在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。既然这样，那么你知道“老师我想对您说的作文”该怎么写吗？问渠那得清如许，为有源头活水来，下面是勤劳的编辑帮家人们整编的老师，我想对您说（精选3篇），希望对大家有一些参考价值。
老师我想对您说作文 篇一
亲爱的朱老师，我有一些心里话想对你说。我上一年级的时候，在班里我是个胆小的女生，上课不敢举手，回答问题声音也小。现在我上二年级了，在您的鼓励下，我上课能积极举手，回答问题声音也比以前响亮，我变得越来越勇敢和自信了。朱老师，谢谢您，我会更加努力的。
老师我想对您说作文 篇二
鸟儿感恩翅膀，是翅膀让它飞上了蓝天；小花感谢阳光，是阳光淋浴它成长。而我要感谢亲爱的吴老师您，是您带我走进知识的大门，让我从一个无知的小女孩到一个成熟了一点儿的小姑娘。
记得上学期四年级数学质量测评，我有幸加入了培优的队伍，那时候您为了让我们在考试中取得好成绩，每天傍晚给我们补习，每次街道两旁的。路灯都亮了，可您办公室的灯还没灭，还在认真地为我们批改作业。老师，您为了我们真是操碎了心！
果然，我不负众望，数学获得了全校第二名的好成绩，您的眼里流露出些许赞许的目光，脸上洋溢着欣慰的神情。之后，我就有点飘飘然了。
过了几天，就来了一次单元测验，这场考试来得有点突然，杀了我个措手不及，我竟然考了个儿80多分。下课后，您把我叫到办公室，责问我为什么考得这么差，接着又对我说了一些语重心长的话：“学习不能骄傲，骄傲使人落后……”，听着听着，我流下了悔恨的泪水，并在这时，许下一个诺言：玩就要高高兴兴地玩，做就要认认真真地做。从这以后，我的成绩明显提高了，也稳定了。
吴老师，我明白，您的批评是出于对我的关心和爱护，让我端正学习态度，更好地学习，取得更高的成绩。没有经历过风雨，怎么会看见彩虹？谢谢您，吴老师，您永远是我学习路上的指向灯！
老师我想对您说作文 篇三
韩老师是我的班主任，她从一年级教到了我五年级，酸甜苦辣咸，时时刻刻的教育我，关心我。
记着四年级的时候，我因为学小实验家没有记作业，发的作业我没有带回去，第二天，又发了数学课堂作业，当时我因为在补语文课堂作业，所以没有做数学课堂作业，于是韩老师教育了我一番：“语文作业课下再补，先做数学作业，到时候落下了功课怎么办？”当时我鼻子一酸，真的很想感谢韩老师。
韩老师并不是不批评同学，但是她有她独特的批评方法。她并不是“一击必中”，而是多多少少的绕点弯子。打个比方一个同学没做作业，她可以先问，然后再进行思想教育。当然，我也肯定少不了韩＜＞老师的批评。当时我觉得脸上辣乎乎的。
我的同桌杨夏秾她经常犯错，尤其是在数学课上。有一次，我们正在上着数学课，刚刚讲完新知识，韩老师想提几个问题看看杨夏秾会了吗，可韩老师叫起他来她不说话，这可“惹火”了韩老师，于是对他进行“思想教育”。当她被韩老师批评的时候，我的心里也为她惋惜，但是我也希望她能尽快改正。
每当我们取得了好成绩，或者是在比赛中赢了，韩老师就会露出笑容，像我们的`“妈妈”。我们一起游戏时，韩老师也像一个比我们大不了很多的“孩子王”。那个笑容让我们的心心里都甜滋滋的。我们都努力着，期待着韩老师露出下一次笑容。
韩老师，其实我有很话想对您说，这只不过是其中的酸甜苦辣，但是我想对您说的还有一句话：老师，您辛苦了。