市中心"取向27-28
（二）教育资源的有限性和排他性28
（三）师资队伍的培养和培训体制薄弱28-30
五、促进基础教育资源城乡均衡配置的对策30-47
（一）采取多种途径，力促教育经费均衡配置30-36
1.均衡国家财政对整体教育的投入比重30-31
2.提高投资主体重心，明确各级政府的职责31-33
3.实现教育财权与事权的统一33-34
4.建立规范的义务教育财政转移支付制度34-35
5.完善公共教育预算管理制度，使义务教育投入体制法制化35-36
（二）均衡配置义务教育师资力量36-41
1.均衡区域内教师地位待遇，提高农村教师工资水平36-37
2.严格执行教师管理制度，促进教师专业化发展37-39
3.理性对待教师流动39-41
（三）促进办学水平和办学条件的持续改善与提高41-44
1.加强农村学校教学设施建设，进一步改善办学条件41-42
2.合理调整农村学校布局，促进区域教育均衡发展42-43
3.全面推进素质教育，进一步加强和改善中小学德育工作43-44
（四）加强师资队伍建设与培养44-47
1.师资队伍建设培养形式44-45
2.师资队伍建设具体措施45-47
参考文献47-50
致谢50
论文提纲 篇三
(一)论文基本思路：
(一)引言
1、论题的研究意义
2、论题的研究目的
3、论题的研究内容
4、论题的基础(①人力资源的概念 ②人力资源管理的概念 ③需要层次论 ④双因素)
(二)人力资源管理中风险管理的现状分析
1、人力资源管理风险管理的概念。
2、人力资源管理风险管理的现状分析
国外人力资源管理的现状分析
国内人力资源管理的`现状分析
3、人力资源管理风险管理的类型分析
①招聘风险
②绩效考评风险
③薪金管理风险
④员工招聘风险
⑤劳资管理风险
(三)人力资源管理中产生风险的原因
①员工个人原因
②企业原因
③市场原因
(四)人力资源管理中的风险驾驭
1、人力资源管理中风险管理驾驭的概念
2、人力资源管理风险驾驭的步骤
①根据人力资源管理风险管理的类型进行有针对性、有效的调查研究
②根据调查结果和经验进行风险管理预测(衡量化，以百分比的形式呈现)
③根据预测结果对风险进行相关的排定，针对排定草拟针对风险的消除方案
④上报草拟方案给上级部门
⑤实施方案(举例说明)
⑥在实施方案的过程中出现新的问题，针对新的问题对方案进行修改
(五)人力资源管理的风险监控
1、人力资源管理风险监控的概念
2、人力资源管理风险监控的步骤
①风险调查 ②风险识别与认识 ③拟定防范风险的方案 ④执行并随时调整方案 ⑤评估 ⑥建立风险数据库
(六)总结
(七)主要参考文献
论文答辩提纲 篇四
第 1 章 绪论
1.1 选题背景及研究目的
1.1.1 选题背景
1.1.2 研究目的
1.2 研究意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 现实意义
1.3 国内外研究现状综述
1.3.1 国外研究现状
1.3.2 国内研究现状
1.4 研究内容、方法及主要创新点
1.4.1 研究内容
1.4.2 研究方法
1.4.3 主要创新点
第 2 章 低碳经济视角下环境会计体系相关理论
2.1 可持续循环发展理论
2.1.1 可持续循环发展理论界定
2.1.2 可持续循环发展的原则
2.2 低碳经济理论
2.2.1 低碳经济的界定
2.2.2 低碳经济的特征
2.3 环境会计理论
2.3.1 环境会计的概念
2.3.2 环境会计的必要性
2.4 企业社会责任理论
2.4.1 企业社会责任理论界定
2.4.2 企业社会责任的分类
2.5 环境会计体系相关理论关系
第 3 章 低碳经济视角下环境会计框架体系
3.1 低碳经济视角下环境会计的确认
3.1.1 环境会计的基本假设
3.1.2 环境会计确认的对象
3.1.3 环境会计确认的条件
3.2 低碳经济视角下环境会计的计量
3.2.1 环境会计计量的模式
3.2.2 环境会计计量的方法
3.3 低碳经济视角下环境会计的记录
3.3.1 环境会计要素
3.3.2 环境会计核算的账户设置
3.4 低碳经济视角下环境会计的报告
3.4.1 环境会计信息披露的动因分析
3.4.2 环境会计信息披露的模式
第 4 章 低碳经济视角下环境会计面临的问题
4.1 企业缺乏环境会计理念
4.2 尚未出台环境会计法规准则体系
4.3 环境会计核算体系不完善
4.4 企业环境会计信息监管与披露弊端
4.5 环境会计人才缺失
第 5 章 低碳经济视角下保障环境会计的对策
5.1 增强低碳经济与环境会计理论指导与环保意识
5.2 尽快出台环境会计法律法规制度
5.3 借鉴成熟的环境会计核算体系
5.4 完善环境会计信息披露与监管机制
5.5 积极培养高素质环境会计人员
第 6 章 结论及研究展望
6.1 结论
6.2 研究展望
本文结论
环境问题越来越成为世界性的重点和热点问题，加快研究低碳经济视角下的环境会计显得尤为重要。环境会计在我国起步较晚，国内研究观点也不统一，阻碍了环境会计理论和实务的发展。随着我国可持续发展观、低碳经济观、和谐社会和中国梦等理念的提出，环境会计体系的构建越发迫切。文章通过对低碳经济视角下的环境会计进行研究主要得出以下结论：
(1)环境会计的研究和发展应该以可持续循环发展理论、低碳经济理论和企业社会责任理论作为理论指导。构建低碳经济视角下的环境会计体系是实现经济社会可持续循环发展的重要途径，是企业履行社会责任的重要体现。
(2)实现低碳经济和可持续循环发展，需要加快构建和完善科学严密的环境会计体系，解决环境会计的确认、计量、记录和报告等问题。环境会计体系的完善程度直接关系到企业低碳经济的可持续发展目标的实现，需要强化统一环境会计要素观点，建立多元化的环境会计计量方法，依据企业实际情况科学设置环境会计账户，记录环境会计活动，强化环境会计信息披露
(3)当前我国环境会计体系尚不完善，研究不够深入，对低碳经济视角下的环境会计研究仍停留于基本理论层面，实际操作性不强。实现低碳经济和可持续发展应该根据当前实际情况，坚持成本效益原则，逐步探索普遍适用的环境会计体系。企业环境会计信息披露应该从“企业环境社会责任报告”向“改良的环境会计报告”过渡，最后向“独立的环境信息报告”发展。
(4)当前我国环境会计存在很多问题，有效地解决这些问题需要多方共同努力。国家有关部门应该尽快出台环境会计法律法规制度，努力借鉴发达国家经验构筑具有中国特色的环境会计核算体系，完善环境会计信息监管与披露制度；企业需要坚持低碳经济与环境会计理论的指导，树立环保意识，大力培养高素养环境会计人员，为环境会计的发展提供人才支撑。
论文提纲 篇五
中文摘要 4-5
Abstract 5-6
1. 绪论 10-17
1.1 研究背景 10-11
1.2 研究意义 11
1.3 文献综述 11-15
1.3.1 国外关于职业倦怠的研究 11-14
1.3.2 国内关于职业倦怠的研究 14-15
1.4 主要内容 15
1.5 研究方法 15-17
2. 研究理论基础 17-22
2.1 重要概念界定 17-20
2.1.1 高校行政管理 17-18
2.1.2 高校基层行政管理人员 18-19
2.1.3 职业倦怠 19-20
2.2 职业倦怠三维度理论 20-22
3. S高校基层行政管理人员职业倦怠调查现状 22-31
3.1 S高校简介 22
3.2 调查设计 22-25
3.2.1 研究假设 22-23
3.2.2 调查对象 23
3.2.3 调查问卷设计 23-24
3.2.4 调查过程 24
3.2.5 数据统计 24-25
3.3 调查结果 25-30
3.3.1 问卷信度分析 25
3.3.2 总体现状 25-26
3.3.3 差异比较与分析 26-30
3.4 结论 30-31
4. S高校基层行政管理人员职业倦怠的影响因素分析 31-44
4.1 个体因素 31-37
4.1.1 人格特征 31
4.1.2 知识结构与能力素质有待增强 31-32
4.1.3 情绪智力有待提高 32-33
4.1.4 工作压力大 33-34
4.1.5 角色冲突和角色模糊 34-35
4.1.6 个人职业生涯规划缺失或不合理 35
4.1.7 个人成就感低 35-36
4.1.8 人际关系困扰 36
4.1.9 工作学习冲突 36-37
4.1.10 从业的非预期性 37
4.2 组织因素 37-42
4.2.1 管理体制陈旧 37-38
4.2.2 选拔和任用机制不合理 38
4.2.3 绩效考核机制不健全 38-39
4.2.4 缺乏有效的激励机制 39-40
4.2.5 晋升制度不顺畅 40-41
4.2.6 缺少人才流动机制 41
4.2.7 重使用轻培训 41-42
4.2.8 待遇偏低 42
4.3 社会因素 42-44
4.3.1 社会发展变化对高校行政管理工作提出更高的要求 42-43
4.3.2 职业认同感低 43-44
5. 缓解S高校基层行政管理人员职业倦怠的对策建议 44-49
5.1 个人层面 44-45
5.1.1 提高个人知识水平和业务能力 44-45
5.1.2 强化情绪管理 45
5.1.3 合理规划职业生涯 45
5.2 组织层面 45-48
5.2.1 转变观念，“以人为本” 45-46
5.2.2 建立规范的人才任用机制 46
5.2.3 实行职级制，建立多阶梯的晋升通道 46
5.2.4 探索合理的绩效考核和奖励制度 46-47
5.2.5 实行定期岗位轮换 47
5.2.6 健全培训学习体系 47
5.2.7 建立心理调适机制 47-48
5.3 社会层面 48-49
参考文献 49-52
附录 52-54
致谢 54
毕业论文提纲 篇六
题目：科学学在中国
科学学是人类礼貌提高的必然产物。科学技术的飞速发展，已经越来越要求对科学技术的结构、发展规律，以及与社会经济的关系进行研究。于是，科学学就应运而生了。
科学学是以科学为主要研究对象，由自然科学，社会科学和人文学科交里融合构成的一个研究领域，是研究科技与经济社会协调发展的综合学科。科学学作为一门“元科学”、“软科学”，在推进科学发展、技术提高、协调科学与技术、科学与社会、科学与人文关系，促进决策科学化、民主化、规范化方面，有着重要的功能，起着重要的作用。近30年来的科学学在中国，为建设中国特色社会主义事业，作出了自我应有的贡献。
目录
科学学在中国(代序)
第1章科学学在中国前史
1.1提出中国科学发展途径的代表人物
1.2中国科学社和《科学》杂志
1.3建国前中国学者对科学论的研究
1.4建国初至文革前的科学论研究
第2章我国科学学的`学科建设
2.1科学学的学科建设工程指向
2.2国外科学学信息资源的输入与开发：经典著作和情报作品
2.3我国科学学知识资源的整合和利用综合性著作、教材和工具书
2.4我国科学学基础理论和历史研究：理论性专著
2.5我国科学学应用研究和开发工作：应用性专著
第3章中国科学学与科技政策研究会的创立与发展
3.1研究会创立的背景与条件
3.2全国第一次科学学学术讨论会与研究会的组织；隹备
3.3九华山会议与研究会的创立与巩固
3.4世纪之交研究会的更新与发展
3.5当前研究会的活动态势
3.6研究会发展的经验、启示和前景展望
第4章科学学期刊在中国
4.1前史期刊：他山之石
4.2先行期刊：借巢引凤
4.3研究会刊：学术家园
4.4同类期刊：共同繁荣
第5章科学学在大学
5.1科学学在中国大学的兴起与发展
5.2大学科学学的学科建设和人才培养
5.3大学科学学研究机构与合作网络
第6章科学计量学在中国
6.1科学计量学在中国的历程
6.2中国科学计量学主要成就
6.3中国利学计量学的国际交流
第7章科学学的国际交流
7.1访苏见闻：新两伯利亚“利学城”
7.2科学计量学与信息计量学：从世界看中国
7.3从普赖斯到鲁索：影响中国科学计量学发展的若干国际交往纪事
7.4我同三位欧洲科学学家的交往
7.5国际科技园区的管窥
7.6IASP第17届科技园世界大会
附录A国内科学学研究机构介绍
附录B中国科学学与科技政策研究会大事记
附录C中国科学学与科技政策研究会历届理事会成员名单
毕业论文提纲 篇七
引言11-18
一、研究背景11-13
二、研究意义13
三、研究方法13-14
四、研究现状综述14-17
五、创新点17-18
第一部分概述18-27
一、民间美术18-23
(一)概念18-19
(二)基本特征19-20
(三)民间美术的种类20-23
二、民间美术教育23-25
(一)民间美术的传承沿革23-24
(二)新时代的民间美术教育24-25
三、幼儿民间美术教育25-27
(一)概念25
(二)当代教育现状25-26
(三)本研究视角26-27
第二部分审美本事提升价值27-34
一、民间美术的审美内涵27-30
(一)民间美术从善之美27-28
(二)民间美术稚朴之美28
(三)民间美术造型之美28-29
(四)民间美术色彩之美29-30
(五)民间美术和谐之美30
二、提升幼儿审美本事30-34
(一)欣赏民间美术促进幼儿感知美的本事30-31
(二)理解民间美术促进幼儿鉴赏美的本事31-32
(三)表现民间美术促进幼儿创造美的本事32-34
第三部分民族文化传承价值34-40
一、民间美术的文化内涵34-36
(一)民间美术蕴含传统文化哲学观34-35
(二)民间美术是传统文化的。一种载体35-36
(三)民间美术是一种物态传统文化36
二、向幼儿传承民族文化36-40
(一)经过民间美术教育传承民族的物质文化37-38
(二)经过民间美术教育传承民族的精神文化38-40
第四部分道德品质培养价值40-46
一、民间美术的道德内涵40-42
(一)民间美术蕴含的德性伦理观40-41
(二)民间美术题材的道德教化41-42
二、培养幼儿道德品质42-46
(一)强化幼儿道德认知42
(二)激发幼儿道德情感42-43
(三)增强幼儿道德意志43-44
(四)规范幼儿道德行为44-46
第五部分民族精神培育价值46-51
一、民间美术的民族精神内涵46-47
(一)民族精神涵义46
(二)民间美术中的民族精神46-47
二、培育幼儿民族精神47-51
(一)欣赏民间美术作品激发幼儿民族自豪感47-48
(二)理解民间美术含义增强幼儿民族认同感48-49
(三)制作民间美术作品强化幼儿民族归属感49-51
结语与提议51-52